·生理心理学
·学习与记忆神经生物学（神经基础）
（Ⅱ类范式）
大家都知道，记忆的3个步骤——感觉登记、STM、LTM——构成了记忆的信息加工观点。记忆类型中的任何一种在脑中都有其独特的结构。举个例子：观察者面向东，被观察者面向南，此时被观察者脑的横断面是这样的——从额叶到皮层运动区顺时针——额叶（储存语义和情节记忆）、前额叶皮层（参与短时记忆的储存）、颞叶（参与长时语义和情节记忆的整合和存储，对短时记忆中新材料的加工也起作用）、杏仁核（对于新情绪记忆信息的整合非常关键）、海马（在整合新的长时语义和情节记忆中有关键作用）、小脑（在程序性记忆中起重要作用）、皮层运动区（参与程序性记忆）。
）感觉登记
）短时记忆
研究表明，形象记忆通常优于词汇记忆，这是因为我们经常既以语言又以表象的形式存储形象，而词通常只是以语音形式存储的。对形象的双编码解释了为什么有时形成我们要学习的东西的心理图画对学习会很有帮助。
）长时记忆
关于启动现象的研究也揭示了外显记忆与内隐记忆的不同。例如，可能给你看一串词，其中包括tour这个词，但是没有告诉你要记住其中的任何一个词。然后，可能再给你一串词的片段，包括_ou_，并要求你填补空白组成新词。在这种情况下，你极有可能会写下tour而不是four、pour和sour，尽管这些都像tour一样是可以接受的。虽然没有要求你记住tour 这个词，但是只是看过它就能启动你去写出他。
序列位置效应揭示了短时记忆和长时记忆是如何协同工作的。
长时记忆的保持：
机械复述，具体来说，没有任何学习目的的重复一般对后来的回忆不会产生效果。
精细复述，需要你把新信息与已经在长时记忆中的信息建立起联系。有时，这需要对你想要记住的东西进行抽象、形象化或概念化的思维。有学习目的的重复有时对于在LTM中存储无意义信息很有用。但是对于有意义的材料来说，更有效的途径是精细复述。
图式，精细复述这种想法的一个变体是图式的概念。一个图式就是存储在记忆中并使你希望以某种方式组织经验的事件、客体、情境、人、过程或者关系的心理表征。图式可以提供一个未来信息可以匹配的框架，也可以影响你对某个事件的注意程度，并因此影响你对该事件的记忆。
在长时记忆中的信息是高度组织的和相互参照的，就像图书馆的目录系统。我们对信息的组织越精细，我们以后提取出信息的可能性就越大。
存储情绪体验
关于内隐记忆的研究表明，我们可以存储像生理的和心理的创伤这样的情绪体验，而且，这些记忆可能会在多年以后影响我们的行为。即使我们对这些经验并没有意识的记忆。在某些情况下，情绪性记忆是如此强大和痛苦，比如战争、虐待和恐怖主义造成的情绪性记忆。他们会导致一种叫做创伤后压力障碍(PTSD)的情绪异常。患有PTSD的人会出现高度的焦虑和记忆。我们有时会在噩梦中重历创伤事件和惊恐状态，其他PTSD患者则会表现出抑郁或者难以集中注意力，而且，可能无法找到其难过的确切原因。有时，很微小的如起初经受创伤时出现的气味构成的线索都会引发回忆。PTSD和其他强烈的情绪记忆会在无意识中对行为
造成影响。它初看起来似乎应了弗洛伊德无意识心理的概念——我们保持着压抑着的关于创伤事件的记忆，尽管这些记忆仍然影响着我们的行为。但是内隐记忆的研究却表明人可以把情绪体验与该经验的情节方面分开存储。因此，我们可能会由于童年早期的一次创伤性飞行而对坐飞机感到焦虑，可是我们大多数人并不记得产生焦虑的经验。关于该事件的记忆想不起来了，不是因为（不是弗洛伊德的看法）被压抑着，而是因为该经验的情节性的成分是分开来存储的。关于记忆的生理基础的研究也支持这一解释。研究已经表明，在存在极端压力的情况下，海马（主要参与情节性记忆的脑区）可能会发生功能性失调并使关于创伤事件的记忆存储的不好。相比而言，杏仁核（主要参与情绪性记忆的脑区）经常会在压力、创伤的情绪性记忆被增强的情况下出现过度的活动。
）记忆的生理基础
（压力对身体和脑的影响）大家都知道，分泌肾上腺素是“战或逃”综合症的一部分症状，并且，它会影响到机体反应的唤起。但是，肾上腺素和其他与压力有关的激素对记忆的影响却不仅仅是一般的唤醒。这些激素明显会对特定的脑区产生间接影响，例如，海马和杏仁核，它们对记忆的形成是很关键的。在一个实验中，麦克考夫按照巴甫洛夫的恐惧听觉作用给老鼠注射肾上腺素，发现肾上腺素增强了记忆。血液中肾上腺素水平的增加可能可以解释为什么在轻微压力条件下人的行为表现会得到改善。但是，极端的压力却会损害学习和此后的回忆。如果你正在为考试而学习，那么，一点焦虑可能会提高你的成绩，但是，高水平的焦虑却会起到相反的效果。
）遗忘
）关于记忆的特别话题
儿童的失忆症
研究表明，我们最早的个人记忆一般可以追溯到3～4岁左右。人们很少能回忆起2岁以前的事。这种现象有时称为儿童期失忆症或婴儿期失忆症。但是，虽然已经出现了几种解释，我们并不知道人们到底为什么很难记住生命开始的几年里发生的事。一种假设认为，儿童期失忆症是由于儿童的脑在出生时还没有完全发育成熟。有关研究也指出，情节记忆和语义记忆得以形成的重要结构－－海马－－在2岁之前还没有发育成熟。另一个理论认为，发生儿童期失忆症是因为在很小的时候，我们没有一个清晰明确的自我感。没有自我感，很小的孩子很难把经验组织并整合到一个一致的自传性记忆图式中去。持有其他理论的人还认为童年期记忆的丧失是由于小孩子没有必须的语言能力来增强和巩固。
超常记忆
闪光灯记忆
目击证词
恢复的记忆
文化对记忆的影响（延伸）关于大学生智力与认知风格对内隐序列学习的影响：研究结果发现：不同智力水平大学生的内隐学习绩效无显著差异；场依存型个体的内隐学习绩效显著高于场独立型个体。
[链接]内隐学习：无意识的获得刺激环境中复杂知识的过程，是一种获得缄默知识的无意识加工，能自发发现任务的隐含规则和潜在结构，并学会在任务环境中对复杂关系作出恰当反应，具有自动性、抽象性抗干扰性和理解性的本质特征。它自提出以来就成为认知心理学的研究热点。
文编证字（本）JP20101109005优先级：（系）甲类B+区学术品阶：＜本－A+＞2011年02月第Ⅰ版
CIP数据ISPN 978-7-11211-079-1
Ⅰ.记... Ⅱ.①系...②李... Ⅲ.本位--晋学
版本图书馆数据核字（2011）第0000002-9号
本志力主于心理生理学，大家都知道，心理生理学∈心理学的一个分支学科（在研究方向、研究对象、实验方法和记录技术方面根本区别于生理心理学:Physiological Psychology），它指向/涉及行为和心理过程的生理基础。鉴于心理生理学与神经科学的许多研究领域都有交叉，神经科学主要集中在脑和神经系统的研究。许多研究大脑对行为产生影响的心理生理学家又称自己为神经心理学家。
关于（特别地，本志执行优先级与学术品阶的最高级别。）心理学，服务于生活！
【生理学】是心理学的母亲（哲学是心理学的父亲）。生理心理学（2010-2011学年下学期专业课程）着力于心理学学科本位的整体建构与系统运用。研究心理行为总体触发机制的综合生理机制，具有心理学作为国家Ⅰ级学科的整体学科建设意义。
本志力主于【脑】、【基因】与【生物与环境】，其中【脑】单列：详见《头脑领袖》
什么是基因？基因是怎样传递到下一代的？
基因，是遗传的基本单位，由染色体携带，染色体的主要成分是DNA，DNA是已知的惟一能够复制或自我繁殖的分子。基因是DNA的一个片段，其上承载着一个特定特质或一组特质的方向（但特质特性的完全表达依
赖于环境因素）。基因就像染色体一样成对出现。（另）基因组是指有机体遗传物质的全部组合。
每个个体的表现型，即可直接看到的种种特征，是基因型和环境共同作用的结果。染色体是细胞核内的杆状结构，包含着我们的遗传物质。它们是由基因组成的，基因是DNA片段，向细胞质发送指令以制造品种丰富的蛋白质，这个过程使我们成了与众不同的人类，也影响了我们的发展和种种特征。
配子，也叫生殖细胞，通过细胞的减数分裂过程产生。交换和染色体的独立分配保证每个配子接受到来自父方或母方的一组独特的基因。精子和卵子一旦结合，产生的受精卵就进行细胞复制，也叫有丝分裂过程，发展成为一个复杂的个体。如果受精的精子带有一条X染色体，这个孩子就会是女孩；如果带有一条Y染色体，就会是男孩。异卵双胞胎是因为母亲的卵巢释放出了两个卵子，而且两个卵子都被受精。相比而言，同卵双胞胎是因为一个受精卵在早期的细胞复制阶段分裂成了两个。控制单特质的单基因例子很少。在多基因遗传时，单基因对一种以上的特质起作用，而一种特质依赖许多基因的行为。
【基因遗传模式】
基因遗传模式是指来自父方和母方的基因相互作用的方式。除了男性的XY染色体外，其他染色体对的两条均是相互对应的。每个基因在常染色体的相同位置上有两种形态，一个来自父亲，一个来自母亲。每个都叫
等位基因，如果来自父母双方的等位基因相同，孩子就是纯合的，并将表现出这种遗传特质。如果等位基因是杂合的，两个等位基因之间的关系将决定表现出哪种特质。
显性－隐性遗传
