***育部科技查新工作站(Z03)**大学受理点科技查新用户反馈意见表
教育部科技查新工作站查新报告撰写规范（试行）查新报告是查新机构根据查新项目的查新点与所查数据库等范围内的文献信息进行比较分析，对查新点作出新颖性判别，以书面形式撰写的具有客观性、公正性的技术文件，其目的是为科研立项、成果评价、新产品鉴定、奖励申报、专利申请等提供客观的文献依据。为进一步提高教育部科技查新工作站的整体水平，保证查新报告质量，特制订本规范。 1 查新报告的总体格式 查新报告须采用科技部规定的统一格式，报告格式中应填写的各项内容均不得省略或空缺。 查新报告内容包括：报告编号、项目名称、委托人、委托日期、查新机构名称、查新完成日期、查新项目名称、查新机构的详细信息、查新目的、查新项目的科学技术要点、查新点与查新要求、文献检索范围及检索策略、检索结果、查新结论、查新员与审核员声明、附件清单、备注。 2 查新报告各项内容的著录要求 2.1 报告编号报告编号由16位阿拉伯数字及大写英文字母组成，分4部分：左起前4位为年代号（如：“2009”）；第5～7位固定为教育部的行政编码“360”；第8～12位为教育部授权的查新站编号（不足位者在其前面补零）；第13～16位为本查新站承接课题数的年度流水序号（不足位者在其前面补零）。此报告编
号即为该查新项目在教育部授权的高校科技查新系统中的唯一性查新报告编号；该查新项目的科技查新合同编号（或委托单编号）应与此查新报告编号一致。 2.2 项目名称查新报告首页的项目名称一般只填写中文名称。报告第2页表格中的查新项目名称，国内文献查新只填写中文名称，英文名称一栏可填写“略”；国内外文献查新须同时填写中英文名称。 2.3 委托人指提出查新需求的自然人、法人或者其他组织；以单位名义委托的查新项目其“委托人”应填写单位名称。 2.4 委托日期和查新完成日期按实际委托日期和实际完成日期填写，格式为“××××年××月××日”（如：2009年4月19日）。 2.5 查新机构 2.5.1 名称填写“教育部科技查新工作站××××（××××为查新站编号）”并加盖教育部查新机构章。 2.5.2 通讯地址及邮政编码填写查新站的联系地址。如有多个校区，填写主校区所在的联络地址。 2.5.3 负责人及联系电话、电子邮箱填写查新站负责人名称及其联系方式。 2.5.4 联系人及联系电话、电子邮箱填写主查新员名称及其联系方式。 2.6 查新目的根据委托人的查新意图确定。如: 立项查新（具
教育部科技查新工作站（第一批） 一、综合类： 北京大学（Z01）复旦大学（Z02）华中科技大学（Z03）吉林大学（Z04） 四川大学（Z05）山东大学（Z06）武汉大学（Z07）西安交通大学（Z08） 浙江大学（Z09）中山大学（Z10）中南大学（Z11）上海交通大学（Z14） 二、理工类： 北京科技大学（L01）重庆大学（L02）东北大学（L03）东南大学（L04） 大连理工大学（L05）华东理工大学（L06）湖南大学（L07）江南大学（L08） 兰州大学（L09）南京大学（L10）清华大学（L11）天津大学（L13） 同济大学（L14）厦门大学（L15）中国海洋大学（L16）中国地质大学(武汉)（L17） 三、农学类： 中国农业大学（N01） 教育部科技查新工作站（第二批） 一、理工类： 石油大学(北京)(石油石化学科)（SH01）北京师范大学（L18）长安大学(工学)（G01）西南交通大学(交通运输学科)（J01）河海大学(工学)（G02）华南理工大学（L20）石油大学(华东)(石油石化学科)（SH02）华北电力大学(工学)（G03）南开大学（L21） 电子科技大学(电子信息学科)（D01）中国矿业大学(工学)（G04）华东师范大学（L19） 二、农学类： 东北林业大学（N02） 三、医学类： 北京中医药大学(中医学与中药学学科)（YZH01） 教育部科技查新工作站（第三批） 一、综合类： 郑州大学（Z12） 二、理工类： 东华大学（工学）（G05）福州大学（L22）江苏大学（工学）（G06）
南京航空航天大学（航空航天学科）（G07）内蒙古大学（L23）宁波大学（工学）（GN01）山东科技大学（工学）（G08）武汉理工大学（工学）（G09）燕山大学（工学）（G11）西安电子科技大学（工学）（G10） 三、农学类： 南京农业大学（N03）西北农林科技大学（N04） 四、医学类： 广州中医药大学（中医学与中药学学科）（YZH02） 教育部科技查新工作站（第四批） 一、综合类： 苏州大学（Z13） 二、理工类： 东北师范大学（L24）南昌大学（L25）上海海事大学（工学）（G12） 深圳大学城图书馆（L26） 三、农学类： 福建农林大学（N05）海南大学（N06）华中农业大学（N07）西南大学（N08）四、医学类： 南方医科大学（Y01） 教育部科技查新工作站（第五批） 一、综合类： 暨南大学（Z14） 二、理工类： 北京理工大学（L27）广东工业大学（L28）南京工业大学（L29） 南京理工大学（L30）陕西科技大学（L31）西北工业大学（L32） 三、农学类： 华南农业大学（N09）扬州大学（N10） 四、医学类： 天津医科大学（Y02）遵义医学院（Y03）
