高一英语人教版重点单词词组总结(全)
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重点单词
1. add vt.增加；添加；补充说vi加；加起来；增添
2. upset vt&vi.使不安；使心烦adj.心烦意乱的；不适的；不舒服的
3. ignore vt.不理睬；忽视
4. calm adj.平静的；镇静的；沉着的vt.&vi.（使）平静；（使）镇静
5. concern vt.关系到；涉及n. 关心；关注；（利害）关系
6. cheat n.欺骗；骗子vt.&vi.欺骗；骗取；欺诈；作弊
7. list vt.列出
8. share vt.分享；均分；分担n.一份；份额
9. series n.连续；系列
10. crazy adj.疯狂的；狂热的
11. purpose n.目的；意图
12. dare vt.&v.aux. 敢；胆敢
13. thunder n.雷；雷声vi打雷；雷鸣
14. entirely adv.完全地；全然地；整个地
15. power n.能力；力量；权力
16. according adv.依照
17. trust vt.&vi.信任；信赖
18. suffer vt.&vi遭受；忍受；经历.
19. questionnaire n.调查表；问卷
20. quiz n.测验；提问vt. 对……进行测验
21. situation n.情形；境遇；（建筑物等的）位置
22. communicate vt.交际；沟通；传达（感情、信息等）
23. habit n.习惯；习性
重点短语
1. Calm down 平静下来；镇定下来
2. Be concerned about 关心；挂念
3. Make a list of 列出……
4. Be crazy about 对……着迷
5. According to 根据……所说；按照
6. Get along with 与……相处；进展
7. Fall in love 相爱；爱上
8. Try out 试验；试用
9. add up 合计
10. set down 放下；记下；登记
11. get sth. done 做……；使……被做；
12. share sth. with sb. 和某人分享某物
13. go through 经历；经受；
14. a series of 一连串的；一系列；一套
15. on purpose 故意
16. in order to 为了……
17. join in 参加；加入
18. communicate with 和……交流
19. face to face 面对面地
20. suffer from 遭受……
重点单词
1. Include vt. 包括；包含
2. international adj.国际的；世界的
3. native n.本国人；本地人adj.本地的；本国的
4. modern adj.近代的；现代的；时髦的
5. culture n.文化；文明
6. actually adv.实际上；事实上
7. Present adj.现在的；出席的；到场的
8. rule vt.&vi统治；支配；管辖
9. usage n.使用；用法；词语惯用法
10. identity n.本身；本体；身份
11. government n.政府
12. command n. 命令；指令；掌握vt.&vi.命令；指挥；支配
13. request n.&vt.请求；要求
14. retell vt.复述；重述
15. polite adj.有礼貌的；客气的
16. standard n.标准；规格adj.标准的；第一流的
17. recognize vt.辨认出；承认；公认
18. accent n.口音；腔调；重音
19. direction n.方向；指导；（常用复数）指示；说明书
20. block n.街区；块；木块；石块
重点短语
1. play a role (in) 在……中担任角色；在……中起作用
2. play a part(in) 扮演一个角色；参与
3. even if 即使
4. be based on 以……为基础
5. give a command 命令
6. from one place to another 从一处到另一处
7. the same…as…相同的。。
8. come up 走近；上来
9. such as 例如……；像这种……；
10. ever before 从前
11. close to 距离。。近
12. make use of 利用
13. no longer 不再。。。
14. in the early days 在早期
15. take…with…随身带着……
重点单词:
1. journal n. 日记→journalist n. 记者
2. fare n. 费用
3. transport n. vt 运输→transportation n.运输工具
4. finally adj. 最后→final adj.
5. cycle vi. 骑自行车→recycle v. 使再循环
6. persuade vt. 说服
7. stubborn adj. 顽固的
8. insist vt. 坚持
9. proper adj. 适当的→properly adv.
10. properly adv. 适当地
11. determine vt.坚决;确定→determination n.
