言语理解之复习总结（By Plucky）
序言
言语理解一般主要考查两种能力：理解能力和表达能力。其中理解能力主要通过片段阅读和篇章阅读来考查，而表达主要通过逻辑填空和语句表达来考察。时间上，我们一般控制在30-45秒/题，40题一共用20-30分钟。
具体说来，言语理解部分一共可以分为三大模块：
一、片段阅读
二、语句表达
三、逻辑填空
接下里我们看一下上述题型分别包括什么题型。
一、题型综述
（一）片段阅读题主要包括以下题型：
1，主旨概括题
2，意图判断题
3，细节理解题
4，态度观点题
5，词语理解题
6，代词指代题
7，标题填入题
其中前三种题型是必考题型，后四种题型是选考题。
（二）语句表达题主要包括以下题型：
1，语句排序题
2，结语推断题
3，语句衔接题
其中语句排序题一般是2-3题，语句衔接题1题，结语推断题偶尔会出现。（三）逻辑填空题主要包括以下题型
1，虚词辨析题
2，实词辨析题
3，成语辨析题
题型看完了，那么接下来我们说一下做题顺序：
二、做题顺序
1，审题干
2，读题面
3，看选项
先审题干的原因是我们先看一下题干，可以了解我们要做的题目是什么题型，从而有针对性的阅读，采用相关的技巧，从而快速解题。
三、正确答案的标志
正确答案一般是对原文主要内容的一种替换，替换可以采用2种形式：
1，同意替换比如是否=也许，差异=不同
2，精简压缩
了解了上述基本内容后，接下来，我们对上述题型逐一进行一个分析，首先看一下片段阅读。
第一部分片段阅读
通过之前的分析，我们知道片段阅读里有其中题型，其中主旨阅读题是最重要的，也是做其他题的基础，那么我们首先分析一下主旨概括题。
一、主旨概括题
（一）主旨概括的辨别标志
1，这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？2，这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明？
3，对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？
通过上面的辨别标志，我们可以发现，主旨题主要让我们对原文进行概括，主要、主旨、概括等是这种题型的显著标志。
（二）做题原则
1，找重点，即文章的主题句
2，对比选项进行转换（同义替换或精简压缩）
3，通常为对策或核心观点
4，优选忠于原文的选项
（三）解题技巧
宏观（行文脉络）+微观（关联词语）
宏观上主要是文章结构，微观主要是逻辑标志。
接下来，我们就将对微观方法进行一个剖析。
（四）微观法
1、递进复句
递进复句的典型关联词是：不但…而且…，这是一重递进，在考试过程中我们还经常遇到二重递进，即：不但…而且…甚至…。
在关联词语上，还有如下的对等词语：
不但=不仅=不单=不独=不只=不光
而且=并=并且=也=还
甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是
上述同义替换是必背的。
总结：1，递进复句重点在递进之后
2，一级递进和二级递进同时出现时，二级递进是重点。
穿插技巧1：反面论证法
反面论证的作用是论证正面的观点。
主要有2种类型：
1）正+反（否则、不然）
2）（正）+反（如果不/没有，就/则）
其中第2种类型省略了正面论证，我们可以从正面论证推出反面论证。
注意：围绕反面论证的论述不是主旨题的答案。
观点引导词：
显示、表明、指出、说明等常引导观点句。
穿插技巧2：表达倾向法
1）正确答案的倾向性要与原文保持一致
2）积极的倾向性一般可以从文中看出
3）消极的倾向性一般会用到如下词：看似、好像、似乎、看上去、听起来、所谓的、遗憾的是等词汇。
注意：“所谓的”是消极倾向，“所谓”是中性词。
穿插技巧3：援引
援引之后引出作者的观点，援引之后语句很重要。
援引有正向援引和反响援引两种。
正向援引：正如
反向援引：有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们以为、传统认为
穿插技巧4：排同求异法
1）几个选项意思相同，都不选
2）两个选项意思相反，答案很可能在其中，但是有个前提，那就是这对矛盾选项必须和文章相关联。
2、因果复句
因为…所以…
之所以…是因为…
第一句的重点在“所以”之后，即结果之后，第二句的重点在“是因为”之后，也即是说这两句话的重点都是在后半句。
因为=由于
所以=因此=因而=可见=看来=导致=造成=使得=致使=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之=由此可见=照此看来
总结：1）正常语序，原因为结论服务，结论是重点
2）“之所以…是因为…”通过倒装强调原因，符合汉语的核心语意置后的
3）注意不要因果倒置
穿插技巧5：例子
1）例子的作用是证明前后的观点，例子本身不重要
2）例子可以由数据、年份、故事、事例、人名、地名、术语等来充当
3）标志词：例如、比如、以…为例、…就是一个例证等
4）围绕例子的选项不是主旨题的答案
穿插技巧6：主体排除法
选项主体要与原文保持一致
穿插技巧7：背景铺垫法
1）时间状语：近年来、改革开放、目前、近日、日前、当下
2）形势分析：随着…变化、提高、降低、进步、日益突出等
穿插技巧8：选项差异法
1）二分法：四个选项中排除二个，还剩二个时，应首先比较二者的差异
2）提炼动宾语
3、条件复句
只有…才…
“只有”引导的是必要条件，“才”引导的是结果。
显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等
隐性：才
只有A才B=B必须A=不A则不B=A是B的必要条件（必备要素、不可或缺、必不可少、前提、基础、保证、保障）=B是以A为必要条件（必备要素、不可或缺、必不可少、前提、基础、保证、保障）
4、并列复句
