抢糖果游戏（作文2篇）
胡心语
今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不
然抢到也算输了。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把
抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
谢谢。
今天，我真高兴呀！
老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很好！
抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
地坐在那里。
第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
2020-03-27
胡心语
今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不
然抢到也算输了。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
谢谢。
今天，我真高兴呀！
老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很好！
抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
地坐在那里。
第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，
我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。
我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
2020-03-27
胡心语
今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不
然抢到也算输了。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把
抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
谢谢。
今天，我真高兴呀！
老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很好！
抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
地坐在那里。
第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，
我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。
我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
2020-03-27
胡心语
今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不
然抢到也算输了。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放
在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把
抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
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今天，我真高兴呀！
老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很好！
抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
地坐在那里。
第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，
我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。
我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
2020-03-27
胡心语
今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不
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游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把
抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
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今天，我真高兴呀！
老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很好！
抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
地坐在那里。
第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，
我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
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2020-03-27
胡心语
今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不
然抢到也算输了。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
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今天，我真高兴呀！
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抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
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第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，
我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。
我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
2020-03-27
胡心语
今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不
然抢到也算输了。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把
抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
谢谢。
今天，我真高兴呀！
老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很
好！
抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
地坐在那里。
第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，
我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。
我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
2020-03-27
胡心语
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然抢到也算输了。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着
一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把
抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
谢谢。
今天，我真高兴呀！
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抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
地坐在那里。
第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，
我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。
我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
2020-03-27
胡心语
今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不
然抢到也算输了。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把
抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
谢谢。
今天，我真高兴呀！
老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很好！
抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
地坐在那里。
第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，
我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。
我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
2020-03-27
胡心语
今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不
然抢到也算输了。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个
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今天，我真高兴呀！
老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很好！
抢糖果
霍杉芸
“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！
规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。
游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，
连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里
揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
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第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，
我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。
我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。
糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
抢椅子游戏作文4篇 （412 字） 在作文课上，老师带着微笑对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫抢椅子。”我一听到这个名字，既兴奋又紧张，因为我从来都没有玩过，我迫不及待的想玩，可又怕输了比赛，所以我很紧张！ 游戏开始前，老师首先把九把椅子摆成一个圈，要求有十个人围在圈外，老师会用课桌当鼓，打鼓听声，鼓声一停，谁就开始抢椅子，没有抢到椅子的人被淘汰，最后剩下的一个人就是胜利者。然后，老师用抽签的方法选了十个人参加比赛，在那参赛的十个人中，我被幸运的选中了，高兴的都蹦了起来。 激烈的比赛开始了，老师用手敲打着课桌，鼓声时而快，时而慢，时而强，时而弱，时而大，时而小。鼓声一停，同学们都争先恐后的去抢椅子。但最有意思的是大家都被老师的鼓声误导了，看到同学们刚坐下又起来的情景, 教室里顿时沸腾起来了。我是第六个被淘汰下去的，不过没有关系，重在参与呀！ 最后的胜利者是一个叫郑芝榕的小女生，我祝贺她得了冠军。 这个游戏既有趣又锻炼了我们的反应能力，真有意义呀！
抢椅子游戏作文二：抢椅子游戏（5 01字） 这种游戏想必大家肯定玩过吧，摆几张椅子，然后听老师的指令抢椅子，抢不到的就退出。显然这种游戏只适合幼儿园小朋友或低年级的小学生玩了，但是今天老师却让我们玩这个抢椅子游戏。 老师从办公室里搬来了几张椅子，摆在教室中间，还让我们大家排成队，每四个人一组，轮下去。 老师开始放音乐，几个同学围着一直转来转去，突然老师撼下了停止键，音乐消失了，几个同学赶紧做出反应，他们纷纷坐下，一个同学速度太慢，一下子没坐好，摔了个大跟头，那丑样引得同学们哈哈大笑；退出了一个同学，椅子也被拿掉了一张，只剩下三个同学和两张椅子T,他们在那欢快的音乐中互相注视着对方，生怕椅子被抢走，音乐停止了，有两个同学同时坐在了一张椅子上，可是一个同学因为个子太矮，力气太小，被挤了下去，一屁股坐在了地上，大家更是笑得更欢了；只剩下两个人了, 他们的眼睛只瞪着对方，还把耳朵伸长了听着音乐，“咔卜' 音乐停止了，一个同学可能是太紧张了，等着对手坐下好久才反应过来，最后只好退出比赛，那名获胜的选手在一旁沾沾自喜，还向女生们传授自己的“独门绝技”！
