教育教学工作督查方案
一、指导思想：
本校教育教学督导工作以促进全体教师的教育教学行为更为规范科学，保证教育教学质量为目标，坚持全面、协调、可持续的发展观，充分发挥教育教学过程中的“督学”和“导向”作用，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，促进教学改革的不断深化发展，逐步形成规范意识、规则意识、质量意识和创新意识。
二、组织架构及人员安排：
学校成立教育教学督导组由学校校委会、中层和资深优秀教师团队组成。督导组每周设轮值组长一人，由校委会、中层和资深优秀教师团队轮流推选；
1、学校督导领导小组。
组长：××××
成员：××××
2、教学工作组
××××
3、德育工作组
××××
4、教育科研组
××××
5、后勤组
××××
6、资料收集组
××××
三、督导组成员职责：
1、对日常教学工作进行检查、督导。通过听课、现场视察、察看教案、检查授课计划、抽查作业等方式，规范教学管理，考察评价教学质量与效果。
2、对教师的教育工作，通过听课、召开座谈会、学生测评等形式，开展评教评学活动，并将对被查教师的评价结果及时反馈本人以便改进教学，提高教学质量。
3、根据学校一个时期教育工作的重点和教学部门的有关要求，制订教育督导小组工作计划，教师备课，课堂教学，教研活动，学生学习风气，课程设计，考试环节，以及教育管理等进行检查和指导。
4、总结教育工作中的先进经验，推广教育工作中的先进典型。
5、定期研究教学督导过程中发现的问题，提出改进教育和教育管理的建议，及时向学校以有关部门反馈教育督导情况。
6、完成学校交给的其他督导工作任务。
四、督导内容：
1、重点督导检查教育教学工作及课程计划执行情况，主要包括备课、上课、学生作业与批改、辅导和考查考试等教学常规，课堂教育教学秩序，继续教育学习和听课笔记，以及自治区教育厅《新疆维吾尔自治区中小学教育教学常规
管理基本要求（试行）》、《和静县第四小学教学常规管理实施方案》等执行情况。
2、青年教师培养：制定和落实对青年教师的培养，承担导师职责，帮助青年教师提高教学和业务水平。
3、对教师教学情况和工作能力提出评价意见。
4、参与学校各类教学教研活动的评审工作。
5、对学校的教学工作、课程建设提出改进意见和措施；对学校的教学和教研工作提出建议和改进措施。
6、德育组对学校纪律进行全面督导：包含：集会、课外活动等；卫生方面包含：教室、办公室、清洁区、厕所等；
7、后勤组对学校安全进行全面督导：包含：门、窗、水、电，桌凳，运动场地、运动器材、设备维修、防火、防盗、假期值班等等。
五、督导形式：
开展全校性督导工作，重点以年级为单位，对该年级的所有班级所有学科进行全方位的督导、检查；将采取重点指导和全面视导相结合、定期检查和随机检查相结合、专项督导和全程视导相结合的形式，具体包括推门听课、查看资料、学生座谈等方式；针对督导情况，将采取“跟踪督查制”。
六、工作纪律与要求：
1、教学督导工作必须做到实事求是、公正合理、善意科学。
2、各督导组成员要加强学习，探讨小学教育教学督导工作的规律，不断提高教学督导工作水平。
3、各督导组成员要遵守工作纪律，未经同意，个人不得以任何形式泄露督导评估意见。
4、为了使教学督导工作有效开展，有序运作，督导人员每月召开一次例会，研究教学督导工作的内容、有效途径、手段和方法；确定督导工作的重点，交流督导工作开展情况；总结督导工作的阶段性成果；明确下一步督导工作任务。
5、各督导组成员不得滥用职权、以权谋私、打击报复、包庇他人，侵害他人权益。督导员违反纪律，视其情节、给与警告、撤职、直至行政处分。
6、对于因教学经验不足，教学方法有待改进的青年教师要热情帮助、重点指导，使其尽快胜任工作，保证教学质量。
7、协助档案室建立教师教学质量档案，每位教师可随时查阅，从中了解自己有关教学质量的相关情况，并以此为参考，不断提高教学质量。
8、努力学习现代教育教学理论和方法，面对教学、德育、后勤诸方面存在的问题加强研究，分类推进，逐步提高督导工作的水平。
9、完善学校工作督导制度，对各部门工作进行日常督导和定期专项督导，并及时将督导结果以书面形式向校委会会议汇报。
七、结果处置：
1、将遵循客观公正的原则，根据督导检查的实际情况评出等级（分A、B、
C、D四个等级），并做好督导检查的记录，形成书面材料，作为教师学期教育教学工作考核评价的一项重要内容。
2、对督查中发现的一些先进经验将及时进行总结推广，对先进的人和事充分予以宣传表扬；在督导过程中如发现没有及时备课、课堂教学与教案明显不
符、课前准备明显不充分、学生作业中机械重复作业过多、学生作业量严重超标、学生作业大量积压未改等各种不良现象，将予以通报批评并提出整改意见，视具体情况可以对其进行跟踪督查。
八、教育教学督导工作经费和人员待遇：
1、学校提供相应经费，保证校教学督导管理工作小组正常开展各项活动。
2、教育教学督导组成员，在绩效考核中由学校根据履行职责情况给予适当补贴。
3、学校每学期评选“优秀督导员”，给予奖励。
二Ο一六年三月
2015-2016学年第二学期 教学督导工作实施方案 为健全全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系，深化教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养教师队伍、深化教学改革等方面的积极作用，结合部门实际，特制定如下工作实施方案。 一、组织机构 (一)学院督导组 （二）系督导组 二、主要工作 （一）课堂教学督导 实行院、系二级督导制度，通过督导促进各项教学标准落地，使教学工作规范化、科学化和精细化。 1．督导对象 全体任课教师每学年要参加一次院级督导，时间和人员划分由督导办公室和各系议定。具备以下条件之一者，可不参加院级督导： ⑴近三年教学质量评价有2次以上优秀等次； ⑵50周岁以上或教龄满25年以上者。 2．院级督导的主要任务
⑴指导。通过落实“听、评、议、查”四个环节，对教师的教学方法、教学策略进行帮扶指导，以期尽快提升教师的执教能力。对被督导教师的课堂评价直接反馈给本人。 ⑵督查。对各系教学管理、教学文件的执行和落实情况进行监控，具体包括专业标准执行情况、课程标准执行情况、教学进程执行情况、学生到课情况、教学场所环境情况、仪器设备管理使用情况等，督查情况采用适当形式公开通报。 3．系级督导的主要任务 ⑴评价。依据《系课堂教学质量评价标准》，通过课堂教学督导，对教师的课堂教学质量进行公平、公正评价； ⑵教研。落实同行听课制度，各教研室要及时就教师课程内容及典型案例的选取、职业标准引入及课程体系的重构、实训及实习环境优化改进、专业教师教学方法和模式的应用等方面开展教学研讨活动； ⑶检查。系领导要对教师教学常规及执行教学文件的情况，定期或不定期进行检查。 （二）完善在校生评教工作 学生是教育最直接的感受者，学生评价数据是覆盖面最广、最客观齐全的数据，在现有学期期末终结性评教基础上，完善多样化的教学质量过程性评价。
