试验实训教案1:并励直流电动机起动调速控制
2?多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料;
3. 实训记录单。
引导性问题：
1、直流电机的原理
2、 直流电机的调速方法
3、 直流电机控制电路图的绘制方法
4、试验接线图:
试验器材：
1、 直流电动机
2、 起动器
3、 滑线变阻器
4、 电流表
5、 电压表
6、 转速表
7、 电工工具 时间安
排：课时（4） 1.准备
20 ' 2. 接线与检查50 '
3. 试验、调试、读数、记录 100 '
4. 填写试验报告，分析数据 20 '
5. 试验小结10 '
教学 过程
1台 1台 1只 1只 1只 1只 若干
试验步骤：
1、接线
按上图接线，
2、启动操作
3、操作反转
4、调速操作
5、记录试验参数，填写试验报告
表1
表2
6、试验总结，同学生们互相交流
试验实训教案2 :测定单相变压器的参数和外特性
第 1、2 课时 课题: 电磁学基础知识 教学目的和要求: 补充了解磁场的基本物理量以及铁磁材料的性质和磁路欧姆定律，掌握交流铁心线圈电路中的电磁关系并了解其功率损耗情况。 重点与难点: 掌握铁磁材料的性质、交流铁心线圈电路中的电磁关系及其功率损耗。 教学方法: 绘图说明，简单推正，结论分析，应用介绍，案例教学。 预复习任务: 复习前期学的《电工技术基础》相关知识。 一、磁路的基本物理量 磁场可由电流产生，用磁感线来描述。磁场的强弱可用磁感线的疏密程度来表示。磁感线可以看成是无头无尾的闭合曲线。 1)磁感线的回转方向和电流方向之间的关系遵守右手螺旋法则。 2)磁感线总是闭合的，既无起点，也无终点。 3)磁场中的磁感线不会相交，因为磁场中每一点的磁感应强度的方向都是确定的、唯一的。 1.磁通Ф 磁场中穿过某一截面积A的总磁线数称为通过该面积的磁通量，简称磁通Ф，单位WB。
磁场中穿过某一截面积A 的总磁线数称为通过该面积的磁通量，简称磁通Ф，单位WB 。 当线圈中通以电流后，大部分磁感线沿铁心、衔铁和工作气隙构成回路，这部分磁通称为主磁通；还有一部分磁通，没有经过气隙和衔铁，而是经空气自成回路，这部分磁通称为漏磁通。 磁通经过的闭合路径叫磁路。磁路和电路一样，分为有分支磁路和无分支磁路两种类型。 2．磁感应强度B 描述磁介质中实际的磁场强弱和方向的物理量，是矢量，用B 表示。均匀磁场中，若通过与磁感线垂直的某面积A 的磁通为Ф，则 B = Ф/ A 所以磁感应强度也称磁通密度，单位T 3．磁场强度H 是进行磁场计算时引进的一个物理量，电流产生磁场外，介质被磁化后还会产生附加磁场。单位安每米。 H 代表电流本身产生的磁场的强弱，反映了电流的励磁能力，大小只与该电流的大小成正比，与介质的性质无关； B 代表电流所产生的以及介质被磁化所产生的总磁场的强弱，其大小不仅与电流的大小有关，还与介质的性质有关。 4．磁导率μ 磁感应强度B 与磁场强度H 之比，是衡量物质导磁能力的物理量。 μ = B / H μ为导磁物质的磁导率。真空的磁导率为 。铁磁材料的 ，例如铸钢的μ约为 的1000 倍，各种硅钢片的μ 约为 的6000～7000 倍。 5．磁场储能 磁场能够储存能量，这些能量是在磁场建立过程中由其他能源的能量转换而来的。电机就是借助磁场储能来实现机电能量转换的。 二、磁性材料的性质 1．高导磁性 磁性物质的内部存在着很多很小的区域，称为“磁畴”，磁化前，无外磁场的作用，杂乱无章地排列，磁场互相抵消，对外界不显示磁性。 0μμ>>0μ0μ0μm A /
课题名称：变压器的认识与运行计划学时：2课时 一、前端分析 （一）学习需求分析 变压器在许多领域得到广泛的应用：例如，在电力系统中，电力变压器起着重要的升压或降压作用；在测量系统和自动控制系统中使用的互感器，可以将大电流变为小电流，高电压变为低电压；在实验室的调压变压器，可以任意调节电压；用于电弧焊接的电焊变压器，具有陡降的输出特性；用于电子扩音电路的变压器，可进行阻抗匹配；脉冲变压器可以传送脉冲波，是机电行业人员的重要工作对象之一。 （二）教学内容分析 变压器是通过电磁感应原理制成的静止电气设备，能将一种等级的交流电，变换为同频率的另一种等级的交流电。作为一名电气控制技术人员必须了解变压器的用途和分类，熟悉变压器的结构、工作原理和性能特点，了解变压器铭牌的含义，才能在今后的学习中轻松、准确的学习其它相关的内容，并正确熟练地操作使用变压器。 （三）学习对象分析 学生有一定的电路基础和电磁相互作用相关知识，大部分学生对变压器内部结构和工作原理缺乏相应的了解，因此可能感觉变压器比较抽象，但经引导与实际生活联系起来以后，学习兴趣较高。 二、教学目标 （一）知识目标 1.认识单相变压器的基本结构； 2.了解变压器的用途和分类； 3.理解单相变压器的工作原理； 4.了解变压器铭牌的含义。 （二）能力（技能）目标 1．培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力，会分析单相变压器的工作原理。 2. 培养学生的动手能力，学会查阅资料并获取目标知识，为今后的学习和工作奠定基础。 （三）情感目标 1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2．通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对供配电课程的兴趣。 三、重点难点 教学重点：变压器的结构和工作原理。 确定依据：根据高职学生现有的接受能力以及课程学习及今后工作的要求，当给出实物
