牛津英语一年级下册
UNIT1 New Year
1、Words and Expressions（单词与词组）
uncle 叔叔 aunt 阿姨
grandmother 祖母 grandfather 外父
2、Sentence Patterns（句型）
1）Show me your present 给我看看你的礼物。
2）Try your new shoes 试试你的新鞋子
3）How are you? I am fine,thank you /Very well,and you? 你好吗？我很好谢谢。/非常好你呢？
How are you?是熟人或朋友之间见面的问候语。
这个句子常用的回答有：
Fine,thank you 其中Fine =I’m fine
Fine,thank you And you? 其中And you?=And how are you?意思是你身体还好吗？
Not bad,thank you 意思是不错谢谢你。
Not so good 意思是不是太好。当别人回答不是太好时我们应回答I’m sorry
Very well /Very well,and you? 意思是非常好。你呢？
*And you?用途很广泛。如
*A：What’s your name? 你叫什么名字？
B：I’m Helen,And you? 我叫海伦你呢？
A：I’m sandy 我叫桑迪。
*A：Do you like toys? 你喜欢玩具吗？
B：Yes,I do And you? 我喜欢。你呢
A：Me,too 我也是。
4）Happy New Year! 新年好！
5）I like the sweets
UNIT2 Small animals
1、Words and Expressions（单词与词组）
bird 鸟 rabbit 兔子 butterfly 蝴蝶
frog 青蛙 bee 蜜蜂
2、Sentence Patterns（句型）
1）I see a butterfly 我看见一只蝴蝶。
see 和look都是看的意思但see是强调看的结果而look是强调看的状态。
如：I see the moon 我看见了月亮。
I look at the moon 我看月亮。
2）I see a rabbit 我看见一只兔子。
3）I see a frog 我看见一只青蛙。
4）What do you see? I see a …你看到了什么？我看见了…
UNIT3 Colours
1、Words and Expressions（单词与词组）
red 红色 blue 蓝色 yellow 黄色
green 绿色 pink 粉红色 purple 紫色
brown 棕色 orange 橙色
2、Sentence Patterns（句型）
1）Make eight kites 做八只风筝。
2）Colour the kites 给风筝涂上颜色。
3）Pick out the red kite 挑选出红色的风筝。
4）How many kites? Seven 有多少风筝？七只。
How many…？是询问什么东西是多少的常用句型。只要询问可数名词复数形式。
5）Is it blue? NO 这是蓝色吗？不是。
Is it…这是一个一般疑问句。用Yes It is /No It isn’t 来做回答。
6）What colour is it? It is…/It is a…这是什么颜色？这是…
UNIT4 Postman and policeman
1、Words and Expressions（单词与词组）
postman 邮递员 policeman 警察 driver 司机
fireman 消防员 milkman 牛奶工 tall 高
short 矮
2、Sentence Patterns（句型）
1）Follow me 跟我读。
2）Turn left 向左转。
3）Turn right 向右转。
4）Is he a postman? 他是邮递员吗？
这是一个一般疑问句是向别人询问某人职业的句型我们可以用 Yes,he is …或No,he is …来做回答。
5）He is a policeman 他是警察。
这是一个陈述句是向别人介绍他的职业是什么。
UNIT5 Doctor and nurse
1、Words and Expressions（单词与词组）
doctor 医生 nurse 护士 cook 厨师
old 老 young 年轻
2、Sentence Patterns（句型）
1）Listen to me 听我说。
2）Open your mouth 张开你的嘴巴。
3）She is a doctor
这是一个陈述句是向别人介绍女性她的职业是什么。
4）Is she a doctor
这是一个一般疑问句是向别人询问某人职业的句型
UNIT6 Farmer and fisherman
1）Words and Expressions（单词与词组）
farmer 农民 fisherman 渔夫 teacher 老师
fat 胖的 thin 瘦的
2）Sentence Patterns（句型）
1）Say hello to Alice 向爱丽丝说你好。
2）
3）You are a fisherman NO 你是渔夫。不是。
4）You are a farmer Yes 你是农民。是的。
5）Are you a teacher？ Yes,Iam 你是老师吗？是的我是。
