2020年浙江省将出台新的高考改革方案.为此浙江
省教育厅通过各种...
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2014年浙江省将出台新的高考改革方案,为此浙江省教育厅通过
各种途径充分征求民众意见,积极召开专家论证会.这样做有利于（）
①公民参与监督听证会,增强决策的透明度
②决策充分反映民意,体现决策的民主性
③决策广泛集中民智,增强决策的科学性
④促进公民对决策的理解,增强公民社会责任感
a.②③④
b.①②③
c.②③
d.①④
试题答案在线课程在线搜题a【解析】试题分析:浙江省教育厅
通过各种途径充分征求民众意见,积极召开专家论证会体现公民通过
社情民意反映制度、专家咨询制度参与民主决策,有利于决策充分反
映民意,体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智,增强决策的
科学性；有利于促进公民对决策的理解,增强公民社会责任感.“公
民参与监督听证会,增强决策的透明度”体现了公民通过社会听证制
度参与民主决策,[①不符合题意.答案为a考点:本题考查公民参与
民主决策的方式、意义
2019年浙江高考改革最新方案,浙江高考改 革方案今正式颁布 浙江高考改革最新方案,浙江高考改革方案今正式颁布 “新高考 “新高考后将没有成绩排名，镇海中学会有些吃亏。”杭州市第二中学的代表在镇海中学第二报告厅直截了当地说。 “既要把高三的老高考教学工作组织好，又要研究和实施高二新高考的应对方案，两者差异太大，特别累。”镇海中学校长吴国平在接受中国青年报记者采访时这样透露。 表面上看，这是浙江两所最牛的高中在“倒苦水”，实际上是浙江省内高中名校长、名师以及国内专家7月7日至8日聚在镇海中学，就如何应对新高考背景下的课程变革与走班教学“抱团取暖”。 按照新高考方案，浙江省内今年9月上高二的普通高中学生都要进入大规模走班教学阶段。此前，有关专家在浙江调查发现，有的老师对此“极度恐慌”。 “一考定终身”变为“一选定终身” 浙江省人民政府9月9日发布了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，语文、数学、外语为必考课目;考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历
史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。 国内有关高考的改革一直在进行，新高考浙江方案最大的亮点就是把选择权还给了学生。北京大学教育学院党委书记文东茅说，取消文理分科以后，浙江“7选3”科目有35种选择组合。 杭州师范大学附中校长任学宝介绍，文理分科时，该校文科4个班，理科8个班，但是对今年9月上高二年级的学生、家长选课意向调查发现，35种组合中选择了34种，只是第一次调查缺少政治、生物、技术课组合，第二次调查没有生物、历史与技术组合。 “新高考是一次新的挑战。”杭州市第二中学校长叶翠微派出的特别代表说，在高二年级选课时，很多孩子不知道该如何选择;家长也是一头雾水，不知道该怎么选课。 更为重要的是，高一年级学习结束后，学生必须对新高二课程作出选择，选择组合方案一旦上报不可更改，即使将来可能允许个别学生修改，也将极大浪费高二年级的时间成本，改过来以后的学生也很可能失去了高考的竞争力。 有关人士向中国青年报记者介绍说，过去社会批判高考最多的是“一考定终身”。但是，现在新高考方案下，浙江高一学生在16岁至17岁的年龄段就要选择喜欢的专业，并与两年后高考报考的“专业+大学”密切相关。这不是变成了“一选定终身”吗? 杭州市第二中学英语组组长朱旭峰表示，对于高一学生这种选择方式是否合理，尚无定论。现在该省有些高中的做法是，高一年级学生考试后，把语文、数学、外语必考科目成绩排名列出来，再把不同选课组合成绩的年级排名拉出来，一并交给学生家长。然而，面对一大串排名，并且组合不同科目在年级前后不
2020年最新高考改革方案 2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。下面是小编给大家带来的关于新高考改革方案范文4篇，希望能够帮助到大家! 新高考改革方案1 日前，北京市教委在官网发布了新高考方案。北京新高考改革具体有什么内容呢?小编今日整理了2020年北京新高考改革内容，希望对考生了解新政策有所帮助! 1统一高考招生改革 统考科目 从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。 英语考试 从2018届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分，从2021年起，英语増加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。 成绩构成 从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成责由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门通高中学业水平考
