小班日常生活常规教案20篇《小班日常生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班日常生活常规教案20篇！
（1）小班主题活动教案《春天来了》活动目标：
1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些效仿常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿园小班主题教案《小小消防员》
活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。
材料准备：
1、消防图片若干或幻灯；
2、消防车玩具、电话机；
3、娃娃四个；担架（可用布袋或小椅子替代）
流程：
感知激趣mdash;mdash;讨论交流mdash;mdash;游戏迁移
过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）
二、讨论交流：
1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？
1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。
2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
三、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持担架接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答家里着火怎么办？答的又快又对的宝宝
有小奖品。
在一阵抢答中孩子们很自然的进入了消防的主题。
活动反思：
建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的话题，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的拨电话求救抬担架救娃娃等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。合作对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的抬担架游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃受伤到讨论后，知道两个仍必须一起走，
走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。
（2）小班主题教案《小小消防员》活动目标：
1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些效仿常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
幼儿园小班主题教案《小小消防员》
活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。
材料准备：
1、消防图片若干或幻灯；
2、消防车玩具、电话机；
3、娃娃四个；担架（可用布袋或小椅子替代）
流程：
感知激趣mdash;mdash;讨论交流mdash;mdash;游戏迁移过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）
二、讨论交流：
1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？
1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。
2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
三、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持担架接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答家里着火怎么办？答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵抢答中孩子们很自然的进入了消防的主题。
活动反思：
建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的话题，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的拨电话求救抬担架救娃娃等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。合作对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的抬担架游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃受伤到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让
我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。
（3）小班主题活动教案《爸爸妈妈的用品》含反思内容：爸爸妈妈的用品
目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
老师一家的照片
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中
爸爸妈妈的标志
活动过程：
一、我的爸爸妈妈
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！
活动反思：
本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与
主题更加融合。
（4）小班主题教案《爸爸妈妈的用品》含反思幼儿园小班主题教案：爸爸妈妈的用品
学习活动：
内容：主题活动mdash;mdash;爸爸妈妈的用品
目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
老师一家的照片。
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中。
爸爸妈妈的标志。
活动过程：
一、我的爸爸妈妈
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！
活动反思：
本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的
热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。
（5）小班主题儿歌教案《我会搬椅子》含反思活动目标：
1、学会搬、摆椅子的方法。
2、知道做一些力所能及的事。
3、发展幼儿的动手能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
活动重点：使幼儿了解搬、摆椅子的方法。
活动难点：让幼儿学会搬、摆椅子的方法。
活动准备：
1、小兔头饰、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
活动过程：
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!师生共同学小兔
子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗?来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗?
五、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗?
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，
两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，
整整齐齐真好看。
活动反思：
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
我这次选的课题对于小班的孩子来说过于困难，在下次选题中应该选择更符合小班孩子的课题，避免在范同样的过错。(文章出自.快思教案网)在活动内容上也缺乏趣味性，因为小班的孩子集中注意力的时间比较短暂所以应该在活动过程中增加更多趣味性，适当的增加一些游戏。做到让孩子在学中玩、玩中学。对于小班孩子，教师的话语一定要放慢，适合孩子听讲。选择有趣的游戏活动，适合幼儿年龄特点的游戏活动是多么重要，让幼儿在有趣的活动中感受游戏的快乐，感受幼儿园生活的快乐。
我认为自己总是从成人的角度思考和分析问题，用成人的方式试图解决儿童世界的问题。忽视了幼儿作为特殊独立个体的思考方式和情感模式，没有真正的做到以儿童为本。在解决问题时，往往忽视幼儿间情感在其中所起的作用，忽视了幼儿间关爱、互助对幼儿情绪情感发展的价值，忽视幼儿独立解决问题的能力。今后的教育中，我要注意利用幼儿间这种儿童领域的感情教育资源，充分相信幼儿，把孩子的事交给孩子，更多的为幼儿创设独立解决问题的能力。幼儿比我们想象的要能干的多，他们之间特有的交流方式就是人类交往的雏形，也是最为纯真、丰富、美丽的交往，我们既应正视它、尊重它，更要运用它、发展它。
我们要相信孩子，放手让孩子去尝试。自理能力的培养使幼儿时期的一个首要开发期，我们应该相信每个孩子都是最优秀的，能力是可以培养的，潜力是可以激发的，只要我们能适度去开发去引导，相信孩子们会给你意想不到的收获。以身作则，言传身教。父母是孩子最好的老师，为幼儿创设一个良好的教育环境，让孩子在你的带动下，鼓励下，去大胆尝试，发现问题，并解决问题。给孩子一定的私人空间，学习自己的事情自己做，只有让孩子亲身经历才会有新的收获。
（6）小班主题教案《数一数》含反思活动意图：
人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其
他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培养幼儿良好的语言节奏感，帮助幼儿掌握发展语言的方法。小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。
活动目标：
1、理解儿歌内容，学习儿歌《数一数》。
2、感知韵角u，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。
3、准确发音，提高语言学习的兴趣。
4、体验与同伴合作游戏的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
家园共育：
家长协助幼儿收集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的资料，以及有关发u音的字，如鼓、叔、薯、书.......
