浙江省宁波象山县常住人口数量和生产总值数据专题报告
2019版
序言
宁波象山县常住人口数量和生产总值数据专题报告从年末常住人口数量，生产总值等重要因素进行分析，剖析了宁波象山县常住人口数量和生产总值现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解宁波象山县常住人口数量和生产总值现状及发展趋势。宁波象山县常住人口数量和生产总值专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
宁波象山县常住人口数量和生产总值数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍宁波象山县常住人口数量和生产总值真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录
第一节宁波象山县常住人口数量和生产总值现状 (1)
第二节宁波象山县年末常住人口数量指标分析 (3)
一、宁波象山县年末常住人口数量现状统计 (3)
二、全省年末常住人口数量现状统计 (3)
三、宁波象山县年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3)
四、宁波象山县年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、宁波象山县年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、宁波象山县年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节宁波象山县生产总值指标分析 (7)
一、宁波象山县生产总值现状统计 (7)
二、全省生产总值现状统计分析 (7)
三、宁波象山县生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7)
四、宁波象山县生产总值（2016-2018）统计分析 (8)
五、宁波象山县生产总值（2017-2018）变动分析 (8)
六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)
七、全省生产总值（2017-2018）变动分析 (9)
八、宁波象山县生产总值同全省生产总值（2017-2018）变动对比分析 (10)
图表目录
表1：宁波象山县常住人口数量和生产总值现状统计表 (1)
表2：宁波象山县年末常住人口数量现状统计表 (3)
表3：全省年末常住人口数量现状统计表 (3)
表4：宁波象山县年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计表 (3)
表5：宁波象山县年末常住人口数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：宁波象山县年末常住人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全省年末常住人口数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全省年末常住人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：宁波象山县年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比统计表6表10：宁波象山县生产总值现状统计表 (7)
表11：全省生产总值现状统计表 (7)
表12：宁波象山县生产总值占全省生产总值比重统计表 (7)
表13：宁波象山县生产总值（2016-2018）统计表 (8)
表14：宁波象山县生产总值（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全省生产总值（2016-2018）统计表 (9)
表16：全省生产总值（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：宁波象山县生产总值同全省生产总值（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）
(10)
浙江省宁波象山县国民经济重要指标数据专题报告2019版
序言 宁波象山县国民经济重要指标数据专题报告从土地面积，年末常住人口，生产总值，第一产业生产总值，第二产业生产总值，第三产业生产总值，工业生产总值，人均生产总值等重要因素进行分析，剖析了宁波象山县国民经济重要指标现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解宁波象山县国民经济重要指标现状及发展趋势。宁波象山县国民经济重要指标专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 宁波象山县国民经济重要指标数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍宁波象山县国民经济重要指标真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节宁波象山县国民经济重要指标现状 (1) 第二节宁波象山县土地面积指标分析 (3) 一、宁波象山县土地面积现状统计 (3) 二、全省土地面积现状统计 (3) 三、宁波象山县土地面积占全省土地面积比重统计 (3) 四、宁波象山县土地面积（2016-2018）统计分析 (4) 五、宁波象山县土地面积（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省土地面积（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省土地面积（2017-2018）变动分析 (5) 八、宁波象山县土地面积同全省土地面积（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节宁波象山县年末常住人口指标分析 (7) 一、宁波象山县年末常住人口现状统计 (7) 二、全省年末常住人口现状统计分析 (7) 三、宁波象山县年末常住人口占全省年末常住人口比重统计分析 (7) 四、宁波象山县年末常住人口（2016-2018）统计分析 (8) 五、宁波象山县年末常住人口（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末常住人口（2016-2018）统计分析 (9)
