工业设计之实务设计方法论
萧全智
灿坤实业股份有限公司
摘要
二十一世纪，藉由电子技术的发达，直接的影响了设计形式，正确的使用各种设计方法，是身为产品设计师所必须去深入了解的重要课题。本文并不以理论方法学为探讨重点，而是以实务的设计方法来说明逆向工程的应用，并以产品设计师的角度来探讨如何利用逆向工程的设计方法来达到造形质量的控制。
设计方法的使用错误往往会造成产品设计上的失败，而造成成本的提高、人力的损耗及交期的延误等等。故本文除了讨论工业设计师如何利用逆向工程技术做好造型质量的控制外，也针对了机构工程师对逆向工程技术于产品设计方法上的认知与应用的探讨。
一、绪论
设计方法是设计师执行设计案的工具，所仰赖的是设计师本身的素养（discipline），而「素养」就是设计师对于实务上设计方法的了解与认知。
在早期的产品设计，都是以功能（function）的需求为第一优先，然后再追求人体工学（ergonomics）的操作舒适，最后才讲求美观，这是在十九世纪时代，人类只求产品的功能目地达到即可。随着时代的进步，人类（消费者）对所使用的产品或者其他器物的使用，已不只是功能而已；其在美感上的追求，已经是超过设计师的想象了。工业设计师不只是要专注在工学方面的技术领域，另更须在美学的素养上有所心得，知道如何将机器穿上一件美丽的外衣，因此，工学与美学已是不可分开的了。以工业设计师的观点来考虑，设计不只是完全注重于设计物本身而已，另外对于设计物本身的造形质量也是相当重要的，因此工业设计师应该加强本身对各项设计方法的了解，运作各种不同的设计方法来创造更好的设计质量。
近年来由于CAD（Computer Aided Design）与CAM（Computer Aided Manufacture）的使用方便，而使得工业设计师与机构工程师之间的沟通渐渐的也都在计算机上进行，甚至对产品初期的概念发展也都在计算机辅助设计系统上面进行，越来越多的工业设计师几乎将全部的时间花在CAD的软件上，然而从包浩斯（Bauhaus）时期到现代的各学校在工业设计教育的课程上却仍然要求学生必须学习模型的制作，而不是直接以图面来取代模型的制作。
其实在工业设计师的教育课程中，用手制作模型是仍有其必要性的，设计师若能自己用手制作草模，就较能养成对各种产品型态的表达与感觉，以往工业设计师的思考常会因3D绘图程序而有所限制，例如在造型设计上原本的设计是要曲线为R50却常因为软件上运算的失败而必须迁就软件可接受的曲线，更何况是在处理自由曲面时，就更难从3D绘图程序中真正知觉所画的型态是什么，对一个刚从学校毕业或较无经验的设计师而
言常有可能会出现缺乏美感或根本不是心中所想的型态而不知，况且在产品设计上往往常会有考虑到人体工学上的设计，而人的触觉感受是必须真正去接触物体而非透过计算机来感觉的，因此亲自动手制作模型是有其必要性的。因此工业设计师对于造型的设计应当有「实做」的观念，只有当工业设计师动手去做模型才会真正知道哪里是正确的方向。其实「思考」与「实做」二者之间应是相辅相成的。
但是工业设计师在动手做模型的同时却也延伸出了另一个问题，就是如何将模型转成3D图文件以供机构工程师做机构设计，以目前的情况来说许多的工业设计师在做完模型时便透过CAD 的正向软件来建构3D曲面，但由于正向的CAD 无法有效的建构出和模型一模一样的曲率，因此在3D图面建构完成后再经由CNC或RP来制作模型往往可发现与草模的外型相差甚远，因此造成许多开发时程上与成本上的浪费，而工业设计师往往也因为时间的紧迫而必须放弃原始的造型来迁就已建构完成的3D图面，因此设计师往往会产生疑问到底计算机是设计师还人才是设计师呢？
3D绘图软件虽然带给了设计师在产品设计上的方便却也带给了设计师在造型设计思考上的限制，因此如何让设计师所制作的模型能够完整的在3D绘图软件中呈现出来就必须整合更多的设计方法。
在坊间有许多有关逆向工程的书籍及论文发表，其内容大部分都只在探讨曲面建构过程，大部分的产品都为汽车、模具、叶轮等等，对于在电子产品上的应用则较少提到，其实随着人们生活质量的提高，消费者对于电子产品的造型要求也越来越高，因此工业设计师必须要不断的创造更流线的外观造型来符合消费者的需求，而如何将工业设计师所创作的产品完整的呈现出来则须整合各项数字化设计的技术，及正确的设计方法。
二、参考文献
随着3D模型的使用快速成长与模具制作对时间、造型质量与精度要求的日益严格，过去传统利用正向CAD系统来进行产品设计，已经不是唯一的处理方式。近年来逆向工程(Reverse Engineering)处理技术逐渐成熟，透过逆向工程之运用可使得产品开发时程缩短并且增加产品造型曲面的质量，因此各类产业皆积极导入逆向工程之技术。
近年来各厂商面对越来越竞争的产业变动，「速度」成为竞争力的重要条件之一，快速将产品推出上市似乎是提高产品存活率的不二法门，尤其目前各产业间的产品周期缩短，每隔一段时间就有新产品问世。因此，如何缩短研发时间、加速制程，创造出更有质感的产品，便成为各家公司的首要课题。逆向工程（Reverse Engineering）便是因应这种情况而产生的制程，经由快速扫描仪器取得产品外型数据，便可直接在逆向软件中建构3D模型，大大降低了研发时间，提高产品的竞争力。
然而逆向工程技术到底如何运作，以取得适当的产品外型？简单的说，逆向工程就是根据现有的实体，量测其外形坐标点资料，再根据量测所得的点数据建构物体的曲面几何模型。一旦有了三维的几何模型后，就能方便应用于CNC加工或快速成型等制造。
透过逆向工程所建构而得的CAD Model，经由CAM产生刀具路径，其切削精度及效率更胜于传统的仿削加工，此外逆向工程技术，除了仿型和增进后续的加工质量及可得到高质量的曲面造型外，更能赋予产品重新设计的好处，目前在工业
界的运用已经大量的取代原有的仿型加工(Copy Machining)。
1980年始，欧美国家许多学校及工业界开始注意逆向工程这块领域，逆向工程属于萌芽时期。1990年初期，逆向工程研究如雨后春笋，包括台湾在内，各国学术界团队大量投入逆向工程的研究并发表成果。尔后逆向工程应用范围越来越广泛，汽机车工业、航天工业、制鞋工业、消费性电子产品，甚至在休闲娱乐方面也可发现它的踪迹，比如运用到动画，娱乐界等。另外在医学科技，如人工关节等模型建立，也有其应用价值。
三、逆向工程之应用设计方法实例
1、造型质量控制
就目前逆向工程的制作上，一般都是先透过扫瞄设备将模型扫瞄后，取得模型的点数据后再经由点数据来产生模型的外观断面线，一般的产业在逆向工程的外观曲面建构上都是透过一般的CAD软件来制作，但就以一般的CAD软件来说要做到与模型完全相吻合又能达到高质量的造型曲面几乎是相当困难的，以下就以电熨斗把手的其中一部分，经由一般的CAD建构所产生的问题来作举例说明（如下图1 ~4）：
图1. 由四条曲线建构来形成一个曲面，从图面上可以清楚的看到曲面的断面线
与模型的断面线有明显的差距。
图2. 在曲面的中间再加上一条曲线，从图面上可清楚的看到曲面已越来越逼近
模型的断面线，但在红色标示内仍有
