高二物理实验专题复习
一、打点计时器的使用及纸带处理：
分析纸带问题的核心公式
V t/ 2 =V = S = S N1 Si 求某点瞬时速度v
t 2T
S m S n (m n)aT2利用逐差法求解加速度a
1、在使用打点计时器时下列说法正确的是( )
A、每打完一列点就要切断电源
B纸带一定要从两限位孔穿过，并且压在复写纸的下面
C应先接通电源，再使纸带运动
D应先使用纸带运动，再接通电源
2、电火花打点计时器是一种使用_______ 电源的________ 仪器，它的工作电压为_______ V当
电源频率为50Hz时，它每隔s 打一次点。
【例1】、某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动?他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带如图所示?他在纸带上便于测量的地方选取第一个
计数点，在这点下标明A,第六个点下标明B,第^一个点下标明C,第十六个点下标明 D , 第二十一个点下标明 E.测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56 cm , CD长为11.15 cm, DE 长为13.73 cm，贝U
)A E C D
(1 )打C点时小车的瞬时速度大小为___________
(2)________________________________ 小车运动的加速度大小为m/s2,
(3) AB的距离应为 _________ cm.
【例2】、图14是研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，0、A、B、C、D和E为
纸带上六个计数点，加速度大小用a表示。
①OD间的距离为__________ cm。
② 图15是根据实验数据绘出的s-t2图线(s为各计数点至同一起点的距离)，斜率表
示________ ，其大小为________ m/s2(保留三位有效数字)。
0.00.02 0.03 0.04 0.05 0.06
、验证力的平行四边形定则:
【例3】在“验证力的平行四边形定则”的实验中
，某同学的实验情况如图 5甲所示, 为固定橡皮条的图钉，0为橡皮条与细绳的结点，0B 和0C 为细绳.
甲
(1) 图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示 A. 图乙中的F 是力F i 和F 2合力的理论值，F '是力
B. 图乙的F '是力F i 和F 2合力的理论值，F 是力F i 和F 2合力的实际测量值
C. 在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响
D. 在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响
(2) ___________________________ 本实验采用的科学方法是 (填字母代号) A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
⑶在“验证力的平行四边形定则”中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差 (
)
A.两个分力F i 、F 2间的夹角要相互垂直 B ?两个分力F i 、F 2的大小要适当大些 C. 拉橡皮条的细绳要稍长一些
D. 实验前先把两个弹簧秤的钩子互相钩住 ，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相
同 (4) .某同学在做“验证力的平行四边形定则”
的实验中
，主要实验步骤如下：
A. 在桌面上放一块木板，在木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在木板上
B. 用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的 A 点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳
，细绳的
另
一端打成绳套
C. 用两个弹簧秤分别勾住绳套，平行于木板且互成角度地拉橡皮条，把橡皮条的结点拉到某一 位置0,记录下0点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数
D. 按选好的比例，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力 F i 和F 2的图示，并用平行四边形定 则求出合力F
E. 只用一个弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同 一比例作出这个力 F '的图示
F. 比较力F '和F 的大小和方向，看它们是否相同，得出结论
上述步骤中：⑴有重要遗漏的步骤序号是 __________ ________ _____ ；
(2)遗漏的内容是 __________________ ___ __________ .
【例4】、某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则” 。弹簧测力计A 挂于
固定点P ,下端用细线挂一重物
弹簧测力计B 的一端用细线系于 0点，手持另一端向左
其中A
(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示
A.图乙中的F 是力F i 和F 2合力的理论值，F '是力F i 和F 2合力的实际测量值 乙
，下列说法中正确的
拉，使结点0静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白记录0点的位置和拉线的方向。
(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数
为_______ No
(2)下列不必要的实验要求是____________ 。(请填写选项前对
应的字母)
(A) 应测量重物M 所受的重力 (B) 弹簧测力计应在使用前校零 (C) 拉线方向应与木板平面平行
(D) 改变拉力，进行多次实验，每次都要使 0点静止在同一位置
(3)
某次实验中，该同学发现弹簧测力计 A 的指针稍稍超出量程，
请您提出两个解决办法。
、探究加速度与物体质量、物体受力的关系: 【例5】、“探究加速度与物体质量、物体受力
的关系”的实验装置如图甲所示.
(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力 的过程中，打 出了一条纸带如图乙所示.
计时器打点的时间
间隔为0.02s .从比较清晰的点起，每 5个点
取一个计数点，量出相邻计数点之间的距
离.该小车的加速度 a = __________ m/s 2.(结果 保留两位有效数字)
(2)平衡摩擦力后，将 5个相同的砝码都放在小车上?挂上砝码盘，然后每次从小车上取一 个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度.小车的加速度 a 与砝码盘中砝码总重力 F 的
实验数据如下表：
请根据实验数据作出 a — F 的关系图象.
妊码盘中曲码总蕙力F
(N> 1 0. 1%
0. 392 0. 588 0, 784
力口速度口
5?产) 1
1. 18 L 6百 2* 18
2.70
(3)根据提供的实验数据作出的 a — F 图线不通过原点.请说明主要原因.