活动重点难点：
活动重点：理解儿歌内容，完整朗读儿歌。
活动难点：准确发音虎、鹿、猪、兔、鼠的字音。
活动准备：
教具：动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐。学具：幼儿操作图卡若干套。
活动过程：
1、情景游戏
爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁。2、分析儿歌内容
刚才走了哪些地方?
出示动物卡，给动物找相应的地方。
播放动画，幼儿观察。
小动物在哪里?
3、丰富方位名词、量词及使用
根据儿歌内容提问。
用语言描述画面?
用一个字表示这个动物?(虎)
虎在哪里?(山上)
完整说一说。(山上一只虎)
同种方法说出其他几幅图。
4、学习儿歌
观看儿歌动画片。
说儿歌，注意最后一句吐字和发音。
教师纠正不正确的发音。
5、游戏：找朋友
玩法：5名扮小动物，5名扮地点，音乐响起开始游戏、舞蹈，音乐停止后，动物和地点按儿歌内容找朋友。
规则：没找对的请大家帮助。找对的，要说出本句儿歌。
活动延伸：
在区域中投放多种小动物的图片，幼儿在操作卡上进行互换，尝试简单的儿歌创编。
活动反思：
语言活动《数一数》是一首传统的儿歌。整个活动过程采用先易后难，逐层深入的方法，通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高，非常自然。幼儿的兴趣点很高，幼儿本身对于动物是很感兴趣的，很愿意跟念以及创编，童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
（7）小班主题教案《蔬菜和水果宝贝》含反思活动由来：水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
活动目标：
1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
问题板块：
1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？
2、它们应该怎么吃？
3、它们是从哪长出来的？
4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？
5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？
主题壁报：
1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。
区域游戏相关内容图书区：
各种水果、蔬菜的图书。
益智区：
1、水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
美工区：
1、图书中的水果蔬菜的图卡。
2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。
扮演区：
盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。
科学区：
投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。
家园合作在家长专栏中：
1、公布本班的主题活动计划。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。
3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。
4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。
资源利用
1、幼儿从家中带来的有关的图片。
2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。
3、与幼儿一起进行种植活动。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
（8）小班主题教案《我的故事方案》含反思活动背景：《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容，由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己，使幼儿感觉自己是与众不同；通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼儿大胆想象，创作不一样的自我，获得一种愉快的自我体验。
小班日常生活常规教案20篇《小班日常生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班日常生活常规教案20篇！ （1）小班主题活动教案《春天来了》活动目标： 1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些效仿常识。 3、有初步的自我保护意识。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 幼儿园小班主题教案《小小消防员》 活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。 材料准备： 1、消防图片若干或幻灯； 2、消防车玩具、电话机； 3、娃娃四个；担架（可用布袋或小椅子替代） 流程： 感知激趣mdash;mdash;讨论交流mdash;mdash;游戏迁移
过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车） 2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领） 二、讨论交流： 1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的） 2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办？ 1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。 2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。 三、游戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗？ 1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 2、游戏：两人合作持担架接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。 3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程； 经验提升：游戏抢答家里着火怎么办？答的又快又对的宝宝
小班常规教育教案优秀8篇 开学常规教育教案篇一 活动目标： 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 活动准备： 1、保教人员检查活动室内外的安全 2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园 活动过程： 一、入园活动 1、热度接待入园幼儿，相互问好 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检 二、入厕 在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题 三、室内活动 说说自己的新发现。 如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全 四、离园活动 1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。 2、知道靠右行，不抢行。 3、按幼儿园的作息时间入园。 五、延伸活动 父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。 常规教育主题班会篇二