教育部科技查新工作站查新报告撰写规范 查新报告是查新机构根据查新委托书的要求，通过查新项目的查新点与所查文献范围内的文献信息进行比较分析，对查新点作出新颖性判别后，以书面形式撰写的客观、公正的技术文件。为进一步提高教育部科技查新工作站的查新业务水平，保证查新报告质量，特制订本规范。 1 查新报告的总体格式 查新报告须采用本规范制订的科技查新报告模版格式，报告中应填写的各项内容均不得空缺。 1.1查新报告封页包括：报告编号、项目名称、委托人、委托日期、查新机构、完成日期。 1.2查新报告正文包括：查新项目名称、查新机构、查新目的、项目的科学技术要点、查新点、查新范围要求、文献检索范围及检索策略、检索结果、查新结论、查新员和审核员声明、附件清单、备注。 1.3字体要求中文使用宋体，外文、数字、符号等其它内容均使用Times New Roman字体。封页的报告编号为小四号字体，其它为三号字体；正文均为小四号字体。 2 查新报告各项内容的撰写格式 2.1 报告编号由16位阿拉伯数字及大写拼音字母组成，分4部分：左起前4位为年份（如：2013）；第5至7位为教育部行政编码“360”；第8至12位为教育部认定的科技查新工作站序列编码（不足位则在其前面补零）；第13至16位为本年度承接的查新项目的流水序号（不足位则在其前面补零）。此报告编号在教育部认定的高校科技查新系统中是唯一的，且与其对应的查新委托书编号一致。 2.2 项目名称查新报告封页的项目名称只填写中文名称。查新报告正文表格中的查新项目名称：国内查新填写中文名称，英文名称一栏可填写“略”；国内外查新须同时填写中英文名称。 2.3 委托人指提出查新申请的自然人、法人或者其它组织。 2.4 委托日期和完成日期按实际委托日期和实际完成日期填写，格式为“××××年××月××日”（如：2013年4月25日）。 2.5查新机构 2.5.1 名称查新报告封页的查新机构和正文的查新机构名称处填写“教育部科技查新工作站×××××（×××××为查新站编号）”并在封页查新机构处加盖教育部查新工作站资质章。 2.5.2通信地址及邮政编码填写查新工作站的通信地址及邮政编码，如查新工作站所在院校有多个校区，则填写主校区所在的通信地址及邮政编码。 2.5.3负责人及电话填写查新工作站负责人姓名及其电话。 2.5.4 联系人及电话填写本查新课题的主查新员姓名及其电话。 2.5.5 电子邮箱填写查新工作站公共电子邮箱或主查新员电子邮箱。 2.6查新目的根据委托人的查新意向确定。通常涉及科研立项、成果评价、奖励申报、专利申请、博硕开题等，须注明具体名称（如：申请国家“973”项目、申报国家科学技术奖励等）。 2.7项目的科学技术要点以查新委托书上科学技术要点为基础，应集中反映项目的主题，简明扼要说明项目概况、背景技术、拟解决或已解决的技术问题、拟采用或已采用的技术路线和方法、拟达到或已达到的目的、主要技术特征、技术指标、产品参数等。 2.8查新点指需要查证的体现查新项目新颖性的技术创新点。查新点的表述要客观科学，文
教育部学位中心公布全国一级学科排名 我校地质资源与地质工程学科跻身十二强 （记者刘健通讯员祝湘陵）日前，教育部学位与研究生教育发展中心公布了2006年全国一级学科排名。我校地质资源与地质工程学科在全国参评的十九所高校中位居第十二名，排名前十位的均是教育部211工程高校。据了解，本次评估工作经过公共数据收集、材料申报、网上公示（含涉密材料机要核查）、通讯评议、学术声誉调查、数据核实等多个阶段，历时近一年，其排名结果具有权威性。 学科评估（China Discipline Ranking，CDR）是在一级学科范围内进行的整体水平评估，并根据评估结果进行排名。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织实施，自2002年开展以来，受到社会各界的广泛关注，评估结果得到普遍认可。学科评估以三年为一周期，其目的是为高校了解自身学科整体水平、有关部门分析我国学科建设状况提供参考，也为社会各界报考研究生选择学校和专业提供重要参考。一级学科评估结果检验高校的学科建设成果，影响学校的学术声誉。2002～2004年分三批完成第一轮80个一级学科（不含 军事学门类）的评估，于2006年5月启动了第二轮学科评估。第二轮第一批评估在31个一级学科范围内进行，涉及理学、工学、农学、管理学等门类。 本次评估全国有193个单位的1067个学科参加，同一学科参评数比上一轮有较大增长，竞争激烈。排名结果一定程度上反映了我校合校以来，以学科建设为龙头，按照“大学科融合、分层发展、分类发展、特色发展、协调发展”的思路进行学科规划与建设，优先发展优势特色学科，打造学科品牌，推进学科发展所取得的阶段性建设成效。“十一五”期间，我校将进一步优化学科结构，继续通过省、部级重点学科建设的带动，全面提升学科水平，为创建高水平综合性大学奠定重要基础。 附表一：全国地质资源与地质工程一级学科排名结果 附表二：2006年学科评估指标体系
教育部工程研究中心年度报告 （年月——年月） 工程中心名称： 所属技术领域：技术领域清单附后 工程中心主任： 工程中心联系人/联系电话： 依托单位名称： 年月日填报
