班主任量化考核方案 一、指导思想 为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。 二、考核的原则 1、坚持实事求是、公平、公正的原则。 2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。 3、注重工作实效，全面考核，综合评定。 二、考核办法 班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。 1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。 2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。 ①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。 ②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。 ③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。 ⑤不服从学校领导安排工作的。 3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。 三、考核内容 1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。 2、班级学生常规管理及班队活动的组织。 3、班级安全管理及教育活动。 4、班级文化建设。 5、学校活动的组织参与。 6、家长学校工作。 四、班主任的权益及奖惩 1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。 2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。 五、计算方法 全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。 六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩，并在期末兑现。 七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩；科任教师量化考核占所任班级量化考核的90％，英语教师量化考核成绩与所任英语
班主任绩效考核方案 为全面贯彻和落实教育方针，加强学校的管理力度，调动班主任积极性、主动性、自觉性，增强考核透明度，结合上级文件精神，结合我校实际，特制订本方案。 一、考核原则 1、坚持客观公正、公平公开的原则； 2、坚持与绩效工资发放挂钩的原则； 3、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。 二、考评对象 全体班主任 三、考评内容 班主任工作绩效考核内容分为三部分，即：班级常规管理工作、班主任工作态度、班级管理的成绩与效果。 1、班主任工作态度方面包括：按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料，并达到政教处要求；完成临时性任务情况；各种出勤情况；班级财产管理；学生巩固率等。 2、班级常规管理工作包括：班级的安全、纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建设，即每周的值周评比内容。 3、班级管理的成绩与效果包括：黑板报评比、教室布置评比、各种集体性活动的获奖；德育典型的表彰；德育文章的发表与获奖等。 四、考核细则： 【班主任工作态度】 1、计划总结：精心制定班级计划、安排具体、落实到位得1分；认真做好总结得1分；及时上交得1分。 2、班队活动：认真组织好班队活动，有主题，有规范的记录，每节得2分； 3、家长工作：定期召开家长会、经常家访且有记录效果好，每人次得0.5分；因工作不当，有学生或家长投诉每次扣2分.
4、关爱学生：尊重、爱护学生得6分，体罚或变相体罚学生，造成一定后果的扣2分；对于身体、心理有异常的学生缺乏关爱，造成一定后果的扣4分。 5、落实学校通知、决议精神 认真落实学校精神以及各项规定得3分，不服从领导，遇事无理取闹的每次扣3分 6、考勤情况： 班主任考勤：按时下班早读、早操、升旗、劳动、有关会议、班集体活动等，每节得1分。缺勤一次扣3分，请假一次扣2分。 学生考勤：根据考勤人员的统计，各班每缺勤一人扣0.1分。 考勤人员根据上午和下午的最后一节课来统计各班的学生考勤人数。 7、安全教育： ①班级一个学期不出现打架、斗殴、敲诈、勒索等违法乱纪的事件得30分，凡出现一次扣5分； ②定期开展主题安全教育活动，开展一次得2分。（以记录和抽查为主） 【班级常规管理工作】 按学校文明班级评比方案的计分方式计算学期总分。 【班级管理的成绩与效果】此项加分不封顶 1、德育典型 学生助人为乐、见义勇为等先进事迹受社会或有关部门表彰、表扬每人次记2—10分 2、德育文章 所写德育、班级管理等优秀文章在教育报刊上发表或获奖，有关课题的立项和研究均按学校规定记分 3、其它获奖 包括学校及上级组织的有关集体活动获奖按学校规定统一记分。
中小学班主任工作评估班级量化考核表 中小学班主任工作评估班级量化考核表 一、总则 为了加强班级 管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。 二、实施方案 1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选 出优秀 小组进行奖励。 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。 （一）纪律/学习 课堂与作业（责任人：课代表） 1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