1T.相汁时器
甲
:rm)
乙
2?如图为用DIS （位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持不变，用钩码所受的重力作为，用DIS测小车的加速度。
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F
关系图线（如图所示）。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_______________________________________ 。
②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（）
A.小车与轨道之间存在摩擦
C?所挂钩码的总质量太大
B.导轨保持了水平状态
D.所用小车的质量太大
3?物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装
置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木
板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定
滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开
始实验时，在托盘中放人适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打
出一系列小点。
（1）下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，0、1、2、3、
4、5、6、7是计数点,
每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所
示。根据图中数据
计算加速度a= __________
（保留三位有效数字）。
高中物理学生实验 【考纲要求】 要求能在理解基础上独立完成的学生实验有： 1.长度的测量 2.研究匀变速直线运动 3.探索弹力和弹簧伸长的关系 4.验证力的平行四边形定则 5.验证机械能守恒定律 6.用单摆测定重力加速度 7.研究平抛物体的运动8.验证动量守恒定律9.用油膜法估测分子的大小 10.用描迹法画出电场中平面上的等势线11.描绘小灯泡的伏安特性曲线12. 测定金属的电阻率 13.把电流表改装为电压表14. 研究闭合电路欧姆定律15. 测定电源电动势和内阻 16.练习使用示波器17.用多用电表探索黑箱内的电学元件18. 传感器的简单应用 19.测定玻璃的折射率20. 用双缝干涉测光的波长 21.用气缸导轨验证动量守恒定律22.研究玩具电机的能量转化 并注意应用这二十二个实验中所获得的实验思想、方法、技巧，灵活解决其他类似实验或实际问题。 【知识结构】 高中阶段的二十二个学生实验，按实验目的和特点可分为五个类型： 热点导析 1.选择仪器的原则①可行性原则：要根据实验要求和客观条件选用合适仪器。如测量某电阻阻值，可根据要求的 测量精度。实验的条 件确定采用电桥法、伏安法、欧姆表、替代法等，还要根据电阻的规格、电表参数（量程、内阻、精度）选择电压表和 电流表。 ②准确性原则：怎样的测量实验需要，决定选用怎样精度的测量工具，对一定的实验要求，精度不是越高越好。如 测金属丝电阻率实验中，测直径需2～ 3 位有效数字，所以用螺旋测微器，而测长度时，用毫米刻度尺足够了。③操作性
既要考虑阻值范围，又要考虑它的额定电流和功率。 当然仪器的选择，首先依托于电原理图已定测量方法已明确的前提下，从安全、准确、节能、方便顺序给予统盘考虑。 2. 变阻器分压和限流接法比较 限流接法 分压接法 变阻器 R 工作状态 R 的一部分在工作 R 全部工作，且 I ＞ I RL Rmax L 的电压调节范围 R L ε - ε 0～ε 负载 R R L R R L 与 R 阻值相近且不要求 R ＜ 1 R 以上，或电压从 0 L 适用条件 U 从 0 开始调节 2 L 开始调节 优、缺点 电压调节范围小， R 工作电流 电压调节范围大， R 工作 较小（等于 R L 上电流） 电流较大（大于 R L 上电流） 备注 一般先考虑限流接法 后考虑分压接法 典型例析 例 1 在做 “互成角度的两个力的合力” 实验时， 橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到 某一确定的 O 点。以下操作中错误的是（ ） A. 同一次实验过程中， O 点位置允许变动 B. 实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C. 实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条 另一端拉到 O 点 D. 实验中，把橡皮条的另一端拉到 O 点时，两个弹簧秤之间夹角应取 90o ，以便于算出合力大小 解析 本题为 1994 年上海高考试题 实验中有严格的要求： （ 1）结点 O 不允许移动。 (2) 弹簧秤不要达到最大量程，因为一个达到最大，另一个将不好调整。 (3) 两个弹簧秤的拉力夹角不易过大， 也不易过小， 取 90o 也可以， 并不是必须取 90o 。所以， 本题操作中错误的是 A 、 C 、 D 。 说明 本实验的所有规定都是为了更有利于操作，有利于减小测量误差，合力一定的前提下，一个力大小或方向的 改变，都可导致另一个力的大小、方向发生改变。夹角太大太小、拉力太大太小、拉力与木板不平行均会带来较大误差。 例 2 如图 9-17-1 所示是做匀加速直线的小车带动打点计时器的纸带上打出的点的一部分。图中每相邻两点之间还 有四个点没有画出， 交流电的频率为 50Hz ，测得第二个、 第三个计数点与起点相距 d =6.0cm,d 3=10.0cm ，则（ 1）第一个、 2 第四个计数点与起点相距 d 、 d 各为多少？ 1 4 （ 2）物体经过第一个、第二个计数点的即时速度 v 1,v 2 和物体的加速度分别为多少？ 解析 设相邻两计数点相距依次为 s 1、 s 2、 s 3、 s 4，则 s =d ,
