传统10大门：
无脊椎动物学
一、原生动物门
（一）门特征：
1．单细胞
2．具细胞器
3．营养方式多样
植物性营养、动物性营养、渗透营养
4．通过体表进行呼吸和排泄
5．生殖方式多样
无性生殖：二分裂、出芽生殖、裂体生殖、孢子生殖
有性生殖：接合生殖、配子生殖
6．分布广泛
（二）代表动物——大草履虫
（三）分类
1．鞭毛纲
特征：具鞭毛，多数自由生活、三种营养方式、纵二分裂繁殖 代表：眼虫、利什曼原虫、锥虫、披发虫
2．肉足纲：
特征：以伪足作为运动和捕食的器官，体表为极薄的细胞质膜，二分裂繁殖
无脊椎动物
代表：大变形虫、痢疾内变形虫、放射虫
3．孢子纲
特征：全部营寄生生活，营养方式为异养，生活史复杂，有世代交替和更换寄主现象
代表：疟原虫
4．纤毛纲
特征：以纤毛为运动器，细胞核分化出大核和小核，无性生殖是横二分裂，有性生殖是接合生殖
代表：草履虫、钟虫、喇叭虫
二、多孔动物门
门特征
1．体柔软而多孔，似海绵
2．固着生活，体型不对称
3．没有器官系统和明确的组织
4．具水沟系
5．胚胎发育有胚层逆转现象
6．发育中具两囊幼虫
三、腔肠动物门
（一）门特征
1．辐射对称
2．两胚层、原始消化腔
3．组织分化
4．肌肉的结构
5．原始的神经系统——神经网
（二）代表动物——水螅
（三）分类
1．水螅纲
特征：一般是小型的水螅型或水母型动物。水螅型结构简单，只有简单的消化循环腔；水母型有缘膜，触手基部有平衡囊，大部分有世代交替现象。
代表：水螅、薮枝虫、钩手水母
2．钵水母纲
特征：一般为大型水母，无缘膜，结构复杂，生殖腺来源于内胚层
代表：海月水母、海蜇
3．珊瑚纲
特征：只有水螅型，构造复杂，生殖腺来自内胚层
代表：海葵、珊瑚虫
四、扁形动物门
（一）门特征：
1．两侧对称
2．出现中胚层
3．皮肤肌肉囊
4．原始的排泄系统——原肾管
5．梯式神经系统
6．生殖系统复杂
7．消化系统有口无肛门
（二）代表动物——三角涡虫
（三）分类
1．涡虫纲
特征：体表有纤毛，绝大多数自由生活；多数肠道发达，感觉器官较发达，海产种类发育中有牟勒氏幼虫
代表：三角涡虫
2．吸虫纲
特征：成体体表无纤毛；寄生生活；肠道简单；神经不发达，感官消失；出现吸盘、锚、钩等附着器官；生殖系统发达，生活史复杂，绝大多数有中间寄主。
代表：华枝睾吸虫、日本血吸虫
3．绦虫纲
特征：体表无纤毛；全部营体内寄生；身体扁平呈带状，体假分节；消化系统全部消失；生殖系统高度发达，每个成熟节片都有雌雄生殖器官各一套。
代表：猪带绦虫
五、线形动物门
（一）门特征
1．身体呈长线形，体表具角质膜
2．具原体腔
3．消化系统有口有肛门
4．排泄器官有腺型和管型
5．雌雄异体且异形
（二）代表动物——人蛔虫
（三）分类
1．线虫纲
特征：体呈长圆筒形，体壁由角质膜、上皮和纵肌层组成上皮向内突起成侧线，无呼吸器官。多数雌雄异体，生殖腺管状。
代表：人蛔虫、十二指肠钩虫
2．轮虫纲
特征：身体分头、躯干、尾三部分；头部有一具纤毛的轮盘（头冠），纤毛不断摆动，形似车轮。体表被厚的角质膜。咽膨大成咀嚼囊，囊内有咀嚼器。雌雄异体，雄体很小，寿命短，极少见。通常行孤雌生殖。
代表：旋轮虫
六、环节动物门
（一）门特征
1．身体分节
2．次生体腔
3．具刚毛与疣足
4．闭管式循环系统
5．后肾管
6．索式神经系统
7．海产种类个体发育经担轮幼虫阶段
（二）代表动物——环毛蚓
（三）分类
1．多毛纲
特征：头部明显，感官发达；体两侧有疣足；雌雄异体，发育过程中经担轮幼虫期；绝大部分海产。
代表：沙蚕
2．寡毛纲
特征：头部常退化；无疣足，以刚毛协助运动；有生殖环带；雌雄同体，直接发育；大多数陆地土壤中生活，少数生活在淡水中。
代表：环毛蚓
3．蛭纲
特征：体扁长，体节数恒定；无疣足和刚毛；体前后端各有一吸盘，大部分营暂时性外寄生。雌雄同体，直接发育。
代表：医蛭、蚂蟥
七、软体动物门
（一）门特征
1．身体柔软，不分节；可分头、足和内脏团三部分
2．具外套膜
3．具贝壳
4．初生体腔与次生体腔同时存在
5．开管式循环
6．神经系统进一步集中
7．雌雄异体，海产种类发育中有担轮幼虫和面盘幼虫
8．排泄器官为后肾管
9．水生种类用鳃呼吸
10．消化管发达
（二）分类
1．单板纲: 新碟贝
2．无板纲：龙女簪
3．多板纲：
特征：身体椭圆形；贝壳8块呈覆瓦状排列；贝壳四周有一圈外套膜，称为环带；足宽扁几乎占整个腹面；头部不明显，梯状神经系统；全部海产，附着于海滨礁石。
代表：石鳖
4．腹足纲：
特征：身体左右不对称；头部发达，有眼和触手；足发达，位于身体腹面；通常有一螺旋形贝壳。
代表：圆田螺
5．掘足纲：角贝
6．瓣鳃纲：
特征：身体侧扁，具2片贝壳；头部退化；无感官；鳃呈瓣状，足呈斧状。
代表：无齿蚌
7．头足纲
特征：体两侧对称，分头、足和躯干三部分；大部分种类外壳退化为内壳或无壳；头部发达，两侧有一对非常发达的眼；足特化成腕长在头上；口腔内有角质颚和齿舌；神经系统高度集中成脑，并有软骨包围；全部海产。
代表：乌贼
八、节肢动物门
（一）门特征
1．体被外骨骼，有蜕皮现象
2．具高效的呼吸器官——气管
3．开管式循环系统，混合体腔
4．身体分部，附肢分节
5．具强劲有力的横纹肌
6．发达的感官和神经系统
7．产生了新的排泄器官——马氏管
（二）分类
1．原气管纲：
特征：体蠕虫状，分节不明显。用气管呼吸，触角1对
代表：栉蚕
2．甲壳纲：
特征：触角2对，体分具头胸甲的头胸部和腹部
代表：日本沼虾
3．肢口纲：
特征：海产，头胸部附肢的基部包围在口的两旁，用书鳃呼吸
代表：鲎
4．蛛形纲：
特征：陆生，头胸部除鳌肢与脚须外，有4对步足。腹部附肢退化，用书肺、气管呼吸。
代表：蜘蛛
5．多足纲：体分节明显，分头和躯干两部，每体节具附肢1～2对。
代表：蜈蚣
6．昆虫纲：
特征：体分头、胸、腹三部，胸部具足3对，一般具翅2对。
代表：中华稻蝗
九、棘皮动物门
（一）门特征
1．身体辐射对称，且大多数为五辐射对称
2．体壁内具内骨骼
3．后口动物
4．次生体腔发达，具水管系统
（二）代表：海盘车
脊椎动物学
一、脊索动物门概述
