中小学生安全三字经
同学们仔细听重安全惜生命过楼道勿相争不拥挤宜轻静体育课不能少准备足安全保出校门要申请遵校纪要牢记走公路靠右行过路口先看灯骑单车莫搭乘机动车持证行若旅游莫独行登高处莫逞能财物藏不显摆陌生人勿轻信网友话辨伪真迷网络常劳神荒学业愧双亲讲卫生身有益不吸烟酒拒饮作与息讲规律要游泳组织行禁玩火防灾情电装置慎接近遇险情要冷静先避开在报警遇求助１１０１１９是火警需急救１２０人之间应相敬遇矛盾互相忍抓安全贵有恒不放松钟长鸣
（1）地震安全三字经
遇地震，勿惊慌。保镇静，莫心急。速抉择，少伤亡。
住平房，护头部，速冲出。来不及，家具下，墙角躲。
居楼房，别慌张。速断电，关煤气。勿跳楼，暂躲藏。
厨与厕，牢又坚。跨度小，较安全。护头部，避灯扇。
撤离时，要沉着。窄巷中，莫躲避。高墙下，勿站立。
卧倒时，要得法。双臂交，枕额下。闭嘴眼，呛不着。
嘴鼻前，留空隙。呼吸畅，防窒息。讲科学，免遭祸。
课堂上，听指挥。迅抱头，速闭眼。躲桌下，勿乱跑。
商店里，就地蹲。通道处，较安全。手护头，防坠物。
体育场，停比赛。稳情绪，防混乱。有组织，速疏散。
郊外游，四远离。离山崖，离陡坡，离河岸，离高压。
地震后，听指挥。莫拥挤，顾大局。有组织，速撤离。
废墟下，要冷静。保体力，思自救。觅饮食，等救援。
（2）自我保护三字经
做学生，守规范。恋网吧，害无穷。自拔难，前程完。歌舞厅，人员杂。酒肉友，莫交往。不涉足，最安全。陌生人，别搭理。来引诱，莫理睬。有嫌疑，巧报警。遇纠缠，找警察。一一零，要牢记。有危险，巧脱身。
（3）骑车安全三字经
骑单车，有规定。满十二，方可骑。马路上，禁学骑。骑车时，讲规则。靠右行，不逆向。不狂蹬，不带人。下雨天，慎骑车。路面滑，难刹车。视线差，隐患多。拐弯时，先减速。过路口，推车走。靠边行，莫抢道。
（4）防水安全三字经
深水潭，大水库。水位深，莫去逛。去玩水，有危险。雷雨天，莫外跑。大雨淋，易患病。遇雷击，命难保。发大水，站高处。洪水退，才安全。遇水阻，找救援。刮大风，不外出。野外跑，意外多。父母带，最安全。
（5）防火安全三字经
山野上，家庭中。不玩火，记心间。讲安全，无后患。庆佳节，防火情。放礼炮，大人事。管闲事，易伤身。做饭菜，思安全。出厨房，多检查。关煤气，别忘记。遇大火，莫惊慌。一一九，报火警。有险情，速撤离。
（6）用电安全三字经
电老虎，不讲情。用家电，要小心。没知识，最危险。不私拆，勿乱动。双手湿，莫乱碰。电不通，找电工。前车覆，后车鉴。变压器，莫接近。出事情，悔已晚，遇雷雨，远离线。电杆下，有危险。讲安全，免后患。
（7）预防食品安全工作的三字经买食物，慎选择。无厂家，无日期，无QS，是三无。开包装，查食品。油脂酸，现霉变，混异物，是变质。蛋白类，不发粘。渍脂类，无杂味。饮料类，无沉淀。无证摊，莫购买。买盒饭，不卫生。买食物，留隐患。个人事，自己做。勤洗手，洁餐具。勤消毒，不乱扔。
（8）预防传染病时的三字经
传染病，病种多。艾滋病，太厉害。毁屏障，易死亡。虽可怕，但可防。性传播，血传播。及母婴，途径明。讲道德，当自爱。血制品，来源明。不吸毒，远毒品。甲肝病，传染强。流行广，病率高。粪口径，易传播。打疫苗，防疾病。勤洗手，吃熟食。喝开水，是关键。肺结核，莫忽视。呼吸道，把病传。咳嗽痰，莫乱吐。过疲劳，当休息。过忧虑，调心态。强营养，防传染。早治疗，全疗程。用药足，种类多。需规律，防耐药。手足口，莫轻视。心肌炎，肺水肿，脑膜炎，常并发。口飞沫，疱疹液。洗手巾，唰牙杯，众玩具，传播道。
勤洗手，吃熟食，喝开水，多通风，晒衣被，可预防。红眼病，血吸虫，麻疹病，腮腺炎，都传染，莫轻视。早发现、早诊断。早隔离，早治疗。早报告，防传播。
（9）使用灭火器的三字经
灭火器，结构简。操作便，易掌握。安全销，先拔去。一只手，握喷嘴。一只手，握压把。用力压，干粉喷。使用前，上下颠。干粉松，开阀喷。火焰根，要对准。左右摆，近及远。快速推，火势灭。不留残，防复燃。
龙文教育个性化辅导练习 教师: 姚顺学生：金圣桐时间： 英语三字经（背诵版） （1）我家dad，脾气bad，让我sad。有只cat，非常fat，专吃rat。 放下plate，赶到gate，已经late。清晨wake，来到lake，钓上snake。 撇下net，鱼没get，衣服wet。为捉pest，从不rest，本领best。 一只pig，非常big，把洞dig。没给tip，把我lip，装上zip。 一只kite，颜色white，被狗bite。学会ride，妈妈pride。 清晨jog，带上dog，踩到frog。轻轻hop，跳上top，唱起pop。 把眼close，用我nose，去闻rose。喝着coke，听着joke，把腰broke。 举着gun，瞄准sun，不停run。小小bug，把我hug。 找个excuse，借车use，遭到refuse。假装mute，真是cute。 开着car，向着star，路途far。想变smart，必须start，学习art。 （2）一个driver，掉进river，生命over。一个robber，专抢rubber。 穿上shirt，脱下skirt，扔进dirt。这只bird，总跑third。 个子short，喜欢sport，跑到airport。拿着fork，吃着pork。 一个nurse，丢了purse。买只turtle，颜色purple。 一只goat，穿件coat，上了boat。一片oat，卡在throat。 燃烧oil，直到boil，倒进soil。是否jion，抛起coin。 带上hook，来到brook，水面look。手拿book，一边look，开始cook。 炎热noon，跳上spoon，飞到moon。一个fool，掉进pool，真是cool。 西瓜round，长在ground，被我found。一只mouse，穿件blouse，走进house。 天在snow，风在blow，树在grow。秋风follow，树叶yellow，落到pillow。 （3）不知cow，近况how，去问now。一座town，不停down，快要drown。 一只bee，躲进tree，没人see。悬崖deep，开着jeep，莫要sleep。 抱着Barbie，吃着cookie，看着movie。被我niece，摔成piece。 丢了glue，没有clue，脸气blue。手拿tissue，排好queue。 一颗pea，掉进sea，泡壶tea。身体weak，爬上peak，无力speak。 吞进lead，摸摸head，已经dead。吃着bread，报纸spread，开始read。 不停train，没有pain，哪有gain。把手raise，老师praise。 小狗paw，那根straw，把画draw。坐在lawn，学习law。 被窝cozy，床上lazy，真是crazy。抱着puppy，心里happy。 如果shy，不敢try，机会fly。不停cry，眼泪dry。
