物流服务与管理专业人才培养方案
物流服务与管理专业人才培养方案
专业名称：物流管理
专业代码： 620505
层次：中职中专
基本学制：三年
二零一零年四月
物流服务与管理人才培养方案
一、专业培养目标
从区域经济及本专业实际的角度出发，本专业培养德智体全面进展的、拥护党的基本路线，良好的职业素养，习惯仓储、运输、配送与货运代理等物流有关领域的基层作业及管理工作，掌握物流管理专业必备的基础理论知识与专业技能的全面进展的高素养人才。
（一）毕业生就业岗位群
1、第三方物流企业岗位群
（1）基层操作员岗位
如仓库保管员、人事部文员、出纳、销售部文员、销售代表、配送中心传单员、配送中心录入员、仓库售货员、提运员、搬运工人、理货员、分拣员、订单处理员、配送信息管理员、流通加工员、配送业务员、退货处理员、包装员、商品养护员等
（2）基层管理岗位群
仓储主管、人事主管、运输主管、配送中心主管、销售主管、车队调度等。
（3）中层管理岗位群
中小型物流企业的仓储部经理、配送中心经理、运输部经理、人事部经理、营销部经理等。
2、生产企业或者流通企业内部物流有关岗位群
（1）基层操作员岗位
采购员、装卸搬运员、包装员、材料员、库管员、理货员、分拣员、物流管理员
（2）基层管理岗位群
生产调度、配送生产调度、采购部主管、物流部主管等
（3）中层管理岗位群
生产部经理、采购部经理、物流部经理、配送部经理等。
（二）毕业生质量标准
1、专业基础知识
1）树立现代物流管理的理念；
2）掌握运输、仓储、配送、装卸搬运、流通加工、包装、信息管理、国际物流与货运代理等理论知识；
3）掌握物流营销与客户服务的知识；
4）掌握物流成本分析的知识；
5）掌握物流企业管理的有关知识。
2、专业技能
1）作业能力
包含运输、仓储、配送、基本的流通加工、货运代理等作业能力。
2）执行能力
将管理者的决策化解为具体的计划、方案等能力。
3）运营能力
简单的物流系统运作能力。
4）管理能力
对企业物流过程与小型物流企业进行计划、组织、指挥、协调与操纵的能力。
5）创新能力
优化企业物流作业过程的能力。
3、综合素养
1）社会素养
热爱祖国，拥护中国共产党的领导；能够运用科学进展观为社会主义建设服务；遵守社会公德，形成强烈的社会责任感。
2）职业素养
具有良好的职业道德；具有吃苦耐劳的精神；具有人际交往与团队协作的能力；具有一定的创新能力。掌握本专业实际工作所务必的基础理论；掌握计算机及互联网应用知识、英语应用知识；具有一定的自然科学知识与人文知识；具有终身自主学习的意识，提高职业习惯能力；正确认识自
己，能够在职业成长方面不断发挥自身优势，形成个人品牌。
3）身心素养
养成良好的生活习惯，具有健康的体魄；具有坚强的意志品质与健康的心态。
4）情感素养
具有较强的情商、心商与逆商，较好的自我管理能力。
5）精神素养
具有科学的世界观、正确的人生观、价值观；不断思考人生的目的与意义，将工作视为生存与实现人生价值的途径。
6）智力素养
具有较强的注意能力,观察能力,想象能力,经历能力,思维能力与语言能力，在工作中，面对困难时能够积极思考，抓住矛盾的要紧方面，不断地解决困难。
二、招生对象及学制
招收应届初中毕业生，学制三年
三、物流服务与管理专业人才培养目标体系
物流服务与管理专业紧密围绕人才培养总体目标，纵向设置了六个学期的分目标，横向按照能力目标与素养目标两方面，构建了本专业的人才培养目标体系。
详见（表一）物流管理专业人才培养目标体系
四、物流服务与管理专业建设思路
物流管理专业以培养学生真正就业所需职业能力、素养（包含职业素养、专业能力、综合能力）为导向，以多元智能理论与建构主义理论为基础，将教学活动、文体活动、社团活动、制造性活动与实现培养目标所需的各类活动有机融合，按照认知规律与职业成长规律合理安排，形成了系统化的人才培养体系。详见（图一）物流管理专业人才培养思路图。
（表一）
物流服务与管理专业人才培养目标体系
（图一）
物流服务与管理专业人才培养思路图
五、物流服务与管理专业培养措施
(一) 物流服务与管理专业基于工作过程的学习领域
表（2）物流服务与管理专业基于工作过程的学习领域及安排
表（3）“学习领域”的基本结构
说明：公共课《政治》、《演讲与口才》、《大学语文》的学习领域说明略。
表（4）物流服务与管理专业全部学习领域（课程）学习情境
中职物流服务与管理专业实施性人才培养方案中职物流服务与管理专业是为了培养适应物流服务与管理领域实施性人才的一种职业技术教育。本专业的培养目标是使学生具备物流服务与管理方面的基本理论知识和实践技能，能够适应物流业的需求，掌握物流服务与管理技术和方法，具备从事物流服务与管理工作的能力。 一、专业结构与课程设置 1.学科基础课程 包括经济学、管理学、市场营销学等基础理论课程，为学生打下坚实的理论基础。 2.专业核心课程 包括物流概论、物流管理、仓储管理、运输管理、信息管理、供应链管理等课程，通过系统的学习和实践训练，使学生掌握物流服务与管理领域的核心知识和技能。 3.实践课程 包括实习、实训和项目实践等，通过实际操作和任务完成，培养学生的实践能力和解决问题的能力。 二、教学方法与手段 1.理论与实践结合 在课程教学中注重理论与实践的结合，通过案例分析、实际操作等教学方法，使学生能够将学到的理论知识运用到实践当中。 2.实训设施与设备
提供专业的实训设施和设备，包括仓储设备、运输车辆等，为学生提 供实践操作的机会。 3.实习与实践 安排学生进行实习和实践活动，与物流企业合作，让学生在实际工作 中学到更多的知识和技能。 三、评价与考核方式 1.考试评价 通过课堂小测、期中考试、期末考试等形式对学生进行评价，考查学 生对理论知识的掌握程度。 2.实践评价 通过学生的实习报告、实训成绩和项目实践成果等进行评价，考查学 生的实践能力和解决问题的能力。 3.综合评价 综合考虑学生的理论成绩和实践能力，进行综合评价，确定学生成绩。 四、职业规划与就业指导 在学生入学前，开展职业规划指导，帮助学生明确自己的职业目标和 发展方向。在学期间，提供就业指导和实习机会，帮助学生了解行业动态，进行职业规划和就业准备。 通过以上的培养方案，中职物流服务与管理专业可以培养具备物流服 务与管理方面实施性人才的职业技术人员。这些人才不仅具备物流服务与 管理的相关知识和技能，还能够适应物流业的发展需求，为物流服务与管
