竭诚为您提供优质文档/双击可除
精细化管理自查报告
篇一：乔家湾小学“精
细化管理”自查报告
乔家湾小学“精细化管理”自查报告
根据蒲县教科局的精细化管理理念和标准，我校认真做好各项工作，落实管理责任，认真自查自纠，勇于改正不足，一条条、一点点地根据评比细则进行了自查，现汇报如下：
一、实施精细管理,学校办学水平明显提高。
1、先进的办学理念，确立科学的发展目标。
我们已经认识到实施精细化管理可以丰富师生们的校
园生活、陶冶情操，所以学校将以“质量兴校为主线，依法治校、以德立校、强化管理，出特色、创名校，全面推进素质教育”的学校奋斗目标和“人格健全、学业合格、全面发展、突出特长”为培养目标。把“尊重”与“爱心”贯穿于学校工作的方方面面，渗透到全体师生的日常工作和学习中；继续深化课改，加强学习型校园建设；加大校本教研的力度，让课题研究的成果在课堂中发挥作用，向课堂教学要质量；
不断加强班子、党员和教师三支队伍建设，努力创办人民满意的学校教育的发展目标。
学校全面贯彻党的教育方针，积极应对教育发展趋势，立足学校自身实际，民主决策、科学管理，以教科研为主导，合理利用教学资源，走可持续发展道路，注重教育的实效性的办学理念。
校训：学会学习、学会做人、学会自强；校风：读书明理、成才报恩；教风：严谨文明、敬业爱生；学风：团结奋进、求实创新
这些先进理念、目标的确立，引领学校走上规范化、制度化、科学化、精细化的发展之路。
2、完备管理制度，保障学校工作规范有序。
学校规章制度是“学校存与立之大本”，是“师生共同
的约言”。我校充分认识规章制度对学校管理的重要意义，
也深刻感受到运用规章制度管理学校、经营学校的显著效益。因此，我们重视学校制度建
设和制度运用。提出“有规可依，有章必究”的管理思路，加强特色班级建设（由各班自主制定班级公约，班务公约、班级读书管理制度，小组评分晋级实施办法等），将学
生日常管理制度喷绘张贴到教室，寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍，这些规范的管理形式，完善的制度，有效保证学校各项工作的正常开展。
3、健全管理体系，确保各项工作落到实处。
学校工作中心是师生，核心是育人，关键在管理，重点是落实，没有计划的工作是盲目的，没有落实的计划是无用的，没有落实的机制是无效的。成立团少队，年级、班级中队、小队等学生管理组织。成立教研组，加强学校内的交流研讨和教研活动管理。开展家校联系活动，建立家长学校，形成学校教育与家庭教育的有机对接。学校要“分工合作，齐抓共管，相对分工，绝对合作”的管理体系，形成学校决策层到管理层再到执行层的“金字塔式”管理结构。我校实行“三包”管理模式即：“校级领导包年级、中层领导包班级、任课教师包学生”。校长全面抓，包年级领导负责抓，班主任重点抓，值周人员具体抓，科任教师协同抓，卫生路队监督员和红领巾监督岗配合抓的六级层叠式管理网络体系。完备的管理体系的建立，为学校精细化管理提供了强大的人力保障，形成事事有人管，人人有事做，层层有任务，时时抓落实的高效管理格局，并取得的了较好的成绩
4、学生管理方面
学校实行封闭式管理，学生上下学实行值周教师护送。完善了各种检查制度，包括值周员检查、学生会检查、后勤管理人员对住校生的检查。
抓好后进生和贫困生的工作，对后进生，以班主任的常
规教育、任课教师承包为主，结合任课教师的课堂教学活动，采取说服、柔性化的教育方式，摈弃一些简单粗暴的做法，严控辍学率。对贫困生，加大了捐资助学活动。
各种计划表册要符合学校实际，具有可操作性，各项工作明确确定活动时间、地点、主题和直接负责人。尽量做到制定一条落实一条，保证各项工作有条不紊地开展。对于这块，利用常规教育教学工作督查的机会，面向全体教师搞了一次专人讲解指导活动。建立档案管理制度，档案资料有纸质档案和电子档案两种，有专人负责。尤其是加强了学生学籍信息库建设，按照《蒲县义务教育阶段学生学籍管理办法》的规定，每学期及时建立新生学籍纸质档案和电子档案，并及时办理转入、转出学生的学籍变更手续。学籍档案齐全、真实，有专人管理。严肃学生档案管理、毕业证书办理等各项纪律制度。
二、德育和校园文化建设紧密结合
全面进行校风、教风、学风建设。立足学校实际，不断强化校园文化和环境建设；各项制度制定规范，健全，合理；教育教学管理人文化，制度化；关心教师，关爱学生，关注生命。在教学上充分发挥
师、生二大主体的潜能，立足学生非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的激活，聚焦课堂教学，改进课堂教学，转变师生教与学行为，加强教研组和备课组建设，使之
成为教研、科研、师训的主阵地，加强德育队伍建设，加强班级建设，增强德育工作实效，创建“和谐校园”、“人文校园”。
学校都能保持校园卫生整洁干净，无卫生死角。学校校园文化建设丰富多彩，有特色的文化墙、名人名言挂图和贴近师生实际的各类温馨提示语，教室布置文化氛围浓厚。中心学校的橱窗栏展示了师生书画作品和大型活动记录图片。各学校的安全文化建设也开展了起来，有安全文化内容的标语、提示语、橱窗栏和学生习作展示。
各校校园文化的硬件设施建设较好，规章制度和名人名言镜框、各类标语、喷绘、橱窗、校园绿化等。我们重视校园文化的内涵建设，使校园文化成为凝聚学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习热情的精神要素。努力建立和谐的教师与教师、教师与学生关系。对学生进行感恩教育，通过开主题班会、办专栏、报告会、争做感恩的具体事例等多种方式，让学生形成感恩家长、感恩老师、感恩社会的思想和行为习惯。根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动。加强学生良好的语言、行为礼仪养成。教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处。
三、加强教育教学管理
我校认真落实《蒲县中小学教学常规》，认真落实课程
