2012考研英语阅读技巧与实战应用典型解析
眨眼间就到了12年考研复习最为关键的时候，想必大家现在也和当年的我们一样——心急无比也茫然无比吧，急的是时间以所剩不多，茫然的是无论是政治还是英语自己都还没什么头绪：单词没背完，真题还没做，政治更是没开始，什么都没准备好，什么都想准备，却也一时不知从哪准备。天下最痛苦的事莫过于此了吧！不过，不管你觉得有多难熬，不管你觉得有多么茫然都没关系，你只要坚信一点就好——这些都是复习过程中所必须经历的而已，其实没什么大不了，你有的感觉大家都会有，比就是比的谁更能坚持罢了。
这么看来考研仿佛是一个体力活，不就是比谁更能坚持嘛，不就是比谁更能起早贪黑嘛，这些我都能做到，看来我考上研究生只是个时间问题了。这么想你就错了，考研它不光是个体力活，还是个技术活，而其中尤以英语（专业课除外）这门课的技术含量为最高，每年受累于英语的人可谓如滔滔江水，连绵不绝，前赴后继，没有个尽头，这么说绝不是危言耸听，每年总分360、370、380的高人而英语只有40或50多一点怕不只是少数吧。英语之所以让大家这么损兵折将，重要的原因之一就是阅读的分数始终提不高，试想，假如你考试时花一个小时以上做阅读还要错8到10个，那这分数怎么上的去。
废话说多了，本文接下来的重点就讲讲我在去年复习阅读的过程中所总结的一整套提高阅读分数的方法，完全基于实战的要求，怎么快怎么做，怎么对怎么做，尽量同时保证做到速度和质量兼具。本方法也是去年我在分析了各位大侠提供的各种方法后总结提炼而成。本来去年就想写来和大家讨论一下，但后来一想，这毕竟几乎只是理论上的分析（总结出来时留给我练手的真题实在不多了），而且并没有在实践（考场上）中运用过，于是作罢。而去年年底的考试证明，我的方法的确是有效的，做到了速度和质量的兼具，四篇阅读用时不到一小时（这个对提高总分具有决定性的作用），质量算不上满意但也还过得去，总共错四个，我后来分析有两个应该是不应错的（情绪波动了吧，可见心情不平衡是个很要命的东西），就是第二篇的两个。其实在去年复习后期做09年真题的时候我用此法的记录是用时一个小时整，错了两个。我想这样的成绩对于绝大多数普通的考生（牛人除外）而言还是很有吸引力的吧。
下面就系统的讲讲我的复习和做题方法。
首先跟大家要讲讲考研用书问题，我认为有两本书是必不可少的，第一本当然是所谓的黄宝书，理由我就不说了，反正大家都用，你也用，一定错不了。第二本是教育部出的，叫做《全国硕士研究生入学统一考试：英语(1)、(2)考试分析(非英语专业)(2011年版)》，在我看来，这是一本最重要的书，黄宝书可以不要，红宝书可以不要，五颜六色的宝书都可以不要，你单单是这本书不可以不要，问：为什么？答：因为这是出题人写的答案。完！考试嘛，你最重要的是掌握出题人的思路，出题人的想法，而不是什么黄宝书的想法，绿宝书的想法，统统不
重要。更要命的是，这本书会告诉你老师是怎么判分的，你怎么做不重要，我们怎么改才是重要的。还有就是星火的考研词汇了，这是一本很好的词汇书，绝不仅仅限于考研时使用，大概7000多个，当然是全背最好，不过这个要求极高，需要你尽早的准备，如果时间不够那就需要有侧重点的背，怎么背，我待会会慢慢说。此外还有很多其它的书，我的观点，一句话，书不在多而在精，以上三本就足以。关于阅读的拓展，有人觉得真题太少不够做怎么办，要不要买，买什么好，我的观点，有时间有精力就买本看看文章，可以帮你找到读外刊的感觉，至于题目还是不要做的好，它会从出题思路上误导你，出题人耗时几个月才能出四篇阅读，你几个月出150篇甚至还要多，你多牛？何况你没人家出题人牛，那这题目的质量……你懂得！正如某大侠说的“你要是真从模拟题里面总结了做题的技巧那才是真的悲剧了！”
第二，为什么大家都会觉得考研英语阅读特别的难呢？为什么我总感觉看懂了文章却做不对题目呢（我面对这种情况曾经相当郁闷）？这些貌似抽象的问题的解决对于你真正了解考研阅读的出题解题思路相当重要。在我看来，大家之所以会觉得考研阅读难，读懂了做不对，根本原因在于大家还在用以前做四六级阅读甚至于在用做高考阅读的经验做考研阅读，岂料这真的是抱错了大腿。在考研英语这座大山面前，你唯一要做的是放低身段，重新去审视去总结新的经验。此阅读非彼阅读是也。
第三，也是最重要的一点，就是我们到底该怎样做阅读题？拿到一篇阅读在手我们应该怎么去操作？从哪开始下手？有什么规律可以寻找吗？其实，一篇阅读说到底就是五个选择题罢了，既然是选择题那就要用做选择题的方法来做，而不是真的让你先阅读再理解最后再做题，如果不是在考场上这样做当然也可以，而在考场上那你就要反过来。
1.先读题是正解，读题的重点在于定位，也就是说在题干中找到关键词然后在文章中中确定需要阅读的位臵，这是做阅读题的第一步也是最关键的一步，要做到不遗漏重要的关键词，关键词除了地点人物外，时间也是，而时间recently,now等都是大家容易疏忽的地方，殊不知，这种考察不同时间出现的不同观点也是常用的出题手法之一。我把这个起名叫“穿越型”。还有其它类型稍后再说。
2.定位完成后，接下来该读文章了，读哪里的问题解决了，可是该读多少呢？我认为，这正是考研阅读区分其它考试阅读的鉴别点，通过分析历年真题可以发现，对于考研阅读来说，多读无益，有时候甚至只需要读和关键词最接近的几句话就足够了，最多读一段，因为和其它考试正确答案往往在段末的but之后不同，考研阅读的正确答案往往就在最接近关键词的地方。关键是看你会不会从中挖掘出更多的信息点而已，关于这一原则，不懂不要紧，我会结合真题来向大家说明。这一特点在2010年的试题中表现的特别明显，有好几个难度颇高的题都是这样的情况，答案几乎就在一段的开头几句。顺便提一句，个人认为近十年以来的真题，出的最有水平的就是10年和05年的真题了，10年的特点在于虽然每题难度较为均衡，但是不仅题目难，文章也颇具难度，不熟悉英文表达方式的或者没有一定的背景知识的同学真的是无法应付。而05年的特点在于虽然文章不难，
但是题目的刁钻程度简直超乎想象，比如第二篇的第一题，看似简单，却陷阱从从，这个以后再详叙。
3.还有就是may法，这个大家可能都知道，但是我去年曾听到过一个说法，说may法这么老套，已经过时了，出题人不太可能会再用了，有这种想法的人真是，一句话“too simple，sometime naive”，你研究一下10年的题目，就知道答案带may的题目还有两个呢！殊不知出题人在这种题上没有太多的选择，因为一种观点表述上是不能太绝对的，一定会留有余地，四平八稳的，不能带有过强的感情色彩和倾向，一个表述上极端的观点是站不住脚的，很容易受到攻击，所以这种may法永不会过时，虽不至于一看到may就选（有时候有两个may），但是不论何时何地，带may的选项都值得你重点考察，甚至于我们还可以引申一下，所有带有可能，似乎等等词义，就是和may意思相近的词或短语的选项都是值得我们重点考虑的，比如be likely to,possible等等。
4.通过分析真题的解题过程，我还发现，大多数题目的四个选项当中有两个是相当容易的排除的，最后的甄别点一般都落在剩下的两个选项上，这时你就需要集中火力用各种手段再排除一个，这个规律看似没什么，但是我觉得值得重视，因为人在考场上的时候，考生一遇到困难就容易重复的盯着四个选项看来看去，哪个看着都对，却又哪个都不敢选，这样无疑会浪费掉大量的时间，而且在这样一种矛盾急躁的心态下，最终你的选择还很有可能是错的，所以如果你能够记得这个规律果断的排除两个铁定错误的答案，你的心情就会平衡不少，心情一好，正确率自然就上去了。说白了，这个规律可以在你心态不平衡时拉你一把。
5.在分析下历年真题的答案可以发现，20年真题共40篇，有些篇的答案分布都是abcd+abcd中的一个，有几篇是的答案是两个字母分别出现两次+另外两个子母中的一个，绝不会出现某一个字母出现三次或以上的情况。这是个很有用的规律，而且和may法一样永不过时，虽然考试专家知道有人在利用这个规律，但也不会抛弃，因为他这样做可以从最大的概率上防止有人五个都只填一个字母还能的高分的情况。不过要提醒的是：这个规律的成功运用依赖于你整体正确率的提升，否则只能是弄巧成拙。所以，这个规律的运用一定要慎重慎重再慎重，如果用的好，就可以帮助你审视前面做的题，比如我们发现还剩一题，还有a没有选过，但这题的a我们已经确定排除了，那么我们一定需要回过头来看看前面几题的a是否被我们忽略了。我在考场上就运用了这个方法，结果显示效果还不错。
当然，这个毕竟属于蒙猜类，绝对无法做到百分百有用，因为毕竟存在两种答案分布，不过通过我的统计，在大多数情况下还是有效的。对于这个不用太纠结，毕竟是考研，毕竟是选拔性的考试，没什么可以做到百分百，能做到百分之九十就不错了，这种蒙猜法，弄对了就对了，错了就认了。
6.另外我还发现，往往难题都是每篇的前两题或者最后一题，我猜是否有先来三板斧把你打晕了再说的意思，反正不管它是什么意图，你了解了解也有助于你在考试时稳定情绪，不要觉得自己怎么第一题好像都不会做，从而影响自己的心情。遇到了难题，最好的办法是留到最后，先用用第五条规律看看行不行，再按常规的方法看看，实在不行就放弃，不用心疼，毕竟是考研，毕竟是选拔性的