物流管理专业人才培养方案 专业代码：120601 授予学位：管理学学士 一、培养目标 本专业培养树立社会主义核心价值观、具备高度的社会责任感和使命感、良好的科学文化素养和国际视野以及德、智、体、美等全面发展，具备较强的创新精神、创业意识和一定的创新创业能力，掌握物流管理学科相关专业理论与方法，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在物流管理及相关领域从事科学研究、应用实践等工作的复合型、应用型人才。 二、培养规格要求 本专业学生主要学习物流和供应链管理方面的基本理论和基本知识，受到国内外物流发展、现状、趋势和学科前沿以及相关政策法规、管理学、经济学等方面的基本训练，掌握物流管理、供应链管理、物流系统规划的基本能力。 毕业生获得以下方面的知识和能力： 1.具备较好的分析问题和解决问题的能力。 2.具备独立获取物流与供应链管理相关知识的学习能力。 3.具备将所学习的专业理论与知识融会贯通，灵活应用于专业实践之中的基本工作技能。 4.具备以创造性思维方法开展科学研究和就业创业实践的创新能力。 5.具备较好的计算机操作能力和外语听、说、读、写能力。 6.具备良好的沟通能力和一定的跨文化、跨语言交流与合作能力。 三、学制与学位 1.实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3～7年内完成学业。学生可根据自身情况，选择提前或推迟毕业。 2.学生在规定的弹性学制内修满学分并符合学位授予条件，授予管理学学士学位。
四、专业核心课程 核心课程设置知识要求、能力要求及达成目标对照表
五、课程体系与结构 课程结构及学分、学时构成表
注： 1.实践教学环节学分(学时)所占比例=(集中性实践教学学分(学时)+实验课程（含课内同步的实践、实验和独立开设的实验课）学分(学时)+第二课堂实践中2学分(学时))/总学分(学时)。 2.实践（实验）环节按集中实践1周=1学分或34学时=1学分计算。 3.第二课堂见《安阳学院第二课堂细则》。 六、学分要求 本专业学生最低须修满158学分，并满足以下条件： 1.必修课114学分（通识教育课程平台48学分）； 2.选修课44学分（限选课30学分，任选课14学分）； 3.实践教学环节56学分。 七、物流管理专业本科课程设置及学分、学时分布
物流管理专业人才培养方案 一、背景与目标 随着经济全球化的发展和互联网的普及，物流管理作为连接生产、流通和消费的重要环节，日益受到重视。为培养具备物流管理专业知 识和技能的高素质人才，我们制定了以下的物流管理专业人才培养方案。 二、培养目标 1.培养具备扎实的物流管理理论基础和综合运作能力的专业人才； 2.培养具备创新精神和实践能力的物流管理专业人才； 3.培养具备全球视野和跨文化交流能力的物流管理专业人才； 4.培养具备团队合作和领导能力的物流管理专业人才； 5.培养具备良好职业道德和社会责任感的物流管理专业人才。 三、培养方案 1.知识与技能培养
1.1课程设置：培养学生的基础理论知识和专业技能，设置如物流概论、物流规划与设计、供应链管理、运输与分销、仓储与配送管理 等专业核心课程，并增设相关实践课程。 1.2实践教学：通过实习、实训等实践教学环节，让学生亲身参与物流管理实践，提高实际操作能力。 1.3实习与实践基地：建立和开展与企事业单位合作的实习与实践基地，提供学生实践机会，加强实际能力的培养。 2.创新能力培养 2.1项目学习：要求学生积极参与创新项目学习，通过研究和解决实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。 2.2专业实训：通过专业实训活动，提供真实物流管理案例，培养学生分析和解决问题的能力。 2.3科研活动：鼓励学生积极参与科研活动，参与国内外学术会议，发表研究论文，提高学生的科研能力和创新能力。 3.跨文化交流与全球视野培养
3.1提供留学机会：与国外高等院校建立合作关系，为学生提供留学交流和访学机会，培养学生的跨文化交流和全球视野。 3.2外语能力培养：加强对外语教育的培养，为学生提供良好的外语环境和机会，提高学生的外语听说读写能力。 3.3国际交流活动：组织学生参加国际物流管理竞赛、国际学术研讨会等活动，增加学生的国际交流经验，并开拓学生的全球视野。 4.团队合作与领导能力培养 4.1小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和协作能力，提高学生的领导能力。 4.2社团组织：鼓励学生参加物流管理相关的社团组织，并组织学生参与社团活动，提供学生锻炼领导能力的机会。 4.3实践项目团队：通过实践项目团队的组建和管理，培养学生的团队管理和领导能力。 5.职业道德与社会责任感培养 5.1品德教育：加强学生品德教育，引导学生树立正确的职业道德观念和价值观，培养学生的良好素质和道德修养。
