英语语法归纳
（一）被动语态
动词的语态主要分为两种：主动语态与被动语态主动语态指主语是谓语功作的执行者，。者为主动关系。被动语态指主语是谓语动作的承受者，。者为被功关系。
I have done the job.（主动句）
The job has been done.（被动句）
1．被动语态根据时态的不同，可分为以下几种类型：
一般现在时：am/is/are+done;
一般过去时：was/were+done
现在进行时：am/is/are+being done
过去进行时：was/were+being done
将来时：will/would+be done,be going to be done, be to be done
现在完成时：have/has +been done
过去完成时：had+been done
将来完成时：will+have been done
2被动语态门主功语态一样具有不同时态，其时态的变化取决于时间状语，其时态的变化形式由其助动词be的事态变化形式来体现
The house is being painted now.（现在进行时被动语态）
Eru0ugh has been said to him about it.（现在完成时被动语态）
The furniture was bought last week..（过去时被动语态）
You'll be punished one day.（将来时被动语态）
3．被动语态的意义
（1）不知道或没必要指出行为、动作的执行者（无须加buy短语）
Colour TV sets are sold in that shop.
Football is plated all over the world.
(2)突出和强调行为或动作的承受着。
History is made by the people.
The wounded soldiers have been saved by those people.
(3)有时主语较长，可后置。
It's said that we have won the game.
4．在使役动词makr及感官动词see ，hear….等动词的被动语态形式后面出现的作主语补足语的不定式须加不定式符号?to"?
The teacher made Tom answer it again.（主动语态，不加?to" )
Tom was made to answer it again.（被动语态，加?to" )
5.短语动词的被动语态要注意不可丢失其附加的介词、副词或短语。
look at，laugh at，send for，call on，carry out， listen to，take care of ,make use of,depend on，pay attention to，hand in，put on，look up，give up〕等.
6. be＋过去分词可以是被动语态形式，也可以是系表结构形式。区别是，系表结构表示主语状态或特征，不带by短语；而被动语态是表示主语的一个被动动作，可以带by短语。The job was well done.（系表结构）
The job was well done by a skilled worker.（被动语态）
The composition is well written.（系表结构）
The composition is written with great care;.（被动语态）
7．原来主动语态中的宾语如果是从句，变为被动语态时，要用形式主语it.
It has been known to him that many friends will come to see him.
It is said that this book has been translated into several languages.
8．有一些动词不能用被动语态。
break out，take place，happen，belong to，cost，suit，fit，have，let, wear, weigh. suffer, pass, kill the time, enter, last, meet（遇见），join（参加），fail等
9．宾语为反身代词时，不用被动语态，只用主动语态形式。
The man introduced himself as Mr. Wang.
10．有些动词或情态动词常用所接的不定式来表示被动意义。
如：happen，pretend，seem，used to，ought to，appear等。
The house used to be painted white.
The job has to be done before dark.
On the way we happened to be caught in the rain.
11．有些动名词在want, need, require和介词worth后形式为主动，意义为被动。12．有些动词用主动形式来表示被动意义。如：clean, sell,look，lock，open，write，read，wash,feel等。
This kind of cloth washes easily.
These books sell well.（好卖）
The door doesn't lock.
The door can't open.
This pen writes very well.
13．除助动词be可以构成被动语态外，get, become等词也可以＋过去分词构成被动意义。She was unhappy because she didn't get invited to the party.
（。）主谓一致。
主谓一致指的是句子的谓语动词与其主语在数上必须保持一致，句子的主语是第三人称单数，其谓语动词须用单数，主语是复数，则谓语动词用复数。
1．主谓一致的三个原则。
英语中的主谓一致主要遵循三个原则：意义一致原则、语法一致原则和就近原则。这三个原则常常发生矛盾，但当发生冲突时，意义一致原则为优先考虑的原则。
(1)语法一致原则：
主语和谓语通常是在语法形式上取得一致，即主语是单数形式，谓语动词也应采取单数形式；主语是复数形式，谓语动词也应采取复数形式。
She is a girl．她是女孩。
They are all girls．她们都是女孩。
The professor and writer is invited to many universities to deliver lectures.
这位教授兼作家被邀请到很多大学作报告。
（教授与作家是同一个人，是单数.）
The old are very well taken care of in our city．老年人在我们城市被照顾得很好。( the old指所有的老年人，指一类人，为复数概念。）
(2)就近原则：
谓语动词的人称和数由靠近它的主语决定。
There is a book，two pens and three pencils on the desk.
书桌上有一本书，两支钢笔和三支铅笔。
There are two pens，a book and three pencils on the desk.
书桌上有两支钢笔，一本书和三支铅笔。
Either my sisters or my mother is coming.
不是我的姐妹们就是我的妈妈要来。
(3)意义一致原则：
主语形式上是单数，但表达复数意义，那么谓语动词要用复数形式；或主语形式上是复数，但表达单数意义，则谓语动词也采用单数形式。
The police are still running after the murderer.
警察还在追杀人犯。
The news was very exciting.
这则新闻令人激动。
My family were watching TV at 7 o'clock.
7点钟的时候，我们全家人在看电视。
My family has moved three times．我们家搬过三次。
2．主谓一致的应用。
(1)单一主语的情况。
单一主语指的是由一个中心名词或名词短语构成的主语，其主语与谓语的一致情况如下：①不定代词作主语
a．不定代词either, neither, each, one, the other, another,someone，somebody，something，anyone，anybody，anything，everyone, everybody, everything, nobody, no one, nothing等作主语时，谓语动词常用单数、
b. none作主语时如果指人或可数的物，表数目，谓语动词单复数形式皆可；如果指不可数名词，表量，谓语动词用单数。
Jimmy has used up all the money. None is left.
吉米把所有的钱都用光了，一点没留。
c. neither/either of＋复数名词或复数形式的代词，谓语动词可用单数，也可用复数。Neither of these words is correct.
这些单词没有一个是正确的。
d. the other two（…），the other three（…）another two( ... ) , both等作主语时谓语动词用复数、
Five people came to help，but another three were still needed.
已经有五个人来帮忙了，但我们还需要三个
e. all指人时作主语，谓语动词用复数；指全部事情时，谓语动词常用单数‘
All the work was finished.
所有的活都干完了
All is going well一切都很正常.
f．在each… . and each，every….and every，no….and no,many a. . . and many a 等由and连接并列单数主语的结构中，谓语动词用单数、
Each boy and each girl has got a seat.
每个男孩和女孩都有一个座位.
Every man and everv woman is at work.
每个男人和女人都在工作.
No sound and no voice is heard for a long while.
很长时间没有听到一点声音
Every boy and every girl likes the film star.
