围棋初级教案大纲
一、课时:总一十六课时，每节1、5 小时。
二、教学内容:教材(速成围棋初级篇、新世纪围棋初级教程、围棋中级教程1 汪见虹、阶梯围棋初级教程之死活篇黄希文、围棋初级教学习题册、围棋布局一月通、教你怎样布局、初级布局习题册、少儿围棋初级教程马晓春)
1、布局基础，行棋思路与方向。
围棋流程; 基本布局讲解; 基本定式复习与训练; 大场的种类与选择; 实地与厚势。
3、先手与后手。
4、要子与废子。
5、死活训练，做死活题细解。
6、对杀手筋训练;对杀方法细解。
7、数目训练，大小价值判断。
9、常形应对
10、终局数棋训练
11、注意力和观察力训练
12、复盘记谱训练
13、内部积分循环赛教学方法:理论与实战相结合，注重实战，强调计算力训练以及记谱和复盘讲解。
注意事项
1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学;
2、注意课堂纪律的管理;
3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容;
4、注意引导学生及时做出训练题目，否则学到这个阶段的学生会因为围棋的难度而伤失兴趣;
5、多鼓励和表扬，少批评;建立奖励积分制度;
6、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战;
7、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练;
8、注意上课内容的总结和作业的布置与批改;
9、注重对落后生的辅导;
10、注意每节课可以根据实际情况分成二到三小节来上，这样学生会觉得时间过得很快，因为孩子注意力集中的时间是有限的，时间长了受不了;尤其是学习接近半年左右的孩子，很多因为兴趣的减退会逐渐伤失对围棋的兴趣，这个阶段尤其要注意;
11、注意学生的安全管理;
12、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。
第一课连接的技巧死活手筋训练:教材(阶梯围棋初级教程死活篇黄希文)
1、一线活棋扩大眼位的方法;例题(1、4、7、10、13、16)
2、手筋:征子运用，例题训练(初级教学习题册征子运用2
3、25、29、31、32、33)。学生布局练习春季班打印布局资料复习，棋盘复盘背谱训练。学生实战对局指导强调复盘记忆五手奖励加分。课堂总结奖励及作业的布置连接与切断例题训练:围棋初级教学习题册(断和连接)
第二课
第二节、教学目标:让学生明白下棋的时候要注意棋的形状，基本好形有哪几种，并在实战对局中能熟练掌握和运用。、引入: 同学们啊，今天上课的时候，老师发现有的小朋友没有做好，这样的话回影响其他同学上课是不是啊? 学生:对。当同学们这样回答的时候，个别不守纪律，没坐端正的同学会及时调整自己。老师:同学们真棒，现在表现不错。老师告诉大家啊，只要看看大家穿的衣服，就知道哪些小朋友是不是调皮，为什么呢?因为调皮的小朋友喜欢打闹，经常在地上打滚，和其他同学打架，所以啊衣服容易脏了，可衣服脏了又要连累妈妈帮你们洗衣服，那同学们你们的妈妈平时要工作，回家还要做家务和照顾你们，很辛苦了，你们希望不希望让妈妈少做点事情轻松一下呢? 学生:希望。老师:小朋友们真乖，只要你们听话，注意卫生，你们的妈妈就会少做很多事情。还有为什么老师要强调大家上课走路的时候要注意姿势呢?因为姿势不正确，将来长大了，会变成驼背，那可不好看了(边说边做驼背的样子，这样学生会感到这个老师很风趣，接下来更愿意听老师说话上课了)。我们在下棋的时候啊，也要注意下棋的姿势和形状，好的棋形有利于去围空，有利于防守，还有利于去攻击敌人。今天就让老师和大家一起来学习新的围棋本领，学会如何下出好的棋形来;首先让我们来看看好形有哪些呢? 、上课，老师例题演示，大盘讲解。初级教学习题册好形、坏形。
1、厚形，象铜墙铁壁一样，一般敌人不敢往你墙上去撞，否则会头破血流的;此外厚形可以影响和辐射的范围很广，有利于利用厚势去攻击敌人;
2、协调形，比如用三到四颗棋子去围一块桥形的空，每个棋子相互之间配合很协调，缺一不可，每个棋子都起到作用;
3、轻灵型，当我们去冲击敌人地盘的时候啊，有时候直接打入进去会很危险，可是又不能眼睁睁看着对方成大空，怎么办呢?很多时候利用飞、镇、尖冲等手段可以压缩敌人的地盘，可以简单讲讲一到二个侵消定势;
4、严谨形:有些棋形看似很薄，但是每颗棋子之间联系紧密，对方无法找到破绽进行切断。、例题训练(包含死活和手筋练习，不要出多，各出两题稍微简单的题目，如此学生会感到轻松很多;因为学习新的内容学生有个接受的过程，如果再出很难的题目，学生会感到疲惫而伤失兴趣。) 速成围棋初级篇上:做坏形。少儿围棋初级教程下马晓春:第四十课《好形坏形》二子头必板、三子头必板。
五、实战对局指导，注意在学生下棋的过程中发现下出好形的学生，予以表扬，棋形感觉差的学生要及时予以引导下出好形出来。
