基于logit模型的我校大学生考研因素的研究分析
摘要：大学生的考研动机不一样直接影响读研时的价值观和学习态度，对于我国研究生教育质量的提高是至关重要的。针对我国的普通本科师范院校的大学生考研问题，本文以重庆第二师范学院为例，通过问卷调查的形式，深入的对我校大学生考研情况进行调查。其次，为了分析影响我校大学生考研的因素，以及各因素的影响程度，从而采用logit模型的方法，原始数据来源于我校招生就业处以及问卷调查的反馈。将具体问题与我校实际情况相结合，分别从学校、家庭、学生个人和政府四个角度提出建议。模型的计算结果显示，影响我校大学生考研的因素主要是户籍地、父母学历、家庭年收入、专业满意度和就业压力。
关键词：大学生考研；影响因素；考研动机；logit模型
Abstract: It is very important to improve the quality of education for graduate students in our country. Of ordinary college students one's deceased father grind of the colleges of undergraduate course in China, this paper takes chongqing second normal college as an example, through the form of questionnaire survey, further investigating the college students in our school one's deceased father grind situation. Second, in our school recruit students job search for one's deceased father grind feedback data and questionnaire data, use the way of logit regression model to analyze the influencing factors of college students in our school one's deceased father grind and influence degree. The specific issues are mixed with the facts of the situation of our school, and the Suggestions are made from four perspectives: school, family, student and government. The calculation results of the model show that the factors that affect college students' postgraduate entrance examination are the home place, parents' degree, family income, professional satisfaction and employment pressure.
Key words: College students PubMed; Influencing factors; Test motivation; Logit model
目录
摘要 ........................................................................................................................ I Abstract ........................................................................................................................... I 目录 ....................................................................................................................... II 1 引言 .. (1)
1.1 研究背景及意义 (1)
1.1.1 研究背景 (1)
1.1.2 研究意义 (2)
1.2 研究综述 (2)
2 logit模型对多因素分析的应用以及优缺点 (3)
2.1 logit模型对多因素分析的应用 (3)
2.2 logit模型的优缺点 (4)
2.2.1 logit模型的优点 (4)
2.2.2 logit模型的缺点 (4)
3 调查结果的研究分析 (4)
3.1 数据结果处理 (4)
3.2 影响因素及原因分析 (6)
3.2.1 个人因素 (6)
3.2.2 家庭因素 (6)
3.2.3 学校因素 (8)
3.2.4 社会因素 (10)
4 基于logit模型的实证分析 (10)
4.1 logit模型的含义 (10)
4.2 logit回归模型的应用 (12)
4.2.1 模型设定 (12)
4.2.2 各因素的影响程度 (13)
4.2.3 多类别的logit模型 (14)
5 促进我校毕业生考研的对策与建议 (15)
5.1 学校加强培养与管理 (16)
5.2 政府建立并完善政策措施 (17)
5.3 家庭引导学生正确对待考研 (18)
5.4 学生应该树立正确的考研观 (18)
参考文献 ...................................................................................... 错误！未定义书签。附录 . (19)
