中国城建史复习资料
1、试述我国城市是如何产生的（包括产生的时期、基础及产生的条件）？或我国城市产生的条件。（1-4 四选一）
版本一。
（1）首先是生产力的发展
（2）私有制的出现，社会成员贫富分化的出现
（3）精神文化相应的繁荣发展起来，特别是组成文字和新颖的宗教，以及反映社会等级制度核心的礼仪制度的出现对城市也起了重要的作用
（4）频繁的战争也是促使这一时期城市产生的原因之一
（5）夯筑技术的发展对这一时期城池建设也有很大的影响
版本二。
（1）.随着生产工具的进步，生产力不断的提高，生产发展产生了剩余产品，也就产生了私有制（直接原因），需要建设具有防卫性质的城廓沟池，这就使原始公社的生产关系逐渐解体，慢慢过渡到了奴隶社会。
（2）.“市”或“市井”的产生。有了剩余产品及私有财产就需要交换，随着交易数量及范围的增大，就产生了固定的场所，即“市”。也就是最初的城市型的居民点。
（3）.人类社会的第二次劳动大分工，手工业及商业从农业畜牧业中区分出来。出现了以商业手工业为主的城市，和以农业为主的乡村。
（4）.城市是在原始社会解体并向奴隶社会过渡的时期产生的。城市是伴随着私有制和阶级而产生的。
（5）.精神文化相应地繁荣发展起来。
（6）.频繁的战争也是促成这一时期城市产生的原因之一。
（7）.夯筑技术的发展对这一时期城池建设也有很大的影响。
2、我国古代原始居民点的居住形式及特点（1-4 四选一）
穴居：凿穴而居；上古穴居而野处发展：穴居-半穴居-地面建筑。
巢居：构木为巢；以避群害发展：巢居-干阑式建筑
特点：位置：较高的向阳山坡上，靠近河流
规模：成群密集的房屋，居住形式多以穴居为主
分区：住区、墓区、生产区
3、原始居民点的特点（1-4 四选一）
选址原则：（1）择高而居，都位于较为高爽、土壤肥沃松软的地段。
（2）临近自然水源，一般均靠近河湖水面。
（3）村落周围必须有一定范围的适宜农业生产的平原或小盆
布局特征：（1）规模普遍较大。原始的居民点都是成群的房屋及穴居的组合，一般规模较大。
（2）村落平面形状复杂多样。以方形、长方形居多，也有一些圆形的。（3）功能分区。分区较为简单，首先有住宅区与墓葬区之分，还有手工业区（一般为制陶器，相应有窑地）。城内没有“市”，商业贸易尚未形成。（4）建筑布局。为适应当时部落的生活方式，聚落的中心是氏族成员集合的大房子（即公共建筑），周围环绕着小的住所，其门往往都朝着大房子。（5）防御设施。如壕沟、夯土墙、石墙。
4、城市形成的评判标准（1-4 四选一）
我国早期城市从原始社会末期开始产生以后，还不能认为其就此已经形成，我国城市经过夏朝中前期300年左右的发展，大体至夏朝后期已基本形成。（1）城市需具有一定的规模
（2）需具有一定的永久性大型建筑
（3）需具有一定的手工生产场所和交换贸易场所，或至少提供用于交换贸易的实物见证（经济）
（4）需具有一定的城市基础设施
（5）有比较密集的居民居址
5、请简述《周礼考工记》中的营国制度并加以解释（必考）
“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，前朝后市，市朝一夫。”
建筑师丈量土地及建设城市，每边长九里，每边开三个门，城内有九条竖直街九条横街，路宽为车轨的9倍并排走三辆车，左边为祖庙，右边为社稷坛，前面是行政办公，后面是市场，市与朝各方百步。
6、周代王城制度对我国城市规划发展过程的影响（必考）
（1）旁三门，宫城居中。左祖右社”等都按这个制度，而且越往后，都城的建设越严格按照此制度，如唐长安，宋汴梁，元大都，明清北京，这也与儒家思想受推崇有关
（2）农业之国的周朝，规划与井田制有关，城市形制完整。
（3）前堂后寝，与后来北京外朝内廷一致
7、春秋战国时期城市总体特征（7/8二选一）
①城市既是统治者的政治中心，也是商业手工业集中的经济中心，城市统治着农村；
②都城一般由城与廓组成，城与廓形状较规则；城与廓的关系有不同，如齐临淄城与廓重合，燕下都城与廓并列；城为王宫贵族居住，廓一般为普通市民居住；
③城市经济活动区域增加，有集中的市场，常在城廓地带；
④城防功能有所提高，已出现系统的排水设施；
⑤城市选址符合早期城市特点，多位于河流边，一些城市引河修建护城河，并将水道引入城内，一方面可以加强防御，另一方面为城市的运粮、供水和排水提供便利条件。
8、春秋战国时期《管子》的主要内容及对古代规划特点（7/8二选一）
内容：《管子》一书论及的城市规划问题，大体包括城址选择、城市发展与经济发展关系、城市规模的确定、城市用地功能划分、道路网布局、城市水源、城市排水、城市地图运用、地形勘察等方面内容
意义：是中国古代城市规划思想发展史上一本革命性的极为重要的著作，打破了城市单一的周制布局模式，从城市功能出发，理性思维和以自然环境和谐的准则确立起来了。
《管子》的影响
（1）最早阐述生产发展与城市发展的关系，提出开垦土地、发展农业生产、发展商业是城市发展的基础。
《管子》的《牧民》、《乘马》：“凡有地牧民者务在四时，守在仓廪（lin）。”“地辟举，则民留处。地不辟，则城不固。…地者政之本也，是故可以正政也。地不平均和调，则政不可正也。政不正则事不可理也。”“地不正则官不理，官不理则事不洽，事不洽则货不多。”
（2）提倡“因天材、就地利”的因地制宜思想。
《管子度地篇》：“圣人之处国者，必于不倾之地，而择地形之肥饶者，乡山左右，经水若泽。内为落渠之泻，因大川而注焉。”
《管子乘马篇》：“凡立国都，非于大山之下，必于广川之上，高勿近旱而水用足，低勿近水而沟防省”；“因天材，就地利，故城廓不必中规矩，道路不必中准绳”
（3）创立较全面的古代城市功能分区理论。
《管子大匡》“凡仕者近宫，不仕与耕者近门，工贾近市”
《管子小匡》中说：“士农工商四民者，国之石民也，不可杂处，杂处则其言咙，其事乱。是故圣王之处士，必于闲燕，处农必就田野，处工必就官府，处商必就市井。”
9、名词解释：闾里市肆陵邑（三选一）
闾里：中国古代城市中的居住区称为“闾里”。里是一个封闭的居住单位，闾是里的门.