三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸，十二支，子至亥。曰黄道，曰所躔，曰赤道，当中权。赤道下，温暖极，我中华，在东北。曰江河，曰淮济，此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡，此五岳，山之名。曰士农，曰工商，此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。地所生，有草木，此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽，此动物，能飞走。稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。当顺叙，勿违背。斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。有古文，大小篆，隶草继，不可乱。若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。
三年级经典诵读《三字经》教学计划 一、指导思想和理论依据： １．以学生发展为本，体现素质教育的要求和义务教育的本质。 ２．构建灵活开放的学习氛围，把课本内外、课堂内外联系起来，促进学科之间的融合。 ３．发挥语文的人文教育功能，引导学生正确的理解和运用文字。 二、教学内容、思路分析： 《三字经》是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种，相传是南宋着名学者王应麟编撰的。它的成功之处在于，虽然全书只有1140字，但结构严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广，而且全书均为三字韵语，读来琅琅上口，便于儿童记忆。 课标对阅读教学的解读中指出：阅读是学生的个性化行为。于是本课程的教学我通过角色想象、情感体验，看视频，讲故事等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读，使他们用心去感受、关注、欣赏、评价文本，获得大量的鲜活的阅读信息，从而实现师生与文本间的对话。 三、教学内容安排： 根据学生已知导入，提出问题进行探究，得出结论拓展延伸，培养阅读兴趣。这篇课文的篇幅虽然不长，但由于是古文学生不易理解课文内容。因此，教学本课程之前，教师可以向学生简介《三字经》的内容及特点。有条件的学生在课前查阅相关资料，说说他们了解《三字经》的情况，会背的还可以让他们背一背，引发学习本课的兴趣。本学年主要了解《三字经》教育篇、常识篇、史书篇和勤学篇。 五、教学进度表： 上学期
下学期
《三字经》第一课时 一、教学目标： 知识与技能：理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“子不学，断机杼”。过程与方法：以文章内在含义指导自己的行为，为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。 情感态度与价值观：明白教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材； 二、教学重难点：理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“子不学，断机杼”。 三、教学方法：讲授法谈话法 教学过程： 一、问题导入： 教师：《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最着名、最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”。看看你平时做的哪些事和《三字经》
三字经 Three-Character Canon 宋王应麟着Written by Wang Yinglin 人之初，At the beginning of life, 性本善。 Man is good in nature. 性相近， Human nature is alike, 习相远。 Habits make them different. 苟不教， For lack of education, 性乃迁。 The nature is in alteration. 教之道， And the nurture of the young, 贵以专。 Better be maintained for long. 昔孟母，Once Mencius's mother 择邻处。 Chose the best neighborhood for her son; 子不学， When her son played truant, 断机杼。 She cut the threads on the loom. 窦燕山， Another case is Dou Yanshan, 有义方。 Who was wise in family education. 教五子， He raised his five sons, 名俱扬。 And all of them were blessed with fame. 养不教，Rear children without instructing them,
父之过。And the father should be blamed; 教不严， Teach in a slack and lazy way 师之惰。 And the teacher should be criticized. 子不学， If a pupil plays truant, 非所宜。 It proves to be improper. 幼不学， If a child fails to learn, 老何为？ What could he be when getting old 玉不琢， Without being carved and polished, 不成器。 A jade can't be a work of art. 人不学， If one does not learn, 不知义。 He'll not know human virtues. 为人子， When one is young, 方少时。 He should make the best of his time, 亲师友， Associating with the good and the wise, 习礼仪。 And learning to stand on ceremony. 香九龄， When Huang Xiang was nine years old, 能温席。 He could warm the mat for his father. 孝于亲， Whoever has love for their parents 所当执。 Should be as kind as such. 融四岁， When Kong Rong was four years old, 能让梨。 He could offer his brothers the bigger pears.
