医院全员岗位职务聘用制实施方案
为了推进全员岗位聘用制管理，确保改革收到实效，我们结合上级要求，对全院基本情况进行了调查摸底，对职工进行了广泛的思想发动、意见收集，在充分考虑医院实际和尊重职工意愿的基础上，多次修订并完善了《医院全员岗位职务聘用制实施方案》，报按照先易后难的原则，循序渐进地分步实施。一、率先进行中层干部聘任，立足医院实际和今后的发
展，根据“按需设岗，精简高效”的原则，将中层干部的职位数和聘任条件
在全院公开，采用领导提名、科室或群众推荐、个人自荐等方式，产生了拟聘人选，院考核班子对拟聘人选按照聘任条件，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行了严格认真的考核，并深入科室召开职工座谈会，进行无记名投标，开展民意测验，形成初步考核意见，最后，考核班子再将考核意见报院党委行政研究，对拟聘的干部进行了为期十天的院内公示，凡群众无异议的，院长方予聘任。在干部聘任中，应大力选拔年青干部，选拔了一大批群众基础好、业务技术精、有组织管理能力的中青年骨干担任中层干部，调动了干部钻业务、抓管理的积极性，为这些年青同志搭建了成才的平台，提供了施展才华的舞台。同时院长把上级和院部要求实现的目标
任务分解到各部门科室，签订“任期目标责任书”，实行目标化管理，这样
使受聘干部在任期内任务明确，责任具体，增强了干部的责任感和使命感。
二、遵循“竞争上岗”原则，完成对一般职工的聘用工作。医院的现状和今
后的发展要求结合各科室的床位数以及责任大小等，提出了科室岗位数和人员编制数以及职称比例，由各部门科室充分讨论后，将其在院内公布，实行公开报名，竞争上岗。对竞聘人员在院内实行了岗位公示，无异议的方可正式聘用。在实施过程中，我们既坚持可以跨科室岗位竞聘，又坚持在自己的专业特长范围内竞聘本科室岗位，避免专业性特强的科室人员出现较大变动后影响工作的正常运转和业务的开展。实行竞聘上岗制度，把具有竞争力的优秀人才选拔到合适的岗位，优化人才资源配置，增强了工作积极性和主动性，为医院的发展提供了动力。三、对新进人员实行公开招聘和人事代理制度。除国家政策性安置人员外，坚持到省、市人才交流中心和高等院校进行公开招聘制度，择优录用新进人员，凡新进人员必须
进行为期一年的试用期，试用期满后，医院如决定正式聘用，双方在“平等自愿，协商一致”的基础上，签订“聘用合同”，享受与原有职工同等待遇。
四、妥善解决分流人员。在全员聘用制管理工作中，对分流的人员，不歧视，给予一年的自主择业期，发给基本工资。在择业期间，我们通过对分流人员强化教育，举办技术培训班，以及努力增加新的就业岗位等办法，
让他们重新就业，做到了“无情改革，有情操作”，正确处理改革、发展、
稳定的关系，维护医院发展的大局。五、完善分配激励机制，努力建立与
全员聘用制管理相匹配的分配制度为了维护全员聘用制管理成功运行，保证改革收到实效，努力建立和完善与之相匹配的分配竞争激励机制。在遵
循“实绩优先，按劳分配，兼顾公平”的原则下，将管理要素、责任要素和
技术要素纳入了分配，实行档案工资、效益工资分别管理。完成目标任务的，发给基本工资，超额完成目标任务的，按比例发给效益工资和奖金。在发效益工资时，特别对优秀人才和关键岗位给予倾斜，拉开分配档次，重奖有功者，厚待敬业者，调动职工的工作积极性。。
惠东县白花镇卫生院专业技术职务聘任管理办法 第一章总则 第一条为进一步规范医院专业技术职务聘任管理工作，在全院范围内营造优聘劣汰、重实绩、求上进的良好氛围，实现专业技术人才的合理配臵以及促进医院健康发展的目的。根据国家、省、市专业技术职务评聘等有关规定，结合医院实际情况，特制定本办法。 第二条聘任原则在医院岗位设臵限额内，坚持评聘分开，强化岗位意识，坚持专业与岗位匹配，坚持公开、平等、竞争、择优，坚持与业绩考核紧密挂钩，逐步建立专业技术职务能上能下的聘任机制，通过规范聘任管理促进医院学风建设和专业技术人员业务素质的不断提升。 第三条聘任范围 （一）聘任人员范围：在岗专业技术人员，包括在编人员、编外人事代理以及合同制员工。 （二）聘任专业范围包括医疗（含医技科室医师）、护理、医技（含检验、药剂、技师）等卫生专业技术系列，以及其他（含财会、经济、工程、政工、统计、档案等）非卫生专业技术系列。 第二章组织管理 第四条医院成立专业技术职务聘任委员会，负责专业技术
职务聘任的组织管理，并对专业技术人员首聘提出具体考核意见。 第五条医院专业技术职务聘任委员会由院长任主任委员，成员由医院专业学术委员会成员组成。委员会下设办公室，办公室设在人力资源科。 第三章聘任条件 第六条聘任的基本条件： （一）遵纪守法，敬业爱岗，具有良好的职业道德和行为规范； （二）在医院岗位设臵限额范围内； 1．高级职称岗位数按系列不同，分比例计算如下：医疗33%、护理33%、医技17%、机动17%。 2．初中级职称岗位数暂不分专业计算。 （三）在岗员工，聘任专业技术职务与所从事岗位专业相符； （四）年度考核、医德医风考核、医师考核、护士考核、试用期考核等各项考核合格，未发生缓聘、解聘等条件； （五）能全面履行岗位职责，身体健康，能坚持正常工作； （六）上级及医院要求的其他聘任条件。 第七条首聘的其他必备条件 （一）初级（士、师）专业技术职务： 1．按国家规定程序通过考试取得初级专业技术职务任职资格。
唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制 的实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位 的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不 合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高 者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。 （另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。 组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确 定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教