这是一个询问第二人称的一般疑问句我们回答时要把第二人称转换为第一人称。回答为：Yes,I am /No I’m not
UNIT7 Birthday party
1、Words and Expressions（单词与词组）
cake 蛋糕 ice-cream 冰淇淋 sweet 糖果
jelly 果冻 milk 牛奶 Coke 可乐
2、Sentence Patterns（句型）
1、Take your present 拿你的礼物。
2、Open your present 打开你的礼物。
3、Say ‘thank you’说“谢谢”。
4、Happy birthday,Sam 生日快乐！山姆。
UNIT8 Dinner
1、Words and Expressions（单词与词组）
meat 肉 fish 鱼 chicken 鸡肉
rice 米 noodles 面条 soup 汤
2、Sentence Patterns（句型）
1）Drink some juice 喝一些果汁。
2）Eat some meat 吃一些肉。
3）Do you like fish? Yes,I like fish 你喜欢吃鱼吗？
4）Do you like chicken? No,I don’t like chicken
Do you like…？是用来询问别人是否喜欢某物的问物。用Yes /No 来回答。
UNIT9 Revision
Words and Expressions（单词与词组）
uncle叔叔 aunt阿姨 grandmother祖母 grandfather外父 bird鸟 rabbit兔子butterfly蝴蝶 frog青蛙 bee蜜蜂 red红色 blue 蓝色 yellow黄色 green绿色pink粉红色 purple紫色
brown棕色 orange橙色 postman邮递员 policeman警察 driver司机 fireman消防员 milkman牛奶工 tall高 short矮
doctor医生 nurse护士 cook厨师 old老 young年轻
farmer农民 fisherman渔夫 teacher老师 fat胖的 thin 瘦的 cake蛋糕 ice-cream冰淇淋 sweet糖果 jelly果冻 milk牛奶 Coke可乐 meat肉 fish鱼chicken鸡肉
rice米 noodles面条 soup汤
2、Sentence Patterns（句型）
1）1）Happy New Year! 新年快乐！
2）Happy birthday! 生日快乐！
3）How are you? I am fine,thank you 你好吗？我很好谢谢
4）I see a bird 我看见了一只鸟。
5）He is postman 他是邮递员。
She is doctor 她是医生。
6）You are a teacher 你是老师。
7）How many kites? 有多少风筝？
Eight 8只。
结束语
1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启
迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
牛津英语三年级下册第二单元知识点整理卷 Unit 2 Tastes 味道 班级_____________ 姓名_____________ 【单词词组】 1、taste 品尝（动词），味道（名词） 2、how 怎么样（特殊疑问词） 3、sweet 甜的（形容词），糖果（名词） 4、sweets 糖果（复数） 5、candy糖果（不可数名词） 6、what 什么（特殊疑问词） 7、sour 酸的 8、a lemon 一个柠檬 9、an ice cream 一个冰淇淋 10、round 圆的 11、long 长的 12、short短的，矮的13、a tree 一棵树 14、juicy多汁的 15、love 爱（动词）16、an apple tree 一颗苹果树17、eat 吃 18、Betty 贝蒂 19、has 有 20、new 新的 21、but 但是 22、very big 非常大 23、front 前面 24、a picture 一幅画 25、a small orange 一个小桔子 【句子】 一、句型How is/are…构成特殊疑问句，可以用于询问事物的味道。 1、语法规则：询问单个事物（单数）的味道用How is…句型，It’s…作为答 句回答；询问多个事物（复数）的味道用How are…句型，They’re…作为答句回答。 2、例句说明： （1）How is the apple It’s sweet. 这个苹果味道怎么样它是甜的。 （2）How are the pears They are sweet. 这些梨子味道怎么样它们是甜的。 （3）How is it It is sweet and sour. 它味道怎么样它是又甜又酸的。 （4）How are they They’re sweet and nice. 它们味道怎么样它们是甜的并且好吃的。 二、句型What…构成特殊疑问句。 1、语法规则：提问单个事物（单数）用What is it/ this/ that句型，It’s…作为 答句回答；提问多个事物（复数）用What are these/they句型，They’re… 作为答句回答。 2、例句说明： （1）What’s it It’s candy. 它是什么它是糖果。 （2）What are they They’re apples.