****全面精细化管理汇报材料 精细化管理是一个系统，也是一个过程，涉及到企业每项制度，每个环节，每道工序及每个指令，其中任何一个部分出现问题都会影响到企业整体的管理质量与效益。****是为电厂发电、供热提供机械加工服务的生产辅助保障单位，主要是为机组大、小修及维护保养提供零配件加工及修复工作，每年加工及修复件5万件左右，每个零件质量的好坏都会在机组运行中产生影响。实施全过程精细化管理，就是紧紧围绕保障机组发电、供热用零配件及修复件这个中心，从基础、点滴入手，完善管理及生产加工过程，以达到工作有标准，过程有追溯，事事有人管，控制全方位的目标，结合****实际，实施全面精细化管理就是要达到： 一、安全生产精细化管理达到加工件、修复件及时、优质、高效完成，安全事故为零。 二、材料精细化管理达到计划准确，质量达到成本降低，库存配置优化、合理。 三、文明生产精细化管理达到环境清洁、优美，办公室、库房、车间等定置管理，标识清楚，摆放规范，工完料净，场地清。 ****全面推进精细化管理主要从三个方面入手进行细化。 一是培育树立精细化管理理念。****始终坚持以观念更新推动管理创新，在全体员工中开展学习《细节决定成败》和精细化管理相关知识，并举办一期班组长及管理人员参加的精细化管理培训班，使员工掌握精细化管理的丰富内涵和精神实质，树立推行精细化管
理的紧迫感，激发干好本职工作的主动性，使全体员工都懂得推行精细化管理是提高员工素质，促进企业发展的必经之路，是企业生存和发展的需要。每项工作只有得到全体员工的理解、支持和努力，才能顺利地开展下去，才能取得预期的效果。经过积极开展主题教育活动，激发了全体职工的责任感和工作热情，为全面实施精细化管理奠定了坚实的基础。 二是细化全过程管理，抓住管理重点。****在实施精细化管理工作中，紧紧围绕安全管理、生产加工管理、材料成本控制、风险控制等环节深入开展，将质量保证体系和一体化管理体系两个体系引入精细化管理中，规范****的各项制度和管理行为，进而堵塞管理漏洞，提高水平。上半年以细化车削加工过程中材质与刀具对应上为点，制订了重点工作推进表，目前已经按此细则正在执行。上半年与去年同期相对比加工任务多，提高了工作效益（加工工时同比减少1000小时左右），刀具使用材料费用降低了4000元，得到了明显的效益。 三是注重数据统计工作，为准确实施精细化管理提供可靠的数据保证。通过对****工作票、图纸、材料消耗方面的统计，对工时、材料消耗情况进行分类汇总，通过统计可以看出，机组大、小修各月份加工任务的多少，各种材质的材料需要多少，进而及早、及时与各检修单位沟通，做到材料供应上及时、准确，加工件完成上优质、高效。（下附05年加工件统计表、05年材料消耗统计表、05年材质消耗统计表。）
施工项目精细化管理总结 自从总公司下发《关于项目经营管理细则及检查评分标准（暂行）》的工作通知，我项目部成立了精细化管理领导小组，根据公司实际情况，制定了行之有效的精细化管理措施，并按部就班的进行实施。 我项目部在建成立了多个精细化管理小组，由安全生产技术部，材料设备科、预算经营科、财务科，办公室和项目部组成人员，现在，我项目部精细化管理活动的开展情况有以下五个方面。 一、项目管理，工程情况和人员管理方面 在精细化管理方面我们采取了以下四点措施： 1、以点带面，不断完善。 首先响应总公司号召和要求，在公司全程监督之下，通过精细化管理要求，我项目部在建成立了多个精细化管理小组，从而能大大激发了精细化管理方面的积极性，增强了精细化管理成员的凝聚力。项目部经理经常和同精细化管理成员商量，征求精细化管理成员意见，集思广益，杜绝了个人说了算的不民-主现象。其次在工作中出了问题，项目部经理也主动承担责任，靠上去帮助分析查找原因，采取措施尽快解决。 2、注重沟通，以情感人。 工作中有了矛盾，不回避，要诚恳、耐心的去沟通交流，要注意团结那些对自己有不同意见的同志，职工有了困难主动热心帮助。
3、多注意发扬优点，不吝啬表扬。 工作中避免只盯职工的缺点，注重发现其优点，引导职工积极改正缺点。 4、培养职工树立精细化管理成员集体观念。 项目部的收入、荣誉取决于精细化管理的每一个成员，注重培养精细化管理成员的团队意识，只有团结才能干好工作。 5、日常工作要从每一个员工的切身利益出发。 鼓励员工多学习，多思考，不断提高自身素质及个人技能，工作之余不断提高和完善自己。 二、生产安全管理方面 安全生产管理对经营管理精细化至关重要，我项目签订安全生产责任，并设专职安全员，使责任落到实处。经过各级安全培训考试合格率100％，根据项目部安排制定合理的安全培训计划，利用各种安全学习机会使管理人员和职工掌握公司安全法规、制度，使项目管理人员具备一定能力的安全生产及防护和自救他救的能力。充分利用每次安全学习的机会强化“安全第一”的生产观念。 利用每周日安全学习的机会认真学习、传达上级下发的安全通报、文件、规程，并结合实际情况总结经验教训，总结上周安全生产，找不足，查漏洞，通过讨论制定出合理的防范措施。每天站班会作好“三查”“三交”工作，查出问题不解决不放过，交安全、技术、任务时记录在书面上落实到实际生产中，做到让施工人员明确施工内容及安全注意事项。做好每周安全检查记录，总结上周工作并制定下周
精选 可编辑 设计文件审核记录 设计文件审核记录 表格编号 1501 工程名称 审核范围 审核记录： 审核人： 年 月 日 复核记录： 复核人： 年 月 日 设计文件交付使用及存在问题上报情况： 项目总工程师： 年 月 日 存在问题解决情况： (填写获得答复解决的情况，如电子或书面答复文号、时间、答复内容概要、接收人员；问题解决的方式，原文件修订、设计变更等等。) 填写人： 年 月 日
精选 可编辑 设计文件审核台帐 设计文件审核台帐 表格编号 1502 项目名称： 序号 设计文件名 称 审核记录 编号 问题处理方式 设计文件是否标识 设计文件是否发放 是否交底 施工 情况 备 注 图纸 会审 会议 纪要 工程联系单 /洽商单 设计 交底 设计变更通知单 变更图 编制／日期： 复核／日期： 填表说明：本表及时登记，按月整理。
精选 可编辑 工程数量复核台帐 编制/日期： 复核/日期： 审定/日期： 填表说明： 此表应在施工图纸或变更设计图纸到达后15天内完成，最终由项目总工程审定。 工程数量复核台帐 表格编号 1503 项目名称： 序号 工程名称 单位 合同清 单数量 设计 数量 实际 数量 复核人 审核人 备注
变更设计动态管理台账 变更设计动态管理台账表格编号1504 项目名称： 序号变更申 请号 变更理由 及依据 变更 内容 增减工 程数量 上报监 理日期 监理批 复日期 监理审 核情况 上报设 计日期 设计批 复日期 设计审 核情况 上报业 主日期 业主批 复日期 业主审 核情况 业主批 复文号 备注 合计 总计 可编辑