考试，你要知道你不可能弄到百分百（有些题事后分析，的确是你怎么分析都是不行）。
这几条规律可能大家多少都听说过，不过要用好还要大家有意识的长期练习。我认为这个方法的核心是第一，二条和第四条，因为这三条告诉你该读哪里和读多少，也就是你的火力应该集中在哪里，第一，二条讲怎么读文章，第四条讲怎么读选项。文章不易读多，读的多了反而会被各种乱七八糟的信息所干扰，诱导你做出错误的判断，而且有些观点你的确是一时半会判断不出来对错的，在考场上显然你是没有这个时间也没有这个精力（两天的考试足够你虚脱的，还是省点劲），所以最好的办法就是，既然分辨不出来就不去分辨好了（也没有必要分辨，事实已经证明了这一点，不相信可以自行证明，证明的方法就是做真题），直奔最核心也就是最靠近关键词的两三句话就可以了（关键词的寻找如前所述，我也会结合例题具体讲），然后集中火力读这两三句，不到万不得已，不要读的太多，读多了就陷进去了。
还有选项，除了上面所说的先排除两项再集中火力外，你更需要认认真真仔仔细细的看好每个选项，不要还没有看清选项的意思就激动了，就选错了，我相信有不少同学都是吃了这个亏的。而在我看来，这也正是考研英语和其它考试英语的另一主要区别之一，选项比文章难读，选项比文章重要，多读文章无益，但选项你是一定不能马虎的，一定要逐句翻译，做到心中有数。
读选项是个技术活，例如 A. Satisfaction B. skepticism C. objectivenessD. sympathy A满意B怀疑D同情C反对，完了，熄火了，只要你把C理解为反对，你前面读的再多理解再正确都是白搭，因为它的真正意思是客观，所以说选项对于词汇的考察很细致，特别体现在形容词上，我还有一个例子，03年的第32题，A indifferent B supportive C indignant D apprehensive,难点在d，像apprehensive既可以做有理解力的讲，还有一个意思叫忧虑的，不知道这个意思几乎是必错，所以大家在平常词汇的复习当中，除了真题中出现过的词汇一定要掌握外（重复率很高），形容词的复习也一定要重视。因为往往形容词反映了作者的态度，如果你形容词掌握的很好，把握作者的态度就容易的多了，比如作者来个fortunately 或者unfortunately（这两个频率比较高），那基本就摆明了态度了，赞成还是反对一目了然。
做阅读的方法基本上就是这些，考场上需要综合运用才能起到最好的效果，我还会结合05 10年两年的某些典型的题目具体谈一谈运用的方法。
最后我还想讲一讲考研英语的做题顺序问题（也就是时间分配问题），这看似是个人习惯问题，其实不然，你的做题顺序决定了你的发挥（牛人或题目简单除外）。我认为最佳的做题顺序为，作文（一小时）——阅读（一小时）——新题型（十五分钟）+其余自便（四十五分钟），其余自便的原因在于各人的实力不同，如果你完型还可以，认真做做自然是必要的（想拿高分完型千万不能放弃），至于翻译呢，考的是硬实力，难度有点大，你要指望翻译高分不太现实，因为它是踩点给分，关键点没抓住或者说特别是判卷老师认为你没抓准，那你就熄火了，所以对于这个吃力不讨好的题，个人认为还是留到最后能做多少做多少，做不出
来放弃拉倒。而对于前面三个的排序，我有充分的理由。
首先是作文，之所以不把最重要的阅读放在前面，是因为，一、阅读的难度过大，而你假如又不幸的碰到了难的特别变态年份，那后面的题简直就没法做了（心情全毁了），二、作文分值高，难度平和，这样有益于大家慢慢的进入状态，作文只要掌握了写作模式，虽不见得可以拿高分，但不用愁没话说或写不满，作文唯一让大家觉得棘手的就是关键词的书写，万一遇见了10年的火锅岂不是又熄火了，不过我倒觉得，对这个问题完全不用担心，你想想看，火锅的英文表达你不会大家也不会，就算只有你一个人不知道也没关系，随便编一个就是了，关键词不会也不过是1—2分而已，不会影响到作文的整体评分，没必要紧张到没法往后做题，所以我觉得作文放在开头做，错不了。阅读接下来做就好理解了，不管多难还是要面对的，经过前面作文的热身，现在来啃硬骨头正好合适。提醒一下，作文一定要在一小时内完成，因为阅读和其它题型加起来两个小时还是略微有点紧的，时间是高分的必要保证。再就是新题型，新题型是决不能放弃的，因为只要掌握了技巧，这个题简直就是送分。
总之，对于阅读大家一定要养成良好的做题习惯，在平时练习就要形成一整套解题的程序，要假设自己遇到各种情况该怎么处理，千万不能想着到考场上再去找感觉，这无异于玩火自焚。通常对于考研阅读这么个难度级别，你不是特别熟悉外刊的文章，有特别好的语感，基本都得熄火一阵（就是突然发现看不懂），只是熄火的时间长短不同罢了，而按照我的方法，该看的就狠狠的看，不该看的就一眼不看，尽量减少解题负担，技巧和实力灵活的运用，这对于大家减少熄火时间是有决定性意义的。
我要说的就这么多了，祝大家12年考研顺利。
附：
前面讲了很多做阅读的方法，不过那些都是纸上谈兵罢了，最后还是要用于实战，那我今天就就结合05年10年两年的经典题来讲一讲上述的方法在实战下的运用。
从10年的开始。看第21题：
21. It is indicated in Paragraphs 1 and 2 that
[A]arts criticism has disappeared from big-city newspapers.
[B]English-language newspapers used to carry more arts reviews.
[C]high-quality newspapers retain a large body of readers.
[D]young readers doubt the suitability of criticism on dailies.
第一步，找关键词并定位。关键词是paragraph 1 and 2 ，那么我们就定位到
文章的第一段和第二段。
第二步，确定读的范围。这是个关键问题，题目说的是第一段和第二段，那我是读第一段呢还是第二段呢还是全都读呢？根据我们上述的方法，当然是先读第一段啦，决不可一开始就全读，除非我们的确不能从第一段中找到答案。
第三步，读文章。我们可以轻易的注意到这样一句话perhaps the mostfar-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness oftheir arts coverage. inexorable不认识也不要紧，知道是decline就行了，前面加的无非就是表示夸张的形容词嘛。其实第一题的答案就可以完全从这一句话中得出了。看A，它主要谈的是消失，而我们可以注意到，文章不仅只是提了衰落，而且说到了是范围和严肃性的衰落，既然有严肃性的衰落，那就说明这种评论还是存在的，只是不如以前严肃，而不是完全消失吧，所以错。B，谈到了过去比现在的艺术评论更多，和文章说的scope的decline 相吻合，貌似是对的，但是为了安全起见（一定要认真读完每个选项，不能觉得是对的就选）C，文章压根就没谈报纸的读者问题，只不过谈了下报纸中的艺术报道，不符合第一段也就是文章的主题（这种议论文一般第一段就是主题），直接pass。D，这是个很有迷惑性的选项，但不要忘了一点，它没有提到时间点，而过去的年轻人和现在的年轻人观点是不一样的（因为过去艺术评论是很流行的，从这一点可以推论出来），再者，文章主要谈的是艺术评论而不是全部的criticism ondailies，所以主题也不符。由此可以看出答案是选b。
总结此题，不难发现，错误选项acd并不是凭空捏造出来的，而是来源于第二段，只不过经过了巧妙地加工迷惑性变强了而已。这就是考研阅读的奥妙所在，往往答案就在最接近关键词的地方，换句话说就是开头，往下读的越多，陷的就越深，那叫玩你没商量，出卷人知道你没那个胆不往下读，不愁你不上当，这就叫技术含量。
其实你要往下读也可以，只不过解题的步骤多一点而已，方法就是排除法，按照我们所说的第四条，先排除两个，那么a和c是你立马就可以排除的，因为a的消失过于绝对，而c呢文章根本就没谈。所以最后你就需要在bd之间做出选择。d的判断很有难度，虽然有两个错误，但如果大家平时不善于总结出题人出题的手法，那么这两个错误都不易发现。下面就将我总结出题人常用的出题手法罗列如下，大家也可以自行总结：
1.时间点有没有问题
2.有没有以偏概全
3.有没有夸大范围
4.逻辑有没有问题
5.有没有夸大程度，比如把选项把文章的话说的过于绝对
6.有没有无中生有
这个清单可以帮助大家在遇到难以辨别的选项时逐项检查。很明显，d的错误在于1和3，既模糊了时间点，又偷偷将artscriticism 夸大为criticism。
看第22题：
22. Newspaper reviews in England before world warⅡwere characterized by
[A]free themes.