抢凳子游戏作文 【篇一：抢凳子游戏作文】 金煜 杨老师一说今天要玩抢凳子，同学们就有的兴奋地大叫，有的高兴地跑来跑去，还有的甚至拥抱在一起。 杨老师先把林容逸请了上去，我看着林容逸矮小的身影，心里正纳闷儿：杨老师怎么会请林容逸呢，林容逸肯定两三下就被干掉了。我第二个被请了上去，黄尉哲是第三个。 第一轮比赛开始了，杨老师放了两把凳子，让我们三个人围着转，同学们欢呼雀跃，还有的同学在当讲解员，杨老师一说停，我就坐了下来，长长地呼了一口气，黄尉哲还做出要把凳子搬走的样子。原来，黄尉哲没听清规则，还以为要“搬凳子”呢！林容逸骄傲地笑了，她一定在想：嘻嘻，我竟然把一个长竹竿给打败啦！ 第二轮比赛中，我和林容逸打了个平手，事情是这样的：我们正围着凳子转，同学们越来越往前挤，我都快没地方走了，杨老师突然说：“停”，我和林容逸一起坐了下去，就这样，我么打了个平局。杨老师说再来一局决赛。 第三轮开始了，我和林容逸继续围着凳子转，同学们的叫声都快把我的耳朵震聋了，杨老师一说“停”我就坐了下来，虽然林容逸比我先坐下，但我占的位子大一点，我们又打了个平局，呜呜呜……我怎么能输给一只“小老鼠”，我气急败坏地瞪了林容逸一眼，林容逸
也瞪了我一眼。 这节课在欢声笑语中结束了，但却永远留在我的心中。 【篇二：抢凳子游戏作文】 林容逸 今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏一一抢凳子。 一说凳子大家都说好玩，宣布游戏规则。老师说：“游戏规则就是，有三个人，两条凳子，哪两个人抢到凳子就赢，输的人就出局了！”这时台下又传来了一阵男生们的嘲笑声，说：“没问题，必输的肯定是女生！”我气急败坏地举手参加这次的游戏，心想：一定要为女生争光！ 第一轮比赛开始了，老师拍这手让我们围凳子转。这时候同学们都安安静静的在桌子后面观战，第一轮比赛十分激烈，最让人惊讶是黄尉哲竟然是第一个出局的人，看来女生也不一定会输哦！ 第二轮是对战，同学们也从一排变成了一圈，老师的手拍得越来越快，我的头也越来越晕了。突然，老师的手停下来了，我立马坐到凳子上，可惜金煜的屁股太大，我只得到了凳子的三分之二。这一轮又结束了，老师断定这一局平局了，只好再来一场！ 第三轮就是最后的决战，一开始同学们只是围观，到了后来他们就离战场越来越近，弄得我都不知道往哪走了！结果最后还是平局了。虽然有点遗憾没有为女生争光，但依然我还是很开心。 这一天真快乐，我还想再玩一次啊！ 【篇三：抢凳子游戏作文】
抢糖果作文600字各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 今天早上，邓老师走进教室，高兴地说：“今天我们做一个游戏！”“耶！太棒了！”有的同学激动得趴在桌子上说；有的同学乐得差一点一屁股坐在地上；有的同学还半信半疑地问：“真的还是假的。”还有的同学说：“邓老师，玩什么游戏？”邓老师在黑板上写上“抢糖果”这三个字，又问：“你们玩过抢足球吗？”同学们回答说：“玩过。”游戏规则是两位选手都必须将双手交叉抱在胸前，在老师发出口令：“1，2，左手”或者“1，2，右手”后，同时伸出左手和右手去抢一块课桌当中的糖果，先抢到糖果者获胜。但是，如果谁出错手，即使抢到了糖果，也算失败。一共有三局二胜。我们第一局选的糖是白色的包装，包装上画着香芋，香芋下面写了三个字叫香芋味。游
戏开始了，我死死地盯着糖，而我的同桌就跟我反着来，他不盯着糖，他就盯着黑板上的“抢糖果”三个字。老师说完“1、2，左手”，他还没反过头来，糖就被我抢到了。我看了他一下，原来他很失望有。忽然，我听欢呼雀跃的声音，震耳欲聋，这是怎么回事呢？原来抢到糖果的人说：“我抢到了糖果，我抢到了糖果……”第二局我们选的是红色的牛奶糖。老师故意拖长了声音说：“1……2……右手。”我的同桌伸出了左手然后又换成了右手去抢，可是，我早也抢到了糖果。第三局是最后一局，也是关键时刻，我们选了一个粉色的包装又好吃的果仁酥心糖。第三局和第二局一样。老师喊完了“1、2，右手”，他又伸错了手，又抢了，“哈哈哈……”，我又得到了一颗糖。这个有趣的游戏在欢声笑语中结束了。这个游戏让我懂得做事要反应快、专心致志。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优
抢糖果游戏（作文2篇） 胡心语 今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不 然抢到也算输了。 游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把 抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个 谢谢。 今天，我真高兴呀！ 老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很好！ 抢糖果 霍杉芸 “啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！ 规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“１---2”时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。 游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里 揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采
描写南昌滕王阁作文400字 内容简介：周五下午我周六兴高采烈地来到了作文班，同学们说：“今天有一个神秘的该游戏。”我激动极了，心想：“会是什.. 本文《“抢糖果”游戏作文500字》由笔者整理。 星期三下午我兴高采烈地恋恋不舍来到了作文班，同学们说： “今天有一个神秘的游戏。”我激动极了，心想：“会是什么游戏呢？” 原来是抢糖果，同学们开心得像要把房顶掀开了一样。老师说：“规则是大家把手交叉抱在胸前，我喊‘一二左手’你就要出左手去 抢糖果。最先拿到糖的人赢！” 老师又面带微笑地说：“游戏正式开始！”教室里顿时安静得雅 雀无声，老师看见了我们雅雀无声的样子，于是，严肃地说：“一二 左手。”我的同桌没反应过来，我快速地按下了糖果，我的同桌她可 能出现还在做吃“糖”的美梦吧！过了一会儿她就要用手拿糖，可惜 她出手出晚了，看到自己没有抢到糖，她生气极了，看起来一点也不 会高兴。我开心地想：“再来一局糖就是我的了，哈！哈！哈！”第 二局的时候，老师说：“一二左手！”我又来了一个妙手回春，又抢 走了糖果，我高兴得一蹦三尺高，可是我的同桌又气又急，气急败坏 地拍着我的耳朵，可是我喂还是把一颗糖果塞进嘴里吃了，我的同桌 气得都快要哭了，这时她完全不理我了。于是我把另一颗糖果分与她 了一点，她这才转悲为喜，我虽然只吃了一半麦芽糖，可是我品尝到 了互动的滋味，友谊的滋味。 这次活动我特别开心，因为我赢得了糖果，我也赢得了友谊。