2.顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分 3.迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。 4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。 6．单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。 自习（责任人：纪律委员） 1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。 2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不 健康小说等违纪行为一次扣2分。 3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。 两操（责任人：体育委员） 1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话 做其他事情者扣1分。 2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分 课间/集会（责任人：班长） 1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1
昭山和平小学班主任工作绩效考核方案 （征求意见稿） 一、总则 班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，特制订本方案。 二、考核内容： （一）师德师风（20分） 1、关爱学生，对待学生公正，无排斥、恶意处罚潜能生现象。无因工作失误遭家长投诉现象。在期末的学生评价班主任工作中，满意度在95%以上计5分，低于90%计3分；遭家长投诉，经学校查实，确因工作失误造成的在前项得分基础上每次扣1分，直至本项计0分。 2、无体罚和变相体罚学生现象，计10分。违反此项计0分； 3、、工作服从大局安排，协调科任教师搞好班级管理，工作积极主动，根据期末科任教师评价班主任的结果，优秀率95%以上计5分，90%以下计3分； （二）常规管理（25+ ） 1、按时完成工作计划及总结，详细、有特色，操作性强，计3—5分； 2、重视班级干部培养，班队委健全，定期召开干部会议，并做好会议记录，计2—5分； 3、班级日常工作逐日记载，重大事件记载详细计10分，一般计6分，较差计4分；未逐日记载最高不超过6分； 4、重视班级文化的建立，班级布置美观大方、有特色计2—5分； 5、积极参与班风学风竞赛评比，统计全期评比得分。以全校平均分为标准，超过平均分计正分，低于平均分计负分； （三）安全教育（15分） 1、重视安全教育，有详细的工作记录计5分，一般计4分，较少计3分，无记录计0分； 2、全期无重大违纪、安全事故发生计10分，否则计0分。 （四）主题活动（15分） 1、按照部门安排，认真开展文明礼仪、爱国主义、诚信、法制等主题教育活动，且有活动记录，计3—5分； 2、每月进行一次文明礼仪及安全的队课活动，且有详细的教案。在教案评定中优秀计10分；良好计8分；一般计6分；较差计4分；
高级职员考核表 （考核对象：主管/(副)部长/经理(含)以上级管理人员） 姓名：岗位名称：总得分: 项目及考核内容配分自评上级审核 领导能力 15% 善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标15 灵活运用部署顺利达成工作计划和目标13-14 尚能领导部署勉强达成工作计划和目标11-12 不得部署信赖，工作意愿低沉7-10 领导方式不佳，常使部署不服或反抗7以下 策划能力 15% 策划有系统，能力求精进15 尚有策划能力，工作能力求改善13-14 称职，工作尚有表现11-12 只能做交办事项，不知策划改进7-10 缺乏策划能力，须依赖他人7以下 工作任务及效率 15% 能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意15 能胜任工作，效率较高13-14 工作不误期，表现符合标准11-12 勉强胜任工作，无甚表现7-10 工作效率低，时有差错7以下 责任感15% 有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作15 具有责任心，能达成任务，可交付工作。13-14 尚有责任心，能如期完成任务11-12 责任心不强，需有人督导，亦不能如期完成任务7-10 无责任心，时时需督导，也不能完成任务7以下 沟通协调 10% 善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作10 乐意与人沟通协调，顺利达成任务8-9 尚能与人合作，达成工作要求7 协调不善，致使工作较难开展5-6 无法与人协调，致使工作无法开展5以下 授权指导 10% 善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务10 灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务8-9 尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务7 欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难5-6 不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言5以下 工作态度 10% 品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模10 品行诚实，言行规矩，平易近人8-9 言行尚属正常，无越轨行为7 固执己见，不易与人相处5-6 私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位5以下 成本意识 10% 成本意识强烈，能积极节省，避免浪费10 具备成本意识，并能节约8-9 尚有成本意识，尚能节约7 缺乏成本意识，梢有浪费5-6 无成本意识，经常浪费5以下 备注： 关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。 考核人签名（副）总经理确认考核日期