许多杂合的染色体对中，遵循显性－隐性遗传规则：只有一个等位基因影响孩子的特征，这个等位基因就是显性的，另一个没有影响的等位基因就是隐性的。（如甲遗传了父母黑而直的头发而乙是金色的鬈发）以头发颜色为例，黑发的等位基因是显性的（用D代表），而金发的是隐性的（用小写字母b代表）。一个孩子遗传了一对相同的显性等位基因（DD），一个孩子遗传了一对不同的等位基因（Db），这两个孩子虽然遗传型不同，但都会是黑发。金发只有在具有两个隐性基因（bb）时才能表现出来。只有一个隐性基因（Db）的个体会把那个隐性的特质传给他们的孩子。因此，这些人被称为特质携带者。
只有极少数重大疾病源于显性基因。这是为什么呢？遗传了有害显性基因的孩子肯定会表现出这种障碍。他们很少能够活到生育年龄，因此那个有害的显性基因在家族只传了一代的情况下就可以得到根除。然而，某些显性基因导致的疾病却一直存在，其中一种就是会造成中枢神经系统退化的亨廷顿病。这种疾病为什么能够传延下来？因为这种病的症状通常要到35岁或35岁后才显现出来，这个年龄的患者已经把这个基因传给了他或她的孩子们。
遗传印刻
人类的1000多种特征遵循显性－隐性遗传规则和共显性遗传规则。无论双亲中哪一方把基因传给孩子，这个基因都会以同一种方式起作用，不过，遗传学家还发现了一些不同的情况。根据遗传印刻规则，等位基因被印刻，或者说被化学标记，这样其中的一个基因（或者是来自母亲或者是来自父亲）不管其结构情况如何，就会被激活。印刻通常是暂时性的：有可能在下一代中被擦除，有可能在所有个体身上都不发生。印刻规则有助于我们理解某些令人费解的遗传模式。
两个不同但相关的领域涉及到遗传对人类行为的影响。行为遗传学关注遗传在多大程度上可解释个体在行为和思维上的差异。进化心理学研究人类共有行为和心理过程进化方面的根源。
行为遗传学是致力于研究天性和教养对复杂特质起作用的领域。一些研究人员认为测定出每种因素对个体差异有“多少”作用是有价值的，也是有可能的，他们通过家庭研究来计算遗传力估计值和一致率。这两种测量虽然表明遗传因素对像智力和人格这样的特质有影响作用，但它们的精确度和用处受到了质疑。大多数研究人员把发展看作天性和教养之间动态相互作用的结果，并且致力于探究这些影响力量“怎么样”共同发生作用的问题。根据反应范围和定型化的观点，遗传影响着儿童对不断变化的环境的反应性。根据遗传－环境的关联和生态环境选择的观点，儿童的基因影响着他们所接触的环境。渐成说提醒我们，把发展看作天性和教养之间的一系列复杂的交流是对它最好的理解。
痛觉，对我们而言是熟悉的同时也是不受欢迎的，这种感觉非常复杂。在一些案例中，人们即使没有受伤或伤势已经恢复了时也会感到痛。其中最令人困惑的一个案例是“肢体幻痛现象”。当人们进行胳膊或腿部截肢手术时，他们通常会继续认为被截掉的肢体仍然存在。被截肢的部分可能会发痒、咯吱作响或绞痛；这些人甚至可能会忘记被截掉的部分已经不存在了，而且还会试着移动被截部分。通常，被截肢的部分也被认为是一个疼痛的来源。幻想肢体疼痛会发生在约85％的截肢者身上。所幸的是，当大脑慢慢地重组了与被截肢部分相关的神经元后，疼痛通常会随着时间流逝而减弱，这是神经可塑性的另外一个事例。
行为遗传学和进化心理学的研究使许多人不安。随着羊水诊断和绒毛膜样本检测的发展，有眼光的父母经常检测胎儿遗传的异常性，导致关于那些父母及其孩子权利的争论。一些人害怕进化心理学家的研究会试图证实某种社会不公平的适应价值，从而削弱追求社会平等化运动。其他人担心它会使人感到遗传是注定的。
整个人类基因组的第一个粗略图于2000年6月问世！研究者已经识别出了与阿尔采默病有关的特定染色体上的个别基因。其他与特定疾病相关的染色体的位点如酒精中毒、精神分裂症、自杀、认知机能，甚至老化也得以识别。通过使用这些遗传标志，研究者期望防治或逆转遗传疾病及其在最复杂行为中的作用。
长期以来，科学家知道胚胎包括大量干细胞：没有差别的原始细胞或前细胞，在适当的条件下，会形成人体内的任一特定细胞－－肝、肾、血
液、心脏或神经元。在对动物的实验中可以非常明显地看到，移入脑和脊髓的干细胞被移到受损区后开始生成用以修复的特定的神经元，就好像干细胞在大脑中移动,从一个神经元移到下一个看起来受损的神经元。如果发现受损，干细胞开始分离，生成适合于该脑区的特定神经元。-
多年来，心理学家相信有机体一出生就拥有了以后一生所有的的大脑细胞。新近研究似乎推翻了这种传统看法：上世纪90年代进行的许多研究表明，成人大脑能出现神经生成，产生新的脑细胞。90年代中期一些研究者还发现，生长在实验室支持性环境中的人脑组织能生成功能上成熟的神经元，脑理研究还在继续…多年来，心理学家相信有机体一出生就拥有了以后一生所有的的大脑细胞。新近研究似乎推翻了这种传统看法：上世纪90年代进行的许多研究表明，成人大脑能出现神经生成，产生新的脑细胞。90年代中期一些研究者还发现，生长在实验室支持性环境中的人脑组织能生成功能上成熟的神经元，脑理研究还在继续…【生物和环境】
「孕期环境和未来健康」55年前，迈克出生时早产了6周，体重只有4磅，接生他的医生也不确定他能否活下来。然而，迈克不仅活了下来，而且身体很健康，一直到他45岁左右，在一次例行的体检中，他被诊断出高血压和Ⅱ型糖尿病。他体重不高、不吸烟、也不吃高脂食物－－这些都是这两种疾病的危险因素。他并无这两种病的家族病史。迈克健康问题的根源能追溯到他胎儿期的发育吗？越来越多的研究证据表明，
出生前的环境因素－－无剧毒（像烟草和酒精）却相当细微的，像胎盘中营养和激素的流动这样的因素－－能够影响个体将来几十年的健康。「低出生体重与心脏病、中风及糖尿病的相关」经过严格控制的动物实验揭示，营养不良、体重过轻的动物胎儿身体结构和功能会出现变化，这些变化导致成年期出现心血管疾病。为了探究人类身上的这一关系，研究人员利用计算机检索了公众记录，收集了15 000名英国人的出生体重和他们中年时所患疾病的信息。在经过对社会经济地位（SES）和许多其他健康风险加以控制后，那些出生时体重低于5磅的人死于心脏病和中风的可能性大于50％。对于出生时体重与身长之比非常低（这是出生前发育迟缓的一个标志）的人而言，出生体重与心血管疾病的相关性最强。另外一些大规模的研究发现，在芬兰、印度、牙买加和美国，对于男女两性，低出生体重与中年时的心脏病、中风及糖尿病之间有稳定的关联。个头小本身不会引来后来的健康问题，相反地，研究者认为，是与其有关的复杂因素发挥了作为。有人推测，胎儿营养差时，大量的血液流入大脑，导致像肝脏和肾脏（参与控制胆固醇和血压）这样的腹部器官小于正常尺寸。从而提高了将来患心脏病和中风的危险。对于糖尿病而言，孕期营养不足以永久地伤害胰腺功能，导致对葡萄糖的过敏反应随着年龄增长而升高。然而还有一种假设得到了动物实验和人类研究的支持，即有些准妈妈的胎盘机能不良，使得高水平的应激激素影响到了胎儿。这些激素使胎儿发育落后，提高了胎儿血压，并促进了高血糖症，使正在发育的个体将来容易生病。「高出生体重和乳腺癌」出生前发育的另一个极端是高出生体重，它与乳腺癌有关，乳腺癌是成年女
性中最常见的恶性肿瘤。在一个对患有扩散性乳腺癌的护士的研究中，让589名患病护士的母亲和1 569名没有患此病的护士的母亲分别提供她们女儿出生时的体重、早期生活受到的影响（例如，孕期抽烟）、家族健康史（如患有乳腺癌的亲戚）。这些护士提供了自己成年后的健康信息。对其他危险因素加以控制后，高出生体重，特别是超过8.7磅，是乳腺癌的一个显著的预示指标。研究人员认为，问题的原因就是母亲在孕期过多的雌激素促成了巨大儿，也改变了最初的乳腺组织以至于乳腺组织在成年期以癌变来应对过多的雌激素。
尼古丁环境下的孕期婴儿与后天儿童期罹患多动症（注意力缺失过动症Attention Deficit Hyperactivity Disorder， ADHD）以及儿童认知障碍存在高相关，对孕期胎儿成长内环境进行适当干预具有现实意义。具有心理学优生学双学科研究价值。
同卵双生子在母体羊水内存在可视性沟通（肢体动作），这为双胞胎后天依恋关系以及社会支持系统的建构提供了具有研究意义的生理基础方面的触发机制。
神经递质（注1）的不平衡似乎是许多心理疾病产生的原因。例如精神分裂症与多巴胺的过量或超敏性（注2）相关；甘氨酸或去甲肾上腺素供应不足与抑郁和其他障碍相关；而对于内啡肽（注3）药物的设计和检测将有助于神经心理学家找出神经递质的作用。
当孩子的抚养方式不利于适应时，心理障碍的基因表现出来的可能性将大得多。虽然儿童身上带有亲生父母的心理疾病或犯罪的基因风险，但功能良好的家庭似乎促进了他们的健康发展。来自儿童内外两方面的刺激都能触发基因活性，其中内在的（internal）是指细胞质内的活动－－激素释放到血流中，外在的（external）刺激是指来自家庭、邻居、学校和社会的刺激。