宁波市2019年初中学业水平考试 英语试题 准考证号: 考生须知: 1.全卷分试题卷I、试题卷II和答题卷。试题卷共8页,有6个大题,61个小题。满分为95 分,考试时间为90分钟。 2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 3.答题时,把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷II答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷II各题目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 试题卷I 一、完形填空(本题有15小题,每小题1分,共计15分) 阅读下面短文,掌握大意,然后从A,B、C、D四个选项中选出最佳选项。 Charlie Chaplin's parents separated a year after his birth in 1889.He lived with his mother and elder brother in a flat in London. Mrs. Chaplin managed to_____1______her children on her own with the money she made as a singer. _____2______,their economic(经济的)situation changed when she became ill with laryngitis(喉炎)in 1894. Instead of resting her____3____until it got better, Mrs. Chaplin kept on singing. Her voice got weaker and weaker and she began to find it _____4____ to find well-paid work. One evening Charlie happened to be in the theatre _____5______his mother singing on stage. Suddenly, her voice ____6______.She tried to finish the song, but the audience(观众)began to whistle and got angry. Mrs. Chaplin could not continue any longer and walked _____7_______the stage crying. The stage manager knew he had to do something quickly to_____8______the embarrassing situation. He remembered Charlie once sang at a party. He ____9____ took Charlie by the hand to the stage. After a brief introduction, he left Charlie to please the audience. Charlie began to sing and dance in front of hundreds of people. The audience enjoyed the_____10______very much and began to throw money.___11____Charlie saw this, he immediately stopped singing and announced to the audience that first he would ____12______the money and then he would finish the song. The audience found this announcement especially _____13_____and started to throw even more money onto the stage. Charlie felt perfectly at home on stage. He did not feel _____14______at all and danced and sang more songs to the audience. To his amazement, there was more____15_____and more money throwing. That night was Charlie's first public performance on the stage and his mother's last. 1.A.support B. leave C. ask D. face 2.A.Though B. So C. However D. Besides 3.A.sight B. voice C. smell D. hearing 4.A.easy B. difficult C. interesting D. boring 5.A.feeling ` B. keeping C. realizing D. watching
