二年级作文小猫钓鱼-二年级作文
【篇一：小猫钓鱼】
有一天，猫妈妈带着小花猫去钓鱼。然后一只老鼠走过来了，小猫放下鱼竿去捉老鼠，老鼠跑掉了，小猫空着手回来了，看到妈妈钓到了一条大鱼。
一个拿着一罐蜂蜜的狗熊走来了，小猫正好口渴，就连忙向狗熊要点蜂蜜喝，狗熊没有理会她，小猫跟他跑了好远，空着手走了回来，看到妈妈又钓到了好多鱼。
小猫说，“真气人，我怎么一条鱼也钓不着。”妈妈看了看她说，“你呀，一会儿捉老鼠，一会儿要蜂蜜，怎么可能钓到鱼呢？你要一心一意，不溜号，才能钓到鱼。”
小猫吸取了前面的教训，专心地钓起鱼来。老鼠和熊走过来了，小猫都装做没看到，很快她就钓到了一条又肥又大的鱼。高高兴兴地跟妈妈回家去了。
【篇二：小猫钓鱼】
猫爸爸和小猫咪一块儿到湖边钓鱼。
一只小鸟飞来了，小猫看见了就放下手中的鱼竿去追小鸟了。不一会，小猫两手空空的回到了湖边。看见猫爸爸已经钓了好几条鱼了，它又拿起鱼竿开始钓鱼了。
小猫刚要钓鱼，一只蜜蜂飞来了。小猫放下鱼竿又去追蜜蜂了。一会蜜蜂飞走了，小猫又空着手回到了湖边。这会，它才发现猫爸爸
已经钓了满桶鱼了，它什么也没有钓到。它问爸爸：“爸爸，爸爸你为什么钓了那么多鱼呢？”猫爸爸看了看小猫说：“钓鱼要专心致志的，不要东看看西跑跑，这样才可以钓到鱼。”
小猫听了以后，又开始钓鱼了。这一回小猫认真的钓鱼，不一会儿就钓到了一条大鱼。小猫高兴地喊：“爸爸，爸爸，我钓到了一条大鱼！”猫爸爸说：“乖孩子，只有认认真真的才能钓到鱼。”
【篇三：小猫钓鱼作文】
一天，小猫和妈妈到河边去钓鱼。小猫说：“我要钓一条大鱼。”猫妈妈说：“钓大鱼可不能三心二意，而且大鱼不容易钓到。”小猫拎起鱼杆就往河边跑，说：“知道了！”
小猫安安静静地钓了一会儿，蜻蜓飞来了，说：“你有本事来抓我呀！”说完，蜻蜓就在小猫跟前飞来飞去。小猫不理它，继续钓鱼，蜻蜓就不耐烦地飞走了。
又过了一会儿，漂亮的蝴蝶展开宽宽的翅膀，向小猫飞来。蝴蝶说：“你来抓我呀，我等着你呢！”小猫还是不理它。蝴蝶觉得没劲，也飞走了。
这时，小猫的鱼杆动了，小猫高兴而又飞快地拎起鱼杆，鱼杆上挂着一条美丽的小金鱼。小猫愉快地叫起来：“妈妈，妈妈，我钓到鱼啦！”
猫妈妈说：“太好了，只要你一心一意，就能钓到更多的鱼！”
【篇四：小猫钓鱼】
今天，万里无云，碧空如洗，小猫带着钓鱼竿和小水桶，开开心
心地去小河边钓鱼。他用钓鱼竿一挥，钓鱼竿在空中转了几圈，飞到小河里。小猫就开始专心钓鱼了。
他耐心地等啊等啊。忽然，杆子猛地往下一沉。“有鱼啦！”小猫开心地叫了起来。小猫咬紧牙关，往上一提，“哗啦啦”的一声，一条“大鱼”飞了上来。小猫仔细一看，原来是一个灌满水的大靴子！小猫有一点失望。忽然，小猫听见靴子里有“噼里啪啦”的声音，还闻到了一股鱼腥味。小猫把把靴子往桶里一到，一看，原来是几条大肥鱼！
小猫开心极了，心想：这真是意外的收获呀！
【篇五：小猫钓鱼】
一天，天气晴朗，小猫咪咪正坐在河边高高兴兴地钓鱼呢！今天运气很好，鱼一下就上钩了，咪咪忙得手忙脚乱，不一会儿就钓了很多鱼。咪咪想：“我多钓一些鱼，让爸爸妈妈吃一顿大餐！”
就在咪咪忙着钓鱼的时候，躲在树上的小猫多多看见咪咪钓了那么多鱼，心里痒痒的。它灵机一动：“我何不从它桶里钓呢！”于是，它躲在树上，把鱼杆伸向了咪咪的桶里。
到了中午，咪咪想：“我已经钓了够多的鱼了，该回家了。”于是，它收起鱼杆，准备把鱼拿回家。当它走到桶边时惊呆了：桶里只有一条鱼！咪咪百思不解，躲在树上的多多却在偷偷地笑着呢！
【篇六：小猫钓鱼】
一天，猫妈妈带着小猫去学钓鱼。
小猫拿起钓鱼竿，放到水里才钓了一会儿，一只美丽的蝴蝶飞过
来了，小猫看见了就去捉蝴蝶，小猫没有捉到，回到河边看见妈妈钓了一条大鱼，小猫心里很难过。
第二次钓鱼的时候才钓了一会儿，又来了一只美丽的蜻蜓，小猫又放下钓鱼竿，去捉蜻蜓，蜻蜓没有做到，回去一看，妈妈又钓了一条大鱼，小猫心里又很难过。
第三次钓鱼的时候来了一只可爱的蜜蜂，小猫看见了又去捉，也没有捉到，这次妈妈又钓了一条大鱼，小猫心里非常难过。
最后妈妈叫小猫做事要一心一意，不要三心二意，才会成功。小猫，听了妈妈的话在河边认真的钓鱼，蝴蝶、蜻蜓、和蜜蜂都飞来了，小猫什么都没看见什么都没听见，终于钓了一条比妈妈钓的还要大的鱼。
【篇七：小猫钓鱼】
一天早上，天气晴朗、万里无云。小猫咪在小河边钓鱼，它钓到的每一条鱼都非常肥美。小猫咪看着这满满一桶鱼，就想：“这么多的鱼一个人怎么吃得完呀？再说好东西要跟好朋友分享才是呀！”想到这，小猫咪便迅速地跑回森林找朋友去了。
小猫刚一离开，就有一只白猫来到了小河边，它拿起小猫咪的鱼竿，爬到树上，从鱼桶里钓起了鱼。它钓一条，就吃一条……等到它吃饱了，小猫咪的鱼也所剩无几了，它拍拍肚皮，打着饱嗝走了。
等小猫咪带着朋友们回来时，发现桶里只剩下一条鱼了。小动物们怪小猫咪说慌，都生气地离开了。就剩下小猫咪莫名其妙地在原地想着：“这究竟是怎么回事呀？”
【篇八：小猫钓鱼】
一个晴朗的早晨，小猫咪咪吃完早饭来到河边钓鱼。她钓了一条又一条，不一会儿就钓到了好多鱼。咪咪乐坏了，心想：“这回我的妹妹要羡慕死了。哼哼，就让她馋！”
就在咪咪想得出神的时候，鱼竿突然又往下一沉，咪咪回过神来赶紧把鱼竿提起，“又是一条大肥鱼！今天可是大丰收啊！”
咪咪手里拿着刚钓起来的大肥鱼，喜滋滋地朝水桶走去，准备回家。可是，咪咪朝桶里一看“咦？我的鱼呢，长腿跑了吗？”桶里的鱼全没了，急的咪咪团团转。哈……哈……树上传来阵阵得意的笑声。咪咪抬头一看，只见她妹妹恬恬提着鱼竿，一副幸灾乐祸的样子。小猫咪咪恍然大悟，原来，桶里的鱼是被她的妹妹“钓”走了。
新人教版二年级音乐上册教学设计与反思《小猫钓鱼》教案 本帖最后由网站工作室于 XX-11-16 18:25 编辑 《小猫钓鱼》教案设计 教学目的 1、能有感情地演唱歌曲《小猫钓鱼》。 2、培养学生好学好问的良好习惯。 3、使学生从中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。 4、培养学生的想象能力、团队合作能力、表演表达能力。 教材分析 《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。 教学过程 一、设疑激趣，导入新课。