一、活动目标 1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。 二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。 三、队会内容： （男、女主持人上场） 主持人（合）同学们，下午好！拦河中心小学2.2班“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。 男：我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。 女：我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。 男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。 男：我们要做安全的小主人。 女：交通安全我知道，过马路，靠右行，十字路口停一停，一看二停三通过。男：在学校里，下课了，什么不能干？ 女：不打球，不追赶，不打闹，不趴栏杆，不攀墙。 男：哪些东西不准带进校门？ 女：易燃物，小刀木棒不能带。 男女：我们不但能做安全的小主人，还能自救自护呢！ 男：下面进行知识问答。（都可以参与） 男：在跑步中，一位同学不小心摔跤擦伤了，怎么办呢？ 女：（动作表示）先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎男：鼻子出血，怎么及时处理？ 女：（动作表示）患者头部保持直立位，头低可引起头部充血，头后仰可使
幼儿园小班常规教案 •相关推荐 幼儿园小班常规教案（通用15篇） 作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班常规教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班常规教案篇1 活动目标： 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。 活动准备： 1、教学挂图：《十只小猫》。 2、36K卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听《十只小猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样? 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗? 教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等 3、寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。 讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢? 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。 幼儿园小班常规教案篇2 一、进餐的常规 培养幼儿进餐的常规，能促进消化和吸收，保证供给幼儿充足的营养素;保证进食卫生，预防病从口入;养成文明的进餐习惯。进餐时要求幼儿遵守的常规如下。 (1)饭前洗手。进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法，洗干净手。洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。 (2)吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜。 (3)学会正确使用餐具。小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。 (4)吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。 (5)饭后用温水漱口，然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。 (6)中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。 二、饮水的常规 幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次安排幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下： (1)教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识(在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，或直接在水杯上贴防水的图案，图案不能重复，保证每个幼儿都有一个仅属于他的图案)，能根据自己的标识，正确拿取杯子。 (2)组织幼儿拿取水杯，可用分组轮流的方法，以免拥挤，并减少
小班常规教案20篇 教案标题：小班常规教案20篇 教案1：认识自己和他人 目标：帮助幼儿认识自己和他人，培养社交技能和团队合作意识。活动：自我介绍游戏、合作拼图游戏、分享自己的兴趣爱好。 教案2：日常生活技能 目标：培养幼儿的自理能力和生活习惯。 活动：穿脱衣物游戏、洗手活动、整理玩具活动。 教案3：形状和颜色认知 目标：帮助幼儿认识不同形状和颜色，提升观察和分类能力。 活动：形状识别游戏、颜色分类游戏、制作彩虹手链。 教案4：音乐与舞蹈 目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高动作协调能力。 活动：音乐游戏、舞蹈表演、制作简易乐器。 教案5：感官探索 目标：通过感官刺激，促进幼儿的感知和观察能力。 活动：触摸盒游戏、嗅觉辨别游戏、听觉猜谜游戏。 教案6：动物世界 目标：帮助幼儿认识不同的动物和它们的特征。 活动：动物拼图游戏、动物叫声辨认游戏、制作动物面具。 教案7：大自然探索 目标：培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
活动：户外探索活动、观察植物和昆虫、制作自然画。 教案8：故事阅读与表演 目标：培养幼儿的语言表达和想象力。 活动：故事阅读、角色扮演、绘本分享。 教案9：数字和计数 目标：帮助幼儿认识数字和进行简单的计数。 活动：数字卡片匹配游戏、计数游戏、制作数字拼图。 教案10：季节和天气 目标：帮助幼儿认识不同的季节和天气变化。 活动：季节拼图游戏、天气观察记录、制作季节手册。 教案11：艺术创作 目标：培养幼儿的创造力和审美能力。 活动：涂鸦活动、手工制作、自由绘画。 教案12：社会角色扮演 目标：培养幼儿的社交能力和合作意识。 活动：角色扮演游戏、模拟商店游戏、制作家庭角色卡片。教案13：身体运动 目标：促进幼儿的身体发展和协调能力。 活动：室内运动游戏、户外活动、舞蹈课程。 教案14：科学实验 目标：培养幼儿的观察和实验能力。 活动：简单科学实验、观察植物生长、制作简易火箭。
小班常规教案20篇 1、小班主题夏天的太阳礁 活动目标： 1、了解夏天的太阳晒在身上很热，知道要在凉快的地方活动。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、体验明显的季节特征。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 此活动在有太阳的日子开展。 活动重点难点： 活动重点：知道躲避夏天太阳的方法。 活动难点：知道夏天的太阳晒在身上很热。 活动过程： 1、感受夏天的太阳。 (1)幼儿在太阳下走走，提问：“在太阳下走走，你感觉怎样?”(幼儿说说自己的感受) (2)摸一摸，哪些地方是热的? “除了头发是热的外，还有哪些地方也是热的?”(引导幼儿再
去摸摸) “为什么这些地方是热的?”(幼儿讨论) (3)教师小结：夏天，太阳晒得到的地方都会是热的。 2、找找阴凉的地方：“找一找，什么地方很阴凉?” 3、想一想怎样躲避太阳：“除了在树荫下、高楼下，我们在户外走路时怎样躲避太阳?”(撑伞、带凉帽等) 师小结：夏天的太阳很热，人们都要躲避太阳，在凉快的地方活动。 2、小班美术小瓶盖创意屋礁 活动目标： 1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。 2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。 3、练习用小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 课件“小瓶盖变魔术”; 小不同的瓶盖; 颜料; 纸; 画笔