企业精细化管理心得体会 理解企业精细化管理要弄清四个问题：一是什么是精细化管理;二是实施精细化管理的基础是什么; 三是企业实施精细化管理的条件是什么; 四是如何落实精细化管理。 对于什么是精细化管理，我的理解是：企业管理是对企业中“人”和“事”的管理，是如何将“人”与“事”结合。精细化管理是企业管理的一种形式，当然也是对“人”和“事”的管理，只不过是精细化的管理，是对“人”和“事”的精到、精确、细致、细化的管理。 构筑企业的精细化管理的基础，首先是要把企业中的“事”精细化。企业中的“事”包罗万象，有“大事”有“小事”，有“急事”有“缓事”，有重要的“事”有不太重要的“事”，有的“事”一人负责就能完成，有的“事” 需要多人才能完成。精细化“事”就是在对“事”整体考虑的前提下，对“事”进行“原子化”分解和整理。“原子化”分解就是把“事”分解为象原子一样小且相对独立的单位，分解到一个人能够完全完成的地步。其次，培养职业化的“人”。职业化就是工作规范化、专业化，包括工作素养、工作行为、工作技能的职业化。工作素养包括工作的意识和思想等，工作行为包括工作的语言和动作等，工作技能包括专业技能和人际处理技能等。当“人”的工作意识、工作思想、工作语言、工作动作、工作技能都达到规范化、专业化
程度，按照精细化的制度、流程完成工作，那实现精细化管理就有了“人”上的准备。第三，编写精细的管理制度，梳理完善精细化的流程，打造适合的信息系统，做到制度与制度之间、流程与流程之间无缝连接。第四，用制度、流程、信息系统将“人”“事”结合，做到事事有人负责，事事完成的情况有人检查，事事完成的步骤、结果有据可查、有章可循。“原子化”的“事”，职业化的“人”，完善、精细的制度、流程，以及他们之间的匹配与联结，是企业实施精细化管理的基础。 对于精细化管理实施的条件，有两点非常重要。一是企业的战略要明确。精细化管理是为了更好的实现公司战略目标，是为战略目标实现服务的。战略目标清晰有助于精细化管理的推进; 精细化管理的实施，又能使公司战略目标更加清晰。二是企业中的“人”必须职业化。职业化的“人”能够认真按照精细化的制度、流程一步一步完成所规定完成的“事”; 当然，精细化管理的推进又能够使“人”进一步职业化。企业中“人”的职业化和企业的精细化管理是相互促进的，当这种相互促进最终滲透到每一个“人”的血液当中时，就会形成一种精细化管理的企业文化。 当企业具备了精细化管理的基础和条件后，是否就可以说企业已经进行精细化管理了呢?答案是否定的。精细化的制度、流程必须加以落实、推进、持续完善即必须执行才是真
蓝关镇中心学校（本部）开展“管理水平提升年”活动 自查自纠报告 自县教育局开展“学校管理水平提升年”活动以来，蓝关镇中心学校（本部）在镇中心校的统筹安排下，依据县教育局“管理水平提升年”动员大会精神和活动方案的要求，全面、客观的分析学校管理的现状，认真开展自查自纠，现将自查自纠情况报告如下： 一、制定《蓝关镇中心学校（本部）“管理水平提升年”活动方案》，确保我校“管理水平提升年”活动能有效、有序地开展。 根据县教育局“管理水平提升年”动员大会精神和活动方案的要求和我校实际，制定了《蓝关镇中心学校（本部）“管理水平提升年”活动方案》。《方案》以办人民满意教育为宗旨、以提高教育教学质量为核心、以规范制度体系为主要内容、以创建安全文明和谐学校为主要目标，从领导班子管理、教师管理、学生管理等几个方面探索学校管理的新途径、新方法，从而使我校管理水平迈上一个新台阶。 二、对照《方案》，提升学校各个层面的管理水平。 1、切实提高领导班子管理水平，把“管理水平提升年”活动深入开展下去。 学校要求班子成员率先垂范、以身作则，深入一线，进行学校管理研究与探索，提高服务意识与工作效率。主动性创造性地开展工作。
（1）教导处从开学初就开始深入课堂听课，及时掌握教师课堂教学情况。教导处还对各教研组、备课组开展教研活动做了较具体的要求，确保活动开展得有序、有效。教导处还对教师备课、上课、辅导、作业批阅等提出了明确的要求，力争使教育教学管理规范化、精细化。 （2）政教处对学校的安全制度进行了修订和补充，制定了《蓝关镇中心学校（本部）安全责任追究办法》，细化了分工、明确了责任。政教处还加强了对班主任工作的督导，指导班主任制定班级公约及开展班会活动，并对其进行检查。政教处还对各班清洁区进行了细化和调整，提出了具体的要求，并加大了对校园卫生的检查力度。 （3）后勤处对学校的后勤相关制度进行了完善，明确了各后勤人员的职责，建立后勤人员的评价机制，使后勤人员转变工作作风，提高服务水平。 2、重视班主任的培养，提升班主任管理水平。 （1）挑选德才兼备的优秀教师担任班主任。 （2）本学期加强了对班主任的培训力度，并通过开展班主任班务交流等活动，不断提高管理水平。 （3）班主任完善了班级管理制度。班主任细化了班级的规范、公约。 3、理论联系实际，提升教师课堂管理水平。 (1)本学期学校进行了多次校本培训，促进教师专业化发展。
精细管理科学执行――镇小学精细化管理汇报材料 本学期初，我们小学教学教研一班人，面临着前所未有的压力和阻力，一是因扩班，师资紧张，主要是第二个方面，两位教研员调入城内学校，另有两位多年培养的学科骨干带头人安排到幼儿园工作，在这种情况下，全镇的教学教研工作怎样才能健康持续发展，我们教研一班人，一直在思考、探索中前行。 在10月末，区教体局教研室在小学举办了村级小学精细化管理现场会，从小学的现场到海尔希望小学韩校长的报告，给我们相当大的震撼和启迪：学校的精细化管理，不能仅停留在口头上，喊得多，做得少。回到学校后，我们进行了认真的反思，同时结合学习的先进经验与我校的实际，确立了：教学精细化管理是保障教育教学质量有效提高的最佳方式这一目标，重点从理念、制度、执行力三个方面加强教学精细化管理。 一、学习精细化管理理念，落实层级责任。 一直以来，我镇的教育教学还停留在粗放式管理上，领导和教师观念的转变与更新是亟待解决的问题，学习回来后，学校立即召开了村小校长和中层教干会议，展开了“更新观念、提升理念”的大讨论活动，会议明确了：学校要进行精细化管理，领导首先要懂得什么叫“精细”，为什么要“精细”，怎样“精细”。为此，我校首先从班子抓起，要求领导成员和村小校长认真学习精细化管理的理念，牢固树立服务意识和奉献意识，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫。建立科学的管理机制，将管理责任明细化、具体化，变一人管理为大家管理。同时加强我校专门制定的包靠制度的落实，实行领导承包制，学校主领导每人承包一个村小，中层以上领导，每人承包一个年
