沪科版八年级
第六章《熟悉而陌生的力》
6.3 弹力与弹簧测力计
【知识梳理】
一、物体的形变（根据能否恢复原状分类）
1.弹性形变：物体受力发生形变，当力撤去后，物体能够恢复原状的形变称为弹性形变。
例：气球、篮球形变。
2.塑性形变：物体受力发生形变，当力撤去后，物体不能自行恢复原状的形变称为塑性形变。 例：橡皮泥、面包形变。
3.弹性：物体发生弹性形变后能够自行恢复原状的性质，叫做弹性。
二、弹力
1.定义
因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
阐述：弹力即发生弹性形变的物体，为了恢复原状从而施加给与其接触物体上的力。
例：用手把气球压扁，气球发生的是弹性形变，气球想要恢复原来的球形，从而给手施加的力。
2.弹力产生的条件
接触并且产生弹性形变（即接触并挤压）
3.弹力的三要素
① 方向： 垂直于接触面 ② 作用点：作用于接触面上
③ 大小：在一定限度内（弹性限度内），弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大（即弹力的大小与弹簧伸长的长度成正比）。
三、弹簧测力计
1.原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力大小成正比。
2.使用
使用前：要看清楚弹簧测力计的量程和分度值。
使用时：
{与恢复原状方向相同与发生形变方向相反
}
①选：估计待测力的大小并根据弹簧测力计的量程与分度值选择合适的弹簧测力计
②调零：a、上下拉动挂钩，防止弹簧测力计卡壳
b、将指针调节至零刻度线处
③测量：弹簧测力计轴线方向要与被测力方向保持相同。
（所以，弹簧测力计的摆放方向可以是任意方向，由被测力的方向决定）
④读数：a、待指针静止时再读数
b、视线与刻度盘垂直。
【易错点】
弹簧在弹性限度内，伸长的长度才与受到的拉力大小成正比。当弹簧所受的拉力超过一定范围后，弹簧不能恢复到原来的长度。
【规律总结】
弹力时接触力。弹力产生的条件是：物体相互接触并发生弹性形变（包括人眼不易观察到的物体的微小形变）。拉力、推力、压力、支持力都属于弹力。
【典例分析】
1．（2022·江苏扬州·中考真题）利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。
小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示。
小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所示。（1）实际操作后发现两人的刻线并不完全重合，你认为图___________的刻度较准确；若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，则测量值___________真实值；
（2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻线，但未找到10g的钩码。他注意到拉力越大，
( )
（3）小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐减小过程的F-L图像，如图6中图线②所示，与拉力逐渐增大过程的图线①不重合。若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力（小于3N），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求。___________
【答案】3小于越大先测量较小的力，紧接着测较大的力
【解析】（1）[1]由小华的方法可知，受到拉力时，橡皮筋的实际伸长量与受到的拉力不成正比，则刻度不均匀，所以，一次挂6个50g的钩码后，记下指针位置再等分刻度，误差较大，故图3的刻度较准确。
[2]若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，由于橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋形变程度越大，则真实值要大于2.0N，故测量值小于真实值。
（2）[3]由图3可知，拉力越大，刻度线的间距越大，说明橡皮筋形变程度越大。
[4]由图4可知，当拉力F=2.2N时，刻线到零刻线的距离为5.90cm，故作图如下所示
（3）[5]由图6可知，小华将钩码逐个取下，发现图线②与图线①不完全重合，说明拉力减小时，橡皮筋不能完全回复到原来的形状。若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力（小于3N），为使测量准确，应先测量较小的力，紧接着测较大的力。
【思路小结】
本题关键是根据表格数据分析出在哪个范围内橡皮筋受到多大的拉力，伸长量是多少，是否成正比。根据此信息也可以对此测力计进行评估。
【夺冠训练】
一、单选题
1．（2021·江苏·中考真题）下列生活中的物品，利用弹力来工作的是（）
A．铅垂线B．静电除尘刷C．弹簧秤D．指南针
【答案】C
【解析】A．铅垂线是利用重力方向竖直向下的原理工作的，故A不符合题意；
B．静电除尘刷是利用带电体能吸引轻小物体的原理工作的，故B不符合题意；
C．弹簧秤是利用在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比的原理工作的，故C符合题意；
D．指南针是利用地磁场工作的，故D不符合题意。
故选C。
2．（2022·广东·湛江市初级实验中学八年级期中）下列事例中，是属于弹性形变的是（）
A．被拉长的面条B．被打破的鸡蛋C．被拉长的弓D．被剪断的绳子
【答案】C
【解析】在外力的作用下，物体发生形变，当外力撤销后，物体能恢复原状，则这样的形变叫做弹性形变。
A．被拉长的面条，外力撤销后，面条不能恢复到原状，所以拉长的面条不属于弹性形变，故A不符合题意；B．被打破的鸡蛋，在外力撤销后，鸡蛋不能恢复到原状，所以被打破的鸡蛋不属于弹性形变，故B不符合题意；
C．被拉长的弓，在外力撤销后，弓又恢复到原状，所以被拉长的弓属于弹性形变，故C符合题意；
D．被剪断的绳子，当外力撤销后，绳子不能恢复到原状，所以被剪断的绳子不属于弹性形变，故D不符合题意。
故选C。
3．（2022·山东东营·中考真题）关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确
．．．的是（）
A．弹簧测力计只能测量重力
B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上
C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住
D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程
【答案】A
【解析】A．弹簧测力计不仅能测量重力，也可以在水平方向会斜方向上拉动测力计测量物体受到的拉力，故A错误，A符合题意；
B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上，如果指针没有指到“0”的位置上，会导致测量的结果不准确，故B正确，B不符合题意；
C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，否则会影响弹簧测力计的正常使用，故C正确，C不符合题意；D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程，一旦超过弹簧的弹性限度，弹簧将不能恢复原状，会损坏弹簧测力计，故D正确，D不符合题意。
故选A。
4．（2021·甘肃·武威第九中学八年级期中）下列有关力的说法，正确的是（）
A．物体发生形变时，一定会产生弹力
B．用桨向后划水，船就会前进，说明物体间力的作用是相互的
C．从力的性质来看，重力、拉力、压力、支持力都属于弹力
D．物理书放在水平课桌上，物理书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
【答案】B
【解析】A．物体发生形变时，不一定产生弹力，例如发生塑性形变时，没有产生弹力，故A错误；
B．用桨向后划水，桨给水一个向后的力，船前进，说明水给桨一个向前的力，即说明物体间力的作用是相
2=7.5N
F
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