XX镇中心小学2019-2020学年度第一学期 教育教学督导工作计划 一、工作目标和重点 教学工作是学校的中心工作，教学督导是教学工作正常运行的有力保证。督促教师正常上课，指导教师上好课；帮助年青教师在教学实践中总结经验教训，养成经常反思教学实践的习惯，树立良好的师德师风；引导新教师尽快改变教育观念和教学理念，适应新课程改革的要求。加强教育教学督导，促进教学质量的全面提高。 工作重点：针对教风、学风、教学内容、教学方法、教学手段、教学秩序和教学管理等等，并及时地帮助教师改进教学技能和教学管理工作。 二、工作任务 教学督导员将在学校校长的领导下，在教务处等部门的大力支持下，并根据我校教学督导的职能、原则和要求，积极地开展督教、督学和对全校教学的检查、督促、评价、指导和反馈工作，以实现对6个年级教学目标和教学过程的有效监控，为切实保证我校正常教学秩序和全面提高教学质量服务。 三、教学督导工作形式 （一）在督导工作中，督导的出发点应着眼于“帮”和“促”，或指点解决问题的思路，或提出有针对性的工作建议，或提出可行的改进方案，或为之创造各种有利的发展条件，最终目的是促进我校教学工作和教学管理工作再上新台阶。
（二）督导方式灵活多样，以课堂督导为主，还可采取调阅教师教案、召开座谈会、检查学生课堂听棵状况、抽查学生作业及试卷、分析学生成绩、参加师生活动等多种形式。 （三）对教学工作进行督导的同时，对教学班的班风、学风及课堂秩序进行督导（包括出勤情况、课堂纪律等），发现问题，及时反馈，并提出改进的措施和办法。 四、具体工作措施 （一）做好课堂教学督导工作 1.随机抽查听课 课堂教学督导是督导工作的主要任务，本学期教学督导以随机听课的方式，对中青年教师的课、学生反映存在问题的教师的课和典型薄弱学科进行督导，全面了解教学状况，帮助和指导中青年教师不断改进教学工作，促进我校更多优势学科的形成。对授课教师的课堂教学情况实事求是地评价时，既要充分肯定成绩，同时也要诚恳地指出不足之处，以利于授课教师改进教学工作。听课后与授课教师的交流，一定要富有学术性、启迪性和激励性，使授课教师切身感受到教学对其教学水平的提高真正起到了促进作用。 2.青年教师的合格课和汇报课 为了促进新教师的成长，本学期与教研组、备课组配合，安排每位新教师和未教满一届的教师上合格课和汇报课。对不合格的要求向老教师学习，安排听课任务，在规定的时间内重新上合格课。 教务处安排出新老教师结对后，要求指导教师写好指导计划督导室根据指导计划检查老教师的指导落实情况。
运营督导的工作计划 导语：你在得势的时候，朋友多，但真的少；你在失势的时候，朋友少，但真的多。你在得势的时候离你最近的人，很可能就是你在失势的时候离你最远的人。以下小编为大家介绍运营督导的工作计划文章，欢迎大家阅读参考! 运营督导的工作计划1 新年新气象，在新的一年，作为公司的督导，在这个重要的岗位上，我们的所有举动都会直接或间接的影响着公司和客户之间的沟通与业务来往。因此自身专业知识和素质是督导员工作的向导和后盾，因此我会做到： 一、在市场督导中，始终以良好的服务和认真的态度完成工作，树立诚信形象，维护公司名誉。 二、深刻了解客户的需求，解决客户存在的问题，树立公司人性化管理信心，使自身更加具有权威。 三、做销售也就是做人，不管面对的是促销员态度、产品问题甚至客诉，用合适的沟通方式提出实事有效的解决方案，来保证公司的利益，尽好服务于客户的义务。 四、把握好区域客户动态、价差体系、销售结构、工作操作流程等流程，进一步为客户设身处地的服务。 五、以积极良好的的工作态度，完成好工作计划，增强与客户的沟通，及时发现问题并解决问题。
工作思路： 一、区域客户拜访： 1、巩固现有市场：通过合理有效的方式巩固现有市场对公司的认可度，调动现有市场的积极性。 2、融入市场：了解市场信息，为公司掌握市场情况提供最真实的资料，也为公司的下一步战略定位提供依据。 3、指导市场：正确指导各种工作流程、原则以及执行公司各项管理制度。 4、监督市场：维护公司和市场合作者的权益，团结市场，时时刻刻记得向公司汇报最新的市场动向。 二、导购员管理： 1、通过培训，增强导购的产品知识专业化和对客户服务的专注性，随时保持跟公司一致的步伐，不断挖掘导购的潜力，培养和规划等，以此来增强导购员的归属感和荣誉感。归属感可以给促销员一种全情投入的专注，荣誉感可以使导购员在向顾客介绍产品时具有更强的说服力，而且可以使他们拥有与企业共同的自豪。这种“专注”与“自豪”的增强，无形当中就大大提升了促销员对企业的忠诚度，从而对销售业绩树立了更大的信心。 2、多点沟通多点关心，让员工感觉温暖，巡店时，与导购建立良好的沟通，通过交流了解他们的工作处境和需求。同时，做为一个承上启下的督导来说，必要时考虑向公
第一学期本科教学督导活动方案 为深入贯彻“新时代全国高等学校本科教育工作会”会议精神，根据《xx 师范大学2020年党政工作要点》工作部署，结合《xx师范大学教学督导工作暂行办法》，学校将组织开展2019-2020学年度第一学期本科教学督导活动，请各单位做好相关宣传、协助与配合工作。 一、教学督导工作任务 学校教学督导委员会面向全校各相关单位，跟踪督查教学工作活动，掌握教育教学各环节的运行情况，反馈教学状态信息，评价、监控教学工作质量；有重点地帮助、指导教师改进教学工作，促进提高教师教学发展水平；检查教学管理情况，分析、研究与教学建设、教风、学风等相关的共性问题，对教学工作的改进方向和具体措施提出建设性意见。 二、教学督导主要工作内容 1.常规督导工作 课堂作为学校教学质量的载体，常规督导工作将重点开展课堂教学督导。校教学督导委员会以督导个人或小组形式随堂听课、评课，开展课堂教学质量检查，对教师课堂教学各个环节的工作情况和效果进行抽查、评价和反馈；加强教授、副教授为本科生授课情况的督导等。 2.专项督导工作 （1）本科教学审核评估整改督导 按照提交给省评估中心、省教育厅《xx师范大学本科教学工作审核评估整改方案》，以及学校制定的《xx师范大学本科教学工作审核评估整改任务表》，重点督导各教学单位2019-2020学年度第二学期试卷、毕业论文（设计）等教学档案整改情况。 （2）教育实习督导 督导委员分组前往实习基地，了解学生教育实习情况。通过与实习学生、指导老师、实习基地校领导、管理人员等交流和沟通，了解人才培养的需求，强化学校教育实习工作，提高实践育人水平和质量。 （3）教研室活动督导 各教学单位根据要求提交本学期教研室活动计划表（见附件1）。教学督导委员按各教学单位提交的教研室工作计划，参与教研活动，了解、评估各教学单