六、课后总结奖励，布置作业。打印资料回家练习(做坏形41
七、下课再见。
第二节坏形(初级教学习题册好形坏形) 、教学目标:让学生明白下棋的时候要注意棋的形状，避免下出坏形，并能熟练辨别坏形的种类。、引入:同学们好，在上节课的学习中我们知道了什么是好形，好形有哪几种，那么相对应的是我们也要知道坏形有哪些，那么我们在下棋的时候尽量避免下出坏形，那样棋形下好了，抢占地盘的效率就会高。比如我们在日常生活当中不仅要知道做哪些事情是对的，还要知道做哪些事情是不对的，只有分辨是非，才能避免犯错误。今天就让老师来和大家一起来学习坏形有哪些? 、上课，老师大盘讲解，例题演示。
1、愚形:棋子和棋子之间完全直线相连，没有距离，围空效率极端低下，出现废子。如愚形三角; 笑话总结:两颗棋子连在一起叫小笨猪; 三颗棋子连在一起叫中笨猪; 四颗棋子连在一起叫大笨猪; 五颗棋子连在一起叫超级大笨猪;
2、凝形:棋子和棋子之间距离很近，团在一起，犹如冬天下雪凝成冰棍一样，没办法吃;
3、裂形:棋子和棋子之间缺乏有机联系，很容易被对方切断，而受到攻
4、薄形:棋子缺乏根据地和做眼的空间，而对方附近又很厚，极易被对方攻击获取利益;
5、重复形:棋子和棋子之间缺乏合适的距离，很近，围空效率低下。分裂形儿歌:分裂形，太危险，全身上下是断点。只要把它一切断，四分五裂稀巴烂。愚形歌:愚形缩成一小堆，好像缩头小乌龟。气少容易被包围，打起仗来要吃亏。空三角歌:愚形三角是空心，好像驼背老公公。拐头不是空三角，愚形好形要分清。、
例题训练(包含死活和手筋练习，不要出多，各出两题稍微简单的题目，如此学生会感到轻松很多;因为学习新的内容学生有个接受的过程，如果再出很难的题目，学生会感到疲惫而伤失兴趣。)
去围空，其次还很容易被对方攻击而狼狈逃窜，对方却通过攻击处处获利。因此，我们在下棋的时候一定要注意处理好自己的棋形，要是下棋的时候棋形好，这个同学的水平肯定高，肯定就会获得最后的胜利。
第四节、实战对局指导强调复盘记忆五手奖励。
1、注意在学生下棋的过程中发现下出好形的学生，予以表扬，棋形感觉差的学生要及时予以引导下出好形出来。
2、课后总结奖励，布置作业。速成围棋初级篇上:做坏形。少儿围棋初级教程下第四十课:好形坏形。
3、下课总结奖励，作业布置再见。
第三课围棋流程简介
一、教学目标:让学生明白一局棋的行棋基本流程之三个阶段:布局、中手筋:倒脱靴(初级教学习题册)。三、围棋流程简介
1、引入:故事喜洋洋与灰太狼率领各自队伍打仗，先建立阵营，修筑工事;之后开始互相拿棍棒石头攻击，最后战斗结束，喜洋洋开始清理战场，引入到围棋的三个阶段。收官的目的是为了的打扫清理战场，划分各自领地。
四、三连星与中国流布局简介:大模样作战。将对方引入自己阵营，利用优势兵力获得主动权。
五、大场之复习:初级教学习题册(布局战术一、拆大场1、将自己阵营连成一片的大场;2、阻止对方阵营连成一片的大场(分投) 分投的目的:阻止对方形成大模样; 分投的选点:对方阵营中心地带，这样无论对手如何攻击，都能很快建立根据地。学生实战对局指导。强调复盘记忆十手积分奖励。下课前总结奖励，作业布置。
第四课记谱
一、教学目标:让学生学会记录自己的棋谱，以后逐步养成自学，自我做题，检查的习惯(本节开始讲授记录棋谱，是因为接下来才真正进入围棋殿堂，教大家如何去下好一盘棋;学会记录棋盘可以迅速提高学生自我学习的能力，养成好的学习习惯。)。
二、死活手筋训练1、死活:1 线活棋的要点(1、4、7、10、13、16、19); 2、手筋:胀牯牛(初级教学习题册)。
三、记谱引入: 同学们好，今天老师给大家照个相，以后贴在老师的家里，或者同学们的家里，做个纪念。希望大家看见照片会时时记得胡老师，时时记得围棋，不忘记对围棋的学习，只有不断的学习，你们才能不断的提高;同样老师也会时时看着这些照片，会想到每一位同学，你们大部分同学围棋都学得很好，都是老师的骄傲。当你们以后在围棋的道路上取得一定成就的时候，老师会打心眼里为你们高兴，为你们喝彩! 我们每一位同学从出生到长大，都会照很多的相，这些相片以后对你们是很好的纪念，老师希望你们长大的时候还是一样和以前小时候一样可爱，让老师，同学，当然还有你们的爸爸妈妈，爷爷奶奶一如既往的喜欢你们，爱护你们。照片对大家是一种纪念，不要忘记以前你们长得什么样?而长大之后和以前的照片对比，你们会发现变化会很大，因为你们大了，成熟了，不象以前一样的稚嫩调皮。同时老师也希望大家以后在学习的时候，认真听老师讲课，这样你们能学到东西，进步才会块。当然了，是人都会犯错误的，老师也是一样，但是我们犯了错误不要逃避，要总结，为什么会犯错误呢?到底错在哪里呢?犯错误不可怕，做错题目也不可怕，下错棋也不可怕，关键是我们要及时发现问题，并解决问题，才能以后不犯或少犯错误，养成一个好的习惯。只有如此，大家在失败中积累经验，才会不断进步。因为有一句话，同学们都知道:失败是成功之母。(通过这些话语，不仅教学生围棋技艺，还在潜移默化的影响他们，传授他们一些做人做事正确的道理。) 今天让老师来教大家新的围棋本领，就是学会把自己下过的棋用围棋
