大塘镇西关小学2017—2018学年度第一学期
图书室图书借阅安排
1、各班请选出至少5名小图书管理员，负责班级和个人借书登记。
2、图书借阅安排为星期一--------星期五的中午12:00----1:30。
3、班级借阅分为两周一次借还，个人借书为至少一周一次借还。
4、班级借书分为：星期一（一、二年级）、星期二（三年级）、星期三
（四年级）、星期四（五年级）、星期五（六年级）
（麻烦各位班主任到班级做好通知安排，谢谢各位老师的配合！）
西关小学图书借阅安排明细
小学图书室图书管理员工作计 划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0347
小学图书室图书管理员工作计划 小学图书室图书管理员工作计划篇一 一、指导思想 以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。 二、工作要点 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。 4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。 三、具体安排
1、完善图书馆常规工作管理 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 2、进行科学、规范的文献管理 认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 3、抓好流通管理，发挥图书育人功能 ①提高学生图书管理员的管理质量 进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。 ②重视图书借阅阵地建设 落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。 4、积极推动读书活动的开展 ①指导学生选择好书。
图书室自动化管理平台培训课件 内容包括：新书编目上架、管理软件的常用设置、图书的录入、读者的建立、流通 管理、数据库备份及馆藏查询等。
?图书编目上架流程 许多软件使用单位都会定期或不定期购买少量图书增加馆藏，这样又没必要请专业的图书编目人员加工，图书管理员一般选择自己加工，我们谈一下如何使用“图书文献管理系统”进行简单的图书编目工作。1、拆包，分书。 这个流程比较简单，将图书一包包的拆开，把完全相同的书放在一起。方便以后编目和粘贴条型码。 2、粘贴条型码 条型码要分清，与书背面的ISNB 号是不样同的。两者在软中的角色不同，条型码 按顺序粘贴，由小到大。为了图书录入时方便，贴有条型码的书不要乱放，按顺序排 放好。 3、图书录入 就是将图书的CIP 数据信息录入到图书管理软件中，使其成为一种特定的格式。 这种格式就是CNMARC 4、打印和粘贴书标 将录入的图书分类信息打印出来，按条码顺序贴在书脊上。书标上的条码要 与书上所贴的条码一致，书标起到，方便为图书分类上架作用。书标上标的内容主要有：图书分类号、图书种次号、图书书次号、条型码号等 5、分类上架 按书标上的分类号，将书本分类放在书架上，完成分类上架工作，如A类B 类C 类等，放到指定的书架上。
编目人员的一些基本条件 1.编目人员首先应该对《中国图书分类法（4版或5版）》有一 个大致的了解，以便在图书编目时对图书进行分类。 2.要求编目人员能正确的识别图书的基本信息，如：ISBN号、 正题名、副题名、作者（第一责任者）、主题词、分类号、出 版地、出版社、出版日期等，能正确识别图书版权页的CIP数据。
图书管理系统 一、项目开发背景 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对图书信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。 由于学校的不断发展，学生不断增多，学校图书馆的图书品种、数量也在不断的增多。学校使用图书管理系统提高了工作效率，同时摆脱图书管理人员在工作中出现的很多问题，大大节省了学生借书的时间。 利用图书管理系统对图书记录进行统一管理，包括新增图书记录，更改图书记录，删除图书记录等功能，实现图书管理工作的系统化，规范化和自动化，为图书管理提供便利。 二、体系结构图 系统管理员身份认证信息图书管理信息借阅者借阅者超时 管理信息管理信息
借 图书 图 借阅者 阅 借 借阅者 超时罚款 超借阅 图书信息表 信息 书 信息 信息表 者 阅者 分类 信息表 罚款 信息表 表 信息表 信息表 信息表 信息表 信息表 系统管理员系统分为4阅者管理模块和借阅超时管理模块。 （一）管理员身份认证 ① 接口描述：输入系统管理员身份认证信息 ② 模块功能：通过检验认证信息允许系统管理员进入系统管理员系统管理 ③ 过程陈述：将输入的管理员身份认证信息与管理员信息表中的信息惊喜对照， 若管理员 编号、姓名和密码中的任意一项与信息管理员信息表中的信息不符
输入有误，身份不通过，要求重新输入；只有三者都相同才能通过身份认证 进入系统。 ④约束：最多只允许系统管理员输入三次，若三次都有误，则认定该输入者为非法管 理员，不允许其再输入。 （二）借阅者管理模块 ①接口描述：输出借阅者管理信息 ②模块功能：对借阅者信息|借阅者分类信息执行修改、查看和删除操作 ③过程陈述：输入借阅者编号，打开借阅者信息表可修改、查看和删除表中的信息，并将 修改后的信息保存到借阅者信息表中，执行删除操作则需对借阅者分类信息 表中的信息进行修改；输入借阅者职务/班次，可打开借阅者分类信息表， 可修改、查看和删除表中的信息，并将修改后的信息保存到借阅者
