“让我把幸福告诉你”队会课教学设计
周剑锋
活动目标：
1、通过活故事引导学生了解什么是幸福。
2、通过活动让学生感受“日常生活中处处存在的幸福”，并从中寻找到幸福。
3、通过对幸福的认识和感受学会和幸福牵手并把幸福传递到身边的每一个人。活动重点：感受幸福，传递幸福
活动形式：故事引入、课件展示、分享交流、歌曲同唱、诗歌朗诵。
活动过程：
整个主题班会分为四个活动板块进行：第一板块：《认识幸福》，通过故事引入幸福话题，让学生说说什么是幸福；第二板块：《理解幸福》，通过图片与自身对比，感受到幸福其实就在我们身边；第三板块：《分享幸福》，分享自己的幸福，写出自己的幸福感言，强化对幸福的认识。第四板块：《传递幸福》通过学生诗歌朗把幸福和爱传递给身边每一个人。
宣布队会课开始，全体队员起立，出队旗，敬队礼。
合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
活动一：认识幸福
通过感人故事引入幸福这个话题
世上最美味的泡面
一个单亲爸爸，独自抚养一个小男孩。有一天出差要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。回到家时孩子已经熟睡了，旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面……
盛怒之下，他朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏……这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。
我没有……孩子抽抽咽咽地辩解道：我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。
原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
爸爸听了，不发一语地紧紧抱着孩子……
原来幸福就在一碗打翻的泡面里啊，有人惦记着的感觉真好！
主持人：幸福有很多表达的方式，刚才这个故事很让我们感动，可是幸福到底是什么呢？（出示：幸福是什么）你们是怎样理解“幸福”的呢？
（学生发言说出自己对幸福的理解，可能会说没有作业，吃了肯德基，穿了新衣服就是幸福。）
【设计意图：由故事导入，把幸福话题带进课堂，为学生创设了一个幸福的氛围，然后引导学生说一说自己对幸福的理解，使学生初步感悟幸福，激发学生继续探究的兴趣。】
活动二：理解幸福
主持人：幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。下面我们来看一组图片，看看其他人眼中的幸福。（出示课件图片）
主持人：你从图中看到了什么？之前可能还有很多同学在抱怨，觉得自己不够幸福，看了刚才的图片，你认为你现在幸福吗？
（生谈感受）
活动三：分享幸福
主持人：是啊，相比之下，我们真是太幸福了！其实，幸福就围绕在我们身边。请你讲一件自己感到幸福的一件事或者谈一谈让你感受到幸福的人。给大家一分钟的准备时间。（播放轻音乐）
（学生的回答预想：妈妈对自己的关心和照顾，让自己觉得幸福；可以在燎原环境这么好的学校念书，比起贫困地区的孩子，觉得自己更幸福……）大家说得非常好，下面让我们同唱一首歌《我们的生活多么幸福》。
主持人：我们的生活多么幸福，的确，生活中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛、耳朵和心灵，关键是我们能否用心去感受、去体验。我们不是经常听到别人说：“知足者常乐吗？”让我们学会满足，学会发现快乐，学会感受幸福吧。下面请同学们拿起纸笔，写下你的幸福感言吧。
如：幸福是什么？幸福是偶遇熟人，彼此间一个浅浅的微笑，一句问候。
幸福是一家三口其融融围桌谈天说地。
幸福是每逢佳节的一份想念。
小时候，幸福是一件东西，得到它，便感觉幸福。
长大了，幸福是一个梦想，实现它，便感觉幸福。
成熟了，幸福是一种心态，领悟它，便感觉幸福。
【设计意图：通过对学生进行对比的体会，激发学生兴趣，使学生感受幸福。】
活动四：传递幸福
主持人：同学们，你们大声的回答老师，你们幸福吗？
我们很幸福，因为在我们的身边，有爱我们的父母，关心我们的老师，还有和我们一起奋斗的同学。那么，我们该如何把把握拥有的幸福呢？
学生畅谈。
心中有幸福，我们也要把幸福传递下去。请欣赏诗歌朗诵：
面朝大海，春暖花开
——海子
从明天起，做一个幸福的人
喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开[1]
【设计意图：诗歌朗诵，让学生们在活动中渗透幸福的真谛，让学生学能感受身边的幸福并传递幸福。】
辅导员讲话：
今天《让我把幸福告诉你》中队活动搞得很成功，通过今天的活动，我相信大家对幸福有了新的诠释，幸福不是享受，不是索取，锦衣华食的人，未见得幸福；粗茶淡饭的人未见得不幸福。幸福源自满足，关爱与奉献，幸福就是一种追求、一种奋斗。用罗曼罗兰的话说：“幸福是一种灵魂的香味。”只有懂得幸福的人，才能品味到这浓浓的香味。
退队旗（敬队礼）！宣布队会课结束。
小学少先队活动课程教案 小学少先队活动课程教案 活动主题团队关爱:认识新伙伴 活动目的1、感受少先队集体的温暖,积极参与少先队集体活动. 2、认识新伙伴,熟悉新校园,了解新老师. 3、交流彼此美好的心愿,学会表达喜欢老师和同学的友好情感. 活动形式中队交流会 活动准备认识新同学,熟悉新环境 活动过程: 一、揭题导入. 同学们,我们现在都已经是小学生了.来到了这个新的集体中,有了许多的新朋友.今天,我们就一起来认识新伙伴. 二、开始活动. 1、认识新伙伴. 2、熟悉新校园. 3、了解新老师. 4、游戏活动:《找朋友》;动画展示; 5、学唱歌曲:《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》; 6、举办“真诚友爱一家人”活动. 三、活动总结.