次复盘检讨之后，不再犯类似的错误，从而不断的提高自己下棋的水平。或者你们有时间也可以自己学着看自己的棋谱，自己复盘检讨。老师今天教的内容对大家都很重要，学会了记棋谱，不仅可以让同学们养成好的学习习惯，还可以增加大家的注意力，观察力和记忆力。而每一份棋谱就象一张照片一样，记载着你们成长的过程，等以后你们进步了，再翻看以前的棋谱，你们会觉得变化太大了，你们会觉得你们实实在在进步了、提高了。
四、上课1、要求每位同学拿出记录本; 2、复习以前的棋盘知识，比如坐标，角上的位置等; 3、在大盘上摆一局棋谱(初始只摆三十-五十步棋)，要求学生按照数字记在围棋记录本上(记黑棋的时候写上1、3、5 等，记白棋的时候要在2、4、6 外面画上圆圈);记完后，两人一组一个摆黑棋，一个摆白棋，按照记录的棋谱摆放到自己下棋的棋盘上; 4、在大盘上每个角上摆一道题目(两道死活题，两道对杀题。)，要求学生记录下来，然后摆放到自己下棋的棋盘上去做; 5、记录得好的，题目做得好的，予以表扬和奖励。
五、实战对局，要求每位学生记录下来前三十手;然后老师选择记录得好的予以大盘讲解，并适时表扬奖励。
五、课堂总结，布置作业。在新博软件上抄录自己所下的一局棋。
六、下课，再见。
第五课外势与实地终止形与发展形
一、教学目标:让学生明白外势与实地的概念，结合终止形与发展形阐述: 外势暂时放弃局部实地，以求将来发展(发展形);实地得到地域，但是放弃了将来的发展(终止形)。
二、死活手筋训练1、死活:二线活棋的要点(1、4、7、10); 2、手筋:大头鬼(初级教学习题册)。
三、外势与实地、终止形与发展形:(布局一月通)
故事引入:小白兔两兄弟长大了，要独立生活，妈妈给了一些钱他们。结果哥哥拿了钱去种地，将来有收获;弟弟则去买了一些粮食，吃完了就没有了。故事总结:外势实地、终止形发展形
1、外势暂时饿肚子，将来永远都不会缺吃的;
2、实地暂时吃饱了，但是将来没有吃的。
3、各有优劣。一个是先花钱后借钱，一个是先借钱后花钱。没有对与错，就看谁喜欢。
4、厚势在布局中的运用: 构筑和扩展模样; 攻击作战。
四、终止形发展形
1、终止形:开门、关门已经做好，将来不会有什么发展;
2、发展形:开门做好，还没关门，期待能把地域持续扩大。自编例题训练
五、学生实战对局，强调记谱训练，强调复盘记忆十手积分奖励。
六、下课前总结奖励及作业布置。
第六课先手后手
一、教学目标:让学生明白先手的重要性，在对局过程中不断利用先手获
死活:防止断点被利用(1); 手筋:滚打包收(初级教学习题册)。
三、先手后手引入:故事猪宝宝菜地地摘西瓜，哥哥是边吃边玩边睡觉，弟弟呢却是摘完了再吃。结果呢，等哥哥吃完了西瓜却没有了。
故事总结: 1、学生互动总结; 2、教师总结:做什么事情，都要学会先把事情做完了再去休息和享受;围棋也是同样的道理，要学会利用先手获得更多利益。3、先手后手甄别;初级教学习题册:先手后手。4、利用先手获利例题训练。先手歌:落袋为安没必要，死棋自动会提掉。别下废棋抢先手，抢先开火呱呱叫。
少儿围棋初级教程马晓春第三十三课:先手与后手。
五、下课总结奖励，作业布置。
第七课常见布局的基本种类《星小目布局》要子与废子
一、教学目标: 让学生理解要子与废子的区别及意义所在，在实战对局中学会保护和攻杀要子，舍弃废子。
二、死活手筋训练1、死活:双活; 2、手筋:手筋复习(初级教学习题册)。
三、星小目布局简介实地与外势均衡发展。
四、要子与废子1、要子:对双方的死活和目数以及强弱造成积极影响的棋子; 2、废子:对双方的死活和目数以及强弱都没有产生作用的棋子; 3、要子废子练习(初级教学习题册棋筋、废子)。棋筋歌:棋筋不能被提通，脑袋搬家棋要崩。关系连接和死活，价值最大是
五、学生实战对局指导，强调复盘15步奖励。
六、下课总结奖励及作业布置。
第八课拆的原则教材《教你怎样布局》
一、教学目标:让学生明白拆的原则及方法，并能在实战中运用。
二、死活手筋训练
二、死活对杀训练对杀训练:教材《初级教学习题》对杀大眼的气数; 对杀歌:我的力气比你大，你先紧气我不怕。两人力气一样大，谁先紧气是赢家。
三、拆的原则(布局一月通:拆的幅度、拆的高低，拆逼。) 1、拆的幅度:子的强弱决定拆的幅度大小; 扩张自己，构筑模样;限制对方发展; 瞄准攻击对方，有产生威胁的下一手。棋子的配合:高低配合成空多，好似粮食满一锅。三线两边筑围墙，四线中央把贼防。子间要有距离:边角围地要拉手，不能挨身贴着走。角上易活要拆小，边上大拆目才有。
四、学生实战对局，强调复盘记忆15-20 手奖励。
五、下课总结，作业布置。
第九课布局急所
一、教学目标:让学生明白在布局中急场的定义及重要性，并能在实战中运用。
二、死活对杀训练1、死活:杀棋方法一1 线缩小眼位;
