社会学概要选择排序

把工人当作一种资本或成本的管理方式。为求高生产效率，对待工人如同机器，充分利用的经营方式为？科学管理

避孕药品的出现改变了男女的关系，也延缓了人口的增长；而网络的普遍，减少了政府对人民的信息控制。这些都是？改变社会的例子。工艺技术

不平常、稀有、人们畏惧的信仰或事物，如基督教的十字架，中国民间信仰先人的神主牌位等，涂尔干归类为？神圣

冲突论者认为人与人的关系事实上是建立在？权利关系

传统中国的上流社会总是以能五代同堂为荣，是？的价值观念扩大家庭

代表着第三世界人民的一种理想，追求进步、活跃、平等、富裕、民主、理性，以及国家的独立与自主。现代化

当代离婚率增高的因素在于？社会制裁的减轻夫妇角色的不清过分强调爱情

当研究者以亲身参与的经验来做解释分析，这是一种？观察法

当一个团体在社会里遭受另一个团体的欺凌或压迫，而被给予经济上或政治上的不公平待遇时，这个团体就是？少数团体

德国的社会学家滕尼斯把传统以初级团体为主，充满信赖、非正式、亲切、合作、互助的社会称之为？礼俗社会

第二次世界大战期间，德国纳粹屠杀犹太人是？灭种

调查法的缺点是什么？现代社会人较重视隐私权，拒绝访问，或拒绝回答某些问题被调查者常隐瞒真相，提供不实的回答访问者因个人的偏见，有意或无意间误引被调查的回答

对两个或两个以上变量的相关程度的臆测是研究过程中的假设

访问法的优点是？研究对象数量容易控制在访问员统一解说的情况下，被访问者对问题误解的机会较小由于可对样本追踪，回收率较高

弗洛伊德把那些欲望产生时必须要马上获得满足的人格部分称之为？本我ID

妇女和老人皆为少数团体是因为他们？在社会上受压抑

妇女在外工作并未显著地减少她在家务上所花的时间；不仅要上班，还要做家务，照顾孩子，因此就业妇女在当今社会里深感有？的困难角色超重

功能论认为男人在社会里扮演一种有意义的、有目的的实质工作，如在外面的事业，赚钱养家，一家之主。这些是？工具性角色

功能论认为女人在社会里扮演一种管理家务，教育下一代，辅助丈夫的？情感性角色

功能学派基本上认为社会总是往？的方向进行均衡

雇主与佣人的关系、店员与顾客的关系、医生与病人的关系属于？次级团体

国家由一个人来统治，这个领导统治人物往往是位军事狂人，他个人的决定就是法令；他一个恩可制订法律，全国人民在其统治下过日子，求生活。这是？专制政府

孩子的计算机学得快，上网又快又熟，有些父母，甚或祖父母都跟儿孙讨教如何便捷上网。这种过程在社会学上就称为？反方向社会化

即双职家庭且无儿女的家庭丁克家庭

教会里教徒的聚会崇拜场合所聚集的人群是？情绪性群众

教育程度越高者，自杀率越低的假设里，自杀率是？因变量

经由个人的形象或号召力而获得，变成领袖人物所得的权势是韦伯的？神格权势

马克思认为社会变迁的原因应该是？生产方式的改变

马克思认为宗教是人民的？，它麻醉了人民求改革、求上进的企图心。精神鸦片烟

马克思在他的资本论里就曾指出，在工业化以前的农业社会里，人们的经济活动主要是？以物易物

美国的研究发现家庭子女人数与子女在学校的表现有关；子女人数少的，其学校成绩？较优秀

美国功能学派最具代表的领袖人物是？帕森斯

美国民主政体是一种? 代表制民主政体

目前许多国家社会的经济结构已不再强调工业生产，而着重在服务业及对资讯的掌握。学者称之为？后工业社会

目前最广受欢迎使用的资料搜集方法是？调查法

哪类理论认为夫妻关系实际上是一种资源交换关系，传统社会，男方权利较大常因男方较有资产，有社会地位、较高的教育；因此他可运用来交换的资源就多于女方。而女方因拥有较少的交换资源而为男方所控制？资源论

