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《企业安全管理》考试

《企业安全管理》考试参考资料第1章绪论

熟悉管理的概念：就是为了达到既定的目标，采取有效的手段和方法，对有关人、事、物、时间、信息进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称。

管理的基本要素：人力、物力、财力，还有时间、空间、信息

管理的五大职能：计划、组织、指挥、协调和控制职能。

安全管理的基本观点：①全面系统的观点；②预防的观点；③强制的观点；④科学的观点；⑤发展的观点。

管理工作的核心：人与人的行为

管理的目标：物质性和社会性的目标。

管理的对象：人、事、物、时间、信息—五个对象。

管理的本质属性；自然属性：管理是由许多人进行协作劳动而产生的，是有效组织共同劳动所必需的，具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性；管理作为一种独立的社会职能，首先是生产力发展和社会分工的结果。

社会属性：管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志，因此，它又有同生产关系和社会制度相联系的社会属性。

了解现代安全管理方法及特点。现代化的管理思想、系统化的管理组织、现代化的管理人才、现代化的管理方法和管理手段。

第2章企业安全生产管理概述

一、安全管理的作用：事故发生的原因中有85%左右是与管理紧密相关；“安全第一”是全世界的口号；从控制事故的效果讲，安全管理也是举足轻重的。

二、熟悉安全生产管理的基本内容：

1、依据国家法律、法规、标准和方针政策，依据有关职业安全健康的国际公约、条约，建立健全企业安全和生产的保障体系；

2、落实以安全生产责任制为核心的各项安全生产管理制度；

3、采取各种措施，完善安全条件；

4、组织安全生产宣传教育和安全技术技能训练，开展安全生产检查；

5、尤其是强化现场安全控制，完善劳动防护用品管理，做好事故预防和事故处理，并不断持续改进，逐步完善企业的职业安全健康管理体系，提升企业职业安全健康管理的业绩。

三、安全教育的基本内容；

1、三级（厂级、车间和班组）安全教育

2、特种作业人员的专门训练

3、员工安全教育

4、经常性的安全教育

5、典型事故案例宣传教育

6、安全例会

7、安全文艺宣传

8、安全漫画

9、安全板报

10、安全生产演讲

11、安全生产月（周）

12、专门宣传教育活动。

目的：提高员工的整体安全意识，变“要我安全”为“我要安全”进一步发展到“我会安全”。

四、了解现场安全生产管理的方法；

1、搞好设备是养护维修与使用；

2、做好班组安全管理、危险点控制管理、危险作业控制管理

第3章安全生产目标管理

一、熟悉安全生产目标的设定的依据，

1、国家政府有关法律法规及安全技术标准；

2、国家政府及行业部门下达的安全考核指标，尘毒达标等的要求；

3、生产经营单位安全生产的现状；

4、生产经营单位中、长期安全规划、同类生产经营单位安全情况，行业安全水平等；

5、工伤事故和职业病统计资料和数据，生产经营单位上一年度安全目标的实施情况；

6、企业的经济条件和技术条件。

二、设定的原则-5；

1、符合性

2、可行性

3、明确性

4、科学性

5、系统性

三、了解安全生产目标的实施、管理、激励、检查和考评

1、安全生产目标的实施

目标分解和制定目标的措施，目标的展开在指导思想上要以能充分调动全体职工的主观能动性，保证实现总目标为前提；要纵向到底，横向到边；要贯彻责、权、利统一；结合落实安全生产责任制；要对生产经营单位现状的有关数据进行分析、比较，应用现代管理方法。签定安全目标管理责任书。

2、安全生产目标的管理

目标责任者的自主管理，与经济挂钩；上级的组织、协调和控制。信息交流。

目标管理的三个阶段：目标制定、目标实施、成果考核与评价。

3、安全生产目标的激励

目标激励：物质层面和精神层面。

4、安全生产目标的检查

目标实施的进度情况，目标实施的质量情况，均衡情况，落实情况，对策（措施）落实情况，按照目标管理计划要求，需要检查的其他问题。

5、安全生产目标的考评

检验目标成果、考核管理绩效、改进领导工作和促进下级向更高的目标奋斗。

目标考核制度。目标成果考评要实行自我评价与上级评定相结合。

考评标准与方法：评价尺度明确具体，项目内容全面准确，并与目标体系相一致，时限要求与目标计划期一致，奖罚规定体现奖优罚劣原则。

注意问题：正确制定考评标准，做好日常考评记录，加强对考评工作的领导，综合采用多种考评方法，及时实施奖惩。

第4章安全生产战略管理

一、掌握战略管理的主要特征，

战略管理：如何管理这种指导性或决定性策略的方法和步骤。

战略管理的首要任务：确定安全生产的目标与战略。

特点：长期性、层次性、稳定性以及影响的巨大性。

长期性：未来安全管理的规划，实施对今后的长期影响。

三个阶段：以预测为基础的短期规划；以分析内、外部环境为道导向的安全生产管理中长期战略分析与规划；以战略管理思想为主导，全面开展安全生产战略管理的具体规划、组织、实施、评估与控制。

内部的触发事件和外部的触发事件。

二、安全生产战略管理的用途，

1、作为安全生产的计划使用；

2、用作安全生产的计谋、定位和观念。

三、安全生产管理决策的特征；

四、熟悉战略管理的类型，

1、工商企业类型战略管理

2、政府部门战略管理

五、安全生产管理的战略管理过程，

战略管理包括：环境分析、战略制定、战略实施和战略的评估与控制共四个模块。

六、外界环境分析；

1、环境分析是从外部与内部环境监测、评估与提取信息，它是安全生产战略管理的关键因素。

2、进行外界环境分析是为了发现机会和威胁。

3、SWOT分析：优势、劣势、机会和威胁的分析结合在一起，制定战略管理方案。

七、了解安全生产管理战略的制定、实施、评价与控制的层次。

1、安全生产管理战略的制定是综合考虑安全生产管理部门的优势与劣势，为了更有效地把握机会，消除或回避危险，而开展制定的中长期安全生产规划。这个规划主要包括安全生产管理的目标、战略和政策等。

2、战略管理的层次：国际安全生产管理层次、国家安全生产管理层次和地方安全生产管理层次。“安全第一，预防为主”是国家安全生产管理层次。

3、安全生产管理战略的实施是通过安全生产的一系列行动和检查，将安全生产的战略和政策推向行动之中。

需要一个完整的安全生产行动计划。还包括各种形式的安全检查。

4、安全生产管理战略的评估与控制实际上就是将安全生产的实际情况一期望的安全状况进行比较，其实这就是一个反馈与学习的过程。

5、安全生产战略管理的基本工具：计划工具、环境扫描、安全生产工作的预测和预算。

第5章安全生产法治理论研究

一、熟悉安全生产法律法规的特征与任务；

1、安全生产法律法规的特征

法律，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的行为规范。它

以正义为其存在的基础，以国家的强制力保证实施为手段。法治和法律要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法一般限于宪法、法律。法属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经济基础服务。

