福建师范大学智慧树知到“体育教育”《体育测量与评价》
网课测试题答案
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第1卷
一.综合考核(共15题)
1.健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态。()
A.错误
B.正确
2.身体测量时除头部及坐高取坐姿外，其它一律取直立姿势，并注意保持耳眼水平位(即左右耳点眶下点在同一水平面)。()
A.错误
B.正确
3.体质在其形成和发展过程中没有明显的个体差异性和阶段性。()
A.错误
B.正确
4.测量身高时要注意_____、_____及脚后跟要与立柱相接触。
5.根据肌肉的收缩形式，力量可以分为()。
A.动态性
B.动力性
C.浓度
D.静力性
6.营养状况测定的方法有皮褶法、直尺法、_____、_____等方法。
7.下列说法正确的是()。
A.800米距离以上的运动员多为外—中胚层型
B.晚熟型：骨骼年龄比实际年龄小三年以上
C.早熟型：骨骼龄比实际年龄大一年以上
D.平均数比较法不属于对集体进行评价的方法
8.测量，包括直接测量与间接测量两大类。()
A.错误
B.正确
9.50米跑的测试目的是测量机体快速运动的能力。()
A.错误
B.正确
10.评价的目的在于正确解释事物现状的基础上，为改变现状和实现理想目标而制定的决策提供判断依据。()
A.错误
B.正确
11.下列哪些说法正确()。
A.5次肺活量试验是在60秒内测完的
B.遗传是人的体质发展变化的决定性条件
C.运动后的即刻脉率是指在运动结束后15秒以内(包括测量时间)测量，通常测量10秒钟脉率，再换算成1分钟脉率
D.台阶试验的测试目的是测试学生的心血管机能
12.离差法中以平均数加减_____个标准差或平均数加减_____个标准差值作为判断身高发育是否有可能异常的标准。
13.5次肺活量试验是指在60秒之内测5次肺活量，其包括吹气时间与休息时间。()
A.错误
B.正确
14.简述疲劳自觉症状调查表的用法
15.一般运动能力有()。
A.走
B.跑跳
C.爬越
D.单杠
第2卷
一.综合考核(共15题)
1.体形，不应力图用人体的其他素质，如_____与_____去概括它。
2.人体测量的发展经历了的时期包括()。
A.人类测定期
B.循环机能测定时期
C.肌力测定时期
D.身体素质与运动能力测定时期
3.测量的可靠性：测量的结果真实反映测量目的的程度。()
A.错误
B.正确
4.健康包括()。
A.情绪健康
B.智力健康
C.精神健康
D.社交健康
5.台阶试验的测试目的是测试学生的心血管机能。()
A.错误
B.正确
6.速度的基本表现形式有()。
A.位移速度
B.反应速度
C.动作速度
D.思考速度
7.影响有效性的因素()。
A.测量的可靠性
B.受试者的能力水平
C.测量指标的数量
D.受试者的知识水平
8.方差检验法是检验可靠性的方法。()
A.错误
B.正确
9.测量的可靠性是指测量的结果真实反映测量目的的程度。()
A.错误
B.正确
10.12分钟跑是测量耐力的素质，一般认为，未满30岁的男子应该跑2800米以上为优。() A.错误
B.正确
11.身体素质是人体进行快速运动的能力或用最短的时间完成某种运动的能力。()
A.错误
B.正确
12.疲劳时，晨脉每分钟可增加次数不少于()
A、8
B、10
C、12
D、14
13.无论多么精确的测量，其结果总是以_____与_____的形式存在。
14.身体成分：指机体中的皮肤、脂肪、肌肉、骨骼与内脏器官等成分的含量。()
A.错误
B.正确
15.皮脂厚度法中的皮脂厚等于动力性和动态性之和。()
A.错误
B.正确
第1卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案：A
2.参考答案：B
3.参考答案：A
4.参考答案：两肩胛间，骶部
5.参考答案：BD
6.参考答案：标准体重，营养指数
7.参考答案：AC
8.参考答案：B
9.参考答案：B
10.参考答案：A
11.参考答案：CD
12.参考答案：2.5，3
13.参考答案：A
14.参考答案：由于现在还不能清楚地解释疲劳的本质,因此还无法直接准确地测定疲劳,只能通过对劳动者本人的主观感觉即自觉症状的调查来判断疲劳程度。总是疲劳是会造成人体、身心各方面的症状表现。心理方面的症状早于身体方面的症状出现，自觉症状较为突出，例如说心情抑郁、焦虑不安、急躁、易怒、情绪不稳、脾气暴躁、思绪混乱、反应迟钝、记忆力下降、注意力不集中，做事缺乏信心、犹豫不决等等。
15.参考答案：ABC
第2卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案：身高，体重