趣味练声，带入情境 1、课件出示小花猫图片，提问：小花猫最爱吃什么？（爱吃鱼） 师：那我们就一同来喂小花猫吃鱼。 2、发声练习 2/41=C-F 35∣ 665∣1234∣ 5—∣36∣532∣5432∣ 1 —∣∣ 小猫爱吃鱼 yu 小猫爱吃鱼 yu 二、创设情境，导入课题。 同学们，我们都知道小猫最喜欢吃鱼了，为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼！它究竟钓没钓到鱼呢？ 就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生一个有趣的故事吧！ {多媒体放故事图片老师讲故事} 今天咱们要学习新课，课的名字叫《小猫钓鱼》。 三、新课教学 1、学习歌曲第一段：（播放课件） （1）聆听范唱。师提要求：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？ （2）轻声再来唱一遍。 （3）师、生小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾。
小班音乐小猫钓鱼活动教案 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。 （一）活动目标： 1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。 2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 （二）活动准备： 钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰 （三）活动过程： 1.律动入场，激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。 师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！ （评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定基础。） 2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 （1）老师进行歌曲前半段的歌表演。 幼儿观看表演。 师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。她准备拿着鱼竿去钓鱼了！ 通过提问帮助幼儿理解歌词内容。 师：小猫去干什么了？
幼：钓鱼。 师：歌里怎么唱的？ 幼：小猫去钓鱼。 师：小猫一开始有没有钓到鱼？ 幼：没有钓到鱼。 师：那后来呢，钓到鱼了吗？ 幼：掉到许多鱼。 （评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。） （2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。 师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？
小猫钓鱼作文300字 篇一：小猫钓鱼张浩原 一个晴朗的天气，猫妈妈带着小猫去钓鱼。 猫妈妈说：咱们来一场钓鱼比赛吧!小猫说：好呀！猫妈妈喊开始，小猫就开始钓鱼了。可是调皮的小蝴蝶兰兰和小蜻蜓笑笑来到了河边，她们想和小猫玩，小猫就去抓兰兰和笑笑了。 兰兰和笑笑飞到树林里去了，小猫找不到她们，于是他又回去钓鱼。可是妈妈已经钓了十条鱼了，他自己一条鱼都没有钓到。比赛结束了，小猫委屈的说：妈妈，我为什么连一条鱼都没有钓到？猫妈妈说：因为你三心二意了呀！只要你一心一意地做这件事情，你一定会钓到鱼的。 第二天他们又去钓鱼比赛。兰兰和笑笑有飞到河边，可是小猫一眼都没有看她们，坐在那儿一心一意地钓鱼。最后，小猫钓着了许多鱼，他终于赢得了比赛。 这个故事告诉我们，做事情要一心一意才有成绩。 篇二：小猫钓鱼燕泰宇 一天，天气晴朗，猫妈妈带着小猫来钓鱼，小猫开始学得很认真，兴奋的拿着钓鱼竿，学钓鱼。 一会儿，一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，赶快放下钓鱼竿，去捉蜻蜓，结果，蜻蜓没捉着，小猫空着手回去钓鱼了，一会儿，一只蝴蝶飞来了，小猫又去捉蝴蝶，结果，蝴蝶也没捉着，小猫又空着手回去钓鱼了。 小猫想捉一条大鱼，妈妈告诉他，钓大鱼并不难，只要你用心去钓，没有钓不着的鱼，小猫听了妈妈的话，决定认真钓鱼，它一心一意地开始钓鱼了，一会儿蝴蝶和蜻蜓又飞来了，原来它们是找小猫来玩了，可是，小猫并没有理它们，而是一心一意地钓鱼，不一会儿，鱼竿开始下沉，小猫赶紧往上拉鱼竿，哇一条大鱼出现在眼前，小猫赶紧扑过来，抱住大鱼，满意的看了又看。 猫妈妈笑着对小猫说：一心一意才能有收获，三心二意使人什么事都做不好。 篇三：我的小猫钓鱼潘禹臣 天亮了，猫妈妈叫醒了正在睡觉的咪咪和喵喵。猫妈妈说：咪咪，喵喵咱们去河边钓鱼吧?小猫咪咪最喜欢吃鱼了。它们迅速的穿好衣服，拿着鱼竿一起来到河边钓鱼。到了河边小猫咪咪等了半天，一个鱼都没钓到，小猫咪咪觉得很无聊，换了个地方，还是没有钓到鱼。一只蜻蜓飞在它的鱼竿上。它轻轻地摆了一下鱼竿蜻蜓就飞走了。 过了一会儿又飞来了两只蝴蝶，咪咪放下鱼竿去捉蝴蝶，蝴蝶又飞走了。小猫咪咪回来看了一下鱼竿，鱼竿沉下去了一点，咪咪一提原来是一只破草鞋。咪咪很伤心。妈妈告诉咪咪：钓鱼的时候不能三心二意，要一心一意看着鱼漂，才能钓到鱼。 听了妈妈的话，咪咪就乖乖地坐在那一动都不动，不一会儿，一条大鱼上钩了，小猫喊着说:"姐姐，我钓到大鱼了，快来帮我呀!"咪咪觉得很开心，就和姐姐抬着鱼回家了。 篇四：小猫钓鱼刘浩 一天猫妈妈和小猫去钓鱼，小猫可高兴了。它们坐在河边钓起了鱼，可是小猫半天也
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园小班音乐教案：小猫钓鱼教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten small class music lesson plan: kitten fishing 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
