我要做一张兰州市图文并茂的旅游路线图介绍家乡的几处
景点画出来
州对于很多人来说实在太熟悉了，全国大街小巷的兰州拉面馆，兰州市可以玩的地方非常多，包括兰州下属的郊区都有不错的景点，下面给大家分享详细的兰州一日游攻略及路线图。
第一站：甘肃省博物馆
甘肃省最大的博物馆，珍藏文物丰富，是感受丝绸之路的必去之处，佛教馆展示汉、藏、西域不同特色的佛教文化，还有敦煌、天水等地的石窟艺术，也非常精彩。馆内的马踏飞燕铜像、驿使图画砖等是难得一见的国宝。
第二站：大众巷
博物馆距离市中心有些距离，中午参观完毕后，回到市中心的大众巷，这里集中了多家在兰州声望很高的老字号，如马子禄牛肉面、灰豆王、金城炒面片等。
第三站：西关清真大寺
始建于明朝的西关清真大寺，外观具有鲜明的阿拉伯伊斯兰风格。游客可以入寺参观，但非穆斯林游客是不能进入礼拜大殿的。
第四站：白云观
黄河边香火旺盛的道观，充满了浓厚的道教文化，观内非常的幽静。每逢农历正月初九玉皇圣诞、二月十五老君圣诞、清明节、七月十五中元节、十月初一庙会，观内设道场举行隆重的诵经祈福、超度活动。
第五站：中山桥
兰州的地标性建筑，也是黄河上第一座现代化钢结构大桥。清朝末年由德国人设计制造。走上铁桥，下面是流淌的黄河水，铁桥南是滨河路，而北边是著名的白塔山。
第六站：白塔山公园
登山白塔山，能够俯瞰兰州市区的全景，黄河两岸的风光一览无遗，白塔山以山顶的白塔最为古老，山间有多座宫殿式的建筑，还种植了众多的树木，造就了西北少见的树木成荫的环境。
第七站：兰州黄河游轮
乘坐游轮，荡漾在黄河上，两岸是中山桥、白塔山等兰州的著名景点。如果是夜晚，还能在船上感受兰州的璀璨夜景。
第八站：正宁路小吃夜市
晚上来这里品尝当地美味的小吃，夜市占满一条街，烤肉、牛奶鸡蛋醪糟、羊杂汤等，都是有当地特色的小吃。
我要做一张兰州市图文并茂的旅游路线图介绍家乡的几处 景点画出来 州对于很多人来说实在太熟悉了，全国大街小巷的兰州拉面馆，兰州市可以玩的地方非常多，包括兰州下属的郊区都有不错的景点，下面给大家分享详细的兰州一日游攻略及路线图。 第一站：甘肃省博物馆 甘肃省最大的博物馆，珍藏文物丰富，是感受丝绸之路的必去之处，佛教馆展示汉、藏、西域不同特色的佛教文化，还有敦煌、天水等地的石窟艺术，也非常精彩。馆内的马踏飞燕铜像、驿使图画砖等是难得一见的国宝。 第二站：大众巷 博物馆距离市中心有些距离，中午参观完毕后，回到市中心的大众巷，这里集中了多家在兰州声望很高的老字号，如马子禄牛肉面、灰豆王、金城炒面片等。 第三站：西关清真大寺 始建于明朝的西关清真大寺，外观具有鲜明的阿拉伯伊斯兰风格。游客可以入寺参观，但非穆斯林游客是不能进入礼拜大殿的。 第四站：白云观 黄河边香火旺盛的道观，充满了浓厚的道教文化，观内非常的幽静。每逢农历正月初九玉皇圣诞、二月十五老君圣诞、清明节、七月十五中元节、十月初一庙会，观内设道场举行隆重的诵经祈福、超度活动。 第五站：中山桥
兰州的地标性建筑，也是黄河上第一座现代化钢结构大桥。清朝末年由德国人设计制造。走上铁桥，下面是流淌的黄河水，铁桥南是滨河路，而北边是著名的白塔山。 第六站：白塔山公园 登山白塔山，能够俯瞰兰州市区的全景，黄河两岸的风光一览无遗，白塔山以山顶的白塔最为古老，山间有多座宫殿式的建筑，还种植了众多的树木，造就了西北少见的树木成荫的环境。 第七站：兰州黄河游轮 乘坐游轮，荡漾在黄河上，两岸是中山桥、白塔山等兰州的著名景点。如果是夜晚，还能在船上感受兰州的璀璨夜景。 第八站：正宁路小吃夜市 晚上来这里品尝当地美味的小吃，夜市占满一条街，烤肉、牛奶鸡蛋醪糟、羊杂汤等，都是有当地特色的小吃。
做一张图文并茂的旅游路线图介绍家乡的几处景点介绍旅游景点的作文：泰山庙 我的家乡秦安县有一处旅游景点，名字叫泰山庙。它座落在县城的东南面。每逢春天 才向游人开放。今年春天，我随家人到那儿游玩。 整个泰山庙像是梯田一样一层一层地原产在山坡上。跑至泰山庙的山脚下，首先映入 眼帘的就是泰山庙的山门。山门低约六米，阔约八米，上面镂空雕刻了各种龙凤花鸟图案，富丽堂皇，很就是壮丽。 走过山门，延着崎岖的石子铺的路穿过一条石拱隧道，来到一个平台，然后随着弯弯 曲曲的石阶路走到第一层。周围布满了许多槐树和松树，远远地听见小鸟叽叽喳喳的说笑声，就能闻见令人心旷神怡的槐花香。东面和南面分别修有两座庙宇，正殿里坐着玉皇大 帝像，神情端庄，就想在思考问题的学者一动不动。侧殿坐着女娲像，传说她练石补天拯 救了人类。 从侧面沿着石阶路，走进第二层，最醒目的就是药王洞，里面坐着古代名医华佗像是，他手里拿着百药瓶，庄重而凝重。庙宇的周围也存有许多槐花一棵，上面的槐花星星点点 的绣在树上面，调皮极了。 爬上山顶，中央有一座古建筑，望月亭。每月十五的晚上，在这里赏月，因为这是泰 山庙的最高点，离月亮最近，好像一伸手就能触摸到月亮，所以叫望月亭。亭子下面有一 个池塘，小鱼在水里，亲吻着水草，欢快地游来游去，给水草讲了许多好听的故事。 傍晚时分，该回家了，我看著水里的鱼民主自由欢乐地游等着，依依不舍地离开了它们。 回来的路上，我的耳边仿佛还能听见鸟儿的叫声，鱼儿在水草旁嬉戏声…… 了解旅游景点的作文：五台山 五台山，又称清凉山，位于山西省东北部，它是我国四大佛教名山之一。五台山佛教 历史之长，寺院规模之大，在国内首屈一指。五台山主峰高度都在海拔米上下。五台山主 峰区域的五座台顶气魄宏大，顶天立地。五座台顶环围的腹地，寺庙林立，殿宇层叠，阁 楼峥嵘，佛塔对峙。五台山，高山以古寺作幽雅的饰品，古寺凭高山添雄浑的气韵…… 俗有“海滨城市”之美称的大连，就是祖国北方的一颗“明珠”。在大连这块美丽的 土地上，到处都被绿色所亲吻，放眼望去，人民仿佛置身于绿洲之中。那片片绿地似大大 的地毯，地毯上盛开着朵朵鲜花，白的，徐的，粉的……各式各样，争奇斗艳。蓝色的海 洋与绿色的草坪交相辉映生辉，真让人美不胜收。小草们不时散发出一阵阵清香，令人陶醉，微风吹起过，小草摆着身姿为这个城市平添了无穷生机。