1、门特征：
①脊索
②背神经管
③咽鳃裂
2、分类
尾索动物亚门
头索动物亚门
脊椎动物亚门
二、尾索动物亚门
1、特征：脊索仅存在于自由生活的幼体尾部，变态发育为成体后营固着生活，尾部连同脊索消失。成体有被囊包被体外。
2、代表：海鞘
三、头索动物亚门
1、特征：脊索和背神经管纵贯全身且终生存在
2、代表：文昌鱼
四、脊椎动物亚门
1、特征：
①神经系统发达，分化出脑
②脊柱代替了脊索
③咽鳃裂
④口器完善，具上下颌
⑤心脏
⑥集中的肾脏
⑦成对附肢
2、分类：七个纲
1、特征：
①无上下颌
②无成对附肢
③无真正的齿
④终生保留脊索
⑤头骨不完整，无顶部
⑥原始的肌节
⑦脑发达程度低
⑧具口漏斗
⑨皮肤无鳞，体表粘滑富有粘液腺
⑩单个嗅囊，开口头顶中线
2、代表：七鳃鳗
六、鱼类
1、特征：
①出现上下颌
②成对附肢
③脊柱代替了脊索
④脑和感官发达
⑤体分为头、躯干、尾三部分
⑥梭形，体表多被鳞片
⑦鳃呼吸
⑧单循环
2、类群
软骨鱼纲
硬骨鱼纲
3、软骨鱼代表：鲨鱼
4、硬骨鱼纲
七、两栖纲
1、特征
①、肺呼吸
②、不完全双循环
③、五趾型附肢
④、脊柱进一步分化
⑤、表皮开始角质化
⑥、大脑两半球完全分开，顶部有神经细胞
⑦、出现中耳——鼓膜及听小骨
2、代表：青蛙
八、爬行纲
1、特征
①皮肤角质化程度加深
②指（趾）端具角质爪
③脊柱进一步分化
④头骨具单一枕髁和颞窝
⑤肺呼吸进一步完善，出现胸廓
⑥心脏具二心房一心室，心室中出现不完全隔膜
⑦变温动物
⑧成体具后肾，尿以尿酸为主
⑨体内受精，羊膜卵
2、形态结构
九、鸟纲
1．特征
①具有高而恒定的体温
②完全的双循环
③神经系统和感官进一步发达
④具营巢、孵卵、育雏等完善的生殖行为
⑤身体流线型、体表被羽
⑥前肢变为翼
⑦骨骼轻、多愈合、气质骨
⑧具气囊
2．形态结构
十、哺乳纲
1．特征
①胎生、哺乳
②体被毛
③体温恒定
④异型齿、口腔腺发达⑤皮肤腺丰富
⑥排尿素
⑦头骨具两个枕髁
2.形态结构
3．分类
①原兽亚纲：卵生、有泄殖腔（单孔类）
②后兽亚纲：胎生，无真正胎盘，具育儿袋
③真兽亚纲：具真正胎盘
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生物竞赛测试题（普通动物学部分） 一、单项选择题 1、蚯蚓的环带与下列哪项有关： A、营养 B、运动 C、防御 D、生殖 2、渐变态昆虫在羽化之前发育的一种特征为 A、有蛹期，幼虫和成虫的生活习性一样 B、有蛹期，幼虫和成虫的生活习性不一样 C、无蛹期，幼虫和成虫的生活习性不一样 D、无蛹期，幼虫和成虫的生活习性一样 3、下列有关疟原虫的生活史的叙述错误的是 A、疟原虫是在人体的肝细胞和红细胞中发育的 B、疟原虫的有性世代中，减数分裂和受精作用是在雌性按蚊体内进行的 C、雌按蚊叮咬人时，将合子随唾液进入人的血液 D、孢子生殖的过程是在雌按蚊体内进行的 4、下列有关原生动物的生殖方式的叙述错误的是 A、无性生殖方式主要是分裂生殖 B、原生动物也有有性生殖的方式，主要是接合生殖和配子生殖 C、原生动物的分裂生殖的细胞分裂方式是无丝分裂 D、原生动物的分裂生殖的细胞分裂方式为有丝分裂 5、在腔肠动物的身体结构中，不具细胞结构的一层结构是 A、外胚层 B、内胚层 C、中胶层 D、触手 6、水螅在秋末冬初，环境条件不利时，生殖方式主要是 A、出芽生殖 B、孢子生殖 C、卵式生殖 D、分裂生殖 7、下列不属于腔肠动物门的动物是 A、海绵 B、海蜇 C、珊瑚 D、海葵 8、动物由水生进化到路生的基本条件是： ①身体两侧对称②组织器官分化③中胚层形成④神经系统发展 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 9、涡虫的肌肉系统是下列何种结构发育而来的 A、外胚层 B、中胚层 C、内胚层 D、中胶层 10、下列与寄生在人体内的寄生虫无关的特点是 A、体表有发达的角质层 B、感觉、运动器官退化 C、生殖器官发达 D、消化系统发达 11、涡虫的梯状神经系统较水螅网状系统高等进化，主要表现在 A、传导速度快 B、传导冲动的速度慢，且不集中 C、冲动的传导速度较快，并且更趋向于集中 D、梯状神经系统是由中胚层发育而来的 12、真体腔和原体腔的主要区别是 A、真体腔是中胚层出现后形成的，原体腔是两胚层动物所特有 B、真体腔具有肠壁肌肉层和体腔摸 C、原体腔相当于囊胚腔，真体腔相于原肠腔 D、真体腔是在体壁中胚层与肠壁之间的空腔，原体腔是在体壁中胚层和脏壁中胚层之间的空腔 13、蛔虫的中间宿主是 A、钉螺 B、猪 C、昆虫 D、没有
2007全国生物竞赛联赛试题及答案
2007全国中学生生物学联赛试卷及标准答案一、单项选择(每小题1分，共90分) 1．被子植物茎中的初生维管束来源于： A．维管形成层 B．木栓形成层 C．原形成层 D．三生形成层 2．一般来说被子植物双受精时，分别与两个精子结合的雌配子体细胞是： A．卵细胞与助细胞 B．卵细胞与中央细胞 C．助细胞与中央细胞 D．中央细胞与反足细胞 3．花粉外壁的主要成分是： A．胼胝质 B．纤维素 C．果胶质 D．孢粉素 4．形成蒴果的雌蕊具有的胎座类型是： A．边缘胎座、中轴胎座与特立中央胎座 B.顶生胎座、侧膜胎座与特立中央胎座 C．中轴胎座、特立中央胎座与侧膜胎座 D.边缘胎座、侧膜胎座与基生胎座 5．羽纹硅藻的脊缝在什么部位能看到： A．环带面 B．上壳面 C．侧面 D.下壳面 6．下列结构中，属于地钱孢子体世代的是： A．胞芽 B．孢蒴 C.假根 D．精子器 7．下列藻类生活史中，孢子体占优势的异形世代交替是： A．水云 B．多管藻 C．海带 D．石莼 8．在筛管中，下面哪种成分的含量最高： A．氨基酸 B．磷酸 C．有机酸 D．糖类 9．光合产物是以( )的形式从叶绿体转移到细胞质中去的。 A．核酮糖 B．葡萄糖 C．蔗糖 D．磷酸丙糖 10，在大麦种子萌发前，将胚去除，种子中的淀粉则不能被水解。若对其施用( ) 可最有效地使种子重新获得水解淀粉的能力。 A．淀粉酶 B．赤霉素 C．