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中小学图书馆(室)藏书分类比例表

说明：图书室三帐一簿：总帐，要求反映图书的总册数和总价值及每年的变动情况，要记载图书编号、书名、单位、单价、数量、金额。分类帐，要求按国家五大部分二十二小类分类记帐，要求反映每类图书的书名、册数、单价、存放位置(架位)、购买时间、总册数、类别总价。报损帐，是指已经损坏没有修补价值或不适应时代发展要求的书籍，必须从书库中剔除，这类帐册同样要体现类别、书名、编号、单价、剔除时间、总价。借还登记簿：图书借阅要实行借阅登记制，登记簿上要显示借阅书名，数量，存放位置，架位，借阅人，借阅、归还时间等。

中小学图书馆图书分类法

中小学图书馆（室）藏书分类比例表

《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字

。Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输Ｖ航空、航天Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1 马克思、恩格斯著作 2 列宁著作 3 斯大林著作 4 毛泽东著作 5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编

。 7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪 8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学 0 哲学理论 1 世界哲学 2 中国哲学 3 亚洲哲学 4 非洲哲学 5 欧洲哲学 6 大洋洲哲学 7 美洲哲学 80 思维科学 81 逻辑学 82 伦理学 83 美学 84 心理学 9 无神论、宗教Ｃ会科学总论 1 社会科学现状、概况 2 机关、团体、会议

。 3 社会科学研究方法 4 社会科学教育、教学 5 社会科学参考工具书 8 统计学 91 社会学 92 人口学 93 管理学 [94]系统论（系统学、系统工程） 96 人才学Ｄ政治、法律 0 政治理论 1/3 共产主义运动、共产党 4 工人、农民、妇女运动与组织 45 青年、学生运动与组织 5/7 世界各国政治 8 外交、国际关系 9 法律Ｅ军事 O 军事理论 1 世界各国军事 2 军事史 3 军事技术

中小学图书馆图书分类法

中小学图书馆（室）藏书分类比例表? 《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论

Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输Ｖ航空、航天Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1 马克思、恩格斯着作 2 列宁着作 3 斯大林着作 4 毛泽东着作 5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东着作汇编 7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪 8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学 0 哲学理论 1 世界哲学 2 中国哲学 3 亚洲哲学 4 非洲哲学 5 欧洲哲学 6 大洋洲哲学 7 美洲哲学 80 思维科学 81 逻辑学 82 伦理学 83 美学

84 心理学 9 无神论、宗教Ｃ会科学总论 1 社会科学现状、概况 2 机关、团体、会议 3 社会科学研究方法 4 社会科学教育、教学 5 社会科学参考工具书 8 统计学 91 社会学 92 人口学 93 管理学 [94]系统论（系统学、系统工程） 96 人才学Ｄ政治、法律 0 政治理论 1/3 共产主义运动、共产党 4 工人、农民、妇女运动与组织 45 青年、学生运动与组织 5/7 世界各国政治 8 外交、国际关系 9 法律Ｅ军事 O 军事理论 1 世界各国军事 2 军事史 3 军事技术 4 合成军 5 陆军 6 海军 7 空军 81 战略导弹部队 82 公安部队、武装警察 83 民兵 84 其它军队Ｆ经济 0 政治经济学 1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 2 经济计划与管理 3 农业经济 4 工业经济 5 交通运输经济 6 邮电经济 7 贸易经济