所有的男孩和女孩都喜欢这个电影明星
g. such山作主语时，谓语动词的单复数形式应根据其意义而定、
Such is Stephen Hawking，who has suffered a great deal but achieved so much．
这就是史蒂芬?霍金，遭受着巨大痛苦而作出巨大成就的人。
Such as have plenty of money want more money.
那些有足够钱的人还想要更多的钱。
②集合名词作主语
a．有些集体名词，如people, cattle, police等形式上是单数，但意义上是复数，谓语动词需用复数。
People are talking about the accident happened yesterday.
人们还在谈论昨天发生的那场事故。
b．集合名词，如audience（观众），army, class, crew船员），company（公司），crowd （人群），enemy, family, group, government(政府)，public (公众)，population(人口),team(队员)等作主语时，若作为一个整体看待，谓语用单数；若着眼于组成该集体的一个个成员或个体时，谓语就该用复数。
The population in China is very large and 80% of the population live in rural areas.中国人口很多，其中80％的人住在农村。
c. 有些以-sh, -ese , -ch结尾的表示国家、民族的形容词与the连用时表示复数含义，谓语动词用复数如the English, the Chinese，the French等
The English are a polite people．英国是一个礼仪之邦。
③以复数形式结尾的特殊名词作主语
a．以一ics结尾的表示学科名称的名词作主语时，谓语用单数.
Politics is taught in our school.
我们学校开设政治课。
b．专有名词如国名、人名、书名、组织机构等作主语，形式上即使是复数，谓语动词也要用单数，如the United Nations, the United States，the New York Times等。
Lu Xun's works sells well. 鲁迅的著作很畅销。
c．有些名词如。arnings, thanks, goods, leavings（残渣，剩余），clothes, trousers, belongings（财产），savings, scissor，等作主语，其谓语动词只能用复数形式
The family were saved but the belongings were lost.
这一家人获救，但损失了所有财产。
d. means , sheep , (leer, crossroad、等单复数同形的名词作主语，谓语动词根据其单复数而定
Each means has been tried to solve the problem，but none is effective.
每一种方法都试过，但没有一个是有效的。
④含有修饰语的名词作主语
a一些由两个对应部分组成一体的复数名词，如trousers , pants, glasses, scissgrs等作主语，前面若无a pair of, a suit of, a set of, a series of等这类单位词，通常作复数用，谓语动词作复数。若带有单位词，则由单位词的单复数决定谓语动词的单复数形式。My shoes are under the bed．我的鞋在床下。
His black trousers are too long．他的那条黑裤子太长了。
Your glasses are on your nose．你的眼镜在鼻子上。
但若这类名词与a pair连用时，谓语动词往往用单数。
This pair of shoes is made in Beijing．这双鞋子是北京制造的。
There is a pair of glasses on your bed．你的床上有副眼镜。
b. a number of'意为?许多?，修饰可数名词复数时谓语一般也用复数：the number of意为?……的数目?，作主语时，谓语?只能用单数
A number of the other plants were found in America.
在美洲还发现了许多别的植物。
The number of people who travel by plane in China is larger than ever before．在中国乘飞机旅行的人数比以往多了。
c．只修饰可数名词的量词several, a few, few, quite a few, a great manv(of...）作主语，谓语动词应用复数形式；其修饰的名词作主语、谓语动词也应用复数形式
Usually few regard their work as a pleasure. 通常很少有人把工作当成娱乐。
d. some, plenty of', a lot ( of) , lots( of）等词既可修饰可数名词，又可修饰不可数名词，谓语的形式应根据所修饰词而定、
A lot of students are coming to the meeting.
很多学生要来参加这次会议。
A lot of work is to be done to prepare for the conference.
为了准备会议，还有很多工作要做。
〔注意」a quantity( of) , ( large )quantities( of）作主语或其修饰的名词作主语，谓语动词应根据quantity的单复数形式而定。
Quantities of money are needed to equip the school.
学校安装设备需要很多钱。
A quantity of story books has been bought for the children.
为孩子们买了大量的故事书：
e. a great/ good deal( of)，a little，quite a little，a large amount( of）等修饰不可数名词的量词作主语或修饰的名词作主语，谓语动词只能用单数形式
A great deal of time was wasted playing but ought to have been fully used．
很多时间在玩耍中浪费掉了，但本应好好利用的
f. "more than one十单数名词?尽管意义上是复数，但因中心词是单数形式，谓语也必须用单数以符合语法一致的原则在?more＋复数名词＋than one?结构之后，谓语常用复数．More than one person was injured in the accident.
不止一人在这次事故中受伤－
More members than one are against the proposal.
反对这项提议的会员不止一个
g. "one or two +复数名词?作主语时，谓语动词用复数
One or two students were planting trees yesterday afternoon.
昨天下午有一两个学生在植树
h．表示时间、距离、价格、度量衡的复数名词与pass, go by，waste, use, spend等词连用时，谓语动词用复数
Five years have passed since I joined the Party．我入党五年了
i. one or two 后接复数名词，谓语要用复数但在?a/an十单数名词＋or two?结构之后，谓语却常用单数
One or two days are enough for this work.=A day or two is enough for this work.
干这活一两天就够了
j. the rest（of…），the remaining，part（of...），one half'( of…）等词或短语作主语和它们所修饰的名词或代词作主语，谓语动词应根据主语所表达的单复数而定
Part of his story was not true．他讲的故事有一部分不是真的。
Part of the foreign teachers in our school are from Canada.我们学校一部分外籍教师来自加拿大.
k．当?几分之几（百分之几）+ of＋名词?结构作主语时，一般也应根据of后的名词的单复数决定谓语动词的单复数"one and a half +复数可数名词?作主语，谓语一般用单数. This is because two thirds of the earth's surface is made up of vast oceans．
这是因为地球表面积的2/3是由广阔的海洋构成的
Two thirds of these tasks have been completed.
这些任务已经完成了三分之。
One and a half days is all I can spare.
我只能抽出一天半的时间
It is reported that in this area one in four people suffers from lung cancer.
据报道在此地区有四分之一的人患肺癌（一般情况下，one in ten作主语和其修饰的名词作主语，谓语动词用单数形式）
(2）非谓语形式、从句作主语
①单独的不定式、动词的一ing形式作主语时，谓语动词一般用单数形式：如果多个非谓语动词连在一起表达同一概念，谓语动词用单数形式；如果表达不同概念，谓语动词用复数Persuading him to join us seems really hard.
劝他加入我们似乎很难。
To go to bed early and to rise early is a good habit.
早睡早起是好习惯。
To work and to live are two different things but they are always together.
虽然工作和生活是两件不同的事情，但是它们永远相伴。
②that，what，who，which，when，where，why，whatever, whoever,whichever, whenever, whereve：等引导的从句作主语或单独引导疑问句时，应根据概念上一致的原则决定谓语动词的数
"That .lack has gone abroad makes us all surprised.