级、几个班级、一门学科，一名弱师，帮助、指导教研组长、班主任、老师做好教学管理工作；其次我们抓教师的理念更新，通过学习新颁布的教师专业标准，让教师认识到教学需要精细化，精细化管理不仅是提高自己教学能力、提高教学效果的措施，更是有利自己个人专业发展的有力保障。 二、建立科学有效地精细化管理制度。 没有规矩不成方圆，缺少科学细致的制度和规范是导致教学管理粗放的主因之一。学习归来后，我们在广泛征集老师们意见的基础上，通过召开教职工代表大会的方式，去伪存真，去粗取精，重新修订了《镇小学教师管理考核制度》、《镇小学教学质量奖惩办法》、《镇小学教学教研奖惩条例》、《镇小学听评课制度》、《镇小学教研组考核标准》等一系列管理制度，对教学过程中的每一环节进行了重新细化和规定。从理论学习、集体备课、个性化修改，到上课、作业布批、课后辅导、单元检测，再到教学反思和参加各级各类教研科研活动和教师的考评与奖惩等，都做了详细的规定，不断提高约束力，突出发展性，期望能引领不同层次教师能有不同的进步和发展。例如：在课堂教学方面，我们对不同层次教师提出了不同标准和要求，对教师提出“五看”的标准，即“看备课是否充分、看教学理念是否新颖、看课堂是否有实效、看学生学习习惯养成是否到位、看教学效果落实”。再如，我们规定：分管教学、教研的领导，经常深入课堂，通过听课、评课活动，了解课堂教学中存在的突出问题，督促教师精心备课、上课。校长每学期听课30节以上，分管教学、教研的副校长、教导处、教科研处主任每学期听课50节以上。 三、增强精细化管理工作的执行力。 所有的精细化管理制度都要落实到“执行”两个字上，执行力的高低直
全面精细化管理汇报材料 精细化管理是一个系统，也是一个过程，涉及到企业每项制度，每个环节，每道工序及每个指令，其中任何一个部分出现问题都会影响到企业整体的管理质量与效益。****是为电厂发电、供热提供机械加工服务的生产辅助保障单位，主要是为机组大、小修及维护保养提供零配件加工及修复工作，每年加工及修复件5万件左右，每个零件质量的好坏都会在机组运行中产生影响。实施全过程精细化管理，就是紧紧围绕保障机组发电、供热用零配件及修复件这个中心，从基础、点滴入手，完善管理及生产加工过程，以达到工作有标准，过程有追溯，事事有人管，控制全方位的目标，结合****实际，实施全面精细化管理就是要达到： 一、安全生产精细化管理达到加工件、修复件及时、优质、高效完成，安全事故为零。 二、材料精细化管理达到计划准确，质量达到成本降低，库存配置优化、合理。 三、文明生产精细化管理达到环境清洁、优美，办公室、库房、车间等定置管理，标识清楚，摆放规范，工完料净，场地清。 ****全面推进精细化管理主要从三个方面入手进行细化。 一是培育树立精细化管理理念。****始终坚持以观念更新推动管理创新，在全体员工中开展学习《细节决定成败》和精细化管理相关知识，并举办一期班组长及管理人员参加的精细化管理培训班，使员工掌握精细化管理的丰富内涵和精神实质，树立推行精细化管
理的紧迫感，激发干好本职工作的主动性，使全体员工都懂得推行精细化管理是提高员工素质，促进企业发展的必经之路，是企业生存和发展的需要。每项工作只有得到全体员工的理解、支持和努力，才能顺利地开展下去，才能取得预期的效果。经过积极开展主题教育活动，激发了全体职工的责任感和工作热情，为全面实施精细化管理奠定了坚实的基础。 二是细化全过程管理，抓住管理重点。****在实施精细化管理工作中，紧紧围绕安全管理、生产加工管理、材料成本控制、风险控制等环节深入开展，将质量保证体系和一体化管理体系两个体系引入精细化管理中，规范****的各项制度和管理行为，进而堵塞管理漏洞，提高水平。上半年以细化车削加工过程中材质与刀具对应上为点，制订了重点工作推进表，目前已经按此细则正在执行。上半年与去年同期相对比加工任务多，提高了工作效益（加工工时同比减少1000小时左右），刀具使用材料费用降低了4000元，得到了明显的效益。 三是注重数据统计工作，为准确实施精细化管理提供可靠的数据保证。通过对****工作票、图纸、材料消耗方面的统计，对工时、材料消耗情况进行分类汇总，通过统计可以看出，机组大、小修各月份加工任务的多少，各种材质的材料需要多少，进而及早、及时与各检修单位沟通，做到材料供应上及时、准确，加工件完成上优质、高效。（下附05年加工件统计表、05年材料消耗统计表、05年材质消耗统计表。）
精细化管理成效总结报告 企业精细化管理是落实科学发展观的标志，是时代发展的趋势，是企业管理的必由之路。我处为了强化生产经营管理，全面提升企业管理水平，特在我处内部全面推行精细化管理工作，现将近年来的实施情况总结如下： 1、整章建制，完善各项工作标准和考核细则，树立“守规章、规章保障安全，抓细节、细节决定成败”的管理理念。精细化管理的本质，是对各个工作流程进行控制和考核，为此，我处在遵章守纪、正规操作、定置化管理、市场化管理等各个方面进一步制定和完善各类人员岗位责任制、各项管理制度、岗位作业标准、精细化管理标准及相关考核办法，实现量化考核，做到人人、事事、时时、处处有标准、有考核，全面提高岗位作业水平。 2、全面推进标准化建设工作。2010年11月通过陕西省安监局三级达标考核，实现安全标准化三级达标，2013年，通过陕西省安监局二级达标考核，实现安全标准化二级达标，同时，HSE管理体系创建工作于2013年12月获得了北京三星九千认证中心颁发的“健康安全环境管理体系评审证书”（编号：SY130094ROM-3）。 3、抓好全员教育培训。各部门严格制定各工种培训计划，并严格实施；本着理论学习和技能培训相结合的原则，
