部编版三年级语文第一学期期末总复习
【专项训练】——课外阅读归类专项训练第2套（17篇，共5套）学校：
班级：
条码区
姓名：
第5篇：
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜
蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子
也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出
工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1.仿写词语。
气呼呼（ABB形式）：____________________ 嗡嗡嗡：
_______________________ __________ __________ __________
2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈
述句。
_________________________________________________________
___________________________________________________________
________________
3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
_________________________________________________________
___________________________________________________________
________________
4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？
_________________________________________________________
___________________________________________________________
________________
第6篇：
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地
生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙
吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，
美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
1.文中描写声音好听的词语有（）。
A.悠扬悦耳
B.得意
C.美妙动听
D.粗声粗气
E.娇柔
2.判定画眉和啄木鸟比赛的结果。
比赛项目胜利者
唱歌
衣服
舞姿
贡献
3.选择这篇寓言的寓意，用“√”标出。
（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。( ) （2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 ( )
（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( )
4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？
第7篇：
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以
建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1.照样子，组词。
自称自居自自自自
2.喜鹊搭窝、兔子打洞，猴子分别给了什么建议？
3.你认为猴子的建议有道理吗？为什么？
4.猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子，你会用哪个词语呢？
___________________________________________________________ _________
参考答案
第5篇：
1.点拨：第一组是写出“ABB”式的词语，第二组是写出象声词。
答案：例如：绿油油美滋滋胖乎乎叽叽叽咯咯咯嘎嘎嘎2.点拨：这道题是把反问句改为陈述句，但是句子的意思不能改变。答案：可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，真是太偏心了。
3.点拨：仔细阅读选文倒数第二段，小蜜蜂的话语里就包含有答案。答案：不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人。
4.点拨：仔细阅读童话故事，理解故事内容，总结明白的道理。
答案：只有为他人服务才能获得他人的尊重。
第6篇：
1.点拨：仔细阅读选文第三自然段，可以找出相应的词语。答案：ACE
2.点拨：画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟，但是啄木鸟对保护森林的贡献大。
答案：画眉画眉画眉啄木鸟
3.点拨：仔细阅读选文，体会寓言的寓意。答案：（1）
4.点拨：这是一道开放性题目，言之有理即可。示例：啄木鸟，它保护森林贡献大。
第7篇：
1. 点拨:以为自开头的词语有很多，根据平时的积累不难写出这些词语，如自私、自卑、自尊等。示例:大信负尊
2.点拨：认真读短文，在文中就能找出相应的内容，可以用文中的内容来回答，也可以用自己的话来概括。答案：喜鹊的巢口应朝下；兔子的洞应该挖大点。
3.点拨：猴子的建议其实是不正确的，只是想当然的瞎指挥，试想一下喜鹊的巢口朝下，喜鹊是不是也要倒立呢？如果兔子的洞变大了，天敌也就能进到洞里捉住兔子了。答案：没有道理，不适合喜鹊和兔子的生存需要。
4.点拨：文中的猴子是一个盲目自大，不懂装懂的形象。示例：自大不懂装懂纸上谈兵
部编版三年级语文第一学期期末总复习 【专项训练】——课外阅读归类专项训练第2套（17篇，共5套）学校： 班级： 条码区 姓名： 第5篇： 蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜 蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子 也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出 工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 1.仿写词语。