试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。 参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用考+合格性学业水平考试招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。 录取方式 实行高考志愿后知分填报，普通批次按照分数优先、遵循志愿的原则进行平行志原投档。在总结本科一批与本料三批合并为本科二批经验基础上，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。 2高职院校分类考试招生改革 除统一高考外，加快推进高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式，推行文化素质+职业技能评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。高职院校对普通高中生和中职生分別制定测试办法，普通高中学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试情况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。 3综合评价录取改革 充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，练合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不
2020年浙江省高考政策变化_2020年浙江省高考时间安排 据悉，浙江省报名分报名信息网上输入和报名信息现场确认两个阶段进行。而今年的高考的时间也最终敲定了。下面一起来了解一下2020年浙江高考有哪些变化吧。 中新网3月31日电据教育部网站消息：经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试(以下简称高考)延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。 具体科目考试时间安排为：7月7日，语文9:00至11:30;数学15:00至17:00。7月8日，文科综合/理科综合9:00至11:30;外语15:00至17:00。 湖北省、北京市可根据疫情防控情况，研究提出本地区高考时间安排的意见，商教育部同意后及时向社会发布。 2020年浙江省高考政策变化_2020年浙江省高考时间安排 浙江省教育考试院介绍，外省籍进城务工人员随迁子女(以下简称随迁子女)，不得在流入和流出两地同时参加高考报名。随迁子女在浙江省可报考普通院校、军队院校(军队院校地方计划除外)，不能报考公安院校、浙江警官职业学院、北京电子科技学院等需政审或按户籍实行定向招生的院校(专业)，具体以浙江省教育考试院公布的招生计划为准。 据了解，以下5类人员不得报名，即具有高等学历教育资格的高
等学校的在校生或已被高等学校录取并保留入学资格的学生;高级中等教育学校非应届毕业的在校生;在高级中等教育非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试)的应届毕业生;在往年参加国家教育考试中，因违规舞弊而受到暂停参加高校招生考试处罚尚处于暂停期内的人员;因触犯刑律被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 值得注意的是，所有考生按规定完成网上报名后，须在规定时间内到所选择的现场确认点进行现场确认，办理报名资格审查、缴费、摄像、采集指纹和信息复核、确认等手续，未办理现场确认的考生，报名信息无效。 报名信息现场确认 1.所有已按规定完成网上报名的考生，须在规定时间内到所选择的现场确认点进行现场确认，办理报名资格审查、缴费、摄像、采集指纹和信息复核、确认等手续，未办理现场确认的考生，报名信息无效。 2.我省户籍考生原则上在考生户籍所在地办理现场确认手续。若确需在本省异地(非户籍所在地)办理确认手续和参加考试的，须事先征得确认地招生考试机构的同意。报考公安院校、军队院校等有政审要求的院校、专业的考生，只能在户籍所在地确认点办理现场确认手续。随迁子女须在毕业前学籍所在地确认点办理现场确认手续。 3.报名信息现场确认时，考生须持本人身份证、毕业证等有关证
2020年北京高考政策几大改革 2015年北京高考政策几大改革 据北京市教育考试院消息，2015年北京高考将有四个重大变化。 第一，出分后填志愿 根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要“推行高考成绩公布后填报志愿方式”。北京市高考计划实行“出分后填 志愿”。恢复高考以来，该市基本上都是考前填志愿，一般填报志 愿的时间为5月中旬。如果改为考后填报，从往年情况看，高考分 数通常在6月23日公布，预计明年的高考志愿填报工作将在6月下 旬进行。 对考生和家长来说，出分后报志愿心里会更踏实一些，可以根据分数和兴趣“量体裁衣”。高分生与低分生都有明确的方向，报考 志愿与实际录取悬殊不会很大，风险减小。但是考后填志愿容易出 现的问题是“志愿扎堆儿”，导致冷门专业更冷、热门专业更热， 使某些院校或专业录取分数线上涨。另一个可能是造成“断档”， 即由于某校上一年录取分数高，因而一些考生不敢报考，以致该校 一些专业招不满学生。 第二，“部分平行”拟变“大平行” 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出要“创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善 平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。”2015年北 京市高招志愿设置拟推“大平行”。暂不取消“批次”，但每批次 内所有学校都可以平行填报。也就是说，本科仍然分为一本、二本、三本，但在一本(二本、三本)层次内，填报的所有志愿都是平行关系，计划每批次可填报6至8所学校。 录取投档时，“分数优先，遵循志愿”。第一步：按考生成绩从高到低顺序排序;第二步：每个考生投档时，按所填志愿ABCDEF顺