《三字经·千字文·弟子规》 推荐理由： 《三字经·百家姓·千字文·弟子规》是中国古代蒙学系列著作的代表，《三字经》用简明易记的三三一句押韵短文形式，读起来琅琅上口经久不忘，奠定后世蒙学读物的基调。其内容上自天文地理，下至诸子百家，内容丰富，包罗万象，是历史、社会、人生的百科全书。《千字文》是一千四百多年前，南朝萧梁才子周兴嗣编撰的一篇奇文，构思巧妙，寓意于理。《弟子规》是清人李毓秀编纂的一部集中于儿童道德训示的蒙学教材，出世后风行海内，至今不衰。《三字经千字文弟子规》为“中国小学生基础阅读书目”选用版本。 内容简介： 《三字经》，融历史、哲理、故事与韵律于一体，生动有趣，意味深长，被称为“中国历史文化的小百科全书”。《千字文》中，自然运行，修身养性，治国齐家，生活意趣，包罗万象却条理井然。传承历史，启迪蒙童。方块字的奥妙，尽在《千字文》。《弟子规》列述小孩子居家出外、接人待物与学习上应遵守的规矩。在孩子的品德教育及良好习惯的养成方面，《弟子规》堪称经典。 作者简介： 《三字经》作者王应麟（1223-1296年），字伯厚，号深宁居士，进士出身，是南宋著名的学者、教育家、政治家。王应麟博学多才，对经史子集、天文地理都有研究，是南宋末年的政治人物和经史学者。 《千字文》为南朝梁周兴嗣所编写。周兴嗣《梁书》49卷有传。他仕梁，颇得梁武帝萧衍的赏识和称誉，多以文笔之事见用。他的《次韵王羲之书千字》在《隋书》、《旧唐书》的《经籍志》，以及《新唐书》、《宋史》的《艺文志》等史志目录中都有著录，在敦煌文献中也有周本《千字文》。 《弟子规》李毓秀，字子潜，号采三。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。也结合他自己的教书实践，写成了《训蒙文》，后来经过贾有仁修订，改名《弟子规》。
学英语“三字经”让孩子瞬间记住500个单词 ——模型解题法专家整理 英语是世界上最被广泛使用的第二语言，是欧盟和许多国际组织与英联邦国家的官方语言之一，也是联合国的工作语言之一。英语的母语使用者数量位居世界第二，少于标准汉语，但上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今许多国际场合都使用英语作为沟通的媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络使用，使英文使用更为普及。英语的音节结构是三个辅音、一个元音和四个辅音。 怎么才能让孩子学好英语呢？本文慧之光教育模型解题法的专家给大家分享学英语“三字经”让孩子瞬间记住500个单词，一起来看看吧。 英文三字趣味经： 我家dad（爸爸），脾气bad（坏），让我sad（伤心难过）。 有只cat（猫咪），非常fat（肥胖），专吃rat（鼠）。 放下plate（盘子），赶到gate（门口），已经late（晚了）。 清晨wake（醒来），来到lake（湖边），钓上snake（蛇）。 撇下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（湿了）。 为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒）。 一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。 没给tip（尖），把我lip（唇），装上zip（拉链）。
一只kite(风筝)，颜色white（白色），被狗bite（咬）。 学会ride（骑车），妈妈pride（自豪）。 清晨jog（慢跑），带上dog（狗），踩到frog（青蛙）。 轻轻hop（跳），跳上top（顶部），唱起pop（流行音乐）。把眼close（闭上），用我nose（鼻子），去闻rose（玫瑰）。 喝着coke（可乐），听着joke（笑话），把腰broke（扭伤）。 举着gun（枪），瞄准sun（太阳），不停run（跑）。 小小bug（烦恼），把我hug（环抱）。 找个excuse（借口），借车use（用），遭到refuse（拒绝）。 假装mute（哑巴），真是cute（聪明）。 开着car（车），向着star（星星），路途far（遥远）。 想变smart（睿智），必须start（开始），学习art（艺术）。一个driver（司机），掉进river（河里），生命over（结束）。一个robber（强盗），专抢rubber（橡胶）。 穿上shirt（衬衫），脱下skirt（裙子），扔进dirt（污垢）。 这只bird（鸟），总跑third（第三）。 个子short（短小），喜欢sport（运动），跑到airport（太空）。拿着fork（叉），吃着pork（猪肉）。 一个nurse（护士），丢了purse（钱包）。 买只turtle（龟），颜色purple（紫色）。 一只goat（山羊），穿件coat（外套），上了boat（小船）。 一片oat（燕麦），卡在throat（喉咙）。
《弟子规》一、总叙 弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文二、入则孝出则悌 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移
事诸父如事父事诸兄如事兄三、谨而信 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问
将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还人借物有勿悭凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚
白塔镇实验小学《三字经》诵读比赛 甲：中华五千年的悠久历史 乙：孕育了底蕴深厚的民族文化 丙：源远流长的国学经典 丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝 （甲）：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物（乙）：它短小精悍、朗朗上口 （丙）：它千百年来，家喻户晓 （丁）：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德 众齐：还有一些传说 主（甲）：熟读《三字经》，可知天下事 主（乙）：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始 主（丁）：第一部：勤学篇 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为? 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻，知某数，识某文。 主（甲）：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟 主（乙）：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。 主（丙）：《三字经》的常识篇，讲授了上至天文、下至地理。大到伦理道德的中国文化基础常识 主（丁）：它的顺序是按十进制数字编排的，极有章法。下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇 一而十，十而百，百而千，千而万。 三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，
应乎中。 曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。 曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。 曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。 地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。 酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。 匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。 高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。 父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。 此十义，人所同。” 主（甲）：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。 主（乙）：“四书”、“五经”和诸子百家的思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶，下面请听《三字经》的传统文化篇 凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。 为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。 孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。 作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。 诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易，
英文三字经（音标版） 1、我家dad（爸爸），脾气bad(坏的)，让我sad（伤心的）。/?/ 有只cat（猫），非常fat（胖），专吃rat（老鼠）。/?/ 2、放下plate（盘子），赶到gate（大门），已经l a t e（迟到）。/ei/ 清晨wake（醒来），来到lake（湖），钓上snake（蛇）。/ei/ 3、撒下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（弄湿）。/e/ 为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒的）。/e/ 4、一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。/i/ 没给tip（小费），把我lip（嘴唇），装上zip（拉链）。/i/ 5、一只kite（风筝），颜色white（白色），被狗bite（咬）。/ai/ 学会ride（骑），妈妈pride（骄傲）。/ai/ 6、清晨jog（慢跑），带上dog（狗），踩到frog（青蛙）。/?/ 轻轻hop（跳），跳上top（顶，最高处），唱起pop（流行歌曲）。/?/ 7、喝着coke（可乐），听着joke（笑话），把腰broke（折断）。/ ?u/ 8、举着gun（枪），瞄准sun（太阳），不停run（跑）。/?/ 小小bug（虫），把我hug（拥抱）。/?/ 9、找个excuse（借口），借车use（使用），遭到refuse（拒绝）。/ju:/假装mute（哑巴的），真是cute（可爱的）。/ju:/ 10、开着car（汽车），向着star（星星），路途far（遥远的）。/a:/ 想变smart（聪明的），必须start（开始），学习art（艺术）。/a:/ 11、一个driver（司机），掉进river（河）。生命over(结束，完了）/?/ 一个robber（强盗），专抢rubber（橡皮）。/?/ 12、穿上shirt（衬衫），脱下skirt（裙子），扔进dirt（泥土，）。/?:/ 这只bird（鸟），总跑third（第三）。/?:/ 13、个子short（矮个的），喜欢sport（运动），跑到airport（机场/?:/拿着fork（叉子），吃着pork（猪肉）。/?:/