编号：_____ 小学生竞选图书管理员发言稿 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共7 页
小学生竞选图书管理员发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我竞选的职位是图书管理员。我觉得我有这个能力当好，而不会像某些同学那样：“在其位，不谋其职”！我之所以想当图书管理员，是因为想帮老师省下一些烦琐之事，也帮班级排忧解难，真正做到想老师之所想，急班级之所急。 我觉得我的优势是：我已经有了一些图书管理的经验：我曾经在市图书馆当过义务小馆员，我家里的书基本上归我管理。我知道如何爱惜书，如何摆放整齐美观，方便查找。上个星期我刚刚代理班级图书管理员时，自己就想到了一个办法：做一份图书管理清单，借书者直接在上面签名，这样既不会让图书丢失，也看着工整！而上任的图书管理员，是用一张小借条来借书，到时候，借条丢了，书也找不回来了，丢了几本书，还了几本书，一概不清楚，整个图书管理一片混乱。我下决心重新管理图书，就把这个事情和想法告诉了吴老师，吴老师那是还表杨了我！ 如果我当上了图书管理员，我一定尽职尽责，不会让心爱的图书回不了家！那些捐书的同学从此也不用担心书会被损坏，丢失！也让老师同学看书看得舒心，放心！ 当然，人无完人，金无足赤，我也有缺点，请同学们严格监督，耐心指正，我一定会严以律己，宽以待人，请同学们投我一票！ 谢谢大家！ 第二篇：竞选图书管理员演讲稿 第 2 页共 7 页
尊敬的老师、敬爱的同学们： 大家好！ 我是ww。在这一次竞选班干部的活动中，我竞选的班干部是图书管理员。图书管理员的工作就是保证大家阅读方便，让大家有一个良好的阅读环境，让同学们一起阅读对我们有益的书籍。 在我的房间里，整整齐齐的摆放着一百多本书籍，我可以用二十分钟将它们分好类，以快速挑选自己喜欢的书籍。光是我房间就有一百多本书，在爸爸和妈妈的房间的书柜里，有一大半都是我的课外读物，所以你们不必质疑我的阅读能力了。 另外，我还是学校金盛教学楼下面的小小书吧的书吧管理员。别看小书吧里面的书都是很好的课外读物，但是大小不一，有厚有薄，要排列整齐不是一件容易的事。但是我还是能很快地将它们整理好，你们不妨去验证一下。以上的事情都能证明我可以当一个称职的图书管理员。 如果我成功的当上了图书管理员，我就会让大家在学校班级里更方便的阅读，绝对不会浪费大家任何一次借书阅读的机会，保证大家的阅读质量和动员大家为班级捐书，丰富我们的阅读生活。希望大家支持我并投我一票。 谢谢大家！ 第三篇：竞选“图书管理员”演讲稿 竞选“图书管理员”演讲稿 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 我是海三路小学五（4）班的侯宇浩，这次我要竞选的是“图书管理员”。这个岗位在班级集体里是重要的工作。 第 3 页共 7 页
大连东软信息学院项目文档 项目文档图书管理系统用户需求说明书 成员张三、李四 学院大连东软信息学院 专业计算机科学与技术 指导教师王五讲师 备注 年月日
11产品介绍 1.1产品的用途及意义 二十一世纪是信息化的社会，信息是社会最主要的资源。虽然目前互联网上的信息纷繁复杂、目不暇接，但是图书所具有的规范化、系统化和具有权威性的特点仍然是我们最好的获取信息的方式。然而由于图书馆图书收藏量大大增加，使传统的图书管理员的工作日益繁重起来，期待能够起用新的管理方法来管理图书，把图书管理员从繁重的工作中解脱出来。 计算机技术的飞速发展，计算机技术应用在各行各业得到了广泛的普及和使用。因此，图书管理系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入人们的生活，将传统的图书管理方式彻底的解脱出来，提高效率，减轻图书管理人员以往繁忙的工作，减小出错的概率，使图书管理员可以花更多的时间在图书的修缮和更好地为读者服务上。 1.2产品应用背景 大连东软信息学院计算机系的系内资料室的图书数量不断增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书资料室管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书管理员工作量增加，从而使图书管理的负担过重，影响整个图书资料室的运作和控制管理。因此，必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。希望通过一套图书管理系统实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。 通过对图书资料室书籍、读者资料、借还书等进行高效的管理，图书管理员可以查询某位读者、某种图书的借阅情况，还可以对当前图书借阅情况进行一些统计，给出统计表格，以便全面掌握图书的流通情况。减少图书管理员的工作量并使其能更有效的管理书库中的图书，实现传统的图书管理工作的信息化建设。 1.3产品适用范围 本产品适应于中小规模公共图书馆、中小学及各院校图书馆。 1.4产品应遵守的规范与标准 （参见批注）。
小学生竞选图书管理员发言稿(精选 多篇) 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我竞选的职位是图书管理员。我觉得我有这个能力当好，而不会像某些同学那样：“在其位，不谋其职”！我之所以想当图书管理员，是因为想帮老师省下一些烦琐之事，也帮班级排忧解难，真正做到想老师之所想，急班级之所急。 我觉得我的优势是：我已经有了一些图书管理的经验：我曾经在市图书馆当过义务小馆员，我家里的书基本上归我管理。我知道如何爱惜书，如何摆放整齐美观，方便查找。上个星期我刚刚