碳水化合物 D．DNA酶 11．自然环境中有不少盐碱土，大部分在地势低洼、地下水位高的地区，以及滨海地区。过高的盐分对植物生长形成盐害，其中主要的阴离子是Clˉ，C032—和S042—，而最主要的阳离子则是( )。 A．Na+ B． Ca++ C． Mg++ D． K+ 12．在植物不同的发育阶段中，个体上不同部位的生长情况不同。在一定的时期，那些代谢旺盛、生长势较强的部位被称为该时期的生长中心。当水稻在养料供应不足时， ( )。 A．养分将平均分配而影响新形成中心的生长 B．新形成的生长中心将夺取前一生长中心的养料，抑制后者的生长 C．养分则继续供应原有中心的生长而抑制新形成中心的生长 D．养分则暂时在根部累积，待足够供应时运至中心供其生长 13．下列植物的干种子，吸水力最强的是： A．花生 B．大豆 C．小麦 D．玉米 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
第一章生物学的学习策略和解题技巧 一、树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。 1．生命物质性观点 生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。从万物之灵的人类到单细胞的细菌,以及无细胞结构的病毒等,所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的,并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。 2．结构与功能相统一的观点 结构与功能相统一的观点包括两层意思:一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。例如叶的表皮是无色透明的,表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害;而阳光透入,防止水分散失,保护叶内组织,又需要一定的结构来完成，这就是表皮。 3.生物的整体性观点 系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平,还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。例如,细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能,但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成新陈代谢的功能，如果离开了细胞的整体,单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。 ４．生命活动对立统一的观点 生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系,有的甚至具有对立统一的关系,例如,植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物,储存能量;呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。很明显,两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面,光合作用过程中,原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。因此说,呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。 ５．生物进化的观点 辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中,任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程。生物界也不例外，也有一个产生和发展的过程,所谓产生就是生命的起源,所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程;生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6.生态学观点 生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。人类社会的发展进程中产生了环境问题，人类与环境的矛盾，处于不断变化之中，永无止境。人类必须依靠科技进步和教育发展，逐步更新人口观念,提高人口素质，合理开发资源，高效利用资源，保护生态，治理环境，走生存与发展的新路。 二、掌握科学的学习方法 学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果,必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。 1．观察方法 学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得,所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。 （１）顺序观察 顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍,后高倍。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分,然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片,认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部,从外到内,从左到右等顺序。例如对一朵花的观察,就要先从整体上观察花形、花色,然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。 （2)对比观察 对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时,就要先异中