市肆：市指集市，肆为店铺茶铺酒馆等，市肆指集中的店铺，泛指市场
陵邑：汉代新建制，原为守奉山园陵寝而设，陵邑制汉代为了加强中央集权，管理各地贵族富豪，在汉长安城附近皇帝陵墓处设陵城
10、汉长安规划要点及建设过程（10-12三选一）
修建过程：
（1）汉高祖刘邦，将秦朝离宫、兴乐宫改建为长乐宫，在长乐宫以西建未央宫，在未央宫和长乐宫之间修建武库。
（2）汉惠帝时，修建城墙，建东市西市。
（3）汉武帝时，在长乐宫以北建明光宫，未央宫以北建桂宫、北宫，在西面城外修建宏大的章宫。
规划要点：
（1）平面配合地形呈不规则矩形，按《周制》中建制，主要宫殿在南，东西市在北。
（2）与战国时期不同，将官署、市场、居民区布置在城内。
（3）宫殿占地面积大，占1/2以上
（4）实行闾里制，闾里与宫城相参。
11、秦咸阳规划成就（10-12三选一）
秦咸阳在城建史上成就开创了京城与京畿有机结合的城市体制,这套规划思想被称为秦制 , 影响了汉朝的规划。
（1）、郡县制推行，行政中心城市特别是县城镇得到大量发展。
·与郡县制推行和郡、县设置相适应，必然形成有相应的郡治和县治中心，也就有了一定规模和以行政职能为主的城镇。
·由于郡县制的推行，还使我国形成了从中央到地方的三级城市体系，即首都～郡城～县城。
（2）以首都咸阳为中心，大修弛道，大大促进了全国的交通联系；
（3）采取强干弱枝的政策，加强郊县建设，充当外廓的功能
（4）秦咸阳的建设采用天象的观念
（5）功能分区明确，宫城为政治中心，市与闾里结合组成经济中心，当时的闾里布置也是规整划一的
（6）秦继承营国制度，以宫为中心并形成中轴线
12、东汉洛阳规划成就（10-12三选一）
（1）均不设外廓城的政治职能突出，经济活动主要在城市的近郊
（2）南北宫制3均为集中设市居民多在城外
（3）不拘泥于《周礼·考工记》规制
（4）城市的形制比较规整,城基呈长方形
（5）城市有略偏西的中轴线结构，较严谨，宫城用地比例降低
（6）择中立宫，左祖右社，继承营国制度
（7）市不在宫城之北而在城西和城外东南。
13、曹魏邺城规划的主要内容及其划时代的意义是什么？/曹魏邺城的规划布局在古代城市中的重要影响。
曹魏邺城的布局特点及规划影响：布局特点，①统治中心建设的一座新城。
②平面呈矩形，分为南北两部分。③北部为宫城，大殿位于城市中轴线正中，前朝后寝格局，设有王室专用园林。④南部划分若干正方形坊里；城中有三个集中的市以及手工业作坊。
（①城市中间有一条通向东西主要城门的干道，将城市分为两部分。北半部全为统治阶级专用区域，正中为宫城，其中不止一组举行封建典礼的宫殿建筑和广场。东西轴线南部为房衙和一般居住区，划分为正方的房里。南北向有三条干道，东西干道与中轴线干道丁字相交于宫门前，并建有三座正车门，形成一个关闭型广场。）
规划影响：①继承了古代的城与廓、宫城与外城的区分，且功能分区更为明确，宫城和坊里不穿插；阶阶级对立等级森严，三台防御。②道路正对城门，干道丁字相交于宫门前，首次中轴线对称布局的方式由宫城建筑群扩展到整个城市；③宫殿部分建筑严整，前为政务机关，后为起居用房，宫城内的园囿与防御功能结合（前朝后寝）。
（②邺城的规划布局在古代城市的规划中有重要影响，城市有明确的分区，统治阶级与一般居民严格分开某一方面继承了古代城与廓的区分，也直接继承了汉代宫城与外城的区分，不同点是区分更明确，不像汉长安与洛阳宫城与坊里相参，或为坊里所包围，这也反映了阶级的对立级当时的等级森严。整个城市的布局，将道路正对城门，干道丁字相交于宫门前，这样把中轴线对称的手法从一般的建筑群，扩大应用于整个城市。这种规划手法对以后的都城布局有很大的影响，如唐长安城。）
14、隋唐长安城规划有哪些特点、成就和问题，对其他都城规划有何影响/中国隋唐时期的城市建设特征，绘图说明唐长安的规划布局特点）
由于城市是完全新建的，所以传统的布局方式表现的更加明显，城市布局上，不使“宫殿与居民相参”的意图十分明显，采用严格的坊里制度，道路突出宫殿，一切从皇帝意图出发。城市规模：道路宽，坊里大得惊人，远远超过了实际需要，处处以大来反映当时大一统的强大威力。城市对称布局突出中轴线，又通过中轴线突出宫殿，这种将城市作为一个构图整体，使道路，坊里，建筑布局成为一个统一的规划手法，是中国城市建设的优良传统，隋唐长安在布局上的整体性，超过了以往任何城市.
长安城的规划对中国古代城市规划有很大的影响。后建的东都洛阳，汴梁，金中都，元大都也都受其影响，也是当时外国城市规划学习的榜样，如日本平安京。
隋唐长安城市的规划思想：
隋唐长安城的规划继承了中国古代都城规划的传统，且有所发展。直接影响长安规划的是曹魏邺城，以及魏孝文帝关于洛阳的改建规划。
（1）长安城平面方正，每面开三门，宫城居中，宫前左祖右社，市在宫南，沿袭了洛阳的布局。洛阳北面是邙山，城市向南发展，因此市在宫南。（2）城市分区明确，不使“宫殿与居民相参”，采用严格坊里制以便于统治人民，道路突出宫殿。这一切都是从城市的最高主人——皇帝的意图出发的。（3）城市规模、道路宽度、坊里面积都大得惊人，远远超过了实际需要，处处以大来反映当时大一统的强大威力。
（4）城市布局有一定的数字概念，如采用奇数以追求中心和对称，皇城前面四行坊象征四季等。“风水”、“八卦”的概念也对城市和建筑的布局有影响。影响：
（1）长安城规划对中国古代都城的规划有很大的影响。后建的东都洛阳在许多方面类似长安，宋代东京汴梁也受其影响。金的中都是仿效汴梁，元大都则模仿金中都，所以他们都间接受到长安的影响。
（2）长安城规划也影响了国外一些城市，如唐代位于中朝边境的渤海国上京龙泉府，日本的古都平城京和平安京。
缺点：
（1）规划面积太大，超过实际需要很大。道路宽度、坊里面积也大得惊人。（2）根据长安城的具体情况，东西大道应成为主要干道，但由于强调了南北中轴线，设计了以朱雀大街为中心的9条宽广的南北大道，而东西的14条街道除南半部1条以外，均较窄，对城内交通和居民生活带来很大不便。（3）盛唐时改用东北部的大明宫作为政治中心，李隆基时又以兴庆宫为中心，打乱了原有规划，使城市人口大量流向东北部，造成这一地区交通拥挤和居住紧张的特别状况。
15、宋东京的规划要点（结合复原图）
开封在成为首都以前，就已经是历史悠久的商业城市，因此与一些由于军事或政治需要新建的都城不同，不是十分方正规则，道路划分也有一定自发倾向，“不似隋唐两京（长安、洛阳）之预为布置，官私建置，均随环境展拓”。
开封城的发展也反映了封建社会中城市经济的进一步发展和市民阶层的抬头，如由集中的市发展成为商业街，商业分布在城市各处，为旅客和一般市民服务的服务行业的增加，夜市的出现等等。
开封的三套城墙，宫城居中，井字形道路系统对以后都城的规划影响很大。开封城内河道较多，“四水贯都”之称，四条河为：汴河、蔡河、五丈河、金水河
1. 后周世宗柴荣主持，主要力量没有集中在宫城修建，而是适应城市生产生活方式提出要求。
2.平面不方正规则，三套城墙，三条护城河，皇城，里城，外城。
3.道路井格，以宫城为中心，也有斜街，水工设施多，号称四水贯都。
4.有集中的市，主要转变成商业街，瓦子出现。
5.破除坊里制，转向开放的街巷制。
6.防御技术进步，建立消防瞭望亭。
16、平江图考点1：名词解释平江图
考点2：平江图的重要价值
苏州还保存着平江府当时的城市平面图——《平江图》，是我国最早的城市地图，是研究宋代平江城市建设的可靠资料。
春秋时代为吴国都城，自吴国始，秦汉，晋唐以来，苏州都是东南沿海人口众多，规模较大的重要城市之一，这里由于大运河的开通，一直是江南政治经济文化的中心。
城市平面南北较长，东西较短，呈长方形，城市道路成方格形，主要是井字形或丁字形相交的，河道东西三条，南北四条，人称三横四直，城中很多坊，但无坊墙及坊门，仅作为一种管理制度，商业在市一定地段设有市及坊；宋代佛道两教并崇，因而这类建筑很多，苏州的城市园林，在南北朝时已有相当规模，以后更加发展，成为独具风格的古典园林
17、北京被确立为都城的原因
明清北京城具有封建社会后期城市布局的两重性。一方面，上层建筑部分如宫殿、城制、官署、官方宗教文化设施等要求按照传统的宗法礼制来布局；另一方面，反映城市居民生活方面的建设布局，如府邸、民居、商业市肆等注重因地制宜，具有自发形成的特点，表现出较大的灵活性。
