福建师范大学硕士生入学考试试卷
学科专业：语言学及应用语言学汉语言文字学考试科目编号：412
考试科目：现代汉语和语言学理论考试日期：2004年1月11日下午考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。
须在《答题纸》上作答，否则无效。
2004年硕士研究生入学考试语言学概论试题（50%）
一、判断下列表述的正误（凡判断错误的，请用一两句话简要说明理由20%）
1、音质音位的所有变体都是音素。
2、每一种表意文字都脱胎于记事的图画。
3、任何语言的语法规则都有递归性。
4、社会的发展变化首先会在一般词汇中得到反映。
5、中国境内的各种语言都属于汉藏语系。
6、某些动物经过特殊训练能够掌握人类语言。
7、时的范畴普遍存在于各种语言的语法系统中。
8、语言的融合都要经过双语阶段。
9、在特殊条件下，语言的量变过程中断，发生质的飞跃。
10、词义的模糊性指词的指称范围没有明确的界限。
二、按例，用国际音标给下列汉字注音（12%）
Kou214 l i51
苟利国家生死以
敢因祸福避趋之
三、解释概念（请按顺序将答案写在附页上。18%）
1、辅音
2、非音质音位
3、词尾
4、语法意义
5、语系
6、换喻
2004年硕士研究生入学考试现代汉语试题（100%）
四、写出“打”字的全部义位，并分析它们之间的联系（25%）。
注意：1、可以使用的概念有“本义、引申义、同音词”等；
2、确定本义和同音词必须说明理由。
五、用层次分析法表示下列两个短语在结构上的不同，并以此说开去，谈谈“名+动”组合在结构关系和语义关系上的各种情况（25%）：
a|、烛光照着小明端出的盘子
b、烛光照着小明张开的嘴
六、就下面的题目写一篇小论文，要求不少于1千字（50%）。
题目：谈谈广告语的创新和规范
福建师范大学硕士生入学考试试卷
学科专业：语言学及应用语言学汉语言文字学
考试科目：现代汉语和语言学理论考试科目编号：418
考试日期：2005年1月23日下午考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。
须在《答题纸》上作答，否则无效。
1.什么是组合关系？什么是聚合关系？为什么说它们是语言系统的两种最基本的关系？
（10分）
2.什么是非音质音位？它有哪几种？请分别举例说明。（10分）
3.常见的名词/代词的范畴有几种？请分别举例说明。（10分）
4.什么是地域方言？什么是社会方言？它们之间有什么异同？（10分）
5.试用语流音变的原理，解释英语名词复数词尾的发音规则。（10分）
6.用汉语拼音标写从“一”到“十”的自然数。（10分）
7.用国际音标标写从“一”到“十”的自然数，用五度法标调值。（10分）
8.从句法功能角度法说明“区别词”和“形容词”的异同。（10分）
9.用层次分析法分析下列语句，要说明各层短语的结构类型。（20分）
（1）断壁残垣里的风景（2）玩的就是心跳
（3）跟着我逃跑的，有我的影子，还有阳光
（4）怀了娃娃的毕修玲心里十分愧疚
10.下面列出的是具有时代色彩的店名，结合你所学过的词汇和修辞学知识，就这些店名的
修辞特点和文化意义写一篇短文，自拟题目，不少于800字。（50分）
亨达红星鑫泰真维斯东风财贸雅利士
东方红恒顺红旗隆盛梦特娇福兴安德利
（答题要求：会合理分类，分析时代特点、修辞色彩和文化意义，表达合理、逻辑性强。）
福建师范大学硕士生入学考试试卷
学科专业：语言学及应用语言学汉语言文字学
考试科目编号：416
考试科目：现代汉语和语言学理论考试日期：2006年1月15日下午
考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。
须在《答题纸》上作答，否则无效。
一、简答题（45分）
1、美国英语的“OK”是“all coreect”这两个词开头的音，美国独立战争期间，一位没受过多少教育的将军把这两个词开头的音写在看过的文件后面，表示“同意”。“OK”的形式及表达的意义后来在说英语的地区流行，成为使用频率最高的词语之一。请从语言的社会功能角度分析这一语言现象。（15分）
2、举例说明句法结构组合的递归性及其重要性。（15分）
3、举例说明汉字形体演变的简化趋势和繁化现象。（15分）
二、论述题（45分）
1、地域方言和社会方言都是全民语言的变体，它们之间有什么共同点和不同点，请举例说明。（20分）
2、举例说明比喻、比喻义、比喻造词的联系与区别（25分）
三、综合分析题（60分）
观察李准小说《李双双》中女主人公的命名，自拟题目，自选角度，写一篇文章，要求不少于1000字。
李双双的命名：双双喜旺家喜旺嫂子俺那个俺小菊俺做饭的双
双嫂子喜旺媳妇李双双屋里人他妈
福建师范大学硕士生入学考试试卷
学科专业：语言学及应用语言学汉语言文字学
考试科目编号：414
考试科目：现代汉语和语言学理论考试日期：2007年1月21日下午
考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。
须在《答题纸》上作答，否则无效。
一、简答题（30分）
1、词义的特点表现在哪些方面？请举例说明。（15）
2、如何归纳确立音位，试举例说明。（15）
二、论述题（40分）
3、如何理解语言符号任意性的特点？语言的发展对符号的任意性产生了什么影响，请举例阐述。（20分）
4、下面是三组出现在不同语境中的词语：
日常生活环境：北大南大政协高校
大学校园：马哲毛概思修现汉
某中学大学门（校名题字）：*师大附中
（注：*为某省份名称中的一个字，如，“四川”的“川”，“安徽”的“安”，“山东”的“山”）结合学过的语言学知识谈谈你对这些语言现象的看法。（20分）
三、综合题（80分）
5、下面是一篇论文的摘要，请仔细阅读，代为重拟。（20分）
原文：前人对《荀子》的研究主要是从宏观的角度概括荀子的修辞观，却很少对《荀子》中的修辞的手法进行具体地、分门别类地研究和讨论。本篇论文在全面对荀子辞格做统计的基础上，概述“荀子”的修辞总体特色：长于论辩，其文多见长篇大论；论点很清楚，句式整齐而精炼。总结《荀子》对辞格的选择与运用的特点：意境、材料方面辞格的运用技法纯属，辞格联用的现象很常见，句式安排依内容而定，多用排偶。论文从多方面研究《荀子》修辞的特色，分析了其中大量设问句、反问句具有雄辩色彩的修辞效果，以及对话、雄辩的辞格效果。论文为突出《荀子》的修辞的特点，还将《荀子》中的主要的修辞手法与《论语》中的加以比较，并加以总结出两者不同的修辞风格。
答题要求：（1）不改变原意（2）条理清楚，逻辑合理（3）语言流畅，简洁
6、在下面提供的语言材料1或语言材料2中任选一组，自拟题目，自选角度，写一篇文章，要求不少于1000字。（60分）
语言材料1 （1）人，用嘴说话。（2）哑巴，用手说话（3）足球，用脚说话
语言材料2 （1）魔鬼杀手（2）魔鬼身材（3）魔鬼词典（4）魔鬼训练营