如果你是家乡的导游请设计一份导游路线图介绍包括介 绍家乡的自然 导游路线图：探索我家乡的自然之美 路线一：自然公园之旅 第一站：自然公园入口 我们将从家乡的自然公园入口开始我们的探索之旅。在入口处，你会 见到广袤的绿色草地、葱翠的树木和清澈的溪流。这里是自然生态的起点，让我们一同沉浸在大自然的怀抱中。 第二站：蜿蜒的小径 沿着蜿蜒的小径，我们步行欣赏美丽的自然景观。你会发现各种不同 类型的树木，如松树、橡树和枫树。在这里，你将聆听到鸟儿的鸣叫声和 树叶的沙沙声，仿佛进入了一个神秘的森林。 第三站：湖畔 我们将来到湖畔，这是一个宁静而美丽的地方。你可以远离喧嚣，坐 在湖边，欣赏湖水的倒影和周围环绕的山峦。如果你运气好，甚至可以看 到一些野生动物。 第四站：瀑布 接下来，我们将前往一座壮丽的瀑布。水流从高处奔腾而下，溅起水花，构成了一个美丽的景观。你可以感受到瀑布的力量和水珠的清凉，让 你心旷神怡。 路线二：田园风光之旅
第一站：果园 我们将从家乡的果园开始我们的田园风光之旅。在这里，你会看到各 种各样的水果树，如苹果树、樱桃树和桃树。你可以品尝新鲜的水果，享 受大自然的味道。 第二站：农田 接下来，我们将来到广阔的农田。这里的土地肥沃，农作物生长茂盛。你会看到金黄的麦田，绿油油的稻田和各式各样的蔬菜。在这里，你可以 感受到耕种的劳作和丰收的喜悦。 第三站：农家乐 我们将参观一家农家乐，体验当地农民的生活。你可以亲手制作传统 美食，如手擀面和蒸包子。在这里，你可以感受到淳朴的乡村风情和热情 好客的农民。 第四站：草原 最后，我们将来到宽广的草原。这里有茂密的草地，清凉的风和奔驰 的牛羊。你可以躺在草地上，欣赏蓝天、白云和星空，远离城市的喧嚣。 通过这份导游路线图，我希望能介绍我家乡的自然之美。无论是自然 公园还是田园风光，每一个站点都呈现了独特而美丽的景色。这里的大自 然给人们带来宁静、喜悦和充实。欢迎大家来到我的家乡，探索它的自然 奇观和独特魅力。
中班社会教案《我的家乡》 中班社会教案《我的家乡》（精选6篇） 导语：作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中班社会教案《我的家乡》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中班社会教案《我的家乡》篇1 活动目标： 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 活动准备： 1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。 2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。 3、白纸、彩笔。 活动过程： 一、导入部分。 1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟） 2、教师介绍常熟。 二、了解莫城所在常熟地图上的位置。 1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？ 2、教师在地图上指出常熟的地理位置。 3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地 图上找出来吗？ 三、了解常熟的历史名人。 1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？ 2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍言偃翁同和纪念馆）