师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志 愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日
唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9
XX人民医院全员聘用制和岗位聘任制实施 方案 第一章总则 第一条按照《XX省事业单位实行人员聘用制度暂行办法的通知》（XX号）、《XX市事业单位推行人员聘用制度的实施意见的通知》（XX号）、XX市卫生局《关于事业单位实行人员聘用制度的实施意见》（XX发XX号）文件精神，结合医院实际，特制定本方案。 第二条本办法所指的全员聘用制包括事业单位编制内全员聘用制职工和编制外劳动合同制职工。 第三条本办法所指的岗位聘用制包括医院管理系列、专业技术系列、工勤技能系列各级各类岗位的聘用，不包括专业技术职务聘任。 第二章聘用范围 XX条人员聘用范围包括本单位编制内的在编在岗人员，以及本单位根据工作需要招聘的编制外人员。 第五条与医院签订了《事业单位聘用合同》或《劳动合同》的编制内或编制外人员，方可按照医院岗位设置计划，申请参加符合条件的岗位竞聘。 未与医院签订《事业单位聘用合同》或《劳动合同》的人员，不得参加岗位竞聘。
第六条在医院进行见习和实习的人员、接受全科医师培训的人员，不在医院人事制度改革的人员聘用范围之内。 第三章人员聘用与合同签订 第七条医院与受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上签订《事业单位聘任合同》或《劳动合同》，约定聘用期限和聘用双方的权利和义务。《事业单位聘任合同》或《劳动合同》一式3份，受聘人员、医院及人事（档案）管理部门各执1份。 第八条事业单位编制内符合聘用条件的人员，与医院签订《事业单位聘用合同》。 （一）《事业单位聘用合同》分为长期合同、中长期合同、中期合同、短期合同。 1、工作年限已满 25年以上或者在本单位连续工作已满10年且距国家规定的退休年龄不足10年，能从事所在岗位工作的人员；现聘在四级以上岗位的专业技术人员；具有博士学位且现聘在七级以上岗位的专业技术人员；市级以上拔尖人才及青年学术技术带头人、泉城卫生学者及泉城卫生科技明星；本单位与受聘人员经协商同意，签订长期合同，一般至退休。 2、在卫生技术岗位，现聘在七级以上岗位的专业技术人员；具有博士学位且现聘在十级以上岗位的专业技术人员；在管理岗位中科级以上管理人员；局级以上拔尖人才及院青
医院全员岗位职务聘用制实施方案 为了推进全员岗位聘用制管理，确保改革收到实效，我们结合上级要求，对全院基本情况进行了调查摸底，对职工进行了广泛的思想发动、意见收集，在充分考虑医院实际和尊重职工意愿的基础上，多次修订并完善了《医院全员岗位职务聘用制实施方案》，报按照先易后难的原则，循序渐进地分步实施。一、率先进行中层干部聘任，立足医院实际和今后的发 展，根据“按需设岗，精简高效”的原则，将中层干部的职位数和聘任条件 在全院公开，采用领导提名、科室或群众推荐、个人自荐等方式，产生了拟聘人选，院考核班子对拟聘人选按照聘任条件，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行了严格认真的考核，并深入科室召开职工座谈会，进行无记名投标，开展民意测验，形成初步考核意见，最后，考核班子再将考核意见报院党委行政研究，对拟聘的干部进行了为期十天的院内公示，凡群众无异议的，院长方予聘任。在干部聘任中，应大力选拔年青干部，选拔了一大批群众基础好、业务技术精、有组织管理能力的中青年骨干担任中层干部，调动了干部钻业务、抓管理的积极性，为这些年青同志搭建了成才的平台，提供了施展才华的舞台。同时院长把上级和院部要求实现的目标 任务分解到各部门科室，签订“任期目标责任书”，实行目标化管理，这样 使受聘干部在任期内任务明确，责任具体，增强了干部的责任感和使命感。 二、遵循“竞争上岗”原则，完成对一般职工的聘用工作。医院的现状和今 后的发展要求结合各科室的床位数以及责任大小等，提出了科室岗位数和人员编制数以及职称比例，由各部门科室充分讨论后，将其在院内公布，实行公开报名，竞争上岗。对竞聘人员在院内实行了岗位公示，无异议的方可正式聘用。在实施过程中，我们既坚持可以跨科室岗位竞聘，又坚持在自己的专业特长范围内竞聘本科室岗位，避免专业性特强的科室人员出现较大变动后影响工作的正常运转和业务的开展。实行竞聘上岗制度，把具有竞争力的优秀人才选拔到合适的岗位，优化人才资源配置，增强了工作积极性和主动性，为医院的发展提供了动力。三、对新进人员实行公开招聘和人事代理制度。除国家政策性安置人员外，坚持到省、市人才交流中心和高等院校进行公开招聘制度，择优录用新进人员，凡新进人员必须 进行为期一年的试用期，试用期满后，医院如决定正式聘用，双方在“平等自愿，协商一致”的基础上，签订“聘用合同”，享受与原有职工同等待遇。 四、妥善解决分流人员。在全员聘用制管理工作中，对分流的人员，不歧视，给予一年的自主择业期，发给基本工资。在择业期间，我们通过对分流人员强化教育，举办技术培训班，以及努力增加新的就业岗位等办法， 让他们重新就业，做到了“无情改革，有情操作”，正确处理改革、发展、 稳定的关系，维护医院发展的大局。五、完善分配激励机制，努力建立与