代理班级图书管理员时，自己就想到了一个办法：做一份图书管理清单，借书者直接在上面签名，这样既不会让图书丢失，也看着工整！而上任的图书管理员，是用一张小借条来借书，到时候，借条丢了，书也找不回来了，丢了几本书，还了几本书，一概不清楚，整个图书管理一片混乱。我下决心重新管理图书，就把这个事情和想法告诉了吴老师，吴老师那是还表杨了我！ 如果我当上了图书管理员，我一定尽职尽责，不会让心爱的图书回不了家！那些捐书的同学从此也不用担心书会被损坏，丢失！也让老师同学看书看得舒心，放心！ 当然，人无完人，金无足赤，我也有缺点，请同学们严格监督，耐心指正，我一定会严以律己，宽以待人，请同学们投我一票！ 谢谢大家！ 尊敬的老师、敬爱的同学们： 大家好！
我是ww。在这一次竞选班干部的活动中，我竞选的班干部是图书管理员。图书管理员的工作就是保证大家阅读方便，让大家有一个良好的阅读环境，让同学们一起阅读对我们有益的书籍。 在我的房间里，整整齐齐的摆放着一百多本书籍，我可以用二十分钟将它们分好类，以快速挑选自己喜欢的书籍。光是我房间就有一百多本书，在爸爸和妈妈的房间的书柜里，有一大半都是我的课外读物，所以你们不必质疑我的阅读能力了。 另外，我还是学校金盛教学楼下面的小小书吧的书吧管理员。别看小书吧里面的书都是很好的课外读物，但是大小不一，有厚有薄，要排列整齐不是一件容易的事。但是我还是能很快地将它们整理好，你们不妨去验证一下。以上的事情都能证明我可以当一个称职的图书管理员。 如果我成功的当上了图书管理员，我就会让大家在学校班级里更方便的阅
2016—2017学年度图书管理人员培训计划学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。 一、指导思想。 图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 二、工作重心。 1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。 2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。 3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室 将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书结构。 目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年
级学生需要。 三、主要目标。 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。 3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。 4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。 5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。 四、具体安排： 九月： 1.学习图书馆的规章制度。 2.管理员熟悉馆内藏书分类，并了解馆内图书摆放位置。 3.学习整理图书和图书归架。 十月： 1.熟悉馆内读者借阅图书的具体要求和步骤。 2.网图”系统的启动和“网图”系统的退出。 3.图书流通操作。 十一月：
心得是指工作或学习中的体验和领悟到的东西。以下是本站分享的小学生图书管理员工作实践心得,希望能帮助到大家! 小学生图书管理员工作实践心得 图书馆的建设离不开学生工的协助配合，为了提高工作效率，让学生工适应部门的工作流程、满足不同的工作要求，自XX年年起流通部与采编部实行学生工分开管理。刚接手采编部学生工管理工作时，我只是简单的做记录时间和工资核算。但随着工作的深入，在这近两年的管理相处时间里，我对于这项工作有了几点体会，在此想与大家相互学习交流。 一、合理安排利用学生工是一件利校、利馆、利学生的“三利”事情 近几年学校发展加速，学生人数迅速增长，读者对图书的需求也成倍增加，图书馆的馆舍、馆藏、人员等相对不足，仅靠图书馆自身是不能满足学生及教师和科研人员的各种需要。所以合理有效的让学生参与到图书馆的建设中来，使图书馆在不增加人力、物力的情况下能够顺利开展各项工作，不仅可以减少学校开支，又能为学生提供勤工助学的机会，锻炼提高学生的能力。 二、工作的顺利开展需要重视学生工的培训工作 一个优秀的学生工是图书馆员的得力助手，重视学生工的培训工作有助于工作的顺利开展。在平时的工作中，对上岗前的每一位勤工助学学生进行岗前培训，主要是注重思想引导，让他们明白工作的性质和要求，树立正确的价值观、劳动观和金钱观。业务工作就是在上岗后的十小时实习中开始培训，从简单的工作入手，手把手的指导，理论和实践相结合，让他们能够快速的将专业词汇与实物相结合，规范具体工作要求。 三、学生工参与工作需要正确的引导 在这段时间的管理过程中，我发现了这样一些问题有的学生工不太珍惜学校提供的工作机会，表现为工作懒散，挑三拣四，责任心不强，工作中经常出现差错等;有的学生适应能力差.主动性差，工作效率不高;有的同学主动性太强，很多事情不遵守要求想当然办事;有的同学没有处理好学习和工作的时间，因为工作影响学习。这些问题都需要我们正确的引导。对于态度有问题的同学，私下单独交流，让他们能够珍惜这个工作机会，端正工作态度;对于主动性不强的同学，就是要在平时的工作中，多观察和引导他们工作，让他们培养成主动的习惯;对于想当然的学生，就是要他们进一步熟悉工作要求，在每做一件事情前先征求其他老师的意见，确保自己的主动性是合理无误的;而对于不能合理处理好时间的同学就要调整他们的工作时间。 四、学生工作需要人尽其才、合理分配 工作中我发现，每个学生的动手能力是存在差异的，女生偏向于做细致的工作，例如图书加工过程中的贴条码、透明胶等，不仅效率高出错率低，而且美观符合要求。大部分男生
