中国梦与学习型党组织建设
中国梦与学习型党组织建设论文提纲
1.中国梦是什么
2.什么是学习型党组织建设
3.中国梦与学习型党组织建设的内涵和关系
4.现在存在的问题
5.意见与建议
6.论述结果
一、中国梦是什么
习总书记在参观《复兴之路》展览时指出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。这
个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。这一伟大的梦想与我们的人民、我们的政府、我们的执政党息息相关。
中国梦承载着13亿中国人的梦想，虽然实现这一梦想的时间还很长，但是我们要相信我们的党，相信我们的国家。在未来的日子里，时代在变，科学技术在不断的攀升，也许还未到新中国成立100年时就已经让中国梦提前实现。
每个人都有自己的梦想，都想着有一天自己的梦想会变成现实，这是一种精神，鼓舞大家努力奋斗的精神。有国才有家，只有完成中国梦才能更切实际的完成自己的梦，涓涓细流能汇成大海，要完成这一梦想国人必须团结一致，在中国共产党的领导下，在习近平总书记的带领下，用中国人民的正能量完成这一伟大的梦想。
二、什么是学习型党组织建设
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。中央对建设学习型党组织工作高度重视，下发《关于推进学习型党组织建设的意见》作了全面部署和安排，中
央领导对建设学习型党组织先后作了一系列深刻阐述。学习型党组织创评标准应具有以下六个方面内容：
1.看学习理念的先进性。即看是否坚持解放思想、实事求是、与时倶进，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，大力营造和形成崇尚学习、终身学习、持续学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的先进理念，以学习力提升创新力，增强竞争力和发展力。
2.看学习主体的自觉性。即看各级党组织是否坚持以高度的政治自觉抓好学习型党组织建设的各项任务，不断健全学习制度，改进学习方法，创新学习形式，丰富学习内容，提高学习实效；看党员领导干部是否坚持领导表率示范，做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者；看广大党员是否充分发挥主体作用，激发强烈的学习热情，把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。
3.看学习内容的科学性。即看是否坚持科学理论指导，突出提高思想政治素养这个基本要求，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习总结实践中的成功经验，积极学习人类社会创造
的一切文明成果，努力掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，努力掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。
4.看学习方法的创新性。即看是否坚持创新创造，尊重首创精神，积极营造宽松环境和浓厚氛围；看是否立足实际，顺应时代发展，积极探索新形势下组织学习的特点和规律，采取管用有效的办法途径，拓展创新学习的内容、方式、载体、渠道、平台、阵地；看是否有效整合各种资源，调动各方面力量，积极运用信息网络技术，使学习型党组织建设更加富有时代特点、更加生动活泼、更加易于接受、更加富有成效，满足党员多方面的学习需求，促进学习全员化、常态化、长远化。
5.看学习目的的实践性。即看是否坚持理论联系实际，坚持学用结合、学以致用、务求实效，着力推动本地区本部门本单位工作，着力推动本地区本部门本单位党的建设，着力提高党员干部思想政治素养；看是否着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，把领导班子建设成学习型领导班子，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，提升广大党员的学习能力、知
识素养、工作本领。
6.看学习机制的长效性。即看是否坚持建立健全各项学习制度，加强学习的管理、督查、考核，构建科学合理的学习目标、学习内容、学习方法、学习考评、学习保障体系，使学习机制更加完善完备、贴近实际、行之有效；看是否不断探索完善发挥党的领导核心作用、党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效机制，促进学习成果转化为科学发展实践，转化为科学发展实效，推动学习的科学化、制度化、规范化、实效化。
总之，建设学习型党组织对我们来讲仍然是一个全新的、时代性的课题，在建设的过程中，越来越使我们意识到这是加强党的执政能力，保持党的先进性和共产党员先进性的重要途径和有效措施。我们要继续地保持已取得的成效，并以创新的理念和与时俱进的精神在实践中不断地摸索、总结，创造出一套行之有效的运行机制，继续推进学习型党组织的建设，使之取得更加新颖的长足的发展。
三、中国梦与学习型党组织建设的内涵和关系
能否推进中国经济社会顺利转型，是实现中国梦的一个重要关口，也是当代中国共产党人面临的又一次严峻考验。当今世界普遍实行政党政治，国与国、民族与民族之间的竞争，实质是政党之间的竞争。中国共产党是中国建设社会主
义现代化事业的领导核心，党的执政能力直接关系中国现代化建设事业的成败。执政能力的衰退，归根结底是自身出了问题，不适应经济社会的迅速变迁。因此，我们党要始终走在时代前列，肩负起对人民对民族的历史责任，必须紧跟世界发展潮流，把自己建设成为一个充满活力的学习型政党。提出并推进学习型政党建设是中国共产党的首创，世界上至今还没有一个公开宣布建设学习型政党建设的先例，充分体现了我们党与时俱进、永不满足、永不停滞的鲜明品格，体现了我们党在前所未有的机遇和挑战面前所具有的深远谋略和责任担当。