编制说明 一、报告由中心依托单位和主管部门审核并签章； 二、报告中主管部门指的是申报单位所属国务院有关部门相关司局或所在地方省级教育主管部门； 三、请按规范全称填写报告中的依托单位名称； 四、报告中正文须采用宋体小四号字填写，单倍行距； 五、凡不填写内容的栏目，请用“无”标示； 六、封面“所属技术领域”包括“机械与运载工程”“信息与电子工程”“化工、冶金与材料工程”“能源与矿业工程”“土木、水利与建筑工程”“环境与轻纺工程”“农业”“医药卫生”； 七、第八部分“年度与运行情况统计表”中所填写内容均为编制周期内情况； 八、报告提交一份WORD文档和一份有电子章或盖章后扫描的PDF文件至教育部科技司。 —5—
编制大纲 一、技术攻关与创新情况（结合总体定位和研究方向，概述中心本年度技术攻关进展情况和代表性成果，字数不超过2000字） 二、成果转化与行业贡献 1.总体情况（总体介绍当年工程技术成果转移转化情况及其对行业、区域发展的贡献度和影响力，不超过1000字） 2.工程化案例（当年新增典型案例，主要内容包括：技术成果名称、关键技术及水平；技术成果工程化、产业化、技术转移/转化模式和过程；成果转化的经济效益以及对行业技术发展和竞争能力提升作用） 3.行业服务情况（本年度与企业的合作技术开发、提供技术咨询，为企业开展技术培训，以及参加行业协会、联盟活动情况） 三、学科发展与人才培养 1.支撑学科发展情况（本年度中心对学科建设的支撑作用以及推动学科交叉与新兴学科建设的情况，不超过1000字） 2.人才培养情况（本年度中心人才培养总体情况、研究生代表性成果、与国内外科研机构和行业企业开展联合培养情况，不超过1000字） 3.研究队伍建设情况（本年度中心人才引进情况，40岁以 —6—
附件4. 教育部工程研究中心评估大纲 一、评估范围 通过验收运行满三年的工程研究中心，按此大纲每三年进行绩效评估。 二、评估依据 评估原则：“公开、公平、公正”和“依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理”。 1．教育部工程研究中心建设与管理暂行办法 2．教育部工程研究中心建设项目可行性研究报告 3．教育部工程研究中心建设总结报告及验收结论 4．工程中心验收后新增专利证书、委托开发或技术转让合同及其他协议和相关文件 三、评估指标 （一）硬件建设与运行绩效 1．工程化开发、验证环境用设备建设运转情况 2．工程化开发用房面积及配套设施情况 3．业务范围及其流量和财务收支情况 （二）制度建设 1．组织机构与管理制度是否健全与合理，激励约束机制有效性 2．工程技术队伍的规模、结构是否合理，人才培养和团队建设情况 （三）人才培养情况及其对学科建设的贡献 1．培养的硕士、博士生数量与质量，接纳本科生结业和实践情况 2．为行业工程技术人员提供培训的情况 （四）对行业技术进步的贡献 1．行业共性关键技术、配套工艺及技术产品与装备开发情况 2．承担国家科技任务项目情况，专利申报及获授权数量 3．技术转移及科技成果产业化情况 4．起草制定行业技术、工艺标准与规范情况，提供咨询和培训服务情况 5．与行业组织及企业合作，参与行业发展战略规划与计划工作情况 6．开展本领域工程技术国际合作与交流情况 四、评估程序 依托高等学校首先进行自评估，提出《教育部工程研究中心运行评估报告》。教育部审查依托单位提交的《教育部工程研究中心运行评估报告》及竣工验收申请后，组织专家进行现场评估，听取工程中心的工作报告，审阅相关文件资料并进行实地考察、考核后，对工程中心建设情况作出全面评价，形成评估意见。 1
教育部推荐2015年度国家科学技术奖公示内容 项目名称：三峡库区人居环境建设关键技术与工程应用 推荐单位：教育部 推荐奖种：科技进步奖 项目简介： 三峡工程成败的关键是库区120万移民安置。项目组历时20余年，将人居环境科学理论与三峡移民实践相结合，针对库区移民工程和新城市（镇）建设中人地矛盾突出、移民安居复杂、山地建设特殊等科技问题，联合攻关，取得了理论体系、技术方法和实践工程的重大科技突破。 1、构建三峡人居环境“簇群”形态学理论。揭示山地簇群“三维空间”形式和山江“地形阻隔”生长规律，实证“簇群形态”是山地人居环境提高容量和优化质量的途径。解决了三峡移民安置容量理论问题，建立了人居环境科学原理在山地的特殊性和发展内涵。 2、创新库区人居环境三维空间“适应性”规划技术体系。创立簇群形态在库区人居环境建设三个空间尺度的实施和突破技术难点。突破了库区移民安置人地矛盾的技术瓶颈，获得城乡规划与设计共性技术在三峡地区的适应性发展。 3、实践了库区移民安置和新城市（镇）建设工程。编制和完成不同类型和多个城市（镇）规划与建设工程120余项。验证了本项目提出的“簇群”理论与关键技术。实践经验覆盖库区70%区县和移民，以及890万m2安居住宅建设，解决了城乡规划平原技术在山地的产业化应用。 教育部专家鉴定组认为“创造性地应用并发展了人居环境科学理论，为解决三峡库区的人居环境建设问题提供了规划设计方法与技术支持，属国内首创，整体上达到国际领先水平”。该项目为保障和支持三峡库区完成移民搬迁和安置任务起到了重要的科技支撑作用。 主要完成单位及创新推广贡献： 重庆大学：项目牵头单位，积极组织、申报获准了三峡库区人居环境建设规划与设