福建师范大学硕士生入学考试试卷
学科专业：语言学及应用语言学汉语言文字学
考试科目编号：814
考试科目：现代汉语和语言学理论考试日期：2008年1月20日下午
考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。
须在《答题纸》上作答，否则无效。
一、简答题（30分）
1、举例说明语言系统内部各要素之间的矛盾运动是语言演变发展的重要原因。（15分）
2、举例说明常见的词法范畴，同时说明汉语是通过什么手段来表示相应的语法范畴的语法意义。（15分）
二、论述题（40分）
3、举例说明音位系统的平行对称性与不平行、不对称现象。（20分）
4、为什么说汉字是表意文字，说一说表意文字给我们带来的方便和不便。（20分）
三、综合题（80分）
5、按照学术论文语言简洁、表达清楚、条理分明、逻辑合理的要求，分析下面一段话，并重拟一段你认为符合上述要求的文字。（20分）原文古希腊时代西方的哲学家是理性思维，为了追求真理，他们在研究语言符号时是将语言中的单位，比如说一个词当作一个独立的单位来研究，当研究者们把目光集中于这样一个独立自主的语言单位上时，很自然，他们的分析锋芒是指向这个单位的内部的。在古希腊时代中，“能指”“所指”观虽然没有被明确地提出，但是我们已
经找到了其生长的理论土壤，而作为中国三大文明发源地之一的中国，我们虽然没有雅典城邦民主政体下大规模的论辩，但是在春秋战国时期诸子百家精彩纷呈的演说中我们似乎也找到了类似的话语模式，中国古代对于“名”“实”的论辩有着辉煌的历史。
6、观察下面的语言材料，自拟题目，自选角度，写一篇小论文，要求不少于1000字。(60分)
语言材料：
乡愁：深切思念家乡的心情。（《现代汉语词典》）
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
乡愁是一方矮矮的坟墓
乡愁是一湾浅浅的海峡
现代汉语试题库 现代汉语试题库（绪论·试题） 一、填空题. 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（）和（），我们这里讲述的是（）。 2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种（）；从功能上说，它是（）。 3．现代汉语有（）和（）两种不同的形式。（）是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫（），它是以（）为（），以（）为（），以（）为（）的。 5．民族共同语是在一种（）的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为（），从汉代起被称为（），明代改称为（）。到了现代，即辛亥革命后又称为（），新中国成立以后则称为（）。 6．现代汉语的地域分支是（）。 7．共同语是（）的语言，方言是（）的语言。 8．现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。在形成过程中，（）有着特殊的地位。 9．汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（），有效地（）。 11．现代汉语的特点：语音方面（1）（）（2）（）（3）（）；词汇方面（1）（）（2）（）（3）（）；语法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。 12．（）语、（）语、（）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。 15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（），词汇方面以（）为（），语法方面以（）为（）。 16．推广普通话并不是要人为地消灭（），主要是为了消除（），以利社会交际。 17．50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（），（），（）。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。 19．现代汉语课程的主体由（），（），（），（）和（）几部分构成， 二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A．互相排斥 B．互相依存，方言从属于汉民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的 2．对普通话而言，汉语方言是一种（） A．地域分支 B．并立的独立语言 C．民族共同语的高级形式 D．对立的独立语言 3．汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。 A．语音 B．词汇 C．语法 D．词汇和语法 4．现代汉语书面形式的源头是（） A．文言文
现代汉语试题（一） 一、填空（10分，3、5小题每个空格0.5分，其余每个空格1分） 1.现代汉语里的基本词具有（ ）三个特点。 2.现代汉语词的结构有（ ）的趋势。 3.音素分为两类，发音时声带振动，气流通过口腔等部位不受阻碍而形成的音叫（ ），气流在口腔等部位受到阻碍而形成的音叫（ ）。（每个空格0.5分） 4.现代汉语语素的基本形式是（ ），这是汉语语素的一个重要特点。 5.在汉字形体演变的过程中，最大的变革有两次：一次是（ ）的推行，这是汉字历史上时间最早、规模最大的一次规范化运动；一次是（ ）的产生，这是汉字发展史上最大的一次字形定型化运动，它也是古今汉字的分水岭，它在汉字发展史上具有划时代的意义。（每个空格0.5分） 6.单纯词是（ ） 合成词是（ ） 7.语言的三要素是（ ）。 8.要实现现代汉字标准化，就是要在对现代汉字进行全面的、系统的、科学的整理的基础上，做到通用汉字的四定，即（ ）。 9.民族共同语是在一种方言的基础上形成的，民族共同语的形成与 （ ）的集中分不开。 得 分 评阅教师
得分 评阅教师 二、判断题：请在正确说法的题号前打“√”（10分，每小题1分） 1.普通话里的单元音韵母有a、o、e、ê、i、u、ü、er。 2.偏旁是由笔画组成的较大的构字单位，有的可以表示词义的类别，有的则是字的表音成分，偏旁一般就是部首。。 3.“妇”是单音节的、不成词的、不自由语素。 4.从外国语言中吸收进来的词叫外来词。 5. 简化汉字的工作包括简化笔画和精简字数两个方面。 6.一般说来，一个汉字是代表一个单音词或语素的。 7.从普通话的声韵配合关系来看，与韵母相拼的范围最小的声母是f。 8. 言语是每个人对语言的运用，它是属于个人的，具体的；语言则是音义结合为基础的词和语法规则的总和，它是属于社会的、抽象的。言语是信息，语言是代码。语言和言语的关系是一般与个别的关系。 9.从汉字形体演变的历史来看，总的趋势是由简到繁，如“然”—“燃”，“莫”—“暮”。 10.现代汉语词汇是由不同来源的各种成分构成的，它包括了基本词、新造词、古语词、方言词、外来词、专业词、熟语等。