并列复句包括显性并列复句和隐性并列复句
显性并列复句
既A又B
1）表示相关的几种情况并存
单用：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说=并且=加上等
双用：也…也…，又…又…，既…又…，一边…一边…，有的…有的…，一方面…另一方面
2）表示两种相反或相对的情况
不是…而是，有的…有的…
并列复句的表现形式如下：
1）通过关联词语
2）标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）
3）表达并列内容的分句关系（隐性并列藏于句中）
总结：1）并列复句没重点，主旨应概括全文，不可偏颇
2）并列复句没语序要求，分句间可以调整前后顺序
3）注意分句间的并列关系，及标点符号的使用
5、杂糅复句
文章结构如下（适用于文中出现多个关联词）
阐述现状/背景铺垫+观点对策+补充说明
其中背景铺垫一般是时间状语/形势分析，观点对策句可能是递进/转折/因果/必要复句等，补充说明一般是举例子/解释原因/反面论证
6、承接复句
关联词语：首先…然后…、便、就、于是等
1）承接有次序要求，并列无次序要求
2）于是有时表承接有时表因果。用因此来替换于是时，如果语句通顺、逻辑合理，则此处的于是表因果，否则表承接。
7、转折VS让步
虽然…但是...，表示已然性的，即使…也…，表示未然性的
即使=就算=纵然=哪怕等
8、递进VS取舍
不但…而且…，肯定前并且强调后，宁可…也…/与其…不如…，重点在后，肯定一个否定一个。
（五）行文脉络法
行文脉络的类型：
1、总——分——总
点明观点——阐述原因/举例论证——重申观点
提出问题——分析问题/举例论证——解决问题
2、总——分
3、分——总
4、分——总——分
5、分——分
注意：1）总论点中关联词重要，但并非总在首尾句
2分论点关联词不重要，常为现状阐述或解释说明
穿插技巧9：指代引导法
文中出现的代词指代上文概况，其后引导的句子往往是主题句，“这”可能引导一个观点句。注意：如果“这”指代一个单一、独立的对象，那么引导的不是观点句。
穿插技巧10：设问
设问引出一个话题或重点，常用于文章开头或发语词。设问之后的语句进行提炼概括，往往这句话就是主题句。
穿插技巧11：辅证
辅证主要有如下方式：
1、背景铺垫
2、援引观点
3、举例论证
4、阐述原因
5、反面论证
背景铺垫和援引观点，重点看后面的内容，举例论证和阐述原因，要瞻前顾后，反面论证要重点看前面的内容，围绕辅证的不是主旨题的答案，不选。
二、意图推断题
（一）辨别标志
1、这段文字意在说明（阐明、强调）的是？
2、通过这段话，作者想表达（说明）的是？
3、通过这段话，我们可以知道？
4、这段话告诉我们？
5、从这段文字可以推出的是？
6、根据这段文字，可以看出作者的意图是？
（二）做题原则
1、通读原文，把我作者说话的意图
2、首选对文段言外之意的准确引申
3、次选主旨类型的答案
4、故事寓言类优选寓意深刻的哲理项
5、排除隐身过度、表意肤浅、不符合生活规律和社会主旋律的选项
注意：1，并非呼吁的声音一定选
2，并非原文出现的文字一定不选
一个原则：把握作者说话的意图。
三、细节观点题
（一）辨别标志
1、下列说法正确/不正确的一项是？
2、下列表达符合文意的一项是？
3、下列理解正确/有误的一项是？
（二）做题原则
1、选项与原文一一对应
2、正确答案
（1）原文部分语句的复述
（2）原文内容的理解和概括
3、错误选项
(1)各种偷换(2)无中生有(3)曲解文意(4)概念混搭
其中偷换又有如下类型:
1）偷换时态
已然:已、已经、曾经、了、过、虽然…但是…等
未然：将、要、立即、马上、如果、即使…也…等
进行时：正、正在、在…中、着、现在等
注意：任何时态上的越级偷换均为错误选项
2）偷换数量
较多量：较多、很多、许多、大量、大部分、大多数、广泛、一片、不少等
较少量：较少、很少、少量、少部分、少数、少许、不多等
中间量：某些、一些、部分
注意：首选同级替换，次选中间量向两级的替换，较多量与较少量之间为偷换。3）偷换逻辑关系
a，充分条件和必要条件的混淆
b，因果倒置
c，并列混淆成条件或因果关系
4）偷换概念
a，偷换
b，扩大
c，缩小
5）偷换确定性表述和不确定性表述
不确定性表述：预测、断言、推测、可能、未必、也许、大概、大约等。常见于说明文。
注意：命题新趋势，正确答案往往是对原文的理解与归纳
穿插技巧12：相对绝对法
相对的一般是正确的，绝对的一般是错误的
相对：也许、可能、大概、往往、一般、常常、是否、未必等
绝对：所有、一切、全部、都是、总是、绝对、完全、永远、任何、各个、一定等
四、态度观点题
（一）辨别标志
1、作者对XXX所持的观点/评价/看法是？
2、符合作者观点的一项是？
（二）做题原则
1、明确观点：提炼引导词（笔者认为、XX认为，我希望等）
2、隐含观点：提炼倾向性（关联词语、设问、含有倾向性的词汇）
3、没有观点：仅为客观陈述或引述他人的观点，没有任何评价。
注意杂糅观点的特殊句式：
1、笔者认为A，至于B就见仁见智了。
对A有观点，对B无观点
2、无论A怎样，B都怎样
对A无观点，对B有观点
五、词语理解题
（一）辨别标志
1、文中“XXX”如何理解？
2、“XXX”指代的是？
（二）做题原则
1、定位原文，有效利用冒号、破折号及关联词语
2、根据上下文、前后句的小语境推测词语含义
3、排除字面意思的选项
六、代词指代题
（一）辨别标志
文中“XXX”指代的是？
（二）做题原则
1、定位原文，确定代词在文中的位置
2、根据就近原则，提炼前后句的主宾语
3、区分类型，人称代词与指示代词。人称代词一般做主语，指示代词一般作宾语。
4、有效利用提问中的提示性的信息（这一切、这两点、后者、这个概念）。
七、标题填入题
（一）辨别标志
