参观保俶塔实验学校有感
可能是因为身处于有着优美环境和浓厚文化积淀的“人间天堂”，因此一走入杭州保俶塔实验学校就能感受到一种浓郁的人文气息：在学校的各个角落修葺出一个个郁郁葱葱、妆红裹绿的小小园艺，点缀着一块块嵌有诸如“笃志”、“博学”、“多思”、“豁达”等字眼的美石，教学楼的每一个楼梯拐弯处都张挂着催人上进的字匾，楼道的墙壁上展示着学生的艺术创作成果，就连下课的铃声都被轻柔舒缓的音乐所取代。
在杭州市保俶塔实验学校，我们首先聆听王理校长介绍他们的社团课程，了解了杭州市保俶塔实验学校坚持“共同基础上差异发展”的课程观，推进体育与艺术、科技与创新、社会综合实践、人文与语言等四大类学生社团建设。该校把社团活动作为课程排入课表，所有社团活动都做到有场地、有教师、有内容、有计划、有评价。每周二下午第二节课起是该校学生可以完全按照自己的兴趣爱好，选择参与到106个社团中去。
在学校里随意问几个学生，你参加社团吗？他们一脸惊讶：“当然参加，很有意思的！”很多学生甚至说，自己最喜欢的课就是社团课。在保俶塔实验学校，社团全部由学生自愿报名，小学中低段每年更换社团的比例比较高，因为小朋友什么都想去玩一下；从小学高段到初中，往往会一直很固定，原因是“找到了自己最喜欢的项目”。
在学校的课堂上，教师电子白板操作娴熟，图片、声音和视频等多媒体资料使用恰到好处，吸引学生，现代教育技术的使用大大提高了课堂教学效果。这些让听课的老师也沉浸在学习、探索知识的快乐中。社团活动多样化，精细化，规范化也深深吸引了我们。英语课本剧，旨在取长补短，共谋社团建设；蚂蚁机器人社团参加科技创新比赛，夺得桂冠；管乐团获得全国交响管乐银奖；陶艺坊的学生作品琳琅满目，个性鲜明。
接着，我们又参观了少年邮局、小交警队、动漫社团、陶艺社团、铜管乐团、合唱团、机器人队、三模队、头脑OM等近百个社团，这些校本教材融科学性、实践性、自主性、合作性、开放性于一体，操作性强，实效性高。为深化教育改革注入了新的活力，对我们学校开展拓展性课程也起着十分重要的借鉴和推进作用。
智慧校园基础支撑平台建设方案 1.1. 统一身份认证系统 应用系统如果采用各自独立的身份认证机制，用户就要记忆不同系统中的账号/密码。为方便师生使用，解决多应用带来的多账号问题，需要建立统一的身份管理平台，用户在平台上登录一次就可以访问所有具有权限的应用。 统一身份认证以IDM/IM（身份认证管理）为基础提供安全的用户身份管理功能，并配合Access Manager 基于代理架构的访问控制，提供Web应用的单点登录和Web应用保护。IDM/IM都集成了Directory Server(LDAP)目录服务器来存储统一身份库信息。统一身份认证实现的功能如下： 1.建立统一的集中身份库——统一身份数据中心，对各应用系统的所有用户提供集中和统一的管理，同时根据各个业务应用系统的认证方式的不同提供灵活的认证机制； 2.在集中身份库的基础上，在满足数字校园管理平台信息系统内部业务流程规则的前提下，通过身份管理技术实现身份库与各个业务应用系统(门户、OA、教学、教务等系统)用户身份信息的自动同步处理功能； 3.在集中身份库的基础上，提供单点登录(SSO)功能，用户只需要通过一次身份认证就可以访问具有权限的所有资
源。 集中身份库与门户系统的统一可以为整个平台提供集中的管理、安全机制，实现整体的统一。 4.1.1.设计要点 ●支持用户数据的集成，适应中小学用户数据分散管理 的现状 ●支持用户数据存储模式，适应中小学教职工多重身份 的现状 ●支持多种认证方式，确保异构业务系统能够集成，让 用户获得完整的单点登录体验 ●满足不同用户或系统的认证安全需求 ●保证身份认证平台的高可靠性和高性能 前三个需求是身份认证平台发挥作用的基础，而随着应用集成的力度和广度的加大，后两个将是身份认证平台必须妥善处理的问题。 校园应用功能多样、结构复杂，各应用系统的权限管理基本上采用分级授权的方式。身份认证平台可以采用统一的权限模型，供各应用系统使用，相应的权限数据既可集中管理也可分布式管理。从实践结果看，集中权限控制的效益并不明显，建议不强求集中控制，由各应用系统设计开发时按需选择。
杭州市保俶塔实验学校 2018学年第一学期九年级期中考试 科学问卷 考生须知： 1．本试卷满分为 160 分，考试时间为 120 分钟。 3．必须在答题卷的对应位置上答题，写在其它地方无效。 4．考试结束后，试题卷和答题卷一并上交。 5．如需画图作答，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将图形线条描黑。 6．相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S:32 Mg-24 Cl-35.5 Fe-56 Ba-137 试题卷 一、选择题（本大题共 60 分，每小题 3 分。每小题只有一个选项符合题意） 1.当今社会，许多健康公民都积极无偿献血。你认为医生进行抽血应将针刺入（▲）。 A．主动脉B．毛细血管 C．体静脉D．体动脉 2. 模型是学习科学的重要方法。为了更好地学习理解人类的 ABO血 型系统，右图是某同学绘制的 A型血和 B型血的模型图。据此推测， O型血的模型图是（▲）。 A型血集素 B型血 B D 反应前反应后 2 2 1 O M N O M N 2 1 2 O A B C F F F F F F 胞 凝 红细 3．向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中 存在的离子种类如图所示（其中“”“”“”“”表示 不同离子）。则下列说法正确的是（▲）。 A．表示氯离子 B．表示钠离子 C．可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检验 D．此反应的实质是和结合生成水分子 4．右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化， “—”表示物质之间能发生化学反应。关于该图，下列说法中 不正确的是（▲）。 A．反应⑤不一定属于复分解反应 B．该图中的所有反应一定不涉及置换反应 C．反应①是一个放热反应 D．反应②的转化中必须有盐类物质参加 5.小明在按压式订书机的 N 点施加压力，将订书针钉入 M 点下方的纸张中，能正确表示他使用该订 书机时的杠杆示意图是（▲）。 N F 1 O O N N M M M F ·1
