备课记录
《草字头》写字教学设计 一、教学目标 1、了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：节、荷； 2、在草字头及例字中归纳书写要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力，培养探索尝试的能力； 3、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 二、教学重点难点 教学重点：掌握草字头等分原则，上长下短原则及在字中的主笔原则。 教学难点：理解领会草字头在字中的主笔原则。 三、教学准备 实物投影仪、多媒体课件、拼贴图片、写字作业本 四、教学过程 （一）情境导入，揭示课题 1、师：小朋友们，春天，百花齐放，小草发芽了。老师先带大家去公园赏花好吗？（播放课件）知道花的名称就告诉大家。随花草名课件出示：花、苗、荷、草。 2、师：齐读出示的字，你发现了什么？ 3、师：今天我们一起学写草字头（板书课题：草字头）。
（二）示范模拟，体悟明理 1、教师范写。师：你能发现草字头的哪些特点？ 总结规律：A、草字头等分原则 B、上长下短原则 C、短竖及短撇方向及轻重 2、让我们来当当医生，老师这里有几个草字头，我们看看这些草字头有“病”没有哟！谁来当医生？(出示几个没有按照规律写的草字头) A、草字头不等分； B、上短下长； C、短竖及短撇方向不当（做卡片） 3、学生书写练习5个草字头（课件出示音乐及写字姿势背景）。同桌评价，教师巡视指导。 （三）合作探究，拓展提高 1、瞧，来了两个字宝宝，（课件出示节、荷，）同学们观察一下，这两个字都是有草字头的字，同学们仔细观察一下，这两个字的草字头有什么不同？（生回答：节字的草字头比较宽，荷字的草字头比较窄） 2、同学们说的真好，这样写这两个字就会很好看，老师今天也带来了一个字，你们看看它怎么样？（出示节的草字头窄，荷字草字头宽的卡片） 师：好看吗？（不好看）那老师再把它变回来我们再看看，这会好看了吧？（回到节荷两个字的画面）
带草字头的字大全汇集精选 带草字头的字汇集精选：部首为艹的汉字部外笔画数0：艹部外笔画数1：艺部外笔画数2：艾艽节艻艿艼芁芀部外笔画数3：芏芨芒芃芑芊芍芄芗芎芋芝芆芉芐芇芕芌芅芖芓部外笔画数4：芺芭芘苄苍苌苁苊芳芾芙芣芥芴花芰苣芤苈芦芼苉芪芡芹芩芮芟苏苇芜苋芯芧芽芫苡芸芷苎芿芚芲苅苀芶芵芞苂茾苆芢芛芠苃部外笔画数5：茇苞苯苾范苻茀苷苟苦茄茎苴苛苓茏茆茅茂苗苠茉苜茑苶苧苤苹苘茕苒若苫苕苔茓苢茚英茔苑苲茁茌苽苝苪苩茐苐苖苵苳苰苸苙苺苨苼苿苮苬苭苚茋茊部外笔画数6：荜草茬茶茺荈茈茨荙荅荡茯荄茖茛荭荁荒茴荟荤荠荚茧荐茳茭荩荆莒荖荔荦荬茫茗荨茜荞荍荃荛荏茸荣茹荪荑莛茼荥荇荀药茵荫荧荮茱茘茲荘荌茷荝茞荿荎茦茤荋荂茩茪茥茠茍茮荕荊茢荓茙荗茟莚茰荢茽茿茡部外笔画数7：荸茝莼莝荻莪莩莞荷获莙莰莱莨莉莅莲莽莓莫莆莎莘莳荼荽莴莶莺莹莜莸莠華莕莢莖
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7．草字头 淮安市外国语实验小学孙全民 一、教学目标 1．理解并掌握“草字头”的特点和写法，能做到运笔准确、结构合理地写好含有“草字头”的字。 2．培养学生观察与分析的能力。学生通过观察与比较，把握繁体字中“草字头”的书写规律，知道“草字头”的几个笔画的正确笔顺。 3．培养学生的书写兴趣，不断提高学生对书法的欣赏能力。 二、教学重难点 掌握“草字头”的特点和书写要领。 三、教学准备 多媒体课件、文房四宝、毛毡等。 四、教学过程 （一）导入新课 1．出示：“若”“英”“花”。同学们，老师今天带来了一组汉字，观察一下，它们有什么相同的地方？ 