2.参考答案：ABCD
3.参考答案：A
4.参考答案：ABCD
5.参考答案：B
6.参考答案：ABC
7.参考答案：ABC
8.参考答案：B 9.参考答案：A
10.参考答案：B
11.参考答案：A
12.参考答案：C
13.参考答案：真实的成绩，误差
14.参考答案：B
15.参考答案：A
体育测量与评价 名词解释 1.体育测量评价：是对体育范畴内的现象（身体综合能力）及其有关因素进行测量与价值 判断的一门应用科学，属于方法学范畴。 2.体育测量：就是借助一定的工具，给体育现象赋值，来获取评价对象数量的方法。 3.测量量表：指测量所获得数据属性的表述规则。 4.测量误差：是指与测量目的无关的变因产生效应，所引起观测值与真值之间的差异。 5.客观性：是间接衡量第Ⅰ过程中测量误差（测试者误差）大小的一种量度。 6.可靠性：是间接衡量第Ⅱ过程中测量误差（受试者误差）大小的一种量度。 7.测量的有效性：是指测量的结果（成绩）真实地反映测量目的的程度。 8.身体形态：是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构、体格、体型和姿势。 9.体格测量：指对人体整体及各部位的长度、宽度、围度、量度所进行的测量。 10.肥瘦系数：通过体重与身高的比例关系，作为相对体重或等长体重来反映人体的围、宽、 厚度以及机体组织密度，又称作肥瘦系数。 11.皮褶厚度法：是用皮褶厚度计测量身体某些部位的皮褶厚度，再计算体密度、体脂百分 比、体脂重和瘦体重的方法。 12.体型：是对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述。 13.身体姿势：是指身体各部分在空间的相对位置，也有学者定义为，姿势是指人的四肢、 头、躯干的相互关系，它反映了人体骨骼、肌肉、内脏器官、神经系统等各组织器官的力学关系。 14.心率：是心脏每分钟跳动的次数，心脏搏动沿动脉传播形成脉搏。 15.耐力系数：把心率、收缩压、舒张压视为一个整体值求得的系数。 16.肺活量：为一次呼吸的最大通气量，在一定程度上反映肺的通气功能水平。 17.最大摄氧量：指人体的呼吸循环等机能达到最高水平时，在单位时间内所摄取的最大氧 量。 18.身体素质：也称身体适应性，是指人体在运动过程中所表现出的力量、速度、耐力、柔 韧性、灵敏性、协调性及平衡性等机能的总称，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。 19.力量素质：是指人体或人体的某一部分肌肉在工作时克服阻力的能力。 20.灵敏性：是指人体在各种复杂的条件下，快速、准确、协调地完成改变身体姿势、运动 方向和随机应变的能力。 填空 1.测量是基础、是前提；评价是结果、是目的；反馈是调整、是控制。 2.早在公元前3500年---前2000年前，已经有了类似人体测量方面的研究存在。 3.在祖国医学经典著作《内经·灵枢》中的《骨度篇》，对人体测量方法已经有了较详细 而又科学的阐述。 4.马丁（E G Martin）于1925年写出《人体测量学》一书。 5.1896年凯洛格（I H Kellogg）发明了测力计。 6.萨金特的肌力测验，经罗杰斯（Rogers）的研究于1926年再度引起体育界的重视。他以 科学的方法向人们证明，肌力测验是人体运动能力的反映，即肌力与人体一般运动能力的关系密切。 7.1901年萨金特率先创造了6个单项组成的成套实验，以30min连续完成测验并能坚持到 底者为优秀。
福建师范大学22春“体育教育”《运动训练学》作业考核题库高频考点版 （参考答案） 一.综合考核(共50题) 1. 一般训练理论主要阐明运动训练基础理论和训练过程中带有特殊性的问题的理论体系。() A、错误 B、正确 参考答案：A 2. 运动员选材是竞技体育的开始。() A.正确 B.错误 参考答案：A 3. 运动训练的终极目的是提高运动成绩，而运动成绩只有在比赛中表现出来才能承认。() A.正确 B.错误 参考答案：A 4. 乒乓球、羽毛球等隔网对抗性项群都同属变异组合多元动作结构，又都按参加场数的情况判别胜负。() A.正确 B.错误 参考答案：B 5. 运动智能是运动员总体竞技能力的重要组成部分。()
参考答案：B 6. 从技术动作或战术配合的开始到结束，不分部分和环节，完整地进行练习的训练方法称为完整训练法。() A、错误 B、正确 参考答案：B 7. 一定的身体形态在一定程度上并不能反映着相应的生长发育水平、机能水平和竞技能力水平。() A、错误 B、正确 参考答案：A 8. 运动训练的终极目的是提高运动成绩，而运动成绩只有在比赛中表现出来才能承认。() A、错误 B、正确 参考答案：B 9. 体能训练与技术训练、战术训练、心理训练和智能训练是相互无关的活动。() A、错误 B、正确 参考答案：A 10. 模式训练法是以训练模型为控制依据，程序训练法则以训练程序为控制依据。() A.正确