四、了解常熟的风景优美的地方及特产。 1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？ 2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（虞山、仲雍墓、言子墓、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。 3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡 4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。 5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。 五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。 1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你愿意把家乡建设成什么样呢？ 2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。 3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。 4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧! 5、谁知道我们的家乡叫什么名字？ 6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。 中班社会教案《我的家乡》篇2 教材分析： 红瓦绿树、碧海蓝天，青岛的景色美不胜收，青岛的传说悠远动人。家长在节假日经常会带着孩子去栈桥、五四广场、山等风景区游览，所以幼儿对家乡风景名胜的名称还是比较熟悉的。但是，幼儿对家乡为什么叫青岛、青岛风景名胜的由来以及景区游玩应注意的安全事项等内容缺乏了解。本次活动旨在调动幼儿已有经验，借助视频引导幼儿了解风景名胜的由来，创设“我做小导游”游戏情境，鼓励幼儿通过听、说、画等形式，生动感知家乡青岛的美丽，为自己是一名青岛人感到自豪。 活动目标： 1、能说出家乡是自己出生和生活的地方，了解青岛的主要风景名
[大同旅游景点]大同景点 大同景点篇一:大同古城导游词 大同古城导游词1 各位游客大家好，今天我们将要参观的是大同云冈石窟。下面我给大家简单介绍一下云冈石窟。 大同云冈石窟是世界文化遗产、全国重点文物保护单位、东方石雕艺术宝库，是国内外学术界公认的与甘肃敦煌石窟的莫高窟、河南洛阳的龙门石窟齐名的中国"三大石窟"之一，是中华民族宝贵的文化遗产。据史书记载，云冈石窟开凿于公元460年前的 北魏王朝，共有洞窟45个，现存佛教造像51000余尊，佛龛1200多个。依据武周山势自然起伏，云冈石窟又分为东、中、西三部分，今天我们着重参观第5、6窟和被誉为云冈石窟的外交官和代表作的第20窟。下面我们从第5、6、窟开始参观。 云冈石窟的第5、6窟是毗连一体的一组双窟。是云冈石窟最精彩、最为壮观、最具代表性的石窟。第5 窟的洞窟开头为椭圆形的草庐式，分前后两室。进入后室，首先感觉这一洞窟十分高大，中央这尊两腿双盘的大像高达17米，为云冈石窟的第一大佛。大佛着褒衣博带，通肩袈裟，头顶为蓝色螺鬓，佛像面部轮廓清晰，白毫点朱，细眉长目，鼻准方直，双肩垂耳，给人以一种端庄、肃穆、慈祥之感。由于后世为了积功德造福，对这尊佛像敷了厚厚的泥装，再塑了金身，可惜的是，我们看不到原始的北魏石雕的形态了。第5 窟的佛像布局为三世佛，中央的坐佛为释迦牟尼佛，佛像的右边这尊立佛是未来佛，由于这尊佛身上泥装的脱落，我们得以目睹原始的北魏石雕艺术的风采。第5 窟值得让大家欣赏的还有，在窟室南壁门拱上方两层高约1米的8尊石雕佛教造像和拱门东侧雕有菩提树和树干下二佛对坐的石雕佛像，雕刻十分精美。下面我们参观第6窟。 第6窟被为云冈石窟的"第一伟窟"。窟平面呈正方形，后室呈回字形，窟正中凿一方形塔柱，塔柱稿约15米，它分为上下两层。整个洞窟雕饰富丽堂
青甘环线的景点-概述说明以及解释 1.引言 1.1 概述 青甘环线是一条位于中国青海省和甘肃省的环线旅游路线，该路线被誉为中国最美公路之一。它穿越了青海湖、茶卡盐湖、张掖丹霞地质公园等众多知名景点，以其壮美的自然风光、丰富的人文历史和独特的民俗风情吸引着众多游客。 青甘环线的全长约1500公里，沿途景色变幻莫测，有高山峡谷、湖泊盐湖、草原沙漠等多样的地貌景观。同时，青甘环线还串联了多个世界自然与文化遗产，如青海湖是中国最大的内陆湖泊，被誉为“天空之镜”；茶卡盐湖则以其世界级盐湖景观和壮观的日出、日落而闻名；张掖丹霞地质公园则以其红色山峰和奇特的地质结构吸引了众多摄影爱好者。 除了自然景观外，青甘环线还融合了多个民族的文化特色，包括藏族、回族、撒拉族等。游客可以在沿途的小镇和村落感受到不同民族的独特风情，品尝当地特色美食，欣赏传统的歌舞表演。 总之，青甘环线拥有丰富的旅游资源和独特的自然景观，是一个难得的旅游胜地。无论是追寻自然之美还是领略人文风情，青甘环线都能给游客带来一次难忘的旅行体验。
1.2 文章结构 文章结构部分（2. 正文）的内容如下： 2. 正文 2.1 青甘环线简介 青甘环线是位于中国青海省和甘肃省交界处的一条蜿蜒曲折的公路线路，全长约800公里。该线路贯穿了青海和甘肃两个省份丰富多样的自然景观和人文景点，是旅游爱好者们寻求独特体验的理想之地。 2.2 青甘环线景点1 2.2.1 景点介绍 这里可以介绍青甘环线上的第一个景点，包括景点名称、地理位置、历史背景等重要信息，为读者提供基本的了解。 2.2.2 特色和魅力 接下来，详细描述该景点的特色和魅力所在。可以包括自然风景、人文历史、民俗文化等方面的特点，以及吸引游客的独特之处。 2.2.3 游览建议 在这一部分，为读者提供游览该景点的建议和指南，包括最佳季节、游览路线、交通方式、注意事项等，帮助游客更好地规划自己的行程。