中职物流服务与管理专业人才培养方案 一、专业背景与目标 物流服务与管理是一门主要针对物流业的中职专业，旨在培养掌握现 代物流技术和管理方法的专门人才，为物流业的快速发展提供支持和保障。该专业培养目标是培养学生具备扎实的物流业务知识、良好的综合素质和 实践能力，能够在企事业单位从事物流服务与管理工作。 二、培养目标 1.基础知识与技能：培养学生掌握物流服务与管理的相关基础知识和 技能，包括物流基本理论、过程与方法、运输与配送管理、仓储与库存管理、供应链管理等。 2.实践能力：培养学生具备物流服务与管理实践能力，包括物流规划、组织与协调能力、物流信息系统运用能力、物流成本和风险控制能力等。 3.综合素质与职业素养：培养学生具备良好的综合素质和职业素养， 包括团队合作能力、沟通与协调能力、创新与实践能力、社会责任意识和 职业道德水平。 4.适应能力和发展潜力：培养学生具备适应物流行业发展和工作环境 变化的能力，具备继续学习和不断提升的发展潜力。 三、培养方案 1.课程设置 （1）基础课程：包括高等数学、英语等基础课程，培养学生扎实的 基础知识。
（2）专业课程：包括物流基础理论、物流规划与设计、运输与配送 管理、仓储与库存管理、供应链管理、物流信息系统与技术应用等专业知识。 （3）实践课程：包括物流实习、物流实训等课程，培养学生实践能 力和操作技能。 2.实践教学 （1）实习：组织学生到实际物流企业进行实习，熟悉物流业务和工 作流程，提升实践能力。 （2）实训：提供物流模拟实训场地和设备，进行实际物流操作和管 理训练，培养学生实践能力和操作技能。 3.教师队伍建设 （1）选拔优秀教师：选拔具有物流服务与管理专业背景的优秀教师，具备丰富的实践经验和教学经验。 （2）教师培训：定期组织教师参加相关培训，提高教师教学水平和 专业素质。 4.实践教材和教学资源建设 （1）编写实践教材：编写符合实际需求的物流服务与管理教材，结 合实践案例分析，增加实用性。 （2）实践教学资源库建设：建设物流实验室和模拟实训场地，提供 实际物流数据和案例，丰富教学资源。 5.培养环境和平台建设
物流管理专业人才培养方案 物流管理专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具备物流管理理论和实践知识的高素质应用型人才，使其具备全面的物流管理能力和创新精神，能够适应物流行业的需要，解决物流管理中的实际问题。 二、培养要求 1. 具备扎实的数学、经济、管理等基础理论知识； 2. 熟悉物流管理的基本原理和方法，能够分析和解决物流管理中的实际问题； 3. 具备较强的沟通、协调和团队合作能力，能够适应高效的工作环境； 4. 具备创新精神和实践能力，能够不断提高自身的学习和创新能力。 三、培养内容 1. 专业基础知识学习 培养学生对物流管理基础知识的掌握，包括供应链管理、仓储管理、运输管理、物流信息系统等方面的知识，并培养学生运用这些知识分析和解决实际问题的能力。 2. 实践能力培养 通过实践教学和实习实训等方式，培养学生的实践能力。包括参与物流项目的实施，了解物流企业的日常运作，学习物流管理中的实际操作技能等。
3. 创新能力培养 通过课程设计、毕业论文等方式，培养学生的创新能力。鼓励学生开展科研和实践项目，提高他们解决问题和创新的能力。 4. 英语能力培养 鼓励学生英语学习，提高他们的英语听、说、读、写能力，培养他们具备与国际物流管理接轨的能力。 四、教学模式和方法 1. 前沿知识讲授 开设前沿知识讲座，邀请行业内具有丰富经验的专家和学者进行讲解，及时了解行业最新动态和发展趋势。 2. 实践教学 开设物流实验课程，让学生亲自体验物流管理工作，培养实际操作能力。并安排学生进行实习实训，让他们参与到物流项目中，掌握实践技能。 3. 课程设计 通过课程设计，让学生独立分析和解决物流管理中的实际问题，提高他们的创新能力和实践能力。 4. 小组讨论 在教学过程中鼓励学生进行小组讨论，加强学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作能力。 五、教学资源保障
物流人才培养方案培养专业人员提高物流管 理水平 物流人才培养方案——培养专业人员，提高物流管理水平 为了应对现代物流业的快速发展和市场需求的不断变化，培养高素 质的物流人才已成为一项重要任务。本文将提出一套物流人才培养方案，旨在培养专业人员，提高物流管理水平。 一、培养方案概述 1. 培养目标 本方案旨在培养具备物流管理理论知识和实践应用能力的专业人员，使其能够适应物流业的发展需求，具备解决实际问题的能力，并做出 正确的决策。 2. 培养内容 本方案的培养内容主要包括物流管理理论、物流技术应用、物流信 息系统、物流工程与设备等方面的知识与技能。 3. 培养方法 本方案采用理论与实践相结合的培养方式，即在课堂教学的基础上，注重实际操作能力的培养。通过实习、实训等形式，使学生能够将所 学理论知识运用到实际操作中。 二、培养流程与课程设置
1. 培养流程 培养流程按照以下几个步骤进行： （1）基础阶段：主要进行物流相关基础知识的学习，包括物流原理、运输管理、仓储管理等内容。 （2）专业阶段：深入学习物流管理理论，并结合实际案例进行分 析与应用。 （3）实践阶段：通过实习、实训等方式，使学生真实地参与物流 工作，提高实际操作能力。 2. 课程设置 为了全面培养物流专业人员，本方案设立了以下主要课程： （1）物流概论 涵盖物流管理的基本概念、目标与职能，使学生了解物流管理的基 本框架。 （2）供应链管理 介绍供应链管理的理论与实践，使学生了解供应链整体优化与管理。 （3）物流信息系统 探讨物流信息系统在物流管理中的应用，培养学生运用信息技术解 决实际问题的能力。 （4）物流工程与设备