（总注）1神经冲动到达神经末梢终端时，突触小囊释放数量不等的化学物质，即为神经递质。重要的神经递质有：乙酰胆碱（生成～的神经元的衰退与阿尔采默病有关）、多巴胺（参与不同类型的行为和情绪并与精神分裂症和帕金森氏症有关）、5－羟色胺（调节睡眠、做梦、情绪、饮食、疼痛和攻击性行为，用于抑郁症的治疗）、去甲肾上腺素（影响觉醒、失眠、学习、记忆和情绪）、内啡肽（抑制疼痛、在紧张时释放出来，可能与“竞赛者的高度兴奋”有关）、谷胺酸酯（参与长时记忆和对疼痛的知觉）、伽马氨基丁酸（GABA，广泛分布在中枢神经系统的一种抑制性神经递质。影响睡眠和饮食障碍。低水平的～与极度焦虑有关）、甘氨酸（主要负责脊髓和低级大脑中枢的抑制）23于上世纪70年代发现，一种在运动时释放到大脑和躯体内的神经递质，起到了天然止痛剂的作用。对～的研究提供了人们为什么对吗啡、海洛因和其他鸦片剂上瘾的证据。
特别地，
文编证字（理） JP20101109001
优先级：（系）正甲类A+++++区
学术品阶：＜研－A＋＋+＞
2010年12月第Ⅰ版
CIP数据ISPN 978-7-21821-077-0·A
Ⅰ.心... Ⅱ.①统...②李... Ⅲ.本位--晋学
版本图书馆数据核字（2010）第0000000-2号
∈核心Ⅰ类
大家都知道，作为（心）理学学士，心理生理学属基础课程之一，同时这或许也可以作为基础心理学（基础心理学、发展＆教育心理学、应用心理学三者同属硕士生培养的Ⅰ级方向）研一新生录取时，对其中有医学/生理学背景的学生明显倾斜的原因吧！本志直属于《心理生理学》（区别于生理心理学，详见《心理生理学》），视其客观重要性而单列。
【脑理现象性假设】
①个体意识层面的主流意识所主要或部分涉及的概念，事物等一系列意识载体，在经过短暂性睡眠（如小憩，不涉及常态化睡眠）之后，第一时间以无意识参与的手写的形式重新浮/显现（其它重现形式暂未求证）。
【脑理基础】
布洛卡区和威尔尼克区一般只在脑的左侧发现。若脑损伤主要影响前者失语症往往是表达性的，即患者的语言障碍主要表现在有序地产生语言方面；若损伤主要影响后者失语症往往是接受性的，即患者在理解语言上存在深层障碍。神经成像研究证实了二者在语言产生和接收中的作用。
人的大脑铺展开来，将占2到3平方英尺，厚度大约和一张打印纸上一个大写字母的大小相当。但是褶痕、突起和凹陷构成的复杂模式，即脑回，使大脑半球能够放置在我们相对狭小的头部。每一个人的脑回都会形成独一无二的一种型式，就像指纹一样。
中央核中的下丘脑，边缘系统中的扁桃体，大脑皮质中的颞叶、额叶－－具有情绪功能的脑区
研究已经表明，在存在极端压力的情况下，海马（主要参与情节性记忆的脑区）可能会发生功能性失调并使关于创伤事件的记忆存储的不好。相比而言，杏仁核（主要参与情绪性记忆的脑区）经常会在压力、创伤的情绪性记忆被增强的情况下出现过度的活动。海马参与了情
节性记忆的执行，同时还参与了对空间关系的记忆。情绪记忆依赖于海马附近的杏仁核，杏仁核在情绪记忆中的作用就像海马在情节性记忆、语义记忆和程序性记忆中的作用一样。杏仁核的损伤会降低回忆情绪性经验的能力，但是这并不妨碍他们对发生于损伤之前的情绪性事件的回忆。尽管，这些情绪性事件被当做中性事件来记忆而没有了情绪色彩。这也许可以解释为什么杏仁核损伤的人有时不能“读”懂面部表情，即使他们能够识别那个人的脸。伍德（Wood）和其同事比较了当人们完成两种不同的任务时的脑血流变化（某区域的血流与该脑区的活动相关联）。一些人执行由情节性记忆参与的任务，其他人则执行由语义记忆参与的任务。研究者发现，两种任务引起了脑中不同区域的血流增加。
关于【脑可塑性（brain plasticity）】在高度可塑的皮层中，许多区域并不局限于特定的功能。因此，皮层有发达的学习能力。并且如果一部分皮层受到损伤，其他部分可以接管它原本负责的任务。但是，一旦皮层偏侧化，特定区域的损伤意味着它所控制的能力不能恢复到与原来同样的程度，或者不能像偏侧化之前那么容易恢复。在生命的前几年，可塑性非常高。它可以重新组织某些已经负责特定功能的区域，这一点成熟的脑是做不到的。与此一致，在婴儿期和儿童期遭受脑损伤的人，成年后的认知损伤小于较晚遭受脑损伤的成年人。对于早期脑损伤后的恢复，语言能力好于空间能力。研究者推测，在我们的进化历史上，空间加工是两种能力中更古老的一个，因而在出生时更加偏侧化。但是，不管是语言还是空间技能，早期脑损伤的冲击都远小于晚期损伤。总之，年幼的可塑性很高。尽管早期脑损伤孩子的语言和空间技能的恢复（后者恢复程度要低一些）给人印象深刻，但是他们上学期间在多种复杂的心理能力上表现出障碍。研究者的解释是：高的～是有代价的。当健康的脑区接管受损脑区的功能时，产生一种“拥挤效应”：多个任务必须由一块小于通常体积的脑组织完成，因而与完好无缺的脑相比，这样的脑加工信息的速度和准确性要低一些。所有类型的复杂心理能力都受到影响，原因是它们需要在大脑皮层中有相当大的空间才能很好地工作。在婴儿期和儿童期，脑发育的目的是建立神经联系来保证基本技能的掌握。动物研究表明，当脑正在形成新的突触时，可塑性最大，而在突触剪除期间，可塑性降低。
个体经验与脑可塑性协同作用的相关：在一系列经典的实验中，罗森兹
维格通过实验室研究证明了经验对神经发展的重要性。罗将老鼠放在没
有任何其他东西的笼中饲养（单调环境），另一组老鼠的笼中放在许多
玩具，因此它们有机会探索、操纵和进行社会互动（丰富环境）。他发
现，与单调环境中饲养的老鼠相比，丰富环境中饲养的老鼠的神经元有
更多的突触关联。神经可塑性是一个反馈回路：经验使大脑发生变化，
反过来促进了新的学习，新的学习导致神经发生进一步的变化，如此循
环往复。经验也使突触之间联系强度发生了变化。研究者在细胞水平上
研究了这一现象，海马（人类和其他动物形成记忆时涉及的一种脑结构）
中的神经元受到电脉冲的刺激时，邻近神经元开始的反应很弱。但是同
一通路的重复刺激会使邻近的神经元做出强烈反应，刺激信息停止后此反应仍持续数周。长时程增强（LTP）似乎有助于大脑学习和储存新的信息。
「脑的发育」大家都知道，出生时，脑比其他任何身体结构都更接近成年的大小，并且它在婴儿期和学步期继续以惊人的速度发育。为了更好的理解脑的发育，我们需要从两个有利位置来看它：（1）单个脑细胞的微观水平；（2）大脑皮层的更大水平，大脑皮层是最复杂的脑结构，负责我们种系高度发达的智力。
神经元的发育
大脑皮层的发育
）皮层的区域
）偏侧化和大脑皮层的可塑性
脑发展的敏感期
）脑发育暴发
）适当的刺激
觉醒的变化状态
迅速地脑发育意味着，在出生到2岁期间，睡眠和觉醒的组织有很大变化，易怒和哭泣也有所下降。新生儿进行全天候的小睡，总共大约16小时。在最初2年，总睡眠时间的减少不是很大，2岁婴儿平均仍需要12至13小时的睡眠。变化最大的是睡眠和觉醒的周期，次数变少，每次睡的时间变长，并且睡眠－觉醒模式越来越符合夜晚－白天的时间表。多数6
至9个月的婴儿白天小睡两次。到第2年中间，孩子通常只需要白天小睡一次。大约4至5岁时，白天的小睡消退。尽管这些变化的觉醒模式是由于脑的发育，它们也会受到社会环境的影响。在多数西方国家，父母在晚上把孩子放到一个单独的房间睡觉之前会喂孩子一次，从而在四个月大的时候，通常已经成功让孩子睡一整夜。通过这种方式，他们把年幼婴儿推到神经能力的极限。一直到第一年的中间，褪黑激素的分泌才在夜里多于白天，这种脑中的激素可以促进睡意。在世界其他地方，隔离婴儿以促进睡眠的尝试比较少见。当婴儿与父母同睡时，在1至8个月期间，他们的平均睡眠周期保持在恒定的3小时。直到1岁末，随着REM睡眠（通常促进觉醒的状态）的下降，婴儿才开始朝着类似成年人的睡眠－觉醒时间表方向前进。即使在婴儿已能睡一整夜，他们仍时不时醒来。在英国、以色列和美国进行的调查显示，父母报告的夜间醒来在1岁到2岁之间达到顶峰，随后开始下降。这一阶段的挑战－－离熟悉的照料者更远距离，以及意识到自己与他人分离的能力－－经常造成学步儿的焦虑，表现为扰乱的睡眠和紧贴父母。
儿童中期和青春期中，大脑的重量只增加了10％，但是大脑的某些结构产生了重要发展。利用fMRI，研究者们可以探测出大脑组织的两个基本类型的容量：白质（white matter）和灰质（gray matter），前者主要包含了有髓鞘的神经纤维，后者主要包含了神经元和支持物。白质在儿童期和青春期保持稳定增长，尤其是在大脑皮层的额叶（主要负责意识、冲动控制、计划）、顶叶（支持空间能力）、胼胝体（在两个皮层半球之间的高级交流）等部分。随着儿童获得越来越多的复杂能力，突触连接中被激活的神经元增加，他们的神经纤维变得更加精致与髓鞘化。与此同时，由于突触剪除（未被使用的突触减少）和周围神经元的死亡，所以灰质减少。结果，大脑半球单侧化增强了。大脑以其他方式变化的原因，目前还知之甚少。有一种观点认为，许多发展是在神经递质（通过突触使神经元得以交流的化学物质）的层面发生的。随着时间的推移，神经元变得越来越有选择性，只对某些化学信息起反