哪类理论指出在婚姻关系中，如果有一方全心投入，十分在意这婚姻的成败的话，那么他（她）就会被另外一方摆布？最低兴趣论

哪项不是教育的显性功能？替父母管教子女

哪一门学科以科学的方法对人类行为及社会生活做系统性的研究和分析？社会学

哪一位社会学家把社会化看成由自我转变到社我的过程

哪一位学者指出儒家精神太重视稳定，过分强调自我的节制以及人际关系的和谐？韦伯

哪一种理论认为某一行为如果能获得酬赏的话，人们会重复该行为；因此，以往获得酬赏的经验就会加强了人们再次做该行为的意愿？行为主义

哪一种理论受马克思的影响最深？冲突论

哪一种理论特别重视互动中的酬赏与惩罚？交换论

哪一种理论相信个人对情境的定义是个人行动的基础？符号互动论

哪一种社会学理论被认为最具保守色彩？功能学理论

哪一种社会制度主要是处理物资与服务的生产、分配与销售的一种体系？经济制度

哪一种信仰受汉初盛行的黄老思想的影响？道教

哪一种信仰主张教徒应该修身与节欲，以减少一生中的生老病死的痛苦？佛教

哪种理论把社会变迁看作一种常态？冲突论

那些是东亚的现代化的成功因素？储蓄率高政府的角色积极不完全依赖西方国家

那些是教育的潜在功能？建立朋友圈婚姻伴侣的选择替父母管教子女

那一种社会学理论把社会看做有一群相互关联的单位所组成？功能学理论

纳粹德国的希特勒等领袖，因为人们相信他们神化了的人格，服从他们，成为他们的信徒，并赋予权势，所以是韦伯的？神格权势

平常和经常的经验或事物，如一般的食物、衣服、车辆等都是涂尔干归类的？凡俗

牵涉到社会里政治、文化、经济、教育、大众传播、个人人格等各方面的变迁。现代化

人口金字塔主要包括？年龄和性别

人类学家最常用的资料搜集方法是?观察法

人们出门后再公司碰到的同事，洽谈生意的商人，午餐快餐店的店员，去看病的医生、护士，停车场的工人等等都是？次级团体

人们的思想、价值、宗教信仰以及使用物质文化的行为规范等是？非物质文化

人们所创造的工艺技术，倒如衣服、房屋、器械等等是？物质文化

日本的天皇、英国的女皇、西班牙的国王都代表国家拥有的权势，是依传统而承袭，所以是韦伯的? 传统权势

容许各个族群的文化相互并存，彼此尊重，互不干扰的族群互动方式是？多元论

如音乐、运动、婚姻等等几乎每一种文化都有。他们称这种现象为？文化的普遍性

杀人抢劫、近亲禁婚、乱伦是？民德

社会心理学家认为社会化最重要的执行者是？家庭

社会学、人类学、政治学、历史学、经济学从不同角度来研究社会，所以它们皆属于？社会科学社会学被认为是一种科学，因为社会学家？用科学的方法和态度做客观的研究

社会学家利用人口普查数据、会议记录、传记回忆录、报章杂志作为分析的资料的方法是？二手资料分析法

社会学家伦斯基夫妇经济进化吴哥阶段里，那一阶段其成员的主要经济活动是觅食与求生存，人与人的社会地位亦相当平等？阶段一：狩猎搜集社会

社会学家认为一群人构成一个社会团体的基本要件是？团体成员必须有互动、彼此来往团体成员的互动必须有社会规范的约束团体成员应有团体的认同感

社会学家相信影响个人人格最重要的因素是？社会文化

社会学是一门科学，因为？社会学家以科学的方法与态度来描述与分析其所研究的对象

社会学研究必须要价值中立的主张是谁提出的？韦伯

社会研究者以访问或问卷的方法来搜集资料，这是属于？调查法

是对某一件事件、行为、事物或个人做一彻底的研究分析个案研究法

是将已知或已经有的知识或事物加以扩充使用而创造出新的一种文化发明

是行动的准则，告诉人们如何做及该不该做社会规范

是一种学习个人所处的文化及文化里的规则与期望的过程。社会化

是一种由口传递的未经证实的消息，其来源可能有一个人开始，也可能由大众传播媒体带头引起。

谣言

是以文化使用者本身的眼光来讨论评价，而不以外人的眼光来论断其他文化文化相对论

是由生物学、心理学、社会学、经济学、政治学、医学以及社会福利等学科的观点概念，来专门研究老年人的生理、心理以及社会生活方面的行为科学老年学

是正式组织的一种形态。它是为达到高度效率而建造出来的一种组织，其所作所为皆是为了求高效率，以达到组织的既定目标。科层组织

是指规范里那些好的、值得称赞的或有高度美德的行为价值

是指两种文化经由传播而互相影响，并形成一种新的文化涵化

是指人口在一特定地区内密集分布的状况。人口密度

是指社会对两性的行为期望，也是两性的行为规范的准则。两性期望

是指社会所订定的一套行为准则：提示人们什么可以做，什么不能做，在什么时候做，怎么做。

社会规范

数字、文字、标志、表情、手势、姿态等等皆为文化里的？符号

统计资料显示，单身妇女比结婚妇女？较满意现状

涂尔干的失范概念是指？当社会失控时的无规范状态，造成人们无所适从

韦伯认为基督教新教的伦理是资本主义出现在西方社会的最主要因素。从研究设计的角度来看，基督教新教的伦理是？自变量

韦伯认为哪一种权势最不稳定和危险？神格权势

韦伯认为哪一种权势最稳定最理想？律法理性权势

韦伯认为社会变迁是由？为其主导意识形态

韦伯认为资本主义首先出现在西方社会的主要原因之一是？基督新教的伦理

文化里物质文化与非物质文化的发展是有时候并不能等速发展，而造成两者间的间距，社会学家奥格本称之为？文化失调

下面哪些是梁漱溟所认为中国文化的缺点？自私自利，爱讲虚情客套，爱面子，重形式和平文弱，守旧马虎，圆滑老到残忍

下面哪一位首创社会学这个名词？孔德

下面哪一项不是现代化社会所具有的特质？现代社会里有一种最重传统的导向

下面哪一项不是资本主义经济的特色？计划性经济

下面哪一项是问卷法的优点？比较经济，省时省钱

下面哪一项是资本主义经济的不良后果？制造贫富不均

下面哪一种定律指出所有的科层组织都会继续扩大？帕金森定律

县市长的权势有法律上的依据，哪些在其职权范围之内，怎么行使其职权等都有明文规定，不因县市长的人选而有所改变。所以是韦伯的？律法理性权势

现代化的推展往往是？缓慢的

学校的教育方式是强调学生遵守校规，服从师长；这所谓的遵守就是遵从上层社会的价值观念及行为规范，所谓服从就是服从上层社会。学者称此为？隐藏式课程

研究或解释整个社会的理论属于？宏观社会学

研究社会行为的生理和遗传基因的决定性社会生物学

研究者发现人的生命余年因阶级地位的高低而不同。在这里，阶级地位的高低是？自变量

一般来说，教育程度越高，个人的收入？越高

一般认为上流社会的人离婚率要高于下层社会成员。社会学的研究？不支持这种看法

一个犯了错误的人,并不一定是他做的事真错,而是人们认为他错了,持这种看法的是?标签论

一个社会有传统改变到一种以西方发达社会为形态的变迁过程是？现代化

一门专门研究人口现象的学科叫？人口学

一群具有某些特殊特征的人，但彼此互不来往、无认同感，也不能算是社会团体，社会学家称这种为？类属

一群人聚集街头看热闹，彼此间并无互动，热闹完后各自分散，社会学家称这种为？群集

一些我们比较亲近的团体，如家庭、同辈团体等，在这种团体内，人们的互动比较感情、比较亲密，而且也比较深刻，人们彼此关心，成员间关系特殊，不能由任何他人来替代。社会学家库利称之为？初级团体

一种由传统农业社会体系转变到现代工业社会体系的过程是？现代化

一种有目的的团体，互动只是为了达到某种目的；成员间较少感情，其互动有商业行为的味道，所牵涉到的个人部分也比较狭窄；团体成员也可以转换替代。社会学家库利称之为？次级团体

依据世界银行的分法，把世界分成三份，则未开发国家皆属于？第三世界国家

以电化传播工具传教的教会，当代学者称其为？电化教会

以改变社会部分制度为目标的社会运动是？改革运动

由调查者或其助理，以口头式直接面对或通过电话把问题念出，而由受访者回答的资料搜集方法是？访问法

由一群居住在同一地区的互相来往互动的人所组成的称之为？社会

由于工业界分工太细，工人只负责制造过程的一小部分而对整个制造过程没有整体的感受：对工作环境无权，又无影响力，每天做同样的工作也真没有意义。在加上工作场所强调高效率，分秒必争，于是跟同工的互动机会减少，实在没有人情味，感觉十分孤独而困惑。此即？疏离感

有研究发现由教会主办学校的学生要比一般公立学校来得？优秀

再婚者的离婚机会在统计上比第一次离婚者？高

再婚者婚前的追求期间比初婚者追求期间？较短

在1935年至1965年间，美国社会学中心在？哈佛大学

在比较美国亚裔学生与其他族群学生时，各研究都指出亚裔学生的优异表现主要在于？父母花在督促子女课业的时间远比其他族群家庭来得多

在车站等车的一群人，电影院前的人群都是？聚会型群众

在当代高度流动的工业社会里，改变个人社会地位提升社会阶级的最佳工具是？教育

在工业化的社会里，宗教已与其他社会制度分化了，失去其旧有的控制力。教会也较重视社会现况。这是? 宗教的世俗化

在工业社会里，妇女就业率有逐渐增加的趋势，其原因是？服务业的扩展制造了更多适合于妇女就业的工作机会家庭子女人数减少，已婚妇女可以走出厨房，在外就业妇女教育程度提高，就业机会增加

