蔡昊颖同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
曲靖石林育才学校
二〇一五年九月
王雪莹同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
曲靖石林育才学校
二〇一五年九月
章怡同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
曲靖石林育才学校
二〇一五年九月
刘蓉同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
曲靖石林育才学校
二〇一五年九月
黄家佳同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
张建琛同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
罗文同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
张会贤同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
周慧媛同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
袁秋雨同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
吴宇翊同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
唐博豪同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
刘玉警同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
谢云翔同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
范家鑫同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
沈嘉琪同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
谢娇同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
林建华同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
邱函晞同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
李玉麟同学：
在2015—2016学年上学期英语音标基础过级中，荣获“英语基础工程师”称号。
特发此状，以资鼓励。
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二〇一五年九月
英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：三至六年全体学生 三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容： 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法： 一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。
附：获奖名单
六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。 三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。
趣味英语比赛活动策划书 一、活动前言 本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。 二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。 三、参赛人员：建筑工程学院全体学生 四、比赛时间：12月13日（周四）18：30 比赛地点：待定 五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动 六、比赛细则 晋级赛： 必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。答对一题加十分，答错不扣分。 才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采
用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提醒，只能用英文表达，不能出现汉语，汉语出现一次扣5分。本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、d、E档，现场亮分，各档分差为10分。 经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。 决赛： 趣味抢答：抢答题（内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语），必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值（5分），答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。 出口成章：表述题，各队选出一名队员进行比赛，自由选题，分钟准备，论述时间控制在分钟之内，要求主题阐述明确，主要考查选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、d、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。 游戏互动： 在比赛开始前，工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号，我们将准备若干趣味题目，届时由主持人抽取观众回答，回答正确将得到礼物一份，此环节将送出幸运礼物8份。