最适合做这段文字标题的是？
（二）做题原则
变形的主旨题+文体风格
1、新闻类：提炼导语的主干成分
2、说明文：提炼说明对象的主要内容（主体），注意隐性显性并列复句。
3、议论文：寻找论点，即对策。陈述现状或阐述原因并非标题。
4、故事、散文、游记和其他：概括性、趣味性。
第二部分语句表达
一、语句排序题
（一）辨别标志
将以上6个句子重新排列、语序正确的是？
（二）做题原则
寻头断尾（少数服从多数）+关联性验证
发语词的特点：
1、援引观点、背景铺垫、设问等常为发语词
2、反面论证（否则、不然、如果没有、如果不）、补充类表述（如当然、也、
又等）、结论类表述（因此、所以、最终、终于等）、指代类表述（如这、此等）等不作发语词。
结论类表述一般做结语。
关联性验证
1、关联词搭配
2、时间顺序（年代、时期、年份等）
3、空间顺序
4、重复词语
二、结语推断题
（一）辨别标志
作为文章的引言，该文章接下来最可能谈的是？
（二）做题原则
1、重点阅读文段的后半段
2、正确答案应与后半段主题/主体保持连贯一致
三、语句衔接题
（一）辨别标志
填入划横线部分最恰当的一句是？
（二）做题原则
1、对前文进行概括性总结或原因解释
2、主体、话题、倾向性与前文保持一致。
第三部分逻辑填空
逻辑填空首先要注重积累
1、实词：名、动、形、数、量、代
2、虚词：副、连、介、助、叹、拟声（其中的副词是重点）
要注意八大关联词：并列、转折、递进、因果、条件、选择、假设、承接
3、成语
比如空穴来风表示有根据的传言，明日黄花表示过了时的事物或新闻报道，不指人。
那么我们如何积累呢？
每天读一篇800-1000字的文章，最好2-4段，比如《读书》、《半月谈》等，对这篇文章我们要读三遍，第一遍找体裁，第二遍找段意，第三遍注意动词、形容词和副词。
一、实词和虚词
接下来说一下辨析的方法
（一）理性意：基本意义+比喻意（词典上显示）
（二）色彩意：主观上赋予的色彩
首先看理性意
（一）理性意
1、语意轻重
例1：蔑视比轻视语义重。
例2：渴望比希望语义重。
例：白云大妈迫切__见到赵忠祥。
这个空填希望，如果迫切去掉，就用渴望了，迫切与渴望不搭配，迫切希望=渴望
例3：努力、尽力、竭力三个词，竭力词义最重。
2、词语范围
（1）词义范围
例：事情、事端、事故、事件
事情范围最大，事件是大的有影响的事情，有好坏之分，坏的称为事端，事故范围最小，比事故更小的是麻烦。
（2）适用范围
例1：期望、希望
希望比期望范围更大，希望可以是长辈对小辈，也可以是小辈对长辈，而期望则是长辈对小辈。
例2：关怀、关心
关怀是长辈对小辈，关心可以是长辈对小辈，也可以是小辈对长辈。
3、搭配
例：履行、执行
履行一般与义务、职责等抽象的搭配
执行一般与任务、命令、计划等具体的搭配。
再如：周密、严密、紧密、缜密、亲密、细密
周密的布置/安排/计划，严密的论证/逻辑，缜密的思维/思路，亲密的关系，细密的心思/汗滴/汗水/雨滴
4、谦敬辞
例：斧正、雅正、改正
斧正是敬辞，一般用于高手间的过招，用在别人身上，雅正一般用于文人间。鼎力相助是敬辞，用于别人对自己的帮助。
谦：小、鄙、敝、忝、拙、愚、薄
敬：大、高、贵、惠、垂、华、令、俯、贤
惠赠：用于别人增给自己
垂询：别人来询问
5、词性和句法功能搭配
（定）主[状]谓<补>宾
主（宾）语：名词、代词
定语：形容词
谓语：动词、形容词
状语：副词、形容词
补语：形容词
例1：事情很__
A突然 B猛然
此处用突然，因为突然是形容词，猛然是副词
__间，我看到了天上的彩虹。
此处用猛然。
例2：中公教育的培训，走上了__
A正规 B正轨
此处用正轨，因为正规是形容词，正轨是名词
例3：这是一部高__的作品
A品味 B品位
此处用品位，因为品味是动词，用作谓语，而品位是名词，此处名词性短语作定语。
例4：他__苦学，终于考上了公务员
A勉励 B勉力
此处用勉力，因为勉励是动词，而勉力是形容词，在此处苦学是谓语，所以不选勉励。
例5：连接、连结、联接、联结
连接和联接是把两个不同的东西接起来
连结和联结不但接起来，还结合成为一体。
6、从时态上进行近义词的辨析
例1：日前、目前、近来
日前是过去时，目前是进行时，近来用于口语。
例2：克制、抵制、抑制
克制和抑制是已发生的，克制语义重，抑制语义轻，抵制是未然的
例3：摒弃、抛弃
摒弃是抽象的，可以是未占有的，抛弃是具体的，是已占有的
7、侧重点
例1：才能、才华
才能侧重做事的能力，才华侧重于人的智慧和特长
例2：修养、素养
修养侧重于道德品质，素养侧重于素质、知识、能力
此外，还有一种常用的方法，就是相异语素分析法。
语素构成词，词构成短语，短语构成句子，句子构成句群
例1：圣地VS胜地
圣地是重大意义的地方，如革命圣地，胜地是名胜古迹，如旅游胜地。
例2：爆发：强调爆炸性，如：战争、革命、起义、火山、脾气
暴发：强调突发性，和水有关的自然灾害，如洪水暴发、暴发户
例3：食言：没履行诺言，失言：强调丢失。
例4：前仆后继：仆，倒下，指为了革命勇于献身的精神，前赴后继：指为了革命奋勇向前的精神。
例5：颇有微词：细小的不满意，颇有微言：在某一领域很有建树和见解。（二）色彩义
1，感情色彩
（1）分清褒、贬、中性
登堂入室：知识、技能达到一个境界，是褒义。
（2）反语：褒义贬义互换
（3）双重感情色彩
比如灯红酒绿
（4）运用
口若悬河是略褒，滔滔不绝是中性，夸夸其谈是略贬。
例1：保长__土匪，洗劫了村子。
A勾结 B勾通 C沟通 D 伙同
此处用勾通，勾通是勾结串通的意思，沟通是连接交流的意思，中性，伙同的语气比较轻。
例2：篡改、窜改
篡改是贬义，不正当手段歪曲，窜改讲义，是中性。
2，语体色彩
文白雅俗
原则：1）看场合，2）看对象（身份、职业、学历），3）看身份（看自己身份）3，形象色彩
1）文学色彩
