“移动应用开发”实验指导书
宁波大学计算机科学与技术系
2016年2月
实验一 计算器
一、实验目的
练习掌握Android软件开发的界面布局，事件编程等基本编程技术，设计制作一Android计算器软件。
二、实验内容
软件界面供参考：
一个计算器的基本功能应有输入数据、加减乘除、浮点数运算、正余弦运算、清空结果、删除一位数据。
（1）数字以字符形式输入，在需要读出数据的时候直接调用getText（）函数即可。
（2）对于双目运算符，在检测到点击时，得到输入框里的数据num1，输入框置空，并设置标志op标明是哪种运算。对于除法运算需要判断，除数是否为零并提醒。
（3）对于单目运算符，在检测到点击时，设置标志or标明是哪种运算。
（4）在清空时，需要将输入框置空。清除一位数据时，判断输入框中是否只有一个数据，如是，直接清空，如不是输入框中置前n-1位。
（5）在点击等于符号时，得到输入框里的数据num2，根据前面设置的标志位，判断点击的是单目运算符还是双目运算符，若是单目运算符就将num2进行单目运算。若是双目运算，num2不变。再进行Result运算。
三、实验要求
（1）每位同学独立设计软件功能、完成软件的开发与测试。
（2）软件完成后由任课教师检查、提问软件功能、软件的设计和开发的代码。（3）每位同学独立完成实验报告（包括学号、姓名，实验目的、实验内容、软件功能、设计思想、实验总结等），并将实验报告和开发软件的工程文件压缩包提交任课教师。
实验二 通讯录
一、实验目的
练习掌握Android软件开发基本编程技术、Android系统SQLite数据库的使用、通话、短信的使用等，设计制作一Android通讯录软件。
二、实验内容
实现的通讯录功能和界面可在实验开发中由每位同学自己设计，但必须使用SQLite数据库保存通讯录信息。以下功能和软件界面供参考：
仿照一般手机通讯录的使用界面和功能，主要功能可包括：
（1）可以添加、删减联系人
（2）联系人的信息包括：姓名、手机号码、工作单位、群组、电子邮件、手机铃声
（3）选择联系人后，可以快速进行操作，如：拨打电话发送短信、查看详细、移出群组、移动分组、删除联系人等。查看详细时显示手机号码、群组、和设定的手机铃声以及同该联系人的通话记录。
（4）在联系人界面，可以查看各群组。点击群组，跳出对应联系人。
（5）有拨号键盘，点击数字将号码显示出来，并可以对手机号码进行删减 （6）可以发送信息，显示信息记录
（7）发送信息时，可以快速选择现有联系人。
三、实验要求
（1）每位同学独立设计软件功能、完成软件的开发与测试。
（2）软件完成后由任课教师检查、提问软件功能、软件的设计和开发的代码。
（3）每位同学独立完成实验报告（包括学号、姓名，实验目的、实验内容、软件功能、设计思想、实验总结等），并将实验报告和开发软件的工程文件压缩包提交任课教师。
实验三 手机地图
一、实验目的
练习掌握Android软件开发基本编程技术、手机定位、位置信息使用、Android系统中地图功能的使用，设计制作一基于百度地图（或其它）的手机软件。
二、实验内容
必须使用手机定位和常用Android地图功能。以下功能和软件界面供参考： 参照百度地图提供的Demo，利用百度地图的Api制作一个地图app完成基本功能。
功能如下：
（1）定位自身。
（2）有三种地图：卫星地图、普通地图、交通地图。
（3）公交查询：在市内查询公交车，显示其线路。
（4）对地图进行放大、缩小。
（5）搜索功能：在当前市内查找地点。
（6）运动路线：可以设置普通、跟随、导航模式。
（7）行走轨迹的显示
（8）离线地图。
三、实验要求
（1）每位同学独立设计软件功能、完成软件的开发与测试。
（2）软件完成后由任课教师检查、提问软件功能、软件的设计和开发的代码。（3）每位同学独立完成实验报告（包括学号、姓名，实验目的、实验内容、软件功能、设计思想、实验总结等），并将实验报告和开发软件的工程文件压缩包提交任课教师。
实验四 天气预报
一、实验目的
练习掌握Android软件开发基本编程技术、后台服务、网络访问、网络资源使用等，设计制作一Android天气预报查询软件。
二、实验内容
实现的功能和界面可在实验开发中由每位同学自己设计，通过网络访问获取天气预报信息。以下功能和软件界面供参考：
天气预报使用中国天气网的接口。有一个显示天气情况的界面，通过图片和文字显示当前和未来几天的天气状况，包括温度、湿度、风向、日期、星期、发布时间和雨雪情况等。这些天气数据是通过后台服务获取的，这个后台服务按照一定时间间隔，从中国气象网上获取天气预报信息，并将天气信息保存在后台服务中。软件还需要提供基于SMS短信的天气数据服务，其他手机用户可以向本手机发送SMS短信，在短信中包含特定的关键字，则可以将已有的天气情况通过SMS短信回复给用户。最后，每个被发送的SMS短信都会被记录下来，存储在数据库里。
三、实验要求
（1）每位同学独立设计软件功能、完成软件的开发与测试。
（2）软件完成后由任课教师检查、提问软件功能、软件的设计和开发的代码。（3）每位同学独立完成实验报告（包括学号、姓名，实验目的、实验内容、软件功能、设计思想、实验总结等），并将实验报告和开发软件的工程文件压缩包提交任课教师。
实验五 手机游戏
一、实验目的
练习掌握Android软件开发基本编程技术，对选定的Android小游戏，分析学习其源代码，并修改、加入自己的功能。
二、实验内容
因一般游戏的代码量较大，本实验可对选择的Android小游戏，分析学习其源代码，并修改、加入自己的功能。以下数独小游戏供参考：
设计需求
1) 拥有友好且美观的界面，让用户体验良好；
2) 支持触屏操作，而且触屏性能要灵活；
3) 数字可以多重选择，并且有错误提示；
4) 用户可以自己添加数独，增强游戏趣味；
5) 游戏支持卸载、重启。
代码的大致实现过程：
首先对游戏界面进行初始化，包括数独的行列，游戏进行时间等等。在初始化之后监测手机屏幕的点击事件，获得当前的点击单元格并从弹出的屏幕中获得数字添加进该单元格。
三种情况：
①若选择模式多个数字可以输入，则数字被缩小放入
②若选择的是clear，则该单元格数字被删除