7．（2021·江苏镇江·八年级期中）2018年5月，科学家发现一颗命名为“葛利斯581d”的行星较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带一枚鸡蛋、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得鸡蛋的示数是（）
A．天平示数为50g，弹簧测力计示数为0.5N
B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为0.5N
C．天平示数为50g，弹簧测力计示数为1N
D．天平示数为100g；弹簧测力计示数为1N
【答案】C
【解析】一枚鸡蛋的质量约50g，因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上鸡蛋的质量仍然为50g，即天平的示数为50g；鸡蛋在地球上受到的重力
0.05kg10N/kg0.5N
G mg⨯
＝＝＝
由于“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，所以鸡蛋在“葛利斯581d”行星受到的重力
20.5N1N
⨯＝
即用弹簧测力计测得示数为1N，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．（2022·湖南·醴陵市泗汾镇泗汾中学八年级期中）为了较准确地测一个大小为6 N的力，应选用弹簧测力计最适当的规格是（）
A．量程为0~10 N，分度值为0.2 N B．量程为0~5 N，分度值为0.1 N
C．量程为0~15 N，分度值为1 N D．量程为0~20 N，分度值为0.5 N
【答案】A
【解析】A．该测力计的最大测量值大于6N，且分度值相对较小，测量较准确，故A符合题意；
B．该测力计的量程太小，不能使用，故B不符合题意；
CD．这两个测力计的量程足够，但分度值相对较大，会造成测量不准确，故CD不符合题意。
故选A。
9．（2022·湖南·醴陵市泗汾镇泗汾中学八年级期中）小明使用弹簧测力计前发现指针指在0.4N处，没有调节就测一拉力，且读数为2.5N，则该拉力的准确值应为（）
A．2.1 N B．2.5 N C．2.7 N D．2.9 N
【答案】A
【解析】弹簧测力计使用前指针指在0.4N处，测量拉力时，读数为2.5N，则拉力
F拉=F示-F＇=2.5N-0.4N=2.1N
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．（2022·河北衡水·八年级期中）如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（）
A．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
B．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
C．弹簧对手的拉力也是6N
D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
【答案】B
【解析】A．弹簧对手的拉力属于弹力，施力物体是弹簧，是由于弹簧发生了弹性形变力图恢复原状而产生的力，故A正确，A不符合题意；
B．手对弹簧的拉力属于弹力，施力物体是手，是由于手发生了弹性形变力图恢复原状而产生的力，故B错误，B符合题意；
C．弹簧对手的拉力与手对弹簧的拉力是一对相互作用力，弹簧对手的拉力与手对弹簧的拉力大小相等也是6N，故C正确，C不符合题意；
D．力能使物体发生形变，并且外力越大，形变程度越大；弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量（形变程度）就越大，故D正确，D不符合题意。
故选B。
二、填空题
11．（2022·湖北十堰·八年级期中）放在桌上的书本，受到支持力的作用，这个力的受力物体是______；乒乓球掉在地上，马上会弹起来，使乒乓球弹起来的力______（“属于”或“不属于”）弹力，它是由于______（“乒乓球”、“地面”或“桌子”）发生弹性形变。
【答案】书本属于地面
【解析】[1]放在桌上的书本，受到桌面对它的支持力的作用，这个力的受力物体就是书本。
[2][3]物体发生弹性形变，会产生弹力，使乒乓球弹起来的力属于弹力，它是由于地面发生弹性形变产生的。12．（2022·广西崇左·八年级期中）如图所示，弹簧测力计的示数为___________N，使弹簧伸长的力是
___________（填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表力”）。
【答案】 2.8表拉弹簧的力
【解析】[1]2N和3N之间有10个小格，分度值为0.1N，再根据指针位置读数，所以示数为2.8N。
[2]弹簧形变是受到了力的作用，表重力是作用在表上的，弹簧拉表力是作用在表上的，弹簧受到的力是表拉弹簧的力。
13．（2022·安徽淮北·八年级期中）某同学用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力，他误将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数是5.0N，则该物体的重力一定______（选填“大于”“等于”或“小于”）5.0N。
【答案】小于
【解析】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于弹簧测力计示数5.0N。14．（2022·陕西渭南·八年级期中）如图所示，将弹性绳挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是________的；用手轻捏口罩里的鼻梁条，可以使口罩贴合面部，说明力能改变物体的
________，鼻梁条发生的形变属于________（选填“弹性”或“塑性”）形变。
【答案】相互形状塑性
【解析】[1]将弹性绳挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是相互的。
[2]用手轻捏口罩里的鼻梁条，可以使口罩贴合面部，鼻梁条的形状改变，说明力能改变物体的形状。
[3]鼻梁条受外力发生形变，当撤去外力后鼻梁条不能恢复原状，说明鼻梁条发生的形变属于塑性形变。15．（2022·广西南宁·八年级期中）学校科技活动小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行实验，绘出了如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧______（选填“甲”或“乙”）。如果选用弹簧甲做弹簧测力计，它能做的最大量程是0~______N，刻度部分的总长度是______cm。
【答案】乙46
【解析】[1]如图，在弹性形变范围内，甲能承受的最大拉力为4N，乙能承受的最大拉力为8N，故要制作量程较大的弹簧测力计应该选择乙。
[2]如图，在弹性形变范围内，甲能承受的最大拉力为4N，即选用甲做弹簧测力计的量程为0~4N。
[3]如图，在弹性形变范围内，甲的最大伸长量为6cm，选用甲做弹簧测力计刻度部分应该是从弹簧原长时的一端开始到弹簧最大伸长量时，总长度为6cm。
16．（2022·四川广安·八年级期中）弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在______上，该弹簧测力计的测量范围是______，来回拉动挂钩无异常后，将鱼挂在测力计下，如图所示，鱼对弹簧测力计挂钩的拉力是______N。
【答案】零刻度线0~5N 2.2N
【解析】[1]弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在零刻度线处，要是没有在零刻度线处，需要校零。
[2]从弹簧测力计刻度盘可以看出该弹簧测力计的量程即测量范围是0~5N。
[3]弹簧测力计的分度值为0.2N，则鱼对弹簧测力计挂钩的拉力为2.2N。
17．（2022·江苏·常熟市实验中学八年级期中）如图所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用500N的拉力拉弹簧测力计B，B测力计示数显示为500N，那么A测力计示数为F A＝_____N；若甲、乙两同学同时用500N的力向相反方向拉测力计，则此时B测力计的示数F B＝_____N。（均不计弹簧测力计和绳的重）
