学习汉语的重要性The Importance of Learning Chinese
In recent years, learning Chinese has aroused a great attention all over the world.And a new upsurge in learning Chinese is in the making in many foreign countries. As far as I am concerned, as a Chinese, learning Chinese is particularly important.
近年来，学习汉语已经引起了全世界的关注。汉语学习的新高潮正在国外许多国家中兴起。我觉得作为一个中国人，学习汉语是特别重要的。
There are several points accounting for my view. First, Chinese is a great treasure of our nation and learning Chinese well is a basic obligation of every citizen. Second, Chinese has become more and more popular and frequently-used all over the world with the fast development of world. Therefore, a person whose mother language is Chinese has no reason to refuse to learn Chinese. In addition, learning Chinese well is a basic of learning other languages. A large number of people put their all emphasis on learning other languages but cannot get a satisfied result because they neglecting Chinese learning. Therefore, when we are learning another language, we should keep learning Chinese as well.
原因有几点。第一，中国是中华民族的瑰宝，学好汉语是每
个公民的基本义务。第二，随着世界的快速发展，汉语已经越来越受欢迎而且使用越来越频繁。因此，一个母语是汉语的人没有理由拒绝学习中文。此外，学好汉语学习其它语言的基础。很多人把他们的注意力放在学习其他语言上却并没得到满意的结果是因为他们忽视了汉语的学习。所以，当我们在学习另一种语言时，我们应该坚持学习汉语。
In a brief, learning Chinese is important particularly in new epoch. We had better make effort to learn it better.
简而言之，学习汉语是很重要的，特别是在新时代。我们最好努力把它学好。
【本期话题】高中生学好语文的意义及怎样学好语文 【主持人】 欢迎回到直播间，通过老师的短片，我们发现，*老师对待语文的视角似乎很特别，老师您对语文学科为什么会有这样的认识？ 【主持人】 。。。。。。今天之所以谈这个问题，是怕家长和学生把学习语文和学习有些学科同样看待，主要是为了高考多得几分。学习语文的意义可远不止高考。 做人。如果说一些学科培养学生如何做事，语文则培养学生如何做人。无论课内课外，那些经典的学习内容，简单地说，主要就是教导学生如何做人。并且不是学生反感的说教，而是潜移默化的熏陶。如今社会对学生做人的负面影响很大，通过语文学习来纠正，显得更加重要。一个人的成长，必须有精神家园，必须有一套正确价值体系，否则，即使锦衣玉食也未必感到幸福，聪明绝顶也可能走上邪路而葬送自己。做人有多重要，不用我饶舌。 交流。现在的社会交际能力很重要。交际能力首先是语言表达是否得体的能力。同样的意思，在不同人的嘴里，不同人的笔下，给人的感觉是不一样的，有的让人舒服，有的让人别扭。让人舒服，就容易实现交流的目的；让人别扭，就难以实现交流的目的。听别人的话或看别人的文，能不能误解，能不能抓住要点，能不能觉出弦外之音，都和语文能力有关。 工作中不能不与人交流，即使完全是由一个人独立完成的工作，还须要汇报，交流成果等等。无论做什么工作，都不太可能把听、说、读、写全部绕开。听说读写能力，就是基本的语文能力。 休闲也离不开交流。聊天，读报刊，读书，看电影、电视，旅行…… 哪一项休闲活动缺得了或听或说或读或写的能力？同样看一部作品（书、影、视等），语文能力不同的人能看出不同的东西，能力越强，能看出的东西越多。 语文能力，从某种意义上说，就是处世能力，就是生活质量。 【主持人】 语文是一门工具学科，学好语文学科更是与其他学科相互渗透，学好语文对其他学科也是有很大帮助的，王老师，都说我们汉语博大精深，我们也知道学好语文也不是一朝一夕的事，王老师以您多年的教育教学经验，怎么样学好语文这门学科，有什么可以给同学们介绍的好经验吗？ 【名师】 语文知识大多是约定俗成的，并且形成的过程有三千年以上的历史，所以量特别大；庞杂而缺乏系统、序列；（语文课耽误几节，接着听不一定有障碍）有的甚至是模糊的。语文知识的掌握，理解的难度不大，但记忆的量大，需要长期的积累。（数理化等科目的知识是由推理或实验而来的，有系统有序列，确定的，因而比语文知识好掌握） 语文能力大多是习得的而非别人教会的，是靠自己大量的听说读写实践形成
