海南省2015年中考化学试卷
一、选择题（本大题共14小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题3分，共42分）1．化学与生活息息相关．下列过程主要发生化学变化的是（）
A．淘米B．洗菜C．柠檬榨汁D．葡萄酿酒
考点：化学变化和物理变化的判别．
专题：物质的变化与性质．
分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答：解：A．淘米的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B．洗菜的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C．柠檬榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D．葡萄酿酒的过程中，糖类变成酒精，生成了新物质，发生了化学变化．
故选D．
点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．
2．（3分）（2015?海南）水是生命之源．下列属于纯净物的是（）
A．矿泉水B．蒸馏水C．椰子水D．雨水
考点：纯净物和混合物的判别．
专题：物质的分类．
分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此分析判断．解答：解：A、矿泉水中有矿物质、水等，属于混合物，故选项错误；
B、蒸馏水是由水一种物质组成的，属于纯净物．故选项正确；
C、椰子水中含有水、维生素等多种物质，属于混合物．故选项错误；
D、雨水的主要成分是水，还含有一些其它物质，属于混合物．故选项错误．
故选B．
点评：解答此类题的关键是要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．
3．（3分）（2015?海南）空气中含量最多的气体是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
考点：空气的成分及各成分的体积分数．
专题：空气与水．
分析：根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体
0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．
解答：解：A、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确．
B、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误．
C、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误．
D、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误．
故选A．
点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等，本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键．
4．（3分）（2015?海南）切开成熟的芒果可闻到特殊香味，这说明（）
A．分子质量很小B．分子体积很小
C．分子在不断运动D．分子间有间隔
考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；
同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
解答：解：切开成熟的芒果可闻到特殊香味，是因为芒果中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊香味．
A、由分子的性质可知，切开成熟的芒果可闻到特殊香味的主要原因与分子的质量大小
无关，故选项错误．
B、由分子的性质可知，切开成熟的芒果可闻到特殊香味的主要原因与分子的体积大小
无关，故选项错误．
C、由于分子是在不断的运动的，这是造成切开成熟的芒果可闻到特殊香味的主要原因，
故选项正确．
D、由分子的性质可知，切开成熟的芒果可闻到特殊香味要原因与分子之间有间隔无关，
故选项错误．
故选：C．
点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
5．（3分）（2015?海南）母亲节到了，小莉想为妈妈做一顿午餐，食谱为：米饭、鸡肉、蛋汤、大虾、鱼．为使营养均衡，你觉得最好还要补充（）
A．鸭肉B．豆浆C．青菜D．牛奶
考点：均衡营养与健康．
专题：化学与生活．
分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答．
解答：解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；鸡肉、蛋汤、大虾、鱼中含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物．
A、鸭肉中富含蛋白质，故选项错误．
B、豆浆中富含蛋白质，故选项错误．
C、青菜中富含维生素，故选项正确．
D、牛奶中富含蛋白质，故选项错误．
故选：C．
点评：“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同
时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食．
6．（3分）（2015?海南）尿素[CO（NH2）2]是一种常见的化学肥料，它属于（）
A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．农家肥
考点：常见化肥的种类和作用．
专题：常见的盐化学肥料．
分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．
解答：解：尿素[CO（NH2）2]只含有营养元素氮元素，属于氮肥．
故选C．
点评：解答本题要充分理解化肥的分类方法，只有这样才能对各种化肥方面的问题做出正确的判断．
7．（3分）（2015?海南）人体内的一些液体的正常pH范围如下表．室温下，这些液体中一定呈酸性的是（）
体液血浆胰液胆汁胃液
pH 范围7.35～7.45 7.5～8.0 7.1～7.3 0.8～1.5
A．血浆B．胰液C．胆汁D．胃液
考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．
专题：常见的酸酸的通性．
分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断．
解答：解：A、血浆的pH为7.35～7.45，大于7，显碱性，故选项错误．
B、胰液的pH为7.5～8.0，大于7，显碱性，故选项错误．
C、胆汁的pH为7.1～7.3，大于7，显碱性，故选项错误．
D、胃液pH为0.8～1.5，小于7，显酸性，故选项正确．
故选：D．
点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键．
8．（3分）（2015?海南）下列家庭小实验不能成功的是（）
A．用食盐水浸泡菜刀除去表面的铁锈
B．用闻气味的方法区别白酒和白醋
C．用燃烧的方法区别羊毛和涤纶
D．用肥皂水区别软水和硬水
考点：化学实验方案设计与评价；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；化学性质与物理性质的差别及应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．
专题：简单实验方案的设计与评价．
分析：根据物质的性质来判断，食盐和氧化铁不能反应，白酒和白醋的气味不同，羊毛燃烧时要烧焦羽毛味，软水和硬水中含有钙离子、镁离子不同，和肥皂水作用产生泡沫的多少不同．
解答：解：A、铁锈的主要成分是氧化铁，不和氯化钠反应，故此实验不能成功；
B、白酒有酒精的气味，白醋有酸的味道，气味不同，实验能够成功；
C、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时有烧焦羊毛味，涤纶灼烧时没有这种气味，可以
鉴别，实验能够成功；
D、向两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，
实验能够成功；
故选项为：A．
点评：本题考查了多种物质的性质，通过家庭小实验把它们联系起来，综合性比较强，知识点的跨度也比较大，但难度不大．
9．（3分）（2015?海南）我国著名化学家张青莲教授主持测定的锌、锗等元素的相对原子质量数值，被国际原子量委员会采用为国际新标准．下表是元素周期表的一部分，下列说法正确的是（）
30 Zn 锌65.38 32Ge 锗72.63
A．锌原子核内有32个质子
B．锌元素的相对原子质量为65.38
C．锗属于非金属元素
D．锗原子中的中子数为32
考点：元素周期表的特点及其应用．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解答本题．
解答：解：A．原子序数=核内质子数，由元素周期表可知，锌的原子核内有30个质子，故错误；
B．由元素周期表可知，锌的相对原子质量为65.38，故正确；
C．由元素名称锗可知，其汉字名称的偏旁是“金”，属于金属元素，故错误；
D．由元素周期表可知，锗原子中的质子数为32而不是中子数，故错误．
故选B．