内容简介：习作一：关于南昌滕王阁的作文 寒假期间，我和爸爸妈妈回老家小孩子看爸爸。趁着初八天朗气清， 我们驱车到省.. 本文《描写南昌滕王阁作文400字》由笔者整理。 习作一：关于南昌滕王阁的作文 寒假期间，我和爸爸妈妈回老家看奶奶。趁着初八天气晴好，我 们驱车到省城南昌去参观江西名胜景点——滕王阁。 车子开到沿河大道，远远就望见一栋雄伟的矗立在江边，这就是 滕王阁。整个建筑雕梁画栋，金碧辉煌， 进入正门，门两边大红柱子上一幅对联“落霞与孤鹭齐飞，秋水 共长天一色”。爸爸告诉我，这是初唐著名诗人著名作家王勃写的 《滕王阁序》中最著名的一句，滕王阁就是因这篇文章而闻名天下， 它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼并称做“江南三大名楼”。 我们赶往了第二层，正厅的人杰图壁画，描绘的是江西历代名人，有骈文大家的欧阳修、曾巩、王安石、宋代词人晏殊、清初戏曲家汤 显祖……我真为故乡有这么多名人而自豪。三层的浮雕《唐会乐园》，体现了唐代国富民强，盛世升平的景象。四层的《地灵图》画的是江 西的名山大川，有三清山、庐山、井岗山……一座座壮丽壮丽的山川 呈现在眼前。最后我们登上最高层，俯瞰赣江，江面宽广，波涛汹涌，著名的八一大桥、美丽的红谷滩等美景景致尽收眼底。我被故乡人杰 地灵、钟灵毓秀而打动。 浏览结束，我们依依不舍地踏上了回家赶去的路途。
抢糖果游戏（作文2篇） 抢糖果游戏 胡心语今天我在翰林写作和同学们玩抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：老师先把一颗糖放在两张桌子的正中间，我门把手放在背后，再听老师口令。老师说“右手”，我们就出右手抢，老师说“左手”，我们就出左手，而且不能出错手，不然抢到也算输了。游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我胜利了！这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个谢谢。今天，我真高兴呀！ 老师点评：整个活动过程流畅而自然地表述出来，语句很通顺，能够用生动形象的句子将自己的内心，自己抢糖的动作，以及对手的神态都体现出来，很好！抢糖果霍杉芸“啪，啪”是哪里发出来的声音？原来是301班的小朋友在抢糖果，让我们一起去看一看把！规则是：老师把糖果放在课桌中间，我们双手放背后，老师说：“1---2”
时，我们要用左手抢，如果用错了手，也算输。游戏开始了，我目不转睛地盯着糖果，老师说“1”时教室里鸦雀无声，连一枚针掉到地上的声音也听得见。当老师说“2”时，我十分紧张，好像心里揣着一只兔子似的，砰砰直跳。老师又说：“左手。”我马上用左手去抢。哈哈！被我抢到了！我心里开心极了。我的对手像泄了气的皮球坐在那里。我转过头来，看看其他同学，胜利的人手舞足蹈，失败的人耷拉着头，垂头丧气的，无精打采地坐在那里。第二局开始了，老师说：“1、2”，隔了好长时间也没听见老师发口令，我不免着急起来！“右手！”结果对手以迅雷不及掩耳之势一下子就抢到了糖果。我输了，我的得意劲一下子就没了，而我的对手哈哈大笑，看来真的是不能骄傲。糖果真好吃！游戏太好玩了！我回家也要和爸爸妈妈一起玩。老师点评：游戏过程写的很完整具体，运用了一些比喻、夸张、心理等描写，把教室的气氛、人物的形态刻画得非常生动。
抢椅子游戏作文 4 篇 （412 字） 在作文课上，老师带着微笑对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫抢椅子。”我一听到这个名字，既兴奋又紧张，因为我从来都没有玩过，我迫不及待的想玩，可又怕输了比赛，所以我很紧张！ 游戏开始前，老师首先把九把椅子摆成一个圈，要求有十个 人围在圈外，老师会用课桌当鼓，打鼓听声，鼓声一停，谁就开始 抢椅子，没有抢到椅子的人被淘汰，最后剩下的一个人就是胜利者。然后，老师用抽签的方法选了十个人参加比赛，在那参赛的十个人中，我被幸运的选中了，高兴的都蹦了起来。
激烈的比赛开始了，老师用手敲打着课桌，鼓声时而快，时而慢，时而强，时而弱，时而大，时而小。鼓声一停，同学们都争先 恐后的去抢椅子。但最有意思的是大家都被老师的鼓声误导了，看 到同学们刚坐下又起来的情景 , 教室里顿时沸腾起来了。我是第六个被淘汰下去的，不过没有关系，重在参与呀！ 最后的胜利者是一个叫郑芝榕的小女生，我祝贺她得了冠军。 这个游戏既有趣又锻炼了我们的反应能力，真有意义呀！
抢椅子游戏作文二：抢椅子游戏（5 01 字） 这种游戏想必大家肯定玩过吧，摆几张椅子，然后听老师的 指令抢椅子，抢不到的就退出。显然这种游戏只适合幼儿园小朋友 或低年级的小学生玩了，但是今天老师却让我们玩这个抢椅子游戏。 老师从办公室里搬来了几张椅子，摆在教室中间，还让我们 大家排成队，每四个人一组，轮下去。 老师开始放音乐，几个同学围着一直转来转去，突然老师撼 下了停止键，音乐消失了，几个同学赶紧做出反应，他们纷纷坐下，一个同学速度太慢，一下子没坐好，摔了个大跟头，那丑样引得同 学们哈哈大笑；退出了一个同学，椅子也被拿掉了一张，只剩下三 个同学和两张椅子 T,他们在那欢快的音乐中互相注视着对方，生怕椅
作文指导：抢凳子 教学目的： 1、培养学生的写作习惯。 2、激发学生写作兴趣。 3、帮助学生收集写作素材。 4、指导学生写作的方法。 教学准备： 多媒体课件 教学流程： 一、引入： 同学们，今天是老师和大家第一次共同学习，你们的心情怎样?我们来放松一下，好吗？我们来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 〈多媒体〉题目 过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。 二、比赛前 师：比赛前，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。(板书：先…) 接下来，老师要把你们分成六组，每六个人组，请同学们自由结合，并选一位组长，组长带领你们小组的成员把凳端到比赛场地来。(板书：接下来…) 最后我宣布比赛规则。比赛规则是：以六个人为一组，老师只给你们五凳子，当音乐响起的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，音乐停下来时，就赶紧抢一张凳子坐下来。谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。 三、比赛经过 （一）师：比赛现在开始。第一轮：各小组挑战赛。(板书：比赛开始,第一轮:挑战赛)。请各小组推选一名成员来参加比赛，如果获得冠军，本小组每位成员都将获得老师赠送的奖品。没有参加的同学，不但要为你的同伴加油,还要仔细观察他们的动作，看看谁的动作最有趣，谁能仔细观察，说得精彩也会获得精美的奖品。 1、比赛。 2、发奖。 3、交流、发言： ①你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子？动作怎样? ②采访拉拉队：你听见拉拉队的队员们在喊些什么？他们喊的时候声音怎样？用一个词怎样形容？ ③谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头：比赛开始了… ④谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。 （二）师：第一轮比赛结束，许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？（跃跃欲试） 师：跃跃欲试的同学举手老师看看，这么多同学都想参加，因此为了给每位同学一个机会，现在进行第二轮比赛：小组友谊赛（板书：第二轮：友谊赛） 1、比赛。 2、发奖。 3、交流、发言：
