初一《思想品德》复习提纲（1—13课）第一课我是中学生了
1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4
2、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P4
3、什么是班风？P4
4、良好班风的作用是什么？P4
5、优良班风主要体现在哪些方面？P5
6、怎样形成良好的班风？P5—P6
要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。
7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P6
7、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P8
8、怎样做好自我调整？P8—9
9、怎样做一个阳光少年？P9
第二课天生我材必有用
1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P15
2、怎样真正认识和确立自己的价值？P14
3、正确认识和评价自己的方法：P15
4、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16
5、什么是自信?P17
6、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16—17
7、怎样才能获得自信？P17
8、自卑的含义以及自卑产生的原因：P18
9、怎样克服自卑?P16
10.为什么说勤奋是成功的基础?P20
11.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P21
12.自信与自满自负的区别是什么?P20。
第三课知耻近乎勇
1、什么是羞耻之心?(含义)P23
2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—26
3、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25
4、如何培养羞耻之心？P26
5、自尊心的含义是什么?P27
6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28
7、自尊与虚荣和自傲的区别：P29
8、怎样维护自尊?P30
9、如何理解”勿忘国耻”?P30
第四课人格不可辱
1、姓名权的含义：P32
2、为什么要维护姓名权和名誉权?P32
3、如何对待给别人起绰号问题？P33
4、如何珍惜名誉？P34—35
5、人格尊严权的含义及内容：P36
6、法律如何保护公民的人格尊严权？P36
7、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P36
8、如何维护自己的人格尊严？P37—38
9、如何理解顾客是上帝?P37
12.你是如何理解”诚信”的?P35
第五课敬人者人恒敬之
1、受人尊重的奥秘：P44
2、相互尊重的意义?(重要性)P44
3、如何理解“人与人之间是平等的”？P46
4、什么是人格?P46
5、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46
6、尊重别人的前提是什么？P46
7、家境清贫就低人一等吗?为什么?P49
8、我们应该怎样正确对待人与人之间的智力的差异P49
10.父母职务.工作的不同说明了什么?P49
11.为什么我们不能凌弱欺生? P49怎样对待弱小者和陌生人？P49
12.学会平等尊重他人需要我们怎么做?( 怎样做到平等待人，尊重他人)
?(1) P46 (2)P49 (3)P49 (4)P50 (5)P50
13.我们怎样正确对待家境贫富,智力差异,父母职务不同等等这些人与人之间的差异?P49
第六课授人玫瑰手留余香
1、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：P54
2、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：P54
3、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：P54
4、爱心的表现形式有哪些？P56
5、爱心的内涵是什么？如何形成的？P57如何理解爱?P59
6、如何理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？P58
第七课让人三尺又何妨
1、人为何要有宽阔的胸怀？（P63）
2. 如何理解“宰相肚里能撑船”？P64
3、为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人?P65
4、宽容忍让就是软弱无能吗?为什么?P66
5、老师严格要求和批评学生就是不宽容吗?为什么?
(为什么要正确对待老师和家长的批评教育?)P66-67
6、消费者依法享有哪些权利?P67
7、宽容友善就要容忍那些侵犯我们合法权益的行为吗?为什么?我们应该怎么做?P67
8、我们应该怎样做一个宽容友善的人?