宁波市人民政府关于进一步推进政府信息公开工作的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】甬政办发[2012]119号 【发布部门】宁波市政府 【发布日期】2012.06.21 【实施日期】2012.06.21 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 宁波市人民政府关于进一步推进政府信息公开工作的通知 （甬政办发〔2012〕119号） 各县（市）区人民政府，市政府各部门、各有关单位： 《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》）颁布实施以来，我市建立了较为完善的政府信息公开工作领导体系和工作机制，形成了一套行之有效的制度，探索了多渠道的公开形式，公开了一大批事关人民群众切身利益的政府信息，政府信息公开工作呈现稳步推进、逐步规范、健康发展的良好态势。但是，工作中也暴露出一些薄弱环节和问题。为了进一步建设服务型政府，提高政府透明度，根据全国政府信息公开工作电视电话会议和国务院办公厅印发的《2012年政府信息公开重点工作安排的通知》（国办发〔2012〕26号）精神，现就深入推进我市政府信息公开工作通知如
下： 一、进一步深化思想认识，不断增强责任意识 当前，我国既处于发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾凸显期，人民群众社会参与意识越来越强，对政府行政的关注度不断提高，对自身利益的关切和表达意识也在增强，这些都对政府信息公开工作提出了新的更高要求，政府信息公开工作作为政府加强社会管理和公共服务的一项重要措施，其推进的任务仍然艰巨繁重。近年来，党中央、国务院对深化政务公开、推进政府信息公开工作高度重视，《条例》正式施行以来，国务院办公厅先后印发了7个配套文件，推动《条例》的实施。今年，国务院常务会议专门研究部署政府信息公开重点工作，国务院办公厅印发了《2012年政府信息公开重点工作安排的通知》（国办发〔2012〕26号），国务院还召开了全国政府信息公开工作电视电话会议，国务委员、国务院秘书长马凯作了重要讲话。各地、各部门领导干部要充分认清政府信息公开是社会发展的必然，时代进步的标志，广大群众的期盼，也是推进政府自身建设的重要内容，自觉站在政府工作全局的高度，扎实做好政府信息公开各项工作；要与时俱进地认识和把握政府信息公开工作的形势和任务，突出重点，掌握好原则，把握好节奏和力度，推动这项工作平稳健康发展。
2019年中小学教师编制考试题库 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境
决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。 24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。
浙江省宁波象山县常住人口数量和工业生产总值3年数据分析报告2020版
序言 宁波象山县常住人口数量和工业生产总值数据分析报告从年末常住人口数量，工业生产总值等重要因素进行分析，剖析了宁波象山县常住人口数量和工业生产总值现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供严谨、客观的视角来了解宁波象山县常住人口数量和工业生产总值现状及发展趋势。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 宁波象山县常住人口数量和工业生产总值数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告需注明出处。 宁波象山县常住人口数量和工业生产总值数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍宁波象山县常住人口数量和工业生产总值真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节宁波象山县常住人口数量和工业生产总值现状 (1) 第二节宁波象山县年末常住人口数量指标分析 (3) 一、宁波象山县年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、宁波象山县年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、宁波象山县年末常住人口数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、宁波象山县年末常住人口数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、宁波象山县年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2018-2019）变动对比分析6 第三节宁波象山县工业生产总值指标分析 (7) 一、宁波象山县工业生产总值现状统计 (7) 二、全省工业生产总值现状统计分析 (7) 三、宁波象山县工业生产总值占全省工业生产总值比重统计分析 (7) 四、宁波象山县工业生产总值（2017-2019）统计分析 (8) 五、宁波象山县工业生产总值（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省工业生产总值（2017-2019）统计分析 (9)