点评：本题考查了元素周期表中看图回答最简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，学生必须掌握的知识．
10．（3分）（2015?海南）下列化学用语与含义相符的是（）
A．H2﹣﹣2个氢元素B．O2﹣﹣2个氧原子
C．
﹣﹣1个镁离子
D．C O2﹣﹣1个二氧化碳分子
考点：化学符号及其周围数字的意义．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意
义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答：解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H可表示2个氢原子，故选项化学用语与含义不相符；
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符
号前加上相应的数字，故2个氧原子可表示为2O，故选项化学用语与含义不相符；
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，
数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；1个镁离子可表示为Mg2+，故选项化学用语与含义不相符；
D、CO2可表示一个二氧化碳分子，故正确；
故选D
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
11．（3分）（2015?海南）下列实验操作中，错误的是（）
A．
滴加液体B．
加热液体
C．
稀释浓硫酸
D．
检查气密性
考点：液体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．
B、运用给试管中的液体加热的操作解答．
C、运用稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答．
D、运用检查装置气密性的要领解答．
解答：解：A、胶头滴管滴加液体时防止污染药品所以要悬空在容器口的正上方，A操作错误．
B、给试管中的液体加热，取用的液体的用量不能超过试管溶积的三分之一，要外焰加
热，试管夹夹在中上部，B操作不正确．
C、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水
面上沸腾溅出，C操作正确．
D、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒
出，D操作正确．
故选A．
点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
12．（3分）（2015?海南）下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．
考点：原子结构示意图与离子结构示意图．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：熟记规律：阴离子：核电荷数=质子数＜核外电子数；原子：核电荷数=核内质子数=核外电子数．阳离子：核内质子数＞核外电子数，据此解答．
解答：解：
A、质子数＜核外电子数，为阴离子，正确；
B、核内质子数=核外电子数，为原子，错误；
C、核内质子数=核外电子数，为原子，错误；
D、核内质子数＞核外电子数，为阳离子，错误；
故选A．
点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系，根据核内质子数确定元素的类别等知识是解答本题的关键．
13．（3分）（2015?海南）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（）A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
D．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
考点：中和反应及其应用；单质和化合物的概念；化合价规律和原则．
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；常见的酸酸的通性．
分析：A、中和反应特指的酸碱之间的反应，可以据此解答该题；
B、根据化合物的定义进行解答；
C、根据单质的定义进行判断；
D、根据在同一化合物中，金属元素显正价，但是非金属元素不一定显负价进行解答．解答：解：A、中和反应特指的酸碱之间的反应，酸碱反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成了盐和水，但是它不属于中和反应，故A错误；
B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合
物，故B正确；
C、单质是由同种元素组成的纯净物，在叙述单质的定义时必须强调是纯净物，否则不
成立，例如氧气和臭氧的混合物是由氧元素组成的，但是它属于混合物，而不是单质，故C错误；
D、在同一化合物中，金属元素显正价，但是非金属元素不一定显负价，例如碳酸钠中
碳元素显正价，故D错误．
故选B
点评：本题考查了学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳的能力，这就要求学生把握推理这一常用的学习方法，但推理时要特别注意一些特例的存在．通过回答本题可知有些知识要严格按照定义去推断，不能简单看表面现象．要从概念的实质出发去分析问题，解答此类题可用举反例的方法解决．
14．（3分）（2015?海南）小明为了比较X、Y、Z、W 四种金属的活动性顺序，利用这四种金属单质、稀盐酸、Z的硝酸盐溶液和W 的硝酸盐溶液，进行有关实验，结果如下表（“√”表示
能反应，“﹣”表示不能反应，“空白”表示未做该实验）．请你判断四种金属的活动性顺序为（）
X Y Z W
稀盐酸√﹣﹣√
Z的硝酸盐溶液√
W的硝酸盐溶液√﹣
A．Y＞Z＞X＞W B．X＞Y＞W＞Z C．X＞W＞Y＞Z D．W＞X＞Y＞Z
考点：金属活动性顺序及其应用．
专题：金属与金属材料．
分析：要比较金属活动性的强弱可以结合图表，然后根据金属活动顺序表判断（金属活动顺序表中一般位置越后的金属，金属性越弱，原子的还原性越弱）、与酸反应的程度和根据物质间的置换反应来判断即可．
解答：解：首先根据X、Y、Z、W是四种不同的金属，其中X、W可以和盐酸反应，说明X 和W金属活动性强于Y和Z，所以排除AB项；
然后根据Y能置换出Z的硝酸盐中的Z，说明，Y的金属活动性强于Z，Y＞Z；又X 能置换出W的硝酸盐，说明X＞W；综合以上分析得到：X＞W＞Y＞Z．
故选C．
点评：本题是结合图标来考查学生的判断金属的活动性强弱，通过此题我们可以总结出判断金属活动性强弱的方法如下：①依金属活动顺序表判断②根据金属单质与水或酸反应置换出氢的难易判断③根据物质间的置换反应来判断氧化还原反应总是向着氧化剂的氧化性和还原剂的还原性减弱的方向进行，即氧化性：氧化剂＞氧化产物；还原性：还原剂＞还原产物．如比较铁和铜的金属性强弱时，可将通铁片放入硫酸铜溶液中，若铁片表面上生成单质铜，则金属性：Fe＞Cu．
二、填空题（每空2分，共26分）
15．（8分）（2015?海南）从下列物质中选择填空（填序号）：
①氧气②石蕊溶液③干冰④石墨
（1）常用的酸碱指示剂是②，
（2）可用于制铅笔芯的是④，
（3）能用于供给呼吸的是①，
（4）可用于人工降雨的是③．
考点：酸碱指示剂及其性质；氧气的用途；二氧化碳的用途；碳单质的物理性质及用途．
专题：物质的性质与用途．
分析：①氧气可以支持燃烧，帮助呼吸，
②石蕊溶液可以作指示剂；
③干冰可以用于人工降雨；
④石墨可用作铅笔芯．
解答：解：（1）石蕊溶液遇酸碱性溶液会变不同的颜色，可以作指示剂；
（2）石墨质软可用作铅笔芯；
（3）氧气可以支持燃烧，帮助呼吸；
（4）干冰可以用于人工降雨．
故答案为（1）②（2）④（3）①（4）③
点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
16．（6分）（2015?海南）今年6月初，“东方之星”号客船在长江翻沉，救援方法之一是切割船底钢板．切割原理是：利用乙炔（C2H2）与氧气反应产生的高温来熔化金属．请回答：（1）乙炔属于②（填序号）；①无机化合物②有机化合物
（2）乙炔（C2H2）分子中氢原子与碳原子的个数比为1：1；
（3）己知乙炔（C2H2）在氧气中燃烧，产物为二氧化碳和水．该反应的化学方程式为
2C2H2+5O24CO2+2H2O．
考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：（1）根据有机物和无机物的区别来分析；（2）根据物质的分子结构来分析；（3）根据化学方程式的书写方法来分析．
解答：解：（1）由乙炔的化学式可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物；故填：②；
（2）由乙炔的化学式可知，一个乙炔分子中含有2个碳元素和2个氢原子；故填：1：1；
（3）乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水，因此反应的方程式为：
2C2H2+5O24CO2+2H2O；故填：2C2H2+5O24CO2+2H2O．
点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力，可以依据题干叙述结合已有的知识进行．
17．（6分）（2015?海南）运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：
