中国大学MOOC开课课程一览
?日期：2014-10-15
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?来源：爱课程
【摘要】中国大学MOOC平台（https://www.doczj.com/doc/241076063.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。
【关键词】中国大学MOOC
中国大学MOOC平台（https://www.doczj.com/doc/241076063.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。
开课名单：
武汉大学《古文字学》肖圣中主讲
课程简介：
甲骨、金文、战国古文，天书一般的文字，当你学会，就拥有开启古文化奥秘的钥匙。本课程主要讲授汉字的起源、发展及不同历史时期的文字面貌，涉及甲骨文、金文、小篆、战国古文、早期隶书、《说文》部首等，使学生对于中国文字的形态及文字学历史有一个概貌性的认识，并初步掌握识读古文字的方法。
湖南大学《现代礼仪》袁涤非主讲
课程简介：
现代社会离不开人际交往，人际交往离不开现代礼仪。湖南大学袁涤非副教授向你精彩讲授《现代礼仪》课程。课程融理论性、指导性、实践性、艺术性和趣味性为一体，可操作性强，使用范围广，妙语连珠，精彩纷呈，助你成为有修养、有品位、有风度、有气质，懂得爱己爱人的现代人。
山东大学《线性代数》秦静主讲
课程简介：
线性代数是19世纪后期发展起来的数学分支，是一门基础理论课程。本课程主要讨论有限维线性空间的线性理论与方法，具有较强的逻辑性、抽象性与广泛的实用性，尤其在计算机日益普及的今天，解大型线性方程组、求矩阵的特征值等已成为技术人员经常遇到的课题。本课程所介绍的方法广泛地应用于各个学科。
同济大学《工程项目管理》丁士昭主讲
课程简介：
你想了解重大基础设施建设项目是如何策划的吗？你知道BIM的具体含义吗？你渴望与国内外工程项目管理专业顶尖教师面对面零接触吗？加入我们，教你玩转工程项目管理核心体系，一同踏上探索工程项目管理之旅。本课程不仅讲授工程项目管理的专业知识，也包括工程管理专业知识的综合应用。因此，学好本课程需要具有一定的建筑工程专业基础知识。
西北工业大学《材料科学基础（上）》王永欣主讲
课程简介：
材料是人类生存和文明的物质基础与先导，是直接推动社会发展的动力。材料的发展及其应用是人类社会文明和进步的重要里程碑。没有材料科学的发展，就不会有人类社会的进步和经济的繁荣。本课程探讨工程材料的结构及其转变、强韧化机理等的科学原理，为进一步学习材料科学与工程的专门知识奠定基础。
武汉大学《微观经济学》文建东主讲
课程简介：
本课程是经济学原理的微观部分，致力于训练学习者建立一个经济学的思维方式，用以解释我们周围的世界，指导我们的日常决策。微观经济学告诉我们市场机制是如何运行的，商品价格是如何形成的，稀缺资源如何配置到各种产品的生产中去，人们的行为遵循什么样的模式，市场机制是否有效率。
武汉大学《文学欣赏与批评》陈国恩主讲
课程简介：
本课程以审美为中心，引导学生进入各类文体的文本，在欣赏实践的基础上体验和了解文学欣赏和批评的一些理论环节，使选修者在掌握理论知识的同时，重点提高对文学作品的审美鉴赏能力，而又以文学作品的审美分析和鉴赏加深对文学批评理论的理解，从而达到理论知识的掌握和审美能力的提高相互促进的效果。
武汉大学《马克思主义哲学原理精粹九讲》汪信砚主讲
课程简介：
今天，马克思主义虽然饱受诟病，但是，当代资本主义全球化出现的种种危机，却一再表明世界历史正沿着马克思预见的方向前进。作为马克思主义理论基础的马克思主义哲学，被公认为人文社会科学的首席学科，它既是实现无产阶级与人类自由解放的科学理论，又是一切追求进步的人们的生活智慧。
北京理工大学《C语言程序设计（上）》李凤霞主讲
课程简介：
Kenneeth Lane Thompson为了方便的玩自己编写的游戏程序，用汇编语言写了UNIX操作系统，又为了更方便的写这个UNIX而创造了C。创造在游戏中产生，业绩在创造中成就！从此，C便一发不可收拾，独领风骚！当计算遇上了困惑，当编程选择了C，当面向问题的计算机程序设计加入了优秀团队，就是这门课程！
西北工业大学《机械原理》葛文杰主讲
课程简介：
机器在过去、现在乃至未来仍是人类进步的基础。机械原理作为研究机器与机构基础理论及方法的一门学科，是未来机械工程师和产品开发者所必须学习掌握的一门技术基础知识的课程，对适应各类机械专业知识学习和从事各类机械技术及管理工作，以及研究与创造新的机器都具有重要的教学和人才培养作用。
北京理工大学《微积分（一）》徐厚宝主讲
课程简介：
微积分是经过许多数学家艰辛卓越的努力而完成，是人类思想的伟大成就，是撼人心灵的智力奋斗结晶。微积分是高等院校许多专业的一门重要基础课，它对培养、提高同学
们的素质有着重要作用。它对工程技术的重要性就像望远镜之于天文学家，显微镜之于生物学家一样。它对思维能力的培养可以使人受益终身。
国防科学技术大学《高等数学（三）》朱健民主讲
课程简介：
正是因为数学的抽象性，人们对数学望而生畏，但也正是数学这一特性，使人们在繁杂的世界中，逐步懂得宇宙发展的奥秘。为满足广大学习者学习高等数学的需求，全国优秀教师、国防科技大学朱健民教授，将在高等数学MOOC视频课堂，用形象生动的语言解释微积分思想形成的过程，与你一道感受数学的无穷魅力！
湖南大学《设计的力量》何人可主讲
课程简介：