【答案】500500
【解析】[1]根据题意可知，A处于平衡状态，A在水平方向受到两个力的作用，这两个力是一对平衡，其中B对A的拉力为500N，则A的测力计的示数为500N。
[2]两个同学用500N的力向相反方向拉测力计，B测力计处于平衡状态，受到一对平衡力的作用，其中一个力为500N，则另一个力也为500N，即B测力计的示数等于500N。
18．（2022·福建宁德·八年级期中）如图，是一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图可知弹簧的原长是______m，若弹簧伸长5cm时，所受弹力的大小是______N。
【答案】0.110
【解析】[1]弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当弹簧为原长时，没有发生形变时，弹力为0，图中可以看到是10cm，即0.1m。
[2]当弹簧伸长量为5cm时，弹簧的长度为
10515
=+=
L cm cm cm
由图可知此时受到的弹力大小为10N。
三、实验题
19．（2022·广东揭阳·八年级期中）某同学做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验。先将弹簧平放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度L0=3.5cm，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图（a）所示。然后将钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量x=L-L0，记录实验数据，作出弹簧下端所受拉力F随弹簧伸长量x变化的图像，如图（b）所示。
（1）弹簧具有_____（填“弹性”或“塑性”），测出相应的弹簧长度需要用到_____；
（2）图（b）中，直线没过坐标原点，可能的原因是_____；
A．坐标标度选取不合理
B．钩码重力的测量值都偏大
C．弹簧自身重力的影响
（3）该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，弹簧测力计的工作原理是______，将该弹簧秤竖直放置，未挂重物时，指针与零刻度对齐，悬挂某一重物时，如图（c）所示读数为______N，此时弹簧总长为
（1）这项研究在实际中的应用是______。
（2）分析实验数据，你可得到结论：______。
（3）该弹簧原长是______cm，若用该弹簧制作一个弹簧测力计，其量程为______（g取10N/kg）。（4）小李作出了如图所示的三个图像，其中正确的是______。
A．B．C．
【答案】弹簧测力计在弹性限度范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比20～2.5N B 【解析】（1）[1]探究弹簧的长度跟外力的变化关系在实际中的应用是弹簧测力计。
（2）[2]分析实验数据可得，拉力为0时，弹簧的长度为2cm，伸长量为0；拉力为
G＝0.05kg×10N/k g＝0.5N
时，弹簧的长度为3cm，伸长量为1cm；
一直到拉力
G＝0.25kg×10N/k g＝2.5N
时，弹簧的长度为7cm，伸长量为5cm；在该范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；拉力大于2.5N 时，拉力与弹簧的伸长量不成正比关系；故可以得到结论：在弹性限度范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
（3）[3]分析实验数据可得，拉力为0时，弹簧的长度为2cm，伸长量为0，故该弹簧原长是2cm。[4]由表格中的数据可知弹簧受到的拉力与伸长量成正比的范围是在0～2.5N，因此该弹簧测力计的量程是0～2.5N。
（4）[5]由表格中的数据可知：当m＝0，即G＝0，F＝0时，弹簧的长度s＝2cm；
当m≥250g，即G≥2.5N，F≥2.5N时，弹簧的长度s＝7cm；
符合这两个条件的只有B图，故AC错误，B正确。
故选B。
沪科版八年级 第六章《熟悉而陌生的力》 6.3 弹力与弹簧测力计 【知识梳理】 一、物体的形变（根据能否恢复原状分类） 1.弹性形变：物体受力发生形变，当力撤去后，物体能够恢复原状的形变称为弹性形变。 例：气球、篮球形变。 2.塑性形变：物体受力发生形变，当力撤去后，物体不能自行恢复原状的形变称为塑性形变。 例：橡皮泥、面包形变。 3.弹性：物体发生弹性形变后能够自行恢复原状的性质，叫做弹性。 二、弹力 1.定义 因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 阐述：弹力即发生弹性形变的物体，为了恢复原状从而施加给与其接触物体上的力。 例：用手把气球压扁，气球发生的是弹性形变，气球想要恢复原来的球形，从而给手施加的力。 2.弹力产生的条件 接触并且产生弹性形变（即接触并挤压） 3.弹力的三要素 ① 方向： 垂直于接触面 ② 作用点：作用于接触面上 ③ 大小：在一定限度内（弹性限度内），弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大（即弹力的大小与弹簧伸长的长度成正比）。 三、弹簧测力计 1.原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力大小成正比。 2.使用 使用前：要看清楚弹簧测力计的量程和分度值。 使用时： {与恢复原状方向相同与发生形变方向相反 }
①选：估计待测力的大小并根据弹簧测力计的量程与分度值选择合适的弹簧测力计 ②调零：a、上下拉动挂钩，防止弹簧测力计卡壳 b、将指针调节至零刻度线处 ③测量：弹簧测力计轴线方向要与被测力方向保持相同。 （所以，弹簧测力计的摆放方向可以是任意方向，由被测力的方向决定） ④读数：a、待指针静止时再读数 b、视线与刻度盘垂直。 【易错点】 弹簧在弹性限度内，伸长的长度才与受到的拉力大小成正比。当弹簧所受的拉力超过一定范围后，弹簧不能恢复到原来的长度。 【规律总结】 弹力时接触力。弹力产生的条件是：物体相互接触并发生弹性形变（包括人眼不易观察到的物体的微小形变）。拉力、推力、压力、支持力都属于弹力。 【典例分析】 1．（2022·江苏扬州·中考真题）利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。 小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示。 小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所示。（1）实际操作后发现两人的刻线并不完全重合，你认为图___________的刻度较准确；若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，则测量值___________真实值； （2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻线，但未找到10g的钩码。他注意到拉力越大，
