如何提升个人影响力1
如何提升个人影响力
个人影响力的提升取决于方方面面，个人的影响力想要得到提升，我认为需要各方面
的素质能力。各方面具体素质如下：首先我认为思想是一名领导者首先要有的领导特质。每个人的思想都会对身边的人产生影响，一个人的思想意识也会对一个人的行动具有反作
用力，正确的思想会知道正确的行为，错误的思想会造成领导者各种决策的失误，所以思
想对于提升个人领导力具有至关重要的作用。
专家是一个领导者所应该有的必要的知识素质，领导者只有借助专业的知识寻找和捕
捉信息，识别，筛选，加工和整理，才能做出正确和科学的决策。这是提升个人影响力的
另一个重要因素。丰富的专业知识会是周围的人对自己产生信服感，有利于让周围的人团
结在自身的周围，提高自身的影响力。
品格是一名领导所应该和必须有的发光点，品德无论是对于自己还是其他人都有着至
关重要的作用。品德是在我们个人的生活和学习中形成的，良好的品德对于提升个人影响
力带来巨大的能量。品德蕴含着巨大的能量，从内在引导着人们的行为习惯，品德高的人
会赢得其他人的尊重和追随，自然也会提升个人自身的影响力。
此外我们还应该做到以下的几点，用自己的情商来提升影响力。
以身作则显然是一个很好的方法，在日常的生活和学习中，以身作则无疑会产生榜样
的力量，作为当代大学生，我们接受着高等教育，更加要以身作则，通过自己的行为来影
响别人，这是一种积极向上的行为方式。只有自己在行动上严于律己，通过切实的行为来
说服别人是一种好的方法，做到知行合一，这一点尤为重要，是提高我们大学生个人影响
力的重要方法之一。
其次，一个聪明的领导者应当是理性的。思考处理问题用理性的方式远比用感性的方
式好。理性的行为方式有助于我们加强对自身的控制，处理各方面问题会得心应手，从这
方面来讲也会增加自己在周围人群当中的信服力，从而来增加自己的个人影响力。
此外，我们在日程生活中还应该具备沟通能力，团队合作能力。这些有时都不是天生
具备，需要自己后天取课题的培养。沟通能力是个人与外界交流的桥梁，良好的沟通能力
可以与周围的人迅速联络起来，建立感情。团队合作能够产生一加一大于二的效果，使工
作起来更加富有激情和创新能力，在团队合作中增加话语权，提升个人的影响力也不失为
一种好的方法。
总之，当代大学生想要提升自己的个人影响力，就要从方方面面提升自己各类特质。
努力走出自己的世界，多与外界交流，多参与实践，增加自己的眼界，开阔个人的胸襟，
使自己的影响力不断扩大。
《如何打造个人影响力》 第一部分：解读影响力 1．什么是影响力-------指影响和改变他人心理与行为的能力。是个人感染力、威信力、号召力、说服力等综合能力的表现。提高个人影响力也是以“改善自我”为出发点，从内部修炼和外部沟通两方面充分挖掘个人潜能、追求卓越。 影响别人的人/被别人影响的人 2.影响力的三个特点：渗透性：影响到细微、深层；说服性：无需使用语言或技巧而跟随/局限性：不受时间、空间的限制；3．影响力的类型法定的/个人的/强制的/专家的/资讯掌握的影响力 4．影响力强的特征 ①待人诚实和正直；值得信赖，值得托付；且信任他人（唐僧）; ②掌握专业知识、专业背景和经历并可指导他人（孔子）; ③愿意培养和拓展他人（鬼谷子）； ④善于与他人沟通，通过顺畅的沟通达成目标化解纠纷（苏秦）； ⑤善于了解别人，为他人导航（雍正）； ⑥为他人的成长和晋升提供机会和支持（赢政）； ⑦方向和目标坚定且项目、时间、问题管理等工作技能突出；不断学习，自我提高；------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 第二部分：提高影响力的方法 2、形象定律：以形悦人穿着打扮、行为举止 1、信念定律：找到自己的信念，把握信念的力量唐僧 2、诚信定律：信任是影响力最重要的基石，无论工作生活中都要注重自己的信誉。要建立信任，最好的方法是表里如一。首先明确自己的价值观、人生观，然后清晰的表达并实践，这样才能取得他人的信任，逐渐影响周围的朋友。如果能主动与朋友分享并让朋友接受自己的价值观，建立共同的信念，影响力能发挥最大的作用。 3、专精定律：只有专精一个领域，这个领域才可能发展。你才可能出类拔萃。谁掌握了知识有专长，就有了影响别人的专长权。它来源于信息和专业特长 4榜样定律：身教胜于言传，以己正人,善用榜样的力量 4、积极定律：运用积极的力量 3、共赢定律：共赢是大家追求的目标，影响力不是权力，不是将对方击败打垮，而是要试着创造对双方都有利的选择环境。冲突不可避免时，也要试着将利益和立场分开，得失一时，而影响力能持久。 2、勇敢定律：成功者都具备勇敢的精神，因为勇敢的精神很具有感染力，能不知不觉中影响周边的朋友。 5、宽容定律：宽容不是妥协，更不是懦弱，宽容是容许不同，也容许既定的失败不去悔恨。
如何提高部门影响力 海选、PK、李宇春、粉丝团……它们能够成为热门词语，恐怕都要归功于“超级女声”（以下简称“超女”）——一档诞生于2004年、火爆于2005年的湖南电视台举办的电视选秀节目。“超女”的空前成功引发复制热潮。今年，东方卫视举办的电视选秀节目“加油！好男儿”（以下简称“好男儿”）节目在上海地区的火爆更有甚“超女”。 时代的滚滚车轮推动着我们与时并进。我们反对对“超女”、“好男儿”等节目的影响作不切实际的渲染，但是不可否认，它们必定对青年学生的价值观、审美观等产生或多或少的影响。在这样的背景下，如何向这类火爆的节目“借镜”，提倡拿来主义，以扬弃的态度学习其积极有益的元素，办出真正受欢迎的学生活动，增强学生会组织的影响力，就成为时代给出的一个新命题。 一、解“超女”之谜 “超女”作为国外选秀节目在中国的首个本地化版本，三个名词最具创新活力：海选、短信投票、粉丝团。 1、海选。“想唱就唱”是“超女”的口号，海选就是口号的生动实践。在海选中，任何年满18岁的女生都能获得30秒的演唱机会，还有可能因此上电视。