气呼呼（ABB形式）：____________________ 嗡嗡嗡： _______________________ __________ __________ __________ 2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈 述句。 _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________ 3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________ 4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？ _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________ 第6篇： 画眉和啄木鸟 茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地 生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。 在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙 吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，
部编版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（七）课外阅读（二）C 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、阅读理解 (共5题；共70分) 1. （17分）阅读小木屋。 靠谁传送花粉 春风吹到油菜花旁，轻轻地说:“油菜花，我给你传送花粉吧。”油菜花说:“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。谢谢你!” 春风吹到蚕(cán)豆花旁，轻轻地说:“蚕豆花，你的花瓣(bàn)长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧!”蚕豆花说:“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧!” 春风吹到小麦花旁，轻轻地说:“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧!”小麦花说:“好，谢谢你!” 春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆(bǎi)，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。 （1）我会填。 轻轻地________ 轻轻地________ 轻轻地________ 边（歌）边（舞）边________边________ 边________边________ （2）给词语添彩。 勤劳的蜜蜂 ________的油菜花 ________的小麦 ________的花粉 ________的春风 ________的蚕豆 （3）春风要给________、________、________传送花粉，但是________、________拒绝了，于是春
风给________传送花粉。 （4）油菜花和蚕豆花靠谁来传送花粉呢？ 2. （15分）阅读下文，回答问题。 一个小家伙孤零零地趴在树枝上，大家都不知道那是什么，没有人理睬它。 日子慢慢地过去了。 一只毛毛虫兴奋地探出头，想跟大家交朋友。但是，没有小动物愿意和它交朋友。 又过了一段时间，毛毛虫蜕（tuì）掉了皮，换上了宽松的衣服。 小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊_____” 毛毛虫扭动着身体，很伤心。 “不好了，我们这里有怪物_____”小猴子告诉森林里的朋友们。 原来，毛毛虫已经变成了一个蛹（yǒng）。 这下大家更不喜欢它了。 阳光灿烂的一天，毛毛虫变成了蝴蝶。 小动物们很惊讶：我们一直小瞧的怪物竟然变得这么美丽。 美丽的按钮在自己手上，只是别人没有发现，请别小瞧我！ （1）给短文选一个合适的题目（） A . 毛毛虫蜕皮 B . 不受欢迎的毛毛虫 C . 请别小瞧我 （2）想一想，小松鼠和小猴子的话要怎么读？在横线上加上合适的标点符号。 ①小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊________”
2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（七）课外阅读（二） 一、阅读理解 1.课外阅读，回答问题。 __________ 秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！ 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？” 冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天准备好的美食，快乐极了！ 雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了 （1）我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。 （2）短文的第________、________自然段写秋天的事，第________、________自然段写冬天的事。 （3）请用波浪线画出写小蚂蚁劳动的句子。 （4）冬天来了，小蚂蚁因为________而快乐；蚂蚱却因为________而垂头丧气。 （5）你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？ 2.课外阅读，回答问题。 给你一个惊喜 狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。阿美真得意啊！ 可是，阿美在生了一场大病后，他那头金发开始大把大把地往下掉。后来，一头金发全掉光了。 阿美把自己独自关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。它哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像_______________________________。 ___阿美___你在吗___他的伙伴在窗外叫他___咱们钓鱼去吧___ 自己变成难看的光头，怎么出去呀？ “不去！不去！”阿美嗓音里带着哭腔。