狭义的法律：专指拥有立法权的国家机关依照立法程序制定的规范性文件。

法律体系可以分成大陆法系和英美法系两种。

法律法规的特征：

（1）法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范

法律首先是指一种行为规范，所以规范性就是它的首要特性。

（2）法律是国家制定和认可的行为规范

这是法律来源上的一个重要特征。

（3）法律是国家确认权利和义务的行为规范

法律所规定的权利和义务，不同于其他社会规范的权利和义务，它是由国家确认或认可和保障的一种关系，这是法律的一个重要特征。

（4）。法律是以国家强制为保障实施的行为规范

由于法律是一种国家意志，它的实施就由国家来保障。

（5）法律是一面盾牌

安全生产法律法规的特征：目的明确、强制特征，涉及自然科学与社会科学，不仅具有政策性，更具有科学技术特点。

安全生产法律法规的任务：确保生产在安全的状态下运行。

二、安全生产法制的、法治的概念与区别；

1、安全生产的法制：国家为了达到安全生产的目的而制定的各种法律法规及其相关制度的总称。

2、安全生产法制法治：指依照法律开展安全生产工作的方略、原则、模式和精神。

3、安全生产法制的、法治的区别；

（1）安全生产的法制概念所涉及的现象主要指安全生产规则意义上的法，或者说主要指静态的安全生产法律的规则系统。

安全生产的法治概念所涉及的现象不仅包括静态的安全生产法律的规则系统，还包括动态的安全生产立法、执法、司法和守法等与发的规则有关的活动或现象。安全生产的法治概念更为突出的是要求普通地遵守安全生产方面的法律法规，以便使法的规则系统通过

企业、法人、公民或其他组织的行动而得到具体的落实和体现。

（2）安全生产法制既有可能用来指安全生产方面的法律法规来约束一切人、包括约束掌握最高权力者，也可以指在法律制度之上存在一个最高的安全生产权力者或者机构组织，而这个安全生产的最高权利者机构组织本身是不受法律约束的，或者说，安全生产法律法规只是最高权力者的统治工具。

安全生产的法治是把安全生产方面的法律法规处于最高的地位，安全生产的一切权力以及安全生产职能部门的工作都要受到有关法律法规的规范约束，除法律之外不存在至高无上的权威。

（3）安全生产的法制概念并不蕴含着要求有体现着特定原则的安全生产权力结构形式的意思，换言之，安全生产体制、结构形式等问题主要根据当时、当地的具体情况，甚至是有关负责人的意愿来进行。

安全生产法治必然是指安全生产工作是以权力分工、相互监督和制约为原则，开展安全生产综合协调工作。

安全生产法治最大特点是在安全生产工作中，不存在一个绝对至上的权力机关或权力执掌者。

三、了解安全生产法治的基本原则与目标。

基本原则：依法性、以法性、公开、公正、参与和效率。

目标：通过不懈的努力，逐步建立起一个以法律作为最高准则的思想观念和行为习惯。

第6章安全生产规章制度

一、熟悉安全生产规章制度的作用及分类，

作用：明确安全生产职责；规范安全生产行为；建立和维护安全生产秩序。

分类：（1）安全生产管理制度：综合安全生产管理制度，安全技术管理制度，职业健康管理制度。

（2）安全操作规程：各种生产设备的安全操作规程；各岗位的安全操作规程。

二、规章制度的制定程序

1、组织编写组；

2、收集标准；

3、调查本单位的情况；

4、进行危险危害的辩识；

5、拟定规章制度条文；

6、征求修改意见。

三、安全生产规章制度制定的基本要求；

1、依法制定、结合实际；

2、有章可循，衔接配套；

3、科学合理、切实可行；

4、简明扼要、清晰具体；

5、总结经验、不断完善。

四、掌握企业安全生产责任制，安全生产责任制的涵义、具体要求遵循原则。

1、企业安全生产责任制的涵义：是根据我国的安全生产方针“安全第一，预防为主”和安全生产法规建立的，是对企业各级负责人、各部门（包括生产、管理与后勤保障）、各级管理人员、工程技术人员、各岗位工人在安全生产方面，应做的事和应负的责任加以明确规定的一种分工负责的制度，是岗位责任制的一个组成部门，是企业安全生产管理规章制度的核心。

2．安全生产责任制的具体要求

1）要明确企业的各级领导、各职能管理部门、各级管理人员、各工作岗位的安全生产职责，做到“纵向到顶、纵向到底、横向到边、人人有责”。

2）建立安全生产管理组织体系要遵循“分线负责，系统管理；分级管理，下管一级；责权一致”的原则。

3）要把为实现安全生产应干的全部工作分配到有关的岗位的安全生产职责中，做到“事事有人干”。

3．安全生产责任制制定原则

安全生产责任制的内容应根据各部门和人员职责来确定，在制定时应遵循以下原则：1）“谁主管，谁负责”和“管生产必须管安全”的原则。安全问题发生在生产过程中，因此安全工作要渗透到生产的整个过程和各个环节，是生产工作的重要组成部门，无论是从事生产管理还是生产操作，都应将安全纳入其职责范围。

2）充分体现责权利相统一的原则。职责、权利和利益应是统一的，只有职责而没有权力，职责就很难被执行，没有职责的权限将被泛用。所以在制定安全生产责任制时要充分体现责任权利相统一这个原则。例如职工有做好本职安全工作、遵守安全操作规程的责任，同时也有拒绝违章指挥、冒险作业的权利。

3）企业应该根据生产经营机构、岗位及其在安全生产中的作用，制定以法定代表人或负责人为核心的各部门、各类人员的安全生产责任制，实现分级负责；安全生产责任制应实行“一岗一责制”，坚持“谁主管，谁负责”，体现分级管理、分线负责、责权利关系协调的原则，并力求做到定量化、程序化，具有可操作性和针对性，责任清楚，落实到人。

4）突出重点的原则。安全涉及生产的各个方面，安全生产责任制也是全方位的，但必须突出重点，如果事无巨细地罗列责任条文，这些条文也很难得到真正的落实。因此在界定企业和各部门、层次、个人的安全生产责任制体系时，应抓住重点，围绕安

全工作的重点来展开责任体系，这也就抓住了安全工作的关键。

5）“五同时”原则。同时计划、布置、检查、总结和评比。

6）“从业人员遵章守纪”的原则。

安全重点主要包括：1、易造成重大损失的易燃易爆物品、剧毒品、锅炉、受压容器、起重设备和机械、运输设备、冶炼设备、电气设备、冲压机械、高处作业和本企业易发生工伤、火灾、爆炸等事故的其他设备、工种、场所及其作业人员；2、造成职业中毒或职业病的尘毒点及其作业人员；3、直接管理重要危险点和有害点的部门及其负责人。

在规定各类人员的安全生产职责时，尤其要明确规定下列人员的安全生产职责：1．经理或厂长的安全生产职责；

2．分管生产、安全工作的副经理、副厂长的安全生产职责；

3．分管其它工作的副经理、副厂长的安全生产职责；

4．总工程师的安全生产职责；

5．车间主任的安全生产职责；

6．工段长的安全生产职责

7．班组长的安全生产职责。

8．生产工人的安全生产职责。

（二）、安全生产责任书的签订

企业必须落实层级责任制，逐级签订安全生产责任书，建立起自下而上、分级控制事故，层层包保，一级对一级负责的保证体系，将安全目标通过责任书的形式加以细化和量化，建立、完善实施细则和考核办法。通过实行过程跟踪和阶段考核，进行在线分析和动态管理等措施，确保安全工作目标如期完成。