北京青春梦想同龄同行志愿者协会 第一届理事会成员名单 顾问（1人）： 林炎志中共北京市委第五届、第六届委员。中共河南省委第五、第六届委员，常委。中共吉林省委第七届、第八届委员、常委、副书记，第九届委员。 会长（1人）： 佟丽华致诚公益律师团队负责人，北京市法学会农村法治研究会会长 常务副会长（1人）： 李哲亚杰仕时代网络科技副总裁，青春梦想活动创始人之一 副会长（5人）： 徐勃清华大学法学院研究生（现已毕业），吉林省岔路河镇副镇长。青春梦想联合创始人之一 张晓斌清华大学汽车系博士生在读，清华汽车系科协辅导员，青春梦想联合创始人。从08年开始一直在青春梦想做志愿 孙文霞中国农业大学研究生，曾担任校内社团组织骨干 章博文清华大学汽车系博士生在读，从08年开始一直在青春梦想做志愿 王延斌诚公益律师项目策划 秘书长（1人）： 于旭坤致诚公益农村法治项目负责人
副秘书长（3人）： 李娜致诚公益律师农村法治项目研究员 程永新清华大学生命科学院大三学生。青春梦想从开始筹备到现在上课，一直都很积极。 崔佳《世纪人物》杂志市场总监。负责青春梦想外部联系。 个人理事（30人）： 蒋方舟清华大学毕业生，著名青少年作家，《新周刊》杂志副主编。 张立勇中国青少年责任与成长大讲堂组委会主席、首席讲师、清华大学英语神厨、中国教育艺术研究会理事、多所大、中、小学的课外辅导员、顾问、名誉校长、多家报刊、杂志的特约记者、顾问。 王振英清华大学航天航空学院大三学生。原青春梦想数学组组长，积极参与各种青春梦想活动 陈天瑞清华大学电机系大二学生。青春梦想网络宣传。 汤玉杰中国农业大学毕业生，现中国农业机械化科学与技术研究院新闻信息部职员。经常在青春梦想辅导课程至深夜 夏文涛现任北京某公司淘宝客服，肢体残疾人。最大的理想是解决残疾人就业问题 胡国昌清华教材中心行政。为青春梦想负责招生工作 李兴刚紫光大厦保安。为青春梦想负责招生工作 王亚影视导演，曾拍摄清华百年校庆电影《清青年华》。负责青春梦想活动影响拍摄以及后期制作培训。
团溪小学班级图书管理员 培训资料 一、图书室开放时间： 开学期间星期一至星期五，原则上按规定时间借书。 二、图书室开放形式 （1）采用全开架方式借阅，学生借阅不用借书证，只要是团溪小学学生都可借阅。 （2）一般采用班级集中借阅，即由班级图书管理员负责全班同学的借书工作。班上同学需要什么书现在管理员处登记，再由管理员到图书室借取，图书管理员尽量根据班级同学需要进行借书。如果学生有特别需要也可以单独到图书室借阅，但借阅时要将班级图书借阅登记册带到图书室登记。 三、班级图书管理员职责 （1）、严格执行班级图书管理制度，协助班主任管理好图书借阅工作。 (2)、负责图书的登记。认真登记好图书借阅登记册，包含借阅日期、书名、编号、单价、归还日期等。 （3）、要及时清查、收回借出的图书，归还时管理员应检查破损情况并及时向班主任汇报和处理赔偿事宜。因管理员管理不善而造成的损失，由班级负责赔偿。
（4）、监督同学爱书护书情况，对故意损坏、遗失图书的，责令其照价赔偿。 四、班级借书须知 1、三——六班主任要加强班级学生图书借阅工作的管理，认真做好图书管理员的培训工作，以减轻工作的负担。一二年级由班主任负责借还。 2、各班图书管理员借书要求：（1）、根据班上学生的需要，按时到图书室借书。借书时，应注意图书是否编号、盖章，不能借阅未编号、盖章的图书。（2）、在分发图书时，要认真做好登记工作，做到应先登记，后发书，绝对不能先发书再登记，避免图书借阅的混乱而导致图书的丢失。（3）、在登记时要注意，每个学生登记一页，同时注意将学生之间交换看的一并做好登记。（4）、收书时，必须做到收一人登记一人，以便清理未还书的学生。如果由于图书管理员未按要求登记造成图书遗失的由班集体负责。（5）、图书管理员要按时还书，还书时，应将图书归类，清点册数，（不是图书室的书不能用来充数。）对于未按时还书的学生要及时到图书室作好登记，并要求其及时归还，避免图书的丢失。 3、四——六年级的班主任要指导学生做好读书笔记（摘抄、心得、故事梗概等）。期末每班交读书笔记记录本15本到图书室。（各班对摘抄本做统一要求，做到规范、整洁。） 4、各班班主任要教育学生爱书、护书，对人为损坏、丢失图书的，按原价赔偿，对于登记不认真找不到具体负责人的，由班上赔偿。 5、班级学生借阅图书情况每期公示一次，包含图书损坏、遗失、阅读次数等情况。 6、学生每学期借阅图书不少于10次。 五、如何写读书笔记 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西