40_2(1)图书分类造册登记表

序号分类书次号书号书名供应商名称单价学校数 1690 B821 1 19 找回迷失的自己：拯救伪快乐的人生新华文轩出版传媒股份 (22分） 18.00 5.95 822 548 B821 2 55 一只惊天动地的虫子新华文轩出版传媒股份 (22分） 25.00 8.62 822 549 B821 3 62 土豆土豆，没完没够新华文轩出版传媒股份 (22分） 25.00 8.62 822 550 B821 4 79 少女的唇彩新华文轩出版传媒股份 (22分） 25.00 8.62 822 551 B821 5 86 没有翅膀你别飞新华文轩出版传媒股份 (22分） 25.00 8.62 822 4871 B821 6 37 保护环境随手可做的100件小事省凤凰出版传媒股份 (17分） 19.80 6.79 822 1065 B821 7 58 心灵鸡汤经典大全集新华发行集团 (9分） 39.80 26.86 822 1101 B946 1 72 禅的故事[图文版] 出版传媒集团有限责任公司(15 分） 24.80 8.34 822 38 C96 1 12 经典寓言故事中的人才学80 中天国基文化教育装备 (10分） 28.80 8.01 822 4684 G41 1 52 青少年道德教育书系：仁义礼智信丛书《仁》新华传媒股份 (25分） 20.00 8.25 822 4685 G41 2 69 青少年道德教育书系：仁义礼智信丛书《义》新华传媒股份 (25分） 20.00 8.25 822 4686 G41 3 76 青少年道德教育书系：仁义礼智信丛书《礼》新华传媒股份 (25分） 20.00 8.25 822 4687 G41 4 83 青少年道德教育书系：仁义礼智信丛书《智》新华传媒股份 (25分） 20.00 8.25 822 4688 G41 5 90 青少年道德教育书系：仁义礼智信丛新华传媒股份 (25分） 20.00 8.25 822

中小学图书馆图书分类方法

中小学图书馆图书分类方法图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。第一节图书分类工作的基本规则图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。三、确保图书分类的一致性。

这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。同类异入，就是同性质的书分入不同的类。产生这种现象，原因多方面。只有从以下几处着手解决。 ①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。 ②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。 ③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。一本书经过分类后，需要立即检查是否能分入其上位类，以免文不对题地把图书错分到别的学科或大类中去。五、不能单凭书名的意义分类。一般来说，书名能够反映一书的内容属性，但这只是一般情况。有些特殊情况，书名往往不能反映内容，如科普读物、文艺作品等。所以一定要查看全书，不能单凭书名去分类。第二节各种主题形式的图书分类规则

图书馆设计要求内容

l 总则 1.0.1为适应图书馆事业的发展，使图书馆建筑设计符合使用功能、安全、卫生等方面的基本要求，制定本规。 1.0.2本规适用于公共图书馆、高等学校图书馆、科学研究图书馆及各类专门图书馆等的新建、改建和扩建工程的建筑设计。 1.0.3图书馆建筑必须满足文献资料信息的采集、加工、利用和安全防护等功能要求，并为读者、工作人员创造良好的环境和工作条件。 1.0.4 图书馆建筑设计应结合图书馆的性质、特点及发展趋势，采用先进的管理方式，适应现代化服务的要求，并力求造型美观，与环境协调。 1.0.5图书馆建筑设计除应符合本规外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。 2 术语 2.0.1公共图书馆Public Library 具备收藏、管理、流通等一整套使用空间和技术设备用房，面向社会大众服务的各级图书馆，如省、直辖市、自治区、市、地区、县图书馆，其特点是收藏学科广泛，读者成份多样。2.0.2高等学校图书馆College Library 为教学和科研服务，具有服务性和学术性强的大专院校和专科学校，以及成人高等学校的图书馆，简称高校图书馆。 2.0.3科学研究图书馆Research Institution Library 具有馆藏专业性强，信息敏感程度高，采用开架的管理方式和广泛使用计算机和网络技术等先进的服务手段的各类科学研究院、所的图书馆，简称科研图书馆。 2.0.4专门图书馆Special Library 专门收藏某一学科或某一类文献资料，为专业人员服务的图书馆，如音乐图书馆、美术图书馆、地质图书馆等。 2.0.5普通阅览室General Reading Room 以书刊为主要信息载体供读者使用的阅览室，是图书馆中数量较多的一种阅览室。 2.0.6特种阅览室Special Reading Room 指“音像视听室”、“缩微阅览室”、“电子出版物阅览室”等。这类阅览室，读者须借助设备才能从载体中获取信息。对建筑设计有特殊要求。 2.0.7 开架阅览室Open Stack Reading Room 藏书和阅览在同一空间中，允许读者自行取阅图书资料的阅览室。 2.0.8文献资料Document Literature 记录有知识和信息的一切载体，包括书刊资料和非书刊资料等多种形式，一般统称文献资料，系图书馆馆藏信息载体的总称。 2.0.9非书资料Non－print Materials 非印刷型的非书本式的资料。包括录音带、录像带、幻灯片、投影片、电影拷贝、缩微胶卷、图片、模型、智力玩具、机读磁盘、磁带、光盘等。 2.0.10基本书库Basic Stack Rooms 图书馆的主要藏书区，对全馆藏书起总枢纽、总调度作用，具有藏书量大，知识门类广的特点。基本书库的藏书容围、品种和数量反映一个馆的性质、规模和为读者服务的能力，常作为划分图书馆规模的指标。 2.0.11辅助书库Auxiliary Stacks 采用闭架管理时，图书馆中为读者服务的各种辅助性书库。如外借处、阅览室、参考室、研究室、分馆等部门所设置的书库。其藏书具有现实性、参考性、针对性强和利用率高、流通量大的特点。