三、急场:教材《围棋布局一月通》1、影响双方棋子强弱; 2、能理解形成局面最大的空或能立即破坏对方最大的空; 3、能聚集力量，为今后中盘战斗创造有利条件。
四、学生实战对局指导，强调复盘记忆20 手奖励。
五、下课总结及作业的布置。
第十课数目训练
教学目标1、让学生理解数目的意义与方法;
二、死活对杀训练对杀:有眼和无眼对杀时，有眼方的气数:外气+内气+公气;无眼方的气数:外气+内气。
三、数目训练
1、数目的意思:知道大小、明确目前局势，做出下一手的选择;
2、数目的方法: 确定地域; 未确定地:按照双方走到的可能性去计算;如果双方走到可能性各为50%，则计算一半。数目训练:自编例题训练。
四、学生实战对局指导，强调复盘20 步奖励。
五、下课总结奖励及作业布置。
第十课夹的原理和运用
学生实战对局指导，强调复盘25步奖励;强调数目正确奖励。下课总结及奖励，作业布置。
第十一课基本定式复习
一、教学目标:在前期定式的学习中进行总结，并指导学生在实战当中根据具体情况去灵活运用。
二、死活手筋训练
1、死活:杀棋一线内部动手的方法(点，二一)1、4、7、10、13、16、19、22
2、对杀训练:初级教学习题册之对杀。
三、定式复习一、星位定式(手枪定式、长枪定式、尖顶定式) 引入:打仗的时候要准备武器，而我们多掌握一个定式就如同多掌握一个武器一样，那么取胜的概率会大些。当然了，定式也是有局限性的，可是只要大家知道如何按照围棋的基本道理去下棋。其实不用去学定式，你们下出来的棋就可以形成定式。只是因为我们学的时间不长，水平还不高，所以没办法按照正确的棋理去下，所以很难下出定式来，那么就需要我们先学别人高手是如何下的，在定式的学习中去体会如何按照棋理去下围棋。今天就让老师和大家一起来复习定式。
1、背定式，要求学生把所学定式在棋盘上摆出来; 定式的应用:定式着法要琢磨，对敌应用需灵活，硬背定式无乐趣，真正理解好处多。
2、予以点评;
3、就部分定式进行详解，让学生明白定式是如何来的，是如何按照棋理去下之后形成的;以及定式之间的配合问题做出解析。
4、实战对局指导，引导学生在对局中下出正确的定式，并予以表扬和奖励; 阐述行棋常形应对:逢尖必长;阐述关门围空的概念。强调复盘记忆三十手训练奖励。
四、课堂总结，布置作业。
五、下课，再见。
第十二课基本定式复习:
星位定式(一间低夹包围定式、一间低佳分断定对杀训练:少儿围棋初级教程马小春第23课对杀技巧。
二、定式复习:星位定式(一间低夹包围定式、一间低佳分断定式)
复习大场，区别不同大场。例题训练。
四、学生实战对局指导，强调复盘记忆三十手奖励。
五、下课总结奖励，作业布置。
第十三课:小目定式复习(托退定式) 对杀训练;初级教学习题册之对杀。少儿围棋初级教程马晓春第五十课常用攻杀招法:点下课总结奖励，作业布置。
第十四课急所复习
一、教学目标:让学生明白急所其实也是大场的一种，但优于一般大场，学会在实战当中发现急所。
二、死活手筋训练对杀训练:初级教学习题册。
三、急所复习，大盘学生互动发现急所训练:布局一月通之急场。
四、学生实战对局，强调复盘记忆三十手奖励。
五、布置作业
六、下课，再见。
第十五课终局数棋训练
一、教学目标:让学生数棋的基本方法与意义，并学会在实战对局当中去熟练运用。
二、引入:围棋故事，缓解一段时间以来学生紧张的学习气氛。还可以通过猜谜语，脑筋急转弯等形式调动学生放下疲惫心理和压力。
三、死活对杀训练对杀:少儿围棋初级教程马晓春第五十课常用攻杀招法:立
四、实战对局指导，强调复盘记忆三十手奖励。
数棋训练:以一盘学生收官结束对局为例，阐述数棋方法。黑185胜、白177 胜，黑先贴子3、75 数棋:数棋先把死子拿，后把整十图形码;散子十个数一堆，图形散子一起加。黑棋一百八十五，白棋一百七十七。
六、课堂总结，布置作业。
七、下课，再见。
第十六课学生观察力和注意力训练
一、教学目标:让学生明白在布局构思的时候要注意的一些事项,和基本布局思路.
二、引入:故事猎人捕猎之前做好准备，设下陷阱.等待动物落入陷阱, 或者让凶猛的动物受伤之后好抓捕.我们在下围棋的时候也是一样的,在打仗之前也要做好准备,布置好阵势,以后的作战就会处在有利的位置.所以作战之前的布置很重要. 同学们好，在我们前阶段学习当中明白了一些基本知识，可是实战下围棋的时候大家却发现有的小朋友经常看不到自身和对方的毛病，以至错失机会，有的小朋友甚至点打吃都看不到，这个时候我们要把自己变成孙悟空，具备火眼金睛，发现妖魔鬼怪，一举歼灭敌人。
三、上课,老师例题演示,大盘讲解. 例题训练:教材速成围棋初级篇上、下29 页眼形的计算、45 页做坏形、150、151 页数目收官训练、15页计算训练、29 页逃突围训练、105 页逃左右同形走中央、145 页征、151 页大小的计算。
四、实战对局指导，《果冻杯》内部积分循环赛.
五、课堂总结,布置作业.下阶段秋季学习计划安排与通知，家长的沟通与交流。
六、下课,再见.