（三）、安全生产职责任制的内容：

安全生产责任制的内容就是根据安全生产责任体系、对各级领导、职能部门和个人在生产过程中应负的安全生产中应负的安全生产责任，以条文的形式作出的明确规定、不同的企业具体规定内容也有所不同，提供了两个部门的安全生产职责，包括个人的安全生产职责、部门的安全生产职责，适用于一般性企业、仅供参考。

五、掌握安全生产检查的形式和内容

形式：1、岗位日常安全检查制度；生产岗位工人每天操作前，对自己岗位进行自检，

确认安全才操作，以检查物的状况是否安全为主，主要有：（1）设备状态是否完好、安全，安全防护装置是否有效。（2）工具是否符合安全规定，个人防护用品是否齐备、可靠。（3）作业场所和物品放置；（4）操作要领、操作规程是否明确。

2、安全生产管理人员日常巡查制度

；3、定期综合性安全生产检查制度；4、专项安全检查制度；5、季节性安全生产检查制度；6、隐患整改跟踪检查制度。

六、安全检查表，

七、企业安全生产伤亡事故管理制度等。

第7章安全生产管理决策研究

掌握安全生产管理决策的类型、特征；

了解安全生产管理决策的要素、制定过程，

安全生产管理决策备选方案的评估、选择、执行、评价。

第8章安全文化建设

熟悉安全文化的概念，企业安全文化的结构层次、内涵和功能、构成要素；了解安全价值观建设的原则和途径，安全文化氛围营造

第9章人、机、环境安全管理

掌握事故“4M”要素；

掌握改变人的异常行为的方法，

人员安全管理的任务与内容；

了解职业适应性，

预防人因失误的管理措施。

熟悉设备安全管理的内容，

安全色，

控制设备的危险和有害因素的基本原则，

设备因素导致事故的预防，

实现设备安全的途径。

了解作业环境安全管理的任务与内容，

面向环境布设的安全管理。

第10章企业安全管理模式

了解企业安全管理模式的发展历程，

企业安全管理模式案例，

企业安全管理方法，

典型安全管理模式；

熟悉HSE管理体系和职业安全健康管理体系程序建立、运行、审核等内容。

PDCA循环又叫戴明环，它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制订和组织实现的过程，这个过程就是按照PDCA循环，不停顿地周而复始地运转的。

PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)的第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。

解读2020年教师资格证考试改革

解读2020年教师资格证考试改革作为一项准入型考试，教师资格证此前部分省市区一直由各个的省市区自主命题和组织考试，近日教育部宣布，从明年开始，教师资格证将实行全国统考，同时打破终身制，每五年审核一次，另外，即使是以前“毕业即可拿证”的师范生，也需要参加考试。由于通过率大幅降低，此次政策大调必将引起新一轮变革，它将变得更加标准化，同时使得报考量陡增。为了让考生更清晰的掌握教师资格证改革后的最新信息，我们对于此次教师资格考试改革做出了解读。单从考试科目来看，改革后，教师资格考试将实行“国考”，考试内容增加、难度加大。幼儿园教师考试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》;小学教师考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》﹔初中、高中教师则要考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。目前的教师资格考试仅考查《教育学》《心理学》这两门，改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。对于此次改革，考生也不必过于惊慌，对于国家教师资格证统考复习阶段，可以不按教材的章节先后来复习，而是按照全书的逻辑结构，列一个复习提纲，然后再对提纲划分重点。在复习时，通过提纲找到对应的复习内容。这可以极大的节省时间，而且这对于知识系统化也是一个很好的复习途径，尤其是对一些论述题以及案例分析题目有很大的帮助。如果自己学的不够扎实的话，只系统的复习一遍是远远不够的，这时需要考生进行重复的复习。第一次复习只要大概了解内容，做到心理有数，知道自己接下来要重点复习什么内容。第二次复习就要在原来的基础上不断深入的去复习，这次的复习要系统全面。最后一次复习，再进行一次系统复习以免有遗忘的内容。在这次复习中要注意总结，明确自己通过复习掌握了多少内容，这一次复习也许会获得更深的印象和体会。

山东省潍坊市2020届高三期末试题(数学)

2020．1 注意事项： 1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名. 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．回答非选择题时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效． 3．考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回．一、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{}{} 223021=A x x x B x x x Z A B =--≤=-≤<∈?，且，则A.{}21--， B.{}10-， C.{}20-， D.{} 11-，2．设()11i a bi +=+(i 是虚数单位)，其中,a b 是实数，则a bi += A ．1 B.2 C.3 D.2 3．已知随机变量ξ服从正态分布()21N σ ，，若()40.9P ξ<=，则()21P ξ-<<=A ．0.2 B.0.3C ．0.4D ．0.6 4．《算数书》是我国现存最早的有系统的数学典籍，其中记载有求“囷盖”的术：置如其周，令相乘也，叉以高乘之，三十六成一．该术相当于给出了由圆锥的底面周长L 与h ，计算其体积V 的近似公式2136V L h ≈ ，它实际上是将圆锥体积公式中的圆周率π近似取为3．若圆锥体积的近似公式为2275V L h ≈，则π应近似取为A.22 7 B.25 8 C.157 50 D.355 113 5．函数()()y f x y g x ==与的图象如右图所示，则的部分图象可能是本试卷共5页．满分150分．考试时间120分钟．试题（数学）高三数学山东省潍坊市2020届高三期末

小学考试答题卡模板

小学考试答题卡模板 ?答??○? 沙雅县第二中学xx年春季期中考试卷高二语文 3．请结合文章内容，阐述高中阶段所学的《氓》及《涉江采芙蓉》在句式以及内容上有什么不同。（3分）答： 4.你是如何理解“人生代代无穷尽”“江月年年望相似”“但见长江送流水”这几句诗的？（3分） 5.“空中孤月”和“江天一色”营造了怎样的意境？（3分） 6.你是如何理解诗歌中“月亮”这一意象的？（3分） 7.把下列句子翻译成现代汉语。（1）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（3分）（2）玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。（3分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）.春风桃李花开夜，。（2）玉容寂寞泪阑干，。（3）.天长地久有时尽，。（4）.袅袅兮秋风，。（5）.江天一色无纤尘，。（6）.江畔何人初见月，。（7）.鸿雁长飞光不度，。第1页，共4页（8）.岩扉松径长寂寥，。（9）.天姥连天向天横，。（10）.云青青兮欲雨，。（11）. 。使我不得开心颜？（12）.吴楚东南坼，。（13）.垆边人似月，。（14）. 。千金散尽还复来。（15）.主人何为言少钱，。