第2课 弹力(解析版) 课程标准 课标解读 1.了解弹性与塑性的概念； 2.知道什么是弹力及弹力产生的原因； 3.了解弹性形变概念； 4.了解弹簧测力计的工作原理； 5.能正确使用弹簧测力计。 1.知道什么是弹性和塑性； 2.知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的； 3.理解发生形变的物体，能自己回复原状叫弹性形变；弹力的大小与物体发生弹性形变的量有关； 4.知道弹簧测力计是根据弹力与弹性形变量有关而制成的； 5.熟悉弹簧测力计、会使用弹簧测力计测量力。 知识点01 弹力 1.弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2.塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3.弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 【知识拓展一】弹力产生的条件 1.两物体互相接触； 2.物体发生弹性形变(包括人眼不能观察到的微小形变)需要注意的是：任何物体只要发生了弹性形变，就一定会对与它接触的物体产生弹力。一旦超出弹性形变范围，就会彻底失去弹力。(即是超过了弹性限度，塑性物体除外)。 举例：木块A 靠在墙壁上，若作用一个推力，在木块A 上，则木块对墙壁有挤压，发生形变，此时A 与墙壁间有弹力作用。 【知识拓展二】弹力的大小和方向 1.发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，所以要对跟它接触的物体产生力的作用，这种作用就是弹力。即在弹性限度范围内，物体对使物体发生形变的施力物体产生的力叫弹力。如放在桌面上的手机，手机(施力物体)使桌面产生形变，桌面就会对使它形变的手机产生弹力，这个弹力一般称为支持力。 2.日常生活中观察到的相互作用，无论是推、拉、提、举，还是牵引列车、锻打工件、击球、弯弓射箭等，都是在物体与物体接触时才会发生的，这种相互作用都有弹力。所以，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用。通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力。 知识精讲 目标导航
弹力、弹簧测力计习题及答案 第一部分 1.测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用___________来测量力。思路解析：测量力的工具叫测力计，物理实验室里经常使用弹簧测力计来测量力。 2.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示___________或___________的大小。 3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越___________，弹簧的___________越大的道理制成的。 4.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）___________ A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围 B.使用前必须先对弹簧测力计校零 C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力 D.弹簧测力计可以测不同方向的力 5.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（） A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 N C.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确 6.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（） A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 N B.量程为5 N，最小刻度值为0.1 N C.量程为15 N，最小刻度值为0.5 N D.上述三个弹簧测力计都可以用 7.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（） A.0 N B.7.5 N C.15 N D.30 N 8.每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。 9.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N 的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。 10.实验室里常用___________来测量力的大小，在测量力的时候，首先要估测___________，
弹力与弹簧测力计 撰稿：冯保国审稿：史会娜 【学习目标】 1、知道什么是弹力及弹力产生的条件； 2、了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计。 【要点梳理】 要点一、弹力 概念：这种因为物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。 要点诠释： 1、物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。 2、日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。 注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。 要点二、弹簧测力计 弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越长。 要点三、正确使用弹簧测力计 弹簧测力计的使用 使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。 使用方法： （1）使用前，应使指针指在零刻度线； （2）所测的力不能大于测力计的测量限度； （3）不要让指针与刻度盘摩擦； （4）读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直。 【典型例题】 类型一、弹力 1、下列关于弹力说法正确的是（） A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要物体接触就一定会产生弹力 C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 D．只有弹簧才产生弹力 【思路点拨】弹力是因为物体发生弹性形变而产的力，发生弹性形变两物体不仅接触而且还相互作用才行 【答案】C 【解析】A、弹力只发生在相互接触的物体间，不接触不会产生弹力。 B、物体相互接触，并且物体间有形变产生，才会产生弹力。 C、物体形变程度影响弹力的大小，形变越大，弹力越大。 D、只要物体能发生弹性形变，就能产生弹力。 【总结升华】此题考查了有关弹力的产生条件和影响弹力大小的因素，要注意辨别和运用。
第三节弹力与弹簧测力计 1. 如图所示的四个力中，不属于弹力的是( ) A. 跳板对运动员的支持力 B. 弦对箭的推力 C. 竹子对熊猫的拉力 D. 带静电的橡胶棒吸引小纸屑 【答案】D A跳板在人的压力作用下弯曲,发生形变,会产生弹力的作用, 所以跳板对运动员的支持力是弹力；B拉弓射箭时,弓发生形变,会产生弹力作用, 弦对箭的推力是弹力；,熊猫C拉竹子,竹子发生弹性形变,会产生弹力作用, 竹子对熊猫的拉力是弹力；D. 带静电的橡胶棒吸引小纸屑是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，不是弹力,符合题意，故选D . 2. 用手将弹簧拉长时越来越费力，是因为( ) A. 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B. 因为人是受力的物体，所以感到费力 C. 弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D. 弹簧的伸长越长，所需拉力越大 【答案】D 弹簧被拉长时，会发生弹性形变，而发生弹性形变的物体要恢复原状就会对接触它的物体产生力的作用，即弹力；且弹簧被拉的越长，弹力就越大，拉起来就越费力；故选D. 点睛：弹簧在发生弹性形变时产生的力叫做弹力，被拉伸的越长，弹性形变就越大，弹力也就越大，可由此入手进行解答． 3. 如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（） A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力 C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都不正确