今天的少先队活动,我们认识了新同学,也熟悉了新环境,还积极参加了集体活动.都能感受到集体的温暖.老师希望同学们不断努力,寻找机会,在入队前能为同伴或集体做一件好事. 小学少先队活动课程教案 活动主题让红领巾更鲜艳——一年级入队前教育 活动目的1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣 而神圣的事情. 2、初步了解中国少年先锋队知识,认识队旗、认识红领巾. 3、调动学生佩带红领巾的积极性,向学生提出上课自觉遵守纪律,认真学习的要求. 活动形式课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等 活动准备教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾 的知识 活动过程: 一、说一说: 1、同学们,你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言) 2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国 少年先锋队) 二、认一认: 1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗,谁看出来他是由哪两 样部分组成的呢? 2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽,谁看出来他是由哪几 部分组成的呢? 3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?
我把幸福告诉你作文400字 幸福是什么？是爸爸妈妈对你的关爱；幸福是 什么？是老师朝你竖起的大拇指；幸福是什么？ 是大自然教你战胜人生中的挫折 小文，这次考试败在了作文只有88分。一刹那，我的体温几乎降到了冰点。回家路上，那鲜红的 88在我的脑海里不知闪烁了多少次。只见几滴泪 水情不自禁地落在鞋尖上 到了家楼下，我的脚似乎扎了根，动不了了。 几个画面却像放电影似的浮现在我眼前：书桌前 的一张张奖状，爸爸妈妈脸上带着赞赏的微笑； 从老师手上接过金光闪闪的奖杯顿时，我不禁泪 如雨下。蜷缩着的我，用泪水把袖子染得越来越湿。 滴答滴答淅淅沥沥的雨落在我的背上。我站了 起来，在雨中漫步。我觉得，这样自己可能会好些。可是雨越下越大，就像火上浇油似的。我的 怒火越浇越大，越浇越大
啊啊我为什么会考88分？为什么我向天空大吼道。我的愤怒与忧伤，简直到了极点。雨下得很大，可是终究冲刷不掉我心中那种不可描述的忧 伤与愤怒。我发了疯似地跑了起来。可那不是疯，而是在逃跑。 突然，一朵摇摇晃晃的小花进入了我那朦胧而 又模糊的眼帘，可它却无比得耀眼。我蹲了下来，仔细地看着这一朵小花。一滴又一滴豆大的雨珠 重重地打在小花上。可是它的腰颈依然直挺挺地 竖着。我难道连一朵小花都不如吗？我一边抚摸 着那朵坚强的小花，一边质问着自己。连小花都 那么坚强我也应该要坚强、乐观一点！只有这样，我才能打败人生中的一切挫折！我站了起来，整 了整衣服，面带着笑容，充满信心地走回了家。 这一次，花朵让我懂得了坚强和乐观，让我战 胜了心中的忧伤与愤怒。或许，这就是一种幸福吧！当你懂得了某种道理时，心中的放松感就是 一种幸福；当你陷入忧伤和愤怒时，有人帮你摆 脱忧伤与愤怒，这也是一种幸福；当你跌倒时有
自己的事情自己做 一、活动设计理念 一年级正是行为习惯培养和自立能力培养的关键阶段，我们要抓住这个契机，给孩子一个学习和展示自己能力的机会。通过这次少先队活动，懂得自己的事情自己做的道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。通过本次活动，充分挖掘了孩子们的潜在能力，包括动手能力，自理能力。这样带着实践性的少先队活动课很能激发孩子的参与积极性，让每一名队员都参与到活动的组织、编排和实践中去。一年级的孩子变得更懂事，更能干，而不是那个被溺爱的“小皇帝” 和“小公主”了，他们愿意自己主动去做自己会做的事情，而不依赖老师，依赖父母，体会到父母老师平时的辛劳。 二、活动目标 1.认知目标：认识了解需要自己完成的力所能及的事情，并且学会生活小技能。 2.情感目标：通过“自己的事情自己做”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。 3.体验目标：把在学校中学会的技能运用到自己的生活中去，为父母做一些力所能及的事，成为父母的小助手。 三、活动地点 一（5）班教室 四、活动准备 1、在家练习穿衣、戴红领巾系鞋带、摘芹菜； 2、学唱《我有一双勤劳的手》 3、表演小品《这样的孩子好不好》； 4、表演三句半《自己的事情自己做》； 5、排练古诗文诵读。 五、活动流程 （一）中队长组织中队会常规仪式。 1各小队整队，向中队长报告人数。 2.中队长向中队辅导员报告：“本中队应到37人，实
到37人，无一人缺席，报告完毕，请指示。”中队辅导员张老师回答：“接受你的报告，希望你们本次活动取得圆满成功！” 3.全体立正，出旗，少先队员敬队礼。（课件奏《出旗曲》） 4.齐唱队歌。（课件奏《中国少年先锋队队歌》） （二）男女主持人上场组织活动（两名主持人以甲乙相称）。 5.呼号；中队辅导员：时刻准备着！ 队员：为共产主义事业而奋斗！ 6.退旗。 7.宣布本次队会结束，中队长对队员们提要求 六、活动教学设计 （一）队仪式 预备部分为：集合列队，整理队伍。 1.小队长向中队长报告人数 小队长：报告中队长，第1小队应到9人，实到9人，报告完毕，请指示…… 2.中队长向中队辅导员报告 中队长：报告辅导员，一（1）中队应到少先队员37名，实到37名，“自己的事情自己做”主题中队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。 辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。 3.中队长要向全体队员报告 中队长：报告队员们，辅导员老师也来参加我们的队会。大家鼓掌欢迎。 （二）活动过程 1、岀旗，全体肃立，敬礼。（奏岀旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。） 2、齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》。