电机与电气控制技术教 案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第 1、2 课时 课题: 电磁学基础知识 教学目的和要求: 补充了解磁场的基本物理量以及铁磁材料的性质和磁路欧姆定律，掌握交流铁心线圈电路中的电磁关系并了解其功率损耗情况。 重点与难点: 掌握铁磁材料的性质、交流铁心线圈电路中的电磁关系及其功率损耗。 教学方法: 绘图说明，简单推正，结论分析，应用介绍，案例教学。 预复习任务: 复习前期学的《电工技术基础》相关知识。 一、磁路的基本物理量 磁场可由电流产生，用磁感线来描述。磁场的强弱可用磁感线的疏密程度来表示。磁感线可以看成是无头无尾的闭合曲线。 1)磁感线的回转方向和电流方向之间的关系遵守右手螺旋法则。 2)磁感线总是闭合的，既无起点，也无终点。 3)磁场中的磁感线不会相交，因为磁场中每一点的磁感应强度的方向都是确定的、唯一的。 1.磁通Ф 磁场中穿过某一截面积A的总磁线数称为通过该面积的磁通量，简称磁通Ф，单位WB。 磁场中穿过某一截面积A的总磁线数称为通过该面积的磁通量，简称磁通Ф，单位WB。 当线圈中通以电流后，大部分磁感线沿铁心、衔铁和工作气隙构成回路，这部分磁通称为主磁通；还有一部分磁通，没有经过气隙和衔铁，而是经空气自成回路，这部分磁通称为漏磁通。 磁通经过的闭合路径叫磁路。磁路和电路一样，分为有分支磁路和无分支磁路两种类型。 2．磁感应强度B 描述磁介质中实际的磁场强弱和方向的物理量，是矢量，用B表示。均匀磁场中，若通过与磁感线垂直的某面积A的磁通为Ф，则 B = Ф/ A 所以磁感应强度也称磁通密度，单位T 3．磁场强度H
电机与控制技术 《教案讲搞》 授课教师： 班级： 教师课时授课计划
教师姓名 课程名称 电机与电气控制技术 授课时数 2 累计课时 2 授课日期 年 月 日 年 月 日 授课班级 课题 绪论，§1-1直流电机的工作原理§1-2直流电机的结构 §1-3直流电机的铭牌 教学目标 知识点 电机与电气控制系统的发展；直流电机的工作原理；可逆原理 能力培养 复习左手、右手定则；会分析直流发电机的发电原理及直流电动机的旋转原理。熟练掌握绕组内电流、电势方 向；区别电刷内外电流和电势的不同。 教学重点 直流发电机和电动机的工作原理 教学难点 电刷内外电流和电势的不同 教具 直流电机模型 作业 1.3 教学参考书 《电工手册》、《电机与拖动》《电机与电气控制技术》等高职教材 教学内容―――过程 教学方法教具或教学环境 占用时间 （约） 复习：无 新课引入：新课介绍；学习本课程的作用、 学习本门课的要求等 10 案例：1。电动机在工厂生活中的广泛应用；及对电动机的控制 案例教学； 教师主讲；引导学生答出生活中用到的电动机 3 绪论： 1．电机与电气控制系统概述 2．电机与电气控制技术的发展 3．本课程的性质、内容、任务、要求及学习方法 讲授 15 §1-1直流电机的工作原理： 一、直流电机的基本工作原理 （一）直流发电机的工作原理 模型； 电化教学； 互动分析。结构由老师做简单 介绍。同学根据所学的电工知识在老师引导下分析转子绕组感应的电势、电流的方向及在外电路中的方向。 20 （二）直流电动机的工作原理 同样的分析方法。条件由老师给出。 10 二、直流电机的可逆原理 引导学生分析： 8 N S + _ + _ N S + _
《电机与电气控制》课程教学大纲教案 一、课程的性质与任务 本课程是职业技术类学校电气维修专业和企业供电专业的专业课。本课程的性质是一门实践性很强的课程，伴随我国电气设备行业的不断发展，采用最新国内外 电器设备，以及应用当代最先进控制技术理论并与实践相结合，须随时更新其知识 和内容的技术类课程。本课程任务是：通过课堂讲授和实践教学，使学生熟悉电气 控制设备的基本构成，掌握电气设备的基本原理和分析方法，学会正确选择和使用 电气设备，具有一定的电气控制线路设计能力，通过参观实验室和到企业的参观学 习，使学生建立感性认识，再通过课程设计和实验，对所学内容和所参观的实物， 作更进一步的深入了解和研究。 二、课程教学目标 本课程是在电工技术、电机学、电机及拖动基础等课程的基础上，进行学习的 一门专业技术课程；本课程主要要求学生掌握工厂常用控制电器的原理和选择，三 相异步电动机的起动、调速、制动等基本环节的控制线路，熟悉各种控制线路的阅 读分析方法，掌握电气接线图的工艺设计思想以及数控系统的基本组成，逐步培养 各种电气控制线路分析能力和初步设计的能力；了解各种常见机床设备的基本结构、运动情况以及机械和电气的配合关系等，为学生以后从事电气设备方面设计、运行、维护等打下良好的基础。 三、课程教学内容和要求 （一）常用低压电器 教学内容： 1、主令电器 2、接触器； 3、控制继电器； 4、其它常用电器；
教学要求：要求学生掌握主令电器、接触器和继电器的选择与应用，了解其它常用电器的应用。 （二）基本控制电路 教学内容： 1、三相交流异步电动机全压起动控制电路； 2、三相交流异步电动机降压起动控制电路； 3、三相交流异步电动机制动控制电路； 4、三相交流异步电动机变极调速控制电路； 5、三相绕线转子感应电动机起动控制电路； 6、其它基本控制电路； 教学要求：要求学生掌握电动机全压起动控制电路；了解电动机起动、制动控制电路。 （三）典型生产机械电气控制系统 教学内容： 1、车床电气控制电路； 2、摇臂钻床电气控制电路； 3、万能铣床电气控制电路； 4、卧式镗床电气控制电路； 5、平面磨床电气控制电路； 6、组合机床电气控制电路； 7、桥式起重机电气控制电路。 教学要求：要求学生掌握车床电气控制线路；熟悉其它电气控制线路。 （四）电气控制系统设计 教学内容： 1、电气控制系统设计的基本原则和内容； 2、电气控制系统设计的一般规律； 3、电气接线图的设计； 4、电气控制系统设计的应用举例。 教学要求：要求学生掌握简单电气控制电路图和接线图的设计方法；熟悉电气控制系统设计的一般规律。