北京早在周初以前就出现了最初的居民点而发展成的城镇，后又成为奴隶国家燕国的政治、经济中心。战国时期是燕国的都城，称为蓟城。从秦汉到隋唐，蓟城是汉族和北方少数民族的贸易中心，为北方一大都会，也是军事重镇。晚唐以后，由于北方少数民族的兴起，先后被辽、金占领。北京作为辽国的陪都（辽南京）和金国的国都，以后，蒙古族建立的元朝又在此建都，称为大都。自元代以后的600多年中，北京便取代了长安、洛阳和开封的都城地位，一直是中国封建社会后期的首都。
北京这一城址的奠定和发展，是与它所处优越的地理位置和雄伟险要的地形密切相关的。北京位于华北大平原北端的北京小平原上，自古就是从中元至
北方的交通要地，是华北平原通向蒙古高原和松辽平原几条大路的交汇点。同时，北京北后三面环山，军事地位十分重要。
18、明清北京城市建设的主要特征+简述元大都规划与建设特点
明代北京城：
1.城市布局符合传统的宗法礼制思想，继承古代城市规划的传统。城市分京城、皇城、宫城三重，以宫城为中心，“前朝后市，左祖右社”
2.城市布局重点出主，主次分明，强调中轴线的手法，形成宏伟景观。
3.道路沿用元大都的基础，皇城居中，将城市分成两部分，带来交通上的不便。
4.没有严格的坊里制，采用长条形的胡同划分居住地段
5.商业向南发展，行会发达
6.园林建设有很大发展
清代北京城：
1.沿用明代基础，将内城居民迁至外城，内门驻守八旗兵设兵营。
2.大量修建园林宫殿，三山五园是世界上最大的皇家园林族群。
3.商业进一步发展
4.信封喇嘛教，增加了不少喇嘛庙，如雍和宫
明清时期城市特点
1)礼制思想占主导地位，以北京为代表
2)由于商业发展，城市布局更为灵活，城外出现关厢
3 )商业布局灵活，会馆增加
4)城市园林建设，数量大，水准高，大量皇家园林，私家园林
元大都时自唐长安以后，平地起家新建的最大的都城，它继承总结和发展了中国古代都城规划的优秀传统。
1、它把宏伟宫殿建筑群的布置和风景优美的自然景物紧密地结合起来，把地上建筑和地下建筑紧密地结合起来，把北京的气候特点和街巷的划分紧密地结合起来，使元大都在我国都城建设史上占有重要的地位。
2、继承和发展了唐宋以来中国古代城市规划的优秀传统手法——三套方城、宫城居中、中轴对称的布局。这种布局从曹魏邺城、唐长安、宋汴梁、金中都到元大都逐步发展成三套整齐规则的方城相套，中轴线对称更加突出。这反映了封建社会儒家思想的“居中不偏”、“不正不威”的传统思想，把“至高无上”的皇权，用建筑环境加以烘托，达到其为政治服务的目的。
3、元大都的规划建设有一个明显地向封建社会前期城市传统的儒家礼制观念和风格复原的举动，《周礼·考工记》的营国制度，如“国中九经九纬”、“面朝后市”、“左祖右社”等在元大都城中都有充分体现。而且还把道家思想融入到城市建设之中，如全城只开11个城门，并非都是“旁三门”北墙正中不开门，只设两门，这是严格按照道家的风水观，避免破了龙脉正脊之气；主要的中央官署也是参照道家推崇的风水理论的“星位”来配置的。
4、完善的上、下水系统。河道兼有居民饮用水和通航的功能，水面与绿化相结合，丰富了城市景观。
5、城市建设工程有统一领导与指挥，规划设计意图得到执行与贯彻。从选点、地形勘测到先铺筑地下水道，在营建宫殿等，可以看出工作的周密。
19、北京城址复原图及明清北京的复原图(见后图)
20、第八章，要求看课件，题目从课件出
21、第九章，要求看课件，题目从课件出
原始居民点的形成与城市的产生 一、原始居民点的形成 原始社会后期，随着社会生产力的发展，人类社会的社会组织形式从“血缘家族”到“定居文明”。 新石器时代中期，第一次社会大分工（农业与畜牧业的分工）使以原始农业为主要生产方式的固定居民点产生。 公元前7000——4000年，产生土地耕作者居民点。 地点：尼罗河、底格里斯河、幼发拉底河、印度河、黄河流域。 国家：埃及、巴勒斯坦、叙利亚、美索不达米亚、印度、中国等。 原始居民点的特点: 选择基址:山之阳，水之阴，地势高亢，土地肥沃，自然环境条件好。 布局特点:有简单分区，一般包括居住区，制陶工场，公共墓地，公共活动场所，有防御工事、壕沟和围墙。 二、城市的产生 金属工具的使用，使手工业从农业中分化出来，产生第二次社会大分工，出现了商品生产。 不从事生产的“商人”的出现，标志着第三次社会大分工产生，城市随之开始形成。 最早的城市产生于公元前4000——3000年，是在原始社会向奴隶制社会过渡时期产生的。 城市是人类文明史的重要组成部分， 最早的城市是人类劳动大分工的产物 三、城市的形成条件 ?经济条件:有广大的农村,提供城市赖以生存的经济基础和物质财富。 ?社会条件:有一定的社会组织条件和制度。 ?自然条件:具有较好的自然条件、基址、物质资源。 ?技术条件:有一定的生产技术和掌握这些技术的人。 ?规划条件:按一定的目标与要求,应社会发展需要进行建设。 在5000多年的文明史中，人类社会经历了漫长的农业经济时代，工业经济时代只有近300年的历史中国城市建设史 中国的远古城市 四千多年前,当父系氏族公社向奴隶社会过渡阶段中,我国开始出现了具有一定规划格局的“城”的雏形----部落和部落联盟的城堡。 我国古代城市形成的三个发展阶段: . “聚”、“邑”的形成 《史纪·五帝记》:“舜一年而所居成聚,二年成邑,三年成都”。 .“城”的产生 《吴越春秋》:“鲧,筑城以卫君,造廓以守民” “城”----土地、鼎、戟 . “城”与“市”的结合 从“大同”到“小康”,标志着私有制的产生。从而,有了固定的交易场所,“日中为市,致天下之民,聚天下之货,各易其退,各得其所”。 当具有了防御功能的“城”与专司商品交换的“市”结合在一起时,就形成了最早的意义较为完整的“城市”。
中国教育史重点总结 1、学校萌芽的传说—学校的名称9 2、西周的六艺教育及其特点 3、辟雍/大学、小学、乡校/官师合一 西周大学教育场所的一种名称。据说辟雍四周环水，中间高地建筑学宫，组成四合式的大院。这些学堂居于不同的方位有不同的用途，而获不同的名称。因其为官方最高学府故称学宫。它的四周有水环绕，又称泽宫。它是教射、比射选士的场所，又称射宫，其实一也。 4、私学的兴起26 （一） 官学见于史传记载的只有两件事，即鲁僖公修泮宫，郑国子产不毁乡校。这些缺乏事迹可供记载说明官学不仅没有新发展而且走向衰落。影响官学衰落的诸多原因中 （1） 贵族子弟命定为统治者，学习文化知识与其权位并无直接联系。他们养尊处优，只图享受而不重教育，缺乏上进精神失去学习动力。官学 （2） （3） 不论国学还是乡学都难以维持。宫廷中的一部分司礼司乐的专家以及其他方面的一些知识分子流散四方，发挥自己的一技之长以传授为业在社会中谋生，造成文化下移的现象。民间分布有多种学术人才， （二） （1） 1 权机构。而士阶层中有许多有才能的人在，活动能量颇大，在政治斗争或军事斗争中发挥重要的作用越来越受到重视。 2、新兴地主阶级为了扩大自己的经济利益和政治势力也需要士来为自己服务。 3、士从自己的利益和政治立场出发也积极投靠有权势的人，寻找出路，以实现自己的政治主张。 由于政治斗争的需要，养士出现了竞争，养士之风开始形成。社会上有大批自由民争着要成为士，首先需要学习文化知识，从师受教，这就成为新时期教育发展的推动力量。没 （2） 地主阶级迫切需要掌握文化的新人才、以新的思想理论来为他们的利益服务。他们成为促进新的文化机构——私学发展的社会力量。 私学的出现是历史的必然，私学的产生是由于社会发展的需要。私学的发展促进了思想学术上的百家争鸣 5、全面掌握孔丘的教育思想29 重视教育的作用 ——中国自夏商周依赖就有重视教育的优良传统，孔丘继承了这种优良的传统并进一步在理论上加以发展。 ——孔丘认为教育对社会的发展有重要的作用，是立国治国的三大要素之一。教体育事业的发展要建立在经济发展的基础之上。治国的基本大纲要解决三个条件即：庶、富、教。 即首先要有较多劳动力，其次要是人民群众有丰足的物质生活，左后要使人民受到政治伦理教育，知道如何安分守己。这三者的先后顺序表明三者之间的关系，庶与富是实施
