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校园风景欣赏
立地九峰山，坐盘芝水河，环境清幽，风景秀丽的大夼中心初级中学，像一颗璀璨的明珠镶嵌在莱阳的东南方。
黄金庵古色古香
作为莱阳市重点民俗文化旅游景点，得到了省旅游局的批准。彰显了大夼中学这所百年老校的风采。
如诗如画般的校园
孺子牛
玲珑亭
葫芦池
状元笔
教学楼和实验楼巍然屹立
走进教学楼大厅
丰富多彩的班级文化
中国国家形象宣传片与软实力提升-管理聚焦国务院新闻办公室启动国家形象系列宣传片的拍摄工作该片塑造和提升中国繁荣发展、民主进步、文明开放、和平和谐的国家形象而设立的重点项目是在新时期探索对外传播新形式的一次有益尝试。共分为两个部分一部分是30秒长度的电视宣传片另一部分是15分钟长度的短纪录片国家形象系列宣传片自立项以来得到了社会各界人士的踊跃参与和民众的广泛关注。此次的国家形象宣传片分为两个部分。一部分是30秒长度的电视宣传片即目前已经开拍的人物篇参与拍摄的人员都是国内外比较有影响力人其中有李嘉诚、王建宙、李彦宏、马云、丁磊、郎平、邓亚萍、姚明、刘翔、丁俊晖、陈鲁豫、马艳丽。陈鲁豫将会在国际主流媒体播出以“中国人”概念打造中国形象。另一部分是15分钟长度的短纪录片并供我国驻外使领馆及重要外宣活动使用力图从更多角度、更广阔的视野展示当代中国。企管专家谭小芳老师近日接受南方都市报采访时表示此次启动的国家形象宣传片体现了中国国家形象与软实力的提升这标志着中国国家公关时代已经到来我们说国家形象宣传片体现了软实力——那么什么是“软实力” 国家文化软实力是“软实力”的一个方茴而“软实力”和“硬实力”都属于“实力”的范畴。所谓实力”就是实力的拥有者在与物质世界和社会环境打交道的时候实现自己意志的能力。“软实力”区别于“硬实力”之处在于它的拥有者
要实现自己的意志必须经过对方的同意或配合或至少是不必通过对对方的物理的强制。因此“软实力”的施用对象——而不仅是它的拥有主体——只能是其他社会实体而不能是自然实体。“软实力”不仅与社会实体有关而且主要与国际关系中的行为实体有关。尽管经常有人在谈论一个地区如一个省份、一座城市的文化发展的时候也使用“软实力”这个概念但这个概念最初却是在有关国家与国家关系的战略思考和学术讨论中提出来的。一个国家内部的不同地区之间确实也有力量对比、实力竞争的关系但与主权国家之间的关系相比一个国家内部不同地区之间的关系更多的是相互协作、相互帮助而“软实力”概念的基本出发点却是当今世界秩序依然是一个主权国家体系这样一个现实。即使是谈论主权国家内部某个地区的“软实力”也应该放到这个地区的所在国家与外部世界的关系之中。中国在金融危机中一枝独秀某些国家又开始妖魔化中国从过去的“中国崩溃论”到“中国责任论”出现“G2共治”恭维和讨论“中国模式”的捧杀汇率、贸易、气候问题频频向中国发难。自北京奥运以来中国展示“软实力”的工作开始加强放宽外国记者在境内采访的限制借助国际媒体的影响力来客观报道中国。而国家形象广告也成为展现“软实力”的另一渠道。去年底时长30秒的“中国制造”形象广告在CNN亚洲频道滚动播出被外界看成是中国向世界展示“软实力”的开始。目前正式启动的国家形象宣传片在谭小芳老师
企业形象宣传片策划方案 拍摄名称“xx集团品牌推广片” 拍摄长度 8分钟祥解版、 5分钟标准版、 2分30秒精简版 拍摄地点以xx集团环境外景、南昌外景、集团办公场地、xx 家电赣州及各门店内外景、人物访谈场地为拍摄场景; 拍摄及制作周期从正式开拍之日起1个月内完成交付 诉求点：⑴以成就⑵责任和谐⑶灵魂动力 三面集中阐述xx集团的文化和经营理念、硬件设施、软件设施以及优质服务。等等这些融合而成的高效益得品牌形象。 开篇 xx家电集团坐落于xx经济开发区，集团始创于1984年，在总经理xxx的带领下，通过现代先进资本运作手段，企业规模不断扩张，现已发展成为综合型、现代化、规范化运作的现代企业集团。目前已拥有9家分公司、70多家家电连锁门店和加盟店，各类营销及管理人才XX多名，主导家用品销售、手机业务、投资三大支柱产业。在不断的发展壮大过程中，xx集团步履坚定地稳步走来，一步步迈向辉煌。集团已经从卖产品的第一发展阶段顺利转向卖服务的第二阶段，今天的“xx”正向着强势扩张品牌影响力的第三阶段靠拢。 二十五年创业，二十五年磨剑，铸就了xx集团今天的辉煌。xx 已跻身于江西民营企业排名xxx位，一路走来，集团先后被获得“xxxx
企业”、“ xxxx”、“xxxx”等殊荣。这不仅是xx实力的体现，更是社会给予xx的肯定。 ■特效： 一、以一组气势磅礴和经典唯美的自然画面导入，赣鄱经济的飞速发展催生了xx集团，并形成了集团自成立至今25年来，肩负“为顾客创造价值，为员工提供发展空间，为社会、厂商、股东创造效益”的使命，“打造国内最具竞争力的家电连锁企业”的企业形象，弘扬“挑战极限、力求完美”的企业精神。 二、多角度实景拍摄：宽敞的办公室、地理位置优越的办公楼、高素质的员工团队、高效的营销团队、全神贯注的员工工作场景、各种门店场景……能体现企业的综合实力和企业朝气蓬勃、意气风发的精神活力的画面。 三、张总办公、阅读镜头。仰摄，张总抱臂远眺，视线延伸。实景拍摄，同期采访，随着同期声响起，推出门店员工齐心协力团结一致背景画面)。 成就 xx年——xx人在南昌市开始经销电子手表、计算器等电子产品，开始了艰辛创业。 xx年——xx人凭借敏锐的眼光，把重心投入在进口彩电、录像机和组合音响的批发领域，仅仅通过三年的时间，就控制了江西省70%的市场份额。 xx年——xx进军音响行业，并且凭借良好的诚信口碑及服务理