中小学图书馆图书分类的依据

中小学图书馆图书分类的依据--《中图法》第四版一个图书馆的书有成千上万册，如不分类别，都放在一起要找一本书真是大海捞针。图书分类是图书馆一项重要的基础工作，有了它读者就可以“以类求书”。图书分类法是图书馆分类人员类分图书、组织图书的一种工具。它是由许多大小不同的类目，根据它们不同的属性，按照一定的原则组织起来的分类体系。并用标记符号来代表各级类目固定其先后次序。图书分类法的分类体系通常是表的形式体现出来，所以也称为图书分类表。 2003年教育部修订颁布发的《中小学图书馆（室）规程》（修订）中规定：“图书分类应按《中国图书馆图书分类法》简称《中图法》；期刊分类应按《中图法期刊分类表》（亦即《资料法》）进行分类。根据中小学图书馆的藏书量和藏书特点，按《中图法》（第四版）进行分类。参考资料：《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输Ｖ航空、航天Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1 马克思、恩格斯著作 2 列宁著作 3 斯大林著作 4 毛泽东著作 5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编 7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪 8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学 0 哲学理论 1 世界哲学 2 中国哲学 3 亚洲哲学 4 非洲哲学 5 欧洲哲学 6 大洋洲哲学 7 美洲哲学 80 思维科学 81 逻辑学 82 伦理学 83 美学 84 心理学 9 无神论、宗教Ｃ会科学总论 1 社会科学现状、概况 2 机关、团体、会议 3 社会科学研究方法

中小学图书馆图书分类标准

中小学图书馆图书分类标准一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输

Ｖ航空、航天Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1 马克思、恩格斯著作 2 列宁著作 3 斯大林著作 4 毛泽东著作 5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编 7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪 8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学 0 哲学理论 1 世界哲学 2 中国哲学 3 亚洲哲学 4 非洲哲学 5 欧洲哲学 6 大洋洲哲学 7 美洲哲学 80 思维科学

81 逻辑学 82 伦理学 83 美学 84 心理学 9 无神论、宗教Ｃ会科学总论 1 社会科学现状、概况 2 机关、团体、会议 3 社会科学研究方法 4 社会科学教育、教学 5 社会科学参考工具书 8 统计学 91 社会学 92 人口学 93 管理学 [94]系统论（系统学、系统工程） 96 人才学Ｄ政治、法律 0 政治理论 1/3 共产主义运动、共产党 4 工人、农民、妇女运动与组织 45 青年、学生运动与组织

5/7 世界各国政治 8 外交、国际关系 9 法律Ｅ军事 O 军事理论 1 世界各国军事 2 军事史 3 军事技术 4 合成军 5 陆军 6 海军 7 空军 81 战略导弹部队 82 公安部队、武装警察 83 民兵 84 其它军队Ｆ经济 0 政治经济学 1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 2 经济计划与管理 3 农业经济 4 工业经济