些许误差。
图3. 在曲面上另外平均的加上三条曲线，同样的从图面上来看几乎已经完全与
模型的断面线相吻合。
图4. 上图为一般CAD所建构的曲面，下图为透过逆向工程的CAD所建构的曲面，从
灯光的检测中我们可以看到下图比上图
更为平滑，外观造型质量控制较好，因此
设计方法的使用不当，在造型质量上便会
产生不同的结果。
在目前的产业中仍然普遍存在着以一般的CAD来做逆向工程的工作，从以上的举例中我们可以发现逆向工程的技术与工具的使用错误都将造成模型外观造形的走样与造形（曲面）质量的不良，因此经常造成工业设计师花费在模型制作上心血的白费，而使得工业设计师不愿意再以手工来制作草模，而直接于计算机上建构其外观造形，但往往却又受限于绘图软件的计算而无法设计出自己真正想要的造形。
2、逆向工程于机构工程上之设计方法应用
本实例取自灿坤实业股份有限公司之家电产品果汁机，在本单元所要探讨的部分是果汁机本体上的四支脚架与玻璃杯结合的地方如图5~6所示，该产品的四支脚架在一般机构工程师看好应该是形状彼此相同并且相互对称，其大部分的机构工程师会直接以量具来量测后，再直接于计算机上进行图面绘制的工作，先会绘制其中的一支脚架然而以镜射的动作复制出其他的三支脚架，在以RP或CNC机具来制作模型，模型完成后再实地的做组装的动作测试，在组装过程中发现玻璃杯无法与脚架崁合，经过多次的图面尺寸修改及模型的重新制作均无法达到组装的目的，于是变更原有的设计方法转由逆向工程师接手制作，由逆向工程的制作中我们发现了该果汁机的四支脚架彼此间并未对称，其设计过程如图7~12：
图5. 果汁机本体
图6. 脚架上视图
图7. 扫描后的点数据
图8.将点资料转成线架构
图9. 右边篮色的脚架为逆向工程师所建构之曲面，经镜射至左边后发现左
边的脚架已偏离扫描数据
图10. 再将右边篮色脚架镜射至对面可发现一样偏离了扫描数据
图11.从此图面中可看出曲面与曲线已产
生相当多的误差
图12. 经逆向工程师各别建构后之四支脚架完成图
由以上的案例中我们可以知道设计方法的使用不当，不但会增加产品开发的成本还会造成交期的延误及人员的耗损，因建立正确设计方法的观念，将有助于工业设计师与机构工程师在产品设计开发上的速度与质量。
工业产品设计并非只是纯粹的外表的形式，它需要整合新型材料、生产程序与方法、人因工程数值、市场调查、成本控制，产品技术结构和文化形态等等的因素。
四、结论
许多公司投资了巨额的资金，导入CAD系统实施设计计算机化及研究各种的设计方法，希望能藉由这些的技术来提升其设计效率，降低开发成本，缩短产品上市时间，然而所获得的成果却各有不同。究其原因，要运用信息科技，在产品设计的领域中创造出明显的价值，除了要考虑CAD系统本身功能的合适性外也需考虑设计的各种应用方法与程序。
在数字化设计环境中，对现代产品设计的积极意义是免除传统设计图面所造成的沟通障碍，以图面表现立体造型，常无法明确表达设计师的创意与概念，容易造成其他成员误读、误判、影响设计质量，若以正向CAD系统建构3D几何模型，则设计师的创作构思又容易受到限制，因此若能先以手工制作模型再经由逆向工程技术来建构出高质量的造形曲面，并藉由正向工程与逆向工程的整合应用，来正确评估或判断其设计的结果与合理性。
身为一位专业的工业设计师或机构工程师对各种设计方法上应多加的了解并且加以应用，若是只想依靠传统的设计方法，那么便容易失去竞争的能力，今日的设计问题，已演变的相当复杂，设计的产物已非限制在产品的制造生产，对设计师而言更重要的是产品本身的造型质量。
五、参考文献
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“Integrated Approach to Design and
Manufactureof Shoe Lasts for Orthopaedic
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411-421
SolidWorks理论试题 一、单选题 1、Solidworks 的主要建模技术是（ B ）。 A、参数建模 B、特征建模 C、基础特征建模 D、附加特征建模 2、Solidworks的辅助功能有（ C ）。 A、绘制装配体 B、绘制工程图 C、三维浏览、运动模拟 D、工业设计 3、在新建Solidworks文件对话框中，新建文件类型有（ A ）种。 A、3 B、2 C、1 4、拔模特征属于（ A ）建模技术。 A、基础特征 B、附加特征 C、参数特征 5、Solidworks 菜单栏的插入菜单项包含的功能有（ A ）。 A、草图绘制工具 B、标注尺寸 C、工程图中的注解 D、压缩 6、在Solidworks中，其设计过程具有（ A ）性。 A、相关 B、无关 C、可逆 7、在Solidworks特征管理设计树中包含（ B ）基准面。 A、后视 B、右视 C、左视 D、下视 8、在Solidworks中，用鼠标左键设置光源和用鼠标右键设置光源其菜单项是（ A ）。 A、不同的 B、相同的 C、不确定 9、草图绘制/退出草图的按钮图标是（ A ）。 A、B、C、D、 10、图标按钮的名称是（ A ）。 A、复制实体 B、旋转实体 C、修改实体 D、移动实体
11、添加几何关系的图标按钮是（ D ）。 A、 B 、 C、 D、 12、在特征实体上的锁点光标在（ C ）处产生。 A、草图实体 B、绘图平面 C、绘图平面的边缘 D、任何平面的边缘 13、在Solidworks中要选择多个图形要素应按住（ C ）键。 A、Ctrl B、Shift C、Tab D、Enter 14、执行异型孔向导命令后，点命令用于决定产生孔的（ A ）。 A、位置 B、数量 C、大小 15、在Solidworks中，绘制的直线类型有（ C ）种。 A、1 B、2 C、3 D、4 16、绘制直线的方式有（ A ）。 A、拖动式、单击式 B、命令式 C、菜单式 D、快捷键 17、在绘制完平行四边形的第一和第二点后，按住（ D ）键，移动鼠标可以改变 平行四边形的形状。 A、Enter B、Shift C、Tab D、Ctrl 18、在Solidworks中，绘制的多边形边数最多为（ A ）。 A、40 Ｂ、30 Ｃ、100 Ｄ、60 19、改变绘制好的椭圆的形状，可以进行如下操作：（ B ）。 Ａ、按住Ctrl键Ｂ、左键拖动特征点Ｃ、右键拖动特征点Ｄ、Ctrl＋Shift 键 20、根据草图的尺寸标注，可将草图分为欠定义、完全定义和过定义３种状态，草图以黑色显示时，说明草图为（ B ）。 Ａ、欠定义Ｂ、完全定义Ｃ、过定义