你是我的幸福作文800字 一朵花，只能开一次，绽放一个季节的热烈；一条小生命，只能活几年，展现生命中有限的精彩。所以，能够珍惜每一朵花，热爱每一条生命的人是幸福的，而我就曾经深刻地体会过这种幸福。 那是几年前的事情了，那时我还在上幼儿园，老师告诉我们：“动物是人类的朋友，要善待动物。”并且要求每一位小朋友养一只小动物，学习和动物和谐相处。于是奶奶带着我来到宠物市场，这里真是“虫鸣蝶舞小狗闹，猴腾鹰飞鱼虾跳”，各种各样的动物翻飞啼鸣，热闹极了。但我一眼就看中了角落里的几只小鸡。小鸡的毛是黄色的，一个个小巧玲珑，像黄色的小绒球；尖尖的小嘴像一根铁钉，不时在地上啄着；平平的脚丫像船锚，紧紧地扒着地面。天气还有些微冷，它们在笼子里挤来挤去取暖，两只淘气的还跳来跳去玩耍，一个个“叽叽叽”地叫着，十分有趣。我和奶奶把小鸡带回了家，养在一个纸箱子里。 每天放学回家，我都会第一时间把它们放出来透透气。小鸡们像跑步运动员一样冲出纸箱，在楼顶跑来跑去，又蹦又跳又闹，享受着一天难得的放风时间。有一次，我刚放它们出来，一个趔趄，差一点就踩到一只小鸡，幸好那只小鸡迅速跑开了，要不然它就被我踩死了。我很愧疚，想喂一点好吃的东西给它吃。于是，我拿出了自己最喜欢的进口巧克力喂给它，它扭头跑开了；我又拿出自己喜欢的蛋糕喂给它，它啄了一口，就不吃了；我又把荤素两种菜搭配着喂给它，可是它像铁了心似的拒绝了我。我气呼呼地发牢骚：“真是不识趣，我把自己都舍不得吃的喂给你，你还不领情。”奶奶见我生了气，走过来说：“傻孩子，鸡爱吃小米。”于是，我拿来小米，喂了一点给它，果然，小鸡吃了一粒小米，不一会，其他小鸡也争先恐后地跑了过来，一起吃小米。看着它们活泼的样子，我的心里也暖暖的。 有了小鸡，我的生活变得更加有趣，就像有了鸟儿，天空变得多彩；有了鱼儿，河流变得欢快一样。我多么希望就这么一直和它们快乐相处。但是，上小学后，我搬了家，我不知道它们去了哪里，我很想念它们，我不希望它们成了别人的“盘中餐”。
第一课: 学习队章：我们的标志 活动目的： 1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。 2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。 3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。 活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等 活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识。 活动过程： 一、说一说： 1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗（自由发言） 2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么（表示加入中国少年先锋队） 、认一认： 1（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢
2（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢 3（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢 4 总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。 三、唱一唱： 现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。 四、说一说 1什么样的小学生才能戴上红领巾呢（自由发言） 2你觉得自己有没有资格带红领巾你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病（自由发言） 3教师总结：好好学习，天天向上; 按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱; 关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。 五、学习队礼 课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗 六、知识竞赛
第二课：礼仪感染：入队仪式 活动目的： 通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。 前期准备及相关要求： 1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队知识资料》多媒体PPT。 2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。 3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。 活动过程：
小学2020年秋季少先队活动课教案 安全伴我行，健康快乐长 活动目的： 生命高于一切！对于一年级的小队员来说，安全教育不是一门功课，而是一种技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能单靠学校教育，而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与！ 活动目标： 1．引导队员树立生命高于一切的安全意识。 2．帮助队员学会发现并躲避的身边危险。 3．认识身边的安全标志。 4．学习紧急自救的常识。 5.引导队员搜集安全标志。 活动过程： 一、谈话导入，明确主题 我们的生命只有一次，我们每个人都希望自己能健康快乐的生活，可是在我身边，危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。为了让自己和身边的人健康快乐的生活，我们必须时刻注意安全！我们今天的班会主题是“安全伴我行，健康快乐长！” 二、开启智慧，发现安全隐患