【答案】B 【详解】弹簧形变产生的力，就是弹力，这个力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。故选B 4. 射手将弓拉开后，弓受力发生 _______ ；松手后变弯的弓产生的 _______ 力将箭射出去。 【答案】 (1). 弹性形变 (2). 弹 【详解】[1][2]射手将弓拉开后，弓受力发生弹性形变，松手后变弯的弓由于要恢复原状产生弹力将箭射出去。 5. 使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确．．． 的是（ ） A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B. 使用前必须检查指针是否指零 C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 加在弹簧测力计上力不得超过它的量程 【答案】A 【详解】A ．弹簧测力计可以测量任何方向上的力，只要保持拉力方向与弹簧伸长方向一致就可以了，因此这种说法错误，故A 项错误；A 项符合题意； B ．使用前指针校零，才能保证读数的正确性，这是正确的，故B 项正确；B 项不符合题意； C ．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦会影响测量的结果，要极力避免，这是正确的，故C 项正确；C 项不符合题意； D ．加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧，这是正确的，故D 项正确；D 项不符合题意。 6. 一根长10 cm 的弹簧，当所受拉力为2 N 时，弹簧伸长2 cm ，当所受拉力为4 N 时(在弹性限度内)，弹簧伸长的长度是( ) A. 4 cm B. 8 cm C. 14 cm D. 24 cm 【答案】A 由题知F 1=2N,△L 1=2cm,F 2=4N ；根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：12 F F =12L L 所以24N N =22cm L △L 2=4cm ，故选A 点睛：在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比． 7. 如图所示，弹簧测力计的量程是_______N ，分度值为_______N ．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越_______，弹簧测力计就是根据这个原理制成的．
鲁教版（五四制）八年级下册物理跟踪训练 6.2弹力弹簧测力计 一、单选题 1.关于弹力，下列表述符合题意的是（） A. 杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变 B. 杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用 C. 杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为桌面发生的形变 D. 杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为杯子发生的形变 2.图中，弹簧测力计的示数为（） A. 1N B. 2N C. 3N D. 4N 3.有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N 的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为2.5N，则手拉弹簧的力是（） A. 2.3 N B. 2.5 N C. 2.7 N D. 无法判断 4.有一弹簧测力计放在水平桌面上，两个人各握住该测力计的一端，使弹簧测力计在桌面静止，测力计的示数为5牛，忽略测力计与桌面的摩擦，则两人所用的力（） A. 均为5牛 B. 均为10牛 C. 均为2．5牛 D. 分别为5牛和10牛 5.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上．当物体静止时，弹簧秤的示数如图所示，则该物体的重力（） A. 一定等于11N B. 一定等于9N C. ．一定小于9N D. 一定大于11N 6.如图所示的装置中，甲物重5牛，乙物重3牛．甲、乙均保持静止状态，不计弹簧秤自重．则甲受到的合力和弹簧秤的示数分别是（）
A. 0牛3牛 B. 0牛5牛 C. 2牛5牛 D. 2牛3牛 7.使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（） A. 弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜 B. 使用前必须检查指针是否指在零点上 C. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围 8.在一弹簧测力计的两端用绳子各挂10N的重物后处于静止，如图所示．下列说法中正确的一组是（） ①弹簧测力计的示数是零 ②弹簧测力计的示数是10N ③每根绳子对弹簧测力计的拉力都是20N ④两重物受到的两个重力是平衡的 ⑤弹簧测力计受到的两个拉力是平衡的． A. ①③ B. ②④ C. ②⑤ D. ②③ 9.甲、乙两个同学在水平方向沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为（） A. 100牛 B. 200牛 C. 0牛 D. 400牛 10.如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤的示数为（） A. 0 N B. 1N C. 2N D. 3N 二、填空题 11.如图中弹簧测力计的示数是________N． 12.如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示。根据甲乙图象可知，钩码所受的重力为________N．．当h＝4cm时，弹簧测力计的示数是________N，桌面对钩码的支持力是________N。
产生弹力的条件是什么？使用弹簧测力计应注意些什么？ 让我们一起来探究吧． 智能提要 问：怎样判断物体是否受到弹力的作用？ 答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件： 首先，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力； 其次，两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生 弹性形变． 问：如何正确使用弹簧测力计？ 答：弹簧测力计的正确使用方法： （1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围.加在弹簧测力计上
的力，不能超出这个范围. （2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N ，以便用它测量时可以迅速读出测量值. （3）测量前要把指针调到零点， 读数时，视线要与指针相平. （4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不 长久受力，以免损坏. 中 考 撷 要 关于弹力的概念是新教材中新增的，以前的中考中没涉及到．但关于弹簧测力计的正确使用是历年中考中常考的内容．我们要注重理解弹力的概念及弹力产生的条件，同时对弹簧测力计也要熟练掌握其使用方法． 智 能 拓 展 显示微小形变 用简单的装置也可以显示微小形变．找一个大玻璃瓶，装满水，瓶口用中间插有细管的瓶塞塞住(如图12-4)．用手按压玻璃瓶，细管中的水面就上升；松开手后，水面又回到原处．这说明玻璃瓶受到按压时发生形变． 智 能 归 例 题型一 知道什么叫弹力，知道弹力产生的条件 例 关于弹力，下列说法错误的是 ( ) A ．相互接触的物体间不一定产生弹力 B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C ．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状， 对接触它的物体产生的力 D ．压力、支持力、拉力都属于弹力 知识点 弹力的概念及其产生的条件 闯关点拨 弹力的产生必须同时满足互相接触和发生弹性形变两个条件 解 只有两个物体互相接触，但不发生挤压(即没有发生形变)图12-4