在教育机构里为数最多的人是？学生

在美国，常把黑人看成是智商低、好吃懒做、不上进而又凶悍的人，又把黑人看作是属于玩体育、跳舞的人种；犹太人则被视为好利的奸商。这种心态是？歧视偏见

在社会资源分配上占优势，而有支配他人或其他团体的权势团体是？众数团体

在现代社会里，宗教的神秘气氛比早期？要少

在选举造势会上的人群都是？情绪性群众

在学术上，老年人是指？以上的老人65岁

在中国社会里，哪一种信仰不是外来教会？道教

在族群互动的过程中B及C放弃其原有的文化及行为模式而融入A文化里。这是？同化

找门当户对或背景类似的就是？同质婚

正式的、疑惧的、矛盾的、不亲切的、商业型的社会称之为？法理社会

指出科层组织里的成员总因以往的工作成绩而获得升迁，而非按照该新职位的需要而找人填补。

因此，人会一直升迁到他终于不能做好而停顿下来。按照管理制度来看，这是不合理的彼得原理

指一群聚集一处，相互感染情绪与相互影响彼此行为的人；这些人的社会背景可能并不相同，彼此间并无严密的组织。社会学称此为？群众

中国传统的分久必合、合久必分的朝代更替观念就是一种？循环论

中国民间信仰的特点之一是？神明功能的分化，每一个神明都各有其指定的角色

中国人传统的社会化过程一向重视小孩的服从权威性、团队精神、内向性以及自我约束性。而在这过程当中，家庭社会化是以？惩罚重于奖赏

中国人的民间信仰里神明众多，有管土地的土地公和城隍爷，管医疗的保生大帝，管生育的注生娘娘等等，可以说是? 多神论

中国人讲孝道要求终身侍奉父母为父母药老，在当今的台湾家庭很难做到，有孝心者只好找外劳来照顾父母，社会认为这种安排可以接受，社会学称此为？实际规范

中国人去拜访人家，习惯上要随身带点礼物，参加婚礼要送红包礼金等都是？民俗

中国人说中国话、用筷子、用算盘子等？是由文化学习来的

主要是把工人当做机器来看待，以追求最高效率为主要目标。他们认为只要给高报酬，工人就会有高效率；而且工人越精于其专长，工作效率就会越高，其生产量也越多。科学管理法最危险的，对社会危害也是最大的是？行动型群众

最早对宗教做有系统研究的社会学家是？涂尔干

科学的社会意义

科学的社会意义 什么是科学？综合来说，科学就是有关研究客观事物存在及其相关规律的学说。同时,它反映了人类意识对客观自然的一种正确的认识。它是来源于人类实践并且在认识自然的过程中改造自然的活动，它指导着人类进行新一轮的实践并接受实践的检验从而进行具体有续的整理的周而复始的过程。 科学就如霍金的黑洞，神秘而深奥。但是我们人类正有着夸父逐日般的执着，我们对科学的探索永不止步，并且趋于完美。但我们要注意到的是，科学仅仅是趋于完美而非达到完美。科学是个成长过程，而成长的过程总是伴随着不可避免的错误，普通人犯错误是经常的，伟人也会犯错误。象牛顿、爱因斯坦和马克思这样最受人尊敬的人物也有错误的理论。罗素的著作中，经常描写伟人的自相矛盾，比如，提倡用节育手段控制人口的马尔萨斯四年内添三个孩子；提倡无为的叔本华对晚来的荣誉欣喜若狂；被称为实验科学的始祖的培根则不知道为他治病的哈维发明血液大循环理论。伟人尚且如此，那么集所有伟人智慧的科学内容要想没有一点自相矛盾的暇点则十分困难，而且体系越大越难以没有错误，特别是新学科，需要时间的检验。任何科学都有个成熟的过程。另外，随着时代的发展，原有的科学也许是某种情境下的近似，在无限推广时就可能出现矛盾，而科学决不会装作没有看见，必定要去解决这一矛盾，使科学向前迈进。正如由迈克尔逊实验引起的相对论、由黑体辐射实验引起的量子力学以及理发师悖论引起的数学革命，正是排除了那些自相矛盾后发展起来的。因此，没有探索的精神，没有敢于接受一切新观点的勇气，没有铲除一切旧观念的决心，没有实事求是的态度，科学是无法存在的。 很多人总是片面的认为，科学只产生于近代，因为近现代的社会技术决定了科学的发展。其实不然，科学的诞生和人类的历史一样久远。我们人类在地球上生活了700万年，据考古发现，大约距今30万年前，原始人就在制造石器的过程中，开始了认识自然、改造自然的实践活动。在距今一两万年前，原始人发明了新的劳动工具—弓箭。弓箭的发明对人类社会的发展和科技的进步有着十分重要的作用。一方面利用弓箭有组织地狩猎，提高了生产效率，而剩余的猎物则被饲养起来，使人类由狩猎进入的畜牧时代；另一方面利用弓弦绕钻杆打孔的方法钻木取火，又发明了摩擦生热的制火技术，不仅极大的提高了人类的生活质量，而且增加了生产的手段；用火炼制粘土，发明了制陶技术；用火熔化铜和铁，制造出金属农具，使人类结束了一万多

基础排序总结(冒泡排序、选择排序)

1、冒泡排序 1.1、简介与原理 冒泡排序算法运行起来非常慢，但在概念上它是排序算法中最简单的，因此冒泡排序算法在刚开始研究排序技术时是一个非常好的算法。 冒泡排序原理即：从数组下标为0的位置开始，比较下标位置为0和1的数据，如果0号位置的大，则交换位置，如果1号位置大，则什么也不做，然后右移一个位置，比较1号和2号的数据，和刚才的一样，如果1号的大，则交换位置，以此类推直至最后一个位置结束，到此数组中最大的元素就被排到了最后，之后再根据之前的步骤开始排前面的数据，直至全部数据都排序完成。 1.2、代码实现 public class ArraySort { public static void main(String[] args) { int[] array = {1, 7, 3, 9, 8, 5, 4, 6}; array = sort(array); for (int i = 0; i < array.length; i++) { System.out.println(array[i]); } } public static int[] sort(int[] array) { for (int i = 1; i < array.length; i++) { for (int j = 0; j < array.length-i; j++) { if (array[j] > array[j+1]) { int temp = array[j]; array[j] = array[j+1]; array[j+1] = temp; } } } return array; } } 1.3、效率