（16）.五更鼓角声悲壮，。（17）.女娲炼石补天处，。（18）.问君能有几多愁？。（19）.叶上初阳干宿雨，水面清圆，。（20）.星垂平野阔，。 11（） .12（）（请在你要选做的题项括号后划钩）（1）（2）（3）（4） 16 17 六、写作（60分）第2页，共4页第3页，共4页第4页，共4页 ?○??答??○??题??○??不??○??得??○??超??○??过??○??此??○??密??○??封??○??线??○? xx年冀州市事业编考试答题卡部门：姓名：分数： 1. [A] [B] [C] [D] 6. [A] [B] [C] [D] 11. [A] [B] [C] [D] 16. [A] [B] [C] [D] 2. [A] [B] [C] [D] 7. [A] [B] [C] [D] 12. [A] [B] [C] [D] 17. [A] [B] [C] [D] 3. [A] [B] [C] [D] 8. [A] [B] [C] [D] 13. [A] [B] [C] [D] 18. [A] [B] [C] [D] 4. [A] [B] [C] [D] 9. [A] [B] [C] [D] 14. [A] [B] [C] [D] 19. [A] [B] [C] [D] 5. [A] [B] [C] [D] 10. [A] [B] [C] [D] 15. [A] [B] [C] [D] 20. [A] [B] [C] [D] 21. [A] [B] [C] [D] 22. [A] [B] [C] [D] 23. [A] [B] [C] [D] 24. [A] [B] [C] [D] 25. [A] [B] [C] [D]

教师资格证考试难不难

教师资格证考试难不难不说难不难，主要还在乎自己的复习方法和用功程度。能够参考下我的。情况说明：本人是非师范生，考上教师资格证，考上教师编制，上班之余整理了备考的笔记因此分享下备考经验和学习方法，给有需要的朋友。希望大家能少走点弯路，顺便给大家答疑。学习方法仅供参考。笔试的话无需报班，自己复习就行，但也是得下功夫的，真正想考的这都不算啥。面试经济条件允许能够报个班，要不就看优秀教师模拟的视频课程多总结经验方法，学习答题策略练习。第一部分网上填报1. 登陆官网（)，找到“考生服务”并点击“在线报名”，选择参加考试的省份 2. 注册或登录3. 确认诚信考试承诺4. 阅读报考须知5. 填报个人信息6. 上传个人照片（重点审核内容）7.选择考试类别。8.选择考区和考试科目。第二部分审核条件 1.网上审核2. 现场审核3 网上缴费①.审核成功——显示待支付②. 点击支付——选择方式③. 支付成功——报名成功第三部分打印准考证参加考试命题：教师资格考试全国统一命题。教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出专业导向、能力导向和实践导向。题型：题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括材料分析题和写作题。在机

考科目中还采用了多媒体试题的形式。笔试各科考试时间均为120分钟。面试采用结构化面试、情景模拟等方法，经过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。幼儿教师资格证考试科目：综合素质(幼儿)、保教知识与能力小学教师资格证考试科目：综合素质(小学)、教育教学知识与能力中学教师资格证考试科目：综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力①幼儿园不分学科，小学笔试不考学科知识②小学教师资格证面试科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育(新增)、信息技术(新增)、小学全科(新增)。③初中教师资格证笔试面试学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。④高中教师资格证笔试面试学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。因为国家教师资格考试网仅发布了教师资格证考试大纲，没有指导的考试教材。当前，市面上的教材五花八门，让我们很难抉择。基本上各个教育培训机构都会出书。这里推荐买中公的或者北师大的。北师大的比较厚比较详细中公的比较薄一点，另外用的也多。包含教材和历年真题试卷。足够了的。现

[精品推荐范文]教师资格证考试心得体会

教师资格证考试心得体会教师资格证随着统一考试，难度大大的增加，它分为两个部分，考察人不同的方面。下面是小编带来的教师资格证考试心得体会，希望这些能够帮助你考试。大家都知道教师资格证考试自从国家统一考试以后考试难度加大，但是教师资格证的含金量也提高了不少。笔试通过率在百分之30左右，面试通过率在百分之50左右（通过率是根据网上资料和身边同学考试数据得出）所以想要通过考试还是需要努力才行，但是我相信只要你肯努力考过其实也没那么难。我是17年下半年（大三上学期）报考的高级中学体育学科，笔试和面试均一次通过。下面讲一下我的一些考试心得，希望对你们能有帮助。教师资格证分为笔试和面试两个部分，笔试主要考察你的理论知识储备。面试更考验同学的实际授课和说课能力。在校生大专大二可以报考，本科生大三才能报考哟。笔试成绩保留2年，通过面试后会有一个合格证保留三年。（只有通过笔试才有机会参加面试）一、关于笔试部分幼教和小学考两门，中学（初高中）三门。幼儿园笔试考两门分别是综合素质和保教知识与能力，小学笔试也考两门综合素质和教育知识与能力。中学（初中和高中）

笔试分别是综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力三门。幼教和小学的考试相对简单一点，考试的科目少。初中和高中难度会大一些。考试时间120分钟。考试总分150分。卷面分在90左右就能通过，出成绩的时候是公式折算后的分数，70分合格。 1.综合素质是笔试当中比较简单的一门，大题比较固定容易拿分，选择题也比较简单很多常识问题，但是涵盖的范围比较广。也不能掉以轻心。因为有作文所以容易出现时间不够用的情况。需要把握好考试时间作文字体一定要规范。 2.教育知识与能力是最难的一门（大多数考生都容易挂），知识点太多，教育知识理论性强,需要背得东西多。备考时间充裕的同学我建议从头把书过一遍书上一般都画了一定的重点（图书上都画了重点，图书自己上网上或去书店购买即可，如果有朋友之前考过也可以用朋友的）这一阶段需要你尽可能多的记住知识点。第二遍的时候就需要你自己在网上收集特别重要的点了，这个时候就需要减负了，不能按照书上画的走了，因为书上画的范围还是比较大的。这两个阶段是最累的时候，需要有足够的耐心，多理解去背这样会提高你的学习效率，每个人的学习方法不同，需要找到适合自己的方法。完成这一阶段后就可以开始刷题了，我建议把最新的（也就是最近的两次考试试卷）放在最后来做，