幼儿园教师全员培训方案 全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3－6岁儿童学习与发展指南》的精神，以《２0１７年二道江区幼儿园教师全员培训方案》为载体，完成《20１7年二道江区幼儿园教师全员培训计划》的要求，坚持立足园本、联系实际、注重实效的原则；坚持理论与实践相统一的原则，充分发挥园本培训的功能和优势，落实幼儿园教师全员培训任务，建设我园高素质幼儿教师队伍，保证全员教师继续教育培训的质量和实效，推进我园教育教学整体发展水平,特制定本方案. 一、培训目标 (一）通过培训,了解当前学前教育政策、法规、理论和实践的最新发展趋势与要求;树立育人为本，德育为先的理念,具有职业理想和敬业精神,做幼儿健康成长的指导者和引路人. （二）通过培训,遵循幼儿成长规律,掌握3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育.重点提高教育教学与反思能力，以及信息技术应用能力，增强自主研修意识与能力,全面提升能力素质，促进专业发展。 二、培训内容与方式 培训设置“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力"三大课程模块.具体培训内容要以提升专业能力为核心,科学诊断教师需求，创设真实育人环节，注重典型案例应用，针对教师的问题和需要开展主题鲜明的培训。
通过“集中培训、网络培训、园本培训、自主研修”等方式,完成本年度每位教师不少于7２学时的培训任务。 三、具体措施 （一）专业理念与师德修养 组织教师和保育员学习《教师职业道德智慧》、《铁厂镇幼儿园教师、保育员岗位职责》,在园内广泛开展思想政治教育、法制教育、心理健康教育和职业道德教育，帮助教师了解当前幼儿教育政策和法规、幼儿教师专业发展的基本理论、国内外幼儿教育发展的最新动态；以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为重点,进一步加强和改进师德建设。一是建立师德师风长效机制,严肃查处教师“失德”行为；二是召开教师“职业幸福感”论坛活动,强化正面典型引领,提高教师职业认同感；三是以读书活动为载体,开展“读书汇报会”等系列活动，提升教师核心素养。 (二)教育理论和专业知识培训 1．在职教师岗位培训。 以学习贯彻新《纲要》和新课程理念为核心，组织教师学习《学习活动与幼儿成长》、《幼儿教育》、《幼教导刊》、《早期教育》等刊物知识，进一步组织教师学习现代教育理论和幼教发展前沿理论,使教师不断更新知识储备,拓宽知识结构,转变传统的课程观念，逐步形成开放教育、创新教育等现代教育理念。帮助保育员了解幼儿身心发展的基本特点，掌握幼儿卫生、保健、消毒等知识,形成科学的儿童观和保育观；明确保育员岗位职责，提高对幼儿一日生活的管理能力，以及预防和处理突发事件的能力.
医院岗位聘任实施方案 根据医院系统实施规范化人力资源管理工作的要求，在逐步开展医院组织机构调整和岗位分析与岗位说明书撰写、定岗定编、绩效考核、多元化激励机制的建立以及员工职业生涯规划等工作的基础上，现决定实施岗位聘任工作，通过公开岗位聘任条件，按标准考核，择优聘任的思路，以建设一支结构合理，人员稳定的优秀员工队伍，充分调动员工的积极性为广大人民群众提供更加安全、有效、方便的优质医疗服务，现结合医院实际情况，制定本方案。 一．指导思想 为确立和规范医院的用人制度，建立医院自主用人，人员自主择业，科学分类管理，配套措施完善的人力资源管理机制。引进竞争与激励机制，增强全体员工的积极性和创造性，建设一支自身素质高、整体效能强的员工队伍，以适应医院可持续发展的需要。 二．聘任原则 1.按需设岗、按岗聘任的原则； 2.尊重知识、尊重人才的原则； 3.公开、平等、竞争、择优的原则； 4.平等自愿、双向选择、协商一致的原则； 5.保证员工参与、知情和监督的原则。 三．定岗定编 定岗定编是实行岗位聘任的前提和基础。按照“按需设岗，精简效能，分类指导，分级管理”的原则，在核定工作岗位的基础上，科学合理地设定人员编制。逐步建立机构运转协调、人员配置合理的管理机制，建立科学合理的岗位体系，做到“总编控制、结构调整、弹性适度、按需设置、布局合理”。通过科学合理的岗位设置，最大限度的利用人力资源，使每位员工在与自身知识和客观需要相适应的工作岗位上充分施展才华。 四．岗位设置名称及人员编制数 参见《××人民医院定岗定编方案》，各部门和科室具体的岗位名称和编制人数将专门发布。 五．岗位聘任的基本条件 （一）基本职业素质要求 1. 遵守宪法和法律；
本方案仅供参考，各单位应根据各自实际制定岗位聘用实施办法。 鄂XX字[2010]X号签发人：XX 关于《鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案》的请示 市人事局： 《鄂尔多斯市XXXX岗位聘用实施方案》经我单位聘用工作人员领导小组认真研究决定后，已征求广大干部职工意见，现随文上报，请审示批复。 鄂尔多斯市XXXX 二O一O年X月
鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想，按照岗位设置科学、职务能上能下、待遇能高能低、运行管理规范的改革方向，建立适合我xx工作人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动干部职工的工作积极性，促进xxx工作不断发展。 二、岗位聘用的依据和基本原则 （一）、依据 根据鄂人发［2008］231号、《关于鄂尔多斯市XXXX岗位设置方案的批复》等文件精神，按照人事部门核准的鄂尔多斯市XXXX 的岗位总量，结合本单位具体情况制定本实施方案。 （二）基本原则 坚持科学高效、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、按岗取酬、合同管理、人岗相宜、责权明确、公开平等、竞争择优的原则。 三、强化组织领导