浙江省宁波市2019年中考数学试卷 一、选择题（每小题4分，共48分） 1.-2的绝对值为（） A. B. 2 C. D. -2 【答案】B 【考点】绝对值及有理数的绝对值 【解析】【解答】解：∣-2∣=2. 故答案为：B 【分析】因为一个负数的绝对值等于它的相反数，而-2的相反数是2，所以-2的绝对值等于2。 2.下列计算正确的是（） A. B. C. D. 【答案】 D 【考点】同底数幂的乘法，同底数幂的除法，合并同类项法则及应用，幂的乘方 【解析】【解答】解：A、∵a2和a3不是同类项，∴不能加减，故此答案错误,不符合题意； B、∵，∴此答案错误，不符合题意； C、∵，∴此答案错误，不符合题意； D 、∵，∴此答案正确，符合题意。 故答案为：D 【分析】（1）因为a3与a2不是同类项，所以不能合并； （2）根据同底数幂相乘，底数不变，指数相加可判断求解； （3）根据幂的乘方，底数不变，指数相乘可判断求解； （4）根据同底数幂相除，底数不变，指数相减可判断求解。 3.宁波是世界银行在亚洲地区选择的第一个开展垃圾分类试点项目的城市，项目总投资 1526000000元人民币数1526000000用科学记数法表示为（） A. B. C. D. 【答案】C 【考点】科学记数法—表示绝对值较大的数 【解析】【解答】解：。 故答案为：C 【分析】任何一个绝对值大于等于1的数都可以用科学记数法表示，科学记数法的表示形式为a×10n，其中1≤|a|＜10，n=整数位数-1. 4.若分式有意义，则x的取值范围是（） A. x>2 B. x≠2 C. x≠0 D. x≠-2
【答案】B 【考点】分式有意义的条件 【解析】【解答】解：由题意得：x-2≠0，解得：x≠2. 故答案为：B 【分析】分式有意义的条件是：分母不为0，从而列出不等式，求解即可。 5.如图，下列关于物体的主视图画法正确的是（） A. B. C. D. 【答案】C 【考点】简单几何体的三视图 【解析】【解答】解：主视图是从正面看这个几何体得到的正投影，空心圆柱从正面看是一个长方形，加两条虚竖线。 故答案为：C。 【分析】简单几何体的三视图，就是分别从正面向后看，从左面向右看，从上面向下看得到的正投影，能看见的轮廓线需要画成实线，看不见但又存在的轮廓线需要画为虚线，故空心圆柱的主视图应该是一个长方形，加两条虚竖线。 6.不等式的解为（） A. B. C. D. 【答案】A 【考点】解一元一次不等式 【解析】【解答】解：去分母得：3-x﹥2x，移项得：-x-2x﹥-3，合并同类项得：-3x﹥-3，系数化为1得：x﹤1. 故答案为：A 【分析】解不等式的步骤是：去分母、移项、合并同类项、系数化为1.根据解不等式的步骤计算即可求解。 7.能说明命题“关于x的方程x2-4x+m=0一定有实数根”是假命题的反例为（） A. m=-1 B. m=0 C. m=4 D. m=5 【答案】 D 【考点】一元二次方程根的判别式及应用 【解析】【解答】解：∵b2-4ac=(-4)2-4×1×m≥0， 解不等式得：x≤4，
宁波市人民政府办公厅关于市政府秘书长、副秘书长、办公 厅领导成员分工的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】甬政办发[2011]123号 【发布部门】宁波市政府 【发布日期】2011.05.13 【实施日期】2011.05.13 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 宁波市人民政府办公厅关于市政府秘书长、副秘书长、办公厅领导成员分工的通知 （甬政办发〔2011〕123号） 各县（市）区人民政府，市政府各部门、各直属单位： 根据市政府领导的分工情况和工作需要，经市政府同意，现对市政府秘书长、副秘书长及办公厅领导成员的工作分工通知如下： 王仁洲秘书长 处理市政府日常工作，领导市政府办公厅；负责处理介于分管副秘书长之间综合性的经济、社会事务和重要活动。协助处理市长直管的工作。 叶双猛副秘书长兼办公厅主任 主持市政府办公厅全面工作。协助分管市长处理机关事务、应急管理、电子政务等相
关工作。协助联系人大、政协、民主党派、工商联、驻甬部队。协助分管机关事务局。分管应急办。 陆勇副秘书长 协助分管市长处理教育、卫生、食品药品监管、文化、广播电视、新闻出版、体育、人口和计划生育等方面的工作。协助分管教育局、文广新闻出版局、卫生局、人口计生委、体育局、食品药品监管局、地方志办公室。协助联系文联、档案局、红十字会、在甬高校。分管教卫文体处。 李亚珍副秘书长 协助分管市长处理国有资产监督管理、法制等方面工作。协助分管国资委、法制办。配合分管综合二处。 陈炳荣副秘书长 协助分管市长处理工业和信息化、科技、安全生产、质量技术监督、智慧城市建设等方面的工作。协助分管经信委、科技局、安监局、质监局、智慧城市工作领导小组办公室、宁波国家高新区管委会。协助联系科协、宁波电业局、中国电信宁波
2019年全国中学生生物学联赛试题 注意事项：1.所有试题使用2B铅笔在机读卡上作答； 2.试题按学科分类，单选和多选题混排。单选题每题1分，多选题每题2分，多选题 答案完全正确才可得分 3.试卷116题，共计143分，答题时间120分钟。 一、细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学、生物技术30题35分 1.以下植物细胞中无膜结构、具有单层膜结构以及具有双层膜结构的细胞器的描述，正确的是： A.纺锤体、液泡和高尔基体、叶绿体 B.核糖体、叶绿体、线粒体 C.核糖体、内质网和高尔基体、叶绿体 D.纺锤体、内质网和液泡、线粒体 2.构成生物体的细胞大小差异很大，大部分细胞直径10-100微米，一般肉眼看不到，必须借助显微镜才能进行观察，但有些细胞则特别大，肉眼可见。下面哪些细胞需要用显微镜才能观察 A.鸟类卵细胞 B.棉花纤维 C.苎麻茎的韧皮纤维细胞 D.人的精细胞 3.褪黑素是人体分泌的一种重要激素，与昼夜节律密切相关，对其化学特性的分析发现：褪黑素是色氨酸的一种衍生物，其内分泌细胞的所在部位是： A.下丘脑 B.垂体C松果体 D.胰岛 4.下列关于体外细胞培养的叙述，正确的是： A.除神经细胞外，其它所有细胞可以长期无限制传代培养 B.淋巴细胞可以长期传代培养，并可用来生产单克隆抗体 C.