工业设计的魅力 一、教材分析： 《工业设计的魅力》这课是八年级上册的第七课，属于“欣赏·评述”领域。教材中介绍了学生生活中最熟悉的椅子，以此为突破口，给学生一个初步的印象，了解有关工业美术设计的一些基本知识点，还介绍了工业产品设计的发展趋势和国外一些经典作品，通过欣赏与评述，提高和完善学生在设计艺术方面的基本美术素养。 二、学情分析： 本堂课的主体是初二的学生，他们的具象思维往抽象思维转化，观察、记忆、想象、诸种能力迅速发展。本堂课在美术教学中通过多欣赏图片，多与学生交流探讨，激发与培养学生对设计的兴趣与爱好，在学生掌握设计要素和方法的同时，培养学生健康的审美情趣，提高学生的观察力、感受力、创造力。 三、教学目标： 1、知识与技能：通过对生活中工业设计产品的赏析，了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评述。 2、过程与方法：通过对工业产品的欣赏与评述，能够运用工业设计的构成元素和设计方法，设计一件别具一格的工业产品。 3、情感态度和价值观：通过本课学习，学生的动手能力和创新精神得到提高，学会用设计美化生活。 四、教学重难点： 教学重点：欣赏优秀的现代工业产品，体会工业设计之美。 教学难点：培养学生的创意思维，形成设计艺术欣赏方面的基本素养。 五、教学准备： 教师准备：收集产品的相关图片、课件、教具 学生准备：纸张、马克笔 六、教学方法： 教法：本课主要采用直观欣赏、图片展示、多媒体、问答等教学方法，目的在于有效利用现有设计作品联系实际生活，从而达到符合学生年龄思维发展的需要。 学法：自主研讨学习、互动学习 七、教学过程： 根据以生为本，突出学生主体地位的理念，我的教学思路是 视频导入—探究新知—尝试设计—作业展评—总结拓展 1、视频导入 目的在于在第一时间吸引学生的注意力，激发他们对设计的兴趣。 2、直观欣赏，表达感受 欣赏各种各样的椅子。找出它们的特点 （提示：从功能、风格、造型、色彩、材料等方面引导学生分析。）目的在于调动学生主动参与，让学生对工业设计有一个初步的印象，并点明本节课学习的内容。 ３、自主研讨，激发创意。 （１）师生讨论：如果让你设计一把椅子，应该注意哪些问题？选择什么样的材料、造型、
选择题 【A】“工业设计”一词由____在1919年首次提出。A西纳尔 B 莫里斯 C 罗威 【C】欧洲“新艺术”运动主要以_____两个国家为中心发展起来的。A法、英B 法、德C 法、比利时 【B】苏格兰的新艺术风格以________为代表。A里特维尔德 B 麦金托什 【A】国际工业设计协会________年立于英国伦敦。A 1957 B 1921 C 1919 【D】1957年成立于英国伦敦的“国际工业设计协会”英文缩写为：A CSIC B SCSIC C SCSAD D ICSID 【A】司各特的设计________。A形式简洁 B 注重装饰效果 【B】德意志制造联盟的创建人是( )。A格罗皮乌斯 B 穆特休斯 【B】60年代的POP流行派起源于( )。A意大利 B 英国 C 美国 【A】工业设计与航天科研项目的合作始于( ) 。A 60年代 B 70年代 C 80年代 【B】格罗皮乌斯是( )的学生。A穆特西乌斯B贝伦斯 【B】工业设计与航天科研项目的合作始于( )。A50年代 B 60年代C70年代 【C】飞利浦是( )电器、电子产品生产企业的代表。A美国B挪威C荷兰 【A】罗森泰尔公司以生产( )为主。A日用陶瓷B家用电器C轿车。 【CD】斯堪的纳维亚的设计运动起自( )和( )。 A挪威B芬兰C瑞典D丹麦 【B】( )在工业设计上首先提出“人车调和”的口号。A福特B日产c宝马 【C】英国工艺美术运动的主要代表人物是＿＿。A贝伦斯B索扎斯C莫里斯D盖德斯 【C】新艺术派在德国称之为＿＿＿＿。a分离派b构成派 c青年风格派 d格拉斯哥派 【A】卢斯提出了＿＿这一著名论点。a“装饰即罪恶”b“少就是多”c“装饰无罪”d“少就是空” 【D】装饰艺术派是＿＿的一股设计思潮。a 当代b20世纪50年代c19世纪末d20世纪20～30年代 【A】“形式追随功能”是由____提出的。a 沙利文b格罗皮乌斯 c赖特d米斯.凡德罗 【C】“德意志制造联盟”的发起人是____ a拉斯金b格罗皮乌斯 c穆特西乌斯 d泽姆佩尔 【C】_____创建了“德意志工作联盟”A贝伦斯 B 凡·德·费尔德 C 穆特西乌斯 【B】“红蓝椅”的设计者为＿＿＿.a凡德.维尔德b里特维尔德c里默施密德d蒙德里安 【D】“红蓝椅”是根据＿＿的二维绘画作品演化而成的设计作品。a凡·德.维尔德b里特维尔德c里默施密德 d 蒙德里安 【A】包豪斯的第二任校长是＿＿。 a迈耶b格罗皮乌斯 c拜耶d米斯·凡德罗 【B】意大利设计史上有名的“孟菲斯”是一个____。a设计师b设计师组织c设计学院d设计作品 【C】“后现代主义”意即＿＿。a“现代主义后期”b“现代主义前期”c“反现代主义’d未来主义【D】“解构主义”意即——。a主张无结构b结构主义c解释结构d重视个体反对统—，造成不确定感
工业设计方法学复习题 一、单项选择题： 1．从广度上说（B ）几乎涉及人类一切有目的的活动。 A．经济领域B．设计领域 C．自然环境D．文化领域 2．总体设计阶段的（A ）是对设计方案的总评价。 A．设计评价B．方案评价 C．经济评价D．文化评价 3．以（ A ）作为构成工业设计系统的三个要素。 A．人·自然·社会B．人·环境·社会C．人·环境·自然D．自然·环境·社会4．（ C ）明确的指出了，无论从哪方面看文化都是一种语言。 A．皮尔斯B．拉卡 C．罗兰·巴特D．索绪尔 5．系统化研究的目的是确定系统的（ D ）。 A．实施步骤B．内部相容性 C．外部相容性D．设计变量 6．当进行人机系统分析时，一般要解决（ C ）基本问题。 A．两个B．五个 C．四个D．三个 7．产权即（ C ）的所有权。 A．动产B．不动产 C．财产D．固定财产 8．形象思维是一种（A ）的运动。 A．表象，意向B．判断，推理 C．抽象，具体D．潜伏，顿悟 9．产品的差异性大致可分为（B ）。 A．两种类型B．三种类型 C．四种类型D．五种类型10．（A ）被称为发明家的上帝。 A．机遇B．灵感 C．逆向发明D．综合法则 11．设计评价可分为理性的评价和（A）。 A．直觉的评价B．感觉的评价 C．大众的评价D．专业的评价12．灵感分为来自外界的偶然机遇型与来自内部的（ B ）。 A．灵感型B．积淀意识型 C．机遇型D．抽象思维型
13．市场需求调查即（ D ）的调查。 A．市场B．企业 C．商情D．产品 14．由于组合尺寸选择的不同，组合可以有（ A ）。 A．一般组合B．特殊组合 C．随机组合D．最优组合 15．规范是对（ A ）施工、制造、检验、运输等技术事项所作的一系列统一规定。 A．设计B．工艺 C．尺寸D．形式 16．询问调查技术有（ C ）。 A．设问法B．希望点列举法 C．多项选择法D．分合法 17．科学方法论的发展经历的时期有（ D ）。 A．18世纪60年代B．机械化萌芽时期 C．莫里斯的手工业运动D．综合方法论时期 18．（ B ）是现代设计的关键。 A．信息论方法B．突变论方法 C．对立统一规律D．模糊论方法 19．功能定义的第三个目的是为了便于进行功能的（ C ）。 A．本质研究B．技术矩阵 C．评价和分析D．揭示 20．所谓（D ）就是取得最好的功能效果，即达到选择出解决问题的最好答案。 A．整体性B．综合性 C．动态性D．最优化 21．（ A ）又称聚焦原理。 A．强化法则B．替代法则 C．对应法则D．组合法则 22．产品标准是对产品结构、规格、质量和（ B ）所做的技术规定。 A．制造B．检验方法 C．安全D．参数 23．产品的差异性有（ A ）。 A．心理上的差异B．生理上的差异 C．科技上的差异D．细节上的差异 24．逆向发明法又称（C ）。 A．机遇发明法B．灵感法 C．反面求索法D．设问法 25．从评价的性质区分可分为：定必评价和（ D ）。 A．理性评价B．直觉评价 C．专业评价D．定量评价 26．规程是对工艺（ B ），安装，检定，安全，管理等具体技术要求和实施程序所作的
