第一单元我爱少先队，我爱中国共产党
第一课时我们的作风
活动目的：
1.让队员知道少先队作风的具体要求。
2.能写出自己对少先队作风的理解。
3.知道少先队作风和社会主义核心价值观的联系。
活动准备：
1.搜集能体现少先队作风的优秀少先队员的故事。
2.学唱《红领巾之歌》。
活动形式：队课
活动步骤：
1.唱响《红领巾之歌》
以《红领巾之歌》开场，增强队员组织意识，提升队员的自豪感。
2.讲故事，明道理
（1）理解“作风”的含义。
辅导员：队员们，一曲《红领中之歌》唱出了我们的热情，星里火炬照亮我们的前程，大红的队旗指引我们走向幸福的人生。作为新时代的少先队员，我们应该弘扬少先队的优良作风，积极践行社会主义核心价值观，做好共产主义事业的接班人。那么什么是作风呢?作风就是学习、工作和生活中表现出来的态度和风格。
（2）理解少先队的作风。
①诚实
辅导员：少先队员在学习和生活中应该表现出什么样的态度和风格?让我们先来听一个故事。
队员讲述沈阳市和平区光荣街第二小学四年级学生诚信考试的故事。
考场里，没有来回走动的老师，只有一张张卡片?监督?着考生们：别作弊！
这一天上午，沈阳市和平区光荣街第二小学出现了4个特殊的考场——无人监考考场，120名四年级的学生正经受无人监考的考验。
这是光荣街第二小学四年级学生的最后一科期末考试。科目是英语，从11
点开始到11点40分结束。考场门上贴着一张纸，写明?诚信考场?。原来，这次的英语考试，是学校第一次尝试无人监考。
考场内，每个学生的课桌上都立着一张卡片，内容各不相同，有的写着?不作弊?，有的写了一段话，有的还画上了花花草草。?这就是我们的监考老师，我们看着卡片就知道不应该作弊。?四（l）班的一名学生说。
光荣街第二小学德育处的谢主任说，学校的诚信教育已经进行了两年，这次就是为了看学生在没有老师监考的情况下，能不能安心考试。?本来当时考虑的是自愿报名，可以选择在诚信考场考试，也可以选择在有老师监考的情况下考试。?征集的结果让老师们十分意外，120名四年级学生都报名要求在诚信考场考试。
考场上没有老师监考，怎么能知道学生的考场秩序到底怎样?
学校特意安排了老师在考场外的走廊里巡视。据巡考老师介绍，此次无人监考的结果比预期效果还要好，学生们开考前都做了充分的准备，没有发现学生有交头接耳的现象。只是一些学生在答卷结束后出现了坐不住或东张西望的情况，但也都没有作弊或影响其他学生。
（摘自200年1月11日《沈阳今报》文/侯我峰）讨论：从这个故事体会出少先队员应该弘扬什么作风?（诚实）
②勇敢
队员表演无锡市锡山新村五爱小学五年级学生华锴琳智擒小偷的故事。
5月里的一天，家住迎龙桥街道锡山新村的华锴琳正在家做作业，突然门外传来一阵异常的撞击声。她透过防盗门上的猫眼，发现两个形迹可疑的男子正在撬对面邻居家的防盗门。机智勇敢的华锴琳毫不慌乱，镇静地找出社区警民联系卡，随即拨打电话报警。迎龙桥派出所接警后迅速赶到现场，将两名正在实施盗窃的犯罪嫌疑人当场抓获。
经审查，犯罪嫌疑人叶涛、刘金松均为四川人，是一个流窜于五省市连续作案89起的特大盗窃抢劫团伙的主要成员。叶涛是公安部网上追辑的重大案犯。英雄少年华锴琳被授予?江苏省见义勇为先进分子?光荣称号，她的事迹已入围?江苏省第五届精神文明建设新人新事?，受到省级表彰。
讨论：华锴琳身上体现了哪种作风?（勇敢）
③活泼
队员进行才艺表演。
辅导员小结：我们中队的队员多活泼呀。弘扬活泼的作风就是要努力发展自己的兴趣爱好，充分展示自己的智慧和风采，要健康富有朝气，积极参与各项少先队活动，要阳光开朗，有创新精神。
④团结
观看两张少先队员手拉手的活动照片。
讨论：这些体现了少先队的哪种作风?（团结）
辅导员小结：养成团结的好作风，就是要培养团结协作的群体意识。在家要尊敬长辈，主动帮助父母做力所能及的家务活；在学校对同学要友爱，同学落后了要热心帮助，同学取得了成绩要虚心学习。懂得尊重和关心他人，集体中遇事要同大家商量，待人诚恳热情，富有友爱同情之心，乐于助人。少先队是个友爱的大家庭，天南海北、城市乡村、内地边疆，我们各族少先队员手拉手、团结一心。
队员们，“诚实、勇敢、活泼、团结”这八个闪亮的大字是一种伟大的精神力量，也是我们不断追求的目标所在。
3.看视频，了解社会主义核心价值观
（1）观看习近平总书记关于社会主义核心价值观的讲话视频。
（2）队员说说社会主义核心价值观是什么?