杰克出国去了使我们都很惊讶
Who is Abraham Lincoln？林肯是谁？
Who are talking with each other？谁在相互讨论？
(3)以并列结构作主语的主谓一致
① and及both... and...
a. 一般来说，两个单数主语用and连接起来，表示两个不同的人或物，谓语动词用复数；但如果两个并列的单数主语在意义上指同一个人、同一个事物或同一个概念，谓语动词必须用单数
A smile and handshake show welcome．微笑和握手表示欢迎
The poet and writer has produced many works.这个诗人兼作家写出很多作品、
b．并列主语由or, either.. . or. . . , neither... nor. . . , not only…but also…连接时，谓语动词常与邻近的主语保持人称、数的一致
Either the teacher or the students are to blame. 或者是老师，或者是学生要受到责备
Not only the students but also their teacher doesn't know about it．
不仅仅是学生，还有他们的老师都对此一无所知＿
Neither you nor I am fit for the work.
你和我都不适合干这个工作－
Are neither you nor I fit for the work?
你和我都不适合干这个工作吗？
(4)假性主语的主谓一致
with,together with（连同），along with（和?????一起），as wellas（也），like（诸如），such as（诸如），as much as, no less than（和????一样），rather than（而不是），including, besides, but,except, in addition以除……之外）等短语后的主语称为假性主语，谓语动词仍然根据原主语而定，不跟假性主语一致。
The boy with his dog is here.
这个男孩在这儿，还有他的狗
No one but your parents was there then.
那时，除了你的父母没有别人在那里
Tom，together with Mary and Alice，is going to swim this afternoon.
汤姆今天下午要和玛丽及艾丽丝去游泳
The teacher，including his students，is going to see Professor Smith.
那位老师和他的学生们将去看望史密斯教授、
(5)由there , here引导的主语不止一个时，谓语通常和最邻近的主语保持一致、
There is a lake and some hills around it.
它被一个湖和几座刁、山环绕着、
(6)定语从句中的谓语动词应视先行词的单复数而定，先行词是单数，定语从句中的谓语动词也用单数，先行词是复数，定语从句中的谓语动词也用复数
Those（people）who are for this plan are to sign your nameright on this paper．同意这个计划的在这张纸上签名
I will always treasure the moments that were full of pleasures.
我将永远珍惜充满欢乐的时光：
The news that has been published in today's newspaper isn't true.
今天报纸上发布的新闻不是真的。
(7）在倒装句中谓语应与后面的主语保持一致。
On the wall hang some pictures by Picasso.
墙上挂着一些毕加索的画。
(8)运算数词作主语时，谓语动词用单数。
Three times five is fifteen. 3乘5等于15
Five minus four is one. 5减4等于1。
Seven times four makes twenty-eight. 7乘4等于?g
(9）表示数量的?one and a half＋复数名词?作主语时，谓语动词要用单数。
One and a half bananas is left on the table.
桌子上还剩有一个半香蕉。
One and a half hours is enough一个半小时足够了。
六、知识*能力聚焦
1. off prep.＆adv．离开，分开
（1）prep.
The hall rolled off the table．球从桌上滚落
Keep off the grass．勿践踏草地
He entered a big house off the high street. 他进入了一所离大街不远的大房子。The ship sank off Cape Horn. 这艘轮船在合恩角外沉没了
（2）adv.
The town is still five miles off%amaN．那小镇尚在五英里之外－
We are still some way off.
我们仍有一段距离（如距目的地）要走
Please tell them that the meeting is olf
请告诉他们会议已经取消了。
〔常用短语〕
take sth. off sth. 扣除，减去
fall off 跌落
knock sth. off sth．把某物从另一物上．放掉
wipe sth. off sth．把某物从另一物上擦掉
along the coast 沿着海岸
off the coast 海岸外／在海上
on the coast海岸上／在海岸
The British Isles are a group of islands that lies off the west coast of Europe.不列颠群岛是一组位于欧洲西海岸不远处的岛屿
Wuhan lies on the Chanjiang River.
武汉位于长江边
2. face n.脸vt．转向，面向
（1）n．
Judging from his worried face，we knew that he must have had some trouble.
从他焦急的脸色判断，我们知道他肯定有麻烦了.
（2）vt.
-How does the house face？这房屋面朝哪边？
-It faces ( to the ) east．朝东。
I was faced with new problem．我面临着新的M题
〔常用短语〕
in( the) face of不顾（问题、困难等）
lose one's face失面子，丢脸
fight in the face of公然反抗
face the music 由于自己的决定或行为而接受批评或承担后果
3. range n. &vt.
（1）n．山脉，视觉（听觉）范围（区域），射程
There is a magnificent range of mountains in the borderland. 在边境地带有连绵不断的雄伟山脉。
The tree is within range of' vision．这棵树在视野之内
( 2 ) vt.（在一定范围内）变化，排列
The prices of the dolls range from＄5 to＄100. 这些布娃娃的价格从5美元到100美元不等
The discussion ranged over various problems. 这次讨论涉及了种种问题
4. design n.. &v.
( 1 )n. 图样，设计，图案；目的，意向
This is a design for the garden.
这是那座花园的设计图
We don't know if it was done by accident or by design.
我们不知道那是偶然的，还是故意的。
His evil designs were frustrated.
他的罪恶意图未能得逞
(2) v．设计，控制
She is designing dresses for the singer.
她在为这位歌手设计服装
He designed a plot for tits new novel.
他为他的新小说拟定情节
This weekend party iNas designed to bring the two musicians together.
这次周末聚会的用意是使两位音乐家见面
〔常用短语〕
by design故意地，蓄意地；
have designs on/against对……抱不良企图，图谋加害于；
design stfi. for sb. /sth．设计，制图，构思
5. influence n.＆v.
( 1 )n. 影响，支配，作用
the influence of the moon on the tides 月球对潮汐的作用
These so-called friends of hers have a bad influence on her. 她那些所谓的朋友对她影响很坏
He has a strange influence over the girl. 他对这个女孩子有一种奇妙的影响
Her influence made me a better person. 受她的影响，我变好了
(2) v. 影响，感化
The rice crops will be influenced by the weather. 稻谷的收成将受到气候的影响
It is clear that her paintings have been influenced by Picasso. 她的画显然受到毕加索的影响
What influenced you to behave like that? 是什么支配你那样做的？
6. refer vi. ( referred, referred, referring）涉及，提到( to)；查资料；参与；针对；提交，交付
He referred to pollution in his report last week. 上周在报告中他提到了污染问题、The shop referred the complaint to the manufacturers. 商店把投诉转交给制造商
refer to 意思是?提到，谈到，涉及，衣考，查阅?
refer to sb. /sth. as 意为?称某人/某物为……?，to是介词，不可省略
be referred to( as）是refer to的被动式，意思是?把......称作?