第一章 走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schleiden）、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物
动物学竞赛安庆一中竞赛辅导讲义
一、总序 1、动物学 研究动物形态、结构、分类、生命活动及其与环境之间的相互关系的发生发展的学科。 2、动物学的子分类 保护生物学动物生理学动物生物学动物形态学动物分类学 动物胚胎学动物地理学动物遗传学动物行为学动物生态学 3、动物知识体系的构建 细胞与组织微观 器官与系统宏观 行为与生态空间 分类与进化时间 4、内在的逻辑关系 一、形态结构与机能的统一 二、形态、机能、结构、行为等与环境的统一 三、进化与适应的统一 5、动物演变的趋势 一、从单细胞到多细胞 二、形态、行为由简单到复杂 三、由低等向高等 四、物种由少到多 6、动物分类的方法
自然分类：除用形态特征作为分类性状外，还用生态、行为、生理、生化、地理等方面的资料作为分类依据，以生物学概念替代了纯形态概念。 细胞分类：应用细胞学特征进行物种分类，专门研究该领域的学科称为细胞分类学。 生化分类：蛋白质电泳、抗原抗体反应、蛋白质序列比较。 分子分类：利用核酸序列之间的同源性进行分类，亲缘关系越近，同源性序列越多。 7、现阶段已发现的生物为200万种，植物38万种，昆虫有100多万种， 脊椎动物共有5万种，估计共有400-3000万种。 二、动物的细胞与组织 【1】授课内容 1、施莱登、施旺的细胞学说 见高中课本。 2、细胞的三大系统 颗粒纤维系统：染色质、核仁、核糖体；
细胞骨架系统：由一系列特定的结构蛋白组成的空间网状结构，其发挥机械支撑、空间组织的作用，参与各种形式的细胞运动。 生物膜系统：由细胞的质膜构成的外膜（质膜）系统以及各细胞器的膜构成的外膜系统，生物膜系统在人体内具有非常重要的功能，比如物质的跨膜运输、细胞通讯、各细胞之间的识别作用等等，都是与生物膜系统息息相关。另外，生物膜系统还将各细胞、各细胞器分隔开来，使它们可以独立工作、互不干扰又可以相互联系。 3、动物细胞与植物细胞的比较 动物细胞植物细胞 有无细胞壁无有 有无液泡无大部分有 是否可以进行同化作用不可以大部分可以 其他不同溶酶体乙醛酸循环体 伸缩环细胞板 中心体胞间连丝 4、动物细胞的知识点要点 一、细胞的流动镶嵌模型（右图）、跨膜运输以及细胞通讯等等。 二、细胞核和细胞分裂。 三、核糖体与蛋白质合成。 四、细胞的分化、凋亡、死亡。 五、细胞骨架以及微丝、微管、中间丝的研究。 六、线粒体和能量代谢。
专题五：光合作用 [竞赛要求] 1.光合作用的概念及其重大意义 2.光合作用的场所和光合色素 3.光合作用的全过程（光系统I和光系统II） 4.C3和C4植物的比较（光呼吸） 5.外界条件对光合作用的影响（饱和点、补偿点） 6.光合作用的原理在农业生产中的应用 [知识梳理] 一、光合作用概述 光合作用是指绿色植物吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气的过程。 1．光合作用的重要性可以概括为把无机物变成有机物、蓄积太阳能量和环境保护为三方面。 2．叶绿体和光合色素 应注意吸收光谱只说明光合色素吸收的光段，不能进一步说明这些被吸收的光段在光合作用中的效率，要了解各被吸收光段的效率还需研究光合作用的作用光谱，即不同波长光作用下的光合效率称为作用光谱。 荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反射光下呈红色的现象。 磷光现象：叶绿素在去掉光源后，还能继续辐射出极微弱的红光（用精密仪器测知）的现象。 3．光合作用的发现
● 17世纪，van Helmont ，将2.3kg 的小柳树种在90.8kg 干土中，雨水浇5年后，小柳树重76.7kg ，而土仅减少57g 。因此，他认为植物是从水中取得所需的物质。 ● 1771年，Joseph Priestley ，密闭容器中蜡烛燃烧污染了空气，使放于其中的小鼠窒 息；若在密闭容器中放入一支薄荷，小鼠生命就可得到挽救。他的结论是，植物能净 化空气。 ● 1779年，Jan Ingenhousz ，确定植物净化空气是依赖于光的。 ● 1782年，J.Senebier ，证明植物在照光时吸收CO 2并释放O 2。 ● 1804年，N.T.De Saussure 发现，植物光合作用后增加的重量大于吸收CO 2和释放O 2所 引起的重量变化，他认为是由于水参与了光合作用。 ● 1864年，J.Sachs 观察到照光的叶绿体中有淀粉的积累，显然这是由光合作用产生的 葡萄糖合成的。 ● 20世纪30年代，von Niel 提出光合作用的通式： ● 1937年，R. Hill 用离体叶绿体 培养证明，光合作用放出的O 2， 来自H 2O 。将光合作用分为两个阶段：第一阶段为光诱导的电子传递以及水的光解和O 2的释放（又称希尔反应）；这一阶段之后才是CO 2的还原和有机物的合成。 ● 1940年代，Ruben 等用18O 同位素示踪，更进一步证明光合作用放出的O 2，来自H 2O 二、光合作用的过程 1．光反应和暗反应 根据需光与否，可笼统的将光合作用分为两个反应――光反应和暗反应。光反应发生水的光解、O 2的释放和ATP 及NADPH （还原辅酶II ）的生成。反应场所是叶绿体的类囊体膜中，需要光。暗反应利用光反应形成的ATP 和NADPH ，将CO 2还原为糖。反应场所是叶绿体基质中，不需光。从能量转变角度来看，光合作用可分为下列3大步骤：光能的吸收、传递和转换过程（通过原初反应完成）；电能转化为活跃的化学能过程（通过电子传递和光合磷酸化完成）；活跃的化学能转变为稳定的化学能过程（通过碳同化完成）。前两个步骤属于光反应，第三个步骤属于暗反应。 （1）光能的吸收、传递和转换 ①原初反应：为光合作用最初的反应，它包括光合色素对光能的吸收、传递以及将光 能转换为电能的具体过程（图5-1）。 H 2O+A AH 2+1/2O 2 6CO 2+2H 2O (C 6H 12O 6)+ 6H 2O +6O 2 6CO 2+6H 2O C 6H 12O 6+6O 2 光 绿色细胞 CO 2+2H 2A (CH 2O)+2A+H 2O
