年春季学期期末考试安排表
教研室关于小学期末考试日程安排 一考试时间（见下表） 二试卷领取 请各校于2013年6月26日9：00——11：30，15：00——17：00，安排业务领导和相关人员到政通路小学领取试卷。 三监考要求 1．各校自行安排监考，本班教师不监考本班学生，考生必须单人单桌,每场不少于2名监考教师，要求监考教师要按要求尽职尽责，杜绝不良师德行为发生。 2．教研室将组织专人到各个学校进行巡考，要全程观察考试组织情况。 3．英语学科考场需准备听力播放设备。语文听力要中速朗读两遍，两遍之间停顿三分钟。数学考试时，请提醒学生带好作图工具。 5．相关考试科目结束后，请各学校根据教研室通知及相关要求，由学校教导处将按班级装订密封好的所有班级试卷，送交至教研室三楼会议室。 四试卷评阅 1.相关科目考试结束后请及时到“FTP－教研室--小学期末考试参考答案”下载。 2.部分学科、部分年级试卷由教研室组织教师安排集中评阅（具体学科、年级、评卷时间、地点另行通知），其它年级试卷由各校依据教研室印发的评卷参考意见认真组织评卷，并做好期考成绩统计。 五相关要求 1．各学校对期末考试要切实加强领导，精心组织，责任到人，确保考试顺利进行。 2．要把领取的试卷存放在保密处，切实做好试卷内容的保密工作。 3．各校必须按照规定时间进行考试，不得以任何理由变更考试科目时间。 4．要按照教研室要求，认真做好质量分析和学期总结工作。 5．请各校务必于2013年7月5日前将教学工作总结、期考成绩含电子表格（汇总表、学生成绩统计表到教研室“FTP－教研室-成绩统计表下载）、学校质量分析报告、按学科分年级的质量分析报告一并交教研室。
2014年某小学期末考试成绩分析报告 年某小学期末考试成绩分析报告期末监测已经落下帷幕，我校圆满地完成了此次任务。 中心校对二年级语文六年级数学进行了抽考。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报：一试卷来源及试卷评价：本次考试的试卷由县教育局统一命题，纵观整个试卷，期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文数学两个学科为例：语文：较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。 具有以下特点：内容丰富，结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。 同时根据整套语文教材的知识能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 重视积累，提高素质语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了
拼音汉字词语句子段落篇章等多方面的考察。 并且题目多样，评分项目详细合理。 数学：突出基础性与全面性试卷能对——年级本学期所学知识，主要内容进行较为系统全面的考核，空间与图形统计与概率实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。 突出生活性与教育性数学来源于生活，并运用于生活。 试题突出数学知识在实际生活中的应用。 把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。 二质量检测数据班级语文数学优秀率及格率平均分优秀率及格率平均分存在的不足：从整体来看，各科的成绩都不是太好，有几个班级在全镇排名为倒数，但是，我们也看到了，各年级各学科之间还存在着明显的差距。 有些学科学习质量提高不大，或者说与其它学校横向比较还有一定的距离。 从学生答题情况来看，整体也不是很好。 这说明存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。 有一部分教师由于对课程标准把握不准确，对学科性质把握出现了偏差，片面追求开放活泼的课堂教学氛围，课堂教学效益不高。
2019年小学六年级数学上册期末考试复习 计划 一、复习的意义： 期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使本学期学生所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作，真正提高教学质量。 二、复习原则 1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教 学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 三、具体做法： 1、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。制订复习计划要全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体内容，贯彻落实新课程标准的精神，使复习具有针对性、目的
性和可行性。领会新课程标准的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。"标准"是复习的依据，教材是复习的蓝本。在复习中，要认真研究新课程标准，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。 2、分类整理，梳理、张扬网络，强化复习的系统性。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。 3、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。如：求比值和化简比等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。 4、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时