杭州江南实验学校2019学年第一学期初三开学考试科学试题 生化卷 可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、Cl-35.5、K-39、Mn-55 一．选择题（共12题，每小题3分，共36分） 1.按下列装置实验，不能达到对应目的的是（ ） 【A】收集H2 【B】O2验满 【C】配制20%的Ca（OH）2溶液 【D】除去CO中的CO2 2.生物体死亡后,体内含有的碳-14会逐渐减少(称为衰变).因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14 的含量,来计算它存活的年代,这种方法称之为放射性碳测年法.碳-14原子核中含6个质子与8个中子,在衰变时,一个中子变成质子,形成新的原子核.下列关于新原子核的说法正确的是( ) 【A】碳原子核,含7个质子,8个中子 【B】氮原子核,含7个质子,7个中子 【C】碳原子核,含6个质子,7个中子 【D】氧原子核,含7个质子,8个中子 3. 下列有关植物根尖的说法正确的是（ ）。 【A】④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同 【B】②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关 【C】①处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的 【D】③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先一分为二，最后细胞核分裂 4.图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是（ ）
【A】ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气 【B】bc段曲线表示肋间肌收缩，助骨向上向外运动，呼气 【C】cd段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压 【D】ab段和cd段曲线都表示呼气 5.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理判断正确的是（ ） 【A】某物质在空气中燃烧生成水，所以该物质中一定含有氢元素 【B】中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 【C】氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 【D】碱溶液一定呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液 6. 为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ） 【A】 胚芽鞘的生长具有向光性 【B】胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 【C】单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 【D】生长素能促进胚芽鞘向光生长 7.下列物质的用途与性质对应关系错误的是（ ） 【A】熟石灰可用来改良酸性土壤﹣﹣熟石灰呈碱性 【B】氮气常用作保护气﹣﹣氮气化学性质不活泼 【C】铁粉可做食品保鲜剂﹣﹣铁粉可以和空气中的氧气和水反应 【D】金刚石能裁玻璃﹣﹣金刚石是硬度最大的金属 8.下列各组物质在溶液中能大量共存的是( ) 【A】NaOH、NaCl、CuSO4 【B】Ca（OH）2、CaCl2、HCl 【C】KCl、Na2CO3、NaOH 【D】Na2CO3、NaCl、HCl 9. 将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示,下列叙述正确的是( )
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/2b3488575.html, 以实践课程为载体，实现润物无声之育人之效 作者：徐志芬 来源：《儿童大世界·教学研究》2019年第05期 摘要：“五心”德育是思想道德教育的一个载体，是进行社会主义道德建设的有效方式，加强“五心”教育，有利于社会主义核心价值体系的建设。绿谷外国语实验小学根据新时代“立德树人”的育人要求，借鉴杭州崇文实验学校新班级教育的先进理念，挖掘剑瓷文化内涵，整合剑瓷文化资源，实施以“延伸学科、亲近自然、传承文化”为主题的社会实践活动，以课程育人、以实践化人，使学校的德育工作在丰富多彩、立体全面的活动中产生春风化雨、润物无声之效，培育具有核心素养的新时代剑瓷好学子。 关键词：“五心”德育;实践活动;课程建设 近年来，不少专家学者提出：改革基础教育课程体系，构建以分科为主、包含综合课程和综合实践活动课程的多元化课程结构。因此，教育不再是仅仅局限于课堂的行为，绿谷外国语实验小学希望通过日常生活与周边社会的关系沟通，为学生获得多元的学习体验，积极探索和谐的实践课程，以促进学校“五心”德育品牌的建设。 