应。这一变化导致学龄儿童的思维和行为更加有效和灵活。特定神经递质的分泌物与认知表现、社会和情感调节以及耐受压力的能力有关。当神经递质没有保持适当的平衡时，儿童会患上严重的发育问题，如注意力不集中和ADHD、情感障碍、癫痫（一种大脑抽搐和运动控制丧失的疾病）。研究者还以为因为荷尔蒙的影响，大脑功能在儿童中期会发生改变。在7到8岁左右，肾上腺（在两肾脏顶部）分泌的雄性激素在两种性别的儿童身上都有增加。雄性激素在许多动物种类中能影响大脑组织和行为，在人类身上也不例外。
「参考文献」
（部分原文引自《心理学导论》＜第12版＞，有删节）
文编证字（理） JP10110921101
优先级：（系）正甲类A+++区
学术品阶：＜研－A＋＋+＞
2011年02月第Ⅰ版
CIP数据ISPN 978-7-21821-077-0·B
Ⅰ.头... Ⅱ.①统...②李... Ⅲ.本位--晋学
版本图书馆数据核字（2011）第0000002-0号
Ch1 导论 1．静息电位细胞膜的状态是（）。 A.极化 B.复极化 C.去极化 D.反极化 2．动作电位上升部分是由膜的（）过程而引起的。 A.极化 B.去极化 C.复极化 D.后超极化 3.（）是神经递质。 A.核糖核酸 B.胆碱类 C.三磷酸腺苷 D.脱氧核糖核酸 4．大多数神经元的静息电位（极化）是（）。 A .内负外正70－90毫伏 B .内正外负70－90毫伏 C .内负外正100－110毫伏 D .内正外负100－110毫伏 5．神经元的兴奋过程，伴随着其单位发放的神经脉冲()。 A .频率不变，幅值增高 B .频率加快，幅值不变 C .频率加快，幅值增高 D .频率加快，幅值降低 6．下列属于级量反应的电生理现象是（）。 A .后兴奋电位 B .动作电位 C .峰电位 D .神经元单位发放 7．突触后电位的特点是（）。 A.可以总和 B.快电位 C.双向传递 D.全或无 8. ______是基底神经节的组成部分。 A.隔核 B.屏状核 C.齿状核 D.球状核 9.______属中枢神经系统的结构。 A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.面神经 10.与内脏功能有关的大脑皮层区是____ 。 A.大脑皮层底面与半球内侧缘 B.大脑皮层前部 C.大脑皮层中部 D.大脑皮层顶部 11. ______组成纹状体。 A.豆状核与杏仁核 B.屏状核与尾状核 C.豆状核与尾状核 D.杏仁核与屏状核 （多选题）12. ____是边缘系统的结构。 A. 胼胝体下回 B. 海马结构 C.下丘脑乳头体 D. 桥脑被盖 13 .脑干的结构包括_______ 。 A .桥脑 B.中脑 C. 间脑 D. 延脑 14. _________是非条件抑制过程。 A. 外抑制 B. 延缓抑制 C. 超限抑制 D. 分化抑制 15. 下列属于可逆损伤法的是_____。（） A.扩布性阻抑 B.吸出损伤 C.神经化学损伤 D.冰冻法 16 .下列_______是不可逆损伤法。（） A .冰冻法 B.横断损伤 C.吸出损伤 D.电解损伤 单选）17. 把脑神经细胞的生物电活动的电信号放大，并描记下来进行分析的方法，叫_____法。（） A. 损伤法 B.脑电图 C.刺激法 D. 记录法 填空 1、神经信息在脑内传递过程, 是从一个神经元的_______ 单位发放,到下一个神经元突触后电位的__________ 总和后再出现发放过程。
《生理心理学》期末考试总复习 ?考试时间：2014年6月23日（周一）9:00-11:00 ?考试地点：新教205 ?考试题型及分值 一、选择题（20题，20分） 二、填空题（20空，20分） 三、名词解释（5题，20分） 四、简答题(3题，24分) 五、论述题（1题，16分） ?各章知识点 第一章绪论 生理心理学（P16） 脑功能定位说（P16） 脑功能整体说（P16） 脑功能系统说（P16-17） 第二章神经元与脑 神经冲动的产生及传导（P29-31，P58） 神经递质及其类型（P35） 受体（P38）
第三章生理心理学研究方法与技术 生理心理学研究方法与技术的层次与类别（P62） 研究人类的生理心理学的方法与技术（课件） 第四章感知觉（上） 感受器（P91） 功能柱及其类别（P107） 视觉感受野及分布的特点（P105-106） 视觉信息的加工通道（P113） 随意眼动的类别（P99） 第五章感知觉（下） 听觉的传导途径（P139） 声源空间定位的神经编码（P123） 人类听觉的适宜刺激及敏感刺激的频率范围（P121） 第七章注意 朝向反射（P182） 注意的功能网络（P167） 注意的神经生物学理论（P182） ADHD（MBD、ADD）的症状特点（P180）
第八章学习和记忆 学习的类型（P186） 突触的功能可塑性（P195-199） 第九章语言和思维 脑的言语加工中枢（P218） 负责语言加工的脑区域（P237） 失语症及其类型（P219-220） 脑功能偏侧化与韦达试验、双耳分听试验和速示试验（视野分离技术）（P229-230） 第十章睡眠与觉醒 睡眠的阶段及其特点（P240-242） 生物钟的神经中枢（P248） 维持觉醒状态的神经机制（（P251）） 第十二章情绪 假怒（P294-295） 帕佩茨环路（P296） 情绪的脑结构基础：下丘脑、边缘系统、杏仁核（P294-311）
解剖学基础第九章神经系统题库 1．躯体运动区位于() [单选题] * A.中央后回及中央旁小叶后部 B.中央前回及中央旁小叶前部(正确答案) C.角回 D.颞横回 E.距状沟两侧 2．脊髓灰质前角的神经元是() [单选题] * A.交感神经元 B.副交感神经元 C.运动神经元(属于躯体运动神经元)(正确答案) D.联络神经元 E.感觉神经元 3．关于交感神经，叙述错误的是() [单选题] * A.低级中枢位于脊髓胸1至腰3节段 B.节前纤维短 C.节后纤维短(正确答案) D.周围神经节位于脊柱两旁或前方 E.分布范围广 4．关于内囊的描述，错误的是() [单选题] * A.位于背侧丘脑、尾状核与豆状核之间 B.是大脑内一囊状结构(正确答案)
C.当一侧内囊损伤时，可出现对侧半身感觉和运动障碍 D.由上行感觉纤维束和下行运动纤维束组成 E.是一白质板 5．在脊髓的被膜中，位于硬脊膜与椎管内面的骨膜之间的间隙称() [单选题] * A.硬膜外隙(正确答案) B.蛛网膜下隙 C.终池 D.胸膜腔 E.腹膜腔 6．正常成人脊髓下端平对椎体下端 [单选题] * A.第一胸椎 B.第一颈椎 C.第一腰椎(正确答案) D.第三腰椎 E.第三胸椎 7．中枢神经系统内，由起止和功能相同的神经纤维聚集成束，称() [单选题] * A.灰质 B.白质 C.神经 D.纤维束(正确答案) E.神经核 8．位于延髓、脑桥和小脑之间的腔隙称() [单选题] * A.第三脑室
B.第四脑室(正确答案) C.侧脑室 D.终池 E.第一脑室 9．位于蛛网膜与软膜之间的腔隙称() [单选题] * A.蛛网膜下隙(正确答案) B.硬膜外隙 C.海绵窦 D.乙状窦 E.椎动脉 10．在周围神经系统内，由神经纤维构成的条索状或束状结构称() [单选题] * A.神经核 B.纤维束 C.神经(正确答案) D.白质 E.灰质 11．支配面部面肌(即表情肌)的脑神经是() [单选题] * A.展神经 B.三叉神经 C.面神经(正确答案) D.坐骨神经 E.视神经 12．不属于运动性脑神经的是() [单选题] *
生理心理学复习题
生理心理学复习 第一章导论 1.生理心理学是一门怎样的学科？ 生理心理学的研究主要涉及行为的生理过程，特别是脑的机制。2.上述中生理过程具体指什么? 即神经系统、内分泌系统或身体其他部分对行为的控制，以及行为与机体的相互作用关系。 3.生理心理学的基本理论观点是什么？ 自然选择，行为选择优势，环境的强化学习 4.人脑的脑发育与行为的规律？ 从发育的一般顺序而言，感知觉先于运动，运动先于语言，语言先于其他的复杂认知功能。 就一般规律而言，动物的演化等级越高，神经系统就越发达，脑的成熟期也越长。 5.脑功能的整体论与定位论？ 整体论认为脑是以一个整体来活动的，如果某些部位由于疾病或外伤而丧失功能，则别的部位将对其功能进行代偿；定位论认为不同的功能按特殊的脑区控制。 第二章生理心理学研究方法 1.动物行为有哪两种可观察的表现形式？ 一是本能动作模式的变化，二是习得行为的变化。