统编版语文三年级上册专项梳理七课外阅读2（含 答案） 专项梳理七课外阅读2 （一）（丽水市青田县期末）小蜗牛的春天（30★） 春天来了、大象老师要大家去野外走走、看看春天、比一比谁看到的春天最美。 同学们欢呼起来、有的说要去爬山.有的说要去划船…只有小蜗牛闷闷不乐。你想想.小蜗牛爬得那么慢、怎么跟得上大家呢？别人已经跑好几里路了，也许他才刚刚爬出家门口。 长颈鹿同情地说:“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。" “不行不行.”小蜗牛摇着头说.“你带着我.还有心思看风景吗？" 小燕子说:“我是一架小飞机、你就坐在我身上，让我飞着带你去春游吧。”“不行不行."小蜗牛摇着头说、“我恐高呀。” 小松鼠听见了，说:“那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。"小蜗牛苦笑着说:“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，我会害怕的。” 回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈说:“明天我会让你看到最美的春天!" “真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快呀…“ 第二天母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说:“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见些什么。“ 小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上--“可我没听见什么呀!" “能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。“”哈，听见了，真的听见了!“小蜗牛惊喜地说:“我听见了种子发芽的声音，我听见了桃花开放的声音…" 只要用心听，最美的春天就在每个角落里。 1.摘录选文中你觉得有新鲜感的词语和句子，写在下面横线上。 词语: _
三年级上册语文期末专项复习三——阅读 时间：45分钟满分：100分 一、课内阅读。(37分) (一)花的学校（节选）(18分) 他们关了门做功课☐如果他们想在放学以前出来游戏□他们的老师是要罚他们站墙角的☐ 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 1.在第一自然段的“□”里填上适当的标点符号。(3分) 2.第三自然段所描写的是 (雨前雨中雨后)的情景，其中“紫的、黄的、白的衣裳”指的是。(5分) 3.读画“”的句子，说说从这句话中可以体会到作者怎样的感情。(5分) 4.作者为什么说“花孩子们”的家在天上？(5分) (二)灰雀（节选）(19分) 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁□说☐会飞回来的☐一定会飞回来的☐它还活着□ 列宁问：“会飞回来？” ☐一定会飞回来☐男孩肯定地说□ 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 1.在选文中的“☐”处加上合适的标点符号。(3分) 2.读一读男孩说的话，从男孩说的话中，你体会到了什么？（多选）(4分)( ) A.男孩的话都是用肯定的语气说的，说明男孩决定放了灰雀。 B.男孩知道自己错了，要用实际行动来改正错误 C.男孩知道灰雀在哪里，知道灰雀还活着。 D.男孩怕列宁责备他，他要放了灰雀。 3.男孩送回灰雀后，列宁发现他的动作是怎样的？这体现出了什么？(4分) 4.选文中画横线的句子，列宁表面上是在跟灰雀说话，实际上是，列宁这样做的目的是。(4分) 5.为什么说男孩是诚实的？（多选）(4分) （） A.男孩认识到自己的错误后，主动放了灰雀。 B.男孩捉灰雀是喜欢灰雀，他并不想伤害灰雀。 C.男孩知错就改，得到了列宁的认可。
专项复习二阅读 (一)拾贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。 头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙世界。 我看到：小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜…… 1．从短文中找出下列词语的近义词。 干枯() 可怜() 欢乐() 2．我能照样子写词语： 例：小心翼翼 3．短文主要写了什么？ 4．“圆圆的酒窝里盛满甜蜜……”，小女孩为什么感到甜蜜？ 5．你觉得小女孩是一个怎样的人？ (二)给我一个承诺 在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。 正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧(走过路过)这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后，感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示(酬谢感谢)时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。” 于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记(转述讲述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。 几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年(竟然突然)也说出了克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。 1．用“√”选择短文括号里恰当的词语。 2．写出下列词语的反义词。 勇敢() 危险() 困难() 3．在骑马的男子帮助克雷斯后，要求克雷斯给一个什么承诺？ 4．克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“”在文中划出有关句子。 (三) 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的
三年级上册期末课外阅读理解专项训练 （二） （一）云 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 1．“姿态万千，变化无常”这八个字总说了云的____________和___________，点明了___________。 2．本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。 3．本段的结构形式是 4．本段运用的修辞手法有 5．本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？6．文段最后一句加粗的词语“天气”能否改成“气候”，为什么？ (二) 我的外公 我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气
魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。 傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。 第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！ 后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！ 1．这篇短文共有个自然段。 2．短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出这句话。（2） 3．短文先总的写了外公接着写 最后写。 4．文章表达作者对外公怎样的感情？ （三）冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还