When f was saying that I wasn't referring to you. 我那样说的时候，指的并不是你、The huge clock in London is referred to as?Big Ben?. 伦敦的大钟被称为?大本钟?They referred to their friendly teacher as?Mother"．他们把和善的老师称为?妈妈?7. compare vt. &vi．比较，对照；比作
He cannot compare with Shakespeare as a writer of tragedies.
作为一个悲剧作家，他无法和莎士比亚相比
compare... with意为?把......与……进行比较／相比?
compare... to... 意为?把……比作......?，含?比喻?之意
compare with sb. /sth．意为‘和某人或某事物相比或值得相比?
It's necessary to compare English with Chinese in English study．学英语时有必要把英语和汉语进行比较
Compare this with that，and you'll which is better. 把这个同那个比较，你就知道哪个更好了
He began comparing himself pith the students. 他开始把自己和学生比较起来
Young people are often compared to the rising still. 年轻人常被比作初升的大阳The writer of the poem compares his loser to a rose. 诗的作者把他的爱人比作玫瑰。[注意]
compare 的过去分词作状语时，compared to 和 compare with在应用上无区别，常被用于句首或句末。
This hardship is nothing，compared to/with those the Red Army faced on the Long March.
和红军长征比起来，这点苦算不上什么
Compared to/with many girls，she was indeed very lucky．
与许多女孩相比，她的确算很幸运了
8. percent n．百分之……
percent表示?百分之…?，相当于％，其前往往是一个具体的数字
percentage表示?百分比，百分率?，其前不能是一个具体的数字，只能被high , low等形容词修饰。
-What percentage of babies died of' this disease last year?
去年婴儿死于这种疾病的百分比是多少？
-One percent．百分之一
9. would like to do原音做草事
would like sb. to do宁愿要某人做某事
would like to have done本打算做但没做
I'd like to pay you a visit next week. 下周我打算拜访你。
He'd like me to look after his pet dog. 他愿意让我照看他的宠物狗。
I'd like to have gone with you，but I was busy then. 我本打算同你一起去的，但当时我很忙。
10. check n. &vt.
(1) n. 检查，核对；发票，支票
We should have a check on the quality of all goods leaving the factory.
我们应当对全部货物在出厂前进行质量检查
We have kept the SARS in check for a year now. 到目前为止我们已控制SARS这种疾病一年了
I've lost the check for my coat. 我把大衣的发票弄丢了
I always pay bills by check．我总是用支票付账
(2) vt. 阻止，制止，控制；核查；调查；托运或寄存
Will you please check these figures? 请检查这些数字有无错误好吗？
Check your coat at the door. 把你的外套寄存在入口处、
〔辫析〕check，examine，test
check指核对，核实，特别是对数量或质量加以验证；
examine着重指检查、研讨及审查；
test指测验、检验、测试一个人的某种能力
Please check in at the airport an hour before your plane leaves．
你要在飞机起飞前一个小时到机场办理登机手续。
I examined students in English. 我测验学生英文。
I'd better have my eyes tested. 我该去检查视力了。
11. across prep.（表示运动）横过，越过，（表示位置）在……的对面
The old man walked across the road. 那个老人小心地走过马路
He lives across the street from us. 他住在我们对面的大街上
A boy helped a blind man across the street. 一个小男孩帮助一位盲人过马路
[辫析] across，past，through
across表示?横过，横穿，越过?，它的含义与on, over有关，侧重于动作在某一物体或某一地方的表面进行。across作介词还可表示?在……讨过?；作副词表示?对过?或?横过?。
past表示从某物旁边经过
[注意] past是介词，不可与动词pass相混淆。
We walked past the hospital.＝We passed by the hospital. 我们从医院旁边经过through表示?通过，穿过?，它的含义与in有关，侧重动作在某一物体空间里进行，含有从中间通过之意。through还可表示?凭借??（做）完?等意。
The ship sailed across the Atlantic. 这只船横渡过了大西洋
She is talking to the neighbour across the garden fence. 她正隔着篱笆与邻居说话：He was absent-minded and walked past the station. 他走路时心不在焉而走过了车站。The policeman forced his way through the crowd. 警察奋力穿过人群
He walked through the street and found nothing alive. 他走过街道，没有发现有生命的东西。
12. in the south of, to the south of与on the south of
in the south of 在...... 的南边（部），通常指某一范围之内；
to the south of 在……在南边，强调越出了某一范围；
on the south of 在...... 南面，强调两者毗部，接攘。
He lives in the north of Scotland．他住在苏格兰北部
The church is to the south of London. 那座教堂在伦敦的南边。
China faces the Pacific on the east．中国东临太平洋。
〔注意〕我们只有笼统地指明方向时，可以不出现介词。
Shandong is north of Fujian. 山东位于福建北部
South of the mountain，there is a big river. 山的南部，有一条大河。
13. cover v．盖，掩盖；行过（路程）；报道；读
n．盖子，封面，封底，包皮
〔常用短语〕
cover sth．盖住……
cover... with 用……盖住……
cover 30 pages 读三十页
be covered with... 用……覆盖
cover an area of…占地面积为，??…
cover 2,000 li 走了两千里
cover a conference 报道会议
under cover 隐藏着
under the cover of 在……的掩护下，趁着
The book with a hard cover is more expensive. 精装书比较贵
Flood water covered the fields by the river. 洪水淹没了河边的田地。
Rubble covered the pavement．人行道上铺了碎石块。
The chief editor sent a reporter to cover the event. 主编派记者去报道这一事件Her lectures covered the subject throughly. 她的演讲对这个问题阐述得很透彻
The Red Army men covered 25，000 1i during the Long March.
长征中，红军走过了两万五千里
〔辫析〕 discover，uncover, find out
discover指?发现?某种本来存在、而以前未被发现的事物或不为人所知的东西。
find out常用来指?弄明白、搞清楚、查出（某一真相）?，作?发现?讲时，是指发现一种无形而隐藏的东西。
uncover还可表示?发现、揭露、暴露?等意思，一般用于贬义，其宾语常常是：relic遗物、古迹，plot阴谋、圈套、（秘密）计划，conspiracy共谋、阴谋
Do you know who discovered America? 你知道是谁发现美洲的吗？
Think it over and you'll find out the answer to the question. 仔细想想，你就会找到问题的答案
He uncovered the famous picture. 他揭开了那幅名画的覆盖物
14. work n．作品；成果；制品
v．运转；开动；工作
Almost everyone's success is achieved by hard work. 几乎每个人的成功都是靠艰苦的劳动获得的。
This vase is a wonderful piece of work. 这个花瓶是一件了不起的作品
He likes 0. Henry's works. 他喜欢欧?亨利的作品
[辫析］work on，work at，work out
work on和work at都可以作?致力于；从事于?解释，相当于be engaged in，常常可以互相代替。但当表示?克服（困难）；解决（难题）?时，较倾向于用work at；在表示?致力于创作或制造时?，较倾向于用work on
work out"解出，找出答案?，可以看作是work on的结果，相当于find或have got,
Here he worked on a short film，which won him a job as the youngest film director in the world.