小学生竞选图书管理员发言稿(精选多篇) 第一篇：小学生竞选图书管理员发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我竞选的职位是图书管理员。我觉得我有这个能力当好，而不会像某些同学那样：“在其位，不谋其职”！我之所以想当图书管理员，是因为想帮老师省下一些烦琐之事，也帮班级排忧解难，真正做到想老师之所想，急班级之所急。 我觉得我的优势是：我已经有了一些图书管理的经验：我曾经在市图书馆当过义务小馆员，我家里的书基本上归我管理。我知道如何爱惜书，如何摆放整齐美观，方便查找。上个星期我刚刚代理班级图书管理员时，自己就想到了一个办法：做一份图书管理清单，借书者直接在上面签名，这样既不会让图书丢失，也看着工整！而上任的图书管理员，是用一张小借条来借书，到时候，借条丢了，书也找不回来了，丢了几本书，还了几本书，一概不清楚，整个图书管理一片混乱。我下决心重新管理图书，就把这个事情和想法告诉了吴老师，吴老师那是还表杨了我！ 如果我当上了图书管理员，我一定尽职尽责，不会让心爱的图书回不了家！那些捐书的同学从此也不用担心书会被损坏，丢失！也让老师同学看书看得舒心，放心！ 当然，人无完人，金无足赤，我也有缺点，请同学们严格监督，
耐心指正，我一定会严以律己，宽以待人，请同学们投我一票！ 谢谢大家！ 第二篇：竞选图书管理员演讲稿 尊敬的老师、敬爱的同学们： 大家好！ 我是ww。在这一次竞选班干部的活动中，我竞选的班干部是图书管理员。图书管理员的工作就是保证大家阅读方便，让大家有一个良好的阅读环境，让同学们一起阅读对我们有益的书籍。 在我的房间里，整整齐齐的摆放着一百多本书籍，我可以用二十分钟将它们分好类，以快速挑选自己喜欢的书籍。光是我房间就有一百多本书，在爸爸和妈妈的房间的书柜里，有一大半都是我的课外读物，所以你们不必质疑我的阅读能力了。 另外，我还是学校金盛教学楼下面的小小书吧的书吧管理员。别看小书吧里面的书都是很好的课外读物，但是大小不一，有厚有薄，要排列整齐不是一件容易的事。但是我还是能很快地将它们整理好，你们不妨去验证一下。以上的事情都能证明我可以当一个称职的图书管理员。 如果我成功的当上了图书管理员，我就会让大家在学校班级里更方便的阅读，绝对不会浪费大家任何一次借书阅读的机会，保证大家的阅读质量和动员大家为班级捐书，丰富我们的阅读生活。希望大家支持我并投我一票。 谢谢大家！
图书管理员学习心得体会 篇一：图书管理员培训心得体会 图书管理员培训心得体会 学校图书管理是目前图书馆建设中的薄弱点，更是图书馆学习服务的难点。为了提高对学校图书馆的认识和管理水平，充分发挥图书馆的使用效益，更好的服务于教育教学工作，20XX年8月25日—26日，我参加了博罗县教师进修学校组织的图书管理员培训班。 在本次培训中，四位授课教授分别向我们介绍了中小学图书馆（室）专业化管理、云服务模式下的中小学图书馆建设与服务创新、学校图书馆教师综合素质、专业技能与职业道德和中小学生阅读的多样性及其指导。并对中小学图书馆日常工作作了详细的指导。华南师范大学附属中学图书馆馆长林运卓教授还给大家系统的介绍了自己学校图书管理的经验，就管理员如何进行图书管理，有效的开展图书管理工作，如何作好学校图书管理和服务，怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议。 通过两天的培训，我感到受益匪浅。我对图书馆的定义有了新的认识，知道它不仅仅是一个阅读的空间，更是一个聚会的场所。它的职能是通过服务观念和整体形象，满足师生休闲、认知、感悟以及心灵的种种需求。我对图书馆的管理也有更系统更科学的认识。图书管理员要配合学校开设的课程，提供足够的课外读物，还要根据不同区域、不
同学校教师学生的不同特点，有计划、有目的、有重点的广泛搜集信息，注重购置必要适用的工具书，更要有目的、有计划的指导学生阅读学习，帮助同学们扩展知识，让学生真正从图书中学到知识，体会到读书的好处和作用，充分发挥图书馆的作用。 本次的图书管理员培训活动给教师搭设了交流的平台，加强了镇、校之间的交流，通过此次交流活动，使我校的图书管理工作走得 更宽、走得更远。 篇二：图书管理员心得体会 学当图书管理员心得体会 五年级（3）班：陈兴慧 俗话说：“开卷有益”，打开书本就会有一定的收获。对于21世纪的我来说，需要的不仅仅是一碗水，也不仅仅是一桶水，需要的是源源不断的知识清泉。20XX年月20日-5月20为期一个月的学当图书管理员，可以毫不夸张地说：“胜读十年书”!对这项工作我的热情很高，很希望能把这项工作做好。我和我班的小学图书管理员一样，在这次实践活动之前，我对图书管理工作的流程、方法、作用和意义不是很了解，对图书的分类也是一知半解。在实际的管理中，遇到了很多问题，经过老师的指导、交流。我自己去查找资料、自己去体会。在这实践活动中，老师跟我们讲了关于图书管理的知识，深入到校图书馆和县图书馆参观学习，以及图书管理员给我们的讲解使我了解到图书管理的学问可真大，图书室资源的开发和利用，让我学到了许多图书管理专业知识，还让我学会了一套先进的管理方法，让我这个既是学
图书管理系统需求分析—功能流程图一、功能结构图 系统管理员身份认证信息图书管理信息借阅者借阅者超时 管理信息 管理信息
二、各模块功能说明 系统管理员系统分为4个模块：系统管理员身份认证模块、图书管理模块、借阅者管理模块和借阅超时管理模块。 （一）管理员身份认证 ①接口描述：输入系统管理员身份认证信息 ②模块功能：通过检验认证信息允许系统管理员进入系统管理员系统管理 ③过程陈述：将输入的管理员身份认证信息与管理员信息表中的信息惊喜对照，若管理员 编号、姓名和密码中的任意一项与信息管理员信息表中的信息不符合则认为 输入有误，身份不通过，要求重新输入；只有三者都相同才能通过身份认证 进入系统。 ④约束：最多只允许系统管理员输入三次，若三次都有误，则认定该输入者为非法管 理员，不允许其再输入。 （二）借阅者管理模块 ①接口描述：输出借阅者管理信息 ②模块功能：对借阅者信息|借阅者分类信息执行修改、查看和删除操作 ③过程陈述：输入借阅者编号，打开借阅者信息表可修改、查看和删除表中的信息，并将 修改后的信息保存到借阅者信息表中，执行删除操作则需对借阅者分类信息 表中的信息进行修改；输入借阅者职务/班次，可打开借阅者分类信息表， 可修改、查看和删除表中的信息，并将修改后的信息保存到借阅者分类信息 表中。 ④约束：借阅者可分为学生和教师两类，以职务/班次为关键字进行索引。