山东大学附属中学物理第十三章 电路初探达标检测（Word 版 含解析） 一、初三物理第十三章 电路初探 易错压轴题提优（难） 1．在“测定小灯泡额定功率”实验中，小华同学用如图所示的实验器材进行了实验，其中电源电压保持6V 不变，小灯泡的额定电压为3.8V ，小灯泡的灯丝电阻大约10Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”． （1）请用铅笔画线代替导线，在答题纸上将图甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）____． （2）小华实验中，移动滑片P 到某处，发现电压表的示数为3V ，为了能测量小灯泡的额定功率，他将滑片P 向________（选填“左”或“右”）端滑动，直到电压表的示数为 3.8V 时，观察电流表的指针位置如图乙所示，此时电流表的示数为________ ，小灯泡的额定功率为________． （3）小华想：滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流________，它两端电压________，（选填“变大”“变小”或“不变”）它消耗的功率是增大还是减小呢____？ 【答案】 左 0.4A 1.52W 变小 变大 先增大在减小 【解析】 【分析】 【详解】 （1）灯泡的额定电流： 3.8=0.3810P V I A U W = =，因此电流表选择0～0.6A 的量程；用线把电流表0.6A 的接线柱、灯泡以及滑动变阻器上面任一接线柱连起来即可：
（ 2）电压表测灯泡电压，要测灯泡的额定功率，使灯泡两端电压为3.8V ，使电压表的示数由3V 增大到3.8V ，要使灯泡电压增大，需要电流增大，总电阻减小，滑动变阻器电阻减小，滑片向左端移动．电流表选择0～0.6A 量程，每一个大格代表0.2A ，每一个小格代表0.02A ，电流为0.4A ，则灯泡的额定功率： 3.80.4 1.52P UI V A W ==?=； （3）滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流变小，电路总电压不变，根据串联电路电阻分压规律可知，它两端的电压变大,设滑动变阻器接入电路电阻为R ，电路电流 0=U I R R +，则根据P 滑=I 2可知：22222000()100220U U R U R R R R R R R R R ?==Ω+++++Ω； 又因为R 的变化范围是0~20Ω，所以所以当滑动变阻器接入电路的阻值增大，它消耗的功率先增大后减小（当R 滑=10Ω时消耗的功率最大）． 【点睛】 点评：本题涉及电压表的读数、滑动变阻器的变阻原理、电功率的计算，要认真审题，注意隐含条件，虽综合性强，但都属于基础知识，难度适中． 2．热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小张同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻R T 的阻值与温度的关系。已知M 为控温器，电源电压未知但恒定不变，R 为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）。因实验器材的限制，利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值，聪明的小张进行了如下操作： ①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大； ②控制控温器中液体温度为10℃，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26Ω； ③依次改变控温器中的液体温度，同时……，得到相关数据记录如下表所示。 分析并回答下列问题： （1）步骤③中“……”部分的操作是____。 （2）从表中可以得出结论：在一定温度范围，_____。 （3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（电路图如图乙所示，电压表未接入），它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。闭合开关后，小华发现电流表有示数，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab 间无示数，接ac 、bc 间
2017年山东省实验中学高考物理二模试卷 二．选择题（本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 1．（6分）质量为m=1kg的物体以初速度12m/s竖直向上抛出，做直线运动，以竖直向上为正方向，物体的速度﹣时间图象如图所示，已知g=10m/s2．则（） A．物体在0～2s内通过的位移为10m B．物体受到的空气阻力为2N C．落回抛出点时重力的瞬时功率为80W D．2s内机械能损失24J 2．（6分）下列说法正确的是（） A．汤姆逊通过对α粒子散射实验的研究，揭示了原子核式结构 B．核反应方程式为H+H→He+n的反应是一个裂变反应 C．根据波尔理论可知，氢原子辐射出一个光子后，核外电子的运动速度增大 D．光电效应实验中，若保持入射光的光强不变，不断增大入射光的频率，则遏 止电压减小 3．（6分）“轨道康复者”航天器可在太空中给“垃圾”卫星补充能源，延长卫星的 使用寿命．如图所示是“轨道康复者”在某次拯救一颗地球同步卫星前，二者在同 一平面内沿相同绕行方向绕地球运动的示意图．已知地球半径为R，同步卫星轨道半径为6.6R，航天器的近地点离地面高度为0.2R，远地点离地面高度为 1.1R．若不考虑卫星与“轨道康复者”之间的引力，则下列说法正确的是（）