国家一级科技查新咨询单位名单（截止2014年10月） 中国化工信息中心山西省科技情报研究所 中国国防科技信息中心河北省科技信息研究所 机械工业信息研究院上海市科技情报研究所 中国科技信息研究所四川省科技情报研究所 中国航天信息中心广东省科技情报研究所 中国医学科学院医学信息研究所辽宁省科技情报研究所 科技部西南信息中心山东省科技情报研究所 中国林业科技信息研究所天津市科技信息研究所 冶金信息标准研究所江苏省科技情报研究所 中国航空信息中心黑龙江省科技情报研究所 中国农业科学院科技文献信息中心湖北省科技情报研究所 中国有色金属工业公司技术经济研究院广西区科技情报研究所 中国航空信息中心陕西省科技信息研究所 中国矿产信息研究院铁道部科技信息研究所 兵器工业情报研究所安徽省科技情报研究所 中国石化信息研究所浙江省科技情报研究所 中国石油天然气总公司信息研究所湖南省科技信息研究所 国家海洋信息中心甘肃省科技情报研究所 煤炭科学技术信息研究所云南省科技情报研究所
一、综合类： 北京大学（Z01）复旦大学（Z02）华中科技大学（Z03）吉林大学（Z04） 四川大学（Z05）山东大学（Z06）武汉大学（Z07）西安交通大学（Z08）浙江大学（Z09）中山大学（Z10）中南大学（Z11）上海交通大学（Z14）二、理工类： 北京科技大学（L01）重庆大学（L02）东北大学（L03）东南大学（L04） 大连理工大学（L05）华东理工大学（L06）湖南大学（L07）江南大学（L08） 兰州大学（L09）南京大学（L10）清华大学（L11）天津大学（L13） 同济大学（L14）厦门大学（L15）中国海洋大学（L16）中国地质大学(武汉)（L17） 三、农学类： 中国农业大学（N01） 教育部科技查新工作站（第二批） 一、理工类： 石油大学(北京)(石油石化学科) （SH01） 北京师范大学（L18）长安大学(工学)（G01）西南交通大学(交通运输学科)（J01）河海大学(工学)（G02）华南理工大学（L20）石油大学(华东)(石油石化学科) （SH02） 华北电力大学(工学)（G03）南开大学（L21） 电子科技大学(电子信息学科)（D01）中国矿业大学(工学)（G04）华东师范大学（L19）二、农学类： 东北林业大学（N02） 三、医学类： 北京中医药大学(中医学与中药学学科)（YZH01）
人力资源社会保障部、教育部、科学技术部等关于举办2018年中国技能大赛——第八届全国数控技能大赛的通知 【法规类别】科技综合规定与体改 【发文字号】人社部函[2018]94号 【发布部门】人力资源和社会保障部教育部科学技术部 【发布日期】2018.08.16 【实施日期】2018.08.16 【时效性】现行有效 【效力级别】XE0303 人力资源社会保障部、教育部、科学技术部、中华全国总工会、中国机械工业联合会关于举办2018年中国技能大赛--第八届全国数控技能大赛的通知 （人社部函〔2018〕94号） 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、教育厅（教委、教育局）、科技厅（委）、总工会、机械行业主管部门及有关协会（联合会）： 为深入贯彻落实党的十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”要求，加快培养和选拔适应新时代产业发展需要的数控技术领域高素质技能人才，引导广大企业职工和各类职业院校师生努力学习知识、刻苦钻研技术，走技能成才之路，根据《人力资源社会保障部关于组织开展2018年中国技能大赛的通知》（人社部函〔2018〕43号）精神，
人力资源社会保障部、教育部、科学技术部、中华全国总工会、中国机械工业联合会决定共同举办2018年中国技能大赛--第八届全国数控技能大赛（以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下： 一、大赛项目 数控车工（数控车削加工技术）、数控铣工（数控铣削加工技术）、加工中心操作工（多轴联动加工技术）、数控机床装调维修工（数控机床智能化升级改造）、计算机程序设计员（数字化设计与制造）等五个赛项。 二、大赛分组和参赛对象 （一）大赛分组 大赛数控车工（数控车削加工技术）、数控铣工（数控铣削加工技术）、加工中心操作工（多轴联动加工技术）、数控机床装调维修工（数控机床智能化升级改造）等四个赛项分职工组、教师组和学生组3个竞赛组别，计算机程序设计员（数字化设计与制造）分教师组和学生组2个竞赛组别。其中：数控车工（数控车削加工技术）、数控铣工（数控铣削加工技术）、加工中心操作工（多轴联动加工技术）等三个赛项为单人赛项，数控机床装调维修工（数控机床智能化升级改造）、计算机程序设计员（数字化设计与制造）等两个赛项为双人赛项。 （二）参赛对象 凡从事相关专业或职业的企业职工，技工院校等职业院校的在校教师和学生均可报名参加相应赛项和组别的竞赛。 已获得“中华技能大奖”、“全国技术能手”、“全国五一劳动奖章”荣誉称号的职工和教师不能报名参加大赛。往届大赛已获得前5名的学生不能报名参加该赛项学生组比赛。 （三）参赛人数