从设备或产品的质量标准、相关安全技术管理规定、企业文化、员工道德和行为规范、安全常识、管理制度、支持性文件（包括设备点检制、岗位责任制、操作规程、隐患排查、定置化管理）等各个方面强化对员工的教育，努力提升全员素质，提高工作能力。 4、持续推进财务精细化管理，加强预算控制。一是充分利用全面预算管理系统，强化预算过程控制，发挥预算管控职能作用；二是强化预算资金管理，确保各项费用预算指标的全面完成，实现管控目的，达到管控要求；三是加强预算分析工作，对各单位成本费用等指标进行监控、评比。 5、扎实开展对标工作，持续改进和提升管理水平。在认真总结的基础上，按照“动态比较、持续改进、不断创新”的原则，以“项目化运作”为抓手全面推进对标工作，由处领导为项目发起人和审核人，成立了标准化库站建设及安全达标、HSE建设、合理降低会议费招待费、降低车辆费用、降低差旅费等5个项目组，各项目组明确目标，认真进行指标分解，项目瓶颈分析，自查短板，制定改进措施等相关实施工作，各相关部门紧密配合，沟通协调，在思想上和行动上高度统一。 同时，我们也集思广益，不断创新对标形式，每周一至周五早8：30实行副科级以上干部晨例会制度，会议简明扼
北京市平谷区B-34地块东阳三建项目部 精细华管理工作报告 自从总公司下发《关于项目经营管理细则及检查评分标准（暂行）》的工作通知，我项目部成立了精细化管理领导小组，根据公司实际情况，制定了行之有效的精细化管理措施，并按部就班的进行实施。 我项目部在建成立了多个精细化管理小组，由安全生产技术部，材料设备科、预算经营科、财务科，办公室和项目部组成人员，现在，我项目部精细化管理活动的开展情况有以下五个方面。 一、项目管理，工程情况和人员管理方面 在精细化管理方面我们采取了以下四点措施： 1、以点带面，不断完善。 首先响应总公司号召和要求，在公司全程监督之下，通过精细化管理要求，我项目部在建成立了多个精细化管理小组，从而能大大激发了精细化管理方面的积极性，增强了精细化管理成员的凝聚力。项目部经理经常和同精细化管理成员商量，征求精细化管理成员意见，集思广益，杜绝了个人说了算的不民主现象。其次在工作中出了问题，项目部经理也主动承担责任，靠上去帮助分析查找原因，采取措施尽快解决。 2、注重沟通，以情感人。 工作中有了矛盾，不回避，要诚恳、耐心的去沟通交流，要注意团结那些对自己有不同意见的同志，职工有了困难主动热心帮助。 3、多注意发扬优点，不吝啬表扬。 工作中避免只盯职工的缺点，注重发现其优点，引导职工积极改正缺点。 4、培养职工树立精细化管理成员集体观念。 项目部的收入、荣誉取决于精细化管理的每一个成员，注重培养精细化管理成员的团队意识，只有团结才能干好工作。 5、日常工作要从每一个员工的切身利益出发。 鼓励员工多学习，多思考，不断提高自身素质及个人技能，工作之余不断提高和完善自己。
内蒙古电子信息职业技术学院 学生工作目标管理评估自评报告 (自评得分：70+2分) 学生教育管理服务工作一直是我系学生工作的核心和基础，系领导班子高度重视此项工作，并带领全体教师深入探索新形势下的学生教育管理服务工作，使我系的学生教育管理服务工作在稳步前进的同时，做到有特色、有创新。现将我系学生教育管理服务工作自查自评总结如下： 一、软件工程系简况 本系目前共有43个教学班，36名在编教师，专职辅导员7人，班主任共25人，其中专职班主任6人，兼职班主任19人，在校学生2083人；共有12个专业（或方向）：软件技术JAVA方向，软件技术.NET方向，软件技术软件测试方向，软件技术软件外包服务方向，数据库应用与信息化技术，嵌入式技术及应用，动漫设计与制作，游戏程序设计，游戏美术设计，图形图像制作，图形图像制作室内设计方向，智能手机开发。 二、学生日常教育、管理、服务工作,认真贯彻“一年严管、二年协管，三年自管”的学生管理思路，学期、学年有工作计划和总结，每学期初进行学生思想状况调查，并有调查报告。认真落实学生早操刷卡制度。 1、每学年初、学期初均根据学院的总体要求和中长期总体规划，与软件工程系学生工作的具体实际，制定详细的学年、学期工作计划，做到切合实际，又有探索创新；每学年末、学期末，认真总结，不遮不掩，揪问题，找原因，扎扎实实做好学年、学期工作总结，为下一年、下一学期的学生工作奠定基础，使学生管理服务工作具有良好的连续性、科学性。
2、本学年系里组织对学生进行一次学生思想状况调查，根据调查问卷统计结果显示，我系学生思想总体情况是好的，但也反映出来我系学生思想的多元化，为我系下一步做好学生工作，提供了依据和思路。 3、为了使制度规范化，提高工作效率，制定了《软件工程系学生日常管理操作流程》根据软件工程系自身特点，制定了我系特色管理——模拟企业化管理及精细化管理；为贯彻学生管理思路及时开展工作学生管理每学年制定相应的工作计划，辅导员制定所带班级本学期工作计划；学期末根据系内及班级实际情况进行相应总结；积极推进学生思想工作本学年对学生进行了思想状况的调查；重视提高学生的体能素质和培养学生晨读的习惯，学院对在校学生的早操实行刷卡考勤，学生须参加早锻炼，进行早自习，并制定相关规定。 三、严肃考勤制度，经常检查学生迟到、早退、旷课、晚归、夜不归宿现象，有检查记录和通报记录（含班级）。严肃校纪校规，及时处理违纪事件，做好违纪学生的跟踪教育和管理工作；有违纪学生跟踪教育全过程记录，学生二次受处分率在3‰以下。（发生学生打架事件导致学生受到伤害，或者发生群体性事件、聚集等酌情扣分）。 1、加强学生的日常管理工作，检查信息及时通报、通知。对班级管理工作检查情况实行通报制度，做到每日检查各班级考勤打卡、早操、上课纪律、教室与宿舍卫生、晚自习、夜不归宿等情况，检查情况均在系信息栏进行公示，并通过飞信每日通报给各专兼职班主任，作为班级管理与系里评优评奖的依据，做到日常管理无死角。 2、加强班级违纪学生的跟踪教育管理工作。建立违纪学生档案，做好
煤矿安全质量精细化管理汇报材料 尊敬的领导、同志们： 首先，我代表煤矿全体干部职工，向前来检查指导我矿工作的各位领导表示热烈的欢迎，并对各兄弟单位多年来对我们的关心和支持表示最衷心的感谢！下面，我就矿现场安全质量精细化管理工作的开展情况向各位领导作以简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。 一、矿井概况 宋家沟煤矿位于………………。井田面积4.25 km2。煤矿始建于1989年，1993年建成投产，原始设计生产能力9万吨/年。2004年企业改制，由…………煤电集团公司经营，2006年5月完成30万吨/年的技术改造，2013年3月15日…………号文批复，核定我矿生产能力为60万吨/年。井田内唯一可采煤层为4－2煤层，长焰煤，煤层均厚2.8m，低瓦斯，煤层自燃倾向性为Ⅱ类，属自燃煤层，煤尘具有爆炸危险性。全矿在册职工396人，专业技术人员46人。特种作业人员195人，培训195人，持证率100%。其中管理人员20名，瓦检员8名，安全检查员13人；爆破工35人；绞车司机33人，电钳工55人，监测监控7人，探放水工4人，煤机司机9人，班组长11人。 我矿技改实施了矿井通风系统、供电系统、排水系统、采掘系统、提升运输系统、调度通信系统、矿井防尘系统和安全生产六大系统的提升和完善，矿井采用主斜副立混合开拓方式，中央并列抽出式通风，开采水平+1075米，综合机械化采煤，连续胶带输送机输送，全部垮落法管理顶板。矿井生产能力大幅跃升，安全保障能力大幅提高。目前生产采区为202采