他制作了一部短片，这使他获得了一份工作，并成为世界上最年轻的电影导演。
It's said that he's working at/on a new novel. 据说他正在写一部小说
He liked to work at difficult problems in maths. 他喜欢解数学难题。
We have made up our minds to research on till we work out the facts of what has caused the pollution.
我们决心研究下去，直到弄清导致污染的根源
15. more than：表示?多于，超过，不仅仅，不止?
more... than；表示?与其说，倒不如说?
no more than表示?不过，仅仅；同????一样不?
not more than表示?至多，不超过?
More than one member was against the plan. 不止一个人反对该计划
There are more than sixty students in our class. 我们班有60多个学生
He is more than our teacher and he is our friends. 他不仅仅是我们的老师，也是我们的朋友
His father is more disappointed than angry. 他父亲与其说是生气，倒不如说是失望The little boy is not more than 5 years old. 这个小男孩不超过五岁。（最大只有五岁）The little boy is no more than five years old. 这个小孩只有五岁。（言年龄小）[注意]more than one和many a后均跟可数名词单数，谓语动词用单数，但是more十可数名词复数＋ than
one作主语时，谓语动词用复数
Many a student likes playing football. 不止一个学生喜欢踢足球。
More workers than one were for his opinions. 不止一个工人支持／赞成他的观点。16.?由于，因为?的几种表达方式
because＋从句
because of＋n .
thans to十n.
owing to十n.
due to＋n.
as a （the）result of十n.
on account of十n.
(1) because为从属连词，后跟一个完整的句子构成原因状语从句而because of则是一个介词短语，后接名词或动名词
He didn't ao to school because of his illness.
= He didn’ t go to school because he was ill. 他没去上学是因为生病了。
He was punished by his teacher because of his cheating on exams.
=He was punished by his teacher because he cheated on exams. 他因考试作弊受到老师的惩罚。
( 2 )thanks to这一短语介词，含有、‘幸亏、多亏、亏得、依赖、依靠、由于、因为?等意思几它引导的短语，可以表达正面意思（近似于原意?感谢?），也可用于讽刺口吻中（近似于讽刺口吻的?感谢?）它引导的短语在句中用作状语时，大多放在句首，也可以置于句末.
My mother is getting better and better，thanks to the doctor.
多亏了医生，我母亲才一天天康复起来（感谢的口吻）
Thanks to your help，I passed the test. 幸亏有你的帮助，我通过了刚验〕（正面意思）(3) owing to意为?由于，因为?，在句中通常用作状语，可置于句首或句末。
Owing to my absence，they had to put off the class meeting till next week.
由于我不在，他们只好将班会推迟到下个星期.
Xiao Wang could not come to the ball（，）owing to a bad cold. 因为得了重感冒，小王没能去打（踢）球.
(4) due to意为?由于?，它引导的短语在句中一般用作表语或定语，但在很多场合也可与owing to通用，作状语. 这一用法在现今英语中也很流行，但不如owing to那么严谨. The accident is due to your careless driving. 那件意外事故归因于你驾驶不小心. (5) as a ( the) result of意为?由于......的结果?，一般用作状语。
He was late as a result of the traffic jam. 由于交通阻塞，他迟到了。
(6) on account of意为?因......缘故，由于?它引导的短语在句中通常作状语，可置于句首或句末。
The train was delayed on account of a heavy snow. 由于一场大雪火车来迟了。
17. such pron．这样的物（事、人）
adj.（无比较级和最高级）这样的，如此的
One such dictionary is enough. 这样的词典一本就够了
We are not such fools as to believe him. 我们不是那样的愚人，竟会相信他。
〔注意〕(1 )such放在名词前时，这个名词带或不带形容词都可以。such可在句中修饰不可数名词，而so不可以这样用。
（2）such一般用来加强语气，强调名词或形容词的意思。若有比较的意思时常用like this/that的形式来表达。
[辨析]such as， such...as， such...that
such as（用于列举事物）
such...as...（用于定语从句）
such...that（引导结果状语从句）
There are many books in the library such as novels，storybooks and picture books.这家图书馆有很多书，诸如小说、故事书、图画书之类.
I went to the shop and bought such things as bread，wine and vegetables.
我去商店买了这些东西，如面包、葡萄酒和蔬菜。
He is such a lovely student as every teacher likes. 他是如此可爱的学生，以致于每个老师都喜欢他
Such things a, you have bought are not good value for money. 你买的这些东西根本不值所花的钱。
She is such a beautiful girl as many young men love.
=She is such a beautiful girl that many young men love her. 她是如此的漂亮，以致于很多年轻男子喜欢她。18. Between France and Spain is another mountain range-the Pyrenees.
法国与西班牙之间横亘着另外一条山脉------庇里牛斯山。
当地点状语放在句首时，所引导的句子应用完全倒装，即地点状语十谓语十主语＋其他
On her left sat her husband．她左边坐着她丈夫。
Beyond the river lives an old fisherman. 有个老渔夫住在河的对岸：
所谓完全倒装，就是将谓语动词置于主语前。完全倒装一般具有以下两个条件：①谓语动词是单个（即不带情态动词、助动词或be动词）的不及物动词，且只限于一般现在时或一般
过去时；②主语只能是名词。完全倒装一般有以下四种情况：
(1)以here等副词开头引出的完全倒装
在描述情景时，为了使景象更生动，有时把here, there, now, then, out, in, up, down, off , away等方向性副词位于句子开头时，句子用完全倒装。此时，①句子主语必须是名词；②谓语动词通常是be,come , go, run, rush, fly, follow, fall等表示位移的不及物动词，且为一般现在时态；③其中的here ,there不是表示地点，而是用以引起对方注意。Here comes the bus．汽车来了。
There goes the bell．铃响了。
Here are some advertisements about cars. 这儿有几则有关汽车的广告。
(2)以表语或状语开头引出的完全倒装
有时为了强调，或者为了使句子平衡，或者为了使上下文连接得更加紧密，就将表语和地点状语（多为介词短语）置于句首，谓语动词也常置于主语前，构成完全倒装。
Among the people was a man named Brown. 在这些人中有一个叫布朗的人。
On the top of the hill stands an old temple. 这个山顶上有一座庙。
(3 )there be结构及其变体的完全倒装。
There is a tall tree in front of the house. 这所房子前面有一裸大树。
〔注意〕在there be结构中，可以代替be的还有以下动词：live，lie，stand，appear，rise，remain，happen，come，go等。
Once there lived an old fisherman in a village by the sea. 从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。
(4)直接引语放在句首引起的完全倒装。
若直接引语的部分或全部放在句首，并且说话人是名询时，将say或ask置于说话人前，构成完全倒装。
?Are you ready?"asked the teacher. ?准备好了没有？?老师问道。
"It is unbelievable！?said Alfred Butts. 阿尔弗雷德?布滋说，?这真叫人难以置信！?19. There is a mountain range called the Alps. 有一座山脉叫做阿尔卑斯山脉。called the Alps被叫做阿尔卑斯山脉，此处，called the Alps是过去分词短语作后置定语，相当于which is called the Alps，这是一个定语从句，过去分词作定语，表示被动和完成。
a boy named Jack一个名叫杰克的男孩。
They built a monument in memory of the people killed in the war.