1998年教育部科技进步奖授奖项目（应用类） 一等奖(5项) 98-450 THOCR-97 综合集成汉字识别系统清华大学 丁晓青吴佑寿郭繁夏刘长松陈明征荆林晓帆郭宏彭良瑞张陈友斌刘今晖 许剑辉陈力张睿李元祥 98-451 钢纤维混凝土结构设计与施工规程(CECS 38:92) 大连理工大学哈尔滨建筑大学空军工程学院空军工程设计研究局铁道部科学研究院东南大学武汉工业大学北京科技大学 马鞍山矿山研究院浙江省水利水电科学研究院黑龙江省庆安钢铁有限责任总公司 张家口市四方台铁合金厂杭州东岳钢纤维厂浙江省嘉兴钢 赵国藩黄承逵樊承谋赵景海章文纲王璋水孙伟张春漪徐蕴贤彭少民金芷生吴淑华 程铁生卢良浩李启棣林长青庞云陈荣生 98-452 巡航导弹末制导下视景象匹配技术研究华中理工大学航天工业总公司第三研究院三十五所 张天序张万清桑农刘波汪国有吴礼静丁明跃徐大新柳健李巍曹治国彭嘉雄 张继贤刘建国史伟强胡礴黄宏斌李捷周杰田金文刘小平谢先明熊建湘程杰 易敏杨磊辜希武左震98-453 液膜溶解扩散焊的研究及应用重庆大学钱翰城彭晓东 赵建华杨大壮钱东航鞠治刚李涛张梅何乃军刘国懿孙长林王建东闻树宝徐锦锋 98-454 激光固化快速成型机与光固化树脂西安交通大学 卢秉恒李涤尘王素琴丁玉成赵万华赵毅曹瑞军洪军胡德州唐一平二等奖(23项) 98-455 现代汉语语法信息词典北京大学 俞士汶朱学锋陆俭明王惠郭锐 98-456 重稀土分离理论与实践北京大学 严纯华廖春生贾江涛易涛高松孙聆东王哲明程福祥李标国徐光宪98-457 4x2.5Gbit/s, 154公里无中继波分复用通信系统北京大学 徐安士朱立新吴德明王子宇张肇仪史美琪刘嘉唐瑛 98-458 填埋场：防水防渗材料的筛选与研制清华大学北京塑料制品厂北京轻工环保学会 俞珂袁光钰白庆中郭玉顺林铁年郏红卫李亚东胡志芳徐鲁民龙军张建民张学军 周德志李延杰98-459 10MW高温气冷实验堆设计准则清华大学吴宗鑫徐元辉奚树人 吴中旺高祖瑛刘原中吴天宝叶遂生何树延钟大辛张振声秦振亚刘继国唐春和居怀明 姚梅生吴元强厉日竹郭人俊周世新98-460 高分辨工业X射线CT 清华大学张朝宗郭志平
兰州理工大学，西部土木工程防灾减灾教育部工程研究中心简介 “西部土木工程防灾减灾教育部工程研究中心”于2006年底申请，教育部于2007年5月评审通过将兰州理工大学土木工程学院作为依托单位建设，2007年6月和2007年8 月两次由兰州理工大学土木学院组织国内有关专家对工程中心建设方案进行评审并获通过，2007年9月教育部正式批准建设。 一、项目建设的意义与背景 我国西部地区地理环境复杂、气候波动剧烈，不但自然条件较为恶劣，频频遭受干旱、沙尘暴的侵扰，而且冰雹、冷冻、地震和滑坡、泥石流多种地质灾害也此起彼伏,可以说是“五年一中灾，十年一大灾，年年不断灾”。仍以地震为例，无论是发震次数，还是损失程度，西部地区在全国范围内都是较为严重的。20世纪我国有7次8级以上地震发生在西部，7级以上的地震有76%在西部，6级以上的地震有72%在西部。以近十年的地震活跃期为例，十年中成灾的地震约有110次，造成经济损失100多亿元，其中80%以上在西部。 西北地区沟壑纵横，大多为湿陷性黄土地区，在这些地区建设城市、修筑公路和铁路时都会遇到湿陷性黄土地基处理、边坡的开挖和回填问题，为防止滑坡和泥石流的发生则必然要支挡。由于黄土与湿陷性黄土不合理建筑地基处理和公路、铁路路基处理和边坡支挡，每年都会造成大量的建筑损坏、路基塌陷和滑坡、泥石流的发生，造成铁路和公路中断，经济损失巨大；另外，湿陷性黄土基础塌陷、边坡的滑坡和泥石流造成大量的边坡坍塌，危害着建筑物和道路的使用安全，每年都会造成大量的人员伤亡。因此，只有很好地解决这些问题，才能保证西部土木工程安全可靠的使用并具有良好的经济效益。 目前，国家科技部依托高校建立的土木类工程研究中心有清华大学的结构工程与振动国家重点实验室和同济大学的土木工程防灾国家重点实验室两个，在西部土木工程领域还没有类似水准的工程研究中心。上述两个国家重点实验室为北方和华东地区的建设提供了强大的技术支持。但由于土木工程及防灾减灾有很强的地域特色，迫切需要在西部地区建立类似的工程研究中心，为该地区土木工程建设服务。因此，在甘肃成立“西部土木工程防灾减灾教育部工程研究中心”有非常重要的意义。 二、已有建设基础 西部土木工程防灾减灾教育部工程研究中心针对西部地区的特点，结合当前国内外学科发展趋势和学校的科研基础，形成了如下四个主要的特色研究方向： (1)土木工程结构抗震与减震控制 (2)黄土与湿陷性黄土工程和地质灾害治理 (3)结构健康诊断及检测加固 (4)空间大跨度与轻钢结构抗震及减震控制 近五年以来本工程中心项目组，承担完成国家或地方重大应用基础研究以及应用开发项目30余项，纵向科研经费总额约510万元，横向经费总额超过1500万元，发挥了本学科领域的人才、技术和学术优势，开展了多项土木工程领域内具有地方特性的前瞻性研究和大量的产品开发和工程应用研究，项目超过200项，产生的经济效益超过1亿元。 本工程中心完成省部级以上科研项目50余项，其中达到国际水平的成果5项，获得省部级以上科技进步奖28项，国家专利10项，科研成果均直接或间接进行了科技转化，产生了巨大的经济、社会效益。为西部土木工程建设做出了突出贡献。目前承担重要科研项目