对选手来说，在公开场合展现自我能获得一种自我满足；对大众而言，占据荧屏的人终于从明星变成了我们身边的“邻家少女”，增添几分亲切感。海选的意义在于降低了门槛，扩大了“超女”节目的参与性。对此，我们应以肯定为主。 2、大众评判。大众评判制度是“超女”对传统游戏规则的变更。以往决定权掌控在权威手中，而现在让观众从“旁观者”转为“参与者”，他们感到从来没有的“做主”感觉。短信投票等虽然不是新创的互动形式，但它们在“超女”中起到了决定性的作用，票数高低直接决定了选手的去留，激发观众对节目的热情投入和直接参与。 当然，我们必须看到节目制作单位的主观目的是以此为盈利手段（每条短信除0.1元信息费外另收费1元），但却在客观上为观众参与节目提供了更多的可能性。 3、粉丝团。“玉米”、“笔杆”、“凉粉”……每位“超女”都拥有自己的专属“粉丝团”，以前的“歌友会”成了现在的“粉丝团”。总决选期间，各大粉丝团体的拉票行动也进入了最高潮。在上海来福士广场和全国各大城市，每天都聚集着大量粉丝，高举所支持“超女”的宣传牌，试图说服每位过往行人都掏出手机投满15票。“粉丝团”的另一活动阵地在网络。在“百度贴吧”中，“粉丝”们为自己的偶像设立了各种“吧”，大家互相发帖鼓劲，异常热闹。 以“梦想”统领，借助“海选”、“大众评判”的创新手段，与“粉丝团”一起“合谋”，外加第一次的新鲜感，“超女”成为一场声势浩大的娱乐风暴乃至文化风潮。
浅析如何提高自身影响力 影响力，一般认为指的是用一种为别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力。广义来讲，它包括权力和威信。由于权力是外部赋予，并不是由我们个人主观能够改变，因此，我们便只能通过自身的努力来有效提高自己的影响力。 在人与人的交往过程中，一起事物和现象之间以及构成事物诸要素之间互相影响、互相作用和互相依赖。在这个社会上的任何一个人都无法独立存在而与其他人及事物孤立。所以，在这个错综复杂的社会中提高影响力并非一件易事。但也并不是不可能完成的任务。虽然它看 不见摸不着，但是它是客观存在的，可以让人感知。影响力体现在个人的凝聚力、感召力以 及亲和力，使得他人愿意接近，乐于和自己交流并能够接受指令以及及时完成。那么如何培养自身的影响力呢？我觉得主要有以下几点： 一、要做到宽容大度。列夫托尔斯泰说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”宽以待人可以换来理解、和睦和友谊，耿耿于怀只会让 人与人之间的距离越来越远。古语云：宰相肚里好撑船。作为领导干部，一定要有宽容大度 的胸襟，容得人、容得事，尊重人、理解人、关心人，诚心诚意待人，设身处地为同事和下 属着想，让大家感到相处的温暖与亲和，这样才能凝心聚力，才能成功完成任务。在挑战杯 学术竞赛的最后阶段，由于靠近期末，小组成员都由于复习而对调研项目消极怠工的情况下，刚开始我觉得既然都不想做了散伙算了。但后来冷静下来，觉得这种情绪是可以理解的，并 主动和小组成员进行沟通交流，最后在复习有余力的情况下，合理利用时间，顺利完成论文。 通过这事，我深刻了解到了川大海纳百川有容乃大的精神，同学朋友间应该将心比心，学会 换位思考，在包容中求合作，谦让中求合力。 二、要做到以才服人。首先，要拥有周密的思辩能力。人有聪明、精明和高明之分。聪明的人懂得什么时候不说，什么场合不做；精明的人懂得什么时候该说，什么场合该做；高明的 人懂得在恰当的时候说恰当的话，在恰当的场合做恰当的事。我们要想成为高明的人，就必须具备周密的思考和思辩能力。其次，一个人综合能力的提高，必须靠知识的铺垫升华。当 一个人具备比较完整的知识体系，并在实践中表现出较强的综合能力，会使其周围人产生一种敬佩感。这种敬佩感就像磁场一样吸引着他们接受对方的思想、行为方式，从内心深出感到认同。这一点便能很好地解释了为什么大多数人会对自己长辈感到崇拜并在思维方式上趋同。最后，要使他人信服你，能够让一个小组紧密团结在一起，还需要有严密的组织指挥能力，勇敢的创新能力和灵敏的应变能力。 三、要做到诚实守信。注重可信程度，表里如一是极其重要的。可信度是影响力的核心基础。一个不被信任的人，不论用承诺还是威胁的手段，都很难成为有影响力的人。小时候听到的狼来了的故事就是最典型的，既简单又好懂。那么为什么人人都知道欺骗的后果，还有那么多人冒险去做呢？因为他们只是被他们眼前的利益所蒙蔽，而未从长远的角度去考虑，最后往往弄得身败名裂。只有建立了可信度，以后一切事物都水到渠成，就如借钱后及时还清，以后再借不难的道理一样。于是，要建立可信度，首先便要了解自己的信念与价值观。只有这样才能清楚表达并实践自己的信念让别人信任。其次，要了解试图影响的对象，并帮助建立共同的价值观，以便达到默契。 每个人的影响力，并不是天生的，而是通过后天培养得来的，因此并不要因为自己没什么影响力而感到自卑，要相信自己只要通过努力，便能使其获得提升。正如马克思所说的世界和一切事物都是不断变化发展的，新事物必定会替代旧事物。所以，不必灰心，通过以下的方法来提高自己的影响力：