[B]casual style.
[C]elaborate layout.
[D]radical viewpoints.
这个题很有意思，还是老规矩，先定位
第一步，找关键词并定位，第二步，确定读的范围。第三步，读文章。关键词有Newspaperreviews，England，before world warⅡ，characterized。根据关键词很容易就可以定位到We are even farther removedfrom the unfocused newspaper review spublished in England between the turn of t he 2 0th century and the eve of WorldWar Ⅱ，也就是文章第二段第一句的前半句，在回过头来看看关键词，发现其中有characterized，characterized是什么意思呢？无非就是问你有什么特点嘛，而描述一个事物的特点，用的最多的就莫过于形容词了，那我们就应该在关键词的前面找找看有没有什么可以描述特点的形容词，这么一来，我们的目光就在自然落在了unfocused（你背多了单词就知道形容词应该长什么样了），但是unfocused是啥意思呢？focused是集中的，那么unfocused当然就是不集中的（大概），再放在文章中理解了，不过这个句子实在没有提供什么可以推测出词义的线索，那就再看看选项，读懂这题的选项你一定要对下面几个词熟知才行casual elaborate layout radical，如果不认识，那真是神也没法救你，所以还是要老老实实背单词，通过分析选项，能和“不集中的”搭上边的怕是只有a和b了，ab的甄别比较困难，因为文章提供的信息的确不多，遇到这种情况可以适当往下读，看有没有新的信息点，不过就本题来说，我们比没有发现，那么我们现在最好的选择就是放下，回头再来看看，我们不是还有选项分布的规律可以用吗？
好，接下来看第23题
23. which of the following would Shaw and Newman most probablyagree on？
[A] It is writers’duty to fulfill journalistic goals.
[B] It is contemptible for writers to be journalists.
[C] Writers are likely to be tempted into journalism.
[D] Not all writers are capable of journalistic writing.
还是那三板斧，第一步，找关键词并定位，第二步，确定读的范围。第三步，读文章。关键词Shaw andNewman，很快我们就找到了这句话Theirs was aserious business, and even those reviewers who wore their learninglightly, like George Bern ard Shaw and Ernest Newman, could betrusted to know what they were a bout. These men believed injournalism as a calling, and were proud to be publishedin the daily press. “So few authors have brains enough or literary gift enoughto keep their own end up in journalism, ”Newman wrote, 再读选项我们很快发现，选项d和文章中So few authors havebrains enough or literary gift enough 契合度很高，于是做出选择就不太困难了。但是根据我决不放弃任何一个选项的原则，另外三个我们一定要认真辨别，找出排除的确切理由，a，有个词duty，明显言过了，何况文章压根就没谈什么fulfilljournalistic goals。b，还是一样，作家不屑与成为记者，逻辑错误，弄反了。c是值得大家特别关注的一个选项，因为选项中有一个短语，be likely to，和may意思差不多，但由于作家想成为记者文章并没有提到，所以pass掉。于是d是最佳选项。总结这一题发现，在靠近关键词附近找答案的确还靠谱。
看24题：
24. What can be learned about Cardus according to the last twoparagraphs?
[A] His music criticism may not appeal to readers today.
[B] His reputation as a music critic has long been in dispute.
[C]His style caters largely to modern specialists.
[D]His writings fail to follow the amateur tradition.
老样子，第一步，找关键词并定位，第二步，确定读的范围。第三步，读文章。关键词Cardus,the last twoparagraphs。由于提到最后两段，按着我的习惯，我一般就直接看第一段了，于是我们很高兴的发现第一句是这样一句话Unfortunately,these critics are virtually forgotten. Unfortunately我们是不是太熟悉了，直接就表明了作者的态度，更让我高兴的是后面还说了thesecritics are virtually forgotten，让我知道了作者为什么失望，再让我们看看选项，刚看到a，竟然又让我发现了may，而且读后发现竟然和第一句话的意思那么吻合，被忘了不就是代表着作品不再吸引今天读者了吗，好了a铁定是跑不了了，不过按照每个选项都认真看的原则，大家还是不能激动，耐着性子把选项看完。在这里bcd 排除难度不大，我就不再细说了。
好，在看最后一题25：
25. What would be the best title for the text?
[A] Newspapers of the Good Old Days.
[B] The lost Horizon in Newspapers.
[C] Mournful Decline of Journalism.
[D] Prominent Critics in Memory.
这种题恐怕是最让大家为难的了，不过，大家只要把握好全文（就是第一段和每段的第一句在重读下），然后再细细的研读选项（很多人读选项都不仔细），作出正确的判断也不是那么困难，虽不说能达到百分百，也能做到个八九不离十，所以，这种题，需要认真。我们先来回顾一下文章的主题，讲的不就是艺术报道的衰落嘛，再看选项，acd明显不对头，a着重说的是报纸c着重说的是journalism，范围放的太大了d文章重点不是讲评论家，就算是评论家也应该讲的是艺术评论家，怎么看怎么是错的，所以唯一的选择只能是b了，b小时的视野，这不就指艺术评论的衰落进而是报纸上少了一道风景线嘛，大概就是这个意思了。
好，整篇还剩下一个没做，我们没有碰过的选项就是c，唯有c没有选过，但是很遗憾的是，22题cd我们都已经排除了，于是由回到了起点。到了这个份上，如果实在想不出来，随便选一个也就是了，因为浪费太多时间也不太划算。不过这题也并不是无解，如果你能注意到我们做21题提到过的一个词seriousness，那么这个词就不难了，再看看ab，a说的是随意的主题，b说的是随意的风格，因为seriousness的存在，b就铁定不可能了，因为b和seriousness 的意思刚好相反，所以但最终选a。看来靠近关键词找答案也并比一定百分百。
做完一篇阅读，我们发现，其实做题并不需要读的太多，至于读多少，每题每篇都不尽相同，个人之间可能也不尽相同，更加需要的是临场的把握，但只要把握好原则，另外加上长期的练习，我相信你一定会找到适合自己的方式。
再来看第26题
26. Business-method patents have recently aroused concern becauseof
[A] their limited value to business
[B] their connection with asset allocation
[C] the possible restriction on their granting
[D] the controversy over authorization
老三样，关键词有Business-methodpatents，recently，concern，这里定位就出现了一个问题，我们可以在第一段找到这样几个词thousands ofpatents，businessmethods，而我们在第二段也可以发现Business-methodpatents，那究竟是看第一段还是看第二段呢？我认为，就都看看嘛，在这里要提醒大家一点，看文章的时候一定要有个大局观念，不能过于局限于一个词或者是一句话，而要注重于文章的整体的结构，比如在这里的第一段第一句话后就是一个三个例子的并列，如果你能注意到这一点，明显第一段我们就不应该花太多时间去看（除非你搞不懂第一句话在说啥，需要例子来进行补充理解），而如果你没有注意到这一点，这些例子里涉及到的一些专业词汇和品牌名称会使你觉得看起来很吃力的。好，我们现在发现了第一段不过是例子的堆砌，而第一句话好像也并没有发现到底是什么arousedconcern，我们再看第二段第一句Now the nation’stop patent court appears completely ready to scale back on business-methodpatents, which have been controversial ever since they were first authorized 10years ago. 很好，有now （recently）还有Business-method patents，看来位臵是找对的，唯一的不足是，啥是scale back 呢，么见过呢，这就需要大家充分发挥想象了（大家一定要敢于猜）scale规模，back回，规模回，差不多就是规模缩小嘛，好再来看选项，ac 是很容易排除的，先pass，cd谁对呢？不好判断，那就用我们之前总结的出题手法来检查检查，看看时间点对不对，好问题出来了，我们的关键词是recently （now），但是d好像说的是十年前吧，果断的，d pass掉。看看，前半句是正确的，后半句就开始来骗你了，看来还是越接近关键词越安全啊^_^，出题人知道你不敢只看半句啊，陷阱放在后面是狡猾大大滴。时间点的错误很容易让大家迷惑，我称其穿越型，大家一定要小心应对。
27题：
27. Which of the following is true of the Bilski case?
[A] Its ruling complies with the court decisions
[B] It involves a very big business transaction
[C] It has been dismissed by the Federal Circuit
[D] It may change the legal practices in the U.S.