为什么要开展“两学一做” 8 为什么要开展“两学一做” 近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”（即学党章党规、学系列讲话，做合格党员）学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义。 自古以来，规矩就是一种约束，一种准则，就是一种标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。守纪律、讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”无规矩不成方圆。要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更重要的位置。人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。规矩很重要，不懂规矩、不用规矩、不守规矩，就要出问题，就会栽跟头。十八大以来相继落马的一些省部级高官，就是一个活生生的不懂
规矩、不用规矩、不守规矩的反面教材。作为党员，作为干部，要先学会法律，懂政策，懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。所以我们必须学习党章党规。 协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实好五大发展理念，决胜全面建成小康社会，关键在党，在党中央集中统一领导，在全党队列整齐、步调一致。讲看齐，对党员干部来说，不是个人的小事，而是事关政治方向的大事；不是一般的品行要求，而是党性要求。确保中央的路线方针政策、上级党委、政府的决策安排部署在基层落地生根、开花结果。从善干方面来讲，就是要坚决反对从主观想象出发，想当然办事。要大力倡导尊重客观实际，一切从实际出发，坚持求真务实的思想作风，以富民为先、以利民为要、以安民为本。所以我们必须学系列讲话，知道中央大政方针，知道政策、利用政策，立足实际，造福于民。 作为党员，作为干部，要公道正派，不徇私枉法。始终坚持法律面前人人平等，始终坚持以事实为根据，以法律为准绳。用高度负责的态度对待每一件事情，以敬业奉献的精神追求社会效益的最大化；要廉洁自律，树立良好的形象。党员干部的的形象严重关乎党和政府的形象，党员干部的守法意识和守法自觉是对国家法律法规、国家权威最强最有力的捍卫。所以我们要做合
学习汉语拼音的重要性 汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。因此，在小学不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。下面我从三个方面来谈谈学好汉语拼音的重要性。 借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。 学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。
在学生朗读实践的基础上，教师再作有针对性的朗读指导，学生还能够读出感情。通过阅读学习，学生们的综合素质也得到了进一步提高。 由此可见，在学生学习母语的黄金时期，诵读经典，博览群书，对于积累尽可能多的语言材料，培养良好的文化教养，拓宽个人的常识空间，为他们今后高水平、高品位的发展打下深厚的根基。 我国是一个多民族的国家，各民族都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致，使人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便。因此，学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们的一项必备能力。学习汉语拼音，可以帮助说好普通话。而从小学识字阶段抓起，为其终身发展奠定良好的基础。 总之，学好汉语拼音对学生学好语文、对学生的语文综合素质形成和提高，帮助孩子顺利进入小学。 新课程标准强调全面提高学生的语文素养，赋予了汉语拼音教学全新的理念。汉语拼音与识字、写字、阅读、口语交际各方面都不是孤立存在的，而是有机地整合在一起。人教版实验教材在汉语拼音教学的编排上体现了语文学科的综合性，每一课都安排了意境优美的情境图，相应有一些词语，句子或儿歌，学生可以根据插图发挥想象，编故事，讲故事，把学习拼音和识字，积累语言，发展语言结合起来。