方桥小学班主任工作量化考核细则 一、指导思想： 班主任是学生教育、教学活动的直接组织者和领导者。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，为学校实施素质教育，全面提高教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本考核细则。 二、考核内容及计分标准： （一）、师德表现方面：（20分）负责人：顾贤定 真诚关心学生生命发展，班级工作富有爱心，认真负责。教育思想端正，教育方法科学得当，组织管理能力强，班风、学风健康向上，学生的学习、思想、纪律有进步。 1、体罚或变相体罚学生，造成不良后果的不得分。 2、在校内与同事或家长无理争吵，造成不良影响的不得分。 3、违反国家法律的不得分。 4、教师进行有偿家教的不得分。 （二）、常规管理方面：（40分） 1、计划与总结：（5分）负责人：周亚珍 班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有针对性、可操作性和创新性，各阶段和学期工作总结能反映班级全貌和特点。 2、组织建设：（5分）负责人：周亚珍 A、班（队）组织健全合理，积极做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。 B、能指导本中队值勤岗队员，明确职责，及时到岗检查，做好记录，反馈给当周值周教师。 C、能按规定组织班级学生干部会议，要求会议有主题，并有班干部会议记录。 3、《班主任手册》（5分）负责人：周亚珍 能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是，不臆造。 4、纪律情况：（5分）负责人：周亚珍 所在班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无事故发生，课间活动纪律好，午间和放学排队秩序好。无家长接送时的乱停车现象。 5、卫生情况：（5分）负责人：梁女波 认真打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地能保持整洁，室内物品摆放整齐而有条理。 6、课外活动情况：（5分）负责人：王嘉栋 能指导学生认真、规范地做好早操、眼保健操，课外活动能按规定内容认真组织活动，并无责任事故发生。出操纪律好。 7、阵地建设（5分）负责人：王嘉栋
欢迎阅读班主任工作绩效考核细则 工作目标及记分办法 班 级 纪 律 1、在校园内追逐打闹喧哗，在教室内进行打牌等不正当娱乐活动，课堂上使用手机等通讯工具的每人次扣2分。 2、上课铃第二次响后学生在教室外逗留每人次扣1分，因上堂课拖堂的不记入。 3 4 5 6 7 8 9、 10 11 12 卫 生 1 2 3 4 5 6 响的扣 文明礼 仪 1 2、顶撞教职工，每人次扣5分；威胁、辱骂教职工，每人次扣8分；有殴打教职工迹象，每人次扣15分。 3、未佩戴校牌、蓄长发、怪发、穿拖鞋、衣着不整每人次扣1分。 4、班级在升旗、集队时拖拉、不安静被点名批评的每次扣5分。 日 常 工 作 1、未备班会课教案每次扣5分。 2、不按规定组织学生参加团队活动的每次扣20分。
3、家访每缺一次扣5分。 4、班级学生未按时、及时参加各类会议一次扣2分。 5、接待家长热情，有礼有节，妥善回答、解决家长的提问与要求。违者扣2分。 6、各种表册、计划、总结、事件调查等，未按时完成任务或上交者扣5分。 7、无故不参加各类会议扣5—10分，并纳入学校的考勤管理。请假扣2分。 8、班级学生出现矛盾纠纷，班主任不配合、不参与扣10分。 9、团队活动、大型集会班主任未到岗到位的每次扣5分。 公 物 管 理 1 2、 成 绩 考 核 类班级 4分。B 加 分 奖 励 1 2 35分。4 5 6、A 7 8 9 10、值周领导、政教处及时告知，减少或避免损失加10分。 11、班主任撰写班级管理论文并发表、获奖者加10分。 12、班级学生在各类报刊、杂志发表文章每人次加5分。 13、班主任在转化后进生方面成绩突出，受到校领导肯定表扬，加10分。 备 注 1、学生违纪考核只针对在校表现，校外学生违纪原则上不纳入班级考核，除学生在校外违纪班主任不配合、参与的，根据实际情况纳入班主任考核。 2、各班级每学期设基础分：班级人数乘以5，逐日记载各班级情况，期末累计考核。 3、Ａ班、Ｂ班分别考核，设立等次：Ａ班：１等３名各记6分、２等６名各记5分、３等３名各
班主任工作量化考核办法为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一．考核办法： 1、班主任考核为学校考核管理，学校考核分为学年考核，学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。 2、月常规考核容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则，我们每学期都有重点检查容和常规检查容。重点检查容就是我们在一定时间段进行的养成教育的重点培养容。这些容是我们齐抓共管的，一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查容，在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。 行为规（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分。按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。 3、学期综合评估考核除月常规考核容外，还包括计划、总结（2分）；教室布置（4分）；防流控辍、后进生转化（2分）；评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。 4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。 二．常规考核容： 1、行为规及养成教育（25分） 学生不按要求穿着校服、佩戴标志，每人次扣0.5分。 不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。 欺侮同学，有不文明语言，每人次扣2分。 衣服不整洁，每人次扣0.5分。