在全球化时代的语境中，设计产生的巨大价值更是深刻地影响着当代经济、文化与社会发展，成为展现一个国家现代文明程度和科技发展水平的标志。本课程主要以人类设计历史，尤其是过去250年中发生的重大历史事件为线索，梳理设计在国家发展过程中产生的重大影响。在当前我国实行经济转型、自主创新的过程中，设计对改变中国制造的形象以及真正成为创新型国家所发挥的创新引领作用显得尤为重要。
西安交通大学《中国哲学经典著作导读》燕连福主讲
课程简介：
这是一个全球化、信息化、快餐化的时代；全球化拷问着人们的文化根基，信息化拷问着人们的价值信仰，快餐化拷问着人们的经典阅读。民族的就是世界的。为继承弘扬中华文化传统，我们特意打造这门课，希冀提供一个阅读哲学经典、传承中国文化、铸造民族精神的平台，让中国文化走向世界、走向未来。
四川大学《化妆品赏析与应用》李利主讲
课程简介：
化妆品不仅是生活用品，也是流行与时尚的载体，展现国民精神风貌。本课程从化妆品的基本原理出发，结合皮肤生理解剖特点，融合时尚审美情趣，重在各类化妆品临床应用。通过本课程的学习，获得化妆品研发与应用的知识，丰富和提高年轻人的爱美、审美、创造美的情趣和能力，对整个社会产生积极的影响
北京理工大学《大学物理——电磁学》胡海云主讲
课程简介：
本课程根据MOOC教学的特点，展现物理以“物”喻理，以“物”明理，以“物”悟理的学科特点，从多种角度引导学生理解电磁学，构架大学物理MOOC教学框架。认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念，遵循学生远程学习的认知规律，体现“导学”、“督学”、“自学”、“促学”的教学设计思想。
北京理工大学《微电子电路基础》桂小琰主讲
课程简介：
本课程作为一门微电子方向的专业基础课，专注于如今最主流的基于CMOS工艺的微电子电路的原理和设计方法，涉及到CMOS片上系统芯片的方方面面的专业基础知识，为微电子/集成电路设计专业以及有志于从事集成电路设计的同学打下坚实的基础。
国防科学技术大学《大学物理-振动、波动和波动光学》梁林梅主讲
课程简介：
国防科学技术大学《大学物理学》包括力学、热学、电磁学、振动波动和波动光学、相对论和量子物理等六个模块。为达到更好授课效果，本课程包含了多个教学演示实验。教学内容重点放在物理图像、物理思想、物理方法的教学，突出教学内容的现代化改革，充分反映以相对论、量子论为核心的20世纪新物理学。
吉林大学《奇异的仿生学》刘燕主讲
课程简介：
鸟巢、水立方，看到这些似浑然天成的建筑，我们不由感慨人类的巧夺天工；飞机、潜艇，自由翱翔、乘风破浪之时，我们不得不折服人类的智慧。然而，这只是人类向自然学习的管中窥豹而已。从花鸟鱼虫到飞禽走兽，从白鹤惊飞到鱼翔浅底，大自然充满奥秘，仿生学更加神奇，让我们一起走进奇异的仿生世界……
华东师范大学《体育与健康》汪晓赞主讲
课程简介：
体育是生活的重要组成部分，通过体育学习可促进身心健康，提升生活质量。目前，由于缺少体育与健康的学习资源，很多人想参与体育却不知如何参与。本课程旨于提供各类体育学习资源，让公众了解体育、欣赏体育、懂得体育、掌握基本的体育与健康知识(如体能、减肥、安全等)，成为具备体育与健康素养的人。
西南交通大学《当代青年心理学（一）》宁维卫主讲
课程简介：
青年的发展需要科学的指引，只要有青年，就一定有青年心理学。青年期是身心发生急剧变化的时期，若能得到及时的心理指导与帮助，则能为今后的成长打下坚实的基础。通过对《当代青年心理学》课程的学习，可以有效地预防和减少心理问题，充分开掘心智潜能，改善社会适应能力，更有效地实现人生价值。
西南交通大学《机械设计》吴鹿鸣主讲
课程简介：
机械工业是为国民经济各部门提供装备的行业。一个新的机械产品的诞生，产品设计是第一道工序。产品设计水平是一个国家创新能力和竞争能力的决定因素。“机械设计”是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课，可以通过学习该课程来掌握各种机器当中普遍使用的通用零部件的设计理论和方法。
同济大学《大学计算机基础》杨志强主讲
课程简介：
半个多世纪以来，计算机技术蓬勃发展，推动人类进入信息社会。由国家级教学团队经20年精心打造的本课程，以“夯实基础、面向应用、培养创新”为目标，以培养应用和思维能力为主线，吸收了计算机最新成就，组织了厚实课程内容体系，以通俗易懂语言、日常生活中案例介绍计算机的基本原理、技术和方法。
湖南大学《中国古代建筑艺术》柳肃主讲
课程简介：
一般人可能认为建筑只是一种工程技术——盖房子。其实建筑是一门艺术，甚至还不只是艺术，在建筑艺术后面还包含有哲学、政治、宗教、文学艺术、生活方式等等各种文化因素。中国古代建筑文明影响到了整个东亚、东南亚，包括朝鲜半岛、日本等国家和地区，在世界古代历史上独树一帜，成为东方文明的代表。
中国农业大学《计算机图形学》赵明主讲
课程简介：
计算机图形学是利用计算机研究图形的表示、生成、处理和显示的一门重要的计算机学科分支。近年来，随着计算机及互联网技术的迅速发展，计算机图形学正越来越深入我们的生活，它在图形视频处理，计算机辅助设计制造、科学计算可视化、地理信息系统、生物信息、游戏制作等各行各业都有着及其重要的作用。
哈尔滨工业大学《程序设计基础》苏小红主讲
课程简介：
编程语言层出不穷，能以不变应万变的奥秘何在？答案就是“编程之魂”。本课程不会像传统的编程入门课那样通过语言传达“编程之魂”，而是将学习编程前你该了解的那些事从具体的语言中剥离出来，取其灵魂，聚焦于程序设计思维的建立，然后在后续课程中以C 语言为例深入讲解用语言表达思想的技术。