（富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善）
（3）讨论：社会主义核心价值观与我们少先队的作风有什么联系?
（通过讨论使队员明确，队的作风是社会主义核心价值观儿童化的体现，少先队是党的预备队，践行少先队的作风也是践行社会主义核心价值观的一种体现，二者是和谐统一的，少先队员要发扬少先队的优良作风，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中国梦做好全面准备。）
4.展示雏鹰奖章好作风章争章标准，布置“我为队旗添光彩”活动要求，激励队员争获好作风章
第二课时我为红领巾添光彩
活动目的：
通过开展“我为红领巾添光彩”活动，引导队员从小事做起，从当下做起，从身边做起，大力弘扬少先队作风，积极践行社会主义核心价值观。
活动形式：实践活动
活动准备：
结合学校实际情况，联系相关人员或单位，组织队员开展活动。
活动步骤：
1.校内实践活动建议
（1）可组织队员在校内建立“诚信漂流书屋”，指导队员制订并张贴书屋的借阅规则，准备借阅记录表，实行无人管理、以书换书、自主借阅的制度。
（2）可组织队员建立“诚信考场”，组织一次诚信考试，践行诚实作风。开展活动时，可在考场门上张贴“诚信考场”四个大字，营造活动氛围，进行一次无人监考的诚信考试。
（3）办个“诚信小超市”，无人监管出售矿泉水、文具、报刊等，明码标价，需要者留钱购买，培养队员的诚信品格。
（4）开展一次“兑现我的承诺”活动，队员事先许下一个承诺，如：为中队“漂流书屋”赠一本书，在一定时间内学会一门技能、做一个小制作等……到指定时间，看看之前许下的诺言是否实现。
（5）组织队员成立“手拉手”互助小组，让先进的队员帮扶学习、生活有困难的队员。指导队员制订好帮扶计划，按计划落实活动，做好帮扶记录。
（6）组织开展“我们在一起”爱心义卖活动，为身边家境贫寒的、身患重病的队员义卖捐款。
（7）开展“爱国主义歌曲大家唱”活动，将“爱国”与“活泼”相结合。
（8）组织去烈士墓等爱国主义教育基地的远足拉练活动，将“爱国”与“勇敢”相结合。
（9）开展寻访班级和学校内的优秀少先队员的活动，了解并讲述他们弘扬少先队作风、践行社会主义核心价值观的故事。
2.校外实践活动建议
（1）开展寻访校外先进人物的活动，了解并讲述他们积极践行社会主义核心价值观的故事。
（2）开展“红领巾送温暖”活动，组织队员走进社区，为空巢或孤寡老人表演文艺节目、打扫卫生，慰藉老人孤寂的心，送去红领巾的关爱。
（3）开展“手拉手，共成长”活动，组织队员与兄弟学校的留守儿童结对交友，互通有无，交流学习生活情况，赠送书籍文具等。
（4）开展“我是城市小主人”活动，组织队员走上街头分发“共做文明人”的倡议书，擦洗公共自行车，捡拾校园周边的垃圾，为学校附近的景点做小讲解员等。
（5）农村的孩子可开展“农活我能行”实践体验活动。根据实践情况，组织队员体验一次田间劳作，如：拔草、浇水、收割、采摘等。
第三课时我为少先队作风代言
活动目的：
队员交流践行社会主义核心价值观活动的心得体会，使队员进一步明确少先队作风与社会主义核心价值观的关系，引导队员自觉积极地为少先队作风代言，践行优良作风，争当诚实、勇敢、活泼、团结的好队员。
活动准备：
1.队员根据自己体验活动的情况，做好交流汇报的准备，可以是讲故事、表演小品、手抄报汇报、PPT汇报等。
2.准备好“我为少先队作风代言”的有关道具（卡片、海报、PPT等）。
活动形式：中队主题会
活动步骤：
1.宣布“我为少先队作风代言”争章汇报会开始
2.集体朗诵童谣：《队的作风记心中》
诚实
诚实是种好品质，说话老实讲事实，
办事老实讲认真，做人老实讲正直。
勇敢
勇于认错改缺点，困难面前不躲闪，
遇到挫折我不怕，处事冷静又大胆。
活泼
爱好广泛兴趣多，乐观开朗朋友多，
勇于创新点子多，能文能武快乐多。
团结
一根筷子易折断，十双筷子难折弯。
心相连，手儿牵，团结一心过难关。
（选自全国少工委《中国少年先锋队章程》附录《我爱少先队》）
3.出示好作风章的争章标准
（1）说出自己对少先队作风的理解。
（2）找出身边1个践行队作风的榜样，说说他（她）为什么做得好。