推荐国家自然科学奖项目公示 项目名称新型分子基铁电体的基础研究 推荐单位教育部 推荐单位意见： 我单位认真审阅了该项目推荐书及附件材料，确认全部材料真实有效，相关栏目均符合国家科学技术奖励工作办公室的填写要求。 近十年来，该课题组在分子基铁电体这个涉及众多学科且极富挑战性的研究领域中做出突出贡献。例如：在溶剂热法条件下，合成了一系列非中心对称金属配合物；成功捕获了一类有机四氮唑合成的中间体，发现了首例铁电的金属-有机四氮唑配合物；提出了寻找分子铁电体的半经验方法；设计和发现了分子转子型铁电体，并对其机理进行了深入研究；合成出的二异丙胺溴盐化合物具有接近或超过经典陶瓷铁电体BaTiO3的相变温度和饱和极化值。该工作被美国的《C&EN》评价为“自铁电体发现近一百年来，第一个能和陶瓷铁电体BaTiO3相媲美的不含金属的铁电体”。 该课题组在分子铁电体方面做出了系统而突出的工作，先后在Science, J. Am. Chem. Soc., Angew. Chem. Int. Ed, Phys. Rev. Lett.和Adv Mater等上发表。八篇代表性论文SCI正面他引千余次。相关工作已获高等学校自然科学奖一等奖。 该课题在分子铁电体的性能调控和器件化应用的研究方面还有较大的研究空间，可以完善和深入相关研究工作。 对照国家自然科学奖授奖条件，推荐该项目申报2017年度国家自然科学奖二等奖。
项目简介： 铁电材料是涉及物理、化学、材料学、晶体学等多学科的一个前沿交叉研究领域。自1920年第一个铁电体Rochelle盐（也是分子基铁电体）发现以来，分子基铁电体的相变温度T c和饱和极化值P s一直无法与陶瓷铁电体BaTiO3媲美。该项目从非中心对称配位聚合物的组装到分子基铁电体的寻找和性质研究，开展了系统而深入的工作，为寻找新型分子铁电体提供了有效的方法，丰富了分子铁电体的种类。特别是发现了二异丙胺氯盐和溴盐具有接近或超过BaTiO3的T c和P s。这一重要进展是分子基铁电体迈向实际应用的关键一步。在国家自然科学基金《铁电与高介电配合物》和《非中心对称金属配聚物的组装及其分子器件基础研究》的支持下，经过近十年的研究，取得如下创新性成果： 1、金属有机骨架铁电-介电体。该项目发现，原位溶剂热合成法易于构筑具有非中心对称结构的金属配合物，并能捕获一系列常规法难以获得的Sharpless四氮唑合成中间体。研究了一系列的四氮唑配位聚合物的非线性光学效应和潜在的铁电性。在溶剂热条件下模拟手套箱操作，获得了稳定的Cu(I)-烯烃配合物和其它非中心对称金属配合物，研究了该类金属有机骨架类材料的介电和铁电性质。 2、分子转子型铁电体。分别以冠醚包合物和1,4-二氮杂二环-[2,2,2]-辛烷为构筑单元，发现和设计了一系列冠醚包合物（苯铵及其衍生物盐+18-冠-6）和含质子化1,4-二氮杂二环-[2,2,2]-辛烷的新型分子转子型铁电体。这类铁电体在高温下由于转动抵消了电偶极矩而不显示净极化，在低温下转动被冻结而产生净电偶极矩并出现自发极化。 3、新型分子铁电体的半经验寻找方法。率先把温度（T）依赖的二阶非线性系数（χ(2)）作为分子铁电体系相变中对称性破缺发生与否的判据。应用居里原理和诺埃曼原理，确定铁电相空间群与顺电相空间群的子母群关系和对称性破缺发生的必然性，运用晶体学数据库预测化合物是否为潜在铁电体，避免了盲目或随机寻找新铁电体。 4、高温、大饱和极化有机铁电体。发现二异丙胺盐酸盐和溴盐具有高相变温度、大饱和极化和低顽场E c，性能优于目前被广泛应用的有机聚合物PVDF，可与钛酸钡相媲美，具备了很好的应用开发前景。同时其具有廉价易得和易于制备等优点，可作为铁电氧化物和聚合物在实际应用中的有益补充。 项目研究成果主要发表Science（1篇）、J. Am. Chem. Soc.（10篇）、Angew. Chem. Int. Ed.（3篇）、Phys. Rev. Lett.（3篇）、Adv. Mater.（1篇）、Chem. Soc. Rev.（2篇）和Chem. Rev.（1篇）。8篇代表性论文SCI他引次数共1100次，其中3篇为ESI高被引论文。该项目获2015年度高等学校科学研究自然科学奖一等奖。分子铁电体的工作曾被Science的“editors' choice”撰文介绍。部分研究成果入选《国家自然科学基金资助项目优秀成果选编（五）》。培养国家杰出青年基金获得者一名、国家自然科学基金优秀青年基金获得者两名、青年973首席一名和江苏省优秀博士论文获得者一名。
2003-2009年教育部授权部级科技查新工作站名单 我国自1985年开展科技查新工作。科技部（原国家科委）于1990-1997年在全国范围内共授权了38家一级查新单位（也称国家级查新单位）。 1992、1995年，教育部分别在直属高校设立了15所“高等学校科技项目咨询及成果查新中心工作站”。由于学校隶属关系的调整，为了规范高校科技查新机构，充分发挥高校科技查新工作在科研立项、成果评审、申报奖励和专利申请等方面的作用，2003年，教育部重新认定教育部部级科技查新工作站。2003-2009年分别设立了四批共计67所教育部部级科技查新工作站，其中综合类14所、理工类42所、农学类8所、医学类3所。具体情况如下： 综合类（14所） 北京大学复旦大学 华中科技大学吉林大学 四川大学山东大学 武汉大学西安交通大学 浙江大学中山大学 中南大学上海交通大学 郑州大学苏州大学 理工类（42所） 北京科技大学重庆大学东北大学东南大学 大连理工大学华东理工大学湖南大学江南大学 兰州大学南京大学清华大学天津大学 同济大学厦门大学中国海洋大学中国地质大学(武汉) 石油大学(北京) 北京师范大学长安大学西南交通大学 河海大学华南理工大学石油大学(华东) 华北电力大学 南开大学电子科技大学中国矿业大学华东师范大学 东华大学福州大学江苏大学南京航空航天大学 内蒙古大学宁波大学山东科技大学武汉理工大学 燕山大学西安电子科技大学东北师范大学 南昌大学上海海事大学深圳大学城图书馆