统编版三年级语文上册第二单元《阅读理解》专项练习题（含 答案） （一） 铺满金色巴掌的水泥路（节选） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头… 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。1．联系上下文理解加点词语的意思。 ①理解加点词语“熨帖”,可以用“联系上下文”的方法。可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“”来理解。因此“熨帖”就是 的意思。 ②理解加点词语“凌乱”,可以联系上文的“”来理解,所以“凌乱” 的意思是。2．文中的“地毯”指。3．从哪里可以看出门前的水泥道很美？用“﹏﹏”画出相关句子。 4．水泥道上除了法国梧桐树的落叶,还会有什么树叶？请展开想象，写一写其他树叶的样子。 _________________________________________________________________ （二） 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 ．．，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 5．根据课文内容填空。 地走着地数着地跳着6．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 ．．。”我用的方法理解了句中加点词，它的意思是；我还会用它造句：_________________________________________________________________ 7．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。 _________________________________________________________________ （三） 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shān shàn）子，扇．（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。8．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。 9．结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：。和它意思相近的词语是。 10．从文中找出一对反义词。 _________________________________________________________________ 11．“小朋友的脚，常被那香味勾住”中的“勾住”是什么意思？ _________________________________________________________________ （四） 它把红色给了_________，红红的枫叶__________，飘哇飘哇，邮来了秋天
三年级语文上册《课外阅读理解》专项练习题（含答案） （一） 放青蛙 星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。” 他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。” 大家依依不舍地离开了。 1．请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。 ①形容谨慎小心，一点不敢疏忽。________ ②形容很留恋，十分舍不得。________ 2．请用横线画出描写小刚心理活动的句子。 3．读了这篇文章，我明白了_____ A．要保护伙伴 B．要保护有益的动物。 （二） 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rǎn）冉升起。开始时，它升得很慢，只露．出一个弧（hú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦．就出了海面。于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。
部编三年级语文上册期末复习《阅读理解》 专项练习题（含答案） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 1．这段话描写了小兴安岭________季的景色。 2．文中的“封”字形象地写出了（） A．树木枝叶繁茂、又密又厚的样子。 B．树木太多，挡住了道路。 听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好好地去听
——秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 3．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。 A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。 ①在每一片叶子里________②在每一朵小花________ ③在每一滴汗水里________④在每一颗绽开的谷粒里________ 4．文中写了______种声音，分别是__________发出的。（） A．4；大树、蟋蟀、大雁、秋风 B．3；叶子、小花、汗水 C．2；大树、蟋蟀 5．对文中画线的诗句理解正确的是（） A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C．我们要珍惜美好的秋天。
部编三年级语文上册《阅读理解》期末复习练习题 （含答案） 老农考举子 有十几位举子同路进京赶考，一个个走得口干舌燥。突然，眼前出现了一片瓜地，于是他们找到瓜农想买几个西瓜解解渴。老瓜农笑着说：“吃我的西瓜得有个条件，我出一个字谜你们猜。若猜中了，随意吃拿，我分文不取；如果猜不中，请回家！”农民出的字谜能有多难？举子们精神大振，急催老农快快出谜面。 老农不慌不忙地说道：“四个‘不’字颠倒颠，四个‘八’字紧相连，四个‘人’字不相见，一个‘十’字站中间。” 举子们听了，面面相觑，谁也答不上来。 这时，走来一个牧童，听罢谜面，轻蔑一笑，随口吟出：“上看像‘不’，下看像不’，不是不上，就是不下。”老农听后连连称道：“答得好！答得好！” 话音未落，一个过路老汉在一旁抢着说：“此物市上不算少，无人见了嫌我老，年纪活到八十八，还是人人都需要老农拍手叫好：“妙啊，实在妙！看来你们这群书呆子还是回家去吧。”说着，便邀牧童和过路老汉进瓜棚吃瓜去了。 1．根据意思写一写短文中出现的成语。 （1）你看我，我看你，不知道如何是好。（______） （2）口舌都干了，形容非常口渴。（______） 2．文中画线句子的意思是（） A．老农出的字谜一点儿都不难。B．老农出的字谜很难。 3．根据短文内容填空。 故事的起因：十几位举子要吃西瓜，老农让他们猜字谜，猜中了就吃，猜错了就回去。 经过：________________ ________。 结果：_______________ ___ ______。 4．聪明的小朋友，请你写出老农出的谜语的谜底。 _________________ ______________。 5．这个故事让你明白了什么道理？ ___________________ _________。