普通动物学试题 一、单选（每题1分） 1．除鸭嘴兽外，能产卵的哺乳动物还有 A．负鼠 B．袋鼠（有袋类） C．针鼹 D．齿鼩（食虫类） 2．爬行类能成为真正的陆生脊椎动物是因为 A．有了颈部 B．体表有了角质鳞片 C．心室中出现了隔膜D．出现了羊膜卵 3．动物排泄的含氮废物常因种类而异，下列动物中以排泄尿酸为主的一组是A．两栖类和鱼类 B．爬行类和哺乳类 C．鸟类和爬行类 D．哺乳类和鸟类 4．下列寄生性原虫的哪一个阶段寄生与人体（或狗），另一阶段寄生在百蛉子体内，并能引起人的黑热病的发生？ A．疟原虫 B．利什曼原虫 C．痢疾内变形虫 D．艾美球虫 5．在较为低等的无脊椎动物中，排泄系统首先出现于哪个群体？ A．多孔动物 B．腔肠动物C．扁形动物 D．原腔动物 6．餐桌上所食海蜇头是哪一部分？ A．口腕 B．外伞部 C．体前端 D．胃丝 7．下列哪项不是脊椎动物亚门的主要特征 A．出现明显的头部，故又有“有头类”之称 B．次生的水生种类及陆生的种类，只有在胚胎其间出现鳃裂、成体用肺呼吸 C．都有上、下颌 D．构造复杂的肾脏代替了简单的肾管 8．原生物部都是单细胞动物、个体较小，但是为一完整的有机体，它们可以依靠各种细胞完成各种生活机能。下列描述错误的是 A．以鞭毛、纤毛或伪足完成运动 B．伸缩泡的主要功能是进行排泄 C．环境不良的条件下，大多数可形成包囊度过不良环境 D．部分种类具有有性生殖方式 9．节肢动物门中种类最多的纲为 A．腹足纲B．昆虫纲 C．多足纲 D．头足纲 E．瓣鳃纲 10．有许多昆虫可以通过某些器官或部位发声，下列昆虫（Ⅰ蟋蟀、Ⅱ鸣蝗、Ⅲ蝉、Ⅳ天牛）怎样发生？请选择正确组合 a、头胸部之间的磨擦 b、腹部的发音器 c、前翅磨擦 d、后足摩擦前翅 A、Ⅰc Ⅱ b Ⅲ a Ⅳ d B. Ⅰc Ⅱ d Ⅲ b Ⅳ a C、Ⅰb Ⅱ a Ⅲ c Ⅳ d D. Ⅰb Ⅱ d Ⅲ d Ⅳ a 11．将4只雄蚕峨分别作如下处理,观察其对雌蚕娥的反应,最迟钝的应是: A.封闭口器者 B.剪去触角者 C.遮盖单眼者 D.遮盖复眼者 12．鸟类呼吸时气体交换的真正部位是:
2008年全国生物学联赛详细解析（单选题部分，仅供参考） 1. 根细胞有丝分裂发生在分生区，随后进行分化，且植物的根细胞几乎不存在无丝分裂 2. 内皮层不仅存在于根中，如松针 3. 了解各种植物叶形态的区别，水稻叶卷曲主要为上表皮泡状细胞的作用 4. 被子植物生殖细胞产生的基本过程中，只有大小孢子母细胞—大小孢子过程为减数分 裂，其余过程均为有丝分裂 5. 充分水保和的细胞水势为0，放入任意浓度的溶液中，溶液的水势均小于0，所以水 由水势高处向水势低处流动 6. 植物体吸水的两种主要方式为蒸腾拉力和根压，落叶树的叶片在早春尚未展开，其蒸 腾作用很弱，所以主要的溪水方式为根压。 7. 涝灾使根长期处于无氧环境中，发酵作用产生的大量酒精对植物产生生理胁迫 8. 光合作用中PGAld的终产物淀粉在叶绿体中合成，而蔗糖则在细胞质中合成 9. 花为植物的生殖器官，在花旗中花为代谢库所以其呼吸作用在花期中侧重于生殖器官 10. 植物的年龄影响植物的发育过程，许多多年生的植物在未达到成熟年龄时不会由侧 重营养生长转向侧重生殖生长 11. 影响植物光周期的色素是光敏色素，其中红光能光敏色素pr型向Pfr型转变，其作 用对中断暗期最为有效，而远红光使Pfr转为Pr，作用相反，其余两种色光对光周期作用不大。 12. 完全为记忆性内容，可理解为有机物只能通过韧皮部运输 13. 离层的产生原因为植物细胞间的分离，细胞壁胞间层的主要成分为果胶和纤维素。 14. 冷、冻害来临时，植物体内的谷aa，可溶性糖，脱落酸等物质增加，提高渗透压， 以抵抗低温脱水对细胞造成的伤害 15. 蔷薇科的四亚科间区别及其特征应为植物分类学重点记忆内容，此部分内容可参考 有关教材 16. 二原型，侧根发生于木质部与韧皮部之间，三、四原型，侧根发生对着初生木质部， 多元型侧根发生对着初生韧皮部 17. 豆科三亚科也为重点记忆内容，上升覆瓦状排列对应假蝶形花冠，下降覆瓦状排列 对应碟形花冠，按照花图式记忆 18. 四个选项中的蕨类植物，分别属于石松亚门，水韭亚门，真蕨亚门，木贼亚门，其 中只有木贼亚门具有节和节间的分化，应熟悉蕨类各亚门间特征 19. 此题有争议，内鼻孔在肺鱼中已经出现，答案应不唯一，侧线在两栖类中依然存在， 而高等爬行类出现槽生齿 20. 门静脉将血液输送质感中进行解毒，正确。肝静脉和肝动脉不输送经过小肠的血液， 而是给肝供给养料和氧气，D显然错误，其在哺乳类中已退化。 21. 头索动物为全部生活在海洋中的类型，其余选项中的动物均有在淡水中生活的种类 22. 羊膜动物中除少数爬行动物（如蛇、蜥蜴）为11对脑神经外，其余均为12对脑神经 23. 记忆性内容，中枢神经系统为脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经、脊神经及其传 出神经纤维所演化的交感、副交感神经