③若点击的数字不符合要求，即是错误的，则该数字和与其矛盾的数字将变为红色。
三、实验要求
（1）每位同学独立设计软件功能、完成软件的开发与测试。
（2）软件完成后由任课教师检查、提问软件功能、软件的设计和开发的代码。（3）每位同学独立完成实验报告（包括学号、姓名，实验目的、实验内容、软件功能、设计思想、实验总结等），并将实验报告和开发软件的工程文件压缩包提交任课教师。
计算机应用技术专业 （移动应用开发方向） 优化人才培养方案 一、专业名称 计算机应用技术专业（移动应用开发方向） 二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年，最长五年。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表达能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，通过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。 （二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。通过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。
六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。 七、应取得的资格证书及等级 2.职业（专业）技能证书
职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操行评定合格，体能测试达标。
九、教学进程
注：1. 标明（●）符号为理论课程，考核方式为笔试；标明（○）符号为实践课程，考核方式为实务考试（含操作、口试、演示、实地调研报告等）；标明（）符号为理论+实践课程，考核方式为笔试+实务考试。标明（★）符号的表示课程教学利用课余活动的形式执行；标明（周学时+w）符号的， w表示该课程综合实践周数。2.专业方向课程模块适合设置了不同办学方向的专业，专业未设置不同方向的，删除此栏。 2.《综合项目设计与开发》为校内或校外实践课程，学生可以在校内完成也可以在校外完成综合项目开发。时间安排在第五学期后半学期。 十、学院公共选修课程与专业平台课程
实验一Android开发基础 实验时间：2018.3.16 实验地点：X501 一、实验目的 1. 掌握Android开发环境的搭建； 2. 了解Android SDK的安装、配置、使用； 3. 熟悉开发工具Android Studio的使用； 4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构； 二、实验学时 2学时/次，共2学时 三、实验环境 Android Studio；JDK1.7；PC机 四、实验容和要求 1．Android Studio安装 (1) Android Studio的下载与安装 前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。 请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。 ①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为https://www.doczj.com/doc/2417564351.html,/。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。 图1-1 Android Studio官方 ②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。
图1-2 Java platform(JDK) ③安装之前，要确定JDK版本必须是1.7或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。 图1-3 Android Studio已经安装成功 2. 配置Android Studio 安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。 第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。 第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。 第三个选项：不导入配置文件夹。 如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。 图1-4 导入Android Studio配置文件
实验题目实验一：描述用户界面 实验地点502实验日期3-24机器号27 一、实验目的 学会写自己的第一个Android程序，从最简单的从模拟器上输出“Hello，world!”开始。 二、实验内容 1，先自己创建一个项目。 2.此时在窗口右边有一个“Activities”的项目，右击部署到模拟器上 三、实验步骤及结果 1， helloActivity.JAVA package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; package net.lightwinner.app; package net.lightwinner.app;
import android.app.Activity; package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; public class helloActivity extends Activity { /** Called when the activity is first created. */ @Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(https://www.doczj.com/doc/2417564351.html,yout.main); } } 2.MAIN.JAVA