吉林大学《高级语言程序设计》张长海主讲
课程简介：
本课程面向无编程基础的学生，使其掌握程序设计的基本概念、思想和方法，并培养其计算思维能力。通过本课程的学习，学生能够掌握C语言的基本语法、结构化程序设计思想和方法，养成良好的程序设计风格；最终能在这些方法和思想的指导下，不受编程语言限制，随心写出解决实际问题的程序。
西安交通大学《大学计算机》吴宁主讲
课程简介：
本课程为国家精品资源共享课，多年来始终保持在全国的领先和示范地位。课程的总体目标是：在理解计算机基础理论和基本构造基础上，初步建立和掌握利用计算机求解问题的思路和方法。主要包括：可计算性与计算模型基本理论，信息表示与编码，系统软硬件构造及其基本原理，程序设计基础，算法分析与实现。
西北工业大学《航天器控制原理》周军主讲
课程简介：
控制是航天器的大脑和中枢，是航天器完成在轨任务的重要保障。本课程学习航天器姿态与轨道控制的基本原理，以及载人飞船、空间站等控制系统实例。课程结合课堂教学、实验教学等形式，使同学们对航天器控制系统总体、基本原理有较为全面的认识。为大家了解、掌握航天控制的专业知识提供系统的学习平台。
吉林大学《物理与人类生活》张汉壮主讲
课程简介：
晴朗的天空为什么呈现蓝天、白云的景象？如何能够踢出神奇的“香蕉球”？如何实现原子弹、氢弹的爆炸以及核能的利用？本课程以通熟易懂的方式概述了物理知识体系的逻辑
性、历史性和使用性。依据物理学基本原理，通过110余个与人类生活密切相关例子的讲授，使人们感受到复杂而神秘的物理就在我们身边。
吉林大学《汽车行走的艺术》王建华主讲
课程简介：
汽车是流淌着马车基因、蕴含着人类科技结晶的钢铁怪侠，它改变了我们的生存方式和价值观念，成为动力与时尚、驾驭与征服、个性与身份的代表！从发明到发展，它凝聚了无数人的智慧与创新！作为改变世界的机器，汽车实现人类自由行走的亘古梦想，使全球工业文明如虎添翼，是人类行走艺术的杰出代表！
同济大学《大学物理3：电磁学》吴天刚主讲
同济大学《大学物理1：力学相对论》武荷岚主讲
课程简介：
物理学是众多自然科学和工程技术的基础, 是人类文明的基石。大学物理是以物理学基础为内容的一门课程。由国家级教学团队精心打造的大学物理课程, 用生动的语言、有趣的实验、交互的方式及数字化技术, 为学习物理、探索科学提供优质的学习平台。来吧, 让我们一起感受物理世界的无穷魅力！
西安交通大学《电路》罗先觉主讲
课程简介：
西安交大电路课程是2004年“国家级精品课程”和2013年“国家级精品资源共享课”建设课程。课程组现有教授5人、副教授5人，获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖1项，负责人罗先觉为高等学校教学名师奖获得者。课程组编写的教材《电路》（1-5版）被众多高校采用，深受广大教师和学生好评。
吉林大学《力学（上）》张汉壮主讲
课程简介：
牛顿力学是物理学中最先发展也是最为成熟的一门学科，他通过严密的归纳和演绎，运用微积分及微分方程等数学工具，建立了统领经典力学的系统理论体系。因此，学习力学，不但可以领会物理学的基本概念与基本规律，更重要的是可以培养分析和解决问题的思想方法、理论技巧和逻辑思维能力。
中国科学技术大学《文献管理与信息分析》罗昭锋主讲
课程简介：
欢迎参加中科大为科研人员量身打造的免费网络公开课《文献管理与信息分析》，内容包括信息获取、知识管理、文献管理、文献信息分析、思维导图、团队协作等。5月27日首次上线中国大学MOOC，超过1.1万人在线学习。本学期在借鉴上学期经验的基础上，再次上线，欢迎学习！开课：9月17日QQ群：326299059
北京大学《翻转课堂教学法》汪琼主讲
课程简介：
近几年，翻转课堂教学法（Flipped Classroom）在国内外很受热捧，从基础教育到高等教育，涌现出不少成功案例。但也有不少老师表示：自己的课堂翻转不过来。为此我们
设计了这门课程，希望揭秘翻转课堂教学法背后的教学原理，分享成功实施的经验和秘诀。本课程将与您携手打造“专属于您”的翻转课堂。
哈尔滨工业大学《大学计算机——计算思维导论》战德臣主讲
课程简介：
计算手段已发展为与理论手段和实验手段并存的科学研究的第三种手段，计算思维已成为各专业学生都应掌握的思维方式。本课程用通俗易懂、趣味案例、深入浅出的方式，介绍计算学科所蕴含的经典的计算思维，属于面向全体本科生开设的计算机系列课程中第一层次的课程，是本科生必修的通识教育课程。
东南大学《传统文化与中医养生》王长松主讲
课程简介：
健康是什么？如何呵护我们的健康？本课程将为您解读健康和中医养生的奥秘。课程从传统文化中蕴含的中医养生知识入手，结合临床和生活实例，深入浅出地阐释中医养生的机理、原则与具体方法。通过学习，你不仅能掌握各种实用有效的养生方法，还能感受中国传统文化和中医的独特魅力！
西安交通大学《有机化学（1）》唐玉海主讲
课程简介：
《有机化学》是研究有机化合物的结构、性质和反应的学科，是化学专业学生的必修基础课，是生物化学、分子生物学、医学、药学等课程的先修课。西安交通大学教学名师唐玉海教授，将在MOOC课堂中通过多元化教学模式，融合理论学习和实例分析，并结合课外实验，帮助学生系统深入地掌握有机化学基本知识。
国防科技大学《高等数学（一）》朱健民主讲
课程简介：