1．大家看一看，找一找，想一想，说一说。在我们的身边有哪些安全隐患？ 2 。组内讨论，组间交流。 3．明确交流范围：家庭路上学校 三、观看漫画，发现危险 电源开关不能玩，玩它就会出危险！ 走路一定要看好！张着嘴的下水道！ 概括总结：危险无处不在，时刻注意安全！ 四、懂得安全，指导实践 1．观看录像一，内容“一年级一班的放学路队” 认真观看录像，然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。 懂得：站队要排序，不挤也不闹，戴好小黄帽，精力要集中，不看书和报。 这样玩，危险多，我不学，我不做！ 2．观看课间游戏，说一说有那些危险？ 懂得：玩游戏，勿打闹，别人玩，勿打扰！健身体，保平安！ 五、展示标志，讲述用途 1．展示自己画的安全标志。 2．说一说自己所认识的安全标志的意思。 3．张贴标志，注意安全
我把幸福告诉你 幸福是什么？对于这个问题，一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对幸福有不同的诠释。幸福是在疲劳时一杯香浓的牛奶、是在委屈时一句温暖的问候、是在泪流时一声真挚的安慰、是帮助他人的欣然、也是在他人犯错后的宽容......现在，我把我的幸福告诉你，让这份幸福变成一分为二，共同分享。 新年之际，人人喜气洋洋，也正是在这样一个好日子，我们幸福的大家庭终于在这天全员到齐，趁着这样千载难逢的好机会，我们提出照一张全家福！ 大年初四，我们来到外婆的家乡松柏。每一次到这里，我的心就像大海一样波涛澎湃，望着这里的一草一木，我免不了一阵欢呼。在准备就绪后，我们并非先照全家福，而是先一家一家的照。最先照的先照小舅舅一家，看着他们脸上洋溢着那幸福的笑容，我也情不自禁的笑了。“三、二、一，茄子！”连续按下快门，只见他们都迫不及待地跑到相机前看照片，我也不例外，一个劲的往前冲，看着他们一家人的照片，我们个个俨然成了点评家，“这里笑容多了”、“那里衣服皱了”，一声声银铃般的笑声响彻山谷。经过一些随拍后，终于要照全家福了，经过一系列安排，我们终于站好队，一切都井然有序。我感慨，这一张全家福会是怎样的来之不易，上至80岁岁月沧桑的外婆，下至1岁咿呀学语的表侄，每个人都笑了，这是幸福的笑容！ 幸福不就是这么简单么，如今的物质社会，多了高楼大厦、有了电子产品，却少了温馨陪伴与把话家常，多少空巢老人和留守儿童还
在家门口翘首盼望家人的归来，我们却能拥有29个子子孙孙的团聚，照相机前、四代同堂、其乐融融，完成了外婆心心念念的愿望。 我把幸福告诉你，不论你是出门在外的务工父母，还是海外求学的莘莘学子，过年了，请多陪父母长辈唠叨一会儿、请给子女多几个温暖拥抱！我的幸福在这里，你的幸福还会等很久吗？
你是快乐的，我就是幸福的 中和路小学王维霞 爱是阳光，可以把坚冰融化：爱是春雨，能让枯萎的小草发芽：爱是魔法，可以点石成金：爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；爱是清泉，滋润了片片绿叶。四有教师王卉就是用她的爱心，细心，耐心和童心，浇灌和影响着她的孩子们。她用爱心感化了内心自闭的孩子，让孩子心中的坚冰融化，让孩子从内心深处发出：老师，我喜欢你。 踏入中和路小学三个多月，我也在用爱温暖孩子们的心。这个漂亮的小女孩是我们班的胡景娟，当她出现在我的面前时，我心里一惊，她不就是面试时，不说话，不愿意放开妈妈手的女孩吗？安排她坐好后，我开始和她聊天，但她还是和上次一样不说话。问她什么都不理，就是一个人坐在课桌前，课堂上，只要我说看谁坐的最端正，她会像其他小朋友一样，坐的直直的，等着我去贴小红花。她不敢去厕所，我会安排其他小朋友拉着她的手，带着她去。有时她不愿意和小朋友一起去，我会拉着她的手，陪她去。和她说话时，她会点头和摇头，但还是一如既往的不说话。我心里一直在想有什么方法可以让她像其他孩子一样开心的说，唱？我多次和她妈妈交流，原来她是一个先天性小脑发育不全的孩子。不思量我也要用更多的爱心去呵护她，温暖她。事情在一节体育课时有了转机，她玩的很兴奋忘记去厕所，把裤子都尿湿了，妈妈接她走的时候，她不仅朝着我挥手，还大声的说了声：老师再见。t听到她的声音，我异常兴奋。付出就有收获，我更关心她了，带她去厕所，帮她换裤子，帮她整理书包，带着她去操场……我们慢慢成了好朋友。她会告诉我，妈妈开的车是什么颜色，她中午在家干什么了，她喜欢唱什么歌。景娟的变化，更激发了我要用爱心来呵护我的小朋友们。在我的关注下，调皮捣蛋的李明睿变得乖巧懂事了。慢吞吞的王沛林和马颢晨，在我的鼓励下，做事不再拖拖拉拉……这些都是孩子们在平时学习和活动中得到的奖励。短短三个月，我和孩子们成了真正的朋友。爱是相互的，讲台上总有一些小礼物出现，上面用稚嫩的拼音写着：
二年级少先队活动课教案我们的队旗 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
二年级少先队活动课教案 活动主题：《我们的队旗》 活动目的： 1、知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受 党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。? 2、内容简介?认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表 中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。? 3、了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活 动。? 活动过程： 1、队活动的仪式?整理队伍、清点人数?。 2、整队：立正！向右看齐，向前看，报数。? 3、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗?手敬礼， 全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）?礼 毕。? 4、唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。? 5、活动开始。 （1）队旗的含义 教师：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们 的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听XXX 的介绍。?