提升领导者影响力的四大途径 一、实力是影响力的基础 实力和能力是有区别的，提高能力就是通过学习获得方法、通过互相交流获得经验、通过实践获得体验，将方法、经验和体验结合起来解决问题就是能力；实力是现代人的价值体现，实力和企业领导的关系是“有实力当然有魅力”。 1.实力决定影响力 有实力体现在三个方面：第一，对于企业来讲，资金雄厚就叫有实力；第二，对个人来讲，个人能力突出叫有实力；第三，自己没有能力，但具备整合资源的能力也叫有实力。 对于领导来讲，有实力的标志为： 有实力首先要有能力 成功的领导者在领导过程中往往表现出超群的领导才能，既能得到上级的信任和赏识，又能得到下属的爱戴和拥护。在中国，有能力的人就是英雄。中国人主张资源集中使用，是一个强调个人能力的民族，是一个崇尚英雄的民族，但是缺少一种合作的文化。基于这样一种文化，作为领导者，必须要有领导意识，培养个人能力，既要敢担当又要有能力。 领导力就是打造合作文化：首先，领导者和被领导者的合作；第二，员工和员工的合作；第三，人的能力和资源的合作。打造个人实力是提高影响力的基础，要想成为领导就要在专业上有所特长。 实力来自敬业、奉献精神 奉献是中国文化的核心，奉献就是一种牺牲精神。“身先士卒”、“率先垂范”、“以身作则”、“德高望重”这些都是形容领导者的词汇，表明领导者要注意外在形象（着装、举止等）和内在形象（精神、涵养等）。 “德高望重”包含两个层面，“德高”指个人道德水平很高，“望重”指影响力很大。领导不应仅是一个位置，更是形象、能力、实力和奉献精神的集中体现，将自己的能力和精神都打造得优秀，才能算领导。 领导的性格不能有缺陷，要有恻隐之心。“仁”乃百善之首，仁的最高境界是恻隐，恻隐之心是领导最基本的德行。 总之，实力使有影响力的人获得心甘情愿的追随者。 2.以知识赢得敬服 知识就是力量 为保清廉，领导者须在精神上保持一定的纯洁性。对文化的渴望能使人的精神得到洗涤，人对于物质的追求越多，道德水平就越低，因为物质的追求过程和精神的追求有时是矛盾的。因此，领导要学习知识、提高修养。 知识就是力量，《第三次浪潮》的作者阿尔温·托夫勒认为，将来高质量的权力来自于知识的应用，知识是用途最广的社会控制的根本来源。21世纪，拥有信息的人才能拥有未来。因此，领导者要做社会的洞察者和思考者，通过学习知识掌握各种信息。 建立合理的知识结构 作为好的领导者，要拥有合理的知识结构，具备硬知识、软知识和社会知识，一定要成为丰富知识的拥有者。 在实践中增长知识 领导者要在实践中不断增长知识。例如，很多人都羡慕李嘉诚的财富和一口流利的英语，殊不知李嘉诚每天早晨有读报的习惯，他从不间断，不断学习。李嘉诚的成功与他对自身学
任何提升个人影响力 个人影响力，是个人感染力、威信力、号召力、说服力等综合能力的表现，很显然，随着通讯的发达、信息的透明化，领导权力的领导作用力越来越小，我们更多的需要用个人的影响力来带领团队。 提高个人影响力也是以“改善自我”为出发点，从内部修炼和外部沟通两方面充分挖掘个人潜能、追求卓越。 施展影响力的办法主要有四个途径： 一、注重可信程度，表里如一。 可信度是影响力的核心基础。一个不被信任的人，不论用承诺或是威胁的技巧，都很难产生影响力。要建立可信度，首先，要了解自己，了解自己的信念与价值观，能清楚表达并实践自己信念的人，才能让别人信任。其次，要了解试图影响的对象，深入了解其价值观、信念与需要，并敞开大门让大家参与，在参与过程中，团队成员或是同事就会接受你的目标并转化为他们自己的目标，建立大家共同的价值观。这种讲的是主动影响，影响效果自然是最佳，影响力也是最大化的。 二、提高自己语言的说服力，使其能够打动人心。 见解高明、准确才会有说服力，一个人的话老是很有说服力的化，自然这个人就会有号召力的。最常用的说服方法就是讲出具有重要性的理由，或以事情的价值、个人的需要做说服条件来用。有的时候，告诉他为什么会是这样，然后告诉他，你可以选择去做什么，但是我希望你这样做，因为这样做是你最佳的选择，那么结果多半是你希望的结果。这样的沟通最有效，因为这样会使别人感到你是在为他的利益考虑，他的心被你的语言打动了。 三、知道什么人最难影响。 我觉得最有可能的是抱着敌意来听你讲话的人或是利益上有冲突的谈判对手，这两种人基本上注定是要和你的观点相反的，你要通过你的力量使其从一定不同到相同，难度自然是最大。要让意见不同者与你共同完成任务，须经过谈判，达成彼此都能接受的协议。谈判不是要击败对方，而是解决双方共同的问题。将问题与人分开，注重利益而非立场，创造对双方有利的选择，如果这些双方都可以达成共识，那么谈判就如同是与女朋友谈结婚，你有情，我有意，根本上没有冲突，剩下的就是细节问题。 四、特殊情形。
如何提升个人影响力1 如何提升个人影响力 个人影响力的提升取决于方方面面，个人的影响力想要得到提升，我认为需要各方面 的素质能力。各方面具体素质如下：首先我认为思想是一名领导者首先要有的领导特质。每个人的思想都会对身边的人产生影响，一个人的思想意识也会对一个人的行动具有反作 用力，正确的思想会知道正确的行为，错误的思想会造成领导者各种决策的失误，所以思 想对于提升个人领导力具有至关重要的作用。 专家是一个领导者所应该有的必要的知识素质，领导者只有借助专业的知识寻找和捕 捉信息，识别，筛选，加工和整理，才能做出正确和科学的决策。这是提升个人影响力的 另一个重要因素。丰富的专业知识会是周围的人对自己产生信服感，有利于让周围的人团 结在自身的周围，提高自身的影响力。 品格是一名领导所应该和必须有的发光点，品德无论是对于自己还是其他人都有着至 关重要的作用。品德是在我们个人的生活和学习中形成的，良好的品德对于提升个人影响 力带来巨大的能量。品德蕴含着巨大的能量，从内在引导着人们的行为习惯，品德高的人 会赢得其他人的尊重和追随，自然也会提升个人自身的影响力。 此外我们还应该做到以下的几点，用自己的情商来提升影响力。 以身作则显然是一个很好的方法，在日常的生活和学习中，以身作则无疑会产生榜样 的力量，作为当代大学生，我们接受着高等教育，更加要以身作则，通过自己的行为来影 响别人，这是一种积极向上的行为方式。只有自己在行动上严于律己，通过切实的行为来 说服别人是一种好的方法，做到知行合一，这一点尤为重要，是提高我们大学生个人影响 力的重要方法之一。 其次，一个聪明的领导者应当是理性的。思考处理问题用理性的方式远比用感性的方 式好。理性的行为方式有助于我们加强对自身的控制，处理各方面问题会得心应手，从这 方面来讲也会增加自己在周围人群当中的信服力，从而来增加自己的个人影响力。 此外，我们在日程生活中还应该具备沟通能力，团队合作能力。这些有时都不是天生 具备，需要自己后天取课题的培养。沟通能力是个人与外界交流的桥梁，良好的沟通能力 可以与周围的人迅速联络起来，建立感情。团队合作能够产生一加一大于二的效果，使工 作起来更加富有激情和创新能力，在团队合作中增加话语权，提升个人的影响力也不失为 一种好的方法。 总之，当代大学生想要提升自己的个人影响力，就要从方方面面提升自己各类特质。 努力走出自己的世界，多与外界交流，多参与实践，增加自己的眼界，开阔个人的胸襟， 使自己的影响力不断扩大。
