成语中的名人故事（最全）
成语出处历史时期历史人物历史事件成语的意义
过门不入《列子·杨朱》夏代禹禹是鲧的儿子。尧命鲧治水，鲧的治水方法不对
头，积土阻水，结果失败。新帝舜命禹继续治水。
禹经过整整十三年，终于制服了洪水。
比喻忠于职守，公而忘私。
退避三舍
《左传·僖公二十
二年》春秋
晋献公、申生、
重耳
重耳对晋献公说：晋楚治兵，遇于中原，其避居
三舍。
比喻不与人相争或主动让步。
洛阳纸贵
《晋书·卷九十
二·文苑传·左思
传》
晋代左思
左思用十年，写成《三都赋》，深获好评，由于
当时没有印刷术，人们争相抄写，致使洛阳纸张
价格上涨。
比喻著作有价值，流传广。
草木皆兵《晋书?苻坚载记》东晋谢石、谢玄《晋书?苻坚载记》：“坚与苻融登城而望王师，
见部阵齐整，将士精锐；又北望八公山上草森皆
类人形，顾谓融曰：‘此亦劲敌也，何谓少乎？’
怃然有惧色。”
比喻人在惊慌时疑神疑鬼。
按图索骥《艺林伐山》春秋孙阳这个成语来源于《艺林伐山》，伯乐《相马经》
有“隆颡蚨日，蹄如累曲”之语，其子执《马经》
以求马。出见大蟾蜍，谓其父：“得一马，略与
相同，但蹄不如累曲尔。”
按图像寻求良马。比喻做事拘泥
教条，墨守成规。现在指顺着线
索去寻找。
如火如荼《国语·吴语》春秋夫差这个成语来源于《国语.吴语》，万人以为方阵，
皆白裳、白旗、素甲、白羽之增，望之如荼……
左军亦如之，皆赤裳、赤旗、丹甲、朱羽之增，
望之如火。
意思是像火一样红，像茅草的白
花一样白，形容军容的盛大。现
在常用来比喻气势旺盛。。
望梅止渴《世说新语·假谲》三国曹操
曹操带兵，众人都渴了，操说：前方有梅林，可
以解渴。众人听后，迅速前进。比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。
掩耳盗铃
故事出自《吕氏春
秋·自知》
春秋时期智伯、范氏小偷偷钟，怕众人听见钟声，捂住了自己的耳朵。比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
图穷匕见战国策燕策二战国荆轲荆轲为燕太子刺秦王，用献燕国督亢的地图为
名，先把匕首卷在图里。秦王展开地图，最后露
出匕首。
比喻事情发展到最后，真相或本
意显露了出来。
成语出处历史时期历史人物历史事件成语的意义
桃李不言下自成
蹊《史记·李将军列
传》
西汉时期李广李广带兵，真诚和善，众人拥戴，所向无敌。比喻人只要真诚、忠实，就能感
动别人。
请君入瓮
《资治通鉴·唐则
天皇后天授二年》唐朝武则天、周兴、
来俊臣
来俊臣审问周兴，先向周兴请教如何使人认罪，
周兴献计，来俊臣用此计对付周兴。
比喻用某人整治他自己。
高山流水:《列子·汤问》春秋末期俞伯牙、钟子
期
“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，
峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋
兮若江河。’”
比喻遇见知音。
胸有成竹《文与可可谷偃竹
记》
北宋文同宋代画家文同（字与可）擅画竹，诗人晁补之说：
与可画竹，胸中有成竹。
比喻做事之前已作好充分准备，
对事情的成功已有了十分的把
握。
唇亡齿寒《左传·僖公五年》春秋末期晋献公晋献公欲攻打虢国，借道虞国，向虞国国君献上
礼物，虞国国君不听臣子唇亡齿寒的劝告，答应
借道，结果后来虢国灭亡后，被晋献公灭。
比喻双方关系密切，相互依存。
闻鸡起舞《晋书·祖逖传》晋代祖逖、刘琨祖逖听到鸡叫，就起来练剑，准备随时报效国家。比喻有志报国的人及时奋起。指鹿为马
《史记·秦始皇本
纪》。
隋朝赵高赵高牵来一头鹿，非说是马。借以排除异己。比喻颠倒是非混淆黑白。
不寒而栗
《史记·酷吏列传》汉代义纵义纵任定襄太守时，治安非常混乱，义纵一天就
处死四百犯人，致使定襄人不寒而栗。
比喻非常害怕恐惧。
不学无术
《汉书·霍光传》汉代刘弗陵、刘询
承、霍光
班固评论霍光功过，说他不学无术。比喻没有学问，没有本领。
鸡鸣狗盗《史记·孟尝君列
传》
战国时期孟尝君、秦昭、
狐白裘
孟尝君被秦国所拘，靠着手下门客装狗钻洞偷来
狐裘献给秦王妃子，说服秦王答应放行，又有门
客装鸡叫打开城门，这才逃回了齐国。
指微不足道的本领。也指偷偷摸
摸的行为。
枕戈待旦
《晋书·刘琨传》西晋祖逖、刘琨刘琨睡觉，常枕着兵器入睡，等待天亮，立志杀
敌报国。
形容时刻警惕敌人，准备作战。
成语出处历史时期历史人物历史事件成语的意义
势如破竹〈晋书·杜预传〉三国末年司马炎、杜预司马炎灭蜀后，夺取魏国政权，欲攻打东吴，部
分人不主张打，杜预上书说：现在趁士气高涨，
取得一个又一个胜利，势如破竹，攻下吴国不会
费多大力气。大军在杜预率领下，不久就攻下了
吴国。
形容战斗节节胜利，毫无阻挡。
破釜沉舟《史记·项羽本纪》秦末项羽公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的
秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽渡漳河后，
命令全军“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，
以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦
军，项兵威震诸侯。
比喻战斗到底的决心。
四面楚歌《史记"项羽本纪》秦末项羽刘邦把项羽围困垓下。项羽夜里听见四面汉军唱
起楚地民歌，不禁非常吃惊，心情沮丧。虞姬自
刎，项羽英雄末路，带残兵逃至乌江，最终自刎
于江边。
比喻陷入四面受敌、孤立无援的
境地。
三顾茅庐三国蜀·诸葛亮《出
师表》
东汉末年刘备
诸葛亮
汉末刘备访聘诸葛亮的故事。刘备三次诚心拜
访，终于打动诸葛亮，全力帮助刘备建立蜀汉皇
朝。
比喻真心诚意，一再邀请、拜访
有专长的贤人。
初出茅庐
《三国志》三国诸葛亮.刘备.