（少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。）? （2）认识党旗、团旗和队旗、队徽? 教师：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导我们走向光明。趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。请XXX来给我们介绍。（中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。? 中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。? 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。）?
少先队活动课教案 娄银娜活动主题：树榜样惜光阴勤学习 一、活动目标 1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。 三、活动流程 1.开场 中队长：全体集合！ （学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。 （各小队分别报数） 小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！ 中队长：（敬礼）接受你的报告！ 小队长回到自己的队伍。 （汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样惜光阴勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。 中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！ 中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样惜光阴勤学习》主题中队活动现在开始。 中队长：出旗，行队礼。 （《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。 全体唱队歌。 中队长：请同学们回位置。 主持人上场。 2．主题中队会内容 （1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入： （是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。） （2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）（中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知
幸福的句子说说：只要你幸福，我就幸福 1、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。 2、幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。繁华尽处，寻一无人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，与你晨钟暮鼓，安之若素。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。 3、最懂你的人，总是会一直的在你身边守护你，不让你有一丝的委屈；真正爱你的人，不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。如果爱上，就不要轻易放过。莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你一辈子后悔。 4、幸福的记忆，于万里之遥，轻轻地想念一下，就绽放出斑斓的秋天；痛楚的印痕，包裹再好，岁月再掩盖，轻轻地念及一下，就伤感了整个春天。记忆，有一个回收站，幸福的人永远只会保存；痛苦的人连回收站都删除了。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
5、真正幸福是什么？一切时、一切处，不迷惑、不染污，你就幸福，你就快乐；身心清净，没有忧虑、牵挂、烦恼、妄想、执着，读喜欢读的书，做喜欢做的事，一生自由自在，你想想看，这才叫真正幸福。 6、人生中，我们总是有那么多的渴求和需要。繁华世间又何尝不是一杯毒酒，你以为自己早已厌倦了，其实却总想一醉贪欢。等待一场姹紫嫣红的花事，是幸福；在阳光下和喜欢的人一起筑梦，是幸福；守着一段冷暖交织的光阴慢慢变老，亦是幸福。 7、我会把你捧在我的手心，因为你是我一生的幸福，轻易的，就放开我的手，我的幸福也就会，匆匆的溜走；我会把你放在我温暖的心底，呵护你，宠爱你一生一世，谁叫你是我的唯一。 8、和你在一起，想好的话，一句也说不出了。我怕你被惊吓，我怕你接受不了这突然而至的表白，我怕从此永远的失去你。所以，到嘴的话，又被我吞进了肚子里。我想，这样也好，至少可以经常看到你。只要你幸福，我就幸福。 9、给我的一切。也习惯面对你，我把所有的不愉快藏进心里。我知道你也会为我伤心而伤心，为我落泪而落泪。不相信只是你的赎罪，只相信你是真心为我眼泪淌血。你的快乐，我最大的快乐。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
五年级少先队活动课教案 “树榜样惜光阴勤学习”少先队活动课教案 授课对象：五年级队员 课程主题：树榜样惜光阴勤学习 课程目标： 1、让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2、使队员们了解”凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 课程形式：采用讨论、交流方式 课前准备：1、搜集1分钟可以做哪些事情？ 2、搜集名人珍惜时间的故事。 3、搜集珍惜时间的名言，做成卡片。 活动过程： 一、伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：