普考专升本现代汉语模拟试题集 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) （在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其正确的选项填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1. 下列汉语外来词属于译音的是（） A. 逻辑 B. 引擎 C. 黑客 D. 卡片 2.成语的汉语拼音都正确的是（） A.各奔前程gèbènqiánchéng B.废话连篇fèihuàniánpiān C.势均力敌sìjūnlìdí D.栉比鳞次jiébǐlǐncì 3.下列汉字中，不含辅音音素的音节是（） A.用 B.框 C.回 D.爱 4.属于舌尖后音的声母是（） t n l p m f c s ch sh r 5. 下列各组中的音素都可以充当韵尾的是（） u n ng u ü n u ü ng o e ng 6.“一个、一斤”中的“一”应该读作（） A.阴平、阳平 B.阳平、阴平 C.阴平、去声 D.阳平、去声
7.实词是（） A. 能单独充当主语、宾语的词 B. 能单独充当宾语、补语的词 C.能单独充当定语、状语的词 D.能单独充当句法成分的词 8. 下面的句子使用了比喻修辞格的是（） A.来者不善，善者不来。 B.浇树浇根，交人交心。 C.天寒地冻冻不坏我们的决心。 D.高山低头，河水让路。 9.“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”这句话中包含的语素有（） A. 7个 B. 8个 C. 9个 D. 13个 10.下列各组词中全部是联绵词的是（） A.徘徊、唐突、苗条、流连 B.坎坷、蟋蟀、枇杷、依据 C.详细、伶俐、窈窕、朦胧 D.馄饨、文静、吩咐、罗嗦 11.辅音F是（） A.舌尖中音 B.浊音 C.双唇音 D. 鼻音 12.“行李”原来指“两国往来的使者”，现在指“出门时所带的提包、箱子等”，这个词的词义变化属于（） A.词义的扩大 B.词义的缩小 C.词义的虚化 D.词义的转移 13.“恭”是（） A. 象形字 B.会意字 C. 形声字 D.指事字 14.下列短语都属于联合短语的是（） A.安徽上海、又唱又跳、干净明亮
现代汉语试题及答案
3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词
2015考研现代汉语模拟试题及答案 说明：共4套模拟试题及答案 (一) 一、单项选择题 1、汉民族共同语在明代称为( )。 ①雅言②通语③国语④官话 2、下列各字跟“删”的声母相同的是( )。 ①嫂②僧③耍④嗽 3、跟“濒”的声母发音方法完全相同的是( )。 ①刽②揪③傀④频 4、下列各组字其韵母跟“凝”完全相同的是( )。 ①宜、疑②井、拎③进、邻④杏、平 5、下列各字跟“索”的声调相同的是( )。 ①国②谁③复④乞 6、第一个音节全都变读为21调的是( )。 ①毁灭朴素亚洲②伪劣请假奶奶③柳树有趣舞蹈④演示使命广场 7、下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是( )。 ①三峡②问卷③闻名④秀美 8、象形、指事、会意、形声都有的一组字是( )。 ①益盂戌朱②涉伐豕疫③布刃取囤④易甘贼旗 9、下列短语，没有错别字的是( )。 ①戮力同心②精神涣发③随声附合④直接了当 10、都含三个语素的一组词语是( )。 ①石榴花儿小孩儿②光脚丫儿玻璃瓶儿③婴幼儿没有准儿④萝卜干儿羊肉串儿 11、全部属于主谓型合成词的一组词是( )。 ①眼红火红②狐疑笔直③胆怯眼热④瓦解冰释 12、从语义场的种类来看，属于关系义场的一组词是( )。 ①买—卖②工业—农业③站—坐④会计—出纳 13、下列各组短语中，加点的词属于多义词的是( )。 ①背心上长疮了买了一件背心②谷底有条河二月卖新丝，五月粜新谷③给年青干部加担子农民挑着担子赶集④讲讲文章的大意你太大意了 14、属于互补反义义场的一组词是( )。 ①前进—后退②好—坏③崇高—渺小④运动—静止 15、跟“野生”词性相同的是( )。 ①女式②男士③出生④野游 16、“秘密让他发现了”“让他先发言”，其中的“让”( )。 ①都是动词②都是介词③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词 17、下列句子中，疑问代词表示任指的是( )。 ①你想说什么? ②你确实什么也没有说过吗? ③他可能有什么心事。
大一现代汉语试题 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。)。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。)。7．合成词是由（7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。 。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。 三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音 （3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音 （5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1）1）z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。 （2）f—h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。 （3）ɑo — iɑ相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母，iɑ后响复韵母。 （4）onɡ—ionɡ相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、 倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加） 吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音） 提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）