教师资格证考试心得体会

大家都知道教师资格证考试自从国家统一考试以后考试难度加大，但是教师资格证的含金量也提高了不少。笔试通过率在百分之30左右，面试通过率在百分之50左右（通过率是根据网上资料和身边同学考试数据得出）所以想要通过考试还是需要努力才行，但是我相信只要你肯努力考过其实也没那么难。我是17年下半年（大三上学期）报考的高级中学体育学科，笔试和面试均一次通过。下面讲一下我的一些考试心得，希望对你们能有帮助。教师资格证分为笔试和面试两个部分，笔试主要考察你的理论知识储备。面试更考验同学的实际授课和说课能力。在校生大专大二可以报考，本科生大三才能报考哟。笔试成绩保留2年，通过面试后会有一个合格证保留三年。（只有通过笔试才有机会参加面试）一、关于笔试部分幼教和小学考两门，中学（初高中）三门。幼儿园笔试考两门分别是综合素质和保教知识与能力，小学笔试也考两门综合素质和教育知识与能力。中学（初中和高中）笔试分别是综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力三门。幼教和小学的考试相对简单一点，考试的科目少。初中和高中难度会大一些。考试时间120分钟。考试总分150分。卷面分在90左右就能通过，出成绩的时候是公式折算后的分数，70分合格。 1.综合素质是笔试当中比较简单的一门，大题比较固定容易拿分，选择题也比较简单很多常识问题，但是涵盖的范围比较广。也不能掉以轻心。因为有作文所以容易出现时间不够用的情况。需要把握好考试时间作文字体一定要规范。 2.教育知识与能力是最难的一门（大多数考生都容易挂），知识点太多，教育知识理论性强,需要背得东西多。备考时间充裕的同学我建议从头把书过一遍书上一般都画了一定的重点（图书上都画了重点，图书自己上网上或去书店购买即可，如果有朋友之前考过也可以用朋友的）这一阶段需要你尽可能多的记住知识点。第二遍的时候就需要你自己在网上收集特别重要的点了，这个时候就需要减负了，不能按照书上画的走了，因为书上画的范围还是比较大的。这两个阶段是最累的时候，需要有足够的耐心，多理解去背这样会提高你的学习效率，每个人的学习方法不同，需要找到适合自己的方法。完成这一阶段后就可以开始刷题了，我建议把最新的（也就是最近的两次考试试卷）放在最后来做，就当作是正式考试前的模拟考试。每次做题的时候要计时为正式考试打下基础。做完以后对参考答案并画相关的知识点，再进行巩固。选择题很重要，如果选择题你错太多的话大题很难把分拉上来。

教师资格证心得

成功不是一两天的付出之木土姑娘教师资格证备考心得一．考前准备我是大四时参加学校组织的教师资格证培训班的，但是想要当老师的殷切愿望，却是从小就根植在心底的。所以这就是我认为最重要的事情之一，就是你的目的。可能有的人是羡慕教师的两个固定假期，或是教师的神圣感，但无论如何，你都要明确一个目标，只有有了目标之后，你才能有动力坚持下去，毕竟需要掌握的知识很多。在大三期间，我查阅了很多资料，并开始尝试做相关的习题，这也为我日后的成功打下了很好的基础。我大学期间所学习的是英语专业，所以在实习期间，我就选择了在高中实习的教师岗位，在实习的半个月期间，我试讲过很多次，这也无形之中提高了我实战的经验。所以，在考前阶段，我做足了准备，但是对于一些临时决定考取教师资格证的同学们，我的唯一建议就是找到目标，并为之努力。二．考试流程 1.笔试部分我们今年（2015）是第一次国考，所以科目由两科增加到三科，分别是综合素质，教育知识与能力，学科知识与能力（我报的是初中英语）。整整三本书，十分厚重。我们学校组织的培训班进行了一周的突击，但是只有两科，而且更多的是教你记忆的快速方法，而不是注重细节，但是这些记忆方法在以后的备考过程中也十分适用。培训班结束后，开始了自学的阶段。我准备了三个月，做了一套真题，两套模拟和无数的网络真题，可能是我在大学期间养成了这种大量做题的习惯，但是这个方法未必适合所有人。有的人看了一周的，也有过的。所以选择什么方法还是要看个人习惯的。在突击的后半段，我无意中走进了石头老师的课堂，认识了很多战友，我们一起提问题，听网课，互相帮助，众人拾柴火焰高嘛。所以在考试之前我是信心满满的。当然了对于每科考试我也有相应的心得。综合素质是相对三科里面我个人认为最好突击的一科，因为其中含有作文，而且分数占据很大的比重。综合素质中还有较多关于法律法规，百科知识等很多选择题，就是长时间积累可以掌握的习题。教育知识与能力，在我看来，十分难搞定，因为知识系统庞大，知识点繁多，人物难记忆，大题很繁琐。但是在培训期间我学会了很多记忆的方法，比如首字记忆法，谐音记忆法等等，这些不单单适用于教师资格证的考试，同样适用于所有科目。以至于我到现在都记得那些德育方法，德育原则什么的，哈哈。其中的简答题其实也有规律可循，首先表明态度，其次说关键点，比如涉及什么知识和如何解决，最后总结概括。最后一科学科知识与能力，我报考的是初中英语，选择题的范围涉及初中，高中和大学的所有知识，

关于考教师资格证必须要知道的十大问题(考试必备)

关于考教师资格证必须要知道的十大问题！ 1、教师资格证考什么？教师资格证考试有笔试和面试两种形式：笔试考试：幼儿园：综合素质（科目一）+保教知识与能力（科目二）小学：综合素质（科目一）+教育教学知识与能力（科目二）中学（初中、高中）：综合素质（科目一）+教育知识与能力（科目二）+学科知识与教学能力（科目三）单科成绩≥70分为合格（单科成绩有效期为2年），所有科目成绩均合格时笔试就过关啦，接下来就是面试啦！面试考试：资格证面试为20分钟，其中包含5分钟的结构化问答、10分钟的课程试讲和5分钟的答辩。面试成绩单不会有具体的分数，如果查询显示的是合格，那就恭喜你又过关啦！接下来就要登录"中小学教师资格考试网"下载成绩合格证明了。 2、教师资格证的通过率？教资笔试的通过率大概不超过30%。教师资格证考试是竞争性考试，通过设置比率以筛选出优质的教师资源。每个省份的通过率是不同的，经过历年观察，大概不超过30%。虽然这个百分比看起来不是很高，但是在庞大的报考基数下（2019年下超500万人）通过率还是非常高的~ 关于面试通过率的传言，一直就没有停过。有说百分之八十的，也有说百分之三十的。有的高得离谱，有的低得吓人，把大家都搞晕了。那教资面试的通过率到底是多少呢？教师资格证全国统考的地区，各省报考人数不一，但算法一致，都按一定比例通过笔试和面试的！但具体的通过率，官方未公布过！所以无论你听说的通过率数字是多少，都是不准确的。但可以准确说的是，自从教师资格证由省考改为统考之后，通过率确实大大降低了。幸运的是，面试的通过率一般会高于笔试，所以

对于通过笔试的你来说，面试真的没有那么难。 3、教师资格证考试是全国统考么？教师资格证从2011年开始在浙江一带实行全国统考，在2015年之后在全国29个省市自治区（新疆、内蒙古和西藏除外）统一实行国家统考。划重点：新疆、内蒙古和西藏三地为省考地区，不包括在统考范围内，这三地以外的其余省市自治区均统一实行统考。 4、所有统考地区都是一年两考么？不是！大部分省市的考试次数都是固定的一年两次笔试考试、两次面试考试，但是也有部分地区由于当地原因实行一年一次考试。 5、各省份每年可报考次数汇总 ①一年两考省份：湖南、山东、北京、河北、黑龙江、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、广东、广西、海南、重庆、贵州、陕西、甘肃、天津、四川、青海共二十五个地区，笔试和面试均为一年两次考试机会。 ②一年一考省份：山西、云南两个地区，笔试和面试一年只考一次，在下半年进行。 ③特殊地区：宁夏地区笔试一年考两次，分别在上下半年举行，面试一年考一次，在下半年进行。 ④省考地区：新疆、内蒙古、西藏地区为省考。其中新疆一年考两次，内蒙古一年考一次，考试时间均不固定。 6、统考地区每年教师资格证考试报名和考试分别是什么时间？ 2020年的笔面考试时间还未公布，我们先以2019年考试情况为例看一下大致的时间安排：