中国发展问题，核心是中国共产党，任何发展目标、发展政策，都需要党来推动。党的基层组织遍及社会各个领域，其运行方式、工作水平，对国家和社会起到重要的引领、推动和影响作用。学习型党组织突出的是全局性，它的研究式共享式的学习，实际上是一个交流沟通，进行系统思考的过程，从中引导全党不论是领导干部还是普通党员，都要关注全局战略问题，了解所从事的工作全局战略最终目的，帮助认清个人在组织中的位置，小组织在大组织中的位置，以正确定位，做对战略全局最有价值的事，避免舍本逐末。特别是战略重点的确立，先后缓急规划的统筹，需要作出配合和牺牲时，让党员干部能够很好地理解和执行战略决策和部
署，为大局目标同心同向给力。学习型党组织突出的是互动性，它围绕发展中的问题开展的学习研究活动，也是一个发扬民主，汇集智慧的过程，使组织信息指令由上到下，变为上下互动和左右联动，形成开放的合作的协同工作格局。学习型党组织突出的是创新性，让广大党员和基层党组织成为创新主体，并保持持续学习和不断超越的激情，从而使我们党这一载着民族复兴伟业，沿着中国特色社会主义现代化道路奔驰而行的列车，不再仅是传统的火车跑得快，全靠车头带，而如现代动车组设计的动力机制，让每个车厢都自发持续给力，从而形成强有力的战略竞争优势。
四、现在存在的问题
目前，一个大兴学习之风，建设马克思主义学习型政党、学习型党组织的热潮正在全党兴起。但还应看到学习型党组织创建活动还处于起步探索阶段，其认识程度、舆论热度和推进力度还远远不够。
对学习型党组织“是什么”认识不清。有相当一些基层党组织，对学习型党组织还停留在传统学习的认识上，误认为建设学习型党组织的含义只是强调“重视学习”，而把学习也仅理解为听报告、读书、做笔记。由于对学习型党组织的创新理念及内涵特征缺乏深入的理解和把握，所以，在实践中往往就学习抓学习，没能很好地融合到中心工作和组织
管理之中，从而摆不到战略位置，难以深入推进。具体表现为：学习存有形式主义现象。一些地方和单位误以为创建学习型党组织是一场运动，搞突击创建。有的把创建活动当成宣传政绩的机会，学习是为了做样子给别人看。这种“被学习”、“伪学习”，不但达不到应有的学习效果，而且还损害了党员干部的学习积极性。
缺乏相应的规范的机制管理。目前学习型党组织的创建，往往取决于党组织负责同志的认识程度，缺乏科学有效的管理体系和工作机制的约束。
五、意见与建议
为深入推动学习型党组织建设创建活动，以此带动学习型企业、学习型社会建设，让全党和全国人民用学习和创造坚实地托起中国梦，务必做到以下几点：
1.加强理论研究和实践探索。要引导党员了解掌握学习型党组织的本质要求，在思想认识上真正搞清学习型党组织“为什么”、“是什么”、“做什么”、“怎么做”等问题，在实践中切实探寻一条如何将“学习”贯穿于党的各项活动制度中，如何将“学习”深入融合于战略决策、战略规划实际工作中，如何以学习型党组织创建带动学习型社会建设等具体路径和有效模式。建议以此作为重大研究课题，组织中央和地方等有关理论工作者和实际工作者参加，选择企业、学校、农
村、社区、部队等创建学习型党组织先进单位作为示范基地，分领域、行业、类型探索创建活动规律，进行理论与实践的深入研究，及时总结成果，编写通俗读物，组织学习培训，指导创建活动健康深入推进。
2.营造浓厚的环境氛围。加强舆论支持，宣传学习与工作深度融合理念，宣传全员学习、终身学习的理念，营造浓厚的学习舆论氛围。同时还要进一步优化激励学习创新的社会环境。全党全社会要鼓励创新，宽容失败，积极扶持和保护学习创新的热情和动力。要把学习能力作为考察评价干部的重要内容，确立“靠本事吃饭，凭能绩立足”的选人用人机制，引导大家把心劲放在学习和工作上，从琢磨人变为琢磨事，从跑酒场到进学堂，从要我学到我要学，使学习真正内化为组织文化，外化为社会风尚，激发全社会的创造活力。
3.建立规范的组织管理机制。强化制度建设，建立执行有力、科学有效的学习机制，将“软任务”变为“硬约束”，从根本上解决党组织及党员个人在学习目标、学习动力、学习保障等方面的问题。要建立组织推进机制，各级党委要把学习型党组织创建活动摆到战略高度认识，纳入重要议事日程，建立专门的组织协调机构，建立健全工作责任制，制定具体的学习计划和工作推进目标规划，研究解决推进过程中的实际问题。
4.建立领导示范导学机制。创建学习型党组织，领导干部是重点，领导班子是关键，要进一步加强和改进党委（党组）中心组学习制度，通过围绕本地区本单位全局性、战略性、前瞻性问题展开调查研究和学习讨论，不断丰富学习内容、创新学习方式、规范学习管理、提高学习效果，使党委中心组学习成为引领学习型党组织建设的“示范班”。
5.建立竞争奖励机制。在推进学习型党组织建设中，注意总结推广基层先进典型，树立学习样板，定期开展经验交流，评比表彰先进单位，大力推动学习型党组织创建活动在基层热起来、活起来。强化考核督查机制。年终考核要求领导班子和党员干部述职述廉述学同步进行，在深入调研的基础上，制定切实可行、能够体现学习型党组织建设要求的考评办法和指标体系，客观反映学习型党组织建设情况，并把考核结果作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据，从而激发各级党组织和党员干部加强学习，推进学习型党组织建设的积极性。
六、论述结果
学习型党组织建设是对传统学习的深刻革命，它将学习导入战略决策、战略规划实施全过程，是中国梦战略目标实现的内在要求。
建设学习型党组织的过程，是一个为中国梦塑魂的过
程。梦想是有灵魂的，没有崇高的理想追求和价值共识，难以成就伟业，而且中国梦最终体现于中华文明的复兴。社会主义核心价值体系属于意识形态中最核心最本质的部分，在文化建设中具有统领的作用。实现中国梦，要求将文化上升为国家战略进行长远谋划，其战略重点应是加强党的理论武装，首先让广大党员干部做到真学真信真懂真用。如果党的意识形态不能统领全党思想，何以成为国家和民族的主心骨？如果党的意识形态对党员干部缺乏吸引力、凝聚力，何以让先进文化引领社会，让中华文化引领世界、引领时代？