2018年九年制学校教育督导工作计划 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针。按照国家《教育督导条例》，坚持监督与指导并行、督导与服务并举的原则，充分发挥“监督、检查、评估、指导”的职能，围绕“办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一个学生”的目标追求，全面推进学校精细化管理，促进我校教育事业健康快速发展。 二、工作措施 1、学校成立教育督导工作领导小组，设立督导办公室，督导室设主任一人，兼职督导员若干人，督导室主任在校长和上级教育督导部门的领导下开展教育督导工作。 2、学校督导室定期对学校各部门工作开展常规督查和专项督查，发现学校工作中存在的问题，向学校领导汇报并协助学校领导解决问题，向上级督导部门汇报学校不能解决的问题。 3、督导室主任每两个月开展一次学校督导工作小结，每学期开展一次教育工作督导调研并撰写调研报告。 4、学校下拨适量的专项经费，保证学校督导工作顺利进行。 5、学校督导室工作人员认真学习业务，不断提高政策水平和业务能力，努力提高督导工作的针对性和实效性。 6、学校教育督导工作的主要方法有听课、查阅资料、列席会议、校园巡视、暗访、座谈等等。 三、督导的主要内容 1、学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，学校遵循教育规律，深化教育改革，落实国家课程方案，提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。 2、教育经费使用情况，督促指导学校优化教学资源配置和管理，提升现代教育技术运用水平，加强课堂教学，改善办学条件等情况。 3、学校教师队伍建设，特别是师德师风建设等情况。
4、中小学教育教学中的重点、热点、难点问题。 5、学校招生、学籍管理等情况，师生安全及管理制度执行情况。 6、责任区内群众举报，投诉教育违规、办学行为不规范情况；损害师生权益、干扰学校正常教育教学秩序的违法违规情况。 7、法律、法规和国家教育政策规定的其它事项。 四、学校督导工作安排 三月学校开学工作督查，督查方式为校园巡视、暗访、座谈等。 责任督学挂牌督导创新县迎省检资料整理 两项督导评估资料整理 四月食品安全、学校教师队伍建设督查，特别是师德师风建设情况，督查工作月小结。 两项督导评估迎州检 五月村小工作全面督查，教学、教研工作督查。 完善两项督导评估资料 六月招生工作督查师生安全及各项管理制度的执行情况督查，督查工作小结。九月制定学校督导工作计划，完善学校督导室建设 学校开学工作督查，督查方式为校园巡视、暗访、座谈等。 课堂教学工作督查，督查方式为听课、查阅相关资料。 两项督导评估迎省检 十月督查学校教师队伍建设，特别是师德师风建设情况， 督查工作月小结。两项督导评估迎省检 十一月村小工作全面督查，教学工作督查。 十二月师生安全及各项管理制度的执行情况督查，督查工作小结。 学校督查工作总结，撰写调研报告。 2018、3
附件8 阜康市2016年脊髓灰质炎疫苗补充免疫活动 督导方案 为确保今年3-4月我市两轮脊髓灰质炎疫苗补充免疫活动实施质量，达到高水平补充免疫接种率，全面了解补充免疫活动的进展情况，保证两轮补充免疫活动的顺利、有效开展，特制订本督导方案。 一、督导目的 督促与指导各单位严格按照《土墩子农场2016年脊灰疫苗补充免疫活动实施方案》的要求组织实施补充免疫工作，确保全场健全和巩固高水平、稳定可靠的免疫屏障，进一步消除脊灰疫苗“免疫空白”人群，彻底阻断脊灰野病毒的传播。力求最大可能的发现问题，并对发现的问题及时跟进，督促整改落实，确保工作质量。 二、督导范围 全场各单位、各接种点。 三、督导时间 第一轮：2016年3月16日—20日 第二轮：2016年4月20日—25日 四、成立督导工作领导小组 （一）巡回督导组 组长：董英市人民政府副市长 副组长：鞠龙明市督查室主任 邹渤市卫生局局长 成员：张跃天市疾控中心主任 董俊华市卫生局副局长
丁文霞市卫生局疾妇科科长 王海蓉市疾控中心免疫规划科科长 督查室工作人员一名 （二）定点督导组 阜新街道办事处：摆护娟、蔡凤 博峰街道办事处：李倩、张萍 准东：耿妍妍、吴少英 城关镇：殷于斐、何俊敏 九运街镇：魏玉慧 甘河子镇：严新萍、钟雷 滋泥泉子镇：姜海娟 上户沟乡：吴德荣、程爱国 三工乡：毕慎和 水磨沟乡：李建萍、阿孜古丽 （三）乡镇（街道办事处）、教科局、各成员单位督导组 各乡镇（街道办事处）、教科局、各成员单位结合各自职责及区域特点也要建立督导工作机制，下派督导人员，分片包干，责任到人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。 五、督导方式 （一）统一督导内容、督导模式及工作方法； （二）巡回督导与定点督导相结合； （三）明查与暗访相结合； （四）政府层面督导与专业部门业务督导相结合； （五）加强对重点地区、重点人群及薄弱环节的督导，特别是免疫规划工作薄弱乡镇以及人员流动大，容易被漏种区域的重点人群。 六、督导内容
教学督导工作方案 一、指导思想 采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风,学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 1、医疗系督导组紧密配合学校督导组的工作，以督带导，督导结合。 2、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关任课教师。 三、主要内容 既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学。具体内容有以下方面： 1、听课 （1）本学期将把年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师及新进教师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学；同时也要听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。 （2）教学督导组成员人均听课于30节，各系推荐被听课人数不少于本系任课教师人数的30%，各系速推荐被听课人名单。