A．在图示轨道上，“轨道康复者”的速度大于7.9km/s B．在图示轨道上，“轨道康复者”的周期为3h C．在图示轨道上，“轨道康复者”从A点开始经1.5h到达B点，再经过0.75h到达C点 D．若要对该同步卫星实施拯救，“轨道康复者”可从同步卫星后方加速或从同步卫星前方减速，然后与与之对接 4．（6分）如图甲所示，在xoy坐标系的第一象限里有垂直于纸面向里的磁场， x坐标相同的位置磁感应强度都相同，有一矩形线框abcd的ab边与x轴平行，线框在外力作用下从图示位置（ad边在y轴右侧附近）开始向x轴正方向匀速直线运动，已知回路中的感应电流为逆时针方向，大小随时间的变化图线如图乙，则磁感应强度随坐标x变化的图象应是哪一个（） A．B． C． D． 5．（6分）如图所示，长为L、质量为m的金属棒用柔软的轻质金属丝悬挂在水
《唐雎不辱使命》教学案 一、目标： 1.通过对课文的学习，了解人物形象。 2.学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 二、重难点：分析人物形象，理解意义 三、教学过程 （一）课前小测 1.请同学们说出课文内容（可在各小组中选举一人，并根据回答情况评分） 2.翻译重点语句 秦王色挠，长跪而谢 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与? 安陵君受地于先王而守之，虽：卜里不敢易也，岂直五百里哉? 公亦尝闻天子之怒乎? 与臣而将四矣。 挺剑而起 （二）考考同学们的探究能力。 1.依照下列板书整理文章思路。 使秦原因： 秦王： 欲易安陵 安陵君： 愿终守之 抵制骗局：秦王： 轻寡人与 针锋相对： 唐雎： 千里不易 反击护国：秦王： 天子之怒 唐雎： 布衣之怒 取得胜利： 秦王： 长跪而谢 唐雎 不辱 没使 命
唐雎：不辱使命 小结： 秦国企图用___________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎___________一事。“___________”写出了这场外交斗争的结局。 作者以唐雎出使秦国的经过为线索，完整地描述了唐雎出使秦国，不辱使命的全过程，给我们留下非常深刻的印象，同学们，你觉得哪些语言最有特色，为什么？ 2.赏读课文，品味语言描写，体会塑造人物形象的独特手法。 请同学们以“表现了”（或“写出了”、“反映了”）的句式说话。品味课文中的语言描写，从语言中分析人物形象。（学生自主完成后，教师指导，参看答案） “秦王色挠，长跪而谢”，表现了秦王的外强中干； “寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人”，写出了秦王盛气凌人、以强凌弱的心态； 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”写出了秦王虚与委蛇、咄咄逼人的气势。 “安陵君受地于先王而守之，虽：卜里不敢易也，岂直五百里哉?”写出了唐雎坚定的立场和不卑不亢的态度。进一步揭穿秦王的骗局。 “公亦尝闻天子之怒乎?”写出了秦王骄横狂妄、不可一世的性格。 “夫专诸之刺王僚也……此三子者，皆布衣之士也．怀怒未发，休棱降于天，与臣而将四矣。”写出了唐雎的凛然正气。他不畏强暴，宁死不屈。他的话犹如匕首，直刺贪生怕死的秦王的心窝；又好似撼天动地的警钟，警告秦王不要自蹈死地。 “挺剑而起”反映了唐雎不畏强暴、宁死不屈。 唐雎：勇敢机智、不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利。不怕威胁、大义凛然。临危不惧、 秦王：骄横无理、盛气凌人、傲慢无礼、外强中干、色厉内荏。 师小结： 同学们的分析都很精彩、很贴近课文，从同学们的分析中可以看出： 本文运用大量的人物对话绘声绘色地塑造了唐雎和秦王的形象，但文中对比、反衬手法的运用也很精妙，请大家仔细体味。 小结：结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?
《美丽的万宁，我的家》 ——“发现万宁十全十美”系列宣传片合作方案
一、合作背景 继博鳌之崛起，万宁俨然已成为国际旅游岛时代东线旅游和城市发展的新亮点。 万宁作为海南国际旅游岛的重点发展城市，从人文历史的沉淀，到与国际赛事接轨；从旖旎秀丽的自然风光，到千年传承的民族风情；从本土资源丰富的价值链，到蓬勃发展地方产业，无一不体现了万宁市委、市政府这些年以来辛苦工作的卓越成绩。 海南科教青少频道作为海南广电旗下的科教专业频道，本土省级电视媒体，担当着引导社会关注、发现海南、寻美海南的责任，我们拥有着强大的传播平台以及丰富的媒体资源，希望通过此次电视宣传片的合作方式，向所有来岛人士介绍万宁、推广万宁，为万宁的城市招商和汇聚人气做出贡献，提升万宁的知名度和美誉度，打造完美的城市名片。 在我国全面推进文化大繁荣大发展的今天，在我省加快推进国际旅游岛建设的今天，在万宁市委市政府全面推进对外开放、旅游转型升级、改善民生的今天，具有重要现实意义。
二、方案策略 此次合作将通过镜头全面挖掘、记录万宁之美，拍摄制作成为万宁的系列电视宣传片，在海南科教青少频道全天候滚动播出，配合网络媒体（蓝网、优酷、土豆、搜狐视频等），旨在更好的让本地人、新海南人、乃至全球游客知道万宁、了解万宁以及来到万宁。我们将通过一段段精巧的宣传片，以短小的篇幅、优美的画面，突出“发现万宁之美”的创意核心，从不同层面与角度将万宁的历史、人文、风光、风情、城市建设等，多视角、全方位的呈现给世界。 三、宣传片系列名称 《美丽的万宁，我的家》——“发现万宁十全十美”系列城市旅游形象宣传片 四、主办单位 中共万宁市委 万宁市人民政府