冒泡排序和快速排序

冒泡排序和快速排序 （1）实验描述 我们学习到排序是将一个无序序列整理成按值非递减顺序排列的有序序列。排序可以在不同的存储结构上实现。 基本排序是在顺序存储的线性表中实现的；二叉排序树利用二叉树的链式存储结构实现无序表的有序化。 本实验将进行冒泡排序和快速排序的基本操作，以实现冒泡排序和快速排序的熟练掌握和应用。 （2）实验过程 冒泡排序： 1) 从表头开始向后扫描，依次比较相邻元素。如果为“逆序”，进行互换。一次扫描后，最大元素排到表末端； 2)从后先前扫描剩下的线性表，依次比较相邻元素，如有“逆序”，进行互换。一次扫描后，最小元素排到表前端； 3)对剩下的线性表重复过程(1)(2)，直到消除了所有的逆序。 输入：无序序列 快速排序： 1）在表的第一个、中间一个与最后一个元素中选取中项，设为P(k)，并将P(k)赋给T，再将表中的第一个元素移到P(k)的位置上。 2）设置两个指针i和j分别指向表的起始与最后的位置。反复作以下两步： (1)将j逐渐减小，并逐次比较P(j)与T，直到发现一个 P(j)＜T为止，将P(j)移到P(i)的位置上。 (2)将i逐渐增大，并逐次比较P(i)与T，直到发现一个 P(i)＞T为止，将P(i)移到P(j)的位置上。 上述两个操作交替进行，直到指针i与j指向同一个位置（即i＝j）为止，此时将T移到P(i)的位置上。 输入：待排序的子表 （3）实验结果及分析

冒泡排序: 输出：有序序列 快速排序 输出：有序子表 （4）实验结论 冒泡排序最坏情况下的时间复杂度（工作量）为 (n(n-1)/2). 快速排序在最坏情况下需要(n(n-1)/2).次比较，但实际上排序效率要比冒泡排序高的多。 程序//代码: //bub.h template void bub(T p[],int n) { int m,k,j,i; T d; k=0;m=n-1; while(kp[i+1]) {d=p[i];p[i]=p[i+1];p[i+1]=d;m=i;} j=k+1;k=0; for(i=m;i>=j;i--) if(p[i-1]>p[i]) {d=p[i];p[i]=p[i-1];p[i-1]=d;k=i;} } return; } #include #include

(完整word版)社会学教程考试重点

社会学教程考试重点 绪论 1、社会学的产生标志：孔德，《实证哲学教程》【选择】 实证方法认为科学的假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持才可以接受。 2、斯宾塞的观点：社会的进化过程同生物进化一样，生存竞争、 优胜劣汰、适者生存也在社会中起支配作用。 3、迪尔凯姆的观点：社会学具有独立的研究对象，即社会事实， 用社会事实来说明社会问题。 4、社会学学科特点：（1）整体性观点、（2）方法和知识的综合性、 （3）科学性、（4）应用性、（5）建设性和批判性【简答】 第一章社会及其构成 1、社会实在论认为社会本身是真正的客观存在，它是独立于个人，更是超乎于个人的另一个整体。这一整体比它的各个组成部分更大一些，社会有自己的结构和运转规则，而这些规则又不一定反映个体意志。 2、社会唯名论认为只有每个个体的存在才是客观真实的，社会不过是用来称谓一群人的名称而已。它是个人及其行为的一种组合。 3、文化是人类所创造的物质的和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习俗、信仰和价值等。【名词解释】 4、文化的结构：文化元素、文化丛、文化模式【选择】

5、文化元素是指文化中的最小而有意义的单位，即它是独立地能反映某种文化意义的东西。 6、文化丛是指由相关的文化元素相互结合而形成的功能单位。【名词解释】 7、文化模式是相关文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。 8、文化的功能：（1）整合功能、（2）导向功能、（3）维持秩序的功能、（4）传续功能【简答】 9、亚文化是指在一定族群范围内处于次要地位的文化。 10、文化相对主义认为，文化没有高低优劣之分，文化之间的差异是相对的，因此不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评论其他民族的文化。 第二章人的社会化 1、社会化的含义：是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到群体中去的过程。【名词解释】 2、人的社会化的基本内容：（1）学习生活的基本技能、（2）学习谋生的基本手段、（3）学习社会行为规范、（4）明确生活目标、（5）培养社会角色【简答】 3、社会化结构：家庭、同龄群体、学校、工作单位、大众传播媒介。【选择】 4、心理上的断乳是指少年、青年在其成长的过程中力图脱离家庭及其他方面的监护、独立自主地进入某些社会生活领域，但是他们又经验不足，从而产生的危机状况。

社会互动理论及其意义完整版

社会互动理论及其意义 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

社会互动即社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程——即我们不断地意识到我们的行动对别人的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为。它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。社会互动是人类存在的重要方式。 作为人的社会行为的主要表现形式，社会互动理所当然地引起了社会学家和社会心理学家的浓厚兴趣。马克思是从最广泛的意义上使用交往这一概念提出了社会交往理论；社会心理学家米德对社会互动有比较完整系统的研究，继其之后布鲁默率先使用了“符号互动论”一词来指代以米德思想为核心的若干理论形态。拟剧论是从符号互动论中发展出来的、具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论，其倡导者是美国社会学家戈夫曼；美国社会学家加芬克尔通过对人们在日常社会互动中所遵循的基本规则的研究提出了常人方法论；还有社会学家如霍曼斯、布劳用交换的理论来解释人们之间的交往，提出了社会交往理论。社会互动虽然没有形成统一的互动理论，但这些理论极大的增加了人们对人与社会的了解，促进了社会化的进程，为人们之间的交往提供了正确有效的方式，从而有利于社会和谐稳定。 一、马克思的社会交往理论 交往是指个人与个人、个人与群体、群体与群体之间的相互作用的所有方式，这些交往是人的从事共同活动的过程。这里包括人们之间的生产活动和产品交换，人们之间思想的交流和沟通，也包括民族、国家之间的文化交流和战争等。交往对于满足人们的需要，促进社会发展有重要的意义：第一，交往是个体生存的需要；第二，社会交往是人自我表现的方式，人只有在社会中才能展示自己真正的天性；第三，社会交往构建着社会，人们相互之间是作为处在生产力和需要的一定发展阶段上的个人而发生交往的，同时由于这种交往又决定着生产和需要，所以人们之间的交往每天都在重新创立着现存的关系。 李芹女士对大学生的幸福感做过一个研究，她发现在年级间大三学生幸福感指数明显高于大生四学生，在独生间，非独生子女幸福感指数略高于独生子女。而在大学生心理状况的调差中，大四学生的心理状况远低于大三学生，在心理适应性和平衡性上非独生子女优于独生子女，而乡村生源比起城市生源更容易出现焦虑和敌对。这些充分显示社会交往对一个人正常生活的重要性，无论是个人还是整个社会都必须通过交流和交往才能了解其他人，才能将自己的特性展现出来被他人了解，这构成了了我们生活的基础。 二、符号互动论 符号互动论(也称符号相互作用理论)是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律。一个事物之所以成为符号是因为人们赋予了它某种意义，而这种意义是大家(相关的人们)所公认的，如文字、语言、物品、情境等。符号互动论的基本观点有：第一，人类的最本质的特征是用符号表示各种体验的能力，人是符号的使用者；第二，人类运用符号彼此沟通，符号在人们的社会互动中发挥看中介作用；第三，人们通过解释他人行动中所具有的符号意义进行交流和互动；第四，在互动过程中由于互动情境的变化，人们也在不断地修改对事物的定义；第五，角色扮演是最基本的互动方式，在角色扮演中人们不断进行内部解释，即想象站在对方的角度去理解其行动的意义。