2、教学质量评估 通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估情况将在期末与学生评教情况同时反馈给相关系，作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。 3、加强交流 督导组成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。 交流将采取以下方式： （1）听课后及时交流； （2）座谈会上交流。 4、加强与学生的沟通 及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。 教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要注重听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师和有关职能部门反溃课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导
学校教学督导工作计划 教学督导工作计划一： 为推进学校教育教学工作常态化、制度化，充分发挥责任区督学在学校中的检查与监督作用，全面完成中心校总部教育督学工作的目标，促进我校教育均衡、协调发展，全面实施素质教育，根据我校教育教学工作实际，特制定如下工作计划。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕2014年度我镇教育改革发展的中心工作，以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的;坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进我我校教育又快又好地发展。 二、督学目标 1.督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。 2.遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。 3.不断促进安全机制和措施的建立。 4.落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。 5.实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。 三、工作措施 1.学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。 2.廉洁自律，模范遵守教育督导的工作纪律，做勤政廉政的楷模;
突出重点，围绕学校中心工作，监督指导学校落实各项政策。 3.了解教育一线情况，深入课堂听课、评课，加强与一线教师的交流，指导并帮助学校改进管理方法和教学方法，打造高效课堂，提高教学质量，为我校教育工作又好又快发展作出应有的贡献。 4.加强师德、师风建设。全面开展师德师风教育培训，组织开展师德师风演讲比赛，努力提高教师职业道德素养。 5.配合中心学校对学校工作的考核。以工作时效，工作成效为依据，酌情、酌量，进行评价学校工作的成效。 6.对学校的工作计划、规划、实施方案的审查，要求切合实际，不可用大话空话敷衍了事。在督查时，重点看这些资料是否有实实在在的内容，是否具有可操作性，是否具有指导性。还要到学生、教师、家长代表中访谈。 7.要求对督学提出的意见要认真研究，并积极加以整改。对无故不执行督学提出的合理化督导意见的，将根据《国家教育督导条例》及有关规定，对学校主要负责人和相关当事人给予纪律处分，并依法依规追究相关责任。 四、工作要点 1.对实施素质教育、执行课程计划、艺体等工作进行专项督查。 2.对安全教育工作进行督查。 3.对规范办学行为进行督查。 4.对师德师风建设、德育工作实施进行专项督查。 5.制定具体的学期、学年督导工作计划。对学校每年至少督查1-
教育教学督导方案 教育教学工作督查方案 一、指导思想： 本校教育教学督导工作以促进全体教师的教育教学行为更为规范科学，保证教育教学质量为目标，坚持全面、协调、可持续的发展观，充分发挥教育教学过程中的“督学”和“导向”作用，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，促进教学改革的不断深化发展，逐步形成规范意识、规则意识、质量意识和创新意识。 二、组织架构及人员安排： 学校成立教育教学督导组由学校校委会、中层和资深优秀教师团队组成。督导组每周设轮值组长一人，由校委会、中层和资深优秀教师团队轮流推选； 1、学校督导领导小组。 组长：×××× 成员：×××× 2、教学工作组 ××××
3、德育工作组 ×××× 4、教育科研组 ×××× 、后勤组5． ×××× 6、资料收集组 ×××× 三、督导组成员职责： 1、对日常教学工作进行检查、督导。通过听课、现场视察、察看教案、检查授课计划、抽查作业等方式，规范教学管理，考察评价教学质量与效果。 2、对教师的教育工作，通过听课、召开座谈会、学生测评等形式，开展评教评学活动，并将对被查教师的评价结果及时反馈本人以便改进教学，提高教学质量。 3、根据学校一个时期教育工作的重点和教学部门的有关要求，制订教育督导小组工作计划，教师备课，课堂教学，教研活动，学生学习风气，课程设计，考试环节，以及教育管理等进行检查和指导。 4、总结教育工作中的先进经验，推广教育工作中的先进典型。
5、定期研究教学督导过程中发现的问题，提出改进教育和教育管理的建议，及时向学校以有关部门反馈教育督导情况。 6、完成学校交给的其他督导工作任务。 四、督导内容： 1、重点督导检查教育教学工作及课程计划执行情况，主要包括备课、上课、学生作业与批改、辅导和考查考试等教学常规，课堂教育教学秩序，继续教育学习和听课笔记，以及自治区教育厅《新疆维吾《和静县第四、》尔自治区中小学教育教学常规管理基本要求（试行）． 小学教学常规管理实施方案》等执行情况。 2、青年教师培养：制定和落实对青年教师的培养，承担导师职责，帮助青年教师提高教学和业务水平。 3、对教师教学情况和工作能力提出评价意见。 4、参与学校各类教学教研活动的评审工作。 5、对学校的教学工作、课程建设提出改进意见和措施；对学校的教学和教研工作提出建议和改进措施。 6、德育组对学校纪律进行全面督导：包含：集会、课外活动等；卫生方面包含：教室、办公室、清洁区、厕所等；