序检索，如考分够A学校，就投档到A学校，如不够，则看B学校，以此类推，这样的投档方式极大降低了考生填报志愿的风险。 “大平行”会把填报志愿的风险降到最低，也会解决家长和考生最纠结的“浪费分数”问题。不过对于高校来说，这样的志愿设置 方式很可能造成高校的“扁平化”趋势，影响高校招收到特色学生。 第三，四项加分将调整 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求“2015 年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，要合理设置加分分值。” 据了解，目前北京市高考加分政策中，有11项是“国家级”加 分项目，3项是“市级”加分项目。“国家级”加分政策将在教育 部新政策出台后调整。对于“市级”加分项目，北京市教育考试院 明确表示将“减少分值”或者“取消”。 3项“市级”加分项目为：高级中等教育阶段被评为“北京市优 秀学生干部”的应届毕业生(加10分);高级中等教育阶段被评为 “北京市三好学生”的应届毕业生(加10分);少数民族考生(在高考 成绩总分的基础上增加5分向学校提供档案)。此前这3项加分政策 仅适用北京地区的高等学校投档录取，至于明年是减分值还是彻底 取消，要等教育部的高考加分意见出台后再确定。高考加分政策的“瘦身”，无疑将减少各种不确定因素的影响，使高考录取更加公平。 第四，自主招生挪至高考后进行 据悉，2015年，北京地区高校的自主招生都将按要求挪至高考 之后。目前学校方面还在等教育部的指导意见细则，对于高考后自 主招生尚未制定具体方案。 自主招生放到高考后有利于解决目前争议较大的问题，特别是“小高考”现象、“掐尖”大战、对中学教学的影响和选拔公平体 现不足四个热点问题。
浙江省2020年高考数学压轴卷（含解析） 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分?在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1．已知集合{|||2}A x x =<，{1,0,1,2,3}B =-，则A B =I A ．{0,1} B ．{0,1,2} C ．{1,0,1}- D ．{1,0,1,2}- 2．复数（为虚数单位）的共轭复数是（ ） A ． B ． C ． D ． 3．记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和．若4524a a +=，648S =，则{}n a 的公差为 A ．1 B ．2 C ．4 D ．8 4．底面是正方形且侧棱长都相等的四棱锥的三视图如图所示，则该四棱锥的体积是 ( ) A ．43 B ．8 C ． 43 3 D ．83 5．若实数,x y 满足不等式组02222y x y x y ?? -??-? …?…，则3x y -( ) A ．有最大值2-，最小值83 - B ．有最大值83 ，最小值2 C ．有最大值2，无最小值 D ．有最小值2-，无最大值 6．“a=1”是“直线x+y=0和直线x-ay=0互相垂直”的 A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件
7．函数()() 1 1x x e f x x e +=-（其中e 为自然对数的底数）的图象大致为（ ） A ． B ． C ． D ． 8．已知a 、b R ∈，且a b >，则（ ） A ．11a b < B ．sin sin a b > C ．1133a b ????< ? ????? D ．22a b > 9．设P ABCD -是一个高为3，底面边长为2的正四棱锥，M 为PC 中点，过AM 作平面AEMF 与线段PB ，PD 分别交于点E ，F （可以是线段端点），则四棱锥 P AEMF -的体积的取值范围为（ ） A ．4,23?????? B ．43,32 ?????? C ．31,2 ?????? D ．[]1,2 10若对圆22 (1)(1)1x y -+-=上任意一点(,)P x y ，34349x y a x y -++--的取 值与x ，y 无关， 则实数a 的取值范围是( ) A ．4a ≤ B ．46a -≤≤ C ．4a ≤或6a ≥ D ．6a ≥ 第II 卷（非选择题) 二?填空题:本大题共7小题,多空题每小题6分,单空题每小题4分,共36分 11．《九章算术》中有一题：“今有女子善织，日自倍，五日织五尺.”该女子第二日织______尺，若女子坚持日日织，十日能织______尺. 12．二项式5 21()x x 的展开式中常数项为__________．所有项的系数和为__________． 13．设双曲线()22 2210x y b a a b -=>>的半焦距为c ，直线l 过（a ，0），（0，b ）两点， 已知原点到直线l 3 ，则双曲线的离心率为____；渐近线方程为_________.