第八课相逢在花季
1、男女之间差异的主要表现有哪些？P70
2、正确认识和对待男女差异和特点有何意义：P70
3、如何树立健康向上的青春形象？P72
4、男女之间为什么要交往？（男女交往的必然性和重要性）P73
5、初中生应该用怎样恰当的方式与异性交往？P74—75
第九课众人划桨开大船
1、“神州五号”飞船发射成功的原因：P80第一段
2、个人与集体的关系：P80
3、中华民族屹立于世界而不衰的原因：P81
4、怎样发挥集体的力量？P82—83
5、集体中各成员的共同行动是怎样表现出来的？P83
（1）集体需要它的成员之间的团结与合作
（2）每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。
6、中华民族发展的历程给与我们的启示P83最后一段
（中国人民英勇斗争的历史说明了什么？）P83最后一段
7、为什么要团结一致？P83最后一段
8、我们怎样才能达到理想彼岸？P83最后一段
第十课有朋自远方来
1、民俗的含义及其形成：P87信息点击
2、各国、各民族的风俗各异，涉及到哪些方面？P87
3、举例说明不同民族、国家的人在日常生活中对事情处理上的不同：P88
4、不同民族和国家处理解决问题时态度和方法不同的原因：P89
(造成交往障碍的原因是什么?) P89
5]、在交往中必须重视不同民族和国家生活习俗和文化背景差异的重要性?P90第一段
6、世界文化和文明多样性和丰富性形成的原因：P90中间一段
7、如何对待世界文化和文明的差异？P90最后一段
8、我们与各国人民交往要掌握哪些交往礼仪和礼节?P91
9、在现代社交场合最常见的礼节是什么?P91
握手是现代社交场合最常见的礼节。它是对久别重逢或多日未见的友人相见或辞别时的礼节，也是一种表示相识、祝贺、感谢的方式。
10、握手的方法和礼节：P91
11、青少年如何对待新奇和时尚的东西？P93
12、为什么我们要和世界各国人民友好往来?P92
12、在对外开放中我们应该如何与不同国家与民族的人们交往？P93
第十一课希望从这里开始
1、我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
2、为什么说受教育是公民的一项基本权利？P99
3、受教育者享有哪些权利？P99信息点击
4、我们青少年学生的主要任务是什么?P101
5、如何珍惜受教育权利？P101
6、为什么我国公民平等享有受教育权?P103
在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。
7、我国法律如何保护公民的受教育权的?P99.P103
8、为什么说受教育又是我国公民的一项基本义务？P103--104
7、受教育者应该履行哪些义务？P103信息点击
8、受教育者最主要和最基本的义务?P103
9、我国实施义务教育的法律保障：P104《中华人民共和国义务教育法》
10.我国实行义务教育的年限? (九年制小学六年和初中三年）
11.什么是义务教育？P104
12.我们青少年如何履行受教育义务？P105
强调：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
我们对待受教育的态度：珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务。
权利与义务的关系：权利和义务是一致的，不允许只享有权利不履行义务。
第十二课学习新天地
1、自主学习的含义及好处：P109
2、自主学习的基本特征: P109表格
3、合作学习的含义和好处：P110
4、探究学习的含义和特征：P111
特征:问题性、实践性、主体性、开放性
5、为什么要善于发现问题？P111
问题意识对探究学习的好处和作用? P111
6、怎样发现问题？P111信息点击
7、解决问题的关键是什么?(怎样才能取得学习上的成功?)P113
8、今天我们倡导的学习新方式有哪些：P113最后一段
第十三课要“鱼”还是要“渔”
1、“授人以渔”和“授人以鱼”的含义：P117
2. 什么是五段学习法?P117
3、列举记忆良方：P118
5、养成好习惯的作用和意义(习惯对人的影响)：P119
6、学习成绩、学习方法与习惯之间的关系：P121
7. 什么是考试焦虑症?P122
8、如何消除考试焦虑症？P123第二段
8、如何正确对待考试？P123 一方面……另一方面……
9、为什么适度紧张有利于考试?P123第四段前半段
10、如何调整考试紧张情绪？P123第四段后半段
11、考试的技巧：P123最后
2016七年级政治上册期末复习提纲（苏教版） 2016七年级政治上册期末复习提纲（苏教版） 第一我是中学生 1．相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友? （1）相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。 (2)认识一个人并成为好朋友,快乐时就会有人与我们共享；痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。 2．什么是班风?良好的班风有什么作用? (1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。 (2)良好的班风能引导全班学生的言行；对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 3。优良的班风主要体现在哪些方面? 优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面；4．优良的班风怎样才能形成? 优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。 爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别人，才能得到别人的
爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。 、为良好班集体的建设（良好班风的建设），我们能做些什么？ ①遵守规制度，做一名合格的班组成员； ②认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员； ③乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围； ④为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策； ⑤坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。 6．怎样适应新的环境? 尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。 7．对于中学生说，做好自我调整，应该特别注意哪几个方面?为什么?（或怎样做个阳光少年？） (1)做好角色转换。面对新环境，我们应该认清自己的角色的变化。作为中学生，我们 不应该只是被动地等待别人告知应该做什么，而是应该主动去了解自己要做什么；然后努力；地去完成，做一名合格的中学生。 (2)做好心理上的调整。在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信，我们应该把自己逐渐融于新的集体之中，在相互沟通中建立起新的友谊；我们应该努力培养乐观开朗的性格，因为乐观开朗能增强自己对美好生活的感受；我