第一单元列强侵略和中国人民的抗争 1、英国鸦片战争根本原因：为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。走私鸦片的直接原因：为了扭转贸易逆差。 2.两大历史任务：a.推翻帝国主义和封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立和人民解放； b.改变中国经济技术落后的面貌，实现国家的富强和人民解放。 3、第一次鸦片战争：1840-1842年（意义）：鸦片战争以后，《南京条约》的签订使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。 4、1856-1860年，英法联军为进一步打开中国的市场（原因），发动了第二次鸦片战争。火烧圆明园。 5．沙俄是割占我国领土最多的国家，《瑷珲条约》是割占我国领土最多的条约。 6、太平天国运动：1851-1864年，沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治。之所以失败是因为单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放军的历史任务。 8、甲午中日战争：1894-1895年（邓世昌在黄海海战中牺牲，是我国的民族英雄，不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲）甲午中日战争清政府失败后，与日本签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖地化程度。 9、1900年春，义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力。1901年，清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。 10.反侵略战争失败原因：社会制度的腐败;经济技术的落后。 11.启示：侵略战争是列强为实施对外扩张政策而挑起的，清政府的腐败无能和落后是中国一次次挨打的主要原因。失败给中华民族带来的震撼与刺激，促成了中华民族的奋起。唯有不断变革、自强、自立，才能使自己的祖国屹立于民族之林，受到世界的尊重。 时间不平等条约影响 鸦片战争1840－1842 《南京条约》中国开始被列强沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争1856－1860 《天津条约》《北京条约》中国半殖民地化进一步加深 甲午中日战争1894－1895 《马关条约》中国半殖民地化大大加深 八国联军侵华战争1900－1901 《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会 第二单元近代化的起步 11洋务运动的目的：为了镇压农民起义，维护清王朝的统治。 洋务运动的时间：19世纪60年代到90年代。 代表人物：奕忻（中央），曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞（地方） 洋务运动的内容：（1）前期以“自强”为口号，采用先进生产技术，创办军事工业。如江南制造总局、福州船政局等。 （2）后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业。如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂（3）从70-80年代筹建了南海、北洋和福建三支海军。 （4）创办新式学堂。1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。 评价洋务运动：是失败的封建统治者自救运动。目的是维护清朝统治而不是把中国引向资本主义。没有使中国走向富强。但引进了西方先进的技术……为中国近代化开辟道路。对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。 12、1895年春，康有为领导的“公车上书”揭开了变法维新的序幕。 13、戊戌变法：1898年6月到9月，内容：（课本P34—P35）。性质：资产阶级的改良运动影响：是救亡图存的爱国运动，是中国历史上的一次思想解放运动，促进了人们的思想解放，提出了比较全面的资本主义改良方案，有利 于民族资本主义的发展和西方科学技术的传播，推动了中国近代社会的就一步发展。启示：戊戌变法的失败说明资本主义的改良运动在半殖民地半封建社会的中国走不通。康有为等人勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革和高度的历史使命感、责任感值得我们学习。 14、1894年，孙中山组织了革命团体兴中会。（第一个革命团体，成立地点：檀香山）1905年，他建立统一的革命组织中国同盟会（第一个全国规模的资产阶级革命政党），孙中山为总理。通过了推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度的革命纲领。它的成立，大大推动了全国的资产阶级民主革命运动。创办的机关刊物《民
《中国美术史》课程教学大纲 （适用于美术学专业） 课程编码：186522060 学时：28 学分：1.5 开课学期：第一学期 课程类别：必修 课程性质：专业课 考核方式：考试 一、课程的性质、目的与任务： 美术史是中国文化艺术的主要学科之一。美术是人类的一种创造性的活动。美术作品是作者对生活认识的物化形态。美术史是通过具体作品对美术的发生、发展、演变的历史事实的概括及学术性研究。需要以科学的观点把握各个历史时期的文化特征和美术的发展规律，它是人类文明史的重要组成部分。 史论课教学的主要目的，就是通过对该课程的讲述及对形象资料的展示，使学生认识到中国五千年的文明史除了典籍的文字记载，更是美术作品对历史发展中各期政治、经济、文化的直观反映。美术的发展、演变和技法的不断成熟和完善、创新，以及作品中所体现的文化特征，是完全和历史的发展同步的。它是中国文明史的重要组成部分。通过该课程的教学、了解美术的发展规律。从而转变学生对美术专业学习的单纯技巧观念，更加自觉地重视对祖国文明的了解和自身文化素养的形成。 二、课程的基本内容： 第一章原始社会的美术 本章主要教学内容： 1.1概述 1.2石器的制作与审美意识的萌芽 1.3新石器时代的陶器艺术 1.4雕塑与绘画 本章教学目的及要求： 1、了解美术学所涵盖的学科及相关学科的各自研究目的、方法、互相之间的联系。 2、了解原始社会的美术现象及美术作品的特征。 本章教学目的及要求：
重点：陶器艺术 难点：了解彩陶艺术各期特征及黑陶艺术特征。 第二章奴隶制时代的美术 本章主要教学内容： 2.1概述 2.2灿烂的青铜工艺 2.3建筑 2.4绘画与雕塑 本章教学目的与要求： 了解奴隶制时代青铜艺术所负载的强烈的政治与宗教的功能及工艺制作的灿烂辉煌。了解各个历史时期对青铜纹饰的崇尚及区别。 本章教学重点及难点： 重点：青铜艺术 难点：青铜“礼器”的艺术精神及分期特征。 第三章战国秦汉美术 本章主要教学内容： 3.1概述 3.2绘画形势 3.3缣帛画 3.4画像石(砖)艺术 3.5壁画 3.6器物上的装饰绘画 3.7秦汉绘画的艺术特征 3.8雕塑 本章教学目的与要求： 了解进入封建社会以后美术作品表现内容、技巧等与奴隶制社会的区别以及主要代表作品、风格。 本章教学重点与难点： 重点：3.3 3.4 3.8 难点：封建社会尤其是秦汉的艺术的功利性及其特征。 第四章魏晋南北朝时期的美术 本章主要教学内容： 4.1概述 4.2人物画的新发展