北京理工大学 硕士研究生学位入学考试试题 2005年：工业设计[150分] 结合老年人的心理特征，论述老年消费者的需求设计 2004年：工业设计【150fen】 一正方形为基础设计一个随身携带的游泳产品 要求： 1.所设计的产品要有正方形的特征『20分』 2.正方形的大小尺寸自定 3.设计草三个 4.最终确定最佳方案一个并有图文补充说明，完成此方案的设计『40 分』 2003年，工业设计【150fen】 结合设计创意所考的内容从人因关系的角度论述形态与结构的关系2002年，工业设计【150fen】 1 怎样理解《文化遗产》这一概念？『50』 试论述构成文化遗产的感念有哪些具体内容『100』 2001年，工业设计【150fen】 钟表的外观设计『100分』 请选择一类钟表展现外观设计，并用设计草图的形式表现其外观及细节设计，设计方案不少于四个 各学校历届工业设计考研试题 ----------湖南大学---------- ________产品设计(初试专业设计试题) 1。根据蜻蜓、甲虫、热带鱼的造型特点各出2个总共6个CD机方案（50’）2。根据1个摩托车、2个汽车脸部的造型特点设计3个电吹风（50’） 3。从上面9个方案中选1个完成快速效果图（50’） 时间3小时（提供了灰度图片） _______________1997年产品方向设计理论试题 一.填空题：（每空1分，共15分） 1.设计是一种形态的________、__________、_________的学科。 2.广义的设计领域包括__________、_________和_________。 3.工业设计是以_________为对象，以_________为手段，以__________为基础的造型设计活动。 4.工业设计不同于单纯的_________，它包含着审美因素，产品的美学特征是在_________就决定的。 5.人造物的__________、____________、___________集中体现在人造物的根本
浙江省工业设计职业资格考试大纲（试行） 为便于工业设计从业人员参加全省工业设计职业资格考试，根据《浙江省工业设计职业资格制度试点工作方案》（浙人社发〔2012〕283号）和《浙江省工业设计职业资格制度试点工作暂行办法和浙江省工业设计职业资格考试实施办法》（浙人社发〔2012〕284号）规定，特制定本考试大纲。
目录 一、助理工业设计师职业资格考试大纲 (3) 第一部分工业设计基础理论（知识题） (4) 第二部分设计实务（初级）（设计题） (7) 二、工业设计师职业资格考试大纲 (9) 第一部分工业设计综合知识（知识题） (9) 第二部分设计实务（中级）（设计题） (13)
三、高级工业设计师职业资格考试大纲 (16) 第一部分设计策划（分析题） (16) 四、参考书目 (20) 助理工业设计师职业资格考试大纲
第一部分工业设计基础理论（知识题） 一、考试目的 主要考察考生工业设计的基础造型理论、工业设计史、设计程序和方法等有关知识，以及职业道德和与设计有关的法律法规等基础知识。 二、考试形式与试卷结构 （一）答卷方式：闭卷，笔试 （二）答题时间：120分钟 （三）考试题型 1.判断题 20% 2.单项选择题 50% 3.不定项选择题30% （四）卷面分数：100分 （五）评分标准：参考标准答案，正确答题给满分，错误答题扣除相应分数
三、考查要点 （一）工业设计通识基础 1.工业设计概念、分类、目标 2.工业设计的原则与重点 3.人机工程学与设计心理学 4.工业设计与社会政治经济的关系 5.工业设计与科学技术、文化艺术的关系（二）工业设计专业基础知识 1.工业设计程序和方法 2.工业设计与市场营销 （1）消费者分析 （2）市场调研分析 （3）产品定位 3.工业设计创意 （1）设计创新的模式
工业设计的魅力 1教学目标 1.初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。 2.通过对工业产品的欣赏与评述，开拓学生的知识面，培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术方面的基本素养。 3.使学生得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。 2学情分析 课前谈话可以看出学生学习兴趣较高，但是对于经典的设计作品及其设计的背景了解的甚少，无法从多元文化的视角进行设计艺术的赏析，所以，教师必须要降低学习的难度，大量补充相应的知识，重在引导学生欣赏与感受设计的魅力，在作品欣赏的角度、切入点做进一步的指导。 3重点难点 重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生得到美的享受。难点：培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境引入，导出课题。 课件展示一组椅子图片，教师提问：你喜欢哪一个椅子?为什么？ 教师小结提示：风格、材料、色彩、舒适度、造型……（板书） 教师总结：一把椅子引出了这么多精彩的话题，这是为什么呢？要我说，这就是工业设计的魅力。（教师板书课题） 活动2【讲授】概念解释，初步感知。 课件展示工业设计的相关概念，教师解释说明。教师：下面我们来欣赏一组经典的工业产品设计。 学生齐读概念 活动3【活动】经典欣赏，加强体验。 课件展示一组经典工业产品图片，教师引导学生欣赏并解释补充。 教师：刚才我们从材质、色彩、造型、功能等方面对经典的工业设计进行了赏析，下面请大家再欣赏一组图片。 学生欣赏，讨论并发表自己见解。 活动4【活动】比较分析，探寻规律。 课件展示明式木椅和潘顿椅的对比。 教师提问：从这两把椅子你看出什么异同？ 教师小结：从制作工艺可看出，一个是手工业时代的经典，一个是工业化时代的经典。工业化时代，设计师会从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面去进行考虑。更加注重产品材料的选择和色彩的运用，追求实用和美观的和谐。彰显产品的审美性和人文性。接下来请大家继续来欣赏一段精美的视频——史上最牛的椅子。 教师提问: 这把牛椅让我们觉得现代设计更注重的是什么? 学生欣赏，讨论并发表自己见解。 活动5【活动】创意寻源，启发想象。 教师播放相关图片