提升领导者影响力的四大途径 李江涛 学习导航 通过学习本课程，你将能够： ●了解实力与影响力的关系； ●明白品格是影响力的土壤； ●提高情商，平衡情绪； ●学会注重细节，全面提升影响力。 提升领导者影响力的四大途径 一、实力是影响力的基础 实力和能力是有区别的，提高能力就是通过学习获得方法、通过互相交流获得经验、通过实践获得体验，将方法、经验和体验结合起来解决问题就是能力；实力是现代人的价值体现，实力和企业领导的关系是“有实力当然有魅力”。 1.实力决定影响力 有实力体现在三个方面：第一，对于企业来讲，资金雄厚就叫有实力；第二，对个人来讲，个人能力突出叫有实力；第三，自己没有能力，但具备整合资源的能力也叫有实力。 对于领导来讲，有实力的标志为： 有实力首先要有能力 成功的领导者在领导过程中往往表现出超群的领导才能，既能得到上级的信任和赏识，又能得到下属的爱戴和拥护。在中国，有能力的人就是英雄。中国人主张资源集中使用，是一个强调个人能力的民族，是一个崇尚英雄的民族，但是缺少一种合作的文化。基于这样一种文化，作为领导者，必须要有领导意识，培养个人能力，既要敢担当又要有能力。 领导力就是打造合作文化：首先，领导者和被领导者的合作；第二，员工和员工的合作；第三，人的能力和资源的合作。打造个人实力是提高影响力的基础，要想成为领导就要在专业上有所特长。 实力来自敬业、奉献精神 奉献是中国文化的核心，奉献就是一种牺牲精神。“身先士卒”、“率先垂范”、“以身作则”、“德高望重”这些都是形容领导者的词汇，表明领导者要注意外在形象（着装、举止等）和内在形象（精神、涵养等）。 “德高望重”包含两个层面，“德高”指个人道德水平很高，“望重”指影响力很大。领导不应仅是一个位置，更是形象、能力、实力和奉献精神的集中体现，将自己的能力和精神都打造得优秀，才能算领导。
学生干部如何提高自身的影响力 同学们好！ 什么是影响力，我们可以简单的概括为：影响他人心理与行为、情绪的能力。影响力虽然它很难叫人看见，无法度量，但它却是可以让人感知的。影响力体现在个人方面即个人影响力，就是别人对于他本人的信任程度和跟随、服从程度，也可以说是他的威信和号召力。个人影响力分从来源角度可以分为权力性影响力与非权力性影响力，前者来自权力，实质是来自“恐惧”，后者来自个人魅力，实质是来自“信任”。 我们所说某个人很有威信，指的就是此人可以在很大程度上让别人相信，他的言行和见解一贯都很有说服力，所以，即便是在别人在没有论证的情况下，也多半会相信他。通常所说的威信是比较通俗的理解，在领导心理学中对应词为：“非权力性影响力”。 为什么要提高“非权力影响力”？学生干部既是学生的头，又是教师的兵，既是学生工作的领导者，又是执行者，还是上下之间的协调者。要想完成学校、老师交给的工作任务，又要努力的为广大同学搞好服务和帮助，并想干出成效，提高非权力影响力至关重要。 如何提高呢？因为构成非权力性影响力的因素主要有：品格因素；才能因素；知识因素；情感因素和关系处理因素等方面。所以，提高“非权力影响力”的途径也应该从这几个方面努力 归纳一下，通俗的讲应该是以下几个方面：
一、注重自身的道德修养 荀子曾经说：“君子道德，默默而喻，未施而亲，不怒而威”。这句话的意思：君子有了极高的德行，虽沉默不言，人们也都明白；没有施舍，人们却亲近他；不用发怒，就很威严。良好的品德塑造和高深的道德修养有助于领导者实行有效管理，高尚的道德情操和完整的人格魅力使领导者显示出比权力更大的威力。 例如人民的好总理周恩来之所以威信比较高，和他道德水平有很大关系。他一生为党和国家的发展，为了人民的幸福，操劳一生，鞠躬尽瘁。周恩来逝世后，灵车经过天安门广场的时候，自发组织起来悼念周恩来的上百万群众聚集在道路两边，即著名的“十里长街送总理”；南非前总统曼德拉之所以有很大的影响力和他的道德水平也有很大关系，他从囚禁自己28年监狱中走出来后宣布：当我走出囚室迈向通往自由的大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。他号召黑人和白人和解，而不是复仇，他的一生致力于种族和解。曼德位的追悼大会，全世界91个国家的元首参加，全世界展开悼念活动，联合国降半旗。（小资料：Beyond的 创队成员黄家驹在1990年8月3日到6日从巴布亚新几内亚之行回来后，创作了一首《光辉岁月》，黄家驹以这首歌向黑人领袖曼德拉致敬，歌颂了曼德拉伟大而辉煌的一生，充分地表达了自己对种族歧视的厌恶与憎恨。曼德拉在听到这首歌曲之后，立即找人来翻译了歌 词内容，当他听完歌词中的含义之后，不禁潸然泪下。） 伟人依靠道德修养的魅力成就了辉煌的事业。作为学生干部如何做呢？要想使自己在工作中政令畅通，施政顺利，一要具有强烈的事业心和责任感，富于奉献精神，吃苦在前，享受在后，率先垂范，以身作则，为学生作出榜样。树立楷模，用榜样的力量感召人，用崇高的
如何提升品牌影响力