C (++)内部排序汇总(快速排序&冒泡排序&堆排序&选择排序&插入排序&归并排序)

#include #include #include #include #define M 30001 random(int a[30001]) { int i; for(i=1;i<30001;i++) a[i]=rand()%30001; }//随机生成30000个数函数 int change1(char a[81]) { int b=0,n,i; for(i=0;a[i]!=0;i++); n=i-1; for(;i>1;i--) b+=((int)pow(10,n+1-i))*(a[i-1]-48); if(a[0]=='-') b=b*(-1); else b+=((int)pow(10,n))*(a[0]-48); return b; }//字符转化成整型 insort(int a[30001]) { int i,j,temp,temp1,n; int count=0; n=30001; for(i=1;i=0;j--)/* 每次循环完毕数组的0到i-1项为一个有序的序列*/ { count=0;/*这里count是标记位，可以减少比较次数*/ if(a[j]>temp) { temp1=a[j+1]; a[j+1]=a[j]; a[j]=temp1;

count++; }//满足条件，前移 if(count==0) break;//位置恰当，退出 } } }//insort插入排序函数 selsort(int a[30001]) { int i,j,temp; for(i=1;i<30000;i++) for(j=i+1;j<30001;j++) if(a[i]>a[j]) { temp=a[j]; a[j]=a[i]; a[i]=temp; } }//选择排序 bubsort(int a[30001]) { int i,j,temp; for(i=1;i<30001;i++) for(j=30000;j>i;j--) { if(a[j-1]>a[j]) { temp=a[j-1]; a[j-1]=a[j]; a[j]=temp; } } }//冒泡排序 int partition(int a[30001],int low,int high)

《社会学概论》练习题(含答案)

《社会学概论》综合练习题 一、单项选择题 1、“社会”一词源于（ A ）。 A 中国 B 美国 C 英国 D 德国 2、人类社会与动物社会的本质区别是（ C ）。 A 语言 B 思维 C 劳动 D 直立行走 3、孔德在哪部著作中第一次提出了“社会学”这个新名词。（ C ） A 《社会学研究》 B 《社会学原理》 C 《实践哲学教程》 D 《社会学方法的规则》 4、中国社会学的起始人是（ B ）。 A 严复 B 康有为 C 梁启超 D 陈千秋 5、文化是指（ D ）。 A 人类创造的物质财富 B 人类学到的科学知识 C 人类遵循的行为规范 D 人类创造的所有财富 6、需要层次论是谁初次提出的？（ D ） A 弗洛伊德 B 莱格 C 米德 D 马斯洛 7、“工作安定”属于哪种需要。（ B ） A 生理的 B 安全的 C 归属的 D 自尊的 8、“镜中自我”是谁提出来的。（ B ） A 米德 B 库利 C 布卢默 D 托马斯 9、以下哪种活动属于社会交往。（ A ） A 朋友谈心 B 观众看电影 C 顾客的摩肩接踵 D 乘客之间的前拥后挤 10、根据交往的（ C ），可以将社会交往划分为竞争、合作、冲突和顺应。 A 主体 B 形式 C 性质 D 方式 11、“不同的社会成员或社会团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”指（ BD ）。 A 冲突 B 竞争 C 合作 D 顺应

12、符号相互作用论的开创者是（）。 A 库利 B 林顿 C 托马斯 D 米德 13、一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系叫做（ B ）。 A 复式角色 B 角色丛 C 实际角色 D 自致角色 14、一个人同时担当了几种角色，对个人的期待发生了矛盾而难以协调，这种现象称为（ B ）。 A 角色扮演 B 角色冲突 C 角色中断 D 角色失败 15、以下哪一种活动不是集体行为（ C ）。 A 赶时髦 B 抢购 C 春游 D 球迷闹事 16、“人生在世，吃穿二字”的人生观是哪种人生观（ A ）。 A 享乐主义 B 权力主义 C 悲观主义 D 乐观主义 17、从六、七岁到十一二岁是儿童思维发展的哪个阶段（ B ）。 A 形式运算 B 具体运算 C 感知运算 D 前运算 18、第二次断乳是指青少年（ B ）。 A 心理上的矛盾 B 心理上脱离各方面的监护 C 心理上的紧张 D 心理上与父母对立 19、随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂拿起书本学知识，这种现象是（ D ）。 A 再社会化 B 特殊社会化 C 重新社会化 D 继续社会化 20、与正式组织相比，初级社会群体的主要特征是（ B ）。 A 规模小 B 人际关系密切 C 存在长久 D 综合性功能 21、由父母及未婚子女组成的家庭是（ A ）。 A 核心家庭 B 主干家庭 C 联合家庭 D 其他家庭 22、社会组织与外部环境的关系是（ A ）。 A 交换关系 B 索取关系 C 对立关系 D 奉献关系 23、管理学家（ C ）从人性的角度对以往管理模式进行分析，提出了“X 理论”和“Y理论”。 A 泰罗 B 法约尔 C 麦格雷戈 D 梅奥

选择排序和冒泡排序的C++和C

C选择排序： #include #define N 10 main() {int i,j,min,key,a[N]; //input data printf("please input ten num:\n"); for(i=0;ia[j]) {min=j;//记下最小元素的下标。 /*********交换元素*********/ key=a[i]; a[i]=a[min]; a[min]=key;} else continue; } } /*output data*/ printf("After sorted \n"); for(i=0;i #include using namespace std; #define n 4 int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { int x[n],i=0; printf("请输入%d个整数：\n",n); for(i=0;i