参考答案：A 11. 竞赛结果的评定行为并不是任何一个竞技项目比赛的运动成绩的决定因素。() A.正确 B.错误 参考答案：B 12. 竞技能力的相似概念有运动能力和竞技水平。() A、错误 B、正确 参考答案：A 13. 体能训练的主要内容是技术训练。() A、错误 B、正确 参考答案：A 14. 依理论研究所涵盖的领域，可把运动训练理论分为一般训练理论、项群训练理论和专项训练理三个层次。() A、错误 B、正确 参考答案：B 15. 运动训练过程中的任何一个负荷，都包含着负荷量与强度这样两个方面。() A.正确 B.错误
智慧树知到《运动安全与健康》章节测试答案 第一章 1、体育运动是“加强生命活动、延缓人体衰老、促进人类进化”的有效手段，是影响人体发展的唯一因素。 A:对 B:错 答案: 错 2、世界卫生组织（WHO）将健康定义为“生理健康、心理健康、社会适应和道德完善”的良好状态。 A:对 B:错 答案: 对 3、人体的健康状况主要受先天遗传和后天环境因素影响，其中行为与生活方式是影响个体健康最为重要因素，约占17%。 A:对 B:错 答案: 错 4、体育运动可使心肌纤维变粗，心肌增厚，心脏收缩力和容量增大，有效预防心血管疾病的发生。 A:对 B:错 答案: 对 5、在体育教育过程中，必须始终坚持“（）”的教育理念。 A:健康第一，安全第二
B:健康第一，安全第一 C:安全第一，健康第二 D:安全第一，健康第一 E:运动第一，健康第一 答案: 健康第一，安全第一 6、《健康中国2030》纲要提出：实施青少年体育活动促进计划，培育青少年体育爱好，基本实现青少年熟练掌握（）项以上体育运动技能，确保学生校内每天体育活动时间不少于（）小时。 A:1，1 B:1，2 C:2，1 D:2，2 E:1，3 答案: 1，1 7、体育运动是改变身体健康状态的关键因素，主要促进“（）”。 A:身体健康 B:生理健康 C:心理健康 D:环境适应 E:个体健康 答案: 生理健康,心理健康,环境适应,个体健康 8、运动缺乏是指“（）”。 A:每周运动不足3次
B:每次运动不足30分钟 C:运动心率偏低 D:运动强度偏低 E:最大摄氧量偏低 答案: 每周运动不足3次,每次运动不足30分钟,运动心率偏低,运动强度偏低 9、全面加强和改进学校体育教育，构建具有浙大特色的“三全体育”教育教学生态课程体系，三全是指“（）”。 A:全方位 B:全覆盖 C:全过程 D:全路径 E:全成员 答案: 全方位,全过程,全成员 10、让学生在浙大学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养“（包括）”； A:运动能力 B:运动安全 C:生活方式 D:健康行为 E:体育品德 答案: 运动能力,运动安全,健康行为,体育品德 第二章 1、运动伤害是指体育运动造成人体各系统、器官以及组织在解剖上的破坏或生理上的紊乱。
学生体育理论考试题 红色标志为正确答案 一、单项选择题 1、近几年，随着社会的进步和我国体育水平的不断发展、提高，开始出现下列哪三个既有区别又有互为联系的体育内容？ A、学校体育，健身体育和娱乐体育 B、体育教育，竞技运动和身体锻炼 C、竞技运动，社会体育和娱乐体育 D、竞技体育，健身体育和健美运动 2、学校体育作为国家体育事业发展的战略重点， A、既是社会体育的前期教育，也是竞技体育的基础 B、既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。 C、既是娱乐体育的重要补充，也是社会体育的基础 D、既是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础 3、学校体育在具体的实施过程中，只有通过下列哪三种组织形式？ A、理论教学，实践教学及课外辅导 B、体育课，课余体育训练及课外体育活动 C、体育讲座，课余体育训练及体育活动 D、体育课、课余体育训练及社团体育活动 4、体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪方面的需要？ A、生存和发展的需要 B、提高生物潜能的需要 C、精神和文化生活的需要 D、增强体质的需要 5、根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指 A、竞技体育 B、体育教育 C、健康教育 D、体育运动 6、学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪项任务为中心 A、培养竞技体育后备人才 B、提高体育意识 C、增强体质 D、传授体育知识和技能 7、教育功能是体育最基本的功能，它的作用除表现在学校这个特定领域，也深刻影响着 A、政治领域 B、军事领域 C、经济领域 D、整个社会 8、 9、根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成？ A、学校体育，竞技体育和社会体育 B、娱乐体育，学校体育和竞技体育 C、社会体育，娱乐体育和学校体育