小学一年级期末复习计划表 2012 年秋季学期学科：语文 经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽学误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够，拼音的记忆也渐变模糊，许多学情生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；分 有的单韵母只能勉强认识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。 析 1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，熟练掌握声母、 韵母、整体认读音节，熟练的拼读音节，借助汉语拼音识字、阅读、学说普通话。 2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，认识四百个生字， 读准音、认清字形，掌握课文中的多音字。 3、学生能借助白板，通过听、背、读、写等练习形式，正确书写100 个字，区复别行近字和同音字。做到书写规范，笔顺笔画正确美观。认识基本笔画和偏旁部首，能写出表示偏旁的字。 习 4、学生能借助白板，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、认识近义词和反义词。（ 2）、能用指定的词语说一句话，知道句子最后有标点符号。 目 5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，阅读（1）、正确流利的朗读本册课文。（ 2）、熟练背诵指定的课文，能按原文填空。（3）、逐 标步养成勤于阅读的习惯。 6、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、能看懂图画表达的意思，用一句完整的句子表达出来。（2）、能根据要求写出自己的感受，句子通顺、完整。 7、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，口语交际在口 语交际活动中能大方与老师、同学交流，做到声音宏亮，表达有礼貌，叙述清楚。 1、充分利用课时，有计划、有目的、有层次地进行复习。 复2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。 习3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。 4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生措 学习的劲头。 5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 施6、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
2013-2014（1）研究生期末考试安排
注意： 1、硕士课程考试时间：上午9:00-11:00；下午14:00-16:00；晚上18:30-20:30。
2、博士研究生三高课程考试时间为三小时：上午9:00-12:00；下午14:00-17:00；其他课程（含高级微观经济学中期缓补考和高级宏观经济学中期缓补考）考试时间为两小时：上午9:00-11:00；下午14:00-16:00。 3、“H”字头的教室在颐德楼；“TB”字头的教室在通博楼。 附： 西南财经大学研究生课程考试规则 为加强研究生课程考核管理，根据《西南财经大学学生考试规则》的规定，特制定本规则。 1、研究生应持学生证和身份证在考前15分钟进入考室，按间位或编号就坐。 2、研究生进入考场后，除必要的文具（钢笔、圆珠笔、直尺、三角板等）可以带到座位外，其余东西一律放在指定的位置。 3、拿到试卷后，研究生应首先填写姓名、学号、学院、专业、年级，听到考试开始铃声才能进行答卷。 4、开考30分钟后迟到的研究生，不得再进入考场，同时被取消该门课程的考试资格。 5、已按时进入考场的研究生，开考30分钟后才准交卷出场。 6、认为试题分发错误或字迹模糊不清时，研究生可举手询问；监考教师对试题的内容不作任何解释，如确有错误，应由主考教师统一更正。 7、考试中，如需添加答题纸、草稿纸，学生可举手向监考教师领取，不得用其它纸张代替。 8、参加考试的研究生，不准有夹带、交头接耳、传递、窥视、互对答案等作弊行为；开卷考试允许研究生携带的资料，只限学生本人使用，不得转借。违反规定者，学校将按照《西南财经大学考试违规处理办法》的规定给予相应的纪律处分，并通报全校。 9、参加考试的研究生，在交卷前一般不得离开考场；如中途需上厕所，经监考教师同意后，方可暂离考场。 10、提前交卷的研究生，应立即离开考场，并不得在考场附近逗留和交谈。 11、考试结束时间一到，研究生必须立即停止答卷，将答卷和草稿纸等整理好放在桌面上，待监考教师或主考教师收卷后，方可离开考场。 附： 西南财经大学研究生考试违规处理办法（摘录） 第二章违规行为的认定与处理 第五条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪： （一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的； （二）未在规定的座位参加考试的； （三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的； （四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的； （五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；