是的，这一组字都是上下结构，都有一个相同的偏旁“草字头”。“草字头”的字一般都和什么有关？ 2．我们古人特别聪明，根据自然界事物的样子创造出了象形字，这是甲骨文中的草字。后来，逐渐演变成了我们今天看到的毛笔书法中的形声字“草”。而原来的象形字“草”则慢慢演变成了“草字头”，表示百草的意思。 出示：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的草字头的演变过程。通过展示“草”字的演变，让学生了解“草字头”的来源及含义。 3．毛笔楷书中的“草字头”的书写和现在我们所见的“草字头”的写法是不同的，请大家仔细观察，说说它们有什么不同。（指名说）
（二）练习书写“草字头” 1．要想写好“草字头”，我们首先要弄清“草字头”的笔顺，养成良好的书写习惯。 （1）出示：运笔图。第一笔:横；第二笔：竖；第三笔：撇；第四笔：横。 （2）伸出右手手指，跟老师在桌上练写笔顺。再来一次。 2．那我们怎么才能写好“草字头”呢？请大家打开课本第29页，读一读“写法提要”，对照范字认真体会。出示：第29页“草字头”及“写法提要”。 说一说，你读懂了什么？ （1）“草字头”整体形态左低右高； （2）“草字头”不能写得过宽，左竖右撇要写得短小； （3）竖和撇内收，之间的距离要适当。 教师补充：两横虽断但意连，写时注意两横之间的呼应关系。 相机板书：左低右高，上开下合，竖撇短小，离而不散。 3．教师范写，边写边讲解要点：横画左低右高，竖往里收，撇内收，写得短小些，最后一横与第一横注意呼应。书写前教师先摆好姿势（头正，身直，臂开，足安）。 4．学生在练习纸上写两个。教师巡视，并个别指导。 5．点评学生“草字头”书写是否符合要求，优秀的作业及时圈上红圈予以表扬。 （三）学写“若”字 1. 出示：范字“若”。写好了“草字头”，我们再来写带有“草字头”的字就容易多了。请同学们仔细观察，想一想，怎样才能写好“若”字？引导学生观察，并说一说。 （1）“若”字上紧下舒，“草字头”上开下合，离而不散。现在，你们知道
《草字头》说课稿 安丘市辉渠镇辉渠小学 尊敬的各位领导、评委老师们： 大家好！我今天的说课的内容是四年级上册第七课《草字头》，我的说课将从以下四个方面展开。 一、说教材 我们所使用的写字课教材是江苏凤凰少年儿童出版社《书法练习指导》。是实验教材。我所任教的四年级教材共12课，主要安排了“偏旁”及相关汉字书写。本课的教学内容是四年级上册第七课的内容《草字头》。以“若”字为例展开教学，教学“若”字的写法，特别是草字头的书写规律。 《课程标准》第二学段（3-4年级）对写字提出的要求是：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 二、说学生 四年级的学生已经具备了一定的书写能力和对汉字字形的分析能力，在平时的教学中，包括这堂课中学生写字姿势、执笔姿势是需要进一步加强的。同时，四年级学生思维具有直观性、具体性、形象性的特点，我十分注重营造情境教学，只有调动他们主动参与的积极性，才能激发学生写好汉字的兴趣。 三、说教学目标 1.学生通过观察、听讲能规范临书写第7课例字“若”字，进而规范临写草字头和其他草字头的字。 2.体会严谨好学是优秀的学习品质；逐渐对书法产生兴趣，热爱祖国语言文字。 这两点都是重点，难点是兴趣培养，兴趣培养不是一日之功，保护学生书法学习兴趣应贯穿于整个书法教学的过程。 四、教学过程 这是我今天说课的重点内容，教学过程主要分为五个大环节：感受书法的美，激发书写兴趣；观察例字，找出规律；讲解笔法，临写例字；书写《多宝塔碑》其它草头字例；欣赏字例和碑帖 一、感受书法艺术的美，激发书写兴趣（首先通过欣赏名家书法作品来实现，主要选取了五位名家的作品。插播音乐）