趣味英语----单词游戏比赛 同学们好！老师好！我是宋嘉铭的妈妈，今天来参加学校组织的本月的家长讲堂。首先，我想问同学们都喜欢学英语吗？（和孩子们聊一些英文基本对话，了解他们是否喜欢学习英语，为什么。）大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语------汉语，所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言环境。但英语是之后才接触的，可能有的同学会觉得学起来很困难，还有的同学最讨厌的就是背单词，觉得很麻烦，但是和语文一样，学好英语的关键就是背诵，不经过这一关，谁也不能保证你能学好英语，今天阿姨主要给大家介绍几种单词游戏，帮助我们提高记忆单词的兴趣，并检验自己的单词量，希望通过我们所完成的游戏，让在座所有的同学都爱上背单词。 第一个游戏:单词接龙。（该项约进行10-15分钟左右）这个很容易理解，相信很多同学都玩过成语接龙，根据一个成语的最后一个字来续接下一个成语，比如第一个成语是旗开得胜，第二个就可以根据词尾的谐音接“生机勃勃，生生不息”等成语，以此类推。下面这个单词接龙游戏也一样，是分小组竞赛的形式进行，举个例子，我们可以从apple这个单词开始，续接eye,elephant,tear等等。规则：1、四个人一个小组，（同桌和前后桌，多余的人数分到其他小组），挑选一个记录员；2、续接的单词尽量不要出现重复，如果实在想不起来新
的单词，可以重复，但不能超过两次；3、以小组成绩论输赢，也就是说最终记录员记录的单词数量是每个小组的成绩。4、时间到后，立即停笔，记录员把所记录的单词交给我，我来计数统计。希望大家集思广益，我们来看看最后哪个小组续接的单词最多，即获得优胜，让这个小组派代表把本组的单词接龙读出来给大家听，对于获得优胜的小组成员，阿姨会给小礼物作为奖励。游戏规则就是这样，大家听懂了吗？我们现在就开始。限时5分钟。先把记录卡发给各个小组，然后开始！（5分钟之后），请各小组负责记录的同学把记录的单词卡交给我，（计数。之后宣布获胜的小组并奖励小组成员。如果时间允许可以再进行一次。） 同学们，刚才玩的单词接龙游戏好玩吗？希望大家课下多背单词，再和同学们互相比赛，记的单词越多，接龙就会越长，刚开始都避免不了出现重复的单词，当然，同学们还可以在家和爸爸妈妈们一起玩这个接龙游戏。 二、做动作猜单词。（该游戏时间约10-20分钟）。我可以先示范给同学们，我做一个动作，（跑步的动作，并伸三个手指告诉大家是由三个字母组成），大家猜是什么？对，是（RUN），同学们可以把自己知道的英文动物单词，动作单词，五官单词，或者学过的名词都回忆一下，然后我会选几个同学分别上来做动作，伸手指告诉大家是几个字母组成（不许说话，只做动作），大家猜，好不好？规则1、先后挑选约5个同学上台来表演动作；2、每个同学约做5-10个动作，不能重复同一个动作；3、下面同学如果猜到请举手，对于猜中次数
单词拼写比赛活动方案 一、活动背景： 词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。 二、活动时间：2014年4月11日---15日 三、活动地点：初赛：各班教室 决赛：四楼会议厅 四、活动对象：六七八九年级全体学生 五、活动前期工作 方案设计：窦洪芳 评委：六年级：乔晶晶圈丽李玉芳 七年级：窦洪芳李培香 八年级：孟学萍韩有花 九年级：贾海兰王爱宏 选手准备：六七八九年级英语老师 六、初赛安排 形式：试卷考试选拔
参赛对象：全体六七八九年级学生 监考人员：各年级英语老师 说明： 1）、出题：六年级：李玉芳七年级：李培香八年级：孟学萍九年级：王爱宏 2）、进入决赛人数：各年级10人 七、决赛安排： 1、形式：趣味活动 2、时间：待定 3、地点：四楼会议厅 4、参赛对象：各年级由初赛选出的前10名学生 5、具体流程： 第一环节：测测你的单词储备量 评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，各年级直到最后5人，进行下面的比赛。 注：打平的话加赛单词。 第二环节：测测你的短时记忆能力 规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，10名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的
六年级英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：六年全体学生 三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在2013年12月1日-15日举行，决赛定于2013年12月16日-12月30日. 五、比赛内容： 初赛内容是4年级-6年级所学的所有单词和短语中精选50个，新学的英语单词为主，满分100分。决赛的内容主要检测学生的综合应用能力，特别是英语阅读能力。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。
3. 初赛结束后，选出每班前十名学生，进行决赛。决赛结束后，精选年级前九名进行表彰。 八、竞赛评奖方法： 一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。优秀奖2人。 附：获奖名单 一等奖：六四班杜雅杰六三班李彦 二等奖： 六一班代群六三班魏婷六三班张佳六一班李星悦 三等奖： 六四班闫梦凯六三班许积洲六一班王旭六一班张欣雨 优秀奖： 六一班石阳六三班张艺腾 （二等奖，六三班张佳六一班李星悦两人并列）
昌吉市第一小学学生英语趣味竞赛卷 班级：姓名： 一、去掉括号内单词中的一个字母，使其成为一个新的单词完成句子。12' 1. Let's go to school by . (busy) 2. Where are Tom and Tim ? (know) 3. Thank you much! (every) 4. It's time breakfast, children. (four) 5. May I have a look at your new ? (open) 6. Miss Wang has a lovely black . (coat) 二、单词接力。第二个单词的首字母是前一个单词的尾字母，第一个和最后一个单词已给出。12' bed→→→→→ → 三、你知道这些颜色词吗？16' ①生手，没经验的人②累赘、负担③眼红、妒忌④红牌警告 ⑤黑面包⑥白人、白人的⑦蓝牙⑧白宫 green-eyed（）green hand（）White house （） white elephant（）Bluetooth （）blue-eyed （） red card（）brown bread（） 四、选择，用正确的中文或英文来回答问题。