图书馆藏书剔旧方案完整版

图书馆藏书剔旧方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

三堡寄宿制小学图书剔旧新增计划一、指导思想校园图书是师生的精神食粮，是校园有效的教育资源。我校对藏书的新增力度不够，虽然我校图书室藏书数量多，种类全，但比例和结构不够合理，有些藏书已经破旧，年久“失血”，没有新鲜“营养”和参考价值，已不适应新时期社会发展需要，甚至会误导师生。图书室专家威廉斯曾说:“图书室的作用在于作为一个情报源而不是一个书库”。图书室的藏书是为了用,藏而不用就失去图书室的意义。所以必须精化藏书,“用精悍有力的图书室取代肥胖臃肿的图书室”。新增工作是解决藏书发展无限与书库建筑面积有限的矛盾的一个既经济又科学的良策。为此，学校决定组织力量对图书室进行剔旧购新工作，对不适合师生阅读的书籍，尤其是破旧书籍、盗版书籍、不良书籍，该销毁的要销毁，该封存入库的要封存入库，要分批分期补充适应青少年身心健康发展，更新教师教育观念和方法的新书。图书室只有不断地输入“新鲜血液”，才有丰富的“营养价值”，才可以提高藏书质量，更好地为读者服务，提高师生信息素养。通过剔旧购新工作，加强校园图书建设，建立健全图书管理制度，制订图书轮流借阅计划，定时向师生开放，让师生都能看到更多更新更好的图书。组织开展形式多样的读书活动，鼓励师生积极借阅，写读书笔记和心得体会，充分利用图书资源。二、藏书剔旧原则 1.藏书剔旧必须坚持保持藏书的系统完整性和现实科学性的原则。各个学科的发展都具有历史的传承性，对一些具有典型性、代表性的、可用以反映时代进程、历史轨迹的着作，要求全套保存。保证藏书有效地反映最新知识和科技成果，摒弃过时、陈旧的内容和学术观点，增强

图书馆藏书剔旧方案

三堡寄宿制小学图书剔旧新增计划一、指导思想校园图书是师生的精神食粮，是校园有效的教育资源。我校对藏书的新增力度不够，虽然我校图书室藏书数量多，种类全，但比例和结构不够合理，有些藏书已经破旧，年久“失血”，没有新鲜“营养”和参考价值，已不适应新时期社会发展需要，甚至会误导师生。图书室专家威廉斯曾说:“图书室的作用在于作为一个情报源而不是一个书库”。图书室的藏书是为了用,藏而不用就失去图书室的意义。所以必须精化藏书,“用精悍有力的图书室取代肥胖臃肿的图书室”。新增工作是解决藏书发展无限与书库建筑面积有限的矛盾的一个既经济又科学的良策。为此，学校决定组织力量对图书室进行剔旧购新工作，对不适合师生阅读的书籍，尤其是破旧书籍、盗版书籍、不良书籍，该销毁的要销毁，该封存入库的要封存入库，要分批分期补充适应青少年身心健康发展，更新教师教育观念和方法的新书。图书室只有不断地输入“新鲜血液”，才有丰富的“营养价值”，才可以提高藏书质量，更好地为读者服务，提高师生信息素养。通过剔旧购新工作，加强校园图书建设，建立健全图书管理制度，制订图书轮流借阅计划，定时向师生开放，让师生都能看到更多更新更好的图书。组织开展形式多样的读书活动，鼓励师生积极借阅，写读书笔记和心得体会，充分利用图书资源。二、藏书剔旧原则 1.藏书剔旧必须坚持保持藏书的系统完整性和现实科学性的原则。各个学科的发展都具有历史的传承性，对一些具有典型性、代表性的、可用以反映时代进程、历史轨迹的著作，要求全套保存。保证藏书有效地反映

最新知识和科技成果，摒弃过时、陈旧的内容和学术观点，增强藏书活力和利用率，节约藏书空间，这就是现实科学性。我校图书室要遵循这一原则开展藏书剔旧工作，建设有针对性、系统性、完整性、科学性的藏书体系。 2.藏书剔旧必须坚持藏书“多品种少复本”的原则。在科技发展日新月异、知识迅速更新、出书数量剧增、图书价格猛涨、图书经费有限的今天，藏书必须坚持种多册少的原则，实行主题收藏，保证重点，照顾一般的办法，这是我校图书室发展的必然趋势。 3.藏书剔旧应以藏书本身是否有科学价值、学术价值、资料价值和使用价值为主要标准。三、藏书剔旧方法严格筛选法。对高质量、有实用价值的重点图书应收集齐全,确保连续性、完整性；对低质量、无实用价值的一般图书一概剔除。留整剔散法。本馆如果整套收藏了作品集、选集、著作集,对其单行本应该剔除。同类优选法。对同类内容相近的图书或同一内容的图书应剔除旧版本，保留最新版本，因为新版本一般内容较丰富,技术较先进，更迎合师生的欣赏口味。四、成立藏书剔旧购新小组组长：刘学爱副组长：金好玉成员：赫宏家、丁洪发、易好冠、曹军、刘礼五、藏书剔除的范围 1. 图书内容已陈旧过时：凡是观点陈旧过时、技术陈旧过时、方法陈旧过时的图书都应该剔除。 2.品相破旧、残缺不全的书籍，一些因流通率高而导致破烂或破损，不便读者继续使用的、并有新书代替的图书，可以剔除。