《电机及控制技术》教学大纲课程名称：电机及控制技术 课程类别：岗位核心能力课程 学分：6 学时：80（8学时/周，10周） 适用专业：电气自动化、工业控制、电机电器技术专业 一、课程性质与任务 课程的性质：本课程是根据学生认知规律和职业成长规律，以学生获得职业行动能力为目标，将工业自控设备操作员、工艺员、维护员、检修员、试验员所从事的机电设备的操作维护、检修、试验、故障排除等工作按照由简到繁、分层递进的思路，把人文素质培养和职业能力训练结合到项目载体中而设置的一门理实一体化的职业岗位核心能力课程。 课程的任务：为了提高学生选择、使用和维护变压器、电机及电气控制设备的能力；使学生理解变压器、电机的结构、基本工作原理，机械特性及运行特性，熟悉继电器——接触器控制电路的基本环节；掌握常用机床的电气控制的结构、原理及控制系统的设计、检修方法；熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析调试维护方法，培养学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力，培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。 二、教学目标 1、知识目标 ●熟悉常用变压器、电机、低压电器的工作原理、结构和使用方法； ●理解常用电动机的基本工作特性、机械特性； ●掌握电动机的起动、调速、制动的原理和方法； ●具有对电力拖动装置进行选择和简单计算的能力； ●具有对继电器——接触器控制典型电路工作原理及线路分析的能力。 ●具有设计较为简单的电气控制设备控制线路的能力。 ●掌握典型机床电气线路结构、工作原理，并初步具有理解安装、调试和
维护的方法能力。 2、能力目标 ●具有选择、使用、维护常用电机、变压器的专业技能； ●具有整定和选用常用低压电器的专业技能； ●利用电动机的起动、调速、制动的原理，能分析和排除控制线路故障的 专业技能； ●能利用基本控制环节进行一般电气控制系统的设计和安装的专业技能； ●具有对一般机床进行维修的专业技能； ●具有搜集专业资料、阅读资料和利用资料的专业能力； ●具有一定的自学和创新能力，具备作为电类专业人员必备的基本专业技 能。 3、素质目标 ●培养学生良好的分析问题和解决问题的专业素养； ●培养学生沟通协作、自主学习、模范带头、实干巧干、开拓创新、敬业 乐业的工作作风。 ●培养学生勤于思考、刻苦钻研、事实就是、勇于探索的良好品质。 ●培养电机及控制技术对应职业岗位必备的质量意识、守时意识和规范意 识，以提高学生的综合素质。 三、与前后课程的联系 1．与前续课程的联系 《电气安装的规划与实施》、《电工基础》培养了学生基本电路的分析、计算能力和常用电工仪器仪表的使用能力。 2．与后继课程的关系 为学生后续学习《电力电子技术及应用》、《PLC控制系统设计与维护》、《工业控制系统的运行与维护》等提供了必要的基础知识和专业技能。 四、教学内容与学时分配 为使学生掌握变压器、电动机的维护与检修及继电控制系统的运行维护等所需的知识与技能，本课程以变压器、直流电动机、三相异步电动机、运料小车电
《电机与电气控制》课程设计 教案 彬县职业教育中心
第一讲一、章节：《电气控制课程设计》 课程设计任务安排及设计方法 二、教学目标 应知：课程设计要求及任务 应会：电气控制系统的设计方法 难点：电气控制系统的设计方法 三、教学方法： 结合实例讲授 四、教学过程： 1、介绍任务安排，分组选题 2、讲授电气控制系统的设计方法、设计思路及设计步骤 五、问题与讨论： 1、对所选课题的设计思路 六、考工必备 电气安装及布线原则 七、课后小结： 本次课让学生对本周的课程设计建立一个具体的认识，并组织自选题目和分工，便于实训的正常进行。
《电机与电气控制》课程设计 第一讲 一、课程设计的目的 电气控制课程设计的主要目的是：通过电气控制系统的设计实践，掌握电气控制系统的设计方法、电器元件和电气控制线路的安装过程、设计资料整理和电气绘图软件的使用方法。在此过程中培养从事设计工作的整体观念，通过较为完整的工程实践基本训练，为综合素质全面提高及增强工作适应能力打下坚实的基础。 二、课程设计的要求 电气控制课程设计的要求是：根据设计任务书中设备的工艺要求设计电气控制线路，计算并选择电器元件。布置并安装电器元件与控制线路。进行电气控制线路的通电调试，排除故障。达到工艺要求，完成设计任务。同时要求尽可能有创新设计，选用较为先进的电气元件。严格按照国家电气制图标准绘制相关图纸。选用合适的电气CAD 制图软件，制作电气设备的成套图纸与文件，以满足现代化电气工程的需要。 三、课程设计的目标 1．基础知识目标 （1）理解电气线路的工作原理； （2）掌握常用电器元件的选用； （3）掌握根据工艺要求设计电气控制线路； （4）掌握电气控制线路的安装与调试； （5）掌握电气控制设备的图纸资料整理； （6）掌握计算机电气绘图软件使用。 2．能力目标 （1）掌握查阅图书资料、产品手册和工具书的能力； （2）掌握综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力； （3）具有自学能力、独立工作能力和团结协作能力。 四、课程设计任务 1．接受设计任务书，选定课程设计课题。 2．制订工作进度计划，进行人员分工，明确各阶段各人应完成的工作。 3．根据设计任务书分析电气设备的工艺要求，讨论最佳设计方案。 4．设计电气控制线路，选择电器元件。 5．绘制相关图纸（如：电气控制原理图、电器板元件布置图、电器板接线图，控