企业形象宣传片脚本、创意、文案 创作立意及框架结构 创作立意 本案以企业文化理念为主线，分七个部分展开： 序幕 水到则渠成，顺理即成章 第一篇章 企业形象篇 揭庐山真面，需身在山中 第二篇章 企业实力篇 观斑而知豹，看业便知实 第三篇章 企业理念篇 规矩成方圆，理念铸企业 第四篇章 企业文化篇 文化于企业，点睛于画龙 第五篇章 企业蓝图篇 大鹏已展翅，当搏击长空 尾 声 弹罢奋斗曲，余音仍绕梁 在这七个部分中，充分体现一个奉献型、文化型、实力型、诚实型、成长型和国际型的大企业。 通过这个脉络清晰且颇具艺术性的企业形象宣传片，全面展示十年发展成就及企业文化发展的辉煌,反映出国际化、人性化、现代化的管理理念,消费者能感受到是一个拥有“实力、科学、祥和”的国际化大企业，从而在心理上产生自然认同感。 关于片中采用一些特定元素的诠释： 阳光下刚栽种的小树，象征着《集团》在神圣使命下的创立；巨人在岩石上踏出深深的脚印，寓示《集团》踏踏实实走过的历程；浩淼无涯、惊涛骇浪的大海，海纳百川，有容乃大，寓示了《集团》的雄厚实力；大树稳扎的根，恰似《集团》博大精深的企业文化；大树的开花结果就是十年来所取得的卓越成就。 全篇结尾处，用大鹏展翅高飞来象征着《集团》的宏图伟志。 风格调性 东方文化讲究细腻性、整体性和统一性，这一点在本案中得以很好体现。七个部分条理清楚，层次分明，逻辑性强，给人一气呵成的感觉，其间又融合了西方文化注重细节、不拘泥于某一形式的特点，在庄重中又不失活泼。 全篇调性明快，并于其中穿插大气，雄浑之场景，使整体充满强烈的节奏感，现代感。
序 幕 画面：实景＋动画 特———特写一本厚重的古色古香的线装书，沉甸甸的印章砰然落下，质感的封面上凸显方方正正的金色大字：“正”。 俯、移———整本书笼罩在金色的光芒下，见“正”字在封面上飞速旋转,幻化出不同字体。 推、特———“正“字停止旋转，落下定格，并变成企业的ＬＯＧＯ。 字幕：《集团》 第一篇章 企业形象篇 面面：实景+特效 清晨，一棵小树苗刚刚栽入土中，纤细的枝条迎着微风轻轻飘舞，特写小小的叶子被初升的朝阳镀上一层金色，显得异常娇嫩。 拉、摇--------《集团》大门,一群朝气蓬勃的年轻人谈笑走入。仿旧画面。 风格：突出朝气、健康、活力、凝聚 解说： 生命，是上天赋予我们的财富。而选择什么样的生活，则完全取决于我们自己。是生活得丰富，充实而热烈还是生活得单调，平庸而贫乏呢？告诉我们：既然活着，就要生活得有意义。 正是在这一神圣使命的引领下，有限公司于１９９５年６月２３日创立了，本着“树正气、走正道、出正果”的企业精神和创办一个“科学、实力、祥和、永续”的国际化企业集团的奋斗目标，在集团董事长带领下，公司经过十年的发展，目前已成为以房地产业和酒店业为龙头，兼营生活用品、物业管理、汽修、洗衣、环保、出租车、文化娱乐等产业的多元化大型企业集团 暗场：字幕 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。 ——马克思 第二篇章 企业实力篇 画面：实景+动画 浩淼无涯的大海。一阵惊涛骇浪过后，见企业集团的标志从海平面缓缓升起。 镜头切至实景，展现企业现状和综合实力。剪辑速度稍快。 解说： 海纳百川，有容乃大。《集团》之所以拥有今天的成就，主要应归功于其雄厚的企业实力。 酒店业是《集团》重要产业之一。经过多年的探索和经营，集团在酒店经营管理方面积累了丰富的经验，成立了公司，建立了一套系统科学的管理体系，形成了自己独特的经营风格，并具备了五星级酒店的经营管理水准。在房地产开发方面，集团旗下的房地产公司更是成就卓著。自1997年以来，先后成功推出了等多个大型高尚别墅群，受到社会广泛的好评，第三篇章 企业理念篇 画面：以实拍为主 一棵大树枝繁叶茂，立于黑油油的土壤中。 切至企业内部，领导层开会决议的场景，突出领导层稳健理性的行事作风。 解说：
2020-2021山东大学附属中学小学一年级数学上期末试卷(附答案) 一、选择题 1．女生有6人，男生有8人，坐一辆车去动物园，（）座的车最合适？ A. 12座 B. 15座 C. 20座 2．列式计算,正确的是（） A. 9－4=5(只) B. 13－9=4(只) C. 9＋4=13(只) D. 9－5=4(只) 3．小军做了8朵，小方做了7朵，一共做了________朵．（） A. 5 B. 1 C. 15 D. 11 4．小明第一天做了7道题，第二天做了8道题，两天一共做了多少道题？正确的列式计算是（） A. 8－7=1(道) B. 8＋7=13(道) C. 8－1=7(道) D. 7＋8=15(道) 5．钟面上8时整，时针和分针组成的较小角是（）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 平角6．列式计算，正确的是（） A. 16－6=10 B. 16－10=6 C. 6＋10=16 D. 10＋6=16 7．哪个算式的得数最大？ A. 10－8 B. 10－6 C. 10－4 8．
（） A. B. C. 9．妈妈给红红和东东同样多的糖果。（）剩下的糖果多 A. 红红 B. 东东 C. 无法判断 10．△的左边是○，△的右边是□，排列正确的是（） A. B. C. 11．数一数，下图中表示数字（）。 A. 6 B. 9 C. 8 D. 7 二、填空题 12．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。 5+4________7 5________6-2 7+0 ________7 8＋9________18 13．填一填。 （1）在8+6=________，这道算式中，________是第一个加数，6是第二个________数，和是________。 （2）一个加数是5，另一个加数是7，和是________，计算时，先算________加________，再算________加________。 14．写出钟面上的时间。 ________