班主任工作期末绩效考核方案 一、指导思想 为全面落实绩效工资政策，强化学校管理的公开性、透明性和公正公平性，提高班主任对班级管理的认识和理解水平，加强班主任的队伍建设，促进我校管理工作再上一个新的台阶。为此，根据我校实际工作制订本方案。 二、考核领导小组 组长：张文根 副组长：朱心华康良孙长久韩宇驰 组员：各年级和各处室负责人。 三、考核内容及责任处室见附表 四、考核责任及要求 1、班主任工作考核由政教处牵头，由各年级组、各处室配合考核。 2、各班主任须根据班级管理基本要求和考核标准强化班级管理指标，推进常规工作，落实细节，团结协作，共同提高。 五、实行一票否决制 1.责任定性为安全责任事故且造成重大影响、损失的，当期期末绩效考核为零。 2、班内因管理不到位，未协调好班内关系，造成上访、上告，致使学校形象受到损害，在社会造成重大影响的，当期期末绩效考核为零。 3、违规收费（指私自乱收费）造成上级查证处分的，当期期末绩效考核为零。
4. 有违法违纪现象，当期期末绩效考核为零。 5. 师德师风出现严重问题，有损学校声誉，在社会上造成恶劣影响的，当期期末绩效考核为零。 6.学生流失每期在5人以上的，当期期末绩效考核减半，学生流失每期在10人以上的，当期期末绩效考核为零。（以教务处统计为准） 六、奖惩办法 1、班级考核以年级组为单位，按3:4:3的比例，评出一、二、三等奖。 2、班级德育常规考核总分100分，占50%，由学校各处室、年级考评，扣完为止；班级教学质量考核总分100分，占50%，由学校教务处根据班级期末考试成绩计算出结果。 班级德育常规考核细则（总分100分，占50%） 一、政教处考核 （一）班主任常规工作 1.班主任会议：班主任必须按时参加班主任工作会议。凡迟到或早退扣1分，无故缺席扣4分。班主任因病假、事假不能上班，必须跟主管副校长请假，否则按缺席扣4分。以班主任工作会议记录签名为依据??2。升旗仪式、集会：班主任必须参加每周一的升旗仪式、以及其他一些全校性的集会，并在班级队伍前后进行管理，一次不到扣2分。因特殊原因不能到位，必须提前请假。以实际检查为依据。 3.班会活动课：能认真组织好每周一次的班会活动课，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。每次要有记录，缺一次记录扣2分，以班会活动记录为依据。 4.安全教育：经常性的在班里对学生进行安全教育，并认真做好记录，每月要有1次以上记录，缺一次
为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任工作职责，调动班主任工作积极性，提高规范化管理的水平，现依据我校教师考核的有关规定，结合《中等职业学校班主任工作绩效考核细则》特制订本实施方案。 一、工作指导思想 为进一步激发班主任工作热情，提高班级管理水平，现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则，特制定本实施细则。 二、考核津贴说明 1．每学年（10个月）班主任津贴按人均每月700元发放，绩效考核包括：班级常规管理考核、班主任个人工作考核、班级工作实绩考核。 2．考核津贴构成：基础津贴（400）+考核奖（300元） 3．本考核由学生处牵头负责，会同相关部门，依据记下面的考核内容及细致，汇总考核，月末发放考核津贴。 三、考核内容细则 （一）班级基础津贴 基础津贴=(A+B)*(1+C+D）+E+F A：班级人数 B：住宿生数 C:班级系数 D:星级班主任系数 E:班主任职级津贴 F：西部学生津贴 班级系数：根据学校划定的切分线及班级管理难度加系数（切分线、混合专业、中途接班各加0.1，中途换班主任加0.2，学生大面积调整当学期加0.2，班级学生数超53人的加0.1，超过58人的加0.2，男生三分之一以上加0.1，三分之二以上加0.2）。 星级班主任系数：对1-5星级班主任分别增加0.2、0.5、0.8、1.2、1.6的系数，考核总分排名前一半的计算完整的星级系数，其余的星级系数减半计算。 班主任职级津贴：高级50元、一级30元、二级20元，得分排名在前一半的，津贴翻倍。 西部学生津贴按每人5元计算。 （二）班主任工作量化考核细则 考核细则见下附表
1．班主任中途申请辞去班主任职务者，须提出书面申请，并由校长办公室、学工处对其班级情况及个人情况进行评审。如辞去班主任的原因是受客观不可抗力的影响（如严重疾病、突发变故，难以坚持工作），则学校将同意其辞呈，并且在教学工作量等方面考虑为其减负。如辞去班主任的理由为主观原因，则视为中途撤换。对于管理非常混乱的班级，校长室和学工处将对其进行评审，如确认属班主任责任，将对其提出提醒，并限期整改。如限期内其工作态度和方法未有明显改进，则对其进行撤换处理。 2.对于被中途撤换的班主任，在该班级担任班主任的年限清零，并由学校安排其拜师并担任副班主任至少一年。一年后，如果其主动申请担任班主任，则由校长室、学工处酌情安排。