长沙市财经职业中等专业学校 2009年下学期课堂教学督导工作方案 一、督导目的： 进一步落实课堂教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到一致，真正使课 堂教学研究成为学校提升办学质量和教师提高教学水平的立足点和动力，从而实现学校教学工作的可持续稳定发展。 二、督导内容： 本次督导仅限于课堂教学督导方面，重点评估教师课堂教学中的教学内容处理、教 学方法采用、教学过程设计、课堂组织能力、目标达成情况五个方面，同时关注教师的 教学态度、教学基本功等。 三、督导原则： 1、以人为本。注重培养教师，始终把教师主体意识和创新精神放在首位，尊重教 师、关心教师的成长，充分调动教师的积极性，提高教师的参与意识，使教师的成长与 学校的教学改革发展紧密相连。同时，以发展眼光看待教师的成长，以服务意识帮助教 师的教学工作；以发现、帮助与提高为目的。 2、科学督导，实事求是。根据课堂教学评价标准，定性与定量评价相结合，既肯 定成绩，又指出不足，尽可能使评价客观、公正、准确、有导向作用，真正达到发现、 帮助与提高的目的。 3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。教学督导的目的是提高教师的课堂教学能力，引导教师自我成长，最终提高学校教学质量。所以，督查是形式，指导教学和研究教学 是本次督导的核心工作内容。 四、督导程序： （一）准备与自检阶段9月—10月 1、各教研组认真研读“课堂教学基本要求”，明确评价内容。 2、各组根据评价标准推出组内研究课、示范课，供全组成员学习、研讨。 3、各组进行自检工作，特别是帮助经验不足的教师提高课堂教学水平，争取在督 导工作中人人达到优秀。
（二）督导阶段11月—12月 聘请专家随堂听课。采取边督查评价边引导边研究形式，每次从各组随堂抽听一至 二名教师的课，及时反馈意见到教研组，以便于全组教师进行研讨、改进。 （三）经验总结推广阶段12月—2010年1月 1、全校推出有代表性的教研课进行展示（按教学方法和课型综合推荐），开展评价和讨论。 2、总结、归纳各类课型的课堂结构模式和有效教学方法。 3、总结、归纳各种类型班级（学情特点）教学中所运用的有效课堂组织技巧。 4、初步探讨教学内容与市场岗位需求之间的关系。 五、督导小组成员： （一）督导领导小组： 组长：肖建军、黎辉 副组长：彭建成、蔡稳良、冯庆珍 （二）督导执行小组：（由教科室牵头，两校区教务处配合） 组长：刘海文、杨立东、唐松林 组员：外聘离退休教师、专家 注：教研组长陪同听课，及时听取反馈意见。 附：课堂教学评价标准
学院教学督导工作计划 学院督导工作 在全国人民迎接党的十八大召开的热烈气氛中，全校师生跨进了________学年第一学期。本学期的教学督导工作以邓小平理论和______重要为指导，认真落实______，认真贯彻执行《教育部财政部关于实施高等本科教学质量与教学改革工程的意见》（高教____年1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（高教____年2号）文件的精神，根据学校对____年工作的安排及《首都经济贸易大学________学年第一学期主要任务》，制定本学期教学督导工作计划如下： 1、继续深入课堂听课。各位教学督导在继续对本人负责联系的学院（系）普遍听课的基础上，应当完成教务处下达的申报教学名师、主讲教师的听课任务；从本学期开始，对华侨学院的各个课堂进行听课，使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂；此外，对新教师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，在听课时也要照顾到，不使
遗漏。本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写课堂教学质量评估表，并在本学期末一并上交教务处存档。 2、抓好本科生毕业论文的复查工作 按照教务处重新印发的《本科生毕业论文（设计）指导与评审手册》的要求，本学期对2003级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各个方面进行复查，进一步检验由教学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果，同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进意见和建议。各位教学督导在复查时，应当认真填写复查记录表，在本学期末一并上交教务处存档。 3、抓好本科生毕业的复查工作 根据高教（____年2号）文件中关于高度重视实践环节，提高学生实践能力的要求，本学期对2003级本科生毕业实习报告进行复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查
教学管理改革方案（附件一） 作者：未知附件一黑龙江林业职业技术学院 教师教学质量督导评教实施方案 教学督导评教是教学管理的中心环节，是教学质量控制的重要手段；为使我院教学督导评教工作进一步规范化、制度化，增强督导的有效性、可操作性和评教的客观性、公正性、准确性，特制订本方案： 一、教学督导评教的目的 1、为各教学单位、教学管理部门制定有关政策、规定和措施提供客观依据，为全面提高教学质量提供保障。 2、通过督导评教信息反馈，帮助任课教师正确认识自己的教学能力，了解自己的教学水平，以充分发挥自身的优势，不断自我完善，推陈出新，提高教学质量。 3、调动教师搞好教学工作的主动性和积极性，促进师资队伍的群体优化，有力推动教学改革和师资队伍建设。 4、为教师评优、晋级、晋职及津贴分配提供重要的客观依据。 二、教学督导评教组织 1、学院组建教学督导委员会，由主管教学副院长任主任委员，成员为教务处、各系（部、中心）负责人。督导委员会下设督导评教办公室，暂设在教务处。 2、各教学系（部）成立督导组，负责本部门的教学督导评教工作。督导组由负责教学的系主任任组长，成员推选具有丰富教学经验、责任心强的教师3-5人。成员一经确定，应将名单交督评办备案。 3、各班级成立教学督导评教信息组，对为本班级授课教师的教学督导评教工作。学生督导评教信息组由班级学习委员任组长，各科课代表为成员。成员一经确定，应将名单交督评办备案。 三、教学督导评教的范围、时间 1、教学督导评教范围为我院承担理论或实践教学任务的所有教师（包括专、兼职教师）的各门课程及理论教学和实践教学的各个环节。