高级工业设计师（专业技术人员） 职业资格评审条件（试行） 第一章总则 第一条为加快我省工业设计人才队伍建设，提高工业设计服务水平和创新能力，推进“广东制造”向“广东创造”转变，根据人力资源和社会保障部办 公厅《关于批复广东省工业设计专业技术人员职业资格制度试点工作方 案的函》和《广东省工业设计职业资格制度（专业技术人员）试点工作 暂行办法》及有关规定，制定本评审条件。 第二条本评审条件适用于在我省从事工业设计岗位工作的专业技术人员。 第三条按照本评审条件取得的资格名称为高级工业设计师。 第二章申报条件 第四条申报高级工业设计师职业资格评审须参加《工业设计实务（高级）》科目考试达到合格标准，且具备本章第五、六、七、八条的基本条件。 第五条思想品德条件 遵守国家法律法规，有良好的职业道德和敬业精神，各年度考核或绩效 考核称职（合格）以上。出现下列情况之一者，按下列规定执行： （一）年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者，延迟1年申报。 （二）已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。 （三）伪造学历、资历，剽窃他人成果以及其他严重弄虚作假者，延迟3年申报。 第六条专业技术工作经历（能力）条件 具备下列条件之一： 1．参加1项以上国家级重点科研项目或课题的研究，或者参加编写1项以上国家标准、行业标准，或者2项以上省(部)级规范、规程等工作。
2．主持编写1项以上省（部）级以上政府本专业发展规划，或者2项省级以上本专业行业发展规划。 3．作为主持或设计骨干，研发设计经省级政府工业设计主管部门组织专家鉴定的新工艺、新技术、新产品、新品牌5项以上。 4．担任过大型产品设计项目2项以上或者中型产品设计项目3项以上的设计负责人。 5．组织、主持解决本专业关键性技术问题，取得重大突破，得到省级政府工业设计主管部门组织的专家认可。 第七条业绩成果条件 同时具备下列（一）、（二）条件： （一）获得业内认可，具备下列条件之一： 1．与工业设计专业相关的国家或省（部）级科学技术奖获奖项目的主要完成人（以署有申报人姓名的获奖证书为准，下同）。 2．省（部）级政府工业设计专业奖项三等奖以上获奖项目的主要完成人。3．省级政府工业设计主管部门工业设计专业奖项二等奖以上获奖项目的主要完成人。 4．获得省级以上政府或政府工业设计主管部门授予的与工业设计专业技术工作相关的荣誉称号或相应奖励。 5．作为第一发明人，获得具有显著经济效益的发明专利1项（排名前3名）以上，或者获得实用新型专利2项（均排名前2名）以上。 6．获得国际重大工业设计奖项（排名前2名）。 7．获得国家级专业评比金奖1项或银奖2项以上（排名前2名）。 8．设计作品被省级以上专业展馆收藏2件以上。 9．设计作品在公开发表的专业学术期刊或专著上刊登5件以上。 10．提出本专业新理论或新应用方法1项以上，经省级政府工业设计主管部门组织专家鉴定处于国内外领先水平。 11．用设计方法解决重大技术难题2项以上，得到省级政府工业设计主管部门组织的专家认可。
工业设计的魅力 ◆教学过程 导入:大家先来看一段视频。 观察视频中的椅子和我们生活中常见的椅子有什么不同之处？ （PPT 出示不同的椅子）材质不同，造型多变。真是一款神奇的凳子，大家喜欢这么神奇的凳子吗？他对你的这种吸引力就体现了工业设计的魅力。这节课我们就来学习工业设计的魅力（板书）同学可能会问：什么是工业设计？下面我们一起来寻找答案 二、中外经典椅子设计欣赏 20 世纪上半叶的欧洲出现了一场现代主义设计运动，出现了一大批工业设计师，并设计了很多经典的工业产品。下面我们就通过当时的椅子作品来体验工业设计的美。 瓦西里钢管椅（PPT 出示图片） 教师提问:被称为20 世纪椅子的象征？有什么奇特之处？我们现在看是非常普通的椅子，但在当时是非常前卫的，因为设计师在设计中运用了当时最新的材料。 大家看他的框架是什么材质做成的？不锈钢管这也是世界上第一把钢管椅子，因其在设计中新材料的运用，开辟了现代家具设计的新篇章。 潘顿椅（PPT 出示） 我们一起来看这把椅子有什么特点？造型独特S 形，色彩丰富，外观显得时尚大方，椅面本身有没有接口？ 师小结：这把椅子采用的是当时最新的材料和技术——使用玻璃纤维一次模压成型，这种新工艺制作起来非常方便——制作一个模具，就可以进行批量生产了，这样既降低了成本又节约了资源。椅子依据人体工程学进行设计，坐上去非常舒适；并且能够堆叠起来，节约空间。 过渡语：（PPT 出示手工业产品图片）我们刚才欣赏了欧洲的经典产品，再看这些产品都是中国历史上的经典，你知道他们是怎么制作出来的吗？
工业设计的理念是七八十年代才引进中国的，在这之前我国的本土产品主要以手工业为主，像青花瓷、灯笼、刺绣、油纸伞等都是纯手工制作的。要说中国的经典椅子，当属明朝时期的官帽椅了。他的经典之处在哪里呢？我们一起来了解一下： 使用什么材质做的？木质，大家可能会说这有什么特别的， 我们先把这把椅子拆开来看看，查一查明式官帽椅的组件数量。（PPT 出示） 明式官帽椅师：42 个组件。每一个组件都是纯手工打造的，大家可以想象做这样一把椅子是需要很长时间的。 这么多组件是怎么组合而成的呢？运用了中国特有的传统手工艺——榫卯结构（PPT 出示）组合的过程中没有用一颗钉子，却能使用几百年甚至上千年，让我们不禁感叹古代工匠们高超的技艺。 明式官帽椅和潘顿椅（1960）的对比。（PPT 出示）师: 从这两把椅子你看出了什么异同? 师:我们可以从外观、色彩、材质和工艺上进行分析， 由此可以得出工业设计的特点: 1. 产品可以进行批量生产 2.运用新材料和新工艺 3.满足人们对产品功能和审美的双方面 的需求 师小结：通过以上经典作品的学习，你能不能总结一下工业设计的含义？ 工业设计，为了满足人们对产品的功能和审美需求，对工业产品的功能、形态等进行的设计创新活动 过渡语:从潘顿椅上我们看到了由于工业时代技术的迅猛发展,今天的椅子从材质到造型都有了 很大的不同。如果你是工业产品设计师，要设计一件产品，你会怎么做？ 三、像设计师一样去思考？（PPT 出示）