武胜县万善镇小学班主任班务工作绩效考核方案 班主任是教师队伍中的骨干力量，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进我校班级管理工作的制度化、规范化、精细化，并为班主任聘任、评优提供依据，特制定本方案。 一、班主任班务工作绩效考核办法 班主任考核分为班主任常规工作考核和业绩考核两部分，每项基础分各为50分。常规工作考核采用在基础分上扣分，业绩考核采用在基础分上加分。 二、班主任班务工作绩效考核程序 1、个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。 2、民主测评。学校绩效考核工作组对班主任进行民主测评，并听取教师、学生和家长代表的意见。 3、综合评定。学校绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，结合平时工作，进行考核量化，提出综合评定考核得分。 4、校内公示。对学校绩效考核工作组综合评定的考核得分在教职工中进行为期3个工作日的公示。 5、确定得分。对公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报县教育局备案。
三、班主任常规工作考核细则（基础分50分） 1、每学期初有班主任工作计划、期末有工作总结，缺一项扣1分。 2、组织召开好班会、队会及班干部会，每期共不少于10次，内容有针对性和实效性，记录规范，每少于一次扣0.2分，记录不详实的,每次扣0.1分。 3、每期根据学校工作安排，定期更换窗台玻璃文化和学习园地，没更换的，每次扣1分。 4、做好家校联系工作，记录详实，联系率达到学校规定的要求，每少于一次扣0.2分，记录不详实的，每次扣0.1分。 5、不按时完成学校或部门布置的工作任务，每次扣1分。 6、没妥当处理班级突发事件，导致家长到学校闹事的，每件次扣2--5分。 7、班主任五到场未到场的，每次扣0.2分。 8、班级校产保管不力，导致损坏的，每处扣1分。 9、教室不开无人电灯、无人电扇，学生下午放学后关好教室门窗，如没有做到，发现1次扣0.5分。 10、接待家长态度粗暴、体罚学生、排斥差生等，每件次扣1分。 四、班主任业绩工作考核细则（基础分50分）： 1、清洁纪律星级创建活动中，每1级星加0.2分。 2、放学路队星级创建活动中。每1级星加0.2分。
员工绩效考核表模板 绩效考核，是企业绩效管理中的一个环节，绩效考
核办法通常也称为业绩考评或“考绩”，是针对企业中每个职工所承担的工作，应用各种科学的定性和定量的方法，对职工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价。它是企业人事管理的重要内容，更是企业管理强有力的手段之一。下面，小编为大家带来一份关于企业员工绩效考核表的模板，欢迎参考引用 ! 员工绩效考核表（KPI 考核用） 被考核人个人编号填表日期 岗入司日期所在部门位 考核区间年月至月年 考核标准以及分数 杰出（ 6分）优秀（ 5分）良好（ 4分）一般（ 3分）差（2分）较差（ 1分）极差 分）（0 考核得分 考核项目直接领导分管领导权备自我考核 注考核重考核 1、品德修养、1礼貌礼仪、个人0%仪
容仪表 合作2、有团队1个人素质意识，能以集体0%利益为重 力和通能、沟38%亲和力
4、学习、总结1 能力0% 现问、主动发51题、解决问题的0%态度和能力 1、责任心60% 7、灵活性9% 以及、创造性 89%潜力 织能好组 9、良 力和协调管理8% 能力 、遵守法律法10 规以及公司规8% 章制度 、职业操守118% —10合计0.00.00.0 —0% 1、出勤状况15% 2、对待工作责1 任心7% 作热 3、对待工 1 情度7% 完成、能4 主动 1
工作任务9% 工作态度 更好 5、能寻求1的方法来完成0%工作动地6极主、积 配合其他岗位 的工作，与同事1 及协作部门保2% 持良好的协作 关系
7、遵守工作规1范0%—10合计0.00.00.0—0%1、专业业务知3识0%2、相关专业知1识5%13、
长田小学班级目标管理 一、评比内容（100分） 每日流动红旗评比内容包括： 1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】） 2、早读检查（10分） 3、课间操、眼保健操检查（10分）； 4、考勤、路队、安全（15分） 5、纪律情况（15分） 6、午休、（10） 7、用餐（10分） 8、仪表（10分） 9、奖励加分（1—5分） 二、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三、四年级中工 作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按年级搭配方式分成5个小组，每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、流动红旗文明班级评选方法 （1）按班级总数约30%分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标。 （2）流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。 （3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故，则取消本周流动红旗和文明班级评选资格。 （4）流动红旗星期一升旗时领取，星期五下午由班主任交回大队部，不交回者，下周取消流动红旗评选资格。 （5）文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。 三、评分标准及评分细则 （一）卫生扣分细则 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分； 2、卫生工具摆放不整齐，扣1分； 3、教室放学后不擦黑板，扣1分； 4、课桌椅摆放不整齐，扣1分， 5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分 6、讲台不收拾整齐干净，扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分 （二）早读扣分细则 早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。 （三）课间操、眼保健操扣分细则 1、班级列队有学生迟到，扣1分； 2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分 3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。