课程背景： 本课程介绍了品牌的内涵，包括：满意度、知名度和忠诚度等。用生动详实的案例分析了品牌的重要性，并通过“定位”理论给出打造品牌影响力的方法与技能。课程最后强调：品牌是公司企业文化和综合实力的体现。课程观点新颖、内容丰富、形式活泼、互动性强、深入浅出，有极强的实用价值。 课程收益： 通过本课程的学习，使学员： 1、了解品牌的丰富内涵和品牌反映的丰富文化； 2、了解品牌的重要性； 3、了解目前传媒品牌策划的特点，并给出个人意见和建议； 4、了解定位理论，并应用定位理论制定和包装新的品牌，打造影响力。 授课方式：讲解、行动学习、案例分析与研究、互动讨论等多种形式相结合 课程对象：管理者，市场部人员，各个部门全体员工。 课程时长：2天 课程大纲： 一、品牌的重要意义及内涵 1、品牌——空中部队 2、迈克尔波特理论 互动：品牌与人均GDP；美国、亚洲、中国知名品牌的数目 3、什么是品牌？品牌和产品的区别 二、品牌的人性化特点
1、王石和万科 2、柳传志和联想 3、杰克韦尔奇和GE 4、李健熙和三星 5、品牌的人格描述，把个人做成了品牌 6、DELL公司的品牌和现金流 7、丰田公司品牌和精细化管理 8、IBM放弃PC制造业 三、品牌营销战略 1、推销、促销、营销、品牌的比较 2、宝洁公司的品牌负责制（27个世界知名品牌） 3、高端品牌的经营方法——阿玛尼西服、联通CDMA、宾利车 四、品牌的制定 1、定位理论 2、星巴克与video acts 3、高露洁、佳洁士和云南白药牙膏 4、奔驰、宝马和沃尔沃汽车 5、脑白金与脑黄金 6、流行音乐的个人品牌战略 7、保洁公司五款洗发水的定位
浅谈如何提高领导的影响力 “领导的实质就是影响别人。”哈罗德·孔茨说：“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。” “真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。他能使别人参加进来，跟他一起干。他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。”领导者的影响力对于组织目标的实现是非常重要的。施加影响力是领导者这一角色的重要内容，从这个意义上说，“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。那么什么是影响力呢? 影响力一般指人在人际交往中影响和改变他人心理与行为的能力。领导影响力就是领导者在领导过程中，有效改变和影响他人心理和行为的一种能力或力量。任何领导活动多是在领导者与被领导者的相互作用中进行的。领导工作的本质就是人与人之间的一种互动关系，在领导过程中，领导者如果不能有效影响或改变被领导者的心理或行为，那他就很难实现领导的功能，组织目标也就无法实现。拿破仑·希尔曾经说过：“在别人的影响下生活着，就等于不属于自己，就等于被别人的意志给俘虏了，这样的人即使再优秀，也不会登上一把手的位置。”的确，影响力弱的人只会生活在他人的阴影下。一个有强大影响力的人，身边总是会有很多的朋友，因为他们总是不自觉地会受到他的吸引；一个有强大影响力的领导，做起事来总是感觉更轻松自如，下属也总是更愿意真心接受他的领导；一个有强大影响力的职员，不但更易被领导欣赏，轻松让领导接受自己的建议，而且也能更广泛地影响其他同事。 在影响事业成败的诸多因素中，领导者是关键因素。领导者的素质、领导班子的结构与功能的不同，往往会造成不同的组织气氛和心理状态，从而影响到职工的工作积极性，影响到组织目标的达成。因此，领导干部要实现有效的领导，关键在于他的影响力如何。领导者的影响力对整个组织目标的实现有着非常关键的作用，也就是说，提高了领导者的影响力，也就间接提高了组织成员的工作效率。 一、领导者影响力的构成 领导者影响力大体上分为权力性影响力和非权力性影响力两类。 1.权力性影响力。它是由社会赋予个人的职务、地位和权力等形成的，带有法定性、强制性和不可抗拒性。这种影响力的获得与职位和权力的获得是同步的。而传统因素、职位因素和资历因素构成权力性影响力因素。传统因素，它是由于长期以来人们怕“官”，认为“官”不同于一般人。这种观念逐步成为某种形式的社会“规范”，影响着被领导者对领导者的服从感。只要你是个领导者，就自然获得了这种力量；职位因素，是说组织授予其领导地位和权力的人，由于权力使领导者具有强制下级的力量，可以左右被领导者的行为、处境、前途以至命运，使被领导者产生敬畏感。这种由社会组织赋予领导者的一种力量，与领导者本人的素质条件没有直接关系；资历因素，它是个人历史性的东西。 2.非权力性影响力。它既没有正式的规定，也没有组织授予的形式，而是以个人的品格、才能、学识等因素为基础形成的。品格，领导者的品格主要包括道德、品行、人格、作风等。优秀的品格会给领导者带来巨大的影响力。因为品格是一个人的本质表现。所以好的品格能使别人产生敬爱感，而且能吸引人，诱使
如何提高自己的影响力 一、提高别人答应自己请求的方法 当我们请别人帮忙时，如果能够讲出一个理由，那我们得到别人帮助的可能性就更大。有一个有趣的案例，很多人在复印机前面排队等待复印，实验人员想提前复印自己的文件。他先采用第一种说话方式。 方法一：对不起，我有5页纸要复印，能不能让我先复印？因为我有急事。当实验人员说出“因为”两个字以后，有高达94%的人同意了他想提前复印的请求。 方法二：对不起，我有5页纸要复印，能不能让我先复印？当实验人员没有说出“因为”两个字，结果只有60%的人答应他的请求。 方法三：对不起，我有5页纸要复印，能不能让我先复印？因为我要复印几页纸。 请注意，实验人员的“因为”后面的理由，实际上不是什么高明的理由，只是把前面的话重复了一下，但结果还是很令人震惊，有高达93%的人同意了他的请求。 这个案例告诉我们，如果以后你想别人更愿意帮助你，记得在你的请求后面加上一个理由。 二、对比原理 对比原理是这样的：如果两件东西很不一样，我们往往会认为它们之间的差别比实际的更大。怎么理解这个原理呢？举个例子，你现在是某个服装店的推销员，有位男士在你的服装店里，现在有一件售价4000元的皮衣和一件售价300的衬衣，如果你要向这位男士推销，你会先推销贵的再推销便宜的？