（三）图书管理模块 ①接口描述：输出图书管理信息 ②模块功能：对图书信息|书目信息执行修改、查看和删除操作 ③过程陈述：输入图书编号，打开图书信息表可修改、查看和删除表中的信息，并将修 改后的信息保存到图书信息表中，执行删除操作则需对书目信息表中的信息 进行修改；输入图书名|图书类名，可打开书目信息表，可修改、查看和删 除表中的信息，并将修改后的信息保存到书目信息表中。 ④约束：系统管理员对图书信息|书目信息，只有修改、查询和删除的权限，没有添 加的权限。 （四）借阅超时管理模块 ①接口描述：输出借阅者超时管理信息 ②模块功能：读取超时罚款信息，锁定超时借阅者 ③过程陈述：输入借阅者编号可读取借阅者的超时罚款信息；输入当前时间可通过读取借 阅信息表并列出超时借阅者名单，锁定超时借阅者，借书状态为不可借；同 时将超时借阅者信息告知操作管理员系统，并将记录写到超时罚款信息表 中。 ④约束：只有超时借阅者加纳罚金后，其锁定状态才可解除。 三、系统需求分析 1、用户需求分析 作为图书管理系统，其主要的需求人员是借阅者，借阅者对其的要求可以大体概括
2019年图书馆借阅部主任竞聘演讲稿 所谓“竞聘上岗”，是指对实行考任制的各级经营管理岗位的1种人员提拔技术，如果它用于内部招聘，即为内部竞聘上岗。第1文档网为大家整理的相干的2019年图书馆借阅部主任竞聘演讲稿，供大家参考选择。2019年图书馆借阅部主任竞聘演讲稿尊重的各位领导、各位老师 大家下午好 首先，感谢馆长室为我们搭建了这样1个公然竞争的平台。借这个机会我更想感谢从我走进图书馆以来1直关注我成长的先辈们，感谢1直陪伴我进步的同龄人，正是有了你们的关心和帮助，我才从青涩的少年1步步成长和成熟起来。今天才凝聚起勇气和气力站上竞选主任的舞台。下面我先扼要介绍下自己我毕业于师范大学企业管理本科，主修经济学和管理学，同时对财务审计、人力资源管理、市场营销、现代组织学等都有广泛浏览。参加工作直今，前后在文献开发部、借阅部工作。 我这次竞争的岗位是借阅部主任。之所以作出这样的决定，1是由于2年的借阅部工作经历让我爱好上了这个图书馆最大的服务阵地，爱好上了沉重、枯燥的工作背后带给年轻人的磨练，就像磨刀石，磨去青年人身上的浮躁、冲动和不踏实，让我迅速成熟起来。2是由于，俗语说310而立，刚刚30的我也已做好了准备，想要给自己再多1点挑战再多1些压力，由于我知道只有不畏艰苦，勇挑重任才是新时期图书馆的好儿男。竞争借阅部主任我认为本身具有的3个优点。 1、脚踏实地的实干精神。
认识我的人都觉得我性情内向，不善言辞。我也曾问过自己，这样的性情合适不合适担负主任的工作，经过思虑，我得出的结论是“工作工作，踏踏实实的‘做’，还是要比嘴上的‘说’重要的多。”而成稳内敛的性情，恰恰造就了我慎重踏实的工作风格，细致严谨的做局势度。在我参加工作的6个年头里，始终脚踏实地、兢兢业业地完成每项分配的工作。从不计较，任劳任怨。1直以来我都是以实干的“做”为人生的第1信条，将来我也将把自己的“实干”精神进行到底。 2、开辟创新的思惟理念。 沉稳其实不是守旧，严谨更不是循序渐进。在工作中，我也有年轻人的生气与活力，勇于创新的意识也不时闪现。如在文献开发部工作中，我利用网络多渠道搜集文心雕龙论文。在借阅部为主任出谋画略，作好主任的助手。有人说年轻就是财富，而这财富就是年轻人具有的生气。有生气就有希望，有希望就有成功。我愿把自己这份难得的生气，投入现在和将来的工作中去 3、团结友善的相容心态。 图书馆工作纷纷杂乱，面对的读者也各有不同，做好读者服务工作，既不能逞1时之能，也不能抖1时之气。在这方面，我正好具有有1定的耐心、有较好的相容心态的特点，能做到与读者友善。3人行必有我师，同时我深深地晓得每一个人身上都有其独有的长处和优点，虽然我们年轻人可能掌握的现代化技术更多1些，但图书馆知识浩大广博，在工作中我总是谦虚谨慎，向身旁的同事学习，向全馆的老师学习，尊重领导、尊重老师，与同事团结。 “主任”不单单是1个工作职位，更是1份责任和义务的代名词。它既体现了馆领导的信任和重视，也体现了同志们的希望和厚
西平乡中心小学图书室管理员职责 一、图书管理员在学校校领导下，严格执行图书管理的规章制度。 二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行学校图书室，阅览室的管理工作。 三、做好师生的图书出借和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，,保证图书经费的合理使用。 五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。 六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。 七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。 八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。 九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。 十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。