幼儿园小班音乐教案：小猫钓鱼 活动目标：1、在图片的帮助下，理解、掌握歌词； 2、学习用自然、愉快的歌声演唱歌曲； 3、体验小猫钓到大鱼后的愉快心情。活动准备：大鱼（与幼儿人数相等）、故事图片10张活动过程：一、音乐问好导入，游戏引出小猫爱吃鱼（1）小朋友们好，李老师你好！（客人老师好）（2）游戏《我爱我的小动物》（一次唱出小狗、小鸭、小猫）（3）小猫在在干什么呢？听，歌表演《咪咪小花猫》二、故事图片帮助幼儿理解、掌握歌词内容（1）小花猫除了会抓老鼠爱吃老鼠，它还喜欢吃什么呀？（鱼）（2）是的，还喜欢吃鱼，所以它跟着妈妈去钓鱼了，这就是《小猫钓鱼的故事》，听过吗？（3）逐一出示图片，复述故事情节，掌握歌词内容：一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也没抓到，鱼也没钓到。一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也不去抓，钓到大鱼啦！（4）师幼共同复述歌曲内容三、学习歌曲《小猫钓鱼》（1）老师还会把《小猫钓鱼》的事情唱出来呢，一起来听一听（2）我
们一起来学一学吧（3）唱的声音不响亮钓到的鱼不大，一起用好听的声音唱一唱（4）哇，钓到大鱼啦（幼儿一起拿一条大鱼）开心吗？赶紧把我们钓到的大鱼给还有的小朋友一起看看吧四、放松游戏：拿着大鱼走到外面去。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
小猫钓鱼作文300字 篇一：小猫钓鱼记 暑假的一天，小猫咪咪独自在家闷得发慌，就决定去河边钓钓鱼，透透气儿。咪咪拿着鱼竿，提着水桶，带着鱼饵兴高采烈地来到河边，开始一心一意地钓鱼。不一会儿，水桶里就装满了大大小小的鱼。咪咪一边继续钓鱼，一边想:鱼儿们在水里游来游去，多快活呀!天气这么热，钓鱼实在太累，我不如到河里去玩一玩，顺便抓几条鱼上来!心动不如行动!说干就干，咪咪立刻丢下手中的鱼竿，脱下衣服，“扑通”一声，纵身跳入河中。唉呀，不得了了!小猫咪咪这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手，而是一只“旱鸭子”，急得死命挣扎，刚想张嘴喊救命，水已无情地灌入它嘴中。几分钟过去，咪咪反被“鱼”钓走了，河边只孤伶伶地剩下了咪咪心爱的鱼具。 篇二：小猫钓鱼 要不是闲着无聊，我也不会和妈妈玩起这么幼稚的游戏——小猫钓鱼。 我先拿起一根跳绳，又拿起一个毽子。把跳绳当作鱼竿和线，把毽子当作鱼饵，“小鱼”必须在规定时间内不被“钓”上去，而且还要吃到鱼饵。好玩而幼稚的游戏开始了，第一回合由本人当小鱼，由妈妈当小猫。我突然想出了个妙计:装做满不在乎的样子，然后趁其不备，马上“游”过去，去吃“鱼饵”。不料，妈妈这只猫的警惕性没我想象当中那么差，她一直目不转睛地盯着“鱼饵”，生怕我突然
趁她不备，把“鱼饵”给偷吃了。 时间一分一秒地过去了，因为时间的关系，我这条“小鱼”终于败下阵来。第二回合是由我来当“小猫”。由妈妈来当“小鱼”。这一次，我故意把“鱼竿”晃得很厉害，让妈妈吃不到，而妈妈却一直在中心停着不动，我不禁沾沾自喜，心想:“哼，妈妈肯定会想:输了就输了吧!有什么大不了的，不就是一个小小的游戏而已吗?”边想我就边放慢速度，谁知，这时，妈妈找准了机会，把毽子拿了下来。虽然我这次“两连败”，但我依旧很快乐。 篇三：小猫钓鱼 早晨，太陽从东方升起来了。猫姐姐扛着渔竿，猫弟弟提着水桶，高高兴兴地随着妈妈去河边钓鱼。 来到河边，猫姐姐认真地学着妈妈的样，一心一意地钓起鱼来。不一会儿，猫姐姐就钓上了一条大鱼。 顽皮的猫弟弟没有耐心，投下钓后，就有些坐不住了，不住地东张西望。这时，一群蝴碟飞了过来，猫弟弟立即去抓蝴蝶了。 猫弟弟没抓到蝴蝶，回来把钓钩弄上来一看，呀，钓钩上钩了只烂草鞋，鱼饵早被鱼吃光啦! 猫弟弟重新装上鱼饵，又开始钓鱼，可不一会儿，蜻蜓飞来了，猫弟弟又丢下渔竿，跑过去扑蜻蜓啦。 妈妈看见猫弟弟这么贪玩，生气地对他说你一会儿抓蝴蝶，一会儿扑蜻蜓，三心二意的，怎么能钓到鱼呢? 猫弟弟听后很惭愧，不由得羞红了脸。他安安静静地坐在岸边，眼
小猫钓鱼故事小猫钓鱼的故事 小猫钓鱼的故事一 有一天，大猫妈咪带着小猫儿子，到河边去钓鱼。 在路上，大猫对小猫说：“猫仔啊!我们做猫的，无论做什么事都要一心一意，千万不能三心二意，钓鱼也是一样，三心二意的话，就会钓上来六条无头鱼，九条无尾鱼，还有八条半截鱼。” 小猫说：“哇，为什么会这么神奇?” 大猫说：“神奇什么呀!我的意思是，会钓上0条鱼，也就是一条都钓不到!所以说呢，专注是做猫的第一要义!” 小猫说：“妈咪，你好像忘记带水桶了耶!” 大猫一看：“对哦!”于是就气喘吁吁地跑回去拿水桶，再气喘吁吁地跑回来。 俩猫再向前走了一段，大猫又说：“一心做好一件事，这个道理是很明显的，就好比抓老鼠一样，要专心再专心，钓鱼也是这样。” 小猫说：“妈咪，你好像忘记带钓竿了哦!” 大猫一看：“对哦!”于是就气喘吁吁地跑回去拿钓竿，再气喘吁吁地跑回来。
到了河边，大猫又再次叮嘱小猫：“我们马上就要开始钓鱼了，你记住妈咪的话了吗?专心致志，不要精神分散，更不要丢三落四的哦!” 小猫说：“妈咪，你好像又把水桶忘在家里了耶!” 大猫一看：“对哦!”于是就气喘吁吁地跑回去拿水桶，再气喘吁吁地跑回来。 在河边坐下后，大猫再也不敢说什么了，俩猫开始安安静静地钓鱼。 不一会儿，一只蝴蝶飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊!千万不要去抓蝴蝶，世间都惊艳蝴蝶的绚丽，却不知道蝴蝶是色盲，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧!” 小猫说：“哦!我不会去抓蝴蝶的。” 一只蜻蜓飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊!千万不要去抓蜻蜓，世间都羡慕蜻蜓点水的轻盈，却不知道蜻蜓是生娃，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧!” 小猫说：“哦!我不会去抓蜻蜓的。” 一架飞机飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊!千万不要去抓飞机，世间都惊叹飞机的自由，却不知整个飞机有多重，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧!” 小猫说：“哦!我......我才不敢去抓飞机。” 一艘UFO飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊!有火星人!”