小学六年级期末考试复习计划 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学 过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着 全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会 让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的 方法是赞美和鼓励。” 3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动 学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。 二、复习目标： 基础知识版块 1、生字词：掌握本册要求学生学会的120个生字。读准字音， 认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的 四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用 的词语并学习运用。 3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的 多音字，要重点复习。 4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积 累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，古诗词。
阅读版块： 1、有一定的速度，每分钟不少于300字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。 7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的 见解。 8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不 同用法。 9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 三、复习措施： 新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养、复习措施： 新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。 新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
中心小学20**～20**学年度第二学期 期中/末考试工作安排 一、时间安排（20**年4月29日） 年级 时间科目 一、二年级三、四年级五、六年级 上午9:00～10:00 9:00～10:40 9:00～9:40英语语文语文10:00～12:00语文 下午14:00～15:00 14:00～15:30 14:00～15:40 数学数学数学 二、监考安排 学校主考副主考负责人一二三四五六 中心小学(1) (2) (3) (4) 三、注意事项 1 、全镇村小一、二年级（共考场），三年级分别在两个考室进行考试；中心小学各年级大部分学生在本教室考试，另部分学生（两小组）在走廊考
试。考室课桌必须全部反转，前、后、左、右间隔尺寸不小于1米左右，中心小学尽量拉开。各校必须于4月28日下午放学前按照上述要求布置好考场。 2 、监考老师必须于4月29日上午8:30前赶到指定学校，8:35由副主考组织监考教师对本考场进行检查、清理，8:40由监考老师对学生统一编排座位。 3 、监考老师8:50组织考生进入考场，对学生进行考风考纪教育并检查考生所带草稿本等有关物品。考前5分钟下发试卷并指导考生在密封线以外顶边写好学校、年级、姓名。开考钟声响后，方可允许考生答题。监考教师必须维持好考场秩序，对有违纪行为的考生及时给予批评制止。监考老师在考场内应集中精力、忠于职守、不看书报、不玩手机、不擅自离开考场。监考负责人必须对监考教师工作进行监督检查。考试结束后，要对试卷装订情况进行验收。若违反事项一、二、三条，分别对监考负责人、监考老师、在校留守人员通报批评，期末个人绩效考核下降一等，对监考负责人扣除期末考评2分。 4 、朱婷婷负责五、六年级英语考试磁带播放工作，蒋乐负责司钟。 5 、除监考人员外，任何在校留守人员不得进入考场。 6、监考教师或考生如遇试卷问题应同教导处联系，以便统一更正，不得擅自更改。 7 、各校备好中餐，统一在食堂用膳。 8 、考完后，监考负责人将试卷封好，于下午4:20前交沙小办公室，同时按分工封好试卷。 9 、全体教师（含代课教师）于4月29日晚上6：10前赶到沙市小学多媒体教室阅卷，任何教师均不得请假。 10 、各校必须于4月28日组织教师学习本安排。 中心小学 201年4月26日