高三数学第一学期期末考试试卷

第4页共4页第一学期期末考试试卷高三数学（考试时间120分钟，满分150分）注意：在本试卷纸上答题无效，必须在答题纸上的规定位置按照要求答题．一、填空题（每小题5分，共60分） 1、已知函数x x f -=11)(的定义域为M ，)1lg()(x x g +=的定义域为N ，则=?N M . 2、数列{}n a 满足 21 =+n n a a )(*∈N n ，且32=a ，则=n a . 3、已知),2(ππα∈，53sin =α，则)4 3tan(π α+等于 . 4、关于x 、y 的二元一次方程组? ??=++=+m my x m y mx 21 无解，则=m . 5、已知圆锥的母线长cm l 15=，高cm h 12=，则这个圆锥的侧面积等于 cm 2. 6、设等差数列{}n a 的首项21=a ，公差2=d ，前n 项的和为n S ，则=-∞→n n n S n a 2 2lim . 7、在某地的奥运火炬传递活动中，有编号为1，2，3，…，18的18名火炬手.若从中任选3人，则选出的火炬手的编号能组成以2为公比的等比数列的概率为 . 8、阅读右图的程序框图，若输入4=m ，6=n ，则输出=a ，=i . （注：框图中的赋值符号“=”也可以写成“←”或“:=”，n 整除a ，即a 为n 的倍数） 9、设常数4 21,0???? ? ?+>x ax a 的展开式中3 x 的系数为23，则)(lim 2n n a a a +?++∞ →= . 10、集合??? ???<+-=011x x x A ，{}a b x x B <-=，若“a ＝1” 是“φ≠?B A ”的充分条件，则b 的取值范围是 . 11、（文科）不等式)61(log 2++x x ≤3的解集为 . （理科）在2x y =上取动点(]5,0),,(2∈a a a A ，在y 轴上取点 )4 1 ,0(2++a a M ，OAM ?面积的最大值等于 . 12、已知函数1)4(22)(2+--=x m mx x f ，mx x g =)(，若对于任一实数x ，)(x f 与)(x g 至少有一个为正数，则实数m 的取值范围是 .

湖南长沙非师范生教师证考试 2011年考过经验

长沙地区教师资格证考证（2011年亲历）经过大半年的报名、培训、及笔试面试，教师资格证终于在6月底拿到了，在长沙考证比较麻烦和困难，问过同样考证的一些同学在区县考证更简单。先说教师资格证一共需要哪些证件：普通话二级乙等（语文需二甲，这个必须在第二年4月前拿到，自己找地方考试，许多大学都可以考）教师技能培训证（下面会讲到怎样拿）笔试合格证（两科都60以上就行）体检合格（下面会讲怎样做）主要就是这些，除了普通话可以自行考，其他都要根据教育学院的安排。报名资格：拿到毕业证的往届生（非师范，户口要求在长沙）和及户口不管在不在长沙读书的应届毕业大学生。注意，在教育学院报名参加考试的非师范生一定要是大四的，大三不能考。报名阶段：

9月关注长沙教育学院网站（https://www.doczj.com/doc/256973189.html,/），仔细阅读参加资格证培训之前提条件（应届毕业生或户口在长沙的往届毕业生均可），带上学生证、身份证及毕业证书原件等前往长沙教育学院报名（乘913路在新外滩站下，过街顺小巷直走，行约500米，右手边即是教育学院大门），财务处缴费580元，领教材两本（教育学和教育心理学，日后考试之用，教师技能一书可领可不领，无甚用处，考试也用不到，而且教育学心理学可以当时不买，有点贵，之后在湖大外面卖旧书那些店里，有大量的盗版书，还不错），记住具体培训日期，到时自行前往教育学院上课。长沙教育学院是长沙规定的非师范生报考教师证的地方，高叶塘附近。教育学院的报名其实分很多期，因为报考必须交钱参加培训，所以大概9月为第一期，一直到12月都不可在教育学院报名，时间自行安排就可以。培训：教育学心理学教材培训：历时两个周末（四个整天），内容为划教育学和教育心理学重点（此重点非重点也，想通过来年3月份两门科目的闭卷考试，还得自己下功夫看书才行，但要注意记下老师说的考试题型，一般为单选、填空、简答题、论述题）；这个培训也可以不参加如有同学一起报名就派个人去听就好，我2010年就是把听课同学的书借来勾了下重点，其实重点勾得全书都是没有特别大的用处教师技能培训：按照网站上的时间安排参加教师技能培训（全程一天半），自己准备一份一节课的教案（申报高中则取高一上册，自己任取其中一节），培训时会让每人上台轮流试讲一次（约10分钟左右），试讲优秀的人可以在下次考核时免试，其余者则需再讲一次（此次则为考核，通过率为100%）。两周（四个整天）培训结束后，拿着教师技能证各自回家，等待来年三月的教育学和教育心理学的闭卷笔试。这个很重要，因为要拿到技能结业证书以后才有资格申报老师，但是也可以来年笔试之后再培训。不然笔试没有过，这个培训的钱就白交了。

高三期末考试数学试题及答案

2009届江苏省东台中学高三第一学期期末数学考试试题卷一、填空题： 1.设集合???? ??∈==Z n n x x M ,3sin π，则满足条件M P =?? ? ???????-23,23Y 的集合P 的个数是 ___个 2. 若 cos 2π2sin 4αα=- ? ?- ? ? ?，则cos sin αα+= 3．已知O 为直角坐标系原点，P 、Q 的坐标满足不等式组?? ? ??≥-≤+-≤-+010220 2534x y x y x ，则POQ ∠cos 的最小值为__________ 4.设A ，B 是x 轴上的两点，点P 的横坐标为2，且PA PB =，若直线PA 的方程为 10x y -+=，则直线PB 的方程是_____________________ 5.已知函数)(x f 在1=x 处的导数为1，则x f x f x 2) 1()1(lim 0-+→=___________ 6.若两个函数的图象经过若干次平依后能够重合，则称这两个函数为“同形”函数，给出下列三个函数：()1sin cos ,f x x x =+ ( )2f x x =，()3sin f x x =则___________________为“同形”函数 7.椭圆12 2 =+by ax 与直线x y -=1交于A 、B 两点，过原点与线段AB 中点的直线的斜率为 b a 则,23=________ 8.一次研究性课堂上，老师给出函数)(| |1)(R x x x x f ∈+= ，三位同学甲、乙、丙在研究此函数时分别给出命题：甲：函数f (x )的值域为（－1，1）；乙：若x 1≠x 2，则一定有f (x 1)≠f (x 2)；丙：若规定| |1)()),(()(),()(11x n x x f x f f x f x f x f n n n +===-则对任意* ∈N n 恒成立. 你认为上述三个命题中正确的个数有__________个 9.过定点P （1,2）的直线在x y 轴与轴正半轴上的截距分别为a b 、,则422 a b +的最小值为 10.若直线2y a =与函数|1|(0x y a a =->且1)a ≠的图象有两个公共点，则a 的取值范围是 11.“已知数列{}n a 为等差数列，它的前n 项和为n S ，若存在正整数(),m n m n ≠，使得 m n S S =，则0m n S +=。”，类比前面结论，若正项数列{}n b 为等比数列， 12. Rt △ABC 中,斜边AB=1,E 为AB 的中点,CD ⊥AB,则))((??的最大值为_________.