附:一、谜语(提醒学生注意课堂纪律和热爱学习) 1、耳朵:左一片，右一片，隔座山头看不见，只有说话能听见。提醒学生认真听课。2、舌头:小小洞里一座桥，一头着地一头摇。样样吃的桥上过，过了桥后见不着。提醒学生上课不要嚼舌头，不举手乱说话。左右五兄弟，永远在一起。高矮不一样，团结有力气。提醒学生上课不要用手玩东西。4、奖状:有字又有画，常在墙上挂。千金买不到，谁见谁都夸。提醒学生努力学习，争取荣誉。5、围棋:好田几百亩，种豆分黑百。要想见高低，二人摆一摆。提醒学生时刻不忘记围棋学习。6、眼睛:又圆又亮，左右成双。脚蹬两耳，腰跨鼻梁。提醒学生上课注意力集中看老师讲解和做题。
围棋启蒙班教案 第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上
的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 三、学习数气
小学低年级围棋入门
班 专 用 教 材 围棋基础（入门）教学大纲 第一课棋具与规则 ①围棋简介及棋盘棋子。②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。 第二课吃子及如何吃子 吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子 第三课什么是死棋和活棋 ①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。 第四课下棋的基本常规和常识
①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑184胜、白178胜。 第五课行棋中的基本攻杀着法 ①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。 第六课死活棋基本型的攻杀着法 ①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六 第七课连接与分断 ①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、掖过、托过、巧连。 ②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。 第八课弃子 舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。 第九课杀气（紧气） ①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二” 第十课劫 ①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。 ②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。 第十一课棋型与攻守的要点 ①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点
围棋入门班教案 围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。下面店铺为大家分享围棋入门班教案，欢迎来阅读。 围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，
可以奉送学生礼物为名出 爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想! 老师：那好，既然同学们都要求进步，那从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，比如大家现在在教室里面，屁股挨着板凳，那叫什么啊? 学生：叫坐! 老师：同学们真棒，那我们下围棋呢?每下一步棋也有它的名称的，今天我们就一起来学习围棋的名称。 3、老师在大盘上着子，讲解围棋的基本着法和名称。 长：在原有棋子的直线上，向宽阔的一面紧接着延长一子; 立：在原有棋子的直线上，向棋盘的边上或角上“长”一子; 尖：在原有棋子的斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点是难以被分断，但是缺点就是步调慢; 跳：在原有棋子的同一条直线上，间隔一路走一子(跳远运动项目);
围棋入门教案 第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐- 解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、弓I导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是19行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。
围棋初级教案大纲 一、课时:总一十六课时，每节1、5 小时。 二、教学内容:教材(速成围棋初级篇、新世纪围棋初级教程、围棋中级教程1 汪见虹、阶梯围棋初级教程之死活篇黄希文、围棋初级教学习题册、围棋布局一月通、教你怎样布局、初级布局习题册、少儿围棋初级教程马晓春) 1、布局基础，行棋思路与方向。 围棋流程; 基本布局讲解; 基本定式复习与训练; 大场的种类与选择; 实地与厚势。 3、先手与后手。 4、要子与废子。 5、死活训练，做死活题细解。 6、对杀手筋训练;对杀方法细解。 7、数目训练，大小价值判断。 9、常形应对 10、终局数棋训练 11、注意力和观察力训练 12、复盘记谱训练 13、内部积分循环赛教学方法:理论与实战相结合，注重实战，强调计算力训练以及记谱和复盘讲解。 注意事项 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注意引导学生及时做出训练题目，否则学到这个阶段的学生会因为围棋的难度而伤失兴趣; 5、多鼓励和表扬，少批评;建立奖励积分制度; 6、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 7、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 8、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 9、注重对落后生的辅导; 10、注意每节课可以根据实际情况分成二到三小节来上，这样学生会觉得时间过得很快，因为孩子注意力集中的时间是有限的，时间长了受不了;尤其是学习接近半年左右的孩子，很多因为兴趣的减退会逐渐伤失对围棋的兴趣，这个阶段尤其要注意; 11、注意学生的安全管理; 12、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课连接的技巧死活手筋训练:教材(阶梯围棋初级教程死活篇黄希文) 1、一线活棋扩大眼位的方法;例题(1、4、7、10、13、16) 2、手筋:征子运用，例题训练(初级教学习题册征子运用2 3、25、29、31、32、33)。学生布局练习春季班打印布局资料复习，棋盘复盘背谱训练。学生实战对局指导强调复盘记忆五手奖励加分。课堂总结奖励及作业的布置连接与切断例题训练:围棋初级教学习题册(断和连接) 第二课 第一节死活手筋训练手筋:金鸡独立(初级教学习题册)。