温度/℃10 30 50 60
溶解度/g 氯化钠35.8 36.3 37.0 37.3
硝酸钾20.9 45.8 85.5 110
（1）氯化钠的溶解度曲线是A（填“A”或“B”）．
（2）60℃时，100g水中加入90g硝酸钾，充分溶解，所得溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．当60℃的该溶液降温到10℃时，析出晶体的质量为69.1g．
考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．
专题：溶液、浊液与溶解度．
分析：由B的溶解度受温度的影响变化趋势结合溶解度表可以确定A；50℃与10℃的溶解度通过计算解决析出晶体的问题．
解答：解：（1）B的溶解度受温度的影响变化较小；由溶解度表可以看出，氯化钠的溶解度受
温度影响较小，故A是氯化钠的溶解度曲线；
（2）60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，故100g水中加入90g硝酸钾不能形成饱和溶液；10℃时，硝酸钾的溶解度为20.9g，故降到10℃时能溶解20.9g硝酸钾，故析出晶体的量是90g﹣20.9g=69.1g．
故答案为：
（1）A；（2）不饱和；69.1g
点评：本题主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．
18．（6分）（2015?海南）铝是生活中常见的金属．
（1）金属铝常用做导线是利用它的导电性；
（2）金属铝表面常有一层致密的氧化膜，氧化膜主要成分是氧化铝（填名称或化学式）；（3）资料显示：铝与氢氧化钠和水反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气；用56.25g含杂质4%的铝片（杂质对产生氢气的质量无影响）与足量的氢氧化钠和水充分反应，生成氢气的质量为6g．
考点：金属的物理性质及用途；金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算．
专题：金属与金属材料．
分析：（1）根据金属铝的导电性分析；
（2）金属铝易于空气中氧气反应生成一层致密的氧化铝；
（3）依据方程式2A1+2NaOH+2H2O=2NaA1O2+3H2↑利用铝的质量可以求出生成氢气的质量；
解答：解：（1）金属铝常用做导线是利用它的导电性；
（2）金属铝易于空气中氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜；
（3）设可以制取氢气的质量为X
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
54 6
56.25g×（1﹣4%）X
x=6g
答案：（1）导电；
（2）氧化铝；
（3）6．
点评：本题主要考查学生对金属性质的理解掌握和参加反应的物质质量数的计算能力．学生需正确书写出化学方程式，然后根据化学方程式找出比例关系，列出比例式，并正确分析各物质之间的关系，才能正确答题．
三、简答题（共8分）
19．（4分）（2015?海南）善于把握关键词是学习化学的重要方法．在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词．一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”．请回答另外两种灭火的原理．
灭火原理之二：隔绝氧气或空气；
灭火原理之三：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离．
考点：灭火的原理和方法．
专题：化学与生活．
分析：根据物质燃烧的三个条件：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点．我们只有使其中一个条件不成立就可达到灭火的目的．
解答：解：根据燃烧被须具备的三个条件可知灭火的原理是：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，故填：隔绝氧气或空气；清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离．
点评：本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．在解此类题时，需要注意降低的是可燃物的温度，而不是降低着火点，这点是一个经常错的地方．
20．（4分）（2015?海南）海南省是全国海洋面积最大的省份，南海蕴含丰富的化石燃料和矿产资源．
（1）请写出你知道的一种化石燃料．石油
（2）请你写出一条保护金属资源的措施．合理有效地开采矿物或寻找代用品或防止金属锈蚀或回收利用废旧金属．
考点：化石燃料及其综合利用；金属资源的保护．
专题：化学与能源；金属与金属材料．
分析：（1）根据化石燃料的种类进行分析解答．
（2）根据保护金属资源的有效措施进行分析解答．
解答：解：（1）煤、石油、天然气是当今世界的三大化石燃料．
（2）保护金属资源的措施有防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效地开采矿物、寻找金属代用品等．
故答案为：（1）煤或石油或天然气；（2）合理有效地开采矿物或寻找代用品或防止金属锈蚀或回收利用废旧金属．
点评：本题难度不大，掌握化石燃料的种类、保护金属资源的有效措施等即可正确解答本题．
四、实验题（每空2分，共14分）
21．（8分）（2015?海南）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出编号为①的仪器名称酒精灯；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是乙（填“甲”或“乙”）；若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
考点：氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法．
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：（1）根据实验室常用仪器解答；
（2）根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型解答；利用浓
硫酸的吸水性回答．
解答：解：
（1）根据实验室常用仪器可知：①为酒精灯；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置的特点是固液常温型的乙装置；因为浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气，干燥时长进短出，
气体应从a进．
答案：
（1）酒精灯
（2）乙浓硫酸 a
点评：本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及气体的检验、干燥和除杂，综合性比较强，并在此基础上进行拓展，关键是要充分利用题目给出的信息，并明确发生装置、收集方法选择的依据进行分析．
22．（6分）（2015?海南）某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
【猜想】
猜想I：没有变质；
猜想Ⅱ：已经变质；
【实验和推断】
（1）加入的适量A溶液是稀盐酸或稀硫酸（填名称），若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质．
（2）若现象b为不产生气泡，说明氢氧化钠没有变质．
【反思】氢氧化钠的保存方法是A（填“A”或“B”）．
A．密封保存B．不需密封保存．
考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质．
专题：科学探究．
分析：氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳，并且能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳．
解答：解：【实验和推断】
（1）加入的适量A溶液是稀盐酸或稀硫酸，若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质，因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠，碳酸钠和稀盐酸或稀硫酸反应生成了二氧化碳气体．
故填：稀盐酸或稀硫酸．
（2）若现象b为不产生气泡，说明氢氧化钠没有变质，因为氢氧化钠和稀盐酸或稀硫酸反应不产生气体．
故填：不产生气泡．
【反思】
氢氧化钠能够和空气中的二氧化碳反应，因此保存氢氧化钠的方法是密封保存．
故填：A．
点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
五、计算题（共10分）
23．（4分）（2015?海南）据报道，“中东呼吸综合征”病毒与“非典”病毒类似，加强自身防护是抵御病毒的重要方法．过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是常用的一种消毒剂．请计算（直接写出答案）：
（1）过氧乙酸（化学式为C2H4O3）的相对分子质量；
（2）过氧乙酸中氢、氧两种元素的质量比．
考点：相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．
专题：化学式的计算．