大班教案：我是小导游大班教案：我是小导游 大班教案：我是小导游1 一、活动背景与设计意图幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感――社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。 《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。 二、活动目标 （一）了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。 （二）学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。 三、活动准备 （一）幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。 （二）前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。 （三）教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。 （四）教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。 四、活动过程 （一）观看课件，丰富经验 教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。 重点提问 1．你刚才看到了哪些地方？
2．你最喜欢哪个地方？为什么？ 小结 前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。 （二）介绍前卫村内各景点 1．师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀？怎么帮？（告诉他们，介绍等） 2．向幼儿介绍“导游”这一职业。重点提问你认为小导游要做些什么？两个条件，第一去哪里（带客人去些什么地方游览）。第二怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里）。 3．今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。（幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍） （三）幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏 1．每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。 2．全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。 3．评选最佳小导游。 小结今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。 五、活动反思与建议 （一）活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比较丰富，对活动的兴趣也就增大了。 （二）始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，体现了让幼儿成为活动的主体的精神。 大班教案：我是小导游2
大班社会教案我来做导游 1、大班社会教案我来做导游 幼儿园大班社会教案：我来做导游 活动背景 在关于“家乡好”(如上海旅游节、大连服装节等)社会大背景下，我们可以通过与社会融合的方式，进行爱家乡教育。 本活动在上海旅游节的背景下，恰逢有外地的同行来听课，于是，“为客人老师当导游"这个角色身份，促使孩子积极主动地了解自己的家乡上海，从而激发了爱家乡的情感。 另外，大班的孩子开始有更理性的合作行为。在活动中，教师要引导和关注幼儿的互补合作，鼓励他们共同完成导游活动。 内容与要求 1.通过当导游的方式把你喜欢的上海介绍给大家。 2.尝试合作旅游活动，互相学习一些简单的象征性表达。 活动准备 1.当地(上海)著名地方的图片(照片)。 2、本地地图(2～3张)贴在周围。 3、有关上海旅游名胜的VCD。 过程与指导
一、介绍上海的名胜 1.老师：最近，我们上海正好有一个关于旅游的节日，是什么?(上海旅游节)上海旅游节是什么?上海为什么要开旅游节? ——让孩子了解旅游节的意义。 活动中，孩子从电视、报纸、图片或生活中，以自己的感受理解着家乡的旅游节：“上海有许多好地方，让别人来玩"、“旅游节可以让别人知道上海是个好地方”、“上海的旅 游节，有许多人来，上海就更热闹了"、“是啊，我们上海可 以赚许多钱，又可以造许多好看好玩的地方了"…… 老师:旅游节就是让人们知道上海是个好地方，会越来越好。 2、老师：我们都是上海人，你喜欢上海吗?你喜欢上海的理由是什么? ——从孩子的视角来谈论家乡的好处。 活动中，可以接着以上的小结：“我们生活在上海，你觉得上海好在哪里?" 3、老师：是啊，上海的……都让人觉得上海真好。这些 老师都是外地来的，请你告诉这些老师，上海有哪些很好玩、很好看的地方值得他们去走一走，玩一玩?周围有一些照片、 图片，你可以拿来边看边讲。 ——孩子在讲述中既有自己的生活经验，又有自己的想象，如，杰杰对客人说：“东方明珠为什么造成几个球的样子呢?除了好看，还有就是万一地震，那几个球滚到黄浦江里不 会沉下去，保护了里面的东西和人。”让人忍俊不禁。 二、合作制作导游计划