2）形象色彩：a、形态感，如：迎客松，b、动态感，如：投、射、流、闹（一般说来散文、记叙文、抒情文倾向于形象色彩）
3）颜色感
4）声音的
二、成语
1、词义，不要望文生义
不刊之论：不能改正的言论
首当其冲：首先受到冲击
差强人意：基本上满意
2、语意轻重
日理万机一般形容国家领导人
过河拆桥、鸟尽弓藏、兔死狗烹
兔死狗烹词义最重，过河拆桥稍重，鸟尽弓藏最轻
搭配：撕心裂肺与痛苦不搭配。
3、适用范围
美轮美奂，指建筑物雄伟
琳琅满目，形容小的饰品，小的东西
4、用法
成语无词性，注意出奇制胜是用作谓语的谓词，不接宾语，
漠不关心，不带宾语
5、特殊句式
不容置疑，只能用于肯定句
望其项背，用在否定句，很少或几乎不用于肯定句
同日而语，经常用于否定句
三、语境分析
语境一般分为外部语境和内部语境
（一）内部语境
1、语义呼应法
a，相对关系
b，顺承关系
c，互解关系
2、语用呼应法
注意其内在逻辑和整体思维
逻辑上有以下几种关系：
a，时间
b，递进关系
c，转折关系
d，因果关系
（二）外部语境
1、合理想象本文的时代和作者的写作目的
2、片断思维词是为主题服务的
如：市无二价：形容商家买卖公道，褒义。
形容总结的词语 1、“以...为XX”：为基础、为核心、为根本、为重点、为举措、为载体、为保障、为契机、为总揽、为抓手、为目标、为动力、为依托、为突破、为目的、为关键、为先导、为宗旨、为支撑、为指导、为导向、为方向、为驱动、为主体、为补充、为标准、为主线、为主题。 2、三字“为”：为立足点、为出发点、为切入点、突破口、为落脚点、闪光点、结合点、根本点、增长点、着力点、动力点、关键点。 3、三字“于”：立足于、着眼于、贯穿于、 4、“渐进类”词语：日益、日趋、日惭、日臻、不断、逐步、稳步、深化、深入、推进、推动、促进、 5、“建立类及程度类”词语：探索、实行、建立、健全、构建、打造、争创、创建、规范、完善、创新、强化、加大、加强、加快、加速、加紧、严格、突出。 6、“四导”：宣传倡导、服务指导、示范引导、监管督导。 7、“新XXX”：新机制、新路子、新模式、新环境、新载体、新途径、新突破、新优势、新方向、新跨越、新发展、新趋势、新期待、新局面、新格局、新成就、新变化、新面貌、 8、吹响集结号、齐奏交响乐、共谱和谐曲。 9、念好联字经、架起连心桥、铺就致富路、奏响和谐曲。 10、组合类：探索新路子、创新新模式、实现新突破、推动新跨越、促进新发展、
11、建立工作新机制、明确发展新方向、拓展增收新途径、积聚建设新优势、探索试点新路子。 12、启示类：两字类：是前提、是基础、是关键、是核心、是保证。四字类：前提条件、基础保证、关键环节、核心所在、有效举措、重要手段、有效载体、 13、时期类：关键时期、重要时期、攻坚时期、 14、重要类：重要源泉、重要支撑、重要因素、重要阶段、重要力量、重点途径 15、战略机遇期、发展加速期、结构转型期、攻坚爬坡期 【机关公文常用词句大全】 本[大全]旨在使”爬格子”的微友在遣词造句时可少搜肠刮肚，在写作公文时可免绞尽脑汁，在领悟机关文风和完成写作任务的同时收获更多的东东。值得精读，值得珍藏。版权所有，翻印不究。 常用之”新”： 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度。 常用之”性”: 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性”。
文言词语总结 一、与官职有关的词语。 第一类：表示授予、提升的词语。 征：由君征聘社会知名人士充任官员 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职荐、举、察：推荐、荐举 引、进：推荐；进用、任用 拜：授予官职 授：给予官职 除：任命，授予官职 封：赐给官衔或爵位 起：起用人任以官职 起家：出来做官 拔：提拔、选拔 擢：在原官职上提拔 升：升官，官职得到提拔 迁：调动官职，一般是提升调用 陟：提升 （荐举引进拜授除，封起拔擢升迁陟）第二类：调动官职的词语。 转、调、移、徙：调动官职 改：改任官职 补：补充缺职 出：离开京城外调 （转调移徙改补出） 第三类：降职、罢免的词语。 Word资料.
贬：降职 谪：流放或降职 （左）迁：贬谪，放逐 夺：削职（权） 罢、免：罢黜、免去官职 放、逐：放逐、流放 废、黜（绌）：废黜、放逐 （贬谪迁夺罢，废黜免放逐） 第四类：兼职、代理的词语。 兼、领、行、摄、署、权：兼任，暂任、代理官职 （兼领行摄署权） 第五类：其它。 1、还有一些不表示职官的变动，但常常 与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持、主管的意思。例如 知：主持、掌管。如“调清河丞，寻知大谷县”。 主：掌管。如“太尉绛侯勃不得入军中主兵”。 当：掌管，“人君当神器之重”。 典：主管。如“专典机密”，“司马氏世典史”。 牧：治理、统治。“牧民” 掌：掌管、执掌。 制：掌管。 （知主当典牧掌制） 2、和官员有关的词语 廪锡：俸禄 出仕：做官 Word资料.
解褐、释褐：脱去布衣担任官职 致仕、休致：退休 乞骸骨：请求告老还乡 下车：官员初到任 冗官、冗员：泛指闲散的官吏或人员 丁忧、丁艰：官员遭父母之丧 沐、休沐、出沐、归沐、休暇：官吏例行休假 检举：推荐、荐举 用事：执掌权力、主持政事 当国：当权 布政：施政 视事：治事、任职 听事：（1）处理政务 （2）厅堂，又叫“厅事” 处分：处理，处置 部勒：部署 经理：（1）常理（2）治理 （3）处理、料理 表地位：贵、贱、尊、卑、细微、寒微、闾左、白衣、寒（士）、庶、官绅、豪、豪右、右姓、豪姓、著姓、望族、高门、郡望、冠冕、冠盖、冠带、冠缨、士 二、和性格、品行有关的词语。 仪表：表率 至性：性情淳朴 行状：品行和事迹 冲虚：淡泊虚静 Word资料.