社会学答案

单选题 2．第2题 孔德的代表作是（） A.《社会学方法的准则》 B.《权力精英》 C.《实证哲学教程》 D.《神圣的帷幕》 C 4．第4题 下列关于角色的理解，正确的是 A.角色内含着一系列的权利义务关系 B.角色与身份是相同的 C.角色与地位是相同的 D.角色与社会期待无关 A 10．第15题 个体在社会关系体系中所处的位置，是指（） A.身份 B.地位 C.角色 D.角色丛 B 15．第22题 认为存在许多相互冲突的文化要素，不同文化要素代表不同群体或社会阶级的利益的文化分析视角是（） A.生态学视角 B.互动论视角 C.功能论视角 D.冲突论视角 D 26．第50题 一般认为，最早使用“社会互动”的社会学家是（） A.齐美尔 B.涂尔干 C.滕尼斯 D.帕累托 标准答案：A 28．第52题 如同们师兄弟这样群体成员对其有忠诚感的群体，属于（） A.外群体 B.内群体 C.正式群体 D.次级群体 标准答案：B 4．第4题 以下沟通方式，属于语言沟通的是（）A.借助面部表情的沟通 B.借助身体姿势的沟通 C.借助行为举止的沟通 D.借助文字的沟通 标准答案：D 16．第16题 家庭的本质关系是（） A.婚姻关系 B.血缘关系 C.收养关系 D.同代关系 标准答案：A 18．第18题 社区发展的直接目标是（） A.培养社区成员的民主意识 B.协助社区成员认识到自己的共同需要，协助社区运用外部援助和内部资源 C.提高社区的经济发展水平和居民经济收入水平 D.建立良好的社区内部人际关系和合理的社会结构 标准答案：B 23．第23题 按照霍尔的观点，45至120厘米的距离属于（） A.个人距离 B.公众距离 C.亲密距离 D.社会距离 标准答案：A 30．第30题 再社会化与继续社会化的区别是（） A.再社会化的环境相对开放，继续社会化的环境相对封闭 B.再社会化具有自主选择性，继续社会化具有强制性 C.再社会化在成年早期进行，继续社会化在成年之后进行 D.再社会化具有强制性，继续社会化具有自主选择性标准答案：D 1．第1题 假设教师、警察和消防员的职业声望分别是75分、70分和65分（满分100分），如果一个人从警察变成了教师，他的社会流动属于（） A.向上流动 B.水平流动 C.向下流动 D.地理流动 标准答案：A 3．第3题 被假设为会对其他变量造成影响的原因变量是（） A.控制变量 B.因变量

社会学复习大纲

《社会学》 选择题：（例） 1.韦伯的社会分层理论认为，阶级划分的条件是 ( )。 A. 共同的生活方式 B.阶级利益 C.教育程度 D.人们的市场能力和生活机遇2．唯名派论的社会学家确认的社会学的研究对象是( )。 A.集体行为 B.个人行为及其细节 C.社会关系 D.生产关系 名词解释 1. 晕轮效应（笔记） 2. 社会化81 3. 本土方法论（130） 4. 角色距离（117） 5. 文化中心主义（73） 6. 社会政策（420） 7.社会整合（362） 8. 社会互动 9. 文化堕距（68） 10. 社区272 11、贝弗里奇报告 12. 社会交换论129 简答题 1. 什么是社会化？并简述社会化的类型。 2. 简述贫困文化论与贫苦处境论的异同点。（笔记） 3.简述社会群体的类型（149-151）。 4. 简述符号互动论关于社会互动的基本观点。（126） 5.简述婚姻的生活实体与社会设置。（170） 6. 简述贫困的类型。 7. 简述集合行为的特点以及与组织行为的区别。（140） 8.简述韦伯三位一体的社会分层模式。（205） 9. 简述社会越轨的类型。 10. 简述阐述社会流动的动力机制和制约因素。 11. 简述虚拟社区的几个主要特点。（292） 12.简述再社会化与发展社会化的区别。（84） 论述题 1. 从社会学的角度解释社会越轨产生的原因的理论有哪些？试联系实际分析我国当前社会

的社会越轨的社会控制？ 2．社会分层的方法和标准有哪些？如何认识经济体制转轨过程中我国社会分层结构的变化。 3. 试述影响人们获得社会地位的条件，以及合理社会流动对社会运行的协调作用（244、248）。 4. 联系实际谈谈人口老龄化的社会后果（374-375），并从积极老龄化的角度提出应对人口老龄化的具体措施。375 5. 从社会学的角度解释社会越轨产生的原因的理论有哪些？试以失范理论分析我国当前社会的社会越轨？414-416 材料分析 材料分析Ⅰ 联系当前实际回答以下问题： （1）关于农村社区与城市社区的区别？ （2）中国的“小城镇”建设有什么特点？ （3）联系实际谈谈关于城乡协调发展应当坚持的原则。 （4）从城乡一体化协调发展的理论提出当前城市和农村社区建设的具体对策措施。 材料分析2 联系当前实际回答以下问题： （1）试述社会冲突论模式阐释环境问题的主要观点。（380） （2）联系实际谈谈你对社会冲突论阐述环境问题的质疑。374-375 （3）从可持续发展分析提出我国应对环境问题的具体对策措施。381-382

对社会学几个方面的认识

认识社会学 1、对于社会学的接触 在高考结束后填报志愿时，我才接触到这门被人关注甚少的专业——社会学，然后又阴差阳错的进入了这门专业，带着我的憧憬与好奇，我开始走进社会学的世界。 2、对于社会学几个方面的认识 （1）什么事社会学。这是我问的第一个问题。在我脑中，社会学的概念很是模糊的，更谈不上中形成具体的内容了，所以首先我思考的是社会学的概念。社会学的概念是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合具体社会科学，并且，它是一门利用经验考察与批判分析来研究人类社会结构与活动的学科。我对这个概念是这样理解的，社会学从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律。看这个概念就能够理解，任何社会问题的产生都有经济、政治、文化各个方面的因素，所以社会学是会借鉴了很多其他学科来研究怎么解释这些问题的产生以及如何解决。从老师口中我也了解到，社会学属于人文社会科学，主要有社会学原理，社会学理论，社会学研究方法，社会学统计这几门最核心的课程，而要想真正的研究社会学，还必须对历史学，政治学，经济学，管理学等有深刻的认识，否则也就无法真正掌握社会学。 （2）学习社会学的意义所在。每一门科学都有它存在的价值与意义，而社会学的价值和人们学习社会学的意义又何在呢？我觉得其意义之一就是社会学可以使我们更全面客观的认识社会，并且实现改造社会的目的。认识社会是向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么，为什么，将来会怎样变化，社会学会提供社会知识，而且通过社会学的视角、社会学方法帮助人们获得新的社会知识。其意义之二是社会学的实践功能和实践意义。社会学帮助人们