正是因为数学的抽象性，人们对数学望而生畏，但也正是数学这一特性，使人们在繁杂的世界中，逐步懂得宇宙发展的奥秘。为满足广大学习者学习高等数学的需求，全国优秀教师、国防科技大学朱健民教授，将在高等数学MOOC视频课堂，用形象生动的语言解释微积分思想形成的过程，与你一道感受数学的无穷魅力！
大连理工大学《化学与社会》胡涛主讲
课程简介：
当我们享受着现代社会为我们提供的便利时，未必能意识到，这些都源自于化学研究的成果；而当我们听到很多负面问题，如化石能源紧缺，重金属污染，却往往将它们与化学相联。在即将开始的课程里，我会和您一起学习化学知识，剖析社会话题与化学世界的关系，欣赏化学的魅力！
山东大学《神韵诗研究》王小舒主讲
课程简介：
本课程主要由神韵诗史和神韵诗论两个部分组成。该课程属于中国诗歌史教学的一次探索性改革，其价值在于突显了中国诗学的民族特色，同时又是对中国诗歌史研究的一次突破和深化。
四川大学《侵权责任法》王竹主讲
课程简介：
侵权责任法，与生活密切相关，衣食住行，吃穿用度，都有可能受其调整。法条中心主义的精辟分析，加之案例的穿插，让你在思维风暴中全方位多层次宽领域360度无死角的领略侵权责任法的精要。这里可以有案例讨论也可以有立法质疑。一门实用的学科一位博学的老师，你值得拥有！
四川大学《药用植物学》李涛主讲
课程简介：
我国是世界上药用植物种类最多、应用历史最悠久的国家之一。药用植物学是培养学生掌握药用植物形态解剖学的基本知识和技能，并运用药用植物分类学的原理和方法，准确识别和鉴定药用植物种类，明确药用植物临床应用的重要课程，在专业培养体系中起着承前启后的重要作用。
浙江大学《唐诗经典》胡可先主讲
课程简介：
唐诗是中国古典诗歌的顶峰，浓缩了古典诗歌语言的精华。本课程是以唐诗经典为核心，以弘扬优秀传文化为宗旨，从经典名家、经典名篇、经典名著等多方面展开，向众多的大学生传播正面、高尚、积极的主流价值观。内容上兼有经典性、学术性和前沿性的特点；形式上兼有实践性、多元化、启发式的特点。
浙江大学《哲学问题》章雪富主讲
课程简介：
有这样一门学科，它既古老又年轻，既深邃又平实。古老，是因为它和人类的历程相伴随；年轻，是因为它始终观照着我们当下的生活。深邃，是因为它指向的是智慧本身；平实，是因为它和我们每个人息息相关。这就是哲学。因此，当你开始关心生活世界本身的时候，你应当、也必须关注哲学。
中山大学《医学统计学》郝元涛主讲
课程简介：
医学统计学是医学各专业的主要课程，通过本课程的学习，学习者能掌握统计设计、资料收集、整理和分析的基本理论和基本方法，培养统计思维能力和应用技能。适用于医学各专业、各层次的学生，以及各类医疗卫生单位的科研工作者。
浙江大学《新媒体概论》韦路主讲
课程简介：
以电脑网络为代表的新媒体的崛起，推动人类社会进入了一个前所未有的崭新阶段。如果您想了解新媒体的前世今生，想知道新媒体如何被我们的生活所塑造，又是如何改变我们的生活，欢迎您加入我们！让我们一起探寻新媒体与人类社会之间的互动关系，一同踏上新媒体的未来之路！
吉林大学《人文视野中的生态学》包国章主讲
课程简介：
为何我国的饮食文化特点是南甜北咸、东酸西辣？为何低纬度的人种长腿善跑、高纬度的人种人高马大？为何导致胡马度阴山更多的是天灾而非人祸？身土不二中的“身”如何
依“土”而生、身土不可分离？弱小的r对策者如何与高大的K对策者分庭抗礼？纵观万物生灵，盘数天下人生，真可谓成也生态，败也生态！
武汉大学《信息检索》黄如花主讲
课程简介：
面对日益纷繁复杂的网络信息，你是否感觉检索和获取信息有些力不从心？《信息检索》课程从实际操作出发，讲授如何精准、快捷地获取你想要的资源，培养信息素养，使你能够从容面对信息爆炸的挑战。无论是生活、学习、工作还是科研，你都能从本课程中找到对应的信息检索的工具与方法，从而终身受益。
武汉大学《简明世界史（一）》潘迎春主讲
课程简介：
今天我们在不断前行、探索未来的同时，时常需要驻足思考，回首世界五千年的发展史，追问人类文明的第一缕曙光出现在哪里？东方文明与西方文明为什么会产生分野？世界怎样从分散走向整体？本课将带领大家穿越时空，看人类如何从用泥版、甲骨演进到电脑、手机，如何从凭借人力、畜力发展到飞机、卫星。
武汉大学《信息管理学基础》马费成主讲
课程简介：
信息社会如何成为一名合格的信息公民？《信息管理学基础》将为您提供帮助。课程以信息管理工作的业务流程展开，介绍相关理论与方法，并探讨信息管理具体领域在网络环境中的新发展和新应用，帮助学习者构建起对于信息管理领域的整体认知图景，提升自身的信息素养和信息能力，提高信息管理任务的效率。
中央财经大学《金融学（一）》李健主讲
课程简介：
本课程是金融专业统帅性基础理论课。教学资源丰富，教学理念先进，教学方法多元。采用宽口径的范畴，涵盖货币、信用、金融资产与价格、金融市场、金融机构、金融总量与均衡、调控与监管、金融发展等所有金融活动的集合。有利于认识金融原理，了解金融现状，掌握分析方法，培养解决金融问题的能力。
武汉大学《中国文化概论》李建中主讲
课程简介：
研习中国文化有如饮甘品茗：您将品尝哲学文化之睿智，政治文化之深遂，学术文化之渊博，审美文化之典雅，民俗文化之鲜活，科技文化之厚重和器物文化之琳琅满目。现代慕课与传统文化之间有着巨大的阐释空间：您将体悟中国文化的精神魅力，并最终获取人格自塑之营养，人生旅途之智慧和心灵栖居之绿洲。
哈尔滨工业大学《大数据算法》王宏志主讲
课程简介：
大数据在不论在研究还是工程领域都是热点之一，算法是大数据管理与计算的核心主题。本课程试图简要介绍大数据计算中涉及到的基本算法设计方法。适用于大数据研究与开发人员，也适用于数据科学爱好者。
山东大学《局部解剖学》李振中主讲