北师大版语文一年级下册第十四单元 《丁丁冬冬学识字》（草字头的字）教学设计单元说明： 本单元以识字为主题，编选了与木字旁、草字头、竹子头相关的汉字。学习本单元可以引导学生借助插图感悟出汉字偏旁具有表意的特点，再通过对生字偏旁的理解总结出识字的方法，提高识字能力，以巩固学过的生字，在生活中认识更多的字。 学习目标： 1、认读8个生字词，掌握5个字。 2、通过学习，让学生初步理解草字头表示的意思，了解汉字字形与字义之间的关系，体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 3、培养自主学习、合作探究的能力。 学习重难点： 1、引导学生发现字形与字义的关系，感悟出汉字偏旁表意的特点。 2、培养自主学习、合作探究的能力和学习汉字的兴趣。 教学时间：一课时 教学过程： 一、开门见山，直接导入 1、出示一张带有草的图。 问：你看到了什么？ 对，这是小草。下面的这个字就是我们的老祖写的“草”字。看一看，这个字像不像这两簇小草。 其实，老师也可以用字把这幅图写下来，“一”表示大地，左边一竖表示左边的小草，右边一撇表示右边的小草。看看，你认识这个朋友吗？（草字头）它表示和什么有关？（植
物） 2、“艹”可不愿一个人来我们班做客，“艹”爱交朋友。 二、以熟带生，学习新知 1.出示“才、罗、加、田”，咱们先和这些老朋友来打个招呼吧。 2.让我们帮它们和“艹”交上朋友。“艹”和“才、罗、加、田”交朋友是什么字呢？哪个小朋友能认读其中的一个字并给它组个词？说一说你怎么记这个字？ 3.老师把你们说的词语出示在屏幕上了，请大家再读一读。 4.大家仔细看看这些词语，想想它们都是些什么？（蔬菜） 5.老师还给大家带来一些蔬菜，我们来认一认。（出示蔬菜） 6.相信大家跟着爸爸妈妈一起去过菜市场，想一想你在菜市场里还见过哪些蔬菜？说出来老师帮你打在屏幕上。 7.同学们知道的蔬菜真多，老师也相信同学们喜欢吃蔬菜，因为蔬菜里含有丰富的营养，多吃蔬菜有益于我们的身体健康。 8.请大家再来读一读这些词语，注意红色的字。看一看红色的有什么特点？（都有“艹”）（蔬菜都是植物） 9.其实，好多水果的名称里也带有“艹”。我们一起来认识一下这些水果。（出示水果图片）（水果也是植物） 10.不少花草也带有“艹”，我们来认一认，读一读。 11.今天咱们和好多植物交了朋友，植物王国的国王请我们去做客。我们去它家看看。出示词语，学生认读，这都是谁的家啊？ 8、指导写字“菜、萝、卜、药、茶”。 （1）认读生字。 （2）观察生字在田字格中的位置。
带草字头的字女孩取名 如今很多父母为女孩起名都喜欢选择偏小清新风格点的名字，以此突出女孩的俏皮、灵动、可爱；而运用带草字头的字入名就是一个很好的选择。这里准备了一篇带草字头的字女孩取，不知是否符合大家的起名参考呢？ 适合女孩取名的带草字头的字 01、莯 莯字的读音为mù，同音“沐”。该字的含义是表示古书上说的一种草，相对于这个“沐”字，此字显得比较别致，而且字义也比较清新，为女孩起名再合适不过。 02、蔳 很多父母会将该字读错，其实这个字事物读音为qiàn，古同“蒨”。该字比较少见，用于起名时正好可以避免重名率高等问题。其含义是形容草的茂盛，寓指女孩茁壮成长。 03、芃 芃字读作péng，如词语芃芃，形容草木茂盛的样子，意指生命力旺盛，积极阳光。以此也是寓意女孩能成长为一个坚强、勇敢的人；该字在《诗经》中也经常见到，出处很好。 04、莜 该字经常被大家弄混，其读音为yóu，指莜麦，也作油麦。该字的音律优美动听，用作女孩起名时，好写好记也好听。而且也比较好搭配姓氏，在单字名中不会显得很平淡、常见，别有一番韵味。