《Android移动应用开发》 实验指导书 课程代码： 总课时数： 适用专业： 院（系）名称：
实验一深入理解Activity 目标 （1）掌握Activity的开发、配置和使用。 （2）掌握Intent的几种常用的属性。 （3）Android系统内置Intent的使用。 （4）了解Activity的生命周期 实验软、硬件环境 硬件：PC电脑一台； 配置：winxp或win7系统，内存大于4G，硬盘250G及以上 JDK1.7 、Eclipse、ADT、Android SDK 实验主要技术基础 （1）活动是Android的四大组件之一，它是一种可以包含用户界面的组件，主要用于和用户进行交互。 （2）Intent是Android程序中各组件之间进行交互的一种重要方式，它不仅可以指明当前组件想要执行的动作，还可以在不同组件之间传递数据。 任务 1、请在AndroidManifest.xml文件中配置SecondActivity： 配置Intent的Action属性为com.sise.intent.action.JHY_ACTION； 配置Category属性为com.sise.intent.category.JHY_CATEGORY。 通过隐式Intent的使用从FirstActivity启动SecondActivity，编写代码，运行程序，预期效果如下所示。
图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果 2、请使用显式Intent启动SecondActivity，并使用Intent从FirstActiv传递数据到SecondActivity。编写代码，运行程序，预期效果如下所示。 图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果 3、使用Intent传递数据从SecondActivity返回数据到FirstActivity中去。编写代码，运行程序，预期效果如下所示。 图1 程序运行初始化界面图2 点击图1按钮运行结果 图3 点击图2按钮运行结果 实验方法与步骤 （1）创建活动 Activity是Android系统提供的一个活动基类所有的活动都必须直接或间接继承此类才能拥有活动的特性。 （2）布局文件 创建布局文件 加载布局文件 （3）在清单文件中注册活动 （4）以上方法完成多个活动的创建 （5）使用Intent完成多个活动之间的交互和数据传递
《移动应用开发》课程设计报告 学院名称：计算机与信息工程学院 班级名称：计科对口14 学生姓名：胡闻璐 学号： 题目：基于《个人理财通》的计算器 任课教师 姓名：刘东良 起止日期：2017年04月18日至04月30日 目录 《移动应用开发》课程设计报告 (1) 摘要 (3) 1 项目需求分析 (3) 1.1 需求分析 (3) 1.2 功能需求 (3) 2系统总体设计 (4) 2.1系统架构设计 (4) 2.2系统功能体系 (4) 3系统详细设计 (4) 3.1 数据库设计 (4) 3.2系统界面设计 (5) 3.3数据存储设计 (6) 3.4信息统计设计 (7)
3.5地图轨迹设计 (7) 3.6 服务应用设计 (15) 4系统编码实现 (17) 4.1框架引用 (17) 4.2交互实现 (17) 4.3单元测试 (19) 5 系统测试发布 (20) 5.1手机环境的实测 (20) 5.2 APP的发布实测 (20) 参考文献 (21) 成绩评定 (22)
摘要 随着移动终端的迅速普及，Android系统平台引用软件的需求随之增大。伴随着Android智能手机与平板电脑已经出现在我们生活的大量的使用，越来越多的基于Android开发平台也随之而出，为丰富人们使用Android智能产品的用途，使其可以帮人们记录一些事情。本设计开发通过研究Android体系结构和个人理财管理方面的知识，设计并实现了个人理财通系统。能够对理财信息进行获取、汇总、整理、计算等功能，从而实现随身随时随地地进行日常的理财活动。 1 项目需求分析 1.1 需求分析 物质和科技的飞速发展，人们的生活水平也不断的在提高，往往有很多人在快节奏的生活中迷失和迷茫，很多人觉得自己没钱，但每个月的工资也不是很低，却往往不知道钱花在哪，为什么每到月底自己的钱包会空空如也，正因为这样，人们才需要一款个人理财软件，简单的界面，易懂的操作，十分便携直观的理财方式，可以让人们更好的进行个人理财。以下是本软件的一些功能： ①登录界面：初始登陆时没有密码，为了方便用户保护隐私，可以自行设置密码 ②新增支出：添加支出金额、时间、类别和地点等信息 ③新增收入：添加收入金额、时间、类别和付款方等信息 ④数据管理：支出汇总，收入汇总，便签信息 ⑤便签功能：添加便签，设置提醒或事项 ⑥计算器：对数据进行计算，方便记录，长按结果可直接复制 ⑦移动课堂：泛雅平台中的安卓课程访问 ⑧帮助：对个人理财通各个功能部件的使用介绍 ⑨退出：退出该系统 1.2 功能需求 目前国内外理财软件已有上百种之多，如美国的直觉公司QUICKEN软件为美国13个州及加拿大的客户提供金融管理和预算等财务问题。国内在财务管理方面做的比较突出的当属金蝶公司。然而，在手机理财软件方面做的很突出的还没有，本软件是针对个人用户的一款Android软件，主要对个人理财收入、支出做一个记录和统计，可以对用户的收入、支出记录做添加、删除、查询和修改的管理，本软件该具备以下功能： ①功能操作要方便、易懂、，不要有多余或复杂的操作。 ②对用户收入支出信息做添加、删除、查询和修改。 ③系统的功能复合本人的实际情况。 ④界面直观简洁，方便用户更好的使用。 ⑤保证软件的安全性。