图书馆建筑设计规范

l总则 1.0.1为适应图书馆事业的发展，使图书馆建筑设计符合使用功能、安全、卫生等方面的基本要求，制定本规范。 1.0.2本规范适用于公共图书馆、高等学校图书馆、科学研究图书馆及各类专门图书馆等的新建、改建和扩建工程的建筑设计。 1.0.3图书馆建筑必须满足文献资料信息的采集、加工、利用和安全防护等功能要求，并为读者、工作人员创造良好的环境和工作条件。 1.0.4图书馆建筑设计应结合图书馆的性质、特点及发展趋势，采用先进的管理方式，适应现代化服务的要求，并力求造型美观，与环境协调。 1.0.5图书馆建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。 2术语 2.0.1公共图书馆Public Library 具备收藏、管理、流通等一整套使用空间和技术设备用房，面向社会大众服务的各级图书馆，如省、直辖市、自治区、市、地区、县图书馆，其特点是收藏学科广泛，读者成份多样。2.0.2高等学校图书馆College Library 为教学和科研服务，具有服务性和学术性强的大专院校和专科学校，以及成人高等学校的图书馆，简称高校图书馆。 2.0.3科学研究图书馆Research Institutionl。lbrary 具有馆藏专业性强，信息敏感程度高，采用开架的管理方式和广泛使用计算机和网络技术等先进的服务手段的各类科学研究院、所的图书馆，简称科研图书馆。 2.0.4专门图书馆Sneciall。lbrary 专门收藏某一学科或某一类文献资料，为专业人员服务的图书馆，如音乐图书馆、美术图书馆、地质图书馆等。 2.0.5普通阅览室General Reading Room 以书刊为主要信息载体供读者使用的阅览室，是图书馆中数量较多的一种阅览室。 2.0.6特种阅览室SPecial Reading Room 指“音像视听室”、“缩微阅览室”、“电子出版物阅览室”等。这类阅览室，读者须借助设备才能从载体中获取信息。对建筑设计有特殊要求。 2.0.7开架阅览室OPen Stack Reading Room 藏书和阅览在同一空间中，允许读者自行取阅图书资料的阅览室。 2.0.8文献资料Documentl。Lterature 记录有知识和信息的一切载体，包括书刊资料和非书刊资料等多种形式，一般统称文献资料，系图书馆馆藏信息载体的总称。 2.0.9非书资料Non－Print Materla1S 非印刷型的非书本式的资料。包括录音带、录像带、幻灯片、投影片、电影拷贝、缩微胶卷、图片、模型、智力玩具、机读磁盘、磁带、光盘等。 2.0.10基本书库Basic Stack Rooms 图书馆的主要藏书区，对全馆藏书起总枢纽、总调度作用，具有藏书量大，知识门类广的特点。基本书库的藏书内容范围、品种和数量反映一个馆的性质、规模和为读者服务的能力，常作为划分图书馆规模的指标。 2.0.11辅助书库Auxiliary Stacks 采用闭架管理时，图书馆中为读者服务的各种辅助性书库。如外借处、阅览室、参考室、研

图书室、藏书室管理规则

图书室、藏书室管理规则一、图书馆，阅览室.资料是学校教育的重要设施．有健全的各类管理制度。配备有图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。二、学校的图书馆，有建设的远期规划和近期目标，逐年增加藏书量，并有计划地做好教育资料的购置和积累，做好报刊杂志的证订，加强阅览室和资料室的建设。三、学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。并尽快上架流通，否则不能上架。四、执行各项制度。做到照章办事，严格借还登记手续，损坏照价赔偿。五、加强图书维护。严格做好防晒.防尘.防潮.防霉.防蛀.防火.防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。图书借阅规定：一、学校图书馆按规定定时开放，室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班级图书由各班班主任负责。二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，学生借阅时要服从图书管理人员的管理。班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。三、按时归还图书。归还图书要放回原处。在规定时间内不能归还的，必须持借书本到图书室办理手续，所借图书归还后。方可再借其他书籍。四、自觉爱护图书，做到不折角.不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿；故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的