学习语文的重要性 语文是知识传承的桥梁。你读过都德的《最后一课》吧，小说讲述了一个悲惨的故事。那是一个被侵略的小村庄，正在上学的孩子们被告知将来不能再上语文课了，还被禁止使用自己的语言。而他们的老师，一个铮铮铁骨的汉子，失落又不失骄傲地告诉他们：“我们的语言是世界上最美丽的语言，它永远不会中断，犹如不落的太阳！”而在今天，我们坐在宽敞明亮的教室里，手捧着墨香的语文 还有什么理由不学好它呢？ 语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今社会，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼，相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。而广疏学浅的你，只能在灰暗角落垂头丧气，抱怨自己肚子里的墨水太少。 语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力。 就连数学界的重要学家都认为语文作为一门基础学科，我们要好好对待。 华罗庚：（数学家）“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。” 苏步青：（数学家）如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。（当年他还曾说） 要进复旦大学，先考语文；语文不及格，免谈。 看到连理科界的前辈都让我们要好好学习语文，我们还有什么资格在平时学 习中只重视数理化加英语而忽略了我们最为重要的语文呢？重视数理化加英语的历史即将过去，有现在的中考，高考信息我们就一目了然了，、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
学习语文的目的和学好语文的重要性 “现代教育最严重的问题就是教育意义的失落和教育人文价值的危机。” 近年来，人们逐渐意识到，语文教育的现状之所以令人堪忧，较大程度上是由于在强调考试成绩的同时，忽略了对学生文化底蕴的培养。在教学过程中积极继承和弘扬民族宝贵的精神财富，提升人的精神生活，提高人的伦理道德，实现科学与人文精神的和谐发展，是语文教育义不容辞的责任。 科学主义的片面发展，已经造成了科学技术和人文精神发展的严重失衡。就人性而言，才智的飞速进步与德行的不良发育已经形成了巨大的反差，人们的精神生活开始出现危机。具体表现在价值失落、意义丧失、道德下降，由此导致人们精神空虚、心理失衡、急功近利、人际关系冷漠、家庭关系松弛、犯罪尤其是无道德感犯罪增多等社会问题。 在当前商品经济狂潮的冲击下，消费主义、拜金主义、利己主义和享乐主义的思想开始大量滋生，人性的内部结构已经严重失衡。在这种情形下，如果仍旧缺乏人文精神的正确引导，科技和物质经济的畸形发展，会使社会像脱缰野马一般偏离历史正常发展的轨道，给人类带来灾难性的后果。 正是由于意识到问题的严重性，人们开始不断呼唤人文精神的复归，倡导人道主义与人文关怀。在这样的背景之下，语文教育作为促进生命成长为终极目的的教育，依据独特的优势与内涵，是弘扬传统文化精神、传承人文和重建精神家园的重要途径。
在当今社会越发激烈的竞争背景下，教育不可避免成为优胜劣汰的工具，但除此之外，我们学习语文目的是增加文化底蕴，在人文精神的浸润下形成健康的人生观、价值观和道德观，确立实际生活中的道德信念和人生准则。 经济高速发展伴随着社会发展与思想发展的高度不平衡，物质财富增长而精神财富却极度匮乏。现实中充斥着不择手段急功近利的实用主义者，信仰普遍缺乏成为几代人共同面临的困境。语文中包含的历史底蕴与人文关怀，能够倡导对真善美的追求，用民族精神与文化传统作为生活的支撑和导向。 苏格拉底曾说：人应该追求更美的生活，远过于生活本身。物质需求的满足是人存在和发展的基础，然而在这之上，人必须拥有丰富的精神生活。追寻真理，追求至善至美，当精神与物质达到双重富有和谐共存的时候，人类才能实现真正的幸福。 学习语文，我们最终学习的是“人应该怎样生活”。如何与他人相处，如何与世界对话，学习“天行健，君子以自强不息”，追求“穷则独善其身，达则兼济天下”，能够“无所往而不乐”，了解“人生不如意事十常八九”以后，依然“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。” 根据西方接受美学，阅读是一种体验，不仅是对文本的体验，更是深入对自我对生命的体验。汉语本身具有的多重含义，使语言与文字的意蕴极为丰富，更强调对文章直观的整体感受，而不是单纯的理性分析概括。这种兼具联想与感悟的体验，实际上就是一种情绪培养。 当学生在语文学习中，面对文学作品，拥有个体独到的情感体验，与作者建立一种情感联系的时候，也正是学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣的过程。陀思妥耶夫斯基说：美，是这个世界最终的拯救者。当一个人学会审美，具备独立的审美能力以后，才能在美中获得情感共鸣，产生同理心，从共情中理解他人的处境，与世界和谐相处。 学语文，就是学习从“立言”到“立人”的过程。人文关怀的传递，不仅是情感与思想的传递，更是人格的逐步建立和生命的不断成长。 正如爱因斯坦所强调的那样：只交给人一种专门知识和技术是不够的，专门知识技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐人格。最重要的是借着教育获得对于事物和人生价值的了解和感情。 本文来自心田花开学校官网。转载请注明出处，未经授权请勿用于商业用途。
汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。因此，在小学不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。下面我从三个方面来谈谈学好汉语拼音的重要性。 （一）有助于识字的学习 借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。 （二）帮助孩子阅读 学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。 在学生朗读实践的基础上，教师再作有针对性的朗读指导，学生还能够读出感情。通过阅读学习，学生们的综合素质也得到了进一步提高。 由此可见，在学生学习母语的黄金时期，诵读经典，博览群书，对于积累尽可能多的语言材料，培养良好的文化教养，拓宽个人的常识空间，为他们今后高水平、高品位的发展打下深厚的根基。 （三）学好普通话 我国是一个多民族的国家，各民族都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致，使人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便。因此，学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们的一项必备能力。学习汉语拼音，可以帮助说好普通话。而从小学识字阶段抓起，为其终身发展奠定良好的基础。 总之，学好汉语拼音对学生学好语文、对学生的语文综合素质形成和提高，帮助孩子顺利进入小学。
学国语的重要性与学习方法 作为一名少数民族教师，就眼前社会发展趋势和国际发展潮流让我深刻意识到国语教学的重要性和必要性，我想通过以下几点来阐明我的观点： 第一、国语汉语在现实生活乃至于国际中的地位。随着我国社会主义建设事业飞速发展和我国国际地位的日益提高，汉语在国际上所起的作用和重要性越来越突出。当前，精通汉语并善于使用，不但是摆在我国少数民族群众面前的重要问题，在世界各地也普遍受关注。许多国家早已掀起了学习汉语的新高潮。如：美国、澳大利亚、日本、加拿大、韩国等国的高等学校和中、小学已把汉语作为主要课程之一开设，甚至在一些国家和地区，掌握汉语已经成为人们在社会生活中获取就业优势和增加经济收入的有利条件。 第二、就少数民族在就业和发展中遇到的挑战来分析。新疆每年从高等院校毕业或从其它专科学校毕业的少数民族学生就业较狭窄 的主要原因之一是语言文字障碍。在中国，汉语是国家通用语言文字，是工作语，无论是在内地还是在新疆各行各业的工作大部分都是用国语汉语来处理。对于少数民族人才的就业来讲，不能只限于新疆区内或自己所居住的地区，而应面向全国范围内的人才市场和就业市场。如果少数民族人才能够熟练地掌握国语，并成为自己所学专业的行家，才能充分发挥自己的才华，挖掘潜能找到适合自己的理想位置。 在如何能提高少数民族学生的汉语水平，我分析了以下几点：
第一、了解学生。这里的孩子大部分的生长环境是说母语长大的。要经常找机会和学生谈话,灌输学汉语的重要性和意义，至少每星期交谈三次,及时了解学生学习汉语文中遇到的困难，对学生细致入微的了解并给予关心和帮助。 二、创造语言环境。在课堂中多给学生机会,尤其要给那些表现不积极的同学,鼓励他们主动地回答问题,哪怕是说错了也让他们多说,最大限度地参与,使他们的潜能得到充分地发挥和展现,让学生挑战自我,战胜自我。 三、建立奖励机制，通过反复思考,我决定建立一种学习普通话的奖励机制。在课堂上,我们要坚持说普通话,只要在课堂上正确地使用普通话回答问题,就予以加分,当加分达到一定标准时就予以奖励。这样能激发学生学习普通话的兴趣，同时,也训练了学生思维的能力。 四、教师要以身作则,严格规范自己的语言习惯。在培养学生行为习惯方面,教师起着不可估量的作用。教师首先要做表率,我们的言谈举止、举首投足都是学生模仿的对象。作为一名数学教师,要从自身做起,严于律己;凡要求孩子们做的,自己首先做到。不论是在课上课下、校内校外都严格要求自己,坚持说国语。 总之,为了实现我国各民族共同发展、共同繁荣，我们少数民族教师更应该高度重视语言这个交流工具，不断探索少数民族学生学习心理规律,努力寻求有效的教学方法,同时及时提升和更新自身的汉语水平，才能适应时代的发展要求，成为合格的教育者。
一．高中语文学习的重要性 语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。 为什么要学习语文呢？我们觉得至少有以下五个理由： 第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。 英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。 第二，语文是一个人一生中离不开的工具。 不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。 第三，因为高考要考语文。 虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。 第四，学习语文可以陶冶你的情操。 “才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。 第五，语文是一门很好玩的学科。 语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。 二．高中语文学法指导 在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：Ｗ（成功）＝Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（方法正确）＋Ｚ（不说空话）。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。 常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差？