诱导多能干细胞(IPS)可以体外长时间培养 D.只有在培养过程中发生恶化的细胞才可以无限培养 5.不能通过非共价作用与G蛋白偶联受体直接结合的分子是： A.肾上腺素等信号分子 B.细胞膜上的磷脂分子 C. C AMP D.G蛋白 6.离子通道是离子跨细胞膜运输的重要通道。离子通过开放的离子通道的方式是 A.自由扩散 B.由跨膜的电化学势梯度所驱动 C.通过消耗ATP的能量来驱动 D.由跨膜的糖蛋白浓度梯度所驱动 7.布雷非德菌素A( Brefeldin)是一种目前研究得较为透彻的药物，可以阻碍细胞的分泌途径以及囊泡循环转运的过程。用这种药物处理细胞时，细胞内有哪类结构不会在短期内发生变化： A.溶酶体 B.液泡 C.细胞核 D.质膜 8.真核细胞及其细胞器在用超声波处理破裂以后，经离心得到可溶性的和不溶性的部分。蛋白质X 出现在可溶性部分之中。你认为蛋白质X最有可能是一种 A.细胞质膜的内在膜蛋白 B.细胞器膜的内在膜蛋白 C.外在膜蛋白 D.可溶性的细胞质基质蛋白 E.可溶性的核蛋白 9.植物细胞壁是植物细胞特有的一种结构，也是人类社会生活中非常重要的可再生资源，目前对细胞壁组分以及细胞壁合成机制的研究表明：(多选) A.细胞壁的主要成分有纤维素、半纤维素、果胶以及木质素等 B.纤维素是在质膜上由纤维素合成酶合成 C.半纤维素和果胶在高尔基体上合成 D.在制备植物原生质体时需要用到纤维素酶裂解细胞壁，因为纤维素在细胞壁中的含量最高 10.细胞自噬是真核细胞对细胞内成分进行降解和周转的重要过程。日本科学家大隅良典因发现细胞自噬的机制获得2016诺贝尔生理学或医学奖，在细胞自噬过程中，细胞组分的降解发生在 A.溶酶体 B.内质网 C.高尔基体 D.自噬体 11.下列关于酶活性部位特点的描述，错误的是 A.活性部位在整个酶分子中只占很小的一部分 B.活性部位具有三维立体结构 C.活性部位具有与底物完全互补的结构 D.活性部位对酶的整体构象具有依赖性12.DNA和蛋白质变性后，他们之间的一个区别是变性蛋白质 A.一级结构被破坏 B.氢键被破坏 C.理化性质不变 D.复性较难 13.人类肝脏组织中储存的糖原是 A.主要的能源物质 B.主要的结构物质 C.为了维持血糖的稳定 D.跟淀粉具有相同的结构，被称为“动物淀粉” 14.在用于蛋白质合成的氨基酸的“活化”中: A.需要两种不同的酶，一种形成氨酰基腺苷酸，另一种将氨基酸连接到RNA上 B.甲硫氨酸首先被甲酰化，然后附着于特定的tRNA C.氨基酸通过磷酸二酯键连接到tRNA的5’末端 D.每种氨基酸至少有一种特异性激活酶和一种特异性tRNA E.亮氨酸可以通过对亮氨酸特异的氨酰基RNA合成酶与tRNA Phe连接 15.染色质重塑是一种重要的生物学现象，指染色质的立体空间结构发生变化从面导致一些转录调控蛋白可以和DNA序列结合，下列描述，不属于染色质重塑机制的是 A.组蛋白上的氨基酸发生磷酸化 B.组蛋白上的氨基酸发生甲基化 C.DNA的C和G碱基上添加甲基基团 D.DNA序列中部分碱基发生突变 16,类固醇激素对基因表达的调节是通过： A.自身直接作用在基因调控序列上 B.激活酪氨酸蛋白激酶 C.以cAMP作为第二信使 D.与受体结合进入细胞核作用在调节元件上 17.下列哪种分子或代谢过程为肌肉收缩提供了最大的ATP产生率(mmol/sec) A.肌糖原转化为CO2 B.肌糖原转化为乳酸 C.脂肪酸转化为CO2 D.磷酸肌酸 18.研究人员分离线粒体电子传递链的各组分，包括电子传递复合物I、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳv等。如果试管中放入琥珀酸、CoQ、细胞色素C.复合物Ⅱ和复合物Ⅲ各组分，并提供氧气；或者在同样的体系中再加入抗霉素A,最终电子受体将分别是： A.细胞色素C，C0Q B.细胞色素C，氧气 C.复合物Ⅲ，C0Q D.复合物Ⅲ，氧气 19.聚丙烯酰氨凝胶电泳分离蛋白质的依据是：(多选) A.蛋白质所带电荷数量 B.蛋白质的分子形状 C.蛋白质的分子大小 D.蛋白质的亲水性 20.阿尔茨海默症是一种主要与衰老相关的神经退行性疾病，与健康脑相比，阿尔茨海默症患者大脑中存在类淀粉样蛋白质堆积以及Tau蛋白质过度磷酸化，最新的研究发现，向阿尔茨海默症模型小鼠施加40Hz的闪光或者声音刺激会使小鼠的认知能力提高。基于这项工作，以下说法不正确的是: A.脑部类淀粉样蛋白质大量堆积往往伴随着脑电波异常现象 B电磁波的异常可能是导致阿尔茨海默症的原因 C.阿尔茨海默症会引起患者大脑电磁波异常 D.施加40Hz的闪光或者声音刺激，可以降低小鼠脑部类淀粉样蛋白质堆积 21.假设在有氧条件下，给葡萄糖氧化的肝细胞中加入了一种非常有效的特异性线粒体ATP合酶抑制剂，完全抑制这种酶。下列关于该抑制剂效果的陈述，哪些是错误的：(多选) A.细胞中的ATP产量将迅速降至零 B.该细胞的葡萄糖消耗率将急剧下降 C.氧气消耗率将增加 D.柠檬酸循环将加速补偿 E.细胞将转换为脂肪酸氧化作为葡萄糖氧化的替代物，因此抑制剂对ATP产生没有影响 22.以下哪一项不是革兰氏阴性菌 A.大肠杆菌 B.肺炎杆菌 C.痢疾杆菌 D.乳酸菌 23.以下关于质粒的描述，错误的是 A.多数以双链DNA的形式存在 B.只能随基因组一同复制 C.不同类型的质粒在细胞中可能存在不同的拷贝 D. 多数以环状形式存在