是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。 二、队员们都知道要珍惜时间，可是你们知道，我们为什么要珍惜时间吗？（大家讨论） 预设： 生1：时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。 生2：时间能让消防队员在熊熊烈火中，早一分钟冲上去，阻止火势的蔓延。 生3：奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著。 中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知道时间的宝贵，总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。你们可知道，一分钟有多么宝贵呀！（队员们争先恐后地发言） 生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。 生2：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
少先队活动课教案 娄银娜 活动主题：树榜样惜光阴勤学习 一、活动目标 1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。 三、活动流程 1.开场 中队长：全体集合！ （学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。 （各小队分别报数） 小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！ 中队长：（敬礼）接受你的报告！ 小队长回到自己的队伍。 （汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报） 中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样惜光阴勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。 中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！ 中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样惜光阴勤学习》主题中队活动现在开始。 中队长：出旗，行队礼。 （《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。 全体唱队歌。 中队长：请同学们回位置。 主持人上场。 2．主题中队会内容 （1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入： （是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。） （2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）
经典的伤感语录，幸福很简单,就是我和你一直在一起 我爱你，可是我不敢说，我怕说了我会死。我不怕死，我怕我死了，没人像我这么爱你。 我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖，似什么都可以接受。相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。 我们命中注定要失去我们所爱之人，不然我们怎么知道他们在我们生命中有多重要？ 无论命运以怎样残忍的方式赐予一个人以磨难和不幸，但仍会相应地赐予他幸福与甜蜜，即使这幸福是如此短暂与不真实，也足以照亮他今后整个暗淡的人生。 因为想一个人而寂寞，因为爱一个人而温柔；因为有一个梦而执着，因为等一个人而折磨。 有时候我却想把你吐出来，还你自由也还我自由，原来人的心里可以放下两
份爱情两份思念，两份痛苦和快乐。 有时事与愿违，你大可以像疯狗一样咆哮，怨天尤人，诅咒命运，悔不当初。但走到最后一刻，还是不得不安静地放手归去。 无论我在哪里，我离你只有一个转身的距离。 无所谓你弹奏得怎样，重要的是你弹琴时的感受。 现实的城市犹如雾中的风景，隐隐地散发着忧郁的美，承载着没有承诺的梦。 在这世界上无所谓偶然，只是伪装成偶然的必然。 爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。 不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。 对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。 就算是随波逐流，只要是在前进就好！ 就算再痛苦，只要活着，一定会有好事！ 老是逞强的话，幸福就会溜走哦！ 爱一个人，不应该左顾右盼，从今以后，只想和属于我的他一起走向尽头。
不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。 不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。 牵着的手决不会放开，纵然颤抖的手指上没有红绳，也没有誓约的戒指。 人活的越久，包袱就越重。没有办法想怎样就怎样！所以，需要愿意一起承担的对象。才能继续走下去 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。 虽然追求的理想，跟涌现的现实，总是互相敌视总是无法圆满如意，但是，人想要得到，就得付出代价，或许这就是必须遵守的规则。 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。 人生就是起起伏伏，如果能一直站着就是胜利了啊！ 人总会有一个忘不了的人，但是人生还很长，如果为了这一点小事就介怀不已，那麽人还用生活吗？ 幸福很简单，就是我和你一直在一起。 在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人；在我们终于遇见心
你是我的幸福经典语录 你是我的幸福经典语录 汪总：听丁主任说你生病了。 老严：从你来的那天我就发起了高烧啊，脑震荡还没好呢。看人都是双影埃现在体温稍稍地下来一点，也就三十八度吧。 汪总：是吗?本来想找你谈谈的，要不就推推? 老严：别啊，汪总，不是。工作第一，工作第一嘛，再说我现在已经好一点了。 汪总：那好，明天我在办公室等你。 2、汪总：你好，刚才婚礼上的新人给我留下一份礼物，让我来取，麻烦您马上给我好吧。 前台：您好，没有什么礼物。 汪总：是你们的人给我打的电话。 前台：没有什么礼物。 3、汪总：早有耳闻，果然初次见面就给我留下了深刻的印象。请。 4、汪总：岁月如梭后边就不用说了。我来说几句啊，我想用三句话介绍一下我自己，也是希望大家能尽快地了解我。第一，我喜欢直来直去，不喜欢拐弯抹角;第二，我喜欢坦荡做人，不喜欢虚伪矫情：第三，我喜欢踏踏实实做事，不喜欢做表面文章。 5、汪总：对不起，我打断了你的欢迎词。 老严：没关系。 汪总：听说你喜欢作诗，今天有诗要读吗?