活动过程： 一、让全体幼儿在一张纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。 二、请幼儿根据讨论结果自由在纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。 三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。 四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。 指导要点： 1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。 2、画面构图是否合理。 活动延伸： 幼儿互相参观作品，布置展板。 3、小班语言活动花路礁思 活动目标： 1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。 2、引导幼儿学习根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。 3、引导幼儿胆在集体面前讲话，积极参与老师组织的活动。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
小班一日常规教案20篇 《小班一日常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班一日常规教案20篇！ （1）小班教案《甜甜的西瓜》含反思 活动目标： 1、尝试运用观察、触摸的方式，初步了解西瓜的外形特征，感知瓜皮光滑的特征。 2、在品尝西瓜的基础上，知道吃西瓜是消暑解渴的好方法。 3、体验和同伴一起分享西瓜的乐趣。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、知道人体需要各种不同的营养。 活动过程： 1、观察西瓜的形状： 今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征："西瓜是什么形状的？什么颜色的？（幼儿自由观察、讲述） "西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。"
"西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹"。 "他的一还有细细的尾巴。""不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜------。"我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。 2、观察西瓜的内部特征： 教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。 "我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。""那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜""我也不知道"。看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。 3、幼儿绘画，欣赏 活动反思： 西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。《甜甜的西瓜》，整节课是以观察西瓜，教师示范画西瓜、幼儿动手画西瓜以及对幼儿的作品进行评价这四部分组成。首先我是以实物西瓜为例，增强了幼儿学习的欲望与积极性，通过观察西瓜来进一步认识西瓜是以红红的西瓜瓤、绿绿的西瓜皮和黑黑的西瓜籽组成
小班教学常规教案20篇 《小班教学常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班教学常规教案20篇！ （1）小班数学教案《圆形和方形》含反思活动设计背景 小班幼儿对周围环境中的新鲜事物感兴趣，教师利用这一特点，用一些色彩鲜艳的教玩具培养幼儿的观察能力;利用幼儿对游戏感兴趣的特点，在游戏活动中掌握知识点。通过家长和学校的配合，让幼儿在实际生活中感知圆形和方形的东西。 活动目标 1、愿意参加数学游戏。 2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。 3、能按图形的形象特征进行分类。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 教学重点、难点 能用视觉、触觉正确感知圆形和方形 活动准备 圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴
是圆形的，熊猫的嘴是方形的);圆形和方形的饼干;圆形和方形的塑料拼图 活动过程 1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小朋友准备去参加生日宴会。 2、感知圆形和方形。 (1)老师准备了许多圆形和方形的礼物，看小朋友能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。 (2)、喂饼干。 百宝箱里有许多饼干，请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的)，方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。 (3)、圆形和方形宝宝回家。 熊猫和猴子请小朋友帮忙，把圆形和方形宝宝送回家。[教案来自：快思教案网.]圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的家，并且要注意家的大小。 3、游戏：小孩小孩真爱玩。 地上有圆形和方形两个图形，老师说：小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来小孩就跑进圆形再回到位置上，若老师说：小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来，小孩就跑进方形再回到位置上。
幼儿园生活常规小班教案20篇 《幼儿园生活常规小班教案20篇》属于教学设计中比较优秀的内容，欢迎参考。 第1篇作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是收集整理的幼儿园中班数学活动教案《小蚂蚁过生日》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标：1．感知数字6，能点数6以内物体，学习按数取物。 2．知道数字6代表的实际数量，并正确运用量词。 3．让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。 活动准备：1．教具准备：多媒体课件、《去郊游》音乐。 2、幼儿操作材料准备：各种实物若干；已贴有数字的礼物盒若干；数字、胶水，大的数字卡片等。 活动过程：（一）情境引入，激发兴趣。 教师：小朋友，今天老师带你们去参加一个生日聚会，乘上我的汽车出发了。教师带领幼儿在《去郊游》的音乐声中进入活动室。 （二）认识数字6。 （1）教师：看，小蚂蚁的生日蛋糕准备好了，连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有6支蜡烛，是过6岁生日。出示数字6，并说说数字6像什么呀？ （2）有许多小动物们也来给小蚂蚁来过生日了，它们会是谁呢？ （3）（教师出示课件）听"喵喵喵"的叫声，是谁呀？看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？（一个一个一横排出示苹果）是什