2020小学二年级级期末考试成绩单评语 班主任要想写出准确且具有个性的评语,必须建立在对学生深入细致的观察和了解的基础上,同时还必须掌握写评语的一些基本要领;下面是有20xx小学二年级考试成绩单评语，欢迎参阅。 20xx小学二年级考试成绩单评语 1. 真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看! 2. 知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的"好帮手";妈妈喜欢你，因为你是"乖乖女";同学喜欢你，因为你是"小雷锋"。如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗! 3. 你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;严格要求同学，但从不板起面孔;喜欢打抱不平，但从不称王霸道;处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。 4. 你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，主题班会上表演令人啧啧称赞，你的绘画很好，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师同学们喜欢。 5. 如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子! 同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。 6. 你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧„„上课时，你思维敏捷发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜„„你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行! 7. 你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都
小学语文期末考试复习 计划 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
【期末备考】小学语文期末考试复习计划 一、指导思想 1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2.复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。” 3.复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 4.复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。 二、复习目标： 基础知识版块 1.生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 2.词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。 3.多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。 4.句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 5.读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。 阅读版块： 1.有一定的速度，每分钟不少于300字。 2.能读懂程度适合的文章。 3.能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4.能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5.能理解和把握文章的主要内容。 6.能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。 7.能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。 8.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。 9.扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 习作版块： 1.能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。 2.能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。 3.做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4.书写规范， 5.养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 三、复习措施： 新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素。 新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。 新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。 四、复习方法： 分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。 1.听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。 2.积累运用总结出题型重在平时的练习。 3.阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