他们建了一座纪念碑，用以怀念在战争中遇害的人们。
不定式、过去分词和现在分词的被动式作定语的区别：这三种形式作定语，主要体现在动作发生的时间上。
(1)过去分词表示的动作或是在谓语所表示的动作之前发生，或是没有一定的时间性。Have you read the novel written by Dickens? 你读过这本狄更斯写的小说吗？
He is a man loved and respected by all. 他是个受众人爱戴的人。
(2)现在分词的被动式作定语时表示的动作正在发生或是与谓语动词所表示的动作同时发生：
Listen！The song being sung is very popular with the students.
听！现在唱的这首歌很受学生欢迎；
(3）不定式的被动式作定语时，表示一个未来的动作。
The question to be discussed at tomorrow's meeting is a very important one.
明天会上讨论的这个问题是个很重要的问题
试比较：
a house being built now一座正在被建造的房子
a house to be built next year一座要建造的房子
a house built last year一座去年建成的房子
20. Paris is the capital and largest city of France，
situated on the River Seine．巴黎是法国的首都，也是法国最大的城市，坐落在塞纳河畔。
如果两个名词指两个人或物，通常每个名词前都要加冠词；如果两个名词指同一个人或物，一般只用一个冠词。
He sent her the red and the white roses.
他送给她红玫瑰和白玫瑰（两种）
He sent her the red and white rose.
他送给她红白相间的玫瑰（一种）
The driver and the manager went to the company.
司机和经理一同来到公司。（两个人）
The driver and manager went to the company.
经理自己开着车来到公司。（一个人）
21. None of them speaks Spanish．没有一个人说西班牙语。
none pron 没有一个，无一
None of the money on the table is mine. 桌上的钱没有一分是我的。
None of us enjoy getting up early．我们中间没人喜欢早起
But none of them has been turned to stone yet！但是他们谁也没有变成石头！
no one, none,nothing的用法
(1 ) no one单独使用，只用于指人，可以回答who提出的问题
-Who will get to station？谁要到车站去？
-No one．没有人。
(2) none一般与of短语连用，指人或物。none of the boys/the money/them中，none强调数的概念。none可以回答how mane ,how much提出的问题
He has many friends. But none of them can really help him when he is in trouble．他有许多朋友，但当他遇到困难时却没有一个能真正帮他。
-How many Chinese stamps do you collect? 你收集了多少中国邮票？
-None一张没有。
（3) nothing表示?什么也没有，没有东西?，是全部否定，作主语、宾语或表语。Nothing can stop us marching forward. 没有什么东西能阻止我们前进
22. The expanded European Union has a population of more than half a billion people，twice as big as the population of the United States. 扩大后的欧盟拥有五亿多人口，这个数目是美国人口的两倍。
（1）population n.
population的用法要注意以下四点：
①当问及国家、城市、地区等有多少人口时，可以用。
What is the population of China? 中国有多少人口？
②表达拥有多少人口时，我们常用have a population of.... 或some place with a population of. . . 。
China has a population of more than 1.3 billion people.
或China is a country with a population of more than 1.3 billion people. 中国有十三亿多人口
③当population置于句首充当句子的主语时，且其前有分数、百分数修饰时，谓语动词用复数。
About 80% of the Chinese population are Han people. 中国人口的80％是汉族
Two thirds of the population of this area are farmers. 这一地区三分之。的人口是农民
④修饰population这个词，常用big, large, small，而不用much, many等。
China has a large population．中国人口众多
(2) twice是名词，在这里表示倍数，倍数的表示法常有以下四种：
① A is... times + adj. /adv．的比较级＋than B
This bridge is three times longer than that one. 这座桥比那座桥长三倍。
At least，the train runs five times faster than the boat. 火车的速度至少比小船快五倍
② A is... times as + adj. /adv．的原级＋as B
This bridge is four times as long as that one. 这座桥是那座桥的四倍长
At least，the train runs six times as fast as the boat火车的速度至少是小船的速度的六倍
③ A is... times the size/ length/ width/ height/ depth＋of ＋B
This bridge is four times the length of that one. 这座桥是那座桥的四倍长
After the experiment，the plant is six times the height of what it was before．试验之后，植物的高度是原来的六倍
④ The size/length/height/depth/width＋of A＋is＋… times of＋B
The length of this bridge is four times of that bridge. 这座桥是那座桥的四倍长Your room is three times as big as mine.
Your room is twice bigger than mine.
=The size of your room is inree times that of mine.
=your room is three times the size of mine. 你房间的面积是我房间的面积的三倍
Module 2 Develop and Develod Countries
一、重点单词
hunger n．饥饿
income n．收入
poverty n．贫穷
human n..（与动物等对比的）人
development n．发展
unfortunate adj.不幸的；遗憾的
location n．位置；所在地
tourism n．旅游业
transport n．交通工具
measure vt.测定；测量；评估
goal n．目标
expectancy n.（根据概率得出的）预期数额
position n．位置
educate vt．教育；培养；训练
household n. 一家人；家庭
homeless adj．无家可归的
charity n．慈善团体
crowded adj.拥挤的
freeway n．高速公路
inhabitant n．居民
similarity n．类似；相似
industrial adj.工业的
polluted adj.受到污染的
smart adj．漂亮的；整洁的；时髦的
vast adj.巨大的；庞大的；浩瀚的
entertainment n.娱乐
exchange n．交换
二、词汇拓展
hunger-hungry ( adj.）
human-humanism ( n.）人道主义
educate-education(n)
unfortunate-unfortunately ( adr. ) -fortunately（反义词）一fortunate ( adj.）-fortune(n)
transport-transportation( n.）
industrial-industry ( n.）工业一industrialization( n.）工业化
三、重点短语
at the top of 在……顶端
at the bottom of 在……底部
make effort 努力
be connected with 与……有联系
be close to 接近，靠近
a period of time 一段时间
up to 直到
make progress 取得进步
agree to do 同意做……
reduce... to 减至
increase...by 以……的幅度增加
move out of 脱离，摆脱
make sure 确保
be similar to 与……相似
in recent years 近年来
as a result 结果
四、重点句式
while引起的并列句?介词短语／副词＋谓语十主语?的倒装
with复合结构
Beijing has a lot more inhabitants than Sydney.