么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了六个苹果，我们就用数字6来表示。 （4）（教师出示课件）听"汪汪汪"的`叫声，是谁来了？看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？（一个一个一斜排出示气球）是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六个气球，我们也可以用数字6来表示。 （5）（教师出示课件：拼图出示公鸡）猜猜这是谁啊？原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以圆形出示花朵）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六朵花，我们也可以用数字6来表示。 （6）（教师出示课件：先出示长耳朵让有猜，然后出示兔子）猜猜这个长耳朵谁啊？原来小兔也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以不规则出示铅笔）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六支铅笔，我们也可以用数字6来表示。 （6）（教师出示课件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子）这是谁的尾巴啊？原来小猴子也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以1个和5个分开来排列汽车）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六辆汽车，我们也可以用数字6来表示。 （8）教师：6除了表示6个礼物，6还可以表示什么？ 总的，这第二大环节体现了直观性原则和幼儿学习的循序渐进原则。） （三）小组操作。 教师：小动物给小蚂蚁送礼物了，我们小朋友也来给小蚂蚁送礼物吧，老师给你们准备了礼物送给小蚂蚁（要求：小朋友们先看看自
小班生活常规教案20篇 《小班生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班生活常规教案20篇！ （1）小班上学期社会教案《毛毛找朋友》含反思活动名称：毛毛找朋友 活动目标： 1、在找找、摸摸过程中，发现生活中有毛的物品，感受它们给生活带来的方便。 2、乐意把自己的生活经验告诉大家。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、毛绒玩具熊一只。 2、有毛物品：毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。 3、非毛制品：布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。 4、音乐碟片。
活动过程： 一、认识小熊--毛毛 T：看看这是谁呀？（小熊） T：小熊的身上都是什么呀（边说边抚摸玩具熊身上的毛）？（皮、毛） 因为小熊的身上长着许多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼（重复：它叫什么呀？可以怎么和它打招呼？）。（毛毛好，你好，早上好……） 二、找找周围有毛物品 1、毛毛今天是来找朋友的，它喜欢和它一样身上有毛毛的朋友。我们一起来帮帮它吧。 T：（走到后面的桌子旁边慢慢掀开桌布并整理，同时向幼儿介绍）桌子上有这么多的东西，赶快来找找哪个是毛毛喜欢的朋友呀？ 观察要点： 1）、避免幼儿的争抢 2）、观察幼儿找的物品，为什么要找它来做毛毛的朋友呢？ 2、互相介绍找到的是什么？有什么用？（幼儿找到物品后站在桌子旁边互相交流） T：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀？
3、请幼儿上来介绍找到的朋友是什么？有什么用？ T：毛毛都等不及啦，宝贝们快过来让毛毛看看你们都找到那些朋友啦？ T：毛毛会喜欢你找的朋友吗？哦，原来你找到的毛毛手套可以戴在它的手上帮它取暖，快点上来送给它吧！记得告诉毛毛你送给它的是什么好朋友，有什么用哦！（毛毛好高兴啊，谢谢你！）（帽子可以戴在头上，毛毛的脑袋就不冷了；毛毛最喜欢画画了，快把你的毛笔送给它吧……） 挑战：哦我也给毛毛找到一个好朋友，毛毛我送你一个小皮球，我们一起拍皮球玩咯！（观察幼儿反应，若幼儿说，这个不是毛毛要找的朋友就问为什么呀？引导幼儿说出这不是毛毛的；若幼儿没有发现则装作毛毛不理我，不收礼物，问问幼儿，怎么毛毛不要我的礼物呢？） 小结：原来在我们的生活中有这么多有毛的东西，它们都有不同的作用。 三、比较不同，知道毛的不同作用也不同。 1、出示软毛刷和奶瓶刷进行比较 T：（出示奶瓶刷）这是什么呀？它有什么用处？ T：（出示软毛刷）这又是什么呀？它有什么用呢？ T：毛毛觉得这个软软毛的刷子好漂亮啊，它想用这个来刷它的奶瓶刷行不行啊？
小班常规活动教案40篇 《小班常规活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班常规活动教案40篇！ （1）小班科学活动教案《沉与浮》含反思活动目标： 1.通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。 2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 盛水的大盆3-4个，内装有半盆水;每人一个塑料筐，内有多种材料(小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等) 活动过程： 1.介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。 提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样? 2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。[.来源快思老师教案网] (1)组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。 (2)根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样?(不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。) 活动建议： 活动继续进行，当孩子发现材料的沉与浮后，再请幼儿将会沉的材料归类放在一起，将能浮起来的材料归类放在一起。 活动反思： 1.通过幼儿亲手操作，大胆尝试，观察物体的沉浮现象。
2.在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手，满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。 3.动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲，从而增强了活动的目的性。 4.实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。 （2）小班科学活动教案《夏日用品展示会》含反思活动目标： 1.认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。 2.能按照物品的作用进行分类，体验分类游戏的快乐。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。 2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子 活动重点和难点： 重点：认识常见的夏季用品，了解它们的用途 难点：按照作用对夏季用品进行分类 活动过程： 1.了解哪些是夏季用品 (1)今天老师带来了许多的东西，请你仔细的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。 (2)幼儿操作 (3)幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用?太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉爽 2.按照物品作用进行分类 (1)告诉大家这些东西喜欢找好朋友，它们找好朋友的方法非常特别听仔细