《电机与电气控制》课程教学大纲 课程名称（中文）：《电机与电气控制》 课程名称（英文）：Electric Machinery And Electric Component Controlling 课程编号：0420420 课程性质：独立设课课程属性：专业必修课 教材及实验指导名称：《电机与电气控制》 学时-学分：总学时：64 总学分：4 实验学时： 24 开课学期：第四学期 适用专业：应用电子技术专业 先修课程：高等数学、大学物理、电工基础，自动控制原理 一、课程教学目的与任务 为使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工与电子技的基本知识和基本技能，掌握基本电器元件的使用方法和以电动机或其他执行电器为控制对象的生产机械的电气控制基本原理、在掌握线路及分析方法基础上熟练地设计出简单的控制线路，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。 通过本课程的学习，应使学生熟练掌握主要类型电动机的工作原理、基本结构、基本电磁关系、运行特性，三相异步电动机拖动和控制、电气控制基本环节和电气控制系统的设计，从生产实际出发，对常用设备的常见故障进行分析，为培养学生的分析、解决实际问题的能力和进行简单的电气控制系统设计的能力打下理论基础，为学习专业课做好准备，初步形成解决实际问题的能力。 二、课程教学内容和基本要求 本课程是高等职业学院工科电类相关专业一门技术基础课程，主要使学生通过学习具备高素劳动者和中高级专门人才所必需的交直流电机拖动、低压电器控制技术电工与电子技术的基本知识和基本能力。 电机与电气控制教学内容可分为常用电机与电器与电气控制线路的分析设计两大基本部分，可以归纳为如下8个方面：直流电机、变压器、三相异步电动机、常用控制电机、低压电器和基本电气控制电路、典型设备的电气控制、电气控制系统设计。 依据以上8个方面，整个教学体系的教学内容与教学基本要求如下：
《驱动电机及控制技术》教学大纲 一、授课对象 本课程适用于汽车服务系新能源汽车制造与装配专业（中、高级）班三年制 二、课程学时 总学时108课时，6课时/周，1学期授完。 三、课程的任务和目的 本课程是中等职业学校电子技术应用与维修专业教材，是一门机电类专业课程。其任务是：使学生掌握常用电动机的结构及其控制方法，培养学生对常用电动机的维护、保养与检修的技能和解决实际问题的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 本课程目的是：使学生能掌握电动类、制冷类日用电器中主要使用的三种电动机——单相异步电动机、直流电动机和单相串励电动机的结构、原理及应用，以及电动类、制冷空调类电器专用电动机的结构及其控制方法。熟悉对上述电动机进行维护、保养与检修。结合生产生活实际，培养学生对所学专业知识的兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯，从而能够解决专业技术实际问题，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 四、课程内容和要求 第一章：直流电动机 8课时 1．教学内容： 第一节：直流电动机的结构和分类 第二节：直流电动机的工作原理与运行特性 第三节：直流电动机的起动、反转和调速。 2．教学要求与建议：了解直流电动机的基本结构和分类，掌握直流电动机 的基本工作原理，理解直流电动机的起动、反转、调速的原理和方法，初步了解 直流电动机常见故障的检修方法。 第二章：单相异步电动机 10课时 1.教学内容： 第一节：异步电动机的结构和工作原理 第二节：单相异步电动机的分类 第三节：单相异步电动机的反转和调速 2．教学要求与建议：了解单相异步电动机的基本结构，掌握单相异步电动 机的基本工作原理，理解异步电动机的分类和起动方式，了解单相异步电动机的 反转、调速的原理和方法，初步了解单相异步电动机常见故障及其检修方法。
1.1低压电器的基本知识 低压电器用于交流50Hz(或60Hz)，额定电压为1200V以下；直流额定电压1500V及以下的电路中的电器。例如接触器、继电器等。 一、低压电器的分类 1、按用途份 (1) 低压配电电器：这类电器包括刀开关、转换开关、熔断器和自动开关。主要用于低压配电系统中，完成对系统的控制与保护，在系统发生故障的情况下动作准确，工作可靠。当系统中出现短路电流时，其热效应不会损坏电器。 (2) 低压控制电器：这类电器包括接触器、控制继电器及各种主令电器等，主要用于设备电气控制系统。要求其寿命长、体积小、重量轻、工作可靠。 2 (1) 自动切换电器：它依靠电器本身参数变化或外来信号（如电流、电压、温度、压力、速度、热量等）自动完成接通、分断或使电机启动、反向及停止等动作，如接触器、继电器等。 (2) 手控电器：它依靠外力（人力）直接操作来进行切换等动作，如按钮、刀开关等。 电器按其执行机能还可分为有触点电器和无触点电器。 低压电器一般有两个基本部分：一个是感受部分，它感受外界的信号，作出有规律的反应，在自动切换电器中，感受部分大多由电磁结构组成，在手控电器中，感受部分通常为操作手柄等；另一个是执行部
（1） 电磁铁有各种结构形式。铁心有E型和U型。动作方式有直动式和转动式。它们各有不同的机电性能，适用于不同的场合。如下图列出了几种