一、依托理念，丰盈育人活动课程，为德育注入源头活水 教育家陶行知说：“生活无时不含教育的意义”。教育的意义在于培养学生对现实生活的关注，对生命的体验。我校以“注重学生未来发展，培育学生核心素养，彰显学生优质个性”为办学理念，借鉴杭州市崇文实验学校社会实践課程开发的经验，依托于置身山城和“剑瓷之都”的社会环境特点，开发并实施以“延伸学科、亲近自然、传承文化”为主题的“校园丰盈行动”的社会实践课程，重视在丰富多彩、立体全面的活动中产生春风化雨、润物无声之效。其宗旨和目标是通过各种实践活动，指引和帮助少年儿童学会生存、自理自律;学会服务、乐于助人;学会创造、追求真知，全面提高整体素质，促进学生社会性和核心素养的发展。 二、分层实施，推进实践活动效能，为德育筑起成功保障 （一）统筹规划，课程开发有目标 我校对综合实践课程做了长期性和整体性规划，自开设课程的初期即成立了课程开发和实施领导小组，建立了综合实践活动课程教研组，形成了校长—教研室主任—指导教师的分层管理网络。不仅如此，每个学期我们还将外派教师到结对的杭州崇文实验学校学习先进新班级教育理念以及社会课程开发和实施经验，改变和提升教师对综合实践活动课程的内涵、作用与实
杭州市保俶塔实验学校2017学年第一学期九年级期中试卷 数学试卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.旋转后能与自身重合，旋转角最小的图形是 （ ） A.正三角形 B.正方形 C.正五边形 D.正六边形 2.下列事件是不确定事件的是 （ ） A.在一个装着白球和黑球的袋中摸球，摸出红球； B.三角形内角和360°； C.杭州今年元旦节当天的最高气温是15℃； D.任取两个正整数，其和大于1。 3.将抛物线2 2y x =先向左平移一个单位，再向上平移一个单位，两次平移后得到的抛物线解析式为 （ ） A.()2211y x =++ B.()2211y x =+- C.()2211y x =-+ D.()2 211y x =-- 4.已知函数236y x x k =-+（k 为常数）图象经过点()10,A y ，()23,B y ，()36,C y ，则 有 （ ） A.312y y y >> B.321y y y >> C.123y y y >> D.132y y y >> 5.如图，在△ABC 中，点D ，E ，F 分别在边AB ，AC ，BC 上，且DE ∥BC ，EF ∥AB 。若AD=2BD ，则 CF BC 的值为（ ） A.13B.14C.15D.23 6.⊙O 内有一点P ，过点P 的所有弦中，最长的为20，最短的为12，则OP 的长为（ ） A.6 B.7 C.8 D.9 7.有一座圆弧形拱桥，桥下水平宽度24m ，拱顶高出水平面8m ，现有一货船，送一箱货欲从桥下经过，已知货箱（货箱底与水平面持平）宽10m ，至多能载（ ）m 的货。 A.4 B.5 C.6 D.7 8.如图，⊙O 的半径为5，点A 是半圆上的一个三等分点，点B 是AN 的中点，P 是直径MN 上的一个动点，则PA+PB 的最小值为（ ） A.5 C. 5 9.若不等式组21 13x x a -?>???>?的解为2x >，则函数()2 1628y a x x =--+的图象与x 轴的交点 情况是（ ） A.没有交点 B.没有交点或相交于一点 C.相交于两点 D.相交于两点或相交于一点
叶楠111102106 11级旅管（2）班 王稼祥纪念馆导游词 各位游客大家早上好，欢迎来到著名的红色旅游景区——王稼祥纪念园。我是安徽旅行社的导游王萍，大家可以叫我王导，很荣幸能够成为大家的景点导游员。接下来，我会尽自己最大的努力为大家提供热情周到的服务，也希望大家能够积极配合我的工作。如果有什么做的不好不够的地方，希望大家可以多多包涵，同时，也预祝大家今天的游览顺利愉快。 下面我来简单介绍一下王稼祥纪念园，它位于芜湖市狮子山上第十一中学校园内，也就是安徽师范大学附属外国语学校。它的前身为芜湖圣雅阁中学，是一所教会学校。它是国家4A级景区，它西临长江，东望赭山。并以其精巧细致、秀丽天成的建筑，丰富的馆藏文物，赢得了游客的一致好评，先后被国家有关单位批准为“全国爱国主义教育示范基地”、“全国100个红色旅游经典景区之一”。 王稼祥纪念馆为什么会建在芜湖呢？1986年，正值王稼祥同志诞辰80周年的时候，中共中央决定建立"王稼祥纪念园"。起初选址的时候确定了三个地方：合肥、芜湖和泾县。经过仔细斟酌，同时结合其夫人朱仲丽女士的意见，最终确定在芜湖。因为合肥尽管是省会城市，但王稼祥的一生与合肥关联不多；泾县是王稼祥的故乡，但考虑到当时泾县交通条件相对落后，不利于纪念园的创建及今后的发展；而芜湖这座城市对王稼祥的一生起到了重要的作用，他自幼聪慧过人，爱好读书，18岁以优异成绩免试升入芜湖圣雅阁教会中学高中部，也就是现在的芜湖第十一中学。在这里他接受了进步思想，为今后走上革命道路打下了坚实的基础。1986年经中共中央批准，在该校校园内建立了"王稼祥纪念园"。同年8月15日，原中华人民共和国副主席王震同志代表中共中央国务院出席纪念园落成典礼，并为王稼祥铜像揭幕，同时向社会开放。王稼祥纪念园占地6000平方米，建筑面积1200平方米，园内由王稼祥铜像、纪念碑、事迹陈列室、藏书室和接待厅等部分组成。 现在我们站在了纪念广场之下，首先映入眼帘的是一尊高4米，基座高2.8米，共6.8米王稼祥全身铜像，虽穿着朴素的军装，但依然不能掩盖一代伟人的飒爽英姿。紧接着我们往左走就看到了一面浮点长廊，纪念园的浮雕墙由四部分组成：求学芜湖，寻求真理，反帝斗争，踏上征程。反映了王稼祥同志从芜湖走上革命道路的人生轨迹。 继续往里走，穿过林荫小道，我们来到王稼祥生平陈列馆。“王稼祥生平陈列馆”设有六个展厅，主要以图片，实物和蜡像等形式展示了王稼祥同志在中国革命的各个历史时期的重大贡献和丰功伟绩。第一展区反映了王稼祥从1906年到1930年的成长学习过程，重点反映了王稼祥走上革命道路的历程。1906年王稼祥出生在安徽泾县厚岸村，王稼祥原名王家墙，16岁在南陵县乐育学校就读，由于学习成绩优秀，18岁时被保送到芜湖圣雅阁中学，接受革命思想并组织领导芜湖青年学生的反帝爱国运动。并积极为当时的进步刊物《狮声》投稿。19岁的王稼祥在芜湖领导并组织“反奴化教育，夺回教育权”的爱国运动，并在这次运动中展现出很强的组织才能和卓越的领导风范，从此走上了革命道路。第二展区主要介绍的是1931年到1934年，重点反映王稼祥对红军政治工作做出突出