常用工业设计软件(UG、Pro/E、SolidWorks、AautoCAD)的文件 相互转换技术 【摘要】本文重点介绍用三维图形文件转换成二维图形文件格式的一种可靠方法以及不同软件的三维图形文件的相互转换技术, 解决了各单位、各部门之间由于所用软件不同而需要达到 CAD 数据共享的问题。【关键词】二维图形三维图形数据转换在结构设计和模具、加工的过程中, 不同公司之间或同一公司不同应用之间, 由于大家使用不同的软件, 经常会遇到要把 UG、 Pro/E、Solid Works、 AutoCAD 的文件数据进行转换和再转换。一、有关 UG、 Pro /E、Solid Works、 AutoCAD 软件的简单介绍1.1、最有代表性的 C AD 系统是美国 Autodesk 公司开发的具有三维功能的通用二维 CAD 绘图软件—AutoCAD, 如最普及的 Aut o-CAD 2004 是用于机械、工程和设计的 AutoCAD 软件产品。1.2、 UG (全称 Unigraphics) 是美国 EDS 旗下 PLM Solution- UGS公司集 CAD/CAM/CAE 于一体的大型集成软件系统。其三维复合造型、特征建模、装配建模、装配间隙与干涉检查、机构运动分析和结构有限元分析的功能强大, 加上其在技术上处于领先地位的 CAM, 使产品设计、分析和加工一次完成, 实现了 CAD/CAM/CAE 的有机集成。1.3、 Pro/E(全称 Pro/ENGINEER)是美国 PTC 公司的数字化产品设计制造系统。率先将高端 CAD 系统从航空、航天、国防尖端领域推介到民用制造行业, 为现代 CAD 的技术发展与应用普及做出了贡献。1.4、美国 Solid Wor ks 公司开发的 Solid Works 是一个集二维/三维图形于一体的大型 CAD 软件。它的特点是: ( 1 ) 对文件数据有较强的自动修复功能。( 2 ) 输入输出的文件格式非常多, 可以很方便的进行文件数据的转换。( 3 ) 您可使用输入 AutoCAD .dxf 和 .dwg 文件到零件或工程图文件。二、 UG- 草图( UG- Drafting ) 与 DXF /DWG 文件相互转换2.1、问题的提出:2.1.1就中国用户来说, 由于制造设备目前还没有完全现代化, 真正 CAD/CA M 一体化的制造企业不多, 因此, 在产品生产过程中为了控制加工件的精度, 仍然需要零部件的标注有详细公差标准的二维设计图纸。2.1.2 任何一种 CAD 软件都不是十全十美的, UG 的 drafting 模块在汉字输入、符号标注和明细表编制方面从方便性来说还有不尽人意的地方。使用 UG, 虽有汉字输入模块, 但与 Windo ws 兼容性不理想 , 对于文字处理没有其它二维 CAD 软件( 如 AUTOCAD) 方便,对于复杂的装配图形需要用较多的时间作文字处理工作。作为一个CAD 应用单位, 总是充分利用每种 CAD 软件的长处, 特别是在UG套数较少的情况下, 为充分发挥 UG 的建模、分析和加工的长处, 常将二维图形的文字处理转到 AUTO CAD 上进行。2.2、问题的分析UG 是一个大型的 CAD/CAM/CAE 软件, 它的数据集成度高。其三维模型、装配和二维图纸信息都集中在一个 part 文件中, 而其它CAD 软件( 如 Solid Works, Pro/ENGINEER 等) 都是将模型、装配和二维图形信息分别存放在不同的文件中。在用 UG- Translator 的 UGTODXF 进行数据转换时 , 必须区分part 文件中的各类信息, 进行数据取舍。如果要将 UG- Drafting 中的图形转换到 AUTOC
工业设计专业职业资格考试大纲 工业设计专业初级职业资格考试大纲 （工业设计基础理论） 第一部分考试说明 工业设计专业初级职业资格设计基础理论考试主要考察考生工业设计的简史、概论、设计程序和方法等有关知识，以及职业道德和与设计有关的法律法规等基础知识。 考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷，笔试 二、答题时间：120分钟 三、考试题型 1.术 语解释 2.选 择题 3.简 答题 4.论 述题 四、卷面分数：100分。
第二部分考查要点 一、基础知识 (一)职业道德 1.遵纪守法，严格自律 2.敬业诚信，创新进取 (二)设计基础知识 1.设计概论 1.1.中外设计简史 1.2.设计美学 1.3.设计要素 2.工业设计概论 2.1.工业设计的定义、分类、畴、使命和特点 2.2.工业设计与科学技术、文化艺术的关系 2.3.工业设计的基本要素和原则 2.4.人机工程知识 二、工业设计基础知识 (一)工业设计程序和方法 1.工业设计程序与方法的作用和意义 2.产品设计流程与方法 3.设计调查与方法 (二)工业设计与市场营销 1.消费者分析 2.市场调研分析
3.产品定位 (三)工业设计创意 1.设计创新的原则 2.创意思维与方法 (四)产品形态 1.产品形态要素 2.产品形态美学 3.产品形态与功能 4.产品形态与结构 5.产品形态设计方法 (五)工业设计表达 1.设计表达的容和作用 2.设计表达原则和流程 3.设计表达要求 三、相关理论知识 (一)劳动法的相关知识 (二)知识产权的相关知识
工业设计专业中级职业资格考试大纲 （工业设计综合知识） 第一部分考试说明 工业设计专业中级职业资格设计综合考试主要考察考生工业设计的理论知识和运用有关专业知识的能力，以及职业道德和与设计有关的法律法规等知识。 考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷，笔试 二、答题时间：120分钟 三、考试题型 1.术语解释 2.选择题 3.简答题 4.论述题 四、卷面分数：100分。 第二部分考查要点 一、基础知识 (一)职业道德 1.遵纪守法，严格自律
工业设计专业中级职业资格考试大纲 （工业设计综合知识） 第一部分考试说明 工业设计专业中级职业资格设计综合考试主要考察考生工业设计的理论知识和运用有关专业知识的能力，以及职业道德和与设计有关的法律法规等知识。 考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷，笔试 二、答题时间：120分钟 三、考试题型 1. 术语解释 2. 选择题 3. 简答题 4. 论述题 四、卷面分数：100分。 第二部分考查要点 一、基础知识 (一) 职业道德 1. 遵纪守法，严格自律 2. 敬业诚信，创新进取 (二) 设计基础知识 1. 设计概论 1.1. 中外设计简史
1.2. 设计美学 1.3. 设计要素 2. 工业设计概论 2.1. 工业设计的定义、分类、范畴、使命和特点2.2. 工业设计与科学技术、文化艺术的关系 2.3. 工业设计的基本要素和原则 2.4. 人机工程知识 二、工业设计专业综合知识 (一) 工业设计程序和方法 1.工业设计程序与方法的作用和意义 2. 产品设计流程与方法 3.设计调查与方法 (二) 工业设计与市场营销 1.消费者分析 2.市场调研分析 3.品牌／产品规划调研分析 4.产品设计定位 (三) 工业设计创意 1.设计创新的原则 2.设计创意生成的方法 3.创意评价方法
(四)产品形态 1.产品形态要素 2.产品形态美学 3.产品形态与功能 4.产品形态与结构 5.产品形态设计方法 (五)工业设计表达 1.设计表达的内容和作用 2.设计表达原则和流程 3.设计表达要求 (六)工业设计评价 1.产品形态质量评价原理 2.设计评价体系 3.设计评价因素 4. 设计评价方法 (七) 结构与工艺 1.材料的选择 2.结构与工艺分析 3.生产前实务 (八) 设计管理 1. 设计管理的内容和作用 2. 设计团队管理