苏教版七年级下册政治复习提纲 第四单元《热爱生活》知识点 第十四课生命只有一次 1.生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。地球上的生命是自然界长期发展的产物。 2.如何理解人的生命的独特性？ 人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。 ★3.我们生活的主旋律是什么？ 热爱生命，尊重生命，呵护生命。 ★4.珍爱呵护生命，我们应该怎么做？ ①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。 ②呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 5.人与自然的关系： 人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒 ★6.为什么要保护地球？ 地球是所有生物共同的家园，人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园----地球。 学后感：我们应认识到生命是独特的，生命最宝贵。 我们要热爱生命，尊重生命。呵护生命。 我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物 人类必须学会与大自然和谐相处，必须保护生命的家园——地球 第十五课让人生更加灿烂 7.人和动物的本质区别是什么？有意识的生产活动。 ★8.人生的意义或人生的真谛 ①人的生命不在长短，而在其质量。 ②人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么，要对他人对社会有所贡献。 ③、人生的意义还在于超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造。 ★9.怎样过有意义的生活？ ①有明确的进取目标；②对他人、对社会有所贡献；③需要敢于创造； ④必须思考和规划自己的人生；⑤每一天都要去努力 10.为什么我们要树立明确的进去目标？ 有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。 ★11.谈谈你对贡献的理解。 ①贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。
人教版《思想品德》七年级(上)全册教案 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点——新学校，新同学 一【说教材】 【教学目标】 1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 【教学重点】分析中学与小学的不同之处。 【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。 二【学生】 三【教法】 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 【课前准备】 四【教学程序】 （一）导入新课 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。（二）新课讲授 结束语 五【课堂延伸与反思】 （一）初中生活新体验（板书） （一）初中生活新体验（板书） （学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。） 师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁
政治复习提纲 七年级下册思想品德知识体系整理 第四单元热爱生活 14课、生命只有一次 第一框人类生命的独特性 生命是地球上最宝贵的东西 地球上的生命 ．．．．．．是自然界长期发展的产物 每个人的生命都是独特的（包括双胞胎） 第二框人最宝贵的生命 1、我们生活的主旋律？p6 答：热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律 2、我们应如何珍爱生命、呵护生命？p6-7 ①热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律②我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。③呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 3、人与自然的关系是怎样的？p7-8 ①人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；地球把一切都无私地奉献给了人类。②如果人类给地球以垃圾，地球就会回报人类以灾难。③人类应当对大自然的报复进行反思，再也不能摧残地球了，人类必须学会与大自然和睦相处，必须保护大自然。 15课、让人生更加灿烂 第一框探索人生真谛 4、人和动物的根本区别是什么？p12 答：人能进行有意识的生产活动。 5、人生的真谛是什么？p13 答：生命不在其长短，而在于其质量。 第二框让人生更有意义 6、我们怎样使自己人生过得更有意义，更加灿烂？p15-16 答：(1)有意义的生活都有明确的进取目标。(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献，贡献不在大小。(3)有意义的生活需要敢于创造。 7、人生为什么要有目标？p15 答：有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。16课、长大的感觉 第一框感悟成长 8、青春期的三大主要矛盾p22 独立性与依赖性的矛盾；自制性与冲动性的矛盾；封闭性与开放性的矛盾。 9、对待青春期的三大矛盾要求？p22-23
最新人教部编版七年级政治下册知识点汇总第一课时七年级上册知识点归纳复习 第一单元走进新天地 考标要求：（齐读） 1.能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择（理解道德教育：自尊自强） 2.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务（理解法律教育：权利和义务） 3.体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起。（理解） 考点梳理：（默读） 1、保障公民受教育权的法律 《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等。 2、受教育是公民的基本权利和义务 3、近年来，国家保障公民受教育权的具体措施： （1）实施异地高考政策。 （2）我国首部全国性《中小学生学籍管理办法》正式实施。 （3）全部免除农村中小学住宿费。 （4）加大投入，改善办学条件。 （5）农村义务教育学校实行“营养餐工程”。 （6）实施科教兴国战略，制定完善的教育法规。 （7）号召社会力量如希望工程、春蕾计划。 4、教育的重要性 教育是每一个人成长的基础；教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的基础，是一个国家、民族发展的根本。 5、在现实生活中，我们怎样维护自己受教育的权利？ 答：①可以向村委会或居委会反映情况。②向教育主管部门、学校和教师请求帮助。③必要时向人民法院起诉。 6、作为正在接受九年义务教育的初中学生，应如何履行受教育的义务？（履行受教育义务的主要内容） 答：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； ③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 7、具有强烈的责任意识是长大成人的重要标志。 “长大”意味着能够分清美丑，明辨是非，能够抵制不良诱惑。既敢于对不合理的要求说“不”，也能自觉遵守合理要求，能主动承
初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订：XX文讯教育机构
七年级上册思想品德全册教案 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一课《走进中学》教学设计 教学目标 1、感受新的校园生活、学习环境； 2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格； 3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。课时：1课时教学过程 1、导入 教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？ 2、师生的自我介绍 1）让学生在讲台上进行自我介绍 2）姓名、爱好、特长、愿望