《Android应用开发实训》教学大纲 学时：48 适用专业：计算机软件 一、课程的性质与任务 课程的性质：本课程是为计算机软件专业高年级学生开设的一门专业技能课。 理论上，Android技术架构、图形用户界面的编制、数据存储以及网络客户端的开发。 技能上，要求学生能熟练编写出手机应用程序app、设计网络客户端的开发，能熟练使用Android Studio进行手机app部署。 前导课程：《Java网络编程》、《移动应用开发》（Android） 后续课程：无 二、教学基本要求 通过本课程的学习，要求学生掌握Android基本框架、手机程序开发的基本方法和基本技术；要求具备以下能力： 1．利用Android Studio熟练进行手机应用程序app的编写能力； 2．熟悉Android开发环境和参数配置； 3．具备编写手机界面程序能力； 4．具备编写网络开发能力; 5．利用Android Studio进行程序的编写、运行和打包发布的能力； 三、教学条件 本课程教学要求在计算机机房进行，要为每个学生提供一台高性能计算机，并安装有JDK1.8和 Android Studio 3.0 以上的版本。 四、教学内容及学时安排
五、教法说明 本课程是一门实践性和趣味性较强的实训课程，有明确的项目作为课程任务。教师先给学生做项目运行的示范演示，再对关键环节做讲解，让学生观察项目的要点。 教学按照“演示项目→分析项目→分解成若干个子任务→引出教学内容→讲授新知识→学生完成指定操作→学生自主拓展→总结评价”的过程展开课程。 通过项目驱动教学，激发了学生的自主学习能力、创新精神和合作意识。在教学过程中，要注意精讲多练，充分激发学生的学习兴趣，并鼓励学生去创新。 六、考核方式及评分办法 本课程考核采用形成性考核方式，满分100分，考核成绩有以下几部分组成： 实训项目1：占45分，其中答辩及文档规范10分。 实训项目2：占45分，其中答辩及文档规范10分。 课堂表现及考勤：占10分。 七、教材 《Android应用开发案例教程（Android Studio版）》，张霞等编著,人民邮电出版社,2019.7
《移动应用开发技术》 题目：基于Android的个人生活助手 专业：学长淘宝店530213 班级：学长淘宝店530213 学号：学长淘宝店530213 姓名：学长淘宝店530213 指导教师：学长淘宝店530213 完成日期： 2015年 05月 28日
1需求分析 随着安卓市场的发展，手机软件更新与时俱进，手机的个人助手已不是什么有创意的软件了，而是一种实用性的软件。基于安卓的个人生活助手，实现事务的管理和收支的管理，随身随时随带，提供优质的服务。学长淘宝店530213 1.1用户需求分析 由于用户在日常生活中，忙碌也有时对事务的遗忘，以及对收支的不明，然而这个安卓手机日常助手提供了事务管理和收支管理，用户则对日常事务或收支进行记录，查询等功能，让用户不会因遗忘应做的事务，比如，什么时间预约好客户谈生意，也不会因此造成损失；对开支的也有明确的记录，对以后生活上的开支规划，提供生活质量。 1.2功能需求分析学长淘宝店530213 根据上面的需求分析，设计安卓生活日常助手。根据以上的想法，设计出助手的功能：1）、事务（查询，新增，删除，修改，提醒）； 2）、收支（查询，新增，删除，修改）； 3）、录音； 4）、音乐； 5）、日历； 6）、时钟。
2事务管理和收支管理流程分析 事务管理流程图 收支管理流程图
3系统结构设计学长淘宝店530213 3.1系统的总体结构功能模块设计 3.2系统静态模型设计学长淘宝店530213 根据系统需求设计7个界面类，分别是MainActivity（主界面类）,Affairsmain（事务界面类）,Bookmain（收支界面类）,Maffairs（事务管理界面类）,Mbook（收支管理界面类）,Saffairs（事务查询界面类）,Sbook（收支查询界面类） 确定系统的类后确定类之间的关系：
实验一Android开发基础 实验时间：实验地点：X501 一、实验目的 1. 掌握Android开发环境的搭建； 2. 了解Android SDK的安装、配置、使用； 3. 熟悉开发工具Android Studio的使用； 4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构； 二、实验学时 2学时/次，共2学时 三、实验环境 Android Studio；；PC机 四、实验内容和要求 1．Android Studio安装 (1) Android Studio的下载与安装 前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。 请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。 ①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。 图1-1 Android Studio官方网站 ②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。
图1-2 Java platform(JDK) ③安装之前，要确定JDK版本必须是或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio 的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。 图1-3 Android Studio已经安装成功 2. 配置Android Studio 安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。 第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。 第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。 第三个选项：不导入配置文件夹。 如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。 图1-4 导入Android Studio配置文件 3. 创建AVD