2、交流电磁铁的分磁环 对单相交流电磁机构，一般在铁心端面上安置一个铜制的分磁环（也称短路环），以便改善工作状况，如下图所示。因为电磁机构的磁通是交变的，而电磁吸力与磁通的平方成正比，当磁通为零时，吸力也为零，这时衔铁在弹簧反力作用下被拉开，磁通大于零后，吸力增大，当吸力大于反力时，衔铁又吸合，在如此反复循环过程中，衔铁产生强烈的振动和噪声。振动会使电器寿命缩短，使触点接触不良、磨损或熔焊。所以为了消除振动，单相交流电磁机构必须加分磁环。
班级周次 时间节次 情境名称情境四异步电动机及其继电接触控制 教学任务 （课题名 称） 任务四三相异步电动机的机械特性课时分配2（100分钟） 教学目的1.了解三相异步电动机的固有机械特性； 2.了解三相异步电动机的人为机械特性。 教学目标 能力（技能）目标知识目标情感目标1.了解三相异步电动机的固有机械特 性； 2.了解三相异步电动机的人为机械特 性。 1.三相异步电动机的固有机 械特性； 2.三相异步电动机的人为机 械特性。 1.养成认真仔细的 工作习惯 2.培养严谨仔细的 工作作风 重点难点教学重点：1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的人为机械特性。教学难点：1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的人为机械特性。难点化解：教师分析公式，深入浅出的讲解，学生互学。 教学环境知行楼（）实训室（）教学用具黑板、多媒体教学资源北京邮电大学《电机与电气控制技术》资源包 参考资料1.教材：《电机与电气控制技术》曲昀卿主编北京邮电大学出版社 2.参考网站：中国低压电器网电工论坛电机与电气控制技术精品课网站（廊坊职院） 教学方法讲授法教学手段教师引导学生思考、 掌握 教学内容（描述）教学设计 1.了解三相异步电动机的固有机械特性； 2.了解三相异步电动机的人为机械特性。 1.内容和目标分析： 本节内容是后续内容学习的基础，较为重要，应尽量结合电机公式进行讲解，以便学生对电机的固 有特性和人为特性有更深入的理解。 2.学情分析： 学生普遍存在的问题是理解困难，但学生普遍对实践较感兴趣； 3.教学策略： 教师对照电机公式，深入浅出的讲解，学生讨论互学。 教学过程 教学环节 （时间分 教师活动（任务）学生活动（任务）备注
电机与电气控制课 程设计 1
《电机与电气控制》课程设计 教案 淮安信息职业技术学院 2
第一讲一、章节: 《电气控制课程设计》 课程设计任务安排及设计方法 二、教学目标 应知: 课程设计要求及任务 应会: 电气控制系统的设计方法 难点: 电气控制系统的设计方法 三、教学方法: 结合实例讲授 四、教学过程: 1、介绍任务安排, 分组选题 2、讲授电气控制系统的设计方法、设计思路及设计步骤 五、问题与讨论: 1、对所选课题的设计思路 六、考工必备 电气安装及布线原则 七、课后小结: 本次课让学生对本周的课程设计建立一个具体的认识, 并组织自选题目和分工, 便 于实训的正常进行。 1
《电机与电气控制》课程设计 第一讲 一、课程设计的目的 电气控制课程设计的主要目的是: 经过电气控制系统的设计实践, 掌握电气控制系统的设计方法、电器元件和电气控制线路的安装过程、设计资料整理和电气绘图软件的使用方法。在此过程中培养从事设计工作的整体观念, 经过较为完整的工程实践基本训练, 为综合素质全面提高及增强工作适应能力打下坚实的基础。 二、课程设计的要求 电气控制课程设计的要求是: 根据设计任务书中设备的工艺要求设计电气控制线路, 计算并选择电器元件。布置并安装电器元件与控制线路。进行电气控制线路的通电调试, 排除故障。达到工艺要求, 完成设计任务。同时要求尽可能有创新设计, 选用较为先进的电气元件。严格按照国家电气制图标准绘制相关图纸。选用合适的电气CAD制图软件, 制作电气设备的成套图纸与文件, 以满足现代化电气工程的需要。 2
三、课程设计的目标 1．基础知识目标 ( 1) 理解电气线路的工作原理; ( 2) 掌握常见电器元件的选用; ( 3) 掌握根据工艺要求设计电气控制线路; ( 4) 掌握电气控制线路的安装与调试; ( 5) 掌握电气控制设备的图纸资料整理; ( 6) 掌握计算机电气绘图软件使用。 2．能力目标 ( 1) 掌握查阅图书资料、产品手册和工具书的能力; ( 2) 掌握综合运用专业及基础知识, 解决实际工程技术问题的能力; ( 3) 具有自学能力、独立工作能力和团结协作能力。 四、课程设计任务 1．接受设计任务书, 选定课程设计课题。 2．制订工作进度计划, 进行人员分工, 明确各阶段各人应完成的工作。 3
《电力电子装置及控制》课程教学大纲 Power Electronic Devices and Control 课程编号： 适用专业：电气工程及其自动化 学时数：48 学分数：3 执笔者：叶斌编写日期：2002.5 一、课程的性质和目的 课程性质：《电力电子装置及控制》是电气工程及其自动化专业的专业课、必修课，主要内容为电力电子实用技术和典型电力电子装置的控制技术。 主要任务 1．使学生了解电力电子技术在国民经济中的重大作用以及电力电子技术的发展现状，扩大学生视野，启发学生创新思维； 2．在先修课“电力电子器件”和“电力电子技术”课程的基础上，进一步介绍大功率变流电路的结构、工作原理、功能指标，理解大功率电力电子实用装置的构成、基本电量的计算方法和所有装置需解决的共同技术问题； 3．介绍几类电力电子实用装置，使学生掌握其工作原理、运行特性、以及依据装置所服务的实际负载特点所采用的控制手段，培养学生面向生产、面向实际、面向工程的实际运用能力。 4．本门课是在学生学习过多门技术基础课的基础上开设的，它涵盖知识的内容多，面广，难度大，实用性强，能培养学生融会贯通知识、提高综合应用知识解决实际问题的能力。 