3、由上引出话题讨论 1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？） 2）讲述自己印象最深刻的同学 3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师） 4、总结 通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！ 我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入xx班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！ 附： 作业： 1）印象最深刻的老师 2）印象最深刻的同学
思想品德七年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课：生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处？ （1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。 （1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命？ 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命？ （1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。 第2课：让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？ 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光？ （1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。 第2单元走进新的学习生活 第3课：不一样的环境不一样的我 8、怎样尽快适应新的学习环境？ （1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以
我为人人人人为我教案苏教版思想品德 第六课第二框我为人人人人为我 学习目标 [知识目标] 1.懂得友善不只在于认识更在于行动。学习表达友善态度、感恩心情的合适方式。 2.懂得爱是有原则的，学会分辨是非，诚实友善。 [能力目标] 1.在日常生活中，要多帮助、关心别人，在具体行动中奉献自己的爱心，实现人生的意义。 [情感、态度与价值观] 1.帮助学生懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，一种在现实生活中点点滴滴的真情付出。教育学生从关心帮助周围的人做起，培养良好的公德意识。 2.帮助学生理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非基础上的，不是不问是非，更不是不要分清是非，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。 3.帮助学生理解人与人相处需要友善，世界需要爱，只有人与人之间友善相处，才能建设和谐社会，才能为社会的每一个成员生活质量的提高创造有利条件，才能真正促进社会的和谐发展。 教学重点和难点 “心动不如行动”既是本课的重点，也是本课的难点。 教学过程 学习过程 导入新课 活动内容：阅读感悟“天堂与地狱的差别”（教材P59-60） 讨论：这个故事让我们明白了什么道理？ 提示：虽然在现实世界中不存在天堂或地狱，但这则故事通过天堂与地狱之间的比较，得出两者的差别其实就在于人与人之间能否相互帮助，或者说是否存在着“爱”。没有“爱”的世界犹如地狱一样，只有充满了“爱”的世界才是真正的人间天堂。 新课讲授 活动内容：阅读感悟“爱的传递”（教材P55-56） 讨论1：陈红得救的主要原因有哪些？ 提示：有社会的关怀、他人的爱心、医生的技术和责任、技术的发展等。 讨论2：“人人为我，我为人人”在陈红身上是如何体现出来的？ 一、为他人开一朵花 讨论3：台北青年自愿捐献骨髓是爱心的表现。我们每个人都生活在爱河里，请你谈谈现实生活中你感受到别人的爱心有哪些形式？ 时间地点事件爱心形式
部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 1-1中学序曲 1、进入中学，我们的感受是什么？P3 富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。 ★2、中学时代的意义？P4 中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？P4 （1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱； （2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； （3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入； （4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。 ★4、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7 （1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战； （2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会； （3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 ★5、理想中的“我”是什么样的？P7 （1）越来越有活力，能坚持，有韧劲； （2）越来越坚强，会合作，能包容； （3）越来越有主见，敢于表达自我。 6、21世纪，我们需要学会什么？P7 第一，学会学习。 第二，学会变革。 第三，学会成长。 ★★★7、面对中学生活，我们应该怎么做？P8 “千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 1-2少年有梦 ★1、梦想的含义？P9 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★2、梦想的重要性？P9 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。 ★3、如何理解少年梦想？P9
七年级上册思想品德知识点（1-7课）复习 第一单元：扬帆起航 1．校训是---学校为了树立良好校风而定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2．进入中学后，在学习方面，小学和中学有什么不同？①课程门类增多，内容逐渐系统化和深化②学习任务变重，难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3．学习发生了很大的变化，对于我们提出哪些要求？①在学习上更主动，认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4．制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5．新的校规校纪对于我们提出新的要求，我们要自觉遵守校规校纪，逐渐学会自我约束，自我管理。 6.明确目标，树立理想的，是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。 ★★8．制定计划时要注意哪些事项？①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石，可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。 第二单元：学会学习 1．“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们要做好一件事情，关键要找到一个好的方法。2．“授人以鱼，不如授人以渔。”“教人知识，不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间？①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习？社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求，为我们终身的发展，我们不能单纯地接受知识，而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习？（即自主学习的要求）：①自觉地、独立地制定学习计划，②自觉地完成学习任务，③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。