专题 4：高中物理实验专题 一、 高中物理重要仪器的使用： 在力学和电学实验中，常需要利用测量工具直接测量基本物理量． 基本物理量 测量仪器 长度 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器 力学 时间 秒表（停表）、打点计时器 质量 天平 电阻（粗测） 欧姆表、电阻箱 电学 电流 电流表 电压 电压表 ①刻度尺、秒表、弹簧秤、温度表、电流表、电压表 的读数 使用以上仪器时， 凡是最小刻度是 10 分度的，要求读到最小刻度后再往下估读一位 （估 读的这位是不可靠数字，但是是有效数字的不可缺少的组成部分） 。凡是最小刻度不是 10 分度的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不再往下估 读。 例如 1 2 10 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3 15 ⑴读出上左图中被测物体的长度。 ⑵上右图用 3V 量程时电压表读数为多少？用 28 59 31 2 15V 量程时电压表度数又为多少？ 57 14 0 1 2 33 26 13 4 ⑶右图中秒表的示数是多少分多少秒？ 12 3 35 凡仪器的最小刻度是 10 分度的，在读到最小刻度 55 11 4 24 10 5 6 后还要再往下估读一位。⑴ 6.50cm 。⑵ 1.14V 。 15V 量 53 987 6 37 程时最小刻度为 0.5V ，只读到 0.1V 这一位，应为 5.7V 。 22 8 ⑶秒表的读数分两部分：小圈内表示分，每小格表示 51 39 0.5 分钟；大圈内表示秒，最小刻度为 0.1 秒。当分针 20 10 在前 0.5 分内时，秒针在 0~30 秒内读数；当分针在后 49 18 41 47 16 45 12 0.5 分内时，秒针在 30~60 秒内读数。因此图中秒表读 14 43 数应为 3 分 48.75 秒（这个 5 是估读出来的） 。 ②游标卡尺 ⑴ 10 分度的游标卡尺。游标上相邻两个刻度间的距离为 0.9mm ，比主尺上相邻两个刻 度间距离小 0.1mm 。读数 时先从主尺上读出厘米数 和毫米数，然后用游标读 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 出 0.1 毫米位的数值：游 标的第几条刻线跟主尺上 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 某一条刻线对齐， 0.1 毫米
物理电学实验专题 一、伏安法测电阻及拓展 1.下表中选出适当的器材，试设计一个测量阻值约为15k Ω的电阻的电路。要求方法简捷，R X 两端电压能从0开始变化，要求有尽可能高的精确度。 电流表A 1：量程1mA 内阻约50Ω； 电流表A 2：量程300A μ 内阻约300Ω 电流表A 3：量程100A μ 内阻约500Ω；电压表V 1：量程10V 内阻约15K Ω 固定电阻：R 0=9990Ω； 电流表G ：I g =300A μ、R g =10Ω。 滑动变阻器R 1： 阻值约50Ω；额定电流为1A 滑动变阻器R 2： 阻值约100K Ω 额定电流为0.001A 电池组：E=3V ；内阻小但不可忽略； 开关，导线若干 2. 两块电压表测电阻 用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值（900～1000Ω）： 电源E ，具有一定内阻，电动势约为9.0V ； 电压表V 1，量程为1.5V ，内阻r 1＝750Ω； 电压表V 2，量程为5V ，内阻r 2＝2500Ω； 滑线变阻器R ，最大阻值约为100Ω； 单刀单掷开关K ，导线若干。 （1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的3 1 ，试画出测量电阻R x 的 一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。 （2）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。 （3）若电压表V 1的读数用U 1表示，电压表V 2的读数用U 2表示，则由已知量和测得量表示R x 的公式为R x ＝_________________。 3. 两块电流表测电阻 从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A 1的内阻r 1。要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，器材代号 规格 电流表（A 1） 量程100mA ，内阻r 1待测（约40Ω） 电流表（A 2） 量程500uA ，内阻r 2＝750Ω 电压表（V ） 量程10V ，内阻r 3=10k Ω 电阻（R 1） 阻值约100Ω，作保护电阻用 滑动变阻器（R 2） 总阻值约50Ω 电池（E ） 电动势1.5V ，内阻很小 开关（K ） 导线若干 （2）若选测量数据中的一组来计算r 1，则所用的表达式r 1＝________________，式中各符号的意义是____________________________________。 4.现有实验器材如下： 电池E ，电动势约10V ，内阻约1Ω 电流表A 1，量程300mA ，内阻r 1约为5Ω 电流表A 2，量程10A ，内阻r 2约为0.2Ω 电流表A 3，量程250mA ，内阻r 3约为5Ω 电阻箱R 0，最大阻值999.9Ω，阻值最小改变量为0.1Ω 滑动变阻器R 1，最大阻值100Ω，开关及导线若干 要求用图1所示电路测定图中电流表A 的内阻 （1）在所给的三个电流表中，哪几个可用此电路精确测定其电阻？ （2）在可测的电流表中任选一个作为测量对象，简要写出按电路图的主要连接方法． A A ′ R 1 R 0
高二物理实验专题复习 一、打点计时器的使用及纸带处理： 分析纸带问题的核心公式 V t/ 2 =V = S = S N1 Si 求某点瞬时速度v t 2T S m S n (m n)aT2利用逐差法求解加速度a 1、在使用打点计时器时下列说法正确的是( ) A、每打完一列点就要切断电源 B纸带一定要从两限位孔穿过，并且压在复写纸的下面 C应先接通电源，再使纸带运动 D应先使用纸带运动，再接通电源 2、电火花打点计时器是一种使用_______ 电源的________ 仪器，它的工作电压为_______ V当 电源频率为50Hz时，它每隔s 打一次点。 【例1】、某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动?他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带如图所示?他在纸带上便于测量的地方选取第一个 计数点，在这点下标明A,第六个点下标明B,第^一个点下标明C,第十六个点下标明 D , 第二十一个点下标明 E.测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56 cm , CD长为11.15 cm, DE 长为13.73 cm，贝U )A E C D (1 )打C点时小车的瞬时速度大小为___________ (2)________________________________ 小车运动的加速度大小为m/s2, (3) AB的距离应为 _________ cm. 【例2】、图14是研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，0、A、B、C、D和E为 纸带上六个计数点，加速度大小用a表示。 ①OD间的距离为__________ cm。 ② 图15是根据实验数据绘出的s-t2图线(s为各计数点至同一起点的距离)，斜率表 示________ ，其大小为________ m/s2(保留三位有效数字)。 0.00.02 0.03 0.04 0.05 0.06