交感神经的活动主要维持人体安静时的生理需要（机体存储能量）。 7.神经元的联系方式？(此题答案为百度) 神经元的联系方式复杂多样，主要有辐射式（一个神经元通过轴突末梢的分支与许多神经元建立突触联系）、聚合式（多个突触神经元的轴突共同与一个突触后神经元建立突触联系）、链锁式和环式（通过中间神经元将辐射式和聚合式结合成许多复杂的链锁式和环状式联系）。 8.神经活动的基本方式和类型包括？ 神经活动的基本方式为反射，包括非条件反射和条件反射，反射的结构基础为反射弧。 9.大脑皮层分区及其功能？ 哺乳类动物大脑皮层按沟回划分为额叶、颞叶、枕叶、顶叶等四个区域。 枕叶是视觉语言主要加工区。颞叶是听觉的主要中枢，参与许多重要感觉信息的加工，如味觉、嗅觉等，还与面部表情、情绪活动或情绪相关的记忆有关。额叶涉及诸多复杂认知功能，控制躯体运动。顶叶加工皮肤或躯体的所有感觉。 10.边缘系统的结构及其重要功能？ 边缘系统是大脑演化最早发展起来的一些皮质结构，尤其指位于大脑皮层内侧以及周围的一些较古老的皮质和核团，主要包括海马、杏仁核、边缘叶、岛叶、隔区、乳头体、中脑被盖以及下丘脑等结构。功能低等动物获得应对环境变化的最高中枢，控制摄食、搏斗和繁
一、名解 1感受野：有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位称为该神经元的感受野。 2功能柱：具有相同感受野并且有相同功能的视皮层神经元，在垂直于皮层表面的方向上是柱状分布，只对某一视觉特征发生反应。 3超柱：在大脑视皮层中，具有相同感受野的多种特征检测细胞聚集在一起，形成了对各种视觉综合反应的基本单位叫超柱。 4视感受单位：一个神经节细胞及与其相互联系的全部其他视网膜细胞，所构成的视觉最基本结构与功能单位。 5：(正电子发射层描述)是一种对人脑代谢无损伤性连续测定方法，能够动态活体研究人脑功能与其区域性糖代谢率之间的关系。 6:指无创性脑代谢成像技术之一的功能性磁共振成像技术，是用于测定血氧水平信号在认知活动中不同脑区的变化。 7朝向反应：指由新异强烈刺激引起的机体现行活动突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向的一种反对活动。8习惯化：强化S重复—前膜离子内流减少—递质释放减少—后电位减少，无生物学意义。 9敏感化：强刺激重复—前膜离子内流增加—递质释放增加—后电位增加，有生物学意义。 10次发行饮水：是一种预见性的生理心理反应，由于生活习惯和预料将会渴，而导致的饮水行为。在吃饭中喝汤和饭后饮水，以及不论是否口渴每日定时喝茶都是。 11：（大脑平均诱发电位）一组能够反应心理活动中脑功能瞬间变化的脑电波。根据潜伏时可分为早成分，中成分，晚成分。12大脑半球功能一侧化：对正常被试和割裂脑病人的研究表明，大脑两半球在认知活动中的功能是不对称的。左侧大脑半球的言语功能和抽象思维功能优于右侧半球。右侧半球的空间概括能力的形象思维功能和情感信息处理优于左半球。 二、填空 1、生理心理学是介于（心理学）（神经科学）（信息科学）之间的边缘学科。 2、与脑机能定位论相对应的学说称为（脑等势学说）。 3、人的心理反应不仅制约于（外界刺激），也制约于脑干非特异
生理心理学期末考试大纲 P6 脑损伤法中的横断损伤、吸出损伤、电解损伤和药物损伤，简单易行效果明显，但都会使神经细胞溃变而无法恢复，故被称为不可逆性损伤。尤其是手术出血或者是继发性的神经组织病变从而引致更广的损伤，可能导致更严重的行为障碍，掩盖由脑局部损伤所引起的特异性障碍。扩布性阻抑、神经化学损伤和冰冻方法既不损伤脑细胞，也不容易发生继发性的周围组织病变，就能达到暂时性的机能切除；之后，皮层丧失的机能还能恢复，故被称为可逆性损伤。因此，他们不仅能用来研究皮层机能丧失所引起的行为变化，还可以用来追踪观察皮层机能的逆转过程，即机能丧失到恢复的过程。 P8 脑成像技术分为脑结构成像和脑功能成像两大类，计算机断层显像技术（CT）和核磁共振技术（MRI）都可以测量人脑内部的三维图像，属于脑结构成像。正电子发射断层扫描技术（PET）和功能性磁共振技术（FMRI）能够对脑进行探测，获得脑进行高级功能活动时的动态三维图像，属于脑功能成像。 P52 具有相同功能性的皮层细胞，按照有规则的空间结构排列起来的构成柱状，被称为皮层功能柱。视皮层功能柱垂直于皮层表面，排列成片层结构。在同一“柱”内的神经元感受野特性几乎完全相同。 视皮层的基本单位——超柱 视皮层的基本结构功能单位是1mm见方、2mm深的小块。它包含一组对所有方位有用的方位片和一组对双眼有用的眼优势皮层（或许还有一组由表及里、垂直的、对不同的空间频率有用的空间频率片层）。这种基本单位称为超柱。超柱遍布皮层17个区。可以认为超柱的功能组织状态就是17个区的功能组织状态。视皮层中的超柱对投射在同一视野中的各种特征，如颜色、方位等，进行同时性或并行信息提取，并进行初步综合，构成简单视知觉的生理基础。 P67 在两个高级知觉通路中，一只经由V4区通向颞叶联合皮层的信息流向，主要处理形状、颜色和立体视觉信息，似乎关心目标是“什么（what）”的问题；该通路被称为腹侧通路或枕—颞叶通路，又叫做what通路。另外一只是有V5区通向顶叶联合皮层的信息流向，似乎主要分析同一情景中不同物体的空间结构，对于运动分析和空间关系知觉起到重要作用，似乎关系目标在“何处（where）”的问题；该通路被称为背侧通路或枕—顶叶通路，也叫做where通路。 P74 掌握三种失认症的定义和特点。 统觉视觉失认症：主要特征是患者的实力没有缺陷，但对于复杂的事物只能认识其个别特征，不能知觉事物的全部属性，因而无法辨认看到的事物。然而，如果如果让他们接触一个视觉上不认识的物体，他们常常能够马上说出物体的名字，这说明患者的理解力没有问题。 面孔失认症：属于常见的统觉视觉失认症。患者识别面孔的能力丧失。患者知道自己再看一张面孔，但是无法说出这是谁的面孔。他们看到的是两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子和一张嘴，却无法识别每个人的面部特征。患者保留了对熟人的记忆，听到他们说话后往往能认识他们。 联想视觉失认症：它不同于统觉失任症。联想失认症患者物体识别神经回路似乎是完好的，患者只是意识不到自己的知觉。
中枢神经系统 1脊髓的位置（B ) A 、几乎与椎管同长 B 、上端于枕骨大孔续延髓 C 、成人下端至第一骶椎下缘 D 、小元下端平第3 骶椎 E 、脊髓末端膨大称腰髓膨大 2脊髓（C ) A 、成人从枕骨大孔延伸到第2 腰椎下缘 B 、在胸段大部分有侧角 C 、有31 个节段 D 、背侧有一条深的后正中裂 E 、在新生元下端平齐第1 腰椎下缘 3成人脊髓下端平齐（D ) A 、第1 骶椎水平 B 、第2 腰椎下缘水平 C 、第3 腰椎与第4 腰椎之间 D 、第1 腰椎下缘水平 E 、第1 骶椎下缘水平 4有关脊髓的外形说法，错误的是（D ) A 、脊髓第四颈节段至第一胸节段为颈膨大 B 、脊髓第二腰节至第三骶脊髓节为腰髓膨大 C 、脊髓的末端称脊髓圆锥 D 、脊髓后正中沟有后根附着 E 、脊髓的前正中裂比后正中沟深 5成人脊髓的终丝（D ) A 、全长被硬脊膜包裹 B 、附着于骶骨的背面 C 、内有神经细胞 D 、在第2 骶椎水平以下被硬脊膜包裹，向下止于尾骨背面 E 、在第2 腰椎处出硬脊膜，止于第2 骶骨背面下缘 6何处损伤可伤及脊髓骶段（A ) A 、第1 腰椎 B 、第2 腰椎 C 、第5 腰椎 D 、第1 、2 骶椎 E 、第3 腰椎 7 第7 颈脊髓节平对（B ) A 、第4 颈椎体 B 、第5 颈椎体 C 、第6 颈椎体 D 、第7 颈椎体 E 、第1 胸椎体 8马尾主要由（E )
A 、胸、腰脊神经根形成 B 、胸、骶脊神经根组成 C 、胸、尾脊神经根组成 D 、胸、腰、骶、尾脊神经根组成 E 、腰、骶、尾脊神经根组成 9腰椎穿刺抽取脑脊液应在哪个棘突间隙（C ) A 、第于二胸椎与第一腰椎棘突间隙 B 、第一腰椎与第二腰椎棘突间隙 C 、第三腰椎与第四腰椎棘突间隙 D 、第五腰椎与第一骶椎棘突间隙 E 、骶管裂孔处 10胶状质属于脊髓灰质何层内的结构（B ) A 、板层I B 、板层II C 、板层III D 、板层IV E 、板层V 11后角固有核是何板层的细胞群（C ) A 、板层I 和板层II B 、板层VIII C 、板层III 和板层IV D 、板层V 和板层VI E 、板层VII 12右侧颈5 一胸2 后角受损时产生（D ) A 、病变水平以下的对侧肢体所有感觉缺失或减退 B 、病变水平以下同侧肢体所有感觉缺失或减退 C 、右上肢所有感觉减退或缺失 D 、右上肢痛、温觉减退或缺失而触觉和深感觉保留 E 、左上肢痛、温觉减退或缺失而触觉和深感觉保留13脊髓内交感神经节前神经元胞体所在部位是（B ) A 、后角固有核 B 、中间外侧核 C 、骶中间外侧核 D 、胸核 E 、中间内侧核 14脊髓的交感神经低级中枢位于（B ) A 、胸核 B 、中间外侧核 C 、骶中间外侧柱 D 、中间内侧核 E 、网状结构 15关于脊髓中间外侧核的描述，错误的是（D ) A 、它形成灰质的侧角 B 、存在于脊髓的胸段和上腰段