机械学院期末考试时间安排表 考试时间考试名称起止时间 2011年12月18日形势与政策（开卷）13:30—15:00时 学院年级专业班级考试地点主监考副监考机械学院2011机械工程及自动化411101（逸）B421 李国发程亚兵机械学院2011机械工程及自动化411102（逸）A502 贾庆祥成凯机械学院2011机械工程及自动化411103（逸）B113 唐可洪赵克利机械学院2011机械工程及自动化411104（逸）B114 徐知行戴文跃机械学院2011机械工程及自动化411105（逸）A202 朱先勇马文星机械学院2011机械工程及自动化411106（逸）A203 曲兴田秦四成机械学院2011机械工程及自动化411107（逸）A301 许蓬子孔德文机械学院2011机械工程及自动化411108（逸）A302 祝佩兴张贵林机械学院2011机械工程及自动化411109（逸）A303 林跃李风机械学院2011机械工程及自动化411110（逸）A305 魏福玉王军机械学院2011工程力学411112（逸）A306 冀世军王继新机械科学与工程学院2011工业工程411113（逸）A307 代汉达郝万军机械科学与工程学院2011工业工程411114（逸）A308 邹青张志君 重修（逸）B717 关于公共数学重修考试通知 关于《线性代数B、C》重修班考试通知
考试时间考试名称起止时间 2011年12月25日机械精度13:00—15:00时 学院年级专业班级考试地点主监考副监考机械学院2009机械工程及自动化410901（逸）A301 赵洪志代汉达机械学院2009机械工程及自动化410902（逸）A302 谭庆昌贺秋伟机械学院2009机械工程及自动化410903（逸）A303 寇尊权王昕机械学院2009机械工程及自动化410904（逸）A305 董景石于立娟机械学院2009机械工程及自动化410905（逸）A306 冯增铭祝佩兴机械学院2009机械工程及自动化410906（逸）A307 熊健吴文征机械学院2009机械工程及自动化410907（逸）A308 王聪慧贾庆祥机械学院2009机械工程及自动化410908（逸）A309 李晓韬徐利霞机械学院2009机械工程及自动化410909（逸）A310 王顺陈菲机械学院2009机械工程及自动化410910（逸）A401 罗彦茹林跃其他2009 其他（逸）A407 张小江无汽车工程学院2009车辆工程420901（逸）A408 汽车工程学院2009车辆工程420902（逸）B313 汽车工程学院2009车辆工程420903（逸）B315 汽车工程学院2009车辆工程420904（逸）B317 汽车工程学院2009车辆工程420905（逸）B318 汽车工程学院2009车辆工程420906（逸）A601 汽车工程学院2009工业设计（车身结构）420907（逸）B320 汽车工程学院2009工业设计（车身结构）420908（逸）B321 汽车工程学院2009工业设计（车身结构）420909（逸）B322 汽车工程学院2009热能与动力工程（热能）420910（逸）A402 汽车工程学院2009 热能与动力工程（发动机）420911（逸）A403 汽车工程学院2009热能与动力工程（发动机）420912（逸）A404 汽车工程学院2009热能与动力工程（发动机）420913（逸）A406
2015年春学期小学期末考试日程安排 备注：一至三和五年级语文附加课外阅读知识20分，三、五年级数学附加科学部分20分（单独统计成绩），五年级英语附加课外阅读知识部分20分；四、六年级实行网上阅卷，语文和科学合场分卷、数学和英语合场分卷进行测试，语文和英语包含课外阅读相关知识。 年 科 时 目 级 间 一 二 三 四 五 六 7月 2日 下午 2:00-3:40 语文 科学 4:00-5:40 数学 英语 7月 3日 下午 2:00-3:40 数学 英语 4:00-5:30 语文 科学 7月 6日 上午 8:30-9:10 数学 英语 9:30-10:20 语文 9:30-10:40 数学 下午 3:00-4:20 语文 3:00-4:30 语文 7月 7日 上午 8:30-9:20 数学 英语 9:40-10:40 语文 9:40-11:00 数学