高中物理实验复习题集 实验复习要求： 一、仪器的使用 要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，掌握各种仪器的使用条件、读数（有效数字） 1、游标卡尺（10分尺、20分尺、50分尺） （1）读出游标卡尺的读数为__________cm． （2）一游标卡尺的主尺最小分度是1 mm，游标尺上有20个小 的等分刻度，用它测量一工件的长度，如下图所示。这个工件 的长度是______mm。 2、螺旋测微器 用螺旋测微器测量一矩形小零件的长和宽时，螺旋测微器 上的示数如下图所示，左图的读数是 _______cm，右图的读 数是 cm。 二、验证力的平行四边形定则 1、在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的 是____________________ (2)本实验采用的科学方法是---（） A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 (1) F'； (2) B; 0 5 10 5 6
三、探究弹簧弹力与伸长量的关系： 1、用金属制成的线材（如纲丝、钢筋）受到的拉力会伸长，17世纪英国物理学家胡克 发现，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律．这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础．现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m ，横 截面积为0. 8 cm 2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1 000,由于这一拉力很大， 杆又较长，直接测试有困难，就选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下： (1)根据测试结果，推导出线材伸长x 与材料的长度L 、材料的横截面积S 及拉力F 的函数关系为 。 (2)在寻找上述关系中，你运用哪种科学研究方法？ 。 (3)通过对样品的测试，求出新材料制成的金属细杆能承受的最大拉力约 。 答案：(1)s FL k x （其中k 为比例系数）；(2)控制条件法（或控制变量法、单因子法、归纳法）；(3)104 N 2、在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置 测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下 施加外力F ，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外 力F 与弹簧的形变量x 作出的F －x 图线如图所示，由图可知弹簧的 劲度系数为 ．图线不过原点的原因是由于 。 答案：200 N/m 弹簧有自重 3、以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。 （1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用 字母排列出来是： 。 A 、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x ，F ）对应的点，并用 平滑的曲线连结起来。 B 、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L 0 C 、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度 尺 D 、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹 簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码 E 、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式.
高一物理实验专题 一、研究匀变速直线运动 （练习使用打点计时器) 1、电磁式打点计时器：6V 以下的交流电。 电火花式打点计时器：220V 的交流电。 2、交流电的频率为50HZ ，打点间隔为 3、根据纸带算平均速度和瞬时速度 4、算各点的瞬时速度，描点法做出V —t 图 实验：1、先开电源，然后释放小车。 2、开头过于密集的点舍掉，一般每5个点或每隔4个点取一个计数点， 使相邻计数点之间时间间隔为T ＝ 数据处理： 计算法：根据纸带求某点瞬时速度和加速度 (1)求某点瞬时速度，如： T 指相邻两点的时间间隔 （1）瞬时速度 （2）求加速度： a 、理想纸带（即ΔX 相等）： b 、不理想纸带（即ΔX 不相等）：用逐差法 注意化单位 数据处理：图象法： 1根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系，让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。 2、此实验小车做匀加速直线运动，所以要用直线拟合数据点，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧，个别偏离较大点舍去 。 二、验证平行四边形定则 1. 实验目的：验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则 2. 实验原理：（1）两个力F 1、F 2的作用效果与一个力F '的作用效果相同：使像皮绳在某一方向伸长一定的（相同）长度。 （2）以F 1、F 2为邻边作平行四边形求出F 1、F 2的合力F ，在误差允许的范围内比较F '与F 。如果在误差允许的范围内F '与F 相同，就验证了两个力合成时遵循平行四边形定则。 3. 实验器材：方木板一块；白纸；图钉（若干）；橡皮条；细绳套（两个）；弹簧秤（两只）；三角板；刻度尺；铅笔。 4. 实验条件：为使橡皮绳有较明显的伸长，同时弹簧测力计有较大的示数，两测力计所拉线绳之间的夹角不宜过大和过小，一般在60°～120°之间较合适。 5. 主要测量：用两个测力计拉线绳，使橡皮条伸长，绳的结点到达O 点，记录此时两个测力计的数值F 1和F 2及两个力的方向；用一只测力计重新将结点拉到O 点，记录此时F 的大小和方向。 6. 