一年级牛津英语试卷 一、听并圈出斜线前后你所听到的句子.（10个）20` 1.Show/Try your new shoes. 2.Pick/Make six kites. 3.Say/come with me. 4.Take/open your persent. 5.Drink/Eat some juice. 6.He is a postman/fireman. 7. I see a forg/rabbit. 8.Do you like chicken/fish. 9.Is it purple/orange. 10.Show me your present/hands. 二、听并选单词.10` 1.( )cake 2.( )noodles ( )sweet ( )meat 3. ( )farmer 4.( )nurse ( )teacher ( )doctor
5.( )brown ( )bird 三、听并选句子.10` 1.( )How are you? ( )Happy new year. 2.( )Listen to me. ( )Turn left. 3.( )Say “Thank you ” . ( ) Say Hello to Alice . 4.( )You are a fisherman. ( )Are you a teacher? 5.( )Pick out the yellow kite. ( )Colour the kites. 四、单词连线.20` 1. cook 司机 2. tall 高driver 厨师short 老的milkman 送奶工old 矮的policeman 护士young 肥的nurse 警察fat 年轻的
一年级英语上册期末模拟卷 听力 一Listen and tick (听录音，勾出听到的图片）10分1. 2. （）（）( ) ( ) 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 5. 6. ( ) ( ) ( ) ( ) 7.8. ( ) ( ) ( ) ( ) 9. 10. ( ) ( ) ( ) ( ) 二Listen and circle. (听录音，圈出听到的内容）10分1.hello hi 2. eye ear 3.four five 4. mouth mother 5.rubber ruler 6. blue brown
7.peach pizza 8. a tall boy a short girl 9.What’s this? It’s a tiger. What’s that? It’s a tiger. 10.Who’s he? He’s Danny. Who’s she? She’s Kitty. 三Listen and number. ( 听录音，根据听到的顺序编号）12分 1. （）（）（）（）（）（）2.bear blue pencil book pear peach ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四Listen and choose ( 听录音，圈出正确的应答句）12分 1.Good morning Hello 2.It’s red. It’s cow. 3.Here you are. Thank you. 4.He is my father. She is my mother. 5.I can dance. Kitty can dance. 6.Yes, it’s a bear. No, it’s a bear. 五Listen and judge. (听录音，判断下列图片是否与录音内容相符，相符的用“√”表示，不符的用“×”表示）10分 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六Listen and number. (听录音，为句子编号。) 6分
六年级英语上册期末测试卷 时间：60分钟满分：100分+10分题号一二三四五六七八九十十一十二口语总分得分 听力部分(30分) 一、听录音，给下列图片排序。(5分) 二、听录音，选择正确的答句。(5分) ()1. A. The plants. B. The smoke. C. The fish. ()2. A. In the forest. B. In the zoo. C. In the sea. ()3. A. About ten minutes. B. About six hours. C. At ten o'clock. ()4. A. The Palace Museum and Big Ben. B. Big Ben and the British Museum. C. Big Ben and the Great Wall. ()5. A. They eat unhealthy food. B. They don't eat anything. C. They eat healthy food. 三、听录音，补全句子。每空一词。(10分) 1. Last summer, we ____________ to the ____________ Museum. 2. Don't eat ____________ much ____________！ 3. Beijing is ____________ the ____________ of China. 4. I'd like to ____________ about his ____________. 5. We recycle ____________ to help the ____________.