（人教版）初三物理13.1 弹力、弹簧测力计习题及答案 第一部分 1.测量力的大小的工具叫测力计，在物理实验室中，经常使用弹簧测力计来测量力。思路解析：测量力的工具叫测力计，物理实验室里经常使用弹簧测力计来测量力。 2.弹簧受到拉力或压力而产生形变，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力 或压力的大小。 3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越大的道理制成的。 4.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（ C ） A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围 B.使用前必须先对弹簧测力计校零 C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力 D.弹簧测力计可以测不同方向的力 5.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（ B ） A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 N C.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确 6.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（ A ） A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 N B.量程为5 N，最小刻度值为0.1 N C.量程为15 N，最小刻度值为0.5 N D.上述三个弹簧测力计都可以用 7.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（ C ） A.0 N B.7.5 N C.15 N D.30 N 8.每一个测力计都有一定的测量范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的量程。 9.弹簧测力计是测量力大小的仪器。两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为 4 N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为 8 N。 10.实验室里常用弹簧测力计来测量力的大小，在测量力的时候，首先要估测力的大小，被测力的大小应在所选的测力计的测量范围内，某同学用最大量程为10 N的测力计测出一个力的大小是2.4 N，那么他使用的测力计最小分度值为 0.1 N。
弹力和弹簧测力计 弹力测力计的原理和应用 弹力测力计是一种用来测量物体受到的弹性变形或弹性力的仪器。它通过测量物体受到变形产生的弹力来确定物体的重量或受力大小。 弹力测力计的原理基于胡克定律，即弹性物体的变形与受力成正比。当一个物体受到外力作用时，会产生弹性变形，而这个变形所产生的弹力与外力成正比。弹力测力计利用了这个原理，通过测量弹性变形所产生的弹力来确定物体受力的大小。 弹力测力计的应用非常广泛。它被广泛用于工业生产中的吊重和测力实验，也被用于医学领域中的体重测量和力学研究中的力学实验等。由于弹性测力计结构简单、使用方便，所以在实际应用中得到了广泛的应用。 弹簧测力计的原理和应用 弹簧测力计是一种使用弹簧来测量物体受力大小的仪器。它利用弹簧的弹性变形与受力之间的联系来测量物体所受到的力。 弹簧测力计的原理基于胡克定律，与弹力测力计类似。弹簧测力计内部装有一个弹簧，当物体受到作用力时，弹簧会发生变形。根据胡克定律，弹簧的弹性变形与受力成正比。通过测量弹簧的变形量，可以计算出物体受到的力的大小。 弹簧测力计的应用非常广泛。它在工业领域中被广泛用于测量机械设备的受力情况，如各种起重机械、运输设备等。此外，弹簧测力计也被用于实验室中的重量测量和力学实验，以及一些特殊领域的力学研究等。 弹力和弹簧测力计的优缺点比较 弹力测力计和弹簧测力计作为常用的测力仪器，在测量物体受力方面都有着广泛的应用。它们各自有着一些优点和缺点，下面对它们进行了比较。 弹力测力计的优点： 1.结构简单，易于制造和使用； 2.测量范围广，可以测量小到几毫克的力，也可以测量大到几百吨的力； 3.精度高，可以达到0.1%的测量精度；
第七章力 第2节弹力 一、选择题 1．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是 A．书的形变B．桌面的形变 C．书和桌面的形变D．书受到的重力 【答案】A 【解析】书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，此弹力即书对桌面的压力；书对桌面的压力是书的形变产生的，即桌面会受到弹力的作用，此弹力是由书的形变产生的。故A正确，BCD错误。2．如图所示的四个力中，不属于弹力的是 A．B．C．D． 【答案】C 3．如图所示，甲、乙两人各用40 N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计） A．0 N B．80 N C．40 N D．不可确定 【答案】C
【解析】因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以，其示数是40 N。故选C。 4．在弹性限度内，一根长10 cm的弹簧，受到2 N的拉力时，伸长了3 cm。当它受到3 N的拉力时，弹簧的长度变为 A．4.5 cm B．5.5 cm C．13 cm D．14.5 cm 【答案】D 【解析】由题知F1=2 N，△L1=3 cm，F2=3 N；根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1:F2=△L1:△L2，所以2 N:3 N=3 cm:△L2，△L2=4.5 cm，弹簧的长度为10 cm+4.5 cm=14.5 cm，故D正确。故选D。5．下列说法正确的是 A．人站在铁板上，由于看不到铁板的形变，所以人和铁板之间没有弹力 B．电灯对绳子的拉力和绳子对电灯的拉力都是弹力 C．儿童用橡皮泥捏成各种动物，橡皮泥发生了形变，所以产生了弹力 D．竖直悬吊的两个气球，相互接触时，它们之间一定产生弹力 【答案】B 6．使用弹簧测力计时，下列叙述不正确的是 A．使用前，必须校正零刻度，否则会产生误差 B．弹簧测力计必须竖直使用，不能倾斜 C．使用时，所测力不要超过该弹簧测力计的测量范围 D．测量时，必须使弹簧的伸长方向与所测力的方向一致 【答案】B 【解析】A．使用前必须校正零刻度是否准确，不准确要调零否则产生误差，故A正确不符合题意；B．弹簧测力计可以放在任何方向上使用，故B错误符合题意；C．所测的力超过弹簧测力计的测量范围就会损坏测力计，使用时，所测力不要超过该弹簧测力计的测量范围，故C正确不符合题意；D．使用中弹簧指针挂钩与外壳摩擦时弹簧测力计的示数会偏小，所以测量时，必须使弹簧的伸长方向与所测力的方向一致，故D正确不符合题意；故选B。
《7.2 弹力》 【学习目标】 1. 知道弹力是由于物体发生形变而产生的力,弹力产生的条件。 2. 通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理；通过观察和实验了解弹簧测力计的结构,能正确使用弹力测力计。通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。 3. 知道国际单位制中力的单位是“牛顿（N）”。 4．初步了解弹性势能,知道发生形变的物体具有能量。对周围生活中的弹力应用的实例产生关注,体会科学技术的应用的价值 【课堂合作探究】 一、弹力 1.弹性： 2.塑性： 3.弹力： 4.弹力的产生条件： 5.弹力的方向： 6.决定弹力大小的因素： 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 二、弹簧测力计 1.测力计的概念： 2.弹簧测力计的原理： 3.结构：
4.弹簧测力计的使用 使用前： （1）观察：量程 （2）看指针是否指在零刻度处,若不在要调零； 6. 弹簧测力计的正确计数方法 量程：N 分度值：N