附件A：关于影响我校大学生考研因素的问卷调查 (19)
1 引言
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
改革开放以来，我国提出了“科教兴国”以及“人才强国”的发展战略，并将此作为我国的一项基本国策加以把握，提出应把教育摆在优先发展的战略地位。因此，随着国家经济的快速发展以及人民生活水平的提高，随之而来的思维方式的转变，我国公民对教育的重视程度以及整体受教育水平逐年提高。
近年来，随着国内社会经济建设和现代化建设的加快，教育战线也取得了辉煌的成就。2016 年4 月15 日，国家总理李克强多次在我国高校举行的会议报告里面强调，“国家需要人才，但是人才更需要社会的尊重、地位和尊严”，从而可以看出人才对我国发展的重要性，以及人才发展的美好前景。去年的十九大上面，习近平总书记在报告中强调：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先位置，加快一流大学和一流学科建设[16]。但是自从1999年我国实行高校扩招以来，我国的教育状况发生了根本性变化，将接受高等教育从一部分人的“特权”变成了大部分人的“福利”。在那之后，我国每年的大学毕业生的人数急剧上升，就业岗位出现了供不应求，由于我国在1998年就将大学生分配工作的制度取消。因此，逐渐的就业竞争力越来越激烈，就业压力增加，考研就变得越来越热门。后来由于政府的一些福利政策，考研的门槛逐渐降低，促使专科生也越来越多的人考研，紧随着就是高校的扩招
“毕业就等于失业”，或许这是大多数学生一进入大学就听到的一句话，对于即将毕业的大学生而言，就业还是考研变成了大四一年最头疼的问题。就如今，由于“就业难”而带来的“考研热”已经成为一种社会现象，并持续升温。最新数据显示：继2017年硕士研究生报名人数高涨之后，今年年硕士研究生报名人数再创新高，从2017年的201万人涨到今年的238万。有人预测，这里面有三大因素决定了考研热可能还好会继续升温。首先，就业形式严峻，考研成了本科毕业
大学生逃避就业难的一个避风港；其次是社会上普遍学历水平提高，招聘单位对应聘者的学历要求也越来越高，甚至现在某些企业招聘对象直接指向研究生；最后就是一些普通大学没有名牌大学的光环，同等学历毕业没有就业优势，因此就将考研做为办学目标，通过鼓励大学生考研来扩大学生出路，考研成了某些普通本科院校的学生大学四年的奋斗目标。有学者调查发现，如今各种社会因素以及人生态度等等因素的影响，决定如今大学生考研并不只是为了做学问。
1.1.2 研究意义
对于重庆第二师范学院-坐落于重庆市南岸区的一所普通本科师范类高校，学校没有设立研究生院，而且大多数学生来自于重庆本地。数据显示，自2012年我校升本以来，每年研究生报考人数及录取人数逐年上升。那么对于我校近年来形成的“考研热”现象，到底是因为国家政策对于学生的自身利益提高，还是学生真的痴迷于本专业的学术研究工作而选择继续深造，或者是以考研为借口作为逃避就业压力的缓兵之计呢？基于这种种猜测，本文就重庆第二师范学院为研究对象，通过我校招生就业处获得的历年考研数据以及对我校进行问卷调查。此次调查问卷总共收回了118份有效问卷数据，将获得的数据采用Logit模型实证分析的方法对我校考研因素进行分析，帮助学校相关部门了解我校同学的考研现状以及考研动机，并采取相关措施引导学生进行正确的学业规划，提高研究生考研率与质量。同时给教育部门和同类本科院校提供数据参考，针对性地进行教育改革和出台相应政策措施，提高我国高校毕业生的整体水平以及端正考研思想动机，也有利于我国教育资源的合理分配。
1.2 研究综述
我国自民国诞生以来就有了研究生教育，起源较早，由于我国的综合实力快速崛起，研究生教育也得到飞速发展。我国研究生教育经历了初创、规划、恢复和稳步、快速发展四个阶段，现在已经变成了世界研究生大国。但是目前我国研究生教育仍然存在培养质量不高、相关制度政策尚待完善等问题。于是开始出现一些学者对此问题进行研究分析，寻求其问题根源，从而对症下药，以引导我国
研究生教育健康发展。
近年来，我国高校大学生考研越来越热，一些学者对于此考研现状也做出了实证分析。朱宁波[2]等人提出考研成功的学生总体上比较注重个人能力的提高，且大多数考研的大学生表现出来了考研的积极动机。郑健[8]等人虑了影响考研动机的４个因素，建立了贝叶斯网络结构模型。文中以个人因素为例进行分析，从而有利于学校及社会对大学生考研动机进行管理和调节，使大学生正确认识考研和对待考研；董梦寒[10]在文献中得出了影响考研意愿的主要因素，并针对实际情况对国家、社会、学校以及个人提出了合理的建议。耿德英和陈禄秀[11]在文献中得出影响应届大学生考研动机有六大因素，并将6大因素由强到弱进行了排序。
本文在基于上述研究结果的基础之上，来验证以上学者得出的对于影响考研的普遍因素是否也是影响我校研究生的考研动机。并采用不同的分析方法，结合我校实际情况，同时增加自变量影响因素的范围，将自变量对因变量是否考研进行多次回归分析，剔除掉对于因变量影响程度不显著的自变量，保留主要影响因素。根据分析结果得出的Wald统计量的大小进行影响强弱的排序。对于处于我国西南地区的一所普通本科院校-重庆第二师范学院而言，会不会存在一些影响考研的主要因素是由自身院校办学性质导致，下文将用实际数据分析得到的结果来证明以上猜测。
2 logit模型对多因素分析的应用以及优缺点
2.1 logit模型对多因素分析的应用
logit模型主要应用于多变量分析领域，也是我国最早出现的离散选择模型之一，随着时间的发展，该模型也在逐渐的完善，应用领域越来越广。当然，对于现代社会中的心理学、经济学、临床和社会学等领域的发展有着举足轻重的作用，是其进行实证分析的常用方法。而且其表达式简单易懂，结果得出速度较快运行简单，使得其在统计分析领域具有独具一格的优势。