There are fewer tourists in Beijing than in Sydney。
I think Sydney has less rain than Beijing.
Sydney doesn't have as much pollution as Beijing.
五、语法归纳
连词
（一）连词的定义
用来连接词、短语、从句与句子的词叫连词。连词是一种虚词，在句中不重读，不能独立担任句子成分。根据在句中所起的作用，连词可分为并列连词和从属连词两类：
（二）并列连词
连接具有并列关系的词、短语或句子的连词叫并列连词。根据其意义，并列连词又可分为表示联合、转折、选择和因果四种关系的连词。
1．表示联合关系的并列连词
表示联合关系的并列连词有：and（和），both... and...（既……又…… ) , neither... nor...（既不……也不……），
not only... but also...（不但……而且…... ) , as well as（除……外……也……）。They can both read English and speak it well.他们能读英语而且说得很好。
Neither you nor he is wrong．你和他都没有错。
He not only had read the book but also remembered what he had read.
他不仅记得读了那本书，而且还记得读过的内容。
1 am a teacher and he is a doctor．我是老师，他是医生。
He has experience as well as knowledge.（＝He has not only knowledge but also experience.）
他既有知识，又有经验。
Neither I nor he has seen the film. 我没看过这部电影，他也没看过
2．表示转折关系的并列连词
表示转折关系的并列连词有：but（可是，但是），while(而，然而），still（但是，然而），yet（可是），however（然而，但是），whereas（而），nevertheless（然而，不过）。
I am willing, yet unable．我心有余而力不足。
He is short，while his brother is tall.他个子矮，而他兄弟个子高－
He worked hard, however, he failed．他很努力，然而还是失败了。( however可置句首、句中或句末）
The pain was bad，still he did not complain.他痛得厉害，可是他并没有呻吟
3．表示选择关系的并列连词
表示选择关系的并列连词有：or（或），or else（否则），otherwise（要不然），either. . . or...（或，??…或……，不是……就是….. ) , rather than（而不，也不）
I must work hard，or I'll fail in the exam.我得认真学习，否则不能通过考试。Either you or I am to blame．不是你就是我会受到批评
You can either do it by yourself,or you can ask someone else to do it.
你可以自己做，也可以请人做。
Seize the chance, otherwise( or else) you'll regret it．
抓住机会，否则你会后悔的。( otherwise, or else常接在祈使句后面）
You can either stay at home or go fishing.你可以呆在家里，或是去钓鱼：
He went rather than stay as an unwelcome guest.他走了，不愿留下来做个不受欢迎的客人。
4．表示因果关系的并列连词
表示因果关系的并列连词有：so(所以）,for（因为）
It is moming,for the birds are singing．是早晨了，因为鸟叫了。
It was late, so I went home．天色已晚，因此我就回家了。
［注意］then（那么，因而）,thus（因而），hence（因此），therefore（因此，所以）等副词常可放句首表示因果关系He was busy,therefore he could not come．他忙，因此不能来。
He studied hard，thus he got a full mark.他很用功，因而得了满分、
His car broke down，thus he was late for work.他的车坏了，因此他上班迟到。
It is winter now，hence the days will be shorter.现在是冬天，因此白天会短些。（三）从属连词
用来连接主句和从句的连词叫从属连词从属连词可分为两类：引导名词性从句的从属连词和引导状语从句的从属连词
1．引导名词性从句的从属连词
引导名词性从句的从属连词有连接词that, whether和if，这些连接词在句中不充当任何句子成分；连接代词主要有who, whom, whose, which, what等，它们在句中可作主语、宾语、定语等；连接副词主要有when, where, how, why等，它们在句中可作状语（详情见名词性从句）。
We know( that）the earth goes round the sun.我们知道地球围绕太阳运转（宾语从句）What we need is more time.我们需要的是更多的时间。（主语从句）
That's what I want．那就是我想要的。（表语从句）
The news that our team had won was very exciting.我们队赢了，这消息十分令人振奋。（同位语从句）
2．引导状语从句的从属连词
(1）引导时间状语从句的从属连词：
when(当……时），while（在……期间），as（当……时，一边……一边），after（在……之后），before（在……之前），since（自从……以来），till/until（直到，直到……才），once（一旦..... ) , as soon as（一......就..... ) , the moment/instant（一……就……），no sooner... than（刚……就……），hardly... when（刚……就……）等
Once you begin，you must go on.一旦你开了头，你就必须继续下去
When it rains，I go to school by bus.下雨时，我坐公共汽车上学。
(2)引导原因状语从句的从属连词：
as（由于）,because（因为），since（既然）等。
He didn't go to school because he was ill．他因为生病没去上学。
Since everybody is here，let's begin. 既然大家都在这里、我们就开始吧
(3）引导地点状语从句的从属连词：
where（在……地方），wherever（无论在……哪里）等。
Wherever she may be，she will be happy.她无论在什么地方都快乐
Where there is a will, there is a way．有志者，事竟成。
(4）引导条件状语从句的从属连词：
if（如果），unless（除非），so/as long as（只要）等
He will not come unless he is invited.除非被邀请，否则他是不会来的。
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
初一英语语法及主要知 识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
初一英语知识点归纳总结 分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路 二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
初二期末英语必考的十二大语法点 一. 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在 原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest
六年级语法总复习 一、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes （三）现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。
虚拟语气: 表示说的话不是事实，不可能发生或者说可能性很小的情况，表达一种愿望、建议、假设。 if were/did, would do if had done, would have done if were to do/should do, would do 举例： If I were you, I would do nothing about it. If you had taken your teacher’s advice, you wouldn’t have made such a mistake. If it were to/ should rain tomorrow(表示降水率很低)，they wouldn’t go shopping. 附注： 虚拟语气，条件状从倒装 状语从句中，去掉if,提前were/ had/ should 如：If I were you, I would give up. →Were I you, I would give up If you had taken the advice, you would have…. →Had you taken the advice, you would have… If the world shou ld come to an end,…… →Should the world come to an end…… 另外，without, but for, otherwise构成的条件状语从句中，也有含蓄的虚拟语气But for the popularization of electricity, we would lead a whole different life today. (popularization 普及，publicity 宣传) Without your help, I would have failed. We’ll go earlier, otherwise we wouldn’t get a seat.（表示可能性小）
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③
八年级英语语法归纳整理(下册) Topic1 一. 重点词汇 ( 一 ) 词形转换: 1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king https://www.doczj.com/doc/2314688726.html,fortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety ( 二 ) 词的辨析 1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend on 3. other /else 4. raise /rise 5.each /every 6.exciting / excited (三)重点词组: 1.go on a visit to 去……旅行 2. make the decision 做决定 3.bring back 带回 4.go on a field trip 去野外旅行 5.decide on (upon) sth 对某事做出决定 6 see the sunrise 看日出 7. make a reservation 预订 8. come up with 想出(主意) 9. look forward to (doing) sth 期望 10. pay for 支付;赔偿 11. raise money 筹钱 12. book a ticket 订票 13. make a room for sb 为……订房间 14. have a wonderful time 玩得愉快 15. in the daytime 在白天 16. a two-day visit 为期两天的旅行 17.find out 查出