2、教学督导评教分学生评教、系（部）、教研室评教和学院评教（督导办）三部分。理论教学（含课内实践）评教一般安排在每学期随时进行；实践教学评教根据各教学班实践教学时间适当安排。院督导评教委员会采取不定期督导听课。督导评教每学期进行一次。 四、教学督导评教方法： 教学督导评教分理论教学（含课内实践）和实践教学两部分，并分别进行。 ㈠理论教学（含课内实践）督导评教 1、学生教学督导评教 （1）学生教学督导评教由督评办和各系部分别组织实施。 （2）参加评教的学生一般选授课班中成绩居前者，人数不得少于授课总人数的50%（授课人数不足20人的班级可全体参加），否则评教结果无效。 （3）评教程序严格按照学生评教操作方法进行，即先对学生进行评教动员，要求学生独立客观公正地评教，然后填写《教师教学质量调查问卷》（见附表四）。评教结束后将问卷当场密封，由评教主持人签字后当日送督评办进行统计，并按评分标准评分。 （4）评教结果统计时应剔除两个最高分和两个最低分，然后取平均值作为评教分。 （5）学生评教满分占教师理论教学评教总分的35%。 （6）督导办和各系部督导组还应定期召开学生教学督导评教组会议暨课代表会议，收集任课教师的教学质量信息，并及时解决教学中存在的重大问题。 2、系（部）督导评教 （1）系（部）督导组负责本部门的教学检查及日常听课评教工作。教学检查分期初、期中、期末三次，检查的重点是本人教学计划的执行情况、教案、授课、辅导、作业批改、听课、课内实验情况等，并填表记录；督导评教听课的时间及人员由组长根据本部门的情况进行安排，听课人员尽量是“督导组”成员，也可安排其他教师，但每次听课至少有一人为“督导组”成员，且总人数不得少于3人，否则评教结果无效。听课后依照评
为了贯彻教育部陈宝生部长今年6月在“新时代全国高等学校本科教育工作会议”的讲话精神，全面落实“四个回归”，本学期的教学督导工作要与时俱进，促使教学质量监控科学化、规范化，切实提高教师教学水平，提高人才培养质量，并且有针对性地进行督导。 一、指导思想 按照学校教学督导工作章程和教学督导团管理条例，在学校领导、教学评估与教师教学发展中心的指导下，独立开展教学督导工作。按照“人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本”的精神，充分认识到本科教学督导工作的重要性，研究高等师范院校本科教育教学督导规律，不断提高督导鉴赏水平，及时反馈督导结果，确保教学督导工作的时效和实效，推动良好教风和学风形成。 二、主要督导工作 本学期教学督导工作的重点是加强师德师风建设的督查，引导广大教师教书育人，真正承担学生健康成长指导者和引路人的责任。加强对师范专业教育教学知识与技能有关课程的教学督导，督促新进青年教师、教学综合排名靠后教师、外聘教师和非专任教师加强责任心，提高教学水平，对重点个案进行剖析、研究与帮扶，对今年要评估的专业教学情况进行重点督查，开展督导教学研讨活动，向相关高校学习
先进的教学督导经验。本学期的教学督导主要从以下几个方面开展： （一）课堂教学督导 1.对师范类专业教育教学知识与技能有关课程的教学进行重点督查。 2.对新进教师的课堂教学进行督导。 3.对上一学期各院部教学排名靠后的教师（含本校专任教师和非专任教师）进行跟踪听课，并对其进行针对性的指导,督促其提高教学水平。 4.督促外聘教师提高工作责任心和教学水平。 5.了解学生课堂学习状态，督促学生遵守课堂纪律、积极主动地学习。 6.参加期初、期中课堂教学工作检查。 7.对常规教学情况进行督查和评价。 8.对重点个案集体会诊、剖析、帮扶和跟踪。
教育教学专项督导工作方案 一、指导思想 采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关任课教师。 三、主要内容 既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学。具体内容有以下方面： 1、听课 （1）本学期将把年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师及新进教师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学；同时也要听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。 （2）教学督导组成员人均听课于10节。 2、教学质量评估
通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估情况将在期末与学生评教情况同时 反馈给相关系，作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。 3、加强交流 督导将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。 交流将米取以下方式： (1)听课后及时交流； (2)座谈会上交流。 4、加强与学生的沟通 及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。 教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要注重听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师和有关职能部门反溃课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导。