杭州市最好的十所小学排名不分先后 第一位：学军小学 第二位：天长小学 第三位：胜利小学 第四位：求是小学 第五位：安吉路小学 第六位：保俶塔小学 第七位：采荷二小 第八位：西湖小学 第九位：长寿桥小学 第十所：文三街小学 民办小学，希望对家长们有用。 杭州有很多名办小学不错的~~~我现在就来举几个我熟悉的：（排名不分先后) 1、崇文实验小学（上城区教育局出资办的，以前在胜利小学的许多优秀教师都去那里了。） 2、钱塘外国语学校（里面有很多教师都是来自学军小学和求是小学，现任校长是前求是小学的校长，听说是一个挺牛的学校，地理位置很好，好象在文二（三）街那一块。2010年开始不招收小学生了） 3、天地实验小学（2010已改为公办，老牌的名办小学了，一个字“强”！学生成绩抓的比较紧，地理位置也很好，在龙翔附近） 4、育才实验学校（那里出来的孩子比较活，而且学校对学生的外语学习抓的比较紧。育才一小搬到文二西路和紫金港路了） 5、时代小学（是天长小学的分校，缺点是学校比较小，总体比较平均） 6、杭州绿城育华学校（本人不是特别熟悉，不过感觉社会上评价还是比较好的。） 7、江南实验学校（2010已改为公办，新办的一个学校，里面的老师听说都很牛的类，校长还是以前的杭二中的校长，大有发展迁前途！） 8、新世纪外国语学校（是寄宿制的小学，外地的朋友可以参考一下，还不错的。 ） 9、大成实验学校9年制（2010已改为公办） 10、长江实验学校目前直升启正 继续补充： 杭师附小（是以前的清波小学和南山路小学合并起来的，很不错的一个小学！）卖鱼桥小学（是区里最好的小学，校长很有想法的一个人，厉害的类。 入学咨询 上城区教育局教育科 87822590 下城区教育局教育科 85065259 江干区教育局教育科 86974946 拱墅区教育局教育科
智慧校园项目基础平台建设方案 实现智慧校园基础平台搭建，通过此平台提供教师基础信息管理、学生基础信息管理、用户认证管理、门户管理、资源管理、应用管理、第三方应用接入等基础功能与服务。 3.1.统一认证管理 实现统一用户认证、统一账号登陆、统一入口功能。通过统一身份认证实现各业务系统的单点登陆，实现统一的身份管理、权限管理和统一的分级授权机制。 完善的第三方接口管理体系，接口适用所有统一认证入口，实现用户基础数据平台对产品的配置和后台管理。 3.2.统一基础信息库建设 提供学生基础信息、教室基础信息、学校基础信息、学期管理、年级管理、年级班级设置、学科设置、教师任教设置、教师分组设置等基础数据设置功能。并为第三方业务提供必备的数据接口。 3.3.统一应用接入 为第三方应用接入提供标准接口，以实现第三方无缝接入，实现数据同步等。为实现更好的数据兼容性，各个应用
系统的数据都将通过平台API接口进行交互和调用，平台的所有接口都将以REST的设计和开发方式呈现。通过统一的应用接口管理，应用可以遵照平台数据交互标准向任何平台上的其他应用提供数据调用接口，方便数据交互。 以保护用户账号和平台资源信息为初衷，任何整合到平台的应用都要受应用管理平台的统一管理。应用必须在平台进行应用注册并在获得唯一的应用密匙后方可完成系统接入。在实现应用与平台或应用间的数据交换和请求是应用密匙则将成为平台上唯一的通用的且安全的标识。 3.4.统一的数据标准 平台的设计一定要注意保证其日后的可扩展性，因此，平台设计注重遵循标准规范，致力于教育云平台标准体系建设。 标准建设需要做到最好的兼容性、可扩展性： 1.采用最广泛应用、得到最广泛验证的标准，来使得多 样资源、应用能够同本平台兼容。 2.在设计和实现时着重考虑跨平台、兼容等特性 3.资源和应用一旦严格按照规范进行改造，相当于从多 样性的、异构的状态进入到平台能够完全控制的状态。 因此一旦我们的资源标准进行升级，我们能够自动、 批量地对已入库管理的资源和应用进行统一的升级。
中国近代政治家王稼祥生平简介 王稼祥(1906年-1974年)，原名嘉祥，又名稼啬。忠诚的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，中国共产党和中国人民解放军卓越领导人，中国共产党和新中国对外工作的开拓者之一。下面是为大家整理的中国近代政治家王稼祥生平简介，希望大家喜欢! 王稼祥出生于1906年时期，是安徽人。在他七岁的时候就到了村子中的柳溪小学中学习。在1919年的时候又读过一段时间的私塾，经过3年的时间，王稼祥来到由圣公会开办的学校中读书。在此期间，他以优异的的成绩直接来到圣雅各中学读书。每当在课间的时候，受到一些关于宣扬社会革新书刊的影响，于是就参加了革新活动。直到在后期的时候。，王稼祥鼓励并安排了身边的学生进行反对学习圣经的活动，以至于他被校园开除。 在1928年的时候，他正式成为了中国共产党员。在1930年的时候让他曾担任过中共中心宣传的一名干事，后因为批评李立三安排全国暴乱的观念，于是受到上级领导的责备，调回了上海。但是他依旧投身于革命斗争事业，成为国家卓越的领导人之一。 他虽然长得比较清瘦，戴着一副眼镜，但他还是被誉为是“红色教授”的代表人物。在他的革命斗争中，他始终是站在我们中国人的立场上考虑问题，并且总能够在革命的关键时刻做出正确的判断。 王稼祥夫人王稼祥是一名无产阶级革命家，他继承了马克思主义