为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从？语文到底该怎样学？怎样才能尽快提高语文成绩？许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀！ 客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应砸实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。 现代语文教育认为，阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语文材料的主要来源，从小学高年级始，就应对一些名家名作进行有计划的阅读，不断扩展知识面。高中生已具有较强的自学能力，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读还要和写
学习汉语的重要性The Importance of Learning Chinese In recent years, learning Chinese has aroused a great attention all over the world.And a new upsurge in learning Chinese is in the making in many foreign countries. As far as I am concerned, as a Chinese, learning Chinese is particularly important. 近年来，学习汉语已经引起了全世界的关注。汉语学习的新高潮正在国外许多国家中兴起。我觉得作为一个中国人，学习汉语是特别重要的。 There are several points accounting for my view. First, Chinese is a great treasure of our nation and learning Chinese well is a basic obligation of every citizen. Second, Chinese has become more and more popular and frequently-used all over the world with the fast development of world. Therefore, a person whose mother language is Chinese has no reason to refuse to learn Chinese. In addition, learning Chinese well is a basic of learning other languages. A large number of people put their all emphasis on learning other languages but cannot get a satisfied result because they neglecting Chinese learning. Therefore, when we are learning another language, we should keep learning Chinese as well. 原因有几点。第一，中国是中华民族的瑰宝，学好汉语是每
如何才能提高高中语文学习成绩 一、学好语文重要的是培养兴趣 语文是一门重要的工具学科,是个类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。 要想学好语文最重要的是培养兴趣,如果对待哪个学科连兴趣都没有那么你就别想学好语文。其实语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,同学门都认为语文知识太死,其实不然,课本中的文章很难满足我们本身的需求,所以大量的课外阅读是很有必要的。 多读是培养对语文兴趣的关键,读分很多种,通读,精读等等。多读些世界名著,要优选择的读,不要随便抓其一本滥读一通,读时口,眼,心并用,大脑要跟着思考记忆,读懂人家文章好在那里借鉴别人的好处,遇到好的语句记下来对以后写文章也有很大好处。当你经过大量的阅读后,你的文学素养在不自觉中也提升了不少,很自然的你就渐渐地喜欢上语文。 多练。光读不行,那都是别人的东西,我们要在读的过程中摸索出一套自己的写作风格,所以我们要勤家练习。写日记,记笔记都是很好的练笔方法,如果时间太紧的画就要抓住老师刘作文的机会,使自己在构思,组句直到整篇文章中总结经验,由被动到主动,时间一场你就会从中得到切身体会,业界不会对写作文产生畏惧心理了。 多倍。这里说得多倍,不但要多被写明言名篇,基础知识也是不容忽视的。我发现大多数学生都不太重视基础知识,总是觉得,一时所占分数太少,而是内容多而杂不好背,好好想想,也许就智者0.5封的基础知识就会相差几千人,可想而之基础知识的重要性。对了,文言文也是考试重点之一,这就要靠我梦一点一滴的激烈和大量的记忆了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲,渐晚不要对某一个字或几个字含糊而过,也许这就是容易丢分的地方可能影响整篇文章的理解也难免会遇到不悔的字词的解释那就需要根据上下文仔细推敲了,多做些练习课下多被写文延续次之类对你会有很大帮助。 读过了,背过了也该轮到写了,俗话说得好好脑瓜不如练笔头,多些时没有坏处的,再简单的问题在纸上画画写写就比光看一看强得多。即使记忆再强也有忘的时候,写一些再加上你的好积极,好上加好不是更好吗? 二、语文学习的科学思维十二法 科学思维就是主体创造性地运用各种思维方式和方法,高效率地达到既定目标的思维。在语文学习过程中,如何才能达到科学思维的理想境界呢?近年来,心理学、思维学、创造学等学科