为了圆满完成xxxx工作人员聘用工作，在聘用工作中充分体现公开、公正、平等、竞争、择优的原则，我xx成立“鄂尔多斯市XXXX 工作人员聘用工作领导小组”（以下简称聘用领导小组），全面负责完成本次工作人员聘用工作，确保聘用工作坚持原则、坚持政策、顺利实施。 四、人员聘用基本要求 凡参加本次聘用的人员要具备以下基本要求： （一）坚持中国共产党的领导，拥护党的方针、政策； （二）遵守宪法和国家法律法规； （三）具有良好的品行、热爱本职工作； （四）具有与所聘岗位相适应的文化程度、管理水平和能力、专业技术知识和已评为相应的职称、技术等级资格； （五）具有适应本工作岗位健康的身体条件； （六）上年度考核为称职以上者。 五、各类岗位任职、聘用办法 （一）、管理岗位 在人事部门核准的五级、六级、七级、八级职员岗位数内，依据有关部门的任（聘）职文件精神聘用。 （二）、专业技术岗位 1、具体任职条件
（试行） 随着学校内部管理改革的不断深入，以“校长聘任负责制、教职工全员聘用制、岗位责任制、岗位目标奖惩制、校内结构工资制”为主要内涵的“五制”改革日益成为学校管理改革的重点。为强化竞争机制，科学配置学校内部人力资源，推动学校教育教学改革，实现学校各项事业高效、快速、和谐地发展，我们根据《xx县中小学全员聘用制实施方案》（试行），结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想 为了进一步加强学校内部管理，根据精干、高效和满负荷的原则，建立新型的用人机制，优化教职工队伍，提高工作积极性，从而促使广大教职工自我提高，自加压力，自主发展，使依法治校，循章办事，以人为本成为统领学校管理的全新理念和行为指南，促进学校教育教学质量的不断提高。 二、聘用原则 1、因事设岗、择优聘用的原则。 2、效益优先、兼顾公平的原则。 3、量才使用的原则。 4、满负荷工作的原则。 三、聘用对象 学校在编教职工。现有教师142人。 四、聘用期限 每学年聘用一次，聘期一年。 五、聘用领导小组 略 六、岗位设置 （一）职员 1、校长、总支书记1人；副校长3人。 2、工会主席1人。 3、教导处一正二副3人。 4、教科室一正一副２人。 5、政教处一正一副２人。 6、少总部1人。 7、总务处一正二副3人。 8、报帐员1人。 9、校办室一副１人。1、电教中心一正一副2人。11、体卫艺处一正一副2人。 （二）教辅人员 教代会讨论完善和表决通过人事制度改革实施方案 校长室研究聘任年级主任 召开全体教职工会议，公布聘任方案、岗位职数及上岗要求 各科室主任聘任其它专业技术岗位、一般管理岗位及工勤岗位人员各年级组相互间进行人员聘用上的协调 年级聘任小组根据实际需要聘任任课教师及班主任 教师根据设岗情况自主申报任教学科及年级、担任班主任 学校聘任领导小组协调解决落聘人员等问题 学校与上岗人员签订聘用合同 学校对聘任工作进行总结并上报材料 年级主任聘任教研组长，成立年级聘任小组 1、卫生室2人，电教网络管理员1人(兼)，文印室2人，教学用品管理员1人，体育器材管理员1人，图书室2人，实验室、仪器室1
XXXX第一人民医院岗位设置实施方案 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《XXXX事业单位岗位设置管理实施意见》、《XXXX事业单位岗位设置实施办法》和《XXX》等精神，结合XXXX第一人民医院岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。 一、实施范围与对象 本单位正式在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均纳入岗位设置管理。 未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。 二、岗位设置管理的指导思想和基本原则 （一）指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进卫生事业的发展。 （二）基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、岗位设置与结构比例 （一）岗位总量 根据XX编委办下达的编制数设置岗位总量为1066职。截止到XX年
X月XX日，我院正式在编人员共XXX人。 （二）岗位类别及比例 1.本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 2.根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的%；管理岗位为岗位总量的%；工勤技能岗位为岗位总量的%。 （三）岗位等级及结构比例 1.管理岗位 管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。 本单位管理岗位分为3个等级，八级职员5个，九级职员28个，十级职员10个。 设行政领导岗位5个，其中院长1个，副院长4个，均为八级职员。 内设机构领导职务设正副职24个，均为九级职员，包括院办、党办、纪检监察室、人事科、财务科、医务科、质控部、护理部、科教科、院感科、防保科、医保管理科、信息科、设备科、总务基建科、保卫科、门急诊办公室。 其他管理岗位14个，其中九级职员4个，十级职员10个。 在本单位（含编办核准的内设机构）担任领导职务人员，按干部管理权限批准其在管理岗位和专业技术岗位同时任职，占本单位专业技术岗位结构比例。 2.专业技术岗位
唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制的 实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。 二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。（另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教