物流人才培养策划方案 一、背景和目标 随着全球经济的快速发展和国内外贸易的不断增长，物流行业的重 要性日益凸显。然而，当前我国物流业面临人才短缺的挑战，急需培 养一批高素质的物流人才来满足行业需求。因此，制定一套系统的物 流人才培养策划方案势在必行。 本方案的目标是通过有针对性的培养，打造一支高素质、专业化的 物流人才队伍，为我国物流行业的可持续发展提供有力支持。 二、培养内容和方式 1. 学术教育 物流领域的学术教育是培养高级物流人才的基石。建立和完善物流 相关专业的本科和研究生教育体系，提供系统的物流理论和实践知识。培养学生的物流思维和分析能力，掌握物流管理的核心理论和方法。 2. 实践锻炼 理论知识的应用能力是物流专业人才的重要素养。建立多元化的实 践教学平台，包括实验室、模拟实训基地、实习机会等，让学生能够 在真实的物流环境中进行实践操作和问题解决。例如，与物流企业合 作开展实践项目，让学生参与到实际的物流运作中，了解行业实践和 挑战。 3. 行业认证
为了提高物流人才的职业素养和竞争力，引入国内外物流认证制度，如国际物流与供应链管理协会（CILT）、国际物资经理协会（ISM）等，通过认证考试和评估，对合格者颁发认证证书，推动物流行业人 才的专业化和国际化。 三、培养机制和措施 1. 校企合作 加强与物流企业的紧密合作，建立稳定的合作关系。通过企业订单 式培养模式，学生在校期间就能接触到真实的业务操作和管理需求。 此外，建立企业导师制度，让有丰富实践经验的物流从业者担任学生 的导师，指导学生的学习和实践。 2. 奖励机制 建立完善的物流人才培养奖励机制，通过成绩、比赛、创新项目等 多种途径，激发学生学习物流的积极性和动力。例如，设立优秀论文奖、实践项目奖等，鼓励学生在物流领域进行深入研究和实践探索。 3. 资源整合 整合各类物流资源，包括物流企业、行业协会、科研机构等，进行 合作与共享。通过物流产学研合作，实现教学和科研成果的互相促进 和转化。同时，加强与国外高校和机构的交流与合作，吸引国外物流 专家来我国开展学术交流和人才培养。 四、评估和调整
《物流服务与管理》专业人才培养方案 一、培养目标 二、专业培养要求 1.物流基础知识：学生应掌握物流学的基本概念和理论知识，包括物 流基本概念、物流系统、物流功能、物流成本等。 2.物流技术知识：学生应具备物流技术的基本知识，包括供应链管理、仓储与配送管理、运输管理等方面的知识。 3.管理能力：学生应具备物流组织、协调和管理能力，包括物流系统 规划、物流流程优化、物流资源配置等能力。 4.创新能力：学生应具备物流创新思维和创新能力，能够应对物流行 业的不断变革和创新需求。 5.实践能力：学生应具备实际操作和解决实际问题的能力，包括物流 系统的建模与仿真、物流方案的设计与实施等能力。 6.综合素质：学生应具备良好的人文素质和职业道德素养，能够适应 国内外物流市场的环境和文化。 三、课程设置 1.物流基础课程：物流学导论、物流系统与设计、物流运作管理、物 流成本控制等。 2.物流技术课程：供应链管理、仓储与配送管理、运输管理、信息技 术与物流等。 3.管理课程：物流组织与管理、物流规划与决策、物流项目管理等。
4.实践课程：物流系统建模与仿真、物流方案设计与实施等。 5.其他课程：英语、计算机应用、管理心理学、法律基础等。 四、实践教学 1.实习实训：学生需完成一定时间的实习实训，了解物流行业实际操作和工作流程。 2.科研实践：学生需参与科研项目或实践活动，提高科研能力和创新思维。 3.毕业实践：学生需完成一定的毕业实践项目，进行物流方案设计与实施，培养解决实际问题的能力。 五、培养模式 1.课堂教学：通过系统的理论授课，使学生掌握物流学基础知识和专业技能。 2.实践教学：通过实习、实训和科研实践等形式，提高学生的实际操作能力。 3.案例教学：通过实际案例的分析和讨论，培养学生解决实际问题的能力。 4.导师制度：为学生设置导师，进行个性化的指导和辅导，协助学生确定未来发展方向。 六、评价标准 1.知识能力：考核学生对物流学基础知识的掌握程度和应用能力。
中职物流服务与管理专业人才培养方案 随着物流行业的不断发展，物流服务与管理专业的人才需求也越来越大。为了培养更多的物流服务与管理专业人才，中职物流服务与管理专业人才培养方案应运而生。 该方案主要包括以下几个方面： 一、课程设置 中职物流服务与管理专业人才培养方案的课程设置应该包括物流基础知识、物流管理、物流技术、物流市场营销、物流法律等方面的课程。其中，物流基础知识包括物流概念、物流流程、物流成本等方面的知识；物流管理包括物流计划、物流组织、物流控制等方面的知识；物流技术包括物流信息技术、物流设备技术等方面的知识；物流市场营销包括物流市场分析、物流服务营销等方面的知识；物流法律包括物流合同、物流保险等方面的知识。 二、实践教学 中职物流服务与管理专业人才培养方案的实践教学应该包括物流实习、物流项目实践、物流模拟实验等方面的教学。其中，物流实习是指学生在物流企业中进行实际操作，了解物流企业的运作流程；物流项目实践是指学生在物流企业中参与物流项目的实施，了解物流项目的管理流程；物流模拟实验是指学生在模拟环境中进行物流
操作，了解物流操作的流程和技术。 三、职业素养培养 中职物流服务与管理专业人才培养方案的职业素养培养应该包括职业道德、职业技能、职业规划等方面的培养。其中，职业道德是指学生应该具备的职业道德观念和职业道德行为；职业技能是指学生应该具备的物流操作技能和物流管理技能；职业规划是指学生应该具备的职业规划能力和职业发展意识。 中职物流服务与管理专业人才培养方案应该包括课程设置、实践教学和职业素养培养三个方面。只有通过全面的培养方案，才能培养出更多的物流服务与管理专业人才，为物流行业的发展做出更大的贡献。
物流服务与管理专业人才培养方案 一、培养目标 1.培养具备物流服务与管理理论和实践知识的具有创新精神和实践运作能力的物流专业人才； 2.培养具备供应链管理能力、物流信息系统的设计与运作能力、质量管理与成本控制能力的物流专业人才； 3.培养具备跨文化交流和团队协作能力，能适应国内外物流服务与管理需求的物流专业人才； 4.培养具备批判性思维和问题解决能力，能在实践中发现问题、分析问题并提出解决方案的物流专业人才。 二、培养要求 1.掌握物流运作、供应链管理和物流信息系统等方面的基础理论和实践技能； 2.具备物流运作和供应链管理中的策划、组织、调度、控制等能力； 3.具备物流信息系统的设计、开发和运维能力； 4.具备质量管理与成本控制的能力； 5.具备良好的外语表达能力和跨文化交流能力； 6.具备团队合作和领导力的能力； 7.具备批判性思维和问题解决能力。 三、培养内容