《三字经》第三十六课教学设计 江西省上饶县二小汪晓兵 教学内容: 《三字经》中“蔡文姬能辨琴谢道韫能咏吟彼女子且聪敏尔男子当自警。” 教学目标： 1、通过多种形式的诵读：初读正音，二读断句，三读平仄，能读出抑扬顿挫之感，感受《三字经》的韵律，并能背诵。 2、通过诵读、讲故事，帮助学生理解经文的内容。 3、从蔡文姬、谢道韫两个人物故事中，学生明白学习需要努力的道理，并努力践行。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、智慧导入启发兴趣 《三字经》三字一句，四字一韵，读来朗朗上口，很有味道。现在就让我们走进《三字经》第3６课，好好去读读（板书）。请翻开课本。 二、初读经文感受韵律 1、自由读，正音：同学们，本课经文有些难读的字，能读好吗？请试一试，借助拼音，争取把每个字音都读准了，开始吧。 2、个别读，强调：刚才老师发现（）孩子读得特别认真，请你站起来读一读。（重点强调“蔡、咏吟、姬、韫、警”等字，可生带读）。 3、对子读，读流利：同桌对子读，读好了做ok手势。 4、生齐读，巩固：孩子们，我们一起来读，声音洪亮，而且流利。 5、拍手读，读出节奏：同学们，《三字经》三字一句，很有节奏，听我读，大家用“/”划出停顿。 A、划好了吗？请看大屏。小朋友们，对照一下，你们试着读读（指读1-2个）。 B、能不能再快点？（打节拍读） 6、男、女生对读：孩子们，现在男、女生对读一遍。 7、齐读：我们把经文的节奏读得更加整齐鲜明些。 8、指导平仄读法：真有节奏！那你还知道什么方法读《三字经》吗？现在请看大屏，老师教大家一种新的读古文的方法。（读出轻重缓急） A、你来试试。 B、有点感觉，谁能读得更好？（2人，如还不到位，老师范读） 引：真有味道，就像他们这样齐读。 C、还有，你发现了吗？每句最后一字音很近，这叫韵脚，读时要重些（老师范读，配乐生齐读）。 三、品读经文会意悟理 （一）导语：孩子们，你们读得真好。读着读着，你读懂意思了吗？（你有什么方法吗？）请看注解，组内对读。 1、引读：同学们，课文中，讲了哪两个才女？彼女子，蔡——，谢——；且聪敏，能——，能——。（板书） 2、引出故事：那么蔡文姬为什么能辨琴呢？由此老师向大家讲个故事：——《蔡文姬辨琴》。出示图片，讲述故事：
[?]我家dad（爸爸） 脾气bad（坏的） 让我sad（伤心的） 4 [?]有只c a t（猫） 非常f a t（肥胖的） 专吃r a t（大老鼠） [ei]放下pl a te（盘子） 赶到g a te（大门） 已经l a te（迟到） 6 [ei]清晨w a ke（醒来） 来到l a ke（湖） 钓上sn a ke（蛇） [e]撒下n e t（网） 鱼没g e t（得到） 衣服w e t（弄湿） 8 [e]为捉p e st（害虫） 从不r e st（休息） 本领b e st（最棒的） [i] 一只p i g（猪） 非常b i g（大的） 把洞d i g（挖） 10 [i]没给t i p（小费） 把我l i p（嘴唇） 装上z i p（拉链） [ai]一只k i te（风筝） 颜色wh i te（白色的） 被狗b i te（咬） 12 [ai] 学会r i de（骑） 妈妈pr i de（骄傲） [?]清晨j o g（慢跑） 带上d o g（狗） 踩到fr o g（青蛙） 14 [?]轻轻h o p（跳） 跳上t o p（顶，最高处） 唱起p o p（流行歌曲） [?u]把眼cl o se（闭上、关上）用我n o se（鼻子） 去闻r o se（玫瑰） 16 [?u]喝着c o ke（可乐） 听着j o ke（笑话） 把腰br o ke（折断） [?]举着g u n（枪） 瞄准s u n（太阳） 不停r u n（跑） 18 [?]小小b u g（虫） 把我h u g（拥抱） [j u:]找个exc u se（借口） 借车u se（使用） 遭到ref u se（拒绝） 20 [j u:] 假装m u te（哑巴的） 真是c u te（可爱的） [a:]开着c ar（汽车） 向着st ar（星星） 路途f ar（遥远） 28 [a:] 想变sm ar t（聪明的） 必须st ar t（开始） 学习ar t（艺术、美术） [?]一个driv er（司机） 掉进riv er（河） 生命ov er（结束、完了）30 [?]一个robb er（强盗） 专抢rubb er（橡皮擦） [?:]穿上sh ir t（衬衫） 脱下sk ir t（裙子） 扔进d ir t（泥土，尘土）32 [?:]这只b ir d（鸟） 总跑th ir d（第三） [?:]个子sh or t（矮个的） 喜欢sp or t（运动） 跑到airp or t（机场） 34 [?:] 拿着f or k（叉子） 吃着p or k（猪肉） [?:] 一个n ur se（护士） 丢了p ur se（钱包） 36 [?:] 买只t ur tle（海龟） 颜色p ur ple（紫色的） [?u]一只g oa t（山羊） 穿件c oa t（大衣） 上了b oa t（小船） 4 2 [?u] 一片oa t（燕麦） 卡在thr oa t（喉咙） [?i]燃烧oi l（油） 直到b oi l（烧开） 倒进s oi l（土壤） 44 [?i] 是否j oi n（参加） 抛起c oi n（硬币）《英文三字经》背一背