数时,视线必须与刻度盘垂直 实验 1.观察弹簧测力计的量程,并认清它的每个小格表示多少牛。 2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上,如果不在,应该把指针调节到零刻度线上。 3.用力拉弹簧测力计的挂钩,分别使指针指到1N、3N、5N的位置,感受1N、3N、 5N的力。 4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 （1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上,文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 （2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋,测量文具袋对弹簧测力的拉力F2= 。【课堂检测】 1．小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球,为了比较两只乒乓球的弹性大小,他们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最好方案是（） A．把乒乓球从同一高度静止释放,比较落地后反弹的高度 B．把乒乓球沿不同方向抛向地面,比较落地后反弹的高度 C．把乒乓球从不同高度静止释放,比较落地后反弹的高度 D．用不同的力将乒乓球掷向地面,比较落地后反弹的高度 2.关于弹力的说法正确的是（） A．物体发生了形变就一定有弹力 B．人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用 C．地球对月亮的吸引力是弹力 D．用弹簧测力计测量物体的重力时使弹簧伸长的力是物体的重力 3.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1 N。
专题10 力学之弹簧测力计的原理的探究 力学中弹簧测力计是力学部分的重点。在中考中多以选择题、实验题为主，是中考的重点。但不是中考中的压轴题。 1.下列关于弹力的说法中，正确的是（） A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用 D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 【答案】C 考点：弹力；弹簧测力计的工作原理 2.橡皮筋的上端固定，下端挂2N的物体时，橡皮筋伸长了3cm，要使橡皮筋伸长4.5cm，应在它的下端挂几N的物体（） A．3N B．6N C．9N D．13．5N 【答案】A 考点：弹簧测力计的工作原理. 3.如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在小球接触弹簧到将弹簧压缩到最短的整个过程中，下列叙述中正确的是
A.小球所受弹簧的弹力始终比重力大 B.小球到达最低点时所受弹簧的弹力等于重力 C.小球的机械能在不断减少 D.小球的速度一直在减小 【答案】C 【解析】 试题分析：小球开始接触弹簧时，重力大于弹力，物体有向下的加速度，即物体加速向下运动；随着物体的向下运动，弹力逐渐增大，当重力等于弹力时，加速度为零，此时速度达到最大；物体再往下运动过程中，弹力大于重力，加速度变为向上的方向，随弹力的增大，加速度逐渐变大，故物体向下做加速度增大的减速运动直到停止，所以，A、B、D错误；随着弹簧形变的增大，弹性势能不断增大，根据能量守恒定律，小球的机械能在不断减少，所以，C正确。 考点：牛顿定律；运动和力的关系；机械能守恒 4.弹簧测力计是测量力的大小的仪器，两个同学同时用F1＝4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为________N。若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用F2＝8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为________N。 【答案】4、8 【解析】 试题分析：弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比．弹簧测力计使用时，总是处于静止状态或匀速直线运动状态，此时弹簧测力计处于平衡状态，受到的就是一对平衡力，平衡力的大小相等、方向相反，弹簧测力计的示数等于某一个力的大小． 考点：弹簧测力计 5.如图所示，弹簧测力计的量程是________N，图中的示数为________N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越________，弹簧测力计就是根据这个原理制成的． 【答案】5 2 长
第七章《力》 第3节弹力弹簧测力计 1．（2019 柳州）如图所示，下列测量工具中用来测量力的大小的是（） A．卷尺B．弹簧测力计C．秒表 D．量筒 【答案】B 【解析】A、卷尺是测量长度的仪器。故A不符合题意。B、弹簧测力计是测量力的工具。故B符合题意。C、停表是测量时间的仪器，故C不符合题意。D、量筒是测量体积的仪器。故D不符合题意。故选：B。 2．（2019 聊城）下列现象中发生的不是弹性形变的是（） A．跳板被跳水运动员压弯B．橡皮泥上留下指印 C．弹簧拉力器被拉开D．撑杆跳运动员将杆压弯 【答案】B 【解析】A、跳板被压弯后，能恢复原状，是弹性形变，故A不符合题意；B、橡皮泥发生形变后不能恢复原状，不是弹性形变，故B符合题意；C、被拉开的弹簧拉力器，能恢复原状，是弹性形变，故C不符合题意；D、橡皮筋被拉长时橡皮筋发生形变，能恢复原状，是弹性形变，故D不符合题意。故选：B。 3．（2019 宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（） A．几个同学都一样大B．手臂长的同学 C．体重大的同学D．力气大的同学 【答案】B
【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故选：B。 4．（2019 长沙模拟）最近，科学家们研制出了一种超轻材枓“碳海绵”一一世界上最轻的一类物质，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。说明“碳海绵”这种材料的较小，将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是形变（选填“弹性”或“塑性”）。 【答案】密度；弹性。 【解析】（1）“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。由m＝ρV可知，说明“碳海绵”这种材料的密度较小。 （2）将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是弹性形变。 5.（2019大庆）弹簧测力计的示数为N。 【答案】2.2 【解析】由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N。 6．（2019 广东）图中物体A重为N。 【答案】1.2N
专题11 与弹力有关的实验题 抓住考点学 在练习使用弹簧测力计测力的实验时，要知道如下一些问题： 1.原理和构造：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，在弹性限度内，弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，弹簧测力计正是根据这一原理设计的。弹簧测力计都由弹簧、指针、刻度板、挂钩、吊环和外壳等组成，常见的两种弹簧测力计及其内部构造如图所示。 2.使用方法：（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程。因为弹簧是有一定弹性限度的，超过这个限度测量就不准确，还有可能损坏测力计。 （2）测量前要看清楚弹簧测力计的分度值，以便测量时读数。 （3）测量前要检查指针是否指在零刻度线。如果没有指在零刻度线，要进行调节使指针指在零刻度线。（4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。 （5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。