从央视新闻频道节目编排看新闻编排策略 央视新闻频道为电视新闻节目提供了一个大容量、超长时段的播出平台，每天都有大量节目播出，作为线性传播系统，节目编排不进行有序化，条理化的科学编排，节目的传播效果就会大大减弱。因此，错落有致的新闻节目编排就不仅仅是对简单栏目的数量相加，而是通盘考虑新闻节目的优化组合，对新闻资源的内在整合，使新闻栏目之间产生了更大传播效果的联动效应，使得整个频道形成一种明快、活跃多变而有序的信息流程，提高央视新闻频道的整体传播效果。 一、纵横结合布局，以互补性节目构建起央视新闻频道的节目编排结构 1、体系骨架：滚动新闻 在央视新闻频道的节目单中，一天会播出24档滚动新闻（见央视节目表）。同时，滚动新闻的节目的时长一般都是10分钟或者30分钟，这样一来，密集又短小的滚动新闻构成了全央视新闻频道坚实而轻巧的骨架。信息社会生活节奏的加快使人们需要“短、浅、快”的各类信息，在全天24档滚动新闻中播出的大量消息满足了这种需求。 2、丰满血肉：分类新闻、深度报道、谈话节目 在滚动新闻构成的大骨架中，分类新闻节目、深度报道、谈话节目则作为填充时段的血肉。滚动新闻由于节目长度的限制，只是及时更新新闻的动态，不可能对新闻背景展开叙述，也不可能对新闻做出评论，这些功能就由专题和深度报道的节目来承担。滚动新闻在第一时间播出新闻，这关乎央视央视新闻频道公信度；而深度报道提供媒体观点，引导受众观念，对滚动新闻构成的骨架起到了巩固的作用。这两者互为补充，相得益彰。 因此，从形式上看，央视央视新闻频道在节目编排表现出多元复合式的鲜明特色：以纵横结合的布局，以互补性节目形式组合构建起频道主体脉络。央视新闻频道在开播之始强调的“新闻、专题、直播”，即是强调三个形式层面的节目建制，它包括了新闻资讯节目基本平台，谈话类、杂志类节目组成的深度平台，实时性直播类节目形成的拓展平台。在多个平台上，优选意义重大的焦点新闻进行放大式拓展报道。 从内容上看，24档整点新闻（如朝闻天下，新闻三十分，新闻联播等）新闻资讯类节目都采用栏目定位为核心原则。这类新闻节目的内容多样性极强，以对各种新闻资讯的广泛覆盖和及时反映为特色。而在《国际时讯》、《环球视线》等分类新闻栏目则以比较明确的地域性划分、领域性分割和专业类区分等为组合原则，围绕相关的核心内容，以纵向延伸的形式组合新闻节目，这类节目在有效扩大新闻视线的同时，重点汇集专业性相关信息，表现出对新闻事件反应的选择性特色。
山东省十大重点初中排名 山东省实验中学 山东省实验中学建校于1948年，是首批省级重点学校、省级规范化学校。在60多年的办学历程中，学校培养了数以万计的优秀学子，以聪明才智和卓越贡献为母校和泉城增光添彩，教育部领导多次高度评价学校的育人举措和办学成果，很多做法和经验被《中国教育报》、《光明日报》等媒体多次报道，成为全国新课程改革的典型和齐鲁素质教育的领跑者。 近年来，学校一直努力体现“实验性”和“示范性”的办学特色，鲜明地提出“为每个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，以“高远、大气、宽松、求新”的学校文化作根基，以创建促进学生全面而有个性发展的课程体系作保障，努力创办“高境界、高品质，能够影响学生一生发展的教育”。 青岛第二中学 山东省青岛第二中学位于青岛高科园，背依崂山，南临黄海，风景秀丽。校园绿树掩映，芳草如茵，好鸟相鸣，锦鳞游泳，奇石错落相叠，名花应时绽放。晨昏交替，演奏优美旋律，四季更迭，上演动人交响。学校建于1925年，1953年被确定为山东省重点学校，曾获全国教育系统先进集体、全国德育先进校、全国绿色学校、体育传统项目学校、北京2008奥林匹克教育示范学校、山东省规范化学校等称号。发展到今天，学校十易校名，六迁校址，无论是在汇泉湾畔，还是在崂山脚下，二中人萃取了高山的宽厚与仁爱，汲取了大海的灵动与智慧，形成了以深厚的“仁智”文化。 学校始终坚持育人为本，全校师生在继承优良的校风、学风的基础上始终坚持以培养学生素质为核心，着力实施素质教育。确立了“深化素质教育、优化教育资源、凸显办学特色、创建国际名校”的办学目标和“造就终身发展之生命主体”的育人目标，逐步形成了“开放·自主”的办学特色。 山东师范大学附属中学 山东师范大学附属中学位于山东省济南市，她处在蜿蜒奔腾的黄河岸边、碧水盈盈的大明湖畔、巍巍屹立的千佛山下、喷涌不息的趵突泉沿。学校占地5万多平方米，校园环境优美，春季樱花满枝，夏季荷香飘溢，秋季百菊争艳，冬季松柏青翠。假山流水相映成趣，壁雕石栏巧夺天工，是济南市花园式庭院学校的优秀典范。 学校始建于1950年10月，其前身是山东省工农速成中学，之后曾分别改名为山东省第一工农速成中学、山东师范学院附设工农速成中学、山东师范学院附属中学、卫东中学、济南柴油机厂附中、济南三十中、山东师范学院附中等，于1981年改名为山东师范大学附属中学。 沧海桑田一甲子，岁月峥嵘六十年。伴随着共和国蒸蒸日上的矫健步伐，山东师范大学附属中学在文化之乡、礼仪之邦的齐鲁大地上傲然走过了六十余载的漫漫征程。如今，在几代人筚路褴褛以启山林的拼搏之下，山东师大附中已经从一棵幼苗成长为参天大树，从一泓细流汇聚成滔滔江河，发展成为一所省内拔尖、国内一流、世界知名的学府。 烟台第二中学 烟台二中，是一所百年名校、省级重点中学。1959年被山东省政府命名为省级重点中学，1980年被山东省政府确定为首批办好的18所重点中学之一，1993年被山东省教委评为首批规范化学校。2007年光荣入选“中国百年名校”。追溯历史，我校于1866年(清，同治五年)，由美国传教士郭显德博士在烟台创建，是烟台1861年开埠后的第一所新式学校，距今已有143年的历史。一个多世纪以来，共有8万多学子走出校门，足迹遍布世界各地，他们为中国和世界经济、科技的发展做出了巨大贡献。