纪律处分。五、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。阅览赔偿规定：为了更好地开展小学图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定，请全校教职工共同遵守：一、爱护图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。保持图书室安静，不得高声喧哗。二、爱护图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。三、按时归还图书，一般情况图书借阅不得超过一学期，特殊情况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过一学期。四、爱护图书，不得遗失、损毁，遗失.损毁图书者根据实际情况赔偿。

中小学图书馆图书分类法

中小学图书馆（室）藏书分类比例表《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论

Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输Ｖ航空、航天Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1 马克思、恩格斯著作 2 列宁著作 3 斯大林著作 4 毛泽东著作 5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编 7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪 8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学 0 哲学理论 1 世界哲学 2 中国哲学 3 亚洲哲学 4 非洲哲学 5 欧洲哲学 6 大洋洲哲学 7 美洲哲学 80 思维科学 81 逻辑学 82 伦理学 83 美学

图书馆藏书分类表

树状结构表的大类和子类目表A Anatomy （解剖） A1 Body Regions （身体各部位） A2 Musculoskeletal System （肌肉骨骼系统） A3 Digestive System （消化系统） A4 Respiratory System （呼吸系统） A5 Urogenital System （泌尿系统） A6 Endocrine System （内分泌系统） A7 Carrdiovascular System （心血管系统） A8 Nervous System （神经系统） A9 Sense Organs （感觉器官） A10 Tissues （组织） A11 Cells （细胞） A12 Fluids and Secretions （体液和分泌物） A13 Animal Structures （动物结构） A14 Stomatognathic System （口颌系统） A15 Hemic and Immune Systems （血液和免疫系统） A16 Embryonic Structures （胚胎结构） B Organisms （有机体） B1 Invertebrates （无脊椎动物） B2 Vertebrates （脊椎动物） B3 Bacteria （细菌） B4 Viruses （病毒） B5 Algae and Fungi （藻类和真菌） B6 Plants （植物） B7 Archaea （古（原）生物） C Diseases （疾病） C1 Bacterial Infections＆Mycoses （细菌感染和真菌病） C2 Virus Diseases （病毒疾病） C3 Parasitic Diseases （寄生虫病） C4 Neoplasms （肿瘤） C5 Musculoskeletal Diseases （肌肉骨骼系统疾病） C6 Digestive System Diseases （消化系统疾病） C7 Stomatognathic Diseases （口颌疾病） C8 Respiratory Tract Diseases （呼吸道疾病） C9 Otorhinolaryngologic Diseases （耳鼻喉疾病） C10 Nervous System Diseases （神经系统疾病） C11 Eye Diseases （眼疾病） C12 Urologic and Male Genital Diseases （泌尿和男性生殖器疾病） C13 Female Genital Diseases and Pregnancy Complications （女性生殖器疾病和妊娠并发症） C14 Cardiovascular Diseases （心血管系统疾病） C15 Hemic and Lymphatic Diseases （血液和淋巴系统疾病） D10 Iipids and Antilipemic Agents （脂类和抗血脂药） D11 Growth Substances，Pigments＆Vitamins （促生长物质、色素和维生素） D12 Amino Acids，Peptides and Proteins （氨基酸、肽、蛋白） D13 Nuclid Acids，Nucleotides and Nucleosides （核酸，核苷类和核苷酸类） D14 Neurotransmitters and Neurotransmitter Agents （神经递质和神经递质药物） D15 Central Nervous System Agents （中枢神经系统药物） D16 Peripheral Nervous System Agents （周围神经系统药物） D17 Anti- Inflammatory Agents，Antirheu-` matic Agents，and Inflammation Mediators （抗炎药，抗风湿药，炎性介质） D18 Cardiovascular Agents （心血管系统药物） D19 Hematologic，Gastric，Renal Agents （血液、胃和肾脏药物） D20 Anti-Infective Agents （抗感染药物） D21 Anti-Allergic and Respiratory System Agents （抗变态反应和呼吸系统药物） D22 Antineoplastic and Immunosuppressive Agents （抗肿瘤药和免疫抑制剂） D23 Dermatologic Agents （皮肤病药物） D24 Immunologic and Biologic Factors （免疫和生物因子） D25 Biomedical and Dental Materials （生物医学和牙科材料） D26 Miscellaneous Drugs and Agents （其他药品及制剂） E Analytical，Diagnostic and Therapeutic Techniques and Equipment （分析、诊断、治疗技术和设备） E1 Diagnosis （诊断） E2 Therapeutics （治疗） E3 Anesthesia and Analgesia （麻醉和镇痛） E4 Surgical，procedures，Operative （外科，操作，手术） E5 Investigative Techniques （包埋技术） E6 Dentistry （牙科） E7 Equipment and Supplies （设备和供应） F Psychiatry and Psychology （精神病学和心理学） F1 Behavior and Behavior Mechanisms （行为和行为机