（6）要等到示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板表面垂直。最后要说明的是：在使用弹簧测力计时，要尽量使用用挂钩把物体向上拉的测量方法。因为它就是按照这种方法设计的，使用其他方法的误差相对较大。 读数：清楚弹簧测力计的量程和分度值，然后再根据指针所指的位置（注意读数时一定要由零刻线往数值增大的方向读）读出所测量力的大小。 3.使用弹簧测力计容易出现的问题有: （1）测力计测量超过量程的力； （2）没有调零就进行测量； （3）使用前没有来回拉动弹簧，用指针被卡的测力计测量； （4）所测拉力与测力计外壳不平行； （5）示数没有稳定就读数； （6）读数时视线与刻度板表面不垂直； （7）手拿挂钩，把物体挂在吊环上测量。 根据考点考 【例题1】在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下。 小明：我猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。 小丽：我猜想应该是橡皮筋的总长度跟它受到的拉力成正比。 究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
微专题7-2 弹力及弹簧测力计 知识·解读 一、弹性形变和弹力 1．形变：物体在力的作用下形状或体积发生的变化． 2．弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变． 3．弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度． 4．弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力． 二、几种弹力的方向 1．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面． 2．绳的拉力沿着绳且指向绳收缩的方向． 三、胡克定律（高中内容） 1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．2．公式：F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，符号：N/m，它的大小反映了弹簧的“软”、“硬”程度．
典例·解读 例1、下列关于弹力的几种说法，其中正确的是( ) A．只要两物体接触就一定产生弹力 B．静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力 C．静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D．只要物体发生形变就一定有弹力产生 例2、画出图中静止物体A所受弹力的示意图． 例3、由实验测得某弹簧所受弹力F和弹簧的长度 L的关系图象如图所示，求： (1)该弹簧的原长为多少？ (2)该弹簧的劲度系数为多少？ 【答案】C． 【解析】两物体接触并发生弹性形变才会产生弹力，A、D错误．静止在水平面上的物体所受重力的施力物体是地球，而压力的施力物体是该物体，受力物体是水平面，两力不同，B错误，C正确． 【解析】支持力、压力的方向都要与接触面垂直并指向被支持或被压的物体，A物体所受弹力的示意图如图所示．
第三节弹力与弹簧测力计 一、单选题 1.如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（） A.甲球受到两个弹力的作用 B.乙球受到两个弹力的作用 C.丙球受到两个弹力的作用 D.甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用 2.使用弹簧测力计的要求，不正确的是（） A.使用前必须检查指针是否指在零刻度上 B.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 C.使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 D.所测的力不能超过弹簧测力计的量程 3.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是因为（） A.弹簧受到拉力会发生弹性形变 B.在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大 C.物体的形变越大，产生的弹力越大 D.以上说法都不正确 4.如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至Y处由静止释放，M向左最远可运动至X点。则物块从Y点运动至X点的过程中，速度v随位置s变化的图象为（）
A. B. C. D. 5.木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是（） A.木块的形变 B.地面的形变 C.木块和地面的形变 D.木块的分子间存在斥力 6.下列关于弹力形成的说法正确的是（） A.将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力 B.风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力 C.磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力 D.将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力 二、多选题 7.下列各力中，属于弹力的是（）
6.3弹力与弹簧测力计 一、单选题 1．下列各力中，不属于弹力的是（） ①磁铁对小铁钉的吸引力 ②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力 ③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力 ④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力 A．只有①B．①、②C．①、④D．①、②、④ 【答案】A 【解析】①磁铁对小铁钉的吸引力为磁力，不属于弹力； ②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力的施力物体是手，手发生弹性形变，属于弹力； ③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力是手对弹簧的拉力，属于弹力； ④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力是支持力，属于弹力。 故不属于弹力的只有①，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．关于弹力的叙述中正确的是（） A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力 B．只要两个物体接触就会产生弹力 C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大 D．弹力的大小只与物体形变的程度有关 【答案】C 【解析】A．发生弹性形变的物体都能产生弹力，弹力的产生并不局限于弹簧、橡皮筋等物体，故A错误； B．只有发生弹性形变的物体才能产生弹力，接触的两个物体不一定发生弹性形变，故B错误； C．弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关，任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大，故C正确； D．弹力的大小与物体本身的性质和物体形变的程度都有关，故D错误。 故选C。 3．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）
A．0N B．6N C．3N D．12N 【答案】B 【解析】弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧秤的示数如图所示，则该物体的重力（） A．一定等于11.0N B．一定等于9.0N C．一定小于9.0N D．一定大于11.0N 【答案】C 【解析】该弹簧测力计分度值为1N，其示数为9.0N。当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数9.0N。 故选C。 5．甲、乙、丙三位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（） A．甲的体重最大，拉力最大