《移动应用开发》教学大纲 英文课程名称：Ｄeｖｅｌｏｐmｅnt of Moｂile Appliｃatioｎ 课程代码:＊*＊***＊*＊＊ 课程类别：专业选修课 学时：48（24＋24） 学分:2、5 开课学期:第四学期 适用专业:计算机科学与技术专业 考核方式:考试 先修课程：面向对象程序设计（Ｊava）、嵌入式系统 开课单位:计算机学院 一、课程简介 本课程就是计算机科学与技术(中职对口招生)专业得专业选修课，目得就是为了培养学生得移动应用程序开发能力。本课程以Anｄrｏiｄ系统为基础来讲述移动终端得设计。本课程需要掌握得内容包括Eclipsｅ与命令行开发环境得搭建,Ａnｄroid用户界面得布局、控件与事件得使用方法,Androｉｄ生命周期得概念与作用，组件通信机制,后台服务，数据存储得ＳhaｒedPrefeｒenceｓ、SＱLite数据库与文件存储方法,网络通信中得多线程应用、通信、Socｋｅｔ通信等内容。 二、教学基本要求与内容安排 （一）教学目得与要求 课程以Anｄroid操作系统为基础，学习移动终端程序设计得方法。通过本课程得教学,使学生掌握一种典型嵌入式软件平台(Aｎdｒoｉｄ）得软件开发技术,提高解决实际问题得能力，为就业及以后得学习深造打下坚实得基础。
三、习题课与课堂讨论内容 课程在期中、期末两个阶段分别安排１课时得习题课,集中讲解习题。 根据各部分内容得需要，在课堂教学中组织主题讨论，每主题0、5~1课时，具体内容如下： 1、比较常见得嵌入式软件开发平台，并讨论应用场景; 2、讨论手机应用程序与桌面应用程序在用户界面开发上得异同之处； ３、讨论Ａndｒｏid综合实例程序开发得设计过程。 四、实验(实践)内容 1。Aｎｄroid开发基础，2 2．Andrｏidy用户界面设计，６ 3。多线程应用与网络通信，6 4.Aｎdrｏｉd数据存储,4 5．Ａnｄroiｄ综合应用程序开发，6 五、成绩考核 考核方式为笔试；平时成绩占20％,实验成绩占２0％,期末成绩占６０％，其中，平时成绩评定包含出勤、课堂表现、作业及讨论等方面。 六、推荐教材与主要参考书： 推荐教材： 王向辉、Andｒoiｄ应用程序开发(第２版)［Ｍ］、北京:清华大学出版社,２012、 参考书: [１] ［美］Ed Ｂuｒnettｅ著,田俊静等译.Andrｏid基础教程（第三版·修订版)．北京：人民邮电出版社。２０１１ [２]杨丰盛、Ａndroｉd应用开发揭秘、北京:机械工业出版社、2010
移动应用开发专业 培养方案
计算机应用技术专业 （移动应用开发方向） 优化人才培养方案 一、专业名称 计算机应用技术专业（移动应用开发方向） 二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年，最长五年。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表示能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，经过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。 （二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书
的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。经过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。 六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。
七、应取得的资格证书及等级 1.经过全国英语应用能力考试B级以上； 学员考取一个计算机类相关的技能证书即可，建议考取下表中列举的技能证书。 八、学生应修学分 能测试达标。
九、教学进程 课程设置与教学安排表
《 APP开发技术》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程类别：专业基础课 课程编号：A2909 学分：5 分 总学时：32 学时，理论学时：16 学时，实验（实训）学时： 16 学时，适 用专业：软件技术 先修课程： 二、课程简介 移动应用开发（ APP 开发技术），方向是为满足日益繁荣的移动通信应用领域而专门设置的，培养掌握移动通信和软件编程的基本理论和基本技能，具有运用工程化方法和工具完成软件编码和测试操作的能力，具有团队协作能力和一定的技术创新能力，能在移动增值应用开发、手机游戏开发和移动网站建设等领域中从事软件编码、程序测试操作等一线岗位工作的移动应用软件开发实用人才，是教育部、信息产业部等六部委确定的国家计算机应用与软件技能型紧缺人才培训专业 三、课程目标（黑体 / 小四 / 粗体 / 空二格） 课程目标对应的专业培养目标 1．掌握 Java 开发环境基本配置。 1．可掌握的核心能力。2．掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等的使2．可解决的现实问题。用。 3．增加市场价值。3．熟练使用Idea 开发工具。 4.掌握Java基本面向对象知识。 四、课程重难点（黑体 / 小四 / 粗体 / 空二格） 课程重点课程难点
课程重点课程难点 1．掌握 Java 开发环境基本配置。 1．可掌握的核心能力。2．掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等2．可解决的现实问题。的使用。 3．增加市场价值。3．熟练使用Idea 开发工具。 4.掌握Java基本面向对象知识。 五、教学内容及教学安排 课次学时章目名称12课程概述12基础语法24基础语法34面向对象44面向对象 教学内容及教学目标教学方式评价方式 介绍课程的主要内容和学习方法相讲授 +讨论 +考勤 +互动 +作互认识熟悉，自我介绍 互动 +作业业 1 HelloWorld 、 2 常量、 3 变量、 4 数 讲授 +讨论 +考勤 +互动 +作据类型、 5 运算符、 6 方法、 7 流程 互动 +作业业 控制语句、 8 IDEA 使用、 9 数组 1 HelloWorld 、 2 常量、 3 变量、 4 数 讲授 +讨论 +考勤+互动+作据类型、 5 运算符、 6 方法、 7 流程 互动 +作业业 控制语句、 8 IDEA 使用、 9 数组 1 类、 2 对象、 3 封装、继承、多态、 4 构造器、 5super、 this、 6 接口、抽 讲授 +讨论 +考勤+互动+作象类、 7 权限修饰符、8 内部类、 互动 +作业业 9Random、ArrayList 、String 、Arrays 、 Math 1 类、 2 对象、 3 封装、继承、多态、 讲授 +讨论 +考勤+互动+作4 构造器、 5super、 this、 6 接口、抽 互动 +作业业 象类、 7 权限修饰符、8 内部类、