区，布置一面一头：即2026综采工作面和2024运输巷综掘迎头。 二、“精细化管理”的建设情况 安全是煤炭企业永恒的主题，质量是安全最可靠的保证。标准化、精细化管理是保证企业安全的基础。 多年来，我矿始终围绕“安全质量标准化”这一主题，坚持安全第一、质量先行、标准化挂帅，在安全质量管理上超前认识，高起步，细标准，严要求，不断完善工作机制，创新工作方式方法，做精、做好，重视细节，有效避免了煤炭行业质量标准化工作上常见的“滑坡”和“反复”现象，逐步形成了“量化标准，精细操作，全面覆盖”的安全质量标准精细化工作体系。在精细化管理工作中有以下几点体会： 一）精细化管理就是要用具体、明确的量化标准取代笼统、模糊的管理要求，把抽象的战略、决策，转化为具体的、明确的发展举措。 依据今年国家安全生产监督管理总局新颁布的《煤矿安全质量标准化基本要求及评分办法》，我矿成立了矿长任组长，各分管副矿长任副组长，各科、区主要领导为成员的安全质量标准化建设领导小组，下设办公室，与技术科实行合署办公，对一通三防、地测防治水、采掘、机电运输、安全管理、调度等十一个专业明确了具体的分管领导和责任部门，做到任务清楚,责任明确,措施具体。矿每月对安全质量标准化活动进行全面检查评比,奖优罚劣。在全矿形成了“矿领导督导，职能部门监管，基层区队具体实施”全面覆盖的安全质量标准化管理网络。 1、细化完善安全质量标准化制度体系 搞好安全质量标准化工作的关键是有科学、严密的制度，通过严格的制度规范人的行为，从而达到改善现场工作环境，实现安全生产的目的。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 精细化管理自查报告 篇一：乔家湾小学“精 细化管理”自查报告 乔家湾小学“精细化管理”自查报告 根据蒲县教科局的精细化管理理念和标准，我校认真做好各项工作，落实管理责任，认真自查自纠，勇于改正不足，一条条、一点点地根据评比细则进行了自查，现汇报如下： 一、实施精细管理,学校办学水平明显提高。 1、先进的办学理念，确立科学的发展目标。 我们已经认识到实施精细化管理可以丰富师生们的校 园生活、陶冶情操，所以学校将以“质量兴校为主线，依法治校、以德立校、强化管理，出特色、创名校，全面推进素质教育”的学校奋斗目标和“人格健全、学业合格、全面发展、突出特长”为培养目标。把“尊重”与“爱心”贯穿于学校工作的方方面面，渗透到全体师生的日常工作和学习中；继续深化课改，加强学习型校园建设；加大校本教研的力度，让课题研究的成果在课堂中发挥作用，向课堂教学要质量；
不断加强班子、党员和教师三支队伍建设，努力创办人民满意的学校教育的发展目标。 学校全面贯彻党的教育方针，积极应对教育发展趋势，立足学校自身实际，民主决策、科学管理，以教科研为主导，合理利用教学资源，走可持续发展道路，注重教育的实效性的办学理念。 校训：学会学习、学会做人、学会自强；校风：读书明理、成才报恩；教风：严谨文明、敬业爱生；学风：团结奋进、求实创新 这些先进理念、目标的确立，引领学校走上规范化、制度化、科学化、精细化的发展之路。 2、完备管理制度，保障学校工作规范有序。 学校规章制度是“学校存与立之大本”，是“师生共同 的约言”。我校充分认识规章制度对学校管理的重要意义， 也深刻感受到运用规章制度管理学校、经营学校的显著效益。因此，我们重视学校制度建 设和制度运用。提出“有规可依，有章必究”的管理思路，加强特色班级建设（由各班自主制定班级公约，班务公约、班级读书管理制度，小组评分晋级实施办法等），将学 生日常管理制度喷绘张贴到教室，寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍，这些规范的管理形式，完善的制度，有效保证学校各项工作的正常开展。
高区第一小学学校精细化管理自查报告 自12月16日，区党工委、管委召开“全区城市建设管理和农村环境综合整治工作会议”以来，高区第一小学按照“开展城市精细化管理工作综合检查考评”通知的要求，深入学习领会会议精神，本着“立足现在，放眼将来，突出重点，逐步实现”的原则，建章立制，明确要求，优化工作流程，争取实现全校管理无遗漏，无死角，改善学校环境，进一步净化、美化学校整体面貌，为全体师生提供一个安静、优雅、整洁的学习和工作环境。现将这阶段以来的主要工作报告如下。 一、加强学习，充分认识开展此项活动的重要意义 组织全体教职员工系统学习了《关于实施城市精细化管理的意见》，通过学习，大家对开展“精细化管理”活动的意义有了深刻的认识，一致认为，大力开展“精细化管理”活动，体现了城市经济建设和社会发展的要求，是加快城市化进程和建设现代化城市的重要保障，是构建和谐校园以及和谐社会的基础性工作，是加强学校建设的一大重要举措，是建设人民满意学校的关键所在，是贯彻落实科学发展观的必然选择，对于推动学校发展具有十分重要的现实意义。 二、开展“精细化管理”工作的具体做法和主要措施。 1、为保障“精细化管理”工作的扎实有效，学校成立了“精细化管理”工作领导小组，加强组织领导，严格落实工作责任制。由郑建华校长任组长，李谦、徐明华副校长为副组长，其它中层干部为成