上海版牛津英语全册教案 Oxford English Book 1A Unit 1 the first period 一．教学说明 1．今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将 孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。 2．班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。二．教学内容 1．认知内容：能听懂会说Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 等问候语。 2．能力要求：学会用-Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 来问候和交流。 3．情感态度：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了 解和友谊。
四、教学提示 1．媒体准备： 玩偶、响板、歌曲磁带 2．教学关注点： 本课中的句子例如：How are you ? Fine, thank you. 对于一些从来没有接触过英语的小朋友来说比较困难，为了解决这一问题，可从以下方面做努力。 1）注重学习的过程，为学生的学习铺好台阶； 2）在小朋友们喜欢的游戏、歌曲等活动中巩固句子； 3）多创设学生间的合作交流的机会，以缓解因差异造成的成效不一。 3．资源分享： 九年义务教学课本3A有配套的歌曲：如
沪教牛津版一年级上册英语教案 对教材的分析与理解 一．教材特点 1．它主要提供了学生熟悉的家庭、学校的日常生活内容（School, Myself, Aut umn and Family），通过课堂教学活动使学生能表达各自的爱好，交流各自的有关信息，所以这本教材是以听、说为主的。 2．教材中无论是单词、句子，还是对话、游戏，甚至是一首歌都配上了图画和文字，能帮助学生看图说词，看图说话，也能启发老师组织课堂教学活动。 3．每个单元的五个部分不是孤立的。是相互联系的，围绕着一个主题编写的。4．它非常注意学习内容的反复和重现(例如1A Unit1 / book ruler pencil pen bag , 在Unit2/ Give me a ruler/rubber… One bag, two pencils …six ru bbers等。而Unit2中学习的数字在Unit3 又以I’m five years old.得以复现)，增强学生的理解和记忆。 二．教材结构： 1． Oxford English For Grade One (IA)分有四个主题：School Myself Autumn Family 每一个主题又分二个Sub-topic每个Sub-topic分成五个部分（Let’s t alk .Let’s learn. Let’s play.Let’s enjoy and Let’s act ）2．Let’s act 的内容要求老师发命令，学生作动作，学生发命令，学生作动作。Let’s talk是让学生学会在不同的情景中说话的内容，也就是在Situation 中学说话. Let’s learn在Let’s talk的学习基础上让学生认词，在教学字母时，当然不要求拼写单词，只要能看图说词，或者能看卡片说词。而这些词又是根据Let’s talk的Situation中选出来的，所以学会了这些词又要放回情景中去操练和巩固。 Let’s play是为巩固以上几个部分而设计的游戏和活动。老师就要运用这些游戏和活动来巩固，操练所学的内容。 Let’s enjoy 是提高学生学习兴趣、调节学习情绪而编排的Song (4)Rhyme(2) Tongue twister(1)and Story(1) …同时也能达到巩固复习的目的。 三．教学设想： 1．理解和掌握每个单元教学之间的内在联系：在备课中能分析出五个“L”中不能平均使用教学时间，也不能按部就班地上每一个“L”，要在备课时有机地、合理地安排每节教学时间。 2．不要侧重讲语法，练语法。强调模仿、操练，使学生通过模仿的过程逐渐达到生巧，习惯成自然。 3．单元之间的内容要不断渗透，反复循环。 四．教学目标：
牛津小学英语六年级期末试卷 听力部分（30分） 一、听录音,选出你听到得内容.（听一遍）（10分） ( )1. A. earphone B. dairy C. handkerchief D. walkman ( )2. A.18th of October B. 6th of August C. 12th of July D. 8th of June ( )3. A. 33425 B. 33465 C. 32495 D. 33265 ( )4. A. all B. ago C. also D. as ( )5. A. rose B. race C. face D. science ( )6. A. talk about B. take a walk C. take on D. take photos ( )7. A. pick up B. get up C. stand up D. go up ( )8. A. three years ago B. thirteen years ago C. thirty years ago D. the third year ( )9. A. in your bedroom B. in the bathroom C. on your bed D. in the bag ( )10. A. a roll of film B. a pair of glasses C. a glass of milk D. a pair of trousers 二、根据所听句子,选择正确的答案.（听两遍）（10分） ( )1. A. It’s the 3rd of March. B. It’s Teachers’ Day. C. It’s Thursday ( )2. A. Thanks a lot B. How nice C. It was there a moment ago. ( )3. A. It was a pair of glasses. B. It’s a pair of glasses. C. They’re a pair of glasses. ( )4. A. It’s in the park. B. It means ‘No parking’ C. It was in the park. ( )5. A. Yes, it is. B. It’s not my handkerchief. C. It’s in my pocket. ( )6. A. It’s Sunday. B. It’s Sports Day. C. It’s the 8th of Oct. ( )7. A. in the classroom B. in the playground C. at home ( )8. A. Having a running race. B. Watching a running race C. Taking photos.