2020学校教学督导工作计划 教学督导处是学院的教学质量保障部门，在院长和分管院长的领导下，全面负责教学质量保证与监控，以及院教学评价系统的建设和组织实施工作。下面是我带来关于20xx学校教学督导工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx学校教学督导工作计划(一) 为进一步规范教学管理，提高教学质量，培养应用型、技能型人才。根据市电大教育20xx年督导工作计划，特制定20xx年我校教学督导工作计划。 一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的认识 组织督导组全体成员认真学习市电大教学督导有关精神，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当认识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生命，教师有特长才有权威。学生有特技才有出路。通过学习，全面提高督学水平，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续发展和长远发展服务。 二、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作 今年主要开展以下几方面工作： 1、全面督查"教学五认真"，加强对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使教师备课、上课、批
改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。 2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况;期中重点检查教学计划、教学进度执行情况，作业布置批改情况，学生对教师的反馈情况;期末重点检查教学任务完成情况，教学工作的考核情况，学生民主测评情况等。 3、加强一日常规检查。检查教师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布，既督教又督学。 4、强化对实验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。 5、加强对远程开放教育各班级教师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放教育作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课;是网络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用;是通过作业、网上答疑、讨论、BBS交流、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。要通过教学督导，有目的地提高教师的导学导修水平，提高学生终身学习能力。 6、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。特别要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。
20xx-20xx学年春季督导工作计划 一、指导思想： 在我县教育督导部门和校长室的关心指导下，以科学发展观为指针，以“办人民满意教育，创一流学校，努力成为县教育现代化名校之一”为办学目标，坚持“发展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校”，积极开展督导工作创新研究，着力构建学习型、服务型督导体系，全面落实学校工作计划和督导工作目标，全力维护学校正常工作秩序，为教育教学质量和学校教育督导工作上新台阶而不懈努力，努力争创临高县高水平现代化学校。 二、主要目标： 1、认真组织学习县教育工作会议精神，进一步学习理解义务教 育法、新课程标准和有关教育法规； 2、进一步加强对教研组、年级组以及教师个人教育教学工作的 全面调研和考核； 3、进一步注意加强学校内部管理的运行机制和效率调研； 4、组织对新教师和进校三年以内的青年教师的培训，着力素质 教育和新课程评价改革研究； 5、组织对学校教师的教学常规检查，坚持督导工作通报制度， 继续加大督查力度； 6、协助学校做好资产监督、核查等各项工作。 三、主要措施： 1、加强政治和专业理论学习，构建学习型督导，提高自身修养 和督导水平； 2、制定工作计划，明确工作重点，合理安排分工，及时公布每 月每周的工作重点； 3、开展随堂听课、走听活动，进行课堂法规执行情况检查，加 强调查研究，深入实际，深入基层，深入课堂，了解和研究学校教育教学工作急需探讨和解决的问题，推进教育教学工作督导评估； 4、组织开展学生座谈会和师生访谈工作，加强服务，服务基层，
服务老师，服务学生，服务教育教学一线，想教育教学所想，急教育教学所急，建设服务型督导； 5、进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动，并及时反馈并加 以整改，注意正确舆论导向，切实实施督导工作目标，为学校各项工作再上新台阶保驾护航； 6、加强总结，注重难点、热点问题，注重评价改革和创新研究， 注重提高，注重自我完善，为学校全面质量建设献计献策。 四、分工与合作： 学校领导班子成员参与学校教育的督导工作，每学期参与教学常规检查性听课和教学抽查工作，定期召开教职工、学生座谈会和师生访谈，对教育教学工作做好调研督导工作并做好专题反馈报告。 五、工作安排： 2月份： 1、制订工作计划，做好开学工作，深入班级和课堂指导、进行 课堂法规检查； 2、组织对青年教师教育教学情况跟踪调查，督促青年老师做好 班级常规管理与教育教学方面的有关工作； 3、组织教学常规期初检查工作。 3月份： 1、组织随堂听课和走听活动，开展教学常规专项检查和抽查工 作； 2、深入课堂、班级，了解新课程改革工作的落实及多媒体等现 代化教学手段的运用情况。 3、组织教学常规月检查工作。 4月份： 1、深入学科教研组，深入课堂，了解教学工作进展情况，组织 学科调研指导； 2、组织教学常规月检查工作。 5月份： 1、召开师生座谈会，了解素质教育情况，总结经验，寻找对策；
尚德中学2018-2019学年度第二学期 教学工作实施方案（草案） 尚德中学 2019年2月 尚德中学2018-2019学年度第二学期 教学工作实施方案（草案） 课堂是学校教育的主阵地，担负着传授知识、传递精神的教育教学任务；课堂质量是教学研究的体现，是教师责任心的反应，也直接影响学生学业成绩。根据王校长在2019年开学工作会上提出的“高效、落实”的工作要求，为使学校各项教学工作落到实处，提高课堂教学效率,提高我校教学工作水平，在贺校长的组织下，尚德中学教研室、课程研发中心、教导处等部门积极行动起来，就学科组管理过程质量奖励方面的内容多次召开专题会议，决定成立教学督察小组，对目标叙写、目标导引四步教学、课堂观察、高三复课、学科组特色活动、活动育人等方面进行督查，以期强化我们前期的目标叙写成果，巩固目标导引四步教学法的授课模