学好作文的重要性 作文是语文学科中占分比例最大的一道题，近年来随着我国对文史类课题研究的深入和重视，作文的份量在历年考试中的比例越来越重，甚至在这几年出现了分数不够、总分不多，偏偏作文写得好而被破格录用的例子。 这也给了我们一个启示，飞速发展中的中国已经开始逐渐抛弃了过去单纯以成绩论成败的模式,而这两年更是在中央电视台《百家讲坛》等节目的带动下，我国传统文化越来越多的被人们所重视，这就给了我们一个信号——写好作文，学好中国文化肯定会在今后的考试中越来越有利的。 但是传统的作文教学模式又是不符合时代潮流的，写出来给人一种生搬硬套的感觉，从小学生开始就经常可以在学生的作文本中见到一些夸张的句子，比如“我在马路上捡到了500万元，我把它交给了失主，并且拒绝了失主的酬谢。”这就是典型的夸张，让人一看就是假的，小学生对500来说根本就没有一个准确的概念，这也就提醒我们在学写作文时要尽量注意生活中的小细节，避免“八股文”的出现。 作文不是一朝一夕的功夫就能写好的，想要写得一手好文章首先思想就要不拘一格，不要太注重材料给你限定的框架，然后就是掌握一定的方法，这里不是说一定要掌握什么方法才能写好作文，而是说如果有了好的方法，那么就像你手里多了一把剑一样，助你披荆斩棘。 1、日常生活离不开作文 （1）应用文体：书信、申请书、日记、宣传板，是生活常用工具。 （2）书面语与口语如车之两轮、鸟之双翼，是相互转化、相互规范、相互促进的。我们不仅要求区分好口语与书面语，也要求二者相互汲取营养。没有底稿的讲话会乱说一气，远离生活语言的书面语也会失去活力。写好作文，会促进口语表达能力的提升，使说之成理，言之有物，条理清晰。毛泽东的讲话说理深刻、逻辑严密、春风化雨、催
浅谈学好语文的重要性高中生作文800字浅谈学好语文的重要性高中生作文800字 语文，是一门科学，一门关乎国民的文化素质、关系国家生存与发展的科学。正如清代大教育家王国维所言：“生百政治家，不如生一大文学家。何则？政治家与国民以物质上之利益，而文学家与以精神上之利益。夫精神之于物质，二者孰重？且物质上之利益，一时也；精神上之利益，永久也。”由此可见，语文学习是何等重要啊！ 语文学习的重要性首先体现在学习上。语文是学习各科的基础。许多同学可能都有类似的经历：在做数、理、化题目时，往往会遇到一类实际运用题，觉得无从下手。而这并不是因为题目本身多难，而是题目太长，读了半天也不知所云。所以没有扎实的语文基础，其他学科往往也很难学好。 其次，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。在当今社会，一个人没有语文知识可以说是寸步难行。出门旅游，不认识路牌和地图上的字行路难；工作时，不识字就不可能掌握好先进的技术，甚至连起码的留言条、请假条也写不了……。这些虽都只是一些假设，而历史上因为语文未学好而产生的教训也是有的。想当初，法拉第发现电磁感应的论文就是因为语言难懂而在很长一段时间里未被人们所理解，直到另一位科学家以流畅、通俗的文字介绍了这一发现，世人才为之惊叹。 第三，语文水平是体现一个人内在气质和修养的重要途径。一个人的修养和气质往往可以通过他那口若悬河、妙语连珠的言谈、充满智慧的文字、一手漂亮的好字等形式表现出来的。而这一切都需要有深厚的语文功底和文学素养。
综上所述，语文学习相当重要。作为一名中学生，我们肩负着振兴祖国的使命，所以我们必须学好语文。让我们用“身体去读书，用头脑去读书，用心灵去读书”，在努力加强书本知识学习的同时，多思索，多总结，多实践，力争更多地理论联系实际，努力增强解决实际问题的本领吧。
浅谈汉语拼音对一、二年级识字的重要性 《小学语文教学大纲》“要求学生能够读准字音，认清字形，了解字义”。小学生识字是有目的有计划地通过砺练而读准字音、认清字形、了解掌握字义和正确书写字体的认知与技能活动。它是小学生从运用口头语言过渡到学习书面语言的首要环节，是阅读与表达的基础，是接受启蒙教育不可或缺的手段。 现在小学一、二年级的识字量非常有限。小学低年级学生有旺盛的求知欲，并已通过其他渠道获得了大量的口头词汇和丰富的一般世界知识，为开展识字、阅读准备了良好的条件。但另一方面，识字困难、识字量少、识字周期长，又使他们的阅读在相当一段时间内受到很大限制。利用拼音识字，并扩展小学生识别词汇，不仅有利于小学生识字，而且有可能使其超出老师教学的范围，独立地处理一些他们未曾学过、未曾见过的生字词，克服阅读中的障碍，进行更广泛的阅读。 一、语音是语言的物质存在方式。 从儿童心理角度来看：言语意识先于字形意识。儿童语言和知觉发展在先，正确语言发生发展于后。研究证明，很小的婴儿就能区别语音的差异。儿童学习语言是从理解词开始。小学生学习汉字分三阶段：泛化阶段；识字阶段；再现阶段。低年级一般以前两个阶段为主，当然也不可避免地出现初级的再现。这就给汉语拼音教学提供了心理依据。