05、蓁 蓁字出自《诗经·周南·桃夭》有云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁”。读音为zhēn，也是表示草木茂盛的样子，让人觉得充满着无限希望与 美好，寓指女孩将来灿烂辉煌，多姿多彩。 带草字头的字女孩取名推荐 ——芠茜 芠茜的读音为wén、qiàn，芠字是一个寓意美好的生僻字，其原 意一是古人指宇宙形成前的混沌状态，二是古书上说的一种草。而此 处搭配茜字给人一种婉约大方的感觉，独特又寓意高雅。 ——芷琪 芷，代表清美的香草，那么用作女孩起名时，有高尚、聪慧等优 雅寓意，也表示女孩的志向远大等。琪字也是意在突出女孩子的美好，芷琪一名音律朗朗上口，含义也十分不错，是一个非常美好的女孩名字。 ——若影 若字是一个很流行的起名用字的字眼，虽无实意，但是搭配却显 得非常美好。清字是指纯洁、清白，有清雅，纯洁之义。而且该字的 另一层含义有光明，明亮，奇光异彩之义，表示女孩将来可以大放异彩，光彩夺目。 ——湛蓝 湛蓝是一个状态词，多表颜色，经常用来形容天空、湖海等。这 个颜色能给人们的心灵带来舒适和慰藉，让人觉得美好、心旷神怡。 如果直接用这个作为女孩的名字，给人一种眼前一亮的感觉。
第一课草字头、竹字头 教学目标： 1、学习毛笔字中草字头和竹字头的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。 2、学习例字：花、笑。 3、培养学习毛笔字的良好习惯。 教学重点、难点： 1、重点：掌握草字头和竹字头的写法和“花”“笑”的写法。 2、难点：“花”“笑”的写法。 教学过程： 一、板书课题，明确目标。 1、板书：第一课草字头、竹字头（读题） 2、导语：今天，我们一起来学习毛笔字草字头、竹字头的写法。。。。。。 二、出示偏旁，讲解要领。 1、出示：“艹” 。（挂图） 2、讲解：草字头，长横，平展；两竖，顾盼，相对，上放下收。 3、示范。 4、同法教学“ ”。 三、练写偏旁，交流校正。 1、学生练习。 2、教师指正。 四、学写例字，教师示范。 1、学写例字“花” （1）分析结构：上下结构，上短下长。 （2）分析字的变化：“化”要写得短一点。 （3）分析字的运笔 2、教师范写“花”，分析在田字格里的布局。 3、小结。同法教学“笑” 五、学生练习，教师巡导。 1、学生练习。 2、教师巡导。 六、班级交流，作业展示。 1、交流本班学生的作业，指出写的好的地方和存在的问题。 2、反馈矫正强化练习。 七、总结本课，布置练习。 1、总结本课学习的内容。 2、布置练习作业：下节课练习写草字头和竹字头的字。
第二课四点底、心字底 教学目标： 1、学习毛笔字四点底、心字底的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。 2、学习例字：点、思。 3、培养学习毛笔字的良好习惯。 教学重点、难点： 1、重点：掌握的四点底、心字底写法和“点”“ 思”的写法。 2、难点：“点”“ 思”的写法。 教学过程： 一、板书课题，明确目标。 1、板书：第二课四点底、心字底（读题） 2、导语：今天，我们一起来学习毛笔字四点底、心字底的写法。。。。。。 二、出示偏旁，讲解要领。 1、出示：“灬” 。（挂图） 2、讲解：四点底，第一点外斜左下方，第二、三、四向右下方斜，点由轻到重，回峰。 3、示范。 4、同法教学“心”。（左右点要顾盼，中点在上，内含，第二笔收笔钩出前要回峰） 三、练写偏旁，交流校正。 1、学生练习。 2、教师指正。 四、学写例字，教师示范。 1、学写例字“点” （1）分析结构：上下结构，上窄下宽，上长下短。 （2）分析字的变化：“灬”要写在一直线，上收下放。 （3）分析字的运笔 2、教师范写“点”，分析在田字格里的布局。 3、小结。同法教学“思”（注意“田”字上宽下窄） 五、学生练习，教师巡导。 1、学生练习。 2、教师巡导。 六、班级交流，作业展示。 1、交流本班学生的作业，指出写的好的地方和存在的问题。 2、反馈矫正强化练习。 七、总结本课，布置练习。 1、总结本课学习的内容。 2、布置练习作业：下节课练习写含四点底、心字底的字。