1 《三字经》 人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷曰南北曰西东此四方应乎中曰水火木金土此五行本乎数曰仁义礼智信此五常不容紊稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具匏土革木石金与丝竹乃八音高曾祖父而身身而子子而孙自子孙至玄曾乃九族人之伦父子恩夫妇从兄则友弟则恭长幼序友与朋君则敬臣则忠此十义人所同 凡训蒙须讲究详训诂明句读为学者必有初小学终至四书论语者二十篇群弟子记善言孟子者七篇止讲道德说仁义作中庸子思笔中不偏庸不易作大学乃曾子自修齐至平治孝经通四书熟如六经始可读诗书易礼春秋号六经当讲求。有连山有归藏有周易三易详有典谟有训诰有誓命书之奥我周公作周礼著六官存治体大小戴注礼记述圣言礼乐备曰国风曰雅颂号四诗当讽咏诗既亡春秋作寓褒贬别善恶三传者有公羊有左氏有穀梁经既明方读子撮其要记其事五子者有荀扬文中子及老庄经子通读诸史考世系知终始自羲农至黄帝号三皇居上世唐有虞号二帝相揖逊称盛世夏有禹商有汤周文武称三王夏传子家天下四百载迁夏社汤伐夏国号商六百载至纣亡周武王始诛纣八百载最长久周辙东王纲坠逞干戈尚游说始春秋终战国五霸强七雄出嬴秦氏始兼并传二世楚汉争高祖兴汉业建至孝平王莽篡光武兴为东汉四百年终于献蜀魏吴争汉鼎号三国迄两晋宋齐继梁陈承为南朝都金陵北元魏分东西宇文周与高齐迨至隋一土宇不再传失统绪唐高祖起义师除隋乱创国基二十传三百载梁灭之国乃改梁唐晋及汉周称五代皆有由炎宋兴受周禅十八传南北混辽与金皆称帝元灭金绝宋世莅中国兼戎狄九十年国祚废太祖兴国大明号洪武都金陵迨成祖迁燕京十七世至崇祯权阉肆寇如林至李闯神器焚
非常有趣的英语三字经 让孩子瞬间记住500个单词（一） 我家dad（爸爸），脾气bad（坏），让我sad（伤心难过）。 有只cat（猫咪），非常fat（肥胖），专吃rat（鼠）。 放下plate（盘子），赶到gate（门口），已经late（晚了）。 清晨wake（醒来），来到lake（湖边），钓上snake（蛇）。 撇下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（湿了）。 为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒）。 一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。 没给tip（尖），把我lip（唇），装上zip（拉链）。 一只kite(风筝)，颜色white（白色），被狗bite（咬）。学会ride（骑车），妈妈pride（自豪）。 清晨jog（慢跑），带上dog（狗），踩 到frog（青蛙）。 轻轻hop（跳），跳上top（顶部），唱 起pop（流行音乐）。 把眼close（闭上），用我nose（鼻子）， 去闻rose（玫瑰）。 （二） 喝着coke（可乐），听着joke（笑话）， 把腰broke（扭伤）。 举着gun（枪），瞄准sun（太阳）， 不停run（跑）。 小小bug（烦恼），把我hug（环抱）。 找个excuse（借口），借车use（用）， 遭到refuse（拒绝）。 假装mute（哑巴），真是cute（聪明）。 开着car（车），向着star（星星），路 途far（遥远）。 想变smart（睿智），必须start（开始）， 学习art（艺术）。 一个driver（司机），掉进river（河里）， 生命over（结束）。 一个robber（强盗），专抢rubber（橡 胶）。 穿上shirt（衬衫），脱下skirt（裙子）， 扔进dirt（污垢）。 这只bird（鸟），总跑third（第三）。 个子short（短小），喜欢sport（运动）， 跑到airport（太空）。 拿着fork（叉），吃着pork（猪肉）。 一个nurse（护士），丢了purse（钱包）。 买只turtle（龟），颜色purple（紫色）。 （三） 一只goat（山羊），穿件coat（外套）， 上了boat（小船）。 一片oat（燕麦），卡在throat（喉咙）。 燃烧oil（石油），直到boil（沸腾）， 倒进soil（土壤）。 是否join（加入），抛起coin（硬币）。 带上hook（钩），来到brook（溪）， 水面look（看）。 手拿book（书），一边look（看），开 始cook（做饭）。 炎热noon（中午），跳上spoon（勺 子），飞到moon（月球）。 一个fool（傻瓜），掉进pool（水池）， 真是cool（凉爽）。 西瓜round（圆的），长在ground（地 面），被我found（发现）。 一只mouse（耗子）, 穿件blouse,（衬 衫）走进house（屋子）。 天在snow（下雪），风在blow（吹）， 树在grow（生长）。 秋风follow（追随），树叶yellow（黄 色），落到pillow（枕头）。 （四） 不知cow（牛），近况how（怎样）， 去问now（现在）。 一座town（镇），不停down（下沉）， 快要drown(埋没）。 一只bee（蜜蜂），躲进tree（树）， 没人see（看见）。