小学音乐课说课稿《小猫钓鱼》 使用教材：义务教育课程标准实验教科书《音乐》三年级上册(湖南文艺出版社) 教材分析： 《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。 学情分析： 三年级学生活泼好动，对某件事发生兴趣，就会全身心的投入，并且会很快、很好地掌握所学知识。在教学中，如果把音乐和生活联系在一起，鼓励学生积极动手、动口、动脑，课堂会表现得活跃、开放。 设计理念： 把音乐与生活紧密联系在一起，让学生在“玩中学、动中学、乐中学”，让生活走进课堂，走进学生的学习世界。倡导学生自主参与，交流合作，探索发现，让掌握这首歌曲。结合不同的情节进行歌表演，帮助学生更深刻地理解音乐。
教学目标： 1、积极参与音乐童话剧表演活动，并从中得到乐趣和教益。 2、从音乐表演中体会到一心一意和三心二意的道理. 教学重点与难点： 重点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。 难点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的动作设计. 教学流程： (一)组织教学 1、师生问好，安定情绪。 2、首先让我们来模仿下小鱼是怎么游动的: 小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。 小鱼游 1=C 2/4 ‖:5 i 53 ‖ 5 i 3 1 ‖2 2 ‖45 42 ‖45 42‖45 72 ‖ i i :‖5 0 3 0‖5 0 3 0‖5 0 5 0‖3 0‖5 0 3 0 ‖5 0 3 0‖ 5 0 5 0‖ i 0‖
三年级上册音乐《小猫钓鱼》教学设计教学目标 1、能学会演唱《小猫钓鱼》并积极参与表演，充分感受音乐美、剧情美、享受表演的快乐。 2、能用不同的方法和装饰材料制作小猫头饰。 3、能凭借童话剧《小猫钓鱼的音乐，富有创意地自编剧情，进行创造性的表演。 教学重点与难点 1、音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。 2、小猫头饰的制作。 教学过程 一、定向 1、播放《小猫钓鱼》的音乐，学生随着音乐的情绪模仿自己喜爱的动物姿态，律动进教室。 2、师生问好，安定情绪。 二、导学辨音起舞 根据音高的不同，力度的不同表演不同的动作。 P——模仿空中飞的动物姿态 F——模仿地上走的动物姿态 MP——模仿水里游的动物姿态。 三、掌握 1、导入 师：小朋友们刚才来了一次动物大集合，仿佛到了动物世界，真有趣。大家来看看这里的动物世界又是什么风光。 2、说一说 启发学生简单复述动画片的故事情节。帮助学生深化对故事的认识——做事要一心一意。为后面的表演活动动作作铺垫。 3、唱一唱 师：小朋友讲得比动画片讲的还要好听， 1）范唱歌曲《小猫钓鱼》 2）学唱歌曲。
用“喵”模唱，边随音乐晃动手指，感受音乐节拍 随琴声轻轻演唱歌词，指导学生休止符要停顿及怎样唱好下滑音。 自由学唱，歌曲分为四个部分，鼓励学生演唱自己最喜欢的一句或一段，然后全班跟唱。 演唱接龙 表演唱 4、做一做 课件展示：放大多只不同的小猫形象。引导学生用特别的方法将自己扮成最可爱的小猫咪。 5、演一演 师：猫儿跳、猫儿叫，逗得大家哈哈笑。大家来一个现场表演《小猫钓鱼》怎么样？ 课件展示：同时呈现四个场景画面。 1）分组讨论、排练 2）选择自己要表演的部分。 指导学生合理安排角色，设计衔接语言，排练表演过程。 3）边演唱边表演 4）学生评价，教师肯定 5）完整地表演音乐童话剧《小猫钓鱼》 四、表现 课件展示：放大的多只不同小猫同时伸出大拇指。 师：小朋友的表演真棒！老师营造一个表现空间，让学生在这自由的空间里尽情发挥，使学生在情境活动中产生强烈的情感共鸣，更好地表现自我，享受表现美。 1、分组讨论 1）根据原音乐设计好表演角色、故事情节、表演所需道具。 2）发挥想象，认真排练。启发学生动作、表情要夸张，故事情节要有创意。 2、分组表现 随着音乐完美地表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》。 五、小结 师：今天，你学到了什么？你最喜欢什么？ 现在，让我们提着战利品——小鱼儿，高高兴兴地回家去吧。 （播放童话剧音乐，学生随意表演出教室）。
故事《小猫钓鱼》教案 篇一：小猫钓鱼故事教案 活动目标： 1、懂得只要专心才能做好一件事，学会一种本领。 2、丰富词语一心一意、三心二意、专心 活动准备：电脑课件“小猫钓鱼” 活动过程：1、出示木偶，说：“猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都倒小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。 2、师讲述故事，并提问：“猫弟弟钓到几条鱼，猫妈妈钓到几条鱼？谁多谁少？”“为什么猫弟弟比猫妈妈钓得少？” 3、看课件听故事，要求幼儿仔细听故事，听清楚猫妈妈对猫弟弟讲的话，及最后猫弟弟是怎样才钓到鱼的。a)第一次猫弟弟为什么没钓到鱼呢？ b)第二次猫弟弟为什么仍然钓不到鱼呢？ c)猫妈妈对猫弟弟说了些什么？（重点讲清“一心一意”和“三心二意”） d)最后猫弟弟是怎样钓鱼的？ 4．小结：让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。活动设计背景
为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。 活动目标 1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。 2、能简单复述故事。 3、培养幼儿手眼协调的能力。 教学重点、难点 重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心 难点：能简单复述故事 活动准备 故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。 活动过程 （一）手指操 （二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。 今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。” （三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。