12. determined adj. 坚决的
13. altitude n. 海拔高度
14. attitude n.态度
15. camp n. vi.营地设营
16. record vt. vi .n.记录录音纪录,唱片→recorder n.录音机
17. topic n.话题主题
18. familiar adj.熟悉的
19. brave adj. 勇敢的→bravely adv. →bravery n. 勇气
积累单词: remarkable 非凡的recurrent n. 屡次重点短语:
1. get sb interested in 使某人对……感兴趣
2. the best way of doing sth /the best way to do sth 干……最好的方法
3. care about 关心忧虑
4. care for /to do sth 希望或同意做某事care for sb 喜欢某人
5. give in 投降让步
6. make camp 野营宿营
7. dream of doing 梦想做某事
8. persuade sb into/out of (doing) sth 说服某人做某事/不做某事
9. try to persuade sb to do 尽力说服某人做某事= advise sb to do sth
10. insist on sth /doing sth 一定要(某事);坚决主张
11. make up one’s mind 下定决心
12. put up one’s tents 搭起帐篷
13. set /break(beat)/hold a record 创造/打破/保持记录
14. have a dream of sb/sth/doing sth 梦见某人/某物/梦想……
15. dream of/about ……dream a dream
16. be determined to do sth 决心干某事(表状态)
17. determine sb to do sth 使某人下决心做某事(表动作)
18. sb be familiar with sth 某人熟悉某物
sth be familiar to sb 某物被某人所熟悉
sb be familiar with sb 某人与某人亲密无间
19. A be similar to B A与B相似
20. read one’s mind 看出某人心事
take one’s mind off sth 转移注意力
keep one’s mind on sth 把注意力放在……
keep/bear sth in mind 记住……
She has many problems on her mind 她心事重重
21. give in to sb 对某人让步
give away赠送
give off 放出(液体气体气味光热量)
give out分发
give in放弃
重点单词:
1 Shake n&v 震动，摇。
2 rise v .上升，起床，n上涨。增长
3 burst v，爆炸，闯入，充满n，突发，爆发
4 ruin n .毁坏，废墟，遗迹v使破产
5 injure v 损害，伤害
6 destroy vt 破坏
7 judge n 裁判员，法官，v断定，判断
8 honour n 荣耀，尊敬，敬意v给以荣誉
9 prepare v 准备，调制，配制
10 useless adj. 无用的
11 shock vt 震惊
12 rescue n 援救
13 disaster n 灾祸
14 shelter n 避身处
15 fresh adj 新的
16 honor n 光荣
重点短语:
1 Prepare to do sth 准备做某事
2 Get prepare 准备好
3 instead of 代替
4 a number of 大量的
5 thousands of 成千上万的
6 it seemed that Shake with 使受震惊
7 Shake hands with sb. 与某人握手
8 Shake down 安顿下来
9 Be bursting to do sth. 急于做某事
9 Burst into/in 闯入
10 Burst with anger 勃然大怒
11 Be in ruins 成为废墟
12 Ruin ones hopes 使某人希望破灭
13 Judge sb 评价
14 Judge by/from 从……看来
15 Be/feel honoured by 对……感到荣幸
16 Give honour to sb 敬重
重点单词:
1. quality n.质量
2. willing adj.乐意的
3. principle n.法则；原理
4. fight vt.&vi.打仗;搏斗
5. peaceful adj.和平的
6. prisoner n.囚犯
7. advise vt.劝告；忠告
8. continue vt.继续
9. vote n.投票vt.&vi.投票；选票
10. position n.位置；职位
11. accept vt. 接受；认可vi. 同意：承认
12. violence n.暴力；暴行
13. equal adj.平等的；相等的
14. degree n.度数；程度:学位
15. educated adj.受过教育的
16. terror n.vt.可怕的
17. fear n.恐怖；害怕
18. cruelty n.残忍
19. reward n. 报酬；奖金vt. 酬劳：奖金
20. criminal n.罪犯；犯罪者
21. president n.总统；会长
22. sentence vt.判决；宣判
23. sincerely adv.真诚地
重点短语:
1. as a matter of fact 事实上
2. blow up 使充气；爆炸
3. stop sb.(from)doing sth. 阻止某人干某事
4. come to power 当权；上台
5. set up 建立
6. in trouble 处在困境/麻烦中
7. lose heart 丧失勇气和信心
8. worry about 担心
9. out of work 失业
10. put……in prison 把……投入监狱
11. realize one’s dream of 实现……的梦想
高一英语必修二知识点归纳 Unit1 Cultural relics 1.in search of 寻找，寻求 2.survive vi. 幸存，生还n. 幸存者survivor 3. be decorated with 被用······来装饰 decorate sth with sth 用某物装饰某物 4. belong to属于，是…的成员, 是…的组成部分,属性, 职能等 5. serve as 担任，充当 6.in return 作为回报, 作为回馈 in return of 作为…的回报 7. 定语从句修饰the way的关系代词可用that / in which / 不填 8.light 照亮，点亮light-lit-lit 或light-lighted-lighted 9. there is no doubt that… 毫无疑问…… 10. be worth sth. 值得… be (well) worth doing sth.很值得做… 11. be at war 处于战争状态,交战 12.remain vi. 留下，剩下，残留+doing link-v. 保持，仍然，继续+adj. Unit 2 The Olympic Games 1. ancient: 古代的--- 反义词present-day 当今的 2. compete with/ against sb.和…竞争 compete in 在……中竞争 compete for sth. 为……而竞争 competition n. 比赛 3. take part (in) 参加，参与（活动）=join in take an active part in…积极参与…… 4. used to do 过去常常做．．． be/get used to (doing) sth.习惯于 be used to do 被用来做 5. every four years = every fourth year 每四年或每隔四年 6. admit+ doing承认做某事 be admitted as “被接受……成为” 7. for the honor of为了…的荣誉 in the honor of为庆祝…/为纪念 8. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事 9. not only… but also… 不但……而且 10. “也”as well用在肯定句中，放在句末 too肯定句中用,放在句末，常用逗号隔开 either否定句中用，放句末，常用逗号隔开 also放在特殊动词之后，实义动词之前 Unit 3 Computers 1. common adj. 普通的，常见的n. 普通；平民