10' 1、What's in your classroom ? （） A、电扇、电灯、操场 B、一个教室 C、桌子、椅子、窗户 2、Do you like balloons ? （） A、No, I don't. B、Yes. It is. C、OK. 4、May I have a look ? （） A、Sure, here you are. B、No. C、Not at all. 5、我的座位在哪里？（） A、Wow ! It's so big ! B、It's near the door. C、It's on the wall. 五、给字母排顺序。36' bgi大的______ rabibt兔子______ lino狮子______ yoellw 黄色_______ _______ 猴子monkye _______ 小的smlla _______ 红色rde _______ 旁边…在bsieed
《学生奖状内容模板》 范文一:学生奖状模板 2014—2015学年度第二学期,被评为“优秀团员”,特发此状,以资鼓励. 共青团沭阳国际学校委员会 二○一五年七月 2014—2015学年度第二学期综合表现突出,被评为“三好学生”,特发此状,以资鼓励. 沭阳国际学校 二○一五年七月 同学在2014—2015学年度第二学期,被评为“优秀学干”,特发此状,以资鼓励. 沭阳国际学校 二○一五年七月 2014—2015学年度第二学期,被评为“优秀团干”,特发此状,以资鼓励. 共青团沭阳国际学校委员会 二○一五年七月 同学在2014—2015学年度第二学期,被评为“优秀学生会干部”,特发此状,以资鼓励. 沭阳国际学校 二○一五年七月原文地址: 范文二:小学生奖状模板
在学年第学期在自然科学方面表 现优秀,被评为“科技小先锋”. 特发此状,以资鼓励！ 201年月 同学: 在2012学年第学期在语文学习方面表现突出,被评为“语文学习标兵”. 特发此状,以资鼓励！ ---区---小学 2013年月 同学: 在2012学年第学期在语文学习方面表现突出,被评为“语文学习之星”. 特发此状,以资鼓励！ ---区---小学 2013年月 同学: 在2012学年第学期在语文学习方面表现突出,被评为“语文进步之星”. 特发此状,以资鼓励！ ---区---小学 2013年月
在2012学年第学期在数学学习方面表现突出,被评为“数学大王”. 特发此状,以资鼓励！ ---区---小学 2013年月 同学: 在2012学年第学期在数学学习方面表现突出,被评为“数学学习标兵”. 特发此状,以资鼓励！ ---区---小学 2013年月 同学: 在2012学年第学期在数学学习方面表现突出,被评为“数学学习之星”. 特发此状,以资鼓励！ ---区---小学 2013年月 同学: 在2012学年第学期,你爱看课外书,表现优秀,被评为“阅读之星”. 特发此状,以资鼓励！ ---区---小学
英语趣味竞赛活动策划书 经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。 决赛： 趣味抢答：抢答题(内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。 出口成章：表述题，各队选出一名队员进行比赛，自由选题，1.5分钟准备，论述时间控制在1.5分钟之内，要求主题阐述明确，主要考查选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。 游戏互动： 在比赛开始前，工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号，我们将准备若干趣味题目，届时由主持人抽取观众回答，回答正确将得到礼物一份，此环节将送出幸运礼物8份。 七、奖励设置 设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，学院会给获奖的班级和同学颁发证及相应的物质奖励。 【英语趣味竞赛活动策划书二】一、活动名称: 大学生趣味英语演讲比赛。 二、活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对
英语学习的热情，提高同学们的英语口语表达能力，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。英语角协会，经贸与管理系决定合力策划举办趣味英语演讲比赛。 三、活动对象：甘肃中医学院全体学生。 四、活动形式：本次趣味英语演讲比赛旨在提高口语表达能力，形式多样，可以演讲、朗诵、小品、话剧和歌曲等。 五、活动流程：本次活动共分为初赛和决赛两个环节。 (一)初赛： 时间：xx年四月25、26。 地点：九楼大学生活动中心。 形式：召集所有报名选手进行抽签，决定出场顺序，对每位(队)选手的演讲有严格的时间限制(5分钟)，根据相应的评分规则评选出12名选手参与决赛。 (二)决赛： 时间：xx年5月10日。 地点：图书馆三楼多功能厅。 形式：所有进决赛的选手进行抽签决定出场顺序，评委根据每位(队)选手的场上表现作出相应的评分，最后根据评分的具体情况排出名次。 六、评委与嘉宾： 评委：一位英语外教和6名优秀英语教师。 嘉宾：院团委书记、各系党(团) 书记。
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趣味英语词汇比赛策划案 趣味英语词汇比赛策划案 一、活动主旨 本次趣味英语单词竞赛的宗旨是，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力 和应用能力。 二、参赛方式： 三、总监： 评委： 四、比赛时间： 比赛地点：会议室 五、比赛细则 1、单词接龙。 每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字 母数多一个。如：a—at—tea—able—eghit—tongue—express—等。在2分钟的时间里，接得最多的组加20分，第二名加10分， 第三名加5分。其余不加分。 2、记忆王。 每组派一个代表，从指定的单词中选出十五个，在黑板上默写，用时最短且准确率最高者得到加分二十分，限时两分钟{记忆阶段}，默写限时一分钟。 4、传递单词。