《小猫钓鱼》教学设计 教学目标 (1)指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景,并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。 (2)通过教学,调动学生的学习兴趣和积极性,创造性的参与音乐活动,并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现,感知音乐要素。 (3)培养学生的想象能力、团队合作能力、表演表达能力。 学情分析 歌曲《小猫钓鱼》是一首诙谐的叙事性歌曲,通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘,使学生懂得:做任何事情都应该认认 真真、专心致志,三心二意必将一事无成。深刻的道理、善意的嘲讽,都溶入活泼风趣的艺术形象之中,达到了寓庄于谐、寓教于乐的目的。 歌曲为大调式,采用二段体结构。第一乐段由四个乐句组成。前三个乐句各4小节,第四乐句由弱拍进入,扩充为6小节。这一个段落中以短时值的音符和频繁的休止符组成的节奏刻画了小猫 活泼、好动的神态和性格,旋律的上行大跳(如5 3 0 3 │, 5 4 3 2 │ )以及断续的进行,造成了的夸张的语气,表达了对小猫 做事三心二意的善意讽刺和改正缺点后的连声夸奖。歌曲这部分
以叙事为主,具有戏剧性效果。 第二乐段的前一乐句转为拍子,旋律从高音区开始,音调连贯,节奏舒展,与第一乐段形成鲜明的对比;后一乐句仍转回拍,运用了第一乐段中的旋律素材,使歌曲前后呼应。这一段落着重于感情的表达,为小猫的失败而惋惜,为小猎的成功而欢欣。 歌曲的两段歌词分别描绘小猫对事物的两种截然不同的态度,表达了歌唱者不同的情感反应,因此在演唱时,应根据具体的内容,在力度、音色和表情上相应的不同处理。 歌曲的引子与间奏生动活跃,富有情趣,对塑造歌曲的诙谐、活泼的艺术形象起到了加强补充的作用。 重点难点 启发学生如何根据歌词内容来处理并表演歌曲。 教学过程 活动1【导入】［基本练习部分］ (1) 跟我唱:1=F←→bB (2) 5 1 1 1 7 6 5 0 5 3 3 3 3 2 1 0 LaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLa 教师在练习过程中提出要求:身体坐平稳,嘴巴自然张开,跳跃地跟老师唱。 (2)跟我拍:
小猫钓鱼优秀作文 导读：一天，小猫妙妙去河边钓鱼。到了那儿，只见河水浑浊，臭气熏天，但它什么也不管，坐下来便开始钓鱼。 可是等了一个钟头，一条鱼也没上钩。妙妙想：这到底是怎么回事呢？突然，妙妙听到一个细小的声音，原来，是一条小鱼在跟鱼妈妈说话。它竖起了耳朵，认真地听，听到小鱼在问妈妈：“清水是什么味道呀？”妈妈回答：“清水啊，清澈甘甜，喝了连呼吸都很顺畅呢！我这辈子什么时候能再喝上一口美味香甜的河水，就是死了也值了。” 妙妙听到这一切，便灵机一动，马上回家端了一盆清水，兴奋地跟妈妈说：“妈妈，您马上就可以吃全鱼大餐了，快做好准备吧。”说完，端起水盆急急忙忙地出去了。猫妈妈看到妙妙端着脸盆跑出去，又看到旁边椅子上的钓鱼杆，有点纳闷：它到底想干吗？不拿鱼杆怎么钓鱼？ 这时，妙妙已经来到河边，它把那盆清水放到了椅子边，就坐下来开始装睡。那条跟妈妈说话的小鱼，闻到一股清香的味道，连忙问妈妈：“妈妈，这就是您说的清水的味道吗？”鱼妈妈仔细闻了闻，连声说：“对对对，没错！”于是，它们一起召集其他的鱼儿们，告诉他们：“河边有清水，快点去那儿吧！”得到消息的鱼儿们纷纷游向岸边，冲着飘来那股清香味道的方向跳去……小猫妙妙伸了伸懒腰，醒来了，看到脸盆中已经装满了鱼，有大的，小的，有红的`，黑的，还有花的，各种各样的，比自己想象中的还要多，妙妙喜出望外，马
上端着盆高兴地回家了。 当晚，妙妙一家大饱口福，美美地享受了一顿全鱼宴。但到了半夜，妙妙一家开始上吐下泻，到医院一查，原来是它们吃了太多在污水中生长的鱼，得了消化道疾病。 从此，妙妙一家开始到处宣传环保，呼吁大家爱护环境，因为他们知道了保护环境就是在保护他们自己呀！ 【小猫钓鱼优秀作文】 1.小猫钓鱼的优秀作文 2.小猫钓鱼优秀作文350字 3.小猫钓鱼的优秀作文6篇 4.小猫钓鱼优秀作文4篇 5.小猫钓鱼350字优秀作文 6.小猫钓鱼优秀作文300字 7.记小猫钓鱼作文 8.小猫钓鱼小学作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
小班音乐活动教案：小猫钓鱼 一、活动背景: 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅提供了情节，而且 充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣 味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄 特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的钓鱼 游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在 玩中学，玩中乐，玩中发展。 二、过程实录: （一）活动目标： 1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。 2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 （二）活动准备： 钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰 （三）活动过程： 1.律动入场，激发幼儿的兴趣。 老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。 师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！（评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始