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答 案 1．先预测，然后再读作家的原文。 第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 …… 我预测接下来情节是：________（写大概内容）我这样预测的理由是：________ 我再读作家的原文： “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 对照作家的原文，我发现我的预测：________ 【答案】农民家里正好缺一个看家护院的狗，狗不太情愿的跟农民走了。 ；农家院里都有狗看家，而狗真好碰上了一个家里没狗农民。 ；与作家写的有一定的差距。 【解析】【分析】本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展，也就是故事将会朝着什么方向发展。 故答案为：（1）农民家里正好缺一个看家护院的狗，狗不太情愿的跟农民走了。 （2）农家院里都有狗看家，而狗真好碰上了一个家里没狗农民。 （3）与作家写的有一定的差距。 【点评】此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。 2．课外阅读。 慢吞吞的小熊 早上,闹钟响了好久,小熊还（hái huán）在床上不肯起来。妈妈催促:“小熊,快来吃早点。”小熊回答:“慢点有什么关系？上课还早。” 下午放学,同学们快步走回家。小熊背（bèi bēi）着书包,这儿看一下那儿站一下。同学催促:“小熊,快点回家,天要黑了。”小能回答:“慢点有什么关系？回家也没事做。” 考试了,小熊的动作很慢。考试结束时,小熊还有一半的题目没有做。 小熊没有及格,暗暗下决心:“要改掉慢吞吞的坏习惯。” （1）给文中下划线字选择正确的读音。
2021年统编版小学语文 三年级上册期末专项复习—课外阅读 一、现代文阅读 航天飞机 一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。 突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？” 他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。” 飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来。智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说□航天飞机有他的长处□你也有你的长处□你的作用也是航天飞机替代不了的呀□ 1．我能在“□”里加上合适的标点。 2．从短文中选择合适的词语填空。 （_________）的翅膀（_________）的脑袋（_________）的机尾3．请你细读短文，判断下面的说法正确与否？并在正确答案后面的括号里打“√”。 （1）航天飞机外形很庞大，样子很奇特。（） （2）航天飞机能飞得又快又高。（） （3）普通飞机能在空中灵活自由地飞翔。（）
（4）普通飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星。（） （5）航天飞机的本领真大，它完全可以取代普通飞机。（） 4．在这个故事中，普通飞机的心情前后发生了哪些变化呢？请补充。 （________）→惊叹→（________） 5．这篇童话故事想告诉我们的道理是（______）（选填序号） ①从小学科学，长大用科学为人类造福。 ②航天飞机的本领太大了。 ③尺有所短，寸有所长，既要欣赏自己，也要欣赏别人。 二、阅读。 最后一片树叶。 秋风越刮越猛了。树上只剩下了最后一片树叶。 一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” 树叶（）地说：“你很快乐，我可不快乐，我很悲伤，我快要死了。” 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？” 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说：“它在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又绿又新的叶子。” “是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！” 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听见了，变得跟鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 6．这个故事发生在_______季，主要写了_________和_________的对话。
2022年统编版小学语文 三年级上册寒假阅读训练专项—课外阅读（二） 一、课外阅读。 洱（ěr）海（节选） ①洱海风光綺（qǐ）丽，景色宜人。洱海湖水碧绿，波光粼粼，与西岸苍山积雪相辉映，构 画，故有“银苍玉洱”之誉。洱海盆地“风、花、雪、月”四大奇成一幅清新秀丽的大理风光 ．．．． 景享誉中外，而四景之一的“月”指的就是洱海的月。每逢农历十七至二十日，洱海中稍缺的月亮倒影，与苍山雪峰在海中的倒影交叠（dié），仍似满月，这就是“洱海月”。相传，月宫里的七公主思慕人间美景，来到洱海，爱上一位渔民，和他结成连理。七公主为帮洱海渔民多打鱼，把自己从月宫带来的宝镜沉入洱海，照见海中的鱼群。从此，鱼打得多了，渔民都过上了好日子。后来，宝镜变成了月亮，永远在洱海中放射着光芒。 ②洱海的鱼类资源丰富。洱海中盛产数十种鱼，常见的有鲫鱼、鲤鱼和细鳞鱼等，年水产量约为100万千克。洱海中有一种弓鱼，鳞细肉嫩，味美可口，在当地有“鱼魁”之称。弓鱼全身银白，体型瘦长，能够以嘴衔尾形成一条优美的弧线，犹如一张银光闪闪被拉满的弓，异常美丽，因而得名。但由于多种原因，弓鱼目前已濒临灭绝。 1．第①自然段加点的“大理风光画”是由________和________构成的一幅画。 2．选文中每个自然段都有一句话能帮助我们理解段落的意思，请你抄下来。 第①自然段：______________________________ 第②自然段：______________________________ 3．下列说法正确的一项是（） A．月宫七公主的传说跟大理“风、花、雪、月”四大奇景中的“雪”有关。 B．作者说洱海鱼类资源丰富是因为鱼种类多、产量大、有珍贵的鱼种。 C．弓鱼在当地被称为“鱼魁”主要是因为它外表美丽，能够以嘴衔尾。 4．读第①自然段画“”的句子，我仿佛看到了________的月亮的________，与苍山雪峰