动物学分章练习 第二章原生动物门复习题 四、选择填空 1 眼虫制造过多食物常形成一些半透明的( )储存于细胞质中，这是眼虫类的特征之一。 A 淀粉粒 B 副淀粉粒 C 食物泡 D 叶绿体 2 眼虫的无性生殖方式是( )。 A 纵二分裂 B 横二分裂 C 外出芽生殖 D 内出芽生殖 3 锥虫多生活于脊椎动物的( )。 A 消化道内 B 肝脏内 C 血液中 D 淋巴液中 4 多鞭毛虫生活于白蚁消化道内，分解宿主的纤维为食，也使宿主能很好地利用纤维素，这种互为有利的生活关系称作( )。 A 寄生 B 共栖 C 捕食 D 互利共生 5 能诱导变形虫发生胞饮作用的最合适物质是( )。 A 纯净水 B 糖类溶液 C 氨基酸溶液 D 自来水 6 原生动物的伸缩泡最主要的作用是( )。 A 调节水分平衡 B 排除代谢废物 C 排除未消化的食物残渣 D 进行气体交换 7 变形虫最常见的生殖方式是( )。 A 孢子生殖 B 配子生殖 C 二分裂生殖 D 出芽生殖 8 刺丝泡为下列动物中( )所特有。 A 眼虫 B 草履虫 C 变形虫 D 孢子虫 9 刺丝泡的生理机能主要是( )。 A 生殖 B 摄食 C 呼吸 D 防御 10 根据最近研究结果表明 A 疟原虫是红血细胞内寄生，行渗透性营养； B 疟原虫是寄生于宿主组织的间质内，行渗透性营养； C 疟原虫营消化道内寄生，形成包囊度过不良环境； D 疟原虫以胞口摄取营养，不是细胞内寄生，而是细胞间寄生。 11 草履虫的营养方式是( )。 A 渗透型营养 B 光合型营养 C 吞噬型营养 D 混合型营养 12 能行内出芽生殖的原生动物是( )。 A 团藻 B 夜光虫 C 钟形虫 D 喇叭虫 13 能行光合作用的原生动物是. A 变形虫 B 草履虫 C 绿眼虫 D 疟原虫 14 不由昆虫传播的寄生原虫是( )。 A 痢疾内变形虫 B 疟原虫 C 杜氏利什曼原虫 D 锥虫 15 疟原虫红血细胞外期的生殖方式是( )。 A 孢子生殖 B 裂体生殖 C 二分裂生殖 D 配子生殖 16 疟原虫在蚊体内进行的生殖方式是( )。 A 配子生殖和孢子生殖 B孢子生殖和裂体生殖 C 裂体生殖和配子生殖D 配子生殖和分裂生殖 17 杜氏利什曼原虫的传播媒介是( )。 A 白蛉子； B 中华按蚊 C 致乏库蚊 D 采采蝇 18 生殖方式为横二分裂和接合生殖的动物是( )。 A 绿眼虫 B 大草履虫 C 大变形虫 D 间日疟原虫 19 弓形虫属原生动物门的( )。 A 纤毛纲 B 肉足纲 C 孢子钢 D 鞭毛纲
安庆一中生物竞赛练习：普通动物学
普通动物学练习题（一）不定项选择题1、具有完全双循环的动物是：（） A软骨鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.鸟类 2、下列各项中，哪些是蜘蛛的特征？（） A、头胸部、腹部皆不分节 B、发育中有变态 C、都为肉食且结网捕食 D、螯肢内有毒腺 E、有触角一对 3、(05云南大学期末)血液中红细胞无核的动物是( )。 A 鸟类 B 两栖类 C 哺乳类 D 爬行类 4、大脑中有胼胝体的动物为( )动物。 A 哺乳纲 B爬行纲 C 两栖纲 D.鸟纲 5、胚胎发育过程中具胚层逆转现象的动物是( )。 A多孔动物 B腔肠动物 C轮虫动物 D线虫动物 6、马氏管是昆虫的( )器官。 A.循环 B. 生殖 C. 呼吸 D. 排泄 7、以下哪些动物不能生活在长江中下游的湖泊中（） A．鞭毛虫、寡毛类B．线虫、轮虫C．薮枝螅、轮虫D．柱头虫、石鳖 8、( )属于脊索动物门头索动物亚门的动物。 A鲤鱼 B. 文昌鱼 C. 肺鱼 D. 食蚊鱼 9、在脊椎动物的演化史中，( )是首次出现于爬行动物的特征。 A.五趾型附肢 B. 羊膜卵 C. 恒温动物 D. 完全双循环 10、脊椎动物从（）开始出现了中耳，外被鼓膜，内有耳柱骨。声波对鼓膜的振动，可经耳柱骨传入内耳。 A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 鸟类 11、左图所示动物属于什么目?( ) A形目 B雁形目 C鹃形目 D雀形目 E潜鸟目 12、下列关于左图鸟所属的目的论述中，正确的有（） A其具有尾综骨 B其足为常态足，且四趾在同一平面上。 C其大肠短，故消化能力较弱 D其鸣肌十分发达 13、环节动物多毛纲在其个体发育过程中所经历的幼虫阶段是（）。 A 浮浪幼虫 B 牟勒氏幼虫 C 担轮幼虫 D 钩介幼虫 14、蝎子和蜱螨隶属于节肢动物门的（）。 A 多足纲 B 甲壳纲 C 昆虫纲 D 蛛形纲 15、水螅为淡水生活的腔肠动物，是科学研究中的好材料，下列哪种叙述是不正确的（）。 A 水螅有多种运动行为，如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等。 B 具有两个胚层和消化循环腔 C 神经系统发达，有感觉运动中心 D 具有辐射对称的体制 16、（1997年IBO）下列关于蚯蚓的尿的说法中哪些是正确的？( ) A．通过每一个体节中的一对开口排出体外 B．它在血管与排泄小管系统密切相关的过程中产生的 C．液体从体腔流进一个小管排泄系统，尿即从这种液体产生出来 D．所有的隔膜肾管都是悬吊于体腔液中，体腔液中的代谢废物经肾口进入肾体的长管中 17.平衡棍是：( ) A 木贼属喜湿的带状孢子 B 某些甲虫的上颚的部分 C 缩小的翅，如蚊子（库蚊属） D 同翅目昆虫身体后部上的感觉毛 18．哪一种寄生虫有一个生活在淡水中的发育期？( ) A 人蛔虫 B 旋毛虫 C 牛带绦虫 D 肝片吸虫 19．以下动物中，哪种不出现孤雌生殖现象？( ) A 轮虫 B 昆虫 C 甲壳动物 D 蜘蛛 20．昆虫的足最多是由几个部分构成的？( ) A 5 B 6 C 9 D 15
2014年广东省中学生生物学联赛试卷 姓名_______________ 县，市_______________ 学校___________________ 一、单项选择题（共100题，每题1分，共100分。将正确答案的字母写在题右侧的括号中，或答题卡上） 1、脂类( )。 A、在大多数植物细胞中是主要的贮能物质 B、氧化分解过程中产生甘油等中间产物 C、都不溶于水而溶于非极性有机溶剂 D、单体分别是甘油和脂肪酸 2、当生物大分子发生变性之后( )。 A、其原有生物学活性都丧失 B、都不能恢复其原结构 C、因为一级结构发生变化，都变得不稳定，易被进一步降解 D、物理化学性质发生变化，变得易溶于水 3、氨基酸不具有下列哪一种共性？( ) A、含有氨基和羧基 B、能脱水缩合产生2个或者2个以上肽键 C、其中一个碳原子既连接氨基也连接羧基 D、分子中既带正电荷也带负电荷 4、正常人体的内环境如图所示。渗透压不应该 A、①和④相等 B、④和⑤相等