关键词Bilski case，很快可以定位到这一句话In reBilski , as the case is known , is “a very big deal”, says Dennis’D. Crouch ofthe University of Missouri School of law. It “has the potential to eliminate anentire class of patents.”当然，后面的段落里也出现了这个词，但是还有一个原则，一般英语考试它的出题顺序都是从上到下，不会跳段，考研英语也遵循这个原则，大家不用担心这个问题。虽然后面的段落也出现了这个关键词，但是由于距离较远，所以还是定位到这句，这里插一句，看到这个表达方式saysDennis’D，这个词是say等常用词的时候你知道是什么意思，当它变成moan等不常用词（相对来说）的时候，你还认识
吗？这句话实际上了两句话，In reBilski is “a very big deal，It “has the potential to eliminate an entireclass of patents.”这句话大家就不要费劲去读了：saysDennis’D. Crouch of the University of Missouri School of law. 好，在来看选项，一眼扫过去（大家当然还是要一项一项的读），我发现在d项竟然有一个may，再看看意思，可能改变美国的司法实践，这里，如果你对美国的司法有那么一点点了解的话，d今天就跑不了了（背景知识还是很有用的啊），不过即使这样确定，大家也一定不能放松对其它选项的认真甄别，这个是原则，要知道很多错误都是这样犯下的，对于这么个奸诈到几点的对手，你只能小心小心再小心。
28题：
28. The word “about-face”(Line 1, Paro 3) most probably means
[A] loss of good will
[B] increase of hostility
[C] change of attitude
[D] enhancement of dignity
这种猜词义的题目难度也比较大，不过我认为，对于这种类型的题目，最需要把握的一点是，一定要在逻辑上保持和上下文一致，特别是下文，也就是一定要和下文的态度能对上调，这并不是说一定和下文态度一摸一样，而恰恰是一定要注意比如but等有明显转折语气的词，大家一定要具体情况具体分析。大家要牢记这一点，要内化为自己的做题习惯，否则你开始看题目的时候还记得，看了几个选项被糊弄的七荤八素的时候就忘了。好，看about-face后面的话，because itwas...... itself, 因为这是某某自己干的，在联想到face脸，所以前面的词当然是变化（变脸）的意思啦。其它选项我就不一一甄别啦，不过在考场上还是一定要看的啊。
29. We learn from the last two paragraphs that business-methodpatents
[A] are immune to legal challenges
[B] are often unnecessarily issued
[C] lower the esteem for patent holders
[D] increase the incidence of risks
这题的关键词当然没话说就是the last twoparagraphs，business-methodpatents，但是定位好像不太容易，那没办法，就一段段的读呗，先第一段，不行就上第二段，每个选项如上述的方法来排除，时间啊逻辑啊什么
的。这里就不详诉了。提醒一点，如果你能注意到最后一段too many 这个词，貌似这题也不是太难。
总结这一题，除了自己的实力，考研英语没有什么方法是万能的，，读哪里，读多少，怎么排除选项，每个人可能都不尽相同，而我仍然大书特书，目的并不是让大家都按我的来，而是想多提供给大家一些灵感，喔，原来阅读题还能这样做，希望大家在看完本文后，都能重视真题，重视总结你自己的经验，没有什么比你自己的经验更适合你自己。
30. Which of the following would be the subject of the text?
[A] A looming threat to business-method patents
[B] Protection for business-method patent holders
[C] A legal case regarding business-method patents
[D] A prevailing trend against business-method patents
这题相当难，bc很容易排出就不说了，ad不太好弄，首先可能是大家有两个词不认识，a，looming，d，prevailing，就算知道looming潜在的，prevailing 流行的，也不太好弄，按照考试分析上的说法，文章只谈到了专利的授权会越来越严格，所以用潜在的比较合适，也就是a是对的，这题就不多说了，大家仁者见仁智者见智吧。
31. By citing the book The Tipping Point the author intends to
[A] analyze the consequences of social epid emics
[B] discuss influentials’funcition in spreading ideas
[C] exemplify people’s intuitive response to social epidemics
[D] describe the essential characteristics of influentials
关键词the book TheTipping Point ，author，这里把author也设为关键词的意思是，是author而不是别人，对象要搞清楚，特别是观点。好，再来审题，intends to，我的理解是：下文说什么不就是作者打算干嘛吗？所以，毫无疑问，答案是b，这里还有一个词要注意，epidemics，如果你知道这个词是什么意思，文章的理解也就不难了，所以，大家要好好背单词。
32. The author suggests that the “two-step-flow theory”
[A] serves as a solution to marketing problems
[B] has helped explain certain prevalent trends
[C] has won support from influentials
[D] requires solid evidence for its validity
32题是很神奇的一题，关键词，two-step-flowtheory，author 。定位这样一句话
The supposed importance of inftuentials derives from a plansiblesounding but largely untested theory called the "tow-step flow ofcommunication" ：Informationfllows from the mediato the inftuentials and from then to ereryone else.很快注意到but largely untestedtheory，看见没，读到这里就够了，d 毫无疑问，反而abc看似符合后文，d一出，全都是废话，正所谓读的越多陷的越深啊，简直就是玩你没商量，对于这个问题我们已经讨论很多了，就不在详述。
33.what the researchers have observed recently shows that
[A] the power of influence goes with social interactions
[B] interpersonal links can be enhanced through the media
[C] influentials have more channels to reach the public
[D] most celebrities enjoy wide media attention
关键词，theresearchers，recently，很快定位到这里In theirrecent work, however, some researchers have come up with the finding thatinfluentials have far less impact on social epidemics than is generallysupposed. In fact, they don’t seem to be required of all.很符合题目的一段话，再看选项，很可惜，我们并没有发现合适的答案，很明显，这都是出题人捣的鬼，好吧，让我们在往下看看又有什么陷阱在前面，在这里提醒大家一句，读考研阅读，有一个能力是必须要具备的，那就是能分析句子的成分，每次你就只奔主谓宾去就好了，甩掉什么插入语啊，从句啊什么的，这种文章一般都特能折腾，加些乱七八糟的东西在里面，你不会找主谓宾没准就被搅的七荤八素了，比如接下来的一句Theresearchers’argument stems from a simple observing about social influence：with the exception ofa few celebrities like Oprah Winfrey-whose outsize presence is primarily afunction of media, not interpersonal, influence-even the most influential membersof a population simply don’t interact with that many others. 实质不过就是The researchers’argument stems from a simple observing about social influence：influence-eventhe most influential members of a population simply don’t interact with thatmany others. 前面的什么OprahWinfrey-whose都因为前面的一句with theexception of而统统没有读的价值了，所以说啊这还真是个考察实力的舞台，同志们还是不要抱怨了，加紧干活吧，光玩技术是不行滴。这么一来本题的答案是a就无疑了，不过你千万别把a的
influence看成influentials了哈（英语接触的少的同学容易犯这种低级错误）。
34.The underlined phrase “these people”in paragraph 4 refers tothe ones who
[A] stay outside the network of social influence
[B] have little contact with the source of influence
[C] are influenced and then influence others
[D] are influenced by the initial influential
这就不说了，还是前面说的，要符合上下文的逻辑，遇到问题就具体情况具体分析，还一个就是每个选项都要认真读喔。
37.According to the author , the rule changes of the FASB mayresult in
[A]the diminishing role of management
[B]the revival of the banking system
[C]the banks’long-term asset losses
[D]the weakening of its independence
关键词，author，the rule changes of theFASB ，很明显，由于有author这么个特殊的词，Unfortunately,banks’lobbying now seems to be working. The details may be unknowable, but theindependence of standard-setters, essential to the proper functioning ofcapital markets, is being compromised. 像这样直接表明作者态度的句子我们是不能不看的。这题的难点在于，由于错误的把the rulechanges of the FASB 当成了主要的关键词导致从出现fasb的那一句读起的话，我们得不到想要的答案，因为本段采用的是倒叙的手法，所以作者的态度反而放到了前面，我之所以要读第一句而不是从fasb那开始读，一是因为有author，二是因为unfortunately太扎眼了，所以就读了，所以答案跟着就出来了，d。abc甄别难度不大就不详诉了
38、39就不讲了，38我也不会，实在超出了我理解范围了，不过用我们的第二条规律貌似可以蒙对哈，当年我就是蒙对的（当时自以为做对了）。39太简单，也是第二条规律就ok了。40 已经讲过了，关键是不能把objectiness理解为反对，虽然我觉得sympathy也不太贴切，但是只要你不把objectiveness理解为反对，其它的ab你是不会选的吧，倒也可以蒙对。
再看看05年的题。05年先从第二篇开始，第二篇出的确实很经典
26.An argument made by supporters of smoking was that
[A]there was no scientific evidence of the correlation between smoking anddeath.