就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣， 为活动的顺利开始奠定基础。） 2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。 幼儿观看表演。 师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。她准备拿 着鱼竿去钓鱼了！ 通过提问帮助幼儿理解歌词内容。 师：小猫去干什么了？ 幼：钓鱼。 师：歌里怎么唱的？ 幼：小猫去钓鱼。 师：小猫一开始有没有钓到鱼？ 幼：没有钓到鱼。 师：那后来呢，钓到鱼了吗？ 幼：掉到许多鱼。 （评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引 幼儿的注意力。根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的 方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。同时在一步步 引导和提问下幼儿逐步引出歌词。） （2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。 师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案 篇一：幼儿园大班综合课小猫钓鱼 综合课《小猫钓鱼》 一、小猫钓鱼 二、学习用概括的方法，概括故事大意。 三、 ①多媒体，电视机； ②小猫头饰； ③小鱼粘贴； ④画纸、蜡笔。 四、 1、请小朋友们观看动画片《小猫钓鱼》。 2、提问： ①在动画片里都看到了哪些动物？ ②它们在做什么？ ③猫妈妈钓到鱼了吗？ ④小猫一开始钓到鱼了吗？为什么没钓到鱼呢？ ⑤为什么后来小猫又钓到鱼了呢？ ⑥小朋友说说怎样才能钓到鱼？ 3、绘画：一边画一边复述故事。
4、通过游戏复述故事：请小朋友戴上小猫的头饰和老师一起去钓鱼。教师语言：小朋友们现在戴上头饰，把自己变成一只可爱的小猫。 现在听猫妈妈的口令： 小猫们现在你们已经长大了，该练习更多本领了，妈妈看谁最勇敢？本领更多？抓到的鱼更多？现在我们一边听小猫钓鱼的歌曲，一边去我们的游戏室钓鱼。钓到最后，将钓到的鱼粘贴到画面上。 5、教师复述故事大意，并教给幼儿复述方法。交代清楚故事发生的时间、地点。故事里都有谁？发生了什么事？结果怎么样了？ 6、请小朋友拿着自己画的画，根据画面复述故事。 7、教师小结： 只要一心一意，认真、仔细、耐心，什么事情都能做好。在日常生活中，做事要有耐心、恒心，不能三心二意。 8、丰富词汇：一心一意、三心二意。 9、对幼儿活动进行激励性评价。 10、延伸活动： 这堂课小朋友们表现得很出色，绘画的时候都很认真，都能够一心一意的跟着老师一起画，没有一个三心二意的。为了奖励 小朋友们，老师在课后给你们准备了钓鱼杆，塑料养鱼池，你们可以一边听小猫钓鱼的歌曲，一边玩钓鱼的游戏，充分的体会一下小猫钓到鱼后的喜悦心情。下堂课老师教你们学唱歌曲《小猫钓鱼》。
执教教师: 年级：二学科：音乐 课题：歌曲《小猫钓鱼》 学习目标： 1．能够学会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲《小猫钓鱼》。 2．指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。 学习重难点： 一、谜语导入 八字须，往上翘， 说起话来喵喵叫； 光洗脸，不梳头， 夜行不用灯光照。 二、学唱新歌 同学们，我们都知道小猫最喜欢吃鱼了，为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼！它究竟钓没钓到鱼呢？就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生的一个有趣的故 事吧！ 《小猫钓鱼》动画片 （一）学唱第一乐段 1．初听全曲 师：听，在美丽的小河边发生了一个什么故事呢？（课件播放《小猫钓鱼》第一段音乐） 听完后提问：谁来说说故事内容？
师小结：在美丽的小河边，小猫一家正在钓鱼呢。可是，飞来了一只小蜻蜓，小花猫扔下钓竿抓蜻蜓去了。这个故事大家熟悉吗？今天听到的《小猫钓鱼》和我们平时听到的一样吗？ 这种用音乐的形式表现的童话故事叫做音乐童话剧。今天，就让我们一起来学习这首好听的音乐童话剧——《小猫钓鱼》吧。 (揭题《小猫钓鱼》) 2．再听全曲 师：让我们再来认识认识这只小花猫吧。 刚才，我发现已经有同学小声的在唱了，想随着琴声一起学学吗？ 3．教唱歌曲第一乐段 师：你觉得这个小花猫乖不乖呀？是个什么样的小花猫呢？用个什么词语来形容呢？（课件“调皮的小花猫”） 那你们觉得用什么声音来表现这只调皮的小猫呢？ 生：活泼、有弹性的声音。模仿我们刚才过小河边的石头，掂起脚尖，把字唱得有弹性些。 4．再唱第一乐段 唱后小结：同学们的演唱好极了，我好像真的看见了调皮的小猫呢！ 5．难点突破 师：你们觉得哪句最难唱？ （1）难点一（课件出示曲谱） 1 2/4 0 6 ︳7 0 0 6 ︳7 0 0 6 ︳7 7 7 6 ︳5 4 3 2 ︳1 —︳1 0 师：小花猫这时在想什么呢？为什么连着三个他丢呀。 生：犹豫，拿不定主意……
音乐课《小猫钓鱼》教案 [日期：2011-11-17] 来源：作者：苏家坡小学张健[字体：大中小] 小猫钓鱼 张健 一：指导思想与理论依据： 1本课以《音乐新课标》中的“以音乐审美体验为核心”为指导思想，通过多种形式培养孩子们对音乐的兴趣。 二：教学背景分析： 1教学内容： 《小猫钓鱼》是一首叙事歌曲，音乐活泼风趣，通过小猫钓鱼时的两种态度和两种结果，教育孩子们做事要一心一意不能三心二意。 2学情分析： 一年级的小同学经过半年多的音乐学习对音乐课有了一定的兴趣，能够初步分辨乐曲的情绪。但是力度对音乐的影响孩子们还把握得不太好。 本课欣赏的歌曲大多数孩子可能听过这个故事所以对教学会有一定帮助。 3教学方式: 采用了创设情景、对比体验与表演的教学方法，视听结合的手段进行教学。 4技术准备： Flash歌曲动画，小动物头饰，powerpoint课件 三：问题框架： 1前期教学状况问题及对策 问题： 如何理解力度对表达情绪产生的影响。 表演时不怯场。 对策：