师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日
唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9
三一文库（https://www.doczj.com/doc/2c10331541.html,）/其他范文/实施方案 卫生院全员聘用制实施方案 一、总则 第二条实施本方案的指导思想为了更好地适应社会主义市场经济的发展，适应医疗保障制度改革的需要，逐步建立起有责任、有约束、有激励、有竞争的卫生院管理运行机制。为推进卫生改革和促进卫生事业的发展提供强有力的组织保证和人力支持。 第三条改革的目标是通过聘用合同制转换用人机制，建立起符合卫生工作特点和单位自主用人，人员自主择业，岗位设置科学，人才结构合理的新型人事管理机制，促进人员合理流动和人力资源有效开发，充分调动全院职工的工作积极性，提高工作效率和服务质量。 第四条实施聘用合同制在操作程序上，坚持公开、平等、竞争、择优的原则。 第五条聘用合同由卫生院法人代表或法人代表书面委托代理人与被聘用职工签订。聘用合同书是卫生院与受聘人本着自
愿、平等、双向的原则，确定聘用关系，明确双方权利义务的协议，聘用合同一经签订即具有法律约束力。 第六条本细则适用于本院实施全员聘用合同制之前的原固定制职工、原合同制职工，以及细则实施以后所有新进人员。 第七条卫生院为所有签订聘用合同的职工统一建立《聘用手册》，《聘用手册》是聘用合同制职工重新就业或领取失业保险金的重要凭证，由院人事处负责保管。合同终止或解除时，《聘用手册》将随人事档案转交有关人才服务中心。 二、岗位设置、岗位职责与聘用 第八条结合本院任务和职能方向，结合我院岗位总量、结构比例和最高等级限额，按照“科学合理、精简效能”的原则，设置管理、专业技术服务岗位。 第九条岗位职数、岗位职责和任职条件详见“平庄卫生院岗位设置方案”、“平庄卫生院岗位说明书”。 第十条院长聘任，实行任期目标责任制，根据《黔东南州事业单位岗位设置管理方案》（州人发[20XX]3号）的文件规定和《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定和《平庄卫生院管理岗位设置实施方案》的规定明确卫生院院长的工作职责和任职条件要求。实行双向选择竞聘上岗，体现了单位与职工平等自愿的原则。根据平庄卫生院设岗定员的方案，制订了岗位受聘人员的
榕江县人民医院聘用人员工资待遇 实施办法（试行） 榕江县人民医院人事科 聘任制是事业单位人事制度改革的方向，为了实现聘用人员管理的科学化、制度化和规范化，加强人力资源建设，根据《劳动法》、《医疗机构管理条例》、《执业医师法》、《护士条例》等法律法规规定，经院务会研究决定，对聘用人员薪酬作如下规定： 一、成立招聘组织： 1、成立招聘领导小组：组长由院长担任，支部书记、副院长担任副组长，院务会成员为成员。下设办公室，由院办负责任担任主任。招聘领导小组的职责是审定招聘计划，确定招聘条件，审核薪酬方案，决定录用与否。 2、成立招聘实施小组：组长由主管副院长担任，成员为院办主任，相关部门负责制人和有关方面的专业技术人员为成员。招聘实施小组的职责是按照招聘计划、条件、程序、公正、公开、公平的进行招聘；负责对被聘人员招聘工作；对被聘人员是否正式录用和续聘提出意见和建议；制定《岗位说明书》，并拟定劳动合同。 二、聘用人员岗位分类：分三类 1、专业技术岗位：是指通过国家相关认可的正规专业学校毕业后，并具有相关专业毕业证书（第一学历）或必须有相应专 9
业技能的岗位，包括医疗、护理、药剂、医技、财会等工作岗位。 2、非专业技术岗位：是指第一学历非正规专业学校毕业，通过（自考、函授等）从事非第一学历专业的岗位，或经过各种培训即可从事的岗位，包括财务、信息、水电、120驾驶员、门卫、导医等岗位 3、非固定工作时间岗位：洗衣工、清洁工、护工、垃圾清运工等。 三、新进工作人员的聘用： 1、招聘范围：面向社会，凡符合条件的人员均可报名。 2、招聘条件： （1）遵纪守法，作风正派。 （2）品行端正，无不良恶习。 （3）具有一定的学习能力和沟通能力； （4）岗位所需的专业或技能条件（临床医疗岗位必须是全日制大学本科学历且有医学学士学位；护理岗位必须是护理专业、大专以上学历、具有护士执业证书；其他技术岗位有相应上岗证书）； （5）适应岗位要求的身体条件（护理岗位年龄原则上不能超过25-28周岁，本科适当延长）； （6）岗位所需要的其他条件（具体招聘时确定）。 3、招聘程序： 9
**联社 2014年全员培训计划 北京百丈文化咨询有限公司 2014年02月
一、背景与意义 农信社（农商行）历经六十年的风风雨雨，形成了自己的特色与个性。在银行业快速发展的今天，农信社迎来了前所未有的发展机遇和严峻挑战。银行业白热化竞争时代已经到来：一方面，是实力雄厚的跨国银行对于中国金融业虎视眈眈的进军态势，他们拥有战略优势、技术优势、资金优势与人才优势等；一方面，是以“工农中建交”等国有大型银行为核心的本土银行业的快速发展，他们拥有先发优势、政策优势、垄断优势、资金优势等；另外，互联网金融对传统金融机构也构成了巨大的威胁。与之对比，农信社处于相当弱势地位，如何在高度竞争的环境中谋求自身的生存和发展空间，成为摆在农信社面前的重要课题。 银行是由人组成的生命体。银行的发展，归根结蒂还是依靠人的发展。技术与制度方面的落后不是真正的落后，真正的落后是人的思想与理念的落后。正如毛泽东所言，“只要有了人，什么人间奇迹都可以创造。”经由培训全面提升的人的素质、转换人的理念、武装人的思想，进而营造一种优良的、生机勃勃的、持续向上的先进企业文化、流程与制度，从而开创有特色的生命型银行，是农信社的战略选择。 银行业培训要达到预期效果，必须做到针对性、系统性和长期性。首先，培训工作必须结合本银行的中长期发展战略，量身定制，有针对性地展开。