《三字经》第（16）课时 《三字经》第十六课的教学设计 教材分析：明确经典的主要精神内涵以及对于修德立身的意义（略） 教学目标： 1.知识目标： （1）诵读《三字经》，体味《三字经》的语言风格以及对后世文学的影响。 （2）以读为主,理解课文思想内容，并背诵课文。 2.能力目标：能熟读《三字经》中的四则，并做到当堂成诵。 3.情感目标：积累哲理深刻的名言警句，认识并调整自己的学习方法和态度，激发热爱文学经典的热情。 教学重点：1、使学生通过对此内容的学习达到熟读成诵。 2、让学生受到传统道德教育。 教学难点：解读《三字经》内容，理解大意。 教具准备：多媒体课件教学素材，多媒体课件 教学过程： 一、复习旧知，引入新课。 1、诵读上节课所学习的《三字经》内容。 孝经通，四书熟，如六经，始可读。诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。有连山，有归藏，有周易，三易详。有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。 2、同学们读得很好！今节课，我们继续学习《三字经》的内容。 二、多种诵读，品读解意。 （一）学习第一句。 1、请同学们看大屏幕。（大屏幕出示所学内容）自己小声地读一遍《三字经》。xiào jīng tōng sǐshūshú rúliùjīng shǐkědú孝经通，四书熟，如六经，始可读。 2、下面，谁能够给大家读一读。 3、指名读，师纠正发音。 4、我们大家一起读一遍。学生齐读句子。
5、学习句子意思。（1）下面，听老师说说句子意思。把四书读熟了，孝经的道理弄明白了，才可以去读六经这样深奥的书。解释：四书、孝经、六经。四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《书经》《礼经》《易经》《春秋经》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，在之前，还有一本《乐经》，合称“诗、书、礼、乐、易、春秋”,这六本书也被称做“六经”，其中的《乐经》后来亡佚了，就只剩下了五经。《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。（2）全班齐读句子。分男女读。 6、老师小结：书有深浅难易的区分，我们读书必须从浅易的开始读起，奠定求知、做人、处世的基础，再进一步学习更深奥的知识。 7、背诵句子。 （二）学习第二句。 1、大屏幕出示句子，学生自己小声地读一读。shīshūyìlǐchūn qiūh ào liùjīng dāng jiǎng qiú诗书易，礼春秋，号六经，当 讲求。 2、指名读，老师纠正发音。 3、我们大家一起读一遍。 4、师解释句子意思。《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》，再加上《乐》称六经，这是中国古代儒家的重要经典，应当仔细阅读。 5、全班齐读句子。分小组读。 6、老师小结：中国的古代文化是个非常丰富而伟大的知识宝库，世界上有许多国家的学者，从事着这方面的研究和探索。做为一个中国人,我们要爱护祖先留下的遗产, 并为此感到骄傲。 7、背诵句子。 （三）以同样方法学习三、四句。 yǒu lián shān yǒu guīcáng yǒu zhōu yì sān yìxiáng 有连山，有归藏，有周易，三易详。 【解释】《连山》、《归藏》、《周易》，是我国古代的三部书，这三部书合称“三易”，“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。〖启示〗《易经》虽是我国古代人占卜的书，但它其中阐述了极为深奥的哲学道理。像阴阴消长，物极必反的论述随处可见。
英语三字经Lesson one 1. 袋n. 2. 在……adv. 3. 帽子n. 4. 地图n. 5. 爸爸n. 6. 坏的adj. 7. 伤心的adj. 8. 猫n. 9. 肥胖的adj. 10. 大老鼠n. Lesson two 11. 蛋糕n. 12. 名字n. 13. 游戏n. 14. 飞机n. 15. 盘子n. 16. 大门n. 17. 迟到adj. 18. 醒来 18. 湖n. 20. 蛇n. Lesson three 21. 床n. 22. 鸡蛋n. 23. 十num. 24. 红的adj. 25. 网n. 26. 得到 27. 弄湿 28. 害虫n. 29. 休息n. 30. 最棒的adj. Lesson four 31. 大的adj. 32. 它pron. 33. 小孩n. 34. 粉色的adj. 35. 猪n. 36. 挖v. 37. 小费n. 38. 嘴唇n. 39. 拉链n. Lesson five 40. 自行车n. 41. 冰n. 42. 好的adj. 43. 时间n. 44. 风筝n. 45. 白色的adj. 46. 咬v. 47. 骑v. 48. 骄傲adj. Lesson six 49. 跳v. 50. 拖地v. 51. 点头v. 52. 慢跑v. 53. 狗n. 54. 青蛙n. 55. 顶，最高处n. 56. 流行歌曲n. Lesson seven 57. 家n. 58. 骨头n. 59. 笔记n. 60. 洞n. 61. 闭上，关上 62. 鼻子n. 63. 玫瑰n. 64. 可乐n. 65. 笑话n. 66. 折断n. Lesson eight 67. 公交车，公共汽车n. 68. 我们（宾格）num. 69. 杯子n . 70. 跳v. 71. 枪 n. 72. 太阳 n. 73. 跑v. 74. 虫子n . 75. 拥抱v. Lesson nine 76. 可爱的adj. 77. 曲调n . 78. 立方体n . 79. 保险丝n . 80. 借口n. 81. 使用v. 82. 拒绝v. 83. 哑巴的adj. 84. 可爱的adj. Lesson ten 85. 汽车n. 86. 胳膊n. 87. 农场n. 88. 花园n. 89. 星星n. 90. 遥远的adj. 91. 聪明的adj. 92. 开始n. 93. 艺术，美术n. Lesson eleven 94. 晚餐n. 95. 农民n. 96. 在……下面adv. 97. 姐妹n. 98. 司机n. 99. 河n. 100. 结束,完了adj. 101. 强盗n. 102. 橡皮擦n. Lesson twelve 103. 鸟n. 104. 女孩n. 105. 第一num. 106. 脏的adj. 107. 衬衫 n. 1
