《看图写话》评课稿

《看图写话》评课稿

今天上午，听了李老师看图说话写话的指导课，整节课比较开放性，指导学生大胆想像，培养学生学会观察看图方法，从整体到局部把自己所看到的、想到的大胆说出来，先指导学生有条理地说出来，再引导学生习作到点评步步深入。

一、说话兴趣的培养

首先要孩子们学会敢说话，并且能大胆地说出来，李老师在教学过程中，首先根据课文插图，让孩子们看图练习说话，把看到了哪些景物？这些景物是怎么样的？结合学生的介绍，出现相关的词语。让学生在熟读的基础上领会、运用。通过对内容的讨论交流，把自己听到的、想到的，积极地大胆地用自己不同的方式表达出来。这样对培养孩子的说话兴趣也是非常有效的。

二、训练说话有条理

李老师引导学生细致观察，鼓励学生按“四要素”-----时间、地点、人物、事件的基本要求，说几句连贯的话，更关注教学中两个十分重要的因素：一是激发、唤醒学生写话的积极性，二是写话过程中培养学生语言表达的基本习惯。

最后，图上既然有景物，就应指明景物在什么时候写最为恰当，写之前最好给学生提供一些可参考的词语，这样不仅让学生知道如何说，而且训练他们把句子说生动的能力。