小班上学期生活常规教案20篇 《小班上学期生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班上学期生活常规教案20篇！ （1）小班健康教案详案《袜子对对碰》含反思活动设计：我们都知道，小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习，在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。 活动目标： 1、了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只。 2、初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。 3、了解袜子对脚有重要的保护作用。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 欢快的音乐袜子若干泡沫垫
活动过程： 一、导入，寻找袜子好朋友 1、哎呦，老师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了? 2、你看老师老是这样，不是忘记这个，就忘记那个，真是羞死了，你们能帮老师找到袜子吗? 3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢? 4、请小朋友们帮老师找找。 小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。 5、嘘，老师好像还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。 二、探索穿袜子的方法 1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等) 2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗? 小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。 3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。
小班常规教案10篇 《小班常规教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班常规教案10篇！ （1）小班社会教案《给玩具找家》含反思活动设计背景 幼儿园里的玩具很多，小朋友平时也很喜欢玩，但是每次玩完玩具后他们都把玩具乱扔，而且也不会分类将玩具装在篮子里，弄得玩具到处都是，所以我针对孩子这一情况设计了这节“给玩具找家”。 活动目标 1、能按标志图给玩具找家。 2、知道玩了玩具要放回原位。 3、培养幼儿收拾整理玩具的好习惯。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 1、培养幼儿收拾整理玩具的习惯。 2、知道按玩具的种类进行分类。 活动准备 1、各种各样的玩具。
2、各种玩具标志图。 3、装玩具的篮子。 活动过程 1、老师以玩具娃娃的的口吻哭着告诉幼儿：“我是积木娃娃，刚才小朋友玩了以后没把我送回去，我找不到家了。”启发幼儿想象自己找不到家会怎么样?那玩具宝宝找不到家会怎么样?我们应该怎样来帮助它? 2、老师出示各种各样的玩具，让幼儿观察认识它们的特征，并区别它们的种类。 3、出示玩具标志图，让幼儿认识。(教案出自：快思老师教案网)并请幼儿说说哪些玩具最适合用这些标志来表示，让幼儿初步学会一一对应收放玩具。 4、引导幼儿将标志图贴在篮子上，请幼儿根据标志图将玩具分别放在篮子里。 5、游戏“给玩具找家”让幼儿迅速按玩具的种类把各种各样的玩具送回家，看哪些幼儿能又快又准帮玩具找到自己的家。 6、鼓励找得好的小朋友，并给与奖励。 7、游戏反复进行。 8、教师小结：每个玩具都有自己的家，如果它找不到家了就会像小朋友找不到家一样很可怜，所以我们以后不管什么时候玩了玩具都要将玩具收拾整理好，不能到处乱扔，养成好的行为习惯，做
《幼儿园小班常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园小班常规教案20篇！ 活动目标： 1、初步感受食物的分类，为春游挑选各类合适的食物。 2、喜欢表达自己的想法，体验活动的乐趣。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 自制、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干 活动过程： 一、小猪去春游(出示小猪去春游的图片，引出话题) ——“今天天气真好，你从哪里看出来的?”(引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等) ——“这么好的天气，小猪背着包要去哪儿呢?” 小结：春天到了，天气真好，太阳露出了笑脸，白云在蓝天上飘呀飘，美丽的花儿都开放了，小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着“春天来啦!春天来啦!”，小猪背着书包去春游啦! 二、小猪真累啊(出示小猪背着书包喘气、出汗的样子，猜猜书包里有什么).
小猪走啊走，不一会儿就直喘气，小猪走啊走，越走越慢，累得满头大汗!(教案出自：快思老.师教案) ——“小猪才走了没多少时间，就走不动了，为什么呀?(引导幼儿发现大大的书包) ——“小猪的背包里会装些什么哪?”(引导幼儿根据生活经验，泛讲) 三、小猪的书包里有些啥 ——“小猪的书包里有些什么?和你们说的一样吗?” 四、小猪包里的食物真多呀 1、认认说说书包里的食物。 2、感受食物的分类 3、数数讲讲食物的多少 小结：小猪带了这么多东西，有4样主食、有5瓶饮料、有3个水果，还有2样零食，太重了，小猪背也背不动，小猪可真累啊! 五、议议讲讲，春游去带些啥 1、根据归类的图片说说，可选择带什么?(根据归类图，在每个品种中选一样) 小结：我们来告诉小猪：小猪小猪，你只要带一样主食、一瓶水、一个水果、一些零食就够啦，这样既吃得饱，不口渴，又有营养啦! 2、出示小猪正确选择的画面，谢谢小朋友，轻松去春游。 六、游戏：为我们的春游选择物品。
《小班生活常规教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班生活常规教育教案20篇！ 活动目标： 1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。 2、知道爱吃什么有助于健康。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养良好的饮食习惯。 活动准备： 课件、糖果实物 活动过程： 1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。 师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。 2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。 师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么? 小班健康教育教案《不吃太多甜食》含课件 4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。 师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。 (1)饭菜吃不下，肚子疼等。
(2)会长成小胖子，会蛀牙等。 5、活动总结： 小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点! 6、活动结束。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