为什么说我国周代发生过两次筑城高潮？西周时期有哪些主要城市？各有何不同性质？ 西周初年，政治中心在丰、镐。对于黄河下游，特别是原来商代的中心地区，不便统治，故周武王时，曾命周公在洛阳附近新建王城及成周两个城市，传说都曾经过相宅，而且有一定的规划。建城的目的是将殷商的“顽民”集中管制。 丰京、镐京、洛邑、成周。 丰京、镐京是西周的都城；洛邑用于监视殷“顽民”，在东周时曾是都城；成周用于集中管制殷“顽民”。 简述《周里·考工记》中关于营国制度的内容并加以解释。周代王城制度对我国城市规划的历史发展过程有何重大影响？ “匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，前朝后市，市朝一夫。”方九里应为每边长九里，旁三门指每边开三门，国中九经九纬指城内有九条竖直街九条横街，也可能是有三条南北向三条东西向主要干道，每条干道由三条并列的道路组成，经涂九轨指为路宽为车轨的9倍，可并排走三辆车，左边为祖庙，右边为社稷坛。前面是行政办公，后面是市场。市与朝各方百步。“旁三门，宫城居中，左祖右社”等都按这个制度，而且越往后，都城的建设越严格按照此制度，如唐长安、宋汴梁、元大都、明清北京，这也与儒家思想受推崇有关。 为什么秦统一全国后城市能得到空前的发展？发展概况如何？ 大统一、中央集权与郡县制、驰道建设、重农工商。 冶铁中心临邛、海上贸易中心会嵇、琅琊、之罘、咸阳都城改造、地方古都城等。
汉长安修建过程及其平面部局有何特点？略述汉长安平面布局的形成因素。 利用秦代长安宫的离宫扩建为长安宫，在其旁建造未央宫和北宫，并以此为基础建造长安城；汉武帝在城西修建章宫，城内桂宫，明光宫；王莽时在城南修建辟雍等礼制建筑；东汉时改为陪都，称西京，光武十年修长安高庙，修西京宫室，东汉末年被董卓烧毁，南北朝修复，隋文帝时废弃。 配合地形及现状，城市平面呈不规则矩形；有城门12个，通城门的大道由三条并列的道路组成，中为驰道，帝王专用；城中大部分为宫殿所占；城东北系手工业作坊，城南至曲江终南山为上林苑；城内九市，集中设市，商业发达，闾里多；城周围皇帝陵墓处设陵城未央宫，利用龙首山的地形，因地制宜先建前殿，舍弃以前将大殿建在人工夯筑的工程浩大的土台上的作法。 以秦长安宫为基础修建；西南龙首山要求修建配合地形；修建过程中有战争破坏；人口增多，城市扩大；汉代为加强中央集权，管理各地富豪，修筑陵城。 汉长安城门、道路、市肆和居住区规划有何特点？汉代皇家园林最大者是哪一个？其规模如何？ 城门：十二个，每边三门，是旁三门制度，每门容4轨，共12 轨。 道路：通城门的大道由三条并列的道路组成，与门道宽度大致相同，中间应为驰道，为帝王专行。街道都是南北向与东西向直交的。 市肆：城内九市，于南北主道东西两侧，有的不在城内，集中设市，商业发达，需要管理。 居住区：一般的称闾里，子城内各宫殿之间，一些院子并联排列。四周有墙，每面有门，闾里也可能不全在城内；闾里内设“弹室”专管弹压平民。 单圭灵昆苑最大，周围约11里 曹魏邺城规划的主要内容及其划时代意义是什么？
中国教育史 1.原始人群时期的教育 教育内容：简单、名副其实的生活教育 教育方式：综合习惯言传身教（口耳相传、行为模仿） 2.氏族公社末期学校的萌芽 （1）学校萌芽的原因（理解） 政治上，氏族社会末期部落显贵对文化知识的垄断促使教育的分化； 经济上，生产力的发展，剩余产品，体脑分工为学校的产生提供了可能性； 文化上，文化的发展、知识的积累，尤其是文字的形成，为学校的产生创造了有利条件。（2）学校萌芽的传说（学校的名称） 成均——实施乐教之地 庠——养老与教育 （3）原始社会教育的特点 ①教育目的一致，教育权利平等； ②以生活经验为教育内容，包含多种方面； ③教育活动在生产生活中进行； ④教育的手段局限于言传身教； ⑤男女教育有区别，根源在于分工； ⑥教育还没有专门的场所和专职人员。 3.西周的学校的特点 A.设置完备 （1）两类：按行政级别分为 国学：设在王城及诸侯国都（中央学校） 乡学：设在国都郊外的六郊（地方学校） （2）两级：按入学年龄分为 小学：在公宫南之左 大学：在郊，天子曰辟雍，诸侯曰泮宫 4.西周教育制度的主要特征——学在官府 （1）学在官府：学术和教育为官方所把持。国家有文字记录的法制规章、典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府，普通百姓根本无缘接触到。 （2）“学在官府”的原因 客观原因：社会生产力低下，影响文化教育的发展。（唯官有书，而民无书；为官有器，而民无器；为官有学，而民无学） 根本原因：奴隶主贵族专制，统治阶级想通过垄断文化教育，在贵族子弟中培养治国人才。（3）“学在官府”的具体表现——官师不分，政教合一 5.西周的教育内容——“六艺”教育 礼乐射御书数 《史籀篇》是中国历史上记载最早的儿童识字课本，已失传。
第十章改革开放与现代化建设新时期 简答题 1、简述关于真理标准问题的大讨论及其意义？ （1）1978年5月11日，《光明日报》发表题为《实践是检验真理的唯一标准》的特邀评论员文章，在全国开始了关于真理标准问题的大讨论。这一讨论冲破了“两个凡是”的思想束缚，自始至终得到邓小平等的全力支持。 （2）关于真理标准问题的大讨论，是继延安整风之后又一场马克思主义思想解放运动，成为拨乱反正和改革开放的思想先导，为党重新确立实事求是的思想路线，纠正长期以来的“左”倾错误，实现历史性的转折作了思想理论准备。 2、十三大上提出的“三步走”的战略的部署、思路和政策是什么？ （1）部署：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这个任务已经基本实现；第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 （2）实现“三步走”的战略的具体思想和政策●“台阶式”发展的思想，要求抓住机遇，加快发展，争取每隔几年使国民经济上一个新台阶。●阐明了允许和鼓励一部分地区、一部分人通过辛勤努力先富起来，逐步达到共同富裕的政策。 3、邓小平在1980年发表的《党和国家领导制度的改革》讲话的主要思路是什么？ （1）政治体制改革的具体内容：解决官僚主义、权力过分集中、党政不分、事实上存在的领导职务终身制等问题，肃清封建主义残余影响和资产阶级思想影响，发展社会主义民主，调动广大人民群众的积极性。 （2）政治体制改革遵循的性质和指导原则：政治体制改革是社会主义制度的自我完善，必须以四项基本原则为指导，遵循统一领导、循序渐进的原则，在中国共产党的领导下有步骤、有秩序地推进。 （3）政治体制改革的底线：必须坚持从本国国情出发，总结本国的实践经验，同时借鉴人类政治文明的有益成果，绝不应照搬西方政治制度的模式，绝不能搞资产阶级自由化。 根据邓小平提出的上述基本思路，其主要内容写入了十三大报告。 4、1990年邓小平提出的农业改革和发展的“两个飞跃”思想内容是什么？ （1）中国社会主义农业的改革和发展会有两个飞跃，第一个飞跃是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制，第二个飞跃是发展集体经济。 （2）社会主义经济以公有制为主体，农业最终要以公有制为主体。从长远的观点看，必然产生第二个飞跃，即农村经济最终还是要实现集体化和集约化。仅靠双手劳动，仅是一家一户的耕作，不向集体化集约化经济发展，农业现代化的实现是不可能的。最终还是要走这条路。 5、江泽民是怎样阐述改革、发展、稳定之间关系的？ （1）1994年5月，提出：稳定是前提，改革是动力，发展是目的，三者相互促进。 （2）1994年9月，在中共十四届五中全会提出要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度协调统一起，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。
《中国美术史》教学大纲 课程名称：中国美术史 学时：36 学分：2 适用专业：三年制美术教育 一、课程的性质和作用 本课程是师范学生的专业必修基础课，是学习、研究并应用艺术理论的一门学科。通过本课程的学习，学生可以对各个时代风格、审美风潮基本的了解，熟悉各个历史时期重要的画家、画作及其技法特征，并对各时期比较重要的艺术理论有一定了解，进而提高学生的理论修养，并与技法教学相互参证，提高其艺术实践能力，加深学生对社会人生的思考。 二教学目标 1、通过本门课的学习，使学生掌握中国各个时期的美术发展状况、美术发展的特点以及演变过程。 2、记忆中国各个时期美术发展的各种主要流派，其流派的代表画家、代表作品、艺术特点和艺术成就。 3 理解并掌握中国各个时期美术的绘画成就以及对其后期美术的影响和作用。 三、教学内容和要求 一、原始美术 1、熟悉新石器时代的陶器和纹样 2、了解不同类型之间的风格特征 二、先秦美术