实验步骤 （1）用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方板上。 （2）用图钉把橡皮条的一端固定在A 点，橡皮条的另一端固定拴上两个细绳套。 （3）用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点达到O 点。（如图所示）用铅笔记下O 点的位置及两条细绳套的方向，并分别记录两弹簧秤的读数F 1和F 2。 （4）用铅笔和刻度尺从力的作用点（位置O ）沿两条细绳套的方向画直线，按选定的标度作出F 1、F 2的图示，然后，以F 1、F 2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过O 点画平行四边形的对角线，即为合力F 的图示。 （5）只用一只弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O ，记下细绳套的方向和弹簧秤的读数F '，用刻度尺从O 点按选定的（相同）标度沿记录的方向作出F '的图示。 （6）比较力F '与用平行四边形定则求出的合力F 的大小和方向，看在实验误差允许的范围内是否相同。 T X X V V EG F 265+==2 T X a ?=
高二物理实验教学总结 归纳 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
高二物理实验教学总结 物理实验是中学物理教学的重要内容，通过实验教学，帮助学生理解、掌握物理知识，学会实验技能、仪器的使用和操作，学习物理学研究问题的方法。物理实验的内容，也是物理课程标准中的重要组成部分。物理实验能力也是要考查的一项重要能力。 为了提高学生的实验操作能力，深入理解物理理论知识、物理原理、物理研究方法。我校非常重视实验教学，通过几年的努力，我校已经具有先进的现代化的实验室。本期我校充分发挥了实验优势，加强实验教学工作。培养了学生的实验能力。 本期中高中二年级按排了六个学生分组实验：《探究决定电荷间的相互作用的因素》、《认识和练习使用示波器》、《多用表的使用》、《探究电阻定律》、《测量电源的电动势和内阻》、《描给小灯泡伏安特性曲线》。 使学生在实验中做到了“一能三会”：能在理解的基础上独立完成实验，明确实验目的，理解和控制实验条件；会用在实验中学过的实验方法；会正确使用在这些实验中用过的仪器会观察，分析实验现象，处理实验数据，并得出结论。学好物理基础知识，物理是一门以实验为基础的自然科学。本期有验证性实验：《验证动量守恒定律》，实验中要求学生在理解掌握规律的基础上去做实验，在实验的过程中加深和巩固动量守恒定律，学习实验的方法，仪器的使用和操作。物理知识的学习和物理实验是相互补充、相辅相成、密不可分的两种学习方式。要求学生要克服只重视物理理论的学习，轻视实验操作的倾向，这是导致学生实验能力不高的一个重要因素。对实验方法的学习和掌握，应该在实验教学中突出出来。
电学实验(经典) 实验设计的基本思路 （一）电学实验中所用到的基本知识 , 电学实验中，电阻的测量（包括变形如电表内阻的测量）、测电源的电动势与内电阻是 考查频率较高的实验。它们所用到的原理公式为： Ir U E I U R +== ,。 可见，对于电路中电压U 及电流I 的测量是实验的关键所在，但这两个量的直接测量和间接测量的方法却多种多样，在此往往也是高考试题的着力点之处。 1．电路设计原则：正确地选择仪器和设计电路的问题，解决时应掌握和遵循一些基本的原则，即“安全性”、“方便性”、“精确性”原则，兼顾“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面因素综合考虑，灵活运用。 （1）正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。 （2）安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。要注 意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。 （3）方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。 （4）精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。 2．电学实验仪器的选择： （1）选择电表：首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读误差。 — （2）选择滑动变阻器：注意流过滑动变阻器的电流不超过它的额定值，对大阻值的变阻器，如果是滑动头稍有移动，使电流、电压有很大变化的，不宜采用。 （3）应根据实验的基本要求来选择仪器，对于这种情况，只有熟悉实验原理，才能作出恰当的选择。总之，最优选择的原则是：方法误差尽可能小；间接测定值尽可能有较多的有效数字位数，直接测定值的测量使误差尽可能小，且不超过仪表的量程；实现较大范围的灵敏调节；在大功率装置（电路）中尽可能节省能量；在小功率电路里，在不超过用电器额定值的前提下，适当提高电流、电压值，以提高测试的准确度。
2019年高考专题： 高中物理实验总结【最新完整版】 （一共有55页，物理实验总结大全，包括高中所有必考的实验啦！ 是目前最完整的啦！！） ★知识结构：
方法指导： 物理是以实验为基础的科学，实验能力是物理学科的重要能力，物理高考历来重视考查实验能力。 一、基本实验的复习 实验试题，唯一正确的方法是把要求必做的学生实验真正做懂、做会，特别是在实验原理上要认真钻研，对每一个实验步骤都要问个为什么，即不但要记住怎样做，更应该知道为什么要这样做．对基本的实验，复习过程中要注意以下六个方面的问题： （1）实验原理 4个类型：练习型、测量型、验证型、探究型．对每一种类型都要把原理弄清楚． 2mm的纸带．这个实验的正确实验步骤是先闭合电源开关，启动打点计时器，待打点计时器的工作稳定后，再释放重锤，使它自由落下，同时纸带打出一系列点迹．按这种方法操作，在未释放纸带前，打点计时器已经在纸带上打出点迹，但都打在同一点上，这就是第一点．由于开始释放的时刻是不确定的，从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s，但具体时间不确定，因此第一点与第二点的距离只能知道一定小于2mm（如果这段时间恰等于0.02s，则这段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的确切数值，也不需要知道它的确切数值．不论第一点与第二点的间距是否等于2mm，它都是从打第一点处开始作自由落体运动的，因此只要测量出第一点O与后面某一点P间的距离h，再测出打P点时的速度v，如果： gh≈( )， （2）实验仪器 要求掌握的实验仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打点计时器（电火花计时仪）、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。对于使用新教材的省市，还要加上示波器等。对这些仪器，都要弄清其原理、会正确使用它们，包括测量仪器的正确读数。 （3）实验装置 对电学实验主要指电路图。