浙江高考改革新方案2017 为深入贯彻党的十八届三中全会精神，根据《国务院关于深化考 试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）要求，结合我省实际，特制定本方案。 一、指导思想和工作原则 （一）指导思想。全面贯彻党的教育方针，适应经济社会发展对 多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，实施高校考试招生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招生制度。 （二）工作原则。遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健 康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点，深入推进素质教育。 强化分类考试、综合评价和多元录取机制，增加学生的选择性，分散 学生的考试压力。加强政府宏观管理，健全社会监督机制，确保高校 考试招生公平公正。 二、基本内容
全面深化统一高考招生改革，进一步完善高职提前招生、单独考 试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。 （一）统一高考招生。 实行统一高考和高中学业水平考试（以下简称高中学考）相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要 求，综合评价，择优录取。 1.科目与分值。 必考科目：语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求， 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和 信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。 语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩；选考 科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生总成绩满分750分。
新高考改革为什么改，到底改什么 “为什么要启动新高考改革，要解决三大问题” 第一个问题是要使我国的基础教育从应试教育走向素质教育。 程介明教授讲到，“社会在变，时代在变，科技在变”。但是中国教育是不是随时代进步呢我们既没有关注孩子的个性化发展，也没有随着社会和时代变化，去更新我们孩子的知识结构。因此，今天我们的基础教育培养的学生，可能考出很高的分数，但是他们本身是缺乏社会竞争能力的，同时也是无法适应社会对创新的要求的。 我们国家要建设创新型国家，就一定要有创新型的人才。这几年来，国家一直在推进大学生创业，每一年我们也在强调大学生创业的比例，但实际上，我们大学生创业比例非常惨淡，美国大学毕业生创业选择达到20%，而按照2016年北京市公布的大学生就业质量报告显示，北京市总共有23万学生毕业，但是23万学生中只有700人，也就是只有千分之三选择创业。这是一个巨大的差距。 因此，我们必须反思，中国的教育究竟要培养什么样的人才，中国的教育是不是为学历而服务。不管从个性发展，还是从国家和社会发展来说，我们必须推进高考改革。 第二个问题是我们要推进科学选才，建立多元评价体系。这要从大学的建设说起。虽然现在建设“双一流”大学取得非常好的成就，比如说，我国的大学在世界一流大学的排行榜上排名逐
渐提高，其实这是靠论文获得的排名提高。而实际上在一流人才培养方面，大学的质量要打一个大大的问号，这背后跟中国大学选才是有关系的。因为中国的大学现在总共有2600多所，都是用一张试卷，通过分数从高到低排序，因此，我们只有一个评价指标体系，无法关注学生的个性兴趣。因此，我们必须建立科学选才体系，实行多元评价。 第三个问题是推进高考改革还要解决高考公平。大家可能会说，中国当前的高考制度是适应中国国情的制度，因为分数面前人人平等。但实际上，分数面前人人平等是脆弱的公平，是表面的公平，而不是真正的公平。 新高考改革，到底改什么 我国提供了新高考改革，核心内容总体看来包含两大方面，第一是高考的内容改革，也叫科目改革，第二是高考的录取制度改革，也就是录取方式改革，这是完整的高考改革体系。 而从浙江、上海以及全国的整体高考改革方案看，我国高考的科目改革主要指未来高考文理不分科，外语多次考，把高中学业水平测试成绩纳入高考，同时关注学生的综合素质评价。就是“两依据一参考”。 按照“两依据一参考”，我国未来高考是“3+3”模式，前面一个“3”是语文、数学、外语，其中外语分考两次，语文、数学、外语分数都是150分，后面三门则是由学生自我选择。目前从全国各地公布的高考改革方案看，浙江省是七选三，其他省