图书馆设计规范

图书馆建筑设计规范 https://www.doczj.com/doc/2411201503.html, 2006-10-27 14:16:39 前言根据建设部建标【1997】71号文的要求，标准编制组在广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准和国外先进标准，并广泛征求意见基础上，对原《图书馆建筑设计规范》JGJ38—87进行了修订。本规范的主要技术内容是：1、总则；2、术语；3、选址和总平面布置；4、建筑设计；5、文献资料防护；6、消防和疏散；7、建筑设备以及附录。修订工作主要是对上述技术内容进行补充、完善和必要的修改，其中主要有：1、增加了开架阅览的有关技术内容和规定；2、增加了藏、阅空间合一，采用统一柱网、层高和荷载的有关技术内容和规定；3、增加了计算机及网络技术在图书馆应用的有关技术内容和规定；4、根据进一步的调查研究对藏书量设计估算指标进行了修订和补充；5、对照现行防火规范修订和补充了相关内容。本规范容由建设部建筑设计标准技术归口单位中国建筑技术研究院建筑标准设计研究所归口管理，授权由主编单位负责具体解释。本规范主编单位是：中国建筑西北设计研究院（陕西省西安市西七路173号；邮政编码：710003）。本规范参编单位是：清华大学建筑学院、东南大学、国家图书馆、上海图书馆、文化部文化设施建设管理中心。本规范主要起草人员是：王天星、梁永直、高冀生、冯金龙、罗淑莲、金志舜、何大镛。中华人民共和国国家标准图书馆建筑设计规范G B J38—99 主编部门：中国建筑西北设计研究院批准部门: 中华人民共和国建设部中华人民共和国文化部中华人民共和国教育部施行日期：1 9 8 7 年 1 0 月 1 日关于发布行业标准《图书馆建筑设计规范》的通知根据建设部《关于印发一九九七年工程建设城建、建工行业标准制订、修订（第一批）项目计划的通知》（建标[1997]71号）的要求，由中国建筑西北设计研究院主编的《图书馆建筑设计规范》，经审查，批准为强制性行业标准，编号JGJ38-99自1999年10月1日起施行。原部标准《图书建筑设计规范》JGJ38-87同时废止。本标准由建设部建筑设计标准技术归口单位中国建筑技术研究院负责管理，中国建筑西北设计研究院负责具体解释，建设部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版。中华人民共和国建设部中华人民共和国文化部中华人民共和国教育部

基层图书馆基本藏书推荐书目项目方案

《基层图书馆基本藏书推荐书目》项目方案起因：在中国图书馆学会阅读推广委员会成立大会上，国家图书馆陈力副馆长提出建议，鉴于许多基层图书馆藏书质量较差，阅读推广委员会是否可以开展基层图书馆基本藏书推荐书目工作。推荐书目委员会经过调研，发现我国当下有不少新成立的公立和私立图书馆，他们迫切地需要这样的推荐书目，经酝酿研究，我们决定组织力量开列出一份有较高水准的基层图书馆基本藏书推荐书目。一、“基层图书馆”界定：基层图书馆主要是指县级图书馆，城市区级图书馆和社区图书馆等。二、宗旨：这个书目旨在提供核心馆藏，指导基层图书馆的藏书建设工作，使有限的购书经费有效配置图书，使读者能看到好书。三、组织：此项活动由中国图书馆学会阅读推广委员会推荐书目委员会组织实施，以苏州图书馆、上海徐汇区图书馆、吴江图书馆等图书馆为实验基地，经过调查、研究、开出书目初稿、实验反馈等程序，然后定稿。四、内容和推荐原则：初次推荐3000种（每个独立的ISBN号为一种），今后根据需要不断更新。推荐的基本原则： 1.侧重于那些时效性强的（可以说超越时代仍有价值的）经典图书。