课程简介：
局部解剖学是按照人体的局部分区来研究器官和结构的位置、形态、体表标志和投影、层次和毗邻关系等的科学，它是人体解剖学的重要组成部分，是临床医学各学科尤其是外科学和影像诊断学等的重要基础，具有很强的实际应用意义。
国防科学技术大学《大学英语（口语）》彭天笑主讲
课程简介：
别再让人说你学的是“哑巴英语”了！如果你想用英语跟外国友人零障碍问候聊天、讨论交流、甚至是辩驳其误解，就行动起来吧。我们的课程广泛满足了海外旅游、外企工作和留学考试的现实需求，迎合新一代大学生的兴趣点和思维特点，从现在起跟我们一起学习，你将得到一门终身受益的本领。
国防科技大学《高等数学（二）》朱健民主讲
课程简介：
正是因为数学的抽象性，人们对数学望而生畏，但也正是数学这一特性，使人们在繁杂的世界中，逐步懂得宇宙发展的奥秘。为满足广大学习者学习高等数学的需求，全国优秀教师、国防科技大学朱健民教授，将在高等数学MOOC视频课堂，用形象生动的语言解释微积分思想形成的过程，与你一道感受数学的无穷魅力！
爱课程（中国大学MOOC） 爱课程(中国大学MOOC) 1、《聪慧的源泉——数学导读》。南昌大学?朱传喜，11周，每周3-5小时。课程性质:?类通识课——自然科学与技术。3月10日,5月26日。网址链 接:#/info 2、《唐诗经典》。浙江大学?胡可先，12周，每周4小时。课程性质:?类通 识课——传统文化与世界文明。 网络链接:#/info 3、《文学欣赏与批评》。武汉大学?陈国恩，12周，每周3学时。课程性质:?类通识课——人文科学与艺术审美。 网址链接:#/info 4、《网络素养》。中山大学?张志安等，12周，每周2小时。课程性质:?类 通识课——社会科学与人类发展。 网址链接:#/info 5、《现代礼仪》。湖南大学?袁涤非，12周，每周1-2小时。课程性质:?类 通识课——社会科学与人类发展。 网址链接:#/info 6、《急救常识》。武汉大学?赵剡，9周，每周3小时。课程性质:?类通识课——医学与生命科学。 网址链接:#/info 超星(尔雅通识课) 1、《中国古代礼仪文明》。清华大学?彭林，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接: 2、《老子论语今读》。东南大学?陈怡，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 3、《中国哲学概论》。西安交通大学?陆建猷，2学分，在线学习60集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 4、《中华民族精神》。华中科技大学?李太平等，2学分，在线学习51集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 5、《先秦君子风范》。首都师范大学?赵敏俐，2学分，在线学习46集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 6、《项目管理学》(双语教学)。南开大学?戚安邦，2学分，在线学习45集(每集20分钟) 课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展 网址链接: 7、《物理与人类文明》。浙江大学?叶高翔等，2学分，在线学习58集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——自然科学与现代技术。 网址链接: 智慧树(东西部高校课程共享联盟) 1、《无处不在——传染病》。南昌大学?孙水林，2学分，28学时。课程性质:?类通识课——医学与生命科学。 网址链接: 2、《口腔探密》。南昌大学?王予江，2学分，24学时。
常见问题(FAQ)汇总20200207 一、账号密码类 1.账号登陆后原先的学习记录丢失 您好。您的情况应该是登错账号了，请确认您之前学习账号昵称，帮您查询一下您的账号及登陆方式。（提供昵称至运营查询账号绑定方式） 2.忘记账号密码 您好，如果您忘记了账号或密码，请提供您的昵称，小助手会尽快为您查询账号及登陆方式。知道账号后，您可以点击“忘记密码”根据系统提示找回密码。对应的帐号密码找回需要到对应的地方，网易邮箱账号是到网易邮箱的网站去找回，爱课程账号需要去爱课程网找回。（如果用户知道登录方式，直接指导其通过指定方式找回密码） 3.如何变更手机号 您好，您可以在电脑端登录你的账号（注意需要登录除手机号之外的另一种登录方式如微信），头像下拉菜单点击设置，在账号设置中，找到手机号对应的解绑，确认即可解绑手机号。如果您的账号只有手机号这一种登录方式，则需要先绑定其他任意一种登录方式如微信，然后用微信登录这个账号。 4.修改昵称时提示昵称被占用 您好，请确认是否已在其他注册的账号中使用了该昵称，如果是，请修改原先账号中的昵称，解除占用。如果您不记得了，请提供您的昵称，帮您后台查询该昵称对应的账号。
（针对那些昵称含有学号姓名的，不太容易相同的昵称，如果是比较常见的昵称，告知昵称具有唯一性，建议换其他的昵称） 5.如何修改真实姓名 您好，请点击头像下拉列表中的“设置”， 进入“资料设置”页面，在“真实姓名”栏填写您的真实姓名。 6.能否注销与合并账号 您好，目前平台账号暂不支持注销与合并。 7.学校云认证 您好，目前学校云认证只支持签约高校，且需后台高校管理员导入学生名单后，学生方可进行认证。 8.学校云无法认证 您好，学校云的认证信息由本校老师负责导入，请确认您的认证信息是否已被他人占用，如已占用，需要您联系您校负责老师更正相关信息。 您好，学校云学生名单由本校学校教务老师导入，小助手没有权限帮忙查看。如果关系到学校云账号，建议联系贵校教务处，由高校管理员在后台删除学生已绑定账号信息，重新录入你的信息，然后用新账号认证学校云。注意：此项操作会导致原来的学习记录消失，操作前，请确认。 （高校管理员操作入径：高校管理后台-学校云-学生管理）