1、了解先秦青铜艺术及其美的特质 2、了解先秦绘画的概况 三、秦汉美术 1、了解秦汉绘画的主要作品及风格特点 2、熟悉秦汉雕塑的代表作品 四、魏晋南北朝美术 1、了解魏晋南北朝时期的绘画及理论 2、了解佛教美术的特点 3、了解南朝的石刻艺术成就 五、隋唐美术 1、了解隋唐人物画的主要画家及成就 2、了解隋唐山水画的发展 3、了解鞍马画的主要作品 六、五代、宋元美术 1、了解五代、宋元山水画的发展及主要的画家和作品 2、了解五代、宋元花鸟画的主要风格 3、了解五代、宋元人物画的主要风格 七、明清美术 1、了解明清山水画在不同的历史阶段的风格特征及主要的流派 2、了解明清花鸟画的主要画家及作品 3、了解明清人物画的主要画家及作品 八、近现代美术 1、了解近代中国画的主要成就 2、了解近代外来绘画对中国艺术的影响及成就 四、教学实施和建议 1课时安排
中国城建史 1. 宋朝之后城市建设与之前城市建设特征比较 2. 中国古代城市规划建设秉承思想体系 3. 主要古代城市的规划建设思想与城市格局（周代洛邑城——曹魏邺城——吴国金陵——隋唐长安——元大都、明清北京） 4. 唐长安和汉长安的比较 5. 中国古代规划思想及典型城市（匠人营国思想、管子城市建设思想） 6. 中国古代规划重要著作（周礼考工记——管子——孙子兵法——商君书） 7. 不同历史时期都市布局的完善与发展 8. 不同历史时期居住区的完善与发展 9. 中国古代城市设计手法的运用 10. 平江城规划以及平江图、平江城的意义 11. 中国古代城墙的防御设施的演变 12. 中国古代不同类型城市选址特征及其原因 13. 中国古代城市与西方古代城市发展过程中经济上、土地制度上、***上的异同 14. 近代城市体系的二元结构和典型城市 15. 近代城市体系的二元结构下不同类型的城市及其各自特征 16. 上海自1845年开埠为商埠起至1949年上海解放止，一百多年来城市的发展过程及其对中国近代城市规划建设的影响 17. 青岛的建设与发展，规划的意义，青岛在德占时期与日占时期规划有何不同 答案： 1. 宋朝之后城市建设与之前城市建设特征比较 （1）商业分布：宋代之前的城市建设中商业是被限定在“市”内的，到了宋代由于商业、手工业的发展而突破了“市”的限制，商业区与住宅区混杂、沿街、沿河开设各种店铺，形成熙熙攘攘的商业街。 （2）筑城技术的改变：在宋代前后，由于火药的发明并广泛用于攻城导致筑城技术有较大的改变，在宋以前的城市，城墙主要为夯土或版筑，城门多有木柱支撑而成。宋代一些重要城市开始包砖。到明代城墙加砖更为普遍，城门包铁皮，筑砖拱门等。 （3）城市中居住区：中国古代城市中居住区城“闾里”，里市一个封闭的居住单位，闾是里的门。△自周（或更早）至唐代一直实行这种严格的管理。如唐代实行“里坊制”，有封闭的坊墙，有定时启闭的坊门。唐长安可以说是严格管理的封闭的“里坊制”的顶点。△自宋代以后这种形式渐渐被打破。如宋代城市中虽也有坊的制度，但已非唐长安那种坊里的形式，无坊墙及坊门，通常是指一定的居住地段或居民管理的单位。△元大都中也有坊，是有城市道路分割的一块地段的名称。居住区有街巷组成。有巷分隔城长条形的地段。 2. 中国古代城市规划建设秉承思想体系 （1）西周是我国奴隶制社会发展的重要时期，对城市性质有了严格规划，《周礼?考工记》记载“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，前朝后市，市朝一夫。”这一思想基本成了我国古代城市规划建设所秉承的思想体系； （2）东周时期产生了“诸子百家”，是我国古代城市规划思想多元化时代，即有与《周
1.近代中国社会主要矛盾和基本国情 近代中国半殖民地半封建社会的矛盾是错综复杂的，既有内部的，又有外部的；既有民族的，又有阶级的。 在这所有的矛盾中，帝国主义和中华民族之间的民族矛盾、封建主义和人民大众之间的阶级矛盾，是近代中国社会的两大主要矛盾。因为在近代中国，帝国主义以中国封建势力作为其统治中国的社会基础，中国封建势力则以帝国主义为靠山，二者相互勾结，共同压迫和剥削中国人民，成为近代中国贫穷落后、中华民族备受凌辱奴役的总根源。而帝国主义的侵略是近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因，因此，帝国主义和中华民族之间的矛盾又是最主要的矛盾。 近代中国社会是一个半殖民地半封建社会，这就是近代中国的最基本的国情。 2.如何理解半殖民地半封建 半殖民地的意思是国家有政府，但没有完全的主权，一些国家主权，比如我们国家的海关等被外国控制；半封建的意思是我们国家当时的经济特点是既有封建的小农经济也有资本主义经济，就是半封建半资本主义经济的意思。 半殖民地半封建社会实际上是半殖民地半独立，半封建半资本主义的略称。 3.新旧民主主义革命的区别和联系（新民主主义新在哪里） 相同点： ①社会性质：都发生在半殖民地半封建社会。②革命任务：都是反对外国资本主义侵略和本国封建统治。 ③革命性质：都属于资产阶级民主革命的范畴。 不同点： ①领导力量：旧民主主义革命的领导是资产阶级，新民主主义革命的领导是无产阶级。 ②指导思想：旧民主主义革命是资产阶级的平等、自由思想和民主共和观念，新民主主义革命是马克思主义。 ③革命前途：旧民主主义革命是建立资产阶级民主共和国，新民主主义革命是在完成民主革命任务后，还要进入社会主义社会。 ④革命发展和群众发动的深度、广度不同。旧民主主义革命的纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决；新民主主义革命提出了彻底的革命纲领，广泛发动群众，解决了民主革命的中心问题即土地问题。 ⑤结果不同。旧民主主义革命有胜利的一面，但最终果实被窃取，革命任务没有完成，社会性质没有改变，在这一意义讲是最终遭到了失败；新民主主义革命的胜利成为社会主义的必要准备。社会主义是新民主主义革命的必然结果。 ⑥所属的革命不同，旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分，新民主主义革命发生在十月革命之后，属于无产阶级世界革命的一部分。 4近代民主主义革命的任务及完成的时间，标志 新民主主义革命 新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。其所谓"新"，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。 新民主主义革命（1919-1949年）
中国教育史重点总结
中国教育史重点总结 1、学校萌芽的传说—学校的名称9 2、西周的六艺教育及其特点 3、辟雍/大学、小学、乡校/官师合一 西周大学教育场所的一种名称。据说辟雍四周环水，中间高地建筑学宫，组成四合式的大院。这些学堂居于不同的方位有不同的用途，而获不同的名称。因其为官方最高学府故称学宫。它的四周有水环绕，又称泽宫。它是教射、比射选士的场所，又称射宫，其实一也。 4、私学的兴起26 子产不毁乡校。这些缺乏事迹可供记载说明官学不仅没有新发展而且走向衰 （1） 化知识与其权位并无直接联系。他们养尊处优，只图享受而不重教育，缺乏上进精神失去学习动力。官学以贵族为教育对象，贵族不想学习官学衰落也就成 （2） （3） 国学还是乡学都难以维持。宫廷中的一部分司礼司乐的专家以及其他方面的一些知识分子流散四方，发挥自己的一技之长以传授为业在社会中谋生，造成文化下移的现象。民间分布有多种学术人才，也有记录历史文化、思想学说的古 段。 （1） 1 强有力的政权机构。而士阶层中有许多有才能的人在，活动能量颇大，在政治斗争或军事斗争中发挥重要的作用越来越受到重视。 2、新兴地主阶级为了扩大自己的经济利益和政治势力也需要士来为自己服务。 3、士从自己的利益和政治立场出发也积极投靠有权势的人，寻找出路，以实现自己的政治主张。 由于政治斗争的需要，养士出现了竞争，养士之风开始形成。社会上有大批自由民争着要成为士，首先需要学习文化知识，从师受教，这就成为新时期教育发展的推动力量。没落的官学已不可能养士，能适应新时期养士需要的就 （2）