小班常规教育教案30篇 《小班常规教育教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班常规教育教案30篇！ （1）小班语言优质课教案《上幼儿园笑嘻嘻》含反思活动目标： 1.理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。 2.能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。 活动准备： 布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。 活动过程： 1.欣赏照片和图片，感知笑的表情。 问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?教.案来自：快思教案网你怎么知道的? 2.欣赏儿歌《笑嘻嘻》 提问：第一天上幼儿园，小明怎么样? 第二天上幼儿园，小华怎么样? 第三天上幼儿园，我们大家怎么样? 引导幼儿接着说：大家笑嘻嘻。 3.幼儿学念儿歌。
幼儿在念到笑嘻嘻时可加重语气。 有表情地朗诵儿歌。 4.与同伴交流上幼儿园的经验。 讲一讲：幼儿园好不好?为什么? 活动建议： 可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。 活动评价： 上幼儿园逐步能克服依恋感。 (附)儿歌 笑嘻嘻 第一天上幼儿园， 小明不哭笑嘻嘻。 第二天上幼儿园， 小华不哭笑嘻嘻。 第三天上幼儿园， 我们大家笑嘻嘻。 活动反思： 童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的
幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。 （2）小班语言优质课教案《过桥》含反思活动目标： 1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。 2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。 3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。 活动准备： 课件、头饰、平衡木 活动过程： 一、导入：小鸟请大家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。 二、展开： 1、出示课件，引导幼儿观察。 今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀? 2、出示课件，引导幼儿观察。 小朋友看它们都是谁呀?幼儿回答教师讲解：他们遇到了一条小
2022年幼儿园小班常规教案（精选5篇）幼儿园小班常规教案1 一、活动目标： 1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。 二、活动准备： 餐具若干。 三、活动过程： （一）看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。 1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢？（吃饭）请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢？ 2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢？这样好不好呢？（教师引导幼儿根据画面说一说。）
小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。 3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢？这样做对吗？ 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢？她吃饭的时候对不对呢？ 小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。 5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢？谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢？为什么？（教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。） （二）教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。 1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢？你们自己有没有一个好的进餐习惯呢？ 2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。 教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。
（三）教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好！ （四）学念儿歌《吃饭》。 坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。 幼儿园小班常规教案2 设计意图： 由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的`生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。入园之前，也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是非常有必要的。 活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。 2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。 活动准备：
小班下学期常规教案20篇《小班下学期常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期常规教案20篇！ （1）小班下学期安全教案《洗发水进眼睛》含反思小班安全教育教案： 洗发水进眼睛里怎么办？ 活动目标： 1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。 2、能大胆的说出自己的想法。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、小女孩玩偶一个（或教师自己进行情景表演）。 2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。 （1）教师（操作小女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一起
来洗个澡吧！ （2）教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。 2、情景表演，提出问题。 （1）教师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！ （2）教师：小朋友，你怎么啦？ （3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想办法吧！ （4）教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？ 3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。 （1）教师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。 （2）教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。 （3）教师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？ （4）教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。 （5）教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？ （6）教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去