中国大学MOOC开课课程一览 ?日期：2014-10-15 ?作者： ?来源：爱课程 【摘要】中国大学MOOC平台（https://www.doczj.com/doc/241076063.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。 【关键词】中国大学MOOC 中国大学MOOC平台（https://www.doczj.com/doc/241076063.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。 开课名单： 武汉大学《古文字学》肖圣中主讲 课程简介： 甲骨、金文、战国古文，天书一般的文字，当你学会，就拥有开启古文化奥秘的钥匙。本课程主要讲授汉字的起源、发展及不同历史时期的文字面貌，涉及甲骨文、金文、小篆、战国古文、早期隶书、《说文》部首等，使学生对于中国文字的形态及文字学历史有一个概貌性的认识，并初步掌握识读古文字的方法。 湖南大学《现代礼仪》袁涤非主讲 课程简介： 现代社会离不开人际交往，人际交往离不开现代礼仪。湖南大学袁涤非副教授向你精彩讲授《现代礼仪》课程。课程融理论性、指导性、实践性、艺术性和趣味性为一体，可操作性强，使用范围广，妙语连珠，精彩纷呈，助你成为有修养、有品位、有风度、有气质，懂得爱己爱人的现代人。 山东大学《线性代数》秦静主讲 课程简介： 线性代数是19世纪后期发展起来的数学分支，是一门基础理论课程。本课程主要讨论有限维线性空间的线性理论与方法，具有较强的逻辑性、抽象性与广泛的实用性，尤其在计算机日益普及的今天，解大型线性方程组、求矩阵的特征值等已成为技术人员经常遇到的课题。本课程所介绍的方法广泛地应用于各个学科。 同济大学《工程项目管理》丁士昭主讲 课程简介： 你想了解重大基础设施建设项目是如何策划的吗？你知道BIM的具体含义吗？你渴望与国内外工程项目管理专业顶尖教师面对面零接触吗？加入我们，教你玩转工程项目管理核心体系，一同踏上探索工程项目管理之旅。本课程不仅讲授工程项目管理的专业知识，也包括工程管理专业知识的综合应用。因此，学好本课程需要具有一定的建筑工程专业基础知识。 西北工业大学《材料科学基础（上）》王永欣主讲 课程简介：
中国大学MOOC课程建设指南 （2014年版） “爱课程”中心 2014年6月
目 录 第一部分 规范与要求 一、教学内容 （一） 视频（教师的授课录像） 1.技术要求 2.拍摄要求 3.字幕文件 4.课间提问 （二）教学资料 （三）随堂测验 （四）课堂讨论 （五）单元测验及单元作业 1.单元测验 2.单元作业 （六）考试 二、课程结构 （一）按周发布课程 （二）按讲发布课程 第二部分 中国大学MOOC平台操作指南 一、开课前期准备 （一）课程团队成员在“爱课程”网上注册、登录 （二）设置课程团队 二、发布课程介绍页 三、首次发布课程学习页 1.发布公告 2.发布评分方式 3.发布教学单元内容（详细操作请参考“页面帮助”） 4.设置论坛结构 四、课程日常更新与维护
第一部分规范与要求 一、教学内容 教学内容包含：视频、教学资料（PPT教案、参考资料等）、随堂测验、课堂讨论、单元测验及单元作业、考试。 教学内容可以参考《MOOC课程内容设计表》进行设计和记录。 注意：应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。 各类资源的具体规范如下： （一） 视频（教师的授课录像） 1.技术要求 时长范围：5~25分钟（尽量控制在20分钟以内）。视频采用H.264编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）。 视频采用MP4格式，单个视频文件建议不超过200M，以免影响播放效果。 音频要求清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷。 如制作课程简介视频，建议长度控制在50~60秒。 2.拍摄要求 画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，不建议无教师形象的全程板书或PPT教案配音。 录像环境应光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。 视频片头/片尾（可选）：片头和片尾的总长要求控制在10秒以内。一个教学单元内，如果有多个视频，建议仅在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾。 3.字幕文件 如果为视频配字幕，字幕文件应单独制作并上传，不能与视频合并，且为UTF-8编码的SRT文件格式。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错别字。 4.课间提问 时长超过5分钟的视频应插入课间提问；有条件的课程，建议每5～6分钟插入一次。课间提问为1道客观题，题型可以是:单选题、多选题、填空题、判断题。