围棋教学教案(初学者) 贵阳八中第二课堂教学大纲 围棋 浅说围棋 中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。琴棋书画中的棋，说的就是围棋。 围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今仍受到人们喜爱的原因。 围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。它能增强人的机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。围棋是中国的传统棋种，早在春秋战国时期就广为流传。每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多优美动人的围棋史话。这些，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。中华人民共和国成立以后，围棋被列为体育竞赛项目，并于1957年起举行全国性的围棋锦标赛，先后涌现出了一批优秀围棋高手。他们在国际、国内比赛中不断取得优异成绩，其中最具有代表性的是陈祖德和聂卫平两位棋手。 陈祖德九段，是20世纪60年代中国围棋的巨匠，称霸中国棋坛十多年之久，是首次在对子条件下战胜日本九段的
棋手，是“中国流”布局的主要创造者，著有许多价值极高的围棋学术著作，他对中国的围棋事业所做出的贡献是巨大的。陈祖德同志现任国家体育总局棋类运动管理中心主任、中国棋院院长、中国围棋协会主席。 聂卫平九段，是全国人民众所周知的体坛名星，他多次战胜日本的“超一流”九段。在中日围棋擂台战上力挽狂澜，接连挫败小林光一九段、藤泽秀行九段、武宫正树九段、加藤正夫九段等日本围棋高手，为祖国争得了荣誉。1988年被授予“棋圣”称号，现任中国围棋协会副主席兼技术委员会主任、国家围棋队主教练。聂卫平的成功，把我国围棋水平推向了一个全新的阶段。 我国的围棋人口有数千万之多，而且呈明显上升的趋势。职业棋手有三百人左右。职业棋手也称“专业棋手”，凡是以下棋为职业，服务于各围棋组织或体育代表队，在围棋技术上受过正规训练，有相当强的围棋功底，经常参加国内外重大比赛的棋手都称职业棋手。除专业棋手外，以业余时间从事围棋活动的棋手或棋艺爱好者都叫“业余棋手”。他们的主要特点是：一般不以围棋为主要职业，没有受过(或仅受过暂短时间)正规训练，通常不参加专业棋手的比赛。 不论是职业棋手还是业余棋手，怎样才能测量他们棋力的高低呢？在中国和日本以及欧美的围棋界里，现在都实行
围棋启发教课设计 【篇一：围棋入门教课设计】 围棋入门教课设计 第一课棋盘与棋子 教课内容棋盘与棋子的认识 教课目的 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、认识棋子的颜色、形状及正确的下子地点。 教课重点 1、掌握正确的下子地点。 2、棋盘各线的名称。 准备局部 1、部署讲盘：牢固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持必定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装修棋盘的图片假定干、奖赏学生的小贴纸假定干 正课局部 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，叙述丹朱的故事 三、导入新课 〔一〕认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来指引学生认识棋子。 〔二〕部署棋盘，认识棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、认识棋盘各线的名称〔死亡线、失败线、实地线、权力线、落空线〕，并作逐个解说。 〔三〕掌握下子地点 1、指引学生认识交错点：横线和竖线交错的地方有好多小点点，我们把它叫做交错点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来指引学生正确找出下子地点〔即交
叉点上〕。 3、实时鼓舞、指引学生登台操作摆棋，把棋子放到正确的地点。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元 就在正中央 五、教课竞赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答竞赛，以激起学 生学习围棋的兴趣。 六、总结整理讲盘、棋盘、桌椅，全部东西归原位。讲堂记录。导 师评论。第二课气 教课内容气 教课目的 1、经过运用数气游戏交融知识因素的方式，提升学生学习围棋的兴 趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的认识。 教课重点 1、理解气的观点，并娴熟进行正确、迅速的数气。 准备局部 1、部署讲盘：牢固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持必定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖赏用的贴纸假定干 正课局部 一、整改纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内 容发问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘演出示警察捉小偷的游戏〔小偷外逃跑时 可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气〕，引出气的观点：围 棋术语之一，是指在棋盘上与棋子牢牢相邻的空交错点。 三、学习数气 1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，指引学生如 何数气，并迅速数气。 2、学习惯的口诀 : 角上一子有两气 ,边上一子有三气 ,中间一子有四气,要想长气连结起。 五、教课竞赛 1、在棋盘上摆出汉字“工〞字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖赏贴纸。
围棋入门教学大纲 围棋入门教学大纲 围棋作为中国传统的智力游戏，自古以来就备受人们的喜爱。它不仅能够锻炼 思维能力，还能培养耐心和战略思维。对于想要学习围棋的初学者来说，一个 系统的教学大纲是非常重要的。本文将为大家介绍一份围棋入门教学大纲，帮 助初学者快速入门。 一、基础知识 1. 围棋的起源和发展历史：介绍围棋的起源和发展历史，让学生了解围棋的文 化背景。 2. 围棋的规则：详细解释围棋的基本规则，包括棋盘、棋子、落子、吃子、眼 等概念。 3. 棋盘和棋子的摆放：教授学生如何正确摆放棋盘和棋子，以及如何使用棋盘 坐标。 4. 棋盘上的基本术语：介绍常用的围棋术语，如劫、劫杀、打劫等，帮助学生 更好地理解围棋的语言。 二、基本技巧 1. 棋局的评估：教授学生如何评估棋局的优劣，包括地势、眼位、势力等因素。 2. 基本的攻防策略：介绍基本的攻防策略，如进攻、防守、围杀等，帮助学生 形成战略思维。 3. 眼位和活棋：详细解释眼位的概念和作用，教授学生如何利用眼位来保护自 己的棋子或围杀对手的棋子。 4. 棋局的分析和预测：教授学生如何分析棋局，并预测可能的发展趋势，以及