老严：没有，没有。 汪总：那好，那就大家开始工作吧，散会。 6、汪总：请进。请坐吧。 汪总：还有事吗? 那正好，帮我把这个文件发下去。 7.汪总：是啊，我非常同意，一定要区别对待。我也数了一下，真正单位离家远的，又上了岁数的，一共有六个老同志符合条件。我们可以考虑用班车接他们上下班。 8.汪总：婚礼上的事儿我早已经忘了，问你一件事儿，我们院里那堆材料怎么回事儿。关医生说了，是你同意她拉走的。 9.汪总：岁月如梭后边就不用说了。我来说几句啊，我想用三句话介绍一下我自己，也是希望大家能尽快地了解我。第一，我喜欢直来直去，不喜欢拐弯抹角;第二，我喜欢坦荡做人，不喜欢虚伪矫情：第三，我喜欢踏踏实实做事，不喜欢做表面文章。 10.关夫：大姐，您是新来的吧。我老婆就是咱们医院医务室的小关，请个假写个假条什么的，都要去找她，咱们抬头不见低头见的。 11.老严：从你来的那天我就发起了高烧啊，脑震荡还没好呢。看人都是双影埃现在体温稍稍地下来一点，也就三十八度吧。 12.老严：汪总，我想跟您解释一下。上个世纪末的设计方案是最稳妥的，居住讲究的就是舒适和安全。 13.汪总：楼梯结果过于公式化。通风口的牙槽也很老套。还有楼顶的这空间设计也有问题。停车场太草率了。 14.老严：汪总：这我要跟您解释一下。您不要有什么误会，我贴那些报纸主要是想保护一下自己，可怜的隐私埃
附件1 少先队活动课优秀活动案例参评表 - 1 -
附件2 各市参评案例汇总表 市少工委（盖章）联系人联系电话 2
附件3 少先队活动设计案例格式范文 我爱你，腾飞的家乡 ——某校主题队会活动方案 一、活动目的 "爱满天下"是中国伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。 爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”，更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说：小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，因而教育应当充满爱。 1.知识技能目的 （1）通过拍摄实物，深刻感受家乡发生的巨大变化。 （2）通过采访老人，对家乡的今昔进行比较，感受家乡的经济在腾飞。 （以上这些活动都需要学生具备一定的能力才能完成，除了达到思想情感教育的目的外，还可以锻炼同学的各项能力。） 2.情感目的 通过说、写、唱等手段，深刻了解家乡日新月异的变化，是学生动的党的好政策才带来了家乡面貌的巨大变化；体会家乡人民的勤劳和艰辛，从而激发学生更加热爱家乡、热爱人民、热爱党。 二、活动准备 1.事先组织学生拍摄能反映家乡在腾飞的镜头。 2.搜集家乡有关名人轶事的资料。 3.采访村干部，搜集近年来能表明家乡在进步的数据。 4.排练好小品《我的家在哪里》。 5.准备好三句半《腾飞的家乡》。 6.排练好舞蹈、准备磁带《谁不说俺家乡好》。 7.安排好本次活动主持人。 8.设计主题板报“我爱你，腾飞的家乡”。 三、活动过程 中队主题队会仪式 1、报告人数： 2、出队旗，唱队歌。 3、中队长讲话。（围绕本次活动的主题） 4、开展活动（活动过程）。 主持人：同学们，无论谁只要一提到“家乡”这两个字，总会感到亲切，感到眷恋，感到自
六年级少先队活动课教案 活动主题：《少先队知识我知道》 活动目的： 1、通过本节主题队会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。 2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。 3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。 4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。 活动重点：少先队知识的夯实。 活动难点：指导队员通过学习，规范自己的言行。 活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料 活动过程： （一）、介绍少先队的发展史，营造气氛。 （二）、教师讲解队旗、队徽知识（知识问答） 一曲激动人心，荡气回肠的队歌。让我们精神抖擞，信心百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像朝阳一样充满活力！下面请我讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。 师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！ 1、你知道队旗是由什么组成的吗？
（五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。） 2、那队徽又是由什么组成的呢？ （五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。） 3、我们少先队的目的又是什么呢？ （团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。） 4、我们的队歌叫什么名字你知道吗？ （《我们是共产主义接班人》） 5、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？ （红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。） 6、红领巾的意义是什么你知道吗？ （红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主
你就是我最想要的幸福的唯美句子 导语：我一直都在画，未来那副美丽童话。幸福，是两个人找遍地图上所有想去的地方，然后一起去。最爱你的人会让你觉得自己是有价值的，即使是当你最落魄的时候。你就是我想要的幸福的唯美的句子。 1、幸福是没有框架的，也没有确切的定义，它在每一个人的眼里都有不同的定义。只有珍惜了眼前的幸福，才能期待明天的幸福，那才是现实的警语。 2、幸福充满了世界幸福是蓝色的，天空的颜色;幸福是白色的，云朵的颜色;幸福是绿色的，小草的颜色;幸福是金色的，麦子成熟的颜色;幸福是紫色的，神秘又隐约，那是理想的种子。 3、我一直都在画，未来那副美丽童话。幸福，是两个人找遍地图上所有想去的地方，然后一起去。最爱你的人会让你觉得自己是有价值的，即使是当你最落魄的时候。 4、唯有你愿意去相信，那样才能得到你想相信的。对的人终究会遇上，美好的人终究会遇到，只要让自己足够的美好。努力让自己独立坚强，这样才能有底气告诉我爱的人，我爱他。 5、幸福分成两种，一种是看的见的幸福，一种是看不见的幸福，前者是物质的感观，后者是精神的感受。你选择了何种幸福，就决定了哪一种人生。朱德庸。