1.通识教育：包括人文社科、自然科学等通识教育课程，培养学生的综合素质和批判性思维能力。 2.专业基础课程：包括物流运作、供应链管理、物流信息系统、质量管理与成本控制等专业基础课程，培养学生的专业基本知识和技能。 3.专业拓展课程：包括国际物流贸易、物流运作与过程优化、物流技术与设备应用等拓展课程，提升学生的专业水平和实践能力。 4.实践教学：包括实验教学、实习实训和科研实践等，培养学生的实践应用能力和创新能力。 5.毕业设计或实践项目：学生需要完成一定的毕业设计或实践项目，以综合运用所学知识和技能解决实际问题。 四、培养方法 1.教学与实践相结合：注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟实验等方式提升学生的实践能力。 2.团队合作与项目实践：通过小组讨论、团队合作等方式培养学生的团队合作和项目管理能力。 3.跨学科交叉培养：注重与其他相关专业的交叉培养，拓宽学生的知识广度和综合能力。 4.导师制度与实习实训：建立导师制度，提供学生个性化的指导和实习实训机会，锻炼学生的实践操作能力和实际解决问题的能力。 五、评估与考核
物流管理专业培养方案 1. 专业简介 物流管理专业是培养具备物流管理专业知识和技能的人才，旨在培养学生具备 较高的物流管理专业技能和创新能力，成为复合型物流管理专业人才。 2. 专业培养目标 本专业旨在培养具备卓越的物流管理理论知识和实践操作技能的高级物流管理 人才，具备以下核心素质和能力： - 具备较强的综合素质，具备独立解决复杂物流 问题的能力； - 熟悉和掌握物流管理的基本理论和方法； - 具有良好的沟通与协调 能力，能够熟练运用计算机和信息技术进行物流管理； - 具备较强的团队合作精神 和创新能力，能够承担物流管理项目的发起、实施和管理； - 具备较好的国内外物 流市场分析和开发的能力。 3. 专业课程概述 本专业课程包括物流管理的基础理论课程、核心专业课程以及实践课程。其中，基础理论课程包括《物流管理原理》、《供应链管理》等；核心专业课程包括《物流信息系统》、《物流运作管理》等；实践课程包括企业实习、毕业设计等。 4. 专业课程设置 4.1 基础理论课程 •物流管理原理 •供应链管理 •运输经济学 •仓储与配送管理 4.2 核心专业课程 •物流信息系统 •物流运作管理 •采购与供应链管理 •资源配置与优化 4.3 实践课程 •企业实习 •物流管理案例分析 •毕业设计
5. 实践教学 本专业注重培养学生实践操作技能和创新能力。通过实践教学，学生将能够更 好地将理论知识应用于实际工作中，培养实际操作能力和解决问题的能力。实践教学形式包括企业实习、实训课程、实验课程以及社会实践等。 6. 就业方向 本专业毕业生可从事以下职业方向：- 物流企业的物流管理岗位，如物流主管、物流运营经理等； - 企事业单位的物流管理岗位，如物流招标经理、物料管理师等；- 物流信息系统公司的实施岗位，如物流信息系统顾问、项目经理等。 7. 主要课程设置 课程名称学分学时课程类型 物流管理原理 3 54 基础理论课程 供应链管理 3 54 基础理论课程 运输经济学 3 54 基础理论课程 仓储与配送管理 3 54 基础理论课程 物流信息系统 4 72 核心专业课程 物流运作管理 4 72 核心专业课程 采购与供应链管理 4 72 核心专业课程 资源配置与优化 4 72 核心专业课程 企业实习 4 240 实践课程 物流管理案例分析 2 36 实践课程 毕业设计 4 72 实践课程 8. 培养方案总结 本专业培养物流管理方面的专业人才，学生将通过基础理论课程、核心专业课 程和实践课程的学习，掌握物流管理的基本理论和方法，培养独立解决复杂物流问题的能力，具备良好的沟通与协调能力，并能够应用计算机和信息技术进行物流管理。毕业生可以选择从事物流企业、企事业单位或物流信息系统公司的相关工作，发展自己的物流管理事业。
物流管理人才培养方案 1. 背景与意义 随着全球经济的发展和国际贸易的不断增长，物流管理在现代商业中扮演着至关重要的角色。有效的物流管理可以提高企业的运营效率、减少成本、提升客户满意度，并在全球市场中获得竞争优势。为了培养专业的物流管理人才，需要制定合理的培养方案，以满足企业对高素质人才的需求，推动物流管理事业的健康发展。 2. 培养目标 在制定物流管理人才培养方案之前，首先需要明确培养的目标。根据物流行业的需求和发展趋势，可以确定以下培养目标： 1.培养具备专业物流知识和技能的人才，能够独立负责企业的物流管理 工作； 2.培养具备综合管理能力的人才，能够在复杂的物流环境中做出有效决 策； 3.培养具备团队合作能力的人才，能够与不同职能部门协同工作，提供 高效的物流解决方案； 4.培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才，能够参与国际物流业务 并进行有效的跨境合作。 3. 培养内容 为了实现上述培养目标，物流管理人才的培养内容应涵盖以下方面： 3.1 专业物流知识与技能 培养学员对物流管理的全面理解，并掌握以下专业知识和技能： •物流管理原理与方法 •供应链管理 •运输与配送管理 •仓储与库存管理 •计划与调度管理 •信息技术在物流中的应用 3.2 综合管理能力 培养学员具备综合管理能力，包括但不限于：