游戏作文随笔 小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：这是一个晨光绚丽的早晨，我和郎海一起走进教室的门，就看见老师在黑板上写了两个大大的字斗牛。看完了斗牛...觉得不错就继续看完以所有内容吧！ 本文《游戏作文随笔》由随笔网小编推荐，供大家学习参考！ 【一】：斗牛游戏作文 这是一个晨光绚丽的早晨，我和郎海一起走进教室的门，就看见老师在黑板上写了两个大大的字斗牛。 看完了斗牛2字，老师就说：有请两位同学到台上参加斗牛比赛游戏。此时，教室里一片喧哗声。同学们都争先恐后的举起了漂亮的小手。其中，数我和郎海的手举的最快、最高。于是，我俩就获得了这次斗牛游戏角色扮演两头“小牛”。 站在讲台上，老师一边给我们讲规矩，一边拿着两张纸条，上面不知道写的是什么。一张贴在我的背后，一张贴在郎海的背后。只听老师一声令下：“开始！”这时，我的心情激动的不得了，就像是西班牙斗牛场的小牛一样。 看，对面的郎海气势汹汹的样子，像是要跟我决战到底。而我也做好了迎接战斗的准备。只见我的对手大步流星的朝我冲过来，他又高又胖，冲劲太大，我只能使用躲的招术了。于是，我们玩起了蹦蹦跳跳、推来推去、左闪右躲的斗牛游戏。游戏是多么的激烈啊。台下的同学们都在为我们欢呼、呐喊。加油！加油！
我俩像是被同学们的欢呼声所叫醒。我的对手又怒气冲冲的向我冲过来。我心想；总是躲避也不是办法啊，躲得过初一，躲不过十五呀。突然，我灵机一动，自认为想了个好办法；把背往墙上一贴，不让对方看见。没想到，我的纸被摩擦掉了，而且被对方发现了。他立刻大声的说出了我背后的字：“我开心”。并幸灾乐祸的喊：“我胜利了！”而我却垂头丧气的怀着失败的心情回到了座位。 通过这次的斗牛游戏，我感受到了失败的滋味。 【二】：生命从那个游戏开始 波丽安娜，一个11岁就失去父母的女孩，对于一个家庭背景如此破碎的小女孩，却依旧可以用自己的光芒照亮自己的人生道路，自信快乐的生活下去，她所经历的困苦与磨难，她看来似乎都是一些微不足道的小事，且都被她可爱善良的心灵化解成事情的本来面目一个美好的结局。正因为她那无法压抑的乐观昂扬，点燃了她身边每一个人内心的快乐之灯，她甚至感化了整一个美国，成为了美国自信快乐的化身。 就像波丽安娜所说的，她的一生都是在玩游戏一种关于发现事物美好一面的游戏。这个游戏开始于一根拐棍，这根拐棍将她想拥有玩具的愿望打的支离破碎，但她却没有为此而难过，因为她说，她根本就不需要这根拐棍，就不用为它伤心而难过了。从此以后，直到父亲的过世，她也一直在玩这个游戏，因为她觉得爸爸的离开是对爸爸的一种解脱，爸爸可以甩掉世间一切烦恼，
有趣的抢凳子游戏作文600字 有趣的抢凳子游戏作文600字 “叮叮叮”上课了，同学们迅速跑到自己的坐位上坐好，等待着老师的到来。 老师出现了，笑眯眯地走进了教室，对大家说：“同学们，今天，我们来做个游戏，名叫‘抢凳子’。”一听说玩游戏，全班议论纷纷，我也对这个别开生面的比赛产生了好奇。老师接着说：“这个游戏的规则很简单，摆五个凳子围一圈儿，选六个参赛者在圈儿的边上围着，我击鼓你们就跑，我一停，你们就坐下，其中肯定有一个人没有凳子坐，就被淘汰，接着拿走一个凳子，以此类推，坚持到最后的，将是冠军，颁发奖品一个。为了公平、公正、公开，我们选杨晨卓和刘欣雨做裁判，谁当参赛者呢？”同学们都不约而同地举起了手，都想试试这个新奇的游戏。“石宇、杜坤、彭宇、吴静思、王紫怡”老师选好了比赛马上开始。 参赛者们看上去个个信心十足，似乎冠军非他莫属。彭宇原地小跑，已跃跃欲试，石宇双手叉腰，面戴笑容，很是开心，杜坤呢？扒着个凳子，仿佛这是他的，要提着凳子跑步。话不多说老师已经开
始击鼓了参赛者们匀速前进，个个精神紧张。其中彭宇最有趣，虽然跑得很慢，可由于太胖，肚子总是一抖一抖的，活像一粒在跑步的果冻。大家都喊着“彭宇，彭宇！”可是，老师鼓一停，参赛选手们坐下了，只有彭宇像发条似的，还在跑，很无奈，他被淘汰了。老师访问了剩下同学的心情，有的说开心，有的说紧张，还有的说激动，总之都不希望被淘汰。可是，结果王紫怡和吴静思也在之后的比赛中被淘汰了。最流动人心的一刻要来了，石宇和杜坤之间就会分出一个冠军，大家都紧张极了，心提到了嗓子眼。比赛开始了，石宇和杜坤都盯着凳子不放，老师故意敲了一分钟，忽然停下。幸亏其中一个人反应快呀！坐上板凳，他就是！他就是！石宇！他在众人的欢呼下夺冠，石宇笑眯了眼，获得了试卷袋一个。老师说：“你有什么想说的吗？”“呵呵，重的参与嘛！”他笑着说。并在一阵阵掌声中下了台。 这次抢凳子真开心，让我感到了班级里的温馨与快乐，以后诸如此类的活动，我也要参加。 四川眉山四川眉山东坡区大北街小学五年级:王虹儒
抢糖游戏 今天，李老师带了一包糖果走进了教室，我 疑惑不解的想：老师拿糖果干什么呢？ 开始上课了，李老师对我们说：“今天我们 来玩个游戏，名叫抢糖果。”我们一听有糖果吃，而且可以玩游戏，连连美美的夸了老师几句，高呼：“老师万岁。” 我们开始按照李老师的指示站到教室中间， 同学们都神情火热，跃跃欲试，这个同学摆出武 林高手的姿态，让人觉得他好像很厉害似的，那 个同学双手合十，头仰起来看向天花板，嘴里一 直不停的小声碎碎念，好像在说上天保佑，我一 定要抢到糖。 过一会儿，李老师突然说了一声：“预备 ----“李老师做了一个往上抛糖的动作。我们像 一匹匹饿狼一样贪婪的扑在地上。可是，地上一 颗糖也没有，我想：李老师为什么这么坏，明明 说开始了，还不扔糖，害我摔了个四脚朝天。同 学们也像打了败仗的将军，长叹一口气。 正当我们处在“丈二和尚摸不着头脑”的状 态中，李老师又朝我们笑了一笑，飞快地说：” 预备，开始。”一下子把糖果全扔了出去，这些
糖果在一刹那间，分散了，犹如断了线的珠子， 在们的惊呼间悄然落地。我们像一只只猛虎，不 顾一切地扑向自己的猎物。我眼疾手快地抢了两 颗糖果，正当得意之际，由于我手上的汗珠，这 些马上到嘴的食物就这样不翼而飞。 唉！到手的美食就在我得意之时逃之夭夭， 正当我打算放弃之时，一颗糖果出现在我的眼中，正好落在我的脚边。哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊，我弯下腰，正欲拾起。一只本不该出现的手，突然从我脚边掠过，拿走 了那颗糖果。真是让我感到“悲喜两重天啊!“虽 然我还带有遗憾，但时间不能重来，我长叹了一 口气。 就这样，快乐的游戏结束了。
做游戏作文350字 【第1篇】 【正话反做】 星期四下午，语文老师组织我们做了一个游戏，名叫正话反做。 游戏规则是：老师说一种动作，我们要马上做相反的动作，谁要是做错了，就要罚下场。老师把我们分为三组，哪一组能坚持到最后就赢了。 同学们都用期待的目光盯着老师，我却很紧张，心里扑腾扑腾跳个不停。只听老师一声令下：“同学们伸出左手。”大部分同学都举的右手，只有几个没有反应过来，举的是左手，所以，就出局了。游戏在继续进行着，同学们都玩得兴高采烈。接着，老师又说：“同学们心里高兴吗，笑笑吧！”教室里马上哭声一片。我们这组，小程笑了，就淘汰了。别看我嘴里发出“呜呜”的哭声，其实心里一直在笑，但是不能笑，一笑就出局了，所以我就使劲儿憋着一直哭，不笑。直到