西平中心小学图书室管理制度图书室是学校教育教学体系中和个有机组成部分，在学校教育中占有重要的地位，为充分发挥它的作用，全面提高教育教学质量，特制定以下须知： 1、图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅，凭借书证借阅。 2、凡在本室借阅图书者，均需要本室办理借书证，借书证只限本人使用，不得转借他人，否则不予借阅。 3、经常性在本室措阅书者，需通过本室办理借书证，每人只办1张借书证，每张借书证每次只借一本图书。 4、借书时，就先填写借书卡，查明所借图书的种类、名称、编号等，之后交给工作人员登记以后，由工作人员取书。 5、借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。 6、借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。 7、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重罚款。 8、应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。 9、珍本和孤本等贵重图书不得借出。
图书管理员竞选发言稿范文（精选5篇） 图书管理员竞选发言稿范文 在现在社会，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是整理的图书管理员竞选发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 图书管理员竞选发言稿1敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我能参加这次图书管理员的竞选而感到自豪。 我叫卢奕辰，我以前在做事时没有自己的想法，没有自己的主张，缺乏自信心。特别是在上课老师让我回答他提出的问题时，回答声音很小很小。小的跟猫声差不多了。可是在读课文中我却没有感情，所以妈妈可没少下功夫把我这一点提高，所以我要通过这次竞选把这个感情提上来。 如果我当上了图书管理员，我会让同学们从书中的得到更多的知识，让同学们拒绝无用的书，如：《小人书》、《漫画》、《儿童故事书》等。让同学接受有用的书，如：《十万个为什么》、《小学生百科》、《中学生百科》、《世界未解之谜》、《上下五千年》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等。让同学爱惜书，不再把书给弄得损兵折将的。还让同学们在借书时把姓名、借书的日期、要借多少天，写在一个专门的本子上，但是在后面一格有“已还”的必须要在还了之后在括号里打对勾。最后在同学还书时不要乱放书……
如果我没有被选上，我也不灰心。我会改正我的缺点，下次再来竞选。 谢谢大家！ 图书管理员竞选发言稿2尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 在这次竞选活动中，我竞选的职位是图书管理员。我竞选这个职位，目的就是让大家养成良好的看书习惯，让大家看书时保证书不会被损坏。让大家有一种保护书的义务。 我觉得我的保护意识比较强，管理能力也不错，也是老师的好帮手。我每天都会清查一遍，看看书是否少了或是损坏。我还会列一个单子，贴在书架上，每借一本书，就写上书名和借书人，这样就方便清点了。每天向老师汇报一次借书情况。做到绝对不会少书的情况。 如果实习以后，我会努力做到更好，绝不会让老师失望。再者，就是同学们，要拿书看时，不可以拥挤，要有次序的.排队拿书看。同学们可以和大家一起看同一本书，分享自己读书时的乐趣。并可以讨论读完以后有什么启发和感受写下来。要深入理解书中的意思，不要装模做样。 各位同学在看书时要注意以下几项 一.在看书时要保护好书 二.禁止将书本遗失/请爱惜书本 这就是我想竞选图书管理员的发言，请大家投我一票，谢谢！ 图书管理员竞选发言稿3敬爱的老师、亲爱的同学们：
冰心奖儿童图书馆图书管理员管理 制度 第一章总则 第一条本制度适用于冰心奖儿童图书馆系统的所有图书管理员以及欲成为图书管理员的阅读志愿者。 第二条本制度涉及的培训、考核、发证由公司培训部完成，培训组织及奖惩由各区域中心馆完成，进入系统记录。 第三条图书管理员的培训根据各地工作开展不定期举行，总部派人培训参训人数需10人以上，涉及到的差旅费、食宿费、资料费等由中心馆承担。 第四条各地的组织工作，线上发通知，线上报名。 第二章认证和奖惩制度 第五条所有图书管理员均需持证上岗，阅读志愿者帮助管理员工作的，需要中心馆管理员的培训，经考核认证合格后，发放电子上岗证，有电子上岗证的志愿者方可从事部分管理员的工作。 第六条中心馆图书管理员采取基础工资和绩效工作相结合的方式发放，基础工资视当地情况由中心馆确定，绩效工作根据平台数据自动计算。阅读志愿者的薪酬根据工作时间由平台自动计算，奖励阅读币。学校管理员依据平台数据自动奖励福利券。 第七条管理员违法《图书借阅制度》给平台造成损失的，