在完整听完歌曲后分段细听，重点句可以拿出来反复练习体验。 鼓励学生大胆表演。 四：教学目标（含重点难点） 情感目标：教育学生做事要一心一意，不能三心二意。 技能目标：1、体验歌曲欢快活泼的音乐情绪。 2、通过歌曲情节的变化创编表演动作，培养学生的模仿力和想象力。 知识目标：体验力度在本首歌曲中的作用。 教学重点：体验歌曲活泼有趣的音乐情绪。 教学难点：体验力度在本首歌曲中的作用。 教学过程： 一、组织教学，课前游戏。 师：小朋友都见过小花猫，谁愿意模仿一下可爱的小猫？（个别模仿） （设计意图：模仿游戏是一年级学生所喜爱的教学模式，通过模仿创设情景把孩子们的注意力吸引过来。） 二、导入新课： 师：今天，老师给大家带来一个《小猫钓鱼》的故事大家想不想听呀？ （设计意图：每个儿童都喜欢听故事，利用他们这一特点，结合音乐来讲故事，能迅速地抓住学生的注意力，加深他们对作品的理解。） 三、初听《小猫钓鱼》： 1、师：你觉得这是一首怎样的歌曲？（情绪：活泼、欢快） 四、聆听《小猫钓鱼》第一段： 1、聆听歌曲第一段，师提问：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？ 2、大屏幕出示歌词学生看清歌词内容，指名回答问题。 3、师小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾。
写小猫钓鱼的故事作文 导读：作文一：小猫钓鱼 一天，小猫决定要去钓鱼。 它来到小河边，看到远处有一片茂密的森林，近处有碧绿的草地，草地上开着五颜六色的鲜花，小河清澈见底。小猫想：这儿真美!就在这里钓鱼吧。它把鱼饵钩在鱼钩上，向河中心抛去。小猫一动也不动，紧盯着水面。 一只小蜻蜓飞到小猫耳边说：“小猫姐姐，你老看着水里多无聊呀，我们一起玩吧!”小猫不理小蜻蜓，专心地钓鱼。一阵微风吹来，花儿随风摇摆，好像在说：你那样多累!把我们做成美丽的花环吧!小猫不做。忽然，水面上的浮子往下沉了，它立刻拉起来，哇!一条活蹦乱跳的大鱼。 小猫开心极了，眼睛都眯成了一条线。 作文二：小猫钓鱼 一天小猫拿着钓鱼杆和诱饵去钓鱼，可是很不幸，一只鱼也没有钓到，垂头丧气的回家了。 第二天小猫又去钓鱼，看了看河面，就急急忙忙的回家端了一盆清水回来。小猫为什么要端一盆清水呢?原来河水被污染了，小鱼在河里快没有生命了，急需清水，所以小猫端了一盆清水，吸收小鱼跳上来。过了一会，小猫看了看水盆，哇!有很多很多的小鱼向小猫的水盆里跳，小猫在旁边越看越高兴，高兴的快要跳进水里直接抓鱼了。 可是过了一会，鱼不往小猫的水盆里跳了，小猫觉得很奇怪，急
忙跑过去，一看原来小鱼的生命都被污水夺走了，当时河时一片死鱼，吓的小猫带着装满了鱼的水盆跑回了家。 作文三：小猫钓鱼 冬天过去了，春天来了。冰雪融化，百花齐放。太阳公公也露出了笑脸。猫妈妈生病了，小猫决定自己去河边钓鱼给妈妈吃。 小猫拿着钓鱼竿和鱼篓来到小河边，专心致志地钓鱼。它钓了一条又一条，鱼篓都装满了鱼，于是，小猫拎着鱼篓准备回家了。 走到半路上，鱼篓不知不觉地漏了，几条鱼掉在了地上，路过此地的小猪看见了，就叫住了小花猫：“小花猫，你的鱼篓上有个洞，鱼掉到了地上。”小猫听后，赶紧回头去捡鱼。小猪对它说：“不忙，我先帮你把鱼篓上的洞补好再装鱼。”过了一会儿，小猪帮小猫把鱼篓上的.洞补好了。并帮小猫把掉在地上的鱼捡起来放进了鱼篓。小猫连忙对小猪说了很多次谢谢后，高高兴兴地回家了。 猫妈妈吃了小猫钓的鱼后，她的病很快就好了。 作文四：小猫“钓鱼” 一天，一只懒洋洋的猫喝着主人送来的清水竟在河边睡着了。 在小猫的旁边有一条臭哄哄的小河。连河里的小鱼也蹦起来往猫那盆清甜的水中跳去。为什么会这样呢?原来在附近新搬来了一家造纸厂，他们把生产后的余料扔进小河里。正说着呢，瞧，有一条小鱼跳进了小猫的水盆里，它在里面游的多自在呀!一会来个鲤鱼打挺;一会来个鲤鱼跃龙门。看到这儿，在臭水沟里的鱼也纷纷效仿往猫的盆里跳去。
小班音乐：小猫钓鱼 活动目标：在看看、唱唱、玩玩的过程中，学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：音乐《小猫去钓鱼》、ppt活动过程：一、图片导入——激发幼儿的兴趣。关键提问：看看这是谁？对！是小猫！小猫在干什么？你怎么知道它在钓鱼呀？二、欣赏歌曲——理解歌曲的内容与旋律。1.幼儿第一遍欣赏音乐：师：小猫今天真高兴，它要到小河边去钓鱼啦！它能钓到鱼吗？让我们一起去看看吧！（欣赏ppt歌曲）2.幼儿完整欣赏第二遍音乐：关键提问：小猫钓到鱼了吗？小猫钓到了小鱼，和小鱼做朋友，真开心呀！小猫一共钓到了几条鱼呢？真的是5条鱼吗？我们一起再来听一听？（第二遍放歌曲）一共几条鱼，谁来数一数？（让幼儿自己数）老师也来数一数，我会用好听的声音数哦，听听我是怎么数的。（用歌曲里的话数）l 个别幼儿数师：我是怎么数的呀？谁愿意和我一起数？你真棒，数得真好。l 多数幼儿一起数师：你们都会数吗，会数的宝宝我们一起来试试看吧。你们真聪明，一学就学会了。l 集体一起数师：那我们用好听的声音数给小猫听吧。重点关注：幼儿数鱼时的语言节奏。小结：小猫说我们小3班的宝宝真厉害，要夸夸你们呢！三、师幼游戏——师幼共同玩游戏《小猫去钓鱼》。1.教师示范：师：我也想来做做小猫，你们帮我看看，我能不能钓到鱼好吗？（播放音乐，教师跟随音乐做动作）师：我钓到鱼了吗？谁也想来做小猫和我一起钓鱼的？（请一名幼儿和教师一起做小猫）这只小猫可真棒，我们夸夸她。你们想不想也来钓鱼呀？那我们一起
来做小猫去钓鱼吧。（播放音乐，师幼一起跟音乐做动作）2.师幼游戏：师：刚刚你们这些小猫都很会钓鱼的，现在我要奖励你们玩个游戏，叫做《小猫去钓鱼》。介绍游戏规则：我是小猫，你们是小鱼。（用动作暗示幼儿）小鱼宝宝们，歌曲唱到五条鱼钓上来。。。的时候，小猫就要来钓鱼了，被我钓到的小鱼请你游到我的身后，跟着我，和我一起回家玩，好不好！l 第一次游戏师：看看我是不是钓了5条鱼啊？（师幼一起数）真的是5条呀，小鱼们去池塘里玩吧。l 第二次游戏师：这次我要来找找动作漂亮的会游来游去的小鱼，我把他钓上来。你们来帮我数一数，这次我钓了几条啊？l 第三次游戏师：你们小鱼这么多，小猫我就一个人，请一只小猫来帮帮我吧。师：小鱼们，还想玩吗？那我们回去玩吧。重点关注：引导幼儿用放松、自然的声音跟唱歌曲帮小猫钓鱼，并根据规则玩游戏。
小猫钓鱼精选作文5篇 篇一：小猫钓鱼 有一天，猫妈妈带着猫宝宝一起去河边钓鱼。妈妈告诉猫宝宝说：“钓鱼的时候要一心一意，不能三心二意。”猫宝宝说：“我一定会做到的。”结果开始钓鱼的时候，猫宝宝却没有听妈妈的话，看到小蜻蜓飞来，猫宝宝放下鱼杆，连忙去抓蜻蜓。蜻蜓没抓到，她看到猫妈妈已经钓上一条很大的鱼了。猫宝宝遗憾的坐下继续钓鱼，这时又看到一只漂亮的蝴蝶飞来了，她又放下鱼杆去追蝴蝶，结果没有抓到，她又遗憾的回来了，坐下继续钓鱼。 一会儿，一只小蜜蜂飞来了，她又放下鱼杆，去抓小蜜蜂了，还是没有抓到。猫宝宝无精打采的回来钓鱼时，发现妈妈已经钓了三条大鱼了。猫宝宝吸取教训，坐下来安静的钓鱼，不一会儿就钓到了一条很大的鱼。猫宝宝和猫妈妈欢天喜地的回家了。 第二天，猫妈妈带猫宝宝又去河边钓鱼，这一次，漂亮的蝴蝶、心爱的蜜蜂、美丽的蜻蜓飞来时，猫宝宝都没去抓，于是不一会儿，猫宝宝就钓上一条大鱼。 篇二：小猫钓鱼 一天，天气晴朗，猫妈妈带着小猫去钓鱼。 猫妈妈和小猫来到了小溪边，它们准备钓鱼了，猫妈妈拿起自己的钓鱼竿，小猫也学着猫妈妈的样子准备钓鱼，小猫把自己的钓鱼竿