2020届山东省实验中学高考第三次诊断测高中物理二、选择题(此题包括8小题，每题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分)。 14．在原子物理学中，下面一些讲法正确的选项是 A．汤姆逊发觉了电子，使人们想到了原子核具有复杂结构 B．当氢原子的核外电子由距核较近的轨道跃迁至较远的轨道时，原子要吸取光子电子的动能减小，点势能增加 C．重核裂变过程中有质量亏损，轻核聚变过程中质量有所增加 D．在电磁波中红外线比紫外线的波动性更显著 15．以下关于热现象的讲法，正确的选项是 A．外界对物体做功，物体的内能一定增加 B．气体的温度升高，气体的压强一定增大 C．任何条件下，热量都可不能由低温物体传递剑高温物体 D．任何热机都不可能使燃料开释的热量完全转化为机械能 16．一列简谐横波沿x轴传播。t=0时的波形如下图，质点A与质点B相距lm，A点速 度沿y轴正方向：t=0.02s时，质点A第一次到达正向最大位移处。由此可知 A．此波的传播速度为50m/s B．此波沿x轴负方向传播 C．从t=0时起，通过0.04s，质点A沿波传播方向 迁移了lm D．在t=0.04s时，质点B处在平稳位置，速度沿y轴负方向 17．地球质量大约是月球质量的81倍，地球半径大约是月球半径的4倍。不考虑地球、月球自转的阻碍，由以上数据可推算出 A．地球的平均密度与月球的平均密度之比约为81：64 B．地球表面重力加速度与月球表面重力加速度之比约为81：16 C．靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器的周期与靠近月球表面沿圆轨道运行的航天器的周期之比约为8：9 D．靠近地球表面沿圆轨道远行的航大器线速度与靠近月球表面沿圆轨道运行的航天器线速度之比约为9：2 18．如下图，一细束红光和一细束紫光以相同的入射角i从空气射到长方体玻璃砖的同一点，同时都商接从下表面射出以下讲法中正确的有
授课教师：授课时间： 课题14.明朝的统治 课时教学目标1.知识与能力：了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。 2.过程与方法:识读《明朝疆域图（1433年）》，获取疆域范围、北方政权等有效历史信息；通过引导学生阅读《南京江南贡院的科举考场》《举子看榜图》，分析科举考试变化带来的影响。 3.情感态度与价值观：认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性；认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。 教学重点明太祖加强君权的措施教学难点八股取士 教学方法 通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动等多种教法结合 教学手段计算机及多媒体教学课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动 一、导入新 课 一、明朝的建 立出示灯片图片 导言（略）观看图片视频资料，回答问题 二、目标导 学 出示学习目标学生齐读学习目标 三、自主学习教师组织学生以小组为单位， 展开自主学习交流，并出示自 主学习方法。 学生组内核实答案，达成共识，并 提记录下本组的问题。
四、展示交流二、朱元璋强 化皇权 三、科举考试 的变化 四、经济的发 展 组织学生提出问题并尝试解 决，教师通过材料的出示作必 要的讲解。 发现问题并提出和解决 五、合作探究出示探究问题（体现本节课的 重难点） 结合教师出示的材料展开小组的探 究和讨论 六、展示交 流 小组代表发言； 七、总结提 升 老师总结学生小结 八、达标检 测 组织学生完成习题自组完成练习 板书设计 14.明朝的统治 一、明朝的建立 1.背景：元末社会动荡，民不聊生 2.时间：1368年 3.定都：应天府 二、朱元璋强化皇权 1.全面改革官制中央：废丞相和中书省，设六部地方：取消行中书省，推行“三司制” 2.改革科举制度表现：靠“四书”“五经”，写八股文影响：禁锢思想自由，培养顺从者 3.设立锦衣卫和东厂 三、经济的发展
关于电视节目、栏目、频道包装的知识 一、电视节目、栏目、频道包装的概念 电视包装目前已成为电视台和各电视节目公司、广告公司最常用的概念之一。说到包装，似乎都知道它的意思，但对电视包装的定义、对它的内涵和外延、对它的作用却很少有人作过更深入的研究和探讨。其实，包装是借用的词，一般意义的包装是指对产品进行包装而言的。之所以把包装拿过来用到电视上，是因为产品的包装和电视的包装有共同之处。它的定义是对电视节目、栏目、频道甚至是电视台的整体形象进行一种外在形式要素的规范和强化。这些外在的形式要素包括声音（语言、音响、音乐、音效等）、图像（固定画面、活动画面、动画）、颜色等诸要素。 电视节目、栏目、频道的包装，可以起到如下的作用：突出自己节目、栏目、频道个性特征和特点；确立并增强观众对自己节目、栏目、频道的识别能力；确立自己节目、栏目、频道的品牌地位；使包装的形式和节目、栏目、频道融为有机的组成部分；好的节目、栏目、频道的包装能赏心悦目，本身就是精美的艺术品。 包装是电视媒体自身发展的需要，是电视节目、栏目、频道成熟稳定的一个标志。如今电视观众每天要面对的是几十个电视台和电视频道，是几十种类型的节目和栏目。各台、各频道、各栏目之间存在着非常激烈的竞争。观众既有主动的选择权，又有非常大的盲目性。在这种情况下，包装所起的作用是不言自明的。重视商品的包装和广告推介是商家们的必要策略，电视节目、栏目、频道的包装应该和商品的发展有一定的相通之处。作为同时播出的几十个频道来说，电视观众选择了你，是你的成功；而没有选择你，你的一切辛苦和投入就等于零。要观众选择你的重要条件是了解你，包装则是了解你的最直接的手段。 二、电视包装要素 1、形象标志 无论节目、栏目、频道都有一个CI形象设计，也就是最基本的形象标志，这是构成包装的要素。在不同的情况下，形象标志有各种变化，但“包装”构成的要素一般是比较稳定的。频道的形象标志，一般展现在角标和节目结尾落幅上。