七年级上册 第一课我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4 成为朋友需要彼此之间的真诚和心灵的沟通 2、什么是班风？P4 班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。 3、良好班风的作用是什么？P4 良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 4、优良班风主要体现在哪些方面？P5 优秀的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。 5、怎样形成良好的班风？P5—P6 优良的班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。爱心是营造良好班风的情感基础。 6、怎样做一个阳光少年？P9 做好角色转换；做好心理上的调整；主动调整生活节奏。做一个阳光少年，实质上就是要在上合生活中保持一种积极的心态。 第二课天生我才必有用 1、如何正确认识和评价自己？ ①正确的认识和评价自己关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。接受自己，诚实的对待自己的长处和短处，扬长避短 ②正确的认识自己，努力发现和发挥自己的潜能。 ③正确的认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。 2、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16 ①正确的认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。 ②充分的认识自己、相信自己，超越自己是每一个成功者基本素质之一。 3、什么是自信? P17 自信是一个人成才与成长不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。 4、自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。 5、怎样才能获得自信？P17 ①只要找出自己的优势，挖掘自己的潜能，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。 ②超越自卑 6、自卑的含义P18 自卑感是一种消极的自我评价和自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。 7、怎样克服自卑? ①全面的认识自己 ②发现和发挥自己的长处 ③勇于正视自己的不足 第三课知耻近乎勇
七年级下册政治复习提纲 第14课生命只有一次 1、地球上最宝贵的东西是——生命 人最宝贵的是——生命 2、如何认识生命？ （1）生命是宇宙间最神秘的东西，地球因生命的存在而精彩。 （2）地球上的生命是自然界长期发展的产物。 （3）生命是来之不易的。 （4）生命是独特的。 （5）生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。 （6）生活在阳光下的人们，生命应该是美好的。然而每个人的生命并非都是灿烂的。 3、我们生活的主旋律是——热爱生命，尊重生命，呵护生命。 4、怎样正确对待生命？（“珍爱生命”倡议书） （1）我们要热爱生命，尊重生命，呵护生命。 （2）珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。 （3）呵护生命，我们应该自觉践行珍爱生命的行动，从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 （4）增强生命意识，尊重他人生命。 （5）人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物以及生命的家园——地球。 （6）不轻易放弃生命，要延伸自己的人生价值，对他人、对社会做出自己的贡献。 5、热爱地球，热爱动植物，就是——热爱家园，热爱生活，热爱自己的生命。 6、学了生命的产生，对父母产生了什么新的认识？对生命产生了什么感想？今后将如何对待生命？ （1）十个月的孕育，需要消耗母亲多少精力，而母亲默默地承受着，十多年的养育，父母需要多少心血，而他们却无怨无悔。 （2）细细想想，生命既奥妙神奇，又是丰富多彩的，每个人来到这个世界上都是不容易的，因而是珍贵的，今后必须爱护自己的生命。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。（3）每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生命的希望，要不断延伸生命的价值。 7、我们为什么要和自然界和谐相处？ （1）人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。 （2）地球给了人类以精华，人类却给了地球以“垃圾”，于是地球回报人类以灾难。 （3）人类应对自然界的报复进行反思，再也不能摧残地球了，人类必须学会与自然界和谐相处，这是明智的选择，也是心灵的觉醒。 （4）人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更好，必须保护生命的家园——地球。 8、因为学习、工作、生活的压力，我们可以轻易放弃生命的希望吗？如果你遇到一个想自杀的人，你该怎样劝说他放弃自杀的念头？ （1）不可以。生命是宝贵的，有些人轻易毁灭自己的生命，这是生命的悲剧，让人叹息。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生命的希望。 （2）劝告：生命是宝贵的，生命对于每一个人都只有一次，我们应该珍爱生命。人生不会十全十美，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生命的希望。每个人的生命都是有价值的，我们要脚踏实地地去追求生命的价值，肯定生命，尊重生命。
七年级上册政治复习提纲第一单元：笑迎新生活 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间 2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？ 答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： （1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 4、学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？ 答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明） 5、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？ 答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明） 6、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。 