2.一般一种图书，只推荐一个版本。但特别有名而且有互补价值的图书，可以推荐两个或两个以上版本。如《水浒传》，既可推荐人民文学出版社的版本（这个一个最基本的文本）。还可以推荐北京大学出版社的《水浒传会评本》。因为后一个版本有该名著的各种精彩评论，读起来也相当有意思。 3.推荐比例大致如下：总数3000种（1）政治3% （2）哲学（含传统文化、励志）10% （3）文学25%。（4）少儿10% （5）经管7% （6）文化教育（含体育、家庭教育、育儿）7% （7）语言文字3% （8）历史（含传记）10% （9）生活（含美食、养生、健康）5% （10）科学15% （11）工具书3% （12）其他，包括音乐、艺术、成人绘本等2% 五、进度安排： 1.2010年9月-2011年4月：采集和录入书目数据，编

中小学图书馆(室)藏书分类比

教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，我部修订了原国家教委发布的《中小学图书馆(室)规程凯现将修订后的《中小学图书馆(室)规程(修)》(以下简称《规程》)印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下：一、各级教育行政部门要充分认识贯彻落实《规程》的重要意义，要根据《规程》，结合工作实际，制订贯彻落实《规程》的具体意见和办法。要进一步加强中小学图书管理工作，把加强中小学图书馆(室)的建设，使其规范化、科学化和现代化，作为教育图书管理工作的一项中心工作来抓。二、进一步加大对中小学图书馆(室)建设的经费投入。各级教育行政部门要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，保证中小学图书馆(室)购买图书资料的需要。学校要多渠道筹措经费。积极鼓励企业、社会团体和公民个人对中小学图书馆(室)建设的捐助。三、中小学图书馆(室)的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆(室)的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。对建有或在建局域网或城域网的地区，要以某个中心学校或教育部门网络中心为依托，建设图书中心，辐射周边学校，实现资源共享。我部将征集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件，向各地推荐，各地要积极创造条件予以采用。四、各地要采取有效措施，积极开展各种读书活动，鼓励各地中小学图书馆(室)对社区、学生业余时间开放，提高图书的借阅率、使用率，充分发挥中小学图书馆(室)的使用效益。五、进一步加强中小学图书管理队伍的建设。一方面要采取切实措施解决好图书馆(室)工作人员的待遇、专业技术职务聘任等问题，保证队伍的稳定；另一方面要重视和加强队伍的培训提高工作。六、各级教育行政部门要采取有力措施，整顿和规范教育图书市场，理顺和完善教育图书供应体制。在各地图书采购工作中，要采取招、投标方式，杜绝内定行为和个人行为，更不得强制配备。要把好图书质量关，杜绝盗版和质量低劣的图书流入学校图书馆(室)。七、经济发达地区教育行政部门要组织本地区中小学积极开展对经济欠发达地区中小学图书的对口支援工作。把一些有利用价值的图书收集起来赠送给贫困地区。并积极开展对贫困地区教师的培洲工作，鼓励校际间开展广泛交流。

学校图书分类

中小学图书分类编号原则图书室中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，以利于学校师生的查阅和借读。经过对许多中学图书室长期工作积累的实践经验的概括总结，并参考国家图书馆图书分类规则，特提供适用于中小学图书分类规则，谨供参考。遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。第一节图书分类工作的基本规则图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本学校的性质和任务，使图书归入对完成本校图书室任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。

三、确保图书分类的一致性。这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。同类异入，就是同性质的书分入不同的类。产生这种现象，原因多方面。只有从以下几处着手解决。 ①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。 ②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。 ③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。一本书经过分类后，需要立即检查是否能分入其上位类，以免文不对题地把图书错分到别的学科或大类中去。五、不能单凭书名的意义分类。一般来说，书名能够反映一书的内容属性，但这只是一般情况。有些特殊情况，书名往往不能反映内容，如科普读物、文艺作品等。所以一定要查看全书，不能单凭书名去分类。第二节各种主题形式的图书分类规则

书籍的种类