构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 高考物理二轮专题复习：实验专题训练题（一）（1）一条纸带与做匀加速直线运动小车相连，通过打点计时器打下一系列点，从打下旳点中选取若干计数点，如图中Α、Β、G、D、层所示，纸带上相邻旳两个计数点 之间有四个点未画出。现测出ΑΒ=2. 20cm，ΑC=6. 40cm，ΑD=12. 58cm，ΑE=20. 80cm，已知打点计时器电源频率为50Hz，请回答下列问题： ②小车运动旳加速度大小为m/s3。（①②均保留两熊有效数字） （2）在“探究加速度与物体质量、物体受力关系” 活动中，某小组设计了如图所示旳实验装置，图 中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上 细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部 细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两 小车同时开始运动，然后同时停止，本探究实验 是通过比较两小车旳位移大小来比较小车加速度旳大小. 能进行这样旳比较. 是因 为？。 II. 有一段粗细均匀旳导体，现要用实验旳方法测定这种导体材料旳电阻率，若已剩得其长度和横截面积，还需要测出它旳电阻值R x （1）若已知这段导体旳电阻约为30Ω,要尽量精确旳测量其电阻值,除了需要导线、开关以外,在以下备选器材中应选用旳是。(只填写字母代号) Α. 电池（电动势14 V、内阻可忽略不计） Β. 电流表（量程0～0. 6 Α，内阻约0. 12Ω） C. 电流表（量程0～100m Α，内阻约12 Ω） D. 电压表（量程0～3 V，内阻约3 kΩ） E. 电压表（量程0～15 V，内阻约15 kΩ） F. 滑动变阻器（0～10Ω，允许最大电流2. 0Α） G. 滑动变阻器（0～500 Ω，允许最大电流0. 5 Α） （2）请在答题卡方框中画出测这段导体电阻旳实验电 路图（要求直接测量旳变化范围尽可能大一些）。 （3）根据测量数据画出该导体旳伏安特性曲线如图所示, 发现MN段明显向上弯曲。若实验旳操作、读数、 记录、描点和绘图等过程均正确无误,则出现这 一弯曲现象旳主要原因是。 2. （1）（8分）某班同学在做“练习使用多用电表”旳实验。
高二物理动量守恒实验专题复习 一、课堂练习 1. 某同学用图16装置做验证动量守恒定律的实验.先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端附近静止,让a球仍从原固定点由静止开始滚下,和b球相碰后,两球分别落在记录纸的不同位置处,重复10次．从左向右 ⑴本实验必须测量的物理量有以下哪些 _____________． A．斜槽轨道末端到水平地面的高度H B．小球a、b的质量m a、m b C．小球a、b的半径r D．小球a、b离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t E．记录纸上O点到A、B、C各点的距离OA、OB、OC ⑵小球a、b的质量m a、m b应该满足什么关系?为什么? ____________________________________________________________________________ 图17 ___________________________． ⑶放上被碰小球后,两小球碰后是否同时落地?如果不是同时落地,对实验结果有没有影响?为 什么? ____________________________________________________________________________ 这时小球a、b的落地点依次是图中水平面上的_____点和_____点． ⑷为测定未放被碰小球时,小球a落点的平均位置,把刻度尺的零刻线跟记录纸上的O点对齐, 图17给出了小球a落点附近的情况,由图可得OB距离应为__________cm． ⑸按照本实验方法,验证动量守恒的验证式是______________． 2、.在做“验证动量守恒定律”实验中，关于小球落点的下列说法中正确的是（） A.如果小球每一次都从同一点无初速释放，重复几次的落点应当是重合的 B.由于偶然因素存在，重复操作时小球的落点不重合是正常的，但落点应当比较密集 C.测定P点位置时，如果重复10次的落点分别为P1、P2、P3…P10，则OP应取OP1、OP2、OP3…OP10的平均值，即OP=（OP1+OP2+…+OP10）/10 D.用半径尽量小的圆把P1、P2、P3…P10圈住，这个圆的圆心就是入射球落点的平均位置P 3、在做“碰撞中的动量守恒”的实验中,入射球每次滚下都应从斜槽上的同一位置无初速释放,这是为了使（） A.小球每次都能水平飞出槽口 B.小球每次都以相同的速度飞出槽口 C.小球在空中飞行的时间不变 D.小球每次都能对心碰撞 4．在做“验证动量守恒定律”的实验中，实验必须要求的条件是() A．斜槽轨道必须是光滑的B．斜槽轨道末端的切线是水平的 C．入射球每次都要从同一高度由静止滚下
高二物理电学实验专题复习
高中电学实验专题复习 一、常见电路 1．测电阻电路（或描绘伏安特性曲线电路，或测量功率电路，或测量电阻率电路） （1）图1为分压式，外接法 （2）图2为限流式，外接法 （3）将图1改为分压式，内接法 （4）将图2改为限流式，内接法 测电阻电路，共有四种电路 2．测电动势和内阻电路 （1）测量电路如图 （2）测量方法 第一、计算方法 测两组端电压U和电流I值，然后通过以下式子求解。 E＝U1＋I1r E＝U2＋I2r 第二、作U——I图象方法 通过调节滑动变阻器，取得多组（U，I）值，然后在坐标中描点，连成直线 用图象处理问题，须注意以下几点： ①连直线的方法：
让尽可能多的点在直线 上，直线两则分布的点 的个数大致均匀偏离直 线较远的点舍去。 ②纵轴截距的含义：电动势E ③横轴截距的含义：短路电流I 0 ④斜率的含义：电阻。求解方法：r=0 I E 或用直线上任意两点求解斜率的绝对值。 3．电流表、电压表改装电路 （1）把电流表改装电压表电路 ①用半偏法测电流表的内阻r g 。 先将R 调到最左端，闭合S 1，断开S 2，调节R 使电流 表满偏，然后使R 不变，闭合S ２调节R ’使电流表指到 满刻度的一半，此时电阻箱R ’的读数即为电流表的内阻 r g 。 注：此处R ’只能用电阻箱，而不能用滑动变阻器，其阻 值只需比灵敏电流表的电阻大一点就可以了，R 一般使 用滑动变阻器，其阻值要求较大，以减小因闭合S2而 引起总电流的变化，从而减小误差。 ②改装电路 R x ＝U/I g －r g 其中U 为改装后的满偏电压