2015年秋学期小学部1—6年级期末考试安排表 一、测试目的：根据县教育局全面提升教育教学质量大会的精神要求，我校举行2015年秋学期小学部1—6年级期末测试。 二、测试时间：2015年7月6日----2015年7月7日 三、注意事项： 1、所有抽调监考人员要提前10分钟到达被监考学校。 2、每场检测由1人监考。参加检测的学生按座位顺序就座。监考老师要认真检查学生填写的校名、姓名与座位号情况，不得做与考试无关的事情。 3、小学部派员巡视，各巡视员在考前20分钟领取试卷。 4、各科检测试卷结束后要按从小到大的座位号收齐后不装订，放回试卷袋封好，注明学校、科目，监考人员的签名后，由被监考学校校长确认签字后交巡视人员带回小学部校长室。 5、各校所按实有生数参加考试，（如有特殊情况须由家长到学校向巡视员提出申请，相关材料由巡视员带回）如有瞒考、替考等违纪违规现象，严肃查处。 6、每班放学前安排好考场，要求单人单桌，贴好考号，考前考场桌子倒放，桌子里面清空。 五、附外出监考及阅卷安排表： 7月6上午监考一年级语文、数学和三年级英语、数学： 考点考场数监考人员考点主任巡视员 海小3+4 宋步群、唐小红、范灵监考一语、数 李明、王礼顺、沈建建、汪立兵监考三英、数 张利利薛业东 义新2+3 张雅云、徐利利监考一语、数 张敏、薛宇、蔡敬洋监考三英、数 张海洋薛宇 辛六2+2 张震、孙响章监考一语、数 邵军林、陈维波监考三英、数 王玉成陈维波 下辛 1 沈树云李华薛宇中和 1 王倩倩许佃勤陈维波 7月6下午监考三、五年级语文 考点考场数监考人员考点主任巡视员 海小4+3 杨树林、厉青龙、汪立兵、王倩倩监考三语 唐开军、许佳艳、王晶晶监考五语 张利利薛业东 义新3+2 张敏、邵中光、蔡敬洋监考三语 邵彩虹、陈中琴监考五语 张海洋陈维波 辛六2+1 薛宇、邵军林监考三语 沃晓华监考五语 王玉成薛宇 7月7上午监考二年级语文、数和五年级英语、数学： 考点考场数监考人员考点主任巡视员 海小4+3 蔡志金、高万青、乐云、高剑监考二语、数 张士年、王礼顺、张雅云监考五数 张利利薛业东 义新3+2 黄旭、黄海梅、王春丽监考二语、数 任红平、陈俞监考五英、数 张海洋黄旭 辛六2+1 周明飞、陈维波监考二语、数 许佳艳监考五英、数 王玉成陈维波 下辛 1 丁婷婷李华黄旭中和 1 陈明月许佃勤陈维波
综合教务管理系统期末考试安排操作说明（学院版） 第一步：考试管理—考试任务维护，选择考试名称，点击查询，鼠标右键点击左侧空白区域，选择“生成计划内考试任务”，出现“生成计划内考试任务”界面。 第二步：在“生成计划内考试任务”界面，设定相应条件，点击查询，在查询结果中选择要安排考试的课程，点击“生成考试任务”按钮，即可生成考试任务。 第三步：考试管理—考试任务维护，考试任务信息维护。选择“考试名称”和“开课院系”，点击“查询”按钮，查询课程信息。 批量维护部分信息：选中所有（鼠标点击+Shift）课程信息，设定排考属性（统一排）、排考方式（考期集中安排）、考试方式（开卷、闭卷）、课堂拆分方式（实用原则）、选中“需要教室”，点击“批量设定”按钮。 如果特殊考堂需要指定时间，可以点击“批量指定时间”，弹出窗口选择考试周次、考试时间点，点击确定按钮。 第四步：手工调整排考结果—选择课程信息，选择所分配的教室和时间片，鼠标右键点击选择“安排在所选时间”，安排上课时间地点信息。注意：如果提示考试安排有学生冲突，不可强制保存，应改用其它时间。 使用的注意事项： 1、不要点击“选择教室”，否则某个学院的教室筛选会导致全校都 只能看见筛选出来的教室。
2、“+”“—”是用来放大和缩小格子的大小的，可以使用。 3、小人图标是用来安排监考的，双击左边课程的具体考堂——点 击小人图标——选择具体监考教师——确定。 如果安排监考错误，再重复以上步骤，选择新的监考教师即可。第五步：智能排考—生成考试座位，选择“考试名称”，点击“查询”按钮，选中（鼠标+Shift）左侧所有课程，算法设定选择“随机号”，点击“批量生成”按钮。 第六步：根据考试要求，打印相关报表，组织考试。主要包括《河北大学考场座次表》（两种）、监考教师安排表、考试安排表等。
小学期末考试工作安排2019-2020下学期为了切实做好XX－XX学年度上学期期末考试工作，准确把握我区教育教学工作现状，检测我区小学教育教学质量，增强质量意识，根据区教育局关于组考工作要求，特将全区一至五年级期末考试工作作出如下安排。 （一）考试时间：小学期末考试时间定于XX年1月21、22日两天。 （二）考试科目 小学一、二年级考试科目为语文、数学，三至六年级考试科目为语文、数学、英语、综合（科学\品社）。调研测试年级：五、六年级具体时间及科目安排如下： （三）监考安排 1. 乡镇街的五、六年级的调研测试监考工作以乡、镇、街为单
位，由教育总支组织，采取跨学段监考方式，初中班子成员和九年级教师以及部分七、八年级的教师监考五、六年级；直属学校五、六年级调研测试监考工作实行校际交叉监考，由教科所统一安排，具体安排见下表。 2. 其它年级考试的监考由各教育总支组织安排，各校（直属学校）采取三年级监考四年级，二年级监考三年级，一年级监考二年级，四年级监考一年级的方式安排监考教师，并安排校级巡视员。 3.每考室安排二名监考老师，前后各一名，室前一名为主监，室后一名为副监。
4. 监考教师中途不能随意调换。 （四）考室安排 1.每考室按30人设置（最后一考室的学生不得超过35人），单人单桌，按7、8、8、7座位摆放桌椅，两边靠墙，中间等距离，多余桌椅放在适当的地方存放。 2.每个考室要保持整洁，凡与考试内容相关的书籍、资料，要清理干净（含前后板报）。 3.每个考室前门统一张贴标明考室编号、学生起止考号的标识牌，每张桌子左上角贴上学生考号，学生对室对号入座。 4.统一规定所有考室靠走廊一组为第一组，考号按“之”字排列。 5.各校应在醒目地方张贴考室分布图，班主任应明确告之每个学生的考室和座位，以免造成混乱。 （五）试卷领取与回收 1．各校于XX年1月20日上午安排两名领导，凭学校介绍信到区教研室领取非调考年级的考试试卷和英语磁带，确保试卷在途中不遗失，不泄密，领回试卷后由教育总支（直属学校）入柜上锁，贴上封条，安排专人妥善保管。调考年级考试试卷当天由巡视员负责送达到各校。 2.每场考试结束后，监考教师按顺号收取试卷（小号在上，大号在下）。每15份一扎，并用统一制定的封签，在试卷规定的地方，用订书钉将试卷订好，每袋试卷密封处加盖学校公章。 3．当天考试结束后，巡视员携带考试卷、登分册及考点情况记