大班社会教案我是灵渠小导游教 案反思 1、大班社会教案我是灵渠小导游教案反思 设计背景 兴安是一座有着千年历史文化的古城。这里有举世闻名的牯岭运河，有许多著名的景点和许多值得欣赏的景点，是一座新兴的旅游城市。2005年，兴安被评为中国十大魅力城镇之一，从而被更多的人所了解。每年来这里的游客络绎不绝，值得每一个兴安人骄傲。这些景点蕴含着丰富的历史文化和现代文明，成为孩子们学习的内容，既能激发孩子们热爱家乡的感情，又能学到丰富的当地文化知识。 《我是兴安小导游》是我园根据地方特色，在大班新开展的乡土文化教学活动的一个内容。通过当小导游的形式，来进一步让幼儿了解兴安县的旅游风景，从而激发幼儿爱家乡的情感。在教学的活动前，家长们已带幼儿参观过兴安灵渠、乐满地、世纪冰川、猫儿山等景点中的至少两处景点，特别了解了灵渠的各个景点以及景点的有关典故。这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。 活动目标 1.了解灵渠的主要旅游景点，知道灵渠是一条人工运河，历史悠久，风景优美，有着热爱家乡的美好情怀。 2.学会做一个小导游，在老师和孩子面前大胆连贯地介绍灵渠的景点，培养孩子的语言表达能力和社会交际能力。
3.探索和发现生活的多样性和特点。 4.培养孩子敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 重点难点 重点:作为一名小导游，给孩子们介绍灵渠的景点，萌发热爱家乡的美好情感。 难点:能够大胆连贯的介绍灵渠的景点。 活动准备 1.孩子们已经有了游览灵渠的经历，初步了解了各个重要景点的特色及其故事传说。 灵渠各景点多媒体教学设备及典型图片。 2.小朋友带的景点照片。 3.老师为孩子们准备了6张导游证，6面不同颜色的导游旗，6个自制的扩音器。 4.教室内布置有醉嘴、大小秤、状元桥、斗门、思贤祠、飞来石、放水秤、秦文化广场、二战美军飞虎队纪念馆等景点。 活动过程 (一)观看课件，丰富经验 教师播放《美丽的灵渠》课件，幼儿观看。 (二)重点提问：
自己当小小讲解员向别人介绍自己的家乡文化或 景点不少于50字 介绍家乡的景点作文 我的家乡在安徽亳州，这里孕育出许多著名的人：老子、庄子，神医华佗，魏武帝曹操，巾帼英雄花木兰等…… 亳州是国家级历史文化名城和中国优秀旅游城市之一，像是曹操运兵道、花戏楼、道德中宫、曹氏宗族墓群、华祖庵等都是非常著名的旅游景点。 曹操地下运兵道位于亳州市老城内主要街道下，长达四千余米，有“地下长城”之称。地道里面四通八达，结构复杂，有单行道、转弯道、平行双道、上下两层道四种形式。设有猫耳洞、障碍墙、绊腿板、陷阱等军事设施，还有通气孔、传话孔、灯笼等附属设施。曹操曾多次运用地道战术取得战争胜利。 花戏楼位于亳州城北关，建筑面积3163.1平方米，是全国重点文物保护单位。戏楼本来是大帝庙的一座舞台。因上面雕刻彩绘绚丽夺目而得名。戏楼座南面北，舞台前伸，形如“凸”状，四方翼角，加上屋面琉璃铺饰，金碧辉煌。虽然花戏楼是古代建筑，但至今还那么漂亮、干净、整洁、美观、好看。
我们亳州还有许多优秀的旅游景点，我就不给大家一一介绍了，如果你想知道，就亲自来亳州看看吧。欢迎国内外的朋友到亳州来做客，作为亳州人我们骄傲！我们自豪！ 介绍家乡的景点作文 我的家乡在山西省的最北部——大同，这里是北魏时期的首都，有着浓厚的古都文化，今天我向大家介绍一下城墙。 在我上幼儿园的时候，就听爸爸、妈妈说：“政府在修复古城墙。”前几年复原了的大同东城墙离我家较远，所以一直没有机会去欣赏。随着南城墙修复成功，我终于有机会一睹大同城墙的风采。 9月23日，大同市举办国际汽车文化展，我随爸爸、妈妈去看车展，同时也观看了城墙。城墙不仅修建的高大雄伟、坚固险峻，而且各种城防设施齐备，自成一个防御体系。 据说最后完工的大同镇诚呈大致正方形，边长达到1.5公里和1.75公里，周长6.5公里，面积2.63平方公里，以巨大的条石为基础，城墙内芯为三合土夯筑，外包每块重达17斤的青砖，城墙高14米，垛墙上又砌长5米、高0.8米、厚0.5米的砖垛，垛间距0.5米，共580对垛子，据说代表了大同当时所辖的村庄数。大同镇城设四门：东和阳门，南永泰门，西清远门，北武定门，每个门又各有瓮城，完全与北魏时期的风格相符。 待四周城墙全部修复完工后，我一定要再去参观参观，亲身体验一下古城大同蕴藏的浓厚的古都文化。