③核对电路 调节R，改变电压，比较改装表和标准表V的读数，并计算百分误差 00 U U U ×100% 其中U是改装表的读数，U ０ 是标准表的读数 注：改装电压表和标准电压表并联进行核对 ④电流表内阻误差分析 在半偏法测内阻电路中，当闭合S ２ 时，引起总电阻减小，总电流增大，大于原电流表的满偏电流，而此时电流表半偏，所以流经R’的电流比电流表电流多，R’的电阻比电流表的电阻小，但我们就把R’的读数当成电流表的内阻，故测得的电流表的内阻偏小。（2）电压表改装电流表电路 ①用半偏法测电压表的内阻 先将R调到最左 端，闭合S1和S2， 调节R使电压表满 偏，然后使R不变，
高中电学实验专题复习 一、常见电路 1．测电阻电路（或描绘伏安特性曲线电路，或测量功率电路，或测量电阻率电路） （1）图1为分压式，外接法 （2）图2为限流式，外接法 （3）将图1改为分压式，内接法 （4）将图2改为限流式，内接法 测电阻电路，共有四种电路 2．测电动势和内阻电路 （1）测量电路如图 （2）测量方法 第一、计算方法 测两组端电压U 和电流I 值，然后通过以下式子求解。 E ＝U 1＋I 1r E ＝U 2＋I 2r 第二、作U ——I 图象方法 通过调节滑动变阻器，取得多组（U ，I ）值，然后在坐标中描点，连成直线 用图象处理问题，须注意以下几点： ①连直线的方法：让尽可能多的点在直线上，直线两则分布的点的个数大致均匀偏离直线较远的点舍去。 ②纵轴截距的含义：电动势E ③横轴截距的含义：短路电流I 0 ④斜率的含义：电阻。求解方法：r= I E 或用直线上任意两点求解斜率的绝对值。 3．电流表、电压表改装电路 （1）把电流表改装电压表电路
①用半偏法测电流表的内阻r g。 先将R调到最左端，闭合S1，断开S2，调节R使电流表满偏，然后使R不变，闭合S２调节R’使电流表指到满刻度的一半，此时电阻箱R’的读数即为电流表的内阻r g。 注：此处R’只能用电阻箱，而不能用滑动变阻器，其阻值只需比灵敏电流表的电阻大一点就可以了，R 一般使用滑动变阻器，其阻值要求较大，以减小因闭合S2而引起总电流的变化，从而减小误差。 ②改装电路 R x＝U/I g－r g其中U为改装后的满偏电压 ③核对电路 调节R，改变电压，比较改装表和标准表V的读数，并计算百分误差 00 U U U ×100% 其中U是改装表的读数，U０是标准表的读数 注：改装电压表和标准电压表并联进行核对 ④电流表内阻误差分析 在半偏法测内阻电路中，当闭合S２时，引起总电阻减小，总电流增大，大于原电流表的满偏电流，而此时电流表半偏，所以流经R’的电流比电流表电流多，R’的电阻比电流表的电阻小，但我们就把R’的读数当成电流表的内阻，故测得的电流表的内阻偏小。 （2）电压表改装电流表电路 ①用半偏法测电压表的内阻 先将R调到最左端，闭合S1和 S2，调节R使电压表满偏，然后使R 不变，断开S２调节R’使电压表指到满刻度的一半，此时电阻箱R’的 读数即为电流表的内阻r g。 注：此处R’只能用电阻箱，而不能用滑动变阻器，其阻值只需比电 压表的电阻大一点就可以了，R一般使用滑动变阻器，其阻值要求较小， 以减小因闭合S2而引起总电压的变化，从而减小误差。 ②改装电路
R (2) 高二物理实验复习专题 1.德国物理学家弗兰克林和赫兹进行过气体原子激发的实验研究。如图（1）他们在一只阴极射线管中充了要考察的汞蒸气。极射发出的电子受阴极K 和栅极R 之间的电压U R 加速，。电子到达栅极R 时，电场做功eU R 。此后电子通过栅极R 和阳极A 之间的减速电压U A 。通过阳极的电流如图（2）所示，随着加建电压增大，阳极电流在短时间内也增大。但是到达一个特定的电压值U R 后．观察到电流突然减小。在这个电压值上，电于的能量刚好能够激发和它们碰撞的原子。参加碰撞的电子交出其能量，速度减小，因此刻达不了阳极．阳极电流减小。eU R 即为基态气体原于的激发能。得到汞原子的各条能级比基态高以下能量值： 4.88eV, 6.68eV, 8.78eV, 10.32eV(此为汞原子的电离能)。若一个能量为7.97eV 电子进入汞蒸气后测量它的能量大约是 （ D ） A. 4.88eV 或7.97eV B. 4.88eV 或 6.68eV C. 2.35eV 或7.97eV D.1.29eV 或3.09eV 或7.97eV 2.激光散斑测速是一种崭新的测速技术，它应用了光的干涉原理。用二次曝光照相所获得的“散斑对”相当于双缝干涉实验中的双缝，待测物体的速度v 与二次曝光时间间隔t ?的乘积等于双缝间距。实验中可测得二次曝光时间间隔t ?、双缝到屏之距离l 以及相邻两条亮纹间距x ?。若所用激光波长为λ，则该实验确定物体运动速度的表达式是（ B ） A ． t l x v ??=λ B ．t x l v ??= λ C ．t x l v ??=λ D ． x t l v ??=λ 3．1992年，美国物理学有康普顿在研究石墨中的电子对X 射线的散射时发现，有些散射波的波长比入射波的波长略大，他认为是光子和电子碰撞埋，光子的一些能量传给了电子，如图所示。若入射的X 射线的波长为λ，散射后X 射线的波长为λ′。电子静止时的质量为m 0，按相对论原理可知散射后的质量为m ，已知普朗克常量为h ，光速为c ，下列判断中正确的是 （ C ） A ．题中描述的现象说明了原子具有核式结构 B ．X 射线与电子碰撞垢，X 射线的频率变大 C ．X 射线散射前后的能量差值为11(λλ'-hc D ．X 射线散射前后，它和电子组成的系统增加的能量为20)(c m m - 4.某同学为了测量一物体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出电压正比于受压面的压力（比例系数为k ），如图所示，测量时先调节输入端的电压，使转换器空载时的输出电压为0 ，而后在其受压面上放一物体，即可测量与物体的质量成正比的输出电压U 。
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 2010年高三物理第二轮总复习 第7专题高考物理实验 知识网络 考点预测 物理实验是高考的主要内容之一．《考试大纲》就高考物理实验共列出19个考点，其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，并且对实验误差问题提出了更明确的要求． 一、《考试大纲》中的实验与探究能力要求 能够独立完成“物理知识表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件．会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论．能发现问题、提出问题，能灵活地应用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题． 二、实验题的主要特点 物理实验年年考，年年有变化．从近年的实验题来看，其显著特点体现在如下两个方面． (1)从简单的背诵实验转向分析、理解实验 实验原理是物理实验的灵魂．近年来，高考物理实验题既不是简单地回答“是什么”，也不是背诵“该怎样”，而是从物理实验情境中理解“为什么”，通过分析推理判断“确实是什么”，进而了解物理实验的每一个环节． (2)从既定的课本学生实验转向变化的创新实验 只有创新，试题才有魅力；也只有变化，才能永葆实验考核的活力．近年来，既定刻板的学生实验已经从高考物理实验题中淡出，取而代之的是学生尚未接触过的要通过解读物理原理的新颖实验(如应用性、设计性、专题性实验等)．创新的实验题可以使能力考核真正落到实处． 要点归纳 一、实验题的归纳与说明 归类实验内容说明 应用性1．游标卡尺的使用 测量原理、使用方法；10分度、20分度、50分 度的游标卡尺的读数等 2．螺旋测微器的使用构造、原理、使用方法、正确读数等