言语模块概述 1.各类考试中言语所占比重 2.言语模块总分 3.言语模块作答要求 言语理解与表达模块 1. 考查能力： 2. 考查题型及题量： 3. 时间管理： 4. 题型综述： 片段阅读 语句表达 1.主旨概括题 2.意图判断题 3.标题填入题 4.细节理解题 5.态度观点题 6.词语理解题 7.代词指代题 1.语句排序题 2.语句衔接题 3.结语推断题 逻辑填空 1.实词辨析题 2.成语辨析题 5. 考试学相关的命题原理： （1）题干的来源和选择 （2）提问方式的设置 （3）正确答案和干扰选项的设置 6. 做题顺序 （1）审设问——读题干——选答案 （明确题型分类）（寻找正确答案的标志） （2）正确答案的标志——精简压缩/同义替换 【原文 1】和谐的一个条件是对于多样性的认同 【选项 1】差异是和谐的必要条件 【原文 2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的
（3）干扰选项的设置 ① 无中生有 ② 概念混搭 ③ 曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等） 言语秒杀十五大技法 言语技法 TOP1：主体排除法 言语技法 TOP2：成分分析法 言语技法 TOP3：指代引导法 言语技法 TOP4：表达倾向法 言语技法 TOP5：标点符号法 言语技法 TOP6：分步解题法 言语技法 TOP7：替换压缩法
言语技法 TOP8：背景铺垫法言语技法 TOP9：援引观点法言语技法 TOP10：举例论证法言语技法 TOP11：反面论证法言语技法 TOP12：原因推断法言语技法 TOP13：选项差异法言语技法 TOP14：排同求异法言语技法 TOP15：相对绝对法一、逻辑填空
个人年终总结经典句子 个人年终总结经典句子 1、总结一年的工作，虽然有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有制造性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的进展做出更大更多的贡献！总之，在过去的一年里，在厂党政领导以及各部门的大力支持下，经过全体人员共同努力，基本上按计划完成了工作任务。虽然取得了一些成绩，但我们深知，办公室工作没有止境，如何更好地树立窗口形象，更好地发挥协调与服务职能，更好地开辟创新和持续进展，仍然是我们今后在工作中需要不断思考的问题。我们深感重任在肩，不敢有丝毫懈怠。 2、日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。 3、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，
加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。 4、在接下来的学期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我会尽力做好每一件事情，不断完善自己。假如同学们对我的工作有什么不中意的地方，也盼望同学们帮我指正，让我们一起把工作做到最好，让我们每个人都拥有一个健康的心灵。 5、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。 6、伴新年钟声的临近，依依惜别了任务繁重、硕果累累的20**年，满怀热情的迎来了光明灿烂、充满希望的20**年。年终之际，现对来公司九个月的里所作的工作汇报如下： 7、回忆一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献！ 8、律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的20**，迎来了充满希望的20**。过去的一年，我们有付出也有收获；我们有欢笑也有泪水。**年，在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，较好的履行一名督导的职责，较好的完成工作任务，总结起来收获颇多！ 9、努力增强学习的自觉性。首先是自觉学习，认真系统地学习
文案关键词总结 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度； ?重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性； ?法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性； ?热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心； ?政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识； ?出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点； ?活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力； ?找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点； ?必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。 ?审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破；
?不动摇、不放弃、不改变、不妥协； ?政治认同、理论认同、感情认同； ?是历史的必然、现实的选择、未来的方向。 ?多层次、多方面、多途径； ?要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 常用短语： ?立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 ?抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为 ?有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移， 牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋 完善，比较充分。 常用动词： ?推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就
言语理解核心知识点系统总结 第一章片段阅读 第一节中心理解 一.提问方式 辨识标志：主旨、主要、主题、核心、中心、重在、强调、概括 意在、想、推出、告诉、意图 具体提问方式：这段话的主旨是 这段话主要讲述的是 这段话的意思是在强调 这段文字重在说明 对这段文字概括最准确的是 这段文字意在说明 这段文字想表达的是 等等…… 二、解题思路 中心句匹配选项 中心句的特点： 1.表达观点——观点句 2.提出对策——对策句 原则：忠于原文，先判断话题，再纠结选项 三、解题技巧 关联词： 1.转折：典型格式：虽然A，但是B。 替换词语：虽然=虽是、尽管、虽说、固然 但是=可是、不过、然而、却 其实、事实上、实际上 答题要点： 1）转折之后是重点。 2）同一主体，不同时间段，强调前后转变。 3）引用+转折，注意把握前后话题。 2.因果：典型格式：因为A，所以B。 替换词语：因为=由于 所以=因此=因而=故而=总之=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之
=照此看来 答题要点： 1）重点关注结论。 2）宏观指代词，有时同样具有总结作用 3. 条件关系 a.必要条件：典型格式：只有A，才B。 替换词语：必须、需要、应该、应当、务必 答题要点：条件（对策）是重点 注意：关联词省略的情况 同义替换： 只有A才B = A是B的必要条件/ 必然要求 =A是B的前提/ 基础/ 保障/ 途径/ 方式/ 方法 =不A则不B b.周遍条件：典型格式：无论A，都B。 答题要点：“无论”对前文有总结作用，后边结果是重点 4.并列关系：显性并列： （1）单用：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外= 再说=并且=加上等。 （2）双用：也……也……；又……又……；既……又……；一边……一边……； 有的……有的……；一方面……另一方面…… 隐性并列：标点符号、段落分层、相同句式 答题要点：不分主次、不可偏颇、全面概括 拓展一：引导对策的表述 1.直接引导对策：需要、应该、要求、亟需、应当、务必 2.间接引导对策：为了、如何 3.反面论证法引导对策 拓展二：主体排除法 1.主体：文段反复重现，着重论述的人、物、概念 2.话题：与主体相关的事件 3.答题要点：抓住主体/话题——匹配选项 行文脉络 1.总-分-总：总起-分说-总结/ 提出问题-分析问题-解决问题 （1）中心句居首尾。中间为阐释。 （2）对策是重点 2.总-分：中心句+ 解释说明 中心句居首句，承载段落核心。 3.分-总：各种列举+ 总结 中心句居尾句。多为结论或对策。 4.分-总-分：各种列举+ 总结+ 解释说明 背景铺垫举例论证