现代汉语试题及答案 一、填空题（共 40 个空，每空0.5 分，共 20 分） 1．语法具有、、等性质。 2．汉语中词类划分的主要依据是词的。 3．根据语气分出来的句子类型是，依此划分汉语句子共有、 、、四种。 4．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的句。 5．“尚且 ,, 何况 ,, ”是关系复句使用的关联词语。 6．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。 7．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。 8．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为、 、、四类。 9 ．量词可以分为和两类。“走了两趟”中的量词属于。 10．根据分句间的划分，复句可以分为复句和复句。前者包括、、、、，后者包 括、、、、。 11．比喻一般由、、三部分组成。比喻的种类，一般根据三种成 分是否同时出现，分为、、三种。 12、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法是。 二、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”。共20 题，每题1 分，共 20 分） 1．形容词都能受程度副词修饰。（） 2 ．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。（）3．不及物动词都不能带宾语。（）
4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活 动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。 （） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。 （） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。 （） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。 （） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原 则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人 们的笑 影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中 共有 4 个分句。（） 11. 定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12. “今天路上死了两条狗。”属于存现 句。（） 13. 根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两 类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。 （） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。 （） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮 , 散文是谷类 , 作为战斗武器 , 散文是步枪 , 我们生活里常用散文. 在文艺园地里 , 散文也 应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是 ,, 而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A 、表疑问的代词 B 、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D 、表示虚指的代词
北京语言大学网络教育学院 《现代汉语（一）》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、汉语拼音字母b、d、g发音不同是由于（）。 [A] 发音体不同[B] 发音方法 不同 [C] 共鸣器不 同 [D] 舌位前后 不同 2、普通话声母共有（）个。
[A] 20 [B] 21 [C] 22 [D] 23 3、zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位是（）。 [A] 舌尖前[B] 舌尖中[C] 舌尖后[D] 舌面 4、普通话的单元音韵母共有（）个。 [A] 6[B] 7[C] 8[D] 9 5、e和o的区别在于（）。 [A] 舌位的高低不同[B] 舌位的前后不同 [C] 唇形的圆展不同[D] 舌位的高低和唇形的圆展 不同 6、前响复韵母是（）。 [A] ɑi、ei、[B] ɑi、ei、[C] ɑi、ei、[D] iɑ、ie、
uɑ、uoɑo、ou ou、uo uɑ、ɑi 7、ei、ie、üe中e的发音（）。 [A] 完全一样 [B] 完全不同 [C] 比较接近，但不必区分 [D] 虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低 8、“因此、危险”的正确读音是（）。 [A] yīncíwéixiǎn [B] yīncǐwéixiǎn [C] yīncǐ wēixiǎn [D] yīncí wēixiǎn 9、韵头可以由（）充当。
四川大学本科课程考试试卷分析 （参考格式） 课程名称（中英文）： 课程号（代码）： 课程类别：学时：学分： 参试学生年级：专业：参试总人数（N）： 卷面总分（T）：客观题总分：主观题总分： 考试时间：年月日 任课教师：试卷分析签名： 一．基本分析 1．成绩分布： *若卷面总分不等于100分，应折合换算为标准总分100分，再按标准分数段进行统计。 2．参考标准：在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下，考生成绩应基本符合正态分布。
二．扩展分析 1．定量统计： * “答对人数”指得分在该题满分的90%（含）以上的人数（即：得分≥0.9?Ti 的人 数）。 ** 各题“难度系数” Pi = Ti Ai ，难度系数是反映试题难易程度的指标。 *** 各题“区分度” N Li Gi Di 27.0-= ， 其中，Gi 为高分组中该题的答对人数，高分组为卷面总成绩排前27%的人数；Li 为低分组中该题的答对人数，低分组为卷面总成绩排后27% 的人数。 区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平的学生区别开来的指标。 2．分析参考标准： 一般情况下，试卷平均难度系数 P >0.7 为试题难度低； P ≤4.0≤0.7 为难度较 为适中（选拔性测试 P =0.5左右为宜，通常期末考试为目标参照性考试,P 可适当 偏高）； P <0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。 一般情况下，试卷平均区分度 D ≥0.3 为区分度高度显著； D ≥0.15 为区分度 基本显著； D<0.15 为区分度较差。