农学类（8所） 中国农业大学东北林业大学 南京农业大学西北农林科技大学福建农林大学海南大学 华中农业大学西南大学 医学类（3所） 北京中医药大学 广州中医药大学 南方医科大学
附件1 国家技术转移示范机构 申报书 （第六批） 申报单位（盖章）： 推荐单位（盖章）： 科技部火炬高技术产业开发中心制 二一四年^一月
填写说明 一、申报机构基本情况 1.法人类型 法人内设机构是指依托于大学、研究院所或企业等的内设机构，通常是该法人单位的技术转移或成果转化部门。 2.服务领域 机构针对七大战略性新兴产业中节能环保产业、新一代信息技术产业、生物产业、高端装备制造产业、新能源产业、新材料产业和新能源汽车产业开展专业化服务，原则服务领域不多于2个。 3.人员情况 科技人员是指从业人员和兼职人员中具有大、中专以上学历或具有技术职称的从事科技活动以及直接为科技活动服务的人员。 4.上年技术转移情况 促成技术转移项目成交数量和成交金额----指技术转移机构参与并促成的技术转移科技项目或科技成果（每页交易在附件中提供相应证明文件）。 促成服务领域内技术转移项目成交数量和成交金额----指机构在技术转移机构参与并促成的相关战略性新兴产业成交的技术项目或科技成果。 单纯承担技术合同认定登记业务的示范机构不得将其认定登记的技术合同包含在内。 国家公共财政投入形成的计划项目成果转移----指由国家或地方公共财政投入支持的各级科技计划项目所形成的项目成果。 重大技术转移项目----指单项成交金额为1000万元及以上的技术项目。 大型技术交易活动----指全国性的、具有重大影响的技术交易活动。 5 ?上年财务收入情况 技术性收入指当年机构开展技术转移及服务的收入，以及中试产品的收入，单纯的商业经营收入除外。 收入总计=技术性收入+计划项目拨款+事业费拨款+其它收入 计划项目拨款=国家计划项目拨款+地方计划项目拨款
酒店客户意见反馈表尊敬的客户： 您好！ 我们诚意邀请您为崤山宾馆进行评价并提供意见，您的宝贵意见将给予我们莫大的帮助，非常感谢！ 您对客房服务的印象及意见 1、您对总台接待人员的服务态度印象如何 □很好，服务非常热情，有宾至如归的感觉□较好，基本满意，比同级别酒店略好 □一般，没什么特别感觉□较差，我很不满意 2、您对客房服务人员的服务质量印象如何 □很好，随叫随到，服务非常热情□较好，服务比较周到热情□一般，没什么特别感觉□较差，服务员没什么服务意识 3、您对客房员工的仪容仪表印象如何 □很好，着装统一，仪容庄重大方□较好，基本满意，比同级别宾馆略好 □一般，没有注意□较差，和同级别酒店还有很大差距 4、请您为客房卫生质量打分（1为最低分，5为最高分）： □ 1分□ 2分□ 3分□ 4分□ 5分 您对餐饮服务的印象及意见 1、您对餐厅吧台接待人员的服务态度印象如何 □很好，服务非常热情亲切□较好，基本满意，比同级别宾馆略好 □一般，没什么特别感觉□较差，我很不满意 2、您对餐厅服务人员的服务态度印象如何 □很好，随叫随到，服务非常热情，有宾至如归的感觉□较好，服务比较周到热情 □一般，没什么特别感觉□较差，服务员没什么服务意识 3、请您为餐厅菜品的质量打分（1为最低分，5为最高分）： 色□ 1分□ 2分□ 3分□ 4分□ 5分 香□ 1分□ 2分□ 3分□ 4分□ 5分 味□ 1分□ 2分□ 3分□ 4分□ 5分 4、您对客房员工的仪容仪表印象如何 □很好，着装统一，仪容庄重大方□较好，基本满意，比同级别宾馆略好 □一般，没有注意□较差，和同级酒店还有很大差距 5、请您为餐厅卫生质量打分（1为最低分，5为最高分）： □ 1分□ 2分□ 3分□ 4分□ 5分
教育部部级科技查新工作站 申请书 法人单位（公章）： 查新机构依托部门： 依托部门网址： 依托部门负责人： 联系电话： 通讯地址： 申报日期： 中华人民共和国教育部科技发展中心制 二〇一〇年三月
填写说明 1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。 2. 《查新机构依托部门概况》中的“部门基本情况”指部门成立时间、规模、人力资源、设施和科研等综合情况的简单介绍。 3. 《文献资源》中的“文献情况”指与查新专业相关的国内外核心期刊的种类和数量以及其齐全程度、每刊收藏年代、订阅是否连续、现刊情况，查新专业相关参考工具书，例如百科全书、产品目录、字典、手册等是否齐全，专利、标准等文献的数量、年代、齐备情况；“国内外网络资源”指目前学校所拥有的可供科技查新使用的国内数据库和国外数据库，包括其种类、数量、年代和齐备情况；“国际联机检索系统”指国际联机系统的种类、数量、联机方式、联机证明、帐单及其使用情况。 4. 《设备及环境情况》中的“环境情况”指查新用房使用面积，计算机及其硬件设备（服务器、磁盘阵列等）的台件数、设备总值、完好率以及性能、数量、先进程度；“国内外网络访问能力”指能否通畅访问国内外网络；“资源更新能力”指每年用于查新资源更新的资金、更新的数量及更新的品种。 