夏侯沌。
诸葛亮帮助刘备打败了夏侯沌。开始出来工作缺乏经验的自谦。
暗箭伤人
《三侠五义》春秋时期颍考叔.公孙
子都公孙子都把颍考叔一箭射死，手段卑劣。用卑劣.阴险的手段在暗地里伤
害他人。
百闻不如一见
《汉书赵充国传》西汉宣帝
年间汉宣帝.赵充
国
赵充国打仗时先侦察在定夺。听得再多，不如亲眼看一看可
靠。
班门弄斧
唐·柳宗元《王氏伯
仲唱和诗序》春秋鲁班鲁班，春秋时期鲁国人，著名的木匠。在鲁班门
前舞弄斧子。
比喻在行家或高明的人面前卖
弄本事.自不量力。
东施笑颦
《庄子天运》春秋东施.西施.勾
践.吴王丑女东施效仿美女西施，因西施常常皱着眉头，
东施也无病呻吟，装作心痛，反被人嘲笑。
欲学别人之长，反而越增自身之
短。
成语出处历史时期历史人物历史事件成语的意义
釜底抽薪
《为侯景判移梁朝
文》南北朝时
代
侯景.魏收抽薪止沸，斩草除根凡是此须从根本解决问题。
江郎才尽《诗品》南朝时期江淹年龄大了，江淹才思减退。才思减退
秋毫无犯史记《史记·项羽本
纪》：“
汉朝项羽《史记·项羽本纪》：“吾入关，秋毫不敢有所
近，籍吏民，封府库，而待将军。”《后汉书·岑
彭传》：“持军整齐，秋毫无犯。”
指军纪严明，丝毫不侵犯人民的
利益。
同甘共苦战国策燕策战国燕昭王燕昭王继位后，尊郭隗为老师，许多人纷纷来到
燕国，为燕昭王效力。燕昭王都委以重任，关心
备至。他与百姓同时安乐，共度苦难二十八年，
终于治理好燕国。
同时享受安乐，共同分担愁苦。
亲痛仇快
汉朱浮《为幽州牧
与彭宠书》汉朱浮朱浮《为幽州牧与彭宠书》“凡举事无为亲厚者
所痛，而为见雠者所快。”
亲人痛心，仇人快意。
前倨后恭史记苏秦列传战国苏秦《战国策·秦策一》：“苏秦曰：‘嫂何前俾而
后卑也。’”《史记·苏秦列传》：“苏秦笑谓
其嫂曰：‘何前倨而后恭也？’”
以前傲慢，后来恭敬。形容对人
的态度改变。
歧路亡羊《列子·说符》“大
道以多歧亡羊，学者
以多方丧生。”
战国杨子（即杨朱）杨子的邻居家跑丢了一只羊。邻人立刻率领亲戚
朋友们去追寻，没有找到。邻人告诉杨子“岔路
之中又有岔路，不知道应该选择哪一条路去找，
所以就回来了。”
因岔路太多无法追寻而丢失了
羊。比喻事物复杂多变，没有正
确的方向就会误入歧途。
孺子可教《史记·留侯世家》汉张良《史记·留侯世家》：》：“父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：'孺
子可教矣。'”
小孩子是可以教诲的，后形容年
轻人有出息，可以造就。
三人成虎
战国策魏第二战国庞葱
魏惠王庞葱以“三个人谎报城市里有老虎，听者就信以
为真”劝喻魏惠王的故事。
比喻谣言重复多次，就能使人信
以为真。
投笔从戒后汉书班超传汉朝班超班超家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业
投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、
张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间
乎？”
扔掉笔去参军。指文人从军。
成语中的名人故事简介材料汇总
1、成语名人
四面楚歌、破釜沉舟——项羽刮目相看——吕蒙
三顾茅庐、鞠躬尽瘁——诸葛亮一鼓作气——曹刿
投笔从戎——班超负荆请罪——廉颇
完璧归赵——蔺相如凿壁借光——匡衡
指鹿为马——赵高纸上谈兵——赵括
精忠报国——岳飞闻鸡起舞——祖逖
入木三分——王羲之卧薪尝胆——勾践
乐不思蜀——刘禅图穷匕见——荆轲
胯下之辱——韩信煮豆燃萁——曹植
一字千金——吕不韦
2、成语故事
《不耻下问》《悬梁刺股》
《囊萤映雪》《一饭千金》
《凿壁偷光》
《望梅止渴》
不耻下问释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。春秋时期，卫国人孔圉
手不释卷出处《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
4、成语人物
刮目相看——吕蒙
鞠躬尽瘁——诸葛亮
一鼓作气——曹刿
投笔从戎——班超
负荆请罪——廉颇
完璧归赵——蔺相如
纸上谈兵——赵括
精忠报国——岳飞
入木三分——王羲之
卧薪尝胆——勾践
乐不思蜀——刘禅
胯下之辱——韩信
煮豆燃萁——曹植
一字千金——吕不韦
5、成语人物及成语简介
1.咏絮之材谢道韫形容能诗能文的才女。
2.东山再起谢安形容失败之后卷土重来。
3.绝妙好辞蔡邕(曹娥碑)
5.床头捉刀人曹操比喻代人做事，多指写文章而言。
6.囊萤映雪车胤孙康形容在艰困的环境中，勤奋读书。
7.凿壁引光匡衡后比喻刻苦勤学。
8.韦编三绝孔子比喻读书勤奋，刻苦治学。
9.七步成诗曹植形容才思敏捷之人。
10才高八斗曹操称曹植比喻才学极高。
11.洛阳纸贵左思比喻著作风行一时，流传甚广。
13.穷途末路阮籍形容走投无路，处於十分穷困的境况。
15.一饭千金韩信比喻报恩隆厚。
16.不求甚解陶渊明古：读书著重理解义理，而不过度钻研字句。上的解释。今：多指学习或工作的态度不认真，只求略懂皮毛而不深入理解。
17.如鱼得水刘备得诸葛亮比喻得到和自己意气相投的人或很适合的环境。
18.家徒四壁司马相如形容家境非常穷困
19.梅妻鹤子林逋比喻清高或隐居
20学富五车惠师形容人书读的很多，学士渊博。
22.负荆请罪廉颇形容向对方承认错，请求责罚和原谅
23.目不窥园董仲舒比喻治学刻苦专心。
24.削简抄书公孙弘形容在艰困的环境中，勤奋读书。
25.披蒲抄书路温舒形容在艰困的环境中，勤奋读书。
26.牛角挂书李密形容在艰困的环境中，勤奋读书。
27.断虀画粥范仲淹形容不畏艰苦，刻苦勤学。
28.口舌成疮，手肘生胝白居易形容读书非常专心、勤奋。
29鹤立鸡群嵇邵比喻才能超群。
30悬梁刺骨孙敬苏秦比喻人发愤苦读。
31负薪悬书朱买臣形容贫困好学。
32期期艾艾周昌、邓文说话不流利的样子，口吃。
成语中的名人故事详细材料
1、悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。
2、凿壁偷光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。这就是凿壁偷光的故事。
3、囊萤映雪
“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦
读书。“这个成语来源于《晋书.车胤（yin）传》，车胤家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫，常映雪读书。“晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。“同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。“一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。这就是囊萤映雪的故事。
4、望梅止渴
有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。这就是望梅止渴的故事。《望梅止渴》此故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
5、一饭千金
韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。
50个历史名人，50个成语故事 1、一鼓作气（曹刿） 出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦） 出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷） 出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信） 出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安） 出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲） 出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括）
出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践） 出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜） 出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。” 释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。 11、三顾茅庐（刘备） 出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。” 释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。 12、孺子可教（张良） 出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’” 释义：指年轻人可培养。 13、四面楚歌（项羽） 出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
——关于成语中的名人故事的研究报告 问题的提出 在我们身边，常常听到很多名人的名字，相信打家也看过不少成语故事书。可是你了解这些名人的名人背后发生了怎样的故事呢，所以这次我们探索“成语中的名人故事”。 调查方法 网上浏览 查阅有关报刊 阅读有关书籍 凿壁偷光： 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期
有名的学者。 结论 匡衡“遂成大学”的主要原因：（1）、它本身勤奋好学，不懈努力；（2）、主人的支持和帮助。 在历史长河中名人的成语数不胜数，如抱薪救火、负荆请罪、悬梁刺股……成语中的名人给了我们许多可学的知识，我们为这些名人的聪明才智感到敬佩。 通过大量收集成语故事，我发现我国的成语是奇特的，他们是有一个故事变成的，这些故事来自战争、生活、学习……
历史名人的10个成语故事 1、四面楚歌的故事(主要人物：项羽) 故事: 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣r?ng县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾jiǎ会合兵力追击正在向东开往彭p?ng城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓gāi下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞yú姬jī一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔pàn自刎wěn而死。 释义：这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的周围环境，而导致自己陷于孤立窘迫的境地。在我们学习和日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是日常行为表现不好，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运喽。 2.破釜（fǔ）沉舟的故事（主要人物：项羽） 发音：p? fǔ ch?n zhōu 释义：一般用来比喻决心战斗到底，勇往直前，拼死一战。表示下了极大的决心，舍出一切，必欲达到目的的作法。 故事： 秦朝末年，秦派兵攻打复国后的赵国。赵军不敌，退守巨鹿（今河北平乡西南），被秦军包围。被项梁、项羽叔侄等各路义军拥立的楚怀王任命宋义为上将军，项羽为副将，让他们带领军队前去援救赵国。但是，宋义把兵带到安阳就不再前进了，在此停留了四十六天。项羽非常焦急，再三要求他渡江北上，与赵军里应外合，一举打败秦军。而宋义则希望赵、秦两军打得精疲力尽之时再发兵，以坐收渔翁之利。于是他严令军中不准轻举妄动。与此同时，宋义又宴请宾客，