Unit 1 Colours 一、单词（9） black blue green red white yellow 黑色的蓝色的绿色的红色的白色的黄色的and ball colour 和；同球颜色 二、句子（5） 1、----What’s the matter ? 怎么了/发生什么事了？ ----I can’t find my ball. 我找不到我的球了。 2、----What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？ ----It’s red and white . 它是红白相间的。 3、----Is this your ball? 这是你的球吗？ ----Yes, it is./ No, it isn’t . 是的，它是。/ 不，它不是。 4、What colour is it ? 它是什么颜色的？ 5、What colour is it now ? 现在它是什么颜色的？ 三、其他 1、(10) matter find rainbow sky purple 事情找到；发现彩虹天空紫色的 violet mix orange grey pink 紫罗兰色的混合橙色的灰色的粉色的 2、Look at the rainbow in the sky. 看彩虹在天空中。 3、Let’s mix blue and yellow . 让我们把蓝色和黄色混合起来。 4、题目单词：colour 颜色题目含义：Colours 颜色
Unit 2 Tastes 一、单词（8） candy ice cream lemon how orange sour 糖果冰淇淋柠檬怎么；怎样橙色的酸的sweet taste 甜的味道；尝 二、句子（2） 1、Taste it. How is it ? 尝一尝它。它怎么样？ It’s sweet/ sour . 它是甜的/酸的。 2、What is it ? 它是什么？ It’s candy . 它是糖果。 三、其他 1、(5) round long juicy love eat 长的圆的多汁的爱吃 2、音标单词（2）：pig 猪bag 书包 3、But very big . 但是它不是很大。 4、candy 是不可数名词，前面不可以加冠词a，也没有复数形式。 5、题目单词：taste 味道；尝题目含义：Tastes 味道
牛津英语小学六年级英语第一学期期末考试 一、把下列单词翻译成英语或者汉语（20分） 1、always__________________________ 2、member________________________ 3、yesterday________________________ 4、pavement______________________ 5、spend____________________________ 6、arrive________________________ 7、holiday__________________________8、special________________________ 9、collect__________________________10、fight__________________________ 11、开始__________________________12、剑____________________________ 13、电影院________________________14、成年人________________________ 15、大笑__________________________16、变化__________________________ 17、最喜爱的______________________18、足够的________________________ 19、健康的________________________20、宇宙飞船______________________ 二、把下列词组翻译成汉语或者英语。（20分） 1、几百年前________________________________ 2、去看电影___________________ _______________ 3、灭火_____________________________ 4、许多不同的工作____________________ ______________ 5、中秋节_______________________________ 6、足够的钱______________________ ______________ 7、一瓶水_______________________________8、成长，长大____________________ ______________ 9、去购物_______________________________10、在冰箱里_____________________ ______________
Module1 Using my five senses Unit1 Seeing and hearing 词汇： aeroplane飞机bus公共汽车 ship轮船car小汽车 字母： Ch- chick小鸡chair椅子 语法知识： What can you hear/see? I can hear/see... Unit2 Touching and feeling 词汇： pineapple菠萝cake蛋糕bag袋子 bread面包glass玻璃杯 字母： Sh- ship轮船shop商店 语法知识： How does it/do they feel? It’s/They’re... Unit3. Tasting and smelling 生词： sweet lemon sour salt salty coffee bitter 字母： wh- whale white 语法： How does it smell/taste? It’s... Module2 My favourite things Unit1 Animals 生词： tiger lion panda monkey 音标： -ck clock rock 语法： Do you like...? Yes,I do. No,I don’t. Unit2 Toys
toy train doll skateboard robot 音标： -ll small tall wall 语法： What do you like? I like... Unit3 Clothes 生词： Hat scarf jacket a pair of gloves a pair of socks a pair of shoes 音标： -ss classroom glass 语法： What are these/those? They’re... Module3 Things around us Unit1 Shapes 生词： Circle square triangle stare rectangle 音标： -ff turn off take off 语法： I have... Unit2 Colours 生词： Sky sea mountain river 音标： -cl clothes pl- plant gl- gloves 语法： What colour is/are...? It’s/They’re... Unit3 Seasons 生词： Plant a tree have a picnic ice-skate ski 音标： Bl- blue fl- flower sl- slowly 语法： What season is it?