•项目管理 •预算与成本控制 •绩效评估与指标管理 •决策分析与问题解决 3.3 团队合作能力 培养学员具备团队合作精神和沟通协调能力，能够与不同职能部门的员工配合工作，并解决团队合作中出现的问题。 3.4 国际视野与跨文化沟通能力 培养学员具备国际视野和跨文化沟通能力，能够参与国际物流业务，并通过多种渠道与国际合作伙伴进行有效沟通，解决问题并取得合作共赢的结果。 4. 培养方法 为了有效地培养物流管理人才，应采用多种培养方法，包括但不限于： 1.理论教学：通过课堂教学，传授物流管理的基本理论和知识。 2.实践实训：安排实地考察、实习和实训活动，让学员亲身体验物流管 理工作，并培养实际操作能力。 3.案例分析：通过实际案例分析，让学员了解和掌握解决物流管理问题 的方法和策略。 4.项目驱动：以项目为导向，组织学员进行实际物流管理项目，培养学 员在实践中解决问题和协同工作的能力。 5.网络学习：借助互联网和在线学习平台，提供物流管理课程和学习资 源，让学员随时随地进行学习和交流。 5. 培养评估 为了评估物流管理人才培养方案的有效性，应建立科学的评估体系，包括但不限于以下方法： 1.学习成绩评估：通过考试、作业和项目评估学员在课程学习中的掌握 情况。 2.实践能力评估：通过实地考察、实习和实训活动评估学员在实际操作 中的表现和能力。 3.团队合作评估：评估学员在团队合作中的表现和贡献。
物流管理专业人才培养方案 物流管理专业是培养物流管理人才的一门学科，其培养方案是为了全面提高学生在物流管理领域的知识和能力，使其能够胜任物流管理工作。本文将从课程设置、实践教学和培养目标三个方面探讨物流管理专业人才培养方案。 一、课程设置 物流管理专业的课程设置应该充分考虑到物流管理领域的需求，包括物流基础知识、物流运作流程、物流信息系统等方面的内容。在基础课程方面，应包括物流管理的概念、原理和方法，供应链管理、仓储管理、运输管理等相关知识。在专业课程方面，应包括物流规划与设计、物流成本管理、物流信息技术等内容。此外，还应加强与其他相关专业的交叉学科，如供应链管理、运筹学等。 二、实践教学 物流管理专业的人才培养方案应注重实践教学环节。通过实践教学，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提高解决实际问题的能力。实践教学可以包括实习、实训、案例分析等形式。通过实习，学生可以在实际物流企业中接触到真实的物流管理工作，了解物流企业的运营模式和管理方法。通过实训，学生可以模拟真实的物流管理流程，培养物流管理的操作能力。通过案例分析，学生可以学习到不同情况下的物流管理策略和解决问题的方法。 三、培养目标
物流管理专业的培养目标是培养具有物流管理知识和能力的专门人才。培养目标应包括以下几个方面： 1.具备扎实的物流管理基础知识和理论，能够熟练掌握物流管理的各个环节和流程。 2.具备物流规划和设计能力，能够根据企业的需求和资源情况，制定合理的物流管理方案。 3.具备物流成本管理能力，能够通过合理的成本控制和效率提升，降低物流成本，提高物流效益。 4.具备物流信息技术应用能力，能够熟练运用物流信息系统，实现物流管理的信息化和智能化。 5.具备团队协作和沟通能力，能够与供应商、客户和其他相关部门进行有效的沟通和协调，实现物流管理的协同效应。 6.具备创新思维和问题解决能力，能够在面对复杂的物流管理问题时，能够提出创新的解决方案。 7.具备国际化视野和跨文化交流能力，能够适应国际物流管理的需求，开展国际合作与交流。 物流管理专业的人才培养方案应该充分考虑到物流管理领域的需求，通过合理的课程设置和实践教学，培养具备物流管理知识和能力的专门人才。这样的人才将能够胜任物流管理工作，为企业提供高效、低成本的物流服务，推动物流业的发展。
现代物流管理专业人才培养方案 一、培养目标 二、培养方案 1.课程设置 （1）基础课程：包括经济学、管理学、运筹学等基础课程，以培养学生的基础理论知识和分析问题的能力。 （2）专业课程：包括物流管理导论、物流信息技术、供应链管理、运输管理、仓储与配送管理、采购与供应管理等专业课程，以培养学生在物流管理领域的专业能力。 （3）实践课程：包括实习、毕业实践和科研课程，以培养学生的实际操作能力和科研能力。 2.实践教学 （1）实习：为学生提供从事相关物流管理实践的机会，让学生在实际工作中应用所学知识和技能，培养实践能力。 （2）毕业实践：为学生提供以实际项目为基础的实践机会，通过解决实际问题，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。 （3）科研课程：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新思维能力。同时，组织学生参与学术研讨会、竞赛等活动，提高学生的学术素养和团队合作能力。 3.论文写作和专业实践
（1）学生需要完成毕业论文，通过对其中一具体问题进行调研和分析，培养学生的独立思考和论文写作能力。 （2）学生需要参与实际的物流管理项目，通过实践参与，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。 4.岗位适配 （1）在学生的毕业设计和实习过程中，鼓励学生与相关物流企业合作，为学生提供就业机会和岗位适配。 （2）学校与相关企业合作，为学生提供实习和就业机会，以确保学生在毕业后能顺利就业。 三、培养环节 1.入学阶段：开设物流管理导论课程，让学生了解物流管理的基本知识和职业发展前景，培养学生的兴趣和理解。 2.专业学习阶段：根据课程设置，教授相关的物流管理理论、技术和实践，通过课堂教学和案例分析，提高学生的理论水平和实际操作能力。 3.实习阶段：在学生专业学习的过程中，鼓励学生参与相关物流管理实习，通过实践操作，提高学生的实践能力和问题解决能力。 4.毕业设计：通过毕业设计，让学生选择一个感兴趣的物流管理问题进行研究和分析，培养学生的独立思考和解决问题的能力。 5.毕业实践：通过毕业实践，让学生参与实际的物流管理项目，通过解决实际问题，培养学生的团队合作和协调能力。 四、师资队伍