分析：（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
解答：解：（1）过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76．
（2）过氧乙酸中氢、氧元素的质量比（1×4）：（16×3）=1：12．
答：（1）过氧乙酸的相对分子质量为76；（2）过氧乙酸中氢、氧两种元素的质量比为1：12．
点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
24．（6分）（2015?海南）海南石碌铁矿，其矿石主要成分为Fe2O3．炼铁的化学方程式为
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，请计算：某铁矿石，其中含Fe2O3的质量为16t，理论上可以炼出铁的质量为多少？
考点：含杂质物质的化学反应的有关计算．
专题：有关化学方程式的计算．
分析：根据赤铁矿炼铁的化学方程式可以列式计算出理论上可炼出铁的质量．
解答：解：设理论上可炼出铁的质量为x．
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
160 112
16t x
x=11.2t
答：理论上可以炼出铁的质量为11.2t．
点评：本题难度不大，考查含杂质物质的化学方程式的计算，注意代入方程式计算的必须是纯物质的质量是正确解答此类题的关键．
秘密★启用前 2015年广州市初中毕业生学业考试 化 学 本试卷分为选择题和非选择题两部分；第一部分1至4页，第二部分5至8页，共8页，满分100分。考试时间80分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考点考场号、座位号，再用2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2．选择题的答案用2B 铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。 3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．全卷共三大题29小题，请考生检查题数。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Ca 40 第一部分选择题（共40分） 一、 选择题（本题包括20小题，每2分，共40分） 1、下列关于空气的说法正确的是（ ） A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 空气中的氮气体积分数约为21% C. 空气中的PM2.5含量高说明空气质量好 D. 洁净的空气是纯净物 2、下列变化中属于化学变化的是（ ） A. 把湿的衣服晒干 B. 把水壶内水垢用食醋洗去 C. 把石蜡加热熔化 D. 把棉线织成布 3、铝合金、氧化铝、硫酸铝三种物质的分类正确的是( ) A ．混合物、氧化物、盐 B ．单质、混合物、盐 C ．盐、氧化物、纯净物 D ．混合物、盐、化合物 4、是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是( ) A ．容易得到电子 B ．属于非金属原子 C ．核电荷数为11 D ．最外层电子数为11 5、下图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（ ） A ．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料
海南省 2015 年中考 英语科试题 I．听句子选图画（共 5 小题，每小题 1 分，满分 5 分） 看图听句子，选出与句子意思一致的图画。每个句子读一遍。 B C D E 1. _____ _____ 2. ____________ 3. __________ 4. ____ _______ 5. Ⅱ．听句子选答语（共 5 小题，每小题 1 分，满分 5 分） 根据你所听到的句子，选出正确的答语。每个句子读两遍。 6.A. No, it isn’t. B. Thank you. C. I don’t think so. 7.A. I have a toothache. B. I won the first prize. C. I have a lot of friends. 8.A. Have fun. B. Good luck. C. Well done. 9.A. They’re white. B. He’s short. C. It’s 45 yuan. 10.A. OK, I’ll wait for you there. B.No, I’ll look for you there. C.I’m sorry to hear that. Ⅲ．对话理解（共5小题，每小题1分，满分5分） 根据你所听到的对话内容，选出能回答所提问题的最佳选项。每段对话读两遍。 听第一段对话，回答第11 和第12 小题。 11.What’s Maria’s favorite subject? A. English. B. History. C. Math. 12.Why doesn’t Tony like history? A.Becau s e he finds it easy. B.Because he finds it very difficult. C.Because he always get s the answers wrong. 英语试题第1 页(共8 页)
成都市二○一五年高中阶段教育学校统一招生考试 化学试题 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 第一卷（选择题，共42 分） 一、选择题（本题包括14 个小题，每小题3 分，共42 分。每小题只有一个选项符合题意） 1、下列变化属于化学变化的是 A、酒精挥发 B、石蜡融化 C、粮食酿酒 D、水凝成冰 2、空气的组成成分中，体积分数最大的是 A、O2 B、N2 C、CO2 D、稀有气体 3、不属于新能源开发和利用的是 A、火力发电 B、风力发电 C、氢燃料客车 D、太阳能电池路灯 4、通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是 A、蔗糖溶液 B、酒精溶液 C、氯化钠溶液D 、澄清石灰水 5、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是 A、二氧化锰是反应物 B、与高锰酸钾制取氧气装置相同 C、可用向上排空气法收集 D、 可用带火星的木炭检验氧气 6、对下列现象或事实的解释错误的是 7、下列说法正确的是 A、燃烧是人类最早利用的化学反应之一 B、可燃物温度达到着火点即可燃 C、图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭 D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 8、下列有关化肥和农药的说法错误的是 A、氯化钾可用作钾肥 B、化肥能有效提高农作物产量 C、农药施用后，不会通过农 作物转移到人体D、农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用 9、下图是某化学反应的微观示意图（）
有关说法不正确的是 A、甲中的一个分子有桑原子构成 B、化学反应的实质是原子的重新组合 C、该反应可能是水的电解 D、该反应前后元素的化合价不变 12、将60℃的硝酸钾溶液降温至20℃，有晶体析出。有关该过程的说法错误的是 A、60℃时的溶液一定是硝酸钾饱和溶液 B、20 摄氏度时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液 C、硝酸钾的溶解度随温度降低而减小 D、硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到 13、按右图进行实验，有关说法及分析不正确的是
2０11－2013年的初中毕业暨高中招生考 试化学试卷分析 2011－20１3年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、２012年满分为75分，2013年满分为7０分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试内容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将２０１1-２0１3三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 (一)、试题分析 １、试题题型及分值境况统计 (1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计
（3)20１3年化学试题题型及分值境况统计 ２、试题知识点分布统计 （1）2０１1年试题知识点分布统计 (2)201２年试题知识点分布统计
（3)２013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （１）201１年试题难易程度分布统计 (2)2０12年试题难易程度分布统计 (3)２013年试题难易程度分布统计