[B]the number of early deaths of smokers in the past decades wasinsignificant.
[C]people had the freedom to choose their own way of life.
[D]antismoking people were usually talking nonsense.
关键词，supportersof smoking定位到thedoubters insisted that we didn’t know for sure? That the evidence wasinconclusive, the science uncertain?That the antismoking lobby was out todestroy our way of life and the government should stay out of the way?很明显，这里的doubter就是指supporters ofsmoking。读完这两句后，看选项，a倒很贴切，那就a了吧，还是那句话，在大家作出最终的选择之前，一定要认真读完全部选项，其实这题a是错误的，正确答案是c也就是根据第二句话得出的，a的设臵也很巧妙，a的错误在于夸大了程度，并不是没有证据，而是证据不完善，这是个很难发现的错误。所以说，为了最大程度的保证自己不犯这种错误，还是老老实实的把选项都认认真真的看一看吧，读选项比读文章跟重要。
27、28、29很简单，三板斧下来就差不多了。来看看30题，当年这题我也弄错了，我选的是a，错的原因还是全文的主旨没有把握好，而且也没有认真读选项，现在看来b的确是比a要合适，具体原因就不说了，各方解释很多，我也没有什么好补充的。
21.In the opening paragraph, the author introduces his topicby
[A]posing a contrast.
[B] justifying an assumption.
[C]making a comparison.
[D]explaining a phenomenon.
这真是神题啊，bd就不说了，ac到底有啥区别我到现在还没弄明白，我倒很想把10年版的考试分析搞来看看官方是怎么说的，只是一直未能如愿啊。
22、23、24、25比较简单，05年题就是这样啊，难的太难，简单的又太简单。
31.Researchers have come to believe that dreams
[A]can be modified in their courses.
[B]are susceptible to emotional changes.
[C] reflect our innermost desires and fears.
[D]are a random outcome of neural repairs.
这题的关键词的选择很巧妙，researchers可以算一个，但是还有一个就是havecome to（逐渐），为什么，逐渐其实暗含着一个时间点在其中，现在明白了吧，所以，第一段的最后一个观点就是本文的答案，明白了这一点，答案是不难选出的，那就是a。
32.By referring to the limbic system, the author intends to show
[A] its function in our dreams.
[B] the mechanism of REM sleep.
[C] the relation of dreams to emotions.
[D] its difference from the prefrontal cortex.
关键词the limbicsystem，author，intends to，定位到the limbic system (the “emotional brain”) is especially active, while the prefrontal cortex (thecenter of intellect and reasoning) is relatively quiet.看到小括号了吗，往往小括号里的都是及其重要的内容（有一篇讲莎士比亚的也是这样，答案就在括号里），既然the limbicsystem就是the“emotional brain”，那当然c就是当仁不让了，可能这样说大家还觉得有点牵强，那我们再来看看另外一个关键词，intends to（打算）打算做什么就看看作者后文都些那些啥嘛，最后一句话讲的是梦和情感的关系吧，就连下一段的第一句也是。c就无疑了。这一题的难点在于有很多医学专业的词汇干扰，不易于读懂，但是大家不要比这些所干扰，以关键词为中心，把握着该读的就读，不该读就不读，还是有把握可以做对的。
33、34就不说了，只是注意34又有may出现喔。
35.What advice might Cartwright give to those who sometimes havebad dreams?
[A]lead your life as usual.
[B] Seek professional help.
[C]Exercise conscious control.
[D]Avoid anxiety in the daytime.
关键词，Cartwright，sometimes，bad dreams，定位到最后一段，阅读难度到不大，但是你要是没有注意到关键词sometimes那你就杯具了，所以以关键词为中心不是说着玩的，大家要警惕啊，选项都是各种骗啊。
36.According to McWhorter, the decline of formal English
[A] is inevitable in radical education reforms.
[B] is but all too natural in language development.
[C] has caused the controversy over the counter-culture.
[D] brought about changes in public attitudes in the 1960s.
关键词，McWhorter，the decline of formalEnglish，很快可以定位到最后一句JohnMcWhorter, a linguist and controversialist of mixed liberal and conservativeviews, sees the triumph of 1960s counter-culture as responsible for the declineof formal English.但是很遗憾，唯一和这句话沾边的c项逻辑关系给弄反了，所以接着往下看，为啥不往上看，McWhorter还没出来呢，往上怎么看。he sees thegradual disappearance of “whom”, for example, to be natural and no moreregrettable than the loss of the case---endings of Old English.ok，没话说了，就是b。ac请自行排除。
37就不说了，请自行揣摩（上下文的逻辑要对头）。
38也不说了，自己耍耍三板斧就行了。
39、40最后一段一读完，答案就出来了，前提是你要真正读懂喔，这两题都没什么技巧。
考研英语阅读满分实用技巧
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阅读40分高分研究(较长但务必认真读完收获一定良多以后做到阅读就不怕) 本人花万元报名参加北京一内部考研辅导班，该辅导班考前会发布押题，押题命中率百分之90左右，去年该培训班考生全部高分过线。如果需要发布的押题可以联系我QQ673351717免费索取来者不拒一一发布希望大家都能顺利高分通过研考 考研与高考、各类出国考试（TOEFL、GRE、GMA T等）被认为是改变中国学生人生命运的三大考试。英语一直是筛选学生人选硕士研究生的最权威尺度，考研外语录取最低分数线（50~60分）的通过率被严格地控制在15~18%，一个的命运与其外语能力，在这里更确切地说是与考研英语能力（注意，有人的外语水平不低，但考研英语成绩却不理想）息息相关。阅读理解与考研英语 长期以来考研英语阅读理解部分的教与学总是处于一种尴尬状态之中。 一方面，人人知道它的重要性：阅读理解占研究生入学考试英语总分的50%，每道阅读题分值为2分，往往因一念之差，选错一题，就会痛失2分，需要提醒大家注意的是，有的时候半分就能决定成败。 站在更深的层次，考研英语虽然从形式上分为词汇、语法、改错、完形填空、阅读理解、翻译和作文等几部分，但归根结底都是在变相地考阅读理解。所谓完形填空无非是把阅读理解的文章去掉若干个词，要求您在阅读理解的基础上补缺；翻译就是把阅读理解文章选出几句话来，同样需要您在阅读理解的前提下，用通顺甚至是华丽的汉语表达一下而已；词汇和语法都要求在对题干句阅读理解的基础上，再结合词汇及语法的具体特点才能作出最佳选择，而我们许多同学做词汇、语法题目时，非常重视词汇和语法的自身特点，却忽视了对于题干句语义的理解，这是非常简单而又常见的错误，当然也是这类题目准确率不高的一个主要原因；阅读理解不过关，作文也受到直接影响。阅读是别人写的文章让您读，而作文是自己写文章让别人看，别人写的文章您看不懂，头脑里没有素材、没有模型，自己笔下何来好文章。对于广大考生而言，阅读理解部分完成的好坏关系研究生入学考试的成败，阅读理解过关等于研究生入学考试轻松了一大半。 但另一方面，考生大量背诵篇章，拼命作题，外加分析、总结，经过长期不懈的努力后，结果收效甚微。通常情况下，有很多考生阅读理解分数可以达到20至25分，但超过35分的同学却廖廖无几。 新与旧 我认为一本书的新旧不在于其形式、不在于是否在其封面上打上2000年版或3000年版的标志，而在于其内容，在于其思想是否领先于那个时代，一个伟大思想辉煌时代的到来往往是在这个思想的创造者死后的半个或一个世纪——这就是人类的历史！ 本书力排对着答案讲题、将阅读当成翻译来讲解的传统弊端，从分析应试高手心得出发，精研历年考研阅读理解试题，深入体会和理解真题的题型与思路；充分考虑到中国学生的实际水平和常见错误，针对各类题型为考生提供一套实用操作性很强的技巧和方法，提高考生临场实战能力，为未来的考试做好准备，这是同类书籍中的独家做法！同时也避免了考研讲解传统上的事后明白——“马后炮”的缺陷。要知道看了答案，再查词典，人人都会讲考研。 考生难点分析 根据考生水平的水同，一般存在如下三种问题： *部分考生读不懂文章，对于复杂句尤其是长句、多义词及难词理解有误。这些考生的英语阅读的基本功还有待提高。
考研阅读技巧 一、考研阅读的整体解题思路与步骤 时间分配：每篇16分钟最佳，最多可延长至20分钟左右。 第一步：快速划出段落序号以及各段首句0.5分钟 第二步：阅读首段，了解文章主题（Theme）1-2分钟 宏观把握，随机应变，根据第一段内容，才能更好的给定位打下基础。 第三步：扫描题干，尽量找出题干能够提供的信息（Key Words）1分钟 定位词的优先考虑顺序: 1、首先标出明确告诉位置的题目所在（某段某行） 2、专有名词优先，包括人名、地名、书名以及带引号的词等 3、数字、时间、时段（包括某些介词短语） 4、较长、较复杂的词组（名词动词词组优先） 5、重要的动词、形容词或副词等实词 6、条件词、因果词、比较词等虚词（往往起到辅助作用） 第四步：变速浏览原文，抓住中心7-8分钟 注意把握三个阅读原则： 原则一：首段原则（文章的第一段逐字读明白，可以反复和回读） 原则二：首末句原则（其余各段的首尾句要细读，其他各句正常阅读即可） 原则三：“路标”原则。所谓路标词，就是表示作者思想衔接和转折的功能词汇。 1、中心词 2、转折词 3、态度词 4、例证词 5、列举词 （具体请见第四部分）