“移动应用开发”实验指导书 宁波大学计算机科学与技术系 2016年2月
实验一 计算器 一、实验目的 练习掌握Android软件开发的界面布局，事件编程等基本编程技术，设计制作一Android计算器软件。 二、实验内容 软件界面供参考： 一个计算器的基本功能应有输入数据、加减乘除、浮点数运算、正余弦运算、清空结果、删除一位数据。 （1）数字以字符形式输入，在需要读出数据的时候直接调用getText（）函数即可。 （2）对于双目运算符，在检测到点击时，得到输入框里的数据num1，输入框置空，并设置标志op标明是哪种运算。对于除法运算需要判断，除数是否为零并提醒。 （3）对于单目运算符，在检测到点击时，设置标志or标明是哪种运算。 （4）在清空时，需要将输入框置空。清除一位数据时，判断输入框中是否只有一个数据，如是，直接清空，如不是输入框中置前n-1位。 （5）在点击等于符号时，得到输入框里的数据num2，根据前面设置的标志位，判断点击的是单目运算符还是双目运算符，若是单目运算符就将num2进行单目运算。若是双目运算，num2不变。再进行Result运算。
三、实验要求 （1）每位同学独立设计软件功能、完成软件的开发与测试。 （2）软件完成后由任课教师检查、提问软件功能、软件的设计和开发的代码。（3）每位同学独立完成实验报告（包括学号、姓名，实验目的、实验内容、软件功能、设计思想、实验总结等），并将实验报告和开发软件的工程文件压缩包提交任课教师。
实验二 通讯录 一、实验目的 练习掌握Android软件开发基本编程技术、Android系统SQLite数据库的使用、通话、短信的使用等，设计制作一Android通讯录软件。 二、实验内容 实现的通讯录功能和界面可在实验开发中由每位同学自己设计，但必须使用SQLite数据库保存通讯录信息。以下功能和软件界面供参考： 仿照一般手机通讯录的使用界面和功能，主要功能可包括： （1）可以添加、删减联系人 （2）联系人的信息包括：姓名、手机号码、工作单位、群组、电子邮件、手机铃声 （3）选择联系人后，可以快速进行操作，如：拨打电话发送短信、查看详细、移出群组、移动分组、删除联系人等。查看详细时显示手机号码、群组、和设定的手机铃声以及同该联系人的通话记录。 （4）在联系人界面，可以查看各群组。点击群组，跳出对应联系人。 （5）有拨号键盘，点击数字将号码显示出来，并可以对手机号码进行删减 （6）可以发送信息，显示信息记录 （7）发送信息时，可以快速选择现有联系人。
关于移动APP应用开发的五大要点 最近几乎见到每个人都会跟我聊起App的事情，要么是要我帮忙介绍App外包团队，要么是共同探讨App开发方向，越来越多的互联网团队及新创的创业团队加入到这个行列。因为大家都看到了国外不少三五人的小团队，因为App而获得不错的报酬，或者吸引了庞大的风险投资资金…… 只是，多数的想法都还停留在跟风的阶段，今天国外有什么，那我们就先照着做。国内整个App产品开发，甚至一些大型网站，也只是把App当成一个必备品，而不是开拓新市场的利器。整体来说，App还停留在很早期的阶段，再加上多数App本身有些生命周期的特性，因此App这件事虽然看起来简单、进入门槛不高，但实际业务上，可能没有那么容易。 我认为这一切很大程度上是因为，大家对App的产品开发缺乏通透的了解，又想快速的推出App，因此App本身并没有杀手级的创意特点，就算有，也多半昙花一现。因此我就我的观察以及跟同业的交流，整理了一些观点分享给大家： 第一点现金流与品牌的平衡 对于一个新创的开发团队，现金流尤其重要，因此不少的开发团队都以接外包案子为生，就目前的行情，这的确是不错的收入，同时也增加了练兵的机会。但这是快钱，就是代工产业，拼到最后就是接案数以及价格，对于团队的品牌没有多大的加分，更没有留下一个属于自己的产品。因此我认为开发团队应该在App数量以及App品牌上面下点功夫，两条线的策略，一条是以尽可能多数量的App来开创现金流(不一定是接外包)，另一条是开创自有品牌的App，在这两者之间保持平衡，才有机会找到突破点。 第二点创意以及内容的搭配 App是一种新的工具，新的媒体，新的呈现方式，那么就不应该用传统互联网的思维来搭建，而应该多一点软件的思维，更多用户体验，软件流程的考量，甚至是更多结合手机或者平板的特性(照相、LBS、感应器等)，这是创新创意的思维，也是App上市后得以吸引用户及媒体
《Android移动应用开发基础教程（微课版）》教学大纲 学时：62 代码： 适用专业： 制定： 审核： 批准： 一、课程的地位、性质和任务 Android移动应用开发基础是普通高等学校计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够在已有的计算机基础知识基础上，对Android移动应用开发有一个系统的、全面的了解、为掌握移动应用开发打下良好的基础；在系统理解和掌握Android移动应用开发基本原理的基础上，了解和掌握移动应用开发的基本原理和方法，具有设计和开发Android移动应用APP的基本能力。 Android移动应用开发是一门实践性非常强的学科，它要求学生在理解和掌握Android移动应用开发语言语法的基础上，充分利用实验课程，在计算机上动手完成程序的编写和调试。 二、课程教学基本要求 1.课程教学以Android移动应用开发方法为主，在教学过程中让学生掌握Android移动应用开发的基本原理和方法。 2.要求在教学过程中合理安排理论课时和实验课时，让学生有充分的使用在计算机上练习理论课程中学到的Android移动应用开发技巧和方法。 三、课程的内容 第1章 Android开发起步 让学生了解Android平台特点、体系架构和版本，掌握如何搭建Android开发环境，熟悉如何创建Android项目和Android编程的日志工具 第2章 Android核心组件：活动 让学生了解Android核心组件之一的活动是什么、活动生命周期，掌握活动基本操作、在活动中使用Intent、在活动之间传递数据、活动的启动模式。 第3章 UI设计 让学生熟练掌握线性布局、相对布局、通用UI组件、消息通知和菜单。 第4章广播机制 让学生了解广播机制，并熟练掌握如何使用广播接收器。 第5章数据存储 让学生熟练掌握Android文件存储、共享存储和SQLite数据库存储。 第6章多媒体 让学生熟练掌握播放多媒体文件、记录声音、使用摄像头和相册。 第7章网络和数据解析