以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:２:１的要求。可以说试题内容广泛,重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,而且从应用入手，紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得,学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如20１２年试题2关于“锌合金”的认识，试题1２关于食物以及烧烤的知识,20１3年试题３关于“微量元素”的知识,试题1４中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 ２、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生
海南省2015年中考化学试卷 （考试时间：60 分钟满分：100 分） 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Al：27 Na：23 Fe：56 一、选择题（本大题共14 小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3 分，共42 分） 1. 化学与生活息息相关。下列过程主要发生化学变化的是： A. 淘米 B. 洗菜 C. 柠檬榨汁 D. 葡萄酿酒 2. 水是生命之源。下列属于纯净物 ．．．的是： A. 矿泉水 B. 蒸馏水 C. 椰子水 D. 雨水 3. 空气中含量最多的气体是： A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 4. 切开成熟的芒果可闻到特殊香味，这说明： A. 分子质量很小 B. 分子体积很小 C. 分子在不断运动 D. 分子间有间隔 5. 母亲节到了，小莉想为妈妈做一顿午餐，食谱为：米饭、鸡肉、蛋汤、大虾、鱼。为使营养均衡，你觉得最好还要补充： A. 鸭肉 B. 豆浆 C. 青菜 D. 牛奶 6. 尿素[CO(NH2)2]是一种常见的化学肥料，它属于： A. 钾肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 农家肥 7. 人体内的一些液体的正常pH 范围如下表。室温下，这些液体中一定呈酸性的是： 体液血浆胰液胆汁胃液 pH 范围 7.35～7.45 7.5～8.0 7.1～7.3 0.8～1.5 A. 血浆 B. 胰液 C. 胆汁 D. 胃液 8. 下列家庭小实验不能成功的是： A. 用食盐水浸泡菜刀除去表面的铁锈 B. 用闻气味的方法区别白酒和白醋 C. 用燃烧的方法区别羊毛和涤纶 D. 用肥皂水区别软水和硬水 化学试题第2 页（共4 页） 9. 我国著名化学家张青莲教授主持测定的锌、锗等元素的相对原子质量数值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。下表是元素周期表的一部分，下列说法正确的是： A. 锌原子核内有32 个质子 B. 锌元素的相对原子质量为65.38 C. 锗属于非金属元素 D. 锗原子中的中子数为32 10. 下列化学用语与含义相符的是： 11. 下列实验操作中，错误的是
2015年中考化学模拟题 一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分）每小题只有一个选项符合题意． （）1. 下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是A．冰雪熔化；由空气制氧气 B. 钢铁生锈；由熟石灰制烧碱 C. 蜡烛燃烧；干冰升华 D. 汽油挥发；食物腐烂（）2. 为预防非典型肺炎，公用场所可用过氧乙酸（C2H4O3）溶液来消毒。过氧乙酸属于下列物质类别中的 A．混合物 B. 氧化物 C. 无机化合物 D. 有机化合物 （）3．下列物质的命名，错误 ．．的是 A. CaCl2氯化钙 B. Zn(NO3)2硝酸锌 C. FeO 氧化铁 D. NaHSO4硫酸氢钠（）4．食用碘盐可预防粗脖子病，市售加碘盐包装袋上注明：每千克含碘20-50mg，这里标明的含碘量是指 A. 碘单质 B. 碘原子 C. 碘元素 D. 碘离子 （）5．下列实验操作中，正确的是 A．倾倒液体B．点燃酒精灯 C．过滤D．读取液体体积 （）6．某元素的原子结构示意图为有关该 元素的下列说法中，错误 ．．的是
A．该元素比较容易得到电子 B．该元素属于非金属 C．该元素在与其它元素化合时，能表现－2价 D．该元素化学性质稳定，一般不易与其它元素化合 （）7. 发射神舟五号飞船的火箭所用的燃料燃烧时的化学方程式为C2H8N2＋2N2O4＝3R＋2CO2＋4H2O，则R的化学式为 A. N2 B. NO C. NO2 D. N2H4（）8．能把Na2CO3、Ba(OH)2、BaCO3、Mg(OH)2四种白色粉末一次区别开的试剂是 A.石灰水 B.稀硝酸 C.稀盐酸 D.稀硫酸 （）9．下列各组中的物质，能在溶液中大量共存的是 A．KNO3、NaCl、NaOH B．KOH、Na2CO3、HCl C．KNO3、NaOH、FeC13 D．AgNO3、BaC12、HNO3（）10．下列措施符合“绿色奥运”这一主题的是：①多使用电动汽车；②工业和生活污水处理后排放；③推广使用无铅汽油；④市区禁止机动车通行；⑤奥运村禁止使用高分子材料。 A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①②③ D．①④⑤二、完成下列各题（本大题包括5个小题，共16分） 11．从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。 （1）用适当的数字和符号填空： 二个氮分子； 二个钙离子； 二氧化碳中碳显+4价。 （2）写出符合下列要求的物质的化学式： 空气含量最多的物质； 天然气的主要成分。 12．取少量白色的晶体放入一干燥试管内加热，试管壁上出现水珠．用湿润红色石蕊试纸置于管口，试纸变蓝色；把试管内产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑，此白色晶体名称为_____，白色晶体受热反应的化学方程式为__ 13．既要除去氯化钾溶液中含有的少量碳酸钾，又不引入其它杂质，可加适量的 ____________，其化学方程式为 __________________________．
2015年海南省中考英语试题与答案 一、语音题(选择题)（共5小题；共5.0分） 请选出划线部分读音与其他几项不同的一项。 请用适当的词填空 1. A. yes B. send C. me 2. A. weak B. tea C. weather 3. A. half B. talk C. ball 4. A. pollution B. question C. information 5. A. uncle B. translate C. monkey 二、单项选择（共15小题；共15.0分） 6. Sally is active girl and she enjoys playing volleyball. A. the B. a C. an 7. I like reading, so I always spend my pocket money books. A. on B. in C. at 8. --- It's too far. I'm afraid I can't walk there. --- Don't worry. You can ride bike. A. I B. my C. mine 9. Mr. Zhou can't find his ID card anywhere. It be lost. A. can't B. should C. must 10. --- Would you like some Wenchang Chicken? It delicious. --- Yes, please. It's my favorite. A. sounds B. tastes C. feels 11. I think Zhou Xun is one of the best . I like her movies very much. A. doctors B. players C. actresses 12. --- Are you sure you can do well in the competition? --- . I've got everything ready. A. No, I'm not sure B. Yes, I think so C. It's hard to say
2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试化 学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主，命题形式为化学、物理合堂分卷，2011、2012年满分为75分，2013年满分为70分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试容注重对基础知识和基本技能的考查，同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格，还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 （一）、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 （1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计