物流管理专业培养方案 一、培养目标及要求 1．培养目标 围绕现代物流“信息化与智能化融合”、“专业化与一体化融合”、“全球化与社会化融合”的发展主线，面向国家商业物资流通部门、大中型工商企业、高等院校和科研院所，培养德智体美劳全面发展，具有管理学、经济学、统计学和计算机科学基础知识，熟练使用英语，熟悉物流政策法规，系统掌握现代物流管理相关理论与方法，具备供应链运营管理、物流系统分析、物流方案规划、物流系统开发以及较强创新创业能力的“精管理、懂技术、能应用、知创新”，具有国际视野与竞争力的复合型创新人才。 2．培养要求 （1）品格素养 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持，掌握体系，牢固树立核心价值观和正确的世界观、人生观、道德观。具有良好的思想品德修养；具有高度的社会责任感和使命感；具备良好的科学素养、人文情怀和国际视野；具备较强的创新精神和创业意识；具有良好的敬业精神；具有良好的心理素质和健康的体魄。 （2）知识水平 掌握物流学基础理论；了解物流发展的历程、现状、趋势和学科前沿，了解相关政策法规，理解物流业在经济与社会发展中所具有的基础性、战略性、先导性的地位与作用；掌握物流学核心知识，包括：供应链管理、配送与运输管理、仓储与库存管理、采购与供应管理、物流信息技术、国际物流、物流建模与仿真、物流系统规划与设计等；掌握经济学、管理学、统计学基本知识；掌握适应人工智能时代的大数据分析等技术。 （2）能力素质 具有系统化思维、辨析思维，注重理论联系实际，在扎实的数理基础，计算
机编程基础，英语听说读写基础上，具备较强的企业物流管理、物流系统规划、分析、设计和实施的能力以及数据分析与处理能力。具有较强的创新思维、自学能力和初步科研能力，能够独立获取相关的知识和信息，并解决应用中的实际问题。善于团队合作，善于交流和表达，具有较高的职业道德水准；具有良好的人文素质和身心健康，养成科学锻炼的习惯，具有适应多变环境的自信和能力。 二、毕业生能力要求 1．具备社会责任感和敬业精神，能够在物流管理等实践中高效工作； 2．具备辩证思考、分析问题和解决问题的能力； 3．具备将所学习的专业理论与知识融会贯通，灵活应用于物流管理等实践的能力； 4．具备以创造性思维方法开展科学研究和就业创业实践的创新能力； 5．具备在物流管理等实践中自觉运用道德和法律原则的能力； 6．具备良好的写作技能、口头表达能力； 7．具备有效使用信息和信息技术的能力和外语听、说、读、写能力； 8．具备良好的沟通能力和较好的跨文化交流与合作能力； 9．具备终身学习和适应多变环境的能力。 三、毕业学分要求 毕业最低要求165学分，其中课堂教学143.5学分，实践教学环节21.5 学分，学分构成如下表。 通识选修12学分中，要求“创新∙创意∙创业”模块1学分，“文学∙历史∙哲学”和“经济∙管理∙法律”模块各1学分。
物流服务与管理专业人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：物流服务与管理 专业代码：121900 二、入学要求 招生对象：初中毕业或具有同等学力 三、修业年限 学制：三年 四、职业面向 五、培养目标与培养规则 （一）、培养目标。 本专业主要培养面向仓储企业、运输企业、配送企业、快递企业、国际货代企业，电子商务企业，大型超市和大型连锁商店的物流部门，工商企业物流部门，从事与物流相关的一线作业和服务工作，具备物流作业层所需职业能力的高素质劳动者和技能型人才。
（二）、培训规格。 1.本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： （1）、具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念； （2）、具有必备的文化基础知识，主要包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、商务礼仪、体育等； （3）、具有物流从业人员的精神和气质并具有爱岗敬业、优质服务意识； （4）、了解物流企业的基本活动过程并具有初步的工作经验； （5）、熟练运用计算机技术，能进行物流信息的收集、分类、处理、发布； （6）、能够解决本专业的简单技术问题，制定初步的工作计划并组织实施和评估； （7）、具有熟练的安全作业和环保、消防能力； （8）、具有较强的商务交流、人际沟通、合作协调能力和客户服务意识； （9）、取得本专业1～2个工种的职业资格证书及相关的技能证书。 2.知识结构、能力结构及要求
六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，公共艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业选修课、专业（技能）必修课和专业一体化课。 （一）、教学时间分配表 教学时间分配表（按周分配） （二）、教学内容及教学要求 1. 公共基础课
物流管理专业人才培养方案 一、专业名称 物流管理 二、招生对象 全日制一般高中毕业生、中职毕业生 三、学习年限 基本学制三年，实行弹性学分制 四、培养目旳 本专业培养大学专科层次，重要面向第三方物流，商贸流通，生产制造，专业运送，仓储，货代等企事业单位以及物流园区，物流配送中心等单位，培养在生产，服务管理第一线能从事物流客户服务，采购与供应，仓储管理，配送组织与运作，运送组织及调度，信息采集与处理，货运代理业务等工作，德、智、体、美全面发展旳高素质技能型专门人才。 五、职业面向 重要就业单位：生产制造型企业，商贸流通型企业，物流运送企业，仓储类企业，第三方物流企业，货代企业，物流园区管理企业 重要就业部门：运送部，仓储部，采购部，配送部，商务部，客服部，市场开发部，供应链管理部门，操作部 可从事旳工作岗位：客户拓展，市场开发，物资管理，采购，仓库管理，配送，运送调度，客服，货代