思想，不单单是中国人民解放军卓越的领导人之一，他还是一名伟大的革命先驱者，他用自己的一生默默的为我们的国家做出贡献。在斗争革命面前他“鞠躬尽瘁，死而后已”，那么在家庭中王稼祥夫人又是谁呢? 关于王稼祥夫人是谁?通过过关于王稼祥的相关资料中，我们了解到，在他的一生中是有三位妻子的。 第一位妻子就是他的原配妻子查瑞香。查瑞香出生于1904年的时候，要比王稼祥大两岁，并且是王稼祥在高中老师查文梅的女儿。对于他们的婚姻应该算是包办婚姻，王稼祥对这门婚事很是反对，但起不到任何作用。婚后的王稼祥离开家乡，走上了革命斗争的道路。而他的妻子查瑞香在生下了儿子王命先后，由于患有精神抑郁症，最终去世了。 第二位妻子是一位苏联的姑娘。当时的王稼祥在莫斯科中山大学学习，于是这位苏联姑娘对他产生情愫，之后在朋友的撮合下俩人在一起了，可惜，由于两个人的生活差异，产生了众多矛盾，最终离婚了。 第三位妻子是朱仲丽。当时，王稼祥自从和上一任的妻子离婚后，一直从事于战争中。对于他失败的婚姻使得毛主席对他很是担心。于是在一次工作的间隙，毛主席将朱仲丽介绍给了他。后来他经过几番的了解，对朱仲丽各个方面都是很满意，并且还产生了浓厚感情。而后来朱仲丽经家人的介绍对王稼祥很满意。于是经过一段的磨合期，终于结婚了。
浙江省杭州市保俶塔实验学校2013年中考语文三模试题 考生须知： 1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，在答题纸上写学校、班级、姓名、座位号和考号。 3．必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。 4．考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 试题卷 一（30分） 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分) A. 倒坍．（tān）稽．首（jī）面面相觑．（qù） B. 穷匮．（kuì）叱咤．（zhà）恪．尽职守（gè） C. 匀称．（chèng）瞰．望（kàn）鳞次栉．比（zhì） D. 追溯．（sù）笑涡．（wō）吹毛求疵．（cī） 2．下列词语中没有别字的一项是 ( 3分) A．禁锢恻隐心浮气躁粗制滥造 B．销毁娇奢一泻千里相形见绌 C．毕竟颓唐流芳百世随声附合 D．喧泄阔绰山崩地裂芒刺在背 3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（3分） ①最近，《人民日报》连续发文讨论弱势群体问题，颇为引人关注。到底谁来为这些弱势 人群正义，的确是需要整个社会对此给予更多重视的话题。 ②由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所。 ③面对酷热、酷冷，气候究竟是变暖还是变冷，公众，国际气候学界也掀起了 新的争议和探讨。 A. 声张削减莫衷一是 B. 伸张削弱无所适从 C. 伸张削弱莫衷一是 D. 声张削减无所适从 4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分) A．《唐雎不辱使命》选自西汉刘向根据战国史书整理编辑的《战国策》，课文通过人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了他不畏强暴、敢于斗争的精神。 B．杨志、范进、林黛玉这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《水浒》、清代小说家吴敬梓的《儒林外史》、清末小说家曹雪芹的《红楼梦》。 C．我国现代诗人艾青的诗作《我爱这土地》，以“嘶哑的喉咙”歌唱至死的“鸟”来表达自己恋土爱国的深情。 D．《假如生活欺骗了你》是法国诗人普希金的作品，诗中表现的那种积极乐观的精神对我们成长有很好的启示作用。 5．下列句子中没有语病的一项是(3分) A．“印象·西湖”将在西湖水域中营建一个菱形的升降舞台，使演员以自然的山水、景观为天然舞台进行表演。 B．只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了。 C．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，
7月7日，“关爱老兵，追寻中国梦”社会实践的第三天，该实践团队的同学在周春雷队长的带领下参观了革命英雄王稼祥的纪念园。 上午9:30同学们乘公交车从师大东门出发，经过半个多小时的车程来到王稼祥纪念园。进入纪念馆，同学们参观了馆内悬挂的关于王稼祥同志生平的图片，这些图片包括：王稼祥参加的重大活动留念，王稼祥同志的故居、出生地，王稼祥同志与其夫人的合影留念等；除了图片，馆内还陈列着王稼祥同志书写的重要信件及其中央领导人回复信件；另外，同学们还看到了关于王稼祥同志的工作、生活具体场景实物再现，如王稼祥同志与其他领导人开会的场景、王稼祥同志的书房等。在参观过程中，同学们还看到了至今仍保存完好的王稼祥同志的衣物、日常生活用品等。 通过参观王稼祥纪念馆，同学们对王稼祥同志有了更深的了解；也激发了同学们为社会主义现代化建设而奋斗的信心和热情；深刻领悟到王稼祥同志为了革命建设事业鞠躬尽瘁，死而后已的精神。 同学们通过将近一个小时的参观，在11:30左右恋恋不舍的离开王稼祥纪念园，在纪念馆门口乘公交车安全返回学校。 老军转干部于青少年认真聆听纪念馆讲解员的讲解 为庆祝中国人民解放军建军84周年，进一步培养社区中小学生的爱国主义情操，增强大家对党的进一步认识，近日，安徽省芜湖市鸠江区管山社区精心组织社区老军转干部及中小学生一同参观王稼祥纪念馆，共庆“八一”。 共有40多名中小学生及近20名老军转干部参加了此次活动。纪念馆展示了关于王稼祥同志的各类图片、遗物、信件、文献和书籍，纪念馆的讲解员同时也为大家突出介绍了王稼祥同志在中国革命各个历史时期的丰功伟绩和重大贡献。