·生理心理学 ·学习与记忆神经生物学（神经基础） （Ⅱ类范式） 大家都知道，记忆的3个步骤——感觉登记、STM、LTM——构成了记忆的信息加工观点。记忆类型中的任何一种在脑中都有其独特的结构。举个例子：观察者面向东，被观察者面向南，此时被观察者脑的横断面是这样的——从额叶到皮层运动区顺时针——额叶（储存语义和情节记忆）、前额叶皮层（参与短时记忆的储存）、颞叶（参与长时语义和情节记忆的整合和存储，对短时记忆中新材料的加工也起作用）、杏仁核（对于新情绪记忆信息的整合非常关键）、海马（在整合新的长时语义和情节记忆中有关键作用）、小脑（在程序性记忆中起重要作用）、皮层运动区（参与程序性记忆）。 ）感觉登记 ）短时记忆 研究表明，形象记忆通常优于词汇记忆，这是因为我们经常既以语言又以表象的形式存储形象，而词通常只是以语音形式存储的。对形象的双编码解释了为什么有时形成我们要学习的东西的心理图画对学习会很有帮助。 ）长时记忆 关于启动现象的研究也揭示了外显记忆与内隐记忆的不同。例如，可能给你看一串词，其中包括tour这个词，但是没有告诉你要记住其中的任何一个词。然后，可能再给你一串词的片段，包括_ou_，并要求你填补空白组成新词。在这种情况下，你极有可能会写下tour而不是four、pour和sour，尽管这些都像tour一样是可以接受的。虽然没有要求你记住tour 这个词，但是只是看过它就能启动你去写出他。 序列位置效应揭示了短时记忆和长时记忆是如何协同工作的。 长时记忆的保持： 机械复述，具体来说，没有任何学习目的的重复一般对后来的回忆不会产生效果。 精细复述，需要你把新信息与已经在长时记忆中的信息建立起联系。有时，这需要对你想要记住的东西进行抽象、形象化或概念化的思维。有学习目的的重复有时对于在LTM中存储无意义信息很有用。但是对于有意义的材料来说，更有效的途径是精细复述。 图式，精细复述这种想法的一个变体是图式的概念。一个图式就是存储在记忆中并使你希望以某种方式组织经验的事件、客体、情境、人、过程或者关系的心理表征。图式可以提供一个未来信息可以匹配的框架，也可以影响你对某个事件的注意程度，并因此影响你对该事件的记忆。 在长时记忆中的信息是高度组织的和相互参照的，就像图书馆的目录系统。我们对信息的组织越精细，我们以后提取出信息的可能性就越大。 存储情绪体验 关于内隐记忆的研究表明，我们可以存储像生理的和心理的创伤这样的情绪体验，而且，这些记忆可能会在多年以后影响我们的行为。即使我们对这些经验并没有意识的记忆。在某些情况下，情绪性记忆是如此强大和痛苦，比如战争、虐待和恐怖主义造成的情绪性记忆。他们会导致一种叫做创伤后压力障碍(PTSD)的情绪异常。患有PTSD的人会出现高度的焦虑和记忆。我们有时会在噩梦中重历创伤事件和惊恐状态，其他PTSD患者则会表现出抑郁或者难以集中注意力，而且，可能无法找到其难过的确切原因。有时，很微小的如起初经受创伤时出现的气味构成的线索都会引发回忆。PTSD和其他强烈的情绪记忆会在无意识中对行为
《生理心理学》期末考试复习提纲 1. 生理心理学的定义（研究方向）是什么？ 答：生理心理学是心理学的基础理论学科，研究心理活动的生理机制。即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。生理心理学以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。 2. 生理心理学的实验方法都有哪些？用于人群的研究都有哪些？ 答：①脑立体定位技术：找到要损毁或研究的脑内部位。用于：脑内刺激，脑内核团给药，脑内电信号记录，脑内物质（神经递质）的测定等。 ②脑损伤法：横断损伤，吸出损伤，电解损伤，扩布性阻抑，冰冻方法，神经化学损 伤等。 ③刺激法：电刺激法（如恒流刺激），化学刺激法（神经递质的激动剂或拮抗剂）。 ④电记录法：自发电活动（脑电图和脑电地形图）和诱发电位；胞内电位，胞外电位。 ⑤生物化学分析方法：神经递质的测定，采用高效液相色谱-电化学检测（荧光检测， 紫外检测），推-挽灌流，脑内微透析术；mRNA的检测用原位杂交的方法等。分子遗传学技术：行为遗传学，反向遗传学，用相关基因敲除的动物研究整体动物的行为。基因芯片（不同行为的动物某个脑区基因表达的差异）。 ⑥行为学的方法：（1）基本行为：摄食，饮水行为（进食，饮水的时间和数量，内分 泌变化等）；防御行为的行为模式：常常采用跳跃行为，跳跃次数和高度；性行为：如爬背行为，雌性动物的脊柱前凸等；睡眠行为：睡眠时间长短和眼动情况以及生化物质变化情况。（2）经典条件反射。（3）操作式条件反射。（4）特殊行为。 ⑦形态学的方法：荧光显微镜，行为异常伴随的脑部结构形态的异常，树突棘的稠密。 ⑧脑成像技术：CT, PET, fMRI。 其中，刺激法、电记录法、行为学方法和脑成像技术可以用于对人群的研究。 3. 大脑分为哪些部分？大脑皮层分为哪些部分？每一部分的主要功能是什么？答：①大脑分为六部分：端脑、间脑、中脑、脑桥、延髓和小脑。中脑、脑桥和延髓合称为脑干。 ②大脑皮层又可以分为：额叶、顶叶、枕叶和颞叶。 ③颞叶：听觉功能，和记忆有关。枕叶：视觉功能。顶叶：躯体感觉功能。额叶：躯 体的运动功能。前额叶皮层和颞叶、顶叶、枕叶皮层之间的联络区与复杂知觉、注意和思维过程有关。 4. 边缘系统的结构和功能？ 答：①边缘系统：大脑的底面与大脑半球内侧缘的皮层-边缘叶（包括胼胝体下回、扣带回、海马回及其海马回深部的海马结构），及皮层下一些脑结构，如丘脑、乳头体、中脑被盖等，共同构成边缘系统。 ②功能：内脏功能和机体内环境的高级调控功能。情感、情绪的调节中枢。 5. 上行网状激活（激动）系统的功能？ 答：上行网状激动系统：包括向脑干网状结构的感觉传入，自脑干网状结构向间脑的上行投射，以及从间脑向大脑皮质的广泛投射。上行网状激动系统携带的上行冲动是“非特异
神经系统 传入（感觉）神经元传出（运动）神经元中间（联络）神经元 神经纤维nerve fiber：轴突+神经胶质 灰质gray matter中枢神经系统内神经元胞体和树突集聚之处 在大、小脑表面者称为皮质cortex 白质white matter中枢神经系统内神经纤维集聚之处（髓鞘） 在大、小脑深部者称为髓质medulla 神经核nucleus中枢神经系统内（除皮质外） 形态与功能相似的神经元胞体集聚之处 神经节ganglion周围神经系统内 形态与功能相似的神经元胞体集聚之处 纤维束fasciculus中枢神经系统内 起止、行程与功能相同的纤维聚集体 神经nerve周围神经系统内神经纤维集聚体 脊髓 spinal cord *椎管内 45cm 枕骨大孔—L1下缘末端变细-脊髓圆锥 *颈膨大 (C5-T1) 腰骶膨大 (L2-S3) *CTLSCo 484844 0 -1-2-3 脊髓的内部结构：灰质：*前角内躯外肢阿尔法—随意肌伽马—梭内肌 *后角边缘固有胶胸核 *后角固有核其轴突至对侧形成脊髓丘脑束到背侧丘脑腹后外侧，另可上升或下 降联络不同节段。 *侧角 T1－L3交感神经 S2－4副交感神经。 白质：*前后侧三索 *联络脑和脊髓长纤维 联络各节段的固有束 连接两侧前索的白质前联合 S1*后索薄束T5下楔束T4上脊神经节--延髓内薄束核、楔束核 *传导同侧躯干、四肢的本体感觉和皮肤的精细触觉 *内→外侧骶→腰→胸→颈。 S2*侧索的前部和前索内脊髓丘脑束对侧后角固有核上升交叉—脊髓丘系 *侧束传导痛觉和温度觉 前束传导粗略触觉 *均是传导对侧内→外侧与上相反 S3脊髓小脑后束同侧胸核→小脑下脚→小脑皮质 S4脊髓小脑前束对侧后角基部→小脑上脚→小脑皮质 S3 S4传导躯干下部和下肢的非意识性本体感觉 X1*侧索、前索皮质脊髓束大脑皮质运动区—延髓锥体—前角运动神经元 *侧束交叉管理同侧四肢肌 前束不交叉管理双侧躯干肌 *内→外侧与S2同
生理心理学各章练习题
生理心理学——各章练习题 第一章导论练习题 一、名词解释 1.生理心理学:以身心关系为基本命题，研究心理现象的生 理机制，即研究外界事物作用于脑而产生的心理现象的物质过程的科学。研究对象：心理活动产生的生理现象。 P1 2.“全或无”规则:是指每个神经元都有一个刺激阈值，对 阈值以下的刺激不发生反应，对阈值以上的刺激无论强弱均给出同样幅值的脉冲发放。P20 3.神经递质:神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质。 P22 4.受体：是细胞膜上的特殊蛋白分子，可以识别和选择性的 与某些物质发生特异性受体结合反应，产生相应的生物效应。P23 5.突触：是神经元之间发生联系的细微结构，由突触前膜、 突触后膜和突触间隙三部分组成。P11 6.逆信使：神经信息在细胞间传递过程中，除了这类参与从 突触前膜向突触后膜传递信息的递质与受体结外，由突触后释放一种更小的分子，迅速逆向扩散到突触前膜，调节化学传递的过程，将这类小分子物质称为逆信使。已知的逆信使有腺苷和一氧化氮。 P23 二、简答题 1.简述条件反射三原则。P3