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名
初中英语语法大全 1、名词 （一）概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是： 人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念history, grammar （二）普通名词和专有名词 1．普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型： 1）个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如： He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西，例如： We’ve lived here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an连用，如：a week, a problem, an old man. 2）集体名词 集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词：
government（政府） group（小组，团体） public（公众） team（队；组） police（警方） 集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成员时作复数看待 有的集体名词通常用作单数，例如： Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。 有的集体名词多作复数看待。例如： The police are looking for him. 警察正在找他。 3）物质名词 物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有： beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。 一般说来，物质名词是不可数折，因而没有复数形式。但有一些特殊情况：
英语语法一般将来时归纳总结 一、单项选择一般将来时 1．I ________ for Beijing next Saturday. Do you know when the earliest plane ________ on Ssturday? A．am leaving；takes off B．leave；takes off C．leave; is taking off D．am leaving; is taking off 【答案】A 【解析】 试题分析：考查瞬间性动词的时态问题。Arrive，leave，go等瞬间性动词用一般现在时表示将来时态。一般现在时态中，主语是第三人称单数，谓语动词要加s。句意：我下个星期六将要离开去北京。你知道星期六最早的航班是什么时候的吗？故选A。 考点：考查瞬间性动词的时态问题 2．--I have you asked John to come to the party this evening？ --Yes，I have，but he＿＿＿＿ A．doesn't B．hasn't C．hadn't D．won't 【答案】D 【解析】 试题分析：此处doesn't 表示一般现在时； hasn't 现在完成时；hadn't 过去完成时； won't 一般将来时，意为：不愿，表意愿。句意：—我让你请求John来参加今晚是聚会？—是的，我请了，但他不愿意来。根据句意选D。 考点：考查动词时态。 3． Turn on CCTV news and we ________how happy our life is. But there is no denying that over the past decades, the cost of living ________ sharply. A．are seeing; had increased B．will see；has been increasing C．see; increased D．have seen; is increasing 【答案】B 【解析】 试题分析:考查动词时态。前句是固定句型“祈使句，and+句子（一般用将来时）”，而时间状语over the past decades是现在完成时态或现在完成进行时态的标志，所以B选项正确。句意：打开中央新闻联播我们就会看到我们的生活是多么的幸福。但是不能否认在过去的几十年里，生活费用一直在急剧上涨。 考点：考查动词时态。 4．Japan’s economy _______ in the past twenty years. No one knows how long it ______ before it regains its increase. A．has been declining; will be B．has declined; would be C．had been in decline; would take D．was on the decline; will take
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
英语语法名词归纳总结 一、单项选择名词 1．_________is Virginia Woolf’s most autobiographical novel, which develops a series of thoughts rather than a plot, centering on themes like women’s role in society, death and change. A．The Garden Party B．The Green Room C．To the Lighthouse D．Daisy Miller 【答案】C 【解析】 【详解】 考查名词辨析。句意：《到灯塔去》是弗吉尼亚·伍尔夫最具自传体色彩的小说，它围绕女性在社会中的角色、死亡和变化等主题展开了一系列的思考而非情节的描写。A. The Garden Party《花园聚会》；B. The Green Room《候场室》；C. To the Lighthouse 《到灯塔去》；D. Daisy Miller《黛西·米勒》。由“Virginia Woolf”可知，Virginia Woolf是To the Lighthouse《到灯塔去》的作者。故选C项。 2．Violent programs on television may have a bad on children. A．injury B．pressure C．impression D．influence 【答案】D 【解析】 【详解】 考查名词。A. injury伤害； B. pressure压力； C. impression印象； D. influence影响。句意：电视上的暴力节目可能对孩子有不良影响。固定词组：have an effect/ influence on“对------有影响”。故选D。 3．How amazing it is that Zuckberg can speak Chinese! After all, it is a big_____ for any westerner to learn such a totally different language. A．adventure B．achievement C．trend D．challenge 【答案】D 【解析】 【详解】 考查名词词义辨析。A. adventure冒险；B. achievement成就；C. trend趋势；D. challenge 挑战。句意：扎克伯格会说中文是多么令人吃惊啊！毕竟，对任何西方人来说，学习一门完全不同的语言是一个巨大的挑战。根据句意可知此处表示“挑战”，故D项正确。 4．One hundred percent_______to your studies， though it can be lonely and no fun at all，will leave precious marks on your youth． A．response B．offence C．commitment D．reaction
人教版小学英语语法总结大全一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8 个： Myyourhisheritsouryourtheir 我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的 2、形容词性物主代词的特点： 1）译成汉语都有”的"eg : my我的their他们的 2)后面加名词：eg ：mybackpackhisname 3）前后不用冠词aanthe
Thisisamyeraser（错误）Thatisyourapen（错 误）lt'shisthepe n（错误） 3、I（物主代词）myyou（物主代词）yourhe（物主代词）herwe（物主代词）our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8 个： Mineyourshishersitsoursyourstheirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的 2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有" 的 2)后面不加名词 3)名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词 Eg ：1 、thepenismine 钢笔是我的(mine=mypen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a 或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg ：把下列句子变成复数 1 ，Ihaveacar wehavecars
2 ，HeisanAmericanboy. TheyareAmericanboys 3，Itisacar Theyarecars 4，Thisisaneraser Theseareerasers 5，Thatisabackpsck Thosearebackpacks 6，I'manEnglishteather WeareEnglishteathers 7，It'sanewshirt Theyarenewshirts 8，He'saboy Theyareboys 9，She'sasinger T heyaresingers 10，What'sthisinEnglish ？WhataretheseinEnglish
小学英语语法知识点汇总 一、名词复数规则 1. 一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5. 不规则名词复数，如： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1. 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2. 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3. 现在进行时的否定句在be后加not。 4. 现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1. 一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2. 以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3. 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：