高一英语工作总结4篇 20xx届高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二一级部英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重
要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。 2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学
高中英语学习材料 ***鼎尚图文理制作*** 必修四重点词汇，短语，句子复习总结 Unit 1 重点短语 1. put sb to death 处死某人 2. sentence sb to death 判某人死刑 3. sentence sb three years in prison 判某人三年监禁 4. wake up 醒来 5. mean going back to the place … 意味着做…… 6. leave the family of chimps sleeping in a tree 让那个黑猩猩一家在树上睡觉 7. wait in the shade of the trees 在树荫里等待 8. move off (for) 出发，离开(前往….. ) 9. wander into the forest 漫步走进森林 10. (chimps) behave like humans (黑猩猩)举止行为像人类 11. …make it all worthwhile……使得这一切都是值得的 12. sleep in the nest for the night在窝里睡觉打发那个晚上 13. change the way people think about chimps 改变人们对黑猩猩的看法 14. communicate with each other 彼此交流 15. work out their social system 勾勒出他们的社会系统（= figure out） 16. be outspoken about 对…直言不讳 17. respect the life of these animals 尊重这些动物的生活 18. set up special places 建立专门（保护）区 19. lead / live a busy life 过着忙碌的生活；lead / live an easy life；lead / live a comfortable life 20. crowd in（想法、问题等）用上心头；涌进 21. say to oneself 自己对自己说，心里想 22. do nothing wrong 没做任何错事，没有任何过错 23. achieve everything she wanted to do 实现了她想要做的一切 24. gain a doctor’s degree 获得博士学位 25. cheer the achievements of women 为女性取得的成就欢呼喝彩 26. chimp behaviour黑猩猩（式）的行为 27. a way of showing love 一种表达爱的方式 28. the bond between members of a chimp family 黑猩猩家庭成员之间的关系 29. their daily activities 他们的日常活动 30. the first few months 头几个月 31. their body language他们的身势语 32. since her childhood从她童年时候起 33. look down on / upon sb 瞧不起某人look up to sb 瞧得起某人
高一英语期末总结_高中英语教学工作总结 范文 随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着培养主体意识，强化课堂训练的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性； 帮学生树立信心。 同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照突出语篇、强调应用，注重交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。 我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划； 合理处理教材、安排教学进度； 注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法： 一、合理制定、完善教学、复习计划 要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。 立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重
实效，实实在在地为学生服务。 二、语篇为基础，扩大学生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。 选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。 可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。 在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。 三、加强写作训练，合理安排综合训练 加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求： 1）繁简适度。
高一人教版英语知识点归纳分享 人教版高一英语知识点总结1 重点短语 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / oversth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多… _. have difficulty (in) doing做……有困难 _. end up with以……结束 _. e_cept for除……之外 _. come about发生 _. make(a)fire生火 _. make yourself at home别拘束 _. the majority of大多数 _. drop sb. a line给某人写短信 _. for the first time第一次 _. at all根本;竟然 _. have a (good) knowledge of…精通…… ☆交际用语☆ 1. i think… i like / love / hate... i enjoy... my interests are...