（3）2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 （1）2011年试题知识点分布统计 （2）2012年试题知识点分布统计
（3）2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础，以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （1）2011年试题难易程度分布统计 （2）2012年试题难易程度分布统计 （3）2013年试题难易程度分布统计
以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7：2：1的要求。可以说试题容广泛，重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材，侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础容，而且从应用入手，紧密联系社会生活实际，以学生的生活实际为切入点，以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识，这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识，试题12关于食物以及烧烤的知识，2013年试题3关于“微量元素”的知识，试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基，着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本容，是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题容考查知识面宽、覆盖面大，减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生对问
2015山西中考理综试题（化学部分） 第I 卷 选择题 可能用到的相对原子质量： H------1 C------12 O------16 Cl------35.5 Ca-------40 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 1.下列生活中的变化，属于物理变化的是（ ） A.香水挥发 B.蜡烛燃烧 C.食物变质 D.铁钉生锈 2.下列食物中富含蛋白质的是（ ） A.米饭馒头 B.红烧鲤鱼 C.凉拌黄瓜 D.红薯粉条 3.下列物质放入水中，不能形成溶液的是（ ） A.蔗糖 B.植物油 D.食盐 D.食用纯碱 4.小李学习了水的有关知识后，自制了如右图所示的简易净水器，下列说 法正确的是（ ） A.该净水器中的活性炭起吸附作用 B.该净水器可以降低自来水的硬度 C.该净水器能起到杀菌消毒的作用 D.该净水器可将自来水变为蒸馏水 5.人类生存离不开空气，下列说法错误的是（ ） A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中体积分数最大的氮气 C.氧气能支持燃烧、供给呼吸 D.露天焚烧垃圾不会造成空气污染 6.生活中处处蕴含着化学知识，下列说法正确的是（ ） A.家用电器着火，立即用水泼灭 B.碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多 C.发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾” D.生铁和钢都是钛合金，在用途上没有区别 7.下列粒子结构示意图中，表示阳粒子的是（ ） 8.探究Mg 、Fe 、Cu 三种金属活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（ ） A.Mg 、Cu 、4FeSO 溶液 B 、Mg 、Fe 、Cu 、稀硫酸 C.Fe 、Cu 、4MgSO 溶液 D 、Fe 、4MgSO 溶液、4CuSO 溶液 9.物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（ ） A.过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同 B.盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中含有H + C.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH + D.金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同
海南省2018年初中毕业生学业水平考试 英语科试题 （考试时间90分钟，满分120分） 第一部分听力（共四大题，满分20分） I.听句子选图画（共5小题，每小题1分，满分5分） 1. _______ 2. ____________ 3. ____________ 4. _____________ 5. ____________ n.听句子选答语（共5小题，每小题1分，满分5分） 根据你所听到的句子，选出正确的答语。每个句子读两遍。 6. A. On the road. B. After school. C. By bike. st 7. A. June 1 . B. Tuesday. C. I n the 8. A. Yes, it is. B. Yes, I after noon. C 9. A. Sorry to hear that. am. Yes, please. B. Glad to meet C. Not at all. 10. A. No problem. 『对话理解（共5小题，每小题1分，满分5分）根据你所听到的对话内容，选出能回答所提问题的最佳选项。每段对话读两遍。听第一段对话，回答第11和第12小题。 11. Why does Wang Wei like pan das best A. Because he thinks they are beautiful. B. Because he thinks they are lovely. C. Because he thinks they are interesting. 12. When will Wang Wei and the girl meet
济宁市二零一五年高中阶段学校招生考试 化学试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页，考试用时60分钟，共50分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名，准考证号和座号，然后用0.5毫米的黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。 4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共16分） 可能用到的相对原子质量： H-12 C-12 Cl-35.5 Mg-24 Al-27 K-39 Fe-56 Zn-65 Ag-108 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中，1-4小题各1分，5-10小题各2分，本答题共计16分） 1.日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是 A.食盐做调味品和防腐剂 B.苹果催熟香蕉、柿子等水果 C.汽油洗除衣物上少量油污 D.洁厕灵清除卫生器具顽渍 2.“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情 绪······。”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有 ①分子的质量很小②分子之间有间隔 ③分子是不断运动的④不同分子性质不同 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准。监测数据包括可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标，某同学对SO2、NO2、O3和CO 四种物质的认识，不正确 ．．．的是 A.O3属于单质 B.SO2、NO2和CO都属于氧化物