二、课程教学内容 第一章整流装置（6学时） 内容：介绍大功率整流电路的典型结构和控制方式；整流装置的功能指标、改善功率因数的措施；电力电子装置的谐波及其抑制、快速静止无功补偿装置的基本原则。 学习要求及重点：掌握大功率整流的典型电路结构，技术性能，功能指标、抑制谐波以及提高功率因数的措施。 作业本章作业4~6题，内容：大功率多相整流基本电量计算2题；多重化整流电路的谐波分析计算2题；功率因数的计算1题；静止无功补尝装置原理分析1题。 第二章逆变装置（6学时） 内容：重点介绍逆变器输出谐波的抑制及波形的改善、三点式逆变电路工作原理、谐振直流环节逆变器以及DC/AC变换技术的应用。 学习要求及重点：重点掌握谐波的抑制、SPWM波调制技术、三电平逆变器和谐振直流环节逆变器的工作原理，以及DC/AC变换技术的应用。 作业：基本逆变电路的计算2题；逆变器的多重化技术2题；结合教学内容，查阅文献资料，写出有关逆变技术的应用论文1篇。 第三章直流传动装置（10学时） 内容：本章主要内容为由AC/DC和DC/DC变流装置供电的直流电动机系统特性及典型系统的控制技术。重点介绍V—M系统的开、闭环控制特性、直流电动机不可逆双闭环调速系统及可逆调速系统的控制技术及系统性能。
江苏广播电视大学五年制高职《电机与电气控制》课程教学要求 机电一体化专业（第八学期）用 一、课程说明 1、选用教材 《电机与电气控制》周元一主编, 机械工业出版社 2006年9月第一版。（书号ISBN 7-111-19793-3） 2、课程教学目标与原则 本课程教学目标：根据高职教育的特点和要求，通过本课程的学习，使学生掌握工厂常用电气控制设备的运行原理和特性，一般应用与设计的基本原则。能阅读和分析常用机械电气图，并具有动手安装、调试、运行、维护常用简单电气控制电路的能力。 本课程教学原则：在原理教学中以定性分析为主，够用为度。突出实用性，加强直观性。利用挂图、实验仪器、多媒体教学和实物现场教学等手段提高教学效果，为后面的实践课教学打好基础。 三、各章节内容和教学要求 第1章直流电机 教学内容：
直流电机的基本结构和工作原理；直流电机的励磁方式和铭牌；直流电机的的基本平衡方程式和机械特性；直流电机的启动和反转；直流电机的调速；直流电机的制动等。 基本要求： 1、掌握直流电机基本结构和工作原理。 2、了解直流电机的励磁方式和铭牌内容。 3、掌握直流电动机的机械特性。 4、掌握直流电动机启动、调速、制动的方法、优缺点和应用场合。 第2章变压器 教学内容： 变压器的基本结构和分类；单相和三相变压器的工作原理；变压器的工作特性；其他常用变压器的原理和特点。 基本要求： 1、了解变压器的基本结构和分类。 2、掌握单相和三相变压器的工作原理。 3、理解变压器的工作特性。 4、了解其他常用变压器的原理和特点。 第3章交流电动机 教学内容： 三相异步电动机的结构和工作原理；三相异步电动机的运行特性；三相异步电动机的启动、调速、反转和制动；单相异步电动机的特点；电力拖动系统运动状态分析；同步电动机的工作原理、特点及应用。 基本要求： 1、了解三相异步电动机的结构和交流磁场的产生。 2、掌握三相异步电动机的工作原理。 3、掌握三相异步电动机的运行特性；三相异步电动机的启动、调速、反转和制动方法。 4、了解单相异步电机、同步电动机的工作原理、特点及应用。 5、了解电力拖动系统运动状态分析方法。（选学） 6、三相异步电动机的选择、使用和维护。 第4章常用控制电机 教学内容：
NO.05 课题名称：变压器的认识与运行计划学时：2课时 一、前端分析 （一）学习需求分析 变压器在许多领域得到广泛的应用：例如，在电力系统中，电力变压器起着重要的升压或降压作用；在测量系统和自动控制系统中使用的互感器，可以将大电流变为小电流，高电压变为低电压；在实验室的调压变压器，可以任意调节电压；用于电弧焊接的电焊变压器，具有陡降的输出特性；用于电子扩音电路的变压器，可进行阻抗匹配；脉冲变压器可以传送脉冲波，是机电行业人员的重要工作对象之一。 （二）教学内容分析 变压器是通过电磁感应原理制成的静止电气设备，能将一种等级的交流电，变换为同频率的另一种等级的交流电。作为一名电气控制技术人员必须了解变压器的用途和分类，熟悉变压器的结构、工作原理和性能特点，了解变压器铭牌的含义，才能在今后的学习中轻松、准确的学习其它相关的内容，并正确熟练地操作使用变压器。 （三）学习对象分析 学生有一定的电路基础和电磁相互作用相关知识，大部分学生对变压器内部结构和工作原理缺乏相应的了解，因此可能感觉变压器比较抽象，但经引导与实际生活联系起来以后，学习兴趣较高。 二、教学目标 （一）知识目标 1.认识单相变压器的基本结构； 2.了解变压器的用途和分类； 3.理解单相变压器的工作原理； 4.了解变压器铭牌的含义。 （二）能力（技能）目标 1．培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力，会分析单相变压器的工作原理。 2. 培养学生的动手能力，学会查阅资料并获取目标知识，为今后的学习和工作奠定基础。 （三）情感目标 1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2．通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对供配电课程的兴趣。 三、重点难点 教学重点：变压器的结构和工作原理。