将受到对应的惩罚，依据奖什么惩罚什么的方式实施。 第三章培训内容和考核办法 第八条中心馆图书管理员的培训内容 1、《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》 2、PC端程序使用说明 3、手机端程序使用说明 4、活动组织、发布与实施流程 5、场馆卫生、工作礼仪、文明用语、着装与工作规范 第九条阅读志愿者的培训内容 1、《图书借阅制度》 2、专门针对志愿者的简易版程序使用（用志愿者账号登录） 3、胸牌佩戴和工作规范 第十条考核办法：采用笔试和问答相结合的方式进行，考试合格者，发放图书管理员资格证书。 第十一条本管理制度自发布之日起实施。 阅读强国文化科技（北京）有限公司 冰心奖儿童图书馆指导中心 2020年7月15日
小学生竞选图书管理员发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我竞选的职位是图书管理员。我觉得我有这个能力当好，而不会像某些同学那样：“在其位，不谋其职”！我之所以想当图书管理员，是因为想帮老师省下一些烦琐之事，也帮班级排忧解难，真正做到想老师之所想，急班级之所急。 我觉得我的优势是：我已经有了一些图书管理的经验：我曾经在市图书馆当过义务小馆员，我家里的书基本上归我管理。我知道如何爱惜书，如何摆放整齐美观，方便查找。上个星期我刚刚代理班级图书管理员时，自己就想到了一个办法：做一份图书管理清单，借书者直接在上面签名，这样既不会让图书丢失，也看着工整！而上任的图书管理员，是用一张小借条来借书，到时候，借条丢了，书也找不回来了，丢了几本书，还了几本书，一概不清楚，整个图书管理一片混乱。我下决心重新管理图书，就把这个事情和想法告诉了吴老师，吴老师那是还表杨了我！ 如果我当上了图书管理员，我一定尽职尽责，不会让心爱的图书回不了家！那些捐书的同学从此也不用担心书会被损坏，丢失！也让老师同学看书看得舒心，放心！ 当然，人无完人，金无足赤，我也有缺点，请同学们严格监督，耐心指正，我一定会严以律己，宽以待人，请同学们投我一票！
谢谢大家！ 第二篇：竞选图书管理员演讲稿 尊敬的老师、敬爱的同学们： 大家好！ 我是ww。在这一次竞选班干部的活动中，我竞选的班干部是图书管理员。图书管理员的工作就是保证大家阅读方便，让大家有一个良好的阅读环境，让同学们一起阅读对我们有益的书籍。 在我的房间里，整整齐齐的摆放着一百多本书籍，我可以用二十分钟将它们分好类，以快速挑选自己喜欢的书籍。光是我房间就有一百多本书，在爸爸和妈妈的房间的书柜里，有一大半都是我的课外读物，所以你们不必质疑我的阅读能力了。 另外，我还是学校金盛教学楼下面的小小书吧的书吧管理员。别看小书吧里面的书都是很好的课外读物，但是大小不一，有厚有薄，要排列整齐不是一件容易的事。但是我还是能很快地将它们整理好，你们不妨去验证一下。以上的事情都能证明我可以当一个称职的图书管理员。 如果我成功的当上了图书管理员，我就会让大家在学校班级里更方便的阅读，绝对不会浪费大家任何一次借书阅读的机会，保证大家的阅读质量和动员大家为班级捐书，丰富我们的阅读生活。希望大家支持我并投我一票。 谢谢大家！
小学图书室管理员工作计划 (2017---2018学年度) 图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书室，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书室。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书室应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。 一、指导思想 以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务的宗旨，充分利用现有的图书资料及设备，为学生提供充足的阅读机会，激发学生的阅览兴趣，培养良好的阅读习惯。 二、工作要点 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、认真做好图书借阅常规工作。 3、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书室资源。 4、把新采购的近三万册书进行分类、编目，采集书籍信息整理出台账，并详细地录入电脑。 三、具体安排 1、完善图书室常规工作管理。 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除
及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。及时做好图书登记、上架、期刊记录、出借手续，随时做好破损书刊的修补工作，注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 2、抓好流通管理，发挥图书育人功能。 ①提高学生图书管理员的管理质量。 进一步加强小图书管理员队伍建设。本年3-6年级共有35个借书班级，每班选定好3-6名小图书管理员，一周安排两个年级到图书室借书，给小管理员安排好本学期图书借阅时间，并引导他们认真学习图书借阅制度及阅览室管理制度，要求各班严格按照规定时间进行图书借阅，明确职责，提高服务水平。 ②重视图书借阅阵地建设。 加强藏书室、阅览室的卫生建设，落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率及管理水平。 4、积极推动读书活动的开展。 ①指导学生选择好书。 开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 ②进行读书方法的指导。 引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中