草字头 宿豫第一实验小学张艳荣 学生经过一年级一个学年的铅笔书写，已经积累了较为丰富的经验，对构成草字头的长横、短竖及短撇都并不陌生。但是，当这三个笔画组合成草字头时，学生的掌握往往会出现许多问题。因此，本课是一堂铅笔结构教学课。为了突出教学重点，让学生更好地掌握领会，设计安排草字头教学为独立一课时。 写字教学不仅仅是语文教学的一部分，还是书法艺术的启蒙课。写好偏旁部首、例字的同时，还具有语文渗透，书法引导等多元拓展，所以还增加了文字演变，名家赏析，情感熏陶等内容，让学生有一个立体的发展空间。 二、教学目标 1：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：花、芽、草、节； 2、在草字头及例字中归纳书写要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力，培养探索尝试的能力； 3、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 三、教学重点难点 教学重点：掌握草字头等分原则，上长下短原则及在字中的主笔原则。 教学难点：理解领会草字头在字中的主笔原则。 四、教学准备 实物投影仪、多媒体课件、拼贴图片、作业纸 五、教学过程 （一）情境导入，揭示课题 1、师：小朋友们，春天，百花齐放。老师先带大家去公园赏花好吗？（播放课件）知道花的名称就告诉大家。随花草名课件出示：花、苗、节、黄、草、茶。 2、师：齐读出示的字，你发现了什么？ （课件出示课题：草字头） 3、师：今天我们一起学写草字头。 【设计说明】 紧紧抓住学生的注意力，师生互动，能有效激发学生的学习兴趣，又为后面主笔原则的学习作呼应。 （二）示范模拟，体悟明理 1、教师范写。(师讲授“草字头”的写法及要领“艹”的笔顺笔画是：横——竖——撇。)师：你能发现草字头的哪些特点 总结规律：A、草字头等分原则 B、上长下短原则 C、短竖及短撇方向及轻重 儿歌：（长横微微向上昂，两棵小草坡上长，左低右高心向内，帽儿稳稳头上戴。） 2、模拟医院让学生给病草字头看病。(上台摆学具演示) A、草字头不等分； B、上短下长； C、短竖及短撇方向不当 3、学生书写练习写草字头。同桌评价，教师巡视指导。 【设计说明】 利用学生乐于参与的游戏形式，拼改练习让学生脑、手、眼并用，或拼、或改、或动，在拼拼摆摆的过程中，学生很快会把握笔画、部件在字形中的搭配位置关系，是解决“眼高手低”
《草字头和草字头的字》说课稿 各位评委： 我今天的说课准备分四部分：说理念、说教材、说流程、说特色。 一、说理念 我觉得一堂好的写字课应该能让学生热爱祖国的语言文字，养成良好的写字习惯，掌握一定的书写技巧，提高书法欣赏水平，并在此基础上进一步激发学生学习写字的热情和兴趣。在愉悦的过程中学习静心、认真、投入地书写，并有所收获和提高。 二、说教材 本次写字课选用的教材是省教育厅教研室组织编写的《写字》三年级上册，教学容是《草字头和竹字头》之草字头和草字头的字。主要目标是让学生能够正确书写草字头的笔画，写好短竖和短撇的位置，能合理布局草字头汉字的布局和结构间架。 