私学的兴起适应了新兴地主阶级的政治需要。地主阶级迫切需要掌握文化的新人才、以新的思想理论来为他们的利益服务。他们成为促进新的文化机构——私学发展的社会力量。 私学的出现是历史的必然，私学的产生是由于社会发展的需要。私学的发展促进了思想学术上的百家争鸣 5、全面掌握孔丘的教育思想29 重视教育的作用 ——中国自夏商周依赖就有重视教育的优良传统，孔丘继承了这种优良的传统并进一步在理论上加以发展。 ——孔丘认为教育对社会的发展有重要的作用，是立国治国的三大要素之一。 教体育事业的发展要建立在经济发展的基础之上。治国的基本大纲要解决三个条件即：庶、富、教。即首先要有较多劳动力，其次要是人民群众有丰足的物质生活，左后要使人民受到政治伦理教育，知道如何安分守己。 这三者的先后顺序表明三者之间的关系，庶与富是实施教育的先决条件，只有在庶与富的基础上开展教育才会取得社会成效。控球时中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。 ——孔丘主张在政治上实行利民的德政，反对害民的苛政。为了达到德政的目的，他强调以教育作为施政的基本手段，要宣传忠君孝亲、奉公守礼，这是教育最直接为政治服务的表现。 ——教育能在社会发展中发挥重要作用时间里在教育对人的发展有要作用的认识基础上。他在中国历史上首次提出“性相近，习相远”这一理论具有一定的科学性，指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋必平民天赋高贵、优越的思想。提出这一理论是人类认识史上一个重大的突破，成为人人可能受教育的理论依据。 ——性相近，习相远是孔丘人性论的一个组成部分，他把人性分为三等。他在实践上强调重视教育，这是孔丘教育思想有进步意义的一面，至于他把人性分成等级，并断言有不移的上智和下愚，这是不科学的，是他人性论的一个缺憾。 孔子“有教无类”的思想 1、孔子提倡“有教无类”作为办学方针。这个方针对孔家私学的教育对象做了原 则性的规定，指导着他的教育实践活动，是孔丘教育思想的组成部分。 2、“有教无类“其意为不分贫富贵贱和种族，人人都可以入学受教育。这打破了 贫富贵贱和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。 3、孔子实行有教无类的方针广泛的吸收学生。孔子私学之中各色人物都有实是 有教无类的活标本。 4、意义 ⑴打破了贫富贵贱和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，满足了平民入学受教育的愿望，适应了社会发展需要，这是历史性的进步。 ⑵孔子私学成为当时规模最大、培养人才最多、社会影响最广的一所学校，从总的社会实践效果来看是应该肯定的。 ⑶有教无类是顺应历史发展潮流的进步思想，它打破了贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到一般平民，有利于中华民族文化的发展
中国近代史的时间：1840（鸦片战争）---1949年（新中国的成立）， 2 社会性质：半殖民地半封建社会 3革命任务：反帝反封 4革命性质：资产阶级民主革命 5先后经过了地主阶级----资产阶级-----无产阶级的探索救国活动。还有农民阶级的救国活动。 （1）地主阶级的活动：抵抗派林则徐，魏源等的师夷长技以制夷。19世纪40年代到60年代。 洋务派李鸿章，曾国藩等的师夷长技以自强。19世纪60年代到90年代。 （2）资产阶级的活动：资产阶级维新派的戊戌变法 资产阶级革命派的辛亥革命 资产阶级激进派的新文化运动 （3）无产阶级的活动：五四爱国运动 中国共产党的救国活动。 （4）农民阶级的活动：太平天国运动，义和团运动。 6历次侵华战争：鸦片战争（1840---1842），第二次鸦片战争（1856---1860）中法战争（1884--1885）甲午中日战争（1894---1895） 八国联军侵华战争（1900---1901）日本全面侵华（1937---1945） 1.近代中国的社会性质、主要矛盾和历史任务（第14、15页） 近代中国的社会性质是半殖民地半封建。 主要矛盾是：1.帝国主义和中华民族的矛盾；2.封建主义和人民大众的矛盾。 历史任务是：1.争取民族独立、人民解放；2.实现国家富强、人民富裕。 2.如何认识近代中国社会的落伍（第6、7页） 中国封建社会的基本生产结构是自给经济，自然经济占主要地位。这种小农经济限制生产力的发展，对新的生产方式具有较强的排斥力和抵抗力。中国封建政府还实行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。在社会内部，缺乏促使工业迅速发展和社会结构深刻变动的有效机制，造成封建经济发展的迟滞。 中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度，在和大程度上抑制了中国封建社会的生机和活力。 中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度，保守性日益增强，阻碍了社会的发展和进步。 中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心，融入佛教、道教和法家思想，实行文化专制统治。 中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构是社会前进缓慢甚至迟滞，并造成不可克服的周期性政治经济危机。 18世纪的中国走到了封建社会的末世，危机四伏，而且闭关锁国，固步自封，而工业革命使许多西方国家迅速强大，因此中国与新兴的西方资本主义国家拉开了很大的差距。近代中国社会因此而落伍了。 3.近代中国半殖民地半封建社会形成过程（通过条约内容来展现） 列强通过迫使清政府签订不平等条约侵占中国领土，勒索巨额战争赔款，并享有一系列的特权，使中国丧失了主权，进而在中国形成资本主义与封建主义联合统治的局面，使中国社会陷入了半殖民地半封建社会的状态：
中国城建史——历届考研试题分析及答案复习要点 一、历年考题整理： 1.中建史每年1道题，周礼考工记考过三次，重要的都城考过：汉长安，隋唐长安，元大都，明清北京城，宋东京；概念考过城郭，比较题考过唐宋比较。 2.按照时间顺序，比较重要的都城分别有：淹城，汉长安，曹魏邺城，隋唐长安，（东都洛阳），北宋东京，平江府，元大都，明清北京。其中没有考过又相对重要的是曹魏邺城。 3.书本第八章分类总结考过周礼的影响，近代史没有考察过。 4.历年考题几乎没有重复考察，只有周礼考工记连续考两年，再出现也是有可能的。 5.都城结合平面图，考试拿分。 1.宋东京规划要点（2007） 答：1. 后周世宗柴荣主持，主要力量没有集中在宫城修建，而是适应城市生产生活方式提出要求。 2.平面不方正规则，三套城墙，三条护城河，皇城，里城，外城。 3.道路井格，以宫城为中心，也有斜街，水工设施多，号称四水贯都。 4.有集中的市，主要转变成商业街，瓦子出现。 5.破除坊里制，转向开放的街巷制。 6.防御技术进步，建立消防瞭望亭。 2.汉长安建设的过程及规划要点（2006）
答：修建过程： 1. 汉高祖刘邦，将秦朝离宫、兴乐宫改建为长乐宫，在长乐宫以西建未央宫，在未央宫和长乐宫之间修建武库。 2. 汉惠帝时，修建城墙，建东市西市。 3. 汉武帝时，在长乐宫以北建明光宫，未央宫以北建桂宫、北宫，在西面城外修建宏大的章宫。 规划要点： 1. 平面配合地形呈不规则矩形，按《周制》中建制，主要宫殿在南，东西市在北。 2. 与战国时期不同，将官署、市场、居民区布置在城内。 3. 宫殿占地面积大，占1/2以上 4. 实行闾里制，闾里与宫城相参。 3.谈谈你对《周礼·考工记》对中国都城的影响是“历代遵从，千古一致”的这一观点的看法。（2005） 答：《周礼·考工记》的“方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，前朝后市，市朝一夫”的建设方法的确对于中国历代的大都城建设都影响深远，但是不能把它作为一条贯穿古代城市规划建设的主线，因为这种影响并不是在所有的城市都能体现出来的。北魏洛阳只有宫城居中，左祖右社；隋唐长安则更多的体现出《城制》，如旁三门、九经九纬、左祖右社，宫城居中（但偏北）而市却在宫南。元大都则比较全面的体现了《城