上海版牛津小学英语1a知识归类 Unit1 My classroom 我的教室 1.文具类单词：book书, ruler尺子, pencil铅笔, rubber橡皮, pen钢笔, bag包 2.课堂用语指示句型：Stand up, please. 请起立。 Sit down, please.请坐。 Open your book.打开你们的书。 Close your book.合上你们的书。 3.日常问候句型：How are you? 你身体好吗？ Fine, thank you. 很好，谢谢你。 Good morning. 早上好。 4.韵律诗：____, ____, I can see. _____, _____, for you and me! 5.儿歌：Good morning 拓展内容：school bag书包 Good afternoon. 下午好。Good evening.晚上好 And you? 你呢？I’m fine, too.我也很好。
Unit2 Numbers 数字 1.数字单词：one 1, two 2, three 3, four 4, five 5, six 6 2.借物品句型：Give me a rubber, please. 请给我一块橡皮。 Give me a pencil, please. 请给我一支铅笔。 3.介绍人物句型：Hi, May. This is Tim. 你好，梅. 这是Tim. Hello, I’m May.你好，我是梅. Hello. May. 你好，梅. 4.听口令：Show me给我看…clap拍手…. Say说…. How many..? 多少…? 5.韵律诗：One two three, it’s a tree. Four five six, pick up sticks. 拓展内容：seven 7, eight 8, nine 9, ten10 , zero 0.
一、圈出不同类的单词。 1. apple orange ruler peach 2. taro mooncake bean four 3. touch feel taste eye 4. this that it show 5. pen ruler read rubber 6. song sing write move 7. tree leaf stick melon 8. sit down up 9. tree three stick 10. pens book ruler 11. is are you 12. this that is 二、选出正确的选项，将前面的字母写入括号内。 ( )1. Stand_______, please. A. up B. down ( )2. Open_______ book. A. you B. your ( )3. ---How are you? ---_________. A. I’m six years old. B. Fine, thank you. ( )4. ---Hello. ---_________. A. Hello. B. Good morning. ( )5. ---What can you do? ---________. A. I can read. B. I can see a ruler.
( )6. Give _____ an orange, please. A. me B. my ( )7. _____ is Tim. A. This. B. I ( )9. _____ am May. A. I B. That ( )10. ---How many ______? ---Five. A. pears B. pear ( )11. How old are you? ---______. A. I’m fine. B. I am five. ( )12. This ____ my hand. A. am B. is ( )13. Draw _____ apple. A. a B. an. ( )14. ---What is that? ---_____. A. It’s a taro. B. That is a taro. ( )15. ---What do you like to eat? ---I like to eat ____. A. bean B. beans ( )16.Give ------ a pear ,please. A. me B. I ( )17.You ----- a cake . A. have got B. got ( )18.----- is this ? A. what B. How many ( )19. How many -----? A. pens B book ( )20.当你让小伙伴看你的手时，你要说： A. Look at your hands. B.Look at my hands.
六年级英语试卷 听力部分（20%） 一、听录音，从A、B、C三个选项中选出你所听到的内容( 5% ) ( ) 1. A. pass B. past C. must ( ) 2. A. little B. letter C. litter ( ) 3. A. cook B. look C. book ( ) 4. A. taste B. last C. take ( ) 5. A. open B. over C. orange ( ) 6. A. coat B. come C. boat ( ) 7. A. water B. what C. watch ( ) 8. A. there B. where C. here ( ) 9. A. dance better B. sing better C. do better ( ) 10. A. shopping center B. middle school C. post office 二、听录音，给下列图片标上正确的序号（5% ） 三、听录音，从A、B、C三个选项中选择最佳答案（5% ） ( ) 1. A. It’s sunny. B. Fine, thank you. C. I like winter. ( ) 2. A. It’s windy. B. Winter. C. Yes, it is. ( ) 3. A. You’re welcome. B. Two stops. C. Take bus No. 5. ( ) 4. A. Thank you. B. On Zhongshan Road. C. Oh, I see. ( ) 5. A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. Yes, it does.