***集团宣传片文案 一、预计片长：15-20分钟 二、定位：企业形象宣传片 三、宣传理念：一跃廿载，风雨兼行成往昔，公司成立二十年来从无到有，从小到大，稳步发展。宣传片以“公司发展历程”为轴，分别以“记录成长的印记，见证城市发展”、“提升服务水平，保障市民出行”、“践行公益属性，履行社会责任”、“站在新起点实现新跨越”几方面来诠释集团成长历程，展现***风采。 一、开篇 解说词：历史的脚步铿锵作响，改革的大潮风涌浪高。鄂尔多斯，这座草原新城，正在以她的大手笔、大气魄，书写着飞速发展的弘篇巨制。 置身于“一市两区、三个组团”建设的千军万马之中，鄂尔多斯市***公交集团也正在以它饱满的热情书写着创业的传奇，展示着窗口行业的崭新风貌，飒爽英姿！ 新时代赋予新使命，大城市召唤大公交。 党中央国务院《优先发展城市公交》的决定，如春雷炸响，万山吐绿。公交事业，从此迎来了她崭新的发展时期。面对机遇和挑战，历经20年风雨磨砺的***公交人，在市、区两级政府的正确领导和关怀下，在以王俊山董事长为核心的领导集体的带领
下，群策群力，劈波斩浪，勇往直前，探索着***公交的创新发展之路！ 主要画面：鄂尔多斯市城市画面、公交车行驶画面、集团领导班子画面 廿年耕耘织锦绣精诚团结義利行（片名） 二、记录成长的印记，见证城市发展 解说词：1993年11月8日***公交公司正式成立，***第一辆公交车迎着初冬的朝阳行驶在鄂尔多斯大街上，从此我市无公交车的历史宣告结束，***公交事业的征程就此开启。从无到有，由小到大，经过20年的艰苦创业，公司从当初两条线路四台车，二十来名员工发展到目前六百多辆车，一千多名员工，四十一条公交线路。经过二十年的发展，***公交集团现已发展成为自治区乃至全国中小城市公交行业的标杆企业，被誉为民营公交企业经营管理的一面旗帜。集团公司多次被自治区、市委、市政府评为“先进私营企业”、“光彩之星”、“ＡＡＡ级企业”、“跨世纪亿元工程单位”、“重点保护企业”。公交集团董事长王俊山也多次荣获自治区、市、区及行业等政府和主管部门授予的“优秀民营企业家”、“市首届十大杰出青年”等荣誉称号。 回顾成长历程几多艰辛、几多汗水，２００５年***公交成功兼并了原锡林浩特市公汽公司，成立锡林浩特市***公交公司，２００６年鄂尔多斯市政府将东胜至康巴什新区公交通勤任务交予***公司，东康公交公司顺利组建；2010年，原东胜区城乡公交
初中语文教师 蔡会娟、曹志芹、陈常玉、陈海钰、陈立娟、陈灵丽、陈玲、陈龙菲、陈晓、迟晓婷、都美涵、杜梦娇、范文婧、冯硕、高林林、耿凯丽、谷明丽、郭如如、郭耀庭、韩丹、韩华、韩淑娟、吉亚楠、姜璐、李翠、李方舒、李凯丽、李俐、李润、李桃桃、李晓丽、李学洋、廖焕焕、刘根、刘杰、刘培轩、刘琪瑞、刘晓涵、刘永会、马倩倩、马群群、聂鑫鑫、潘信娥、彭金凤、亓琰斐、齐静、邵宪爽、苏孟瑜、孙海丹、孙红、孙丽萍、孙晓菲、孙一丹、孙悦、滕欢欢、田淑英、王灿灿、王丹丹、王珊、王树强、王爽、王天凤、王小巧、王雪、王亚、王莹、王玉真、王钰、王月、相凯莉、许佳、杨效斌、杨雪、尹春晓、于长虹、袁渠、袁文超、张丙英、张戈、张桂英、张辉、张丽萍、张路路、张敏、张珊、张爽爽、张习、张岩、张玉会、赵海玉、赵晓丽、赵毅超、郑佩佩、周子馨、朱峰、朱晓琳、程琦 初中数学教师 步长秀、蔡培、曹娜娜、常超越、陈丹丹、陈飞霞、陈路凯、陈露露、陈莹、池倩倩、崔丽杰、崔远征、董佳佳、董雯雯、杜海燕、杜金忠、段洁琼、范春菊、范康德、范帅、费舟莹、冯春晓、冯倩倩、富饶、高昭军、谷慧慧、关晶欣、郭莎莎、郭婷婷、郭伟杰、郭雪丽、郭怡萍、韩芬、韩琦、何璐、何演民、黄保环、黄橙、贾茹欣、贾亚璐、静烨、李婵婵、李丹、李婧、李爽、李文勋、李雪、李妍妍、李艳平、李兆升、刘浩滢、刘佳、刘璐、刘敏敏、刘蕊蕊、卢国德、陆宇、罗圣帅、马晨、马娟、马雪莹、马艳萍、孟敏、孟岩、潘慧、潘静、齐志伟、冉翠平、芮严严、史慧、舒梁竹、宋丽丽、孙国静、孙洪燕、孙景丽、孙淑君、唐海霞、唐秀帅、田鸿鹄、田怡、仝健、王兵、王灿、王红琳、王慧敏、王金菊、王静、王蒙、王香云、王晓晨、王欣欣、王颖、魏宁、魏盼盼、吴文琪、邢小萌、徐曼曼、徐茹楠、许讷、严荣、杨大伟、杨冠飞、杨侃、姚俊卿、殷超强、余萍、袁荣华、远瑞、臧燕、张纯鑫、张帆、张琳、张敏、张宁、张其凤、张琪、张淑霞、张舒、张文敏、张晓栋、张晓锋、张欣欣、张娅、张志欣、赵红、赵丽芳、赵文平、郑静静、郑欣、钟旭、朱庆、禚菲、鹿玉香 初中英语教师 