C、②>③ D、③>⑥ 5、二氧化碳进入细胞( )。 A、必需伴随ATP水解 B、必需载体协助 C、只能发生在细胞外浓度高于细胞内浓度的条件下 D、不能通过质膜进入细胞 6、鸟类迁徙要确定路线的时候不依靠下列哪一项定位( )。 A、太阳 B、星星 C、地球磁场 D、声音 7、在动物演化过程中，眼睛的演化至少有3条独立的途径：一是由比如蜜蜂所代表的，二是比如由马所代表的，三是由下面哪一种动物所代表的？( ) A、麻雀 B、乌贼 C、螳螂 D、鲨鱼 8、青霉素能抑制细菌细胞壁质的合成，四环素能抑制细菌蛋白质的合成；据此信息分析，以下叙述正确的是( )。 A、这两种抗生素对所有原核生物都有抑制作用 B、青霉素对所有具有细胞壁的生物都有抑制作用 C、支原体没有细胞壁，它只对四环素敏感，对青霉素不敏感 D、病毒没有核糖体，所以它只对青霉素敏感，对四环素不敏感 9、质粒作为遗传工程常用的目的基因载体，下列哪一项不符合天然质粒特点？( ) A、必定是环状DNA分子 B、含有复制原点 C、必定含有抗抗生素基因 D、能独立于染色体之外自主复制
大学教材类 普通生物学 普通生物学：普通生物学有很多种版本，但是一般推荐陈阅增版的，对整个生物学有着提纲挈领的作用，能够形成一个总体印象，内容也不难理解，可以作为初学的入门教材，也可后期作为复习的线索使用。 植物学 1. 植物学（上册）：植物学教材中的经典之作，上册对植物形态解剖有着较完整而深入的叙述，而且书中几乎处处可以作为考点，为必读之作。 2. 植物学（下册）：对植物各个们的分类有着系统的阐述，几乎是一章对应一个门，每一章前面都对这个门的特征等有着充分的讲解，后面讲代表植物等，被子植物门之前的内容都比较简练，但是被子植物门的分类太过于丰富，建议重点掌握要求的分科。 3. 植物学（彩图版马伟梁著）：可以算是植物学上下册的合集，彩图不容易让人产生厌倦之情，尤其是分类部分选的科不如下册那么冗杂，而且配有插图，宜用来学习分类。 4. 植物学（周云龙著）：整体写的比较简洁明了，也是形态解剖和分类兼而有之，分类部分有一些表格非常实用，而且语言简洁，适宜初学和最后复习使用。 植物生理学 植物生理学（潘瑞炽著）：植物生理学的最经典教材，对植物生理学各方面的内容阐述清晰，每一个要点都有必要好好掌握。 动物学 1．普通动物学（3版）：动物学中的首选学习用书，第3版较之第4版可能更能对应于现有的题目，每个门的形态解剖和分类都有必要好好掌握，可适当弱化一下过于小的门类，如腕足动物门等。 2．普通动物学（4版）：印刷更加细致，排版也更美观，提出了一些新的观点，可能就某些问题的阐述与第3版有少许冲突，建议两本书可一本用来学习，一本用来复习。 3．无脊椎动物学：对无脊椎动物有着于普通动物学更加详尽的叙述，同时也有些许观点于普通动物学有分歧，可以作为无脊椎部分的补充阅读。 4．脊椎动物比较解剖学：相对于普通动物学，比较解剖的观点更有利于记忆，考题也多涉及这方面的内容，为必读书籍。 动物生理学 1. 人体及动物生理学：无论是第二版还是第三版都有其可读之处，生理学的经典教材。 2. 动物生理学：内容相对于其他生理学教材来说较简略，但是似乎处理联赛和国赛难度的题目也足矣，而且有关于动物潜水的适应、昆虫振翅原理以及生物电实验的叙述，整体质量还不错。
高中生物竞赛辅导资料：第一章细胞生物学 细胞生物学是研究细胞的结构、功能、生活史以及生命活动本质和规律的科学，是生物科学的主要分支之一，也是生命科学和分子生物学研究的基础。本章包括细胞的化学成分，细胞器，细胞代谢，DNA、RNA和蛋白质的生物合成，物质通过膜的运输，有丝分裂和减数分裂，微生物学和生物技术等部分。根据1BO考纲细目和近几年来试题的要求，以下从知识条目和能力要求两方面定出具体目标
第一节细胞的化学成分 尽管自然界细胞形态多样，功能各异，但其化学成分基本相似，主要包括：糖类、脂类、蛋白质、核酸、酶类等。 一、糖类 糖类是多羟基醛、多羟基酮的总称，一般可用Cm(H20)n化学通式表示。由于一些糖分子中氢和氧原子数之比往往是2：1，与水结构相似，故又把糖类称为碳水化合物。糖是生命活动的主要能源，又是重要的中间代谢物，还有些糖是构成生物大分子，如核酸和糖蛋白的成分，因而具有重要意义。糖类化合物按其组成可分为单糖、寡糖、多糖。如果糖类化合物中尚含有非糖物质部分，则称为糖复合物，例如糖蛋白、蛋白多糖、糖脂和脂多糖等。 (一)单糖 单糖是最简单的糖，不能被水解为更小的单位。单糖通常含有3—7个碳原子，分别称为丙糖、丁糖、戊糖、己糖和庚糖。天然存在的单糖一般都是D-构型。单糖分子既可以开链形式存在，也可以环式结构形式存在。在环式结构中如果第一位碳原子上的羟基与第二位 碳原子的羟基在环的伺一面，称为α-型；如果羟基是在环的两面，称β-型。
重要的单糖有以下几种： 1．丙糖如甘油醛(醛糖)和二羟丙酮(酮糖)。它们的磷酸酯是细胞呼吸和光合作用中重要的中间代谢物。 2．戊糖戊糖中最重要的有核糖(醛糖)、脱氧核糖(醛糖)和核酮糖(酮糖)。核糖和脱氧核糖是核酸的重要成分，核酮糖是重要的中间代谢物。 3．己糖葡萄糖、果糖和半乳糖等都是己糖。所有己糖的分子式为C6H1206，但结构式不同，互为同分异构体。葡萄糖是植物光合作用的产物，也是细胞的重要能源物质之一。 (二)寡糖 由少数几个(2—6个)单糖缩合而成的糖称为寡糖。最多的寡糖是双糖，如麦芽糖、蔗糖、纤维二糖、乳糖。 1．麦芽糖麦芽糖是由一个α—D-葡萄糖半缩醛羟基与另一分子α-D-葡萄糖C4上的醇羟基缩合脱去一分子水，通过α-1，4-糖苷键结合而成。麦芽糖是淀粉的基本单位，淀粉水解即产生麦芽糖，所以麦芽糖通常只存在于淀粉水解的组织，如麦芽中。 2．蔗糖一分子α-D—葡萄糖和一分子β-D-果糖缩合脱水即成蔗糖。甘蔗、甜菜、胡萝卜以及香蕉、菠萝等水果中都富含蔗糖。 3.乳糖乳糖由一分子β-D-半乳糖和一分子α-D-葡萄糖通过β-1，4-糖苷键结合而成。乳糖主要存在于哺乳动物乳汁中。 4．纤维二糖纤维二糖是纤维素的基本结构单位，由2分子的p-D-葡萄糖通过β-1， 4-糖苷键结合而成。