轻轻的放在小溪里，猫妈妈也悄悄的把自己的钓鱼竿轻轻的放入小溪里，它们两个开始钓鱼了，这时蜻蜓飞来了，小猫猛地一下扑过去捉蜻蜓。可是，蜻蜓飞得太高了，小猫怎么跳也跳不到那么高，小猫只好回到小溪边。 小猫看见猫妈妈钓到了一条大鱼，小猫又坐在小溪边了，这时又飞来了一个蝴蝶，好漂亮啊!小猫又去抓蝴蝶，蝴蝶飞得太快了小猫追的气喘吁吁。头上也摔了一个大青包，小猫又看到妈妈又钓到了一条大鱼，小猫问妈妈为什么你能钓到两条大鱼?为什么我一条大鱼也没钓到？妈妈说因为你三心二意，所以你一条大鱼也没钓到，小猫听了妈妈的话小猫又开始钓鱼了，这时蝴蝶和蜻蜓都飞来了，小猫就当没看见一样，果然钓到了一条大鱼。 小猫和妈妈快快乐乐的回家了。 篇三：小猫钓鱼 星期天，猫妈妈带着小猫去河边钓鱼。小猫刚把鱼竿放到水里，钓着钓着，还没钓上鱼呢，就看到一只粉红色的蝴蝶从它头上飞过。 小猫看到蝴蝶很漂亮，它就放下鱼竿去追小蝴蝶。蝴蝶没追到，小猫只好空着手回到河边。看见妈妈钓上来一条好大好大的鱼，小猫就坐在那里继续钓鱼。 小猫看见一只美丽的小蜻蜓从河边飞过，小猫觉得小蜻蜓好漂亮好漂亮，就去追小蜻蜓。小蜻蜓没追到，小猫空着手又回到了河边。它看到妈妈又钓上来一条好大的鲤鱼。小猫生气地说：“哼，为什么我连一条鱼都没有钓到？”猫妈妈说：“别担忧，你会钓到鱼的。只
中学生小猫钓鱼的故事 小猫钓鱼的故事传说1 今天，我读了《小猫钓鱼》的故事传说，不仅被它的故事传说情节所吸引，还受到了很多教育。 一天早晨，猫妈妈带着小猫去钓鱼。它们来到一条弯弯的小河旁，拿出鱼竿坐在地上，开始钓鱼了。一开始，小猫专心致志钓鱼。一会儿，一只小蜻蜓飞过来了，它高高兴兴地飞来飞去，小猫放下鱼竿，就扭过头去抓那只小蜻蜓。又过了一会儿，飞来了一只美丽的小蝴蝶，小猫就去捉小蝴蝶。一会儿捉蜻蜓，一会儿捕蝴蝶，很不专心，结果，小猫一条鱼也没钓着。 后来猫妈妈对小猫说：“小猫，做什么事情都要一心一意专心致志，而不能一心二用三心二意。”小猫听了猫妈妈的话，惭愧地低下了头，回到自己的原位上开始钓鱼。最后，小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。 读了《小猫钓鱼》的故事传说，我明白了一个道理：做任何事情都要一心一意，不能三心二意。这样才会成功。我们在学习的时候，要认真完成每一项任务，无论上课听讲，还是课后作业，我们都应该一心一意专心致志，而不能三心二意一心二用。这样才能学好知识，
取得优异成绩。 小猫钓鱼的故事传说2 小猫欢欢很喜欢吃鱼，但是它根本不会钓鱼，它只能吃主人吃剩的鱼骨头。 一天，欢欢看见小精灵在钓鱼，欢欢想：如果让小精灵教我钓鱼，那我不就可以天天吃上鱼了吗?于是，欢欢就去找小精灵了。小精灵答应了。 第二天，欢欢带着鱼竿渔网鱼饵，来到河边等小精灵，不久，小精灵来了，他对欢欢说：“欢欢，钓鱼可是要有耐心的。你能学得会吗?”“放心吧，钓鱼就跟抓老鼠一样，这个我知道，在洞口等就行了。” 于是，欢欢就钓起鱼来，钓着钓着，小猫竟然睡着了。醒来时，小精灵已经被欢欢气走了。 第三天，欢欢和小精灵又来河边钓鱼，这次欢欢虽然没有睡着，小精灵为了考验欢欢的耐心，变出了两只小蝴蝶来，欢欢看到小蝴蝶，就去追小蝴蝶，欢欢追得疲倦时，就来到小河边，小精灵又被欢欢气走了。 第四天，欢欢和小精灵又来到小河边钓鱼了，欢欢钓到了一条大鱼，高兴得手舞足蹈，不料，欢欢竟然掉到水里去了。 从那以后，小猫在主人家里安心地捉老鼠，再也不学钓鱼了。
《小猫钓鱼》教案 教材分析： 《小猫钓鱼》是一首叙事歌曲，音乐活泼风趣，通过小猫钓鱼时的两种态度和两种结果，教育孩子们做事要一心一意不能三心二意。 学情分析： 二年级的小同学经过一年多的音乐学习对音乐课有了一定的兴趣，能够初步分辨乐曲的情绪。但是力度对音乐的影响孩子们还把握得不太好。 教学方式: 采用了创设情景、对比体验与表演的教学方法，视听结合的手段进行教学。 教学目标 情感目标：教育学生做事要一心一意，不能三心二意。 技能目标：1、体验歌曲欢快活泼的音乐情绪。 2、通过歌曲情节的变化创编表演动作，培养学生的模仿力和想象力。 知识目标：体验力度在本首歌曲中的作用。 教学重点：体验歌曲活泼有趣的音乐情绪。 教学难点：体验力度在本首歌曲中的作用。 教学过程： 一、组织教学，课前游戏。 师：小朋友都见过小花猫，谁愿意模仿一下可爱的小猫？（个别模仿） （设计意图：模仿游戏是一年级学生所喜爱的教学模式，通过模仿创设情景把孩子们的注意力吸引过来。） 二、导入新课： 师：今天，老师给大家带来一个《小猫钓鱼》的故事大家想不想听呀？ （设计意图：每个儿童都喜欢听故事，利用他们这一特点，结合音乐来讲故事，能迅速地抓住学生的注意力，加深他们对作品的理解。）
三、初听《小猫钓鱼》： 1、师：你觉得这是一首怎样的歌曲？（情绪：活泼、欢快） 四、聆听《小猫钓鱼》第一段： 1、聆听歌曲第一段，师提问：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？ 2、大屏幕出示歌词学生看清歌词内容，指名回答问题。 3、师小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾。 4、再次聆听歌曲第一段。师提问：那一句话让你听到小猫没钓到鱼？ 5、抽出““哎呀呀，哎呀呀，三心二意的花猫，一条小鱼也没钓着，哎，也没钓着。”一句让学生感受力度变化。（解决难点） 用对比的教学方法，通过教师演示，对比聆听、模唱，感受不同强弱对情绪的影响。 6、编创动作：表现三心二意的小猫。 生随歌词内容即兴创编，请学生表演小猫三心二意的样子。 （设计意图：在学习“怎样上好小学音乐欣赏课”的文章中提到，教师可借助音乐童话故事为学生兴趣切入点，在帮助学生理解之后；再欣赏，借助联想法创造意境，诱发美感，直接模仿，做到听、动结合，帮助学生去体验音乐。加入表演让孩子们在课的中间休息一会，符合一年级小同学心理特点。） 五、聆听《小猫钓鱼》第二段： 1、师：大家想办法帮助小猫，怎样才能钓到大鱼？（生发言） 我们看看猫妈妈是怎么说的看大屏幕 师总结：对！你们说的都很好，小猫已经接受了小朋友给它提的意见，终于钓到了大鱼。我们都为小猫感到高兴！ 2、听第二段 体会“嘿呀呀，嘿呀呀，一心一意的小花猫一条大鱼上钓了，