山西大学 物理电子工程学院 论文题目：基于Android系统的GPS 程序开发 学号：* 姓名：* * * 指导老师：* *
摘要 在日常生活中，我们经常需要知道自己的具体位置，尤其是在 旅游或陌生城市中。而手机作为目前最常见、最方便的电子信息载体，无疑是我们最好的选择。为了让智能手机用户能够随时随地查询GPS 所提供的服务，一种高效的办法就是将应用系统的功能拓展到手机终端上。本文选择的是最常见的Android系统的程序开发。对于软件从业人员来说，该平台具有无限的吸引力。 因此，本文首先介绍安卓系统在个人计算机上开发平台的搭建，并尝试在安卓系统上开发一款基于手机自带GPS组件的GPS应用。 关键字：Android,GPS,SDK,JDK,ADT,Eclipse 一引言 （一)开发背景 随着网络世界的深入生活，地球网络化已经是一条必然之路。而今后的网络也将逐渐的走向移动互联网的轨道。像手机，平板计算机，笔记本计算机等可以搭乘移动互联网的产品中使用人数最多的数码产品便是智能手机了。它已经在逐步的取代其他的电子产品的市场份额。据《2013-2017年中国智能手机行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》估算，2012前三季度，全球智能手机用户总数已经突破了10亿大关。而2011前三季度的用户量只有约7亿户。可以看出，智能手机市场的潜力不可估量。
（二）Android 与GPS 简介 1.Android 是一种基于Linux 的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设 备，如智能手机和平板计算机，由Google 公 司和开放手机联盟领导及开发。 2011年第一季度，Android 在全球的市场份额首次超过塞班系统，跃居全球第一。 2012年11月数据显示，Android 占据全球智能手机操作系统市场76%的份额，中国市场占有率为90%。 Android 的系统架构和其操作系统一 样，采用了分层的架构。从架构图看， Android 分为四个层，从高层到低层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运 行库层和Linux 内核层。 Android 系统所具有的特点有：开放性、丰富的硬件、方便开发。 2.GPS 是英文Global Positioning System （全球定位系统） 的简称。GPS 起始于1958年美国军方的一个项目， 1964年投入使用。GPS 定位的基本原理是根据高速运动的卫星瞬间位置作为已知的起算数据，采用空间距离后方交会的方法，确定待测点的位置。GPS 由空间部分、地面控制系统、用户设备部分三部分组成。作为先进的测量手段和新的生产力，GPS 已经融入了国民经济建设、国防建设和社会发展的各个应用领域。GPS 技术与我们的日常生活日益相关。
课程标准 所属系部：信息工程系 课程名称：移动应用开发 课程性质：专业必修课 课程学时：96 适用专业：物联网专业（60）
《移动应用开发》课程标准 1、课程概述 1.1 课程定位 Android应用开发是物联网应用技术专业的核心课程之一，是该专业的专业必修课。是物联网系统设计架构师、物联网系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心职业岗位以及物联网设备技术支持与营销等相关职业需要掌握的专业知识核心课程。通过本课程的学习，使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。为了适应高职学生的学习情况，该课程以Android应用技术为重点，逐步阐述Androi d应用体系结构，介绍Android应用常见的几个功能。采用项目+案例教学法，既让学生掌握Android的基本知识，同时，也让学生在潜移默化中了解一些Android的高级开发技术，从而为今后实现Android应用开发打下基础。 本课程主要涉及Android 基础知识、UI界面、数据存储、SQLite数据库、四大组件、网络编程、高级编程等的学习。通过本课程的学习，学生能够掌握Android的基础知识，学会编写简单的应用程序，为进一步学习移动互联工程师后续课程打下良好的理论和实践基础。在课程设置上，前导课程有《Java程序设计》、《数据库技术基础》，后续课程有《Android高级应用开发》、《移动互联网开发综合实训》、《毕业实习》等。 1.2 课程设计思路 Android应用开发是移动互联工程师的专业核心课程，注重软件开发基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解软件的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意识、活跃思维、展现个性和拓宽视野。 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定问题积极思考、分析，鼓励多种思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。采用项目教学法进行教学，每个项目的成绩采取