如何制定相应的应对策略。 三、进阶技巧 1. 形势判断：介绍如何通过形势判断来决策，包括判断棋局的胜负、选择进攻 或防守的策略等。 2. 布局和开局：教授学生如何进行布局和开局，包括角落、边界和中央的布局 策略。 3. 打劫和劫杀：详细解释打劫和劫杀的概念和技巧，以及如何在打劫中保护自 己的利益。 4. 高级战术：介绍一些高级战术，如三三、四四、三三四三等，帮助学生提升 棋局的变化和复杂性。 四、实战训练 1. 解析经典对局：选取一些经典的围棋对局，进行详细解析，帮助学生理解高 水平对局的思路和策略。 2. 对局实践：组织学生进行对局实践，让他们将所学知识应用到实际中，提升 棋局思考和决策的能力。 3. 分析对局：学生进行对局后，进行对局分析，帮助他们发现自己的不足之处，并提出改进意见。 4. 交流分享：组织学生之间的交流分享，让他们互相学习、讨论和分享围棋的 心得体会。 通过以上的教学大纲，初学者可以系统地学习围棋的基础知识和技巧，逐步提 升自己的棋局思考和决策能力。同时，实战训练和交流分享的环节也能够让学 生更好地应用所学知识，并从他人的经验中获得启发。围棋作为一门博大精深
围棋教学课程教学大纲 围棋教学课程教学大纲 引言 围棋是一项古老而精妙的智力游戏，它不仅能够培养孩子们的思维能力和创造力，还能提高他们的逻辑思维和决策能力。为了有效地进行围棋教学，制定一份合理的教学大纲是至关重要的。本文将探讨围棋教学课程的教学大纲，以帮助教师们更好地指导学生们学习围棋。 一、初级阶段 1. 学习围棋的基本规则 - 了解围棋棋盘和棋子的基本构成 - 掌握围棋的基本规则，如禁入点、提子、劫争等 - 学会如何判断棋局的胜负 2. 培养基本的围棋思维 - 学习如何进行基本的布局和攻防 - 强调围棋的整体观念，培养学生们的空间想象力 - 练习基本的围棋术语和术语的运用 3. 解决简单的围棋问题 - 练习解决简单的围棋问题，如死活题、连续活三等 - 培养学生们的观察力和推理能力 - 引导学生们通过解决问题来提高围棋技巧 二、中级阶段 1. 深入学习围棋的战略和战术
- 学习如何制定长远的战略，如发展势力、占据关键点等 - 掌握一些常见的战术技巧，如断点、连点等 - 强调学生们的灵活性和创造力 2. 提高围棋的计算能力 - 学习如何进行复杂的局面计算 - 练习通过计算来判断胜负 - 引导学生们通过反复练习来提高计算能力 3. 解决中等难度的围棋问题 - 练习解决中等难度的围棋问题，如活四、死四等 - 培养学生们的分析和推理能力 - 引导学生们通过解决问题来提高围棋技巧 三、高级阶段 1. 学习围棋的高级战略 - 学习如何进行复杂的布局和攻防 - 掌握一些高级的战略技巧，如厚势、腹地等 - 强调学生们的全局观念和战略思维 2. 提高围棋的判断能力 - 学习如何进行深入的局面分析和判断 - 练习通过判断来制定最佳的下棋策略 - 引导学生们通过反复对局来提高判断能力 3. 解决高难度的围棋问题 - 练习解决高难度的围棋问题，如活五、死五等
围棋教学大纲与计划 《围棋教学大纲与计划》 引言： 围棋是中国传统文化的瑰宝之一，古老而深厚，被誉为"棋中之王"。围棋不仅促进了智力发展，还能培养战略思维、集中注意力以及培养耐心。因此，制定一份完善的围棋教学大纲与计划至 关重要，可以帮助学生逐步掌握围棋的规则和战略技巧。 一、目标与原则： 1. 目标：通过系统化的学习，使学生初步掌握围棋的基本规则和技巧，并培养他们的思维能力、决策能力以及团队协作精神； 2. 原则：循序渐进、因材施教、充分互动。 二、教学内容与方法： 1. 教学内容： a. 围棋的起源和发展历史，向学生介绍围棋的文化意义； b. 围棋的基本规则，包括布局、活棋和(dead）棋、禁手等； c. 基本棋型和棋形，如星型布局、死活题、捉活、扑杀等； d. 围棋的战略与战术，包括开局（fuseki）、中盘（chuban）和残局（yose）等； e. 对弈技巧和常见的变招，向学生介绍通过观察扑克对局和专业比赛来提高自身棋力。 2. 教学方法： a. 理论授课：通过讲解和图示，向学生传授围棋的基本规则和相关知识； b. 实战模拟：让学生在实际对弈中应用所学知识，并通过反思和讨论改进自己的下棋技巧； c. 观摩比赛：组织学生观看专业围棋比赛，向他们展示高手的技巧和思考过程，借此激发学 生学习的兴趣。 三、教学阶段安排： 1. 初级阶段（第1-5课）：向学生介绍围棋的基本规则、布局和禁手，让他们能够了解基本的 下棋方式，并尝试简单的活棋与死棋判断。 2. 中级阶段（第6-10课）：介绍常见的基本棋型和棋形，并教授一些基本的扑杀和捉活手法，帮助学生提高棋力和战术思维能力。 3. 高级阶段（第11-15课）：讲解围棋的战略与战术，包括开局、中盘和残局的相关知识，培 养学生的整体思维和判断能力。 4. 强化与巩固（第16-20课）：组织学生在实战中巩固所学知识，并通过观看专业比赛和进行 激烈对弈来提高他们的棋力。 结论： 通过《围棋教学大纲与计划》，学生们可以系统掌握围棋的基本规则和技巧，培养他们的思维 能力和团队协作的重要性。此外，围棋教学还能传承和弘扬中国的传统文化，提高学生的文化
围棋教学课程教学大纲 一、引言 围棋是一种古老而精深的策略性棋类游戏，具有丰富的历史和文化底蕴。作为一项智力运动，围棋在培养学生思维能力、战略思考和判断力方面有着独特的作用。本教学大纲旨在设计一套系统的围棋教学课程，以帮助学生建立起扎实的围棋基础，并培养他们的团队协作、创造力和刻苦精神。 二、课程目标 1. 培养学生对围棋的兴趣和热爱； 2. 使学生掌握围棋的基本规则和技巧； 3. 培养学生的团队合作能力和协作精神； 4. 培养学生的逻辑思维、判断力和决策能力； 5. 培养学生在困难面前的坚持和毅力。 三、教学内容和进度安排 第一阶段：初级围棋基础（3周） 1. 学习围棋的历史与文化背景； 2. 学习围棋棋盘的布局和坐标系统； 3. 学习围棋的基本规则和棋子的走法；
4. 学习基本杀活形和各种基础战术。 第二阶段：中级围棋技巧（4周） 1. 学习围棋的开局战略和基本定式； 2. 学习围棋的实战技巧和打劫战术； 3. 学习围棋的攻防转换和利用棋局优势； 4. 学习围棋中的读势和预判对手的走棋意图。 第三阶段：高级围棋策略（5周） 1. 学习围棋的布局策略和中局进攻技巧； 2. 学习围棋的官子和收官技巧； 3. 学习围棋的定式研究和变化研究； 4. 学习围棋的棋谱分析和高手对局观摩。 四、教学方法 1. 教师讲授：通过讲解围棋规则、布局策略等知识点，引导学生掌握围棋的基本技能； 2. 示范对弈：教师与学生对弈，展示各类战术和策略，让学生参与观摩和思考； 3. 小组合作：分成小组进行对局，培养学生的团队合作意识和分析能力；
4. 对局练习：提供固定局面的练习题，让学生在实践中熟练掌握各类技巧； 5. 赛事观摩：组织学生观摩职业棋局，激发学生对围棋的兴趣和发展潜力。 五、学习评估 1. 课堂表现：对学生课堂参与度和表现进行评价； 2. 对局表现：通过学生间对局的成绩和发展情况进行评估； 3. 作品展示：鼓励学生制作自己的棋谱和比赛记录； 4. 个性发展：鼓励学生参加围棋比赛，展示个人水平和成果。 六、教材准备 1. 围棋规则手册； 2. 围棋基础教材； 3. 围棋技巧指导书籍； 4. 职业围棋对局录像和解说视频。 七、教学环境和资源 1. 教室布置：围棋棋盘、棋子和相关教学海报； 2. 电子设备：投影仪或电视播放设备，用于播放对局录像和解说。 八、教学团队