NO、05 课题名称:变压器的认识与运行计划学时:2课时 一、前端分析 (一)学习需求分析 变压器在许多领域得到广泛的应用:例如,在电力系统中,电力变压器起着重要的升压或降压作用;在测量系统与自动控制系统中使用的互感器,可以将大电流变为小电流,高电压变为低电压;在实验室的调压变压器,可以任意调节电压;用于电弧焊接的电焊变压器,具有陡降的输出特性;用于电子扩音电路的变压器,可进行阻抗匹配;脉冲变压器可以传送脉冲波,就是机电行业人员的重要工作对象之一。 (二)教学内容分析 变压器就是通过电磁感应原理制成的静止电气设备,能将一种等级的交流电,变换为同频率的另一种等级的交流电。作为一名电气控制技术人员必须了解变压器的用途与分类,熟悉变压器的结构、工作原理与性能特点,了解变压器铭牌的含义,才能在今后的学习中轻松、准确的学习其它相关的内容,并正确熟练地操作使用变压器。 (三)学习对象分析 学生有一定的电路基础与电磁相互作用相关知识,大部分学生对变压器内部结构与工作原理缺乏相应的了解,因此可能感觉变压器比较抽象,但经引导与实际生活联系起来以后,学习兴趣较高。 二、教学目标 (一)知识目标 1.认识单相变压器的基本结构; 2.了解变压器的用途与分类; 3.理解单相变压器的工作原理; 4.了解变压器铭牌的含义。 (二)能力(技能)目标 1.培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力,会分析单相变压器的工作原理。 2、培养学生的动手能力,学会查阅资料并获取目标知识,为今后的学习与工作奠定基础。 (三)情感目标 1.让学生在自主解决问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础。 2.通过小组协作活动,培养学生合作学习的意识、竞争参与意识与研究探索的精神,从而调动学生的积极性,激发学生对供配电课程的兴趣。 三、重点难点 教学重点:变压器的结构与工作原理。
《电机与电气控制技术》课程标准 课程编号： 课程性质：专业课先修课程：电工电子技术后续课程： PLC技术 总学时数：64 理论学时：32 实训学时：32 综合实训：0 适合层次：专科适合专业：机电一体化、电气工程及其自动化 一、课程的目的与任务 本课程是高等职业院校机电一体化专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产机械的电气控制基本原理、线路及分析方法。使学生具有举一反三的能力，提高其实践操作能力。为提高学生全面素质，学习新的电气控制技术打下较好基础。 本课程的教学目标是：使学生掌握交、直流电动机、变压器、常用低压电器的基本知识；掌握以电动机为控制对象的生产机械的电气控制原理、常用生产机械的电气控制线路及其分析方法；培养解决生产实际电气控制一般问题的能力；为有关课程打下基础，使学生的全面素质得到提高，职业道德观、安全生产意识得到加强。 二、教学条件 多媒体教室、电工实训室。 三、教学要求 1.理解交、直流电动机与变压器的基本结构、工作原理。 2.掌握变压器的工作原理及结构。 3.掌握三相异步电动机的工作原理与结构。 4.了解伺服电动机、步进电动机的工作原理及控制方式。 5.掌握三相异步电动机的基本电气控制线路。 6.掌握变频调速及变频器的使用方法。 7.掌握电气控制系统设计的方法和步骤。 8.理解组合机床电气控制的基本控制环节。 9.掌握交流桥式起重机控制电路。 10.掌握常用机床电气控制线路及常见故障的排查方法。 四、教学内容 第一章直流电机及电力拖动
教学目的： 1、掌握直流电机在外部条件改变时，作电动机和发动机使用时的工作原理分析，电流和感应电动势的方向判定，电磁转矩和转速的方向判定。 2、掌握直流电机电枢绕组基本知识，单叠绕组的节距计算，单叠绕组展开图，单叠绕组的并联支路图，励磁方式。 第二章变压器 教学目的： 熟悉变压器的用途及分类；掌握变压器的基本结构及工作原理。 第三章三相异步电动机 教学目的： 掌握旋转磁场产生的条件及异步电动机工作原理。转速同步转速公式，掌握转差率，掌握改变电动机转向的方法。 第四章特种电动机简介 教学目的： 掌握交、直流伺服电动机的结构、工作原理，掌握步进电机的结构、原理。 第五章常用低压电器 教学目的： 掌握各种开关的作用；掌握低压断路器的脱扣器的作用及漏电保护器的工作原理。 第六章三相异步电动机的电气控制线路 教学目的： 熟悉各种电气图；掌握三相异步电动机直接起动方法；掌握自锁、互锁的实现及作用。掌握各种基本控制线路的连接及检查试车。 第七章常用机床电气控制线路及常见故障的排查 教学目的： 1、掌握车床、磨床运动形式、结构，掌握电气控制线路分析及故障分析。 2、掌握摇臂钻床、X62W型万能铣床运动形式、结构，掌握电气控制线路分析及故障分析。 第八章桥式起重机的电气控制 教学目的： 熟悉桥式起重机结构，工作特点，了解桥式起重机的电动机特点，会分析桥式起重机的电气控制线路。
《电机与电气控制技术》课程教学大纲 一、课程说明 开课专业：电气自动化、机电一体化、电工电子等 适用专业：强电类、机类各专业 总学时：120 其中理论学时：83 实践学时：26 机动：11 学分：7.5 二、课程性质和任务 《电机与电气技术》是电气自动化、机电一体化、电工电子等专业的一门必修专业课。本课程适用于招收普通高中毕业生，学制三年的相关专业。 根据高职高专院校工科专业的培养目标，《电机与电气控制技术》课程的教学任务是：第一，使学生获得各种变压器与电动机的结构、工作原理及其应用的基本知识；第二，掌握常用低压电器及其应用的基本知识；第三，熟练掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产机械的电气控制基本原理、线路及分析方法，使学生具有举一反三的能力，提高其实践操作能力。第四，了解典型电气设备基本结构及其基本控制环节。最后为通过全国中、高级维修电工职业技能鉴定及走向工作岗位学习新的电气控制技术打下较好基础。结合课程的教学，培养学生辨证唯物主义观点、事实求实的科学态度和分析问题、解决问题的能力。