2020年四川高考新政策 2018年四川高考新政策 一、校长建议分学科班和高考班 现在，学生到了高中，自然面临分流：读文科、读理科，只有这两种选择。而2018年入学的高一学生，面临的是“3+3”考试，用 中学校长们的话来说，这“会给现有高中教学和管理格局带来“颠 覆性”影响。”仅就选考“6选3”的组合方式就有共20种。比如，一个只有200名学生(年级)规模的学校，原来只需要分4个班，现 在就必须分10多个班供学生选择——把10多个老师分配到不同教 室等候学生选课走班。走班制对学校办学条件，教学管理和教师要求，将带来前所未有的考验。 为此，成都石室佳兴外国语学校校长、四川省数学特级教师刘云建议，可以按6个学科和学习程度安排教师和教室，由学生根据自 身选择去走班选科选老师。比如，思想政治，可分学科班和高考班，甚至学科班还可分层设班;关于外语，虽然是每个学生都要考，但是 每个学生有两次考试机会，有的第一次就达到了理想效果，有的还 会考第二次，再加上不同学生对自己的分数期望也不同，所以外语 学科也不能搞“一锅煮”，分层势在必行。 二、教育界人士：学科选择要指导 新高考对学生亦是一种考验。以前，一个班五六十个学生朝夕相处，不论什么科目都在一个教室上。现在有可能这堂课你的同桌是 别班的学生。比如以前读文科的必须学习政史地，现在你还可以选 理化生。选择的自由度大了，学生会把握自己有效选择吗?原来固定 模式的班级制打乱了，没有了固定的教室、老师和同学，没有了老 师对你的“专一”的、严格的要求，学生能把控好自己吗? 另外，六选三还让一些老师担心的是，学生会不会有趋利避害思想，在选课上造成某些学科热门，爆满，某些学科成为冷门，无法
浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知 浙教基〔2010〕127号 为切实执行和落实《浙江省义务教育条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）精神，有效解决义务教育段学校存在的中小学生课业负担过重问题，现就有关要求通知如下： 一、深化认识，坚决反对和制止造成学生过重课业负担的各类办学行为 学生课业负担过重由来已久，是现阶段我省义务教育领域群众反映最为强烈的问题。尽管这些年教育系统做了不少努力，但问题没有解决，在有些地方和学校甚至变得越来越严重。学生课业负担过重直接损害了青少年的身心健康，造成了学生厌学、教师厌教，妨碍了教育的健康发展。全省各级教育行政部门和中小学校一定要深刻认识学生课业负担过重的严重危害性，自觉担起应负的责任，以对学生、对社会高度负责的态度，积极转变教育理念，完善教学内容，改进教育方法，严格执行国家和省关于规范中小学办学行为的各项规定，从自己做起，从身边的事做起，采取切实有效措施，坚决把中小学生过重的课业负担减下来，全面推进素质教育。 二、明确责任，层层落实减轻中小学生过重课业负担的责任市、县级教育行政部门要始终把减轻学生过重课业负担，作为推进基础教育改革发展的一件大事来抓，主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓、抓具体。要经常进行分析研究和监督检查，坚决制止各类违规办学行为，努力为学校减轻学生过重课业负担创造良好的外部环境。中小学校校长要对平衡学生课业负担负总责，严格学校内部管理，健全各项规章制度，认真落实各项“减负”要求，切实做到规范办学。 广大教师要严格遵守师德师风规定，自觉抵制有偿家教，努力改进教学方法和提高教学质量，不断提高学生的学习兴趣和学习能力。 三、从严管理，着力解决导致学生课业负担过重的各类突出问题 （一）严格开设课程。全面实施国家课程计划，中小学要严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整教育部或省定课程计划，随意加深课程难
浙江省2017年11月新高考英语试题 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A. ￡19.15 B. ￡9.18 C. ￡9.15 答案是C 1. What is the man looking for? A. His pen B. His book C. His phone 2. What does Carol’s father ask her to do? A. Talk with her friends B. Go out with him C. Put on warm clothes 3. How many members are there in Alice’s group now? A. Two B. Four C. Six 4. What are the speakers talking about? A. Ways of cooking B. Healthy food for kids C. Kids helping in the kitchen 5. What is the woman? A. She’s a shop assistant B. She’s a receptionist C. She’s a secretary 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. Why does the man sound surprised? A. Lily rejected a job offer B. Lily was absent from school C. Lily turned down a scholarship 7. What has Lily decided to do? A. Travel to Dubai B. Stay with her mom C. Start a business 听第7段材料，回答第8至10题。 