不能随波逐流、人云亦云，更不能急功近利，为培训而培训，必须针对本银行的现有矛盾和问题展开培训；其次，培训工作必须精心策划、系统设计、合理组织，要在本银行总体战略的指导下，分层次、分部门、分专业地科学规划，让培训工作与业务工作相互配合、相互促进，从而把培训的效果真正落到实处；第三，培训工作必须长期坚持，才能发挥作用，产生效果。人的思想转变，先进文化的塑造，良好作风的养成，都是需要时间的。立竿见影的短期培训，往往达不到预期效果；只有立足于长远发展的长期培训，才能让培训工作生根、发芽、开花、结果。银行不仅是银行人安身立命之所，更是银行人精进发展的大学校、大熔炉。有针对性、系统性和长期性的培训，可以塑造银行发展需要的人才。 银行业培训的内容主要是三个方面五大模块。三个方面：做人、做事、做业务；五大模块：银行专业篇、经济管理篇、红色管理篇、国学素养篇、心灵修炼篇。其中，“银行专业篇”主要是关于如何“做业务”的，“经济管理篇”主要是关于如何“做事”的，“红色管理篇”与“国学素养篇”主要是关于如何“做人”和“做事”的，“心灵修炼篇”则着重于讲“做人”的道理。五大模块的基本内容包括：（1）银行专业篇——旨在聘请全国银行业优秀
医院岗位聘任实施方案 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 根据医院系统实施规范化人力资源管理工作的要求，在逐步开展医院组织机构调整和岗位分析与岗位说明书撰写、定岗定编、绩效考核、多元化激励机制的建立以及员工职业生涯规划等工作的基础上，现决定实施岗位聘任工作，通过公开岗位聘任条件，按标准考核，择优聘任的思路，以建设一支结构合理，人员稳定的优秀员工队伍，充分调动员工的积极性为广大人民群众提供更加安全、有效、方便的优质医疗服务，现结合医院实际情况，制定本方案。 一．指导思想 为确立和规范医院的用人制度，建立医院自主用人，人员自主择业，科学分类管理，配套措施完善的人力资源管理机制。引进竞争与激励机制，增强全体员工的积极性和创造性，建设一支自身素质高、整体效能强的员工队伍，以适应医院可持续发展的需要。 二．聘任原则 1.按需设岗、按岗聘任的原则； 2.尊重知识、尊重人才的原则； 3.公开、平等、竞争、择优的原则； 4.平等自愿、双向选择、协商一致的原则； 5.保证员工参与、知情和监督的原则。 三．定岗定编 定岗定编是实行岗位聘任的前提和基础。按照“按需设岗，精简效能，分类指导，分级管理”的原则，在核定工作岗位的基础上，科学合理地设定人员编制。逐步建立机构运转协调、人员配置合理的管理机制，建立科学合理的岗位体系，做到“总编控制、结构调整、弹性适度、按需设置、布局合理”。通过科学合理的岗位设置，最大限度的利用人力资源，使每位员工在与自身知识和客观需要相适应的工作岗位上充分施展才华。 四．岗位设置名称及人员编制数 参见《××人民医院定岗定编方案》，各部门和科室具体的岗位名称和编制人数将专门发布。 五．岗位聘任的基本条件 （一）基本职业素质要求
教师岗位聘任实施方案 为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。 一、聘任工作领导机构 为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。 聘用工作领导小组成员名单： 组长: 成员： 二、基本情况 （一）教职工基本情况：我校专任教师x人（含管理人员）。在编 教师（包括管理人员）中级职务x人，初级职称x人。 （二）班级布局情况：全校共教学班x个，各年级x个班。幼儿 园x个班，小班x个，大班x个。 三、基本原则 （1）定岗定责原则。 学校以小于编制数，根据满工作量确定岗位职数。聘任对象主要是在编在册本校教职工。 （2）任人唯贤的原则。 建立以实绩为核心的考核标准，坚持职务与职责、能力相统一。把思想政治素质好、工作认真负责，教育教学业务能力强的骨干教师聘任上岗。
（3）公正、公开、公平原则。 学校每学年期末对全体教职工进行量化考核，考核结果作为新学年教职工岗位、职务、职称聘任的主要依据。 （4）双向选择原则。 聘任教职工实行双向选择，在岗位需要的前提下学校应尽量根 据教职工本人的志愿进行聘任。学校聘任的岗位与教职工志愿不相符时，教职工应服从学校聘任，不服从学校聘任的，按拒聘处理。 四、上级核定的编制数及岗位设置 根据县教育局《关于学校教职工编制核定的通知》核定我学校职工编制总数为x人，结合我校实际拟设下列岗位： (一)学校行政管理人员岗位设置： 学校行政管理人员岗位设置x人。包括： （1）校长1人。副校长x人 （2）教导主任x人。 教辅人员：x个 后勤人员：x个 专任教师岗设置 专任教师岗位x人。 专任语文教学岗位x个。 专任数学教学岗位x个，二年级数学x个，四年级数学x个。 英语教学岗位x个。（包括特岗定向）。 音乐x个 体育x个（包括特岗定向）。
XX市XXXX 全员聘用、岗位设置实施方案 目录 一、指导思想和基本原则 （一）指导思想 （二）基本原则 二、组织结构 （一）XXXX岗位设置和人员聘用工作领导小组（二）XXXX专业技术岗位评审聘用委员会 三、实施范围与对象 四、岗位设置 （一）岗位类别、等级及数量 （二）岗位基本任职条件： 1、各类岗位的基本任职条件： 2、管理岗位聘用条件： 3、专业技术岗位的聘用条件： 4、工勤技能岗位基本聘用条件： 5、所有岗位的任职年限： 五、关于在两类岗位同时聘用问题 六、关于未聘待岗人员岗位等级确定和其他问 七、人员聘用 （一）聘用方式 （二）聘用程序 （三）聘用合同的订立 （四）聘用双方的权利和义务
（五）聘用合同的履行和变更 （六）聘用合同的解除和终止 （七）首次聘用期间职工下岗待聘管理（八）内部离岗退养 八、附则