中考化学试卷分析与启示 课程改革的理念已逐步为广大的教育工作者所接受，宜昌市全面推进的素质教育的思想已逐步渗透到教育教学的实践中，而在此背景下，中考试卷的命题思路和走向已经成为各界人士关注的热点。试卷是否真正有利于各类高级中学选拔新生，是否真正有利于各初中学校实施素质教育，是否真正有利于促进师生按照新课程标准的理念转变教学方式，促进学生自主、合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。而一份中考试卷的命题是否很好地体现这些功能竟对我们的教学理念、教育行为乃至教学改革产生深刻的影响。 1. 对试卷的分析 2009年宜昌市化学中考试卷在较全面地考查学生的初中化学基础知识和技能的同时突出考查了学生的分析判断能力、文字表达能力、实践设计及操作能力和基本计算能力等。充分体现了“能力立意，双基为本，学以致用”的命题思想。 1.1 试卷的科学性 （1）题量控制合理，卷面设计人性化 整卷六个大题，多数大题分若干个小题，题目长度适中，阅卷中发现绝大部分考生有充足的时间完成全卷。卷面设计人性化，在答卷的开头和结尾都有动漫卡通图“踏上探究之路，我们信心百倍”“反思探究旅程，展示更好成绩”，每个大题分别设为“我会选择”“我会填空”“我会说明”等富有鼓励意味的词语，这样一方面既能缓解考生压力另一方面又能充分体现新课标中以人为本的思想。 （2）难度控制合理，难易布局有序 统观全卷，无偏、怪和超纲题，试卷难度适中，且试卷中六个大题（共27个小题）均按照一定的知识台阶有序布局，让考生思考有方向，尤其使部分功底扎实，思路严密，思维灵活的考生能充分展现自己的思维品质。 （3）知识点考查多元化，注重实验探究能力 在考查知识与技能的同时，也注意对过程与方法，情感态度与价值观的考查。比如采用较开放性的试题形式加强对考生思考问题的方法和思考解决问题的过程的考核，促进学生在平时的学习中必须从“学会”向“会学”的转变，培养自身的创新精神。化学作为一门以实验为基础的科学，实验既是学习化学的重要内容，又是进行科学探究、培养创新能力的重要途径。本卷较好地突出了学科的特点，加强实验考查的力度，涉及有实验原理、方案设计、装置、操作、试剂以及观察、分析、表达、合作与交流等各方面的要求，有利于学校在教学中加强化学实验教学，培养学生实验能力。比如第22题和第25题就是对实验的综合考查。 1.2 试卷的导向性 （1）立足基础源于教材 注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查。比如，化学变化，物质类别，基本实验操作，日常生活中的化学常识（第5题和第23题第4小题），根据化学式说出各元素的质量比，根据化学式推断元素化合价，根据质量守恒补全化学方程式，根据化学反应方程式辨别置换反应，根据稀释原理计算溶液质量分数，溶解度的计算，用化学符号表示化学用语的含义，常见化学方程式的书
2015年天津市初中毕业生学业考试试卷 化学 化学和物理合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第l页至第3页，第Ⅱ卷为第4页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交同。 祝你考试顺利! 第Ⅱ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共15题，共30分。 3．可能用到的相对原子质量：H 1 C12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 A1 27 S 32 Cl 35．5 Fe 56 Cu 64 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意) 1．下列变化属于化学变化的是 A．粮食酿酒B．湿衣晾干C．酒精挥发D．冰雪融化 2．地壳中含量最多的元素是 A．O B．Si C．A1 D．Fe 3．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 A．面粉B．泥土C．蔗糖D．汽油 4．下列物质属于纯净物的是 A．食醋B．液氮C．空气D．石油 其中显碱性的食物是 A．葡萄汁B．苹果汁C．牛奶D．鸡蛋清 6．下列图示实验操作中，正确的是
A B C D 7．下列化合物中氮元素的化合价最高的是 A．NH3B．NO C．NO2 D．HNO3 8．下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是 A．该反应生成两种物质 B．该反应是复分解反应 C．化学反应前后原子的种类不变 D．分子在化学变化中是不可分的 9．下列说法正确的是 A．木炭燃烧后生成红色固体 B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 10．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A．可燃物只有在空气中才能燃烧 B．通过降低可燃物的着火点可以灭火 C．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸 D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1—2个符合题意。只有一个选项符合题意的多选不得分；有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若选2个有一个不符合题意则不得分) 11．下列说法正确的是 A．所有含碳元素的化合物都是有机物 B．农药施用后，不会在农作物或农产品留有残余 C．人体中含量较多的前四种元素是氧、碳、氢、氮 D．草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾属于复合肥料 12．下列实验方法不正确的是 A．用二氧化锰区分水和5％过氧化氢溶液 B．用燃着的术条区分氮气和二氧化碳气体 C．用适量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化铜 D．刚适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化锌 13．下列说法正确的是
2015年市初中毕业生学业考试试卷 化学 可能用到的相对原子质量：H 1 C12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 A1 27 S 32 Cl 35．5 Fe 56 Cu 64 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意) 1．下列变化属于化学变化的是 A．粮食酿酒B．湿衣晾干C．酒精挥发D．冰雪融化 2．地壳中含量最多的元素是 A．O B．Si C．A1 D．Fe 3．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 A．面粉B．泥土C．蔗糖D．汽油 4．下列物质属于纯净物的是 A．食醋B．液氮C．空气D．石油 5．一些食物的近似pH如下： 食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清 pH 3.5～4.5 2.9～3.3 ┃ 6.3～6.6 7.6～8.0 其中显碱性的食物是 A．葡萄汁B．苹果汁C．牛奶D．鸡蛋清 6．下列图示实验操作中，正确的是 A B C D 7．下列化合物中氮元素的化合价最高的是 A．NH3B．NO C．NO2 D．HNO3 8．下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说确的是 A．该反应生成两种物质 B．该反应是复分解反应 C．化学反应前后原子的种类不变 D．分子在化学变化中是不可分的 9．下列说确的是 A．木炭燃烧后生成红色固体 B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 10．下列有关燃烧和灭火的说确的是 A．可燃物只有在空气中才能燃烧 B．通过降低可燃物的着火点可以灭火 C．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸 D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
2020武汉中考化学试卷分析 一、试卷结构：跟往年一样，化试卷由13个题目组成：8个选择题，5个填空题。 二、试卷感觉及考点： 1~5题容易，跟四调比起来难度大降，一眼能望出答案，考点分别是物质类别，实验基本操作，化学用语的书写与意义，化学与生活，概念间的关系（并列交叉与包含）； 6 7 8难度突然加大，第六题物质间的转化，物质的性质与用途； 第7题金属金属氧化物与酸盐的反应，涉及到质量； 第8题实验装置，数据处理，与氢氧化钠的变质密切相关，对学生要求较高，读题要求高 第28题是刚开始学化学讲氧气的实验室制法关于催化剂的实验：写现象，化学方程式和反应类型，简单； 第29题溶液，图像为溶液质量随温度的变化而变化的情况，涉及到的计算比四调简单多了，根据图像计算一定温度下的溶解度，是一个顺向推断的情况； 第30题推断题，样子很熟悉，图像需要根据实验过程和物质性质进行分析，跟往年相比简单些； 第31题定量测量题，有2分不好得；这2分我也没得到位，一个是说现象，；还有一个是数据处理我做错了，后来像学生一样我也没做，空着的； 第32题计算题不太难，但是平时练得不多，后一阶段我们主要在溶液中进行计算，复分解反应讲得多些；这个计算题涉及到酒精燃烧的化学方程式学生不一定会写对，是一个比较单纯的化学方程式的计算。 三、做题感觉 我自己做了一遍这套试卷，感觉不是很难，跟平时的难度相当，但是活一些四、预估分数：针对前四十名学生 选择题平均可以达到18到21分；第28题简单，估计可以得到3到4分； 第29题估计可以得3分；第30题估计扣2分，得4分； 第31题至少扣2分的4分，最多可以扣4分，大概平均得分4分； 第32题大概平均得分3到5分 总分大概在37到41分之间，然后上下浮动2分，35到42分之间；