2023我是小导游教案 2023我是小导游教案1 一、活动目标 1、初步了解导游的工作内容。 2、能用积木搭建建筑物，并将其简单的介绍给其他幼儿。 3、喜欢集体生活，体会与他人交流、沟通的乐趣。 二、活动准备 1、故事《我是小导游》 2、积木若干 三、活动过程 1、教师有感情的讲故事《我是小导游》，引发幼儿的兴趣。 （1）小朋友们，你们知道什么是导游吗？ 导游是引导游览参观，让客人感受山水之美的人，导游能给有可提供帮助，帮助游客解决问题。 （2）你愿意做小导游把你的幼儿园介绍给别人吗？ （3）请你用积木搭建自己喜欢的建筑物，然后做小导游把它介绍给你身边的小伙伴。 2、幼儿选择自己喜欢的积木自由搭建与园内设施功能相类似的建筑物，教室在一旁参与指导，适时安抚幼儿情绪。
3、幼儿可以自由选择对象介绍自己搭建的建筑物，教师可以陪伴其左右聆听，一边对幼儿言语和行为进行及时的评价。 四、活动总结 刚入园的幼儿情绪还不够稳定，教师在做引导时候可以请老生带动气氛，此时教师主要还是以安抚新生情绪为主要，要给幼儿足够的安全感，让幼儿放下对自己家人的思念，主动投身到本次活动中去。 而通过本次活动主要还是给幼儿之间建立基本的交流，让他们在玩之中熟悉幼儿园的设施，体会幼儿园是一个好玩的地方，激发他们上幼儿园的兴趣，在学习交流沟通当中，让孩子们主动尝试角色扮演，体验与人沟通的幸福感，让幼儿提早适应幼儿园集体生活！ 2023我是小导游教案2 设计意图: 近几年来，我们家乡----宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的.主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘"本土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
关于河南的名胜古迹作文500字（通用27篇） 关于河南的名胜古迹作文500字（通用27篇） 无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的河南的名胜古迹作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 河南的名胜古迹作文篇1 河南是一个历史悠久，富有古文化的地方，那里有着美食，武术，景点还有河南话的有趣风格，让我用细致的描述带大家领略一下我们河南的文化气息。 先来说一下让我们河南人最引以为傲的“美食”，在河南省，最著名的美食就是“烩面”如果厨师手艺良好，那么做出来的面不仅柔软，还富有弹性，做出来的汤，虽然看上清淡，但是却有着油而不腻的味道，再撒上一点葱花，香油，那味道倍儿香！许多外地的游客来这里尝一口烩面就飘飘欲仙，都舍不得走了呢。 接下来说一下，我们中国人引以为傲的“武术”，河南可是真真正正的做到了“学习武术，弘扬武术”的精神。河南的少林寺，就是一个例子，他们每天都是从早晨练习武术直到深夜，所以我们河南人的身体可都是健健康康，随便找几个人基本上都能打几式拳。武术精神就是强身健体，调节呼吸，保健养生这几点，这些也就是主旨，难道我们河南没有做到这几点吗？ 现在就是许多人关注的“景点”了，河南的景点有很多，比如洛阳的龙门石窟，开封的清明上河园，焦作的嘉应观，济源的王屋山等等，都是非常有名的景点，这些景点不仅美丽，而且还有着悠久的历史文化，我们河南真可谓是得到了“文化城市”这一美称。 “河南话”也是我们河南的一大亮点，在古代时，还有帝王统治者把河南话作为全国统一使用的话语，可以说，现在我们的河南方言就是古代时候的官话，现在还保留着古代时候的韵味气息呢。就像普
可爱的家乡——大班主题活动 活动一、我的家乡 （一）活动的由来：现在的孩子，生活在一个非常狭小的环境内，对于家乡的认识可能仅限于自己看到的、听到的；同时，因为现在的家庭大多只有一个孩子，自我意识也非常强，很少能想到别人、集体，更别说是家乡、祖国了，当前形势下，让孩子产生爱自己的家乡情感再到爱祖国的情感是很有必要的，当然，要达到这样的目标，一个单一的活动一定不够，因此，我们设计了一系列的认识家乡、了解家乡的主题活动，旨在让孩子通过看家乡的位置、想家乡的特色和特产、思考自己能为家乡做些什么、构想家乡的未来等等活动，了解家乡的地理位置、回忆家乡的特色和平时经常接触的特产，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好地激发他们爱家乡的情感。所以我们设计了这一系列的活动。 （二）活动介绍：要让孩子了解家乡，首先要让孩子知道自己的家乡在什么地方，从世界地图开始，再到中国地图，接着一级一级的让幼儿了解家乡的位置，使孩子对家乡的爱更有方向性，也更加清晰。原本枯燥的看地图通过电视播放出，使多媒体与幼儿能产生互动，活动效果会更好。《纲要》中指出应培养幼儿正确运用感官和语言交往，增进对环境的认识。“认识家乡，热爱家乡”是幼儿园社会教育的重要内容。我们的家乡是有名的旅游胜地，这里有美丽的自然风光——太湖，有历史文化的三国城、水浒城、唐城等都具有丰富的自然、历史、人文旅游资源。 （三）此活动为作者原创 （四）活动的创新之处： 1、根据我园园本课程和幼儿实际情况，选择活动内容，确定活动目标，创设活动情境，选择指导方法，进行因材施教，提高活动设计的科学性、可行性。正如《纲要》上说的：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 2、我们运用了形象的电教媒体，使幼儿看后感到真实亲切。因为幼儿的思维特点是形象、直观的。所以在活动中我们选择了生动、有趣的教育方法，有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。