一、填空题 1、近代资本主义的经济开始于工场手工业经济，其特征是雇佣劳动、工人多 且进行分工合作、生产规模大及产量高，有简单的生产工具，如：人力纺织机、风能磨坊等。 2、产品的设计包含了工业设计和工程设计两部分，每一个产品的设计必须 有工业设计师的参与，也必须有产品工程设计人员的参与。 3、对批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术、经验及视觉感受，赋 予产品以材料、结构、形态、色彩、表面加工以及修饰以新的质量和性能。 4、人性化设计原理就是把人的理性要求和感性要求融入到产品造型设计中 去，使产品的功能和形态、结构和外观、材料和工艺等诸多因素充分满足人的要求，达到产品与人的完美协调。 5、常用工程材料可分为金属材料和非金属材料两大类，金属材料包括黑色金属和有色金属。 6、能被顾客理解的，并能满足其需求的、由企业营销人员所提供的一切有形和无形的统一体，包括实质层、实体层和延伸层三个层次。 7、产品开发是指从研究选择适应市场需要的产品开始到产品设计、工艺制造 设计，直到投入正常生产的一系列决策过程。从广义而言，产品开发既包括新 产品的研制也包括原有的老产品改进与换代。 8、组合设计法是把原来不能单独存在的相邻近的东西组合起来的方法，或 是把两种功能让一件制品来担当，叫组合设计法。 9、产品的全生命周期包括产品的孕育期、生产期、储存销售期、服役期 和转化再生期的整个闭环周期。 10、非金属材料是指除金属材料以外的其他材料。在工业产品中使用的非金属 材料主要有高分子材料、陶瓷材料以及复合材料三大类。
二、简答题 1、工业设计对产品的重要性？ （1）满足顾客需求的重要性：大多数市场上销售的产品都可以通过较好的工业设计在某些方面得到改进，人们所使用、操纵或所见到的所有产品在商业销售上的成功都在很大程度上依赖于工业设计。 传统的评价工业设计重要性的指标主要是人机工程学和美学。 人机工程学方面的需求： a、使用方便：对于大多数消费者来说非常重要，尤其是产品具有多种特性或功能，并且有多种操作模式时。 b、维护的简便性：如果产品需要经常维修和维护，用户一般希望操作简单方便，在大多数情况下，最好的方案是减少维护的必要性。 c、产品的用户界面：用户界面的新颖性是在改进设计中首先应该考虑的，产品的用户界面越多，工业设计在产品的界面设计上就越重要。 d、安全因素考虑：所有的产品都必须考虑其安全性，对于某些特殊产品，安全因素可能是设计人员面临的重大挑战。 美学方面的需求： a、产品的差别化：具有稳定市场和成熟技术的产品在很大程度上依赖于工业设计来创造美观的外形，从而使得产品差异化，来吸引消费者。 b、产品的外观：消费者对产品的感受很大程度上取决于产品的外观，即产品的形象和式样，美观的造型和式样往往能够吸引顾客，并给拥有者带来强烈的自豪感。 c、美观的产品设计激励着设计人员：当一个具有美观外形的产品最终生产出来时，常常会在设计人员和制造人员心目中产生一种“集体荣誉感”，将有助于激励和凝聚每一个开发人员。 （2）工业设计的经济效果： a、工业设计的费用：工业设计的费用包括直接成本、制造成本和时间成本。直接成本是指工业设计服务的开销，取决于雇佣设计师的知名度、人数、项目周期、所需模型的数量，还有材料费用的相关开支；制造成本是具体实现工业设计师所确定的产品细节的费用；时间成本是指延迟产品进入市场的时间所造成的不利后果。 b、工业设计的利益：工业设计所带来的好处包括以额外或更好地特征来美化产品的外观、增加顾客满意度、强化品牌形象和产品的差异性。这些方面使得相对于那些没有经过工业设计的产品来说，这些产品能卖到更高的价格，占有更大的市场份额。 2、产品造型设计的基本要求？ 美观性原则、创新性原则、实用性原则、工业产品设计要注意遵循以下原则：经济性原则、合理性原则、环保性原则，这些原则是精神功能和物质功能的完美
产品工业设计输入 项目名称：工业级交换机产品外观设计 客户名称：市光网视科技_____________________ 拟制人：温文涛 日期：2013-11-18 有些容（比如单元尺寸）可能需要在设计过程中由系统、硬件及结构共同确认，在本文件
中只是概略预计。本文件涉及客户商业，应受到严密保管。如有外泄将追究相关人员责任。 1 产品信息描述（描述这款产品的主要特点、功能、操作方式、使用环境以及测试 要求） 1.1产品主要特点：（用在什么场景如何工作） 答：工业场景，机房、野外 1.2主要功能及功能的实现方式 答：通信产品，网络交换机 1.3使用环境： 答：-40~85°C 1.4使用人群： 答：安防工程商 1.5产品性能指标（是否有特殊的测试标准，或行业标准、企业标准等） 答： EMI; FCC Part 15, CISFL（EH55022）class A EMS: EN&1000-4-2 OESD）, Level 4 EW61000-4-3 CRSb Le^el 3 EN61000-4-4 （EFT）, Lsv^l 4 E1I61000-4-S （Surge）, Level 4 EH61000-4-6 CCS）, Lexrel 3 EK61000-4-8, Level 5 冲击：IEC 80068-2-27 自由荡休；IEC 60068-2-32 震动：IEC 80068-2-8 2与设计相关的市场信息： 2. 1现有行业地位和行业目标:
答：摄入行业，目标：国前五的地位 2.2主要竞争对手及竞争对手信息： 答：MOXA,东土、三旺、克洛里斯、兆越 2.3新产品的定位： 答：中高端市场 2.4新产品希望达到的核心竞争力： 答：依托我司以太网供电技术的全国领先的优势，快速进入工业通信领域。核心竞争力：产品外观高档大气，性能稳定可靠，功能齐全优质。 2.5设计目标是什么： 答：整合系列工业产品外观，有特点，有亮点，产品外观有行业特色又不拘泥于行业特色，做出有创意的视觉冲击，做好色彩搭配。机械安装方便巧妙。 2.6目标市场：（销售区域） 答：以国市场为主，欧美市场为辅 2.7消费人群（购买人群及产品相关人群的年龄、性别、社会层次等特征） 答：工程师，30-40岁左右，男性为主，中上等社会地位 2.8产品成本控制（加工件） 答：100元左右 3产品造型设计要求 3.1企业文化、品牌识别及传达的要求 答：企业文化：关注细节、追效