由主持人给每组最后一名同学各五个单词，待主持人说开始时，由最后一名同学开始向前一名同学拼读单词，以此类推，最后由第 一名同学上黑板书写单词，用时最短且单词相似度最高的小组获得 20分积分，第二名获得10分，第三名获得5分。 5、变换字母次序组成新单词。 每组派三人，主持人说出或出示一个单词，要求参赛者变换字母次序使其变成另一个单词，如：east—seat，这个游戏的轮进行抢答。 6、听单词做动作。 这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run，walk，sit，stand，swim，skate，play，football，play，basketball等动词 和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的'形式进行，每组 抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两 人为优胜。 五、可行性分析 以游戏的形式扩充大学生的英语词汇量，还能够提高大学生的英语水平。相信此次活动是会受到广大同学欢迎的，这次比赛将提供 一个让同学们展示自己才华的机会，也提供了一个让大家彼此交流 相互学习提高的一个平台，此次活动一定会取得成功。 六、预计效果 通过这次活动，既使同学们得到了锻炼，提高了学习英语的兴趣，也增加了我们对英语教学的热情。 七、奖励设置 优秀集体奖：小班和普通班各一个。 优秀个人：小班和普通班各2名。
WORD 格式-专业学习资料-可编辑 -学习资料分享---- ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极努力 ,表现出色，被评为“ Best Performance Prize ”特此表 扬，继续加油 哦！ 年 月 日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中大胆创新 ,表现出色，被评为“ Best Creativity Award ”特此表 扬，继续加油 哦！ 年 月 日 ______________ 同学： 在本学期中， 你在英语学习中积极努力 ,认真细心， 被评为 “ Outstanding Achievement Award ” 特此表扬，继续加油哦！ 年 月 日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极努力 ,表现出色，被评为“ Best Spoken Language Prize ”特 此表扬，继续加油哦！ 年 月 日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中书写工整 ,表现出色，被评为“ Best Writing Award ”特 此表扬， 继续加油哦！ 年 月 日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中刻苦专研 ,积极上进，被评为“ Best Progress Prize ”特 此表扬， 继续加油哦！ 年 月 日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极努力 ,与同学团结友爱，被评 为“ The Spirit Of Cooperation Award ”特此表扬，继续加油哦！ 年 月 日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极大胆 ,颇受同学欢迎，被评为“ The Most Popular Award ” 特此表扬，继续加油哦！ 年 月 日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极探索 ,刻苦专研，被评为“ The Best Knowledge Award ”特 此表扬，继续加油哦！ 年 月 日
______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极努力,表现出色，被评为“Best Performance Prize”特此表扬，继续加油哦！ 年月日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中大胆创新,表现出色，被评为“Best Creativity Award”特此表扬，继续加油哦！ 年月日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极努力,认真细心，被评为“Outstanding Achievement Award”特此表扬，继续加油哦！ 年月日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极努力,表现出色，被评为“Best Spoken Language Prize”特此表扬，继续加油哦！ 年月日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中书写工整,表现出色，被评为“Best Writing Award”特此表扬，继续加油哦！ 年月日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中刻苦专研,积极上进，被评为“Best Progress Prize”特此表扬，继续加油哦！ 年月日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极努力,与同学团结友爱，被评为“The Spirit Of Cooperation Award”特此表扬，继续加油哦！ 年月日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极大胆,颇受同学欢迎，被评为“The Most Popular Award”特此表扬，继续加油哦！ 年月日 ______________ 同学： 在本学期中，你在英语学习中积极探索,刻苦专研，被评为“The Best Knowledge Award”特此表扬，继续加油哦！ 年月日
2017年大隗镇第一初级中学英语组 单词大比拼活动策划书 一、项目说明 为提高学生学习英语的兴趣，营造校园的英语文化氛围，我校决定举行“英语单词比赛”。通过英语单词比赛，加强学生记忆单词的意识，提高学生记忆单词的能力，为提今后的英语学习打下扎实的基础。 二、项目组织 本次活动总体策划教导处责任人：张海标李俊峰 各年级备课组长：张慧娟王洪彬王静 三、项目管理 1、比赛方式： 1）参赛对象：七八九年级学生每班抽选20人参加 2）比赛时间： 10月18日课间（原则上30分钟） 3）比赛地点：各班教室教室 4）监考人： 李雪丽（七一）安飞（七二）苏恒茂（七三）王静（七四） 康乐乐（八一）王硕（八二）张小雨（八三）陈梦娇（八四） 杨晓霞（九一）张慧娟（九二）孟秋红（九三）王洪彬（九四） 2、比赛要求：