XX市XXXX 全员聘用、岗位设置实施方案 为进一步推进公立医院改革步伐，全面完成医改重点任务和工作目标，建立和完善与县级公立医院改革相适应的人力资源管理机制，根据人事部制定印发的《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）及《实施意见》（国人部发〔2006〕87号）和《XX 省事业单位岗位管理试行办法》（鲁厅字〔2005〕42号）规定，按照医院发展规划，特制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 （一）指导思想 按照全省事业单位人事制度改革的总体要求，建立和完善县级公立医院人事制度改革，制定符合本单位特点的科学化、规范化和制度化的岗位设置管理制度，优化医院的人力资源配置，充分发挥广大员工的创造性和积极性，加强岗位管理，强化聘期责任，进一步完善竞争、激励和约束相结合的人力资源管理制度，充分调动员工积极性，推进医院健康、和谐、持续发展；为促进医院的各项事业发展提供坚实的人才和组织保证。 （二）基本原则 1、坚持党管干部和干部德才兼备的原则。 2、坚持统筹兼顾和分步实施的原则。 3、坚持精简高效、科学设岗、按岗聘用的原则。 4、坚持公开、公平、公正、公认、竞争、择优原则。 5、坚持合理轮岗、适当交流的原则。 6、坚持以医疗为中心，医、教、研、管理全面发展的原则。 二、组织结构
山亭区人民医院分级竞聘上岗实施方案 为进一步深化职称改革，完善专业技术职务评聘制度，强化竞争激励机制，充分调动专业技术人员的工作积极性和创造性。根据《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的指导意见》(鲁人发[2009] 4号)、《山亭区事业单位开展专业技术岗位竞聘上岗工作的通知》等文件精神，经上级部门核准，结合我院实际，特制定本方案。 一、竞聘原则 1、坚持科学合理、以人为本的原则； 2、坚持因事设岗、按岗聘用的原则； 3、坚持任人唯贤，德才兼备的原则； 4、坚持公平竞争、合同管理的原则。 二、竞聘基本条件 1、热爱祖国，遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行、医德医风和职业道德； 3、具有团结协作精神，爱岗敬业； 4、具有履行岗位职责所需的专业、能力或技能； 5、具有适应岗位要求的身体条件； 6、具有岗位要求的任职资格。 三、实施范围 医院在编的正式职工，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。 四、竞聘程序及组织领导 1、为加强领导，医院成立分级竞聘上岗工作领导小组，全面负责本次分级竞聘上岗工作的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在人事科，具体负责本次分级竞聘上岗工作的组织实施。
2、稳步推进、分步实施。正高级专业技术职务的分级聘任按市人社局的要求办理；副高级、中级、初级专业技术人员和管理人员、工勤人员按级别和类别依本方案分步进行。 3、公开竞聘方案、公开竞聘职位、公开竞聘报名。 4、成立专家委员会，对需要量化测评的应聘人员的业务水平、工作业绩等进行综合评价和量化，并提出推荐意见。 5、根据专家委员会对应聘人员的综合评价、量化结果及推荐意见，院领导班子集体研究确定岗位拟聘人员。 6、对岗位拟聘人员进行公示，公示期不少于三天。 7、公布聘用结果，报上级主管部门审批备案。 五、评分标准 1、学历：取最高学历计分，不累加。博士25分；硕士研究生21分；本科17分；大普15分；专科13分；中专9分；高中及以下7分。（非全日制在职教育，较全日制低2分；中专以上学历指医学类或相关专业；学历指获得有国家或省教委印章的毕业证书）中专及高中学历又取得大专专业证书或大专结业证书满1年及以上者加1分。初中学历又取得中专结业证书满1年及以上者加0.5分。 2、医龄：计算正式从事卫生专业技术工作的时间，每年计1分。工作中脱产在大中专院校学习期间，每年只计0.5分。 3、任现职年限：每年0.5分。 4、待聘：每满一年加0.5分（从获得待聘资格后计算）。 5、年度考核：满分10分。任现职以来均为称职计7分，优秀每年加1分。 6、奖励：满分5分。统计任现职以来获奖情况，国家级5分，省级4分，市级3分，区县级2分，科局级1分，院级0.5分（获奖相应级别党委、政府综合表彰或业务主管部门与人事部门联合表彰
岗位聘用工作实施 方案
XX学校岗位聘用工作实施方案 为了深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化，规范化和制度化。根据中共盘锦市委办公室（盘委办发【】34号文件精神和大洼县教育局【】108号《关于转发大人社函【】39号文件》精神，结合我校实际，制定本实施方案。 一、岗位聘任工作的基本要求： （一）聘任的基本原则： 1、资历和现任工作岗位相结合。 2、有利调动积极性，促进竞争的原则。 3、按需设岗，竞争上岗，按岗聘用，合同管理，应享尽享的原则。 4、公开、公正、公平的原则。 5、优秀教师、班主任、教研组长、骨干教师等同条件下优先原则。 6、倾斜任职时间长，年龄大的原则。 （二）聘任范围：学校在岗的领导，专业技术人员和工勤技术人员及科员都在聘任范围之内。 （三）我校现状：我校在编在岗教职工总数114人，已聘为专业技术人员108名，其中高级教师7人，中级教师61人，初级教师30人，已聘职员3人，工人3人；另有已取得专业技术
职务任职资格但未聘到相应岗位人员31人，其中高级9人，中级22人，初级0人。 （四）聘用工作要求：充分发挥岗位聘用领导小组，相关职能部门，教代会的作用，积极学习文件精神，确保精神吃透，政策知情，科学制定《学校岗位聘用工作方案》编制《岗位说明书》实施方案公开透明，广泛征求教职工意见，必须经过教职工代表大会讨论经过。严格组织岗位聘任工作过程，在公开、平等、竞争、择优的原则下进行，对所有申请聘任者按方案按职务及层次排队并在校内公示3天。 二、岗位设置的意见： 根据大洼县教育局【108号】《关于转发大人社函【】39号文件》为标准的岗位数额，制定各岗位设置意见如下： 1、初中部岗位设置情况： （1）高级岗位9个：其中五级岗位2个，六级岗位4个，七级岗位3个。 （2）中级岗位19个：其中八级岗位5个，九级岗位8个，十级岗位6个。 （3）初级岗位7个：其中十一级岗位4个，十二级岗位3个。 （4）工勤岗位3个：其中三级岗1个，四级岗位2个。 2、小学部岗位设置情况： （1）高级岗位3个：其中五级岗位1个，六级岗位1个，