8.What is the probable relationship between the speakers? A. Colleagues B. Relatives C. Classmates 9. What is Sabrina’s sister doing? A. Touring in Africa B. Teaching in a village C. Working in a company 10. How can Sabrina reach her sister now? A. By phone B. By email C. By letter 听第8段材料，回答第11至13题。 11. What does Maria think of the soup? A. Tasteless B. Just fine C. Thick 12. What does Karl say can be added to the soup? A. Salt B. Onions C. Pepper 13. Where are the speakers? A. At home B. At a restaurant C. At a friend’s house
2020年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 历史部分 注意事项： 1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 24．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝 A．礼乐制度不复存在B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体D．分封制度受到挑战 25．图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了 图4 步辇图 A．西域风情与中土文化的交汇B．文人意趣与市井风情的杂糅 C．艺术审美与史料价值的统一D．现实主义与浪漫主义的融合
26．北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路；宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时，“四川田土，无不种麦”。这说明宋代 A．土地利用效率提高B．发明翻车提高了生产力 C．区域经济发展均衡D．民众饮食结构根本改变 27．清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明，宗谱的纂修 A．反映了科举制度的导向作用 B．体现了儒家思想观念 C．维持了士族家庭的血统纯正 D．确立了四民社会结构 28．1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表1所示。 表1 《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例 据此可知，当时 A．中体西用思想的传播受到了抑制 B．中外交汇促进维新思想深入发展 C．西学传播适应了兴办实业的需求 D．崇尚科学成为了社会的主流思潮 29．20世纪20年代，中国度量衡的状况是，“同一秤也，有公秤、私秤、米秤、油秤之分别”“同一天平也，有库平、漕平、湘平、关平之分别”“同一尺也，有海关尺、营造尺、裁衣尺、鲁班尺及京放、海放之分别”。这一状况 A．提高了市场交易的成本 B．加剧了军阀林立的局面 C．造成国民经济结构失衡 D．阻断了商品的大量流通 30．1949年5月，中共中央发出指示：“只强调和资本家斗争，而不强调联合愿意和我们合作的资本家…… 这是一种实际上立即消灭资产阶级的倾向”“和党的方针政策是在根本上相违反的”。这指示有利于当
2020年浙江嘉兴高考报考条件 报名条件 （一）同时符合下列条件的我省户籍人员，具备报名资格： 1.遵守中华人民共和国宪法和法律； 2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力； 3.身体状况符合相关要求。 （二）符合《浙江省人民政府办公厅转发省教育厅等4部门的通知》（浙政办发〔2012〕160号）规定条件，同时符合（一）中规定条件的外省籍进城务工人员随迁子女（以下简称随迁子女），具备报名资格。随迁子女不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。 随迁子女在我省可报考普通院校、军队院校（军队院校地方计划除外），不能报考公安院校、浙江警官职业学院、北京电子科技学院等需政审或按户籍实行定向招生的院校（专业），具体以浙江省教育考试院公布的招生计划为准。 （三）在中国定居、持有我省公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留身份证》，同时符合（一）中所列条件的外国侨民，具备报名资格。 （四）下列人员不得报名： 1.具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；或已被高等学校录取并保留入学资格的学生； 2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生；