《工业设计的魅力》教案 一、教学目标： 1、以椅子设计为突破口和载体，通过对椅子的尝试设计，培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术方面的基本素养。 2、通过对工业产品的欣赏与评述，渗透工业设计的基本概念发展趋势及理念，开拓学生的知识面。 3、使学生得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。 二、教材分析： 本课以椅子设计为突破口采用尝试简单设计的方法，加深对学生的体验，激发学生的探究欲望与学习动力，培养学生的设计能力、创新能力；以层层递进的方式，采用欣赏讨论分析评述的方法，使学生认识工业设计与人们实际生活的紧密联系，组织学生探讨工业设计包含的各类知识元素、设计理念，培养学生对工业产品正确的审美观，使学生形成在设计艺术方面的基本美术素养。 三、教学重点、难点： 重点：椅子的设计及经典设计作品的分析评述，使学生得到美的享受。 难点：培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。 四、教学过程： 1、激趣导入，激发创意 课件展示各式各样造型的椅子。 2、尝试设计，体验探究 欣赏了各式各样的椅子，那同学们最喜欢哪一把椅子呢？它的造型有什么特点？ 3、比较分析，讨论评述 （1）、欣赏经典的椅子设计作品 开始我们运用最简单的方法和工具材料设计了制作了造型各异椅子，下面我们来欣赏一下设计师设计的经典椅子设计作品。 （2）、比较分析与经典作品的差别（差距） 欣赏了琳琅满目、设计风格不同，造型各异，色彩斑斓的椅子，我们找找自己设计的作品与这些设计作品的差异。
（3）、同学们思考讨论一下设计师在设计一把特别的与众不同的椅子，一般会做怎么样选择？小组讨论。 学生回答（选择什么样的材料、什么样的造型、什么样的色彩、达到什么功能、如何才能展现自己的个性？ 教师概括：实用性、审美性、功能性。 （4）、如果我们家里刚装修完成，我们怎样来布置我们的新家,需要配置那些东西？ 学生答：选择灯具、椅子、桌子、床、沙发等。 选择上从：从实际用途出发，根据不同的功能选择，从外型、外观，根据个人喜好的不同来选择，从色彩上选择，配合环境来选择。 （5）、上面提到的灯具、椅子、桌子、床、沙发等这些，属于什么设计领域呢？ 教师直接概括:工业设计的领域。 工业设计主要涉及照明灯具设计、家用电器产品设计、汽车设计、家具设计。这些都和我们的生活有着密切的联系。 （6）、工业设计倡导人性化设计、绿色设计、高新科技设计，并通过对具体图例作分析。人性化设计：以人为本（图例）叫壶9003、瑞士军刀。 问：把柄上曲线的设计有什么作用？壶嘴上的小鸟又是用来干什么的？瑞士军刀设计的独特之处在哪里？ 绿色设计: 生态、环保（“路线大师”巴士）。 问：“路线大师”巴士的外观设计遵循了什么色彩原理？环保体现在那方面？ 高新科技设计：计算机、多媒体、机器美学（未来的苹果电脑）。 问：假如将来你是个计算机设计师,那你会怎么去设计? 4、课堂小结，拓展延伸 今天这节课我们欣赏和分析了经典的工业设计产品，了解了工业产品设计的基本概念发展趋势以及设计理念。相信同学们对工业产品设计有了新的认识和新的理解。 给同学们提两点课后建议： （1）、收集自己身边的工业产品实物或图片资料，并对它们的设计提出自己的看法。（2）、自己尝试设计一个简单的工业产品。
1、高技术风格：源于20世纪20-30年代的机器美学，不仅在设计中采用高新技术，而且在美学上 鼓吹表现新技术，这种美学直接反映了当时以机械为代表的技术特征。在室内设计，家居设计上直接利用那些为工厂，实验室生产的产品或材料来象征高度发达的工业技术，在家用电器，特别是电子类电器的设计中，主要特点是强调技术信息的密集，在家用电器造型上采用方块和直线，色彩仅用黑色和白色。高情趣：强调色彩和外观上的趣味性，以满足人们的个性需要，显示出了青春的活力。但是“高技术”风格由于过度重视技术和时代的体现，把装饰压到了最低限度，因而显得冷漠而缺乏人情味…所以最后“高科技”和“高情趣”走到了一起。最为轰动的作品是1976年在巴黎建成的蓬皮杜国家艺术与文化中心，设计师是意大利设计师皮阿诺和英国建筑师罗杰斯。 2、“形式追随激情”：青蛙设计公司的创始人艾斯林格于1969年在德国黑森州创立了自己的设计 事务所，这便是青蛙设计公司的前身。青蛙公司的设计既保持了乌尔姆设计学院和布劳恩的严谨和简练，又带有后现代主义的新奇、怪诞、艳丽，甚至嬉戏般的特色，在设计界独树一帜，在很大程度上改变了20世纪末的设计潮流。青蛙的设计哲学是"形式追随激情"，因此许多青蛙的设计都有一种欢快、幽默的情调，令人忍俊不已。 3、流线型：原是空气动力学名次，用来描述表面圆滑，线条流畅的物体形状，这种形状能减少物 体在高速运动时的风阻，在工业设计中，成了一种象征速度和时代精神的造型语 言广为流传，形成为20世纪30-40年代最流行的风格，实质是“形式主义”与艺术装饰风格不同，它的起源不是新艺术运动，而是空气动力学试验…流线型作为一种风格是独特的,它主要源于科学研究和工业生产的条件而不是美学理论。新时代需要新形式、新的象征,与现代主义刻板的几何形式语言相比,流线型的有机形态毕竟易于理解和接受,这也是它得以广为流行的重要原因之一。流线型是一种不折不扣的现代风格。它的流行也有技术和材料上的原因。它反映了两次世界大战之间美国人对设计的态度,即把产品的外观造型作为促进销售的重要手段。为了达到这个目标,就必须寻找一种迎合大众趣味的风格,流线型由此应运而生。 20世纪30年代,塑料和金属模压成型方法得到广泛应用,并由于较大的曲率半径有利于脱模或成型,这就确定了设计特征,无论是冰箱,还是汽车的设计都受其影响。 4、后现代主义：兴起于20世纪60年代末，70年代初，是后工业社会，信息社会的产物。它发端 于建筑设计并影响到其他设计领域，是反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运动。所谓后现代并不是指时间上处于“现代”之后，而是针对艺术风格的发展演变而言的。斯特恩将后现代主义的特征归结为三点：即文脉主义引喻主义和装饰主义。其设计风格的总体特征是重视形式，强调装饰，企图把良好的功能，科学的结构和古希腊罗马样式，哥特式样式以及巴洛克，洛可可等各种经典样式的装饰细节相结合，追求独特艺术韵味和设计个性，并面向不同的文化群体与层面，因此，后现代主义设计风格呈现多元化的趋势，常常显得生动，活泼，同时又呈现出繁琐，杂乱无章甚至拼凑和大杂烩的面貌。德莱赛的作品常常具有“杂而不纯的”因素，以致有人将他视为后现代主义的先躯…后现代主义在设计界最有影响的组织是意大利一个名为“孟菲斯”的设计集团。1981年，索特萨斯设计的一件博古架。 5、美国商业性设计：是20世纪40-50年代，一个颇具影响力的设计流派，本质是形式主义，强调 形式第一，功能第二。所谓商业性设计就是把设计完全看做一种商业竞争手段，设计改型不考虑产品的功能因素或内部结构，只追求视觉上的新奇和刺激。为了促进商品销售，增加经济效益，不断花样翻新，以流行的时尚来博得消费者的青睐。所以在商品经济规律的支配下，现代主义的信条“形式追随功能被设计追随销售”所取代。核心是“有计划的商品废止制”，即通过人为的方式使产品在较短时间失效，从而迫使消费者不断地购买新产品。商品的废止有如下三种形式：功能型废止，也就是使新产品具有更多、更完善的功能，从而让先前的产品“老化”; 合意型废止，由于经常性地推出新的流行款式，使原来的产品过时，即因为不合消费者的意趣而废弃;质量型废止预先限定产品的使用寿命，使其在一段时间后便不能使用。最能体现商业性设计的是当时的汽车设计，尽管其设计宗旨与现代主义的信条相背离，但它在设计史中却占有不容忽略的地位。