第五步：仔细审题，定位原文3-5分钟 原则一：关键词定位原则 原则二：自然段定位原则 原则三：长难句定位原则 注意一：关键词在原文可能是原词本身，也可能是关键词的同义词。 注意二：问原因的问题，一般问主要原因（major reason） 注意三：“邪恶的眼睛”（in the eyes of），注意问的是谁的观点和态度。 第六步：重叠选项，斟酌答案。3-5分钟 原则：不能仅凭借印象做题，考研阅读的干扰项干扰性巨大，除了理解原文，分辨正确和错误的选项也是一种重要的基本功。一般对原文进行同义替换的是答案： 同义替换的手段有：a)关键词替换b)句型替换c)正话反说d)语言简化（总之，换汤不换药！） 原则一：选最佳答案而不是正确答案（四个选项都要认真看，不能偏心）。 原则二：不放过任何一个选项，仔细读每个选项，鉴于强干扰性，要求必须记住：选一个选项应有选的理由，不选一个选项也应有不选的理由。 原则三：每个选项都当成生命中最重要的句子，其中每个单词哪怕是时态、冠词都有可能引起错误。 二、考研阅读的猜题技巧及救命法则 1、“体现中心思想的选项往往是答案” 考研文章中所有的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。 2、“不看文章时，看似极其合理的选项不是答案；看似不太合理的选项往往是答案”
2018考研英语阅读解题思路：细节题 理解文章的具体信息和概念含义是大纲对阅读的明确要求。细节题目的考查在每年的考研英语真题当中都会占到一半以上，考生必须给予足够重视，牢牢掌握细节题的解题方法和思路。我们以2009年的真题为例： The relationship between formal education and economic growth in poor countries is widely misunderstood by economists and politicians alike. Progress in both area is undoubtedly necessary for the social, political and intellectual development of these and all other societies; however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong. We are fortunate that it is, because building new educational systems there and putting enough people through them to improve economic performance would require two or three generations. 31. The author holds that the importance of education in poor countries______. [A] is subject to groundless doubts [B] has fallen victim of bias [C] is conventional downgraded [D] has been overestimated 解析：首先依据题干关键词the importance of education in poor countries定位到第一句The relationship between formal education and economic growth in poor countries is widely misunderstood，但是仔细研读后发现贫穷国家中正规教育与经济发展之间的关系为经济学家及政治家们普遍误解。，该句只是在说正式教育和经济发展之间的关系，并不是题干所要找的教育的重要性。继续定位到第三句however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong.那种认为教育应该是促进贫穷国家经济快速发展的重要因素之一的传统观点是错误的。句中涉及了和教育的重要性相关的信息，锁定为答案出处。作者说这种传统的观点时错误的，可以理解为作者认为贫困国家不应该把教育看的如此重要，即，现在的贫困国家太过于注重教育了，所以答案选[D] has been overestimated教育被高估了。[C] is conventional downgraded被降级轻视，和原文事实相反。A和B选项所说的怀疑和偏见态度在原文中找不到依据，可排除。
考研英语（一）阅读技巧总结 俗话说：“前人栽树，后人乘凉”，我们做任何事不能闭门造车，备考考研英语也是同样的道理，我们要学会寻找技巧方法，吸取前人的经验教训，进而才能更好的准备我们的考研英语考试。 之前我在准备考研英语考试时，咨询过很多学长学姐，再加上我个人的一些体验，总结了如下技巧（主要是针对考研英语一阅读）一、素材来源 好多同学买到真题就立即上手做，但从未了解过，真题是来源于哪些杂志文章啊，以及它会涉及哪些方面的内容啊，我们只有了解了这些才能做到心中有数，做起题来也更有方向感，其实，考研英语阅读和完形填空的真题文章有一半以上的都来源于英国的著名杂志《经济学人》，这个老牌的英文杂志涵盖的方面比较广泛，包括经济、政治、文化、科技、历史等诸多方面的话题。 二、阅读能力提高 阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的考研英语成绩，最根本的方法就是提高词汇量，加强阅读训练，同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的，每个人都有自己做题的一套方法，也各有所取，个人比较偏向于快速浏览，选取关键词的方法，做阅读题时，我们尤其要避免以下几点：第一、不忠于原文，主观选择答案。尤其对比较熟悉的题材或有个人习惯看法的问题往往容易以自己的主观看法代替作者的观点。 第二、问题简单化，粗心以及一些不良的阅读习惯。研究生的阅读题比六级要难一些，一般情况下文章的中心思想比较隐含，不会放在每段的第一句，答案不会在文章中直接给出。 第三、做完题缺少检查。对感觉把握不大或较难的试题，尤其是概括归纳题，作者意图题等在做完后要根据全文和问题的答案，看是否有矛盾，是否符合逻辑。 以上就是个人的经验总结，希望对同学们有帮助，最后，再推
考研英语阅读理解试题解题方法及步 骤 考研可以说是人生的一个转折驿站，一次改变命运的艰辛历练。作为考研路上的重要科目--英语，也成为不少考生脚下的牵绊石，而占分数比重的阅读理解，自然也是考试中的重头戏，能否巧妙的用对技巧，灵活应答，成为考生研路中的棘手问题，下面我们就层层推进，分析一下阅读的方法技巧和步骤攻略，揭开这层久未露面的神秘面纱。 一、阅读方法 阅读文章基本方法有3种，一是略读，二是精读，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。考试中3种基本方法可以用在不同的情况。 通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。 二、阅读步骤 第一步：略读短文把握方向 用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。 第二步：浏览问题有的放矢 浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。
所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。 第三步：分析判断确定答案 在完成上面两步的基础上，对5个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及自己熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。 对于英语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，我们建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有5道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。 另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语（主题句，关键词）下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极，并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。 总之，英语水平的提高在于日积月累，冰冻三尺，非一日之寒，一分耕耘就有一分收获！考生一定要多探索，选择适合自己的学习方法，以便更快更全面的提高自己的知识容量及做题方法，从容应对，你就是最后的赢家。
2017考研英语：57个阅读题答题技巧 距离2017年考研初试已经只剩一个多月的时间，各位考生在这段时间需要做得很重要的一件事就是练习真题，研究答题技巧。下面小编为大家整理了2017考研英语阅读题答题技巧，以供大家参考。 在考研英语中，阅读是一个拉分大项，也是难度较大的题目，因此同学们在复习的过程中应将答题技巧融合在复习过程中，下面是英语阅读的57个答题技巧。 1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。(要有这个意识)。 4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。
11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这的地方可能会出题。出的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过，这种情况很少见了。 15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同意替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。 16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换!就看你能不能找得到。考研英语，考的就是这个!那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。 17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个中心句。 18、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。 19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分!主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。
一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1.通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由（高中的时候大家都这样做的） 二．阅读理解的解题技巧 1.例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2.指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法
考研英语阅读理解:56点解题技巧 阅读理解解题技巧，仅供参考。要想考出理想的成绩，还是要脚踏实地，一步一步扎扎实实的钻研。 1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的(要有这个意识)。 4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这种地方可能会出题。出的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过这种情况很少见。 15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同意替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。 16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换!!就看你能不能找得到。考研英语，考的就是这个!那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。 17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。 18、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。 19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分!