老师喊停，我才长舒一口气，哈哈大笑。这回，可有一点难度了，“左手摸右脚”，只见同学们手忙脚乱，有的左手摸左脚，有的右手摸左腿，有的右手摸右腿，无可奈何，他们都不情愿地下场了。只有四位同学顺利过关了，其中包含我。老师又说了最后一道题“左脚向左迈一步”，我没有听清楚，就右脚向前迈一些。最后，我和第一组的人出局了，第二组赢了。 这次游戏真有趣，虽然我输了，但是我明白了无论做什么事，都要用心、冷静、反应快。相信下次再玩，我一定会赢！ 【第2篇】 【一次有趣的游戏】 今天我太开心了。因为，老师和我们在一起玩游戏了。 我记得那一次是体育课，老师让我们下去做游戏，同学们像蜜蜂一样拥挤下去，我们玩一个很特别的游戏就是“猫和老鼠。” 老师先让我们围成一个大圈，老师让小兰当老鼠，让小刚当花猫，老鼠在洞里鬼鬼祟祟地伸出了小脑袋，它看外面没有动静，就出去了。
关于过春节的优秀作文范文5篇 春节是一个喜庆的节日，每当春节来临时，人们便张灯结彩，喜气洋洋。大家都理所应当的团聚在一起，吃顿年夜饭，谈谈心里话，拜拜年。下面是小编为大家带来的关于过春节的优秀作文范文5篇，希望能帮到大家! 二十四节气丰富多彩，热闹非凡，可怎也比不上那二十四节气之外的春节。 春节是一年中最盛大，最热闹的节日，可我还是和山西老乡，尊称过年或称过大年。 家乡的大年从腊月初一就开始预热，逐渐升温，一天比一天红火，发烧直到年根底下。 腊月初一，家家上街买瓜子、花生、糖果。晚上，支起一口大锅，倒上买来的花生、 瓜子，放上大料，翻炒起来，一捆捆的柴和捅进火里，土炕烧得能烙饼，炒完以后，爸爸 又悄悄的撒上一把玉米粒儿，倒上一勺油，不一会儿，锅里的玉米就毕剥毕剥地响，盛到盘子里，金灿灿的玉米花，好不诱人。全部端进屋来，一家人围在炕上，嘴里不停的嚼，咯嘣咯嘣的响着，吃的我嘴唇上满是火泡。老奶为我烧咸汤，还要放糖，虽然难喝，但不出两天，火气全退了。 该吃腊八粥了，小米、红豆、红枣、玉米糁儿、玉米粒儿，熬成的腊八粥，色香味俱全。盛在碗里赏心悦目，吃起来没个够，不愿放下筷子。 喝碗腊八粥，年味更浓。卖糖葫芦的小凡，在街上不停的走动，不停的吆喝，红亮亮 的糖葫芦真惹人喜爱。村南村北，村东村西，一片杀猪宰羊声。忙活完，家家又开始蒸馒头、包子，炸豆腐。腊月二十三过小年，扫房，送灶王爷，烧灶王爷之前要用一块糖把他的嘴给捅穿，期盼他到天上多说好话，。腊月三十夜，欢欢喜喜，阖家欢乐，聚在一起吃团圆饭，然后看“春节联欢晚会”大人们不让小孩子睡着，就给孩子们讲笑话、猜谜语，这叫守岁，直到12点，开始放鞭炮，啊hi子们给长辈拜年，大人们给孩子们压岁钱，第二天，要早早的串门，东家转转，西家看看，这才得到了公认，我又长了一岁。 今年的新年仍旧是喜气洋洋，虽然年已经过了，可我还是很留恋我们家过年的滋味。 春节是我国各族人民最喜庆的节日。我们是天天盼，日日想。 离年三十还有几天各家都为新年开始做前期准备。首先是全方位大扫除，坚决不放过 一个角落。大家分工明确，工作是井然有序。
【三年级作文】抢板凳游戏 阳公公勤奋地工作着，知了在树上欢快地唱着歌，夏日的炎热让人有些疲乏。可是在 八艺学堂里却洋溢着欢乐的笑声，走近一看，哦！原来是同学们在玩最经典的游戏——抢 板凳。 首先，王老师宣布了游戏规则：六人为一组，椅子五把，音乐一响起，同学们绕椅子转，其他同学在旁边加油打气，音乐一停，没坐到椅子的同学淘汰出局。直到坐最后一把 椅子的同学获胜，成为“小机灵王”。同学们都把手举得高高的，跃跃欲试，想第一个上 来展示自己本事。 游戏开始了，悦耳的音乐响起，我的心紧张得砰砰跳，生怕等会抢不到椅子。同学们 围着凳子转圈，弯着腰，眼睛却直勾勾地盯着凳子。突然，音乐停止我命中目标——板凳，像饿极了的老鹰看到食物扑了过去，抢到一个板凳稳坐泰山，我得意得嘴角往上翘，眼睛 里闪烁着胜利的光芒，我离“小机灵王”宝座又近了一步。再看看旁边正在争夺一把椅子 的两个同学，经过一番激烈的“战斗”，我的同桌张梓瀚被挤了下来，他大口喘着气，嘴 巴发出“呼哧呼哧——”的声音，气得直跺脚，垂头丧气地回到座位上。 第二轮开始了，同学们为了得到“小机灵王”称号都使出浑身解数了，有的张开双臂，舞动身姿，分散对手的注意力；有的扮起鬼脸，张开大大的嘴巴，发出可怕的声音，像要 把对手吓跑似的。音乐一停止，同学们闪电般找到板凳坐下去，可我就是慢了一拍，一屁 股坐到地上，“哈哈哈”，周围的同学看到我的狼狈样，笑得前俯后仰，我害羞地跑回自 己座位上。哎。梦想当上班里的“小机灵王”的计划就这样破灭了，我只好在座位上继续 为其他同学加油打气。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 班里的吴奕?鐾?学，一路上过五关斩六将，最终获得了游戏的胜利者，大家纷纷向 他投去羡慕的眼光，他还得到老师三个“一级棒”盖章呢，瞧他那得意的模样，心里肯定 乐得开了花。 虽然游戏结束了，但同学们还沉浸在那无比快乐的游戏中。这节课太有趣了！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
抢凳子游戏作文 抢凳子的游戏 星期天的下午，老师兴高采烈地走进教室。我们问老师：“今天我们玩个什么游戏呢?”老师说：“我们今天要玩一个抢凳子的游戏。”我们听了，高兴地跳了起来。我想，我一定会赢的。 老师首先叫我们搬凳子到大厅去，然后将我们分成两组，每组六个人，并各起了一个 响亮的名字。我们这组叫狂战队，那组叫烈凤飞翔队。老师把五个凳子围成一圈，说： “你们两组先自己比一比，各选出三个人进行最后的决赛。” 我们比，老师当裁判。老师说：“预备开始。”我们围着凳子转圈圈。老师说：“停。”我真幸运，其他同学也坐到了。我发现一个同学是站着的，被淘汰了…… 最后，我们狂战队由我和其他两个同学和烈凤飞翔队比赛。我是第一个被淘汰的，接 着其他同学也淘汰了，只剩下熊庭伟和徐雨超。两个人像二头愤怒的牛，还用头撞。 结果，还是徐雨超抢赢了。虽然我被淘汰了，但是我玩得很开心。 有趣“抢凳子”游戏 今天星期二，叶老师给我们玩了一个游戏名叫“抢凳子”! 叶老师接着说了一下游戏的规则：第一轮，请五位同学随音乐围着四张板凳转圈，音 乐一停同学们就要马上抢到一张板凳坐下，谁没有抢到谁就会被淘汰。第二轮，淘汰了一 位同学就剩下四位同学和三张板凳，以此类推。第三轮就剩下两人和一张板凳了，谁抢到 最后一张板凳谁就胜利。游戏过程中没停音乐就抢板凳就要受到惩罚——表演鬼脸。 伴随着音乐地响起，比赛开始了!同学们一边听着美妙的音乐一边目不转睛地看着凳子，围着它转，当音乐停止时，同学们便赶忙找座位坐下来。咦!奇了怪了，五个人四张 凳子，怎么所有人都坐下了呢?原来李俊辉和吴琛涛俩人一人坐了一半的凳子，谁也不想 分开!这轮只好不算。 紧接着第二轮又开始了!美妙的音乐从耳边传来，我们不停地转着，每个人都喊着 “晕死了!晕死了!”说时迟那时快，音乐突然停止了，我马上找了一个凳子，倒霉呀!我 和陆雅楠刚好坐在了一起，可陆雅楠很强壮谁推得动呀!我自动放弃!认输! 比赛还在继续进行着，经过几番角逐，最后李俊辉赢了! 游戏在一片欢声笑语中结束了，但是我仍然沉浸在这热闹的气氛当中。希望以后有更 多好玩的游戏课，让我们放松心情!