部编版小学三年级语文上册期末《阅读理解》专项复习题及答案 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 1．选段选自课文《____________》。 2．选段主要写了什么？ _________________________ 3．小女孩为什么会看到烤鹅向自己走来？ __________________________ 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 4．这段文字是围绕着哪句话来写的，用“﹏﹏”画出来。 5．本文从_________、___________、__________三个方面写庭院中的树。 6．按要求写词语。 热闹（反义词）____________好像（近义词）_____________ 7．“一片片红云”指的是_________。 狼和羊 有一只羊突发奇想，想把自己变成一只羊。这样在觅食时，就不至于被动物们认出来。于是，它想到了和羊交换皮的主意。 狼来到小山坡，远远地就看见了羊。羊这时也发现了狼，想拔腿就跑。只听狼高声嚷道□亲爱的羊先生□您不要害怕□我不会伤害您的□只是想和您商量一件事□ “你有什么事，就站在那里说吧!”羊没好气地说。 “是这样，因为我这身皮，小动物们都很讨厌我，我很想和大家和睦相处，于是就想到了您，如果我能穿上您这身皮，大家一定会把我当成朋友。当然，最获益的还是您。如果您穿上我这身皮，在羊群中谁
湖北省鄂州市三年级上学期语文期末专项复习卷（七）课外阅读（二）A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、阅读理解 (共5题；共70分) 1. （17分）阅读 小蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵小花。也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，有些耳目昏眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在斗艳争芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下变得自馁了。它说：“看来我是百花中的最寒碜的花了，什么人也不会理睬了！” 小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？” “多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花眼前…… 小蝴蝶花心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、芍药中间感到自馁也是没有理由的。 （1）给这篇文章加个题目。 （2）小蝴蝶花在草丛中有什么感觉？ （3）小蝴蝶花在花园里有什么感觉？ （4）小蝴蝶花最后明白了什么？
（5）文章中“埋没”一词，字典里有两种解释：①掩埋；②使显不出来；使不发挥作用。根据文章内容，应选第1种解释。 【考点】 2. （15分）阅读短文，完成练习。 小猫咪穿鞋子 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。 小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？” “我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。” 小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。 小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！” 晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？” 小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。 （1）猜猜下面加点字的读音，连一连。 羡慕刨土容易听诊器傻孩子 páo xiàn yìshǎzhěn （2）联系上下文，理解词语。 “羡慕”的意思是________。 “好奇”的意思是________。 （3）按短文内容填动词。
部编版三年级语文上册期末专项复习——课外阅读（有答案解析） 一、阅读下面的语段，回答问题。 雨 雨，像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo bō）落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。 园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo b ó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。 雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 1. 把文中括号里错误的拼音画掉。 2. 在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（）。 A.暗沉 B.沉闷 C.忧郁 3. “在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指： ，“充满愉快的生气”具体表现在 （用文中的语句回答） 4. 文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少 5 个） 5. 以“风”为对象，仿照文中的句子写一句话。 例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 仿句：
三年级上册阅读理解专项练习试题 鲁班造锯 鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现发明）的。 一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。 “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。 他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。 于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。 鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。 1、“齿”字用部首查字法应查（），用音序查字法应查（），再查音节（），我会组词（）、（）。 2、划去括号里不正确的词语。 3、从文中找出近义词。 闻名——（）注视——（）竟然——（）4、“观察——-想象——-实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？
5、你还知道哪些发明家？他发明了什么？ 冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiējiã）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。 1、给文中带点的字选择正确的读音。 2、在（）里填上合适的词。 （）的泥土（）的茎叶（）的春天3、写出下列词语的反义词。 脆弱（）危险（）