答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。 7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？ 答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？ 答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。 第二单元：认识自我 1、生命为什么需要相互关爱？ 答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。 2、人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 3、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4、我们应该怎样珍爱自己的生命？（6分） 答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。 6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 7、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 8、什么是青春期？ 答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 9、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。 青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 11、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 12、如何排解成长的烦恼？（4分） 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 13、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。14、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营
苏教版七年级下册《思想政治》复习提纲 1、生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。地球上的生命是自然界长期发展的产物。 2、如何理解人的生命的独特性？人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。★ 3、我们生活的主旋律是什么？热爱生命，尊重生命，呵护生命。★ 4、珍爱呵护生命，我们应该怎么做？①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。②呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 5、人与自然的关系：人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒★ 6、为什么要保护地球？地球是所有生物共同的家园，人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园----地球。学后感：我们应认识到生命是独特的，生命最宝贵。我们要热爱生命，尊重生命。呵护生命。我们不仅要爱护自己、爱
护他人，还要爱护地球上的其他生物人类必须学会与大自然和谐相处，必须保护生命的家园地球第五课让人生更加灿烂 7、人和动物的本质区别是什么？制造和使用生产工具，从事生产劳动。★ 8、人生的意义或人生的真谛①人的生命不在长短，而在其质量。 ②人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么，要对他人对社会有所贡献。③、人生的意义还在于超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造。★ 9、怎样过有意义的生活？ ①有明确的进取目标；②对他人、对社会有所贡献；③需要敢于创造；④必须思考和规划自己的人生；⑤每一天都要去努力 10、为什么我们要树立明确的进去目标？有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。★ 11、谈谈你对贡献的理解。①贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。②一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度对生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。（怎样做到对他人、对社会有所贡献?）学后感：我们要理解人生的真谛，我们要过有意义的人生。
人教版七年级思想品德上册期末必记知识点 第六课做情绪的主人 29.情绪主要可以分为哪些类型? 答：有四类，即喜、怒、哀、惧。在这四类的基础上，又可以合成很多复杂的情绪。 30.不同的情绪对个人会产生什么样的影响?（或：情绪有什么作用） 情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。另一方面，消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。 31.情绪是否可以调适? （情绪与态度的关系？） 可以。情绪与个人的态度有密切关系。面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 32.为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至作出一些违背道德与法律的事情。因此，情绪需要调控。对情绪多变的青少年来说，更应如此。 33.调节情绪都有哪些具体的方法? （1）注意转移法，如可以改变注意焦点、改变环境、做自己感兴趣的事。（2）合理发泄法，如在适当场合大哭一场、向他人倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫等。（3）理智控制法，如进行自我解嘲自我安慰、自我暗示自我激励、心理换位、情绪升华等。 34.发泄情绪应该注意什么问题? 人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。 第七课品味生活 35.情趣来源于哪里? 情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。 36.情趣分为哪几种类型? 情绪有哪些作用？ 情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣。 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，而且能使我