新学员必读：网上注册与学习问题汇总 如果你是第一次学习慕课课程，如果你是第一次使用中国大学MOOC平台学习慕课，请仔细阅读以下内容。 Q1：为什么选课只能在电脑上进行，不能在手机APP上进行？ A1：主要是因为认证方式所需要数据只能在电脑网页端输入。 Q2：能不能用一个邮箱认证两个学号？ A2：不能。一个邮箱只能认证一个学号。两人共用一个邮箱会导致其中一个同学没有成绩。两人用一台电脑注册时，第一位同学完成注册退出账号以后，第二位同学再注册，避免两人的认证绑定在一个账号上。 Q3：在电脑上选课成功后，在手机APP上能学习课程吗？一定要选择“SPOC”标签课程吗？A3：在手机APP上可以学习课程内容。是的，一定要选择有“SPOC”标签的课程内容学习，讨论区也要到SPOC讨论区参加讨论，否则没有学习和讨论记录。 Q4：爱课程网与网易云课堂都有账号，该用哪个帐号学习？ A4:由于软件系统将两个平台的账号（即使同名，如同一邮箱注册）视为两个用户，分别有成绩单，且不会合并。在此提醒各位学员：请只用爱课程网账户学习本课程，以免影响你获得结业证书。登录时请注意端口的选择。 如果你之前是使用爱课程网账户学习的，就不要通过点击邮箱收到的课程链接来进入课程，否则会被视为两个用户。尤其是网易邮箱的用户，每次登陆都要确认是从哪个入口进入的。Q5：怎样进行课程学习？ A5:每次进入课程后，首先看到的是课程公告，这里有最重要的信息。一定要注意有没有更新。课程公告也会自动发到学员注册的邮箱，请一定在注册的时候使用你常用的邮箱，以免误事。最新更新的教学内容也会在公告的右侧显示。 点击屏幕左边的“课件”，按照教学活动序列（点击“下一步”，或屏幕上方的图标）学习即可。在观看课件的过程中如果有疑问，可以点击课件标题旁边的“向老师提问”，这些提问会显示在讨论区“老师答疑区”中。 Q6：视频很卡，看不了，怎么办？ A5:平台的视频有标清、高清、超清三种格式，可以根据网络情况和个人需要调节；在网速允许的情况下，请尽量采取“高清”观看，画质较为理想。 Q6：为什么我学完了活动，小绿点颜色还是半绿？我还需要重新学吗？ A6:小绿点只是软件系统提供的一种服务，因为课程小视频太多，有学员跳着看，就可能会
14-15 学年第 2 学期期末试卷 B 卷首页 课程名称： 数控机床故障诊断与维修 出卷教师： 黄敏高任课教师：黄敏高、汤彩萍 出卷日期： 2015年 5月 11 日考试班级： 维修1331、1332 教学团队审核意见： 签名 ： 日期 ： 年 月 日 系（部）审核意见： 签名 ： 日期 ： 年 月 日 试 题 分 布 情 况答案及评分标准（请与试题分开）：一、判断题（每小题1分，共15分） 本题为基本概念的是非判断题，每小题1分，共15分；选择正确得1分，符号不清或不填 均视为选择错误。 二、填充题，以完成下列各表述。(15分) 1. 红 ， 绿 ， 红 。（3分） 2 常闭 ， 常开 。（2分） 3. CF卡、 RS-232传输 。（2分） 4. DC24V 。（2分） 5. X轴正向软件超程 ； X轴正向硬件超程 。（2分） 6. 回参考点操作方式是否生效 。（2分） 7. 数据备份 。（2分） 三、不定项选择题（每小题1分，共20分） 本题为基本概念选择题，每小题1分，共20分；每小题漏选一项扣0.5分，由于题
中的概念混淆可能引起其他错误，因此选错一项整题不得分，符号不清或不填均视为选 择错误。 四、综合题（共50分） 1．FANUC-0IC数控系统接口如图所示，若需要检查CNC连接情况，请制订检查方案。（10分） 答：1.检查CNC电源连接； 2. 检查 FSSB连接； 3. 检查SP连接； 4. 检查 SV连接； 5. 检查风机连接； 6. 检查I/O LINK连接； 7. 检查RS-232C连接； 2、详细分析数控机床返回参考点控制常见故障原因。（10分） 答：机床运动条件不满足； 回参考点方式无效； 参数设置错误； 减速信号故障； 检测装置故障。 3、分析FANUC-0ID数控系统手动进给功能故障原因,并提出维修措施。（15分） 答：故障原因 维修措施 机床有报警 检查排除机床报警 CNC是否准备好 检查CNC准备好信号发出 CNC是否准备好 检查 SV准备好信号发出 工作方式不正确 检查机床是否在JOG工作方式 速度未建立 检查倍率是否为0，速度参数的设置 机床锁住 检查机床是否有互锁信号4、某机床，数控系统采用FANUC 0i MD系统，，在使用过程中产生SV401报警。请分析故障原因，并提出排除措施。（15分） 答：检查诊断358：ALM401报警的各轴相关信息，显示为十进制数，转换成16位二进制。 正常情况下第5位~第14位全为1，如果出现ALM401，出现为0的最低位是报警的原因。 正常显示为32737。其他报警和ALM401同时出现的话，请先处理其他报警，ALM401可能是伴随报警。
二、课程负责老师 1.本校自建课程（独立SPOC） 1.1.教学模式 学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程，用于本校学生教学；进一步可以在区域内多个学校推广使用（可对课程资源收费）；运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC，申报市级精品课程。 1.2.教学流程 1.3.录入课程内容 登录课程负责人帐号后，点击页面右上角头像，选择“课程管理后台”可以进入课程管理页面，查看自己负责的相关课程，点击“发布内容”进入课程发布后台。（注意：高校管理员/课程负责人，在中国大学MOOC完成注册后，提供昵称/邮箱/学校名称/角色给中国大学MOOC运营人员完成身份赋权。）