成语中的名人故事（最全） 成语出处历史时期历史人物历史事件成语的意义 过门不入《列子·杨朱》夏代禹禹是鲧的儿子。尧命鲧治水，鲧的治水方法不对 头，积土阻水，结果失败。新帝舜命禹继续治水。 禹经过整整十三年，终于制服了洪水。 比喻忠于职守，公而忘私。 退避三舍 《左传·僖公二十 二年》春秋 晋献公、申生、 重耳 重耳对晋献公说：晋楚治兵，遇于中原，其避居 三舍。 比喻不与人相争或主动让步。 洛阳纸贵 《晋书·卷九十 二·文苑传·左思 传》 晋代左思 左思用十年，写成《三都赋》，深获好评，由于 当时没有印刷术，人们争相抄写，致使洛阳纸张 价格上涨。 比喻著作有价值，流传广。 草木皆兵《晋书?苻坚载记》东晋谢石、谢玄《晋书?苻坚载记》：“坚与苻融登城而望王师， 见部阵齐整，将士精锐；又北望八公山上草森皆 类人形，顾谓融曰：‘此亦劲敌也，何谓少乎？’ 怃然有惧色。” 比喻人在惊慌时疑神疑鬼。 按图索骥《艺林伐山》春秋孙阳这个成语来源于《艺林伐山》，伯乐《相马经》 有“隆颡蚨日，蹄如累曲”之语，其子执《马经》 以求马。出见大蟾蜍，谓其父：“得一马，略与 相同，但蹄不如累曲尔。” 按图像寻求良马。比喻做事拘泥 教条，墨守成规。现在指顺着线 索去寻找。 如火如荼《国语·吴语》春秋夫差这个成语来源于《国语.吴语》，万人以为方阵， 皆白裳、白旗、素甲、白羽之增，望之如荼…… 左军亦如之，皆赤裳、赤旗、丹甲、朱羽之增， 望之如火。 意思是像火一样红，像茅草的白 花一样白，形容军容的盛大。现 在常用来比喻气势旺盛。。 望梅止渴《世说新语·假谲》三国曹操 曹操带兵，众人都渴了，操说：前方有梅林，可 以解渴。众人听后，迅速前进。比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。 掩耳盗铃 故事出自《吕氏春 秋·自知》 春秋时期智伯、范氏小偷偷钟，怕众人听见钟声，捂住了自己的耳朵。比喻愚蠢自欺的掩饰行为。 图穷匕见战国策燕策二战国荆轲荆轲为燕太子刺秦王，用献燕国督亢的地图为 名，先把匕首卷在图里。秦王展开地图，最后露 出匕首。 比喻事情发展到最后，真相或本 意显露了出来。
1、一鼓作气（曹刿） 出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦） 出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷） 出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信） 出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安） 出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲） 出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括）
出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践） 出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜） 出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。” 释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。 11、三顾茅庐（刘备） 出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。” 释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。 12、孺子可教（张良） 出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’” 释义：指年轻人可培养。 13、四面楚歌（项羽） 出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’” 释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
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起来练剑准备随时效国家。比喻有志报国的人及时奋起。 不学无术《汉书霍光传》汉代刘费陵、刘询承、霍光班固评论霍光功过，说他不学无术比喻没有学问。没有本领。 四、结论 成语是一个分富多彩的世界，其中既有历史名人的故事，也有重要的历史事件，还记录着古人的日常生活和思想，博大精深，奥妙无穷。成语集中地反映了中国的历史和文化，它是中国语言艺术的博物馆。 我们平时应该多积累成语，养成查字典的习惯，还要了解成语中所包含着的历史名人故事和历史事件，这样能让我们从中受到很多的利益。 成语中的名人故事研究报告二 一.问题的提出 中国文化渊源流长，成语是这其中的瑰宝，它短小而简练，有很多故事出自于成语。在生活中，成语无处不在，但我们却不了解这其中蕴含的意思，在这次综合性学习拓展中，我决定利用网络、书籍等有效资源对成语中的名人故事进行研究、学习。 二.调查方法 1.查阅成语故事书，了解有关成语的故事。 2.上网查询有关成语故事的人物。并列成表格。 三.调查情况和资料整理 事例两则 《一饭千金》韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读
成语中的名人故事研究报告 成语中的名人故事研究报告 关于成语中的名人故事研究报告 一．问题的提出 中国文化渊源流长，成语是这其中的瑰宝，它短小而简练，有很多故事出自于成语。在生活中，成语无处不在，但我们却不了解这 其中蕴含的意思，在这次综合性学习拓展中，我决定利用网络、书 籍等有效资源对成语中的名人故事进行研究、学习。 二．调查方法 1.查阅成语故事书，了解有关成语的故事。 2.上网查询有关成语故事的人物。并列成表格。 三．调查情况和资料整理 事例两则 《一饭千金》书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信 咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩 信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分 食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭 千金”成语的来历。 《望梅止渴》有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上 行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。