掌握科学的社会知识基础，帮助人们在维持和改善社会结构、社会制度、改革不利社会发展的社会体制等方面避免了盲目性，增强了自觉性，制定出正确的社会政策，为社会改革服务，为社会的经济建设服务，最终为促进社会的良性运行和协调发展做出了贡献。因此，对于我们来说学习社会学的意义，就是可以利用社会学的基础知识，基本理论去认识、分析、解决我们周围的问题，以便于更好的适应社会生活与社会发展。 （3）社会学这门学科的优势所在。首先是讲对于社会学这个专业学科来说在中国还是比较年轻的学科，但社会发展到一定阶段之后对我们的学科的要求也就越来越高。听过这样一句话，如果在改革开放的前20年是经济学唱主角的话，现在和未来20年应该是社会学和相关学科可以更多的发出声音来。因为当我们强调整个社会和谐发展的时候，我们会更多的涉及到非经济因素，社会公平社会正义，各种统筹关系包括人与自然的关系更多的进入我们的视野，进入政府决策的过程，老百姓也会越来越关注。所以我们的学科还是处在非常好的发展时期，对于刚进大学学习这门专业的同学来说可能有很多机会在等着我们。 （4）社会学这门专业的职业去向是什么。我们所学习的专业和我们以后的就业有着直接或间接上的联系，那社会学的就业趋势也是我们学这个专业的学生必须考虑的问题。社会学在国内还没有被大多数的用人单位所理解，但是我想说的是这个学科正在逐渐被更多的人所接受，因为今天的中国社会处于急剧变迁的时期，社会结构分化加剧，影响社会稳定与发展的因素更趋复杂，现实社会的协调发展开始出现困难。而这一切，都需要社会学来逐一解决。社会学专业的职业去向主要有哪些呢？目前，在社会领域还没有一个部门是必须由社会学来提供专门人才的，但是除了纯技术性职业（比如会计），大多数的社会领域，如新闻机构、政府部门、市场运销、企业管理、公共关系等部门，社会学毕业的学生都时能够胜任的。因为社会学的训练不但赋予我们知识和技能，更重要

链式简单选择排序

题目: 链式简单选择排序 初始条件： 理论：学习了《数据结构》课程，掌握了基本的数据结构和常用的算法； 实践：计算机技术系实验室提供计算机及软件开发环境。 要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1、系统应具备的功能： （1）用户自己输入数据的个数和数据； （2）建立链表； （3）基于链表的排序算法实现。 2、数据结构设计； 3、主要算法设计； 4、编程及上机实现； 5、撰写课程设计报告，包括： （1）设计题目； （2）摘要和关键字； （3）正文，包括引言、需求分析、数据结构设计、算法设计、程序实现及测试、结果分析、设计体会等； （4）结束语； （5）参考文献。 时间安排：2007年7月2日－7日（第18周） 7月2日查阅资料 7月3日系统设计，数据结构设计，算法设计 7月4日-5日编程并上机调试 7月6日撰写报告 7月7日验收程序，提交设计报告书。 指导教师签名： 2007年7月2日 系主任（或责任教师）签名： 2007年7月2日 链式简单选择排序 摘要：单链表为存储结构，并在这个基础上实现简单选择排序。一趟简单选择排序的操作为：通过n-1次关键字之间的比较，从n-i+1个记录中选出最小的记录并将这个记录并入

一个新的链表中，在原链表中将这个结点删除。 关键字：单链表，简单选择排序，结点，记录 0. 引言 《数据结构》是计算机科学与技术、软件工程及相关学科的专业基础课，也是软件设计的技术基础。《数据结构》课程的教学要求之一是训练学生进行复杂的程序设计的技能和培养良好程序设计的风格，其重要程度决不亚于理论知识的传授，因此课程设计环节是一个至关重要的环节，是训练学生从事工程科技的基本能力，是培养创新意识和创新能力的极为重要的环节。基本要求如下： (1) 熟练掌握基本的数据结构； (2) 熟练掌握各种算法； (3) 运用高级语言编写质量高、风格好的应用程序。 因此在这个课程设计中我选择的是链式简单选择排序。这个实验的实验要求是利用单链表作为记录（数据）的存储结构，并且在记录好用户输入了数据之后对这组数据进行输出，然后对其进行排序，并且输出排序好的数据。 1.需求分析 （1）在这个实验中的数据的存储结构要求是用单链表，不是用数组，也不是循环链表也不是循环链表。 （2）这组数据的大小（即这组数据的个数）是由用户输入的。 （3）用户输入完数据之后，程序能自动的将这些数据（记录）用单链表存储起来。（4）用户输入完数据之后，程序要输出这些数据，以便用户查看自己是否输入错误。（5）对用户输入的数据要自动进行排序操作。 （6）排序完了之后，程序可以自动的输出排序好的数据。 2.数据结构设计 在这个程序中用的存储结构是单链表，对于单链线性表的声明和定义如下： #define datatype int typedef struct Lnode { datatype data;//结点的数据域 struct Lnode *next;//结点的指针域

比较冒泡排序和快速排序的时间性能

南华大学 计算机科学与技术学院实验报告 （2010 ~2011学年度第二学期） 课程名称算法设计与分析 实验名称比较冒泡排序 与快速排序的时间性能 姓名陈亮学号20094100104 专业数媒班级091 地点8-212 教师刘立

1.实验目的 比较冒泡排序与快速排序的时间性能。 2.实验内容 （1）利用随机数产生函数获取数据； （2）分别用两种不同的排序方法对数据进行排序； （3）用记时函数对两张排序算法分别进行记时； （4）用十组以上数据进行实验（10~10000）。 3.实验过程 #include #include #include #define MAX 2000 // 元素个数 #define NUM_MAX 100000 // 随机数的最大值+1 int Partition(int a[],int n,int low,int high)//快速寻找分界点{ int pivotkey,t; pivotkey=a[low]; while(low=pivotkey) high--; t=a[low]; a[low]=a[high]; a[high]=t; while(low

社会学概论选择题范围

第一章自测题 一.单选题: 1. 社会学创立于（） A. 人类社会出现时 B. 十三世纪 C. 十九世纪三十年代 D. 二十世纪三十年代 正确答案为:C 2. 社会学的创始人：（） A. 奥古斯特·孔德 B. 斯宾塞 C. 马克思 D. 马克斯·韦伯 正确答案为:A 3. 社会学的研究对象是（） A. 人类历史的全过程 B. 整体的现实社会的结构与运行过程 C. 过去了的社会 D. 当今世界上还存在的各种原始部落 正确答案为:B 4. 马克思主义者认为，社会的本质是（） A. 个人的集合，只是个空名 B. 客观存在的实体 C. 社会关系的总和 D. 聚集到一起 正确答案为:C 5. 中国古代儒家所传说和向往的最高社会理想是：（） A. 大同社会 B. 小康社会 C. 理想国 D. 和谐社会 正确答案为:A 6. 以下属于人文性社会科学的学科是：（） A. 政治学 B. 经济学 C. 教育学 D. 人类学 正确答案为:D 7. 首次提出实证一词的思想家：（） A. 孔子 B. 马克思 C. 孔德 D. 韦伯 正确答案为:C 8. 对解释的准确理解：（） A. 描述事物的本来面貌 B. 由结果找原因 C. 由所知道的过去找将来的趋势 D. 探索改造社会和解决社会问题的对策 正确答案为:B 二. 多选题: 1. 社会学的产生的背景有：（） A. 资本主义大发展，社会大变革 B. 自然科学大发展，特别是三大科学成果的出现 C. 社会调查的兴起和统计学的发展 D. 丰厚的思想渊源 E. 马克思主义的影响 正确答案为:ABCD 2. 社会学的社会功能有：（） A. 描述的功能 B. 解释的功能 C. 规范的功能 D. 推理的功能 E. 预测的功能 正确答案为:ABCE 3. 社会学的学科特点有：（） A. 整体性 B. 综合性 C. 应用性 D. 实证性 E. 信息性 正确答案为:ABCD 4. 社会的特点如下：（） A. 社会是由人群组成的 B. 社会是以人们的物质生产活动为基础的 C. 社会是有文化、有组织的系统 D. 社会以人与人的交往为纽带 E. 社会有一套自我调节的机制正确答案为:ABCDE