译林版牛津三年级英语下册教学计划 教材分析： 译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。 本册教材主要分以下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。xK b1.C om Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。 技能目标 听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。
牛津英语一年级下册 UNIT1 New Year 1、Words and Expressions（单词与词组） uncle 叔叔 aunt 阿姨 grandmother 祖母 grandfather 外父 2、Sentence Patterns（句型） 1）Show me your present. 给我看看你的礼物。 2）Try your new shoes. 试试你的新鞋子 3）How are you? I am fine,thank you. /Very well,and you? 你好吗？ 我很好，。/非常好，你呢？ How are you?是熟人或朋友之间见面的问候语。 这个句子常用的回答有： Fine,thank you. 其中Fine =I’m fine. Fine,thank you.And you? 其中And you?=And how are you?意思是你身体还好吗？ Not bad,thank you. 意思是不错，你。 Not so good. 意思是不是太好。当别人回答不是太好时，我们应回答I’m sorry. Very well. /Very well,and you? 意思是非常好。你呢？ *And you?用途很广泛。如 *A：What’s your name? 你叫什么名字？ B：I’m Helen,And you? 我叫海伦，你呢？ A：I’m sandy. 我叫桑迪。 *A：Do you like toys? 你喜欢玩具吗？ B：Yes,I do. And you? 我喜欢。你呢 A：Me,too. 我也是。 4）Happy New Year! 新年好！
上海牛津英语一年级词汇最全面整理《牛津英语》(一年级第一学期) 【共91词】 第1课【共24词】 1 a [ei, ?, ?n, ?n] art.一(个) 2 act [?kt] v.演，扮演 3 and [?nd, ?nd] conj.和，与 4 are [ɑ:,?] v.是(be的第二人称单数现在时) 5 bag [b?g] n.书包 6 book [buk] n.书 7 close [kl?uz] v.关，闭 8 down [daun] adv.下面，在下面 9 fine [fain] adj.很好，晴朗 10 for [f?, f?:] prep.[表示对象]为，供 11 good [gud] adj.好的 12 I [ai] pron.我 13 learn [l?:n] v.学习 14 morning ['m?:ni?] n.早上 15 my [mai] adj.我的 16 open ['?up?n] v.打开 17 stand [st?nd] v.站 18 take [teik] v.拿；乘（车，船等） 19 talk [t?:k] v.讲话，谈话 20 teacher ['ti:t??] n.老师
21 thank [θ??k] v.感谢，感谢 22 to [tu:, tu, t?] prep.到；向；往 23 unit ['ju:nit] n.(教学)单元 24 up [?p] adv.向上 第2课【共12词】 1 am [m, ?m, ?m] v.是(be的第一人称单数现在时) 2 five [faiv] num.五 3 four [f?:] num.四 4 give [giv] v.给，产生 5 many ['meni] det.很多的 6 me [mi:, mi] pron.我(I的宾语) 7 number ['n?mb?] n.数；号码 8 one [w?n] num.一 9 this [eis] pron.这 10 three [θri:] num.三 11 tree [tri:] n.树 12 two [tu:] num.二 第3课【共8词】 1 ability [?'biliti] n.能力 2 can [k?n,k?n] v.会，能够 3 dance [dɑ:ns] v.跳舞 4 draw [dr?:] v.画 5 hand [h?nd] n.手 6 jump [d??mp] v.跳 7 old [?uld] adj.年老的；旧的；...岁的
牛津英语一年级上册文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