《语文课程标准》第一学段（1-2年级）对写字提出的要：掌握汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规、端正、整洁。 二年级的学生已经具备了一定的书写能力和对汉字字形的分析能力，在平时的教学中，学生写字姿势、对汉字间架结构的整体把握是需要进一步加强的。同时，二年级学生好奇、好动、好模仿，思维具有直观性、具体性、形象性，我十分注重写字课在愉快的情境中进行，只有调动他们主动参与的积极性，才能能让学生收获认真书写的成就感，进一步激发对写、写好字的兴趣。 二、教学目标 1.指导学生通过观察，规地书写第?课《草字头和竹字头》之草字头和草字头的字。 2. 能领悟其特点和规律，能举一反三，以写好一个字作为写好一类字的开路石。 3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。 三、教学重难点 教学重点是指导学生规的书写《草字头和竹字头》之草字头和草字头的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
草字头的女孩名字 【草字头的女孩名字】芝 / 芃 / 莹 / 菁 / 茂 / 芷 蕙 / 兰 / 苓 / 芸 / 苏 / 若 苹 / 荏 / 荠 / 莜 / 莎 / 蓝 堇 / 萋 / 茜 / 芙 / 蓉 / 茯 芮 / 蓓 / 薇 / 苇 / 蔚 / 英 葵 / 菱 / 荷 / 芹 / 蔼 / 芯 芊 / 菲 / 芾 / 芳 / 芬 / 芫 萍 / 苗 / 茂 / 薰 / 莒 / 苓 荀 / 莲 / 萌 / 莺 / 萁 / 莉 萼 / 蓁 / 茱 / 莜 / 荺 / 落 菊 / 萱 / 艾 / 慕 / 菘 / 芠 莫 / 菡 / 茵 / 茉 / 蕾 / 蕊 荃 / 艺 / 苑 / 苼 / 蕴 / 苒 荨 / 蔷 / 蔓 / 莞 / 莠 / 芋 燕 / 菀 / 花 / 荞 / 芩 / 茹 草 / 荏 / 茗 / 莱 / 莘 / 莼 【草字头的女孩名字有涵】 〔茵茵〕具有香气弥漫之义，是个气韵不凡的女子。 〔蔼莉〕指亲切、友好的善良女子。 〔莞荣〕形容女子温柔婉约。 〔蔚菡〕形容女子才学多识，又不张扬。 〔艺茹〕形容女子多才多艺，气质儒雅。 〔芳蔼〕形容女子芳香美丽，亲切和蔼。 〔薇薇〕形容女子娇小可人的气质。 〔艾琳〕像美玉一样气质高贵，美丽大方。 〔理萌〕指植物生长刚刚开始发芽。取名用，象征事业兴旺，仅刚刚开始。 〔梦婷〕取自雨婷思梦，比喻憧憬着美好的未来。 〔妍蕾〕形容女子美丽而有才华。 〔丽茜〕指女子美丽、漂亮。 〔蓓菱〕形容女子聪明伶俐。 〔芹萱〕给人谦卑有礼的感觉。
〔萧菲〕指性格温顺，福泽深厚的女子。 【草字头的女孩名字大全】 ...[小芮][娅茹][伊苏][懿萱] ...[斯瑾][芷若][漪萱][子菁] ...[津芋][悦茗][堇年][沐荀] ...[筱薇][米芾][凌薇][芝含] ...[萌蒙][幻芸][若静][若瑾] ...[芳洲][晶滢][灵萱][萍韵] ...[书萱][颖薇][文茵][夏菡] ...[芳荃][芳苓][芳蔼][涵菡] ...[艳蕙][云蔚][馨蓉][子萱] ...[梦菲][梦菡][芠茜][瑾萱] ...[堇年][羽芃][晓萱][茗萱] ...[蓉蓉][悦茗][瑞芝][诗蕾] ...[沛萱][漪萱][亦萱][苏莹] ...[懿萱][芳蔼][芊芊][若薰] ...[霞英][晓燕][晓莉][新蕾] ...[宣萱][茹萱][萱颖][莹雪] ...[雪萍][雅蕊][艳芳][嘉茵] ...[蕴秀][蕴美][芷文][芷琪] ...[湛芳][紫薇][紫蕙][晓菲] ...[语芃][钰芃][萱儿][萱萱] ...[箬蓁][沐菀][蓝伊][芳蕤] ...[芳蕙][萍雅][心菱][红英] ...[湛蓝][茉莉][雨萱][诗蕊] ...[文莹][天蓝][彦蕊][瑞莹]