考研论坛发现的文都徐绽阅读讲座阅读技巧笔记(转载总结) 这是文都徐绽阅读讲座上阅读技巧笔记，最全最完整。会对你考研阅读以较大突破！ 包括：考研阅读三步走,十大解题思路,五大微观阅读技巧,八大宏观阅读技巧，五层阅读的方法,十大错误答案所具备的特征,正确选项的特征,正确答案应用的原则，Scanning读法注意事项 考研阅读三步走： 1.通读文章。运用首段原则和首末句原则，难句一定要读懂。 2.思考问题：a。文章的中心主题是什么。b。文章的核心概念是什么（一般是反复出现的一个核心词）。C。作者的态度是什么（是谁对谁的态度）。 3.仔细审题（先审题干，题干中没有信息点，再审选项），定位（两种方法：1，关键词定位。2，自然段定位原则。）返回原文。 4.重叠选项，认真选择，得出答案。 结论性的句子需要慢读，引用说明的句子需要快读。 引用的作用有两点：1。支持自己的观点。2.批评别人论据的论点。 十大解题思路： 1.细节实事题 标志：文章提到具体的时间，地点，人物，问它们具体的关系。五个w，一个h。 做题的关键：返回原文（题干返回原文：1，根据关键词返回原文2.自然段返回原文；选项返回原文：1，重点词，同义词返回原文2.根据长难句返回原文） 迷惑选项的设置方式：1偷换概念（比如说蒙古人喝牛奶，而选项却说蒙古人喝豆浆）2.正反混淆（肯定说成否定，反之亦然）3，因果倒置4常识判断（符合常识的不一定对，但不符合常事的一定不对）5扩大范围（破车不是车，破车是破车） 2.例证题 包括 1）典型型 标志：illustration demonstration case example 做题关键：准确找到例子所支持的观点，而不在于能看懂例子本身 做题步骤：返回原文，找到例子出处。然后，从例子出发，80%向上搜索，20%向下，找到该例子支持的观点，在四个选项中寻找与表达的观点最一致，意思最接近的一个。 干扰选项的特征： A就事论事。把例子中某一部分内容概括一下放到选项中。（特殊例证题，从文章的一个观点出发，来考文章之外的内容，做题关键:要把握观点） B混淆论点论据。 C列举无关常识。 2）隐蔽型 3，词汇题 标志：在题目中明确指出原文中某处的单词或词组，要求辨别出意思 如果该单词认识，则其字面意思必然不是答案，该单词本身并不重要，重点在上下文，其正确答案是根据上下问推测的一个更加深刻的含义，如果带单词并不认识，正确答案经常存在于该词汇出现的句子的附近。有两种方法可以对正确答案推理：1，把选项带入原文替换法2，在上下文中寻找同词性的词或词组，利用逻辑关系判断，一定要根据最近原则 4句子理解题 标志：在题干中明确指出原文中的一句话，要求理解其意思。 做题关键：返回原文，定位。对原句进行语法和词义的字面含义，若字面含义不能确定，则根据上下文进行逻辑判断，特别注意局部信息是为整体信息服务的（它与词汇提不同，他考得就是它本身的语法和句法的理解，靠的就是本身的含义）一般来说选项中的正确答案与原文中的意思完全相同，只不过使用其他词汇表达。 干扰选项的特征：推得过远，当一句能引起歧义的时候绝对不是正确答案。 5指代题 常考词：that，it，they 解题思路：返回原文，找出出题的指代词。向上搜索，找最近的名词或名词性短语，或句
考研英语阅读各题型解题技巧分析
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考研英语阅读各题型解题技巧分析 态度题是考研英语阅读理解中的必考题型,在20道选择题中大约要占到10%-1５％的比重，也是同学们得分率较低的一个题型，在做题时往往抓不住文中的关键信息来判断作者或是其他相关人士的态度。本文就来谈谈如何应对考研英语阅读理解中的态度题目。 首先，我们来看一下态度题目题干中的标志性词。当我们在题干中看到aｔtitudｅ,ｂelieve, agrｅe等词时就可以判定其为态度题了,选项中表示态度的单词常见的有：表示积极的态度:supｐoｒtｉve、optimiｓtｉｃ、coｎsent、ａpproval 表示消极的态度：ｉndifferent、inｄｉgnant、ｃontｅｍｐt、ｂiaｓ、pｅssimistic、skeｐticａl、resｅnt、susｐicｉon、oｐpoｓｉｔion 表示客观中立的态度:ｄｅtacｈｅd、reserveｄ、ｏbjectivｅ、concerneｄ、imparti ａl 此外，根据题干中态度主体的不同，分为作者态度题和他人态度题。在阅读题干和返回原文时，我们要注意态度的主体、态度的对象和态度的表达方式。即这道题是说谁的态度，关于哪一个话题、在文章中是怎样表现的。那么针对此类题,我们该如何解答呢?1.确定题干中态度的主体和对象;2、返回原文寻找包含主体和对象的句子；３.将原文中的态度词与选项进行比较，意思接近的为正确答案。 下面我们通过2000年考研阅读真题的第一篇文章来讲解一下这类题型的解题技巧。这篇文章主要讲了美国经济在不同时期的状况以及人们对经济发展不同的态度。以5４题为例进行讲解。 ５４.Ｔhe ａutｈor seｅms ｔｏｂeliｅve ｔhe ｒevｉｖａl oｆtｈe U.S． eco ｎoｍy ｉｎ the １990s ｃan be attribｕted to the ________． ［A] turniｎg of the bｕsiｎｅsｓｃｙclｅ [B] reｓtｒuctuｒing of iｎdustry [C］ improvｅd busｉneｓs manaｇemeｎｔ [Ｄ] sucｃess ｉn education 从题干的beliｅve一词我们可以判定这是一道态度题，另外，题干中提到具体定位信息,the ｒevivaｌｏf the U.S．ｅｃｏnoｍｙｉn ｔhe 19９0ｓ,所以需要我们根据选项中的内容返回原文进行查找。来源为第四自然段第二句话。Fｅw Americaｎｓaｔｔｒibute this solely to such ｏｂvｉoｕs ｃauｓｅｓａs a devalｕeｄ dollaｒ or the turｎiｎg ｏｆ the busｉｎess cｙcle. Few表示否定的概念，表示几乎没有人把美国经济的稳定增长单纯归因于美元贬值或是商业周期循环这些显而易见的原因,而这恰恰是美国经济复苏的原因所在。后面作者又提到自我怀疑被盲目自大所替代。下面几个人的说法（Ｒicharｄ, Ｓｔephen)正是盲目自大的具体表现。可见作者是不支持这种bｌinｄｐｒｉde的说法。Ｂ是Ｒichard的观点,C是Steｐhen和Williaｍ的观点。D没有提到。正确选项为Ａ。 通过以上题目的讲解，相信大家对考研英语阅读理解中态度题的做题方法有了更深的认识和把握。在今后阅读中遇到态度的问题时，一定要看清问的是谁的关于什么问题的态度，
考研英语：阅读理解之八大考点 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能： 1 2 3 4 5 6 7 8 4篇（总长度约为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案，共20小题，每小题2分，共40分 一、
1.提问方式： 1)直接提问(Main idea型) ?The text intends to express the idea that. . . ?We can draw a conclusion from the text that. . . ?What is the passage mainly about? ?The passage is mainly. ?From the passage we learn that. . . ?The passage is mainly about. . . ?he key point of the passage is that. . . ?This passage mainly deals with. . . ?The main point the author makes in the passage is. ?What does this passage mainly discuss? ?The general/ main/ central idea of the passage is. ?The passage is primarily concerned with. . . 2)给文章定标题 The best title for the text may be. . . Which of the following would be the best title for the passage?' A best title for the passage could be. A best title for the passage might be. This passage can be entitled. . . 3)提问写作目的( Purpose型) ?The article is written to explain. ?The purpose of the passage is. ?This passage is intended to… 2.解题技巧： 1) ①.重点读文章的首段开头部分，如果文章中有这样的主旨句， 那么再看四个选择项，如其中一项所含的信息同主旨句中的信息相似，该项即为正确答案 ②.重点读各段的开头和结尾，四个选项中能涵盖文章各段内容的一项， 就是正确答案
考研英语阅读做题技巧 考研英语阅读做题技巧 阅读的答题步骤 第一遍：拿到一篇阅读真题，先以考试的时间和要求做一遍，做的过程中标记出你判断的每个题的出处。做完之后对答案，搞清楚每个题：对是为什么对，错又是为什么错。 第二遍：仔细阅读文章，划出生词和难句，查出并标记生词的`词义。对长难句进行分析，理顺每句话的意思。要做到文章中没有生词，没有不懂的句子。 第三遍：理顺整篇文章的逻辑构架和写作思路，再次回到题目上来，查看每一个题目的出题点在哪，以及选项是如何设置的，包括正确选项的设置和错误选项的设置。 五种基本类型： A．主旨题： 根据文章中心思想或作者的态度语调做出提问，标志词为 title,topic,idea,purpose,tone,attitude等。 答题策略：做题之前，先将后面五道题目浏览一遍，让自己的头脑中形成一个文章的mainidea，带着问题去看文章，并在阅读过程中将每一段的keysentence,即主旨句划出来，（这里尤其注意首末两段和每一段的首末两句。如果出现在段落中间，必须在转折意义的but,however,surprisingly,virtually,indeed,infact,yet或now的后面。）最后综合每一段的主旨句确定此题答案。 B．细节题：