（生物科技行业）动物学考试大纲生物竞赛必备动物 行为纲要
生物竞赛必备动物行为纲要 动物学考试大纲 第壹章原生动物门 本章要求学生掌握原生动物门的主要特征，明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物，基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征和和人类的关系。 第壹节原生动物门的概述 壹、原生动物门的主要特征 (壹)生活方式、分布、形态及大小 (二)营独立生活的单细胞有机体、由细胞内部分化的细胞器来完成所有生理机能。 (三)动物中最原始、最低等的动物、群体种类。 二、原生动物的分类 鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲、各纲特征比较。 第二节鞭毛纲 壹、代表动物：绿眼虫的生活习性、形态、结构和机能特点，动、植物之间的关系。 二、纲的主要特征：鞭毛(亚显微结构)、营养、繁殖等。 三、重要种类：衣滴虫、盘藻、空球藻、杂球藻、领鞭毛虫的结构特点及其在动物演化上的意义；夜光虫、利什曼原虫的结构特点及其和人类的关系。 第三节肉足纲 壹、以变形虫为代表说明肉足纲的主要特征 二、重要种类：痢疾内变形虫、有孔虫、放射虫构造特点 第四节孢子纲 壹、以间日疟原虫为代表说明孢子纲的主要特征
二、重要种类：艾美球虫、蚕微粒子 第五节纤毛纲 壹、代表动物：大草履虫的生活习性、大小形态、结构和机能；纤毛的结构及运行，激应性、伸缩泡的亚显微结构及排泄、核的分化及功能。 二、主要特征：纤毛、结构复杂、大核和小核、繁殖 三、重要种类：草履虫、钟形虫、喇叭虫、棘尾虫、游仆虫、小瓜虫、车轮虫及其危害。 第六节原生动物的生态和分布及和人类的关系 第七节原生动物的系统发展 第二章个体发育和系统发展 掌握动物个体发育的各主要阶段；了解个体发育和系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。 第壹节动物的繁殖和个体发育 壹、繁殖及繁殖方式 (壹)繁殖概述 (二)繁殖方式 二、个体发育 (壹)胚前期 (二)胚胎发育(卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层及体腔的形成、三胚层分化) (三)胚后发育(直接和间接发育) 第二节个体发育和系统发展 壹、个体发育和系统发展的概念
生物奥赛辅导材料 第一部分简要归纳 一、植物学部分 1、高等植物具有世代交替,孢子体减数分裂产生孢子,孢子形成配子体,配子体产生配子(精子和卵)通过受精作用形成合子(受精卵)发育成孢子体。 2、吃的海带是孢子体,苔藓植物的配子体独立生活(孢子体寄生在配子体上),蕨类植物和种子植物都是孢子体发达。 3、裸子植物的胚乳是雌配子体(n),被子植物胚乳是多倍体(多为3n) 4、导管只在被子植物体内出现,在蕨类和裸子植物体是管胞。 5、筛管只在被子植物内有,在蕨类和裸子植物中是筛胞。 6、在种子植物体内的(导管、管胞)和(纤维、石细胞)是成熟后死去,但具有功能的组织。 7、在种子植物体内的(筛管、筛胞)是成熟后细胞核消失,但仍是生活的细胞。 8、药用冬虫夏草是(子囊菌孢子侵入昆虫幼虫体内,形成菌核)而形成的。 9、在蕨类植物生活史中出现异孢现象的是(卷柏)植物。这一现象的出现,在系统发育上对(种子)的形成具有重要意义。 10、水绵的生活史中只有核相交替,没有世代交替。 11、根的初生木质部为外始式发育,初生韧皮部也是,茎的初生韧皮部也是外始式,但茎的初生木质部是内始式 12、花程式 13、买麻藤科植物是没有颈卵器的颈卵器植物,茎内次生木质部有导管,是裸子植物中最进化的性状 14、部分科的典型特征(以前发过的资料) 15、营养器官的变态类型及代表植物 二、植物生理学部分 1、暗反应也是需要光的,因为有些酶没有光不能产生,如：二磷酸核酮糖羧化酶在没有光的情况下是不能产生的。 2、光合作用产生ATP有环式和非环式,非环式通过光系统Ⅱ到光系统Ⅰ,势能下降的过程产生ATP。环式在光系统Ⅰ用还原辅酶剩余的能量来形成ATP。
传统10大门： 无脊椎动物学 一、原生动物门 （一）门特征： 1．单细胞 2．具细胞器 3．营养方式多样 植物性营养、动物性营养、渗透营养 4．通过体表进行呼吸和排泄 5．生殖方式多样 无性生殖：二分裂、出芽生殖、裂体生殖、孢子生殖 有性生殖：接合生殖、配子生殖 6．分布广泛 （二）代表动物——大草履虫 （三）分类 1．鞭毛纲 特征：具鞭毛，多数自由生活、三种营养方式、纵二分裂繁殖 代表：眼虫、利什曼原虫、锥虫、披发虫 2．肉足纲： 特征：以伪足作为运动和捕食的器官，体表为极薄的细胞质膜，二分裂繁殖 无脊椎动物
代表：大变形虫、痢疾内变形虫、放射虫 3．孢子纲 特征：全部营寄生生活，营养方式为异养，生活史复杂，有世代交替和更换寄主现象 代表：疟原虫 4．纤毛纲 特征：以纤毛为运动器，细胞核分化出大核和小核，无性生殖是横二分裂，有性生殖是接合生殖 代表：草履虫、钟虫、喇叭虫 二、多孔动物门 门特征 1．体柔软而多孔，似海绵 2．固着生活，体型不对称 3．没有器官系统和明确的组织 4．具水沟系 5．胚胎发育有胚层逆转现象 6．发育中具两囊幼虫 三、腔肠动物门 （一）门特征 1．辐射对称 2．两胚层、原始消化腔 3．组织分化 4．肌肉的结构 5．原始的神经系统——神经网 （二）代表动物——水螅 （三）分类 1．水螅纲 特征：一般是小型的水螅型或水母型动物。水螅型结构简单，只有简单的消化循环腔；水母型有缘膜，触手基部有平衡囊，大部分有世代交替现象。 代表：水螅、薮枝虫、钩手水母 2．钵水母纲 特征：一般为大型水母，无缘膜，结构复杂，生殖腺来源于内胚层 代表：海月水母、海蜇 3．珊瑚纲 特征：只有水螅型，构造复杂，生殖腺来自内胚层 代表：海葵、珊瑚虫 四、扁形动物门 （一）门特征： 1．两侧对称 2．出现中胚层 3．皮肤肌肉囊 4．原始的排泄系统——原肾管 5．梯式神经系统 6．生殖系统复杂