关于有趣的课堂游戏精选作文4篇 导语：今天要进行一次有关“团结合作”为主习题的课堂游戏，教师把我们分成红黄两队进行比赛，我被分在了红队。到底是谁输谁赢呢?我们拭目以待吧! 1有趣的课堂游戏精选作文 上课铃打响了，冯教师从外面走进来。她叫我们把红领巾解下来，我心想：冯老又要出什么新把戏了。 但是我又想：糟糕!我们教室的天花板要被笑翻下来了!冯老轻言细语的问：这周谁表现的好？我们大声的说：“李鑫源”……冯老立即把李鑫源请了上来，冯老问他感受怎么样？他一言不发，大家鸦雀无声。我心想：没有就说不知道嘛，站在那傻乎乎的。 冯老把他请了下去。冯老问，谁想来!我把手举得高高的，都要摸到太空了!但我没陈姚睿举得高。哼!你这个陈姚睿尽抢我风头。冯老把一条红领巾蒙在陈姚睿的眼睛上，就这样一条，两条，三条，四条，五条的蒙在了他的眼睛上。冯老问他：“你看见了什么”？他答复：“黑”!冯老问：“用什么词语形容”？他答复：“黑咕隆咚”!最搞笑的是胡柯岑，因为他在路上就说了个“哎”，还没站在前面就被猜到了，一定是平常他很多时候在装娘娘腔。 明天还有更好玩的，下次见了。 2有趣的课堂游戏精选作文 铃声一响，王教师大步走进教室，神秘的说：“同学们，这节课
咱们来做个游戏，游戏的名字叫——画鼻子。”“啊，做游戏!”同学们惊讶得欢呼起来，霎时，教室里沸腾起来。 游戏开始了，教师先在黑板上画了四个人像，他们有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可唯独没有鼻子。“谁来给他们添上鼻子呢？”王教师笑眯眯的说，“教师，我来，我来!”同学们争先恐后把小手举得高高的。王教师环视一下教室，最后，幸运的唐璐被选中。只见她昂头挺胸的走上讲台，教师用布蒙住她的眼睛，并让她原地转了一圈，呵，唐璐神情十足飞速的一画，“哈哈哈……”引来教室一阵阵笑声。原来鼻子竟被她画到嘴巴边去了，这鼻子倒不像了，却像似嘴边一颗痣。紧接着，我、蒋婧伊、吴振都被幸运选上，可都以失败告退。 正当教师宣布游戏结束时，谢继贤自告奋勇：“教师，我一定行!”瞧他得意的样子，仿佛在说，看我的吧!只见他左摸摸、右摸摸，难道他还有什么秘诀么？“画呀画呀，怎不画呀？”淘气的顾伟军站起来起哄了，似乎还没思考好的谢继贤踌躇了一会，无奈的画下一笔。这下可不得了，鼻子竟被他画到千里之外了，教室里又沸腾起来，就连咱们最文静的朱玲玲笑得眼泪都流出来了。 “叮叮叮……”下课铃响了，笑声还回荡在教室里。真是一节有趣的课呀! 3有趣的课堂游戏精选作文 以前我们听过抢足球、抢篮球，今天我们就来一场抢糖果比赛。 教师拿了一颗糖，放在我们眼前。只见糖果里面有个小猴子竖着大拇指，仿佛在推荐这颗糖说：“我很甜，快来吃我呀!”望着这颗糖
抢凳子比赛作文1000字 今天，刘老师神秘地说：“我要带你们来一次比赛，你们高兴吧？”“高兴！”“那你们猜是什么？”几个女同学异口同声地说：“跳绳！”而有几个相信拳头的男同学却说：“打架！”大家立马激烈地讨论了起来，刘老师示意教室里安静下来，笑笑说：“你们都猜错了，看！这是什么？”不知何时，老师手上多了一根凳子，“哦！是抢凳子比赛！”一个机灵的同学说。“没错，就是抢凳子比赛！”刘老师说：“规则是这样的：首先，选出六个人，五条凳子，大家围成圈，绕着凳子转，老师一说：抢！你们就开始抢，因为凳子少人多，一定有个人抢不到，就被淘汰，然后再从五条凳子里拿出一根，就成了五个人，四条凳子。重复这个过程，坚持到最后的就是胜利者。 听了规则，同学们跃跃欲试，老师随机抽了六个人，很幸运，我也被抽中了。之后，老师又选了五条凳子。一开始听老师说的时候就想：这个比赛不能目标游离，要集中精神抢一条凳子，这样成功机会才大。于是，我暗中选了一条中意的凳子。比赛就开始了。我一边绕一边盯着我选中的凳子，又像老鼠一样听着周围的动静。绕了几圈后，我见老师还不喊，就有些放松了，可就在这时，老师却突然大喊一声：“抢！”说时迟，那时快，我前一秒还放松的神经立马就紧绷起来。我“时刻准备着”的屁股马上坐了下来，当我的屁股完全接触到凳子的时候，我知道，我成功了！可是，满腔的喜悦并没有让我放松警惕。但是，在接下来的游戏中，其他人都有些骄傲：有的同学没注意老师的口令，被挤了出去，灰头土脸的被淘汰了。有的反应慢了半拍，没抢到凳子，失落的走回了座位。还有的呢，则是犯了规被老师罚出了场外。因为战略有效，我过五关斩六将，来到了最后一轮。 在这决定胜负的关键时刻，我和另一个同学都有些紧张。都虎视眈眈地看着凳子。我格外谨慎，双手像盲人摸象一样不停地摸着凳子。另一个同学也不甘示弱，屁股时时刻刻对着凳子。大家也都屏息以待，期待最后的赢家。 转了四圈后，我有点心浮气躁了，正准备用花言巧语分散另一个同学的注意力，可是谁曾料想，老师竟然在这个节骨眼上发了口令：“抢！”我的心思正在想用什么语言分散他的注意力上，根本来的及和那个同学抢。所以，尽管我用掩耳迅雷不及掩耳之势坐了下来，凳子却早已被他坐在了身下。我坐了个空，摔在地上，大家立马哄笑起来，我后悔地涨红了脸…… 通过这次的失败，我明白了很多：任何事情都要讲究方法，同时，必须认真对待，如果你有了放松或走歪门邪道的想法的话，那么，你离失败就不远了。
难忘的游戏—抢凳子小学作文400字 难忘的游戏—抢凳子小学作文400字 指导老师：陈杰所属学校：郑州市惠济区东风路小学 星期日的早上，我去上一周一次的作文课，李老师问我们喜不喜欢玩游戏，我们异口同声地说：“喜欢！”。老师神秘地说：“今天我们就要玩一个游戏，游戏的名字叫抢凳子。”大家一听欢呼起来，我是既兴奋又紧张。 老师先宣布游戏规则：是这样的内容，拿五个凳子摆放一起，再安排六个人围着凳子转，同时，老师播放音乐，音乐一停，六个人立即开始抢凳子，一个人只能抢一个凳子，没抢到凳子的一位同学被淘汰，然后撤下一个凳子，紧接着进行下一轮抢凳子游戏，直至产生一名冠军。 经过精彩而残酷的“厮杀”，我终于坚持到冠军争夺赛，我和别人的终极对决。音乐响起来了，“敌人”用的战术就是用眼睛紧盯着凳子，而我就是用手轻扶凳子，腿半蹲着，这样离凳子会比较近，也