教师资格考的这些潜规则你还不知道

教师资格考的这些潜规则你还不知道？！这些年，随着教师的待遇提高，教师俨然成为了很多小伙伴的职业首选。教师资格证的考试也是一直以来都比较热门的考试。但是在改革以后，教师资格证考试还有一定难度的，还有通过率有了很大的变化，相对以前的教师资格证考试，已经不是那么简单啦！先别秃，上元君想说，报考教师资格证也有技巧的，掌握了技巧既省钱又省力，可惜很多人还不知道，上元君这就给大家详细说明，赶紧来看看！一、1本教师证当3本用，服气！我国《教师资格条例》第五条指出：取得教师资格证的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。同一学科，高学段教师资格证可适用低学段。举个例子，如果你拥有高中数学教师资格证，那么你可以教高中数学、初中数学和小学数学，但是如果你拥有的是小学数学教师资格证，想教初中、高中数学，必须要考到对应学段才行。上元君给你算算考试科目：高中教师资格证要考3个科目，科目一（综合素质）、科目二（教育知识与能力）和科目三（学科知识与教学能力），初中考3个科目，小学考2个科目。如果你想要一次性通过，对考试没把握的话，上元君还是建议你考适用级别的就可以了哦。 PS：幼儿园教师资格证不按上述标准，无论已经拥有哪个学段的教师资格证，想要成为幼儿园教师，必须重新考取资格证。二、中途换学科，考过的成绩失效吗？有小伙伴会问，教师资格证考到一半，想换个科目，以前考的科目需要重考的吗？这里有2个大前提，一必须是在同一学段下，二在笔试成绩有效期2年内，满足这2点，中途换科目，不需要重新考合格的科目，只考你要换的那一科。举个例子，你报考小学语文教师资格证，科目一和科目二通过，面试没过，想换成小学数学，在笔试成绩有效期内，只需要报考小学数学面试。

2017-2018高三数学期末考试试卷

{ } { } 2 B. a ≤ 2 D. π a 8. 若向量 a = (1,2), b = (1,-1), 则 2 a + b 等于（） 1 2 A. 1 2017-2018 高三上学期期末数学试卷班级姓名分数一、选择题（每小题 3 分，共 30 分） 1. 设集合 A = x x - 2 < 1 ， B = x ( x + 1)(x - 4) < 0 ，则 A B = （） A. φ B . R C.（-1,4） D.（1,3） 2. 函数 f ( x ) = ln( x 2 - 1) 的定义域是（） A.（0，+ ∞ ） B.（- ∞ ，-1）（1，+ ∞ ） C.（- ∞ ，-1） D.（1，+ ∞ ） 3. 设 f ( x ) = (2a - 1) x + b 在 R 上是减函数，则有（） A. a ≥ 1 1 2 C. a > - 1 2 D. a < 1 2 4. 设 a = 20.5 , b = 0, c = log 0.5, 则（） 2 A. a > b > c B. a > c > b C. b > a > c D. c > b > a 5. 在 ?ABC 中，“ sin A = sin B ”是“ A = B ”的（） A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 6. 函数 y = 2sin 2 x cos 2 x 的最小正周期是（） A. 4π B. 2π C. π 7. 等比数列 { }中，若 a a = 25 ，则 a a = （ n 3 6 1 8 ） A. 25 B. 10 C. 15 D. 35 → → → → A.（3,3） B.（3，-3） C.（-3,3） D.（-3，-3） 9. 已知直线 l : 3x - y + 1 = 0 ，直线 l : ax + y + 1 = 0 ，且 l // l ，则 a 的值为（ 1 2 ） 3 B. - 1 3 C. 3 D. -3

中学教师资格证考试好考吗

中学教师资格证考试好考吗 2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大二、大三，本科大三、大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州10个省份。以下为文章详情很多报考了中学教师资格证的考生们会问到中学教师资格证好考吗?其实教师资格证考试说难不难，说容易也不容易，很多考生第一次没有通过考试，那么在这里小编给大家讲一下中学教师资格证考试好考吗? 对于“教师资格证好考吗”这样一个见仁见智的话题，我们先看看百度知道上网友如何看待这个问题。 “不难的我考了两个教师资格证，一个是中学语文，一个是高中历史。每一个都顺利通过了就是有点麻烦而已如果你想考的话，就问我好了，我告诉你怎么更容易过” “不是很难，但就是恨麻烦” 同上述网友一样，小编给出的同样是参考性意见，但是更加的专业化。要想知道教师资格证好不好考，必须想知道考试内容，资格证一般要求普通话达到一定等级，考核教育学和教育心理学(或心理学)，面试; 普通话相对较为容易，同时每个月都能参加考核，伸缩性较大。考试中需要注意的是考试时不要紧张，尽量读慢一些，不要抢，读错了不要回头再读，就跳过去。! 教育学和教育心理的理论知识都比较多，而且知识点也很复杂，所以需要自己理清楚各个知识点的脉络，方便自己记忆; 两学通过了的话，还需要通过普通话考试才能申请教师资格证的，申请教师资格证需要准备好很多审核资料，具体的，您可以参考下您所在省份的审核认定方式。资格证面试您可以在网上看下历年的素材、资料。其实考生们要知道，如果想要通过中学教师资格证考试的话，那就要好好的复习，只有复习到位就能顺利通过教师资格证考试了。此文章由伯乐教师网（https://www.doczj.com/doc/256973189.html,）整理提供。