还是先推销便宜的再推销贵的？别着急看答案，先自己思考一下。 正确答案是：先推销贵的再推销便宜的。为什么呢？原理很简单，就是对比原理。 先推销4000元的皮衣再推销300元衬衣，在4000元的对比下，300元的衬衣会显得更加便宜。反之，你先推销300元的衬衣，再推销4000元的皮衣，在300元衬衣的对比下，4000元的皮衣会显得更贵。正所谓的不怕不识货，就怕货比货。 为了让大家更好地理解这一点，下面再举一个例子。如果你有过买车的经历，你会发现刚开始买车前你的预算是10万元，但最后把车拿到手的价格一定比10万元还要贵。其中的奥妙也是因为汽车销售员对你使用了对比原理。 如果你现在路上走着，有人向你推荐一个价值5000元的音响，大部分的人都不会去买这样的音响，都会觉得5000元的音响太贵，并且也不能显著地改善自己的生活。 现在你花10万买下了一辆车，汽车销售会对你说，有套5000元的音响很适合你这款车，和已经掏出去的10万元相比，5000元太便宜了，于是你很有可能就买下了这套音响。 在苹果手机还没有进入中国市场之前，很难想象一个400元的手机壳会有人去买，但当5000多的苹果手机进入中国以后，和5000元的手机相比，400元的手机壳显得太便宜了。 三、互惠原理 原理：我们应该尽量以相同的方式报答他人为我们所做的一切。 这个原理很简单，但效果非常好，这个原理深深根植于我们每个人的内心，如果有人帮助了我们，我们不去报答的话，一是自己的良心会谴责自己，这会驱动自己去报答别人，二是整个社会的舆论压力会驱动我们去报答别人。 简单来说，可以采用以下两种方式。 一是先付出后收获模式。当你想让别人帮助你之前，先站在对方的角度思考一下对方需要什么，先帮助对方，然后再向对方提出请求。二是多付出模式。付出越多，收获越多。
如何提高领导者的影响力 【文章摘要】“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。 【关键词】提升领导者影响力 【正文】 “领导的实质就是影响别人。” 哈罗德·孔茨说：“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。”“真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。他能使别人参加进来，跟他一起干。他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。”领导者的影响力对于组织目标的实现是非常重要的。领导者的影响力来源于以下方面：品格、能力、学识、资历、情感、职位。施加影响力是领导者这一角色的重要内容，从这个意义上说，“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。 一、领导者及领导者影响力 （一）什么是领导者 所谓领导者，是指通过一定权威引导和影响他人或组织，去实现其预期目标的运动过程。这个定义表明：权力、影响力和指挥是构成完整的领导的基本因素，领导者必须拥有影响追随者的能力或力量。这些能力或力量包括由组织赋予领导对下属的影响，领导者的职位和权力，也包括领导者个人所具有的影响。领导者必须有部分追随者，领导的目的是通过影响部下达到组织的目的，就是说领导要顺利实现组织目标，依赖于领导者的影响力。 （二）领导者的影响力 领导者的影响力是领导者在实施领导过程中，对被领导者的心理与行为产生
《影响力沟通与管理（提升篇）》 主讲老师：郝泽霖 ●培训目标： ◇积极地影响他人，以取得满意的结果 ◇了解影响力沟通的本质，能够熟练运用技能影响平级及上级； ◇准确把握沟通中的重要因素——了解他人需求； ◇理解沟通不是自己的事情，而是双方的事情； ◇懂得利用沟通的技巧提升自身影响力； ◇学会管理上级 ●培训方式：理论阐述、案例分析、小组讨论。 ●课程提纲： 第一部分：影响力沟通的本质——了解自己，理解他人 一、了解比认识更重要 1、影响力沟通的定义及重要作用 2、影响力沟通的误区 3、影响力沟通的关键——人和人不一样，要了解他人 4、案例分享 二、了解他人的重要工具——DISC 1、DISC的来源 2、DISC的内容 3、DISC在沟通中的重要作用
三、DISC四种性向因子不同的代表含义 1、D型人特征、优点、缺点 2、I 型人特征、优点、缺点 3、S型人特征、优点、缺点 4、C型人特征、优点、缺点 5、案例分享 四、如何和不同的人相处 1、如何和D型人相处 2、如何和I 型人相处 3、如何和S型人相处 4、如何和C型人相处 5、案例分享 第二部分：利用影响力沟通提升管理能力 一、如何建立横向的影响力，赢得合作 1、组织部门之间的关系及本质 2、影响组织横向联系的关键——建立系统思维 3、建立双赢思维 4、培养跨部门横向交流习惯 5、建立跨部门信任 6、案例分享 二、如何建立对上层管理者的影响力，赢得支持
1、管理上级的重要性 2、建立信任关系 信任的等级 做有效的个人管理者 做有执行力的团队领导 凭实力在平级管理者中脱颖而出 案例分享 3、影响与上司建立信任关系的障碍及应对 郝泽霖——人性研究管理实战专家！原西门子管理学院高级讲师！ 10余年中外企业营销实战经历，曾在中国人保、西 门子、加多宝、大田等多家中外知名企业担当HR 经理、营销总监、大区经理、高级讲师等不同职位！ 精通行为分析、思维管理研究，尤其在DISC领导 力、思维管理类、大客户销售有着独特的见解和认 识，能够将培训方法落地，让企业能够顺利实施。 个人管理经验丰富，管理团队数千人，培训学员上 万人。 管理工具类：DISC领导力、识人术——DISC解码与实战技术应用、赢在沟通——企业跨部门沟通技巧、赢在了解——管理者的上下沟通之道、乐观——最为积极的性格因素。销售类： 销售之剑——销售精英训练营、赢在谈判——双赢谈判、赢在服务——服务价值营销、赢在价值——打造价值销售新体系、赢在管理——打造超级战斗力的销售管理团队、赢在门店——门店销售管理精英训练、赢在细分——细分市场营销策略的实战应用、赢在营销——银行