2023中班《我的家乡》教案 2023中班《我的家乡》教案1 (一)活动目标： 1、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方。萌发热爱家乡的美好情感。 2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡的景点。 3、丰富对导游这一职业的认识，尝试学做小导游。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 (二)活动准备： 1、多张旅游景点图片。 2、自制导游证，导游旗，小喇叭、歌唱家乡的代表性音乐。 (三)活动过程： 1、播放《美丽的家乡》，介绍认识家乡。 提问：我们居住的地方叫什么名字，你喜欢家乡吗?为什么?
师幼共同观看《美丽的家乡》，提问：你刚才看到了哪些地方?你们还知道家香港有哪些好玩好看的地方吗? 2、尝试做小导游 招聘小导游，激发兴趣：好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游，来带领外地的小朋友参观我们的家乡。今天，想报名当小导游的小朋友都要上台啦介绍你们自己的家乡。谁的声音好听，谁就可以领取导游证。 3、扮演导游和游客，开展模仿游戏。 教师介绍讲台，交代要求：说出照片中的景点是在哪里，这个地方的特点是什么。并吸引大家去参观游玩。 幼儿选择自己喜欢的.景点，小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员。 小导游带团员参观景点。 4、评选"最佳小导游"，结束活动。 请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点，他们是怎么介绍的? 幼儿评选最佳小导游。 活动建议与提示：
1.幼儿看课件、介绍自己的风景照片、与小导游共同参观家乡风景图片展，体会到家乡的美后，教师可激发幼儿建设家乡的美好愿望，从而更深层次地激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。歌唱家乡的代表性音乐可贯穿活动始终。 2.活动后，建议家长为孩子准备一张家乡风景照片，并在家里练习如何介绍这张照片上风景。 教学反思： 在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。 2023中班《我的家乡》教案2 活动目标： 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 活动准备： 1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。
大班社会我是小导游教案反思1、大班社会我是小导游教案反思 设计背景 兴安是一座有着千年历史文化的古城。这里有举世闻名的牯岭运河，有许多著名的景点和许多值得欣赏的景点，是一座新兴的旅游城市。2005年，兴安被评为中国十大魅力城镇之一，从而被更多的人所了解。每年来这里的游客络绎不绝，值得每一个兴安人骄傲。这些景点蕴含着丰富的历史文化和现代文明，成为孩子们学习的内容，既能激发孩子们热爱家乡的感情，又能学到丰富的当地文化知识。 《我是兴安小导游》是我园根据地方特色，在大班新开展的乡土文化教学活动的一个内容。通过当小导游的形式，来进一步让幼儿了解兴安县的旅游风景，从而激发幼儿爱家乡的情感。在教学的活动前，家长们已带幼儿参观过兴安灵渠、乐满地、世纪冰川、猫儿山等景点中的至少两处景点，特别了解了灵渠的各个景点以及景点的有关典故。这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。 活动目标 1.了解灵渠的主要旅游景点，知道灵渠是一条人工运河，历史悠久，风景优美，有着热爱家乡的美好情怀。 2.学会做一个小导游，在老师和孩子面前大胆连贯地介绍灵渠的景点，培养孩子的语言表达能力和社会交际能力。 3.探索和发现生活的多样性和特点。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。 重点难点 重点:作为一名小导游，给孩子们介绍灵渠的景点，萌发热爱家乡的美好情感。 难点:能够大胆连贯的介绍灵渠的景点。 活动准备 1.孩子们已经有了游览灵渠的经历，初步了解了各个重要景点的特色及其故事传说。 灵渠各景点多媒体教学设备及典型图片。 2、幼儿带来的景区留影照片。 3.老师为孩子们准备了6张导游证，6面不同颜色的导游旗，6个自制的扩音器。 4.教室内布置有醉嘴、大小秤、状元桥、斗门、思贤祠、飞来石、放水秤、秦文化广场、二战美军飞虎队纪念馆等景点。 活动过程 (一)观看课件，丰富经验 教师播放《美丽的灵渠》课件，幼儿观看。 (二)重点提问： 1、灵渠修建于什么时候?它连接了哪两条江? 2、你刚才看到了哪些地方?