2. did you have a good flight? you must be very tired. just make yourself at home. i beg your pardon? can you tell me how to pronounce...? get it. 人教版高一英语知识点总结2 核心单词 persuade vt.说服;劝服;使相信(同convince) 常用结构: persuade sb. of sth. 使某人相信某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事 persuade sb. that-clause 使某人相信…… 联想拓展 talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth. 说服某人做/不做某事 trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事 urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事 易混辨析 advise/persuade advise 强调劝告,建议的动作,不注重结果;而persuade强调已经说服 ,重在结果.用法上:advise可跟v.-ing形式作宾语,也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能.
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高一英语教师工作总结报告 A summary report on the work of senior one English teachers
高一英语教师工作总结报告 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。
一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
选修6重点词汇，短语，句子复习总结 选修六. M6 Unit1 重点单词 abstract 抽象 sculpture 雕塑 belief 信仰 special特殊 visual视觉 consequently 因此 specific 具体 fragrant芳香 permanent永久 faith信念（信心） symbol象征 value 价值focus 焦点 avenue 大道 exhibition展览 possession拥有 figure图 achievemen 成就mostly 大多shadow阴影 variety 品种 contemporary 当代 custom 习俗adopt采用 object对象 explore gallery admission influence conventional convince ridiculous controversial excellent evident attempt predict collection discovery traditional amazing realistic masterpiece environment style aggressive scholar civilization counterpart scene permanent tip preference represent display fragile typical shape gradually technique reputation including replace 重点短语 focus on 集中 a great deal 大量 scores of concentrate on at the same time that Is (to say) as well as by coincidence lie in break away from on the other hand be well worth would rather appeal to精力在一个很大的成绩 集中精力在同一时间是(说) 以及巧合睡懒觉了 摆脱另一方面很值得 宁愿吸引 重点句子 1. A typical picture of this time was full of religious symbols, which created a feeling of … 一个典型的图片的这个时候布满了宗教符号,创造了一种感觉… 2.But it was evident that ideas were changing in the 13th century when … 但显然的想法改变13th世纪… 1
英语老师教学期末工作总结 本学期，本人担任高一二和高一五班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。为了让以后的教学更好地开展，现将本学期以来的教学工作总结如下： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的 思想和学习情况，鼓励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、按照教学常规开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、 概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花 费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实 证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动， 不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。 上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽 可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动 学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑， 让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严 重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。 在8班和10班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他 们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行 课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等；批改作 业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因 材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有 较大的进步。
高一英语预习知识点 一、重点单词 1.survey n.调查；测验 2.upset adj.心烦意乱的;不安的,不适的 3.ignore vt.不理睬；忽视 4.calm vt.&vi.（使）平静；（使）镇定adj.平静的；镇定的；沉着的 5.concern vt.（使）担心；涉及；关系到n. 担心；关注；（利害）关系 6.loose adj.松的；松开的 7.vet n.兽医 8.Amsterdam n.阿姆斯特丹（荷兰首都） https://www.doczj.com/doc/256459044.html,herlands n.荷兰（西欧国家） 10.Jewish adj.犹太人的；犹太族的 11.German adj.德国的；德国人的；德语的 12.Nazi n.纳粹党人adj. 纳粹党的 13.series n.连续，系列 14.outdoors adv.在户外；在野外 15.spellbind vt.迷住；疑惑 16.dusk n.黄昏,傍晚 17.thunder vi.打雷,雷鸣n. 雷，雷声 18.entire adj.整个的；完全的；全部的 19.entirely adv.完全地；全然地；整个地 20.power n.能力；力量；权力 二、重点短语 1.add up 合计 2.calm...down （使）平静下来 3.have got to 不得不；必须 4.be concerned about 关心；挂念