到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几 个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻 误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎 么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很 远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看 前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想 办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑 筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指 着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大 又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！步伐不由得加 快了许多。 四．结论 1成语的世界是丰富多彩的，成语事故人们留下的智慧结晶。每 个短小的成语都会有一个属于他的`典故。我国的语言文化远远不止 这些，较大型的成语词典大约有20000条成语，每个成语都对应几 个历史人物，诸葛亮、曹植、韩信、刘备、蔺相如〃〃〃〃〃〃 2成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有 固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为 一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的， 在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。成语 又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语 大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定 俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。 3成语大多来源佛教，略举一些：一切众生，一丝-不挂，一尘 不染，一瓣心香，七手八脚，七颠八倒，人穷智短，八面玲珑，三 生有幸，三灾八难，三姑六婆，三教九流，三头六臂，上天无路， 入地无门，千差万别，口碑载道，大千世界，大发慈悲，大吹大擂，大吹法乱，方便之门，水中捞月，水泄不通，水涨船高，牛头马面，功德无量，功德圆满，半路出家，半斤八两，四大皆空，生老病死，
成语中的名人故事的研究报告作文 成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，有哪些相关的成语名人故事? 一、问题的提出 人民小学校门口环境污染严重，交通也堵塞得很厉害，给周围居民生活带来的不便，对我们学生的生活也有影响。对此，我们进行了调查。 二、调查方法 1、询问校门口值日干部，了解每天校门口的垃圾。 2、调查校门口流动人口。 3、调查门口交通堵塞的原因。 三、调查情况和资料 信息渠道调查的方面具体内容 校门口值日干部了解校门口垃圾每天校门口都会有垃圾，食品垃圾最多，又最不卫生，什么卫龙呀，什么开胃牛，学生都很爱吃，不仅有食品垃圾，还有“白色污染”，比如塑料袋、食品盒等等，这个污染也很严重。 小组调查研究调查校园流动人口每小时至少走过100多人，小摊贩较多。
小组调查研究调查校门口交通堵塞的原因学生上学放学车辆较多，小摊贩又摆路边摊，占位置，学校出来刚好又是一条街道，人口又多，造成交通堵塞。 四、建议与措施 建议市政府多加监督管理，并派一些人员来巡逻，及时制止路边摊的无证经营。提倡“保护环境”，让小学生不去买垃圾食品。 五、措施 1、希望校长教育学生不买垃圾食品。 2、希望校门口值日干部多加管理，及时制止小学生买垃圾食品。 3、希望老师能给学生讲垃圾食品是怎么生产的，并讲垃圾食品的危害。 一、问题的提出 我国的文化博大精深，成语是其中的瑰宝。我们决定对成语中名人故事进行研究，初步了解成语中蕴含的的古代名人故事和著名历史事件，培养学习成语的兴趣，加深对成语的了解。 二、研究方法 1、通过网络和书等，从搜集成语中的名人故事。 2、列成表格。 3、通过调查和，从中发现什么，思考今后应当怎样做。 三、资料的搜集和
成语中的名人故事（最全） 成 语 出 处 历史时期 历史人物 历史事件 成语的意义 过门不入 《列子·杨朱》 夏代 禹 禹是鲧的儿子。尧命鲧治水，鲧的治水方法不对头，积土阻水，结果失败。新帝舜命禹继续治水。禹经过整整十三年，终于制服了洪水。 比喻忠于职守，公而忘私。 退避三舍 《左传·僖公二十 二年》 春秋 晋献公、申生、重耳 重耳对晋献公说：晋楚治兵，遇于中原，其避居 三舍。 比喻不与人相争或主动让步。 洛阳纸贵 《晋书·卷九十 二·文苑传·左思 传》 晋代 左思 左思用十年，写成《三都赋》，深获好评，由于 当时没有印刷术，人们争相抄写，致使洛阳纸张价格上涨。 比喻著作有价值，流传广。 草木皆兵 《晋书?苻坚载记》 东晋 谢石、谢玄 《晋书?苻坚载记》：“坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐；又北望八公山上草森皆 类人形，顾谓融曰：‘此亦劲敌也，何谓少乎？’怃然有惧色。” 比喻人在惊慌时疑神疑鬼。 按图索骥 《艺林伐山》 春秋 孙阳 这个成语来源于《艺林伐山》，伯乐《相马经》 有“隆颡蚨日，蹄如累曲”之语，其子执《马经》 以求马。出见大蟾蜍，谓其父：“得一马，略与 相同，但蹄不如累曲尔。” 按图像寻求良马。比喻做事拘泥 教条，墨守成规。现在指顺着线 索去寻找。 如火如荼 《国语·吴语》 春秋 夫差 这个成语来源于《国语.吴语》，万人以为方阵， 皆白裳、白旗、素甲、白羽之增，望之如荼…… 左军亦如之，皆赤裳、赤旗、丹甲、朱羽之增， 望之如火。 意思是像火一样红，像茅草的白 花一样白，形容军容的盛大。现 在常用来比喻气势旺盛。。 望梅止渴 《世说新语·假谲》 三国 曹操 曹操带兵，众人都渴了，操说：前方有梅林，可以解渴。众人听后，迅速前进。 比喻愿望无法实现，用空想来安 慰自己。 掩耳盗铃 故事出自《吕氏春 秋·自知》 春秋时期 智伯、范氏 小偷偷钟，怕众人听见钟声，捂住了自己的耳朵。 比喻愚蠢自欺的掩饰行为。 图穷匕见 战国策 燕策二 战国 荆轲 荆轲为燕太子刺秦王，用献燕国督亢的地图为 名，先把匕首卷在图里。秦王展开地图，最后露 出匕首。 比喻事情发展到最后，真相或本 意显露了出来。