）学年度下学期学业质量调研 考试的方案 根据区教研室襄区教研[2016]5号文件精神，决定本学年度末，对全区义务教育阶段1-8年级进行调研考试。结合我校实际特制订以下考试方案。 一、成立考试工作领导小组 组长：@ 副组长：@ 成员：@ 二、考试的目的和要求 学业质量调研考试，旨在了解我校在实施新课程标准和推进素质教育的进程中课堂教学改革情况；全面评价学生的科学文化素质，促进学生全面发展，立足对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行全面考核，以及诊测各学校的教学质量与效果。现对本次考试做以下要求： （一）调研考试是对教学现状的调查，不得按分数给教师、学生排队。 （二）严格按规定的时间、科目组织考试，按规定时间将学生成绩录入到襄州教研网学生成绩统计分析系统和质量分析。若有违规，将追究主要负责人的责任。 （三）考室学生座位编排：一、二、五年级同年级内学生座位交叉，三年级与四年级，各考室尽量做到单人单桌，若达不到要尽量拉开距离。 （四）严禁幼儿园（学前班）组织任何形式的考试，若有违反，通报批评。 三、考试科目、范围 （一）1-3年级 1.1-2年级科目为：语文、数学。3年级科目为：语文、数学、英语（听力音源为MP3格式）、科学、品德与社会。 2.1—2年级语文、数学单科单卷，卷面总分各为100分；3年级语文、数学单科单卷，卷面总分各为100分，英语单科单卷，卷面总分为50分；科学、品德与社会合卷，卷面总分100分，各为50分。 3.三年级英语课程的口语考试由学校自行组织。 4.读题和用笔要求：小学一年级由教师读一题学生做一题，二年级由教师完整读一遍题后学生开始答题，其它年级不读题。一、二年级用铅笔做题，其它年级必须用黑色签字笔做题。 （二）考试范围 1-三年级考试范围均为下册内容。 学生的操行评定及体、音、美、综合实践课程考核由各班组织实施。 四、考试时间：
2019-2020年第一学期中小学期末考试日程表 各地、州、市教研室及各订卷学校： 为满足各地区学校期末评价检测的需要，我们提供了各年级各种版本的期末考试试卷，现将期末考试时间安排发给你们，请按规定的日程和时间组织好考试，不得擅自变更考试日程和时间，也不得变更考试科目顺序，否则将对整个考试的质量管理工作造成困难和损失。如有个别学校因维修校舍等特殊困难，请提前告知我们，以安排用另外一套试卷提前考试。 一、考试时间： 1、小学期末考试时间定于1月7、8日两天进行。 2、中学期末考试时间定于1月14、15、16日三天进行。 二、汉文考试时长安排： 1）一、二年级语文、数学考试时长为60分钟，品生考试时长为40分钟。 2）三、四年级语文、数学考试时长为80分钟，英语考试时长为40分钟，品社、科学考试时长为60分钟。 4）五、六年级语文、数学考试时长为90分钟，其他各学科均为60分钟。 5）七、八年级语文、数学、英语考试时长为100分钟，其他学科均为60分钟。七、八年级历史、思品、地理采用开卷考试，其他各年级、各学科均采取闭卷考试。
6）九年级除世界历史考试时间为90分钟，其余学科均为100分钟。 思品、世界历史采用开卷考试，其他各学科采取闭卷考试。 三、维文考试时长安排 1）一年级语文考试时长为60分钟，二年级语文考试时长为70分钟， 一、二年级数学考试时长均为60分钟，一、二年级新疆专用（语 文）考试时长为60分钟。 2）三年级语文考试时长为80分钟，四年级语文考试时长为90分钟， 三、四年级数学考试时长均为80分钟，三、四年级汉语考试时长 为70分钟。三、四年级品社、科学考试时长均为60分钟。 3）五年级语文考试时长为90分钟，六年级语文考试时长为100分钟，五、六年级数学考试时长均为90分钟，五、六年级汉语考试时长为80分钟。五、六年级品社、科学考试时长均为60分钟。 4）七、八年级语文、数学、汉语考试时长为100分钟，其他学科均为60分钟。七、八年级历史、思品、地理采用开卷考试，其他各年级、各学科均采取闭卷考试。 5）九年级除世界历史考试时间为90分钟，其余学科均为100分钟。 思品、世界历史采用开卷考试，其他各学科采取闭卷考试。 四、取卷时间： 自提试卷的学校可于考试前一周取卷。需托运试卷的学校，请提前和我们联系，试卷款交清后发货。
2016年某小学期末考试成绩分析报告2016年某小学期末考试成绩分析报告 2015年某小学期末考试成绩分析报告 2015年某小学期末考试成绩分析报告 期末监测已经落下帷幕，我校圆满地完成了此次任务。中心校对二年级语文、六年级数学进行了抽考。现对我校的各科成绩做如下分析汇报: 一、试卷来源及试卷评价: 本次考试的试卷由县教育局统一命题，纵观整个试卷，期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文、数学两个学科为例: 【语文】: 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点: 1、内容丰富，结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质