更容易抢到凳子。我俩围着凳子转，当时我心里很紧张，只怕在最后一局被out啦。我打起十二分精神转圈，突然音乐停止了，我像离弦之箭一样做到凳子上，他也几乎同时也坐到凳子上，我赶快用手抓紧凳子，往他身上用力一挤，他一屁股摔到地上。我赢了！大家用热烈的掌声和欢呼声向我祝贺。 今天这堂作文课我非常开心，即玩了游戏，又积累了写作文的素材。 难忘的游戏—抢凳子小学作文400字 指导老师：陈杰所属学校：郑州市惠济区东风路小学 星期日的早上，我去上一周一次的作文课，李老师问我们喜不喜欢玩游戏，我们异口同声地说：“喜欢！”。老师神秘地说：“今天我们就要玩一个游戏，游戏的名字叫抢凳子。”大家一听欢呼起来，我是既兴奋又紧张。
老师先宣布游戏规则：是这样的内容，拿五个凳子摆放一起，再安排六个人围着凳子转，同时，老师播放音乐，音乐一停，六个人立即开始抢凳子，一个人只能抢一个凳子，没抢到凳子的一位同学被淘汰，然后撤下一个凳子，紧接着进行下一轮抢凳子游戏，直至产生一名冠军。 经过精彩而残酷的“厮杀”，我终于坚持到冠军争夺赛，我和别人的终极对决。音乐响起来了，“敌人”用的战术就是用眼睛紧盯着凳子，而我就是用手轻扶凳子，腿半蹲着，这样离凳子会比较近，也更容易抢到凳子。我俩围着凳子转，当时我心里很紧张，只怕在最后一局被out啦。我打起十二分精神转圈，突然音乐停止了，我像离弦之箭一样做到凳子上，他也几乎同时也坐到凳子上，我赶快用手抓紧凳子，往他身上用力一挤，他一屁股摔到地上。我赢了！大家用热烈的掌声和欢呼声向我祝贺。 今天这堂作文课我非常开心，即玩了游戏，又积累了写作文的素材。
抢糖果游戏作文600字 【抢糖果大赛】 航空路小学舒佳淇 狂天，我们在壹加壹上了一堂有趣又好玩的活动课——抢糖果大赛，你们玩过抢糖果吗？让我们一起去一探究竟吧！ 比赛之前，我们分了两个小组，分别叫无敌组和作文组，一组四个人，我们还选出了两个小组长何宇晗和黄友泽，比赛规则是：将糖果放在桌子中间，两位选手，站在桌子两端，双手交叉放在胸前，当老师说预备，一、二，左手，你们就用左手抓，喊右手，你们就用右手抓，手出慢或者出错都算输。 比赛开始了，我和褚宋家乐是对手，我很淡定，他看起来却很紧张，老师说：“一、二，右手”，我先抓到了，他便垂头丧气地回到了座位上，我开心极了，蹦蹦跳跳地回到了座位上，不一会儿比赛结束了，褚宋家乐因为比赛输了很难过，我们大家都安慰他：“没事的，玩游戏输赢都很正常，你已经很棒了！”听了我们的话，他脸上的愁云也散开了。 这一次游戏让我明白了：友谊第一，比赛第二的道理，希望以后还能够多参加几次这样的活动课。 【抢糖果大赛】 航空路小学姜雨涵
“一、二、三左手”“一、二、三右手”教室传来一阵欢快的喊声，这是怎么回事呢？原来我们班正在玩抢糖果的游戏呢！ “抢糖果”的游戏规则如下：参赛者要双手交叉放在胸前，听老师口令，如果出错手，也算失败。要是赢了，你可以带走糖果。 老师刚说完游戏规则，同学们便雀跃起来，纷纷举起了手。话不多说，第一轮比赛开始了，我像饿虎扑食一样死死地盯着糖果。老师刚说完“一、二、三右手！”我像闪电一般地伸出右手去抢。我抢到了，拿着糖果高兴地手舞足蹈。第二轮，我的对手以迅雷不及掩耳之势顺利地抢到了糖果，我有点失落，心里暗暗想：下一轮，我一定要赢。最后一轮开始了，我吸取了之前的教训，不敢掉以轻心。老师刚说完口令，我便一把抓住了糖果。我获得了最后的胜利，同学们为我响起了热烈的掌声。 抢糖果游戏真好玩，我下次还要玩。在这个比赛里我懂得了做什么事情都要专心，这样我一定能取得一次又一次的成功。 【抢糖果大赛】 实验小学魏奥天 狂天作文课上，我们举办了一场别开生面的“抢糖果”比赛，你们玩过“抢糖果”吗？那就跟随我一起去看下吧！ “抢糖果”比赛规则如下：参赛者双手交叉放在胸前，糖果放在桌子正中间，听老师口令“一、二、三左手或右手”，出错了手也算输，三局两胜定输赢，如果赢了，糖果你带走！
抢凳子游戏作文范文 抢凳子游戏作文 抢凳子游戏的动机是情感的需要，是为了它本身。以下了抢凳子游戏作文，欢迎阅读！ 今天早上，“叮铃铃”，铃声响了。同学们还是像以前一样，飞快地走进教室。这时，老师从门外走进来，和颜悦色地对我们说：“同学们，现在我们来玩一个游戏——抢凳子。”同学们高兴极了，都欢呼雀跃起来。 然后，老师示意大家安静，说：“我先来说一说游戏规则吧！规则是先叫第一小组的人出来，七个人、六个凳子。音乐开始的时候，大家跟着凳子转。如果音乐一停就要抢凳子。如果有一个人没有抢到的话，他就要被淘汰了。” 同学们带着激动的心情开始了游戏。优美的音乐响起了，同学们都打起了十二分的精神，竖起耳朵听着音乐。老师一按停音乐，同学们就一下子坐到了离自己最近的凳子。有两个同学坐到了一根凳子上，同学们都哈哈大笑。大家都兴高采烈的，但是输的人就垂头丧气的。老师把声音提高了说：“胜败乃兵家常事，没有关系的。”那个同学听了好像好多了。
第二轮开始了，凳子减少了一根，人也少了一位，只剩下六个人。音乐又响了起来。同学们又开始转了，没有想到，老师过了5秒钟就把音乐关了。有两个学生呆住了，还在转圈。没多久，大家都反应过来了，开始争先恐后地开始抢凳子了。有一个人还坐在另一个人的腿上。大家都高兴地哈哈大笑。然后，游戏结束继续进行，最后终于有个人胜出了。我太喜欢这个游戏了！ “咚咚叮叮丁冬叮……”一阵摇滚音乐传来，原来是我们正在进行抢坐凳子比赛。 我们组的同学在音乐声中，小心翼翼地围着凳子饶圈，我心想：千万要抢到凳子，第一轮就输多没面子呀！正当我还在想时，音乐突然停了，我慌忙找位置，可已经晚了。我垂头丧气地回到位置上，一每秒一万次的'速度反问自己刚才为什么心不在焉。比赛仍在继续着。 决赛在陈柯宇和邬晶之间展开。音乐忽高忽低，他们围着凳子饶圈，比得不相上下，豆大的汗珠从他们的额头上留了下来，太下更是叫声一片。“中场休息！”老师暂停了比赛。俩人都放松下来。比赛再次开始，音乐照常停了又放，放了又停。杜元吉和周咪咪把