小学班主任（班级）工作量化月考核细则 班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定本方案。 一、考核目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、考核原则 1、科学性与可行性相结合的原则：班主任工作考核既要客观、公正、讲究科学，又要简便易行，便于操作。 2、评价与指导相结合的原则：考核是手段，通过考核，使被考评者受到启发和教育，自觉地发扬优点，克服缺点，修正错误。 3、可比性与激励性相结合原则：考核尽可能突现可比性，有比较才有鉴别，通过比较激励班主任奋发向上、努力做好本职工作。 三、考核内容和分值设定 班主任工作考核内容由班主任自身休养、常规工作和班级管理、学生管理四个部分构成，班主任工作量化考核基础分值设定为1000分，其中自身修养为100分，质量监控150分，安全工作150分，班主任常规100分，班级管理200分，学生常规200分，学校月主题行为习惯培养100分。 四、各板块考核细则 （一）自身修养（100分） 1、遵纪守法（30分）：体罚学生，向学生罚款，乱收费，有偿家教，有偿补课，推销教辅资料等等，如有举报，情节严重的一次性扣除所有得分。 2、认真学习（20分）：认真学习教育理论与班主任工作经验。有区级或以上发表或获奖的班主任工作案例论文等按教科研细则加分。 3、勤奋工作（20分）：早晨按时到岗，中午按时到班，按时完成学校布置的各项工作。不能按时完成或拒不完成者，酌情扣分。 4、关爱学生（30分）：尊重学生、关爱学生，认真做好学生的思想工作。不得歧视、厌弃问题生。有帮扶学生记录、学困生转化记录等。 （二）质量监控(150分） 1、日常有效协调班级科任老师在班任教情况。（10分）
小学班主任工作绩效考核办法 为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评体系,特制定班主任工作绩效考核办法。 一、考核办法 1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。 2. 学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面了解的基础上做出评价。 3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。 4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的方法进行。考核分从高到低,按比例确定评定等级。 5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。 二、考核内容 (一纪律情况 (20分 1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班主任每周工作安排记录,每 周至少一次。少记一次扣 1分(以学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实的视为 0分。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记 10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故或意外伤害事故的扣 10分。
2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课间管理,做到文明活动,秩 序井然。早读和课间操,能按规定时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分 (以值 日领导日常观察和随机检查为准。优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。 (二卫生情况 (20分 1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持全天清洁。在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。 2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣 1分,扣完为止。(以学校每次组织的卫生评比检查和一日常规检查记载为准优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。 (三课间操(10分 早操或课间操。每天要坚持做好课间操, 教育学生做到“快、齐、静”,学生人数要到齐、排队要整齐,动作要认真。优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。(以学校组织的职能部门检查为依据 (四阵地建设 (15分 1. (10分教室布置:室内环境情况 , 要求设有废品回收箱,地面保持整洁,墙上无灰尘,学生文具摆放条理化,洁具 放置整齐化。优秀 5分,良好 4分,一般 3分。(以学校职能部门月检查评比或抽查为依据 2.(5分班级黑板报:按少先队大队部规定出好每期黑板报专栏。每月评选一次。学期累计获一等奖得 5分,二等奖得 4分,三等奖得 3分。(以学校少先队大队部检查评分为依据 (五班队主题活动 (10分
班级量化考核表 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、总则 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。 二、实施方案 1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。