安徽池州教师资格考试通过率仅35%-40%

中公教师考试网微信号：zgjsks 相关推荐：抽奖测评享优惠万人冲刺直播课中公助力教师资格面试安徽池州教师资格考试通过率仅35%-40% 以往，“国考”通常是公务员考试的代名词，而从去年下半年开始，我市中小学教师资格考试也升级为“国考”。11月2日，我市共有566人参加了中小学教师资格考试，不少考生感慨“考试难度提高”。市自考办负责人称，与以往相比，改革后的中小学教师资格证一次性通过的比例确实有所下滑，平均只在35%-40%。 “这次已经是我市中小学教师资格考试实行第三次全国统考了，去年下半年通过率为41%，今年上半年仅为38%，而这次估计也在35%-40%之间了。”市自考办负责人介绍，教师资格证全国统考之后，就不再考《教育学》和《心理学》了，科目发生了变化，难度也就相应地增加了，全国的平均通过率也仅有35.1%。记者了解，改革后，幼儿园和小学共考两门，初中、高中和中职则考三门，并且这些科目考试都必须在规定的时间段完成合格考试，否则连考过的科目成绩也要作废。参加这次考试的刘女士告诉记者，她考的是小学类，其中就包括综合素质(小学)、教育教学知识与能力两门，所考内容比教育学、心理学涉及的知识点更多，也更难。市自考办负责人表示，以往师范生可以不用考教师资格证，但是2014年2月份以后入学的师范生必须通过全国教师资格证统一考试，合格后才能获得教师资格证书，这就意味着今后将有更多的人需要考取这一证件，想要当老师也越来越难了。据了解，本次考试后12月1日便可查询成绩。笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年，是考生申请认定教师资格的必备条件。另外，2014年下半年面试报名时间为12月1日-5日，面试日期为12月27日-28日，面试具体公告信息，可于笔试成绩公布后进入相关官网查询。更多教师考试请关注中公教师考试网全方位备战-2014下半年教师资格证国考面试 https://www.doczj.com/doc/256973189.html,/zg/2014jszg_ms/

考教师资格证的心得体会五

如何考教师资格证之要不要参加辅导班 ——一个考过的人给的建议 1、要不要参加辅导班？有些高手是自学的，的的确确佩服这些人。如果您是自学高手，就不用往下看了。书自己看，固然可以，但是容易剑走偏锋、重心偏移。很多该背的知识点，没有背到，而花了大量的精力把不该背的背了。那是真的吐血。如果参加了辅导班，有老师带着，就要好得多。（你可以去翻翻身边的老师的备课本，老师在备课时都要先写下来这节课的重点、难点是什么，以及相应的解决方案的。）老师会告诉你，哪些是重点，哪些是难点，哪些常考，哪些重要但不常考，各种题型如何应对等。特别是对一些理科出身的考友，在考教育学、教育心理学的论述等类型题目时，无话可说，干巴巴两句话就没了。如果有老师给点拨点拨，就好的多。 2、考前有人卖答案，可信吗？绝对不可信，现在的考试流程越来越正规。题目泄漏的情况绝对的很少见。你可能会想“应该有人卖的是真答案，只是能不能遇到的问题。”正是这种投机的心理让很多人抱着试试看的态度，结果就被骗了。骗子也就得手了。我身边就有这样的受害者。 3、正确的心态参加辅导班辅导班不是押题班，很多人是抱着参加押题班的想法去上课的，结果大失所望。其实要想押题，真的太难了。因为知识点很多，你根本不知道出题老师准备将考察点放在哪儿。并且现在还有反压题的情况，就是出卷老师要参考一些规律，哪些被提的热的，就绝对不出，比如有这样一个规律，今年的热点，往往今年是不考的。所以，参加辅导班的意义是：老师带着你从头到尾把知识点顺一顺，重点、难点讲解讲解。然后自己再花工夫去理解和记忆。押题，只能是个心理安慰，别太指望压得中。 4、选择辅导班还是网络教程？辅导班优势：有学习的气氛，可以和老师的互动；劣势：要定时定点去上课，很多已经工作的考友，未必有这个时间。价格比较高。网络教程：优势：不要定时定点去上课，想什么时候看，就什么时候看。一个个安安静静的看，边听边琢磨，没听明白的，返回去再听。本人特别喜欢夜深人静的时候，打开课本，跟着教程走，一晚上可以搞定几个课时。因为一个人静的下心来学习，所以效果也比较好。价格低于辅导班，而内容和辅导班完全相同。劣势：学习气氛上弱于辅导班。补充：网上还有一些考友，将买来的教程破解出来，这种视频的价格要比官方网站的价格要低得多，而内容是完全相同的。可以去找他们购买，可以大大的降低考试的成本。毕竟现在的考试成本太高了。动辄就是大几百，上千。抢钱啊这是。本群【2785163】销售这种破解的教程，对外价格为88元。群友价为70元。别再讲价了。欲购从速啦。赶紧买吧，马上考试了。教程介绍

中学数学教师资格考试通过率探讨

中学数学教师资格考试通过率探讨摘要:教师资格“国考”对师范教育产生了深刻的影响。本文对宁夏师范学院2016级学生教师资格考试辅导及其课程教学实践探索进行总结归纳，针对存在的问题与不足，提出了加强和改进的建议。关键词:中学数学;教师资格考试;考试辅导;课程教学;实践探索

2016级师范生是全国高校师范专业学生教师资格证通过“国考”获取的第一届。为适应“国考”对师范生在教学知识的广度和深度、教学技能的范围和熟练程度等方面提出的新要求，实现教师资格获取由“知识本位”向“知识能力并重”转变，宁夏师范学院数学与计算机科学学院从2018年开始，组织相关教师组成课题组，对标教育部《中小学和幼儿园教师资格考试标准》，研究中学数学教师三个笔试科目以及面试考试大纲，收集研究历年考试真题，编撰相应的课程辅导讲义，开展针对性的教师资格考试课程辅导，在取得了一定效果的同时，也发现了一些值得思考与研究的问题。一、教师资格考试辅导课程建设的实践探索 (一)充分发挥师范专业自身优势中学数学教师资格笔试有《综合素质》(以下简称科目1)《教育知识与能力》(以下简称科目2)《数学学科知识与教学能力》(以下简称科目3)三个科目。与教师资格考试各科目考试内容对比，师范专业教师教育课程教学内容基本涵盖了教师资格考试的全部内容，匹配度较高。［1］将宁夏师范学院数学与应用数学专业人才培养方案中开设的课程与教师资格考试科目进行对比，课程内容与考试内容关联度较大的课程有11门。具体情况如表1。为适应大三学生参加“国考”，数计学院把与教师资格考试相关联的课程开设时

间统一调整到大三之前完成，以便安排学生专题辅导，从而更好地发挥教师资格考试辅导总结梳理知识点、查漏补缺的作用。实践证明，师范生经过教师教育课程的系统学习，在理解掌握教育教学基本理论知识的同时，对教师职业的荣誉感会进一步增强，对教育教学原理的理解会更为深刻，教学设计实施和评价教学经验会更为丰富，综合素养会更为全面，从教能力的基础会更加扎实，考取教师资格更有优势。非师范专业报考教师资格的学生虽然大部分选修了学院开设的辅导课程，有一部分还参加了社会培训机构的专门辅导，但成绩并不理想，说明在“知识能力并重”的“国考”中，仅靠短时间内死记硬背、模拟训练、押题、刷题是难以大面积提高考试成绩的，这是高校师范生的专业培养教育与社会机构的应试培训教育的本质区别。扎实而系统的教师教育课程学习能够全面提高学生师德、知识、能力各方面素养，成为师范生当下获取教师资格以及未来追求更加卓越的坚实基础，这是师范教育自身优势所在。 (二)整合课程资源，提高教师资格考试通过率学生选择师范专业，事实上已把做一名合格的教师确定为自己的职业理想，获取教师资格成为他们将来从事教师职业必备的条件。因此，师范院校学生的教师资格考试通过率将成为教师培养质量的“反应器”和“信号灯”。［2］为提

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