3.在高级中等教育非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生； 4.在往年参加国家教育考试中，因违规舞弊而受到暂停参加高校招生考试处罚尚处于暂停期内的人员； 5.因触犯刑律被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 （五）少年班报考办法 报考经教育部批准具有少年班招生资格的高校的考生，须先按高校要求报考，资格审核通过后，凭高校发给的报考证明，到当地县（市、区）考试招生机构办理报名手续。少年班考生不得参加其他高校的招生录取。 报名程序与时间安排 2020年浙江嘉兴高考报名分报名信息网上输入和报名信息现场确认两个阶段进行。2020年浙江嘉兴高考报名网上输入时间为11月1日至11月10日，2020年浙江嘉兴高考现场确认时间为11月14日至11月16日。
浙江新高考改革方案带来的影响 新高考方案，带着强烈的新政意图，顺应民众的现实诉求，契合教育的时代旨趣，亮点纷呈。其中突出的亮点不是玩考试内容的加减，也不是搞学考与高考的联动，而是将高考的考录从“总分匹配”向“专业+总分”双匹配模式的转变。这是恢复高考以来从来没有过的方向性改变。这将激励高校和高中在育人的根本问题上，必须走向更高层次，即：立德树人下的多元发展。 1977年恢复高考以来，我国进行了多次的高考改革，但以往历次的高考改革，一直停留在考试科目、内容难度、时间长度、组卷方式和组考形式等方面的变化上，而所有这些变化，都是在高校录取的“总分匹配”模式下进行的。“总分匹配”模式所带来的表观公平，以及考录过程的简单快捷，确实在很长一段时间内让人感受到了它的优越性。 但30多年来，一成不变的“总分匹配”模式所带来的种种弊端积累，给大学教育和中学教育造成的深层伤害，也是显而易见的。就高校建设而言，单一的总分录取模式，让大学的起点竞争过分集中于录取总分的高低，大学形象“只见学校不见专业”。这在客观上抑制了大学对专业建设的积极性，对大学的专业建设是极为不利的;另一方面，长期的“总分匹配”模式，也阻碍了普通高校对“超级大学”的专业超越，阻碍了高校的多元分层发展。这可能也是一段时间以来，大学“综合化”倾向严重，“做大”之风盛行的原因之一，因为只有“做大”才有可能在招生竞争获得更多“眼球”。就中学教育而言，长期的“总分匹配”模式，让中学教育形成了路径依赖，加剧了中学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。考生填报志愿时，往往只认大学招牌，只求分数利用最大化，只知专业是否热门，不管专业是否适合。这极大地阻碍了学生在大学的学习积极性和专业的有效学习，极大地浪费了宝贵的大学教育资源，也给许多大学生的个人发展带来了困扰。 浙江新高考方案，设定了学生可以自主选择的“7选3”选考科目，高校可以自主设定各专业录取的必要选考科目;同时把报考专业与选考科目是否匹配作为录取的前置条件，在报考专业与选考科目匹配的前提下，再按总分高低分专业录取。这样一种“专业+总分”的考录模式，打破了一直以来的“总分匹配”模式。这一变化，给大学教育和中学教育带来的积极影响是不容置疑的。 1.“专业导向”成为学校发展中必须面对的新话题 方案中，由于高校将按专业分别录取，这在高校招生的“学校招牌”竞争上撕开了一道口子，高校教育的专业成就，会得到社会越来越多的关注。若干年后，一般高校在某一专业上与“超级大学”一决高下的局面有望形成。高校的招生竞争，有望从表面的“学校竞争”客观地转向学科专业建设的内涵竞争，这是一种良性竞争，有利于高校学科建设的深层发展。可以预期，经过若干年的实践，大学的专业排名将与大学的综合排名同样重要。 “专业导向”的考录模式，要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业性向，并据此确定选考科目。这在一定程度上是在用高考的指挥棒引导学生去更多地了
2020年青海高考录取照顾政策 照顾政策 25.有下列情形之一的考生，可在考生统考实际成绩的基础上适 当增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生符合多项加 分投档条件的，除特殊规定外，只取其中幅度最大的一项分值，不 累加。 (1)烈士子女，增加20分投档。 (2)归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生，增加10分投档。 【由青海省人民政府侨务办公室或青海省人民政府台湾事务办公室出具证明，办公地址均在西宁市解放路14号】 (3)对连续在牧区(六州)工作15年以上、现仍在牧区工作的汉族干部职工子女和世居牧区的汉族群众子女，其户口在当地、从小学 到高中全过程与当地少数民族学生接受同等教育条件者，增加10分 投档。其中，对玉树、果洛州从初中一年级起至高中毕业一直在当 地就读，父母在当地工作10年以上、现仍在当地工作的汉族干部职 工子女，增加20分投档。 【汉族干部职工由工作地州(县)组织、人事部门出具证明(中央 驻青单位、省直垂管单位、省属国有企业等由其省级主管单位人事 部门出具证明)。世居牧区的汉族群众子女由户口所在地乡(镇)出具 证明。考生在当地就学经历由就读学校、县教育局出具证明】 (4)农牧民独生子女选报省内院校的，增加6分投档。 (5)公安系统因公牺牲人民警察子女选报省内院校的，增加6分 投档。 (6)少数民族考生报考省内外院校，增加20分投档。其中，在向全国省属院校投档时，再给六州少数民族考生增加15分投档，累计 为35分。