修改后教案 三字经（勤学篇） 一、复习导入 1、小朋友们，我们已经读了很久的《三字经》了。今天，你们能用不同的方法吟诵给大家听吗？谁先来？（生:我会背：人之初┄┄┄、我和同桌一起来对答、我们这一组接龙、我会打快板 2、你们真是一群优雅的小吟诵家啊！老师为你们高兴。你们能读、能背，会唱吗？生唱舞 3、唱得真好，就让这歌声带着我们一起继续走进《三字经》，感受他的魅力。 二、学习《三字经》 （一）初读课文读通读顺 展示本课内容 xuán liánɡzhuīgǔ bǐ 头悬梁锥刺股彼不教自勤苦 nánɡyínɡsuī pín chuò 如囊萤如映雪家虽贫学不辍 fùxīn suī yóu zhuó 如负薪如挂角身虽劳犹苦卓 sūshǐ fèn jí 苏老泉二十七始发愤读书籍 bǐ jìyóu huǐ ěr yí 彼既老犹悔迟尔小生宜早思 1、请小朋友拿出老师发的讲义，借助拼音把这段《三字经》读 四遍。注意：把字音读准，把句子读顺。 2、小朋友在读的时候，眼睛看得特别仔细。下面，请同桌的小朋友互相读，读错的地方教教他，争取读得更好。 3、谁愿意读给大家听呢？来，你读。其他小朋友，我们的小眼睛看哪儿呀？小耳朵干什么呢？（看着书，认真听）你们真会学习，那就让我们一起用心地听。谁再来读读？还有谁和她比赛的？（评：声音真响亮。真流利呀！梁是后鼻音，辍是第四声他都没有
读错。精神很饱满像一个小爆竹）读得多好呀！声音又响又脆！他不怕困难，读了几次，坚持读正确，多认真的孩子呀！） （二）看故事读明勤学道理 ﹤一﹥学习：头悬梁锥刺股彼不教自勤苦 1、三字经文字简短，读起来朗朗上口，最有意思的是它几乎每个句子里都藏着生动有趣的小故事，我们一起来看看这些故事，读读三字经吧。 2、出示课件：（学校围墙上的悬梁刺股图）这幅图你们熟悉吗？ 在哪儿看到过？谁来说说这个故事？ 头悬梁这倒真是一个克服困意的好方法。 锥刺股那是尖锐的锥子啊，疼吗？ 3没有人强迫他们这样做，他们这样做是自觉的。我们也学他们把头发吊在梁上，用锥子戳自己的大腿，好吗？这样会伤害自己的身体。那我们向他们学习什么呢？（勤奋好学的精神） 4、悬梁刺股这个成语故事就来自于我们今天要学的《三字经》-( 出示课件：头悬梁锥刺股彼不教自勤苦)谁来读？（评读得真好！真棒！真疼呀！读出了你的佩服） 5、试试延长第一个字的音，再放慢速度读一读，比如：头-悬梁(师范读),味道又不一样了，自由读。 6、读着读着，我发现有的同学摇头晃脑，都读入迷了，谁来读？谁再来读?还有谁想来试试？（读得真棒！真像一位小古人！有点古文的韵味了。你读出了三字经的韵味。) 7、我们一起来。 8、读得真有味儿！老师奖励你们看一个动画吧！ ﹤二﹥学习：如囊萤如映雪家虽贫学不辍 如负薪如挂角身虽劳犹苦卓 1、播放动画： 如囊萤如映雪家虽贫学不辍 如负薪如挂角身虽劳犹苦卓 2、（点击图）就着萤火虫的光看书，能看清吗？可是，车胤却看得津津有味。 （点击图）在雪地里看书，冷吗？可是，孙康看书看得入了迷，忘记了寒冷。 3、这两个人啊，家里很穷，买不起灯，但都没有放弃读书，这
英文三字经 5个元音（a、ｅ、i、o、ｕ）的发音规则 a /?/ (辅音字母）+ａ+辅音字母 我家dad(爸爸)，脾气bａd(坏的)，让我saｄ(伤心的）。/?/ 有只cat(猫),非常fａt（胖),专吃rａt(老鼠)。/?/ a ／ei/ (辅音字母）＋a+辅音字母＋不发音的e 放下pｌate（盘子）,赶到gate(大门）,已经l a t e（迟到）。/ｅi/ 清晨ｗake（醒来），来到lａｋｅ（湖），钓上snakｅ（蛇）。/ｅi/ e /e/ （辅音字母)+ｅ+辅音字母 撒下neｔ(网),鱼没get(得到）,衣服weｔ（弄湿）。／ｅ/ 为捉pｅｓt（害虫），从不ｒest（休息）,本领beｓt(最棒的)。／e/ e/ｉ:／(辅音字母)+e me(我）we（我们）he(他) ｓhe（她） i／i/(辅音字母)+ｉ+辅音字母 一只pig（猪）,非常bｉg（大），把洞dig（挖）。／i/ 没给tｉp(小费),把我lip(嘴唇),装上ziｐ（拉链）。／ｉ/ ｉ/ai/ （辅音字母）+i+辅音字母+不发音的ｅ 一只kitｅ（风筝),颜色ｗhite（白色)，被狗bite(咬）。/ａi/ 学会riｄe（骑),妈妈priｄe（骄傲）。/ａi/ o /?/ （辅音字母)+o＋辅音字母 清晨jog（慢跑），带上dｏg（狗）,踩到frog（青蛙）。/?／
轻轻hｏp(跳）,跳上tｏp（顶，最高处)，唱起pｏp(流行歌曲)。/?/ ｏ/?u／(辅音字母)+i+辅音字母+不发音的e 喝着coke（可乐）,听着ｊoke（笑话），把腰broke（折断)。/ ?u/ u /?/ （辅音字母）+u+辅音字母 举着gun（枪）,瞄准sun(太阳)，不停rｕn(跑)。／?/ 小小bug(虫)，把我hug（拥抱）。/?/ ｕ/jｕ:/ （辅音字母）＋ｕ＋辅音字母+不发音的e 找个eｘcuse(借口),借车usｅ（使用），遭到rｅｆusｅ(拒绝)。／ju:/假装mｕtｅ（哑巴的),真是cｕte(可爱的)。／jｕ:/