在返回的路途中，老军转干部向中小学生也讲述了他们曾经艰苦的生活环境及种种经历，教育中小学生要珍惜眼前来之不易的美好生活，好好学习，为祖国做贡献。 通过老军转干带领社区青少年一同参观学习，一方面增强了社区中小学生对王稼祥同志更深的了解，了解王稼祥同志为中国人民革命事业，社会主义建设事业和新中国外交事业做出的卓越的贡献，了解王稼祥同志是忠诚的马克思主义者，杰出的物产主义革命家，我党我军卓越的领导人和新中国优秀的外交家，增强他们的爱国热情，促进他们努力学习、奋进向上、争做祖国栋梁。另一方面社区中小学生共同为老军转干庆祝节日，老爷爷、奶奶们喜笑颜开，很是高兴，感谢政府对他们的关心以及对军人事业的支持、对他们的重视。（吴芳） 2010年4月17日信息工程系团总支组织我系学生会成员参观王稼祥纪念馆，瞻仰这位为解放全中国而做出巨大贡献的革命先辈——王稼祥，旨在通过缅怀老一辈无产阶级革命家，在重温他们丰功伟绩的同时，带领同学们学习革命先辈的爱国主义精神，增强大学生的爱国情怀，珍惜美好的大学生活。 同学们怀着崇敬的心情来到王稼祥纪念馆，在展馆志愿者的讲解下，认真细致的观看了纪念馆历史图片，并详细了解了历史资料，大家充分认识了革命烈士王稼祥的生平事迹，最后同学们主动来到王稼祥铜像的旁边，集体默哀三分钟表达对这位革命先辈的崇敬之情。 此次活动不仅丰富了同学们的课余文化生活，也培养了他们的爱国主义热情，让大家认识到要珍惜现在来之不易的生活，并要树立明确的学习目标、端正学习态度，努力做符合社会发展需要的综合型人才。
参观保俶塔实验学校有感 可能是因为身处于有着优美环境和浓厚文化积淀的“人间天堂”，因此一走入杭州保俶塔实验学校就能感受到一种浓郁的人文气息：在学校的各个角落修葺出一个个郁郁葱葱、妆红裹绿的小小园艺，点缀着一块块嵌有诸如“笃志”、“博学”、“多思”、“豁达”等字眼的美石，教学楼的每一个楼梯拐弯处都张挂着催人上进的字匾，楼道的墙壁上展示着学生的艺术创作成果，就连下课的铃声都被轻柔舒缓的音乐所取代。 在杭州市保俶塔实验学校，我们首先聆听王理校长介绍他们的社团课程，了解了杭州市保俶塔实验学校坚持“共同基础上差异发展”的课程观，推进体育与艺术、科技与创新、社会综合实践、人文与语言等四大类学生社团建设。该校把社团活动作为课程排入课表，所有社团活动都做到有场地、有教师、有内容、有计划、有评价。每周二下午第二节课起是该校学生可以完全按照自己的兴趣爱好，选择参与到106个社团中去。 在学校里随意问几个学生，你参加社团吗？他们一脸惊讶：“当然参加，很有意思的！”很多学生甚至说，自己最喜欢的课就是社团课。在保俶塔实验学校，社团全部由学生自愿报名，小学中低段每年更换社团的比例比较高，因为小朋友什么都想去玩一下；从小学高段到初中，往往会一直很固定，原因是“找到了自己最喜欢的项目”。 在学校的课堂上，教师电子白板操作娴熟，图片、声音和视频等多媒体资料使用恰到好处，吸引学生，现代教育技术的使用大大提高了课堂教学效果。这些让听课的老师也沉浸在学习、探索知识的快乐中。社团活动多样化，精细化，规范化也深深吸引了我们。英语课本剧，旨在取长补短，共谋社团建设；蚂蚁机器人社团参加科技创新比赛，夺得桂冠；管乐团获得全国交响管乐银奖；陶艺坊的学生作品琳琅满目，个性鲜明。 接着，我们又参观了少年邮局、小交警队、动漫社团、陶艺社团、铜管乐团、合唱团、机器人队、三模队、头脑OM等近百个社团，这些校本教材融科学性、实践性、自主性、合作性、开放性于一体，操作性强，实效性高。为深化教育改革注入了新的活力，对我们学校开展拓展性课程也起着十分重要的借鉴和推进作用。
“长江未来滨江CBD”演绎特色文化 ——荷兰NITA(尼塔)芜湖造船厂地块城市更新设计 芜湖造船厂旧址位于芜湖市镜湖区，毗邻芜湖市的中心城区，是全市经济、文化、信息、金融的核心区，交通条件优越，配套设施完善，区位优势明显，地块价值可见一斑。 通过镜湖区领导和业内专家的集体决策，本地块的开发充分尊重场地的文化，基于芜湖造船厂的历史风貌，引入大数据平台的产业活力，打造以航运文化为基础，互联网产业为支撑的特色的未来滨江CBD。 在芜湖造船厂地块的总体规划中，荷兰NITA(尼塔)充分挖掘了本土化的历 史文化，经过整合梳理，形成特色鲜明的三条文化轴线——长江文化、开埠文化、船厂文化。 三条文化轴线 长江文化 长江之歌这样唱到“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，高山大海”。这首歌用形象凝练的语言赞美了祖国的母亲河，展现了长江文化。它荡涤着尘埃，承载着中华五千年厚重的历史文化，它用“磅礴的力量”，义无反顾的“推动新的时代”。
本项目毗邻长江西岸，位于芜湖滨江公园向北的延伸段。芜湖人民喜爱滨江公园，在滨水平台望江远眺，对长江的依恋之情难以言表。它凝结了源远流长的文化情结，也孕育了芜湖人开拓创新的文化精神。 自古以来，城市建设旁水而生，城市经济依水而活。长江就是这样一条黄金水道，长江经济带规划引领着三大城市群沿江集聚，它的发展需要荷兰NITA(尼塔)打破行业的壁垒和行政区的限制，站在新的高度诠释内陆地区开发开放的决心。通过长江温婉而有力的文化引领，把原来参差不齐的城市经济体串联了起来。长江经济带的发展对于芜湖有着特殊的意义，通过产业要素的统一和基础设施的共享，芜湖将迎来新的经济飞跃。 开埠文化 初来芜湖的游客，除了感叹赭山镜湖精致秀丽的风光以外，一定会对芜湖各种风格的西洋建筑留下深刻影响。这就是芜湖的开埠文化，融合了新与旧、中与西的文化要素，在芜湖这座开放的城市，显得自然协调。 芜湖，因为其重要的地理位置，于1987年签订了《烟台条约》，开辟为通商口岸。第二年，芜湖正式设立海关，各国传教士来到这里传播西方文化，日积月累，中西交融成为芜湖地域文化属性的重要部分。 通过对这些开埠后老洋房的梳理，荷兰NITA(尼塔)发现能将许多重要的历史建筑串联在一条空间轴线上，南段包括有中江塔、前英国领事馆、天主教堂、芜湖旧海关、王稼祥纪念馆等。往北，这条开埠文化线穿越本项目基地，连接北侧的弋矶山医院、沈克非、陈翠贞故居等。这条无形的开埠文化线，是芜湖历史文化的重要游线，能够为很多希望体验西方文化的游客，归结出一条重要路径。 船厂文化