带王和草头的字汇总 部首为“王”的汉字 笔画 王 笔画1 玌 笔画2 玏玎玑玐 笔画3 玙玛玒玓玔玕玖玗玘玚 笔画4 玥珁玬玮玞玣玠玡玢玤玦玧玨玩玪玭环玝玜玟玱 笔画5 玸珐玾玴玵珃珋珀玶玿玲玳玷玹玻玽珂珄珅珇珈珉珊珌珍珎珏珑珆 笔画6 珱珰珒珚珡珤珜珨玼珔珓珕珖珗珘珟珙珛珝珞珠珢珣珥珦珧珩珪珫珯珬班珮珹珽琊琤 笔画7 琋琑珴琷琒珸琈珳珵珶珺珻珼珿琀琁琂球琄琅理琇琉琌琍琏琐琎琓 笔画8 瑘琻琭琽珷琗琘琜琔琕琖琚琛琝琟琙琴琶琸琼瑛瑯琠琡琢琣琥琦琨琩琪琫琬琮琯琰琱琲琳琺
笔画9 瑅琾瑀瑁瑂瑃瑉瑄瑆瑇瑊瑋瑌瑍瑎瑏瑐瑑瑒瑓瑥瑔瑕瑖瑗瑙瑚瑜瑝瑞瑟瑰瑳瑵瑈 笔画10 瑷璍瑸瑮瑠瑢瑣瑤瑦瑧瑨瑪瑫瑭瑱瑲瑶瑹璃璈璉璓瑡 笔画11 瑺瑻瑼瑽瑾璀璁璂璄璅璆璇璊璋璌璎璖璜璡 笔画12 璤璏璑璒璔璕璲璘璙璚璝璞璟璠璢璣璥璭 笔画13 璐璱璳璵瓁瓂璛璦璨璩璪璫璬璮璯環璴 笔画14 璶璸璹璻璼璾璿瓀瓊瓋瓍 笔画15 璷瓃瓄瓅瓆瓇瓈瓉 笔画16 瓑瓌瓎瓐瓒 笔画17 瓏瓓瓔瓖瓘 笔画18 瓗瓙 笔画19
瓚 笔画20 瓛 部首为艹的汉字 笔画 艹 笔画1 艺 笔画2 艾艿芀节芁艻艼艽 笔画3 芖芅芆芉芕芃芄芇芊芋芌芍芎芏芐芑芒芓芗芝芨 笔画4 苆苊芢芦茾苃苅苉苈芠苀苂芘芙芚芛芜芞芟芡芣芤芥芧芩芪芫芬芭芮芯芰花芳芴芵芶芷芸芹芺芼芽芾芿苄苇苋苌苍苎苏苁芲苡苣 笔画5 茓茐茒苸茚苪苭苜苚苙茊苰苿苨苮茇茌茎茏茑茔茕苩苐苑苒苓苔苕苖苗苘苛苝苞茋苟苠苢苤若苦苎苫苬苯英苲茉苳苴苵苶苷苹莓苻苼苽苾茀茁茂范茄茅茆 笔画6 荙荢荬茡茟荘荝荮荕荗荡茈苟荭茖茗茙茛茜茞茠茢茤茥茦茧茨茩茪茫茬茭茮茯茱兹茳茴茵茶茷茸茹茺茼茽茿荀荁荂荃荄答荆荇荈草荆荋荜莚莛茰茘荌荍荎荏荐荑荒荓荔荖荚荛荞荟荠荣荤荥荦荧荨荩荪荫药荿莒 笔画7 莯莼菃莰莹莈莵荴莻莡莭荱茣莂莗莄茝荾莟莁荶莴茎莘莙莜莝莞莠荚莤莥莦莮苋莨莩莪莫莬莱莲莳莶获莸莺莽莇莣莐荲豆荵荷荸荹荺荻荼荽莀莃莅莆莉庄莋莌莍莎莏莑莓莔莕菦华荰
带草字头的马宝宝取名宜用字 马宝宝起名宜用草字头。马是吃草的动物，带草字头的字，寓意着属马的宝宝福禄双收，安享富贵。本文为你详细介绍带草字头的马宝宝取名宜用字。 笔画1 艺 笔画2 艾节艽艿艻艼芀芁 笔画3 芝芒芍芋芏芊芨芄芎芑芗芃芅芆芇芉芌芐芓芕芖 笔画4 苇芭苍芳芬花芥芦芹苏芜芯芽芙芫芸芾芰苈苊苣芘芷芮苋苌苁芩芴芡芪芟苄苎芤苡芚芛芞芠芢芣芼芿苀苂苃苅苆苉芧芲芵芶芺茾 笔画5 苞苛范英苑苯苴苒苘茌苻苓茑茚茆茔茕苠苕苤茏茇苦茅茎苹苟苔苜茂苗茄若苫茁茉苷茋茐茒茓苼苽苾苿茀茊苐苖苙苚苝苢苎苨苩苪苬苭苮苰苲苳苵苶苸莓 笔画6 药荧茵荫荡茜荑荛荜茈莒茼茴茱莛茫荆草茬茶茨荒荤荚茧荐荔茸荣茹荞茯荏荇荃荟荀茗荠茭茺茳荦荥荨茛荩荬荪荭荮荿苟茖茘茙茞茟茠茡茢茤茥茦茩茪茮茰兹茷茽茿荁荂荄答荈荆荋荌荍荎荓荕荖荗荘荙荝荢莚 笔画7 莹莆莽莫荷获莱莉莲莎荽莸荻莘莞莨莺莼菦莰荸莳莴莠莪莓莜莅荼莶莩华荶荹荺荾莀莁莂莃莄莇莈庄莋莌茝茣荰荱荲豆荴荵莍莏莐莑莔莕茎莗莙莝莟莡荚莣莤莥莦苋莬莭莮莯莵莻菃
笔画8 萤营萧菩萍萎菠菜菲菊菇菏菌菱萝萌萨萄著菁萁菥菘萘萋菢菣菤菧菨萈萉莱萐萒萓萔萕萖萗萙萚萛萞菝菽菖萜萸萑萆菔菟萏萃菸菹菪菅菀萦菰菡堇菬菭菮菳庵菵菶菷菺菻菼菾菿萀萂萅苌蒁莾莿菂菄菆菈菉菋菍菎菑菒菓菕菗菙菚菛菞萟萠萡萢萣莴蓈 笔画9 董葵葡葱蒂葛葫蒋落葬葜葑葚葙葳蒇蒈葺蒉葸萼葆葩葶蒌蒎萱葭搜蒢蒊蓱蔇葐荭葓葔葕葖葘葝葞葟葠葢葤葥苇葧葨葪葮药葰葲葴荤葹葻葼葽葾葿蒀蒃蒄蒅蒆菐萩萪萫万萭萮萯萰萲萳萴萶萷扁萺萻萾萿葀葁葂葃葄葅葇葈叶葊葋葌葍葎葏蒍蒏蒫蒾蓃蓇蓚 笔画10 蓖蒲蒙蒸蓟蓑蓝蓬蒜蓉蓄蒯蓁蓍蓐蓦蒽蓓蓊蒿蒺蓠蒡蒹蒴蒗蓥蓣蔜蒑蒒蒓莳蒕蒖蒘蒚蒛蒝莅蒟蒠蓩蓪蓫莲蒣蒤蒥蒦蒧蒨蒩蒪蒬蒭蒮蒰蒱蒳蒵蒶蒷蒻苍荪蓂蓅席盖蓌蓎蓏蓒蓔蓕蓗蓘蓙蓛蓜蓞蓡蓢蓤蓧蓨荜蔀荫蔯蔱 