智慧树知到《教育与美好人生》章节测试题 【完整答案】 智慧树知到《教育与美好人生》章节测试答案 第一章 1、“曹冲称象”反映的是直觉思维。 A:对 B:错 正确答案：错 2、历史上曹植做七步诗属于创造学中的“智力激励法”。 A:对 B:错 正确答案：对 3、但丁说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和。” A:能力 B:力量 C:美德 D:智慧 正确答案：美德 4、只要受教育就能收获美好人生。 A:对 B:错 正确答案：错
5、只要受过教育就一定能拥有美好的品德。 A:对 B:错 正确答案：错 第二章 2、在科学的道路上没有所谓的权威。 A:对 B:错 正确答案：对 3、科学异化了人，科学没有价值。 A:对 B:错 正确答案：错 4、出了学校就不需要再学习了，对知识的探索是有止境的。 A:对 B:错 正确答案：错 5、教育旨在引导学生收获“理智的愉悦”。 A:对 B:错 正确答案：对 第三章
1、_曾说过，“人生所能有的成就有三：学问、事功、道德”。 A:冯友兰 B:王国维 C:亚里士多德 D:牟宗三 正确答案：A 2、道德即得“道”，并且道德是有层次的。 A:对 B:错 正确答案：A 4、道德境界是一成不变的、无法通过教育活动提高的。 A:对 B:错 正确答案：B 5、探讨道德问题有助于人们反思自身行为、提高道德境界、促成美好人生。 A:对 B:错 正确答案：A 第四章 1、人类社会的“文化事件包含着两种基本的要素，就是文化和意义”的提出者是谁?
A:康德 B:韦伯 C:笛卡尔 D:罗素 正确答案：B 2、价值观念又称价值观。一般而言，价值观是人(个体、群体)所具有的稳定的价值判断标准体系，是主体对于客体对象价值的总的认识。 A:对 B:错 正确答案：A 3、“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”雅斯贝尔斯的这句话表明了教育的什么性质? A:外在性 B:内在性 C:形象性 D:实践性 正确答案：B 4、教育活动中的善的价值追求包括个体善和社会善两个方面。 A:对 B:错
福建师范大学智慧树知到“体育教育”《体育测量与评价》 网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.在青少年身体发育的突增阶段，上下肢的增长比脊柱增长快，这时他们显得臂短腿长，体态不够协调，后期发生逆转。() A.错误 B.正确 2.方差检验法是检验可靠性的方法。() A.错误 B.正确 3.下列哪些选项不可以概括体形()。 A.肥胖 B.性格 C.气质 D.瘦小 4.力量可以分为两类：静力性力量，动力性力量。() A.错误 B.正确 5.下列关于体质的概述正确的是()。 A.指在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征 B.体质在其形成和发展过程中具有明显的个体差异性和阶段性 C.体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面 D.体质决定人的性格 6.体质综合评价要遵循的基本原则中包含主观性原则。() A.错误 B.正确7.脊柱侧弯可分为()。 A.习惯性侧弯 B.固定性侧弯 C.运动性侧弯 D.疾病性侧弯 8.正常足印的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度(实心)之比为_____，轻度扁平足的比值为_____，中度的为1：2，重度的为无空白区。 9.属于直接测量的是()。 A.脉搏 B.血压 C.身高 D.体重 10.从静力学角度讲，影响人体平衡的主要因素有支撑面的大小及重心的高低。() A.错误 B.正确 11.形态测量就是计量的过程。() A.错误 B.正确 12.定量负荷试验的步骤有()。 A.测量相对安静状态下的脉率与血压等生理指标 B.严格按规定做定量运动 C.测量运动后的即刻脉率或恢复期的脉率与血压 D.计算评定指数或描记生理指标曲线图，并根据评定标准予以评定 13.无论多么精确的测量，其结果总是以_____与_____的形式存在。 14.体形，不应力图用人体的其他素质，如_____与_____去概括它。 15.正常足印的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度(实心)之比为() A、0.5：1 B、1：1 C、1：1.5 D、2：1 第2卷