1）英语课本统一全部收齐放于讲桌，学生课桌上清理干净。 2）比赛试题：要求学生在规定时间内完成单词默写试卷。 3）统一用黑色水笔答题。 4) 参赛方式：考试 3、评比程序： 1）分年级由各备课组长组织该年级教师集中阅卷。 2）在周一升旗仪式隆重表彰获奖班级及学生。 3）奖项设置：各级设立优秀班级（） 4、比赛前，各英语教师在课堂上开展动员教育，让更多的学生对单词书写感兴趣。 三、项目执行 1、10月17日下发项目策划书。 2、10月18日课间时间监考教师准时到各班教室。 3、10月18日下午各年级集中阅卷，并上报结果。 4、周一升旗仪式颁奖。 大隗镇第一初级中学 英语教研组 2017年10月16日
2017年大隗镇第一初级中学 英语单词竞赛活动总结 为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好单词，也督促英语教师紧抓日常词汇教学，我校英语组组织各年级的全体学生进行了词汇竞赛活动。 活动的收获和启示 （一）比赛的收获 1、学生准备充分 赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词。各年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新认识 从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇课的锻炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令老师高兴的是，各年级都有满分学生，另外所有的学生都对这种趣味单词竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣。 （二）发现的问题
圣诞主题奖状模板一 _____________同学： 在校园文化建设“Merry Christmas and Happy New Year ” 主题活动中表现优秀，特发此证，以资鼓励。 吉信镇中心完小 2014年12月24日 This certificate is award to _________________ for the outstanding performance in the them of M e r r y C h r i s t m a s a n d H a p p y N e w Y e a r activity on this ____________day of _____________， __________________. th 24December 2014
圣诞主题奖状模板二 This certificate is award to______________ _________________________同学： for the outstanding performance in the them of M e r r y C h r i s t m a s a n d H a p p y N e w Y e a r activity 在校园文化建设“Merry Christmas and Happy New Year ” 主题活动中表现优秀，特发此证，以资鼓励 on this ____________ day of _____________，_______________. 吉信镇中心完小 2014年12月24日 th 24December 2014
策划编号：YT-FS-5635-34 大学趣味英语知识竞赛活动策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学趣味英语知识竞赛活动策划书 (完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动主题 浙江理工大学英语知识趣味竞赛 二、活动意义及目的 为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣。展现当代大学生的青春、健康与活力是本次活动的宗旨。以趣味英语知识竞赛的形式记录校园文化的盛况也展现了我校学生风采及校园文化特色。 三、活动参与对象 对象:在校全体学生 四、活动组织单位 主办：浙江理工大学艺术与设计学院学生会;信息
学院 承办：浙江理工大学艺术与设计学院学生会学习部 五、活动时间 宣传开始时间 时间：XX年xx月xx日(周三)中午——晚上 地点：学生活动中心门口 六、活动步骤 (一)活动宣传 1、海报制作与张贴(文化广场及没幢宿舍楼下) 在30之前完成海报的打印与张贴 2、文化广场设点宣传 时间：10月30日 具体操作： 10月30日开部门例会，布置任务以及具体细则海报设计电子稿——叶伊，蓝钦，杨波 宣传单设计——施婷婷，杨通，杨圆圆 所有打印资料的任务——薛茹芯，蒋珠丽，易帆
This certificate is award to _______： You are the “Best Seller” in the activity of “English Supermarket”. Binxing School May,2016
This certificate is award to _______： You are the “Best Supervisor” in the activity of “English Supermarket”. Binxing School May,2016
This certificate is award to _______： You are the “Best Buyer” in the activity of “English Supermarket”. Binxing School May,2016
This certificate is award to _______： You are the “Best Audience” in the activity of “English Supermarket”. Binxing School May,2016