员，并在近期讨论制定2011年工作计划时，将“精细化管理”工作纳入学校年度工作计划，形成由校长亲自抓，由德育处、总务处、教导处等部门负责落实，分工明确，责任到人的学校管理长效机制。 2、维护学校院墙及北大门，提升校园整体形象。在区“精细化管理”的指导意见下，我校于12月18日研究决定，投资近3万元对校园的所有院墙、栏杆及北大门进行维修、维护，重新刷了黑色的防锈漆，使学校外观上焕然一新，提升了校园的整体形象。同时对学校的所有空调加装了防护罩，既增加了空调空中悬挂的安全性，又达到了美观的效果。 3、重建健康路径，关注校园美化及学生安全。学校健康路径原来是在草坪砖的基础上修建的，春、夏两季时有青草，非常漂亮的，可到了秋天、冬天，草枯、叶落，看上去不是太美观而且学生在玩耍的时候不小心摔下来，很容易在草坪砖摔伤，因此在今年“精细化管理”会议精神的指导下，我校投资近5万元对健身路径进行重修整修，铺设了塑胶地垫，看上去像条彩带更漂亮了，也更安全了。 4、冬季来临，下雪的天气比较多，尤其是这段时间，地温低，降水量大，积雪比较多，学校在第一时间启动了《防汛防雪冻应急预案》，全校上下所有教职员工，根据预案要求的区域划分情况，积极投入到清除积雪和学生的防冻宣传教育工作中。目前，我校大面积的清雪任务已经完成，能够保障师生的上下学道路通畅和安全。 5、继续搞好学校的清洁、美化工作。保洁工作是学校干净、整洁的基础性工作，为了便于管理并使管理无死角，对保洁人员进行了
《精细化管理心得体会》 精细化管理心得体会（ 1 ）： ****公司属新建矿井，职工来自四面八方，人员素质差次不齐。为了尽快提升广大职工的 工作潜力、思想觉悟、职业道德和自身修养，我公司首先在科室范围内开展了精细化管理，认真 安排，精心组织，先后制订完善了一系列规章制度，结合集团公司会议和文件精神及兄弟 单位精细管理的工作方法，不断在实际工作中进行调整，促进了我公司精细化管理工作的顺利 开展。主要采取的措施如下： 一、加强组织领导，提高思想认识 我公司在开展精细化管理工作伊始，公司领导就高度重视，按照集团公司精细化管理工作 实施方案要求，首先成立了以党委书记为组长，党委副书记为副组长，公司各科室负责人为成员 的精细化管理工作领导小组，并设立了公司精细化管理工作办公室，具体负责精细化管理工作的 日常开展工作。月底，各考核小组向领导小组组长和副组长汇报本月各部门的工作开展状况及存 在的问题，对存在的问题提出具体指导意见并安排落实，构成一级抓一级层层抓落实的工作局面，此举有力地促进了我公司精细化管理的开展。其次坚持以人为本，我公司在组织好大家学习精细 化管理方案的同时，从思想上要求全体会出人员充分认识到精细化管理的重要性，使大家明白精 细化管理决不是搞形式走过场，而是在日常工作中要严格执行有关制度及操作规程；使大家把精 细化管理工作融入到日常业务工作中去。要求各岗位严格按照制订的岗位职责制开展各项工作， 加强量化考核，使每一项具体的工作都全部纳入考核范围，使人人认识到各项工作无小事，自觉 按照有关制度及精细化管理工作要求去做，最终使我公司各项工作安全、有序、顺利地开展。 二、落实各项制度，加强督导检查 我公司精细化管理工作在严格按照集团公司有关制度、会议精神的前提下，不搞闭门造车，为了到达学习先进经验、提高自身素质的目的，我公司组织副科级以上人员利用休息时光在党委 副书记的带领下参观学习了山西阳泉的精细化管理工作，透过参观学习使同志们找到了与兄弟矿、先进矿比较自身存在的不足，很多同志都发出阵阵感慨，不出去看看就不明白自我的差距，现今，各部门都对精细化管理工作十分重视，对本部门的工作做到一日一计、一周一总结、一月一讨论，不搞形式主义，脚踏实地来干此项工作。目前各部门的工作环境、工作效率、工作态度都较以往 有了较大的改观，受到基层区队办事人员的认可。由于大家对此项工作的认可调动了区队开展此 项工作的用心性，也更加坚定了大家努力搞好公司精细化管理工作的决心。透过开展精细化管理 工作，我公司的矿容矿貌、职工装束、工作效率、工作态度、职工修养较以前有了巨大进步，首 先体此刻内部管理上，由于制定了严格的工作考核办法，充分调动了全体科室人员的工作用心性，由过去对工作的拖拖拉拉，变为及时处理每一项工作，变被动工作为主动工作；其次是营造了和 谐的工作环境，由于过去未搞精细化管理工作，岗位职责制、工作考核制度落实不到位，使得员 工工作职责心 不强，出现推、等、靠现象，职工之间对工作干得多与少相互攀比，同志们之间的团结受到 损害，自从开展精细化管理工作以来，由于岗位职责更加明确，考核制度更加细化到一个烟头、 一片纸屑，使全体科室人员从思想行动上均统一到了执行制度、规范自身行为上来；三是规范了 工作质量要求，到达了精细化管理工作开展的目的，在日常各岗位工作中，严格按照了岗位职责 制和要求开展工作，减少了工作中的出错现象，其次是充分发挥值班科长职责，加强对部门内部 各项工作的监督检查，真正作到了相互制约相互监督，强化了各项工作的准确性。
门楼任一中精细化管理自查报告 1.我校课程开设齐全，课时足量；作息时间表、学校总课表、 教师课表等内容设计合理规范，张贴到位；教师担课包括兼代课程 合理，分课均衡。 2.学校制定有学校教学工作计划，内容详实、思路清晰。各种 制度内容完善，有条有理。 3.校长分担九年级体育课，教案书写规范合理，目标明确环节 齐全。学校领导分组巡课并做有巡课详细记录；校长、主任听课节 数足，每节课都有评课记录。 4.作业、教案检查有记录，有结果；学校学期抽测考试有记录、有评比、有结果、有分析、有指导性意见。 5.教师课内外辅导有记录和“问卷调查”；教师上、下课按时，课堂教学任务完成良好，师生互动包括学生学习满意度高。学生课 堂作业当堂完成，质量高；教师作业批改及时，课外作业，符合规定。课内外辅导及时、有针对性；特长学生辅导有辅导计划；教辅 资料编制使用符合规定；节假日辅导无收费现象。 6.学校建立有学科教师课内自测与学校抽测考试相结合制度； 抽测考试结果有分析、有总结、有改进措施；学生综合素质评价有 组织、有过程、形式、结果等相关记录材料。 7.理科课程中实验教学内容任务完成良好，学生动手实践机会多，并做有记录。 8.体、音、美课程开设有质量，每位学生“2项体育特长、1项 艺术特长”培养效果明显，“两操一课”，时间有保障，内容符合 要求，“大课间”活动组织效果好。学校组织开展的科技创新比赛、运动会、艺术作品展及汇演等活动有规模、有效果、有完整记录材 料保存。 9.学校教研、科研工作有组织、有计划；有针对性研究方向和 主题；有具体活动安排及活动情况记录材料；学校建立有教师日常