基础围棋教学大纲 基础围棋教学大纲 围棋，作为一种古老而深奥的棋类游戏，在中国有着悠久的历史和广泛的普及。它不仅是一项娱乐活动，更是一门智力运动，培养思维能力和战略意识的绝佳 方式。为了帮助初学者系统地学习围棋，制定一份基础围棋教学大纲是非常必 要的。 一、围棋的基本规则 首先，我们需要了解围棋的基本规则。围棋棋盘是一个19×19的方格，双方执 黑白棋各一色，交替下子。游戏的目标是通过占据更多的棋盘空间来获得胜利。棋子下在交叉点上，每个交叉点都有其特定的名称和作用。双方通过下子来争 夺领地，以及通过围困对方棋子来获得优势。 二、基本棋局和战术 在掌握了基本规则后，我们需要学习一些基本的棋局和战术。这包括了一些常 见的开局形式、中盘战术以及终局技巧。初学者可以通过模仿专业选手的开局 走法来熟悉一些经典的开局形式，例如星点布局和角花布局等。在中盘阶段， 学习如何利用巧妙的战术手段来攻击对方的棋子，并保护自己的棋子是至关重 要的。而在终局阶段，学习如何计算得分、如何评估局势以及如何对局面进行 整体规划也是必不可少的。 三、围棋的基本策略 围棋是一门战略性的游戏，因此掌握一些基本策略是非常重要的。首先，我们 需要学习如何进行布局，如何在棋盘上形成有利的局面。其次，我们需要学习 如何利用厚实的布局来保护自己的领地，并且如何通过攻击对手的棋子来削弱
对方的势力。此外，学习如何利用围棋中的一些特殊手法，如劫争、打吃等，也是提高棋艺的关键。 四、围棋的心理素质 除了技术和策略外，围棋还需要一定的心理素质。围棋是一项需要长时间思考和决策的活动，因此需要具备耐心和集中注意力的能力。同时，围棋也是一项需要面对失败和挫折的竞技运动，因此需要具备坚持不懈和乐观向上的心态。学习如何应对压力、如何保持冷静和如何分析和反思自己的失误都是培养围棋心理素质的重要内容。 五、围棋的文化价值 最后，我们需要了解围棋的文化价值。围棋不仅是一种娱乐活动，更是一种传统文化的体现。围棋融合了哲学、战略和艺术，它不仅能够培养智力和思维能力，还能够提高人的审美和创造力。通过学习围棋，我们可以领略到中国古代智慧的博大精深，同时也能够与其他围棋爱好者交流和分享，增进友谊和互相学习。 总结起来，基础围棋教学大纲应该包括围棋的基本规则、基本棋局和战术、基本策略、心理素质以及围棋的文化价值。通过系统地学习这些内容，初学者可以逐步提高自己的棋艺，享受到围棋带来的乐趣和益处。围棋作为一门智力运动，不仅能够锻炼思维能力，还能够培养人的耐心和坚持不懈的品质。让我们一起走进围棋的世界，感受其中的魅力吧！
围棋根底〔入门〕教学大纲 第一课棋具与规如此 ①围棋简介与棋盘棋子。②规如此：围棋规如此与术语——气、连、断、打吃、长、提。 第二课吃子与如何吃子 吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子 第三课什么是死棋和活棋 ①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③根本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。 第四课下棋的根本常规和常识 ①金角银边草肚皮②一般招法与术语：拆边、挂角、夹攻、跳〔单官〕、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑185胜、白177胜。 第五课行棋中的根本攻杀着法 ①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。 第六课死活棋根本型的攻杀着法 ①二路爬边“七死八活〞②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六 第七课连接与分断 ①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、挤过、托过、巧连。 ②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。 第八课弃子 舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。 第九课杀气〔紧气〕 ①杀气的根本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。②长气和紧气方法宽气〔长气〕法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气〔内气〕的口诀：“三三〞“四五〞“五八〞“六十二〞 第十课劫 ①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。 ②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。 第十一课棋型与攻守的要点 ①好形与坏形坏形有：愚形〔曲三、丁四、刀把五、葡萄六〕、裂形、重复形、薄形 好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点 第十二课星定式根本变化二十型 第十三课让子棋下法 第十四课官子 ①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子②常见官子大小③官子技巧 第十五课中盘战术 ①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的②打入：常见棋形的打入、打入与周边③拆边④腾挪⑤浅消 第十六课定式与其选择 ①小目低挂②小目高挂③目外定式④高目定式⑤三三定式⑥定式的选择 第十七课布局 ①布局常识：步调要快、要立体、防止被压低、争双方的要点②常见布局的下法
围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时; 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称术语; 2、围棋基本死活; 3、围空常识; 三、教学方法：理论结合实际,以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习; 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性,按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围,多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教,根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通,及时和家长交流,学生的学习情况和进度以及上课表现等,求得家长理解与支持; 第一课围棋着法名称
教学目标：让学生明白围棋的基本术语,犹如知道自己的姓名,知道自己做的每一件事情一样; 围棋着法名称也称“ 围棋术语”,每下一步棋都有它一定的名称; 1、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力和课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做;针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出 爱心试题;这样做了之后学生会感到围棋的神气,给学生新鲜的感觉; 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好,我们经过这几道题目,可以看出大家都学习得很好,大家的进步老师都看在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练,老师给大家变出了一个爱心,同学们说围棋是不是很神奇啊 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手,变出更多的围棋魔法呢学生：想