笔画11 蔽蔼蔓蔡蔑蔫蔷蔚蔗蒌蔠蔢蒋蔤葱茑蔌蔸蓰蔹蔟蔺蕖蔻蓿蓼卜蔕蔖蔘蔙蔛蔝箫蓭苁蓲蓳莼蓵蓶蓷蕯蔁蔂蔄蔅菱蔈蔉蔊蔋蔍蔎蔏蔐蓸蓺蓻蓾蔒蔧蔨蔩蔪蔮蔰蔲蔳蔴蔵蔶蕏芗薖 笔画12 蕉蕨蕤蕞蕺蕃蕲蕊蔬蕴蕙蕈蕫蕬蕮蕰蕱蕳蕵蕸蔃蓹蔾蔿蕀荨蕂蕄蕅蒇蕇蕋蕌蕍荞蕐蕑蕒芸蕔莸荛蕚蕛蕜蕝蕟蕠蕡蒉蕣蕥蕦蕧荡芜薁薘薡 笔画13 薛薄蕾薯薪蕻薤薨薇薏蕹薮薜薅萧蕶蓣蕼蕽蕿蕗薀薂薃薆荟薉蓟薋薍薎薐姜薒薓蔷薕薗剃薚薝薞莶薠薢薣薥荐薧萨薫薬薭薳薽藇 孔子说过“名不正则言不顺”，著名易学专家温雅居士也说“一个吉利的名字本身就是一种力量，它像一个智者指导我们人生的方向，激励着我们蓬勃向上的斗志，推动我们的生命之舟披荆斩棘、奋力向前。”宝宝起名字确实需要考虑很多因素，不仅要考虑读音、字形
带草字头的男孩名字 【带草字头的男孩名字】鸡是素食性动物，鸡也是会啄草的，所以鸡年的宝宝起一个草字头的名字是非常的合适的，那么接下来就一起看看属鸡带草字头的 男孩名字。 --‖冠茂‖茂会‖槐英‖黎菲‖赣英 --‖世英‖英靖‖策茂‖茂铭‖茂广 --‖先英‖洪英‖海苏‖茂元‖刚萍 --‖思莉‖鸿蒙‖焕英‖艺航‖在英 --‖伯英‖钧艺‖艺坤‖黎蓉‖苍海 --‖茂信‖鸿荣‖琪苹‖礼蒙‖刚荣 --‖艾俊‖若家‖黄艺‖茂札‖茂洵 --‖茂悦‖荣民‖景茂‖苏卫‖承茂 --‖河英‖荣禄‖茂参‖茂德‖荣阳 --‖亨艺‖肖英‖凰英‖若杰‖观艺 --‖茂康‖茂余‖昊英‖万英‖荣福 --‖英豪‖冠荣‖苏俊‖嘉萍‖荣官 --‖茂潞‖艺朵‖俊荣‖苏尧‖鸣茂 --‖妙茹‖茂熳‖乐艺‖贱英‖轮茂 --‖英春‖厚茂‖民艺‖落溪‖荣泽 --‖茂发‖蔚英‖茂桃‖暮涵‖蓓巧 --‖若潇‖厚荣‖鑫芳‖光艺‖火荣 --‖君荣‖荣孝‖英前‖荣鑫‖添艺 --‖荣生‖厚艺‖荣龙‖力荣‖艺宸 --‖思莲‖厚英‖艺强‖立荣‖伙荣 --‖衡英‖荣胜‖茜红‖治荣‖萍霞 --‖守荣‖艺培‖雷荣‖立英‖若波 --‖茜东‖艺瞳‖家英‖丽苹‖荣河 --‖若超‖明英‖磊荣‖相艺‖基荣 --‖天菊‖华范‖蕾洁‖锡茂‖菲文 --‖茂沦‖艺吉‖英朗‖荣艺‖英栋 --‖珏英‖常英‖范涛‖朋茂‖显荣 --‖红茂‖寒英‖艺翡‖桂荣‖荣太
--‖英颉‖苏南‖慧芸‖培荣‖芝林 --‖红荣‖华蕾‖泽艺‖辉苹‖吉荣 【好听带草字头的男孩名字】 在中国常用汉字里面，其实草字头的汉字是非常常见的，因此可以发现不少人的名字里包含草字头的字，那么有哪些好听带草字头的男孩名字?请看如下内容： --‖其蒙‖泽花‖蕾菊‖蓉祥‖彩苗 --‖红茹‖艺凡‖光蓉‖锟英‖孟荣 --‖宁英‖俊菊‖蕾莉‖凤萍‖季萌 --‖保芳‖冠艺‖荣耀‖拂苏‖英淇 --‖苏州‖博荣‖维茂‖茂柳‖金英 --‖艺程‖天英‖艺清‖福蕊‖敏芳 --‖薇秀‖锐藻‖万荣‖苏禾‖艺保 --‖培英‖坚茂‖艺骞‖福英‖岚英 --‖若承‖存荣‖蕾妮‖顺茂‖艺晨 --‖宏茂‖英光‖涵蓄‖甫英‖茂建 --‖宏荣‖英达‖荣新‖萍璐‖继莉 --‖宏艺‖华茂‖茂毅‖茂君‖荣山 --‖钧茂‖茂晓‖沐蒙‖艺卓‖云荣 --‖茂彬‖宝芳‖蕾莎‖伯茂‖英转 --‖茂凡‖英民‖艺沣‖运英‖泽芳 --‖民茂‖华荣‖家莹‖改英‖天芳 --‖洪荣‖华薪‖文荣‖苏英‖茂以 【带草字头的男孩名字】 --‖荣勤‖传茂‖宁艺‖英杰‖彭薄 --‖茂固‖泽苛‖蕾婷‖斌艺‖艺澎 --‖轮英‖荣瑾‖茂沛‖茂汉‖鑫荣 --‖铂荣‖英明‖英飞‖震英‖和艺 --‖英勋‖波荣‖英贵‖得荣‖英刚 --‖若东‖华艺‖汉英‖英棉‖若博 --‖德茂‖成蓉‖波蕾‖兰莎‖和英 --‖发茂‖茂基‖蕾怡‖萍美‖河茂 --‖军茂‖冠英‖英顺‖先艺‖飞芳 --‖洪艺‖荣喜‖策荣‖顺荣‖河荣