个人影响力与领导力 课程背景： 现代管理学之父，彼得.德鲁克说：“在中国发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。他们应该懂得如何管理，知道如何去领导企业并促进它的发展，也知道如何从人性与心理激励团队和影响团队的工作卓有成效” 。 本课程内容帮助管理者学习心理行为学知识，运用影响力技能提升团队领导力，促进管理者自身的“影响魅力”，从心理行为学上改善“团队管理不力”的通病。学习从常规管理到“人性化管理”的技能工具和方法，让管理者从人的本质发挥领导的力量，掌控绩效成果。课程直接传授 “ Howtodoit ”的实战型技能和实施操作步骤，用学员最易学习和吸收的方式掌握实战知识。可以看到训练后，学员在影响力和领导力实战技能上得到明显改善和提升，不仅能迅速提升自我的信心，亦能在管理岗位上逐步有规划的实施和发挥团队的领导效能，创造更大的价值。 本课程授课讲师在影响力和领导力上有10 多年的研究和沉淀，具有丰富的实战案例和经验，能从本质上帮助学员吸收和消化领导力的知识，并善于制定实战标准，要求学员演练达成。本课程学员满意度高达95.5%。 课程收益： 1.帮助管理者实现从管理力到领导力跨越 2.掌握影响力的基础理论与实战技能 3.认知影响力原理，了解六大影响力技能的价值与运用 4.应用影响力技能和方法，保障团队战斗力提升 5.掌握管理心理学、组织行为学中的实战领导力技能 6.学习领导力必备的素养，实现基于管理角色的领导意识提升 7.学习和提升必备的五大领导力素养 8.学习魅力领导的五大成长步骤 9.帮助管理者顺利成长为掌握个性魅力的领导者 课程时间：2天，6小时/ 天 课程对象：企业中、高层管理者，核心管理团队，核心储备管理人员，从专业走向管理岗位的管理者
测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 关于管理者的职位权力特点，表述正确的是：√ A属于主观因素 B不具有强制性 C以法定权力为基础 D高于个人权力 正确答案： C 2. 关于管理者个人权力的特点，表述错误的是：√ A主体自身修养引起下属的信赖和服从 B是管理者权力的基础 C更能使被管理者信服 D由内在因素起作用 正确答案： B 3. 人脉互惠品质决定人生品质，管理者要善于了解对方的能力，其中不包括：√ A需求层次 B人格层次 C能量层次 D经济层次 正确答案： D 4. 作为管理者，想要使团队永葆活力，要采取的有效途径是：√ A博学睿智 B激励人心 C挑战现状 D远见卓识 正确答案： C 5. 管理者要想形成影响力，需要具备六方面能力，其中不包括：√ A经济实力 B宽广胸怀 C工作政绩 D真挚情感
正确答案： A 6. 下列选项中，不属于管理者造势的具体方式的是：√ A设仪式 B讲故事 C制定规则 D制造符号 正确答案： C 7. 领导的本质在于影响，管理者常用来影响员工的领导力是：√ A人格魅力 B规章制度 C奖惩措施 D权力威严 正确答案： A 8. 管理者培养影响力的行为途径主要有五个方面，其中不包括的是：√ A共享愿景 B加强实践 C以身作则 D使众人行 正确答案： B 9. 关于管理者塑造人格魅力的特质，表述错误的是：√ A委屈中求平衡 B虚怀中充实 C放弃中收获 D思想中求高远 正确答案： D 10. 下列选项中，不属于管理者个人领导力的培养方式的是：√ A学会造术 B学会造势 C提高眼界 D道的境界 正确答案： C
判断题 11. 作为管理者，只依靠权力管理员工，效果就会微乎其微。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：正确 12. 管理者要用宽广的胸怀接纳和包容，最大程度地调动下属的聪明才干。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：正确 13. 为了节约人才资源，管理者要学会依靠少数人花费较多力量完成工作。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：错误 14. 淡泊名利的前提是有名有利，具备影响力的前提是有财富。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：错误 15. 管理者要尽量把简单的沟通关系演化为复杂的人际关系，为以后的工作发展打下基础。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：错误
优秀的销售员，一般都具有很强的影响力：良好的演讲能力与产品演示技能，他们能倾听客户的想法，并正确理解他们。他们能与潜在客户、客户等进行有效地沟通，通过说服、劝勉等对客户施加影响，来拿到白纸黑字的定单，从而实现自己的目标与理想。 何为影响力 所谓影响力，就是一个人在与他人的交往中，影响和改变他人的心理和行为的能力。这种影响力人人都有，强度各有不同，而且随着交往对象的变换、环境的变化，影响力所起的作用也发生变化。 影响力分为权力影响力和非权力影响力。 权力影响力取决于职位因素，是指个人在组织中担负一定的职务，同时具有与职务相应的法定职权而产生的一种支配力量。非权力影响力完全取决于个人自身的品格、知识、才能、气质和业绩等因素，是通过自身良好的素质和言行对人产生的一种精神支配力量，具有自然性、内在性和扩张性等特点。 在实际工作中，非权力影响力可以比权力影响力起更为重要的作用。因为在被影响者接受非权力影响力时，既不是处于强制的被动状态，也没有任何思想压力，其影响效果不仅表现在观念形态支配下的行为服从上，更重要地表现在心理上的信任，进而自觉自愿地主动服从。 