六、人才规格 （一）综合素质 1．树立对旳人生观、世界观、价值观，具有较强旳事业心、高度旳责任感，具有良好旳团体合作精神； ２．具有较强旳政策和法规旳理解与应用能力和遵纪遵法旳意识。具有良好旳职业道德； ３．具有良好旳心理素质和身体素质，崇尚诚信，具有一定旳人文素养； ４．具有良好旳人际沟通协调能力，很好旳语言体现能力； ５．具有一定旳创新思维，具有终身学习和受教育旳自觉意识和基本能力。 （二）职业能力 １．具有物流市场开发与客户拓展旳能力； 2．具有编制采购计划并组织实行旳能力； 3．具有商品储存保管旳计划组织能力 4．具有运送接单与调度旳组织协调能力 5．具有组织商品合理配送旳业务能力 6．具有承接货运代理旳业务能力 7．具有处理客户投诉、协助客户、服务客户旳职业服务能力 （三）证书 1．技能等级证书 （1）高等学校英语应用能力考试A级或B级证书 （2）全国高等学校计算机水平考试证书 2．职业资格证书
《物流服务与管理》专业人才培养方案 一、专业名称(专业代码) 物流服务与管理(121900) 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向物流企业和企业物流部门，培养从事物流一线工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 说明：可根据区域实际情况和专业(技能)方向去的1或2个证书。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。 (一)职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2.具有准确的择业观点，敬业爱岗、吃苦耐劳、忠于职守诚实守信。
3.具有良好的行位习惯和较强的自我控制水平，保护货品、尊重客户。 4.具有一定的竞争意识、良好的团队合作精神、较强的沟通水平和人际关系协调水平。 5.具有严格按照物流企业操作规程工作的仪式和良好的专业作业行为习惯。 6.具有物流企业安全作业观点、环保节约意识及创新精神。 7.具备继续学习、自我提升及终身学习的水平。 (二)专业知识和技能 1.理解物流业务的相关法律、法规和标准化要求等知识。 2.掌握常见的物流类型，理解物流的基本功能、行业现状及物流业态。熟悉物流企业的典型职能部门和岗位要求。 3.掌握物流企业成本的基本核算知识，会初步计算仓储、运输、配送、货代、快递等个单项物流服务项目的成本，确定服务收费价格。 4.掌握使用物流服务产品营销的基本方法，会实行简单的市场调查和物流产品的市场开发，具有较强商务沟通水平。 5.熟练掌握物流业务流程，能完成相关作业任务。 6.掌握货品管理专业知识，辨识各类不同货品标识，完成货品验收、养护等作业。 7.具有较强的客户服务意识，能对各类客户投诉与异议实行处理，具有一定的协调客户关系的水平。 8.会操作物流管理软件，能熟练地实行物流信息处理。 9.掌握常见物流设备使用、日常维护及保养技术。 10.熟练掌握各种办公设备、常用的办公软件使用。
物流管理专业人才培养方案 （120601） 一、培养目标 本专业培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行核心价值观， 具有扎实的物流管理、物流工程专业基础知识和基本理论，掌握现代物流学的基本方法，熟悉中国物流行业运行与改革实践，具有国际视野和创新创业能力, 服务于浙江省乃至长三角地区港口物流发展的具有较高综合素质的复合型应用人才。 学生毕业后五年左右能够达到的职业能力和专业成就:1.能在政府物流管理部门、各种物流研究机构从事物流领域各相关议题的调研分析和报告撰写能力；2.在物流公司经营活动中具有较强的经营策划能力；3.在物流行业中成为具有较强团队精神的业务骨干；4.在物流管理和物流工程相关领域的学习深造、学术研究以及职业发展中具有较强的竞争力。 二、毕业要求 具有良好的文化素质和较广泛坚实的基础知识，掌握有关物流管理学科的基础知识，有明显港口物流管理特色和优势，了解本学科专业发展动态，具有较高的英语水平、较熟练的计算机技术和大数据统计分析能力。 本专业毕业要求应获得以下9种素质或能力： （1）思想品德:坚持四项基本原则，德智体美劳全面发展，具有良好的思想品质、道德修养和坚定的理想信念；具有科学素养、人文底蕴、文化品位和进取精神；能够传承弘扬中华优秀传统文化；具备职业伦理、职业认同和良好的职业素养；关心社会问题和国家发展，具有强烈的社会责任感和社会公益意识，能够主动参与社会实践，践行核心价值观。 （2）学科知识:具备扎实的数学基础以及系统的经济管理基础知识、物流专业知识和专业技能，丰富的跨专业知识；掌握本专业的研究思路和方法，了解本专业及相关学科的历史、现状和前沿动态，了解相关政策法规和惯例；熟悉中国物流运行与改革实践，熟悉国际物流通行规则。 （3）应用能力:具有综合运用相关知识和技能分析和解决本专业或相关领域复杂问题的能力，能够提出相应的对策或方案，并对对策和方案的政策依据、经济环境和可能的经营绩效进行评估。 （4）信息能力:具有较高的计算机和信息技术应用能力，能够运用各类技术和工具获取和分析相关信息，能够熟练使用办公软件、专业软件和网上办公系统，能够进行模型设计和运用。 （5）创新能力:具有逻辑思维能力、反思意识和批判精神，能够运用本专业的研究思路和方法组织和开展调查和研究，能够发现、辨析、总结、评价本专业及相关领域的现象和问题，形成个人