1、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。 2、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 3、把工作当乐趣看，那么我们天天有乐趣。 4、你信不信，年轻，什么都还来得及。 5、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 6、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 7、科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 8、优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。 9、假如我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 10、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 11、所有的魅力在“习惯”面前都将无色。 12、结果是我能力唯一的体现!没有人会欣赏我完美的过程! 13、人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。 14、人生就是一出戏，怎么演都是练好滴，导演就是咱自己，想怎么演都是可以滴，节拍快慢是咱可以拿捏滴，不要以为自己有问题，不努力是不行滴，遇到坎坷莫消极，需要耐心对待滴。 15、十几年的奋斗，给了我崭新的生活;十几年的奋斗，给了我冲向顶峰的动力。正如富强的中国一样，我，与许多不计辛劳的人，一起跨入梦想的殿堂。 16、机会不会主动找到你，必须亮出你自己。 17、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 19、世界会向那些有目标和远见的人让路。
20、有希望的地方即使痛苦也快乐着，有理想的地方即使在地狱也有天堂的感觉。 21、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 22、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。 23、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 24、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上无法停息。 25、如果你最近的工作很闲，注意了，这可能是危机的先兆。 26、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 27、我们可以不完满，但我们要努力;我们可以不永恒，但我们要真诚。 28、“不可能”只存在于蠢人的字典里。 29、不是境况造就人，而是人造就境况。 30、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 31、所谓的天才无非是把别人喝咖啡的时间用在了工作上而已。 32、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。 33、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 34、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 35、如果感到此时的自己很辛苦，容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。 36、生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有欣赏到山峰的险峻，才有机会欣赏自己。 37、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
工作总结,常用词语 篇一：写工作报告、总结材料常用语句 写工作报告、总结材料常用语句 以~~为（主题、手段、保证、导向、主线、指针、标准、龙头、目标、中心、核心、依托、支持、支撑、重点、载体、先导、导向、牵引、依据、纽带、桥梁、契机、出发点、立足点、介入点、切入点、根本点、关键点、结合点、支撑点、着力点、突破口） 突出~个重点；掌握~个标准；完善~项制度；做好~个结合；坚定~项宗旨；盯住~个目标；提高~种能力；叫响~个口号；落实~点要求；养成~种风气；发挥~个作用；围绕~的中心；树立~种观念；解决~个难点；选准~的主题；提倡~种精神；落实~项制度；搞好~项研究；掌握~种方法；强化~种意识；制定~项措施；把好~个关口；履行~道手续；区分~个阶段； 在思想感情上，要体现一个“爱”字；在自身形象上，要树立一个“正”字；在工作方法上，要突出一个“细”字；在工作作风上，要坚持一个“实”字；在领导力量上，要形成一个“合”字。 了解情况到一线，检查督促到一线，解决问题到一线，
服务保障到一线。 想干事，在端正思想上下功夫；勤想事，在学习思考上下功夫；会办事，在作风养成上下功夫；干实事，在提高能力上下功夫；能装事，在自身要求上下功夫；善记事，在积累素材上下功夫。 请示工作有方案，汇报工作有依据，贯彻上级指示有措施，指导基层有力度。 主管工作勇唱主角不推诿，中心工作积极参与不旁观，日常工作诚心 支持不设卡，重大工作紧密配合不拆台，边缘工作主动承担不扯皮。 互相补台，好戏连台；互相拆台，一起垮台。 加强学习，树立勤奋求和的风气；积极探索，树立争先创优的风气；顾全大局，树立服从全局的风气；遵章守纪，树立严于律己的风气；求真务实，树立真抓实干的风气；注重团结，树立团结奋进的风气。 用新的视角分析认识问题，用新的思路筹划指导建设，用新的办法研究解决问题。 忙于事务不思创新，安于现状不愿创新，怕担风险不
言语理解与表达（审设问，读题干，选答案） 题型 片段阅读和选词填空（国考） 篇章阅读和语句表达（省考） 一．片段阅读（重点） 1阅读顺序：审设问——读题干——选答案 审设问——考官出题要点 通过这段文字想表达的主要意思是（言外之意） 这段文字表达的主要意思是（原文主要内容 读题干——寻找同义替换的选项（很重要） 2题型分类 第一类主旨概括题 1提问方式： A主旨类（找重点）：主要强调和说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明 B概括类（突出重点，兼顾其他）：概括，复述，归纳，总结（主旨最准确的概括） 所谓重点就是解决问题的对策。 2做题原则：寻找文段中的重点（主题句），通常主题句是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申（一般意图推断类：提问应该是作者最想表达的观点） 3做题方法（两个方面） A从微观入手寻找关联词（标志） 考点一递进关系 不但而且（递进强调后者），既又（并列无强调）不但而且甚至（两级递进强调最后项） a递进之后是重点 b不但=-不仅，不只，不单，不独，不光 而且=也，还，并且，还 更=尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是 c一级递进和二级递进同时，二级递进是重点 d不但可以省略，而且不能省（因此要学会找到而且），有不但一定有而且，有而且不见得有不但。 反面论证（要强调否则前面的内容） a通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要（阅读时可以省略） b标志：否则，不然，如果不（直接可以往前看） 句子成分分析法——长难句找主谓宾 必须，只有，除非——通常引出解题的对策（同义替换，差异=多样性，必须=必不可少） 不是而是是并列，不是转折 考点二因果关系 a结论之后是重点 b因为和由于引导原因，问原因时才看，结论才是重点 c之所以，是因为是倒装，强调原因，原因是主旨重点 d导致，后面是结论，是重点 e所以=可见，看来，因而，因此 考点三举例（数据型，文字型） 目的是论证观点（阅读时可以省略） 标志：例子，例如，以为例，为一个例证 选项：涉及例子的不选。 考点四冒号和破折号（解释说明） 如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点。
篇一：最后的优美句子总结 优美的句子（要使用熟练，恰当） 写作开头用的句子 3. with the development of science and technology, more and more people attach importance to mastering english, which is a universal language. 6. the implied meaning of the picture should be taken into consideration seriously. 8. this arouses a heated debate among netizens whether people should give up their seats to those in greater need. 9. the government has put the law against smoking in the public places into effect, which is applauded by most people. 10. i feel greatly honored to stand here on behalf of all the graduates to make a speech here. 结尾用的表呼吁的句子 一．用only倒装句结尾 1. only in this way can students get plenty of sleep and meanwhile prevent themselves being nearsighted. 3. only by building up some noble and long-range aims can they study on their own initiative. 4. only in this way can we accumulate much more knowledge, which can be put to use in the future. 5. only in this way can we make a more harmonious society. 二．用not only …..but also结尾 1． for the sake of all, not only should we obey the traffic rules, but also remind others of the importance of doing that. 2． last but not least, not only should we do it well by ourselves, but also advocate people surrounding us to do that. 3． not only can it improve pupils’ efficiency, but also it inspires pupils to work harder than ever. 4． not only did