中小学教师系列高级职称评审材料要求 一、《职称评审材料（一）》种类及要求 1．相应学段教师资格证已验证的复印件（1份）。 2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。 3．任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。 4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职称提供近五年（2014—2018年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2015—2018年度）的考核表（每年1份）。 5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料；职业中学教师或提供任现职以来企业实践工作经历佐证材料）。 6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。 7．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 8．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现和结论有关材料（各1份）。 9．符合政治思想和师风师德要求、教育教学、科研基本条件的结论说明。 10．身份证已验证的复印件（1份）。
11．有必要提供的其他材料。 二、《职称评审材料（二）》种类及要求 1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印）。表式（见表1）。 2．《个人述职评议情况表》（1份）。 3．个人述职报告（1份）。 4．外语、计算机水平材料。 5．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份） 6．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。 7．教学反思（1份）。总结本人任现职以来教学实践的得失，对教学实践中所秉持的教学理念（价值、目标、策略）以及教学体验（成功体验及失败体验）进行回顾、分析和审视，2000字左右。 8．任现职以来近五年所讲授的与申报学科一致的一堂完整课的教学设计（1份）。 9．《教育教学工作考核表》（见表2），其他与教学质量考核有关材料一套（如任现职以来承担公共课、示范课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等）。 10．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）。
浙江省宁波象山县年末常住人口、生产总值和财政收入重要指标数据分析报告2019版
引言 本报告针对宁波象山县年末常住人口、生产总值和财政收入重要指标现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示宁波象山县年末常住人口、生产总值和财政收入重要指标现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解宁波象山县年末常住人口、生产总值和财政收入重要指标提供重要参考及指引。 宁波象山县年末常住人口、生产总值和财政收入重要指标数据分析报告对关键因素年末常住人口数量，生产总值，第一产业生产总值，第二产业生产总值，第三产业生产总值，工业生产总值，人均生产总值等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信宁波象山县年末常住人口、生产总值和财政收入重要指标数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节宁波象山县年末常住人口、生产总值和财政收入重要指标现状 (1) 第二节宁波象山县年末常住人口数量指标分析 (3) 一、宁波象山县年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、宁波象山县年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、宁波象山县年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、宁波象山县年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、宁波象山县年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节宁波象山县生产总值指标分析 (7) 一、宁波象山县生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、宁波象山县生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、宁波象山县生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、宁波象山县生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)
数学试题 一、选择题 1. 6的相反数是 A. -6 B. 6 1 C. 6 1 - D. 6 2. 下列计算正确的是 A. 6 3 3a a a= + B. 3 3= -a a C. 5 2 3) (a a= D. 3 2a a a= ? 3. 宁波栎社国际机场三期扩建工程建设总投资8 4.5亿元，其中84.5亿元用科学计数法表 示为 A. 0.845×1010元 B. 84.5×108元 C. 8.45×109元 D. 8.45×1010元 4. 使二次根式1 - x有意义的x的取值范围是 A. 1 ≠ x B. 1 > x C. 1 ≤ x D. 1 ≥ x 5. 如图所示的几何体的主视图为 6. 一个不透明布袋里装有1个白球、2个黑球、3个红球，它们除颜色外都相同。从中任 意摸出一个球，是红球的概率为 A. 6 1 B. 3 1 C. 2 1 D. 3 2 7. 某班10名学生校服尺寸与对应人数如下表所示： 尺寸（cm）160 165 170 175 180 学生人数（人） 1 3 2 2 2 则这10名学生校服尺寸的众数和中位数分别为 A. 165cm，165cm B. 165cm，170cm C. 170cm，165cm D. 170cm，170cm 8. 如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD∥AB，∠ACD=40°，则∠B的度数为 A. 40° B. 50° C. 60° D. 70°