二、从汉字学习的特点来看。 汉字属表意文字。它的特点是字形表意而不完全表音。因此，往往看见汉字读不出音来，而读不出音也就难于明白字义，势必影响汉字的学习与掌握。由于汉字字音学习困难，所以从古至今人们想出许多办法来帮助和促进更是规范汉字字音学习的顺利开展与进行。后来分别列出普通话的21个声母，35个韵母，4个声调和一些拼音规则，简明清晰，排列有序，科学地反映了普通话的语音系统。是学习汉语不可缺少的优秀工具。 三、学过汉语拼音的人以亿计算。 1958年以来，我国新生入学后一年级上学期先教拼音，再教汉字。事实证明，有助于学生更好地学习和掌握汉字，有利于提高学生的语文水平。学过汉语拼音的学生人数已达到几亿人。80年代初，开始在黑龙江等省开展的“注音识字，提前读写”语文教学实验，充分发挥汉语拼音的多功能作用，利用拼音帮助学生，大量阅读、写话、作文。除此之外，汉语拼音在如下各个方面都有着举足轻重作用：特殊教育─手语与少数民族利用拼音；新闻出版；对外汉语教学；推广普通话等等。 四、从学习心理的角度看。 汉语拼音是拉丁化符号系统。为了学习汉字字音而需专门学习一套与汉字完全不同的拼音方案，会加重学生的学习负担。主张用汉字学汉字，因为汉字总共有400多个音，先学会了这400多个字，就可以给其他字注音。比如在一段课文或句子之中，不
学习语文的重要性作文 在我看来，语文就是其他学科，乃至于其他语种的基石，因为语文不但是人们在日常生活中进行交流、获得认知的基本工具，而且是进行一切学术研究的基础。对于中国人来说，只要我们把我们自己的母语学好了，那无论是英语学习还是其他第二语种的学习，无论是理科的学习还是其他文科的学习，我们一定可以触类旁通，因此我说，语文是万源之水。 在现代教育体制下，学习英语已经发展成了一个机制，变成了一种潮流，演化成了一种需要，但不幸的是，英语这一学科已然成为了一个令学生头疼，让家长为难的存在了。我想，有很多人都跟我一样，都经历过英语学习带来的困惑与折磨吧，也有很多学子跟我一般，曾经也因为英语学习感觉备受打击吧？我知道有很多人英语学习成绩不好，并不是因为不够努力，不够用心，而实在是因为英语这门学科本身太过复杂了，更因为大家对英语这门外语太过陌生了。但大家不知道的一点就是，其实学习英语跟学习语文是有一定的关系的，就我个人而言，只要我们学好了语文，那么作为同样类型的语言学习——英语就不再是一个令人头疼的问题了，而且这一拦路虎或许会因为学习语文而变得迎刃而解。 其实我这话并不是胡编乱造的，也不是无凭无据得来的，相反，我的这些定论是从圣贤之人那里学来的。著名学者华罗庚认为：“要打好基础，不管是学文学理，都要学好语文，因为语文天生重要，不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”这就充分说明了学习语文的重要性，也说明语文就是其他所有学科的基础与源头。 语文是学习其他专业知识的基本手段。人非生而知之者，一个人要想要获得知识，就必须要通过后天的学习来认识这个世界，而语文恰恰就是认知的基础，更是学习知识的有效手段。
学好小学语文基础知识的重要性 鼓扬民族小学——古应桃小学语文基础知识包括汉语拼音、识字、写字、听话说话、阅读、作文等方面的知识。怎样才能学好小学语文的这些基础知识呢？我从以下几方面谈谈我的看法： 1、必须突破汉语拼音学习的难点，纠正错别字 首先汉语拼音是基础中的基础。过不了汉语拼音关，何谈学好语文？ 汉语拼音是帮助识字、阅读和学习普通话的工具。学生学习的难点往往表现为平翘舌音不分，或只会发平舌音，不会发翘舌音；前后鼻音不分，或只有后鼻音，没有前鼻音。如zh、ch、sh、r和z、c、s两组声母，前者是翘舌音，发音时舌头翘起，顶住上腭，后者是平舌音，发音时舌头平伸，顶住上齿背。平翘舌音的发音要领为：zh、z不送气，ch、c送气，sh、s摩擦出气，发r时颤动声带。如shùzh ī（数字）和shùzì(数字)等。鼻韵母同样是一个难点，学生最不容易发好前后鼻尾音。学习时如果单独发鼻尾音有困难，可以借助有关汉字的音，直接读鼻韵母。如ang，告诉学生：解放军雄纠纠，气昂昂的“昂”，就是“ang”的音，可以用分析音节的方法，把韵母分解出来，让学生认读。也可以归类分辨。如“斤”的韵母是前鼻韵母，从“斤”得声的“近”、“芹”都读前鼻音。“京”字的韵母是后鼻音，从“京”得声的“谅”、“凉”、“景”、“影”、“黥”都读后鼻音。如ang，把“杨”的韵母分解出来，便于学生记忆。边音和鼻音的分辨
也是一个难点。可以用归类的方法来分辨，如“奴”字的声母也是鼻音，从“奴”得声的“孥、帑、驽、弩、怒、呶”等字的声母也是鼻音。“卢”字的声母是边音，从“卢”得的“泸、颅、胪、栌、胪、鲈”等字的声母是边音。 其次是纠正错别字。 错字大致有以下三种情况：首先要纠正“变易结构”的错字，其次是“增减笔画”的错误，再次是“随意简化”的错字。错别字主要有两种情况：（1）因形符相同而忽视声符的差异以致误写别字。如把“徒”写成“徙”、“戮”写成“戳”等。纠正这类“别字”，教师应让学生知道形符相同的形声字，其意义的辨别就在于声符的不同。（2）因声符相同而忽视形符差别写的别字。如把“草稿”写成“草槁”、“狡猾”写成“狡滑”等。要使学生克服别字的产生，必须从汉字的意义上下功夫。 2、以理解能力为中心，培养学生读懂课文的能力。 阅读主要任务是培养学生的理解能力和读懂课文的能力。读懂课文是指在读的基础上，正确理解思想内容，把学生的思想情操陶冶贯穿于阅读之中。如学《小木船》一课，教师可讲清楚作者和陈明（作者的好朋友）因为小木船发生争执，导致友谊破裂，事后各自多作批评、和好如初这一事实，引导学生不要斤斤计较，要互相谅解，增进友谊，促进学习进步，培养自己与同学相处的能力，并使学生在潜移默化中受到感染。 3、作文教学要求学生说真话，说实话。