杭州江南实验学校六年级毕业（小升初）水平测试 数学试卷 一．填空（每空1分，共25分） 1. 0.6：（）=9.6÷（）=1.2=（）%； 2.乘飞机从杭州到沈阳大约需2小时15分是（）小时，到三亚需1.75小时是（）分钟。 3.杭州地铁一期工程全长21千米866米，也就是（）千米，需总投资115.35亿元，也就是（）万元。 4.把 12 2:1 83 化成最简整数比是（），比值是（）。 5.甲乙两数的比2：5，乙数比甲数多（）%，甲数是15，乙数是（）。 6.大正方形和小正方形边长之比是3：2，他们的周长之比是（），面积之比是（）。 7.有一列由三个数组成的数组（1，1，1），（2，4，8），（3，9，27）……第八个数组是（），第100个数组的三个数的和是（）。 8热在固体中以（）方式进行传递，在液体和气体中以（）方式进行传播，太阳光到达地球是主要以（）方式传递能量。 9.家用冰箱后面的散热板都七成黑色，原因是（）。 10.一年内有春夏秋冬四季变化，是由于（）。 11.水在空气中以（）状态存在。 12.“白色污染”是指（），之所以称它污染环境，主要是因为（）。 13.地球仪上蔚蓝色表示（），白色表示（）。 二．选择（每题3分，满分30分） 1.一块橡皮放入水中下沉了，切掉五分之四之后，放入水中（） A．始终下沉 B.不会下沉 C.放置的姿势决定沉浮 D.无法判断 2.画一个周长18.84厘米的圆，圆规两脚之间的距离应是（）厘米。 A.2 B.3 C.6 D.6.28 3.一项工程，已经完成的工作与这项工程的80%的比试3：5，还剩这项工程的（） A.40% B.48% C.52% D60% 4.圆面积扩大16倍，则周长随着扩大（） A.32倍 B.16倍 C.8倍 D.4倍 5.一根电线厂20米，减去2 5 后又减去 2 5 米，还剩（）米。 A.4 B. 3 7 5 C. 3 11 5 D. 4 4 5 6.如果2X：5=6：7Y，X和Y成（）比例 A．正比例B。反比例C。不成比例D无法判断 7.甲乙丙三家超市为了促销一种定价为m元的商品，甲超市持续两次降价20%，乙超市一次性降价40%,丙超市第一次降价30%。第二次降价10%，最后降价幅度最大的是（）A．甲B。乙C。丙D乙或丙 8．如果甲数的7 11 等于乙数的 21 44 ，那么，乙数：甲数=（） A．3 4 B. 4 3 C. 147 484 D 308 231
杭州市保俶塔实验学校2012学年第一学期期中教学质量检测 七年级英语试题卷 听力部分（25分） 一、听句子选择与图示意思相符的选项，听一遍 （ 5%） ( ) 1. Where is Tina from ? A. B. C. ( ) 2.Where is the park? A B C ( ) 3. How' s the weather in Beijing now? A B C ( ) 4. Where are they? A. In a shop B. In a park C. In a zoo ( ) 5. Is Ben playing basketball in the garden? A. No, he isn’t B. Yes, he is C. Yes, he does 二、听对话，选答案。（ １０% ） 听一段长对话，回答第6-7二小题。 ( )6.What do they want to see first? A. Monkeys B. Dolphins C. Tigers ( ) 7. What time is it now ? A. 8:15 B. 8:50 C.8:30 听一段长对话，回答第13—15三小题。 ( )8. What’s Lin Tao’s mother’s job? A. a nurse B. a Chinese teacher C. an English teacher ( )9. What does Lin Tao want to be? ****** ****** ****** ****** 班级______________ 姓名_______________ 考场号_______________ 考号_____________ 班级______________ 姓名_______________ 考场号_______________ 考号_____________
大学生暑期社会实践报告 关于王稼祥同志对当代学生影响的调研报告所属团队：赴皖南地区红色教育实践团 所属单位：合肥工业大学 撰写人：袁俪荧李孟轩黄展 指导老师：刘银红 调研时间：2014.7.10-2014.7.14
关于王稼祥同志对当代学生影响的调研报告 摘要：王稼祥同志是皖南地区革命先烈的典型代表，他的生平值得我们每一个青年学生去了解并思索其中的精神所在，也更能让我们青年学生对社会主义核心价值观有更深的体会。本文对王稼祥同志的生平做了调研，并参观了王稼祥纪念园以及对纪念园馆长的采访，得到了宝贵的第一手资料。我们对王稼祥同志的精神做了深刻剖析，对我们当代学生有非常大的启迪并且有很积极的影响，是我们当代青年的先进楷模。有利于我们当代青年学生更深层次的把握社会主义核心价值观有利于促进我们当代青年成长为一名合格的社会主义接班人。 关键词：王稼祥人生态度精神内涵红色资源红色调查 指导教师：刘银红 团队成员：袁俪荧李孟轩黄展 一、调研原因 秉承革命精神，继承光荣传统，传承优秀文化，是大学的职责所在。红色教育基地实现了高校人才培养和传承优秀文化的最佳结合，对于确保我们党的事业后继有人、薪火相传起到重要作用，此次活动旨在让广大同学切实通过红色基地接受革命传统教育和爱国主义教育，缅怀先烈们的英勇抗争精神，并把“生命之光”红色教育基地发扬光大，牢记革命事迹，继承革命精神。