（一）纪律/学习 课堂与作业（责任人：课代表） 1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。 2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分 3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。 4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。 6．单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。 自习（责任人：纪律委员） 1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。 2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不 健康小说等违纪行为一次扣2分。 3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。
小学班主任（班级）工作量化考核细则 为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。 一、总则 班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。 二、量化考核项目：班主任工作量化管理分加班级常规管理。 三、考核的方法： （一）班主任工作量化管理50分。占学期总分的40%。 1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。 6分； 3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣2分 4、如有按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经
核实扣2分 5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。要求要有文字记载，填写优化育人环境教育活动表。 （二）每日常规检查50分（领导打分），占学期总分的50%。 1、教室内卫生5分，每天检查两次： ①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净； ④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。有不足之处，酌情扣0.5—2分。 2、室外包干区卫生（含走廊、楼梯）5分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—2分。 3、纪律10分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。有不足之处，酌情扣0.5—3分。①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣1分；②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣0.5分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣0.5-2分。④、打架一次扣2分，负主要责任一方加扣1分；⑤进出校门，必须由大门进出，爬围墙、铁门、一人一次扣2分。校内跳窗一次扣1分。⑥、严禁乱拿和盗窃他人财物，违者除退还，教育外，每次扣3分。⑦、有敲诈行为的一次扣3分，受害者不
总则 本考核设下总分100分，将其分为思想道德、学风建设、文明生活、个人实践管理能力共四个版块，另加个人奖惩加减分，结合学生早、晚自习考核表、课堂考核表、宿舍情况统计表等考核附表及学生个人实际情况进行具体落实。 2．具体条件： （1）积极参加学校组织的各项政治活动，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，主动向党、团组织靠拢，敢于批评错误言行。（5-4） （2）能参加学校组织组织的各项学习活动，无缺席现象，能学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，基本上能联系实际学以致用，了解国内外大事，靠近党、团组织，原则性较强。（3-1） 3． （1）对于班级或学校组织各项政治理论学习活动无故迟到或早退一次扣0.5分。 （2）对于班级或学校组织各项政治理论学习活动无故缺席一次扣1分 （3）在活动中不遵守纪律，影响活动正常进行者扣0.5-1分。 4. 最终考核时5分基本分视情况而打，5分则是由根据平时考核情况实施，最后两者相加，减分在5分中扣，扣完为止。 （二）道德修养（5分） １．有良好的文明礼貌素养、作风正派、实事求是、尊敬师长、团结同学、谦虚谨慎、乐于助人，生活简朴、爱护公物。（5） ２．能讲文明礼貌，作风较正派、生活风尚简朴、能尊敬师长、团结同学，大事讲原则，小事讲风格，能爱护国家财产。（4-3） ３．偶尔有不文明礼貌的行为，作风不够扎实，处事不够冷静，常有牢骚怪话，义气用事，不讲原则。（2-0） （三）法纪观念（5分） 1．法纪观念强，模范遵守国家法令和学校各规章制度，能自觉同违法乱纪言行作斗争。（5） 2．有较强的法纪观念，能自觉遵守国家法令和学校各规章制度，能开展批语和自我批评。（4-3） 3．有一定的法律意识，能遵守国家法令，但偶尔有违反校纪校规的行为，缺乏自我批评的（2-1） （四）集体观念（10分）
喀什市深喀高级中学班主任工作考核量化表为全面贯彻党的教育方针，切实提高我校的教育教学质量和班级管理水平, 特制定本细则。 一、考核办法 由学校政教处及值周教师、带班领导对根据班主任工作情况进行每天常规工作量化考核评分，并将考核结果在下周的周一公布。每月由学校将一个月以来的考核结果汇总，形成各班主任常规管理工作的月评，并与当月班主任管理津贴挂钩，与班主任工作的任用挂钩，与年终考核、评优选先挂钩。 '、班主任基本要求（20分）