小班生活自理教案20篇 《小班生活自理教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班生活自理教案20篇！ （1）小班健康优质教案《自己吃饭》含反思健康活动：自己吃饭(生活自理) 活动目标： 能用小勺自己进餐。 活动准备： 物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。 活动过程： 1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。 (1)引导幼儿观看情境表演。 (2)提出问题： ①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客? ②小熊把饭、菜装在什么地方? ③小动物们是怎么吃饭的? 2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》 引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，(教案出自：快思教案网)判断对、错并贴上哭脸或笑脸 4、教师与幼儿共同小结结束活动。 活动延伸： 1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。 2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。 教学反思 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 （2）小班上学期健康教案《多喝开水（生活自理）》含反思健康活动：多喝开水(生活自理) 活动目标： 能自觉少喝饮料，多喝开水。 活动准备： 桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗;布置展
示栏多喝水身体好。 活动过程： 1、以谈话形式引入活动内容。 middot;提出问题：口渴了怎么办?你喝过哪些饮料? 2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。 (1)讨论：①故事中有哪些饮料参加比赛?②谁得了第一名?③小朋友听了故事后应该怎么做? (2)小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。 3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头? 4、引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水会怎么样? middot;小结：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，（教案出自：快思教案网）还经常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。 5、引导幼儿观看多喝水身体好展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。 活动延伸： 1、生活活动：鼓励幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。 2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。
小班教案简案30篇常规 《小班教案简案30篇常规》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班教案简案30篇常规！ （1）小班数学活动教案《大和小》含反思设计意图 “大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。 活动目标 1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2.通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3.激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备
1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 2.吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。 3.可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 4.照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 活动过程 游戏一：钓鱼 1.每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2.尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。 游戏二：超级比一比。 1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。 2.将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?…… 游戏三：大人和小人 1.教师讲述故事《大人国小人国》。 2.照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)
《小班吃饭常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班吃饭常规教案20篇！ 活动设计背景 幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。 活动目标 1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。 2.体验活动的快乐。 3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 活动准备 1.小勺若干、动物头像若干。 2.幼儿每人一个饭碗。 活动过程
过程一：故事导入 1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。 2.教师提问：故事中讲了什么内容? 幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子) 过程二：比一比 1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗? 幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭)(.本文来源：快思老.师教案) 2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。 幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。 3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。 4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。 过程三：喂宝宝吃饭 1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。 2.操作活动：喂动物宝宝吃饭 ①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