福建师范大学智慧树知到“体育教育”《体育科学研究方 法》网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.体育科研人员的知识与智能结构包括() A.性格 B.智力 C.知识 D.能力 2.科学群体活动是发现和形成课题的重要方式之一。() A.错误 B.正确 3.良好的实验设计需要具有以下基本条件() A.花费比较经济的人力、物力和时间，获得较为可靠的结果，使误差减至最低程度 B.多种处理因素包括在很少的几个实验中，实现高效的目的 C.找更多的专业人士参与 D.投入最大化的财力作为保障 4.以下属于体育科学研究任务的是()。 A、发现和研究有关体育运动的理论与方法问题，探索解决问题的途径和方法 B、揭示体育领域中各种现象和关系的本质与规律，为提高运动实践活动的科学性服务 C、研制出新的体育训练与测量仪器 D、促进体育项目在全社会的推广和普及 5.应用研究是指研究所涉及的研究范围与内容是对过去不曾有人涉足问津的领域，研究者对事物的矛盾运动和研究结果都没有明确的把握。() A.错误 B.正确 6.体育科学是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。() A.错误 B.正确 7.访谈法的特点有() A.双向性 B.间接性 C.多样性 D.交往性 8.人们对狭义科学的理解主要有实证知识论、知识进化论、反映论、文化现象论四种观点。() A.错误 B.正确 9.观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。() A、错误 B、正确 10.访谈几计划的制定有以下要求() A.明确主题 B.深化主题 C.确定问题 D.形成提纲 11.有关“体育场馆研究”的文献综述是对体育场馆建设和发展本身的研究。() A.错误 B.正确 12.析因实验设计是将每个处理因素的所有水平相互结合在一起，研究各处理因素间作用的一种实验设计方案。() A.错误 B.正确 13.有关“体育场馆研究”的文献综述是对体育场馆建设和发展本身的研究。() A、错误 B、正确 14.观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动，而不是盲目的简单反射式感觉。() A.正确 B.错误 15.实验误差是指实验设计和实验过程由于各种原因出现影响或干扰实验结果的误差。() A.错误 B.正确
福建师范大学22春“体育教育”《体育测量与评价》作业考核题库高频考 点版（参考答案） 一.综合考核(共50题) 1. 身体测量，并不是客观地评价形态发育的首要条件。() A.错误 B.正确 参考答案：A 2. 身体成分：指机体中的皮肤、脂肪、肌肉、骨骼与内脏器官等成分的含量。() A.错误 B.正确 参考答案：B 3. 心率：疲劳后，安静脉搏增加，尤其晨脉每分钟增加2次以上。() A.错误 B.正确 参考答案：A 4. 体质，即人体的质量。() A.错误 B.正确 参考答案：B 5. 身体测量(名词解释)
态特征。 6. 从静力学角度讲，影响人体平衡的主要因素有支撑面的大小及重心的高低。() A.错误 B.正确 参考答案：B 7. 营养状况测定的方法有皮褶法、直尺法、_____、_____等方法。 参考答案：标准体重，营养指数 8. 下列哪些选项不可以概括体形()。 A.肥胖 B.性格 C.气质 D.瘦小 参考答案：BC 9. 速度的基本表现形式有()。 A.位移速度 B.反应速度 C.动作速度 D.思考速度 参考答案：ABC 10. 人体形态发育突增阶段的开始年龄，其中女性10~14岁。()
参考答案：A 11. 驼背的颈曲深度超过()以上。 A.10厘米 B.2厘米 C.3厘米 D.5厘米 参考答案：D 12. 侧面的正确测试姿势是五点成一线，这五点包括()。 A.耳屏 B.股骨大转子 C.踝前 D.膝后 参考答案：ABCD 13. 根据肌肉的工作方式，耐力素质可以分为动力性耐力和静力性耐力两类。() A.错误 B.正确 参考答案：B 14. 离差法中，作为判断身高发育是否有可能异常的标准是平均数加减() A、1个标准差 B、1.5个标准差 C、2个标准差 D、2.5个标准差 参考答案：D
福建师范大学智慧树知到“体育教育”《运动解剖学》网课测 试题含答案（答案） 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共25题) 1.加强髋关节的韧带主要有()、()、()、()等。 A.髂股韧带 B.耻股韧带 C.坐股韧带 D.股骨头韧带 参考答案：ABCD 2.神经元由()和()构成。 A.胞体 B.细胞液 C.细胞核 D.突起 参考答案：AD 3.筛骨、碟骨属于脑颅骨，梨骨、腭骨、颧骨属于面颅骨。() A.正确 B.错误 参考答案：A