1、班级管理过程（50分） a 认真填写并按时上交班主任工作手册、 各种报表、 第13条分，晚交一次扣0.5分。 第14条 每日坚持进行早读和课间操跟班，如缺一次扣 1分。 认真组织好班（团）会课。主题班会每周一次；不得挪作他用；未经德育处 第15条 同意， 随意调换的一次扣 1分。 积极组织学生参加学校组织的各项活动 （包括第二课堂活动、阳光体育活动）； 第16条不参加学校组织的活动，对该班实行一票否决，一次扣 3分；组织无序、纪 律不好，一次扣1分。 做到班（团）会有教案，班务小结有记载，活动组织有方案，如缺一项扣 1 第17条分。 勤到场（25分）： A 、 早、中到场：早上、中午到场，组织学生晨检（早读） 、晨扫、午休、午 扫。提倡有学生在校活动就应有老师在校或在班，班主任每天早上比上班时 间提前15分钟到校，组织早读、安排晨扫、督促交作业等，缺一次扣0.5分, 晚到而班上又出现了问题则一次扣 1分（问题指的是班上早读纪律差、有抄 作业的现象而又无人管理、午读午休纪律不好、晨扫或午扫不合格等） ，若没 有出现问题则不扣分；若不到而班上又出现了问题一次扣 2分。因教研活动 或公差等，必须请假，通知年级组并请其他老师（德育处老师除外）代管， 若未请人代管而 班上又出现了问题，视其情节扣 0.5 — 2分。 B 、 “两操”到场：课间操、眼操、下午锻炼到场组织，效果好者得 5分：缺 一次扣1分；因有教研活动、出公差等，必须请假，通知年级组并请其他老 师（德育处老师除外）代管，若未请人代管而班上又出现了问题，视其情节 扣0.5 — 2分，若未出现 问题则不扣分。 C 、 集会、活动到场：形势教育、升旗、集会等，必须到场，且认真组织学生， 反映良好者得5分，缺一次扣2分；迟到一次扣1分。 序列 班级管理过程分 } 班主任常规工作量 化考核内容 （ 满 分 10C 分 扣分项 得分 资料、文章；一项未交扣1 第18条
铭铭学校（初中）班主任工作 绩效考核方案 一.常规工作考评（由德育处负责考评记录统计：总分100分） 1.学生安全管理（20分） （1）班级安全提示语书写在黑板显眼位置，每周或每天更换一次。（5分） （2）学生离校前进行安全教育及对家长进行安全提示。（5分） （3）特殊节点进行安全教育和集体活动的进行安全管理。（5分） （4）及时发现、处理、上报、跟进班级发生的违纪事件和意外事件，对事件进行有效的教育，配合家长和学校做好相关工作。（5分） 2.班级小组建设（10分） （1）制定符合班情的班级管理制度（班规、班训、班歌、班徽、口号等）。（2分） （2）选拔培训班干部、科代表、组长、宿舍长等。（2分） （3）制定班级各项值日表或事务安排表。（2分） （4）班级学生资料信息完善（电子版花名册）并及时统计、上交学生资料。（2分） （5）合理编排小组及安排座位（管控与互助原则），并制定小组交流合作学习机制。（2分） 3.班会晨会召开（5分） 根据学校要求或班级情况每周认真准备及召开“两会”（课件或提纲：照片或其他资料佐证），利用德育阵地开展思想教育工作；小结情况、量化奖惩，提出要求目标、布置及检查任务（如周记、周末作业、学校任务、班级活动、比赛的组织安排等）。 4.学生量化考评（5分） 班级根据实际情况制定并实行量化考评制度，每周、每月、半学期、期末分别进行评奖处罚，张贴或公布在规定位置。 5.管理工作到位（30分） （1）早读前、下午第一节课前、晚修前到班执行考勤，及时联系未到学生家长，汇报特殊事件；学生批假与假后跟进工作及时并规范化。（10分） （2）各类集会、学校活动、早训练及大课间到位进行组织和监管。（10分） （3）早中餐组织学生整队并有序、安静进餐；按学校要求进行宿舍检查协管。（10分） 6.班干部会议及学生谈话教育（5分） 根据班级情况（定期或不定期）召开班干部会议，对班干部工作进行指导培训（填写在班主任工作手册中）；针对不同问题的学生进行谈话教育并跟进学生表现及教育效果（填写在班主任工作手册中）。 7.家访工作的情况（10分） 根据学校要求每月如实进行家访工作、作好记录、填写并上交表格（每月家访10人），适时进行电访或约访工作，积极反映相关问题，期末上交班级学生的家访总结（考核津贴：50元）。 8.班主任手册填写（5分） 按学校要求及时、如实填写班主任工作手册的各项内容，（班干部名单、班主任工作计划和总结另需存电子版上交；主题班会内容写提纲，另可存电子版备查），并及时上交检查。 9.其他工作执行力（10分） 能迅速发现、处理班级出现的各种具体问题，能迅速处理上级部门或科任教师反映的具体问题；能及时上交各项资料数据、完成各类临时性的工作任务。 二.日常检查考评（由值日教师和学生会即学生自主管理团队负责记录统计：总分120分） 1.卫生状况（10分） 每天安排值日生及时完成课室及保洁区的打扫或拖地等任务，保持班级卫生责任区域干净。（扣分标准：1分/次：由卫生监督员与学生自主管理团队检查记录） 2.考勤仪表（20分） 学生三段时间及课前迟到问题的检查，学生按要求穿戴，仪表合格（发型、着装、校服、校卡、饰物等符合初中生形象要求）。（扣分标准：1分/人/次：由学生自主管理团队检查记录） 3.早晚读与晚修（20分） 学生按时进行早晚读，书声琅琅，整齐有序（科任教师另有安排者除外），晚修课能静修学习（科任教师另有安排者除外）。（扣分标准：1分/次：由值日教师检查记录） 4.课堂学风（20分） 学生课堂认真听课、做笔记，积极参与课堂学习，无讲笑话、搞小动作、睡觉、做杂事等违纪现象。（扣分标准：1分/人/次：由值日教师检查记录） 5.课间纪律（20分） 学生课间有序休息或装水、上厕所等，无追逐打闹、大声喧哗、乱窜班级、危险无礼等行为。（扣分标准：1分/人/次：由值日教师与学生自主管理团队检查记录） 6.宿舍检查（10分） 宿管老师根据宿舍管理制度、住宿舍协议进行管理，要求学生宿舍日常内务整齐、卫生干净、就寝安静、言行文明、有序整队安静下楼，并做到每天18:10前离开宿舍回到课室，每天21:10离开操场回到宿舍