发布课程分为两个大板块，即发布“课程学期介绍页”及“课程学习页”；
1.3.1.发布学期介绍页 发布SPOC课程学期介绍页分为“设置课程团队”和“发布课程介绍页”两步。 1.3.1.1.设置课程团队 课程团队中可以设置课程负责人，讲师，助教三种角色。“课程负责人”是必填项，其官方主页如果未创建，课程介绍页将无法发布。讲师和助教视课程实际需求设置，可以有多个讲师协同任教。 点击“添加讲师”，输入老师名字（该老师需已赋权为本校老师权限），选中跳出来的相关账号信息。
点击“添加助教”，助教可以是老师也可以是学生，只需输入助教在平台上注 册的邮箱账号即可（无需提前赋权）。 注意：老师官方主页的发布需要由老师账号本身发布,课程负责人没有发布其他授课老师官方主页的权限；高校管理员有修改和发布其他授课老师主页的权限； 请尽量将个人介绍写全些,可以写明研究方向,研究成果,论文链接等,方便用户积累对老师的熟悉度。课程负责人有权限“添加讲师”及“添加助教”；讲师只有“添加 助教”的权限。新添加的讲师和助教可以点击头像右上方的叉叉删除。 1.3.1. 2.发布课程介绍页 点击“发布课程介绍页”可以进入发布页面，填写课程基本信息，教学安排及 课程课程介绍等内容。课程介绍页中可以选择设置密码，设置后请将密码告知您的 学生。学生报名该SPOC课程时必须输入密码方可参与课程。这种模式可以维持 线下的班级体系，方便教学进度的统一。发布课程介绍页之后，学生即可在学校云 页面看到该门课程，并提前选课。
1 单选（2分） 学习《国际贸易实务》课程的任务有（）得分/总分 A. 掌握进出口贸易操作技能 2 单选（2分） 国际贸易惯例对买卖双方而言（） D. 不用无效” 2.00/2.00 正确答案：D你选对了 3 单选（2分） 下列属于贸易术语类国际惯例的是（） 得分/总分 B. 《1990年美国对外贸易定义修订本》 2.00/2.00 4 单选（2分） 下列各项有关国际贸易货物买卖合同表述正确的是（）得分/总分 A. 合同当事人具有国际性 以为不动产 5 单选（2分） 国际贸易书面形式的合同有（） 得分/总分
B. 定单 2.00/2.00 6 单选（2分） 评价企业微观经济效益的指标有（） 得分/总分 A. 出口商品盈亏率 2.00/2.00 7 单选（2分） 下列各项中有关出口商品换汇成本叙述错误的是（） C. 指使用多少外币换回一单位本币的成本 2.00/2.00 8 判断（2分） 国际贸易实务是一门主要研究国际间商品运输过程的学科。（X） 得分/总分 9 判断（2分） 国际贸易惯例指在长期国际贸易实践中逐渐形成，被行业组织、商业团体总结成条文, 公开发布，被大多数国家和地区的贸易商遵守的习惯做法。（O） 得分/总分 10 判断（2分） 世界范围影响较大的《联合国国际货物销售合同公约》属于国际贸易惯例。（X ） 得分/总分
11 判断（2分） 判定是否是国际贸易合同一般采用的是国籍标准。（X ） 12 判断（2分） 我国法律规定国际贸易合同必须以书面合同来签订。（0） 得分/总分 13 判断（2分） 经济效益研究的就是投入产出之比。（0） 得分/总分 14 判断（2分） 出口商品盈亏额是指出口商品盈亏额与出口总成本的比率。（X ） 得分/总分 1 单选（2分） （）指特定的商品标准所允许的品质误差范围。 C. 品质公差 2.00/2.00 2 单选（2分）
“中国大学MOOC”分析报告 组员：吴长城、黎欢、张明学 摘要：中国大学MOOC发展已经从最初的学习借鉴阶段进入到了建设实践阶段，呈现出以自主推进为主、合作共享等特点。本文将中国大学MOOC课程分为七大模块，分析了教师和学生使用该平台的收获，分析了该平台的优势和目前不足的地方。 前言：MOOC是英文Massive Open Online Course（大规模开放性在线课程）的缩写，音译为“慕课”。中国大学MOOC（慕课）是由网易与高教社“爱课程网”合作推出的大型开放式在线课程学习平台，上线于2014年5月，2015年4月ANDROID端APP上线，2015年5月IOS端APP上线它联合北京大学、复旦大学、浙江大学、新加坡国立大学、微软亚洲研究院等211所知名高校和机构推出上千门精品大学课程，让每一个有提升愿望的用户都能在此学习到中国最好的大学课程，并获得认证证书! 特征： 中国大学MOOC的用户有两种：教师和学生。 学生能获得什么？ 1. 国内最全、最权威的MOOC；中国大学MOOC课程包括：国内最好的大学——39所985高校——选派的课程和一些非985高校的顶级专家、名师的课程，这是权威的保证。而且，权威之间还要竞争，比如你搜“C语言”、“大学计算机”、“解剖学”、“大学物理”，都能找到很多不同学校开设的相似课程。这种竞争，只会让课程质量不断提升。学校和课程数量决定了课程全不全。中国大学MOOC 上线5个月，就已有25所高校的170多门课程。中国大学MOOC的增速是很快的。 2. 值得骄傲的成绩 只要学习，就会有收获，但收获大不大、值不值，就得看跟谁学和同谁比了。上面已经说了课程的权威性，下面说说同学的情况。从统计意义上说，课程学习人数越多，成绩高者（获得证书者）的成绩就越值得肯定。10人中的前10%，肯定不如一万人中的前10%更有说服力。中国大学MOOC最早开课的13门MOOC，平均学习人数超过2万，学生中获得证书尤其是优秀证书的，虽不能叫万里挑一，但也相当不简单了。这份证书，值得骄傲。