关于历史名人的10个成语典故 篇一：历史名人的10个成语故事 历史名人的10个成语故事 1、四面楚歌的故事(主要人物：项羽) 故事: 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣r?ng县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾jiǎ会合兵力追击正在向东开往彭p?ng城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓gāi下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞yú姬jī一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔pàn自刎wěn而死。释义：这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的周围环境，而导致自己陷于孤立窘迫的境地。在我们学习和日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是日常行为表现不好，就未
免要遭受“四面楚歌”的厄运喽。 2.破釜（fǔ）沉舟的故事（主要人物：项羽） 发音：p? fǔch?n zhōu 释义：一般用来比喻决心战斗到底，勇往直前，拼死一战。表示下了极大的决心，舍出一切，必欲达到目的的作法。 故事： 秦朝末年，秦派兵攻打复国后的赵国。赵军不敌，退守巨鹿（今河北平乡西南），被秦军包围。被项梁、项羽叔侄等各路义军拥立的楚怀王任命宋义为上将军，项羽为副将，让他们带领军队前去援救赵国。但是，宋义把兵带到安阳就不再前进了，在此停留了四十六天。项羽非常焦急，再三要求他渡江北上，与赵军里应外合，一举打败秦军。而宋义则希望赵、秦两军打得精疲力尽之时再发兵，以坐收渔翁之利。于是他严令军中不准轻举妄动。与此同时，宋义又宴请宾客，大吃大喝，而士兵、百姓却忍饥挨饿。项羽实在忍不下去，便杀死了宋义，将士们马上拥戴项羽为上将军。之后，项羽立即派出两名将军，率两万人马渡河解救巨鹿。取得小胜后，项羽下令全军渡河救援赵军。在全军渡河之后，他采取了一系列果断的行动：把所有船只凿沉，把煮饭的锅都打破，把营房都烧掉，只携带三天的干粮，以此表示决一死战的决心，不给士兵留一点儿退路。项羽领军到达巨鹿外围，立即包围了秦军，经过九天激战，最终取得巨鹿之战的胜利。 3.班门弄斧的故事(主要人物：鲁班) 发音：bān m?n n?ng fǔ
成语的名人故事 四面楚歌的故事 主要人物：项羽 故事: 项羽和刘邦原来约定以鸿沟在今河南荣r?ng县境贾鲁河东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、 彭越、刘贾jiǎ会合兵力追击正在向东开往彭p?ng城即今江苏徐州的项羽部队。终于布 置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓gāi下在今安徽灵璧县东南。这时，项羽手下的兵士已 经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗? 为什么他的部队里面楚人这么多呢?”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒;并和他最宠爱的妃子虞yú姬jī一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人 也非常难过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围 逃走。边逃边打，到乌江畔自刎而死。 破釜沉舟的故事 主要人物：项羽 故事：秦朝末年，秦派兵攻打复国后的赵国。赵军不敌，退守巨鹿今河北平乡西南，被秦军包围。被项梁、项羽叔侄等各路义军拥立的楚怀王任命宋义为上将军，项羽为副将，让他们带领军队前去援救赵国。但是，宋义把兵带到安阳就不再前进了，在此停留了四十 六天。 项羽非常焦急，再三要求他渡江北上，与赵军里应外合，一举打败秦军。而宋义则希 望赵、秦两军打得精疲力尽之时再发兵，以坐收渔翁之利。于是他严令军中不准轻举妄动。与此同时，宋义又宴请宾客，大吃大喝，而士兵、百姓却忍饥挨饿。项羽实在忍不下去， 便杀死了宋义，将士们马上拥戴项羽为上将军。之后，项羽立即派出两名将军，率两万人 马渡河解救巨鹿。取得小胜后，项羽下令全军渡河救援赵军。在全军渡河之后，他采取了 一系列果断的行动：把所有船只凿沉，把煮饭的锅都打破，把营房都烧掉，只携带三天的 干粮，以此表示决一死战的决心，不给士兵留一点儿退路。项羽领军到达巨鹿外围，立即 包围了秦军，经过九天激战，最终取得巨鹿之战的胜利 。 班门弄斧的故事 主要人物：鲁班
成语中的名人故事汇总 篇一：关于成语中的名人故事 关于成语中的名人故事 研究报告 一、问题的提出： 积累成语是学好语文的重要一步。我们从语文书上找到这一研究方案，并很值得我们去 了解。我们就作了一次调查。 二、调查方法 1、上网查找资料 2、询问周围的好友，亲戚等人收集资料。 3、阅读书籍 三、资料整理 四、结论我们所有收集的成语故事主要来源于春秋时期。都是励志人物故事。大部分的故事精神， 都值得我们去学习。故事中运用的智慧。在古代可以，在现代同样可以。 中国的成语故事，源远流长。每个成语的背后都有一个精彩的故事，每个精彩的故事都 值借鉴。在生活的借鉴中，我们甚至可以比他们更进一步。 同时，这也充分证明了春秋时期故事十分丰富。名人故事演化成
成语故事的也很多，我 们也一定要向那些名人学习，我们也可以养成积累，成语名人故事的好习惯，让我们成 长是成语的世界里吧，它会带给我们无穷的乐趣和好处。 篇二：成语中的名人故事 成语中名人故事的研究报告 师范附小507班陈晓烁、陈佳欣、黄梓桐 一、问题的提出 我们常常听到很多名人的故事,这些故事能让我们明白许多 道理。于是，我们小组对成语中名人的故事展开了一次调查。 二、调查方法 1、查阅有关书籍，查找成语中的名人故事 2、上网查看故事的含义 三、调查情况和资料整理 四、结论1、一饭千金的故事：韩信少年时父母双亡，日子过得很艰难常常没处吃饭，只好到城下淮水边钩鱼，钩到鱼可以卖几个钱，钓不到就得饿肚子。淮水边上有一位大娘见韩信饿得有气无力，就把自己的饭分给他吃，一连几十天都这样。韩信非常感激，对大娘说“我将来一定要好好报答你。” 后来，韩信受汉高祖刘邦赏识，拜为大将，在楚汉战争中为汉高祖得天下立下赫赫战功，被封为楚王。楚地本是韩信的故乡，他设法找到了当年那位大娘，对她谢了又谢，送给她一