对于销售人员而言，对客户的影响力主要来自于非权力影响力。如前所述，非权力影响力包括经历、知识、品行等多方面的因素，它的树立和培养是一个提高个人综合素质的长期过程。 销售人员在对客户施加影响力的过程中，除了具备相应的知识、让人愉悦的品行及充分运用各种销售技巧外，语言的运用能力和理解他人的能力是销售人员应具备的重要基本素质。 增强语言表现力 在销售工作中，有很多的场合，需要销售人员介绍企业和产品，并说服客户接受你的产品;有很多的买卖双方的谈判需要销售人员参与。因此，良好的语言表现力是一个合格推销员的重要条件之一。 销售人员的语言表现力表现在如下几个方面： 表现一：清晰简洁。 销售人员运用的语言应清晰、简洁，用简单朴实的话准确适度地表现你的思想。客户的时间往往是有限的，谁也没有耐心听你长篇大论，简明扼要地将问题描述清楚，是销售人员语言表达的基本要求。 表现二：说服力。 说服顾客，不仅需要较好的语言技巧，更重要的是要掌握正确的原则：抓住顾客的切身利益展开说服工作，即“站在别人的角度，说自己的话”。
提升工作影响力的5个技巧 影响力让我们中的很多人感到不舒服，但是这并不能成为你逃避现实不培养职业影响力的借口。 斯坦福大学教授杰弗里·菲费尔（JeffreyPfeffer）认为“影响力是让很多人感到非常不舒服的一个话题”，但是并非因为我们不喜欢思考影响力这个问题而认为影响力不是企业的命脉。最近他在为InsightsbyStanfordBusiness拍摄的一段短视频中坚持说：“事实上影响力无处不在……就像空气、水和地心引力一样”。 所以忽略影响力，并不会让它消失，就像你希望忽略地心引力来帮助你飞翔一样。不要逃避现实，菲费尔建议开始真正地积极主动思考累计的影响力。你该如何做呢？他在视频中提供了一些（可能未必是普遍受人欢迎的）可行的建议。 1.建立一个影响力地图 菲费尔指出，如果你不知道目前谁拥有影响力，你就不能为自己聚集更多的影响力。因此，增加你自己的影响力的第一步就是环顾四周看看真正掌舵的人是谁。这个人可能并不是你首先怀疑到的人（也可能不是组织结构图中显示的人）。“通常会是一个助理、秘书或者是在组织结构图中地位不一定很高的人，”他说。 2.减轻他们的负担
一旦你知道了谁拥有影响力，你的工作就是接近那些人，确保他们支持你的目标。这听起来可能像是不择手段地达到目的，但是菲费尔坚称用这种方法培养影响力即实用又很有效，他还提供了取悦有影响力的人的常识性方法，例如确保以让他们能够看到的方式展示出你的技能。例如，他建议“做一些能让那些人的个人生活变得更容易的小事”。 3.加强社交联系 影响力就如同在你做什么事情的时候哪些人喜欢你一样，所以如果你在培养影响力，你就不能离开关系网。确保花时间与你认为有影响力的人在一起，这样你可以与他们建立更加亲密的个人关系。你可能会觉得很卑贱，但是也有建立真正的诚实的关系的方法。 4.运用恭维的方法 菲费尔的下一个技巧并不适用于所有人，但是无论你喜欢与否，他坚持认为这样做很有效。那么这个备受争议的技巧是什么呢？简单的恭维。“人们喜欢认为自己很好，而且我们也都喜欢那些让我们认为自己很好的人，”他说。 5.挖掘未被充分利用的资源
浅谈如何提升领导者的影响力 领导是管理的一项重要职能,管理的计划、组织、控制等职能的发挥都有赖于“领导”的作用。影响力，就是一个人在与他人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。领导的本质就是一种影响力。领导者的影响力就是指领导者在领导活动中影响和改变被领导者的心理和行为,使之符合组织意图的能力,可分为权力性影响力与非权力性影响力。 一、对于权利性影响力。 对于权力性影响力应合理、合法地运用组织赋予的权力。权力是领导的象征，拥有了权力就拥有了一定的影响力。但领导者若不能做到为组织为大家的共同利益使用权力，其权力影响力就建立不起来，其原有的权力影响力也会大打折扣。为此，领导者一定要做到:大公无私，自觉地为人民服务，为人民谋利益;奖罚分明，一视同仁，人人平等。 二、对于非权力性影响力 1．注重修养，增强人格魅力。在领导者非权力影响力形成的基础中，人格是第一位的因素。一个领导者只有具备了优秀的人格才能为下属所敬仰，为下级所尊敬。在这方面，领导者拒腐防变是一个十分敏感的问题。应该不为名利和形形色色的诱惑所动，不为家庭所累，一身正气、一尘不染。当我们真的正确看待和运用手中的权力了、真的看淡名利地位了，解决好为谁掌权、为谁服务了，才算得上是一个
大写的人、一个好的领导者。 （1）正确的人生价值观 正直、公正、信念、恒心、毅力、进取精神等优秀的人格品质，无疑会提升领导者的影响力和个人魅力，从而扩大其追随者的队伍。“物以类聚”，领导者的个人价值观会吸引具有同类价值取向的人凝聚于组织，增加对组织的认同感和归属感;同时，领导者的人格和价值观还会潜移默化地影响组织成员，成为组织默认的行为标准。具备优秀价值观和人格的领导者，使组织成员对其产生敬佩、认同和服从等心态，其影响力无疑会提高。 （2）君子先行其言而后从之 下属通常不是听领导者说什么而是看领导做什么。如果组织里的其他人没有看到领导者全力以赴，他们也不会努力工作。深谋远虑的领导者不流于空谈，一旦知道什么是重要的，就会专心追求，不受干扰，行动果断。作为内驱力，是建立在自信心基础上的对领导者责任、权力和成就的追求，并且主动提高领导者水平和领导艺术，提高组织效率，达到更高的领导效果，从而获得更广泛的影响力。 （3）开阔博大的胸怀，度量过人 豁达大度，兼容并纳，是一个高素质的领导者所必备的条件。领导者应做到：站要往高处站，看要往远处看，干要往实处干。要度量过人，保持心理平衡。心理学家研究成果发现，人的活动的成效，不仅取决于他的品德、知识、技能等，而且受他当时的心理状态以及自我调节能力的影响。