同时通过教学要激励学生的求知欲望，培养学生爱国主义和学习新知识的主动性和迫切性。 三、课程教学目标 （一）知识教学目标 1.了解变压器、异步电动机和直流电动机的基本结构，理解其工作原理。 2.理解和掌握交、直流电动机的机械特性，了解其起动、制动和调速的方法。 3.了解常用低压电器的结构组成和用途，理解其工作原理，掌握型号规格及其选择。 4.熟悉电动机的起动、制动与调速控制环节；掌握电动机的保护环节和电气控制电路的联锁环节。 5.掌握车床、钻床、磨床、铣床、镗床、起重机等典型设备的电气控制电路及其分析。 6.了解组合机床电气控制系统的基本控制环节。 7.掌握交流桥式起重机控制电路基本控制环节。 （二）能力培养目标 1.具有查阅产品样本与手册，合理选择电动机与常用低压电器的能力。 2.具有阅读并分析常用生产机械电气原理图和接线图的能力。 3.具有常用生产机械电气故障分析的能力、具有一般生产机械电气控制系统设计的基本能力。 4.具有本专业知识再学习的能力。 （三）素质教育目标 1.养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2.具有一定的技术应用能力和职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。 3.形成和保持对电气控制技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识，促进学生全面而富有个性的发展。
课题：第一章变压器 第一节变压器的用途用分类 第二节单相变压器的基本结构 第三节单相变压器的工作原理 课时：2课时 课型：新课 授课方式：课堂讲授、样品展示、举例、小结、提问 目的要求：1、了解变压器的用途用分类 2、理解单相变压器的工作原理 重点：变压器的用途、单相变压器的工作原理 难点：单相变压器的工作原理 内容及步骤： 第一节变压器的用途及分类 变压器是利用电磁感应原理，将某一数值的交变电压变换为同一频率的另一数值的交变电压。 一、变压器的用途 变压器的主要用途是在输配电系统。作用高压电传输，不仅可以减小输电线的截面积，节约引进人材材料，同时还可减小输电线路的功率损耗。变压器还可用来改变电流、变换阻抗以及产生脉冲。 二、变压器的分类
通常可按其用途、绕组结构、铁心结构、相数和冷却方式等进行分类。 1、按用途分类： 1）电力变压器：分为升压、降压和配电变压器等。 2）特种变压器：如焊接电源的电焊变压器、电炉变压器和将整流变压器。 3）仪用互感器：如电流互感器、电压互感器。 4）其他变压器 2、按绕组构成分类：有双绕组变压器、三绕组变压器和自耦变压器。 3、按铁心结构分类：有心式变压器和壳式变压器。 4、按相数分类：有单相、三相和多相变压器。 5、按冷却方式分类：有干式、油浸自冷、油浸风冷变压器、强迫油循环和充气式变态器。 第二节单相变压器的基本结构 是指接在单相交流电源上用来改变单相交流电压的变压器中，其容量较小，一般用作控制及照明。主要由铁心和绕组两部分组成。 一、铁心 铁心构成变压器磁路系统是变压器的机械骨架。铁心由铁心柱和铁轭两部分组成。 根据变压器铁心的结构形式可分为心式和壳式两大类。根据变压器铁心的制作工艺可分为叠片式和卷制式铁心两种。二、绕组（线圈） 是变压器的电路部分，小型变压器一般用具有绝缘的漆包圆
驱动电机及控制技术教 学大纲 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
《驱动电机及控制技术》教学大纲 一、授课对象 本课程适用于汽车服务系新能源汽车制造与装配专业（中、高级）班三年制 二、课程学时 总学时108课时，6课时/周，1学期授完。 三、课程的任务和目的 本课程是中等职业学校电子技术应用与维修专业教材，是一门机电类专业课程。其任务是：使学生掌握常用电动机的结构及其控制方法，培养学生对常用电动机的维护、保养与检修的技能和解决实际问题的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 本课程目的是：使学生能掌握电动类、制冷类日用电器中主要使用的三种电动机——单相异步电动机、直流电动机和单相串励电动机的结构、原理及应用，以及电动类、制冷空调类电器专用电动机的结构及其控制方法。熟悉对上述电动机进行维护、保养与检修。结合生产生活实际，培养学生对所学专业知识的兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯，从而能够解决专业技术实际问题，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 四、课程内容和要求 第一章：直流电动机8课时 1．教学内容： 第一节：直流电动机的结构和分类 第二节：直流电动机的工作原理与运行特性 第三节：直流电动机的起动、反转和调速。 2．教学要求与建议：了解直流电动机的基本结构和分类，掌握直流电动机的基本工作原理，理解直流电动机的起动、反转、调速的原理和方法，初步了解直流电动机常见故障的检修方法。 第二章：单相异步电动机10课时 1.教学内容： 第一节：异步电动机的结构和工作原理 第二节：单相异步电动机的分类 第三节：单相异步电动机的反转和调速 2．教学要求与建议：了解单相异步电动机的基本结构，掌握单相异步电动机的基本工作原理，理解异步电动机的分类和起动方式，了解单相异步电动机的反转、调速的原理和方法，初步了解单相异步电动机常见故障及其检修方法。 第三章：单相串励电动机12课时 1、教学内容 第一节：单相串励电动机的结构和运转原理 第二节：单相串励电动机的运行特性