顶叶：负责躯体的各种感觉枕叶：是视觉中枢颞叶：与听觉关系密切岛叶：与味觉有关 2.边缘系统由哪些部分构成？P17 边缘叶与皮下层的脑结构，如：丘脑、下丘脑、乳头体、中脑被盖等 3.间脑由哪些部分构成？P18 丘脑、下丘脑、上丘脑、底丘脑 4.网状结构包括哪些上行和下行系统？ 5.什么是条件反射和非条件反射？P18－19 6.什么是神经过程，它们的运动规律有哪些？P19 7.神经递质的四种不同命运。P22 8.神经元信息传递的化学机制。P23 9.试谈巴甫洛夫关于一只狗重的分类。 10.什么是神经冲动？试总结神经冲动的产生和传导中有 哪些电学表现形式。 11.试总结神经冲动传递的化学基础。 12.大脑自发电活动是怎样产生的？ 13.什么是事件相关电位？
第一章绪论 1.生理心理学：生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生 心理现象的物质过程的科学。生理心理学正是以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。 2.研究对象和任务：生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，因此，研究并揭示 心理现象产生过程中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经系统和它的高级部位——大脑的活动方式，是生理心理学的主要任务。 3.研究生理心理学的意义：第一，生理心理学为科学心理学的建立作出了重要贡献。它在 解释心理的实质方面有着不可替代的作用。随着新的研究成果的不断涌现，这门学科对心理科学的发展必将继续产生重要影响。第二，人类的科学事业正在面临着物质的本质、宇宙的起源、生命的本质和智力的产生四大问题的挑战。这四大问题的最后一个，也是最困难的一个：智力是如何由物质产生的，正是心理科学研究的主要问题之一。研究智力的产生，生理心理学是可以大有作为的。第三，生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路。第四，研究生理心理学的巨大动力和这门学科的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的。第五，生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。 4.生理心理学研究方法和技术： ●脑立体定位技术 ●脑损伤法 ●原理：大脑皮层机能定位说、大脑皮层机能等势说 ●具体方法：不可逆损伤: 横断损伤吸出损伤电解损伤 ●可逆损伤: 扩布性阻抑冰冻方法神经化学损伤 ●刺激法（电刺激法，化学刺激法）原理：任何心理和生理活动都是由神经系统的兴奋所引起，电刺激和化学刺激可以代替外部刺激。 ●电记录法：原理：神经系统的兴奋是以生物电的形式表现出来的。 ●生物化学分析法原理：机体活动受化学物质的影响（递质、受体），并且能改变体内化学物质的含量。 ●分子遗传学技术：原理：基因控制化学物质的合成。 ●脑成像技术：定义：通过成像技术记录脑活动的部位和功能变化。分为结构成像 和功能成像。单光子发射计算机断层扫描、正电子发射计算机断层扫描、功能性核磁共振成像、核磁共振波谱、脑电图、事件相关电位、CT、PET。 第二章注意 注意的神经网络：警觉网络、定向网络、执行网络 网状结构上行系统：1）上行去甲肾上腺素系统的功能：蓝斑内去甲肾上腺素神经元的活动能够提高动物的警觉水平——注意周围环境的能力增强。蓝斑—皮层NE耗竭能够导致注意功能的障碍。2）上行多巴胺系统的功能：中脑边缘DA系统激活行为反应，获得强化物。中脑纹状体DA竭耗会导致反应的正常加速效应被取消，在反应准备过程中的作用。3）上行胆碱能系统的功能：中枢胆碱能系统的功能是影响大脑皮层的唤醒水平，乙酰胆碱拮抗剂能够降低代表皮层唤醒的脑电活动，而其激动剂能够提高皮层的脑电活动。上行胆碱能系统的作用机制：一种可能性是胆碱能投射通过提高新意刺激的作用，帮助了刺激在皮层水平的加工，另一可能是通过提高信号/噪声比的机制而起作用。4）上行5—HT系统的功能：5-HT
题目：学习与记忆研究进展 作者姓名：XX 学号：XXXX 单位：XXXX大学XXXXXXX学院XXXXXX
摘要：学习与记忆是一个极其复杂的过程，会引起中枢神经系统一系列生理生化的改变。目前学习与记忆研究的热点主要集中于大脑的一些特殊区域、某些特殊激素或神经肽的作用。学习记忆与中枢神经系统神经递质代谢有关，记忆的形成和保持与海马神经元长时程突触增强效应（Long-term potentiation, LTP）有关，长期记忆则通过细胞核特殊 RNA结构的变化得以经久保存；中枢胆碱系统、多巴胺系统、一氧化氮、细胞内Ca2+浓度、CaMKⅡ等神经肽、激素、神经受体等都对学习与记忆有影响；大脑的不同具体区域负责不同的职责，在合作协调地完成学习与记忆的过程的同时又独立地影响着学习与记忆。 关键词：学习与记忆；特异基因；脑区系统；激素；神经肽 Abstract Learning and memory is a complicated process, causes the central nervous system, a series of physiological and biochemical changes. Current research hotspot of learning and memory in the brain mainly focused on some specific area, some special hormone or neuropeptide role. Learning and memory, and central nervous system neurotransmitter metabolism, memory formation and maintain and cultured hippocanlpal neurons was enhanced synaptic potentiation, (mutually - for LTP), long-term memory is through the nuclei particular structure change of RNA to wear preservation, Central choline system, the dopamine system, nitric oxide, Ca2 + concentrations within the cell such CaMK, Ⅱ neuropeptide, hormone, etc. To nerve receptor has influence of learning and memory, The different brain regions of different specific duties, responsible for coordination in cooperation to complete the process of learning and memory also influences the independent learning and memory. Keywords Learning and memory, Specific genes, Brain systems, Hormone, neuropeptide
第一章导论一、神经解剖学知识 A. 生理心理学是心理学、神 经科学、和信息科学之间的边缘学科。 B 脑研究的6 个理论体系： 自然哲学理论、机能定位理论、经典神经生理学理论、细胞神经生理学理论、脑化学通路学说、神经科学理论。1. 神经解剖将神经系统分为两大部分：即中 枢神经系统和外周神经系统。2. 中枢神经系统由颅腔里的脑和椎管内的脊髓组成。颅腔里的脑又可分为大脑、小脑、间脑、中脑、桥脑和延脑六个脑区。椎管内的脊髓分31节。3. 外周神经系统是中枢发出的纤维，由12对脑神经和31对脊 神经组成，它们分别传递躯干、头、面部的感觉与运动信息。在脑、脊神经中都有支配内脏运动的纤维，分布于内脏、心血管和腺体，称之为植物神经（自主神经）。根据植物神经的中枢部位、形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经，在功能上彼此拮抗，共同调节和支配内脏活动。4. 神经组织学根据脑与脊髓内的细胞聚集和纤维排列将其分为灰质、白质、神经核和纤维束。灰质和神经核是由神经细胞体和神经细胞树突组成。白质和纤维束是由神经细胞的轴突（神经纤维）组成。5. 在大脑中，灰质分布在表层，称为大脑皮层；白质在深部，称为髓质。在脊髓中正好相反，灰质在内，白质在外。根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和新皮层（占大脑皮层90％）。6. 根据解剖部位从前向后，又 可将大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。颞叶以听觉功能为主。枕叶以视觉功 7. 前额叶皮能为主。顶叶为躯体感觉的高级中枢。额叶以躯体的运动功能为主。 层和颞、顶、枕皮层之间的联络区则与复杂 知觉、注意和思维过程有关。8. 边缘叶：大脑的底面与大脑半 球内侧缘的皮层－边缘叶（包括胼胝体下回、扣带回、海马回及