根据文章中具体细节信息提出问题，围绕5W和1H （WHO,WHAT,WHEN,WHERE,WHY,HOW）而展开。 答题策略：学会定位！将题干信息在文章对应段落中定位并确定相关信息句，便可以准确进行判断并确定答案， C．结构题： 根据文章具体事例推测该事例所证明的段落主题，标志词为show,explain,prove,illustrate,justify等。 答题策略：将具体事例回归到原文所对应的信息句中，如果此信息句前后相邻的句子为此段主题句，即可据此推测答案，若不是， 就根据前后相邻段落的主题句来确定。 D．识词题： 根据文章中的生词、短语或短句提问并判断其含义。通常会用引号或括号在文中标注。 答题策略：将需识别的词汇、短语或句子回归到段落中去，并根据其逻辑的关系词来定位相关信息句，比如thatis,冒号、破折号，这些都表示解释说明意义；再比如and,but,平行结构，可根据这种 相同平行关系来推测答案。 E．推断题： 根据文章中的具体细节、句子信息、或段落信息提问并且推断作者的言外之意。
考研英语阅读题型一——细节题 1. 标志：针对6w1h提问 2. 作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位意识。 3. 细节题迷惑选项的常用手段：偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断（列举和文章无关的常识，尽管常识是对的，但文章中未提，也是错的） 考研英语阅读题型二——例证题 1. 标志：case，example，illustrate，demonstrate，exemplify 2. 解题的关键不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的论点。 3. 具体做题方法：返回原文，定位该例子，然后80%向上20%向下搜索该例子所支持的论点。然后在四个选项中找到与观点意思最接近的一个作为答案。。 4. 错误选项的设计方法：（1）就事论事，仍说该例。（2）混淆论点论据，还给论据。（3）列举无关常识。 考研英语阅读题型三——词汇题 1. 标志：在题干中明确指出原文的单词或词组，要求辨其意。 2. 关键：该单词认识与否并不重要，重要的是该单词的上下文。若该单词是比较简单纲内词汇，则我们所熟悉的意思必不是答案。 3. 做题方法：在文章中寻找同义词词组;代入替换法。 考研英语阅读题型四——指代题 1. 标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代关系，即it，that，one 2. 步骤：（1）首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子。（2）在四个选项中找出一个同意表达作为答案。 考研英语阅读题型五——句子理解题 1. 标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。 2. 关键：返回原文，对出题句进行语法、句法、词法的分析，精确了解其含义。
2017考研英语阅读高分解题技巧 2016考研落下帷幕，对于2016考研的学子现在更在乎的是结果，但考研这段经历一定会成为大家前进的动力。而对于2016考研的同学来说，结合老师带班的经验，提醒大家英语的学习应该从现在抓起，把基础夯实，才会在后期复习中游刃有余，给政治和专业课留下更多复习时间。 在考研英语中分值最高，需要大家从现在打基础的是阅读模块，占考研英语40%的分值，阅读复习的好，考研英语的整体分数就不会很低。为了攻克考研英语阅读这块难啃的骨头，大家首先要明确复习思路，那么基础就显得尤为重要。因为还有一年的时间去准备，所以可以从词汇、长难句抓起。词汇可以以刘一男老师的词汇书记忆，因为里面画面感十足，非常容易记忆；而另一本是何凯文老师的1575必考词汇突破全书，里边的每个词汇下边都附有同义词，真题中的句子，很值得一看的词汇书。而长难句大家可以自己参考一些语法书，如果基础很差的话，那建议大家报个班系统学习一下，因为长难句涉及到的语法知识纷繁复杂，自己学透彻的话势必有些难度。打基础阶段是漫长而稍微有些痛苦的，但英语学习是细水长流的过程，效果的显现在后期会很突出的。 除了基础需要夯实外，技巧在阅读中也是不容忽视的。抛砖引玉，大家可以自己在以后做题过程中总结一些。比如2008年25题的主题题目 25. Which of the following would be the best title for the text? [A] Strain of Stress: No Way Out? [B] Responses to Stress: Gender Difference [C] Stress Analysis: What Chemicals Say [D] Gender Inequality: Women Under Stress 做这一类题目，无非是寻找主题词，即首段或全文或题干中多次出现的词或者寻找主题句，常出现于首段首句、开头转折、开头现象结束处。 21. Which of the following is true according to the first two paragraphs? [A]Womenare biologically more vulnerable tostress. [B]Womenare still suffering muchstresscaused bymen. [C]Womenare more experienced thanmenin coping withstress. [D]Men and womenshow different inclinations when faced withstress. 22. Dr. Yehuda’s research suggests thatwomen [A] need extra doses of chemicals to handlestress. [B] have limited capacity for toleratingstress. [C] are more capable of avoidingstress. [D] are exposed to morestress. 23. According to Paragraph 4, thestress womenconfront tends to be [C] durable and frequent. 从25题之上的几个题目看，多次出现的关键词是stress和women，在四个选项中，stress都有出现，但可以很容易排除AC，而B说的是性别不同而压力不同，而文章更多强调的是女性的压力，而非侧重于比较男女的压力。 虽然有突破口、也有规律可循，但这并不意味着我们可以一劳永逸、高枕无忧，要知道，想要精通世界上任何一门语言，除非有天生的语言天分，否则偷不得半分懒，只能勤勤恳恳反复练习。一遍不懂读两遍，默念不行就大声念出来，遇到不认识的单词就查，不懂的句子
考研英语阅读技巧总结 考研文章特点 1.有一定的超纲词出现，句型结构复杂 2.作者的观点不一定很明确 3.四个选项的设置极具迷惑性，干扰性很强 阅读要求 1.每分钟60个单词 2.理解文章主旨要义 3.理解文中掌中的具体信息 4.理解文章中的概念含义 5.进行有关的判断、推理和引申 6.根据上下文推测生词的含义 7.理解文章中的总体结构和上下文之间的关系 8.理解作者的意图观点或态度 9.区分论点和论据 解题步骤（读文章和做题的时间相同） 1.通篇细读，把握文章中心，各段核心内容，首段以及每段首尾句必把握 2.仔细审题干，确定题目类型，返回原文定位，再次阅读文章 定位方法： 1)根据大写字母，时间地点，人名，数字来定位 2)根据长难句定位 3)根据自然段定位原则来定位 3.分析选项，对比原文信息，得出答案 十大题型 1.细节事实题 题干中有明显提到了时间地点或人物等细节信息，有可能针对文章中一句话或几句话，题干和选项之间可能存在因果关系 解题关键： 1)根据选项或题干中的时间，地点，人物，事物等关键词定位 2)根据题干或选项中的重点词或同义词定位
3)根据出题顺序返回原文定位 4)根据长难句，复杂句定位，长难句一般出题 2.例证题 标志：case、example、exemplify、demonstration、illustration、illustrate、demonstrate 不在于看懂句子，而在于看懂例子支持的观点。 解题步骤： 1)返回原文找回该例子，若是整段都是该例子内容，则到上一段中寻找观点 2)若例子只是一句话或几句话，则在本段中寻找观点。80%向上，20%向下搜索该句 子所支持的观点。 3)在四个选项中寻找与找到的观点表达最一致，意思最接近的一个作为句子的答 案。 4)有时候论点在文章中不太明显，需要根据例子之前的信息进行归纳总结。 5)引用，列举，类比也是为了说明观点。 3.词汇题 1)标志：在题干中明确指出原文中的单词和短语，要求辨别其词含义。 2)该单词本身并不重要，重要的是上下文。 3)如果该单词认识属于考研大纲词汇，则其往往不是答案，其正确是根据上下文理解 的一个更加深入的含义，该含义也许和单词表面意思没任何关系。 4)做题方法：把四个选项代入原文，根据上下文一致或相反地逻辑关系进行判断。 4.句子理解题 1)标志：在题干中明确指明一句话，要求理解其含义。 2)做这类题，重要的不是上下文，而是句子本身。 3)重点是返回原文，对该句子进行语法，词法，句法的精确解析及深层含义。一般来 说，正确答案与原句话之间是同义关系，只不过用其他语言表达。若该句话的含义 有时不好确定时，则可依据上下文判断，因为局部信息要和整体含义保持一致。 4)句子理解题错误选项的特征一般是分析推理，做题必紧扣原文。 5)正确选项不包含过于绝对性的词。 5.指代词题 在题干中明确指出原文中某个代词，要求理解其含义，辨别其指代关系，it，that，why 1)首先是返回原文，找回该代词所在的句子，并准确分析该代词的含义。 2)向上搜索离该代词最近的名词，名词性短语，句子。 3)将找到的词或句子，短语的意思代入句子，替代该指代词，看哪个词义上最完整。 4)在选项中找出与最终确定的词，短语，句子最接近的一个作为正确答案。 6.中心主旨题