5.walk the dog 溜狗 6.go through 经历；经受 7.set down 记下；放下；登记 8.a series of 一连串的；一系列；一套 9.on purpose 故意 三、重点句型 1.It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。 2. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。 3. I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 有一天晚上，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮一次。 4. If you have some trouble (in) getting along with your friends, you can write to the editor and ask for advice. 如果你在和朋友的相处上有问题，你可以写信给编辑向他征求建议。 5. Add up your score and see how many points you can get. 把你的得分加起来，看看得了多少。 6. What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。 7. It's no pleasure looking through these any longer because nature is one thing
高一英语上学期教学工作总结 吴孟君 通过过去这一学期的英语教学中，现作如下几点总结： 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。 四、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事
高一英语词汇短语知识点总结(人教版) Unit One必会习语 1．What is sb. like? What does sb. look like？ What does sb. like? How does sb like/find sth? 2. argue with sb. about sth 因…和某人争执 3. enjoy/hate sth/ doing sth 4. so / nor/ neither + 系动／助动／情动+ 主语 So it is with...; It is the same with... 5. be into 对…深感兴趣=be interested in; have/show interest in 5. be fond of 喜欢care for; like; enjoy; 6. surf the internet 上网冲浪 7. all the time 一直总是 8. imagine that...; imagine (sb/sb’s) doing sth imagine sb to be 想像某人是 CHUCK’S FRIEND 7. cast away 抛弃 8. so…that…/such…that…如此…以致… He was so excited that he could not speak. So excited was he that he could not speak. It was such a lovely day that we decided to go outing. It was so lovely a day that we decided to go outing. It is amusing that such little birds eat so much food. 9. the Pacific Ocean; the Atlantic Ocean; the Indian Ocean; the arctic Ocean; 10. survive the crash 在空难中幸存 11. a deserted island 荒岛 12. all alone 独自= all by oneself 区别：alone 单独的；独自的lonely 孤独的；寂寞的 13. hunt for 搜寻寻找search for; 12．make fire 生火 13．in order to 为了so as to; in order that; so that 14．even though/even if 即使，纵然as if / as though 15．treat…as/like…把…当作regard...as...; think of...as 16．share sth. with sb. 与…分享share (in) sth 分享 17．care about/for 关心，照顾，喜欢
编号：_____ 2018高一英语期中成绩分析总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共6 页
2018高一英语期中成绩分析总结 XX高一英语期中成绩分析总结 一、考试成绩分析 (一)教情分析 本届高一共8个英语班。4位英语任课教师，都是送过几届高三的有经验的老师，大家都积极肯干、上进心强、乐于奉献，完全胜任高一的教学工作。 (二)学情分析 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。因本校生源差，英语基础更差，给授课带来一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生对初高中的衔接接受较慢，考前没有专门时间复习，导致整体成绩不理想。 (三)成绩分析 从上表可以看出，英语为薄弱学科。 二、问题查摆 1、学生层面 由于学生重视程度不够，致使学生在学习的诸多环节中，知识掌握及其理解不到位，突出表现在： (1)学生懒于动手、动脑。 上课时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。因此，要大力推行课改，让学生主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。 (2)相对基础较差 由于我校学生大部分来自乡镇中学，英语学科相对基础较差，没有 第 2 页共 6 页
养成良好的英语学习习惯，听力、阅读能力差，很难在短期内提高。 (3)落实不到位 老师课上、课下布置的作业，特别是英语的口头作业，学生不能及时完成或根本不做，从而影响学生听力及阅读能力的提高。 (4)学生计划性和学习效率太低 由于初中和高中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容。从而造成学习拖欠现象。 (5)学生应试能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。从书写，到答题的规范程度来看，我们和县一中存在一定的差距。 2、教师层面 (1)集体备课要求落实不够精细，特别是备学生方面，没有做到分层教学，目的性较差，达不到应有的效果。并且在学期初，在授课方面授课起点，和难点把握上不够准确 (2)作业布置与检查和单元测试组织不够严谨。 (3)利用自习学习英语的学生较少，为解决此问题要求提高作业的时效性。每位任课教师加大作业检查力度，并及时反馈，从而帮助学生养成良好地独立学习习惯。 (4)分层教学力度不够。 由于学生较多，管理力度存在差异，因此应该要加强面批、面改作业、谈心交朋友等多种措施，提升学生学习成绩。 (5)和学生的信息交流不够，导致在课堂教学过程中，课堂效率的 第 3 页共 6 页