牛津英语一年级上册 句子：（一单元）单词： 我的教室书包水果闻闻那个甜瓜 请站起来书闻闻摸摸那个水果 请坐下尺子摸摸尝尝那个桃子 打开你的书铅笔尝尝这是一苹果 合上你的书钢笔桔子那是一梨你好吗看甜瓜这是什么我很好谢谢！橡皮苹果它是个梨子 早上好！教室柠檬它是个苹果 纸和笔打开桃子这是一个苹果吗 我能看到合上梨是的，它是 给你和我学校你不，这不是
晚上好问那儿这儿（二单元）（六单元） 请给我一块橡皮数字蛋糕中秋节请给我一把尺子鼓掌洗洗看看你的手 你好，梅！说吃洗洗你的手 这是提姆一月饼吃块蛋糕我是提姆二芋头你喜欢吃什么 给我看三月亮我喜欢吃月饼 它是树木四豆荚你有一块蛋糕 拿起树枝五喜欢是的，树叶六叶子我有一块蛋糕 （三单元）七秋天我有一块芋头 我的能力八（七单元） 举起你的手九家人我的家人放下来十兄弟指出你
给我看你的书跳舞爸爸这是我的弟弟 你多大了跳妈妈你有弟弟吗我五岁了画姐妹没有，我会读书唱我我有一个姐姐 我会唱歌写你画我的家人 谢谢，老师！故事狗绕口令我会读一本书读猫 （四单元）（八单元） 我的身体眼睛来了游戏时间摸摸你的脚趾嘴自行车去滑梯那里 摸摸你的手臂脸气球捡起那个洋娃娃 挥挥你的手鼻子球他有一辆自行车 看，这是我的手耳朵滑梯她有一个气球 这是我的眼睛我的秋千我有一个苹果
画两只耳朵你的洋娃娃你有些什么 画一个鼻子他捡起他(她)有些什么 牛津英语一年级下册 句子：（一单元）单词：（五单元） 给我看看你的礼物新年医生听我说试试你的新鞋礼物护士张开嘴很好，你呢叔叔听说 “啊!” 新年好！阿姨老的他是一名医生吗 做一张新年卡片奶奶年轻的他很年轻 我喜欢吃糖果爷爷厨师你没事儿 新年快乐！鞋子裙子看医生 折指 （二单元）（六单元） 小动物蜜蜂农民农民和渔民
六年级英语(上)期末试卷 听力部分（30分） 一、听录音, 选出你所听到的单词或短语。（听两遍，共10题，每小题1分，计10分） （ ）1. A. litter （ ）2. A. smell （ ）3. A. sky （ ）4. A. sing （ ）5. A. ground （ ）6. A. project （ ）7. A. told （ ）8. A. too much （ ）9. A. threw （ ）10. A. cut down B. little B. still B. skin B. sign B. around B. protect B. hold B. so much B. throw B. put down C. letter C. spell C. slip C. song C. playground C. plastic C. cold C. too many C. through C. sit down 二、听录音， 给下列图片标上正确的序号。（听两遍，共5题，每小 题1分，计5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、根据所听到的句子，选择合适的答句。（听三遍，共5题，每小题1分，计5分） ( ) 1. A. He read newspapers. B. She had a fashion show C. It was great fun. ( ) 2. A. Yes, I do. B. No, I didn’t. C. No, I can’t. ( ) 3. A. It’s Monday. B. It’s the second of February. C. It’s rainy.
上海版牛津英语三年级（下）M1U1 1.你能听到什么？ 2.我能听到一只船。 3.你能听到别的什么？ 4.我能听到一架飞机。 5.有一架飞机。 6.你能看到什么，Kitty？ 7.我能看到一辆公共汽车和一些小汽车。 8.飞机公共汽车公共汽车（复数）船 M1U2 1.菠萝蛋糕面包杯子杯子（复数） 2.它是光滑的和坚硬的。 3.它感觉怎么样？ 4.我有两个香蕉，两个玻璃杯和一个包。 5.它感觉怎么样？ 6.它是粗糙的和柔软的。 7.碰碰玻璃杯们。 8.它们感觉怎么样？ 9.它们是光滑的和坚硬的。 10.这个香蕉是软的，但那个不是。
11.我饿了。 12.看！有一个超市。让我们去买一些食物。 13.那是什么？它感觉怎么样？ 14.它是月亮面包。哦，它太坚硬了。 15.这是什么？ 16.它是一个月亮派。它是软的和漂亮的。 17.多少钱？ 18.10月球元，请。小汽车 书包小鸡椅子商店 19.我喜欢月亮派。 20.我也是。它是美味的！ M1U3 1.闭上你的眼睛。 2.闻闻这个。 3.它闻起来怎么样？ 4.不错。 5.它是什么？ 6.它是一个柠檬？ 7.是的，它是。 8.现在尝尝这个柠檬。 9.它尝起来味道如何？
哦，它很酸。 10.糖果(单数)/糖果(复数) 11.盐/咸的咖啡/苦的 12.鲸白色 13.柠檬闻起来怎么样？ 14.尝尝它。 15.早上好。 16.有什么可以帮你的吗？ 17.我可以买些苹果吗？ 18.请尝尝这个苹果。 19.它味道如何？ 20.它是酸的。 21.尝尝这个。 22.这个苹果味道如何？ 23.它是甜的吗，Kitty？ 24.是的，它是。 25.买多少？ 26.六个，请。柠檬/酸的 27.它们多少钱？ 28.十元。 29.给你。谢谢。