1、（2010课标全国，22,4分）如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题 (1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有______.(填入正确选项前的字母) A、米尺 B、秒表 C、0～12V的直流电源 D、0～12V的交流电源 (2)实验中误差产生的原因有______.(写出两个原因) 2、[2009天津理综，9（3）]如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸 带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。 ①所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子 的重物，此外还需（填字母代号）中的器材。 A.直流电源、天平及砝码 B.直流电源、毫米刻度尺 C.交流电源、天平及砝码 D.交流电源、毫米刻度尺 ②通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度。为使图线的斜率等于重力加速度， 除作v-t图象外，还可作图象，其纵轴表示的是，横轴表示的是。 3、(2008江苏单科,11,10分) 11．(10分)某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．弧形轨道末端水平，离地面的高度为H。将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s． (1)若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2＝(用H、h表示)． (2)该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示： 请在坐标纸上作出s--h关系图． (3)对比实验结果与理论计算得到的s2--h关系图线(图中已画出)，自同一高 度静止释放的钢球，水平抛出的速率 (填“小于”或“大于”)理论值． (4)从s2--h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显着，你认为造 成上述偏差的可能原因是． 1、（2012全国，23，11分）23.（11分） 图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。 （1）完成下列实验步骤中的填空： ①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点。 ②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码。 ③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸袋，在纸袋上标出小车中砝码的质量m。 ④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③。 ⑤在每条纸带上清晰的部分，没5个间隔标注一个计数点。测量相邻计数点的间距s1，s2，…。求出与不同m相对应的加速度a。
2018年高考专题： 高中物理实验总结【最新完整版】 （一共有55页，物理实验总结大全，包括高中所有必考的实验啦！ 是目前最完整的啦！！） ★知识结构：
方法指导： 物理是以实验为基础的科学，实验能力是物理学科的重要能力，物理高考历来重视考查实验能力。 一、基本实验的复习 要应对各类实验试题，包括高层次的实验试题，唯一正确的方法是把要求必做的学生实验真正做懂、做会，特别是在实验原理上要认真钻研，对每一个实验步骤都要问个为什么，即不但要记住怎样做，更应该知道为什么要这样做．对基本的实验，复习过程中要注意以下六个方面的问题： （1）实验原理 中学要求必做的实验可以分为4个类型：练习型、测量型、验证型、探究型．对每一种类型都要把原理弄清楚． 应特别注意的问题：验证机械能守恒定律中不需要选择第一个间距等于2mm的纸带．这个实验的正确实验步骤是先闭合电源开关，启动打点计时器，待打点计时器的工作稳定后，再释放重锤，使它自由落下，同时纸带打出一系列点迹．按这种方法操作，在未释放纸带前，打点计时器已经在纸带上打出点迹，但都打在同一点上，这就是第一点．由于开始释放的时刻是不确定的，从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s，但具体时间不确定，因此第一点与第二点的距离只能知道一定小于2mm（如果这段时间恰等于0.02s，则这段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的确切
数值，也不需要知道它的确切数值．不论第一点与第二点的间距是否等于2mm，它都是从打第一点处开始作自由落体运动的，因此只要测量出第一点O与后面某一点P间的距离h，再测出打P点时的速度v，如果： gh≈( )， 就算验证了这个过程中机械能守恒． （2）实验仪器 要求掌握的实验仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打点计时器（电火花计时仪）、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。对于使用新教材的省市，还要加上示波器等。对这些仪器，都要弄清其原理、会正确使用它们，包括测量仪器的正确读数。 （3）实验装置 对电学实验主要指电路图。 下面几个是应特别注意的： ①验证牛顿第二定律的实验，如何平衡摩擦力是关键。 ②研究平抛物体的运动及碰撞中的动量守恒的实验，这两个实验都要使用斜槽轨道，让小球从轨道上端无初速滚下，然后平抛出去，在安装装置时要注意保证轨道末端必须水平，如果实验要进行多次，每次小球应从同一高度处下落，因此应有一个挡板。