小学生词语分类大全默认分类 1．表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、 春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、 暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、 五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、 天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、 愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：
与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 （带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先） （带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮） （带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、 初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力） 12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、 一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、 两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、 四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、 七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、
人教版语文四年级上册课文重点词语归纳 第１课《观潮》 1、词语：笼罩屹立笼罩薄雾 2、成语：天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接 浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面 3、近义词：屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然 霎时-刹那若隐若现-隐隐约约 4、反义词：宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至 人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 1、词语：咫尺堪称皑皑攀援穿梭 2、成语：不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至 3、近义词：呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直 巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少
4、反义词：强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热 巨大-渺小奇异-普通 第3课《鸟的天堂》 1、词语：灿烂陆续茫茫规律、簇簇、纠正、照耀、缝隙、颤动、静寂、留恋 2、成语：不可计数、应接不暇 3、近义词：灿烂-璀璨、静寂-安静、照耀-照射、兴奋-激动、陆续-连续、留恋-眷恋、 展示-展现、颤动-抖动、应接不暇-目不暇接、不可计数-不计其数 4、反义词：茂盛-凋零、明亮-昏暗、清楚-模糊、静寂-喧闹、美丽-丑陋、不可计数-屈指可数、 应接不暇-应付自如 第4课《火烧云》 1、词语：紫檀、高寿、凶猛、威武、沉静、偏偏、笑盈盈、红彤彤、金灿灿、百合色 2、成语：恍恍惚惚 3、近义词：乘凉-纳凉、凶猛-凶狠、威武-威猛、模糊-隐约、沉静-寂静、镇静-冷静笑盈盈-笑呵呵 4、反义词：模糊-清楚、镇静-惊慌、凶猛-温顺、沉静-活泼、恍恍惚惚-清清楚楚 第5课《古诗两首》题西林壁游山西村
言语理解之复习总结（By Plucky） 序言 言语理解一般主要考查两种能力：理解能力和表达能力。其中理解能力主要通过片段阅读和篇章阅读来考查，而表达主要通过逻辑填空和语句表达来考察。时间上，我们一般控制在30-45秒/题，40题一共用20-30分钟。 具体说来，言语理解部分一共可以分为三大模块： 一、片段阅读 二、语句表达 三、逻辑填空 接下里我们看一下上述题型分别包括什么题型。 一、题型综述 （一）片段阅读题主要包括以下题型： 1，主旨概括题 2，意图判断题 3，细节理解题 4，态度观点题 5，词语理解题 6，代词指代题 7，标题填入题 其中前三种题型是必考题型，后四种题型是选考题。 （二）语句表达题主要包括以下题型： 1，语句排序题 2，结语推断题 3，语句衔接题 其中语句排序题一般是2-3题，语句衔接题1题，结语推断题偶尔会出现。（三）逻辑填空题主要包括以下题型 1，虚词辨析题 2，实词辨析题 3，成语辨析题 题型看完了，那么接下来我们说一下做题顺序： 二、做题顺序 1，审题干 2，读题面 3，看选项 先审题干的原因是我们先看一下题干，可以了解我们要做的题目是什么题型，从而有针对性的阅读，采用相关的技巧，从而快速解题。 三、正确答案的标志 正确答案一般是对原文主要内容的一种替换，替换可以采用2种形式： 1，同意替换比如是否=也许，差异=不同 2，精简压缩 了解了上述基本内容后，接下来，我们对上述题型逐一进行一个分析，首先看一下片段阅读。
第一部分片段阅读 通过之前的分析，我们知道片段阅读里有其中题型，其中主旨阅读题是最重要的，也是做其他题的基础，那么我们首先分析一下主旨概括题。 一、主旨概括题 （一）主旨概括的辨别标志 1，这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？2，这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明？ 3，对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？ 通过上面的辨别标志，我们可以发现，主旨题主要让我们对原文进行概括，主要、主旨、概括等是这种题型的显著标志。 （二）做题原则 1，找重点，即文章的主题句 2，对比选项进行转换（同义替换或精简压缩） 3，通常为对策或核心观点 4，优选忠于原文的选项 （三）解题技巧 宏观（行文脉络）+微观（关联词语） 宏观上主要是文章结构，微观主要是逻辑标志。 接下来，我们就将对微观方法进行一个剖析。 （四）微观法 1、递进复句 递进复句的典型关联词是：不但…而且…，这是一重递进，在考试过程中我们还经常遇到二重递进，即：不但…而且…甚至…。 在关联词语上，还有如下的对等词语： 不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 上述同义替换是必背的。 总结：1，递进复句重点在递进之后 2，一级递进和二级递进同时出现时，二级递进是重点。 穿插技巧1：反面论证法 反面论证的作用是论证正面的观点。 主要有2种类型： 1）正+反（否则、不然） 2）（正）+反（如果不/没有，就/则） 其中第2种类型省略了正面论证，我们可以从正面论证推出反面论证。 注意：围绕反面论证的论述不是主旨题的答案。 观点引导词： 显示、表明、指出、说明等常引导观点句。 穿插技巧2：表达倾向法 1）正确答案的倾向性要与原文保持一致 2）积极的倾向性一般可以从文中看出
工作总结经典句子 导语：回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电; 有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过,经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。下面是给大家带来的工作总结经典句子，欢迎大家阅读! (一)自信，乐观，前行，三年时间，历练自己。三年之后的自己将决定三年后的人生。抓住三年的时间，拼了! (二)我不能说我珍重这些荣誉，而且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。 (三)爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 (四)一个人要么掌握很好的专业技能，要么掌握在生活中无孔不入的本领。这两者都是生财之道。 (五)良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。 (六)别人说你没有背景，其实自己就是最大的背景。