This certificate is award to _______： You are the “Best Team” in the activit y of “English Supermarket”. Binxing School May,2016
This certificate is award to _______： You are “Best in show” in the presentation of “English Supermarket”. Binxing School May,2016
昌吉市第一小学2015年趣味英语竞赛活动方案 一、活动主题：Happy to learn English. 二、活动宗旨： 为了突现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强英语学习的信心，我校将举办“Happy to learn English ”为主题的英语活动。增强英语教师在平时的教学中关注学生对英语基础知识掌握情况的意识，培养学生的竞争意识和进取精神，让全体学生通过赛前的充分准备来巩固对英语基础知识的掌握，为提高教学质量添砖加瓦。 三、活动时间：2015.3.17---3.20 四、活动对象: 本校三至六年级全体学生 五、活动内容与形式： 以班级为单位分年级进行竞赛，以英语卡片制作、书写、词汇分类、趣味题等形式对三至六年级学生所学的英语基础知识进行考察竞赛。 1、三、四年级组，在全员参与的基础上，每班推选9人参与最终年级组竞赛。三年级英语卡片制作竞赛，要求在A4纸上完成，卡片绘画形象生动，单词书写准确规范，卡片手工制作精良。四年级书写竞赛，要求在规定纸张内书写自己喜欢的英语内容，单词书写规范、美观、纸面干净整洁，可在纸张周围做小面积的绘画装点。
2、五、六年级组，在全员初赛基础上，每班推选8人参与最终年级组竞赛。五年级词汇分类竞赛，内容包括书面答卷，在规定时间内，完成词汇分类书写，书写工整且准确率高者即可胜出，名次按照分值依次排序。六年级综合趣味竞赛，内容包括小学阶段所学过的知识内容，在规定时间内，完成各类测试题，书写工整且准确率高者即可胜出，名次按照分值依次排序。 六、表彰奖励: 六年级组：一等奖5名；二等奖7名；三等奖9名 五年级组：一等奖5名；二等奖7名；三等奖9名 四年级组：一等奖6名；二等奖8名；三等奖10名 三年级组：一等奖6名；二等奖8名；三等奖10名 昌吉市第一小学综合组英语学科 2015年3月12日
学生奖状内容模板小学生奖状模板素材 【学生奖状内容模板一】 某某同学:在本次作文的写作中态度认真，文体工整，语句流畅。特此表彰，以此鼓舞。希望能够再接再厉，更上一层楼。或奖状某某同学: 你在20xx---20xx学年具体的什么活动，荣获什么奖特发此奖，以资鼓舞发奖单位盖公章年月日 【学生奖状内容模板二】XX同学:在XXX学年度第几学期中，成绩优异，表现突出，被誉为“XX”特发此状，以资鼓舞！XX年XX月XX日 【学生奖状内容模板三】＊＊同学： 你在2010~2011学年第二学期中，成绩显著，被评为“三好学生”。 特发此状，以资鼓舞！ ＊＊＊学校 2011年＊月＊日
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划 别详一、指导思想： 在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标： 1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育； 2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗； 3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。 4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、具体措施： 1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习； 2、降实各备课组教学进度表及教学打算； 3、有的放矢地开展第二课堂活动 初一年组织学生单词竞赛； 初二年组织学生进行能力比赛； 初三年组织学生进听力比赛； 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。 4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。 5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中； 7、降实本学期教研听评课工作安排。
奖状模板躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第 奖状打印排版奖状模板躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第 Word格式可编辑所有文字可修改躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第 免费下载躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第 躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢 亨勉气延踞霹遍第躯夺气赢亨勉气延踞霹遍第
奖状 ______同学 在201X—201X学年年度第二学期五月份评比中，表现良好，被评为文明礼仪之星 特发此状，以资鼓励 奖状办公中心小学 XX年X月X日
奖状 ______同学 在201X—201X学年年度第二学期五月份评比中，表现良好，被评为文明礼仪之星 特发此状，以资鼓励 奖状办公中心小学 XX年X月X日
奖状 ——同学 在201X—201X年度五月份评比中，表现良好。被评为“三好学生” 特发此状，以资鼓励。 奖状办公中心小学 XX年X月X日
______同学： 在201X-201X第二学期四月份评比中表现较好，被评为文明礼仪之星 特发此状以资鼓励 奖状办公中心小学 XX年X月X日
_______小朋友： 在201x—201x学年度秋季学期荣获“爱心小天使”光荣称号。 特发此状，以资鼓励 奖状办公中心小学 XX年X月X日
2020年学生奖状模板（课件）九年级六班： 在2０1５-2016学年度第一学期第三次优生竞赛表现优秀，被评为 竞赛优胜班集体 特发此状,以资鼓励。 青岛市城阳第九中学 二〇一五年十二月 九年级八班： 1 / 1...... 感谢聆听 ......