试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。 三．分析总结 1．从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）：2．对今后进一步改进教学的思考： 备注：1. 各学院应按《四川大学考试工作管理办法》充分重视试卷分析工作，通过试卷分析更客观地利用考试的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进 考试工作的科学化、制度化建设，推动进一步改进教学工作，提高教学质量。 试卷分析由教研室（系）组织、安排相关教师认真完成，并督促、检查将分 析结果及时报教研室（系）。 2. 参试人数少于150人的试卷可只进行第一、三项分析，参试人数150人以 上（含）的试卷第一、二、三项分析均须进行。 3. 2004年7月以前的试卷以第一、三项分析为主，有条件的课程可再开展第 二项分析。
一、选择题（共计40分，每小题2.5分） 1、下列有关声母的选项中，哪一个说法是错误的？ ________。 Ａ、声母是音节开头的辅音 Ｂ、“包（bāo）”这个音节，辅音“b”就是它的声母 Ｃ、辅音中有21个可以在音节中充当声母 Ｄ、声母指音节开头的元音 2、语素是________。 Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位 Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 3、下列各组词中全部是连绵词的是________。 Ａ、仓促、唐突、栏杆、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 4、下列哪个是虚词________。 Ａ、名词 Ｂ、动词 Ｃ、形容词 Ｄ、叹词 5、“用”一词的韵母是________。 Ａ、y Ｂ、o Ｃ、on Ｄ、ong 6、现代汉语书面形式的源头是_________。 Ａ、文言文 Ｂ、官话 Ｃ、白话 Ｄ、近代汉语 7、下列哪项属于动词________。 Ａ、跑 Ｂ、华罗庚 Ｃ、他们 Ｄ、聪明 8、下列属于多音节语素的是________。 Ａ、书店 Ｂ、树 Ｃ、琵琶 Ｄ、奥林匹克 9、下列属于复指短语的是________。 Ａ、最满意的解决方案 Ｂ、来送两本书 ___ ___ __ __ ___ __ __ _学院__ ___ __ __ _级__ __ ___ __ __ 班 姓名__ __ ___ __ __ ___ _ 学号_ __ ___ __ __ ___ __ ……… … … … … … … … … … （ 密 ） … … … … … … … … … … … … （ 封 ）… … … … … … … … … … … … （ 线 ） … … … … … … … … … … … … 密 封 线 内 答 题 无 效
一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是： Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”： Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素
《现代汉语模拟试题》 汉语言文学专业 《现代汉语》模拟题（A） 一、选择题（把你认为正确的答案写在题后括号内，多选、少选都不得分，每小题 1 分，共 12 分） 1、下列各题的声母都是舌面前音的是（） A．咱、家、喊 B. 枝、棋、想 C. 机、强、洗 Ｄ. 赶、坎、河Ｅ. 此、三、人 2、下列各题的韵母的韵腹都是后元音的是（） A．肚、扣 B. 怕、港 C. 给、克 Ｄ. 端、爱Ｅ. 饿、鸭 3、“一心一意”中两个“一”的调值分别是（） A． 55、55 B.51 、51 C.51 、 35 Ｄ.35 、51 Ｅ.21 、51 4、下列各组汉字中，第三笔笔画相同的是（） A．义、叉 B. 义、丹 C. 叉、丹 Ｄ. 母、丹Ｅ. 母、叉 5、下列汉字通过换用简单符号简化而来的是（） A．声 B. 库 C. 汉 Ｄ. 赵Ｅ. 窜 6、下列各组语素，都是成词语素的是（） A．丰、分 B. 又、了（ le ） C. 吧、好 Ｄ. 语、奋Ｅ. 不、跳 7、下列各组中属于动词的重叠的是（） A．妺妺、皑皑 B. 试试、考虑考虑 C. 干净干净、红红火火 Ｄ. 绿油油、狠狠Ｅ.调查调查、跑跑 8、下列各题的声母都是零声母的是（）
A．我、英 B. 鱼、恶 C. 啊、姨 Ｄ. 二、艾Ｅ.丈、真 9、下列各题中的“的”是语气词的是（） A．这样做是不行的。 B. 小王是我们班的。 C. 他会这样说的。Ｄ. 这是他的。Ｅ.站岗的在前方。 10、在意义类型看，下列各题的主语是受事主语的是（） A．碗盛了饭 B. 车里坐满了人 C. 信写好了 Ｄ. 张老师教数学Ｅ.老王骄傲起来。 11、下列各题是主谓谓语句的是（） A．今天我有事要做。 B. 一句话他都不说。 C. 这些书你拿回去。Ｄ. 这部电影我挺喜欢Ｅ.这个人我也认识他。 12‘‘. 他给地主老财背水，给自己背来的是穷困和饥饿’这句话的辞格是（）A.排比B。顶真C。回环 D 仿词 E 拈连 二分析题（ 28 分） （一）分析下列各个汉字的音节结构：（ 4 分） 酝酿选退 （二）辨析下列一组同义词（ 4 分） 结果—后果—成果 （三）指出下列各词的结构类型（ 4 分） 阿爸卧铺纸张就义 （四）用层次分析法分析下列短语，多义短语作多种分析（10 分） 1、把刚寄来的衣服全卖了钱