语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。 【数学】: 1、突出基础性与全面性 试卷能对1 6年级本学期所学知识，主要内容进行较为系统、全面 的考核，空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。 2、突出生活性与教育性 数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。 二、质量检测数据 班级语文数学优秀率及格率平均分优秀率及格率平均分 存在的不足: 1、从整体来看，各科的成绩都不是太好，有几个班级在全镇排名为倒数，但是，我们也看到了，各年级、各学科之间还存在着明显的差距。有些学科学习质量提高不大，或者说与其它学校横向比较还有一定的距离。 2、从学生答题情况来看，整体也不是很好。这说明存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。有一部分教师由于对课程标准把握不准确，对学科性质把握出现了偏差，片面追求开放活泼的课堂教学氛围，课堂教学效益不高。部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容却没引起重视，造成学生动手实际操作能力不强，解决实际问题的能力不高。
2017小学期末考试时间安排，今年小学期末考试时间2017小学几号期末考试小学：2017年1月11-12日; 中学：2017年1月12-13日。 2017寒假放假时间本学期将于2017年1月20日结束， 2017年1月21日开始放寒假; 新学期定于2017年2月12日学生报到注册， 2017年2月13日正式上课。 一想到马上要放假了， 是不是又有学习的动力了呢?2017郑州小学期末考试时间安排 2016-2017学年郑州小学期末考试时间安排 金水区：2017年1月10日 二七区：2017年1月11日—12日进行 中原区：2017年1月12日—13日进行 管城区：2017年1月12日—13日
高新区：2017年1月10日—11日 经开区：2017年1月10日—11日(暂定) 七八九年级以及高中测试时间安排： 2016年12月27日—28日高三第一次质量预测 2017年1月10日—11日九年级期末考试 2017年1月12日—14日七、八年级期末考试 2017年1月10日—13日高一、高二期末学业水平测试七八九年级以及高中测试科目： 七年级：语文、数学、英语(含听力)、生物、政治、历史、地理八年级：语文、数学、英语(含听力)、物理、生物、政治、历史、地理 九年级：语文、数学、英语(含听力)、物理、化学、政治、历史高一：语文、数学、英语(含听力)、物理、化学、生物、政治、历史、地理 高二文科：语文、数学(文)、英语(含听力)、政治、历史、地理
高二理科：语文、数学(理)、英语(含听力)、物理、化学、生物高三文科：语文、数学(文)、英语(含听力)、政治、历史、地理高三理科：语文、数学(理)、英语(含听力)、物理、化学、生物
龙头中心小学2015—2016学年度上学期 期末测评相关工作安排 继续坚持基础性、科学性、开放性和人文性原则，考查学生自主合作探究学习方法的掌握及思维习惯发展状况，尊重和保护学生自主学习的积极性，鼓励学生运用多种方法探究问题，多种角度思考和解决问题；考查学生发现问题、分析问题、解决问题、收集与处理信息的能力，引导学生注重实践与创新；考查学生的学科素养、兴趣培养、文化品味等人文素养，引导学生勤学修德，尊重生命，健康成长，促进学生全面发展和成长快乐；引领广大教师牢固树立科学的“人性观、生中心观和学中心观”，持续深入做好教育教学观念、教学方式、教学手段等全方位改革；促进学校认真践行“双成”教育，促进樊城区域课堂教学改革向纵深发展。 一、考试时间 1、平时综合学习素养测评时间 2016年1月5日—8日（测评内容见附件2、附件3） 2、小学学科综合素质能力测评时间安排表 二、考试机构 龙头中心小学期末考试、评卷领导小组： 组长：卢志强 副组长：耿健、李艳林、
组员：周顺山、符涛、张辉、侯芳、熊道敏、陈丽君、王英、陈丹、康梦力、蔡鑫、舒卫东、张爱华、刘伟、毛旭东、李韬、李嘉、张明江、刘明汉、孙帮宽、鄢国元 外派巡视人员：耿健（试卷密保员） 负责司钟人员：张辉 领导小组下设考点考务小组和巡视组，考点考务小组由卢志强校长担任本考点的主考，在领导小组的指导下，协调安排好本校及所属教学点的相关考试工作； 三、监考工作 1、每间教室由两位教师监考，一二年级龙头集团学校与点校教师互换，其他年级老师交叉监考（不监考自己学生语、数、英等课程）。详见附表。每个考试原则上安排45名考生（横五纵九），单人单座单行排列，尽量拉开距离，。教室前面黑板书写“沉着、认真、细心、守纪”几个大字，考室在考前一天布置到位。 2、一、二年级读题要求：监考一年级时，监考员要读一道题，再让学生答这道题；考生做好了一题，再读下一题。每道题读三遍，可用普通话读两遍，用本地话读一遍。监考二年级时，监考员先把所有题目读一次，再让学生答题。监考员读题时要注意语速适中，吐字清楚，声音响亮。三至五年级考试时不读题。 3、监考员要自觉遵守职责，要检查考生是否填写好校名、班名、姓名。每科考完后要填写考试情况表，清点好答卷份数，首尾收齐好后放入试卷袋密封。考前监考员要向主考单位领导领取学生所用稿纸，在分发试卷完后分给学生使用。考试过程中如有异常现象或事故发生，监考员要及时妥善处理并向学校领导汇报。 4、1月18日早上去点校监考带队教师在龙头中心小学领取试卷，监考结束后教学点的监考教师要及时把答卷交给集团学校试卷保密员， 5、监考教师要严格遵守考场制度，组织学生认真答题，监考员不得在考场内吸烟和不得接、打移动电话，不得责难学生，考试结束时间未到，不得擅自收取学生试卷，不要频繁走动，影响学生答题。