9. 如图，圆锥的底面半径r为6cm，高h为8cm，则圆锥的侧面积为 A. 30πcm2 B. 48πcm2 C. 60πcm2 D. 80πcm2 10. 能说明“对于任何实数a，a a- >”是假命题的一个反例可以是 A. 2- = a B. 3 1 = a C. 1 = a D. 2 = a 11. 已知函数1 2 2- - =ax ax y（a是常数，a≠0），下列结论正确的是 A. 当1 = a时，函数图象过点（-1，1） B. 当2- = a时，函数图象与x轴没有交点 C. 若0 > a，则当1 ≥ x时，y随x的增大而减小 D. 若0 < a，则当1 ≤ x时，y随x的增大而增大 12. 如图是一个由5张纸片拼成的平行四边形，相邻纸片之间互不重叠也无缝隙，其中两张 等腰直角三角形纸片的面积都为S1，另两张直角三角形纸片的面积都为S2，中间一张正方形纸片的面积为S3，则这个平行四边形的面积一定可以表示为 A. 4S1 B. 4S2 C. 4S2+S3 D. 3S1+4S3 二、填空题 13. 实数-27的立方根是▲ 14. 分解因式：xy x- 2= ▲ 15. 下列图案是用长度相同的火柴棒按一定规律拼搭而成，图案①需8根火柴棒，图案②需 15根火柴棒，……，按此规律，图案⑦需▲根火柴棒 16. 如图，在一次数学课外实践活动中，小聪在距离旗杆10m的A处测得旗杆顶端B的仰
2019年度中小学教师专业培训班考试试卷(答对22个) 单选题：共10题，每题4分，合计40分 ? 1 标记 国内传统院校培养出来的中小学教师在外语语言能力及对国外教育模式的了解上显然不达标（） o对 o错 ? 2 标记 光靠任何形式的培训，不靠自学，不靠自己去钻研，永远没有办法成为一名国际化老师（）o对 o错 ? 3 标记 创新性教师培养模式学习型老师，研究型老师，反思型老师，智慧型老师（） o对 o错 ? 4 标记 这几年在需求端的推动下（）的进入，从客观环境上讲加速了这个行业认知的普及 o政策 o资本 o理念 ? 5 标记 培训机构在不断的给国际学校站台（） o对 o错 ? 6 标记 作为IB管理者团队，所有的领导是决策者（） o对 o错 ?7 标记 用心的爱每一位老师就会出现一个很好的教师团队（） o对 o错 ?8 标记 一个地区学费的制定和当地经济发展是相关的和投入是无关的（） o对 o错 ?9 标记 国外大学对学生的全面考察包括（）。 o成绩 o专业研究和探索 o社会责任 o以上都对 ?10 标记 在中国IB课程授权学校有（）所
o119 o219 o118 判断题：共10题，每题4分，合计40分 ?11 标记 中国英语能力等级量表将学习者的英语能力从低到高分为三个阶段，8个级别 o错 o对 ?12 标记 2020年之后，高等教育、职业教育和继续教育融合混搭的发展将成为新的常态。 o对 o错 ?13 标记 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。 o对 o错 ?14 标记 未来的学校会往个性化、定制化、弹性化、多元化的方向去发展。 o对 o错 ?15 标记 我国对于意识形态、对于教育主权的要求是很严格的。 o对 o错 ?16 标记 国际学校今天的状态很像15年前左右的民办大学的状态。 o对 o错 ?17 标记 外国子弟学校可以不按照中国的教育方针办事。 o对 o错 ?18 标记 未来的学习方式应该是混合学习和合作学习。 o对 o错 ?19 标记 国际化学校一定要强调的第一标准是专业素养 o对 o错 ?20 标记 教育行业比较特殊，不是看谁有需求就可以开学校，而是要关注整个国家教育政策的方向o对 o错
蓬莱山 今天，我们仍对远古先民们神奇的创造能力赞叹不已，想象着他们顽强地生活着，浪漫而富有激情。但这一切都无法得到文字的印证，显得神秘莫测。翻开历代象山县志，都有一段遥远的记录，同样扑朔迷离。让我们先看一下《史记·秦始皇本纪》的记载：“齐人徐市等上书，言海中有三神山，名曰蓬莱、方丈、瀛洲，仙人居之。请得斋戒，与童男女求之。”刚刚一统天下当上皇帝得秦始皇正梦想着长生不老，于是派徐市领着童男童女数千人入海求仙。 徐福（徐市）率众男女去哪里了？民间流传众说纷纭。象山人会告诉你：那天徐福航行海上看到远处有一古木参天、溪水潺潺的毓秀之地，便说这就是蓬莱也。徐福率众人兴冲冲登上距塔山西面三里之地的蓬莱山，在山坡商筑庐凿井，意欲安营扎寨，想在这天高皇帝远的地方，尝一尝海天一方的滋味。 这当然是徐福的如意算盘，第二年（前218），秦始皇便南巡来到鄞县。徐福闻风丧胆，即使率领一帮不明长生之老为何物的随行人员登上船只，避往它处，据说这一漂便漂到日本。对这则遥远的传说，历代文人多有感叹、吟哦。宋象山县令林旦也为之感叹了一番：“采药瀛洲去，扁舟竟不还。黄金成海外，故井独人间。” 松兰山 松兰山海滨度假区的名称，很多游客说他好听优美，松树象征着坚毅挺拔，兰花代表着清闲幽雅，那么，这么好听的名称又是怎么来的呢？这里有这样几个传说：一传：这里原无海湾，风浪大，赶海渔船常出事故，海龙王为此发了善心，送来了小山，有了海湾，因名送来山，后谐音松兰山。 二传：这座小山原是上余村一户姓大户所有，一次余姓当家人在海上出事故，被梅岙村梅松树救起，为感救命大恩，把自己的女儿余兰花嫁给梅松树，这座海边小山作为嫁妆。故名送囡山，后谐今名。 三传：这里原是个硕大海湾，山湾里森林郁葱，鸟语花香，林中住着一户人家，父女二人。一日东海龙王巡游至此，被这里的景色所吸引，想在此地建造游乐宫，并设法驱走父女俩，几次行动均被父女识破，龙王大怒，强行冲毁田园房舍，女儿敏捷爬上高坡，父亲迟缓被海浪卷走，女儿见状，跑到礁岩上大声哭诉，三日三夜昏死过去，被神仙安期生救起，告其去瑶池王母处救助。她历尽千辛万苦求得了救父之道，在海滨岸岩上种植松树和兰花，每天培土浇水，经九九八十一天的护养，松树长成大树，兰花含苞欲放，又经七七四十九天，松树长成参天大树，兰花朵朵盛开，这时只见一位身着白衣白裙的小女，手捧兰花站在松树下，面朝大海念动密诀，顷刻，一声天崩地裂的轰响，山湾中射出了无数的岬角（山嘴）压向龙宫，海龙王无奈只好送还父亲。从此人们就将她称为松兰姑娘，把此山叫作松兰山。 以上只不过是民间传说，事实上，这里的山多松树和兰花，因而得名。 宋皇城沙滩 著名的石浦渔港，地处美丽富饶的象山半岛南端，是镶嵌在祖国东海岸上的一颗宝石；宋皇城沙滩（俗称石浦沙头）就在石浦渔港东北二公里许的一处海隈，是嵌在宝石上的一颗璀璨的明珠。