河北省第七人民医院岗位设置方案 为实现我院人力资源管理的科学化、规范化、制度化，根据《河北省事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》（冀人发[2007]76号）和《河北省卫生事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》（冀卫人发2008]1号），结合我院发展规划，制定本方案。 一、基本原则 1、我院岗位设置按照科学合理、精简效能的原则，各类岗位应围绕医院发展规划的要求，遵循按需设岗、职数控制、结构合理、动态优化、管理规范的原则，按照省厅核准的岗位总量和结构比例设置相应的岗位。 二、实施范围 2、医院在册的正式职工，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员都要实行岗位管理。近几年新招聘的人员参照本方案执行。
三、岗位类别 3、岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 4、管理岗位指担负领导职责或管理任务，从事医院内部机构和人员组织、管理、协调、调度等事务的工作岗位。管理岗位分为单位领导岗位、内设机构领导岗位和普通管理岗位。单位领导岗位的设置，根据现行的干部人事管理权限确定。 5、专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位设置在岗位总量、结构比例和最高等级限制内，按照省有关专业技术岗位设置管理的规定，根据岗位专业要求、责任、工作量及难易程度等因素确定。 专业技术岗位分为卫生专业技术岗位和非卫生专业技术岗位。专业技术岗位的设置，以医、药、护、技等卫生专
业技术岗位为主体，并根据工作需要适当设置会计、统计、审计、经济、工程等非卫生专业技术岗位。 专业技术岗位设置既要符合医院卫生工作和人才成长的规律和特点，还要适应医院事业发展与提高专业水平的需要。 6、工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求，根据医院工作需要，按照国家确定的卫生行业特殊工种、通用工种和普通工种设置。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。 7、我院主要以卫生专业技术提供社会公益服务的单位，专业技术岗位占主体，原则上不低于岗位总量的80％，工勤技能和管理二类岗位的宏观结构比例均不超过10％。 四、岗位等级设置
医院竞聘实施方案 医院竞聘实施方案 医院专业技术职务竞争聘任实施方案 为了继续稳妥地推行专业技术职务评聘分开竞争聘任工作，根据上级要求和*政发[20xx]21号文件《关于印发〈**市专业技术职务评聘竞争聘任试行意见〉的通知》精神，在前两轮竞聘的基础上，制定专业技术职务第三轮竞争聘任工作实施方案。 一、竞聘人员范围及聘任比例 参加竞争聘任的人员必须是20xx年底以前按国家规定（评审、考试、确认、外地调入已认定）取得各级专业技术职务任职资格的在编在岗、具有适应本岗位业务能力、知识技能和管理经验、身体健康、能坚持正常工作的人员。不准聘任未设岗的（以考代评取得的专业技术职务任职资格没有岗位的）、与本职工作无关的专业技术职务任职资格及不在评审政工职称范围和不在政工岗位上的政工职称。 竞争聘任工作必须在严格考核的基础上，在上级批准的设岗数额内进行。聘任专业技术职务的数量原则上仍按首轮聘任的比例执行（20xx年底以前取得“助理”级以上专业技术职务任职资格的85%，“员”级专业技术职务的聘任比例由用人单位商主管部门自定）。 第三轮竞争聘任的期限仍定为两年，从20xx年1月1日至20xx年12月31日，原聘任的专业技术职务到20xx年12月31日期满终止。 二、免竞、择优聘任条件 1、免竞聘任条件。（1）上一聘期考核合格以上男满58周岁（含取得副高级以上职称要求60岁退休的女专业技术人员）、女满53周岁（时间截止到20xx 年12月31日）的专业技术人员。（2）符合竞聘基本条件，并取得下列成绩之一者：①享受国务院政府特殊津贴的人员；②获得地级以上专业技术拔尖人才称号的人员；③获得省级科技进步三等奖以上奖励的主要研究人员（一等奖前三位，二等奖前两位，三等奖首位。位次有争议的奖励，不作为依据）。④专业技术工作成绩突出，受到省委、省政府及以上国家机关表彰的人员。 2、择优聘任条件。符合竞聘基本条件，并取得下列成绩之一者：（1）上一聘期内，连续两年年度考核均为优秀等次的人员；（2）受到**市级以上党委、政府、地级市级以上行政主管部门表彰的人员；（3）受到两次**市行政主管部门与人事局联合表彰的人；（4）年度考核为称职以上的副科级以上干部；（5）事业单位法人；（6）获得**市级以上专业技术拔尖人才称号的人员；（7）地级市级专业技术（学科）带头人；（8）获得地级科技进步三等奖以上奖励的主要研究人员（一等奖前三位，二等奖前两位，三等奖首位。位次有争议的奖励不作为依据），获得**市级科技进步一等奖的首位人员。 符合免竞聘任条件的人员单独报表，不占参加竞聘人员的基数。符合择优聘任条件的人员可以优先聘任，但聘任的数量不超过市里下达的聘任数额。 三、时间安排 专业技术职务第三轮聘任工作原则上到4月中旬全面结束。具体时间安排为： 1、发动及准备阶段，2月19日――２月29日，共11天； 2、报名及资格审查阶段，3月1日—3月15日，共15天；