2010-2011年度七年级期中考试思想品德试卷 一、选择题(共20小题,每题2分)。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的，请将选出的正确答案填写在题后的表格内。 1．对我们的学校，我们应持的正确态度是（）A．热爱我们的学校，努力为我们的学校做出自己的贡献 B．学校的好坏与我无关，我既不爱我们的学校，也不关心我们的学校C．我来学校是学习的，不是建设学校的，因此没有必要为学校尽义务D．我们不是学校的管理者，因此，学校的兴衰与我们无关 2．《淮南子·兵略训》“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。” 这句话给我们的启示是（） ①要增强集体的凝聚力 ②集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护 ③集体与个人是对立的 ④个性的存在与发展不利于集体的形成与发展 A．①③④ B. ①②③ C. ①② D. ②③④ 3．要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须（） ①各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦 ②自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争 ③是非观念明确，敢于指出对方的错误行为 ④团结协作，共同提高 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4．俗话说：“人贵有自知之明”，下列观点与之表达的意思相同的是（）A．心是学者的第一美德 B．人真正的伟大之处，就在于他能够认识自己 C．人逢喜事精神爽 D．锲而不舍，金石可镂 5．一般来说，“当局者迷，旁观者清”，这说明正确认识自己的途径（）A．通过自我观察认识自己 B．通过他人了解自己 C．通过集体了解自己 D．通过科学比较认识自己 6．小王因抄袭同学作业受到老师批评后产生的不当反应是（）A．感到很难为情，这是一种羞耻感 B．从此认真学习，每次都独立完成作业，这体现了自尊的力量 C．认为老师的批评，损害了他的人格尊严 D．能够使他改过自新，催他奋进
人教部编版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点大全 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 1-1 中学序曲 1、进入中学，我们的感受是什么？P3 富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。★2、中学时代的意义？P4 中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？P4 （1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱； （2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； （3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入； （4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。 ★4、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7 （1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战； （2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会； （3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越； （4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。★5、理想中的“我”是什么样的？P7 （1）越来越有活力，能坚持，有韧劲； （2）越来越坚强，会合作，能包容； （3）越来越有主见，敢于表达自我。 6、21世纪，我们需要学会什么？P7 第一，学会学习。 第二，学会变革。 第三，学会成长。★★★7、面对中学生活，我们应该怎么做？P8 “千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 1-2 少年有梦 ★1、梦想的含义？P9 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★2、梦想的重要性？P9 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。 ★3、如何理解少年梦想？P9 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 ★★4、少年梦想的特点？P10 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 ★★5、为什么说，少年梦和中国梦密不可分？P10 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。 6、什么是中国梦？其基本内涵？P10 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 7、实现中国梦，我们应该怎么做？P10 实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 8、为实现梦想我们应该怎么做？P11 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 ★9、理想和现实之间的桥梁是什么？P11 努力，是理想和现实之间的桥梁。
初一《思想品德》复习提纲（1—13课）第一课我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4 2、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P4 3、什么是班风？P4 4、良好班风的作用是什么？P4 5、优良班风主要体现在哪些方面？P5 6、怎样形成良好的班风？P5—P6 要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。 7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P6 7、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P8 8、怎样做好自我调整？P8—9 9、怎样做一个阳光少年？P9 第二课天生我材必有用 1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P15 2、怎样真正认识和确立自己的价值？P14 3、正确认识和评价自己的方法：P15 4、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16 5、什么是自信?P17 6、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16—17 7、怎样才能获得自信？P17 8、自卑的含义以及自卑产生的原因：P18 9、怎样克服自卑?P16 10.为什么说勤奋是成功的基础?P20 11.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P21 12.自信与自满自负的区别是什么?P20。 第三课知耻近乎勇
1、什么是羞耻之心?(含义)P23 2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—26 3、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25 4、如何培养羞耻之心？P26 5、自尊心的含义是什么?P27 6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28 7、自尊与虚荣和自傲的区别：P29 8、怎样维护自尊?P30 9、如何理解”勿忘国耻”?P30 第四课人格不可辱 1、姓名权的含义：P32 2、为什么要维护姓名权和名誉权?P32 3、如何对待给别人起绰号问题？P33 4、如何珍惜名誉？P34—35 5、人格尊严权的含义及内容：P36 6、法律如何保护公民的人格尊严权？P36 7、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P36 8、如何维护自己的人格尊严？P37—38 9、如何理解顾客是上帝?P37 12.你是如何理解”诚信”的?P35 第五课敬人者人恒敬之 1、受人尊重的奥秘：P44 2、相互尊重的意义?(重要性)P44 3、如何理解“人与人之间是平等的”？P46 4、什么是人格?P46 5、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46