VB NET实现选择排序与冒泡排序

Public Class Form1 Dim arr(5) As Integer Dim a(5, 5) As TextBox Private Sub delaytime() Dim i, j As Long For i = 1 To 20000 For j = 1 To 20000 i = i + 1 i = i - 1 Next j Next i End Sub Private Sub Form1_Load(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.Load Label1.Text = "数oy组á¨|元a素?值|ì：êo" Label2.Text = "第ì¨2一°?轮?：êo" Label3.Text = "第ì¨2二t轮?：êo" Label4.Text = "第ì¨2三¨y轮?：êo" Label5.Text = "第ì¨2四?轮?：êo" Label6.Text = "第ì¨2五?轮?：êo" Button1.Text = "产¨2生|¨2数oy组á¨|" Button2.Text = "选?择?法¤?§演Y示o?" Button3.Text = "冒??泡Y法¤?§演Y示o?" Button4.Text = "重?新?开a始o?" Button5.Text = "退a?出?" Dim i, j As Integer Dim leftlen, toplen As Integer leftlen = 120 : toplen = 32 Randomize() For i = 0 To 5 For j = 0 To 5 a(i, j) = New TextBox a(i, j).Width = 30 : a(i, j).Height = 30 a(i, j).Left = leftlen + j * 40 : a(i, j).Top = toplen + i * 32 a(i, j).Parent = Me : a(i, j).Visible = True Next j Next i End Sub Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Dim i, j As Integer For i = 0 To 5 arr(i) = Int(10 + 89 * Rnd()) + 1 a(0, i).Text = arr(i) Next i End Sub Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button2.Click Dim i, j As Integer Dim min, min_i As Integer Dim t As Integer For i = 0 To 5 - 1 min = arr(i) : min_i = i For j = i + 1 To 5 If min > arr(j) Then

学习社会学的意义

学习社会学的意义 一、对社会学的认识 （一）什么是社会学 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制，是一门利用经验考察与批判分析来研究人类社会结构与活动的学科。社会学的研究问题无一不是体现人与人之间的社会关系，而且社会关系不是凝固不变的，是随着社会变化发展而变化，因此，社会学是从系统的社会整体出发，综合地研究社会关系及其变动发展规律的一门社会科学。（二）社会学的研究对象 社会学是研究社会行动、社会关系、社会结构、社会制度、社会整合、社会冲突和社会变迁等社会事实的学问。 1、社会学是研究整个社会的科学，是一门关于社会这一完整体系 以及论述与整个社会有关的各种社会法规、过程和人群的学科。 2、社会学研究社会良性运行和协调发展的条件，通过研究社会 发展情况以及其方法和规律，来促使社会良性运行。 3、社会学是研究个人及其社会行为的科学，它研究人们的社会 性行为规律的科学。 4、社会学是研究社会群体或群体生活的科学，以其科学的社会 观，寻求社会生活的系统联系和发展规律的科学。 5、社会学是研究社会组成或社会制度的科学，是研究社会关系 的科学。

二、学习社会学的意义 （一）社会学的功能 每一学科都有其存在的意义与价值，社会学在其实践和发展的过程中，其功能不断完善，其作用不断得以发展，社会学的作用在于描述、解释、预测、规范社会的发展。社会学可以客观、完整地搜集、整理和记录事物发展的过程和现状资料，真实地再现社会生活图景，社会学提供现成的社会知识，而且通过社会学的视角、社会学方法，帮助我们获得新的社会知识，这使得我们能够客观的认识社会。社会学说明了社会事实发生的主客观原因，揭示了事物的现象和过程。在调研的基础上，根据已知因素，运用现有的知识、经验和科学的方法去预测今后可能的发展趋势。社会学是在预测未来社会发展趋势的基础上并且规范解决社会发展问题的方法。 （二）学习社会学的意义 1、对人自身的作用 首先，社会提供了科学的社会知识，促进个人的社会性发展，帮助人们制定出正确的社会政策，为社会改革服务，最终促进社会的良性运行和协调发展。能够使我们利用所学的社会学基础知识，更加科学的分析以及解决我们周围的问题，以便于更好的适应社会的发展与进步。社会学的理论和方法可以帮助人们正确的认识自己在社会中的地位和对社会的作用，树立正确的价值观，这样才能使得人们在思考问题的时候，理解他人，协调个人与社会的关系。社会学使人们可以从不同的视角、不同的立场对整个社会世界进行探究，从而使我们更

快速排序是对冒泡排序的一种改进

快速排序是对冒泡排序的一种改进。它的基本思想是：通过一趟排序将要排序的数据分割成独立的两部分，其中一部分的所有数据都比另外一不部分的所有数据都要小，然后再按次方法对这两部分数据分别进行快速排序，整个排序过程可以递归进行，以此达到整个数据变成有序序列。 假设要排序的数组是A[1]……A[N]，首先任意选取一个数据（通常选用第一个数据）作为关键数据，然后将所有比它的数都放到它前面，所有比它大的数都放到它后面，这个过程称为一躺快速排序。一躺快速排序的算法是： 1）设置两个变量I、J，排序开始的时候I：=1，J：=N； 2）以第一个数组元素作为关键数据，赋值给X，即X：=A[1]； 3）从J开始向前搜索，即由后开始向前搜索（J：=J-1），找到第一个小于X的值，两者交换； 4）从I开始向后搜索，即由前开始向后搜索（I：=I+1），找到第一个大于X的值，两者交换； 5）重复第3、4步，直到I=J； 在本题中，初始关键数据X=46； A[1] A[2] A[3] A[4] A[5] A[6] 46 79 56 38 40 80 进行第一次交换后（按算法第三步从后往前找小于46的） 40 79 56 38 46 80 进行第二次交换后（按算法第四不从前往后找大于46的） 40 46 56 38 79 80 进行第三次交换后（按算法第三步从后往前找小于46的，此时i=4） 40 38 56 46 79 80 进行第四次交换后（按算法第四不从前往后找大于46的） 40 38 46 56 79 80 此时发现j=4，这一趟的快速排序就结束了 46之前的一组数据[40，38]都小于46 46之后的一组数据[56，79，80]都大于46 根据这样的思想对[40 38]46[56 79 80]继续排序就可以得到有序的数组38 40 46 56 79 80