6、幸福好简单，它就在你手心上，一合手就能握住;幸福又好难，就在你眼前，走过了千山万水却因没有转头而错失。千万不要去相信，下一个会更好，错失了这个，就是补不回的遗憾。 7、我遇见你，爱上你，放开你，再回到你身边，眨一眨眼，一切都是过眼云烟。十年过去，可我一回头，却好像还能看见你。不管世界怎么变，你还在，我就觉得幸福。 8、幸福是有你陪伴着我生活的脚步，快乐是有你伴随着我走过人生的旅途，我的幸福是你快乐的感悟，我的快乐是你幸福的全部，有你的陪伴我的幸福不会轻易的一闪而过，有你的伴随我的快乐也会越来越多! 9、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 10、生命中，有一个人可以去惦念，是缘分;有一个人可以惦念自己，是幸福。这样的情感，清澈如水，最适合在阳光明媚的清晨，带着舒爽的欢欣想起。 11、幸福的理解有千万种，每人的诠释都不同，但是人生最大的幸福就是可以做自己。相信自己，跟随自己的心灵和直觉，不要盲从信条，不要盲目攀比，你就会是最幸福的。 12、我爱你：我要的不多，一杯清水，一片面包，一句我爱你;如果奢侈一点，我希望：水是你亲手倒的，面包是你亲手切的，我爱你是你亲口对我说的。
你才是我的幸福 You are my happiness 我看着厨房墙壁上的那幅画像，那是多年前我祖父亲手绘就的。我眼中满含泪水，眼前的画像变得模糊起来。“你才是我的幸福。爱你一生。”我轻声低语道。画像中的年轻女人坐在公园长椅上，眼神清亮，笑容可掬地看着我，她的手指上被精心地画有一枚订婚戒指。 She was dancing. My crippled grandmother was dancing. I stood in the living room doorway absolutely stunned. I glanced at the kitchen table and sure enough-right under a small, framed drawing on the wall-was a freshly baked peach pie. I heard her sing when I opened the door but did not want to interrupt the beautiful song by yelling I had arrived, so I just tiptoed to the living room. I looked at how her still-lean body bent beautifully, her arms greeting the sunlight that was pouring through the window. And her legs... Those legs that had stiffly walked, aided with a cane, insensible shoes as long as I could remember. Now she was wearing beautiful dancing shoes and her legs obeyed her perfectly. No limping. No stiffness. Just beautiful, fluid motion. She was the pet of the dancing world. And then she’d had her accident and it was all over. I had read that in an o ld newspaper clipping. She turned around in a slow pirouette and saw me standing in the doorway. Her song ended, and her beautiful movements with it, so abruptly that it felt like being shaken awake from a beautiful dream. The sudden silence rang in my ears. Grandma looked so much like a kid caught with her hand in a cookie jar that I couldn’t help myself, and a slightly nervous laughter escaped. Grandma sighed and turned towards the kitchen. I followed her, not believing my eyes. She was walking with no difficulties in her beautiful shoes. We sat down by the table and cut ourselves big pieces of her delicious peach pie.
少先队活动教案爱家乡 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
家乡特产 选题背景： 提到“特产”农村孩子还比较陌生，即使了解一些，思维也会局限在物产方面，甚至认为特产就是好吃的物品，但事实上“特产”的范围非常广泛，包括物产、民族工艺、非物质特产等等。通海风景优美，物产丰富。许多传统特色农产品，已在国内享有盛名。为了让学生更好地了解家乡有哪些特产，感受家乡经济发展作出的巨大贡献，我们组织开展实践活动课《家乡的特产》来培养学生热爱家乡，立志建设家乡的感情。 第一课时：家乡特产大搜查 教学内容：了解家乡的特产和什么叫特产。 教学目标：让学生知道什么物产才算是特产，同学之间了解各个地方的特产有那些。 教学重点、难点：让学生知道什么物产才算是特产。 教学过程： 1、内容导入：放映一些特产的录像（让学生有一个初步的了解） 2、提问：一：你喜欢那些特产，为什么？（个别提问） 部分学生讲完后，试问学生：你知道它们的产地在那里吗？（提问） 师讲：我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地区都有自己的特产。新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的珍珠，云南周城镇的扎染，吉林长白山的人参，福建武夷山的铁，观音茶，浙江金华的火腿等，都是我国各地着名的特产。每个人都有自己的家乡，都有自己家乡的特产。 二：小组之间相互说说自己家乡的特产； 三：老师设问：像很多地方都生产大米，为什么说你家乡的大米是特产呢？（激发学生）四：小组之间讨论，总结（什么物产才算是特产呢？） 老师举例说明：什么物产才算是特产。区别在那里？ 五：让学生写下自己对家乡特产的认识。 六：引导学生搜索家乡特产。 七：组织学生建立一个调查小组搞一个调查活动。 八:作业，小组完成特产调查活动 教学反思： 第二课时：了解家乡的特产 教学内容：了解家乡的特产。