安迪、安芳、安慧、安珂、安玲、蔡婧婧、蔡娜、曹彩霞、曹双庆、曹雪娇、陈春华、陈方方、陈凤娟、陈洪霞、陈天翔、陈秀秀、陈亚萍、仇洪远、刁佩佩、丁晓、董花蕾、董士金、窦海霞、杜红红、冯瑞、傅静博、盖会敏、高梦柯、高娜、高玉梅、高月、公静、巩璇、郭聪健、郭慧娟、郭萌萌、郭泽慧、韩超、韩飞、韩潇、韩阳、郝兰芝、郝培、郝新飞、郝艳楠、何苗、侯凤梅、侯金琳、侯玉敬、胡倩倩、江玲、江双双、姜山山、金娣、金鑫鑫、鞠晓伟、李彬彬、李海霞、李欢欢、李环环、李会芹、李俊、李兰兰、李丽、李敏、李娜、李南南、李嫔、李品、李若晨、李棠春、李婷、李小媛、李晓卿、李晓越、李新、李雪、李艳艳、李阳、李芝、刘聪、刘翠华、刘东、刘佳、刘洁、刘丽丽、刘倩倩、刘冉冉、刘硕、刘伟萍、刘晓蕾、刘延爱、刘琰、刘彦丽、刘永霞、刘芸玮、刘志娜、鲁娜、陆雨彤、马甲英、马峥嵘、马志璇、毛竹秀、孟洋洋、牛胜男、齐彩慧、齐美玲、屈红贞、曲文洁、全梦雪、任秀梅、阮洪彦、尚佳蕙、邵蕾、申婷婷、申晓丽、石建建、石娟、石美景、石小玲、石小琦、石宇阳、史静静、史振华、史振双、司永妍、司有为、宋双双、宋新华、苏方影、孙丹、孙军艳、孙美霞、孙娜、孙宁、孙倩、孙晴晴、孙瑞、孙时媛、孙雯、孙晓玲、孙秀艳、孙选选、孙玉琦、孙玉芹、孙媛、孙振艳、田娟、田琦、仝慧媛、王焕、王辉、王际婷、王金迪、王凯、王璐、王铭、王娜、王琦、王秋菊、王瑞、王莎莎、王姗姗、王硕、王维利、王玮、王文月、王霞、王晓蔚、王宣敏、王亚会、王艳、王艳卿、王耀贤、王莹、王莹莹、王永捷、王玉莲、王毓敏、王月、王云云、吴丹、吴昊、吴强、吴诗、吴勇红、谢春进、信娜、徐丹丹、徐丽丽、徐腾、许灿、许茜茜、薛亚茹、薛昭、闫春燕、闫腾腾、杨贝贝、杨晶、杨柳、杨晓羽、杨新瑞、杨亚坤、姚晓英、衣志勇、尹永香、于慧娜、于文红、于霞、于兴娜、于雪飞、袁哲、张朝霞、张春春、张凤莲、张化爽、张卉、张会、张金栋、张金苹、张磊、张蕾、张黎春、张丽、张苓、张巧妮、张杉杉、张淑淑、张文秀、张晓蕾、张晓娜、张晓伟、张晓燕、张新静、张亚楠、张艳、张艳玲、张莹莹、赵丹、赵慧敏、赵敏、赵娜、赵鹏、赵倩、赵雨、郑秀秀、周美琳、周统勇、周志华、朱红艳、朱晓敏、朱晓倩 初中物理教师 薄宗仁、陈济真、董自刚、付玲玲、郭泽美、韩纪强、何庆龙、贾国统、贾涛、江小丹、焦娜、李爱梅、李磊、李雪莹、梁胜男、林碧颖、林萌、刘博、刘璨、刘超、刘春草、刘丹丹、刘华、刘洋、刘振忠、栾庆芳、倪飞飞、牛春田、邱强、沈靖琦、孙晓慧、孙雪、王冬梅、王赫、王惠、王娇、王乃侠、王巍、王喜超、徐泉宝、许丽男、闫雪、杨锦、姚凤娟、伊永凤、于倩楠、张娟、赵晓伟 初中思品教师 卞林慧、卞学芳、卜凡、蔡敏敏、陈兆娟、董作燕、杜韧、范方静、范书芳、方慧、冯海娇、高婷、耿玉娥、郭文霞、韩丽萍、侯彬、惠芳、汲艳敏、李丹蕾、李玲、李敏、李旭敏、李越、林佳璐、刘炳美、刘鸿玉、刘金铭、刘青云、刘晓妤、刘晓宇(青州)、刘晓宇(枣庄)、刘亦嘉、路令令、马海洋、马玲玲、屈绍霞、任丹丹、任晓杰、尚均莲、石琳、隋清霞、王丛丛、王丹、王芳菲、王怀超、王慧、王净、王蕾、王明明、王晴晴、王晓桐、王旋、温华鲁、吴秋月、辛磊、胥松敏、许丙芳、殷芹芹、于佳楠、于燕、袁焕灵、张秋平、张珊珊、张彦慧、张怡雨、赵宁宁、赵偲、赵颜梅、周凯月、朱凤、朱明露 初中历史教师 曹艳荣、迟亚囡、代伟、刁贺、刁芸芸、董时雨、郝玉翠、侯靖茹、蒋恒、康转转、李慧、李晶、李磊、李蓉
绝密★启用前 2020届山东省实验中学高三高考数学预测（4月）试题 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1．已知复数z ＝（1+2i ）（1+ai ）（a ∈R ），若z ∈R ，则实数a ＝（ ） A ． 1 2 B ．12 - C ．2 D ．﹣2 答案：D 化简z ＝（1+2i ）（1+ai ）=()()122a a i -++，再根据z ∈R 求解. 解： 因为z ＝（1+2i ）（1+ai ）=()()122a a i -++， 又因为z ∈R ， 所以20a +=， 解得a ＝-2. 故选：D 点评： 本题主要考查复数的运算及概念，还考查了运算求解的能力，属于基础题. 2．已知集合M ＝{x |﹣1＜x ＜2}，N ＝{x |x （x +3）≤0}，则M ∩N ＝（ ） A ．[﹣3，2） B ．（﹣3，2） C ．（﹣1，0] D ．（﹣1，0） 答案：C 先化简N ＝{x |x （x +3）≤0}={x |-3≤x ≤0}，再根据M ＝{x |﹣1＜x ＜2}，求两集合的交集. 解： 因为N ＝{x |x （x +3）≤0}={x |-3≤x ≤0}， 又因为M ＝{x |﹣1＜x ＜2}， 所以M ∩N ＝{x |﹣1＜x ≤0}. 故选：C 点评： 本题主要考查集合的基本运算，还考查了运算求解的能力，属于基础题. 3．在正项等比数列{a n }中，a 5-a 1=15，a 4-a 2 =6，则a 3=（ ） A ．2 B ．4 C ． 1 2 D ．8 答案：B
根据题意得到4511115a a a q a -=-=，3 42116a a a q a q -=-=，解得答案. 解： 4511115a a a q a -=-=，342116a a a q a q -=-=，解得112a q =??=?或116 12a q =-?? ?=?? （舍去） . 故2 314a a q ==. 故选：B . 点评： 本题考查了等比数列的计算，意在考查学生的计算能力. 4．函数 的图象可能是下面的图象( ) A ． B ． C ． D ． 答案：C 因为 ，所以函数的图象关于点（2,0）对称，排除A ，B ．当时， ，所以 ，排除D ．选C ． 5．已知函数()32cos f x x x =+，若2(3a f =，(2)b f =，2(log 7)c f =,则a ，b ， c 的大小关系是（ ） A ．a b c << B ．c b a << C ．b a c << D ．b c a << 答案：D 根据题意，求出函数的导数，由函数的导数与函数单调性的关系分析可得()f x 在R 上为增函数，又由2222log 4log 733=<<< 解： 解：根据题意，函数()32cos f x x x =+，其导数函数()32sin f x x '=-， 则有()32sin 0f x x '=->在R 上恒成立， 则()f x 在R 上为增函数； 又由2222log 4log 733=<<< 则b c a <<；