2009年自学考试生理心理学资料串讲笔记二 超柱：在大脑视觉皮层中，具有相同感受野的多种特征检测细胞聚集在一起，形成了对各种视觉属性综合反应的基本单元。超柱仅实现同一种感觉模式中，各种属性的综合反应，形成简单的知觉;联络区皮层的多模式感知细胞，则将多种模式的感觉信息综合为复杂的知觉。 精神盲：两半球颞下回的损伤使猴不能识别现实刺激物。它们看见蛇也视而不见，冷若冰霜，失去了正常猴所具有的那种恐惧反应能力。因而将颞下回损伤造成的这种认知障碍，称为精神盲。 颞下回的一些神经元，不仅对复杂视觉刺激物单位发放率增加和发生的反应，而且对多种其它感觉刺激，如躯体觉、运动觉、食物嗅觉与味觉等刺激均可引起其单位发放率的变化。因此，将这类神经元称谓多模式感知神经元。 第四章注意 注意并不是一个独立的心理过程，只不过是一种心理状态，是某种心理活动的指向性、选择性、集中性。这种心理活动可能是感知过程，也可思维过程，所以，注意总是和认知活动同时存在。 ◎朝向反应就是由这种新异性强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。朝向反应是非随意注意的生理基础。 经典神经生理学家巴甫洛夫在狗唾液条件反射实验中发现，对于已经建立起唾液条件反射的狗，给予一个突然意外的新异性声音刺激，则唾液分泌条件反射立即停止，狗将头转向声源方向，两耳竖起，两眼凝视瞳孔散大，四肢肌肉紧张，心率和呼吸变慢，动物作出应付危险的准备。巴甫洛夫认为这种对新异刺激的朝向反射本质是脑内发展了外抑制过程。新异刺激在脑内产生的强兴奋灶对其他脑区发生明显的负诱导，因而抑制了已建立的条件反射活动。随着新异刺激的重复呈现，失去了它的新异性，在脑内逐渐发展了消退抑制过程，抑制了引起朝向反射的兴奋灶，于是朝向反射不复存在。由此可见，巴甫洛夫关于朝向反射的理论主要是根据动物的行为变化，概括出脑内抑制过程的变化规律，用他的神经过程及其运动规律加以解释。具体地讲，脑内发展的外抑制是朝向反射形成的机制，而主动性内抑制过程――消退抑制的产生引起朝向反射的消退。 ★☆索科洛夫的朝向反应及如何解释(匹配理论) 索科洛夫在朝向反应的研究中发现，它是一个包括许多脑结构在内的复杂功能系统。这一功能系统的最显著特点是它在新刺激作用下形成的新异刺激模式与神经系统的活动模式之间的不匹配，是这种反应的生理基础。具体地讲，这种机制发生在对刺激信息反应的传出神经元中，在这里将感觉神经元传入的信息模式和中间神经元保存的以前刺激痕迹的模式加以匹配，如果两个模式完全匹配，传出神经元不再发生反应。两种模式不匹配就会导致传出神经元从不反应状态转变为反应状态。◎儿童注意缺陷障碍 有些儿童的注意力难以集中，冲动任性、学习困难、暴发性情绪变换，甚至出现一些严重的行为问题，如打架、逃学、说谎、诈骗等。人类对这类问题的认识，经历了一段历程。一百多年前就曾经把这类儿童行为问题确定为多动症。 50年代，发现活动过度和冲动行为并不是这类儿童行为问题中的重要共性，有人提出这些行为问题可能是由于儿童早期或产程中，脑受到轻度损伤而造成的，称轻度脑损伤。 美国精神疾病分类和诊断手册1980年将这类儿童行为问题归类为注意缺陷障碍，认为注意缺陷是这类儿童共同的突出问题。这类儿童的主动性，随意注意能力极弱而被动性不随意过程过度活跃，所以很容易因外界条件变化而分散注意力。 第五章学习及其神经生物学基础 ★☆一、什么是联想学习、种类、特点
一．选择填空 1.长时程增强(P104)LTP:即电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录出细胞外的诱发反应。海马齿状回神经元突触电活动的LTP 现象可持续数月的时间。 2.面孔识别的特异性脑区(P73)：面孔识别加工时两半球的优势在加工速度与加工强度两个维度上各占优势,并非单纯的右脑优势,提供了支持半球间两维关系观点的新电生理 学证据;面孔识别加工的脑区不仅限于梭状回,顶叶后部偏右的皮层下结构应该也是一个 面孔识别加工脑区。 3.眼球的共轭运动(P31)：两眼视轴发生同方向性运动。 4.注意的警觉网络的功能(P82)：注意保持和持久维持 5.印刻行为(P88)：在动物个体生命的一个特定时期，由于遇到某一特定刺激而建立的一种固定的行为模式。 6.脑的电现象分为哪两种（P90）自发电活动，诱发电活动 7.功能柱（P29）感受野基本相同的神经元集在一起形成了功能柱，成为感受外部事物属性的基本功能单位。 8.痛觉的成分（P55）感觉成分，情感成分，植物性成分，运动成分 9.朝向反应（P76）由于新异性强的刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。（是非随意注意的生理基础。） 10.帕帕兹环路的功能（P153）对情绪产生具有重要作用 11.海马的功能（P103）记忆的功能 12.基底神经节的构成（P1）：基底神经节包括尾（状）核、壳核、苍白球、丘脑底核、黑质和红核。（尾核、壳核和苍白球统称纹状体；其中苍白球是较古老的部分，称为旧纹状体，而尾核和壳核则进化较新，称为新纹状体。尾核、壳核、苍白球与丘脑底核、黑质在结构与功能上是紧密相联系的。其中苍白球是纤维联系的中心，尾核、壳核、丘脑底核、黑质均发出纤维投射到苍白球，而苍白球也发出纤维与丘脑底核、黑质相联系。） 13.维持觉醒状态的结构(P146)：脑干上部的网状上行激活系统
自学考试《生理心理学》复习要点总结6 第六章记忆的生理心理学基础 1.记忆痕迹理论：①短时记忆——神经回路中生物电反响振荡;长时记忆——神经生物学基础是生物化学与突触结构形态的变化。 ②1小时的时间是短时记忆痕迹转变为长时记忆痕迹的必需时间。③长时记忆痕迹是突触或细胞的变化，有3方面含义：突触前的变化——神经递质的合成、储存、释放等环节;突触后变化——受体密度、受体活性、离子通道蛋白和细胞内信使的变化;形态结构变化——突触的增多或增大。 2.海马的记忆功能：海马是端脑内一个特殊的古皮层结构，位于侧脑室下角的底壁，形似海马而得名。海马不仅与学习记忆有关，还参与注意、感知觉信息处理、情绪和运动等脑调节机制。 3.海马的两个记忆回路：①帕帕兹环：海马→穹窿→乳头体→乳头丘脑束→丘脑前核→扣带回→海马，这条环路是30年代就认识到的边缘系统的主要回路，称为帕帕兹环。②三突触回路(下面)： 3.三突触回路的特性，为什么成为长时记忆的基础?(长时程增强效应及其形态基础和理论意义) ①三突触回路：三突触回路始于内侧嗅区皮层，这的神经元轴突形成传通回路，止于齿状回颗粒树突，形成第一个突触联系;齿状回颗粒细胞轴突形成苔状纤维与海马CA3锥体细胞树突形成第二个突触联系;CA3区锥体细胞轴突发出侧支与CA1区锥体细胞发生第三个突触
联系，再有CA1锥体细胞发出向内侧嗅区的联系。②三突触回路的特性是海马齿状回内嗅区与海马之间的联系，具有特殊的机能特性，成为支持长时记忆机制的证据。③长时程增强(LTP)指电刺内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录出齿状回诱发性细胞外电活动长时增强，说明电刺激穿通回路引起齿状回神经元突触后兴奋电位的LTP，因而这些神经元单位发放的频率增加。LTP现象可持续数月的时间。④所以，由短暂电刺激穿通回路所引起的三突触神经回路持续性变化，可能是记忆的重要基础。 4.间脑与柯萨可夫氏记忆障碍。 ①俄国精神病学家柯萨可夫氏认为长期酗酒造成的记忆障碍的特点是遗忘加虚构。慢性酒精中毒者最初出现轻微的顺行性遗忘，随后又出现逆行性遗忘。②顺行性遗忘：对刚刚发生的事不能形成新的记忆;逆行性遗忘：对病前近期发生的事情选择性遗忘，对早年的事情仍保持良好记忆。③慢性酒精中毒者既不能形成新的记忆，又丧失了对某些往事的记忆，而且对自己记忆力的这种严重变化又缺乏自知之明。面对别人提问时，竟不自觉编造谎言以虚构内容填补记忆空白。这些谎言大都是过去的记忆内容。病情继续恶化的人脑子里的记忆几乎成了空白，连自己过去经历的重大事件也忘得一干二净。最后病人变得情感淡漠，对周围发生的事置若罔闻、麻木不仁。对自己记忆力的自知之明，称为元记忆。嗜酒说谎者是元记忆发生了障碍。③间脑损伤的病人远事记忆也遭到破坏;海马损伤的病人远事记忆却保持良好。