5. 《管理情况》中的“管理体制”指建制、管理模式、资源利用情况等；“信息平台”指查新信息化、网络化建设及应用等；“运行机制”指管理制度，考评办法，质量保证体系，运行经费保障等。 6. 《科研与奖励情况》中的“从事相关科研情况”指查新人员近3年发表论文或专著以及从事相关科研课题的情况；“获得奖励情况”指查新人员近3年发表论文或专著以及从事相关科研课题获得有关部门的奖励情况。 7. 请按如下顺序提交附件并装订成册： ①法定代表人资格证明复印件； ②《文献资源》的详细内容； ③查新人员的教育部培训证书、学位证书、英语水平证书和计算机水平证书复印件； ④《设备及环境情况》的详细内容； ⑤科技查新的委托制度、用户须知、工作流程、岗位职责、人员培训制度、质量保证制度和监督制度、保密制度、档案管理制度、反馈制度、收费制度、收入分配办法、奖惩办法等规章制度。 ⑥《管理情况》的详细内容； ⑦查新人员近3年发表论文或专著的目录，论文提供目录（作者、标题、期刊名称以及发表时间），专著提供封面和版权页的复印件，获得的奖励提供奖励证书的复印件。 8. 请用A4纸双面打印。
拟提拔人选考察对象征求意见表 拟提拔人选考察对象民主测评表姓名: 现任职务: 同意不同意弃权是否同意该同志提拔使用 评价意见,请选择相应栏目打“?”, 测评评价要点一般差好较好项目 ,优秀, ,称职, ,基本称职, ,不称职, 政治品德、职业道德、社会公德、德见德的考核考察评价测评表家庭美德能政策水平、组织协调、业务能力勤精神状态、敬业务实、服务基层 履行职责成效、解决复杂问题、绩基础工作 履行一岗双责、廉洁自律、生活廉作风 总体对考察对象综合分析～提出评价评价意见 考察对象主要特点和不足: 德的考核考察评价测评表测评评价意见评价要点项目好较好一般差不了解 政治立场坚定～坚持民主集中制～ 政治有正确的世界观、权力观、事业观。品德宗旨观念强～党性修养好。坚持原 则～顾全大局 忠于职守～秉公用权。求真务实～职业锐意进取～敢于负责。正确对待个道德人名利～作风正派～清正廉洁 社会模范遵纪守法～品行端正～情趣健公德康～形象良好 家庭家庭关系融洽～家风良好～邻里和睦美德 总体对各方面表现的综合评价评价 在德的方面如有以下情况，请在相应栏目后打“?”
1、大局意识差 2、不敢坚持原则、有老好人思想 3、工作责任心不强、在急难险重任务面前退缩逃避、敷衍推诿～怕承担责任 4、组织观念不强～工作上不服从组织安排 5、闹不团结 6、追求轰动效应～热衷搞劳民伤财的形象工程和沽名钓誉的政绩工程～虚报工作业绩 7、有跑官要官、拉票等非组织行为 8、对个人名利得失比较计较 9、以不正当手段获取荣誉、职称、学历学位等利益 10、发表、传播与领导干部身份不符的错误言论 11、讲排场～比阔气～挥霍公款～铺张浪费～追求享受 12、大办婚事丧事～造成不良影响 13、作风不检点～不注意自身形象 14、对亲属和身边工作人员要求不严～利用职权和职务上的影响为他们谋利益 15、交友不慎～造成不良后果如有上述情况或其他不良表现，请用文字作具体说明: 2012年月日
教育部工程研究中心建设与运行管理办法 第一章总则 第一条为加强和规范教育部工程研究中心（以下简称工程中心）建设与运行管理，促进工程中心高质量发展，提升高等学校自主创新能力，制定本办法。 第二条工程中心是高等学校科技创新体系的重要组成部分，是高等学校面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，组织工程技术研发、促进科技成果转化、推动学科建设发展、培养集聚创新人才、开展国际合作交流的重要基地。 第三条工程中心的任务是以国家中长期教育、科技发展规划为指导，立足高等学校基础研究优势，强化关键核心技术攻关，提升工程化和系统集成能力，促进高等学校科技成果转化与技术转移，夯实行业技术基础，推动行业技术进步，为国家战略需求提供科学技术支撑。 第四条工程中心应充分发挥科研育人作用，深化科教融合，以人才的创造性精神、创造性思维、创造性能力为核心，通过科学研究和工程实践，培养具有创意、创新、创业能力的高水平工程化人才，为关键核心技术攻关持续提供人才支撑。 第五条工程中心为依托高等学校建设的相对独立的科研实体，实行人、财、物相对独立的管理机制。实行定期评估，动态调整。
第二章管理职责 第六条教育部是工程中心的宏观管理部门。主要职责是： （一）编制工程中心发展规划，拟定布局方案和实施计划，制定建设与运行管理办法。 （二）指导工程中心的运行和管理。 （三）负责工程中心建设立项、调整和撤销。 （四）组织开展工程中心的验收、评估和检查。 （五）拟定支持工程中心建设与运行的相关政策。 第七条各省级教育行政部门，有关部门（单位）教育司（局）主要职责是： （一）指导工程中心紧密对接行业和区域科技、经济发展需求。 （二）推进工程中心建设与运行，落实建设资金和配套条件，提供政策支持。 （三）负责组织所属高等学校工程中心建设申报、论证，指导和监督工程中心的建设和运行管理。 （四）协助教育部做好工程中心的验收、评估和检查工作。 第八条高等学校是工程中心的建设主体，主要职责是：（一）负责工程中心的建设实施，在学科建设、人才引进、队伍建设、研究生招生计划等方面予以重点支持，并落