教育教学管理制度；教师队伍建设有计划，有具体活动安排，有活 动记录材料；学校积极响应并组织教师参与各级教育教学业务活动，经费有保障，有记录材料；建立有教师间“帮带”制度，有共同成 长案例材料；学年内教师论文、优质课、科研成果等获奖成绩有统计。 10.学校德育工作组织、机制、制度等健全完善；德育活动安排 有针对性，有记录材料；升国旗仪式、安全教育、法制教育、心理 健康教育等专题教育活动制度化，有记录材料；养成教育有记录材料，“学生一日常规”贯彻落实效果明显，学生在校衣着、个人卫生、精神面貌等状况好；班级管理及班主任工作扎实，班级管理制度、班主任工作记录、家长会、家访等记录材料内容详实；在校学 生“日考勤”制度实行情况良好，有学校考勤记录材料，有学生缺课、旷课、请假、返校、转学、辍学等情况记录；在校学生学年巩 固率高，具体的在校学生数字佐证材料。 11.各专用教室建设达标，室内物品摆放管理有序；教学仪器、 器材、图书等使用率高，有使用记录；室内有相关制度及档案材料。 12.学校制定有中长期校园及文化建设规划；教室内，教师职业 道德规范、校训、校风、教风、学风、中小学生守则、一日常规等 文化元素彰显具体鲜明；校内外卫生、教室、办公室、食堂、寝室、厕所等内部建设及卫生状况良好 13.学生食堂、寝室相关管理制度健全；执勤人员及执勤情况有 记录材料；食堂、寝室内部管理效果好，安全达标、卫生合格、物 品摆设整齐有序。 门楼任一中 2017.12.21
精细化管理工作汇报 尊敬的各位领导： 你们好！ 首先，我代表古庄店乡第一小学全体师生感谢你们在百忙之中莅临我校检查指导精细化管理工作。 依据《方城县精细化管理评估细则》，我校于近日组织相关人员，对学校行政管理、教育教学管理、学生管理、校园管理、安全管理等几方面的各项指标再次进行了自查、整改和总结，现将结果汇报如下： 一、学校基本情况 学校现有一栋三层教学楼、一栋三层学生公寓楼（一楼是一年级和幼儿园）、一栋三层综合办公楼（三楼有两个教室）、可容纳三百人就餐的标准化餐厅；一至六年级有17个教学班，在校生1364名；幼儿园一个班，有学生75名；在编教职工44人，其中中高级职称17人，本科以上学历28人；50岁以上教师13人，35岁以下教师20人；另外，为弥补师资力量不足问题，本学年我们聘请了6名代课教师。 二、办学方向 学校在办学过程中，我们坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作。在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、学风，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，
特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了各项量化考核细则，并依据《办学章程》，结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。 三、队伍建设 学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。 在班子队伍建设方面，学校要求班子成员以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想。通过长时间的磨合，现在我校形成了一个开拓进取，团结向上的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。上学期开始，班子成员分包年级，包纪律、包卫生、包学习，成效显著。 在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想、职业道德和业务理论学习以及专业水平的提高，定期或不定期地组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习。在每学年里，学校都会有计划地开展教师教学基本功竞赛，安排教师外出进行学习交流。另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。 四、行政管理 1、学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责，校委会监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度印制成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责
实施精细化管理提升教学质量 -----新城局小学“三化”合检汇报材料 为了进一步加强学校的教育教学管理，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，我校根据教育局下发的《扶余市教育局关于全面加强中小学教学精细化管理意见的通知》的精神，按照精确、细致、深入的要求，改革粗放式管理的模式，着重在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章，积极推进精细化目标管理，努力完善各项管理制度，细化教学管理的各个环节，打造精品教师队伍，深化课堂教学改革，并结合本校实际情况开展高效教学研讨活动，促进学校又好又快发展，现就我校实施教学管理精细化、教师队伍专业化、课堂教学精细化情况做如下汇报： 一、教学管理精细化 1.提升认识转变观念 为贯彻教育局“实施精细化管理”的精神，切实加强领导，推进我校的精细化管理，我校成立了精细化管理领导小组，制定了《新城局园区小学教育教学精细化管理实施方案》，召开全体教师会，学习教育局相关文件精神和学校的活动方案，牢固树立精细化管理理念，精确理解精细化管理
的内涵和要求，充分认识精细化管理的重要性和必要性，积极营造精细化管理的文化氛围。 2.完善制度自动入轨 按照扶余市教育局的要求，我们修订完善了各项教学常规管理制度，把原有的《教学管理制度》重新细化为多个制度，并制定《教师上课制度实施细则》、《教师备课制度实施细则》等系列制度。各项制度的细化从提高认识，完善方法，改进模式等方面来激励师生团结进取，重视教师良好教风及学生良好学习习惯的养成。 学校建立健全科学的管理制度，各项教学工作有章可循，便于进行精细化管理，制度面前，人人平等。做到了量与质的结合，做到了刚与柔的结合。从而保证教学精细化工作的有效开展与逐步推进，健全制度，做到操作精细化，分工精细化，责任精细化。 3.规范管理体现精细 我校严格实行岗位责任制，落实校长负责制，领导班子中层领导干部和教职员工每个人、每个岗位，都有明确而具体的工作职责，制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等尽量做到细致入微。 我校严格执行了《吉林省义务教育教学常规》，制定了