《大学英语二》试卷分析 一、本试卷共包括七个部分： 1.V ocabulary and Structure 20% https://www.doczj.com/doc/2b1046630.html,plete the dialogue 10% 3.Fill in the blanks with the words given 10% 4.Reading Comprehension 30% 5.Translation 15% 6.Writing 15% 试题体现了英语教学的思想和要求。主要表现在：1.注重语言基础知识的考查,强调语言知识运用,大部分题目都创设了比较完整或相对独立的语境。2.定位语篇,突出能力考查,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的基本内容,旨在考查学生分析和解决问题的能力。3.大多数试题结构合理,难易基本适中。大部分考点中要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。 二、试卷分析 1. 单项填空题。本题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也体现了以考查动词为主的理念。包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题；另外,也考查复合句,冠词等语法知识。此部分学生的掌握程度也不错。 2. 补全对话题。语境设计合理，切近生活，考查了学生的日常交际能力。有利于课程改革和英语教学。这部分题学生得分率较高。 3. 阅读理解得分率较高。说明学生能够依据文章内容，进行概括归纳和推理判断的能力比较高。能理解文章的深层意思，从文章的信息中推断出答案。 5. 选词填空。掌握的欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高好。 6. 翻译和写作。书面表达以检测考生运用书面英语的书面输出能力为目的，话题十分贴近学生生活，具有很强的现代气息，失分主要原因是词汇知识掌握不牢固。表现如下： 1、对单词记忆不准，书写时出错。 2、不会变化词性。 3、大部分学生的单词拼写有误。 建议加强词汇记忆的同时一定要注意训练学生正确运用词汇的能力。 三、今后教学方面的建议 1、认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向；针对性训练新的题型。 2、加强基本功训练，尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养。 3、加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层 含义的理解。 4、进一步加强写作训练，提高学生遣词造句、组句成篇的能力，从而提高考生的书面 表达能力。
现代汉语期末考试试题（二） 一, 填空题（每小题1分，共10分） 1 ?语音具有（）三种属性.2?声母的发音部位可分为（）七类?3?后响复韵母有（）. 4?汉语普通话共有（）个音素，（）个音位?5?音位变体可分为（）两类?6?汉 字的形体演变经历了（）几个阶段，其中（）是两次大的变化.7.现行汉字的结构叮 以从（）三个方面进行研究8?实词都有与（）相联系的（）义此外还可以（） 义?9?词汇的发展变化主要表现在（）.10.成语来源于 以下几个方面（）. 二, 名词解释（每小题2分，共10分） 1.现代汉语 2.音节 3.单纯词 4.语义场 5.歇后语 三, 语音题（共19分） 1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分，共5 分)
(l)h (2)zh (3)n (4)g (5) j 2?比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分，共8 分) (1) s -------- sh (2) j ---------- q (3) ---------- an ------------------- ang (4)ai ei 3?给下列汉字注音并列表分析音节的结构特点.(共6 分) 优秀，语言，明月， 威望，军队，论文 四，分析题(共20分) 1.分析下列各词的构词的类型.(每题1分，共10分) 花朵，地震，领袖，崎岖，密植 老师，体验，潺潺，绿化，压缩 2.辨析下列各组同义词.(共10分) ⑴骄傲一一自豪（2分） （2）商量一一商榷（2分）
（3团结）一一结合一一结勾（3分） （4）希望一一盼望一一渴望（3 五,简答题（共21分） 1.举例说明韵母与元音的关系.（4分） 2?共同语和方言是什么关系（4分） 3?怎样理解汉字有一定的超时空性（5分） 4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.（4分） 5?举例分析成语与惯用语有什么区别（4分） 现代汉语期末考试试题上答案（三） 一, 填空题（每题1分，共10分） 1.物理，生理，社会. 2.双唇，唇齿，舌尖前,舌尖中，舌尖后，舌面,舌根. 3. ia, ie, ua., uo, ue. 4. 32, 32. 5.条件变体，自由变体.6.甲骨文，金文，篆书，隶书， 楷书，篆变，隶变7.结构单位，书写顺序，造字法.8.概念，理性义,色彩义?9?新词
现代汉语完整版试题及答案． 现代汉语试题00535 课程代码： 第一部分选择题在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，(本大题共20小题，每小题1分，共20分)一、单项选择题
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 ) 1.下列方言中属于非官话区方言的是( 南昌话 D.昆明话 A.南京话 B.兰州话 C. ) 2.属于舌面音的声母是( ｘ D.ｊｑｄ C.ｂｇ A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ ) 声韵相同调不同的一组字是( 3. D.袭—媳 B.包—褒 C.绩—寂 A.悔—诲 ) ( 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是 B.处方、泰然处之 A.处分、设身处地 D.处理、养尊处优 C.处所、绝处逢生 ) 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( D.远 C.扬 A.端 B.有 ) 6.汉语拼音全都正确的一组是( ｌì B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔ A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ 女客nǔｋè旅客ｌǚｋèｈā C.商业s ngｙè桑叶sāng ｙè D.) 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( 一形多音多义 B. A.一形多音一义 多形一音多义 D. C.多形一音义 ) 8.“姨”字的笔画共有( D.11画 C.10画 A.8画 B.9画 ) ( 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是B.老鼠、老爷、老家 A.舌头、对头、想头