在2０15-２016学年度第一学期第三次优生竞赛表现优秀，被评为 竞赛优胜班集体 特发此状，以资鼓励。 青岛市城阳第九中学 二〇一五年十二月 九年级十一班： 在201５—2016学年度第一学期第三次优生竞赛表现优秀,被评为 竞赛优胜班集体 特发此状,以资鼓励. 青岛市城阳第九中学 二〇一五年十二月 1 / 1...... 感谢聆听 ......
张林晖同学： 在２015-2０１6学年度第一学期第三次优生竞赛表现优秀，荣获 总成绩第一名 特发此状，以资鼓励。 青岛市城阳第九中学 二〇一五年十二月 孙小湉同学: 在2015－2０16学年度第一学期第三次优生竞赛表现优秀,荣获 总成绩第二名 特发此状，以资鼓励。 青岛市城阳第九中学 1 / 1...... 感谢聆听 ......
二〇一五年十二月 秦臻同学: 在２015—20１６学年度第一学期第三次优生竞赛表现优秀，荣获 总成绩第三名 特发此状，以资鼓励。 青岛市城阳第九中学 二〇一五年十二月 冷亚伦同学： 在２015—201６学年度第一学期第三次优生竞赛表现优秀，荣获 语文总成绩第一名 1 / 1...... 感谢聆听 ......
特发此状，以资鼓励. 青岛市城阳第九中学 二〇一五年十二月 栾睿昊同学: 在２0１5—2016学年度第一学期第三次优生竞赛表现优秀,荣获 数学总成绩第一名 特发此状,以资鼓励。 青岛市城阳第九中学 二〇一五年十二月 1 / 1...... 感谢聆听 ......
趣味英语知识竞赛策划 热能工程系学习科技部?一.活动背景： ?中华民族五千多年的历史进程中，创造出了光辉灿烂，享誉世界的中华文化。吸收和继承发扬中华文化，是我们每个炎黄子 孙不可推卸的天职。随着世界经济的不断发展和我国的对外开 放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。 而我们更应该让伟大的中华文化走向国际，走向全世界。?二.活动目的： ? 1. 为了提高同学们学习英语的兴趣，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。 2. 给同学们一个展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的 校园文化生活。 3. 提供给同学们一个自我检测的平台，通过此次活动，使同 学们对自己的英语水平有具体的了解，为以后的英语学习树立 航标，指明方向。 4. 使同学们提前接触，了解四级考试词汇，为大学生英语四 级考试早做准备。 ?三.主办单位： 策划人：何伟强 主办单位：热能工程系学习科技部 协办单位：热工系学生会各个部门
?四.活动主题： ?马可波罗游记 ?五.活动时间： ?2017.11.2 ?六.活动地点： ?教学楼B ?七.活动对象： ?热工系大一 ?八.活动流程： （一）、活动宣传:学习部组织时间地点，准备英语活动策划。 发至大一各班。 （二）、活动准备：主持人、班委组织各宿舍长开会并布置任 务及告知活动具体细则。 （三）、前期准备： .活动前期宿舍长选出代表参与活动中的各个环节； .通知全班同学活动时间及地点； .活动开始之前向同学们介绍本次活动流程并让同学们提前做 好准备工作； .提前安排板报小组进行板报工作以及安排人员打扫活动教室。 （四）、活动细节: 1.五点零五各班桌子摆放整齐。 2.五点三十分班级成员到位，主持稿，评分稿，细则稿，策划，