2019年海南省中考化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分）1．提出联合制碱法的中国化工专家是（） A． 徐光宪B． 侯德榜 C． 张青莲 D． 屠呦呦 【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题。 【解答】解：A、徐光宪在稀土元素等研究领域作出杰出贡献，故选项错误。 B、侯德榜改良了制碱工艺，发明了联合制碱法，故选项正确。 C、张青莲测定了一些原子的相对原子质量的新值，故选项错误。 D、屠呦呦发现并提取出青蒿素，故选项错误。故选：B。 2．下列常见的现象中，发生了化学变化的是（） A．面包发霉B．汽油挥发C．瓷碗破裂D．冰块融化 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、面包发霉生成有害物质，属于化学变化；故选项正确； B、汽油挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、瓷碗破裂没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、冰块融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：A。 3．下列物质分类正确的是（） A．黄铜--纯净物B．葡萄糖--氧化物 C．海水--混合物D．硫酸钠--酸 【分析】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。 【解答】解：A、黄铜是铜锌合金属于混合物，故选项错误； B、葡萄糖是由三种元素组成，不属于氧化物，故选项错误； C、海水中含有水和矿物质元素，属于混合物，故选项正确； D、硫酸钠属于盐，不是酸，故选项错误；故选：C。 4．下列各种元素中，人体若缺乏可能导致骨质疏松的是（） A．碘B．铁C．锌D．钙 【分析】A、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断。 B、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断。 C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断。 D、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断。 【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误。 B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误。 C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，
2015年河南中考化学真题及答案 相对原子质量H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Al:27 Cl:35.5 Ti:48 Cu:64 一、选择题(本题包括12个小题,每小题1分,共12分) 下列各题,每题只有一个选项符合题意,请将正确选项的标号填入题后括号内。 1.下列各项中,属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是( ) A.SO2浓度 B.O2浓度 C.N2浓度 D.H2O浓度 2.下列资源的利用过程中,一定发生了化学变化的是( ) A.风力发电 B.石油蒸馏得到汽油等 C.海水晒盐 D.煤分解得到煤焦油等 3.生活中的下列物品,其制作材料属于合金的是( ) A.塑料袋 B.玻璃杯 C.不锈钢锅 D.涤纶风衣 4.下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是( ) A.木炭 B.铁丝 C.镁条 D.红磷 5.2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。下列说法正确的是( ) A.冰水共存物属于纯净物 B.硬水和软水可用石蕊溶液来区分 C.有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应 D.水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2∶1 6.下列图示的实验操作正确的是( ) 7.分类法是化学学习的重要方法。下列说法不正确的是( ) A.生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂 B.铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素 C.CH4、C2H5OH、CH3COOH都属于有机化合物 D.KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都属于复合肥料 8.下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )
A.向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水 B.向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝 C.向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 D.向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液 9.工业制镁的方法为:将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳;在海水中加入石灰乳,过滤;在氢氧化镁中加入盐酸,结晶;电解熔融氯化镁。该方法中的化学反应不包括( ) A.化合反应 B.置换反应 C.分解反应 D.复分解反应 10.除去食盐水中CaCl2和Na2SO4杂质的操作有:①加过量BaCl2溶液;②过滤;③加过量Na2CO3溶液;④蒸发结晶;⑤加适量盐酸。下列操作顺序正确的是( ) (提示:BaSO4、BaCO3难溶于水) A.③①②⑤④ B.①⑤③②④ C.①③⑤④② D.①③②⑤④ 11.下表是KCl和KNO3在不同温度时的溶解度。下列说法不正确的是( ) 温度/℃20 30 40 50 溶解度/g KCl 34.0 37.0 40.0 42.6 KNO331.6 45.8 63.9 85.5 A.20 ℃时,KCl的溶解度大于KNO3的溶解度 B.两种物质溶解度相等的温度在20~30 ℃之间 C.40 ℃时,5 g KCl中加10 g水可得33.3%的溶液 D.50 ℃时,10 g KNO3中加20 g水,充分溶解后再降温到30 ℃,有KNO3固体析出 12.现有10.6 g碳酸钠和8.4 g碳酸氢钠,分别与过量盐酸反应,其中( ) A.碳酸钠消耗的氯化氢多 B.碳酸钠生成的二氧化碳多 C.碳酸氢钠消耗的氯化氢多 D.碳酸氢钠生成的二氧化碳多 二、填空题(本题包括6个小题,每空1分,共16分) 13.“鲤鱼焙面”是豫菜名品。鱼肉中富含的营养素是;面粉中的淀粉在人体内经酶的催化作用,与水发生反应,最终变成(化学式为C6H12O6)。 14.下表是元素周期表的一部分。原子序数为10的元素名称为;氟原子的核外电子数为;等质量的氧气和氟气中,所含原子数较少的是。 8 O 氧9 F 氟 10 Ne
北京市2012年中考化学试卷分析 2012年北京中考化学试题分析 一、各知识板块所占分值 图示 二、各个知识板块考查的难易程度 图示 三、试卷整体特点 11.试卷整体难度中等，和2011年试卷难度持平。 12.试卷知识点覆盖全面，化学与生活的考试分量略有下降，且呈分散的特点，在选择题第8题，第10题，填空的26（2），27（1），28（1）都有所涉及。 13. 新颖题目涉及化学反应原理的探究，更注重对化学反应本质的理解，表现为信息迁移题
较多如24题，28（4），33题。33题探究实验题注重对实验探究方法与思想的考查。 14. 承担区分度的题，推断题30题较易，又回归到文字推断，弱化计算，计算题35题难度降低，实验题偏难，32、33题不易得分。 15.今年的学生失分点在18、22、23、24、25、28（4）、32、33题，偏重于学生思维层面的考查，及应用所学知识分析问题、解决问题的能力。 四、试题重点题目分析 18. 将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）A．间隔增大B．质量增大C．体积增大D．个数增多 答案：A 分析：此题结合实例考查引起气体压强变化的微观本质。从平原到高原外界压强减小，塑料袋内的压强等于原来的大气压，所以包装袋鼓起，气体分子间隔增大。 22．某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是 A．一定在碳酸钠B．可能有氢氧化钠 C．一定有碳酸钙D．可能有氢氧化钙 答案：C 分析：此题属于确认物质成分的实验探究题，根据实验①，能确认不溶物为CaCO3，但此不溶物是原来固体粉末中的碳酸钙，还是Ca(OH)2 和Na2CO3生成的碳酸钙就无法确定了，所以A选项正确，向滤液中加盐酸有气泡产生说明有缘固体中一定有Na2CO3，氢氧化钠和氢氧化钠是否存在无法确定。所以B，D正确。 23．甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是 A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大 B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大 C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法 D．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等 答案：D 分析：此题易错点在B选项。甲、乙的饱和溶液并未强调质量相等，所以从t2℃降到t1℃，析出固体的质量无法确定。 24．一定温度下，在下图所示装置中，固体X与气体Y反应。生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y。