A.上肢骨是指锁骨和胸骨 B.上肢骨每侧有32块 C.自由上肢骨包括肱骨、尺骨、桡骨、腕骨、掌骨和指骨 D.一侧上肢骨除手骨外，其他每种骨只有一块 参考答案：A 5.多轴关节包括()和()关节。 A.球窝关节 B.平面关节 C.滑车关节 D.车轴关节 参考答案：AB 6.细胞膜的分子构造为() A.两层糖分子和外边的细胞衣 B.两层蛋白质分子中间夹有类脂分子 C.夹有蛋白质的两层脂质分子 D.以上都不对 参考答案：C 7.人体运动的肌肉工作性质可分为()和()两大类。 A.动力性工作 B.静力性工作 C.内力性工作 D.外力性工作 参考答案：AB 8.右肺有三尖瓣，右心有三叶。() A.正确 B.错误 参考答案：B
9.单轴关节包括()和()关节 A.滑车关节 B.车轴关节 C.椭圆关节 D.鞍状关节 参考答案：AB 10.何谓多关节肌伸展性被动不足，举例说明? 参考答案：多关节肌作为对抗肌出现时，已在一个关节处被拉长后，在其他的关节处再不能被拉长的现象，叫多关节肌“被动不足”(其实质是肌肉伸展不足)。如伸膝后再屈髋，即直腿前摆，腿摆得不高，这是由于股后肌群发生了多关节肌“被动不足”。在体育运动中针对容易出现多关节肌“被动不足”肌肉，要注意发展其伸展性，这对提高运动成绩和预防运动损伤起到积极作用。 \r\n当多关节肌被拉长伸展时，在其中-一个关节已经被拉长后，另一个(或其余)关节就不能充分被拉长，这种现象称为多关节肌的“被动不足”(或拮抗肌的“被动不足”)。例如，当仰卧位膝关节屈曲时，髋关节屈曲可达120°，而当膝关节伸直时，髋关节屈曲幅度就小的多，这是股后肌群“被动不足”的现象。 11.不属于内脏的系统是 () A.泌尿系统 B.脉管系统 C.生殖系统 D.呼吸系统 参考答案：B 12.有“门”的器官是() A.横结肠 B.肾 C.输卵管 D.气管 参考答案：B 13.简述关节的基本结构。
福建师范大学22春“体育教育”《体育测量与评价》期末考试高频考点版 （带答案） 一.综合考核(共50题) 1. 美国比较普遍使用的健康体质测试方法，可以归纳为几个方面，分别是()。 A.心肺功能 B.肌肉力量与耐力 C.身体柔韧性 D.身体组成 参考答案：ABCD 2. 5次肺活量试验是指_____秒之内测5次肺活量，其包括吹气时间与_____时间。 参考答案：15，休息时间 3. 简述疲劳自觉症状调查表的用法 参考答案：由于现在还不能清楚地解释疲劳的本质,因此还无法直接准确地测定疲劳,只能通过对劳动者本人的主观感觉即自觉症状的调查来判断疲劳程度。总是疲劳是会造成人体、身心各方面的症状表现。心理方面的症状早于身体方面的症状出现，自觉症状较为突出，例如说心情抑郁、焦虑不安、急躁、易怒、情绪不稳、脾气暴躁、思绪混乱、反应迟钝、记忆力下降、注意力不集中，做事缺乏信心、犹豫不决等等。 4. 即刻脉率是指在运动结束后15秒内，测脉搏的秒数为() A、5 B、8 C、10 D、15 参考答案：C
5. 下列哪些说法正确()。 A.5次肺活量试验是在60秒内测完的 B.遗传是人的体质发展变化的决定性条件 C.运动后的即刻脉率是指在运动结束后15秒以内(包括测量时间)测量，通常测量10秒钟脉率，再换算成1分钟脉率 D.台阶试验的测试目的是测试学生的心血管机能 参考答案：CD 6. 台阶试验的测试目的是测试学生的心血管机能。() A.错误 B.正确 参考答案：B 7. 身体测量(名词解释) 参考答案：通过测量人体各部位尺寸来确定个体之间和群体之间在人体尺寸的差别，用以研究人的形态特征。 8. 身高主要反映骨骼发育情况，同一人的身高在一天内，早晨最高，晚上最低，早晚相差2厘米左右。() A.错误 B.正确 参考答案：B 9. 人体测量的历史上，把1760—1880年称为() A、人类学测定时期 B、肌力测定时期
第一章测试 1.新体育课程标准的指导思想是（）。 A:终身教育 B:素质教育 C:以人为本 D:健康第一 答案:D 2.建国之后，从前苏联引进（）之后对自然体育思想等西方体育思想和理论 采取了否定和排斥的态度，并在实践中渐渐趋于绝对化、片面性，致使学校体育理论和实践失去了活力，对学校体育产生了不利的影响。 A:主智主义体育思想 B:自然体育思想 C:新体育思想 D:凯洛夫 答案:A 3.1979年教育部在（）召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元 化发展的新局面？。 A:杭州 B:扬州 C:北京 D:上海 答案:B 4.（）年，清政府颁布《奏定学堂章程》（癸卯学制），这是我国近代教育 史上第一个正式的全国性文献，揭开了近代体育课程的序幕。 A:1923 B:1922 C:1902 D:1904 答案:D 5.《奏定学堂章程》规定各级各类学校开设（）。 A:体育课 B:体育与健康科 C:体操科 D:体育科 答案:C 第二章测试 1.动作速度发展的敏感期为（）。 A:7-9 岁 B:10-15岁