高一英语必修三第一单元知识点总结 第一单元 1)starve 作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。 starve for=be starve of/for，表示“渴望获得，迫切得到”。 2)plenty 作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。 做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。 plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。 in plenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。 3)satisfy 作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。 satisfywith以，满足 be satisfied with对，满足 satisfyfor向，偿还
be satisfied to do sth满足于做某事 4)harm 作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。 do more harm than good弊大于利 Theres no harm in(sbs)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处 作及物动词，表示“损害，伤害”。 5)lead 作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。 表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。 lead sb into使某人陷入某种不良的状态。 lead sb away使盲从，常用于被动语态。 lead nowhere毫无结果，，对，不起作用。 lead up to sth作为，准备，导致。 lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人 lead a dogs life过困难的生活 lead sb believe that使某人相信(假的事情或不确切的事情)
【篇一】高一英语学期教学工作总结 本学期，本人继续担任高一(4)(5)(6)的英语教学工作。在这个学期中，本人积极配合学校及年级段的工作，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下： 一、按照教学常规认真开展教学工作 备课：认真钻研教材和教师教学用书，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。积极配合新课改，并结合学生实际情况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。 上课：1.在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开始习惯于这种学习方式。2.教师不仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。 考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 作业和辅导：针对学生英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。 听课：听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的不足，然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 二、不断学习提高自身素养 为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
高中英语必修1-选修8重点单词短语大汇总 英语必修1 Unit1. Friendship 1.add up 合计 2. upset vt&vi 弄翻，使…不安，使心烦，扰乱 adj. 心烦意乱的，不舒服的，不适的，难过的. 3.ignore不理睬、忽视 4.calm (使)平静、(使)镇定 calm down 平静/镇定下来 5.have got to 不得不、必须 6. concern (使)担忧、涉及、关系到 be concerned about…关心，挂念 7. go through 经历、经受 8. set down 记下、放下、登记
9. a series of 一系列 10.on purpose 故意 11. in order to 为了…… 12. at dusk 在黄昏时刻 13. face to face 面对面地 14. no longer/not…any longer 不再…… 15. settle 安家、定居、停留 16. suffer 遭受、忍受、经历 17. suffer from 遭受、患病 18. recover 痊愈、恢复、重新获得 19. get/be tired of 对……厌烦 20. pack 捆扎，包装/包裹 21. pack (sth) up 将（东西）装箱打包 22. get along with 与……相处 23.fall in love 爱上 24. disagree 不同意
25. join in 参加 Unit2. English around the world 1.because of 因为、由于 https://www.doczj.com/doc/256459044.html,e up 走近、上来、提出 3.actually 实际上、事实上 4.base 以…为基础，根基 5.at present 目前 6.make use of 利用 7.such as 例如 https://www.doczj.com/doc/256459044.html,mand 命令、指令、掌握 9.request 请求、要求 10.play a part in 扮演一个角色 11.recognize 辨认出、承认、公认 12.straight 直接、挺直、笔直的Unit3. Travel journal 1.transport 运输、运送
高一英语上学期期末教学工作总结 本学期我担任三亚学校高一（1）班的英语教学工作，通过一个学期的教学，我有了新的 体会。特总结如下： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况很重要。上了几节课后，听学生们反应，才知道我讲的口语大部分学生听不懂，而教学的部分内容学生们以前从来未接触过。 一方面，三亚的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生们还不 能适应。另一方面，班上的学生比较沉静，学习欠积极性，中下层面而广，我备课时也没 有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事 求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到 的“备教法的同时要备学生”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白备课的重要，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就 要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。事实证明是值得的。建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如，一 进课堂老师说：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从 而达到交际的目的，适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。激发学生学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。老师课后应当 多和学生交流接触，了解学生的需要。 巩固教学效果，教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一 个能独立工作的合格人才。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。因此，教师要在作业特别的留心，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学 生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：