关于成语中的名人故事研究资料汇总 一、问题的提出. 在我们身边,常常听到很多名人的名字。相信大家也看过不少成语故事书。上次我们刚写完了自己姓氏名人的研究报告。这次我们就要继续探索“"成语中的名人故事”。多些了解我我们身边“成语中的名人故事”吧！ 二、调查方法。 1、网上浏览。 2、查阅有关报刊。 3、阅读有关书籍 三、资料整理。 调查方法涉及资料获得信息 四、成语中的名人故事简介材料汇总 成语中的名人故事
成语出处 历史 时期历史 人物 历史事件成语的意义 过门不入《列子·杨 朱》 夏代禹禹是鲧的儿子。尧命鲧治水， 鲧的治水方法不对头，积土阻 水，结果失败。新帝舜命禹继 续治水。禹经过整整十三年， 终于制服了洪水。 比喻忠于职守，公而 忘私。 退避三舍《左传·僖 公二十二 年》 春秋晋献公、 申生、重 耳 重耳对晋献公说：晋楚治兵， 遇于中原，其避居三舍。 比喻不与人相争或 主动让步。 洛阳纸贵《晋书·卷 九十二·文 苑传·左思 传》 晋代左思左思用十年，写成《三都赋》， 深获好评，由于当时没有印刷 术，人们争相抄写，致使洛阳 纸张价格上涨。 比喻著作有价值，流 传广。 草木皆兵《晋书?苻 坚载记》 东晋谢石、谢 玄 《晋书?苻坚载记》：“坚与苻 融登城而望王师，见部阵齐整， 将士精锐；又北望八公山上草 森皆类人形，顾谓融曰：‘此 亦劲敌也，何谓少乎？’怃然 有惧色。” 比喻人在惊慌时疑 神疑鬼。 按图索骥《艺林伐 山》 春秋孙阳这个成语来源于《艺林伐山》， 伯乐《相马经》有“隆颡蚨日， 蹄如累曲”之语，其子执《马 经》以求马。出见大蟾蜍，谓 其父：“得一马，略与相同， 但蹄不如累曲尔。” 按图像寻求良马。比 喻做事拘泥教条，墨 守成规。现在指顺着 线索去寻找。 如火如荼《国语·吴 语》 春秋夫差这个成语来源于《国语.吴语》， 万人以为方阵，皆白裳、白旗、 素甲、白羽之增，望之如荼…… 左军亦如之，皆赤裳、赤旗、 丹甲、朱羽之增，望之如火。 意思是像火一样红， 像茅草的白花一样 白，形容军容的盛 大。现在常用来比喻 气势旺盛。。
名人成语故事大全精选1：上行下效 名人成语故事大全精选1：上行下效春秋时，齐景公自从宰相晏婴死了之后，一直没有人当面指谪他的过失，因此心中感到很苦闷。 有一天，齐景公欢宴文武百官，席散似后，一起到广场上射箭取乐。每当齐景公射一支箭，即使没有射中箭鹊的中心，文武百官都是高声喝彩：“好呀! 妙呀!”“真是箭法如神，举世无双。” 事后，齐景公把这件事情对地的臣子弦章说了一番。弦章对景公说：“这件事情不能全怪那些臣子，古人有话说：“上行而后下效。”国王喜欢吃什么，群臣也就喜欢吃什么;国王喜欢穿什么，群臣也就喜欢穿什么;国王喜欢人家奉承，自然，群臣也就常向大王奉承了。” 景公听了弦章的话，认为弦章的话很有道理，就派侍从赏给弦章许多珍贵的东西。弦章看了摇摇头，说：“那些奉承大王的人，正是为了要多得一点赏赐，如果我受了这些赏赐，岂不是也成了卑鄙的小人了!”他说什么也不接受这些珍贵的东西。 后人便把“上行下效”来形容上面的人喜欢怎么做，下面的人便也跟着怎么做。在我们的现实社会里不是正多看这样的人和这样的事吗?例如一家公司的主持人经常在外吃喝玩 乐，不理业务，他的下属也跟着不务正事，这便是“上行下
效”。这成语约含义是否定的， 所以它形容的也一定是不好的事情了。 名人成语故事大全精选2:将心比心春秋时五霸之一的楚庄王，一天晚上，为酬谢有功将士，摆了一席盛大的酒宴，要开怀畅饮。在轻歌妙舞的气氛中，忽然，灯火全部熄灭。黑暗中庄王的爱妾受到一个将士的调戏。她急中生智，一把抓下那个将士的头冠，让庄王点灯，捉拿那个无冠带的人。庄王不但没有发怒，反而说：“无妨，此刻宴乐饮酒自不必拘泥妇人之节。”并让所有的人都取下头冠，当灯火再亮时，将士中无一人戴头冠。真是难得的大度，十足的人情味。数年之后，楚军与晋军交战，楚军处劣势，突然，一位将士冲向敌阵，使战争转败为胜。这位将士就是当年调戏庄王爱妾的那人。庄王当年是“经路窄处，留一步与人行”，充分表现了他的宽厚仁爱之心和令人叹服的人情味;他并没有期求回报而却得到回报，这正是他事业成功之所在。唐朝的李靖，曾任隋场帝的郡丞，最早发现李渊有图谋天下之意，亲自向隋炀帝检举揭发。李渊灭隋后要杀李靖，李世民反对报复，再三请求保他一命。后来，李靖驰骋疆场，征战不疲，安邦定国，为唐王朝立下赫赫战功;魏征曾鼓动太子建成杀掉李世民。李世民同样不计旧怨，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，也为唐王朝立下了丰功。 相传唐朝宰相陆贽，有职有权时，曾偏听偏信，认为太常博士李吉甫结伙营私，便把他贬到明州做长史。不久，陆贽被罢相，贬到了明州附近的忠州当别驾。后任的宰相明知李、陆有点私怨，便玩弄权术，特意提拔李吉甫为忠州刺史，让他去当陆贽的顶头
名人成语故事 名人成语故事精选 奇货可居 阳翟大商人吕不韦，经常出现在赵国都城邯郸的街头。往往来来，买买卖卖。他手头已经赚下了很多很多的钱，可说是家有万金了。 这一天，吕不韦正在街上走着，忽然对面走来一人，引起了他的注意。只见那人生得面如傅粉，唇若涂朱，虽然衣冠平常，但丝毫 不失贵人之气。吕不韦不禁暗暗称奇。待那人走过之后，他问近旁 一个小贩儿：“请问适才走过的那位是谁?” “他是……” 原来，是秦国留在赵国的人质，名叫异人，他是秦昭襄王之子安国君的儿子。安国君有子20余人，但全非正房华阳夫人之后，皆由 那些姬妾所生。异人生母，名叫夏姬。夏姬不得宠，又早死，所以，秦赵渑池会盟两国互换人质时，异人便来到了赵国首都邯郸。异人 来到邯郸之后，因秦国不断攻打赵国，赵王便迁怒于他，把他拘留 在丛台之上，并由大夫公孙乾昼夜监守。他过着出无车，宿无妇， 食无酒的枯燥无味的生活，终日里郁郁不悦…… 听罢小贩儿的介绍，吕不韦凝思片刻后爽朗大笑着说道：“哈哈，他真是喃喃奇货。这奇货，可先囤积起来，然后作一笔大生意。哈 哈哈哈!” 吕不韦先以重金结交于监守异人的公孙乾，后又结识异人。有一次，他与公孙乾、异人一起喝酒。酒到半醉，趁公孙乾去厕的机会，吕不韦问异人道：“秦王已经老了。太子安国君所宠爱的是华阳夫人，可她没有儿子。你兄弟20余人，至今没有一个得宠。你何不趁 这个时候回归秦国，去找华阳夫人，求做她儿子。这样，以后你才 可能有立储的希望呀!”