式，进一步深化课堂改革，对课堂进行诊断，实施课堂观察，并通过各类学科组活动，达到育人的目的，，同时也能调动老师们的积极性，取得更好教学效果更好。为此，特制定本方案。 一、领导小组： 组长：王少贤 副组长：高永军张伟申亚锋贺启发曹会斌牛雅莉杨桂红王万荣陈继军张钧李军辉李亚红 姚鹏赵文博兰东卫刘阳 成员: 各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家 二、工作框架： 三、各项工作实施方案
尚德中学2018-2019学年度第二学期 教学工作督查方案 根据王校长在2019年开学工作会上提出“高效、落实”的教学要求，学校决定成立教学工作督察小组，加强对各年级教学工作的效果评估；巩固各学科目标叙写的成果；落实目标导引四步教学法的贯彻实施；以提高课堂教学效率,促进我校教学工作高效发展，特制定本方案。 一、组织机构 主管领导：贺启发 组长：李军辉 顾问：李亚红王万荣陈继军张钧 副组长：姚鹏赵文博兰东卫刘阳 专家库成员： 各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家督导办公室：负责资料收集、整理和日常事务。（设在教研室） 二、督查内容 （一）高三复课督查 高三年级包联活动情况。 高考考纲、历年真题研究情况。 高三各科复课情况（备课、上课、磨卷、坐诊活动等）历次模拟考试分析。 （二）其他年级教育活动督查 督查目标续写的精确性、操作实效性。 督查各学科目标导引四步教学法落实情况。
大连民族大学教学督导工作方案 为了加强学校本科教学质量保障体系建设，强化教学督导在教学质量监控与评价体系中的作用，按照《大连民族大学教学督导工作条例（修订）》（大民校办发〔2016〕2号，以下简称《条例》）的相关要求，结合学校本科教育教学工作实际，特制定本工作方案。 一、指导思想 建立和完善校、院两级督导体系，强化教学督导队伍建设。依据学校制定的相关标准和制度要求，充分发挥教学督导对本科教育教学进行有效监督、检查、评估和指导的功能和作用，保证学校教学质量保障体系得到有效贯彻和落实，推动内涵建设，促进特色发展，推进学校本科人才培养质量的不断改进和提高。 二、工作原则 （一）实事求是。坚持实地调查，摸清实情，以事实作为工作依据。 （二）客观公正。依据学校相关标准、制度和工作要求开展工作，一视同仁，不偏不倚，平等相待；对成绩和问题，不夸大、不掩饰、不回避。 （三）认真负责。对于问题，不遮不掩，敢于讲真话、讲实话、出实招；要及时指出，及时反馈，有效跟踪。 （四）指导服务。寓导于督、导督结合、以导促督、以导为
主。不仅要发现问题，而且要针对问题，积极开展调查研究，积极帮助寻找解决问题的方式与方法，在提高教育教学质量上切实发挥督导作用。 （五）注重保密。严格遵守保密纪律，对问题与意见，不得对外泄露，避免造成不良影响；对文件和资料要妥善保管，做到不遗失，不扩散。 （六）主动学习。注重学习新的教育教学理念与政策，及时掌握新的教育教学规定和要求，认真研究和学习国内外高等教育发展形势与改革内容，丰富业务知识，提高业务水平，努力成为教育教学问题积极研究者，教育改革、先进目标与理念积极倡导者、传播者和指导者。 三、教学督导团的组成 （一）学校教学督导团设立学校督导组、各教学单位督导组。 1.督导团团长由学校学术委员会教学指导专门委员会主任担任，副团长由督导团团长提名，校长聘任。 2.校督导团团长兼任学校督导组组长。 3.各教学单位督导组组长由本单位学术委员会主任或教学指导委员会主任担任。 4.学校督导团办公室设在教学质量评价与监控中心。 （二）学校督导组组成。 学校督导组由专职督导、兼职督导组成。其成员要求如下： 1.学校专职督导。主要是聘任身体健康，能胜任督导工作的
2020-2021学年度学校教学督导工作计划 开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径。下面是我带来关于20xx-20xx学年度学校教学督导工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年度学校教学督导工作计划(一) 一、指导思想 本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院xx发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高。 二、工作内容与要求 1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。 (1)按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导承担的工作任务。 (2)认真做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，按照评估指标体系要求，
作出客观评价，提供合理意见和建议。 2、深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。 (1)加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。 (2)分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作情况、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查。 (3)随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣传推广先进的教学经验，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型教师的成长。 (4)做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。 (5)做好教师课堂教学和系部教学管理评价。开展学生评教、教师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对院部教学管 理方面的意见和建议;抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习情况和教学效果。 (6)加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果。