《移动应用开发课程设计》课程设计教学大纲 课程编号：72.033057 课程名称：移动应用开发课程设计 英文名称：The Basics of Mobile application software development course design 设计周数： 2 学分： 2 开设学期：第7学期 适用专业：计算机科学与技术信息管理与信息系统 先修课程：《面向对象程序设计(Java)》、《Java高级程序设计(J2EE)》 一、目的和意义 通过本课程设计实践，达到以下目的： (1)促进学生将理论知识与实践相结合，应用新技术和方法，完成具有实际应用意义的创意设计，并予以实现；提高学生的策划、设计、实现、协调组织和解决问题的能力 (2)巩固和加深对Android移动应用程序设计的基本概念、基本理论和实现技术的理解。 (3)掌握Android应用软件开发的主要环境与工具，掌握Android应用软件的常用控件的使用方法。 (4)初步掌握移动应用软件系统分析与设计的基本方法和步骤，并能针对简单的实际应用问题进行初步地分析和设计。 (5)进一步掌握Java编程语言，并针对移动应用软件开发问题进行编程实现。 (6)通过撰写课程设计论文，锻炼学生科技论文写作能力。 (7)培养学生团队协作意识和能力。 二、选题要求 (1)选题应切近生活实际并最好有一定意义；题目不应太大，但系统的功能相对独立完整。 (2)以具体问题的功能模块实现为主，兼顾其它相关的辅助模块。 (3)在合理选题的基础上，进行作品的UI和功能的分析与设计。 (4)能正确使用开发工具进行编码实现，完成相关的功能模块，并进行测试和完善。 (5)课程设计题目常以周边生活中的课题为主，也可选做传统移动终端上的应用或游戏等实际应用题目，学生可自选题目，也可选择教师提供的题目。 (6)学生可组队进行作品的开发，原则上每队最多不能超过5人，最后作品答辩时团队每人按分工均要进行陈述和答辩。 三、任务及要求 课程设计的任务是：根据所选题目，确定创意设计的主题，展开研究和设计，编制创意设计方案，并在选定的平台上实现。按照提供的文档规范撰写设计文档。 要求学生掌握：
移动应用开发是为小型、无线计算设备编写软件的流程和程序的集合，像智能手机或者平板电脑。移动应用开发类似于Web应用开发，起源于更为传统的软件开发。但关键的不同在于移动应用通常利用一个具体移动设备提供的独特性能编写软件。例如，利用iPhone的加速器编写游戏应用。 一般的移动应用开发课程主要包括网络基础、计算机组装与维护、程序设计基础、网站美工、数据库技术、JAVA程序设计、Android开发技术、Android 界面设计、互联网营销、移动互联应用开发综合实训等。 一位职业的移动应用开发工程师也应该具备扎实的Android平台应用软件开发能力、UI界面设计能力、移动互联网营销能力，以及分析和解决实际问题的能力，具备较强的创新创造意识和项目开发能力等。 前景分析：移动应用开发，就是借助移动互联网终端(如手机、平板等)实现传统的互联网应用或服务，诸如12306手机客户端、CCTV手机网站、微信、QQ手机客户端、支付宝手机客户端、愤怒的小鸟手机游戏、当当手机客户端、京东商城手机客户端、百度地图手机客户端等等，还包括手机门禁系统、手机点餐系统、手机扫码支付等典型物联网应用系统。 目前移动应用开发人才缺口在百万以上，实际从业只有不到15万，且急需人才。移动互联网工程师及应用开发工程师迅速成为大学生求职的上佳选择。就业面向：各类企事业单位，从事自动办公类APP的管理与运维工作，从事各类
行政部门微信公众号二次开发及管理维护工作;面向各类电商企业、金融行业，如阿里巴巴、京东、平安银行、百度等，从事售前售后技术服务、网站建设与管理、网络营销、移动APP运维、移动产品策划、推广营销等。就业方向与岗位：Android手机软件研发工程师、Android测试工程师、Android系统UI设计师、移动互联产品运营推广以及移动营销相关岗位。 如果你有志于成为一个职业移动应用开发工程师，欢迎你来南京课工场进行系统的培训。课工场中博移动应用课程设置针对每位学员的不同认知特点，循序渐进，逐步提升，小班教学模式，老师一对一解疑，不仅如此中博还与上百家知名企业以及知名院校合作，具有完善的就业服务体系，就名企委培、订单实训、企业内训、毕业名企推荐、入学签订就业协议，完全不用担心就业问题，高薪就业也不再是梦想。
2017级移动应用开发专业期末考核 班级：2017级移动应用开发1&2班 编写时间：2018-6-30
目录 三、详细功能 (3) 3.1启动画面 (4) 3.2列表界面 (4) 3.3新增电台 (5) 3.4电台搜索 (6) 3.5电台信息及节目列表 (7) 3.6为某电台新增节目 (9) 3.7节目搜索 (10) 3.8节目的更新 (11) 3.9其他要求 (11)
三、详细功能 【说明】 1以电台和电台节目作为示例，文档及图片仅供参考不作为强制要求 2.业务对象自由定制，但数量应≥2并存在关联（如图书类别、图书） 3.布局也不做强制要求，但评分以电台示例为标准，比其简单的要扣分 4.功能方面增删查改是必须具备的，在此基础上按增加的功能加分 5.布局及组件样式也是考核项目之一，体现在最终运行的用户界面 【技术要求】 1.必须使用SQLite存储数据 2.必须使用ListView/GridView/RecyclerView实现列表 3.使用第三方类库、开源框架的前提是掌握原生API的使用 4.合理使用几种布局，避免过度嵌套 5.必须遵守教学中的常规要求如： ①合理的项目结构 ②合理使用常量限制字符串的大量复制 ③代码和布局的重用 ④复杂功能使用单元测试 ⑤使用资源文件定义颜色、样式、间距等 ⑥选择合适的添加、删除等的方式以增强用户体验 ⑦其他…… 6.代码规范必须符合阿里巴巴Java代码规范，审查到的不规范代码会被扣分
3.1 启动画面 不要求 3.2 列表界面 ①以列表形式显示搜集的所有电台，并根据电台的频率大小排序 ②每条数据显示电台名称、电台频率、节目数量、图片（可使用静态资源）等信息 ③若无电台数据则显示无数据界面 ④可点击列表中某一电台，进入该电台的节目列表界面（见3.5） ⑤屏幕下方有增加电台按钮 ⑥电台无节目数据时可删除（Snackbar撤销、多选模式、侧滑删除、1+3分数依次增加）