异人含泪回道：“我何尝不希望能如此呢?唉!怎奈身在他国，恨没有脱身之计呀!”吕不韦说：“这好办。我可以设法救你回国!” 异人说：“能救我回国，日后倘能得到荣华富贵，你我共享!” 为了叫异人回国，吕不韦来到了秦国的京都咸阳。 不久，吕不韦便打听到华阳夫人有个姐姐也在咸阳城中。为了能见到华阳夫人，吕不韦设法先见到了华阳夫人的姐姐。见面之后， 他先是以来时随身所带着赵国的金玉宝玩，取得了她的好感，接着 他便把异人如何贤德，如何思念故国，如何想认华阳夫人为生母， 以及日后他打算如何孝顺华阳夫人等等，详尽地说了一番。他的话，把华阳夫人的姐姐深深地打动了。 事隔一日之后，华阳夫人的姐姐去见华阳夫人。她又把吕不韦对她说的话陈述了一回。华阳夫人大喜，当即，她便表示愿接异人回国，并收留在身边。 说动了华阳夫人，这仅是第一步。当时，秦君还是秦昭襄王。异人若能回国，非他点头不可。可是，因渑池会盟时，秦昭襄王被蔺 相如戏弄了一番，心中怀恨赵国，因此，根本不把异人回国当作一 回事。 怎么办呢?吕不韦又费心思了。 后来，他得知王后的弟弟杨泉君也在咸阳。他想通过杨泉君去说服王后，再通过王后去说服昭襄王。于是，他用重金买通道路见到 了杨泉君。吕不韦对杨泉君说：“你居高官，享厚禄。可你这高官、厚禄和富贵能长久吗?自然，眼下有王后和大王保护你。可是，大王 与王后年事已高，一旦山崩，太子嗣位，太子会继续保护你吗?太子 安国君与华阳夫人无子。你为何不把今日留在赵国的王孙异人，设 法引渡回国，让他去作安国君与华阳夫人的适子?果真那样做了，安 国君与华阳夫人会对你感激不尽的。那样，你的高官、厚禄和富贵，不就又有人保护了吗?”吕不韦之计，正中杨泉君心意。当日，他便 去找王后，把吕不韦的话说了一遍。王后去见昭襄王，她又把杨泉 君的话说了一遍。……
8个成语中的名人故事 成语中有许多名人的故事，大家知道哪一些呢？下面小编整理了8个成语中的名人故事，欢迎大家查看。 1、孟母三迁 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：”不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：”这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：”这才是我儿子应该住的地方呀！” 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！ 2、囊萤映雪 孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。 晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。 3、三顾茅庐 故事发生在三国时期。当时，曹操、孙权的势力很强大，各自拥有很多领土。而自称是汉朝宗室的刘备力量稍微弱一点，所以他一直想请高人来帮助自己。 听说住在南阳的诸葛亮有知识，又有才能，刘备就和关羽、张飞带着礼物到南阳去请诸葛亮出山辅佐他。不巧的是，这一天诸葛亮出门了，刘备三人只能失望地离开了。 过了几天，刘备又和关羽、张飞一起冒着鹅毛大雪去求见诸葛亮。
成语故事一字千金 吕不韦约前290年-前235年，中国战国时代卫国著名商人，战国后期著名政治家， 后位及秦相，在秦为相十三年。卫国濮阳今河南濮阳南人。广招门客以“兼儒墨，合名法”为思想中心，合力编撰《吕氏春秋》，有系统性的提出自己的政治主张，后为先秦杂家代 表人物之一。 公元前3世纪后期秦的统一，是中国古代历史进程中划时代的大事。吕不韦作为秦国 上层执政核心中的重要人物，在这一历史演进过程中发挥的作用是不可以忽视的。 吕不韦出身阳翟富商，经常往来于各地做买卖。一次到赵国的都城邯郸去做买卖，遇 到碰到在赵做人质的秦国公子异人。异人是秦国太子安国君的儿子，但是因为讨厌异人的 母亲夏姬，因此异人被送到赵国当人质。赵国由于与秦国交战因此十分轻视异人。为此其 处境有些困窘。吕不韦却从商人角度看到了他身上的价值。认为奇货可居，是稀有的值得 投资“货物”，获取以便有朝一日赚取名利，也就是一个政治交易。于是决心进行政治投机，出谋出资支持异人取得王位继承权。异人自然非常高兴，并表示有朝一日成为国君， 必将与吕不韦共享天下。 于是，吕不韦立即带了大量财宝去到秦国求见太子安国君十分宠爱华阳夫人。吕不韦 竭尽全能说服没有儿子的她生过一个，死掉了认异人为自己亲生儿子，并通过她要求安国 君派人将异人接回秦国，改名子楚。此后，安国君答应华阳夫人要求立子楚为太子。几年后，秦昭王去世，安国君做了国君，即秦孝文王。孝文王即位时一年后死去，子楚如愿以偿，继任国君，称为秦庄襄王。 秦庄襄王。当了秦王之后，为报答吕不韦的思德，封吕不韦为丞相，成为一人之下， 万人之上的显赫人物。庄襄王在位仅三年便病死了，由他十三岁的儿子政赵姬所生接王位，便是历史上有名的秦始皇，尊吕不韦为仲父，行政大权全操在吕不韦的手中。 在那个年代，商人的地位是很低的，通常都被人们瞧不起。吕不韦虽然做了宰相，但 文武百官都清楚他的过去，既看不起他，也不服他。吕不韦也十分清楚自己的处境，知道 必须想办法来提高自己的声望。 当时养士之风甚盛，魏国的信陵君、楚国的春申君、赵国的平原君以及齐国的孟尝君，这四君子以其礼贤下士、广纳贤才并以此互相夸耀、竞争而闻名于各诸侯国。当时，各诸 侯国中秦国实力最为雄厚，吕不韦心想：自己身为强大秦国的相国，但门下的宾客反而不 如四君子多，委实令人羞愧。于是他派人四处招纳士人，并给予他们优厚的待遇，后来他 门下的宾客多达三千人。 有一天，吕不韦召集门客进行商议，看看如何能提高他的威望。有的门客建议吕不韦 统兵出征，灭掉几个国家，立下赫赫战功，以此来树立威信。有人立即反对说：“这办法
关于那些成语中的名人故事的研究报告 一．问题的提出 中国文化渊源流长，成语是这其中的瑰宝，它短小而简练，有很多故事出自于成语。在生活中，成语无处不在，但我们却不了解这其中蕴含的意思，在这次综合性学习拓展中，我决定利用网络、书籍等有效资源对成语中的名人故事进行研究、学习。 二．调查方法 1.查阅成语故事书，了解有关成语的故事。 2.上网查询有关成语故事的人物。并列成表格。 三．调查情况和资料 事例两则 《一饭千金》书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。 《望梅止渴》有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。
到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！步伐不由得加快了许多。 四．结论 1成语的世界是丰富多彩的，成语事故人们留下的智慧结晶。每个短小的成语都会有一个属于他的典故。我国的语言文化远远不止这些，较大型的成语词典大约有20000条成语，每个成语都对应几个历史人物，诸葛亮、曹植、韩信、刘备、蔺相如〃〃〃〃〃〃 2成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一 个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都