孙培青《中国教育史》（第3版）重点总结 1原始时期的教育 原始时期的教育经历两个阶段：一是原始人群阶段，人类的教育刚产生，仅是不成熟的雏形；二是氏族公社阶段，教育得到发展，它的特点较为显著，能体现原始社会教育的本质。氏族公社末期，在教育上出现了阶级差别，将向阶级社会的教育过渡。原始社会的教育以氏族公社阶段的教育为代表，其特点如下： 第一，教育目的一致，教育权利平等。氏族公社是建立在生产资料公有制基础上的，公社成员为了适应社会生活和集体生产劳动的需要，为了身心发展的需要，接受教育训练。集体的社会性的教育活动是为了培养合格的氏族成员，人人都具有平等受教育的权利。 第二，以生活经验为教育内容，包容多种方面。原始社会所积累的经验知识虽然有限，但所学习的知识经验是多方面的，不仅要学习制造生产工具的经验，还要学习公共生活的规范，接受原始的艺术教育和原始的宗教教育。这些是参加氏族社会生活所不可少的。 第三，教育活动在生产生活中进行。教育活动与社会生产劳动、社会生活融为一体，过什么样的生活，就受什么样的生活教育。教育是在生产和生活过程中进行的，直接为生产和生活服务。 第四，教育的手段局限于言传身教。有声语言作为氏族成员之间交流思想感情的工具，也成为进行教育的重要手段。凡是生产、生活经验的传授，公共生活规范的培养，都是利用口耳相传，并结合实际动作的示范和模仿。当时还没有比言传身教更为有效的教育手段。 第五，男女教育有区别，根源在于分工。由于男女生理、体质的差异，故有男女分工。男女所从事的社会劳动不同，所接受的教育也有区别。男的劳动侧重于狩猎、农耕、放牧；女的劳动侧重于采集、种植、家务、纺织。男女分别劳动，为适应这种需要，也分别进行教育。 第六，教育还没有专门的场所和专职人员。由于教育还没有从生产和生活中分化出来，多数的教育活动是分散进行的，随时随地开展教育性活动。负责教育的是有生产生活经验的长者，长者为师，对年青人进行知识经验的传授，但他们还不是从事教育的专职人员。 到了氏族公社的末期，由于社会条件的变化，教育发生重要的变化，出现了学校萌芽，旧的特点趋于消失，新的特点正在产生。原始社会的教育；不可避免地向阶级社会的教育方向转变。 2夏、商、西周与春秋时期的教育 中国奴隶制社会开始于夏朝。社会的阶级分化，是造成教育发生分化的直接原因。原始社会那种民主平等的教育发生了质的变化，学校由国家来组织和管理，少数贵族才有享受学校教育的特权，其目的是培养、训练居于奴隶之上的统治者。多数从事体力劳动的民众被排除在学校之外，只能在社会生活和生产劳动中接受生活教育和统治者施行的教化。 奴隶社会的教育经历了一个发生发展的兴衰过程。夏代是奴隶社会教育形成的时期，商代时得到进一步发展，至西周则达到鼎盛阶段，到春秋时代就渐趋没落。商对夏的教育制度有所继承和发展，周对商的教育制度又有所继承和发展，西周教育是在历史发展过程中形成且具有特色的典型代表。 奴隶社会的经济、政治条件决定了当时只有官学而没有私学，官学机构与政治机构联系在一起，没有分离独立，历史上称这种现象为“学在官府”。西周按行政管理系统，分设国学与乡学，不同等级学校之间存在一定联系。按贵族子弟不同年龄阶段，分设小学、大学，教育内容有习小艺与习大艺之别，而其要求是先后贯通的。西周贵族教育制度在当时是世界
中国近代史 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1．“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了。”这里“列强的炮声”指的是( ) A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 2．下列图片中的历史人物在近代反侵略斗争中作出了重大的贡献，其中收复新疆的是( ) 3．列强对近代中国发动多次侵略战争，其中19世纪九十年代与19世纪四十年代的战争相比，最主要的区别是( ) A．列强获得了对华资本输出的特权 B．侵犯到中国渤海地区 C．允许列强在华设立使馆界 D．割占中国的领土面积扩大 4．在近代中国，有这样一批机器工业：企业实行雇佣制，经费由政府拨给，产品分配给军队。下列企业中属于这批工业的有( ) A．福州船政局 B．轮船招商局 C．滦州煤矿公司 D．沈阳飞机制造厂 5．19世纪末，随着民族危机加重，康有为、梁启超等维新派掀起了
一场救亡图存的政治变革。有关这场变革的说法不正确的是( ) A．光绪帝颁布诏书标志着变革的开始 B．在变革中建立了近代中国第一所体制完备的高等学府 C．此次变革得到湖南巡抚陈宝箴的支持 D．这是一场以光绪帝为首的封建统治者的自救运动 6．在一次历史研究性学习活动中，同学们搜集了某一时期陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人的资料和文章。你认为这一学习活动的主题应是( ) A．“自强”“求富” B．“实业救国” C．“三民主义” D．“民主”和“科学” 7．在中国近代化探索的历程中，不同阶层、不同派别的力量进行了不同尝试。下列内容出现的先后顺序是( ) ①蔡元培倡导学术上“兼容并包”②公车上书③兴中会成立④北洋海军的建立 A．②③①④ B．④③②① C．①④③② D．③②④①8．马克思主义是中国共产党的行动指南，马克思主义成为近代中国新思潮的主流始于( ) A．新文化运动前期 B．十月革命爆发后 C．五四运动后 D．中国共产党成立后 9．1924年5月，孙中山在黄埔军校开学典礼上说：“要从今天起，重新做革命的基础，另外成立一种理想上的革命军。一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。”两年后，该校师生
中国城建史复习资料
1、试述我国城市是如何产生的（包括产生的时期、基础及产生的条件）？或我国城市产生的条件。（1-4 四选一） 版本一。 （1）首先是生产力的发展 （2）私有制的出现，社会成员贫富分化的出现 （3）精神文化相应的繁荣发展起来，特别是组成文字和新颖的宗教，以及反映社会等级制度核心的礼仪制度的出现对城市也起了重要的作用 （4）频繁的战争也是促使这一时期城市产生的原因之一 （5）夯筑技术的发展对这一时期城池建设也有很大的影响 版本二。 （1）.随着生产工具的进步，生产力不断的提高，生产发展产生了剩余产品，也就产生了私有制（直接原因），需要建设具有防卫性质的城廓沟池，这就使原始公社的生产关系逐渐解体，慢慢过渡到了奴隶社会。 （2）.“市”或“市井”的产生。有了剩余产品及私有财产就需要交换，随着交易数量及范围的增大，就产生了固定的场所，即“市”。也就是最初的城市型的居民点。 （3）.人类社会的第二次劳动大分工，手工业及商业从农业畜牧业中区分出来。出现了以商业手工业为主的城市，和以农业为主的乡村。 （4）.城市是在原始社会解体并向奴隶社会过渡的时期产生的。城市是伴随着私有制和阶级而产生的。 （5）.精神文化相应地繁荣发展起来。 （6）.频繁的战争也是促成这一时期城市产生的原因之一。 （7）.夯筑技术的发展对这一时期城池建设也有很大的影响。 2、我国古代原始居民点的居住形式及特点（1-4 四选一） 穴居：凿穴而居；上古穴居而野处发展：穴居-半穴居-地面建筑。 巢居：构木为巢；以避群害发展：巢居-干阑式建筑 特点：位置：较高的向阳山坡上，靠近河流 规模：成群密集的房屋，居住形式多以穴居为主 分区：住区、墓区、生产区 3、原始居民点的特点（1-4 四选一） 选址原则：（1）择高而居，都位于较为高爽、土壤肥沃松软的地段。 （2）临近自然水源，一般均靠近河湖水面。 （3）村落周围必须有一定范围的适宜农业生产的平原或小盆 布局特征：（1）规模普遍较大。原始的居民点都是成群的房屋及穴居的组合，一般规模较大。