D:14-16岁 答案:A 2.学校体育的本质功能是（）。 A:促进心理发展 B:学习运动技术 C:促进身体发展 D:形成运动技能 答案:C 3.（）指个体或群体调整自己的行为使其适应所处社会环境的过程。 A:社会适应 B:终身学习 C:体育教学 D:运动技能 答案:A 4.学校体育对促进学生身体发展的功能有（）。 A:提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力 B:促进个体良好性格的形成 C:提高机能水平，全面发展体能 D:促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 答案:ACD 5.学校体育对提高学生社会适应能力的作用有（）。 A:有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神 B:有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 C:有利于培养学生的坚韧意志品质 D:有利于培养学生的社会适应性 答案:ABD 第三章测试 1.在制定学校体育目标时学生、（）、学科三个因素是交互起作用的，其中 任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。 A:班级 B:家庭 C:学校 D:社会 答案:D 2.5年级的学生属于（）。 A:水平四 B:水平一 C:水平三
绪论 1.20 世纪 50 年代初，__________ 成为我国体育教育“三基”（即在体育教学中重 视基本素质、基本技能、基本知识的掌握）指导思想形成的基础（）。答 案:《苏联体育教育理论》 2.2003年，教育部印发《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》， 明确规定为体育教育专业的主干课程（）。答案:“学校体育学”和“体育教学 论” 3.2018 年教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，体育 学类本科专业采用“3 + X”专业核心课程设置模式。就体育教育专业而言，三 门专业核心课程包括哪些（）？答案:运动技能学习与控制;学校体育学 ;体 育课程与教学论 4.“学校体育学”课程更加强调对学生学习的评价，应注重哪些方式相结合（）？ 答案:终结性评价;过程性评价 5.1992 年，国家教委组织编写《普通高等学校本科体育教育专业十一门课程 基本要求》，标志着“学校体育学”正式成为体育教育专业本科生的必修课程。 （）答案:对 第一章 1.明确将“培养具有体育素养的人”作为中小学体育教学的最终目标的是（）。 答案:《K-12体育教育国家标准》 2.毛泽东针对旧中国遗留下的学生健康问题，先后两次致信给原教育部部长马 叙伦，并做出“健康第一，学习第二”的指示，是在（）。答案:1950年和 1951年 3.2017年美国实施了“综合性学校体育活动计划” (Comprehensive School Physical Activity Program, CSPAP)，其主要内容包括（）。答案:校内外体 育活动;教职工体育参与;优质的学校体育课程 ;家庭和社区参与 4.2017年底，教育部印发了《普通高中体育与健康课程标准（2017年 版）》，将哪几个方面作为体育学科的核心素养（）？答案:体育品德;运动 能力 ;健康行为 5.为了推行军国民主义教育，清政府特意颁布了《奏定学堂章程》。（）答 案:错 第二章 1.学校体育对学生的全面发展有着积极的促进作用，主要体现在三个方面，分 别是：身体发展、心理发展以及（）。答案:社会化发展 2.学校体育目标的制定应与教育目的保持一致，以学生身心发展需要、社会发 展需要以及（）为依据。答案:体育学科功能