(七)工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。 (八)有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐懼、克服恐惧。 (九)正确看待工作，是端正工作态度的前提。那么，工作是什么?我以为：工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。 (十)工作是我们需要用生命去做的事。这与工作仅仅是“为五斗米折腰”、“为别人干活”的想法完全不同。他揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。 (十一)漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 (十二)铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材料不对，再努力也没用。 (十三)那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 (十四)不断发挥生命功能，才是活着的人生。 (十五)休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。 (十六)劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。 (十七)一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
言语理解与表达 言语理解与表达概述 【考查能力】 理解→片段阅读+ 篇章阅读 表达→选词填空+ 语句表达 【做题顺序】 审题干→读题面→看选项作对比 【正确答案的标志】 转换的两种模式： ▲同义替换 ▲精简压缩 片段阅读 知识点：主旨概括题 【辨别标志】 ▲这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等）的是？ 主旨类：找重点 ▲对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？ 概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则） 【做题原则】 ▲找重点，即文段主题句。 ▲对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。 ▲忠于原文，无需引申。 ▲通常为对策或核心观点。 【解题技巧】 宏观（行文脉络）▲文章结构 微观（关联词语）▲逻辑标志 知识点：递进复句 【典型格式】不但……，而且……。如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 【多重递进】不但……，而且……，甚至…… 【典型例句】 1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。 2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。 3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。 4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。 【总结】 ▲递进复句重点在递进之后。 ▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。 【技术链接】▲反面论证法
▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。 ▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。 ▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。 ▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。 {“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。} 知识点：成分紧缩法 ▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。 ▲标志词：的→定语（前置）（重点）地→状语（前置）得→补语（后置） 知识点：转折复句 【典型格式】虽然……，但是……（强转折） 其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折） 【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然 但是=可是=不过=然而=却 【总结】 ▲转折复句重点在转折之后。 ▲弱转折与强转折同现时，强转折是重点。 知识点：观点援引法 ▲援引目的：为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。 ▲援引类型：正向援引（如：正如） 反向援引（一家之言，如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、 人们认为、传统认为） 知识点：因果复句 【典型格式】因为……，所以…… 【关联词语】因为=由于 所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之 =概而论之 【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使 【总结】 ▲正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。 ▲“之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。 ▲注意不能因果倒置。 【技术链接】▲举例论证法 ▲例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可省略。 ▲例子可以由数据、故事、事例等来充当。 ▲标志词：例如、比如、、、、为例、、、、就是一个例证等。 ▲围绕举例论证的不是主旨题的答案。 知识点：必要条件复句 【典型格式】只有……，才…… 【关联词语】显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等 隐性：才{尤其要注意“才”，其实是隐含了“只有……才”这样的结构} 【典型例句】 1）传统相声艺术只有回到群众，回归生活，才能获得新的生命力。
年终工作总结必备词汇短语 1、常用排比 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新 实践、新风貌、新事物、新高度; 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓 动性、计划性、敏锐性、有效性; 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性; 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心; 政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、 学习意识、上进意识、管理意识; 出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点; 活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力; 找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点; 必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。 审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破; 不动摇、不放弃、不改变、不妥协; 政治认同、理论认同、感情认同; 是历史的必然、现实的选择、未来的方向。 多层次、多方面、多途径; 要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
言语题脉络知识点 1、言语模块（以A形式题居多） A、主旨概括题：基于原文重点的同义替换 意图推断题：言外之意 B、词语理解题：定位原文，临近原则 代词指代题：定位原文，临近原则 C、语句衔接题：关联词搭配，小语境逻辑关系 语句排序题：关联词搭配，小语境逻辑关系 言语模块题型综述 （一）主旨概括题（题目1——56） 1、关联词语（有重点部分） A、递进：不但、而且、甚至 B、结论：因为····所以 C、转折：弱——其实。强——但是 D、必要条件：只有、必须、应该，“才”之前 2、关联词语（无重点部分） A、并列（a+b形式，全面概括） 宏观行文脉络（用宏观的行文脉络确定主题句，然后用微观的关联词语找重点，多用于多个关联词的文段中） 1、类型 A、总-分-总 B、总-分（例题46——53） C、分-总 2、特点 A、首尾原则，文章段落以及段落之间的首尾句很重要 B、辅政原则：地位为辅，作用为证。（辅政不重要，阅读时可省略，用辅政去寻找前后的 观点，围绕辅政表述的不是主旨题的答案） a 举例：例如、比如、以····为例。例证——看前后（例题46——50） b 原因：因为、由于——看前后（例题51——53） c 反证：否则、不然、如果···不——看之后 关联词语 1. 并列复句 知识要点：1、没有重点，前后均为重点。主旨题应概括全面，不可偏颇。正确答案应该为A+B形式。 2、关联词可以省略，用其他表示。（用标点符号表示有“；。，”使用逗号时需要句式相同） （1）表示相关的几种情况并存。（同类项关系，互为解释，补充说明） 【关联词语】单用的“又、同样、同时”等，这些词语多用在后续分句中。双用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一边……，一边……”“有的……，有的……”。也可以不用关联词，而用两句结构一致的句子表示并列关系。 （2）表示两种相反或相对的情况。（反义项，从不同角度对同一事物展开讨论）