(7)对玉树州、果洛州、黄南州“民考汉”考生小学、初中、高 中全过程一直在当地就读、与当地的汉族学生接受了同类教育、参 加了同类试题的高考，选报省内院校的，在享受原照顾加分条件的 基础上，增加10分投档。 (8)自谋职业的退役士兵，增加10分投档。在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，增 加20分投档。 26.有下列情形之一的考生，可优先录取或在与其他考生同等条 件下优先录取。录取与否由高校决定。 (1)平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三 类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛 屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远 地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事 舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15 年的军人子女，参加高考并达到有关高校投档要求的，应予以优先 录取。 【除持有效证件外，其他考生由其家长所在单位或原单位干部处出具证明】。 (2)退出部队现役的考生、残疾人民警察、因公牺牲人民警察的 子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同 等条件下优先录取。 【证明材料或有效证件由考生本人提供】 (3)经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。 【证明材料由考生本人提供，并经团省委出具认证意见】 27.享受加分投档照顾条件的考生，经本人申报、有关部门审核，学校、考区招办、省招办三级公示后方予认可。学校、考区向社会
浙江省教育厅关于印发《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的通知 各市、县（市、区）教育局： 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于加强义务教育学校标准化建设的要求，我厅组织力量，在广泛征求意见的基础上，对原《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准（试行）》进行了修订。现将新修订的《浙江省义务教育标准化学校基准标准》（以下简称“基准标准”）予以印发，并就有关实施工作通知如下，请认真执行。 一、高度重视义务教育标准化学校建设。本次新修订的“基准标准”，以国家、省有关设置标准为依据，规定了义务教育标准化学校必须达到的最基本办学条件，目的是要加快建设标准化学校，实现师资、设备、图书、校舍等资源在城乡中小学的均衡配置，不断促进义务教育高水平均衡发展。各地一定要充分认识依据“基准标准”建设标准化学校的重要意义，把标准化学校建设作为今后10年各地义务教育的工作重点，健全工作机制，完善配套政策措施，主动与发改、财政、人力社保等相关部门沟通联系，形成工作合力，扎实加以推进。 二、加强实施规划。各地要将公办、民办、民工子弟学校等凡承担义务教育的学校（不含完全中学）统一纳入标准化学校建设规划。要按照到2015年和2020年标准化中小学
校比例分别达到学校总数的85%和95%的进度要求，对照“基准标准”，对各学校办学条件进行分析，科学制定建设规划。要将标准化学校建设纳入各地城乡总体规划，根据常住人口变化、城镇化建设进程、服务半径等因素，落实项目定点和空间，有计划、有步骤地组织实施。 三、加大建设力度。各地要把标准化学校建设经费纳入义务教育经费保障机制范围，切实加大投入力度。要通盘考虑学校各方面指标要求，均衡配置城乡教育资源。要重视学校“软件建设”，努力推动学校办出特点和水平。要建立健全校长和中高级职称教师在县域内合理有序流动机制，鼓励支持骨干教师到薄弱学校特别是农村学校任教。加强校长和教师的培训提升，不断提高专业化水平，使薄弱学校特别是农村学校、民工子弟学校尽快达到设置标准，确保办学质量。 四、认真组织评定工作。为加强区域统筹，标准化学校的评定工作由各设区市教育局负责组织实施。各设区市教育局可在严格把握“基准标准”的基础上，进一步提出与本地经济和社会发展水平相适应的办学指标要求。各地确定的指标要求原则上应不低于“基准标准”。考虑到一些历史原因和区域差别，各设区市具体实施中，可在生均用地面积、校舍建筑面积、生均集中绿地面积、田径运动场规格、校园“两证”（土地证、房产证）办理等5项指标中，允许选择不超过2项适当调低评定标准。其中，“两证”办理要求可放宽至“具有长期使用土地的凭证和校舍建设的立项、竣工验收材料或房屋长期租赁协议”，其他要求放宽至不低于相关“基
2020年浙江省高考数学试卷 一、选择题 1. 已知集合P ={x|1
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