2019中小学教师职称晋升通用知识全套试题完整版 中小学教师水平能力测试复习资料 1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。 2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。 3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。 5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。 6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。 7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。 8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。 9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。 10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。 11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。 12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法、教学手段的改革。 13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。 14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。 16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特点。 17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 18、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。 22、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。 24、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 25、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 26、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 27、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。 28、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。 29、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。
浙江省宁波象山县土地面积和年末常住人口数量数据分析报 告2019版
序言 本报告针对宁波象山县土地面积和年末常住人口数量进行深度分析，并对土地面积和年末常住人口数量主要指标即土地面积，年末常住人口等进行了总结分析。 借助分析我们可以更深入的了解宁波象山县土地面积和年末常住人口数量整体状况，从全面立体的角度了解宁波象山县土地面积和年末常住人口数量现状，把握行业前景。 本报告借助权威多维度数据分析，客观反映当前宁波象山县土地面积和年末常住人口数量趋势、规律以及发展脉络，相信对了解宁波象山县土地面积和年末常住人口数量现状具有极高的参考使用价值，亦对商业决策具有重要借鉴作用。 宁波象山县土地面积和年末常住人口数量分析报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，数据公正、客观。
目录 第一节宁波象山县土地面积和年末常住人口数量现状 (1) 第二节宁波象山县土地面积指标分析 (3) 一、宁波象山县土地面积现状统计 (3) 二、全省土地面积现状统计 (3) 三、宁波象山县土地面积占全省土地面积比重统计 (3) 四、宁波象山县土地面积（2016-2018）统计分析 (4) 五、宁波象山县土地面积（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省土地面积（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省土地面积（2017-2018）变动分析 (5) 八、宁波象山县土地面积同全省土地面积（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节宁波象山县年末常住人口指标分析 (7) 一、宁波象山县年末常住人口现状统计 (7) 二、全省年末常住人口现状统计分析 (7) 三、宁波象山县年末常住人口占全省年末常住人口比重统计分析 (7) 四、宁波象山县年末常住人口（2016-2018）统计分析 (8) 五、宁波象山县年末常住人口（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末常住人口（2016-2018）统计分析 (9)