同时，通过调研，探究红色文化对当代人民日常生活的影响以及红色资源的使用状况，分析红色教育在当代人民心中的地位，提出普及红色精神的可行性意见，使红色精神在当代熠熠生辉。 二、调研内容 王稼祥同志是皖南地区革命先烈的典型代表，他的生平值得我们每一个青年学生去了解并思索其中的精神所在，也更能让我们青年学生对社会主义核心价值观有更深的体会。所以，我们商学系赴皖南暑期社会实践团队——“踏寻红色烽火新四军”实践团队于2014年7月12日前往安徽省芜湖市的王稼祥纪念馆进行调研。通过对纪念馆的认真参观以及对纪念馆馆长的精心采访，我们获得了宝贵的第一手资料，对王稼祥的生平有了进一步的认知。 为了体现当代大学生风采，弘扬红色精神，也为了进一步掌握了解社会主义核心价值观，锻炼我们的实践能力，我们团队决定对王稼祥的生平进行调研。 调研的具体内容分为以下三点： （一）对王稼祥同志红色精神的深刻剖析
智慧校园统一平台建设方案
目录 第1章系统概述 (6) 1.1设计背景 (6) 1.2现状分析 (6) 1.3设计目标 (8) 1.3.1一站式服务需求； (8) 1.3.2标准化需求； (8) 1.3.3开放性需求； (8) 1.3.4数据共享需求 (9) 1.3.5对历史数据的挖掘和分析 (9) 1.3.6基于信息的“智慧”业务应用 (9) 1.4设计原则 (9) 1.4.1以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。 (9) 1.4.2全面规划、分步实施的原则 (10) 1.4.3先进性原则 (10) 1.4.4扩展性原则 (10) 1.4.5系统安全性原则 (10) 第2章系统总体设计 (10) 2.1总体设计思路 (10) 2.2系统总体架构 (11) 第3章建设方案 (12) 3.1信息标准 (12) 3.2共享数据中心平台 (12) 3.2.1平台概述 (12) 3.2.2平台目标 (13) 3.2.3平台功能 (14) 3.3数据清洗与整合平台 (15) 3.3.1平台概述 (15)
3.3.2平台功能 (15) 3.4统一身份认证平台 (16) 3.4.1平台概述 (16) 3.4.2平台功能 (17) 3.5统一信息门户平台 (18) 3.5.1平台概述 (18) 3.5.2平台功能 (19) 3.6空中智慧校园平台 (21) 3.6.1平台概述 (21) 3.6.2平台功能 (22) 3.6.3平台特点 (24) 3.7综合信息查询系统 (24) 3.7.1平台概述 (24) 3.7.2平台功能 (25) 3.8学生生命周期业务系统 (26) 3.8.1迎新报到管理系统 (26) 3.8.2学工管理系统 (26) 3.8.3宿舍管理系统 (26) 3.8.4教务管理系统 (27) 3.8.5离校管理系统 (27) 3.8.6校友系统 (27) 3.9教师管理与服务业务系统 (28) 3.9.1办公管理系统 (28) 3.9.2人事管理系统 (28) 3.9.3评教管理系统 (29) 3.9.4教材管理系统 (29) 3.10安全设施 (29) 3.10.1数字证书管理系统 (29) 3.10.2虚拟专网(SSL VPN) (29)
安徽黄山《中国工农红军北上抗日先遣队纪念馆》讲解词 尊敬的各位领导：早上好！欢迎来到红军北上抗日先遣队纪念馆参观瞻仰。本纪念馆坐落在美丽的黄山脚下，这里是纪念馆广场台阶，共有46个。含义是代表红军北上抗日先遣队1934年12月在这里发生英勇战斗。走上台阶，我们看到纪念馆大门屋顶上的党徽，这是中国共产党早期的党徽标志，上面是镰刀和斧头。 进入纪念馆大门，正中是中国工农红军北上抗日先遣队红旗。左右侧墙上是建国后毛泽东﹑朱德、邓小平等国家领导人和一批中国人民解放军高级将领，为缅怀革命烈士的题词。接下来，我们开始了解红军北上抗日先遣队的历史进程。这里是前言，概述了红军北上抗日先遣队创建的历史背景，以及为中央红军二万五千里长征的胜利作出了历史性贡献。 九一八事变后，日本帝国主义大举侵华，在中国的土地上罪恶累累(照片)。国民党政府却推行“攘外必先安内”的反动政策，蒋介石亲自调集百万大军，对全国红军革命根据地发动空前残酷的第五次“围剿”，其中的五十万大军就对中央红军革命根据地进行了围剿。现在我们通过地图来了解，这片红色区域就是当时中央红军革命根据地（简称：中央苏区）的所辖范围，四周围蓝色箭头就是国民党军队对中央苏区形成了一个包围圈。第四次围剿之前中央苏区的面
积达到了三十多个县，但到第五次反围剿之时中央苏区的面积仅剩下九个县，在这样极其严峻的条件下，中共中央决定撤离中央苏区，实施战略大转移，也就是红军二万五千里长征。但怎么样才能够顺利撤离中央苏区进行战略大转移呢？中革军委决定组建红军北上抗日先遣队，深入国民党统治区的后方，调动和牵制一部分国民党的围剿部队，减轻中央苏区被国民党围剿的压力，使战略大转移能够顺利实施。（介绍中央苏区情况和各种文物的重要性） 下面我们参观第一部分：中国共产党为了拯救中华名族于危亡，由中华苏维埃临时中央政府发表了《抗日宣言》。同时也为了打破国民党发动的第五次“围剿”，决定抽调中央红军第七军团组建红军北上抗日先遣队，交给抗日先遣队的主要任务是：挺进国民党统治区的深远后方，宣传并推动全国抗日运动的发展；建立新的苏维埃根据地，调动围攻中央苏区的国民党军队(也可按照版面文字念)。这些都是日本鬼子的侵华罪行。按图片顺序讲解，现在我们继续了解中央苏区的情况（按图片介绍）。 1934年7月初，中共中央、中央革命军事委员会(简称中革军委)给红七军团连续下达了《政治训令》》和《作战任务的训令》。随着《训令》的下达，由红七军团主力组成的北上抗日先遣队在红都瑞金正式建立，全军团共6000余人。军团下辖三个师，党中央还派中央代表曾洪易随军行