D.健儿、孩子、女儿 C.变化、西化、简化 ) 下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是10.( 革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 A. 埋头、起草、隔行 D.革命、突破、齐心 C. ) 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) (机器的仪表坏了他的仪表端庄仪表()—仪表 A.) 他正在工作他找到工作了)—工作( B.工作() )—关节(找人打通关节 C.关节(腕关节) (设计遇到了问题( D.问题老师提出问题)—问题 ) 下列各组成语中，加点的词读音相同的是12.( 自怨自艾、方兴未艾 B. A.秦晋之好、好为人师一知半解、庖丁解牛 D.度德量力、度日如年 C. ) ( 13.下列各组动词中，不能带宾语的是 B.害怕、明白、喜欢 A.游行、结婚、示威 进来、出去、离开 D. C.知道、觉得、感到 ) ( 下列各项中都属于副词的是14. 突然、常常、永久 B. A.从前、过去、经常 刚才、平常、经常 D. C.忽然、时常、刚刚 ) ( 15.“有饭吃就行了”和“有人吃就行了”中的加点的短语分别是 A.述宾短语、述宾短语 B.连动短语、兼语短语 C.述宾短语、兼语短语 D.兼语短语、连动短语 16.下列短语都属于偏正短语的是( )
北京语言大学网络教育学院 《现代汉语(一)》模拟试卷一 注意: 1、试卷保密,考生不得将试卷带出考场或撕页,否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2、请各位考生注意考试纪律,考试作弊全部成绩以零分计算。 3、本试卷满分100分,答题时间为90分钟。 4、本试卷分为试题卷与答题卷,所有答案必须答在答题卷上,答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项就是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、汉语拼音字母b、d、g发音不同就是由于( )。 [A] 发音体不同[B] 发音方法不同[C] 共鸣器不同[D] 舌位前后不同 2、普通话声母共有( )个。 [A] 20[B] 21[C] 22[D] 23 3、zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位就是( )。 [A] 舌尖前[B] 舌尖中[C] 舌尖后[D] 舌面 4、普通话的单元音韵母共有( )个。 [A] 6 [B] 7 [C] 8 [D] 9 5、e与o的区别在于( )。 [A] 舌位的高低不同[B] 舌位的前后不同 [C] 唇形的圆展不同[D] 舌位的高低与唇形的圆展不同 6、前响复韵母就是( )。 [A] ɑi、ei、uɑ、uo[B] ɑi、ei、ɑo、ou[C] ɑi、ei、ou、uo[D] iɑ、ie、uɑ、ɑi 7、ei、ie、üe中e的发音( )。 [A] 完全一样 [B] 完全不同 [C] 比较接近,但不必区分 [D] 虽比较接近,但音色区别很大,有的舌位略高,有的舌位略低 8、“因此、危险”的正确读音就是( )。 [A] yīncíwéixiǎn[B] yīncǐwéixiǎn[C] yīncǐwēixiǎn[D] yīncíwēixiǎn 9、韵头可以由( )充当。 [A] ɑ、o、e[B] i、u、ü[C] -i(前)、-i(后)[D] 单元音 10、声韵相拼时,声韵之间( )。 [A] 必须停顿[B] 有时可以停顿 [C] 不能停顿[D] 停顿不停顿要根据具体音节而定 11、“一定”中的“一”应读( )。 [A] 阴平[B] 阳平[C] 上声[D] 去声
▆■■■■■■■■■■■■ 福建师范大学网络与继续教育学院 《现代汉语（一）》期末考试A卷 姓名：黄维国 专业：小学教育 学号： 191201812855801 学习中心：安徽含山奥鹏学习中心[22] 一、归类题（20分） （1）刃火川渴休上江磊 答：象形字火川；指事字上刃；会意字休磊；形声字渴江。 （2）把部位相同的字归为一类： 辽刚忝固裨匣思旬 答：左右结构刚裨；上下结构思忝；内外结构辽匣固旬。 （3）把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类： 花把阔问切盒娩战裳府辨零 答：左形右声把娩；右形左声战切辨；上形下声花零；下形上声盒裳；外形内声府阔；内形外声问。二、分析题（50分） 1.分析下列音节结构（18分） 音节声母 韵母 声调 韵头韵腹韵尾 月y u e 去声 光g u a ng 阴平 球q i o u 阳平 蹦 b e ng 去声 轮l u n 阳平 水sh u i 上声 2.分析下列合成词的结构类型：（12分） 肉麻：偏正云集：联合动员：动宾扩大：补充 船只：偏正月亮：偏正放牧：动宾面熟：主谓 3.分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些 是多义词，哪些是同音词。（10分） （1）A、他胸前别着校徽。 B、过马路别乱跑。 （2）A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。 答：（1）别是多义词 （2）神气是多义词 4.通过下列句子来分析儿化的作用：（10分） （1）我们的头儿不停地摇着自己的头。 （2）校长画了一幅画儿。 （3）人活着就得做活儿。 （4）他瞪大眼盯着那个眼儿。 （5）他在信中给我透了个信儿。 （6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。 答：（1 ）我们的头儿不停地摇着自己的头：“ 头” 是人体最上部或动 物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分，“ 头儿” 是头目、领导，儿化 有区别词义的作用。 （2 ）校长画了一幅画儿：“ 画” 是动词，“ 画儿” 是名词，儿化有 区别词性的作用。 （3 ）人活着就得做活儿：“ 活” 是动词，“ 活儿” 是名词，儿化起 到区别词性的作用。 （4 ）他瞪大眼盯那个眼儿：“ 眼” 是眼睛，“ 眼儿” 是小孔，儿化 起到区别词义的作用。 （5 ）他在信中给我透了个信儿：“ 信” 是书信，“ 信儿” 是消息， 儿化具有区别词义的作用。 （6 ）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿；这里的儿化有表 示细小、可爱、亲切的修辞效果。
贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季 课程名称 耕作学 学时 54 学分 3 开课院系 农学院 任课教师 曹国璠 课号 0901101044 成绩构成 平均分 84.4 最高分 98 最低 69 不参预计算 未通过原因 学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）：12名同学取得了优秀的成绩，占24.49%；26名同学取得了良好的成绩，占53.06%；10名同学获得了中等成绩，占20.41%；1名同学获得了及格的成绩，占2.04%。基本符合正态分布，试卷难以适当，考试结果基本反映了学生的学习效果。 注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。 试卷质量及教学质量定性分析：绝大多数同学都能较好地回答问题，填空题、单项选择和多项选择题的正确率最高；名词解释和简述题的正确率较高；相对而言，一些同学对论述题回答的不够理想，主要原因在于这些同学的综合分析与解决问题的能力还不够，总体来看，教学效果好。 对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。 任课教师签字： 日期 ：2009年12月25日 2009年12月25 日 注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存 备案。 注：有一位留级生姚元文的成绩为81分。
贵州大学成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季 课程名称 耕作学 学时 54 学分 3 开课院系 农学院 任课教师 曹国璠 课号 0901101044 成绩构成 平均分 83.6 最高分 96 最低 74 不参预计算 未通过原因 学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）： 注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。 试卷质量及教学质量定性分析：出勤率较高，平时成绩较好，卷面成绩普遍比较高，总成绩也较高，说明教学效果好。 对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。 任课教师签字： 日期 ：2009年12月25日 2009年12月25 日 注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存 备案。
《现代汉语》考试试卷（ A 卷、闭卷） 题号一二三四五六七八九总分 得分 阅卷人 一、填空题（每空 1.5 分，共 30 分） 1 ．语法具有、、等性质。 2．汉语中词类划分的主要依据是词的。 3．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的句。 4．“尚且??何况??”是关系复句使用的关联词语。 5．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。 6．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。 7．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为 、、、 四类。 8．量词可以分为和两类。“走了两趟” 中的量词属于动量词。 9．比喻一般由、、三部分组成。 比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分为、 、三种。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。每题 0.5 分，共 5 分） 1．形容词都能受程度副词修饰。（） 2．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。” 属于条件复句。（） 3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则 是修辞的基本原则。（） 10. 定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 三、选择题（每题 1 分，共 15 分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A 、表疑问的代词B、表示任指的代词
C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2．“在”是动词的是（） A、我在家。 B 、我在家看电视。 C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。 3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟” 字是（） A、连词 B 、副词 C、介词D、助词 4. “激动得掉下了眼泪”属于（） A、中补短语 B 、动宾短语C、偏正短语 D 、连谓短语 5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（） A、谓语 B 、独立语C、定语 D 、补语6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（） A、大主语是施事，小主语是受事。 B、大主语是受事，小主语是施事。 C、大主语和小主语之间有领属关系。 D、大小主语是整体和部分的关系。 7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（） A、判断动词 B 、助动词 C 、能愿动词 D 、趋向动词 8．下面的句子使用比喻修辞格的是（） A、他长得太像他爸爸了。 B 、他手里就是大团结多。 C、乡愁是一枚小小的邮票。 D、柏油路好像也要晒化。 9．“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（） A、大主语和小主语有领属关系。 B、大主语是施事，小主语是受事。 C、大主语是受事，小主语是施事。 D、谓语里有复指大主语的复指成分。 10．下列各句中加点的词，属于词类活用的是（） A、他是一名翻译，翻译了很多文章。 B、他比专家还专家。 C、他花了三块钱买了一盆花。 D、这位代表代表大家发了言。 11．下列各组中，短语的结构关系相同的是（） A、格外美好幸福美好 B、有人发言有权发言 C、爱唱歌去唱歌 D 、仔细核对分别对待 12. 下列各组中，都属于偏正短语的是（） A、整顿市场经济市场 B、改革开放改革体制 C、经验丰富刚刚拿走 D、极力推荐热情接待 13. 下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是( ) A、夕阳把草原映得辉煌灿烂。 B、他的事迹博得一致好评。 C、这次访问取得圆满成功。 D、她的演唱赢得热烈掌声。