学好汉语拼音的重要性 汉语拼音是学习语文的有效工具，是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。汉语拼音还是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。在小学一年级上册的课本中，汉语拼音的学习安排差不多占了半个学期的内容，首先是6个单韵母的，然后是23个声母，接着便是9个复韵母，5个前鼻韵母和4个后鼻韵母，在其间穿插16个整体认读音节的教学。这样的安排由易到难，有助于学生的逐层学习，不一下子把学生拦在“门外”，让他们失去学习的兴趣。 学生如果学会了汉语拼音，就能利用汉语拼音自己认读语文课本和课外注音读本中的生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理，随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高；学好了汉语拼音还可以纠正方音、土语，学好普通话；如果喜欢电脑的，还可以用拼音输入法打出汉字，既快又准确；学好汉语拼音才能学会快速的查字典，会查字典了，才能克服学习上遇到的各种困难。因此，在小学不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。下面从三方面谈谈学习汉语拼音的重要性 首先，学习汉语拼音有助于学生识字的学习 借助读物中汉字的拼音，即使是一年级的学生也能认识生字，这样就加快他们识字的步伐：在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助
这个
重要的工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字，会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。 其次，学好汉语拼音能帮助孩子阅读，提高阅读写作的能力 学习汉语拼音，让学生通过朗读巩固了汉语拼音，也让学生借助拼音朗读课文，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，就能提高朗读能力。在学生朗读的基础上，教师可进行有针对性的朗读指导，学生还能够读出感情，在朗读中感悟作者的心境，体会作者的感情。通过不断地阅读学习，学生们能从中学到作者的写作方法，体会作者用词的精妙之处，在自己的写作中就会学以致用，提高自己的写作能力，综合素质也得到了进一步提高。 第三，学好汉语拼音能帮助学生学好普通话 我国是一个有56个民族的多民族国家，各民族都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致，给人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便。普通话成了各地区、各民族人们之间交流共同的桥梁，没有了这座桥梁，人们之间的交流将会形成一种“鸡同鸭讲”的趋势。因此，学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们必备的一项能力，要学好普通话，学习汉语拼音是其中一个最重要的环节，它可以帮助人们正确的掌握汉字的读音，改
谈高中语文学习中常见问题及解决方法 摘要：高中生因为语文学习目的不明确，目标不明晰，导致在语文学习中遇到很多问题，本文主要陈述了高中生的此一语文学习困惑及提出了一些解决问题的方法，以期高中语文教学优质高效健康发展。 关键词：高中语文问题解决对策 为什么要学语文？学习语文干什么？学习语文要达到一个什么样的目标？怎么样才能学好语文？这些问题恐怕是大多数学生思想深处埋藏的困惑。而语文教学的目标教学的缺陷又是这种状况无法改变的一个重要原因。以致导致许多学生语文学习兴趣不浓，对语文学习的积极性不高，投入语文学习的时间和精力有限，语文学习效率低下。对于高中学来说，如果不学好语文，一方面会影响他们一生的语文素养会，另一方面无法具备以后就业或升入高一级学府所需要的语文知识和能力。因此，作为高中语文教育工作者要认真履行职责，担负起为学生消除学习语文困惑的责任，积极探究对策，促进学生语文学习水平的提高。 语文学习中遇到的问题及形成原因 1. 在语文学习中一些因素的缺失 （1）语文学习目标意识的缺失。一些学生不明白语文学习究竟要达到什么目标，不明白语文学习的中心是学习语言、运用语言，核心能力是听、说、读、写、思，不明白语文学习最终是服务生活、服务社会，为适应现代社会和创造美好未来打下能力基础与知识基础，只知道为语文考试而学习。为着考试而学习的语文目的观，使得我们部分学生极为功利，哪些学科能迅速增分，哪些学科能立竿见影，就去抓这些学科，以致严重忽视了对自己一生来说最重要的语文学科。 （2）语文学习积累习惯的缺失。语文学习，有大量的东西需要存贮，这就要有积累的习惯，而一些学生缺少的就是积累的习惯。不愿意去背诵，认为背诵是“笨”的表现；不愿意写日记，哪怕是周记也舍不得花上时间；不愿意读，受各科时间挤压，早读、晚读情愿做其他学科的习题，也不愿意去开口背诵，因为语文要读的范围太广，读了效果也不能立竿见影，不如不读；误认为语文就在课堂，因而忽视了生活素材、生活经验、生活感悟、生活语言等生活积累的重要性。 （3）语文学习提取能力的缺失。一方面是由于一些学生缺乏语文积累习惯，所以也就无法进行语文提取；另一方面是一些学生有所积累，但没从语文教师那