我是小导游教案 我是小导游教案1 一、教学目标： 1.能抓住景物特点，按照一定顺序介绍家乡的风景、名胜。 2.自然大方，乐于与人交谈，倾听别人发言时态度认真，不随意打断他人。 3.培养收集资料的能力，促进学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感。 二、教学重点 1、引导学生了解桂林山水风光，激励学生热爱家乡的思想感情。 2、鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度。 三、教学难点 双向互动的语言环境的营造，达到交际的训练目的。 课前准备
上或去图书馆搜集相关资料，如：旅游线路、著名景点、相关传说及各种图片等。 四、课堂教学 (一)出示信件，激发“说”的欲望 1、出示一封信件，激发学生的说兴趣 今天老师收到远方外甥贝贝的一封信，信的内容和大家有关，想不想听？那请大家认真听------（读信的内容）。 2、师述：“桂林山水甲天下”，山青、水秀、洞奇，有漓江，有象鼻山，有伏波山，有……，（引导学生说景点）桂林有这么多旅游景点，你最想带贝贝到哪里游玩呢？为什么?大家快想想，自己先独立思考，要求： （1）讲清楚景点的名称、地点，然后用一两句话说说你推荐的理由。 （2）其他的同学认真听，可以加以补充。 3、请同学发言 (二)示范指导 1、师：老师昨天也准备了一个景点的资料，大家想听听吗？ 今天我先带大家到穿山公园游一游。
要求：边听边想，导游介绍景点的时候，有什么要求。（从态度和内容两个方面思考。） 2、教师介绍景点----穿山公园 3、小结“说”法：介绍风景、名胜时，一定要抓住特点，按一定的顺序介绍，这样才能让人听得明白。 板书：内容：抓特点按顺序展开想象 态度：自然大方有礼貌有耐心 4、大家都知道了作为一个小导游的要求，那么谁来说说作为小游客有什么要求呢？ 小结：倾听礼貌提问 （三）模拟交际 过度：你们能导游那样，抓住各个景点的特点，选择合适的顺序介绍自己熟悉的风景、名胜吗? 1、小组合作练说 现在我们以四人小组为单位，拿出课前收集景点的资料，如果你有合适的图片，还可以展示一下，大家讨论补充：怎样才能能把桂林的美景介绍清楚，给贝贝和更多的游客留下深刻美好的印象？
《我的家乡》大班教案 《我的家乡》大班教案 作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《我的家乡》大班教案，希望对大家有所帮助。《我的家乡》大班教案1 活动目标： 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2、布置好“美丽的家乡”展厅。 活动过程： 一、稳定幼儿情绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。 1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点。 自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。 2、自由活动 请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、
讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。 3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。 师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好? 引导幼儿创编。 我们的家乡在哪里?———我的家乡在江西广昌 广昌的白莲天下闻名———广昌秀丽风景天下传 千年古刹定心寺———明代古寺龙凤岩 驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东 名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡 教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。 4、活动延伸 请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。 活动反思： 本次活动，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。 其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。 第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。 最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。 在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重
《小导游》教案 《小导游》教案1 设计意图: 近几年来，我们家乡----宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘"本土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。 2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。 3、尝试学做小导游 4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。 活动准备： 1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人 2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等 3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张 4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔
5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》 活动过程： 一、开始部分 1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？" 2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。 二、基本部分： 1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。 (1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。 教师结合图片进行介绍。（演示文稿）师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。 (2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了! 教师结合图片（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖 2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应 (1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。