第一章测试 1.卢梭主张采用（）方法对儿童进行包括体育在内的全面教育。 A:协调 B:训练 C:自然 D:科学 答案:C 2.下列关于古代中国体育的说法正确的是（） A:秦汉以后，学校教育开始向着“重武轻文”方向发展。 B:明末清初时期，颜元提倡“文武相济”。 C:清朝末年，开办新式教育，但仍未出现体操。 D:春秋战国时期，百家争鸣，诸子百家等大多主张兼重身心的教育，出现 “文武分途”。 E:西周时期，体育教育内容主要就是“礼、乐、射、御、书、数”，讲究“文武合一”。 答案:BDE 3.下列关于现代教育发展正确的是（） A:科学技术革命和罗马文学革命推动了学校体育与学科思想的发展 B:启蒙运动展现了近代科学精神与文化功能 C:文艺复兴和宗教改革奠定了学校体育与学科思想 D:学校体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变 答案:BCD 4.1864创办的山东登州文会馆是最早开设跆拳道课程的教会学校。（） A:错 B:对 答案:A 5.1904年１月，清政府颁布并实施《奏定学堂章程》，正式将体操纳入各级 学校课程，揭开了我国近代体育课程的序幕。（） A:错 B:对 答案:B 第二章测试 1.下面不能体现有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力的是（） A:增加学生之间接触和交往的机会。 B:组织更多的互动、集体性项目。 C:增加学生与教师之间的接触机会。 D:压缩学生的课外活动时间。 答案:D
2.关于动作发展在学校体育中的意义说法错误的是（） A:有利于优化学校体育学习评价，促进有效教学。 B:有利于提升学校体育课程内容设置的科学化水平。 C:有利于推动教师教学技能的提高和专业发展。 D:有利于国家运动员的发展。 答案:D 3.学校体育对提高学生社会适应能力的作用（） A:有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力。 B:有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神。 C:有利于培养学生的社会适应性。 D:有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力。 答案:ABCD 4.学生身体形态发育是随年龄的增长而增长，具有波浪性和阶段性特点，有两 次高速增长阶段（） A:对 B:错 答案:A 5.个性是指个人整个的面貌，不包括与他人相同的心理特征（） A:对 B:错 答案:B 第三章测试 1.学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段， 对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的 教育活动。（） A:错 B:对 答案:B 2.学校体育分为校内和校外体育，而校外又分为家庭体育社区体育（） A:对 B:错 答案:A 3.课外体育活动目标一般包括早锻炼，大课间活动，课外班级体育活动，体育 俱乐部活动目标，校外与家庭体育活动目标等（） A:对 B:错 答案:A 4.制定学校体育目标应该考虑的几个因素中错误的是（） A:教师的需要 B:社会的需要
福建师范大学22春“体育教育”《体育社会学》期末考试高频考点版（带 答案） 一.综合考核(共50题) 1. 体育学习群体属于()。 A.地缘群体 B.功能群体 C.血缘群体 D.基础群体 参考答案：B 2. 我国采用的体育人口判定标准是()。 A.三元等级判定标准 B.三元定性判定标准 C.单一粗放式判定标准 D.单一定性判定标准 参考答案：B 3. 冬泳协会是属于()。 A.竞技体育类社团 B.社会体育类社团 C.体育娱乐享受类社团 D.体育经济类社团 参考答案：B 4. 群体成员之间由于情感取向不同，形成了亲疏不一的关系，又产生了群体的位置结构。() A.错误 B.正确 参考答案：A
5. 因为体育运动是贯穿整个生活方式之中起者调节作用的成分，所以人们为了根治各种由于生活方式造成的社会疾病不得不把体育运动纳入医学内容构成。() A.错误 B.正确 参考答案：B 6. 依赖于社会舆论和心理控制所进行的控制是()。 A.硬控制 B.软控制 C.外界控制 D.内在控制 参考答案：B 7. 企业办的高水平运动队属于商业竞技体育。() A.错误 B.正确 参考答案：A 8. 按体育群体的形成和社会关系，体育群体可划分为()。 A.正式群体和非正式群体 B.学习群体和竞技体育群体 C.基础群体和功能群体 D.专业群体和业余群体 参考答案：C 9. 体育运动技术属于文化结构的哪一个层面?() A.心的层面
D.精神层面 参考答案：B 10. 体育群体具有一定结构，可临时组成。() A.错误 B.正确 参考答案：A 11. 以达到特定目的而人为地、有计划地组织起来的群体成为初级群体。() A.错误 B.正确 参考答案：A 12. 体育运动作为社会控制的一个侧面，它主要控制的是()。 A.贫富不均 B.行贿受贿 C.攻击行为 D.官僚主义 参考答案：C 13. 体育竞赛制度属于文化结构的哪一个层面?() A.心的层面 B.物的层面 C.心与物结合的层面 D.精神层面 参考答案：C